Reglamento Delegado (UE) 2021/702 de la Comisión, de 10 de diciembre de 2020, por el que se modifica el Reglamento Delegado (UE) 2015/2195, que complementa el Reglamento (UE) n.º 1304/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo, relativo al Fondo Social Europeo, en lo que respecta a la definición de baremos estándar de costes unitarios e importes a tanto alzado para el reembolso de gastos a los Estados miembros por parte de la Comisión

Ficha:
  • ÓrganoCOMISION EUROPEA
  • Publicado en DOUEL núm. 148 de 30 de Abril de 2021
  • Vigencia desde 20 de Mayo de 2021
Versiones/revisiones:
(1)

DO L 347 de 20.12.2013, p. 470.

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(2)

Reglamento (UE) n.º 1303/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, por el que se establecen disposiciones comunes relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo, al Fondo de Cohesión, al Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural y al Fondo Europeo Marítimo y de la Pesca, y por el que se establecen disposiciones generales relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo, al Fondo de Cohesión y al Fondo Europeo Marítimo y de la Pesca, y se deroga el Reglamento (CE) n.º 1083/2006 del Consejo (DO L 347 de 20.12.2013, p. 320).

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(3)

Reglamento Delegado (UE) 2015/2195 de la Comisión, de 9 de julio de 2015, que complementa el Reglamento (UE) n.º 1304/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo relativo al Fondo Social Europeo, en lo que respecta a la definición de baremos estándar de costes unitarios e importes a tanto alzado para el reembolso de gastos a los Estados miembros por parte de la Comisión (DO L 313 de 28.11.2015, p. 22).

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(4)

Jóvenes que ni trabajan, ni estudian ni reciben formación, y que participan en una operación apoyada por el “Programa operativo nacional destinado a la implementación de la iniciativa para el empleo de los jóvenes en la metrópoli y en ultramar”.

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(5)

El título puede obtenerse trece meses después de finalizar la formación, siempre que se ofrezcan clases suplementarias a los estudiantes.

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(6)

En relación con los costes unitarios de los puntos 1 a 5, las categorías de costes mencionadas cubren todos los costes asociados a la operación en cuestión, excepto en los tipos de operaciones que recogen los puntos 1 y 2, que también pueden incluir otras categorías de costes.

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(7)

Este concepto hace referencia a las plazas nuevas que se incluyan en la capacidad de una nueva escuela de educación infantil registrada con arreglo a la normativa nacional y que cuente con justificantes del material correspondiente a cada plaza.

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(8)

Este concepto hace referencia a la prestación de servicios de guardería en grupos reducidos, registrados como “grupos de niños” con arreglo a la legislación nacional en materia de prestación de servicios de cuidados infantiles en guarderías.

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(9)

Este concepto hace referencia a las plazas en una instalación existente registrada recientemente como “grupo de niños” de conformidad con la legislación nacional, incluida en la capacidad oficial de este tipo de guarderías y que cuente con justificantes del material correspondiente a cada plaza.

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(10)

Se entiende por tasa de ocupación el número de niños que asiste media jornada a la escuela de educación infantil durante un período de seis meses, dividido por la capacidad máxima de la escuela por cada media jornada durante un período de seis meses, y multiplicado por 100.

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(11)

Este importe se abonará por cada 1 % de ocupación por plaza, hasta un máximo del 75 % durante un período de seis meses. Si la tasa de ocupación es inferior al 20 %, no se reembolsa ningún gasto.

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(12)

Se entiende por tasa de ocupación el número de niños que asiste media jornada a la escuela de educación infantil durante un período de seis meses, dividido por la capacidad máxima de la escuela por cada media jornada durante un período de seis meses, y multiplicado por 100.

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(13)

Este importe se abonará por cada 1 % de ocupación por plaza, hasta un máximo del 75 % durante un período de seis meses. Si la tasa de ocupación es inferior al 20 %, no se reembolsa ningún gasto.

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(14)

La formación interna es la impartida por un formador interno.

