ANEXO I

Currículo del ciclo formativo de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño de Asistencia al producto Gráfico Interactivo

1

Objetivos generales del currículo del ciclo formativo

• - Utilizar con destreza los sistemas informáticos y programas de edición de contenidos web y multimedia así como las herramientas adecuadas para la edición, gestión y mantenimiento web.
• - Resolver artística y técnicamente los contenidos gráficos y multimedia diseñados en un proyecto de sitio web.
• - Identificar las necesidades técnicas, materiales y gráficas planteadas en un proyecto de producto gráfico interactivo para la red con el fin de optimizar y rentabilizar el proceso de trabajo.
• - Conocer el proceso de realización del producto gráfico interactivo, los condicionamientos específicos de cada etapa y las técnicas de control de calidad correspondientes.
• - Ser capaz de valorar los recursos técnicos, materiales y gráficos más adecuados para la realización de elementos multimedia.
• - Interpretar con rigor y sensibilidad artístico-plástica el briefing o la información proyectual que se le suministre, ya sea gráfica, escrita u oral, referente a los distintos procesos de trabajo de la especialidad.
• - Utilizar con precisión los diversos dispositivos para la producción de los elementos multimedia diseñados en un proyecto web y aplicar las verificaciones necesarias de accesibilidad y cumplimiento de los estándares de sitos web.
• - Conocer con detalle las especificaciones técnicas de los materiales y equipos utilizados, verificando las medidas de mantenimiento de los mismos y organizando la información generada en cada proyecto.
• - Conocer, aplicar y adaptarse al marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad profesional.
• - Aplicar las medidas de seguridad e higiene necesarias en la actividad profesional y las medidas preventivas necesarias para que los procesos llevados a cabo no incidan negativamente en la salud.
• - Realizar el control de calidad en los procesos de producción y edición y garantizar la calidad técnica de los elementos gráficos realizados.
• - Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de información y formación continua relacionados con el ejercicio profesional.

2

Distribución horaria del currículo

Distribución horaria del currículo. El primer curso tendrá una duración de 30 semanas lectivas. El segundo curso estará dividido en dos partes: la primera parte tendrá una duración de 25 semanas lectivas y la segunda parte estará dedicada a la realización de la obra final.

Apartado 2 del Anexo I redactado por el apartado dos de la disposición final primera de la Orden [CANARIAS] ECD/1009/2017, de 18 de octubre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Ebanistería Artística y se modifican diversas órdenes de currículo de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual («B.O.E.» 23 octubre). Vigencia: 24 octubre 2017

3

Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos

I

Fundamentos del diseño grafico

• a) Objetivos:
  • 1. Diferenciar los ámbitos, particularidades y principales aplicaciones del diseño gráfico.
  • 2. Conocer los principios del diseño gráfico e identificarlos en productos audiovisuales de diversa índole y finalidad comunicativa.
  • 3. Identificar y analizar los recursos comunicativos y expresivos del diseño gráfico: color, composición, texto, imagen, etc.
  • 4. Conocer la simbología, el significado y las posibilidades comunicativas del color en la transmisión eficaz de ideas y mensajes en el producto gráfico interactivo.
  • 5. Interpretar las especificaciones del diseño de un producto web y realizar correctamente, de acuerdo a las indicaciones, los diversos elementos gráficos que lo componen.
  • 6. Analizar las características formales y funcionales de composición, la tipografía, el color y la imagen en el producto multimedia e interactivo.
  • 7. Estructurar y ordenar los elementos que participan en el diseño web atendiendo a las especificaciones del proyecto.
  • 8. Analizar elementos puntuales y productos gráficos para soporte web y emitir un juicio crítico en función de las características formales, técnicas y comunicativas.
• b) Contenidos:
  • 1. El diseño gráfico, ámbitos, aplicaciones, particularidades y finalidad comunicativa. Identidad, edición y persuasión. Productos multimedia e interactivos para los diferentes ámbitos del diseño.
  • 2. La comunicación y el lenguaje visual. Semiótica. Los signos gráficos, la tipografía, el color, la composición y la imagen. Particularidades, función, valor expresivo y comunicativo.
  • 3. Estructura del espacio gráfico y jerarquías compositivas e informativas en el producto gráfico audiovisual en función del mensaje y del ámbito de diseño.
  • 4. Tendencias gráficas actuales en el diseño de identidad, edición y persuasión, y sus implicaciones en el producto web.
  • 5. Repercusiones formales, técnicas y comunicativas del soporte web y multimedia en el diseño gráfico de sitios web, productos multimedia e interactivos.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Identificar y caracterizar los diversos ámbitos de actuación del diseño gráfico y sus interrelaciones.
  • 2. Diferenciar los productos interactivos y multimedia más utilizados en los diferentes ámbitos del diseño gráfico, sus interrelaciones, utilidad, aplicaciones y finalidades comunicativas.
  • 3. Describir los recursos y elementos fundamentales del diseño gráfico, sus características formales, funcionales y aplicaciones.
  • 4. Analizar productos gráficos en soporte web y multimedia de acuerdo a las posibilidades formales y comunicativas de la composición, la tipografía, el color y la imagen.
  • 5. Valorar críticamente la calidad formal y funcional de productos interactivos y multimedia en base a los conocimientos del módulo y al propio criterio y utilizar adecuadamente la terminología de la asignatura.

