• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Disposiciones Generales
  • Art韈ulo 1 燙oncepto
  • Art韈ulo 2 燜inalidad y objetivos
• CAP蚑ULO II.� De los 羗bitos y Programas de Actuaci髇
  • Art韈ulo 3 犃mbitos de actuaci髇
  • Art韈ulo 4 燩rogramas de actuaci髇
• CAP蚑ULO III.� De los participantes
  • Art韈ulo 5 燚estinatarios
• CAP蚑ULO IV.� De las ense馻nzas
  • Art韈ulo 6 燤odalidades
  • Art韈ulo 7 燨rdenaci髇 e inspecci髇
  • Art韈ulo 8 燙aracter韘ticas
• CAP蚑ULO V.� De los Centros
  • Art韈ulo 9 燙entros de impartici髇 de ense馻nzas de adultos
  • Art韈ulo 10 燭ipos de Centros
  • Art韈ulo 11 燙reaci髇 y supresi髇 de centros p鷅licos
  • Art韈ulo 12 燗utorizaci髇 de centros privados
  • Art韈ulo 13 燨rganizaci髇 y funcionamiento de los centros
  • Art韈ulo 14 燫egistro p鷅lico
• CAP蚑ULO VI.� Del Personal
  • Art韈ulo 15 燩lantillas de los centros p鷅licos de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria que impartan ense馻nzas dirigidas a personas adultas
  • Art韈ulo 16 燩ersonal de otros centros
  • Art韈ulo 17 燜ormaci髇 del Profesorado
• CAP蚑ULO VII.� De la Financiaci髇
  • Art韈ulo 18 燜inanciaci髇 de los programas de actuaci髇
  • Art韈ulo 19 燝esti髇 econ髆ica de los centros p鷅licos de educaci髇 de personas adultas
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera
  • Segunda
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera
  • Segunda

Art韈ulo 1 Concepto

A los efectos de este Decreto, se entiende por educaci髇 de personas adultas, el conjunto de actuaciones de car醕ter educativo, cultural, social y profesional, orientadas a ofrecer a todos los ciudadanos de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, mayores de edad, el acceso de manera permanente a una formaci髇 que les permita el dominio de competencias b醩icas, la mejora de sus conocimientos y cualificaci髇 profesionales, as� como su integraci髇 y promoci髇 satisfactoria en el mundo social, laboral y cultural.

Art韈ulo 2 Finalidad y objetivos

1. Para hacer efectivo el derecho a la educaci髇 de las personas adultas, se garantizar� la adquisici髇 y actualizaci髇 de la formaci髇 b醩ica, se posibilitar� el acceso de 閟tas a los distintos niveles del sistema educativo, se promover� su formaci髇 e inserci髇 laboral y, en general, se proporcionar醤 los elementos suficientes para su formaci髇 integral.