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(15)

Se entiende por asesoramiento mutuo la acción de dos pedagogos que cooperan para reforzar mutuamente su desarrollo profesional mediante un trabajo conjunto de planificación y aplicación de los métodos de enseñanza en el aula y de reflexión sobre dichos métodos.

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(16)

La cantidad total por participante dependerá de las características de cada incidencia de movilidad y de la aplicabilidad de cada uno de los componentes establecidos.

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(17)

Este indicador se utilizará para los trabajadores interculturales o los asistentes bilingües empleados directamente por el centro escolar, ya sea a tiempo completo o a tiempo parcial.

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(18)

Este indicador se utilizará en relación con los trabajadores interculturales externos contratados por el centro escolar para proporcionar servicios sobre una base horaria.

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(19)

En función del recorrido por participante. Las distancias de los viajes deben calcularse utilizando la calculadora de distancias propuesta por la Comisión Europea: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_es.htm

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(20)

En función del recorrido por participante. Las distancias de los viajes deben calcularse utilizando la calculadora de distancias propuesta por la Comisión Europea: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm

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(21)

Coeficiente corrector de las acciones Marie Skłodowska-Curie 2018-2020.

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(22)

Coeficiente corrector para los programas de movilidad basado en los coeficientes del programa Erasmus.

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(23)

Tal como se establece en el Reglamento (UE) n.º 651/2014 de la Comisión, de 17 de junio de 2014, por el que se declaran determinadas categorías de ayuda compatibles con el mercado interior en aplicación de los artículos 107 y 108 del Tratado (DO L 187 de 26.6.2014, p. 1), y como se establezca en cualquier acto legislativo posterior que lo modifique.

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(24)

Tipos y metodología aplicables desde el inicio del régimen hasta finales de diciembre de 2019.

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(25)

Tipos y metodología aplicables desde el 1 de enero de 2020 (aplicables de la Convocatoria 2 en adelante).

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(26)

https://ncfhe.gov.mt/en/Pages/MQF.aspx

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(27)

http://ecdl.org

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(28)

Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos: https://ec.europa.eu/education/resources-and-tools/european-credit-transfer-and-accumulation-system-ects_es

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(29)

Las operaciones se agrupan por tipo de beneficiario y tamaño del proyecto. Las operaciones con un presupuesto total inferior a 750 000 EUR (según el proyecto acordado con la firma del acuerdo de subvención original) se consideran operaciones pequeñas; las operaciones de entre 750 000 EUR y 3 000 000 EUR son operaciones medianas, y las operaciones de más de 3 000 000 EUR constituyen operaciones grandes.

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(30)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 1.B del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(31)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 1.C del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(32)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de las medidas 2A, 2B, 4A, 4C y 7.1 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(33)

En el caso del coste unitario del punto 3, relativo a la formación para el empleo por cuenta propia y el emprendimiento autónomo, el importe se reembolsará únicamente a grupos de cuatro o más estudiantes.

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(34)

La definición de los cursos es conforme con las disposiciones de la Circular ministerial n.º 2 de 2 de febrero de 2009. Esta Circular define los cursos en función del tipo de profesores que imparten la formación.

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(35)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 3 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(36)

Se clasificará a los jóvenes con arreglo a uno de los cuatro tipos de perfil (bajo, medio, alto, muy alto) en función de las variables siguientes:

— edad;

— sexo;

— educación;

— situación laboral un año antes;

— región y provincia donde se encuentra el organismo competente que se ocupa del joven;

— conocimientos lingüísticos (solo en el caso de los extranjeros que no hayan obtenido la cualificación académica en Italia), para cuya evaluación se utilizará el método ya desarrollado a efectos de la expedición de un permiso de residencia de la Unión a residentes de larga duración.

Sobre la base de las variables definidas para los jóvenes, se calcula un “coeficiente de desventaja” con un valor comprendido entre 0 y 1.