II

Fundamentos de la representación artística

• a) Objetivos:
  • 1. Conocer y distinguir los elementos básicos de configuración de la forma, empleándolos correctamente en la representación de objetos reales o simbólicos.
  • 2. Analizar las leyes básicas de la asociación perceptiva para la interpretación y creación de imágenes con diferentes intenciones comunicativas.
  • 3. Conocer los materiales, la terminología básica, las técnicas y los procedimientos propios del lenguaje plástico y visual y su aplicación en la resolución de diferentes propuestas gráficas.
  • 4. Comprender los fundamentos teóricos y prácticos sobre el color y su utilización, para su aplicación plástica de forma razonada y expresiva.
  • 5. Saber representar formas tridimensionales y espaciales en el plano bidimensional, conociendo los recursos propios de los diferentes sistemas de representación.
  • 6. Conocer y comprender el lenguaje tridimensional, asimilando los procedimientos artísticos básicos aplicados a la creación de objetos de carácter volumétrico.
  • 7. Ejercitar la capacidad de invención e ideación y desarrollar la sensibilidad estética y creativa.
• b) Contenidos:
  • 1. El concepto de representación. El encaje y la proporción, el análisis formal, el modelado y el claroscuro.
  • 2. Elementos básicos en la configuración de la forma. La morfología y la sintaxis de la representación visual.
  • 3. Materiales, instrumentos y técnicas gráfico-plásticos: Características y recursos estéticos en la representación gráfica de imágenes.
  • 4. Fundamentos y teoría de la luz y el color. Factores físicos y perceptivos. La interacción del color.
  • 5. Valores expresivos y simbólicos del color.
  • 6. La ilusión de espacio: representaciones perspectivas.
  • 7. Elementos del lenguaje volumétrico: Materiales y técnicas básicos de la configuración tridimensional.
  • 8. Estrategias del proceso creativo y sus fases.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Representar imágenes partiendo del análisis de la forma y recurriendo a los diferentes métodos de dibujo.
  • 2. Analizar, estructurar y representar el espacio compositivo de una imagen a partir de un planteamiento previo.
  • 3. Utilizar adecuadamente la metodología y los diferentes materiales y técnicas gráfico-plásticas, en la representación gráfica de formas de la realidad o de la propia inventiva.
  • 4. Utilizar el color con intencionalidad significativa y estética en la representación gráfica de ideas y mensajes.
  • 5. Explorar con iniciativa y sensibilidad las posibilidades expresivas del dibujo, del color y la composición y utilizarlas de manera creativa en la realización de imágenes.
  • 6. Representar con coherencia formas tridimensionales en el plano bidimensional para lograr su apariencia espacial.
  • 7. Diseñar y construir elementos tridimensionales que permitan estructurar de forma creativa, lógica, racional y variable el espacio volumétrico.
  • 8. Aplicar la metodología proyectual en la creación de imágenes gráficas.

III

Tipografía

• a) Objetivos:
  • 1. Conocer la evolución histórica de la tipografía.
  • 2. Conocer las características principales de las familias tipográficas y los rasgos diferenciadores más significativos de los tipos.
  • 3. Identificar los tipos más comunes y la familia a la que pertenecen.
  • 4. Conocer las reglas básicas de la legibilidad y su aplicación adecuada a soportes web y multimedia.
  • 5. Conocer las medidas tipográficas y su utilización.
  • 6. Conocer las reglas básicas de composición y su aplicación adecuada a soportes web y multimedia.
  • 7. Montar y editar fuentes de texto de acuerdo a las especificaciones del diseño web y/o multimedia.
  • 8. Adecuar la tipografía a las especificaciones del proyecto gráfico interactivo.
• b) Contenidos:
  • 1. Recorrido histórico de la tipografía hasta nuestros días.
  • 2. El carácter. Anatomía del tipo. Estilo y familias. Rasgos diferenciadores.
  • 3. Tipometría. Los textos. Sistemas de medidas. Medición y cálculo de textos.
  • 4. Tipografía digital. Manipulación y creación de tipos de fuentes.
  • 5. La composición de textos. Aspectos fundamentales, métodos, formato, fuentes, párrafos, interlineado, alineación, estilo, la legibilidad: Condicionantes perceptivos y reglas básicas.
  • 6. Fundamentos y elementos básicos de la arquitectura gráfica y la composición para formatos de pantalla digital.
  • 7. La letra, el texto y la composición como recursos plásticos en la comunicación visual. Jerarquías comunicativas en la trasmisión de ideas y mensajes a través de páginas web.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Explicar el recorrido histórico de la tipografía y los momentos más significativos de su evolución.
  • 2. Diferenciar las distintas familias tipográficas y explicar sus rasgos distintivos utilizando adecuadamente la terminología tipográfica.
  • 3. Realizar correctamente cálculo de textos utilizando con precisión el tipómetro y los sistemas de medidas digitales.
  • 4. Crear y modificar archivos de fuentes digitales.
  • 5. Seleccionar la tipografía más adecuada para productos interactivos de acuerdo a los objetivos comunicativos y a las especificaciones del proyecto gráfico.
  • 6. Aplicar correctamente las normas de composición tipográfica para los elementos gráficos y audiovisuales sobre soportes interactivos.
  • 7. Componer y maquetar páginas web siguiendo las indicaciones del proyecto.

