• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• Pre醡bulo
• Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2 營dentificaci髇, perfil y contexto profesional
• Art韈ulo 3 燨bjetivos generales
• Art韈ulo 4 燛structura y organizaci髇 del ciclo formativo
• Art韈ulo 5 燙urr韈ulo
• Art韈ulo 6 燫elaci髇 num閞ica profesor-alumno
• Art韈ulo 7 燩rofesorado
• Art韈ulo 8 燙onvalidaciones y exenciones
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燙onvalidaci髇 del m骴ulo Lengua extranjera para uso profesional
  • Disposici髇 adicional segunda 燗ccesibilidad universal en las ense馻nzas del curr韈ulo
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera 營mplantaci髇 de las ense馻nzas del ciclo formativo
  • Disposici髇 transitoria segunda 營ncorporaci髇 del alumnado procedente del ciclo formativo de artes pl醩ticas y dise駉 de Ilustraci髇 de la familia profesional de Dise駉 Gr醘ico regulado por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo
  • Disposici髇 transitoria tercera 燫etroactividad de efectos para el curso acad閙ico 2013/2014
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燞abilitaci髇 normativa
  • Disposici髇 final segunda 燛ntrada en vigor
• ANEXO I .燞oras lectivas, cr閐itos (ects) y distribuci髇 de los m骴ulos formativos
• ANEXO II .燙URR虲ULO DE LOS M覦ULOS FORMATIVOS
• ANEXO III .燗TRIBUCI覰 DOCENTES PARA LOS M覦ULOS FORMATIVOS
• ANEXO IV .燫ELACI覰 DE M覦ULOS QUE SE CONVALIDAN ENTRE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE COMUNICACI覰 GR罠ICA Y AUDIOVISUAL Y EL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ILUSTRACI覰 REGULADO EN EL PRESENTE DECRETO
• ANEXO V .燫ELACI覰 DE M覦ULOS QUE SE CONVALIDAN ENTRE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE DISE袿 GR罠ICO REGULADOS EN EL REAL DECRETO 1456/1995, DE 1 DE SEPTIEMBRE, Y EL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ILUSRACI覰 REGULADO EN EL PRESENTE DECRETO
• ANEXO VI .燫elaci髇 de m骴ulos que podr醤 ser objeto de exenci髇 por la correspondencia con la pr醕tica laboral
• ANEXO VII

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

El presente decreto tiene por objeto establecer el curr韈ulo del ciclo formativo de grado superior de artes pl醩ticas y dise駉 conducente a la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico Superior o T閏nica Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en Ilustraci髇, seg鷑 lo dispuesto en el Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre, que estableci� el t韙ulo de T閏nico Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en Ilustraci髇 perteneciente a la familia profesional art韘tica de Comunicaci髇 Gr醘ica y Audiovisual y aprob� las correspondientes ense馻nzas m韓imas y ser� de aplicaci髇 en los centros docentes autorizados para impartir dicho ciclo formativo en el Principado de Asturias.

Art韈ulo 2 Identificaci髇, perfil y contexto profesional

La identificaci髇 del t韙ulo, el perfil profesional, que se determina por la competencia general, por las competencias profesionales y por la cualificaci髇 profesional del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, el 醡bito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones y puestos de trabajo relevantes del t韙ulo son los que se establecen en los apartados 1 a 3 del anexo I del Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre.

Art韈ulo 3 Objetivos generales

1. Los objetivos generales del ciclo formativo ser醤 los siguientes:

• a) Realizar ilustraciones con el nivel calidad t閏nica, comunicativa y art韘tica exigible a nivel profesional.
• b) Configurar proyectos de ilustraci髇 partiendo de la valoraci髇 id髇ea de las particularidades comunicacionales, t閏nicas y art韘ticas del encargo y definir adecuadamente los objetivos del proyecto.
• c) Dominar las diferentes t閏nicas de expresi髇 gr醘ica y seleccionar las m醩 adecuadas a las especificaciones tem醫icas, comunicativas y art韘ticas del encargo.
• d) Adaptar las soluciones gr醘icas al contexto en que se sit鷈 la propuesta comunicativa.
• e) Interpretar la evoluci髇 de las tendencias formales y t閏nicas que contribuyen a configurar el estilo e iniciarse en la b鷖queda de un estilo personal de la calidad exigible a nivel profesional.
• f) Valorar, planificar y gestionar la elaboraci髇 del proyecto en las distintas fases de su proceso para optimizar recursos.
• g) Buscar, seleccionar e interpretar las fuentes documentales y de referencia para la realizaci髇 de ilustraciones.
• h) Desarrollar m閠odo, rigor y capacidad de comunicaci髇 para la presentaci髇 y defensa de una idea o un proyecto de ilustraci髇.
• i) Conocer las especificaciones t閏nicas del material y de los procesos de reproducci髇 y edici髇 de ilustraciones y saber gestionarlos para garantizar la calidad final del producto.
• j) Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnol骻icos y organizativos del sector.
• k) Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de informaci髇 y formaci髇 continua relacionadas con el ejercicio profesional.
• l) Comprender y aplicar el marco legal y normativo que regula y condiciona la actividad profesional.
• m) Valorar y aplicar los principios de la 閠ica profesional en el desarrollo de la actividad profesional, su gesti髇 y administraci髇.

