Atenci髇 norma derogada, ver regulaci髇 posterior

Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1燨bjeto
  • Art韈ulo 2燝arant韆 de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 3燫equisitos de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 4燩rohibici髇 de discriminaci髇
  • Art韈ulo 5燩royecto educativo y car醕ter propio de los centros
  • Art韈ulo 6燗plicaci髇 del proceso de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 7燙entros adscritos
  • Art韈ulo 8燴onas de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 9燦鷐ero m醲imo de alumnos por aula
  • Art韈ulo 10營nformaci髇
  • Art韈ulo 11燯tilizaci髇 de medios inform醫icos
• CAP蚑ULO II.�Procedimientos de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 12燙onvocatoria
  • Art韈ulo 13燩rohibici髇 de reservas
  • Art韈ulo 14燚eterminaci髇 de vacantes
  • Art韈ulo 15燬olicitud
  • Art韈ulo 16燛scolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos en el mismo centro
  • Art韈ulo 17燬olicitudes excluidas del procedimiento
  • Art韈ulo 18燭ramitaci髇 de las solicitudes
  • Art韈ulo 19燣istas provisionales
  • Art韈ulo 20燣ista definitiva de admitidos
  • Art韈ulo 21燩rocedimiento en los Servicios Provinciales
  • Art韈ulo 22燬olicitudes pendientes
  • Art韈ulo 23燤atriculaci髇 de alumnos
  • Art韈ulo 24燬olicitudes presentadas con posterioridad a la finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 fijado en la convocatoria
• CAP蚑ULO III.�Criterios de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 25燘aremo
  • Art韈ulo 26燗plicaci髇 en caso de adscripci髇
  • Art韈ulo 27燙riterios prioritarios
  • Art韈ulo 28燛xistencia de hermanos matriculados en el centro o padres o tutores legales que trabajen en el mismo
  • Art韈ulo 29燩roximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres o de los tutores legales
  • Art韈ulo 30燚eterminaci髇 del domicilio
  • Art韈ulo 31燫entas especialmente bajas de la unidad familiar
  • Art韈ulo 32燙oncurrencia de discapacidad en el alumno o en alguno de sus padres o hermanos
  • Art韈ulo 33燙riterio complementario
  • Art韈ulo 34燙riterios para admisi髇 en bachillerato
  • Art韈ulo 35燙riterios para admisi髇 en ciclos formativos de formaci髇 profesional
  • Art韈ulo 36燩untuaci髇 y empates
• CAP蚑ULO IV.�Escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
  • Art韈ulo 37燩rincipios generales
  • Art韈ulo 38燗lumnado con necesidades educativas especiales
  • Art韈ulo 39燛scolarizaci髇 en unidades o centros de educaci髇 especial
• CAP蚑ULO V.�Comisiones de garant韆s de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 40燙onstituci髇
  • Art韈ulo 41燙omposici髇 y funcionamiento
  • Art韈ulo 42燗tribuciones
  • Art韈ulo 43燙oordinaci髇
• CAP蚑ULO VI.�Revisi髇 de los actos de adjudicaci髇 de plazas e incumplimientos por parte de los centros
  • Art韈ulo 44燫ecursos contra decisiones de los Consejos Escolares de los Centros P鷅licos
  • Art韈ulo 45燫eclamaci髇 contra decisiones de los titulares de los Centros Privados Concertados
  • Art韈ulo 46燫ecursos contra Resoluciones de los Directores de los Servicios Provinciales
  • Art韈ulo 47營ncumplimiento en centros p鷅licos
  • Art韈ulo 48營ncumplimiento en centros privados concertados
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燚atos de car醕ter personal
  • Disposici髇 adicional segunda燙ambios de centro derivados de actos de violencia
  • Disposici髇 adicional tercera燛scolarizaci髇 en caso de adscripci髇
  • Disposici髇 adicional cuarta燩rioridad de escolarizaci髇 en educaci髇 secundaria
  • Disposici髇 adicional quinta燝arant韆 de escolarizaci髇 en el mundo rural
  • Disposici髇 adicional sexta燬uspensi髇 temporal de matr韈ula
  • Disposici髇 adicional s閜tima營gualdad de g閚ero en el lenguaje
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燞abilitaci髇
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor
• ANEXO
  • 1.Criterios prioritarios
  • 2.-Criterio complementario
  • Admisi髇 en bachillerato.
  • Criterios de desempate
  • 5.Acceso y admisi髇 en los ciclos formativos de formaci髇 profesional b醩ica, de grado medio y de grado superior

Art韈ulo 1 Objeto

1. El presente decreto tiene por objeto regular los procesos de escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados, para las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional, en la Comunidad Aut髇oma de Arag髇.

2. La admisi髇 en los niveles y etapas no sostenidas con fondos p鷅licos queda excluida de lo previsto en este decreto.

3. La admisi髇 a ense馻nzas y modalidades no previstas en este decreto se regir� por su normativa espec韋ica, aplic醤dose con car醕ter supletorio las normas contenidas en este decreto.

Art韈ulo 2 Garant韆 de escolarizaci髇

1. El alumnado incluido en las edades de ense馻nza obligatoria y del segundo ciclo de la educaci髇 infantil tiene derecho a un puesto escolar en dichas ense馻nzas que les garantice una educaci髇 gratuita.

2. Corresponde al Departamento competente en educaci髇 no universitaria garantizar la efectividad del derecho citado en el p醨rafo anterior, mediante la programaci髇 general de la ense馻nza y la oferta anual de puestos escolares.

3. Los padres o tutores y, en su caso, los alumnos mayores de edad, podr醤 elegir centro docente de entre la oferta de centros p鷅licos y privados concertados de la educaci髇 que prestan el servicio p鷅lico educativo.

Art韈ulo 3 Requisitos de escolarizaci髇

1. Para ser admitido en un centro docente, ser� necesario reunir los requisitos de edad y, en su caso, los requisitos acad閙icos exigidos por el ordenamiento jur韉ico vigente, para el nivel educativo y curso al que se pretende acceder.

2. No podr� condicionarse la escolarizaci髇 al resultado de pruebas o ex醡enes de ingreso en los centros educativos contemplados en este decreto. No obstante, para la admisi髇 en las ense馻nzas de bachillerato y formaci髇 profesional, se tendr� en cuenta el expediente acad閙ico de los alumnos, en los t閞minos que prevea la orden anual de convocatoria.

Art韈ulo 4 Prohibici髇 de discriminaci髇

1. En los procesos de escolarizaci髇 de alumnos, en ning鷑 caso habr� discriminaci髇 por raz髇 de nacimiento, raza, sexo, religi髇, opini髇 o cualquier otra condici髇 o circunstancia personal, familiar o social.

2. Para garantizar la no discriminaci髇 por motivos socioecon髆icos, en ning鷑 caso los centros p鷅licos y los privados concertados podr醤 percibir cantidades de las familias por recibir las ense馻nzas de car醕ter gratuito, imponer a las familias la obligaci髇 de hacer aportaciones a fundaciones o a asociaciones ni establecer servicios obligatorios, asociados a las ense馻nzas, que requieran aportaci髇 econ髆ica por parte de las familias de los alumnos. Quedan excluidas de esta categor韆 las actividades extraescolares, las actividades complementarias y los servicios complementarios escolares que en todo caso tendr醤 car醕ter voluntario.

Art韈ulo 5 Proyecto educativo y car醕ter propio de los centros

1. Los centros deber醤 informar del contenido de su proyecto educativo y, en su caso, de su car醕ter propio, a los padres o tutores y a los alumnos mayores de edad que lo soliciten.

2. De conformidad con lo previsto en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, la matriculaci髇 de un alumno en un centro p鷅lico o privado concertado supondr� respetar su proyecto educativo, sin perjuicio de los derechos reconocidos a los alumnos y a sus familias en las leyes y lo establecido en el art韈ulo 4 de este decreto.

Art韈ulo 6 Aplicaci髇 del proceso de escolarizaci髇

1. El proceso de escolarizaci髇 de alumnos regulado en este decreto se aplicar� a quienes accedan por primera vez a los centros y ense馻nzas recogidas en el art韈ulo 1.

2. El cambio de curso no requerir� proceso de escolarizaci髇, salvo que coincida con un cambio de centro.

3. El acceso a las sucesivas ense馻nzas acogidas al mismo r間imen econ髆ico que se impartan en el mismo centro o recinto escolar no requerir� proceso de escolarizaci髇, salvo en el caso del acceso a los ciclos formativos de formaci髇 profesional, supuestos en los que se estar� a lo dispuesto en el art韈ulo 35 de este decreto.

Art韈ulo 7 Centros adscritos

1. A los efectos de escolarizaci髇 de alumnos, los Directores de los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria adscribir醤 cada uno de los centros p鷅licos de educaci髇 primaria a uno o m醩 centros p鷅licos de educaci髇 secundaria en los que se imparta la educaci髇 secundaria obligatoria, de acuerdo con la programaci髇, procedimientos y condiciones establecidos por dicho Departamento.