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(37)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 5 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(38)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 5 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(39)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(40)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 7,1 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(41)

En el caso del coste unitario del punto 8, relativo al apoyo al empleo por cuenta propia y el emprendimiento autónomo, el importe se reembolsará únicamente en caso de formación individual o personalizada (la “formación individualizada” se imparte a un máximo de tres estudiantes).

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(42)

Se entenderá que las “operaciones similares” incluyen las que comprenden actividades similares a las de la medida 8 del PON-IEJ, pero dirigidas a grupos destinatarios distintos.

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(43)

Los importes que figuran en el punto 3.4 representan las asignaciones máximas que pueden pagarse. En caso de que un empleador establezca una asignación para cubrir los gastos de viaje, alojamiento o dietas, la asignación prevista en el punto 3.4 se reducirá en:

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(44)

El apoyo específico adicional está limitado a una unidad por estudiante y por módulo.

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(45)

Istituto Tecnico Superiore.

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(46)

Haber completado con éxito un curso académico implica la admisión al año siguiente o al examen final.

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(47)

Un investigador contratado en virtud de la Ley n.º 240/2010 durante un período de 36 meses, con un contrato de duración determinada a tiempo completo, y que haya sido seleccionado mediante un concurso público.

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(48)

Línea de actividad Movilidad

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(49)

Línea de actividad Atracción

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(50)

Está previsto un umbral máximo de 4,000 EUR para cada beneficiario final.

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(51)

Está previsto un umbral máximo de 1,200 EUR para cada beneficiario final.

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(52)

Está previsto un umbral máximo de 1,200 EUR para cada beneficiario final.

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(53)

La definición de los cursos es conforme con las disposiciones de la Circular ministerial n.º 2 de 2 de febrero de 2009. Esta Circular define los cursos en función del tipo de profesores que imparten la formación.

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(54)

En relación con la medida 2.A, se ha precisado que, en el caso de las formaciones dirigidas a la integración en el mercado laboral, los costes unitarios estándar se pagan conforme a la disposición siguiente: el 70 % de la subvención se reconoce a partir de las horas de formación prestadas; el 30 % restante se reconoce a partir de las horas de formación prestadas con la condición añadida de que el participante consiga un empleo (en los 120 días siguientes a la finalización del curso).

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(55)

En relación con las medidas 2.B, 2.C, 4.A y 4.C, los costes unitarios estándar se pagan conforme a la disposición siguiente: el 100 % de la subvención se reconoce a partir de las horas de formación prestadas.

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(56)

Número máximo de estudiantes por formación: 3 personas

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(57)

SA = semana adicional

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(58)

MA = mes adicional

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(59)

DA = día adicional

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(60)

Puede aplicarse una prorrata: la tarifa mensual puede dividirse entre 30 para obtener tarifas diarias.

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(61)

El día de asesoramiento constará de ocho horas. Solo se facturan medios días o días completos.

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(62)

Una hora lectiva equivale a 50 minutos.

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(63)

Estos son los únicos costes cuyo reembolso puede solicitarse al FSE en el caso de las operaciones especificadas.

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(64)

Tipo de centro de enseñanza:

3070 Colegios de enseñanza general secundaria superior (AHS)

3080 Colegios de enseñanza técnica/industrial (TMHS)

3081 Colegios de enseñanza secundaria e institutos para turismo y ocupaciones relacionadas con el ámbito social y los servicios

3082 Academias de comercio y colegios comerciales (HAK/HAS)

3091 Colegio de secundaria para pedagogía de la primera infancia/Colegio de secundaria para pedagogía social

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(65)

Una hora lectiva equivale a 50 minutos.

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(66)

Estas operaciones también pueden llevarse a cabo a través de medios a distancia cuando las autoridades competentes impongan restricciones o emitan recomendaciones para retrasar la propagación del coronavirus.

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(67)

Están autorizados dos formadores para los grupos con un mínimo de siete participantes.

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(68)

Estas operaciones también pueden llevarse a cabo a través de medios a distancia cuando las autoridades competentes impongan restricciones o emitan recomendaciones para retrasar la propagación del coronavirus.