2. Para la consecuci髇 de la mencionada finalidad, se establecen los siguientes objetivos:

• a) Extender el derecho a la educaci髇 a todos los ciudadanos de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, dando prioridad a las actuaciones dirigidas a los colectivos m醩 desfavorecidos que no dispongan de los niveles de formaci髇 b醩ica, para que cuenten con la necesaria atenci髇 educativa adaptada a sus propias condiciones y necesidades.
• b) Proporcionar una formaci髇 b醩ica y necesaria a las personas que carezcan de ella y que, por tanto, no posean los elementos culturales necesarios para su desarrollo personal en un mundo de creciente complejidad.
• c) Garantizar a las personas adultas una educaci髇 y formaci髇 de calidad, mediante la planificaci髇 de la oferta, la adecuada especializaci髇 del profesorado y el est韒ulo a la investigaci髇 en este campo, como instrumento de mejora constante.
• d) Fomentar el desarrollo de las aptitudes instrumentales e intelectuales de los adultos, de forma que puedan comprender su medio y actuar en 閘, posibilitando una actitud de participaci髇 responsable en la sociedad en la que est醤 inmersos.
• e) Estimular la capacidad intelectual que permita el aprendizaje aut髇omo y la actualizaci髇 personal y profesional, de forma que este autoaprendizaje se convierta en autoeducaci髇 permanente.
• f) Potenciar el desarrollo de las capacidades de expresi髇 y comunicaci髇 de los adultos en el medio social, mediante la aprehensi髇 de las t閏nicas, instrumentos de comunicaci髇 y esquemas de organizaci髇 del pensamiento, que les permitan aprender a pensar, a actuar y a crear con la flexibilidad personal e intelectual suficiente para adaptarse a las nuevas formas de vida, cultura y trabajo.
• g) Estimular y sensibilizar a la poblaci髇 adulta sobre el sentido y la necesidad de la educaci髇 permanente, incrementando su inter閟 por el disfrute de los bienes culturales y educativos.
• h) Fomentar la orientaci髇 acad閙ica y profesional, la inserci髇 laboral y la actualizaci髇 de las personas adultas, mediante acciones formativas espec韋icas, y orientaciones de 韓dole acad閙ica y profesional dirigidas al perfeccionamiento y la reconversi髇 profesional.
• i) Garantizar la oportunidad de acceder y participar en los diferentes niveles, grados y modalidades de la ense馻nza, mediante curr韈ulos y ofertas formativas espec韋icas, adaptadas a las caracter韘ticas, condiciones y necesidades de la poblaci髇 adulta.
• j) Estimular la relaci髇, colaboraci髇 y coordinaci髇 con los Organismos, Instituciones P鷅licas, y Entidades Privadas sin 醤imo de lucro, que desarrollan acciones en este 醡bito.
• k) Impulsar el conocimiento de la realidad de Cantabria.

Art韈ulo 3 羗bitos de actuaci髇

La educaci髇 de personas adultas comprende los siguientes 醡bitos fundamentales de actuaci髇:

• a) La formaci髇 general que incluye la formaci髇 b醩ica, entendida 閟ta como el proceso de adquisici髇 de las capacidades b醩icas necesarias que posibilitan la obtenci髇 del t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria, y otras ense馻nzas consideradas como no obligatorias.
• b) La formaci髇 para el mundo laboral que debe asegurar a las personas adultas la posibilidad de adquirir, actualizar y perfeccionar su cualificaci髇 profesional, facilitando su acceso a la correspondiente titulaci髇 acad閙ica.
• c) La formaci髇 y actualizaci髇 cultural y social, entendida como una dimensi髇 de la formaci髇 de adultos, orientada a su desarrollo personal, que les permita participar responsablemente en la sociedad actual.

Art韈ulo 4 Programas de actuaci髇

1. Para la consecuci髇 de los objetivos previstos en el art韈ulo 2, se realizar醤 los siguientes programas de actuaci髇:

• a) Programas dirigidos a dotar a las personas adultas de una formaci髇 b醩ica que comprende desde la alfabetizaci髇 hasta la obtenci髇 del t韙ulo de Graduado en la Educaci髇 Secundaria.
• b) Programas que permitan a las personas adultas el acceso a distintos niveles de ense馻nzas y la consecuci髇 de los objetivos y titulaciones de ense馻nzas postobligatorias no universitarias.
• c) Programas dirigidos a la preparaci髇 de pruebas espec韋icas para la obtenci髇 de titulaciones que faciliten el acceso al mundo laboral y a otros niveles educativos superiores.
• d) Programas de formaci髇 profesional reglada, mediante modalidades y metodolog韆s adaptadas a las caracter韘ticas del aprendizaje de las personas adultas.
• e) Programas dirigidos a favorecer la orientaci髇, la promoci髇 y la inserci髇 laboral.
• f) Programas sociales de atenci髇 a minor韆s 閠nicas y culturales.
• g) Programas de lengua castellana para inmigrantes.
• h) Programas que promuevan el desarrollo de la igualdad de oportunidades, la superaci髇 de todo tipo de discriminaciones, la participaci髇 sociocultural y laboral, y la formaci髇 medioambiental.
• i) Programas de formaci髇 y actualizaci髇 orientados al desarrollo personal.
• j) Programas que faciliten el aprendizaje de idiomas.
• k) Programas que faciliten a las personas adultas el acceso, el conocimiento y la utilizaci髇 selectiva de las nuevas tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇.
• l) Programas abiertos y flexibles de formaci髇 y actualizaci髇 cultural, realizados a distancia, en colaboraci髇 con el Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte.
• m) Programas elaborados para el necesario conocimiento de la realidad sociocultural de Cantabria.
• n) Otros programas y actuaciones que contribuyan a la consecuci髇 de los objetivos establecidos en el Art韈ulo 2.