2. En el caso de los centros privados concertados de educaci髇 primaria que no impartan la educaci髇 secundaria obligatoria en r間imen de concierto, los Directores de los Servicios Provinciales aprobar醤 la adscripci髇 de dichos centros de educaci髇 primaria a centros privados concertados de educaci髇 secundaria obligatoria, de acuerdo con sus titulares y de conformidad con la programaci髇, procedimientos y condiciones mencionados en el p醨rafo anterior. En caso de que no proceda dicha aprobaci髇 por el Servicio Provincial y a efectos de garantizar la escolarizaci髇 de los alumnos, los Directores de los Servicios Provinciales podr醤 acordar la adscripci髇 de centros privados concertados a centros p鷅licos, o韉os los titulares de aqu閘los.

Art韈ulo 8 Zonas de escolarizaci髇

1. Los Directores de los Servicios Provinciales, en el marco de la programaci髇 educativa, y teniendo en cuenta la capacidad autorizada a cada centro y la poblaci髇 escolar de su entorno, o韉os los sectores afectados, delimitar醤 las 醨eas de influencia a efectos de escolarizaci髇, que ser醤 las mismas para los centros p鷅licos y privados concertados del 醡bito territorial que se determine, de modo que cualquier domicilio quede comprendido en una zona de escolarizaci髇. Asimismo, se fijar醤 las zonas de escolarizaci髇 lim韙rofes a cada una de las zonas citadas.

2. La delimitaci髇 de las zonas del apartado anterior especificar� los niveles educativos a los que afecta. Dicha delimitaci髇 podr� ser consultada por los ciudadanos a trav閟 de la Infraestructura de Datos Espaciales de Arag髇, accesible a trav閟 de la web "idearagon.aragon.es" y del portal del Departamento competente en materia de educaci髇.

3. Los Servicios Provinciales del Departamento, de oficio o a petici髇 de la Direcci髇 General con competencias en la coordinaci髇 de la escolarizaci髇 de alumnos, podr醤 solicitar de las Corporaciones Locales la colaboraci髇 precisa para la aplicaci髇 de lo dispuesto en este art韈ulo.

Art韈ulo 9 N鷐ero m醲imo de alumnos por aula

1. En el conjunto de ense馻nzas de segundo ciclo de Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria como para Educaci髇 Secundaria Obligatoria as� como para la Educaci髇 Especial y Bachillerato, dentro de la referencia establecida en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 mayo, se implementar� a la disminuci髇 progresiva del n鷐ero de alumnos por aula, tendiendo al objetivo de un m醲imo de 22 alumnos por aula en segundo ciclo de Educaci髇 Infantil, 24 en Educaci髇 Primaria, 27 alumnos por aula en Educaci髇 Secundaria Obligatoria y 30 alumnos por aula en Bachillerato.

2. En el segundo ciclo de educaci髇 infantil, se aplicar� lo establecido para la educaci髇 primaria, seg鷑 lo dispuesto en la normativa por la que se establezcan los requisitos m韓imos de los centros que impartan las ense馻nzas del segundo ciclo de la educaci髇 infantil, la educaci髇 primaria y la educaci髇 secundaria.

3. En los bachilleratos, el n鷐ero m醲imo de alumnos por aula ser� el dispuesto en el correspondiente Real Decreto estatal o normativa que lo sustituya.

4. En los ciclos formativos de formaci髇 profesional, el n鷐ero m醲imo de alumnos por aula, en r間imen presencial, ser� el que fije el reglamento por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo. No obstante, se estar� a lo dispuesto en las disposiciones de creaci髇 y autorizaci髇 de centros con respecto a la capacidad de los mismos, as� como a la norma por la que se desarrollen los aspectos de la ordenaci髇 de la formaci髇 profesional en el sistema educativo.

5. En el marco de lo indicado en los apartados anteriores y seg鷑 la programaci髇 educativa, los Directores de los Servicios Provinciales fijar醤, con anterioridad al inicio del proceso de escolarizaci髇, el n鷐ero m醲imo de alumnos por aula correspondiente a cada ense馻nza. Si durante el proceso de escolarizaci髇, fuese preciso modificar dicho n鷐ero, el Director del Servicio Provincial, con la participaci髇 de las comisiones de garant韆s de escolarizaci髇, lo someter� a aprobaci髇 de la Direcci髇 General con competencias en la coordinaci髇 de la escolarizaci髇 de alumnos.

6. No se requerir� el procedimiento anterior cuando el n鷐ero de alumnos se supere por existencia de alumnos repetidores o por circunstancias excepcionales, debidamente justificadas, que no afecten a la generalidad de los centros de la zona. En todos estos casos, el Director del Servicio Provincial adoptar� las medidas oportunas a fin de asegurar la correcta escolarizaci髇 de los alumnos, debiendo dar cuenta a la Direcci髇 General con competencias en la coordinaci髇 de la escolarizaci髇 de alumnos.

Art韈ulo 10 Informaci髇

1. Los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria informar醤 a los padres o tutores legales y a los alumnos sobre los centros que prestan el servicio p鷅lico de la educaci髇 no universitaria en su 醡bito territorial y sobre las plazas disponibles en los mismos. Para ello, har醤 p鷅lica la relaci髇 de tales centros existentes en cada zona de escolarizaci髇, los niveles de ense馻nza impartidos y los servicios ofrecidos. En colaboraci髇 con los Ayuntamientos y otras instituciones asegurar醤 una informaci髇 objetiva sobre los centros a los que se refiere este decreto, con el fin de facilitar el ejercicio del derecho de elecci髇 de centro.

2. Con el fin de acercar al ciudadano la informaci髇 necesaria del proceso de escolarizaci髇 del alumnado y para una mayor transparencia y calidad en el servicio educativo, la Administraci髇 educativa pondr� en funcionamiento, al menos, una oficina de informaci髇 por provincia, cuya localizaci髇 se har� p鷅lica con anterioridad al inicio del proceso.

Las funciones que desempe馻r醤 estas oficinas son:

• a) Ofrecer informaci髇 presencial, mediante cita previa o telef髇ica, sobre las caracter韘ticas de los centros, baremo, plazos de presentaci髇 de solicitudes, manera de cumplimentar el impreso bien sea en papel o por Internet, normativa sobre el proceso, documentaci髇 a aportar junto con la solicitud y cualquier otra informaci髇 relativa al proceso que ayude a las familias en la demanda de una plaza escolar.
• b) Facilitar el impreso de solicitud de plaza y, en el caso de que sea necesario, ayudar a cumplimentarlo e impulsar la formalizaci髇 de solicitudes por medios electr髇icos para una mayor agilizaci髇 del proceso.
• c) Enviar cada solicitud presentada junto con el resto de la documentaci髇 a los centros se馻lados en primer lugar para su baremaci髇 y tramitaci髇

LE0000618445_20180409N鷐ero 2 del art韈ulo 10 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico del D [ARAG覰] 49/2018, de 20 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se modifica el Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 9 abril).Vigencia: 9 abril 2018

3. Los centros a los que se refiere este decreto expondr醤 en su tabl髇 de anuncios la siguiente informaci髇:

• a) Normativa reguladora de la escolarizaci髇 de alumnos en centros docentes a los que se refiere este decreto.
• b) N鷐ero previsible de plazas vacantes en cada uno de los cursos impartidos por tales centros para el curso acad閙ico al que se refiere el proceso de escolarizaci髇, determinadas seg鷑 lo previsto en el art韈ulo 14 de este decreto.
• c) Zona de escolarizaci髇 y lim韙rofes del centro.
• d) Plazo de formalizaci髇 de solicitudes.
• e) Calendario del proceso de escolarizaci髇, seg鷑 lo establecido en la orden anual de convocatoria.

4. La informaci髇 a que se refieren los apartados anteriores no podr� contener, en ning鷑 caso, aspectos valorativos sobre el nivel socioecon髆ico y cultural de las familias con hijos ya escolarizados en el centro.

5. Asimismo, los ciudadanos podr醤 obtener informaci髇 sobre la oferta educativa de los centros docentes incluidos en el 醡bito de aplicaci髇 de este decreto a trav閟 del portal de centros del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, accesible mediante la p醙ina web www.aragon.es, como se indica en el art韈ulo siguiente.

6. La Direcci髇 General con competencias en materia de escolarizaci髇 centralizar� y coordinar� la informaci髇 al ciudadano en materia educativa y, en particular, en materia de escolarizaci髇

LE0000618445_20180409N鷐ero 6 del art韈ulo 10 introducido por el n鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico del D [ARAG覰] 49/2018, de 20 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se modifica el Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 9 abril).Vigencia: 9 abril 2018

Art韈ulo 11 Utilizaci髇 de medios inform醫icos

1. La gesti髇 de los procesos de escolarizaci髇 de alumnos se realizar� a trav閟 del sistema inform醫ico normalizado de gesti髇 integral en red del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, de conformidad con lo indicado en la orden de convocatoria del proceso de escolarizaci髇 y las instrucciones que se dicten al respecto.

2. Los interesados podr醤 consultar, a efectos informativos y durante el plazo de presentaci髇 de solicitudes, la oferta de plazas de cada centro docente incluido en el 醡bito de aplicaci髇 de este decreto, por curso y nivel educativo, a trav閟 del portal de centros del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, accesible mediante las p醙inas web centroseducativosaragon.es y www.aragon.es. Tambi閚 podr醤 presentar su solicitud de plaza a trav閟 de dicho portal mediante el registro telem醫ico de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, tal como se prev� en el art韈ulo 15.5 de este Decreto, y consultar en 閘 el estado de su solicitud en el proceso.