IV

Medios informáticos

• a) Objetivos:
  • 1. Conocer la evolución de los medios informáticos en la sociedad actual y sus aplicaciones en la realización y edición de productos gráficos para soporte web y multimedia.
  • 2. Conocer los fundamentos informáticos, la relación hardware y software y aprender sus características y funciones.
  • 3. Comprender el funcionamiento de las redes locales e internet y las posibilidades de compartir recursos.
  • 4. Utilizar los medios informáticos como instrumentos de realización, gestión y comunicación del propio trabajo.
  • 5. Dominar las aplicaciones de los programas informáticos específicos de la especialidad.
  • 6. Conocer el funcionamiento tanto de imágenes vectoriales como de mapa de bits.
  • 7. Manejar los distintos tipos de formatos tipográficos y de imagen digital, y realizar originales de todo tipo de elementos gráficos.
  • 8. Producir archivos digitales para la edición web.
• b) Contenidos:
  • 1. Recorrido histórico de la informática e internet. Los medios informáticos en la actualidad y su utilización en la producción gráfica para soporte web y multimedia.
  • 2. El equipo informático, componentes internos y externos. Sistemas operativos.
  • 3. Redes de computadoras, redes locales, internet. Navegación, búsqueda, Cloud Computing. Software libre.
  • 4. Hardware interno y externo. Elementos y utilización.
  • 5. Software específico de diseño gráfico. Programas de composición, edición y producción web y tratamiento de textos e imágenes.
  • 6. La imagen vectorial. Software de creación. El área de trabajo. Herramientas de dibujo.
  • 7. La imagen bitmap. Software de creación. El área de trabajo. Herramientas de dibujo.
  • 8. Sistemas de colores, digitalización, vectorización, OCR. Tipografía digital.
  • 9. Tipos de archivos para distribución y salida. Organización de la información.
  • 10. Comunicación entre diferentes entornos. Importación y exportación de archivos.
• c) Criterios de evaluación:
  • 1. Valorar argumentadamente la importancia de las nuevas tecnologías en la creación, realización y edición de productos de comunicación visual.
  • 2. Identificar los componentes de un sistema informático y sus funciones.
  • 3. Manejar adecuadamente los periféricos y preparar los formatos, resolución y tamaño para la producción de información web y multimedia.
  • 4. Diferenciar los formatos de imagen digital vectorial y bitmap y comprender sus características fundamentales.
  • 5. Utilizar correctamente los programas y equipos específicos para la producción de archivos para la edición web.
  • 6. Preparar archivos aptos para la comunicación interactiva web y multimedia.
  • 7. Seleccionar y utilizar correctamente las aplicaciones específicas para los procesos de edición web.
  • 8. Seleccionar y utilizar con destreza los equipos y programas informáticos en el desarrollo del propio trabajo.

V

Ampliación de sistemas informáticos

• a) Objetivos:
  • 1. Elaborar documentos adecuados para su publicación en la web, formularios on-line y libros electrónicos.
  • 2. Dominar el tratamiento de las imágenes fotográficas, y generar nuevas imágenes transformadas a partir de los originales.
  • 3. Producir imágenes vectoriales aptas para su representación en la web.
  • 4. Conocer los formatos de archivo vectoriales adecuados para su uso en la web, sus características, sus ventajas y sus limitaciones.
  • 5. Conocer las posibilidades existentes para la animación de imágenes vectoriales en la web.
  • 6. Generar imágenes y animaciones 3D sencillas.
  • 7. Utilizar el software de realización de contenidos interactivos e integrar y controlar vídeo y audio en los mismos.
  • 8. Conocer las tendencias actuales en los medios informáticos aplicados a la creación web y otros productos multimedia e interactivos.
• b) Contenidos:
  • 1. Elaboración de documentos para su publicación en la web. Formularios on-line. Libros electrónicos.
  • 2. Tratamiento de imágenes fotográficas.
  • 3. Imágenes vectoriales para la web. Formatos de archivo. Animaciones vectoriales para la web.
  • 4. Introducción a las técnicas 3D. Modelado. Superficies, materiales y texturas. Iluminación. Cámaras y vistas. Animación 3D. Visualización y Render. Técnicas 3D específicas para la web.
  • 5. Contenidos interactivos para la web. Integración y control de vídeo. Integración y control de audio.
  • 6. Tendencias actuales en los medios informáticos aplicadas a la creación web y otros productos multimedia e interactivos.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Utilizar con destreza las herramientas para la generación de documentos destinados a su publicación en la web, de formularios on-line y libros electrónicos.
  • 2. Manipular correctamente las imágenes fotográficas para obtener nuevas imágenes a partir de las originales con un nivel de calidad técnica adecuado al perfil profesional.
  • 3. Utilizar adecuadamente los formatos de archivos vectoriales específicos para la web y conocer sus características, ventajas y limitaciones.
  • 4. Manejar con destreza los programas de dibujo de imágenes vectoriales para la web.
  • 5. Conocer los fundamentos de la animación vectorial para la web, y utilizar correctamente las herramientas adecuadas para realizar animaciones vectoriales básicas para la web.
  • 6. Manejar correctamente las herramientas básicas de los programas de síntesis de imágenes y animaciones 3D, y conocer las técnicas específicas orientadas a la web.
  • 7. Generar contenidos interactivos de acuerdo a las indicaciones estilísticas y comunicativas del proyecto.
  • 8. Conocer las posibilidades que actualmente ofrecen los medios informáticos para la creación web y otros productos multimedia e interactivos y, en su caso, saber utilizarlos adecuadamente.