2. La puesta en marcha de estos programas se efectuar� conforme lo demande el desarrollo educativo y cultural de las personas adultas de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria.

3. La Administraci髇 Educativa podr� desarrollar estos programas de actuaci髇, en centros de impartici髇 de ense馻nzas de adultos o mediante actuaciones en colaboraci髇 con Instituciones, Organismos o Entidades P鷅licas o Privadas.

4. Adem醩, los programas de actuaci髇 contemplados en el apartado 1 del presente art韈ulo, podr醤 desarrollarse, previa autorizaci髇 por la Administraci髇 Educativa, en centros de impartici髇 de ense馻nzas de adultos de titularidad de Entidades Locales u otros Entes P鷅licos o en Centros Privados.

5. La Administraci髇 Educativa podr� colaborar con otras Instituciones para el desarrollo de programas espec韋icos que favorezcan la integraci髇 en la sociedad de las personas con minusval韆s f韘icas o ps韖uicas.

Art韈ulo 5 Destinatarios

1. Son destinatarios de la educaci髇 de personas adultas, todos los ciudadanos mayores de edad de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria.

2. La educaci髇 y formaci髇 de personas adultas debe dar respuesta a las siguientes situaciones:

• a) Personas adultas sin la titulaci髇 b醩ica establecida en la legislaci髇 vigente.
• b) Personas adultas con titulaci髇 b醩ica, que necesiten actualizar sus conocimientos o deseen prepararse para acceder a otras titulaciones.
• c) Personas adultas sin formaci髇 profesional u ocupacional adaptada a las nuevas exigencias del mercado de trabajo.
• d) Personas adultas con demandas espec韋icas de formaci髇 social y cultural.

3. Las personas analfabetas, las que sufran las consecuencias de una falta de formaci髇 b醩ica, las que presenten dificultades para su inserci髇 laboral, los inmigrantes, la poblaci髇 reclusa y, en general, las personas con especial riesgo de exclusi髇, ser醤 objeto preferente de las actuaciones de la educaci髇 de personas adultas.

Art韈ulo 6 Modalidades

Las ense馻nzas dirigidas a las personas adultas, podr醤 llevarse a cabo mediante las modalidades presencial y a distancia.

• 1. La modalidad presencial se caracteriza por la asistencia continuada a las clases, para realizar las actividades previstas en los correspondientes programas.
• 2. La modalidad a distancia est� dirigida a las personas que, por diversas circunstancias, presenten dificultades para una asistencia continuada a las clases. En este caso, las programaciones prever醤 actos presenciales peri骴icos para actividades de orientaci髇, tutor韆 o pr醕ticas, as� como el empleo de diferentes medios de comunicaci髇 e inform醫ica, que puedan hacer posible el aprendizaje.

Art韈ulo 7 Ordenaci髇 e inspecci髇

1. Las ense馻nzas dirigidas a personas adultas se ajustar醤 a la ordenaci髇 y organizaci髇 que, en cada caso, determine la Administraci髇 Educativa.

2. Corresponde a la Administraci髇 Educativa, la inspecci髇 y evaluaci髇 de las ense馻nzas dirigidas a personas adultas.

Art韈ulo 8 Caracter韘ticas

Las ense馻nzas para personas adultas tender醤 a conseguir los objetivos del presente Decreto, mediante una metodolog韆 apropiada y un dise駉 espec韋ico de los distintos curr韈ulos, que se adapten a las caracter韘ticas y necesidades de las personas adultas, que tengan en cuenta sus conocimientos previos, as� como la funcionalidad de los aprendizajes.