Art韈ulo 12 Convocatoria

1. En el primer cuatrimestre de cada a駉 natural, el Consejero con competencias en educaci髇 no universitaria convocar� los procedimientos de escolarizaci髇 de alumnos en educaci髇 infantil, primaria y educaci髇 especial, y se establecer� el calendario de las sucesivas fases del proceso. Dicha convocatoria incluir� los impresos oficiales de solicitud y la documentaci髇 a aportar, as� como cuantas otras instrucciones sean precisas. En el caso de las dem醩 ense馻nzas a que se refiere este decreto, este plazo se puede alargar con car醕ter excepcional m醩 all� del citado primer cuatrimestre.

V閍se Orden [ARAG覰]燛CD/119/2020, de 14 de febrero, por la que se convoca el procedimiento de escolarizaci髇 de alumnado en centros docentes p鷅licos en el tercer curso de las ense馻nzas de primer ciclo de educaci髇 infantil, y en centros docentes p鷅licos y privados concertados de las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato en la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 para el curso escolar 2020/2021 (獴.O.A.� 24 febrero).LE0000660400_20200508

2. El desarrollo de los procesos deber� ajustarse en todos sus tr醡ites a lo establecido en el presente decreto, en la correspondiente convocatoria y en cuantas otras disposiciones de desarrollo se dicten.

3. Para realizar la escolarizaci髇 en los ciclos de formaci髇 profesional y debido a las particularidades en la oferta en los centros y a la valoraci髇 conforme al criterio de admisi髇 del expediente acad閙ico de los alumnos, la orden anual de convocatoria establecer� las especificidades aplicables en el procedimiento de escolarizaci髇 que se aplicar� para estas ense馻nzas.

V閍se Orden ECD/412/2020, de 27 de mayo, por la que se convoca el procedimiento de admisi髇 en centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional en la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 para el curso escolar 2020/2021 (獴.O.A.� 28 mayo).LE0000666350_20200528

Art韈ulo 13 Prohibici髇 de reservas

1. Ser� nulo cualquier compromiso adquirido por un centro que implique una reserva de puesto escolar fuera del procedimiento y de los plazos establecidos. Adem醩, podr� dar lugar a la iniciaci髇 de los procedimientos previstos en el cap韙ulo VI de este decreto.

2. Con anterioridad al inicio del plazo de presentaci髇 de solicitudes de escolarizaci髇, se deber� verificar que ning鷑 centro ha realizado selecci髇 previa. En este sentido, los Directores de los Servicios Provinciales dictar醤 las instrucciones pertinentes.

Art韈ulo 14 Determinaci髇 de vacantes

1. A efectos de determinaci髇 de las vacantes previsibles en cada uno de los centros, 閟tos, antes del inicio del plazo de presentaci髇 de solicitudes y seg鷑 disponga la orden de convocatoria, comunicar醤 al Servicio Provincial correspondiente el n鷐ero de plazas ocupadas en cada curso y propondr醤 el n鷐ero de vacantes disponibles, teniendo en cuenta la oferta de ense馻nzas previstas para cada uno de los niveles educativos y la proporci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo en cada centro

LE0000618445_20180409N鷐ero 1 del art韈ulo 14 redactado por el n鷐ero tres del art韈ulo 鷑ico del D [ARAG覰] 49/2018, de 20 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se modifica el Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 9 abril).Vigencia: 9 abril 2018

2. Los Directores de los Servicios Provinciales, a la vista de las previsiones realizadas por los centros, confirmar醤 tales datos o proceder醤 a su rectificaci髇. Esta informaci髇 ser� comunicada a los centros antes del inicio del plazo para presentaci髇 de solicitudes. Los Directores de los Servicios Provinciales, por necesidades de escolarizaci髇 e informando a la comisi髇 de garant韆s, podr醤 variar dicha oferta, que ser� comunicada a los centros para su publicaci髇 en sus tablones de anuncios.

Art韈ulo 15 Solicitud

1. Los padres o tutores y, en su caso, los alumnos si son mayores de edad o menores emancipados, presentar醤 cumplimentado, dentro del plazo se馻lado en la orden de convocatoria, el impreso oficial de solicitud de escolarizaci髇. Este impreso ser� facilitado gratuitamente en los lugares indicados en dicha orden. Junto con la solicitud, ser� obligatorio presentar la documentaci髇 acreditativa del requisito de edad as� como de estar en disposici髇 de reunir los requisitos acad閙icos exigidos en cada nivel o etapa. Asimismo, la convocatoria podr� incluir la presentaci髇 de cualquier otra documentaci髇 prevista por la normativa que resulte de aplicaci髇.

2. Para la baremaci髇 de los criterios recogidos en el cap韙ulo III de este decreto, se deber醤 alegar en la solicitud y presentar la documentaci髇 acreditativa de los mismos, que ser� determinada en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇. De no efectuarse esta alegaci髇, no se baremar� el ep韌rafe o ep韌rafes correspondientes.

3. Para la aplicaci髇 del criterio de proximidad domiciliaria, adem醩 de lo indicado en el apartado anterior, deber� hacerse constar en la solicitud la opci髇 entre domicilio familiar o laboral, a efectos de aplicaci髇 del baremo. Esta opci髇 ser� 鷑ica para todos los centros se馻lados en la solicitud.

4. En los supuestos de solicitud de cambio de centro, el solicitante mantendr� la reserva de plaza en el centro de origen mientras no obtenga plaza definitiva en alguno de los centros solicitados, salvo en el caso previsto en el art韈ulo siguiente. La adjudicaci髇 de nueva plaza con car醕ter definitivo supondr� la p閞dida de la reserva. No obstante, el solicitante podr� renunciar a dicha reserva de plaza, tal y como se indicar� en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇.

5. La solicitud se podr� presentar en el centro se馻lado en primera opci髇 y en los lugares incluidos en la correspondiente orden de convocatoria. Podr� tambi閚 presentarse a trav閟 del registro telem醫ico de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, creado por Decreto 228/2006, de 21 de noviembre, del Gobierno de Arag髇, en los t閞minos y con las condiciones que se establezcan al efecto en la orden del titular del Departamento competente en educaci髇 no universitaria y en la convocatoria anual del procedimiento de escolarizaci髇 de alumnos. En este sentido el Departamento adoptar� medidas de apoyo para la utilizaci髇 del registro telem醫ico dentro del proceso general de modernizaci髇 administrativa. En el caso de la admisi髇 a ciclos formativos, la solicitud y documentaci髇 se presentar醤 en los lugares incluidos en la correspondiente orden de convocatoria.

6. Una vez entregada la solicitud, los interesados tendr醤 derecho a que se les expida una copia o resguardo con fecha y sello, que acredite su petici髇.

7. Dentro del plazo de presentaci髇 de solicitudes, los interesados podr醤 retirar su instancia mediante escrito presentado en el centro se馻lado en primera opci髇. En tal caso, el centro deber� dar de baja dicha solicitud, devolviendo al interesado la documentaci髇 presentada, conservando una copia de la misma.

8. El 髍gano competente para la escolarizaci髇 en cada centro y los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria podr醤 recabar de los solicitantes cualquier otra documentaci髇 que se estime necesaria para la justificaci髇, en cada caso, de las situaciones o circunstancias tenidas en cuenta para la valoraci髇 de las solicitudes. Asimismo, podr醤 solicitar a los Ayuntamientos o a cualquier 髍gano administrativo la colaboraci髇 precisa para garantizar la autenticidad de los datos aportados por los interesados. La presentaci髇 de la instancia implica la autorizaci髇 para que Departamento competente en Educaci髇 no universitaria pueda pedir datos a otras entidades u organismos.

Art韈ulo 16 Escolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos en el mismo centro

1. Los padres o tutores, en los casos en que soliciten plaza escolar en segundo ciclo de Educaci髇 Infantil o en Educaci髇 Primaria para varios hijos o tutelados, podr醤 optar bien por presentar una solicitud para cada uno de ellos, en cuyo caso las solicitudes ser醤 tramitadas y resueltas seg鷑 el procedimiento general, o bien por acogerse a la modalidad de escolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos en el mismo centro, prevista en este art韈ulo y con las indicaciones incluidas en la convocatoria anual del proceso de escolarizaci髇.

2. La utilizaci髇 de esta modalidad de escolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos en el mismo centro implica que las distintas peticiones de plaza de cada hermano estar醤 vinculadas entre s� y ser醤 resueltas como una sola, de manera que la admisi髇 o la no admisi髇 en el centro se referir� a las solicitudes de todos los hermanos. Para acogerse a esta modalidad, se presentar� un 鷑ico formulario de solicitud, seg鷑 el impreso oficial que se determinar� en la convocatoria, en los lugares y con la documentaci髇 prevista con car醕ter general para el nivel educativo que corresponda.

