DECRETO 9/2022, de 20 de enero, por el que se regula la admisi髇 del alumnado en centros docentes que oferten ense馻nzas no universitarias sostenidas con fondos p鷅licos en la Comunidad Aut髇oma de Canarias

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• PRE罬BULO
• CAP蚑ULO I.�DISPOSICIONES GENERALES
  • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2燩rincipios generales
  • Art韈ulo 3燝arant韆 del derecho a la educaci髇
  • Art韈ulo 4燝arant韆 de la gratuidad
  • Art韈ulo 5燫equisitos de acceso
  • Art韈ulo 6營nformaci髇 a las familias y alumnado
  • Art韈ulo 7燗dscripci髇 de centros
  • Art韈ulo 8犃reas de influencia
  • Art韈ulo 9燴onas rurales
• CAP蚑ULO II.�PROCEDIMIENTO DE ADMISI覰
  • Art韈ulo 10燙onvocatoria anual del procedimiento de admisi髇
  • Art韈ulo 11燬olicitud de admisi髇
  • Art韈ulo 12燤edios electr髇icos
  • Art韈ulo 13燩rioridad en centros
  • Art韈ulo 14燩referencia en la zona educativa
  • Art韈ulo 15燛scolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
  • Art韈ulo 16燙riterios de admisi髇
  • Art韈ulo 17燙ondiciones espec韋icas de admisi髇 del alumnado en etapas postobligatorias
• CAP蚑ULO III.�GARANT虯S DEL PROCEDIMIENTO DE ADMISI覰
  • SECCI覰 1.�Direcci髇 del centro docente, Consejo Escolar y Consejo Social
    • Art韈ulo 18燗tribuciones de la direcci髇 del centro p鷅lico o de las personas titulares de los centros privados concertados
    • Art韈ulo 19燗tribuciones del Consejo Escolar y del Consejo Social
  • SECCI覰 2.�Comisiones de admisi髇
    • Art韈ulo 20燙omisiones de admisi髇
• CAP蚑ULO IV.�RECURSOS
  • Art韈ulo 21燫ecursos
• CAP蚑ULO V.�MATR虲ULA
  • Art韈ulo 22燩royecto educativo
  • Art韈ulo 23燤atr韈ula
• CAP蚑ULO VI.�MATR虲ULA INICIADO EL CURSO ESCOLAR
  • Art韈ulo 24燗lumnado no escolarizado y cambios de centro
  • Art韈ulo 25燛scolarizaci髇 o cambio de centro urgente o excepcional
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燙骴igo de identificaci髇 del alumnado
  • Disposici髇 adicional segunda燙ustodia de expedientes
  • Disposici髇 adicional tercera燩rotecci髇 de datos de car醕ter personal
  • Disposici髇 adicional cuarta營ncumplimiento de normas
  • Disposici髇 adicional quinta燛scuelas de Educaci髇 Infantil
  • Disposici髇 adicional sexta燗dmisi髇 del alumnado en ense馻nzas art韘ticas superiores
  • Disposici髇 adicional s閜tima燙entros privados no concertados
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria 鷑ica犃reas de influencia
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燞abilitaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

El presente Decreto tiene por objeto regular la admisi髇 del alumnado en centros docentes que oferten ense馻nzas no universitarias sostenidas con fondos p鷅licos, en la Comunidad Aut髇oma de Canarias, garantizando el derecho a la educaci髇, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elecci髇 de centro por padres, madres, tutores o tutoras legales o por el alumno o alumna mayor de edad.