Art韈ulo 9 Centros de impartici髇 de ense馻nzas de adultos

1. Las ense馻nzas dirigidas a personas adultas podr醤 impartirse tanto en centros o aulas espec韋icos de educaci髇 de adultos, como en centros ordinarios de ense馻nza no universitaria de naturaleza p鷅lica o privada conforme se determine en las disposiciones que se dicten en el desarrollo del presente Decreto.

2. Son centros o aulas espec韋icos de educaci髇 de adultos aqu閘los que se autoricen con dicho car醕ter, y est閚 destinados en exclusiva al desarrollo de los programas formativos previstos en este Decreto.

3. Los centros que impartan ense馻nzas dirigidas a personas adultas deber醤 cumplir los requisitos m韓imos que determine la Administraci髇 Educativa.

Art韈ulo 10 Tipos de Centros

1. Los centros que impartan ense馻nzas dirigidas a personas adultas podr醤 ser p鷅licos o privados.

2. Son centros p鷅licos a estos efectos aquellos cuya titularidad corresponda a la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, a Entidades Locales o a otros Entes P鷅licos.

3. Son centros privados aquellos cuya titularidad sea de personas f韘icas o jur韉icas privadas.

Art韈ulo 11 Creaci髇 y supresi髇 de centros p鷅licos

1. La creaci髇 y supresi髇 de centros o aulas p鷅licos espec韋icos de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, corresponde al Gobierno de Cantabria, mediante Decreto, a propuesta del titular de la Consejer韆 de Educaci髇 y Juventud.

2. La autorizaci髇 para creaci髇 y supresi髇 de centros p鷅licos de impartici髇 de ense馻nzas de adultos de titularidad de Entidades Locales u otros Entes P鷅licos, corresponde a la Administraci髇 Educativa conforme al procedimiento que se establezca reglamentariamente.

Art韈ulo 12 Autorizaci髇 de centros privados

La apertura, funcionamiento y modificaci髇 de centros de impartici髇 de ense馻nzas de adultos de titularidad privada se someter� al principio de autorizaci髇 administrativa de acuerdo con los requisitos y procedimiento que se establezca normativamente.

Art韈ulo 13 Organizaci髇 y funcionamiento de los centros

1. La Administraci髇 Educativa regular� la organizaci髇 y funcionamiento de los centros que impartan ense馻nzas para la educaci髇 de personas adultas en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, y realizar� el seguimiento, coordinaci髇 y evaluaci髇 de los mismos.

2. La impartici髇 de ense馻nzas dirigidas a personas adultas, que realicen los centros que no sean de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, requerir� la previa autorizaci髇 de la Administraci髇 Educativa.

Art韈ulo 14 Registro p鷅lico

Todos los centros p鷅licos y privados de educaci髇 de personas adultas se inscribir醤 en el Registro P鷅lico de Centros Docentes.

Art韈ulo 15 Plantillas de los centros p鷅licos de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria que impartan ense馻nzas dirigidas a personas adultas

1. Los centros p鷅licos de educaci髇 de personas adultas de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, contar醤 con plantillas compuestas por personal al servicio de la Administraci髇 Educativa, que deber醤 reunir los requisitos de titulaci髇 y capacitaci髇 docente.

2. En la determinaci髇 de las plantillas de profesores de estos centros, se definir醤 las caracter韘ticas de los puestos de trabajo, con indicaci髇 de los cuerpos concretos a quien corresponde su provisi髇, la ubicaci髇 de las mismas y dem醩 requisitos de acceso, titulaci髇 y capacitaci髇 docente.

3. La provisi髇 de puestos de trabajo y los cambios de destino del profesorado de educaci髇 de personas adultas se ajustar� a la normativa vigente, y se realizar� a trav閟 del concurso general de traslados del personal docente.

4. La Administraci髇 Educativa determinar� las medidas para la realizaci髇 de las tareas de administraci髇 y servicios que requieran los centros.

5. En los centros p鷅licos de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, podr醤 colaborar personas no adscritas a 閟tos, siempre que su capacitaci髇 se adecue a las distintas acciones que se desarrollen en los mismos.