3. En concreto, esta modalidad implicar� las siguientes particularidades en el proceso general de escolarizaci髇:

• a) P閞dida de la reserva de plaza en los casos en que todos o alguno de los hermanos provengan de centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇.
• b) Elecci髇 de los mismos centros y en el mismo orden para todos los hermanos.
• c) En los centros en los que existan solicitudes de escolarizaci髇 conjunta de hermanos, se comenzar� a baremar por el nivel correspondiente al del hermano de menor edad.
• d) En los casos de hermanos de la misma edad, se aplicar� previamente lo previsto en el art韈ulo 36.2 y en el punto 4 del anexo del decreto.
• e) Cuando uno de los hermanos, tras la aplicaci髇 de los criterios de admisi髇 y desempate, pudiera obtener plaza en el centro indicado en primera opci髇, el 髍gano del centro competente en materia de escolarizaci髇 otorgar� al resto de hermanos la puntuaci髇 prevista para el supuesto de hermanos matriculados en el centro, recogida en el punto 1.2 a) del anexo, adem醩 de la que les corresponda con car醕ter general.
• f) Si, tras realizar lo previsto en el apartado e) anterior, no todos los hermanos obtuvieran plaza en el centro indicado en primera opci髇, todos ellos se tendr醤 por no admitidos en dicho centro, lo que se reflejar� en las listas provisionales y, salvo cambios, en las definitivas del centro. En estos casos, todos los hermanos pasar醤 a ser escolarizados de forma simult醤ea por el Servicio Provincial, seg鷑 lo indicado en el art韈ulo 21, con la especificidad indicada en el p醨rafo g) siguiente.
• g) En los supuestos del apartado anterior, los Servicios Provinciales otorgar醤 a todos los hermanos y para cualquier centro la puntuaci髇 general por hermanos en el centro recogida en el punto 1.2 a) del anexo, adem醩 de la que les corresponda con car醕ter general. Los Servicios Provinciales adjudicar醤 a todos los hermanos un centro que les escolarice conjuntamente de entre los indicados en su solicitud o, en su defecto, zona de escolarizaci髇. Estas adjudicaciones se publicar醤 en las listas de los Servicios Provinciales a las que se refiere el art韈ulo 21.5 de este decreto.

4. A los efectos de este art韈ulo, ser� de aplicaci髇 el concepto de hermanos previsto en el art韈ulo 28.1.

Art韈ulo 17 Solicitudes excluidas del procedimiento

Se excluir醤 de este procedimiento la solicitud o solicitudes presentadas en los casos siguientes:

• a) Cuando se presente m醩 de una solicitud para el mismo centro o centros diferentes, salvo en el caso de renuncia previsto en el art韈ulo 15.7 de este decreto. En las ense馻nzas postobligatorias, se entender� que existe duplicidad cuando se presente m醩 de una solicitud para las mismas ense馻nzas y nivel.
• b) Cuando se presente fuera del plazo para la presentaci髇 de solicitudes previsto en la orden anual de convocatoria.
• c) Cuando el 髍gano competente para la admisi髇 en cada centro o el Servicio Provincial aprecien la existencia de indicios razonados y suficientes de la falsedad de la documentaci髇 aportada por el interesado o de los datos reflejados en la misma.
• d) Cuando la solicitud se presente en lugares diferentes a los indicados en este decreto o en la correspondiente convocatoria.

En todos estos supuestos, la escolarizaci髇 se realizar� directamente por el Servicio Provincial correspondiente, seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 21.4 de este decreto.

Art韈ulo 18 Tramitaci髇 de las solicitudes

1. Los centros receptores de las solicitudes deber醤 comprobar la correcta cumplimentaci髇 de todos los datos que figuran en la solicitud y la presentaci髇 de todos los documentos que acrediten las circunstancias alegadas a efectos de aplicaci髇 del baremo.

2. Concluido el plazo de admisi髇 de las solicitudes, los centros remitir醤 al Servicio Provincial correspondiente la documentaci髇 que se determine en la orden anual de convocatoria del proceso.

3. En los centros p鷅licos, el Consejo Escolar participar� en la escolarizaci髇 de alumnos. En los centros privados concertados, sus titulares ser醤 los responsables del cumplimiento de la normativa general sobre escolarizaci髇 de alumnos, correspondiendo al Consejo Escolar participar en el proceso de escolarizaci髇, garantizando la sujeci髇 a las normas del mismo. En los centros integrados de formaci髇 profesional esta funci髇 ser� desempe馻da por el Consejo Social.

4. Si en un centro hubiese plazas vacantes suficientes para atender todas las solicitudes recibidas, se entender醤 admitidos todos los solicitantes, sin perjuicio de los criterios establecidos para la escolarizaci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

5. En los centros donde el n鷐ero de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, una vez finalizado el plazo de presentaci髇 de solicitudes y antes de efectuar la baremaci髇 de las mismas, a fin de resolver los posibles empates, se deber� proceder a la realizaci髇 del sorteo p鷅lico, para ordenar todas las solicitudes presentadas.

6. El sorteo p鷅lico se realizar� por el 髍gano competente en el centro educativo, en la fecha indicada en el calendario que se apruebe para cada convocatoria, a la hora establecida por cada Servicio Provincial y respetando los principios de igualdad y publicidad. Para ello, se deber� publicar en el tabl髇 de anuncios del centro, con suficiente antelaci髇, el lugar y la hora de celebraci髇.

7. El sorteo p鷅lico se realizar� seg鷑 el sistema que se establezca en la orden anual de convocatoria, que garantizar� una adecuada equiprobabilidad en el mismo.

8. Realizado el sorteo de los apartados anteriores, se asignar� a cada solicitud la puntuaci髇 obtenida de acuerdo con el baremo establecido en el anexo de este decreto. Posteriormente, se proceder� a admitir a los alumnos en funci髇 de la puntuaci髇 obtenida hasta cubrir todas las plazas ofertadas y publicadas, respetando las disponibles para alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo. Las situaciones de empate de puntuaci髇 que se produzcan se resolver醤 aplicando ordenadamente los criterios de desempate que figuran en el punto 4 del anexo. Si fuera el caso, se atender� a la prioridad resultante del sorteo p鷅lico.

Art韈ulo 19 Listas provisionales

1. Concluida la asignaci髇 de vacantes, se har� p鷅lica en el tabl髇 de anuncios de cada centro la relaci髇 de todos los alumnos admitidos y no admitidos por curso, mediante listas ordenadas, en las que deber� constar la puntuaci髇 total asignada a cada alumno por aplicaci髇 de los criterios establecidos en el baremo, as� como los supuestos acogidos a la modalidad de escolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos. Cada interesado podr� consultar su puntuaci髇 por cada apartado del baremo en el centro as� como a trav閟 del portal de centros del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, accesible mediante la p醙ina web centroseducativosaragon.es o a trav閟 de www.aragon.es, seg鷑 lo indicado en la convocatoria del proceso de escolarizaci髇, sin perjuicio de los derechos de acceso al expediente previstos en la normativa y en la convocatoria, que se atender醤 respetando la normativa de protecci髇 de datos de car醕ter personal. Asimismo, cada centro publicar� en su tabl髇 de anuncios una lista con las solicitudes excluidas seg鷑 lo previsto en el art韈ulo 17 de este decreto.

2. Dichas listas tendr醤 un car醕ter provisional y podr醤 ser objeto de reclamaci髇 ante el 髍gano competente del centro educativo, mediante escrito presentado en dicho centro en el plazo de tres d韆s h醔iles, desde el d韆 siguiente a la publicaci髇. La resoluci髇 se dictar� en el plazo de los tres d韆s h醔iles siguientes.

Art韈ulo 20 Lista definitiva de admitidos

1. Una vez resueltas las reclamaciones presentadas, se publicar� la relaci髇 definitiva de alumnos admitidos y no admitidos. Las listas definitivas, ordenadas por puntuaci髇, deber醤 exponerse en el tabl髇 de anuncios de los centros. Cada interesado podr� consultar su puntuaci髇 de la misma forma y manera indicada en el art韈ulo anterior.

En las correspondientes 觬denes de escolarizaci髇, se determinar� la documentaci髇 que los centros deben remitir a cada Servicio Provincial.

2. Los Servicios Provinciales, una vez conocida la informaci髇 anterior, abrir醤 el proceso de adjudicaci髇 de plazas vacantes respecto de los alumnos no admitidos por los centros indicados como primera opci髇. Para ello, se seguir� el procedimiento se馻lado en los art韈ulos siguientes, salvo en el caso de acceso a los ciclos formativos de formaci髇 profesional, en el que se estar� a lo dispuesto en el punto cinco del anexo.

Art韈ulo 21 Procedimiento en los Servicios Provinciales

1. El Servicio Provincial correspondiente realizar� un sorteo para ordenar la asignaci髇 de vacantes en caso de empate, en la fecha se馻lada en la orden anual de convocatoria y publicar� en su tabl髇 de anuncios, con suficiente antelaci髇, la hora y lugar de su celebraci髇. El sorteo se realizar� conforme a lo establecido en el art韈ulo 18 de este decreto.

2. Los Servicios Provinciales, de entre las opciones manifestadas en su solicitud por los interesados, asignar醤 plaza en los centros donde existan vacantes, tomando en consideraci髇 el domicilio por el que han optado en su solicitud. Se tendr� en cuenta la puntuaci髇 obtenida por aplicaci髇 del baremo y, en caso de empate, el resultado del sorteo. En el caso de supuestos de escolarizaci髇 conjunta de hermanos, se les aplicar� la puntuaci髇 de hermanos en el centro seg鷑 lo indicado en el art韈ulo 16 y apartado a) del punto 1.2 del anexo. En el caso de solicitudes de plaza para segundo ciclo de educaci髇 infantil y para ense馻nzas obligatorias, de no existir plaza vacante en los centros indicados en la solicitud, se adjudicar� plaza considerando, de nuevo, el domicilio indicado y siempre que existan vacantes; de no ser as�, se estar� a lo dispuesto en el art韈ulo siguiente.