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(69)

No existe la obligación de establecer ningún sistema de registro del tiempo de trabajo independiente para el personal que dedica un porcentaje fijo de tiempo al mes a la operación. El empleador debe emitir un documento para cada empleado en el que se establezca el porcentaje fijo de tiempo de trabajo que dedique a la operación.

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(70)

La cantidad total de esta columna se utiliza para cubrir todos los costes de la operación, con excepción de los salarios y asignaciones abonados a los participantes. Esta cantidad se basa en el método siguiente: importe por hora, al que se suma la cuantía resultante de la aplicación de un porcentaje a tanto alzado del 40 % a dicho importe por hora.

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(71)

https://www.osd.at/en/exams/oesd-exams/ o https://www.integrationsfonds.at/sprache/pruefungen

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(72)

Los estudiantes pueden realizar varios exámenes y se contabilizará cada nivel de examen aprobado.

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(73)

Solo es subvencionable una colocación por estudiante.

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(74)

Se entiende por “personal directo” las personas que llevan a cabo las actividades directas de un proyecto con relaciones laborales (o similares) con el beneficiario o socio del proyecto, o que trabajan con contratos de servicio (públicos). Esta categoría puede incluir a los instructores (formadores), a los desarrolladores de materiales o metodologías de formación y a otras personas que lleven a cabo actividades del proyecto.

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(75)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(76)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(77)

https://osp.stat.gov.lt/600

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(78)

https://osp.stat.gov.lt/600

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(79)

https://osp.stat.gov.lt/600

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(80)

Los participantes pueden ser funcionarios y empleados de otras instituciones u organizaciones públicas, como educadores de escuelas públicas.

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(81)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(82)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(83)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(84)

La formación en el puesto de trabajo puede durar hasta 12 meses (artículo 43, apartado 3, de la Ley de Empleo lituana).

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(85)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(86)

Este coste unitario solo podrá utilizarse para los empleos creados o adaptados para los desempleados a que se refiere el artículo 25, apartado 1, de la Ley de Empleo lituana, que posean el 25 % de la capacidad laboral, como máximo, o un nivel de discapacidad grave, y para los desempleados a que se refiere el artículo 25, apartados 2, 3 y 8, de la Ley de Empleo lituana.

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(87)

Los costes de formación no están cubiertos por este coste unitario. Todos los demás costes, enumerados en el artículo 44, apartado 2, de la Ley de Empleo lituana, están cubiertos, con independencia de la actividad para la que se cree el empleo.

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(88)

Se utilizan los datos oficiales más recientes de los últimos 12 meses (es decir, trimestres I a IV del año en cuestión) en el sector privado con empresas individuales (brutos y desglosados por sexo) (https://www.stat.gov.lt/).

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(89)

https://osp.stat.gov.lt/statistiniu-rodikliu-analize [Estadísticas demográficas y sociales/Remuneración y costes laborales/Salarios (trimestrales y anuales)/Ingresos/Índices de ingresos medios (mensuales)].

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(90)

https://osp.stat.gov.lt/statistiniu-rodikliu-analize [Estadísticas demográficas y sociales/Remuneración y costes laborales/Salarios (trimestrales y anuales)/Ingresos/Índices de ingresos medios (mensuales)/Actividad económica/M72 Investigación y desarrollo].

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(91)

Véase el artículo 5 “Bienes y servicios de consumo”.».

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(92)

Tal como se definen en la Ley de 27 de agosto de 1997 sobre rehabilitación profesional y social y empleo de las personas con discapacidades, http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU19971230776

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(93)

Dz.U. 2011 nr 45 poz. 235 (http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20110450235).

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(94)

El importe que debe pagarse depende del porcentaje de tiempo de presencia de los niños en la guardería, centro infantil o centro de día:

1. asistencia de al menos el 75 % del mes: pago íntegro;

2. asistencia de entre el 20 % y el 75 % del mes: 75 % del pago;

3. asistencia inferior 20 % del mes: no se realizará ningún pago.

El incumplimiento del requisito de permanencia dará lugar a que la operación no sea subvencionable.

