• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
  • Art韈ulo 2 燚estinatarios
  • Art韈ulo 3 燜ormaci髇 permanente
  • Art韈ulo 4 燤odalidades de actividades de formaci髇 permanente
  • Art韈ulo 5 燭ipos de actividades de formaci髇 permanente
  • Art韈ulo 6 燗ctividades de especial dedicaci髇
  • Art韈ulo 7 燗ctividades de innovaci髇
  • Art韈ulo 8 燩articipaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional
• CAP蚑ULO II.� De la valoraci髇, reconocimiento e inscripci髇 de las actividades de formaci髇
  • Art韈ulo 9 燰aloraci髇 de las actividades de formaci髇 permanente, especial dedicaci髇 e innovaci髇 y participaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional
  • Art韈ulo 10 燰aloraci髇 de la formaci髇 individual
  • Art韈ulo 11 燫econocimiento e inscripci髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado
  • Art韈ulo 12 燙omplemento de formaci髇 permanente del profesorado de los centros p鷅licos
• CAP蚑ULO III.� De la organizaci髇 de la formaci髇 permanente
  • Art韈ulo 13 燙entros y entidades organizadoras
  • Art韈ulo 14 燩lan anual de formaci髇 permanente de la red de Formaci髇 del Profesorado de la Comunidad de Madrid
  • Art韈ulo 15 燩lanes anuales de formaci髇 permanente del profesorado realizados por entidades colaboradoras
  • Art韈ulo 16 燗utorizaci髇 de actividades de formaci髇 permanente solicitadas por entidades que no han suscrito convenio de colaboraci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA 燗ctividades de formaci髇 para la Inspecci髇 Educativa
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA 燫econocimiento de actividades de formaci髇 de otras Consejer韆s de la Comunidad de Madrid
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA 燤esa T閏nica de formaci髇 del personal docente no universitario
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL CUARTA 燛xenci髇 relativa a la certificaci髇 de cr閐itos de formaci髇 a los docentes que desempe馿n puestos en la Administraci髇
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • DISPOSICI覰 TRANSITORIA 贜ICA 燫econocimiento actividades de formaci髇
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA
• DISPOSICIONES FINALES
  • DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA 燞abilitaci髇 de desarrollo. Instrucciones de aplicaci髇
  • DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA 燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto

El presente decreto tiene por objeto regular la formaci髇 permanente del personal docente de ense馻nzas no universitarias de la Comunidad de Madrid, as� como el reconocimiento de su participaci髇 en actividades de innovaci髇, actividades de especial dedicaci髇 y en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional, especialmente los de 醡bito europeo.

Art韈ulo 2 Destinatarios

1. Las actividades formativas a las que se refiere este decreto tienen como destinatarios:

• a) El profesorado de los centros p鷅licos, privados concertados y privados, en los que se impartan las ense馻nzas no universitarias establecidas en las normas educativas vigentes, ya sean de r間imen general o de r間imen especial.
• b) El personal docente, t閏nico-educativo y otro personal reconocido como tal por las normas educativas vigentes, en centros p鷅licos o, en su caso, privados, que realice tareas docentes, de apoyo educativo o personal docente, que se encuentre en situaci髇 equiparada a la del servicio activo a efectos administrativos.
• c) Los Inspectores del Cuerpo de Inspectores de educaci髇 y del Cuerpo de Inspectores al servicio de la Administraci髇 educativa.

2. El acceso a las actividades reguladas en este decreto estar� sujeto a la existencia de plazas disponibles. De acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 103.1 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, con el fin de favorecer la participaci髇 del profesorado de centros p鷅licos en estas actividades, en caso de insuficiencia de plazas tendr醤 preferencia en su asignaci髇, por el orden en que se citan:

• a) El profesorado de la ense馻nza p鷅lica en los que se impartan las ense馻nzas no universitarias establecidas en las normas educativas vigentes, ya sean de r間imen general o de r間imen especial.
• b) El personal docente, t閏nico-educativo y otro personal reconocido como tal por las normas educativas vigentes, que realice tareas docentes, de apoyo educativo o personal docente que se encuentre en situaci髇 equiparada a la del servicio activo a efectos administrativos.
• c) El personal docente que preste sus servicios en la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 o en los centros de formaci髇 dependientes de la misma o en programas de la Administraci髇 educativa auton髆ica o estatal.