Art韈ulo 2 Principios generales

La escolarizaci髇 del alumnado en las ense馻nzas no universitarias se fundamenta en los siguientes principios:

• a) El derecho a la educaci髇, a elegir el tipo de educaci髇 y el centro docente, en el marco de los principios constitucionales.
• b) La calidad de la educaci髇 para todo el alumnado, la equidad y el acceso en condiciones de igualdad, sin que exista discriminaci髇 alguna por raz髇 de nacimiento, origen racial, 閠nico o geogr醘ico, sexo, religi髇 o creencias, opini髇, discapacidad, edad, enfermedad, orientaci髇 sexual o identidad de g閚ero o cualquier otra condici髇 o circunstancia personal o social.
• c) La participaci髇 del alumnado mayor de edad, as� como de los padres, madres, tutores o tutoras legales del alumnado menor de edad en las decisiones que afecten a la escolarizaci髇 de sus hijos e hijas.
• d) La escolarizaci髇 del alumnado en situaci髇 de vulnerabilidad socioeducativa se regir� por los principios de participaci髇 e inclusi髇 y asegurar� su no discriminaci髇 ni segregaci髇 y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
• e) La adecuada y equilibrada escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, con el fin de asegurar la calidad educativa, la cohesi髇 social y la igualdad de oportunidades.
• f) La atenci髇 a las peculiaridades del entorno educativo de las zonas rurales y de las islas no capitalinas para favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo, m醩 all� de la ense馻nza b醩ica.
• g) La simplificaci髇 administrativa para incrementar la eficacia, la eficiencia y la seguridad del proceso administrativo, teniendo en cuenta los medios telem醫icos disponibles en cada momento, tanto para la ciudadan韆 como entre Administraciones p鷅licas.

Art韈ulo 3 Garant韆 del derecho a la educaci髇

1. Se garantizar� el ejercicio del derecho a la educaci髇 teniendo en cuenta la oferta existente de centros p鷅licos y la autorizada en los centros privados concertados, con la participaci髇 efectiva de los sectores afectados, para atender los derechos y libertades y la elecci髇 de todas las personas interesadas. La elaboraci髇 de la oferta conllevar� una adecuada y equilibrada escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, como garant韆 de la equidad y calidad de la ense馻nza.

2. La Consejer韆 competente en materia educativa promover� un incremento progresivo de puestos escolares en la red de centros de titularidad p鷅lica, debiendo garantizar la existencia de plazas suficientes, especialmente en las zonas de nueva poblaci髇, teniendo en cuenta las consignaciones presupuestarias existentes y el principio de econom韆 y eficiencia en el uso de los recursos p鷅licos.

Art韈ulo 4 Garant韆 de la gratuidad

1. Los centros p鷅licos o privados concertados no podr醤 percibir cantidad alguna de las familias por recibir las ense馻nzas de car醕ter gratuito, como garant韆 de la escolarizaci髇 a todo el alumnado sin discriminaci髇 por motivos socioecon髆icos.

2. Esta gratuidad implica no imponer a las familias la obligaci髇 de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios, asociados a las ense馻nzas, que requieran aportaci髇 econ髆ica por parte de las familias del alumnado.

Art韈ulo 5 Requisitos de acceso

Para acceder a la ense馻nza o curso correspondiente se deber醤 reunir los requisitos de edad y, en su caso, los acad閙icos u otros establecidos por la normativa vigente, sin que de la aplicaci髇 de los criterios de admisi髇 a un centro docente, regulados en el presente Decreto, se pueda derivar modificaci髇 alguna que afecte a dichos requisitos.

Art韈ulo 6 Informaci髇 a las familias y alumnado

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 pondr� a disposici髇 de las familias y alumnado, de forma universalmente accesible, la informaci髇 relevante correspondiente a todos los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos, al objeto de favorecer la igualdad de oportunidades y promover la calidad y la adecuada elecci髇 de centro.

2. Los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos facilitar醤 a las familias y alumnado informaci髇 sobre sus programas educativos, los recursos de que disponen y los servicios que prestan.

Art韈ulo 7 Adscripci髇 de centros

1. La Administraci髇 educativa establecer� la adscripci髇 de centros p鷅licos que impartan educaci髇 infantil, educaci髇 primaria o educaci髇 secundaria obligatoria, a los centros p鷅licos que impartan educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria o bachillerato, respectivamente, para garantizar el derecho a la prioridad en la admisi髇 de su alumnado, cuando no existan plazas suficientes, respetando siempre la posibilidad de libre elecci髇 de centro.