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(95)

Otros costes subvencionables posibles de este tipo de operaciones, como asignaciones, gastos de transporte, alojamiento u otro tipo de ayudas facilitadas a los estudiantes que participan en operaciones de esta índole, no están cubiertos por el coste unitario.

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(96)

“Inscripción verificada” significa que las autoridades nacionales deben verificar, dos o tres veces por año académico, la prueba de la inscripción del estudiante en la educación o formación formal, de conformidad con las prácticas y los procedimientos habituales de cada Estado miembro destinadas a constatar la inscripción de los estudiantes en la educación o la formación formal.

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(97)

Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED).

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(98)

El cuadro del punto 3.1 establece los importes relativos a todos los Estados miembros, excepto Dinamarca, de cuyos datos no se dispone actualmente. Los importes correspondientes a los cursos de una duración mínima de un curso académico completo pueden reembolsarse al Estado miembro de la forma siguiente: un 50 % tras la primera prueba de inscripción durante el año académico (normalmente al inicio del año académico, de conformidad con las normas y prácticas nacionales), un 30 % tras la segunda prueba de inscripción y un 20 % tras la tercera y última prueba de inscripción. En el caso de los Estados miembros cuyo sistema nacional disponga que esta información se recoja solo dos veces al año, o si se trata de cursos de una duración inferior a un año académico completo, se reembolsará un 50 % tras la primera prueba de inscripción y un 50 % tras la segunda y última prueba.

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(99)

Los cursos de formación pueden tener lugar en centros educativos o en el lugar de trabajo, pero al menos una parte debe cursarse en un centro educativo.

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(100)

Se considerará que se ha “cursado y aprobado” un curso de formación cuando exista un documento oficial que así lo demuestre, de conformidad con las normas o prácticas nacionales. Este justificante podría ser, por ejemplo, un certificado expedido por el proveedor de la formación o un documento equivalente que se acepte como tal con arreglo a la legislación o las prácticas nacionales.

No se considerará que cumple la condición de haber cursado y aprobado un curso de formación el participante que solo haya completado algunos de los módulos de dicho curso.

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(101)

Los servicios de orientación laboral pueden prestarse de forma individual o en grupo. Incluyen todos los servicios y actividades realizados por los SPE y los servicios prestados por otras agencias públicas u otros organismos públicos que faciliten la integración en el mercado laboral de los desempleados y demás demandantes de empleo o que ayuden a los empleadores a la hora de contratar y seleccionar personal.

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(102)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(103)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(104)

Deberán poder justificarse mediante un sistema de gestión del tiempo verificable.

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(105)

Eurostat, http://ec.europa.eu/eurostat/web/labour-market/labour-costs.

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(106)

Eurostat, http://ec.europa.eu/eurostat/web/labour-market/labour-costs.

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(107)

Eurostat, https://ec.europa.eu/eurostat/web/hicp.

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(108)

Eurostat, http://ec.europa.eu/eurostat/web/labour-market/labour-costs.

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(109)

Eurostat, http://ec.europa.eu/eurostat/web/labour-market/labour-costs.

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(110)

n/d indica que no hay datos disponibles para ese Estado miembro concreto y el nivel educativo indicado.

El año de referencia de la recogida de datos es 2016, excepto en el caso de los campos marcados con un asterisco [*] y de todos los campos correspondientes a FI, HR, IE, NL y UK, en cuyo caso el año de referencia es 2015.

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(111)

Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_%28ISCED%29

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(112)

Estas operaciones también pueden llevarse a cabo a través de medios a distancia cuando las autoridades competentes impongan restricciones o emitan recomendaciones para retrasar la propagación del coronavirus.

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(113)

Estas operaciones también pueden llevarse a cabo a través de medios a distancia cuando las autoridades competentes impongan restricciones o emitan recomendaciones para retrasar la propagación del coronavirus.

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(114)

En función de la distancia recorrida por participante. Las distancias de los viajes deben calcularse utilizando la calculadora de distancias propuesta por la Comisión Europea: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distance-calculator_es.

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