3. Los padres o tutores que no hayan optado por la modalidad de escolarizaci髇 conjunta y simult醤ea de hermanos en el mismo centro prevista en el art韈ulo 16, podr醤, una vez que se publiquen las listas definitivas del art韈ulo 20, solicitar al Servicio Provincial que se agrupe a los hermanos en un mismo centro en el que existan vacantes. El Director del Servicio Provincial resolver� dichas peticiones sin que se produzca menoscabo de los derechos de otros solicitantes a los que a鷑 no se les hubiese asignado plaza escolar.

4. Las solicitudes de plaza para segundo ciclo de educaci髇 infantil y para ense馻nzas obligatorias que hayan incurrido en alguno de los supuestos previstos en los aparatados a), c) o d) del art韈ulo 17 de este decreto ser醤 atendidas al finalizar el anterior proceso. S髄o se tendr醤 en cuenta sus preferencias respecto de las vacantes disponibles.

5. Las adjudicaciones realizadas por el Servicio Provincial se expondr醤, en la fecha indicada en la orden de convocatoria, en los tablones de anuncios de los centros que los solicitantes indicaron en primera opci髇 as� como en los centros en los que se ha obtenido plaza.

6. No se tendr醤 en cuenta las reclamaciones sobre centros no solicitados.

Art韈ulo 22 Solicitudes pendientes

Concluida la fase a que se refiere el art韈ulo anterior, y si todav韆 quedasen solicitudes sin atender, los Directores de los Servicios Provinciales adoptar醤 las medidas precisas, dentro de su 醡bito territorial, para asegurar la escolarizaci髇 de alumnos de segundo ciclo de educaci髇 infantil y ense馻nzas obligatorias por razones de urgencia.

Art韈ulo 23 Matriculaci髇 de alumnos

1. La matriculaci髇 de alumnos se realizar� en los centros docentes respectivos en los plazos previstos en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇. Los Servicios Provinciales podr醤 abrir, en los casos en que sea necesario, un plazo extraordinario de matriculaci髇, que deber� de ser publicado en su tabl髇 de anuncios y comunicado a los centros.

2. Si finalizado el plazo de matr韈ula no se hubiese formalizado 閟ta, decaer� el derecho a la plaza obtenida.

3. Con el fin de que puedan ser adjudicadas las vacantes resultantes, hasta el inicio de las actividades lectivas, las bajas de alumnos matriculados ser醤 comunicadas por los centros a los Servicios Provinciales el d韆 h醔il siguiente a producirse. Las expectativas de las familias en lista de espera sobre esas plazas vacantes decaer醤 en todo caso una vez iniciadas las actividades lectivas del curso. En el caso de ciclos formativos, se atender� a la normativa que regula la matriculaci髇 del alumnado de formaci髇 profesional en los centros docentes de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇.

4. Una vez concluido el respectivo plazo de matr韈ula los centros docentes deber醤 tener actualizados los datos de la misma en el sistema inform醫ico normalizado de gesti髇 integral en red del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, con el que se gestionan los procesos de escolarizaci髇.

5. La no matriculaci髇 de los alumnos de la ense馻nza obligatoria dar� lugar, en su caso, a las correspondientes responsabilidades.

Art韈ulo 24 Solicitudes presentadas con posterioridad a la finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 fijado en la convocatoria

1. Las solicitudes a las que se refiere este art韈ulo se presentar醤 en la forma y lugares indicados en las disposiciones aprobadas por los respectivos Servicios Provinciales que ser醤 expuestas en su tabl髇 de anuncios y comunicadas a los centros.

2. Los Servicios Provinciales adjudicar醤 plaza a estas solicitudes siguiendo el orden de entrada de las mismas o mediante la aplicaci髇 de otros criterios de naturaleza socioecon髆ica o acad閙ica fijados en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇, y en funci髇 de las plazas vacantes existentes despu閟 de los plazos de matr韈ula. En el caso de existencia de vacantes, se tendr醤 en cuenta las preferencias de los solicitantes. En la resoluci髇 de adjudicaci髇, se indicar� el plazo de matr韈ula.

3. No se tramitar醤 solicitudes de cambio de centro dentro de la misma localidad y/o zona de escolarizaci髇 a centros no incluidos en el impreso de la solicitud original ni aquellas que no justifiquen suficientemente las causas que determinan tal cambio, que ser醤 valoradas por el Servicio Provincial. En el caso de solicitudes motivadas por cambio de domicilio con cambio de zona de escolarizaci髇 o por otras circunstancias excepcionales sobrevenidas, deber� acreditarse dicha circunstancia.

4. La determinaci髇 de vacantes existentes para alumnado ordinario y alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo una vez finalizado el periodo de matr韈ula se realizar� de acuerdo con las consideraciones de planificaci髇 educativa, en aras de conseguir una mejor distribuci髇 de estos 鷏timos. Durante todo el proceso de escolarizaci髇 fuera del periodo ordinario se respetar� la reserva establecida de plazas para Alumnos con Necesidad Espec韋ica de Apoyo Educativo

LE0000618445_20180409Apartado 4 del art韈ulo 24 introducido por el n鷐ero cuatro del art韈ulo 鷑ico del D [ARAG覰] 49/2018, de 20 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se modifica el Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 9 abril).Vigencia: 9 abril 2018

Art韈ulo 25 Baremo

Cuando en un centro no existan plazas vacantes suficientes para atender todas las peticiones de ingreso, el baremo de las solicitudes se realizar� aplicando los criterios prioritarios y el criterio complementario que se establecen en el presente cap韙ulo, baremados seg鷑 se recoge en el anexo.

Art韈ulo 26 Aplicaci髇 en caso de adscripci髇

Los centros adscritos a otros centros a efectos de escolarizaci髇, que impartan etapas diferentes, se considerar醤 centros 鷑icos a efectos de aplicaci髇 de los criterios previstos en el presente decreto.

Art韈ulo 27 Criterios prioritarios

Los criterios prioritarios son los siguientes:

• a) Existencia de hermanos matriculados en el centro.
• b) Proximidad del domicilio familiar.
• c) Padres o tutores legales que trabajen en el centro y proximidad del lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores legales.
• d) Rentas especialmente bajas de la unidad familiar, atendiendo a las especificidades que para su c醠culo se aplican a las familias numerosas.
• e) Concurrencia de discapacidad en el alumno o en alguno de sus padres, tutores o hermanos.

Art韈ulo 28 Existencia de hermanos matriculados en el centro o padres o tutores legales que trabajen en el mismo

1. A efectos de la aplicaci髇 del baremo, tendr醤 la consideraci髇 de hermanos los supuestos siguientes:

• a) Las personas sometidas a tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo, legalmente constituido, dentro de la unidad familiar.
• b) Los hijos de las familias formadas por matrimonios o parejas estables no casadas que tengan esta consideraci髇 conforme a la legislaci髇 vigente, aunque no sean hijos comunes.

Se entender� que el solicitante tiene hermanos matriculados en el centro, cuando est閚 matriculados en alguna de las ense馻nzas recogidas en este Decreto y vayan a continuar asistiendo al mismo centro en el curso siguiente.

2. Para la consideraci髇 de padres o tutores legales que trabajen en el centro, ser� preciso que, con anterioridad al inicio del proceso de escolarizaci髇, desarrollen su trabajo en las instalaciones del centro en r間imen laboral o funcionarial y que dicha relaci髇 vaya a continuar durante el curso escolar para el que se solicita la escolarizaci髇.

Art韈ulo 29 Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres o de los tutores legales

1. La proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo se ponderar� de acuerdo con las siguientes circunstancias:

• a) Supuestos en los que el domicilio familiar o el lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores legales se encuentre en la zona de escolarizaci髇 en la que est� ubicado el centro.
• b) Supuestos en los que el domicilio familiar o el lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores legales se encuentre en zonas de influencia lim韙rofes a la zona de escolarizaci髇 en la que est� ubicado el centro.
• c) Supuestos en los que el domicilio familiar o el lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores legales no se encuentre en ninguna de las circunstancias anteriores.

2. En las localidades que determine anualmente la orden de convocatoria del proceso de escolarizaci髇, el criterio de proximidad domiciliaria se baremar�, adem醩 de con las circunstancias indicadas en el apartado primero de este art韈ulo, ponderando la proximidad lineal entre el domicilio familiar o laboral y el domicilio oficial del centro educativo, tal como figure en el registro de centros docentes del Departamento competente en educaci髇 no universitaria. Se obtendr� puntuaci髇 por dicha proximidad cuando el domicilio se encuentre a una distancia del centro elegido igual o inferior a la fijada como proximidad lineal, as� como por aquellas otras circunstancias especiales que se determinen.