2. Los centros p鷅licos adscritos a otros centros p鷅licos que impartan etapas diferentes se considerar醤 centros 鷑icos a efectos de aplicaci髇 de los criterios de admisi髇 del alumnado establecidos en el presente Decreto.

3. En los centros docentes p鷅licos que ofrezcan varias etapas educativas, el procedimiento inicial de admisi髇 se realizar� al comienzo de la etapa que corresponda a la menor edad.

4. En el caso de los centros privados concertados, de acuerdo con sus personas titulares, la Administraci髇 educativa determinar� las condiciones para establecer, a estos mismos efectos, la adscripci髇 de unos centros privados concertados a otros.

5. En los centros privados concertados que impartan varias etapas educativas, el procedimiento inicial de admisi髇 se realizar� al comienzo de la oferta del curso que sea objeto de concierto y que corresponda a la menor edad.

Art韈ulo 8 羠eas de influencia

1. Para garantizar la igualdad en la aplicaci髇 del criterio de proximidad a un centro, se establecer醤, o韉as las Administraciones locales, las 醨eas de influencia, que cubran en lo posible una poblaci髇 socialmente heterog閚ea, teniendo en cuenta, como m韓imo, los siguientes criterios:

• a) Oferta educativa autorizada a los centros.
• b) Capacidad autorizada de escolarizaci髇 a los centros.
• c) N鷐ero de centros y distancia entre ellos.
• d) Poblaci髇 escolar de su entorno.
• e) Caracter韘ticas geogr醘icas de la zona.
• f) Disponibilidad de transporte p鷅lico.
• g) Eficiencia de los recursos p鷅licos.

2. Las 醨eas de influencia de los centros docentes, as� como las lim韙rofes, ser醤 las mismas para los centros p鷅licos y privados concertados de un mismo 醡bito territorial, en funci髇 de las ense馻nzas que imparten y de los puestos escolares autorizados. Cuando dos o m醩 centros est閚 en condiciones de atender al mismo grupo de poblaci髇 escolar, se podr� hacer coincidir total o parcialmente sus 醨eas de influencia.

3. Se podr醤 establecer 醨eas de influencia que comprendan una o m醩 islas para la admisi髇 en aquellas ense馻nzas postobligatorias en que sea necesario.

4. En bachillerato, las 醨eas de influencia de cada centro se podr醤 fijar en funci髇 de las modalidades que tengan autorizadas.

5. En los casos de centros adscritos, estas 醨eas de influencia podr醤 referirse al centro que imparta la etapa que corresponda a la menor edad.

Art韈ulo 9 Zonas rurales

La Consejer韆 competente en materia educativa garantizar� al alumnado de la educaci髇 primaria, un puesto escolar gratuito en su propio municipio o zona de escolarizaci髇 establecida.

Art韈ulo 10 Convocatoria anual del procedimiento de admisi髇

Cada a駉 se realizar� la convocatoria del procedimiento de admisi髇 del alumnado en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos, con los calendarios de admisi髇 correspondientes.

Art韈ulo 11 Solicitud de admisi髇

La admisi髇 en un centro p鷅lico o privado concertado exige la presentaci髇 de la correspondiente solicitud de plaza por los padres, madres, tutores o tutoras legales o por el propio alumnado mayor de edad, manifestando el orden de centros docentes y dirigida al centro elegido en primer lugar, que la recibir� y tramitar�.

Art韈ulo 12 Medios electr髇icos

1. Las personas participantes en el procedimiento podr醤 relacionarse con la Administraci髇 a trav閟 de medios electr髇icos, para lo que se pondr醤 a su disposici髇 los canales de acceso que sean necesarios as� como los sistemas y aplicaciones que en cada caso se determinen.

2. La Administraci髇 educativa recabar� los datos electr髇icamente, a trav閟 de sus redes corporativas o mediante consulta a las plataformas de intermediaci髇 de datos u otros sistemas electr髇icos habilitados al efecto.

Art韈ulo 13 Prioridad en centros

1. Tendr� prioridad para continuar estudios de bachillerato en un centro, el alumnado que se encuentre cursando ense馻nzas conducentes al t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria y solicite cursar bachillerato en el mismo centro o en el centro de adscripci髇.