VI

Historia del diseño gráfico

• a) Objetivos:
  • 1. Comprender los conceptos y lenguaje visual del diseño gráfico y de sus diferentes manifestaciones.
  • 2. Conocer los orígenes y evolución del diseño gráfico y su relación con el entorno sociocultural.
  • 3. Analizar el recorrido histórico, formal y tecnológico del diseño gráfico e identificar autores significativos.
  • 4. Diferenciar las principales tendencias históricas del diseño gráfico, sus representantes y realizaciones.
  • 5. Analizar productos de diseño gráfico en base a los conocimientos histórico-artísticos y sus características técnicas, tecnológicas y comunicativas.
  • 6. Valorar razonadamente las aportaciones del diseño gráfico a la cultura visual y audiovisual contemporánea.
• b) Contenidos:
  • 1. Concepto y manifestaciones del diseño gráfico. La comunicación visual.
  • 2. El producto gráfico en relación al contexto histórico-artístico.
  • 3. Recorrido por la evolución histórica, técnica y estética del diseño gráfico. Manifestaciones más significativas. Tendencias y autores relevantes.
  • 4. Evolución del producto gráfico web y multimedia en los diferentes ámbitos del diseño gráfico.
  • 5. Influencia de las tendencias artísticas actuales, las nuevas tecnologías y los medios de comunicación en los aspectos formales, expresivos y comunicativos del producto gráfico interactivo.
  • 6. Tendencias, autores y aportaciones significativas del diseño gráfico contemporáneo.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Explicar las características fundamentales del diseño gráfico en relación con el contexto histórico-artístico en que se producen y con otras manifestaciones artísticas del mismo.
  • 2. Identificar tendencias y autores significativos del diseño gráfico y realizaciones de referencia.
  • 3. Explicar razonadamente, utilizando adecuadamente la terminología de la asignatura, las repercusiones formales de la evolución técnica y tecnológica en la comunicación audiovisual y el diseño gráfico.
  • 4. Valorar de forma argumentada productos de diseño gráfico sobre diferentes soportes en base a la fundamentación histórica, la calidad comunicativa y la sensibilidad estética.
  • 5. Demostrar interés y sensibilidad ante la observación y conocimiento del diseño gráfico a lo largo de su recorrido histórico.

VII

Multimedia

• a) Objetivos:
  • 1. Diferenciar los contenidos multimedia que se integran en un proyecto web.
  • 2. Comprender el concepto de interactividad y utilizarlo en aplicaciones multimedia.
  • 3. Producir contenidos multimedia para su integración en una web.
  • 4. Manejar programas de edición multimedia y utilizarlos correctamente para la creación y tratamiento de sonido, vídeo y animaciones integradas en un proyecto de sitio web.
  • 5. Insertar elementos multimedia en un sitio Web siguiendo las especificaciones del proyecto.
• b) Contenidos:
  • 1. Multimedia, concepto y aplicaciones. Tipología de productos interactivos Últimas tendencias en el campo de los productos interactivos para la web.
  • 2. Elementos multimedia, particularidades. Imagen, sonido, vídeo y animaciones. Introducción a la captura y edición de audio y video.
  • 3. La imagen, sucesión de imágenes, la animación. Programas de producción de animaciones y tipos de archivos. Optimización de archivos.
  • 4. Extracción, grabación y edición de audio. Mezcla de sonidos. Programas de edición y tipos de archivos. Optimización de archivos.
  • 5. Producción, titulación y grabación en vídeo. Programas de edición de vídeo y tipos de archivos. Optimización de archivos.
  • 6. Conceptos de accesibilidad, interactividad, usabilidad, entorno amigable. Flujo de la información.
  • 7. Integración de contenidos multimedia en la edición Web. Procedimientos de montaje y control de calidad de los contenidos gráficos y audiovisuales.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Comprender los conceptos fundamentales relacionados con la edición de diferentes contenidos multimedia y su funcionalidad en una Web.
  • 2. Utilizar con destreza los programas específicos de producción y edición de animaciones, audio y video y optimizar los archivos para su utilización en proyectos web.
  • 3. Generar contenidos multimedia de diversa índole de acuerdo a las indicaciones del proyecto de un producto gráfico interactivo e integrarlos adecuadamente en el sitio web.
  • 4. Aplicar correctamente la interactividad, accesibilidad, usabilidad, impacto visual, legibilidad, en diferentes contenidos Web, de acuerdo a las indicaciones estilísticas y comunicativas del proyecto asignado.
  • 5. Producir y manejar con precisión archivos multimedia para su publicación en soporte Web y verificar su adecuación técnica, estilística y comunicativa a las especificaciones del proyecto.