Los restantes colectivos no incluidos en las categor韆s anteriores, tendr醤 acceso por riguroso orden de inscripci髇.

3. El acceso de los funcionarios docentes interinos a las actividades de formaci髇 se efectuar� en condiciones de igualdad con el resto del personal docente de centros p鷅licos, siempre y cuando se encuentren prestando servicio activo en centros educativos de la Comunidad de Madrid.

4. Los integrantes de las listas de aspirantes a interinidad podr醤 acceder a las actividades de formaci髇 que convoque la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 en las condiciones y seg鷑 el orden de prelaci髇 que establezca dicha Consejer韆.

5. Aquellas actividades formativas que se realicen en centros educativos y que tengan como objeto la mejora de la convivencia escolar, prevenci髇 de riesgos laborales o formaci髇 espec韋ica en materia de discapacidad podr醤 contar con la asistencia a las mismas del personal no docente que trabaje en dichos centros, sin que ello tenga repercusi髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado.

Art韈ulo 3 Formaci髇 permanente

Se considera formaci髇 permanente el conjunto de actuaciones y actividades dirigidas al personal docente para su perfeccionamiento, actualizaci髇 y mejora continua en el desarrollo de sus competencias profesionales.

Art韈ulo 4 Modalidades de actividades de formaci髇 permanente

1. Se distinguir醤 las siguientes modalidades de actividades de formaci髇:

• a) Formaci髇 presencial, que ser� aquella que exija y requiera la presencia f韘ica en la totalidad de la actividad formativa.
• b) Formaci髇 semipresencial, que ser� aquella que destine, como m韓imo, un 30 por 100 de la actividad a la utilizaci髇 de entornos virtuales de aprendizaje o comunidades de aprendizaje en red.
• c) Formaci髇 en l韓ea, que ser� aquella que se realice a trav閟 de entornos virtuales de aprendizaje y que, como m醲imo, ofrezca un 20 por 100 de horas presenciales respecto de las totales de la actividad formativa.
• d) Formaci髇 individual, que ser� toda formaci髇 de libre elecci髇 adquirida por un docente. En todo caso, se reconocer� en este tipo de formaci髇:
  • - Toda titulaci髇 de car醕ter oficial, siempre y cuando sea distinta de la requerida para el acceso al puesto de trabajo que se desempe馿.
  • - La participaci髇 en actividades organizadas directamente por universidades p鷅licas, siempre que est閚 incluidas en los planes de formaci髇 aprobados por los rectorados correspondientes u 髍ganos similares en el caso de universidades extranjeras.
  • - La participaci髇 en actividades de formaci髇 que tengan como destinatarios el personal docente y est閚 reconocidas, registradas y certificadas por las Administraciones educativas de las Comunidades Aut髇omas o directamente por el Organismo del Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte encargado de la Formaci髇 Permanente del Profesorado.
  • - La participaci髇 en actividades que se consideren como formaci髇 individual en convocatorias oficiales realizadas por la Administraci髇 educativa de 醡bito auton髆ico, estatal o europeo.
  • - Podr� reconocerse como formaci髇 individual, con car醕ter excepcional, la adquirida por v韆s distintas a las establecidas en este decreto siempre que sea suficientemente acreditada en los t閞minos que establezca la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

2. Las actividades que no se correspondan con todas las caracter韘ticas de una modalidad de las definidas podr醤, por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, si procede, asimilarse a una de ellas, en virtud de sus caracter韘ticas.