2. La Administraci髇 educativa publicar� los centros que impartan ense馻nzas de educaci髇 secundaria, para cuya admisi髇 tendr醤 prioridad aquellos alumnos o alumnas que cursen simult醤eamente ense馻nzas regladas de m鷖ica o danza y ense馻nzas de educaci髇 secundaria. El mismo tratamiento se aplicar� al alumnado que siga programas deportivos de alto rendimiento y curse ense馻nzas de educaci髇 secundaria.

Art韈ulo 14 Preferencia en la zona educativa

Tendr醤 preferencia en la zona educativa que corresponda al domicilio o al lugar de trabajo, indistintamente, de alguno de sus padres, madres, tutores o tutoras legales, aquellos alumnos y alumnas cuya escolarizaci髇 en centros p鷅licos o privados concertados venga motivada por el traslado de la unidad familiar debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres, tutores o tutoras legales, por la situaci髇 de discapacidad sobrevenida de cualquiera de los miembros de la familia o por el cambio de residencia derivado de actos de violencia de g閚ero.

Art韈ulo 15 Escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo

1. En todas las ense馻nzas que ofrece el sistema educativo se garantizar� el acceso del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo con una adecuada y equilibrada escolarizaci髇, con el fin de asegurar la calidad educativa para todos, la cohesi髇 social y la igualdad de oportunidades, y se regir� por los principios de normalizaci髇 e inclusi髇. Asimismo, se dispondr醤 de las medidas necesarias para evitar la segregaci髇 del alumnado por razones socioecon髆icas o de otra naturaleza.

2. Se programar� la oferta de plazas escolares del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo teniendo en cuenta, en particular, la atenci髇 y los recursos que requiere este alumnado, de acuerdo con lo regulado en su normativa espec韋ica.

3. Para facilitar la escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, a saber, alumnado con necesidades educativas especiales derivada de discapacidad, la Administraci髇 educativa deber� reservarle hasta el final del periodo de preinscripci髇 y matr韈ulas, derivadas tanto de la evaluaci髇 ordinaria como extraordinaria, una parte de las plazas de los centros p鷅licos, de los Centros Ordinarios de Atenci髇 Educativa Preferente (COAEP), y de las autorizadas a los centros privados concertados. Dicha reserva podr� mantenerse hasta el inicio del curso escolar.

4. Se establecer� una proporci髇 equilibrada del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo que deba ser escolarizado en cada uno de los centros p鷅licos y privados concertados. Asimismo, se establecer醤 las medidas que se deban adoptar cuando se concentre una elevada proporci髇 de alumnado de tales caracter韘ticas en un centro educativo.

5. El alumnado que solicite plaza por primera vez en educaci髇 infantil participar� en el procedimiento de admisi髇 y se escolarizar� en el centro que se le adjudique definitivamente. En caso de que precise atenci髇 diferente a la ordinaria por presentar dificultades para una 髉tima integraci髇 en la vida escolar, deber� acogerse a las medidas que acuerde el equipo educativo, o韉os sus padres, madres, tutores o tutoras legales y la Unidad de Atenci髇 Temprana, sin perjuicio de ser escolarizado en otro centro si existiese dictamen que as� lo aconseje. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 promover� la escolarizaci髇 en la educaci髇 infantil del alumnado que presente necesidades educativas especiales y desarrollar� programas para su adecuada escolarizaci髇 en los centros de educaci髇 primaria y secundaria obligatoria.

6. Para el alumnado con discapacidad que quiera acceder a los ciclos formativos de formaci髇 profesional, se reservar醤 plazas, condicionadas a que dicha discapacidad no suponga una merma de las condiciones psicof韘icas ligadas a situaciones de seguridad y salud propias del perfil profesional.

7. Se favorecer� la incorporaci髇 al sistema educativo del alumnado que por proceder de otros pa韘es o por cualquier otro motivo, se incorpore de forma tard韆 al sistema educativo espa駉l, garantiz醤dose, en todo caso, la incorporaci髇 en la edad de escolarizaci髇 obligatoria.