3. Se entiende por proximidad lineal, a los efectos de considerarla como la circunstancia anteriormente mencionada la distancia lineal calculada entre el centro de la parcela catastral del domicilio familiar o laboral del solicitante y el centro de la parcela catastral en la que est� ubicado el centro docente solicitado. La determinaci髇 de las parcelas catastrales de los domicilios ser� la que conste en la Direcci髇 General competente en materia de Catastro. Esta distancia lineal ser� determinada a trav閟 de la Infraestructura de Datos Espaciales de Arag髇 (IDEArag髇), seg鷑 sus par醡etros t閏nicos. No se admitir醤 mediciones obtenidas por sistemas de geolocalizaci髇 distintos a IDEArag髇. En el portal de centros educativos de Arag髇 accesible a trav閟 de la p醙ina web centroseducativosaragon.es o www.aragon.es, se podr醤 consultar las especificaciones t閏nicas del sistema IDEArag髇 para la obtenci髇 de la circunstancia de proximidad lineal.

4. La determinaci髇 de las localidades en que se aplique esta circunstancia de proximidad lineal, as� como la cuantificaci髇 de la distancia lineal en que consista, deber� tener en cuenta las caracter韘ticas urban韘ticas y los par醡etros de poblaci髇 del 醡bito de escolarizaci髇 en las que se vaya a aplicar, as� como la ubicaci髇 de los centros educativos; anualmente, la orden de convocatoria del proceso de escolarizaci髇 determinar�, adem醩 de las localidades en las que se ponderar� la proximidad lineal, la distancia m醲ima que se considere para aplicar dicha circunstancia de ponderaci髇, as� como las ense馻nzas, etapas y niveles educativos para los que se aplicar� y dem醩 instrucciones que sean precisas.

5. Esta circunstancia de proximidad lineal s髄o se aplicar� al centro elegido en primera opci髇.

6. La distancia de proximidad lineal s髄o se podr� aplicar en los procesos de escolarizaci髇 para cursar ense馻nzas de educaci髇 infantil y ense馻nzas obligatorias, no aplic醤dose a las ense馻nzas de educaci髇 especial.

7. La concurrencia de la circunstancia de proximidad lineal entre cada domicilio familiar o laboral y los centros docentes a los que alcance podr� ser consultada por los ciudadanos a trav閟 del portal de centros del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, accesible mediante la p醙ina web centroseducativosaragon.es o www.aragon.es, y se facilitar� dicho acceso antes del inicio del plazo de presentaci髇 de solicitudes y durante todo el desarrollo de dicho proceso. Asimismo, los centros docentes participantes en el proceso de escolarizaci髇 anual deber醤 facilitar a las familias que lo soliciten la concurrencia de esta circunstancia de baremaci髇.

8. El domicilio o lugar de trabajo del propio alumno, si procede, ser� considerado a instancia del solicitante en el caso de admisi髇 a ense馻nzas de bachillerato.

Art韈ulo 30 Determinaci髇 del domicilio

1. A efectos de lo indicado en este decreto, para la determinaci髇 del domicilio familiar se tendr� en cuenta que, de acuerdo con el C骴igo del Derecho Foral de Arag髇, y con el C骴igo Civil, salvo p閞dida de la autoridad familiar o patria potestad por parte de los padres, debidamente documentada, se entender� que el domicilio de los hijos menores y no emancipados ser� uno de los siguientes: a) el de cualquiera de los padres que tenga la autoridad familiar o patria potestad; b) el del padre o madre a quien el Juez haya atribuido la custodia, en caso de separaci髇, divorcio o nulidad matrimonial; c) el del tutor que legalmente ostente la autoridad familiar o patria potestad.

2. Por ello, no se admitir� como domicilio, a efectos de escolarizaci髇, el de parientes o familiares en ninguna l韓ea ni grado de consanguinidad o afinidad. Tampoco se considerar� domicilio familiar a efectos de lo previsto en este decreto aquellos supuestos en los que del conjunto de documentaci髇 obrante en el expediente se desprenda que el domicilio alegado no se corresponde con el domicilio habitual de la unidad familiar.

3. En los casos en que se aprecie la existencia de indicios razonados y suficientes de falsedad de la documentaci髇 aportada por los interesados o de los datos reflejados en la misma, corresponde al 髍gano competente para la escolarizaci髇 en cada centro y a los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria recabar de los solicitantes la documentaci髇 que se estime necesaria, a tenor de lo previsto en el art韈ulo 15.8 de este decreto. De estimarse dichas conductas de falsedad, ello comportar� la p閞dida de plaza obtenida, y la Administraci髇 adjudicar� una plaza de oficio al terminar el proceso ordinario, como prev� el art韈ulo 17 de este decreto.

Art韈ulo 31 Rentas especialmente bajas de la unidad familiar

Para la valoraci髇 de rentas de la unidad familiar como especialmente bajas podr� tomarse como referencia la situaci髇 de los participantes en el proceso de escolarizaci髇 a cuya unidad familiar el Instituto Aragon閟 de Servicios Sociales haya concedido una Renta Social en alguna de sus modalidades, o bien podr� valorarse la renta anual de la unidad familiar en funci髇 de ser superior o inferior al Indicador P鷅lico de Renta de Efectos M鷏tiples (IPREM), creado por el Real Decreto-Ley 3/2004, de 25 de junio, determinado anualmente en la Ley de Presupuestos Generales del Estado, en los t閞minos que se indique en la convocatoria anual del proceso de escolarizaci髇.

Art韈ulo 32 Concurrencia de discapacidad en el alumno o en alguno de sus padres o hermanos

Se entender� que concurre discapacidad en aquellos casos en que se haya reconocido un grado de minusval韆 igual o superior al 33%, de conformidad con lo previsto en la legislaci髇 vigente sobre igualdad de oportunidades, no discriminaci髇 y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Art韈ulo 33 Criterio complementario

Adem醩 de los criterios prioritarios a que se refieren los art韈ulos anteriores, la escolarizaci髇 de alumnos se regir� por el criterio complementario de pertenencia a familia numerosa, que se valorar� en funci髇 de las distintas categor韆s de familias numerosas previstas en la normativa vigente.

Se tendr� en consideraci髇 las situaciones de monoparentalidad y dentro de estas aquellas espec韋icamente protegidas por la normativa sobre protecci髇 a las familias numerosas que se asimilar醤 a las mismas en los t閞minos que dicha normativa as� lo establezca.

Art韈ulo 34 Criterios para admisi髇 en bachillerato

De conformidad con el art韈ulo 85.1 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, para la admisi髇 a las ense馻nzas de bachillerato, adem醩 de a los criterios establecidos en los art韈ulos anteriores, se atender� al expediente acad閙ico de los alumnos. Este expediente se baremar� seg鷑 lo indicado en el punto 3 del anexo.

Art韈ulo 35 Criterios para admisi髇 en ciclos formativos de formaci髇 profesional

1. En los procedimientos de admisi髇 de alumnos a los ciclos formativos de formaci髇 profesional b醩ica, cuando no existan plazas suficientes, se atender� seg鷑 lo establecido en el punto 5 del anexo.

2. De conformidad con el art韈ulo 85.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en los procedimientos de admisi髇 de alumnos a los ciclos formativos de grado medio y grado superior de formaci髇 profesional, cuando no existan plazas suficientes, se atender� al expediente acad閙ico y a los criterios que dicha Ley Org醤ica prev�, seg鷑 lo establecido en el punto 5 del anexo.

Art韈ulo 36 Puntuaci髇 y empates

1. La puntuaci髇 de los alumnos, obtenida en aplicaci髇 del baremo citado, decidir� el orden de admisi髇.

2. En el caso de hermanos de la misma edad, si obtienen distinta puntuaci髇 por aplicaci髇 del baremo, la mayor puntuaci髇 ser� tambi閚 asignada al resto de hermanos de la misma edad.

3. Los empates que, en su caso, se produzcan se dirimir醤 utilizando los criterios de desempate que se recogen en el punto 4 del anexo.

4. Los criterios de desempate a que se refiere el apartado anterior se utilizar醤 en el orden expresado, hasta el momento en que se produzca el desempate.

Art韈ulo 37 Principios generales

1. Con el fin de asegurar la calidad educativa para todos, la cohesi髇 social y la igualdad de oportunidades, el Departamento competente en educaci髇 no universitaria garantizar� una adecuada y equilibrada escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

2. Las medidas a las que se refiere este cap韙ulo se adoptar醤 atendiendo a las condiciones socioecon髆icas y demogr醘icas del 醨ea respectiva, as� como a las de 韓dole personal o familiar del alumnado que supongan una necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

3. El Departamento competente en educaci髇 no universitaria establecer� la proporci髇 de este alumnado que deba ser escolarizado en cada uno de los centros p鷅licos y privados concertados. A estos efectos:

• - En la determinaci髇 de las plazas vacantes, el Departamento reservar� las plazas necesarias por unidad escolar para garantizar la adecuada atenci髇 de estos alumnos. El Departamento competente en educaci髇 no universitaria, o韉a la comisi髇 de garant韆s de escolarizaci髇, podr� adaptar dicha reserva, a tenor de lo indicado en el apartado anterior.
• - Los centros que tengan matriculados un porcentaje superior de alumnos con necesidad de apoyo educativo en educaci髇 infantil y primaria al indicado en la orden de convocatoria no ofertar醤 plazas vacantes para este alumnado mientras se mantenga esta situaci髇, siempre y cuando la oferta educativa de la localidad o zona de escolarizaci髇 lo permita.
• - Asimismo, el Departamento podr� promover y establecer mecanismos normativos para facilitar la escolarizaci髇 anticipada al 鷏timo a駉 del Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil, a cuyos efectos dotar� a estos centros con los medios personales y materiales pertinentes de manera que resulte gratuito. En estos casos las plazas escolares adjudicadas se respetar醤 para la escolarizaci髇 en el Segundo Ciclo de Educaci髇 Infantil.
• - Motivadamente, y en funci髇 de la existencia de un elevado porcentaje de alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, podr醤 preverse ratios de alumnos por aula diferenciadas entre las distintas zonas de escolarizaci髇 incluso, en su caso, entre los centros de una misma zona. As�, en funci髇 de la existencia de un porcentaje superior de alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo en determinados centros, la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇 podr� prever, en su caso, una relaci髇 de alumnos por aula en estos centros inferior a la prevista con car醕ter general para el nivel de ense馻nza correspondiente

LE0000618445_20180409N鷐ero 3 del art韈ulo 37 redactado por el n鷐ero cinco del art韈ulo 鷑ico del D [ARAG覰] 49/2018, de 20 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se modifica el Decreto 30/2016, de 22 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la escolarizaci髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 9 abril).Vigencia: 9 abril 2018

4. En el caso de acceso a ciclos de formaci髇 profesional, se estar� a lo dispuesto en el punto 5 del anexo de este decreto.