Art韈ulo 5 Tipos de actividades de formaci髇 permanente

1. En las modalidades de formaci髇 presencial y semipresencial los tipos de actividades pueden clasificarse en:

• a) Cursos: Son actividades organizadas por la Administraci髇 educativa o por entidades colaboradoras, previamente autorizadas. Se desarrollan en torno a contenidos cient韋icos, human韘ticos, t閏nicos, did醕ticos y/o pedag骻icos, que se llevan a cabo mediante aportaciones de ponentes especialistas en la materia objeto del curso.
• b) Seminarios: Son actividades formativas en las que varios docentes de uno o de varios centros, peri骴icamente y a lo largo del curso escolar, profundizan en el estudio de temas o dise馻n proyectos, experimentan los ya elaborados o trabajan conjuntamente en la innovaci髇 educativa.

  La iniciativa para un seminario puede partir de una instituci髇 responsable de la formaci髇 del profesorado, de los propios docentes o de una entidad colaboradora. Los seminarios contar醤 para su desarrollo con un responsable que deber� coordinar la elaboraci髇 de un trabajo en el que colaborar醤 todos los miembros participantes. Adem醩, esta persona responsable coordinar� la memoria final, que incluir�, necesariamente, la evaluaci髇 y las conclusiones pr醕ticas obtenidas.

• c) Proyectos de formaci髇 en centros: Son un tipo de actividad formativa en la que el centro educativo promueve la elaboraci髇 y ejecuci髇 de proyectos educativos y de gesti髇. Los proyectos ser醤 propuestos por un equipo docente de un mismo centro y tendr醤 un responsable que coordinar� el trabajo a desarrollar y elaborar� la memoria final, que incluir�, necesariamente, la evaluaci髇 y las conclusiones pr醕ticas obtenidas.
• d) Actividades de car醕ter institucional: Son aquellas que, a iniciativa de la Administraci髇 de la Comunidad de Madrid mediante convocatoria p鷅lica, tendr醤 como objetivo la colaboraci髇 con instituciones de reconocido prestigio y/o de otras administraciones p鷅licas para favorecer el intercambio de experiencias educativas.

2. En la modalidad de formaci髇 en l韓ea los tipos de actividades se clasificar醤 en:

• a) Cursos tutorizados: En este tipo de actividad formativa, los docentes participantes cuentan con la supervisi髇 de tutores que realizan el seguimiento, orientaci髇, gu韆 y evaluaci髇 de su aprendizaje.
• b) Otras actividades de formaci髇 en l韓ea: Son aquellos cursos dinamizados, sin asignaci髇 directa de alumnos a un tutor o tutora.

3. La duraci髇, el n鷐ero de asistentes y dem醩 caracter韘ticas de los tipos de actividades de formaci髇 se establecer醤 por orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 6 Actividades de especial dedicaci髇

1. Son actividades de especial dedicaci髇 aquellas de 醡bito regional, estatal o de proyecci髇 internacional, realizadas fuera del horario lectivo con alumnos a propuesta de la Administraci髇 educativa regional o estatal, as� como cuantas otras determine la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario para fomentar la calidad de los centros.

2. Las actividades de especial dedicaci髇 se publicar醤, anualmente, mediante Resoluci髇 de la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario.

3. No se considerar醤 como actividades de especial dedicaci髇 aquellas que pudiendo ser valoradas como tales, ya est閚 retribuidas con el complemento asignado por la participaci髇 en dichas actividades.

Art韈ulo 7 Actividades de innovaci髇

1. Las actividades de innovaci髇 ser醤 aquellas realizadas al amparo de convocatorias de innovaci髇, calidad u otras actividades oficiales ofertadas por la Administraci髇 educativa de 醡bito auton髆ico, estatal o internacional, que as� se consideren por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

2. Tendr醤 la consideraci髇 de actividades de innovaci髇 las tutor韆s en relaci髇 con las pr醕ticas que habiliten al profesorado para el ejercicio de la funci髇 docente, as� como aquellas que son inherentes a los procedimientos selectivos en materia de funci髇 p鷅lica docente.