Art韈ulo 16 Criterios de admisi髇

1. Cuando el n鷐ero de solicitudes, en el nivel y centro solicitado en primer lugar, no supere al n鷐ero de vacantes ofertadas se adjudicar� la plaza escolar, sin necesidad de aplicar los criterios de admisi髇.

2. Cuando el n鷐ero de solicitudes presentadas en educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria o bachillerato, en un centro docente, supere al de vacantes ofertadas por dicho centro, se proceder� a la baremaci髇 de todas las solicitudes presentadas en el mismo, de conformidad con los siguientes criterios de admisi髇:

• 1) Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
• 2) Proximidad al centro del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de sus padres, madres o tutores o tutoras legales.
• 3) Existencia de padres, madres, tutores o tutoras legales que trabajen en el centro.
• 4) Renta per c醦ita de la unidad familiar.
• 5) Concurrencia de situaci髇 de discapacidad en el alumno o alumna o en alguno de sus hermanos o hermanas, padres, madres o tutores o tutoras legales.
• 6) Condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero o de terrorismo.
• 7) Condici髇 legal de familia numerosa.
• 8) Alumnado nacido de parto m鷏tiple.
• 9) Condici髇 de familia monoparental.
• 10) Situaci髇 de acogimiento familiar del alumno o la alumna.

3. El Consejo Escolar podr� otorgar un valor adicional a cualquiera de los anteriores criterios, previa publicaci髇 en el tabl髇 de anuncios del centro educativo.

4. Ninguno de estos criterios de admisi髇 tendr� car醕ter excluyente ni podr� suponer m醩 del 30% del total de la puntuaci髇 m醲ima, salvo la proximidad al domicilio que podr� superar ese l韒ite.

5. En ning鷑 caso las caracter韘ticas propias de un centro o de su oferta educativa, tales como las derivadas del hecho de que el centro imparta ense馻nzas pluriling黣s, de que hubiera tenido reconocida una especializaci髇 curricular o hubiera participado en una acci髇 destinada a fomentar la calidad, podr醤 suponer modificaci髇 de los criterios de admisi髇.

Art韈ulo 17 Condiciones espec韋icas de admisi髇 del alumnado en etapas postobligatorias

1. En la admisi髇 del alumnado de bachillerato se aplicar�, adem醩 de los criterios de admisi髇 previstos en el art韈ulo anterior, el expediente acad閙ico del alumnado.

2. La admisi髇 del alumnado que quiera cursar ense馻nzas de formaci髇 profesional, ense馻nzas elementales y profesionales de m鷖ica y danza, ense馻nzas profesionales de artes pl醩ticas y dise駉, ense馻nzas de idiomas, ense馻nzas deportivas, y educaci髇 de personas adultas, se regir� por la normativa espec韋ica prevista al efecto.

3. En la oferta a distancia, se podr醤 establecer criterios espec韋icos adicionales en relaci髇 con las situaciones personales y laborales de las personas adultas.

Art韈ulo 18 Atribuciones de la direcci髇 del centro p鷅lico o de las personas titulares de los centros privados concertados

1. La direcci髇 del centro p鷅lico o, en su caso, la persona titular de los centros privados concertados, tendr� las siguientes atribuciones en el procedimiento de admisi髇:

• a) Informar sobre las caracter韘ticas del centro en lo referente, como m韓imo, a la oferta que imparte, de acuerdo con las etapas autorizadas y el plan de oferta de ense馻nza con que cuenta, los servicios escolares, los turnos y, si es el caso, el car醕ter propio del centro educativo.
• b) Publicar antes del inicio del plazo de presentaci髇 de solicitudes, entre otros, los puestos escolares vacantes en funci髇 de los grupos autorizados y las 醨eas de influencia.
• c) Velar sobre la admisi髇 del alumnado dentro del cumplimiento de las normas de admisi髇.
• d) Remitir a la Comisi髇 de Admisi髇 correspondiente todas las solicitudes y reclamaciones no atendidas, as� como la informaci髇 y documentaci髇 que precise para el ejercicio de sus funciones.
• e) Coordinarse, siempre que fuera preciso, con la Comisi髇 de Admisi髇.
• f) Comprobar y custodiar la documentaci髇 presentada, y ser informada de la adjudicaci髇 de los puestos escolares vacantes conforme a las puntuaciones obtenidas.