Art韈ulo 4 Estructura y organizaci髇 del ciclo formativo

1. El presente ciclo formativo se desarrollar� a lo largo de dos a駉s acad閙icos y, seg鷑 se establece en el apartado 1.3 del anexo I del Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre, tendr� una duraci髇 de 2.000 horas.

2. Las ense馻nzas correspondientes a este ciclo, cuya duraci髇 expresada en horas lectivas totales, carga de cr閐itos (ECTS) y adscripci髇 al primer o segundo curso son las que figuran en el anexo I, se organizan en los siguientes m骴ulos formativos:

• a) Fundamentos de la representaci髇 y la expresi髇 visual
• b) Teor韆 de la imagen
• c) Medios inform醫icos
• d) Arte contempor醤eo
• e) Medios inform醫icos aplicados a la ilustraci髇
• f) Fotograf韆
• g) Historia de la ilustraci髇
• h) Dibujo aplicado a la ilustraci髇 I-II
• i) Representaci髇 espacial aplicada I-II
• j) T閏nicas de expresi髇 gr醘ica
• k) Producci髇 gr醘ica industrial
• l) T閏nicas gr醘icas tradicionales
• m) Tipograf韆 y gr醘ica del texto
• n) Proyectos de Ilustraci髇 I-II
• o) Formaci髇 y orientaci髇 laboral
• p) Lengua extranjera para uso profesional
• q) Proyecto integrado

3. Adem醩 de los m骴ulos anteriores el ciclo formativo incluir� una fase de formaci髇 pr醕tica en empresas, estudios o talleres que ser� regulada por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 y tendr� los siguientes objetivos:

• a) Completar la formaci髇 acad閙ica del alumnado mediante la integraci髇 en las rutinas diarias de trabajo de una empresa, agencia, editorial o estudio de ilustraci髇 y la realizaci髇 de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.
• b) Facilitar la toma de contacto de los alumnos y alumnas con el mundo del trabajo y la incorporaci髇 al sistema de relaciones sociales, laborales y t閏nicas de la empresa.
• c) Contrastar los conocimientos, formaci髇 y capacitaci髇 adquiridos en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral del sector de la ilustraci髇.
• d) Permitir al alumnado que, a trav閟 del contacto con la empresa, incorpore a su formaci髇 los conocimientos sobre la propia especialidad, la situaci髇 y relaciones del mercado, las tendencias art韘ticas y culturales, la organizaci髇 y coordinaci髇 del trabajo, la gesti髇 empresarial, las relaciones sociolaborales en la empresa, etc. necesarios para el inicio de la actividad laboral.
• e) Adquirir los conocimientos t閏nicos de 鷗iles, herramientas, materiales y maquinaria que, por su especializaci髇, coste o novedad, no est醤 al alcance del centro educativo.
• f) Participar de forma activa en las fases del proceso de producci髇 y edici髇 audiovisual bajo las orientaciones de las tutor韆s o coordinaciones correspondientes.
• g) Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el per韔do de formaci髇 te髍ica y pr醕tica impartida en el centro educativo.

Art韈ulo 5 Curr韈ulo

1. El curr韈ulo correspondiente a cada uno de los m骴ulos formativos, conforme a las ense馻nzas m韓imas establecidas en el Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre, y de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 13 del Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas profesionales de artes pl醩ticas y dise駉, se inserta en el anexo II.

2. El curr韈ulo del ciclo formativo ser� desarrollado y completado por el centro docente en su proyecto educativo y se implementar� en las programaciones did醕ticas, tomando en consideraci髇 las caracter韘ticas del contexto social y cultural y las necesidades del alumnado. Se fomentar� la cultura de prevenci髇 de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes m骴ulos formativos y se promover� una cultura de respeto ambiental, la excelencia en el trabajo, el cumplimiento de normas de calidad, la creatividad, la innovaci髇, el dise駉 para todos y la accesibilidad universal, especialmente en relaci髇 con las personas con discapacidad.

Art韈ulo 6 Relaci髇 num閞ica profesor-alumno

1. La relaci髇 num閞ica profesorado-alumnado ser�, como m醲imo, de 1/30 en las clases te髍icas y te髍ico pr醕ticas y de 1/15 en las clases pr醕ticas y talleres, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 4 del Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre.

2. Para el m骴ulo de proyecto integrado se contar� con la tutor韆 individualizada del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo.

Art韈ulo 7 Profesorado

La atribuci髇 docente de los m骴ulos de este ciclo formativo corresponde al profesorado de los cuerpos docentes y de las especialidades que se establecen en el anexo III.

Art韈ulo 8 Convalidaciones y exenciones

1. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos formativos del ciclo formativo de Ilustraci髇 regulado en el presente decreto por m骴ulos formativos de la familia profesional de Comunicaci髇 Gr醘ica y Audiovisual seg鷑 lo dispuesto en el anexo IV.

2. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos formativos del ciclo formativo de Ilustraci髇 regulado en el presente decreto por m骴ulos formativos de los ciclos formativos de la familia profesional de Dise駉 Gr醘ico regulados en el Real Decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, que estableci� los t韙ulos de T閏nico Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en Gr醘ica Publicitaria, en Ilustraci髇 y en Fotograf韆 Art韘tica, pertenecientes a la familia profesional de Dise駉 Gr醘ico y aprob� las correspondientes ense馻nzas m韓imas, seg鷑 lo dispuesto en el anexo V.

3. Podr醤 ser objeto de exenci髇 por correspondencia con la pr醕tica laboral los m骴ulos formativos del ciclo formativo de Ilustraci髇 regulado en el presente decreto y que figuran en el anexo VI.

4. Podr� determinarse la exenci髇 total o parcial de la fase de formaci髇 pr醕tica en empresas, estudios o talleres, siempre que se acredite una experiencia laboral de, al menos, un a駉 en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo regulado en el presente decreto.

5. El m骴ulo Proyecto integrado en ning鷑 caso podr� ser objeto de convalidaci髇 ni exenci髇, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 7.9 del Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre.

6. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 establecer� el procedimiento para la convalidaci髇 o exenci髇 de los m骴ulos formativos, o de la fase de formaci髇 pr醕tica, del ciclo formativo de Ilustraci髇 regulado en el presente decreto.

Disposici髇 adicional primera Convalidaci髇 del m骴ulo Lengua extranjera para uso profesional

Adem醩 de las convalidaciones previstas en los anexos IV y V, el m骴ulo Lengua extranjera para uso profesional podr� ser convalidado si se acredita un nivel de competencia lingstica en lengua inglesa correspondiente al nivel B1 del Marco Com鷑 Europeo de Referencia para las Lenguas. Para su acreditaci髇 se requerir� certificaci髇 expedida por las escuelas oficiales de idiomas u otros organismos oficiales nacionales o extranjeros.

Disposici髇 adicional segunda Accesibilidad universal en las ense馻nzas del curr韈ulo

Con el objeto de facilitar la accesibilidad universal en el entorno donde se lleva a cabo el proceso de ense馻nza-aprendizaje, se tendr� en cuenta la adecuaci髇 de las instalaciones, instrumentos y recursos utilizados que permita la incorporaci髇 de las personas con discapacidad a las actividades programadas.

Disposici髇 transitoria primera Implantaci髇 de las ense馻nzas del ciclo formativo

1. De acuerdo con lo dispuesto en la disposici髇 final segunda del Real Decreto 1433/2012, de 11 de octubre, en el a駉 acad閙ico 2013/2014 se iniciar� la implantaci髇 progresiva del curr韈ulo correspondiente al ciclo formativo regulado en el presente decreto.

2. Durante el a駉 acad閙ico 2013/2014 se implantar醤 las ense馻nzas de los m骴ulos que se imparten en el primer curso, seg鷑 figura en el anexo I, y dejar醤 de impartirse las ense馻nzas de los m骴ulos que se impart韆n en el primer curso del ciclo formativo de grado superior conducente al t韙ulo de T閏nico Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en Ilustraci髇 establecido en el Real Decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, cuyo curr韈ulo fue regulado mediante el Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo.

3. Durante el a駉 acad閙ico 2014/2015 se implantar醤 las ense馻nzas de los m骴ulos que se imparten en el segundo curso, seg鷑 figura en el anexo I y dejar醤 de impartirse las ense馻nzas de los m骴ulos que se impart韆n en el segundo curso del ciclo formativo de grado superior conducente al t韙ulo de T閏nico Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en Ilustraci髇 establecido en el Real Decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, cuyo curr韈ulo fue regulado mediante el Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo.

Disposici髇 transitoria segunda Incorporaci髇 del alumnado procedente del ciclo formativo de artes pl醩ticas y dise駉 de Ilustraci髇 de la familia profesional de Dise駉 Gr醘ico regulado por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo

En la incorporaci髇 del alumnado del ciclo formativo de grado superior de artes pl醩ticas y dise駉 de Ilustraci髇 de la familia profesional de Dise駉 Gr醘ico del sistema que se extingue a los diferentes cursos del ciclo formativo de artes pl醩ticas y dise駉 de Ilustraci髇 regulado en el presente decreto ser醤 objeto de reconocimiento los m骴ulos formativos que figuran en el anexo VII.

Disposici髇 transitoria tercera Retroactividad de efectos para el curso acad閙ico 2013/2014

El curr韈ulo establecido en el presente decreto se aplicar� con car醕ter retroactivo desde el inicio del curso acad閙ico 2013/2014.

Disposici髇 final primera Habilitaci髇 normativa

Se autoriza a la persona titular de la Consejer韆 competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la ejecuci髇 y desarrollo de lo establecido en el presente decreto.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Principado de Asturias.