VIII

Ampliación de multimedia

• a) Objetivos:
  • 1. Comprender el concepto de interactividad y utilizarlo en aplicaciones multimedia.
  • 2. Producir contenidos avanzados multimedia para su integración en una web.
  • 3. Manejar con destreza programas de edición multimedia y utilizarlos correctamente para la creación y tratamiento de sonido, vídeo y animaciones integradas en un proyecto de sitio web.
  • 4. Manejar programas de edición de imagen fotográfica digital y utilizarlos correctamente para la creación y tratamiento de imagen integrada en un proyecto de sitio web.
  • 5. Exportar contenido multimedia digital en formato optimizado para su inclusión en sitios web, según las características del mismo.
  • 6. Utilizar con destreza programas de creación de animaciones 2D vectorial y de mapa de bits.
  • 7. Insertar elementos de multimedia en un sitio web siguiendo las especificaciones del proyecto.
• b) Contenidos:
  • 1. Elementos multimedia avanzados, particularidades. Imagen, sonido, vídeo, animaciones y gráficos en movimiento (motion graphics).
  • 2. Captura y edición básica de imagen fotográfica digital. Optimización avanzada de archivos.
  • 3. Animación vectorial 2D. Integración de audio y vídeo en animaciones vectoriales 2D.
  • 4. Introducción a la composición de vídeo. Gráficos en movimiento (Motion Graphics) y efectos visuales cinemáticos. Optimización de archivos.
  • 5. Conceptos avanzados de accesibilidad, interactividad, usabilidad, entorno amigable. Flujo de la información.
  • 6. Integración de contenidos multimedia en la edición web. Procedimientos avanzados de montaje y control de calidad de los contenidos gráficos y audiovisuales.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Comprender los conceptos avanzados relacionados con la edición de diferentes contenidos multimedia y su funcionalidad en una Web.
  • 2. Utilizar con destreza los programas específicos de producción y edición de imagen digital fotográfica y optimizar los archivos para su utilización en proyectos web.
  • 3. Utilizar con destreza los programas específicos de producción y edición de animaciones 2D vectorial y de mapa de bits, y optimizar los archivos para su utilización en proyectos web.
  • 4. Conocer los fundamentos de los programas específicos de composición de vídeo digital y optimizar los archivos para su inclusión en proyectos web.
  • 5. Generar contenidos avanzados multimedia de diversa índole de acuerdo a las indicaciones del proyecto de un producto gráfico interactivo e integrarlos adecuadamente en el sitio Web.
  • 6. Aplicar correctamente la interactividad, accesibilidad, usabilidad, impacto visual, legibilidad, en diferentes contenidos Web, de acuerdo a las indicaciones estilísticas y comunicativas del proyecto asignado.
  • 7. Producir y manejar con precisión archivos multimedia para su publicación en soporte web y verificar su adecuación técnica, estilística y comunicativa a las especificaciones del proyecto.