Art韈ulo 38 Alumnado con necesidades educativas especiales

1. La escolarizaci髇 del alumnado con necesidades educativas especiales se regir� por los principios de normalizaci髇 e inclusi髇 y asegurar� su no discriminaci髇 y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo, pudiendo introducirse medidas de flexibilizaci髇 de las distintas etapas educativas, cuando se considere necesario.

2. Los Directores de los Servicios Provinciales arbitrar醤 las medidas oportunas para la escolarizaci髇 de los alumnos afectados con alguna discapacidad espec韋ica en centros de atenci髇 preferente.

3. Las plazas reservadas para alumnos con necesidades educativas especiales en centros de atenci髇 preferente a alumnos con deficiencia auditiva, mot髍ica u otras discapacidades espec韋icas s髄o podr醤 ser ocupadas por los solicitantes diagnosticados con tales patolog韆s y as� se reconozcan por resoluci髇 del Director del Servicio Provincial de Educaci髇 correspondiente, salvo autorizaci髇 expresa de dichos Directores Provinciales basada en causas debidamente justificadas. Los Directores Provinciales, en el marco de la programaci髇 general, procurar醤 que en el conjunto de la oferta sostenida con fondos p鷅licos existan las plazas suficientes para hacer frente a las necesidades previstas.

Art韈ulo 39 Escolarizaci髇 en unidades o centros de educaci髇 especial

1. Cuando se trate de alumnos con necesidades educativas permanentes asociadas a condiciones personales de discapacidad o trastornos graves de conducta, la escolarizaci髇 se efectuar� en unidades o centros espec韋icos de educaci髇 especial que adopten formas organizativas adecuadas y desarrollen m閠odos y actividades especialmente dirigidas a aqu閘los, de conformidad con la normativa espec韋ica sobre atenci髇 al alumnado con necesidades educativas especiales. Esta escolarizaci髇 se llevar� a cabo cuando las necesidades de estos alumnos no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atenci髇 a la diversidad de los centros ordinarios.

2. La escolarizaci髇 de alumnos en las unidades o centros de educaci髇 especial se regir� por las reglas generales anteriormente mencionadas, con las siguientes particularidades:

• a) Adem醩 de los requisitos establecidos con car醕ter general, deber� acreditarse la modalidad de escolarizaci髇 en centros de educaci髇 especial, mediante la correspondiente resoluci髇 del Director del Servicio Provincial del Departamento competente en educaci髇 no universitaria.
• b) Los criterios de escolarizaci髇 ser醤 los establecidos con car醕ter general en el cap韙ulo anterior. Los alumnos de nueva escolarizaci髇 procedentes de localidades que no cuenten con aula de educaci髇 especial ser醤 asignados a los centros p鷅licos que tengan organizadas rutas de transporte que incluya la localidad o zona de residencia del alumno, en el marco de la planificaci髇 educativa del Departamento.
• c) En el acceso a estos centros y unidades, los alumnos de nueva incorporaci髇 tendr醤 prioridad sobre los ya escolarizados que soliciten cambio de centro.

3. Para las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil y educaci髇 primaria, en la orden de convocatoria anual se favorecer� la escolarizaci髇 de hermanos de alumnos matriculados en un Centro de Educaci髇 Especial en aquellos centros sostenidos con fondos p鷅licos que se encuentren pr髕imos a dicho centro, siempre que se encuentre en la misma zona de influencia o localidad, consider醤dose ambos centros como un 鷑ico centro a efectos de aplicar el baremo.

Art韈ulo 40 Constituci髇

1. En las localidades con dos o m醩 centros sostenidos con fondos p鷅licos en el mismo nivel educativo, los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria constituir醤 las Comisiones de garant韆s de escolarizaci髇 que consideren necesarias con objeto de garantizar el correcto desarrollo del proceso de escolarizaci髇. En todo caso, deber醤 constituirse cuando la demanda de plazas en alg鷑 centro educativo del 醡bito de actuaci髇 de la comisi髇 supere la oferta.

2. Estas Comisiones deber醤 estar constituidas en la fecha en que se indique en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇 que, en todo caso, ser� anterior al inicio del plazo que se determine para la presentaci髇 de solicitudes de admisi髇.

Art韈ulo 41 Composici髇 y funcionamiento

1. Las Comisiones de garant韆s de escolarizaci髇 estar醤 constituidas por:

• a) Un Inspector de Educaci髇, designado por el Director del Servicio Provincial, que ser� su presidente.
• b) Dos Directores de centros p鷅licos del nivel educativo correspondiente, elegidos por sorteo.
• c) Dos Directores de centros privados concertados del nivel educativo correspondiente, designados por el Director del Servicio Provincial a propuesta de las organizaciones representativas del sector.
• d) Dos representantes de las corporaciones locales correspondientes.
• e) Un representante por cada una de las organizaciones sindicales con representaci髇 en las Mesas Sectoriales de la ense馻nza p鷅lica y ense馻nza privada concertada, en representaci髇 de los profesores.
• f) Un representante de los padres de alumnos de la ense馻nza p鷅lica a propuesta de las organizaciones m醩 representativas del sector.
• g) Un representante de los padres de alumnos de la ense馻nza privada concertada a propuesta de las organizaciones m醩 representativas del sector.
• h) Dos representantes del Servicio Provincial, designados por el Director Provincial.

2. Los Directores de los Servicios Provinciales adaptar醤 el n鷐ero de representantes previsto en los apartados b) y c) seg鷑 el n鷐ero y tipolog韆 de centros del nivel correspondiente existentes en cada localidad garantizando, en funci髇 de las citadas circunstancias, la paridad de representantes de centros p鷅licos y privados concertados as� como el n鷐ero m醲imo de representantes indicado en dichos apartados.

3. La composici髇 de estas comisiones en los ciclos formativos de formaci髇 profesional se especificar� en la orden anual de convocatoria.

4. Los presidentes de las comisiones de garant韆s de escolarizaci髇 elegir醤 de entre sus miembros a uno de ellos que actuar� como Secretario.

5. Para el cumplimiento de sus funciones, las Comisiones se reunir醤 siempre que las convoque su Presidente o lo solicite al menos la mitad de sus miembros. En todo caso, ser� preceptiva la celebraci髇 de las siguientes tres reuniones: una con anterioridad al comienzo del proceso de escolarizaci髇 a efectos de conocer la oferta educativa, otra durante el desarrollo del proceso, y otra, al finalizar el mismo.

6. En lo no previsto espec韋icamente, se estar� a lo dispuesto en la normativa auton髆ica de procedimiento administrativo sobre funcionamiento de 髍ganos colegiados.

Art韈ulo 42 Atribuciones

1. Las Comisiones de garant韆s de escolarizaci髇 tendr醤 las siguientes atribuciones:

• a) Participar conjuntamente con la administraci髇 educativa en el desarrollo del proceso de escolarizaci髇.
• b) Supervisar el proceso de escolarizaci髇 de alumnos y el cumplimiento de las normas que lo regulan.
• c) Conocer la oferta educativa antes del inicio del proceso.
• d) Ser informadas del desarrollo del proceso de escolarizaci髇.
• e) Recibir toda la informaci髇 y documentaci髇 precisa para el ejercicio de sus funciones, que ser� facilitada a trav閟 de los Servicios Provinciales.
• f) Informar preceptivamente a la Administraci髇 educativa sobre la modificaci髇 de las zonas de escolarizaci髇
• g) Proponer cualquier otra medida relativa a la escolarizaci髇 de los alumnos.
• h) Cuantas otras les sean atribuidas por el ordenamiento jur韉ico.

2. Las Comisiones de garant韆s de escolarizaci髇 llevar醤 a cabo sus atribuciones a lo largo de todo el curso escolar para el que fueron constituidas.

Art韈ulo 43 Coordinaci髇

Todas las Comisiones estar醤 coordinadas por el Director del Servicio Provincial correspondiente, que velar� por el cumplimiento de las funciones que tienen atribuidas.

Art韈ulo 44 Recursos contra decisiones de los Consejos Escolares de los Centros P鷅licos

Los acuerdos de los Consejos Escolares de los centros p鷅licos sobre escolarizaci髇 del alumnado podr醤 ser objeto de recurso de alzada ante los Directores de los Servicios Provinciales del Departamento competente en educaci髇 no universitaria, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa.