Art韈ulo 8 Participaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional

Tendr� esta consideraci髇 aquella participaci髇 realizada al amparo de convocatorias espec韋icas con una dimensi髇 auton髆ica, nacional o internacional, cuya finalidad sea el desarrollo de la competencia profesional docente o que permita poner en com鷑 experiencias de trabajo con otros profesionales, practicar y mejorar las competencias clave y, en su caso, obtener ayuda financiera para desarrollar proyectos.

Art韈ulo 9 Valoraci髇 de las actividades de formaci髇 permanente, especial dedicaci髇 e innovaci髇 y participaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional

1. El reconocimiento de la participaci髇 en las actividades de formaci髇 permanente se har� con la correspondencia de un cr閐ito por cada diez horas de dedicaci髇 a la actividad.

La valoraci髇 de las actividades de especial dedicaci髇 ser� de un cr閐ito y podr� llegar a alcanzar un m醲imo de dos cr閐itos, con car醕ter excepcional, siempre que se cumplan los par醡etros que se determinar醤 por orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

La valoraci髇 de las actividades de innovaci髇 y la participaci髇 en programas educativos auton髆icos, nacionales e internacionales, especialmente los de 醡bito europeo, se determinar� por orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

El reconocimiento de estas actividades se valorar� como m閞ito o requisito en los concursos y convocatorias que se realicen por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 de la Comunidad de Madrid.

2. Los participantes, para recibir el certificado correspondiente, deber醤 reunir los siguientes requisitos:

• a) En todas las modalidades de formaci髇, la entrega de todos los trabajos considerados obligatorios y el aprovechamiento valorado por el 髍gano responsable en la formaci髇 del profesorado.
• b) En las modalidades de formaci髇 presencial y semipresencial, asistencia, al menos, al 85 por 100 del total de horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las horas de inasistencia est閚 debidamente justificadas.

3. Ning鷑 participante en una actividad podr� obtener certificaci髇 por m醩 de una forma de participaci髇 (responsable, ponente, tutor o asistente) en una actividad, salvo excepciones debidamente acreditadas y justificadas.

4. El procedimiento para la obtenci髇 de la certificaci髇 de actividades de formaci髇, especial dedicaci髇 e innovaci髇 y participaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional, se establecer� por orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 10 Valoraci髇 de la formaci髇 individual

1. La formaci髇 individual definida en el art韈ulo 4.1.d) se valorar� como formaci髇 permanente, conforme a lo previsto en el art韈ulo 9.

2. Toda titulaci髇 de car醕ter oficial, siempre y cuando sea distinta de la requerida para el acceso al puesto de trabajo que se desempe馿 se reconocer� con el n鷐ero de cr閐itos que establezca el titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

3. La participaci髇 en actividades de formaci髇 que tengan como destinatarios el personal docente y est閚 reconocidas, registradas y certificadas por las Administraciones educativas de las Comunidades Aut髇omas o directamente por el Organismo del Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte encargado de la Formaci髇 Permanente del Profesorado, se valorar醤 con el n鷐ero de cr閐itos que establezca el titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, y requerir醤 su inscripci髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.

Art韈ulo 11 Reconocimiento e inscripci髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado

1. Las actividades de formaci髇 permanente, as� como las actividades de especial dedicaci髇, las actividades de innovaci髇 y la participaci髇 en programas educativos de 醡bito auton髆ico, nacional e internacional realizadas por el profesorado y reconocidas por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, se inscribir醤 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.

2. El registro deber� contemplar, al menos, la denominaci髇 de las actividades realizadas, la identificaci髇 del profesorado que las realiz�, la duraci髇 en horas y los cr閐itos asignados a cada actividad y el 髍gano o instituci髇 responsable de su organizaci髇.

3. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇, mediante orden, establecer� el procedimiento para la inscripci髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado de las actividades reguladas en este decreto.