IX

Edición web

• a) Objetivos:
  • 1. Identificar los lenguajes de programación, conocer su funcionamiento y valorar su utilidad en las redes de comunicación.
  • 2. Diferenciar los lenguajes de programación y su aplicación en la edición web.
  • 3. Comprender la estructura de los códigos que componen un lenguaje de programación, sus acciones básicas y manejo específico para diseño web.
  • 4. Analizar el proceso de diseño de sitios web, las diferentes tareas de realización propias de la especialidad y los controles de calidad adecuados a cada tarea.
  • 5. Conocer las posibilidades del sector y del mercado en lo referente a dominios, alojamiento y otros servicios web.
  • 6. Estructurar la información y los diferentes elementos que integran un sitio web de acuerdo a las especificaciones del diseño.
  • 7. Dominar los procedimientos de actualización de contenidos y mantenimiento de un sitio web.
  • 8. Manejar correctamente los programas específicos de creación de un sitio web.
  • 9. Realizar y editar elementos gráficos interactivos para páginas web de acuerdo a las indicaciones estilísticas, técnicas y comunicativas del proyecto de diseño.
  • 10. Conocer los avances tecnológicos en lo referente a los recursos y servicios que la Red ofrece.
  • 11. Conocer las directrices y normativa específica de aplicación a edición y publicación de sitios web.
  • 12. Realizar análisis de accesibilidad, interactividad, usabilidad, y entorno amigable de un sitio web. Realizar análisis del flujo de la información de un sitio web.
  • 13. Realizar la integración avanzada de contenido multimedia.
  • 14. Conocer las tendencias actuales y de futuro de la web.
• b) Contenidos:
  • 1. La web como medio de comunicación. El proyecto web.
  • 2. Lenguajes de programación, tipos, funciones, códigos.
  • 3. Lenguajes de programación interpretados de uso común para web. Códigos básicos y funciones.
  • 4. HTML y CSS. Relación código-composición de página y estructuras más utilizadas en la programación web.
  • 5. Redes LAN y WAN. Protocolo http. Internet.
  • 6. Contenidos web. Textos, imágenes, animaciones, sonido y vídeo.
  • 7. Programas de Edición web. Composición y maquetación web.
  • 8. Alojamiento web. Servidores, Dominios y Hosting.
  • 9. Publicación, mantenimiento y actualización de sitios web.
  • 10. Recursos en la Red. Correo web, FTP, Chat y otros servicios.
  • 11. Web 2.0. Sistemas de gestión de contenido, Blogs, almacenamiento archivos, compartir en la Red.
  • 12. Directrices y normativa específica de aplicación a edición y publicación de sitios web.
  • 13. Análisis de accesibilidad, interactividad, usabilidad, y entorno amigable de un sitio web. Análisis del flujo de la información de un sitio web.
  • 14. Composición avanzada de edición web. Integración avanzada de imágenes de mapa de bit y vectoriales. Integración avanzada de audio, multimedia y control de video con el estándar más actual de HTML.
  • 15. Tendencias actuales y de futuro de la web.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Analizar, utilizando correctamente la terminología de la asignatura, la función de los lenguajes de programación en las redes de comunicación y en la edición web.
  • 2. Identificar correctamente los distintos lenguajes de programación y la finalidad de su aplicación.
  • 3. Manejar con destreza el código básico de los lenguajes más utilizados en la web y las estructuras básicas de programación web.
  • 4. Describir el proceso de diseño web y las tareas de realización propias de la especialidad y las correspondientes acciones de control de calidad.
  • 5. Identificar los elementos que componen un sitio web y sus características técnicas y comunicativas.
  • 6. Crear y manipular adecuadamente diferentes contenidos para una web de acuerdo a las indicaciones del proyecto.
  • 7. Manejar con destreza programas específicos de edición web.
  • 8. Conocer y utilizar correctamente los recursos técnicos para la publicación y/o actualización de contenidos web.
  • 9. Producir y organizar la información necesaria para el funcionamiento de un sitio Web de acuerdo a las especificaciones estilísticas, técnicas y comunicativas del diseño.
  • 10. Explicar y valorar de forma argumentada, utilizando el vocabulario adecuado, los recursos y servicios actuales que la Red Internet ofrece y, en su caso, saber utilizarlos.
  • 11. Aplicar las directrices y normativa específica que regula la actividad profesional.
  • 12. Analizar la accesibilidad, interactividad, usabilidad, y entorno amigable de un sitio Web. Analizar el flujo de la información de un sitio Web.
  • 13. Manejar con destreza la integración multimedia.
  • 14. Explicar y valorar de forma argumentada, utilizando el vocabulario adecuado, las nuevas tendencias de la web.

X

Inglés Técnico

• a) Objetivos:
  • 1. Comprender y emitir mensajes orales sencillos y precisos, participando activamente en intercambios de información en el entorno profesional y cotidiano.
  • 2. Comprender textos escritos sencillos en el entorno profesional y cotidiano, identificando e interpretando los recursos lingüísticos utilizados.
  • 3. Producir textos sencillos en el entorno profesional y cotidiano, organizando su contenido y utilizando un estilo acorde a la funcionalidad de los textos.
  • 4. Conocer los aspectos socioculturales propios de los países de habla inglesa, analizando e interpretando los usos y actitudes más comunes en las relaciones profesionales y personales.
• b) Contenidos:
  • 1. Comprensión oral, producción hablada e interacción:
    • - Comprensión del significado general de mensajes orales sencillos, emitidos de forma clara y articulada, dentro del contexto profesional propio del ciclo y de entornos cotidianos.
    • - Producción oral de textos sencillos relacionados tanto con el entorno profesional propio del ciclo como con temas cotidianos concretos.
    • - Participación activa en conversaciones espontáneas y simuladas con mensajes sencillos relacionados tanto con el entorno profesional propio del ciclo como con temas cotidianos concretos.
    • - Uso de estrategias de comunicación para iniciar, mantener y concluir un diálogo.
    • - Identificación de registros con mayor o menor grado de formalidad en función de la intención comunicativa y del contexto de comunicación.
  • 2. Comprensión lectora y expresión escrita:
    • - Identificación y comprensión del tema principal en textos sencillos escritos sobre temas profesionales o de interés general.
    • - Identificación de la finalidad comunicativa de un texto.
    • - Producción de textos escritos sencillos sobre temas de interés general, profesional, o referidos a contenidos de otros módulos del ciclo.
    • - Uso de elementos necesarios de cohesión para expresar con claridad la relación entre ideas.
    • - Identificación y uso del registro adecuado a la funcionalidad del texto.
  • 3. Conocimiento de la lengua:
    • - Conocimiento y uso de estructuras gramaticales sencillas que permitan el intercambio de información en el ámbito laboral y profesional.
    • - Léxico relacionado con el entorno profesional, con otras materias de currículo, y con temas de interés general.
    • - Elementos fonético-fonológicos básicos de la lengua inglesa.
    • - Reconocimiento de los rasgos diferenciales en el uso de la lengua: El lenguaje formal e informal, hablado y escrito.
    • - Estrategias de aprendizaje. Estrategias de comunicación.
  • 4. Aspectos socioculturales en el entorno profesional y personal:
    • - Valoración, respeto, y uso de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones laborales y cotidianas características del país donde se habla el idioma.
    • - Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.
    • - Interés por la buena presentación de los textos escritos tanto en soporte papel como digital, con respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Comprender el mensaje global e intención comunicativa de textos orales y escritos sencillos en un entorno profesional y personal.
  • 2. Producir textos orales y escritos sencillos con diferentes intenciones comunicativas.
  • 3. Participar activamente en conversaciones simuladas y espontáneas básicas.
  • 4. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales y personales en situaciones de comunicación, valorando las relaciones normas socioculturales y protocolarias propias del país de la lengua extranjera.