Art韈ulo 45 Reclamaci髇 contra decisiones de los titulares de los Centros Privados Concertados

En el caso de los centros privados concertados, los acuerdos sobre escolarizaci髇 que adopten los titulares podr醤 ser objeto de reclamaci髇 por los interesados en el plazo de un mes ante los Directores de los Servicios Provinciales de Educaci髇, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa.

Art韈ulo 46 Recursos contra Resoluciones de los Directores de los Servicios Provinciales

Las resoluciones de los Directores de los Servicios Provinciales de adjudicaci髇 de plazas agotar醤 la v韆 administrativa, seg鷑 lo previsto en el art韈ulo 54.1 b) del texto refundido de la Ley de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, aprobado por Decreto Legislativo 2/2001, de 3 de julio, pudiendo ser objeto de recurso de reposici髇, seg鷑 lo dispuesto en su art韈ulo 58.3.

Art韈ulo 47 Incumplimiento en centros p鷅licos

El incumplimiento de las normas sobre escolarizaci髇 de alumnos por los centros p鷅licos dar� lugar a la apertura del correspondiente procedimiento administrativo, a efectos de determinar las posibles responsabilidades en que hubiera podido incurrirse.

Art韈ulo 48 Incumplimiento en centros privados concertados

El incumplimiento de tales normas por los centros concertados podr� dar lugar a las sanciones previstas en el art韈ulo 62.2 y siguientes de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇, seg鷑 su redacci髇 vigente.

Disposici髇 adicional primera Datos de car醕ter personal

1. En relaci髇 con los datos de car醕ter personal que sean tratados durante el proceso de escolarizaci髇 de alumnos previsto en este decreto, se estar� a lo dispuesto en la Disposici髇 adicional vigesimotercera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. De manera espec韋ica, las personas que en el desarrollo del proceso de escolarizaci髇 accedan a datos de car醕ter personal deber醤 guardar sigilo sobre los mismos. En caso contrario, se proceder� a la apertura del correspondiente procedimiento administrativo, a efectos de determinar las posibles responsabilidades en que hubiera podido incurrirse.

Disposici髇 adicional segunda Cambios de centro derivados de actos de violencia

De conformidad con la Disposici髇 adicional vig閟imo primera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, la Administraci髇 educativa asegurar� la escolarizaci髇 inmediata de los alumnos que se vean afectados por cambios de centro derivados de actos de violencia de g閚ero o acoso escolar.

Disposici髇 adicional tercera Escolarizaci髇 en caso de adscripci髇

1. Los alumnos de los centros de educaci髇 primaria podr醤 acceder, sin necesidad de un nuevo proceso de escolarizaci髇, a uno de los centros de educaci髇 secundaria a los que est� adscrito su centro, sigui閚dose el procedimiento de adscripci髇 aprobado por el Departamento competente en educaci髇 no universitaria.

2. Los padres o tutores legales de los alumnos podr醤 solicitar nueva plaza en el proceso de escolarizaci髇, manteniendo la reserva de plaza obtenida por adscripci髇. No obstante, se podr� renunciar a dicha reserva de plaza, tal y como se indicar� en la orden anual de convocatoria del proceso de escolarizaci髇. La obtenci髇 de una plaza definitiva en un centro de Educaci髇 Secundaria diferente a la que haya correspondido por adscripci髇 supondr� la p閞dida de la plaza reservada por adscripci髇.

Disposici髇 adicional cuarta Prioridad de escolarizaci髇 en educaci髇 secundaria

Aquellos alumnos que cursen simult醤eamente ense馻nzas regladas de m鷖ica o danza y ense馻nzas de educaci髇 secundaria tendr醤 prioridad para ser admitidos en los centros que impartan ense馻nzas de educaci髇 secundaria que la administraci髇 educativa determine. El mismo tratamiento se aplicar� a los alumnos que sigan programas deportivos de alto rendimiento.

Disposici髇 adicional quinta Garant韆 de escolarizaci髇 en el mundo rural

Con car醕ter previo al proceso de escolarizaci髇, los Servicios Provinciales asignar醤 a los alumnos de localidades que carecen de centros educativos y que precisen de transporte escolar, al centro o centros que determinen en el marco de la planificaci髇 educativa del Departamento.

Disposici髇 adicional sexta Suspensi髇 temporal de matr韈ula

1. Los alumnos de hasta tercer curso de Educaci髇 Secundaria Obligatoria menores de diecis閕s a駉s, escolarizados en centros docentes p鷅licos o privados concertados de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, que se encuentran bajo la autoridad familiar, tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo, legalmente constituido, de personas que por razones laborales o de perfeccionamiento profesional deban desplazarse a otros municipios o pa韘es, podr醤 obtener la suspensi髇 temporal de la matr韈ula en el centro docente en el que estuvieran escolarizados por un per韔do no superior a un a駉. A tal efecto, se deber� presentar solicitud, seg鷑 el modelo oficialmente establecido, ante la direcci髇 del centro docente acreditando el cumplimiento de los requisitos anteriormente indicados. La direcci髇 del centro decidir� de forma motivada en el plazo de tres d韆s h醔iles, lo que ser� comunicado al solicitante. Asimismo, en el plazo m醲imo de 48 horas, se dar� traslado al Servicio Provincial de la resoluci髇 del centro y de la solicitud del interesado. Contra la resoluci髇 del centro, se podr� interponer reclamaci髇 ante el Servicio Provincial en el plazo de tres d韆s h醔iles.

2. Asimismo, los alumnos escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de Arag髇 en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato podr醤 obtener la suspensi髇 temporal de su matr韈ula en el centro en el que estuvieran matriculados por un periodo no superior a un a駉, siempre y cuando se acredite que est閚 matriculados en otro centro docente ubicado fuera de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇. A tal efecto, se deber� presentar solicitud, seg鷑 el modelo oficialmente establecido, ante la direcci髇 del centro docente acreditando el cumplimiento de los requisitos anteriormente indicados. La direcci髇 del centro decidir� de forma motivada en el plazo de tres d韆s h醔iles, lo que ser� comunicado al solicitante. Asimismo, en el plazo m醲imo de 48 horas, se dar� traslado al Servicio Provincial de la resoluci髇 del centro y de la solicitud del interesado. Contra la resoluci髇 del centro, se podr� interponer reclamaci髇 ante el Servicio Provincial en el plazo de tres d韆s h醔iles.

En el caso de alumnos de ciclos formativos de formaci髇 profesional, se estar� a lo que se establezca en su normativa espec韋ica.

3. Los alumnos podr醤 acogerse de forma sucesiva a los dos supuestos de suspensi髇 temporal de matr韈ula previstos en esta Disposici髇 pero en ning鷑 caso se podr� superar el plazo m醲imo de un a駉.

4. Mediante orden del Consejero con competencias en educaci髇 no universitaria se aprobar醤 los modelos de solicitudes previstos en esta disposici髇 as� como cuantas otras medidas se deriven de lo indicado en ella, especialmente, en lo referente a la etapa de bachillerato.

Disposici髇 adicional s閜tima Igualdad de g閚ero en el lenguaje

En los casos en que este Decreto utiliza sustantivos de g閚ero gramatical masculino para referirse a personas, cargos o puestos, debe entenderse que se hace por mera econom韆 en la expresi髇, y que se utilizan de forma gen閞ica con independencia del sexo de las personas aludidas o de los titulares de dichos cargos o puestos, con estricta igualdad en cuanto a los efectos jur韉icos.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

1. Quedan derogadas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en este decreto.

2. En particular, queda derogado el Decreto 32/2007, de 13 de marzo, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la admisi髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, as� como sus posteriores modificaciones aprobadas por Decreto 70/2010, de 13 de abril, del Gobierno de Arag髇, por la Orden de 8 de marzo de 2012, de la Consejera de Educaci髇, Universidad, Cultura y Deporte, y por Decreto 31/2015, de 9 de marzo, del Gobierno de Arag髇.

LE0000242007_20150318D 32/2007 de 13 Mar. CA Arag髇 (admisi髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, primaria, especial, secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional)LE0000414517_20100415D 70/2010, de 13 Abr CA Arag髇 (se modifica el Decreto 32/2007, de 13 de marzo, por el que se regula la admisi髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados)LE0000477740_20120320Orden Educaci髇, Universidad, Cultura y Deporte 8 Mar. 2012 CA Arag髇 (modificaci髇 del D 32/2007, admisi髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos y privados concertados)LE0000548707_20150318D 31/2015 de 9 Mar. CA Arag髇 (modifica D 32/2007 de 13 Mar. admisi髇 alumnos centros docentes p鷅licos y privados concertados de segundo ciclo educaci髇 infantil, primaria, especial, secundaria obligatoria, bachillerato y formaci髇 profesional)

Disposici髇 final primera Habilitaci髇

Se autoriza al titular del Departamento competente en educaci髇 no universitaria para dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo y la aplicaci髇 de este decreto, en especial la determinaci髇 de las localidades en las que se aplicar� el concepto de proximidad lineal, as� como la distancia de 閟ta, as� como para modificar su anexo.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente decreto entrar� en vigor el d韆 de su publicaci髇 en el "Bolet韓 Oficial de Arag髇".