4. Las actividades de duraci髇 inferior a 10 horas no se inscribir醤 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.

Art韈ulo 12 Complemento de formaci髇 permanente del profesorado de los centros p鷅licos

1. Para obtener el complemento de formaci髇 permanente del profesorado ser� necesario acreditar 100 horas de formaci髇 correspondientes a 10 cr閐itos de formaci髇. Dicho complemento, que se percibir� cada seis a駉s, estar� exclusivamente vinculado a la realizaci髇 de las actividades siguientes:

• - Actividades de formaci髇 realizadas en la red de centros de formaci髇 de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.
• - Actividades de formaci髇 realizadas por las entidades con las que se tenga suscrito convenio de colaboraci髇 en materia de formaci髇.
• - Actividades de formaci髇 individual.
• - Actividades de especial dedicaci髇.
• - Actividades de innovaci髇.
• - Actividades en las que existe participaci髇 en programas auton髆icos, nacionales e internacionales.

2. El reconocimiento de los efectos previstos en el apartado anterior estar� condicionado a la acreditaci髇 de la inscripci髇 en el Registro de Formaci髇 Permanente del Profesorado.

Art韈ulo 13 Centros y entidades organizadoras

Es responsabilidad de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 impulsar, organizar y gestionar la formaci髇 de personal docente no universitario, para lo que cuenta con:

• a) La red de centros de formaci髇 permanente del profesorado de la Comunidad de Madrid regulados por Decreto 73/2008, de 3 de julio, del Consejo de Gobierno.
• b) Las entidades que tienen suscrito convenio de colaboraci髇 en materia de formaci髇 del profesorado y presenten planes de formaci髇 con actividades cuyos destinatarios sean docentes.
• c) Las entidades que, sin tener suscrito convenio de colaboraci髇, obtengan la autorizaci髇 prevista en el art韈ulo 15.2 para la realizaci髇 y acreditaci髇 de actividades formativas no integradas en planes de formaci髇.

Art韈ulo 14 Plan anual de formaci髇 permanente de la red de Formaci髇 del Profesorado de la Comunidad de Madrid

1. Los centros de la red de formaci髇 permanente del profesorado de la Comunidad de Madrid elaborar醤 cada a駉 un plan de actuaci髇 con la descripci髇 de las actividades que realizar醤 durante el curso. Estas actividades de formaci髇 anuales deber醤 ser aprobadas por la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario con car醕ter previo a su ejecuci髇.

2. Podr醤 establecerse otros planes de formaci髇 permanente por la Administraci髇 educativa responsable de la formaci髇 del profesorado que permitan la realizaci髇 de las actividades reguladas en este Decreto, si as� se determina por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 de la Comunidad de Madrid o que sean consecuencia de Acuerdos institucionales.

Art韈ulo 15 Planes anuales de formaci髇 permanente del profesorado realizados por entidades colaboradoras

1. Las entidades que tienen suscrito convenio en materia de formaci髇 del profesorado propondr醤 sus planes anuales de formaci髇 para su aprobaci髇 por la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario.

2. La aprobaci髇 de los planes anuales de formaci髇 y de las actividades se realizar� por autorizaci髇 del 髍gano competente en materia de formaci髇 del profesorado. Cuando la actividad no se encuentre dentro de un plan de formaci髇 aprobado, la realizaci髇 y acreditaci髇 de la misma se podr� autorizar por Resoluci髇 de la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario.

3. De modo excepcional, la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario podr� aprobar, mediante Resoluci髇 de su titular, modificaciones presentadas por las entidades al plan de formaci髇 inicial, siempre que las mismas est閚 debidamente justificadas. Igualmente, podr� aprobar, con car醕ter excepcional, a petici髇 de la Instituci髇 que ha suscrito el convenio, mediante Resoluci髇 del mismo 髍gano, actividades de formaci髇 permanente no incluidas inicialmente en los planes anuales se馻lados anteriormente que, tras su aprobaci髇, pasar醤 a integrarse en los mismos.