XI

Formación y orientación laboral

• a) Objetivos:
  • 1. Familiarizarse con el marco legal del trabajo y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.
  • 2. Conocer los requisitos y condicionantes legales para organizar y gestionar una pequeña o mediana empresa, o funcionar como profesional autónomo.
  • 3. Adquirir los conocimientos precisos sobre los mecanismos de acceso y sistemas de selección del mercado de trabajo así como las capacidades que facilitan su incorporación al mismo.
  • 4. Conocer los organismos institucionales, nacionales y comunitarios de ayuda a la inserción laboral y los servicios de ayudas económicas y subvenciones para las iniciativas empresariales y el autoempleo.
  • 5. Conocer los instrumentos jurídicos, empresariales y profesionales propios de la especialidad.
• b) Contenidos:
  • 1. El marco jurídico de las relaciones laborales. Estatuto de los trabajadores y regulación específica. Prestaciones de la Seguridad Social y desempleo.
  • 2. Sistemas de acceso al mundo laboral. El mercado de trabajo: estructura. Técnicas y organismos que facilitan la inserción laboral. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La formación permanente.
  • 3. La empresa. Distintos modelos jurídicos de empresas y características. Organización, administración y gestión. Obligaciones jurídicas y fiscales.
  • 4. Conceptos básicos de mercadotecnia. La organización de la producción, comercialización y distribución en la empresa. Métodos de análisis de costes y el control de la calidad.
  • 5. El contrato. Modalidades de contrato de trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
  • 6. El empresario individual. Trámites para el inicio de la actividad empresarial. Presupuestos, tasaciones y facturación de trabajos.
  • 7. Los derechos de propiedad intelectual e industrial. Registro de la propiedad intelectual. Entidades de gestión: copyright y copyleft. Propiedad industrial: los modelos y dibujos industriales y artísticos. Registro y procedimiento registral.
  • 8. Los signos distintivos: marca, rótulo y nombre comercial. Transmisibilidad.
  • 9. Medidas de seguridad e higiene en el trabajo aplicables a la profesión.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Comprender la legislación y normativa vigente de aplicación al mundo laboral y a la regulación empresarial en la que se integra esta especialidad profesional.
  • 2. Identificar las fuentes y vías de acceso al empleo y a la formación permanente directamente relacionadas con la profesión.
  • 3. Elaborar un proyecto de actividad profesional autónoma teniendo en cuenta la viabilidad económica y el plan de obligaciones tributarias y de solicitud de subvenciones conforme a la normativa laboral y fiscal vigente.
  • 4. Cumplimentar correctamente contratos y emitir facturas.
  • 5. Conocer, identificar y aplicar la legislación sobre derechos de autor y registro de propiedad intelectual e industrial.

XII

Obra final

Parte A: Metodología proyectual:

• a) Objetivos:
  • 1. Mostrar cómo realizar un proyecto básico para la ejecución de una obra de la especialidad de calidad técnica, artística y profesional.
  • 2. Analizar cada una de las diferentes etapas que constituyen un proyecto básico.
  • 3. Fomentar el desarrollo de las destrezas profesionales.
• b) Contenidos:
  • 1. Estudio de proyectos relacionados con la materia a través de sus fases.
  • 2. Planificar el proyecto básico para la realización de la obra final desde su comienzo hasta su finalización.
  • 3. Metodología del control de calidad en las diferentes etapas.
  • 4. Preparación para la comunicación, presentación y defensa del proyecto.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Conocer las fases del proyecto de la especialidad.
  • 2. Explorar las diferentes fuentes de documentación.
  • 3. Adaptar correctamente las técnicas gráfico-plásticas a cada fase del proyecto.
  • 4. Utilizar adecuadamente los conceptos y terminología propios del ámbito profesional en la fase de comunicación.