Art韈ulo 16 Personal de otros centros

El personal de los centros de educaci髇 de personas adultas, que no sea de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, deber� someterse a los requisitos de titulaci髇 y capacitaci髇 docente establecidos en la normativa vigente.

Art韈ulo 17 Formaci髇 del Profesorado

La Administraci髇 Educativa promover� la formaci髇 del Profesorado que imparta ense馻nzas dirigidas a personas adultas.

Art韈ulo 18 Financiaci髇 de los programas de actuaci髇

La financiaci髇 de los programas de actuaci髇 previstos se realizar� mediante:

• 1. Los cr閐itos que para el desarrollo de los mismos se consignen en los Presupuestos Generales de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria.
• 2. Los cr閐itos consignados en los presupuestos de las Entidades P鷅licas, que se apliquen al desarrollo de dichos programas.

Art韈ulo 19 Gesti髇 econ髆ica de los centros p鷅licos de educaci髇 de personas adultas

La Administraci髇 Educativa garantizar� que los centros p鷅licos de educaci髇 de personas adultas dependientes de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, cuenten con la dotaci髇 presupuestaria que les permita realizar de un modo adecuado las funciones que tengan asignadas. La gesti髇 econ髆ica de dichos centros, se regir� por lo dispuesto en la normativa vigente.

DISPOSICI覰 ADICIONAL

Sin perjuicio de lo dispuesto en el art韈ulo 1 y en el art韈ulo 5.1, tambi閚 podr醤 cursar ense馻nzas de educaci髇 para personas adultas las personas mayores de 16 a駉s con contrato de trabajo debidamente cumplimentado, previo informe favorable del Servicio de Inspecci髇 de Educaci髇. Cualquier otra excepci髇 deber� ser autorizada por la Administraci髇 Educativa.

Primera

Los centros o aulas que no sean de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, en los que se vengan impartiendo ense馻nzas dirigidas a personas adultas, deber醤 obtener autorizaci髇 de la Administraci髇 Educativa para constituir centros o aulas de educaci髇 de personas adultas, conforme a lo que se disponga en las normas de desarrollo del presente Decreto. Hasta tanto, mantendr醤, con car醕ter provisional, autorizaci髇 para impartir las ense馻nzas para las que espec韋icamente sean autorizados.

Segunda

El personal actualmente adscrito a puestos de educaci髇 de personas adultas en los Centros P鷅licos de titularidad de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria podr� ser destinado a los nuevos Centros que se creen, en la forma que se determine en las Disposiciones que se dicten en desarrollo del presente Decreto.

A medida que se creen las plantillas de los nuevos centros, el personal docente quedar� autom醫icamente adscrito a los mismos, si aquellas fueran coincidentes con el de personas actualmente adscritas con car醕ter definitivo en cuanto a n鷐ero y especialidad.

Si hubiera un menor n鷐ero de puestos en plantilla que personas actualmente adscritas con destino definitivo o no fueran coincidentes en cuanto a las especialidades necesarias, se efectuar� la supresi髇 del puesto, sigui閚dose los procedimientos descritos para estos supuestos en las normas que les son de aplicaci髇.

De existir el supuesto descrito en el apartado anterior, se efectuar� una reasignaci髇 de efectivos de entre los afectados, procedi閚dose a la concesi髇 de un derecho preferente, por una sola vez, para ocupar plaza de educaci髇 de personas adultas dentro de los nuevos centros que se creen.

De no serles asignado destino en dicha reasignaci髇 de efectivos, los afectados deber醤 participar en todos los procedimientos de provisi髇 ordinaria, desde la situaci髇 de supresi髇 del puesto de trabajo.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango, se opongan a lo establecido en el presente Decreto.

Primera

Se faculta al titular de la Consejer韆 de Educaci髇 y Juventud para dictar las disposiciones necesarias para la ejecuci髇, aplicaci髇 y desarrollo de este Decreto.

Segunda

El presente Decreto entrar� en vigor a partir del d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el BOC.