2. La direcci髇 del centro p鷅lico o la persona titular de los centros privados concertados deber� facilitar al Consejo Escolar o Consejo Social del centro la informaci髇 y la documentaci髇 que este precise para cumplir sus funciones.

Art韈ulo 19 Atribuciones del Consejo Escolar y del Consejo Social

Los Consejos Escolares de los centros p鷅licos y de los centros privados concertados, y los Consejos Sociales de los centros integrados de formaci髇 profesional, tendr醤 las siguientes atribuciones:

• a) Colaborar para que el procedimiento de admisi髇 del alumnado se realice seg鷑 lo establecido en las normas.
• b) Determinar el criterio de admisi髇 correspondiente al Consejo Escolar, en su caso.
• c) Decidir la resoluci髇 de las reclamaciones presentadas en el centro p鷅lico e informar en el centro privado concertado para el que se solicita plaza.

Art韈ulo 20 Comisiones de admisi髇

1. A fin de garantizar el cumplimiento de las normas sobre admisi髇 del alumnado y resolver las incidencias sobre escolarizaci髇, se nombrar醤, al inicio del procedimiento, tantas comisiones de admisi髇 como sean necesarias.

2. Las comisiones de admisi髇 tendr醤, como m韓imo, la siguiente composici髇, debiendo promover el principio de representaci髇 equilibrada de mujeres y hombres, y ser醤 designadas por las organizaciones de estos colectivos o instituciones:

• a) Un inspector o inspectora de educaci髇, que la presidir�.
• b) Las directoras o directores de los centros educativos p鷅licos y titulares de los centros privados concertados, del 醡bito territorial de la Comisi髇 de Admisi髇.
• c) Una persona representante de los padres, madres, tutores o tutoras legales del alumnado que sea miembro de los Consejos Escolares de los centros del 醡bito de la comisi髇.
• d) Una persona representante del profesorado que sea miembro de alguno de los Consejos Escolares de los centros del 醡bito de la comisi髇.
• e) Una persona representante de las Administraciones locales del 醡bito territorial de la comisi髇.
• f) Una persona representante del alumnado, en su caso.

3. Corresponde a las comisiones de admisi髇:

• a) Supervisar el desarrollo del procedimiento de admisi髇 y el cumplimiento de las normas que lo regulan, especialmente las relativas a evitar la segregaci髇 del alumnado por motivos socioecon髆icos o de otra naturaleza.
• b) Recabar y recibir de los centros de su 醡bito toda la informaci髇 y documentaci髇 precisa para el ejercicio de sus funciones, as� como de los ayuntamientos o de los servicios de la Consejer韆 competente en materia educativa.
• c) Velar por la presencia equilibrada del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo o que se encuentre en situaci髇 socioecon髆ica desfavorecida entre los centros sostenidos con fondos p鷅licos de su 醡bito de actuaci髇.
• d) Informar sobre la escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo a efectos de su adecuada integraci髇 y atenci髇.
• e) Gestionar la escolarizaci髇 del alumnado de educaci髇 infantil, educaci髇 b醩ica y bachillerato, que no haya obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados o cuya solicitud haya sido excluida. A tal efecto, informar醤 a los padres, madres, tutores o tutoras.
• f) Gestionar las solicitudes que le sean presentadas.
• g) Informar a los centros docentes de las solicitudes de admisi髇 que les afecten.
• h) Proponer las medidas que estimen adecuadas para un mejor desarrollo del proceso de admisi髇 de alumnos y alumnas.
• i) Otras funciones que se establezcan por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 21 Recursos

1. Contra las decisiones definitivas de admisi髇, las personas interesadas podr醤 presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes ante la Direcci髇 Territorial de Educaci髇 que corresponda, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa.

2. La Administraci髇 resolver� y notificar� en el plazo m醲imo de tres meses, teniendo en cuenta el calendario anual de comienzo de actividades lectivas para una adecuada escolarizaci髇 del alumnado.

Art韈ulo 22 Proyecto educativo

La matriculaci髇 del alumnado en un centro p鷅lico o privado concertado supondr� respetar su proyecto educativo y normas de organizaci髇 y funcionamiento, de conformidad con los derechos del alumnado y su familia reconocidos en la Constituci髇 y en las leyes.

Art韈ulo 23 Matr韈ula

La adjudicaci髇 de plaza escolar en un centro docente se formalizar� mediante la matr韈ula. En caso de no llevarse a efecto dicha matr韈ula en el plazo establecido, se perder� el derecho de admisi髇 en la plaza adjudicada, salvo en el supuesto de tratarse de una ense馻nza b醩ica, en cuyo caso la Administraci髇 educativa garantizar� de oficio la escolarizaci髇 del alumno o alumna en un centro en el que exista plaza vacante.

Art韈ulo 24 Alumnado no escolarizado y cambios de centro

La matriculaci髇 de alumnado en los centros p鷅licos y privados concertados, una vez iniciado el curso escolar, ser� autorizado por el director o directora del centro previa existencia de plazas vacantes y de acuerdo con los grupos autorizados, en los supuestos de alumnado no escolarizado, de cambio de centro como consecuencia de cambio de domicilio que genere problemas de desplazamiento o de incorporaci髇 del padre, la madre, el tutor o tutora legal o, en su caso, del alumno o la alumna a un puesto de trabajo en otro lugar distinto al de su residencia que ocasione problemas de desplazamiento, de conformidad con la normativa de organizaci髇 y funcionamiento de los centros docentes.

Art韈ulo 25 Escolarizaci髇 o cambio de centro urgente o excepcional

La Direcci髇 Territorial de Educaci髇, dentro de su 醡bito y una vez iniciado el curso escolar, adoptar� las medidas precisas para asegurar la escolarizaci髇 del alumnado en los siguientes supuestos:

• 1. Cambios de centros derivados de actos de violencia:
  • a) De las alumnas que sean v韈timas de violencia de g閚ero, as� como de los hijos e hijas de madres v韈timas de violencia de g閚ero.
  • b) De las alumnas o alumnos que han padecido o padecen acoso escolar.

  La solicitud de cambio de centro se podr� realizar en cualquier momento, sin necesidad de participar en ning鷑 procedimiento de admisi髇, y se exigir� el m醲imo sigilo y confidencialidad en la custodia, transmisi髇 o tratamiento de la informaci髇 derivada del cambio de centro. La Direcci髇 Territorial de Educaci髇 que corresponda escolarizar� de forma inmediata a este alumnado en el centro p鷅lico o privado concertado m醩 adecuado, pudiendo requerir de los servicios concurrentes los informes que estime necesarios y, en todo caso, previa consulta a la Inspecci髇 de Educaci髇.

• 2. Cambio de centro durante el curso escolar como consecuencia de la aplicaci髇 de la normativa de convivencia en el 醡bito educativo.
• 3. Cambio de centro por circunstancias objetivas, debidamente justificadas, y que revistan car醕ter urgente o excepcional.

Disposici髇 adicional primera C骴igo de identificaci髇 del alumnado

A todo el alumnado que se incorpore por primera vez a un centro docente p鷅lico o privado, concertado o no, del 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Canarias, se le asignar� el C骴igo de Identificaci髇 del Alumnado (CIAL), previa constataci髇 documental de los datos exigibles por la Secretar韆 de cada centro, de acuerdo con el procedimiento que se determine. Este c骴igo tendr� car醕ter 鷑ico, personal e intransferible durante toda su trayectoria acad閙ica no universitaria.

Disposici髇 adicional segunda Custodia de expedientes

Los expedientes del procedimiento de admisi髇 deben custodiarse y conservarse por los centros, por las comisiones de admisi髇 o por la Administraci髇 educativa, seg鷑 corresponda, garantizando su protecci髇 y confidencialidad, durante un a駉, una vez finalizado el curso acad閙ico correspondiente.

Disposici髇 adicional tercera Protecci髇 de datos de car醕ter personal

En relaci髇 con los datos de car醕ter personal de las personas interesadas en los procedimientos que se regulan en el presente Decreto se aplicar� lo establecido en el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016, relativo a la protecci髇 de las personas f韘icas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulaci髇 de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento General de Protecci髇 de Datos), en la Ley Org醤ica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci髇 de Datos Personales y garant韆 de los derechos digitales, y en la Disposici髇 adicional vigesimotercera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, o normas que las sustituyan.

Disposici髇 adicional cuarta Incumplimiento de normas

1. La direcci髇 del centro p鷅lico para el que se solicita plaza deber� velar porque el procedimiento de admisi髇 se realice seg鷑 lo establecido en el presente Decreto y en el resto de normativa de aplicaci髇 en esta materia. En los centros privados concertados corresponde esta competencia a sus titulares.

2. La infracci髇 de las normas del procedimiento de admisi髇 del alumnado por parte de empleados o empleadas p鷅licas dar� lugar a la apertura del correspondiente procedimiento administrativo que determine las responsabilidades en que hubiera podido incurrirse.

3. En los centros privados concertados el incumplimiento de esta normativa por las personas titulares de los mismos dar� lugar a las sanciones previstas en el art韈ulo 62 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇, o normativa que la sustituya.

Disposici髇 adicional quinta Escuelas de Educaci髇 Infantil

Las Escuelas de Educaci髇 Infantil de titularidad municipal podr醤 a馻dir a los criterios de admisi髇 establecidos en el presente Decreto otros criterios de admisi髇 objetivos y con adecuada justificaci髇, siempre que no superen el 30% del total de la puntuaci髇 m醲ima.

Disposici髇 adicional sexta Admisi髇 del alumnado en ense馻nzas art韘ticas superiores

La admisi髇 del alumnado en las ense馻nzas art韘ticas superiores en centros sostenidos con fondos p鷅licos se regir� por la normativa espec韋ica que se dicte al efecto, actuando el presente Decreto como norma supletoria para aquellos supuestos no regulados o contemplados en aquella.

Disposici髇 adicional s閜tima Centros privados no concertados

Los centros educativos privados no concertados deber醤 facilitar a la Consejer韆 competente en materia educativa los datos sobre el proceso de admisi髇 y matr韈ula del alumnado que se les requiera.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Queda derogada toda norma de igual o inferior rango que se oponga o contradiga lo dispuesto en el presente Decreto y, en particular, las siguientes:

• a) Decreto 61/2007, de 26 de marzo, por el que se regula la admisi髇 del alumnado de ense馻nzas no universitarias en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Aut髇oma de Canarias.LE0000243147_20160318
• b) Orden de 27 de marzo de 2007, de la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes, por la que se desarrolla el procedimiento de admisi髇 del alumnado en las ense馻nzas no universitarias en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Aut髇oma de Canarias.LE0000243346_20170324

Disposici髇 transitoria 鷑ica 羠eas de influencia

Hasta tanto se establezcan las nuevas 醨eas de influencia previstas en este Decreto, ser醤 de aplicaci髇 las establecidas de acuerdo con la normativa anterior.

Disposici髇 final primera Habilitaci髇 para el desarrollo

Se faculta al Consejero o Consejera competente en materia educativa para dictar las disposiciones que sean precisas para el desarrollo y aplicaci髇 del presente Decreto.

V閍se la Orden de 3 de marzo de 2022, por la que se desarrolla el D. 9/2022, de 20 de enero, que regula la admisi髇 del alumnado en centros docentes que oferten ense馻nzas no universitarias sostenidas con fondos p鷅licos en la Comunidad Aut髇oma de Canarias (獴.O.I.C.� 10 marzo).LE0000721559_20220311

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Canarias.