Parte B: Realización de la obra final:

• a) Objetivos:
  • 1. Comprender los aspectos básicos del proceso de diseño y producción de productos gráficos interactivos y llevar a cabo las tareas específicas de la especialidad correspondientes a un proyecto asignado, desde la generación de contenidos hasta la integración de los elementos multimedia en el soporte web.
  • 2. Interpretar adecuadamente las especificaciones y realizar con corrección formal y técnica los elementos gráficos y audiovisuales del proyecto de producto interactivo que le sea asignado.
  • 3. Obtener una visión articulada y coherente de la actividad profesional del diseño web y la producción multimedia, aplicando los conocimientos del ciclo a la realización autónoma de las tareas propias de especialidad.
• b) Contenidos:
  • 1. Metodología básica del diseño web. Etapas. Especificaciones. Condicionantes. Documentación y contenidos.
  • 2. Análisis e interpretación del proyecto de producto gráfico interactivo asignado y sus especificaciones.
  • 3. Generación de contenidos gráficos y multimedia e integración en el proyecto web.
  • 4. Control de calidad en cada etapa del trabajo y valoración cualitativa del producto obtenido en relación a la información formal, técnica y comunicativa suministrada en el proyecto.
• c) Criterios de evaluación:

  Se valorará la capacidad del alumnado para:

  • 1. Generar con rigor y destreza técnicos las tareas, la información, los documentos y los archivos necesarios, seleccionando los materiales y procedimientos más adecuados al proyecto de producto web asignado.
  • 2. Conocer y cumplir las directrices específicas que regulan su actividad profesional.
  • 3. Realizar el trabajo con precisión técnica, estilística y comunicativa y llevar a cabo los controles de calidad correspondientes en cada fase del trabajo.
  • 4. Evaluar el producto realizado con relación a los criterios de calidad exigibles a nivel profesional.

XIII

Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres

• a) Objetivos:
  • 1. Completar la formación académica del alumnado mediante la integración en las rutinas diarias de trabajo de una empresa de diseño y producción web y la realización de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.
  • 2. Facilitar la toma de contacto de los alumnos y alumnas con el mundo del trabajo, la empresa y la incorporación al sistema de relaciones sociales, laborales y técnicas que le son propios.
  • 3. Contrastar los conocimientos, formación y capacitación adquiridos en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral del sector.
  • 4. Adquirir los conocimientos técnicos de útiles, materiales, equipo y maquinaria que, por su especialización, coste o novedad, no están al alcance del centro educativo.
  • 5. Participar de forma activa en las fases del proceso de edición web bajo las orientaciones del tutor o coordinador correspondiente.
  • 6. Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el período de formación en el centro educativo.

ANEXO II

Competencia docente de los funcionarios pertenecientes al Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño para la impartición de los módulos correspondientes al currículo del ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo regulado en la presente Orden

ANEXO III

Relación de módulos que se convalidan entre los currículos desarrollados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Comunicación Gráfica y Audiovisual desarrollados conforme a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y el currículo del ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo regulado en la presente Orden

ANEXO IV

Relación de módulos que se convalidan entre los currículos de los ciclos formativos de grado superior y grado medio de la familia profesional de Diseño Gráfico regulados por el Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo, y por el Real Decreto 341/1998, de 6 de marzo, respectivamente y el currículo del ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo regulado en la presente Orden

• a) De ciclos formativos de grado superior.

  Módulos superados en ciclos formativos de grado superior (Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo)	Módulos que se convalidan del ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo
  Dibujo artístico (ciclo: Ilustración).	Fundamentos de la representación artística.
  Expresión plástica: Fotografía (ciclo: Fotografía).	Fundamentos de la representación artística.
  Fundamentos del diseño gráfico (ciclo: Ilustración).	Fundamentos del diseño gráfico.
  Medios informáticos (ciclo: Gráfica Publicitaria).	Medios informáticos.
  Diseño gráfico asistido por ordenador (ciclo: Ilustración).	Medios informáticos.
  Historia de la imagen gráfica (ciclos: Ilustración y Gráfica Publicitaria).	Historia del diseño gráfico.
  Idioma extranjero (ciclos: Ilustración, Fotografía Artística y Gráfica Publicitaria).	Inglés técnico.
  Medios audiovisuales (ciclo: Fotografía Artística).	Multimedia.

• b) De ciclos formativos de grado medio.

  Módulos superados en ciclos formativos de grado medio por el Real Decreto 341/1998, de 6 de marzo)	Módulos que se convalidan del ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo
  Fundamentos del diseño gráfico (ciclo: Autoedición)	Fundamentos del diseño gráfico.
  Diseño gráfico asistido por ordenador (ciclo: Artefinal de diseño gráfico).	Medios informáticos.
  Idioma extranjero (ciclos: Autoedición y Artefinal de diseño gráfico).	Inglés técnico.

ANEXO V

Relación de módulos que pueden ser objeto de exención por la correspondencia con la práctica laboral

• Formación y orientación laboral.
• Medios informáticos.
• Multimedia.
• Edición web.

ANEXO VI

Materias de bachillerato que se convalidan con módulos pertenecientes al ciclo formativo de grado medio de Artes Plásticas y Diseño de Asistencia al Producto Gráfico Interactivo