Art韈ulo 16 Autorizaci髇 de actividades de formaci髇 permanente solicitadas por entidades que no han suscrito convenio de colaboraci髇

1. La Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario podr� reconocer como actividades de formaci髇 permanente, acciones formativas que sean impartidas por entidades con las que no se haya suscrito convenio de formaci髇. Este reconocimiento tendr� car醕ter excepcional y se realizar� a petici髇 de la entidad organizadora, mediante Resoluci髇.

2. Las Instituciones que pueden solicitar esta autorizaci髇 son:

• a) Facultades o escuelas universitarias p鷅licas.
• b) Organismos de la Administraci髇 P鷅lica.
• c) Entidades, sin 醤imo de lucro, que tengan entre sus finalidades la formaci髇 del profesorado.
• d) Entidades y organizaciones cuyas actividades est閚 relacionadas con contenidos de materias curriculares espec韋icas con experiencia previa acreditada en la realizaci髇 de actividades de formaci髇 del profesorado.

DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA Actividades de formaci髇 para la Inspecci髇 Educativa

1. Las actividades integradas en los planes de formaci髇 y de actualizaci髇 profesional de los inspectores ser醤 dise馻das y gestionadas por la Inspecci髇 Educativa en colaboraci髇 con el 髍gano competente en materia de Formaci髇 del Profesorado.

2. Una vez realizadas las actividades de formaci髇, la Inspecci髇 Educativa enviar� la documentaci髇 que proceda al 髍gano competente en materia de Formaci髇 del Profesorado para su inscripci髇 en el Registro.

3. Las actividades realizadas por la Inspecci髇 Educativa que sean objeto de retribuci髇 por complemento de productividad no dar醤 lugar a reconocimiento de cr閐itos.

DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA Reconocimiento de actividades de formaci髇 de otras Consejer韆s de la Comunidad de Madrid

La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 podr� reconocer aquellas actividades de formaci髇 realizadas por profesionales docentes, que trabajen en centros docentes y hayan sido realizadas por otras Consejer韆s de la Comunidad de Madrid, mediante Resoluci髇 de la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario.

DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA Mesa T閏nica de formaci髇 del personal docente no universitario

La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 constituir� una Mesa T閏nica de formaci髇 del personal docente no universitario, regular� su composici髇 y funcionamiento, para el seguimiento de la aplicaci髇 de la normativa de formaci髇 del personal docente de la Comunidad de Madrid.

DISPOSICI覰 ADICIONAL CUARTA Exenci髇 relativa a la certificaci髇 de cr閐itos de formaci髇 a los docentes que desempe馿n puestos en la Administraci髇

Los docentes que desempe馿n puestos en la Administraci髇 estar醤 exentos de la certificaci髇 de cr閐itos de formaci髇 para la percepci髇 del complemento de formaci髇 permanente del profesorado durante el per韔do de desempe駉 de los citados puestos. Por cada a駉 de desempe駉 efectivo se les eximir� de la acreditaci髇 de dos cr閐itos.

DISPOSICI覰 TRANSITORIA 贜ICA Reconocimiento actividades de formaci髇

Las actividades formativas que est閚 finalizadas antes de la entrada en vigor del presente Decreto ser醤 reconocidas y valoradas de acuerdo con lo establecido en la Orden 2883/2008.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA

Queda derogada la Orden 2883/2008, de 6 de junio, de la Consejer韆 de Educaci髇, por la que se regula la formaci髇 permanente del profesorado.

DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA Habilitaci髇 de desarrollo. Instrucciones de aplicaci髇

1. Se habilita al titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo del presente Decreto.

2. Por el titular de la Direcci髇 General competente en la formaci髇 del personal docente no universitario podr醤 dictarse cuantas instrucciones sean precisas para la aplicaci髇 del presente decreto, sin perjuicio de lo indicado en el p醨rafo anterior.

DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el BOLET蚇 OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID.