DECRETO 21/2023, de 19 de octubre, por el que se regulan las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre y las titulaciones de la formaci髇 juvenil en Castilla y Le髇

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• T蚑ULO I.�Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1燨bjeto
  • Art韈ulo 2燙oncepto y fines
  • Art韈ulo 3燙ompetencias en materia de formaci髇 juvenil
• T蚑ULO II.�De las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre
  • CAP蚑ULO I.�Del reconocimiento de las escuelas
    • Art韈ulo 4燙onstituci髇 de una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre
    • Art韈ulo 5燫equisitos
    • Art韈ulo 6燛statutos reglamentarios
    • Art韈ulo 7燩royecto formativo de la escuela
    • Art韈ulo 8燩ersonal de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre
    • Art韈ulo 9營nstalaciones y espacios
    • Art韈ulo 10燫econocimiento de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre
    • Art韈ulo 11燛fectos del reconocimiento
  • CAP蚑ULO II.�Del registro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre de Castilla y Le髇
    • Art韈ulo 12燫egistro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre de Castilla y Le髇
    • Art韈ulo 13燨rganizaci髇 del Registro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre
  • CAP蚑ULO III.�Del funcionamiento de las escuelas
    • Art韈ulo 14燙omunicaci髇 de acciones formativas
    • Art韈ulo 15燨bligaciones de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre
    • Art韈ulo 16燚ocumentaci髇 administrativa
  • CAP蚑ULO IV.�De la comprobaci髇, supervisi髇 y cese
    • Art韈ulo 17燙omprobaci髇 y supervisi髇 de acciones formativas
    • Art韈ulo 18燙ese voluntario y revocaci髇 del reconocimiento como escuela
• T蚑ULO III.�De la formaci髇 juvenil impartida por las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 19燭itulaciones de formaci髇 juvenil
  • Art韈ulo 20燚escripci髇 de las titulaciones
  • Art韈ulo 21燫equisitos de acceso a las titulaciones juveniles
  • Art韈ulo 22燨rganizaci髇 de cursos para la obtenci髇 de las titulaciones de monitor/a y coordinador/a de tiempo libre
  • Art韈ulo 23燚esarrollo del m骴ulo de pr醕ticas
  • Art韈ulo 24燤odalidades de impartici髇 de la formaci髇 juvenil
  • Art韈ulo 25燫equisitos para la impartici髇 de formaci髇 juvenil a distancia
  • Art韈ulo 26燛valuaci髇
  • Art韈ulo 27燬olicitud de titulaciones o certificados de superaci髇
• T蚑ULO IV.�De la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 28燜inalidad de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 29燙ompetencias
  • Art韈ulo 30燩rogramaci髇 de actividades
  • Art韈ulo 31燭itulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 32燫equisitos de acceso a las titulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 33燨rganizaci髇 de la formaci髇
  • Art韈ulo 34燤etodolog韆 de impartici髇 de las titulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
  • Art韈ulo 35燛valuaci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera燛quivalencia de otras titulaciones y certificados con las titulaciones juveniles de monitor/a de tiempo libre y coordinador/a de tiempo libre
  • Segunda燭itulaciones juveniles expedidas por los 髍ganos competentes en materia de juventud de otras comunidades aut髇omas
  • Tercera燭itulaciones juveniles expedidas por la direcci髇 general competente en materia de juventud de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇 con anterioridad a la entrada en vigor de este decreto
  • Cuarta燙onvalidaci髇 de los m骴ulos formativos 2 玃rocesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil� y 3 玊閏nicas y recursos de animaci髇 en actividades de tiempo libre� de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre para quienes est醤 en posesi髇 del t韙ulo de monitor/a de tiempo libre expedido por la direcci髇 general competente en materia de juventud de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇, conforme al plan formativo establecido mediante Orden FAM/1693/2004, de 26 de octubre (B.O.C. y L., de 15 de noviembre)
  • Quinta燗creditaci髇 de experiencia en el campo de la animaci髇 juvenil y tiempo libre del profesorado para la impartici髇 de titulaciones juveniles
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera燗daptaci髇 de las escuelas existentes
  • Segunda燗ctividades formativas comunicadas o iniciadas a la entrada en vigor del presente decreto
  • Tercera燩rocedimientos de reconocimiento de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre ya iniciados
  • Cuarta燙ursos para la obtenci髇 de titulaciones en la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera燚esarrollo
  • Segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto

El presente decreto tiene por objeto la regulaci髇 de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre en el 醡bito de la Comunidad de Castilla y Le髇, la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇, as� como la formaci髇 juvenil que les es propia.

Art韈ulo 2 Concepto y fines

A los efectos de lo dispuesto en el presente decreto, son escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre aquellos centros formativos que promovidos por personas f韘icas o jur韉icas, de naturaleza p鷅lica o privada, tienen como finalidad impartir formaci髇 en el 醡bito de las actividades de tiempo libre conducente a las titulaciones de formaci髇 juvenil, la impartici髇 de las especialidades que en el 醡bito del tiempo libre se establezcan as� como, en su caso, el desarrollo de otras actividades formativas pertenecientes al 醡bito de la formaci髇 juvenil.

Art韈ulo 3 Competencias en materia de formaci髇 juvenil

1. Corresponde a la persona titular de la direcci髇 general competente en materia de juventud la expedici髇 de las titulaciones o certificados de superaci髇 de la formaci髇 juvenil impartida en Castilla y Le髇.

2. La direcci髇 general competente en materia de juventud ejercer� en el marco de sus competencias y junto a las funciones de reconocimiento y revocaci髇 de escuelas de 醡bito auton髆ico, registro, comprobaci髇, supervisi髇, inspecci髇 y sancionadoras, tareas de coordinaci髇 en materia de formaci髇 juvenil, para lo que podr� convocar cuantas reuniones sean precisas con los representantes de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇, para la consideraci髇 y debate de todas las cuestiones que afecten al 醡bito de la formaci髇 juvenil.

Art韈ulo 4 Constituci髇 de una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre

1. Podr醤 constituir una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre las personas f韘icas o jur韉icas, de naturaleza p鷅lica o privada. En el caso de que la constituci髇 sea promovida por una persona jur韉ica ser� preciso que en los estatutos o en el documento constitutivo de la entidad, figure de forma expresa la finalidad de impartir formaci髇 en el 醡bito del tiempo libre.

2. La constituci髇 de una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre requerir� el reconocimiento previo por parte del 髍gano competente en materia de juventud de conformidad con el procedimiento establecido en el art韈ulo 10.

Art韈ulo 5 Requisitos

1. Para su reconocimiento y posterior funcionamiento en la Comunidad de Castilla y Le髇, las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre deber醤 disponer de:

• a) Estatutos reglamentarios que rijan su actividad.
• b) Proyecto formativo.
• c) Personal adecuado para la gesti髇 e impartici髇 de la formaci髇 que tienen encomendada.
• d) Instalaciones adecuadas para desarrollar su labor formativa.

2. Estos requisitos deber醤 mantenerse durante todo el periodo de funcionamiento de la escuela.

Art韈ulo 6 Estatutos reglamentarios

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre se regir醤 en el desarrollo de su actividad por unos estatutos que tendr醤 el siguiente contenido m韓imo:

• • Denominaci髇 de la escuela, que no podr� coincidir ni inducir a confusi髇 con la de otra escuela ya existente o que hubiera estado inscrita en el Registro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre de Castilla y Le髇.
• • Entidad o persona f韘ica titular de la escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre.
• • 羗bito territorial en el que desarrollar� su actividad.
• • Domicilio social de la escuela que coincidir� con el de su sede.
• • Fines y objetivos.
• • 觬ganos de direcci髇 y de gesti髇 administrativa y sus funciones.
• • Normas de funcionamiento.
• • R間imen econ髆ico.
• • Mecanismos de disoluci髇 de la escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre, que en todo caso debe contemplar el compromiso de concluir los procesos formativos iniciados o trasladar los mismos a otras escuelas, previa aceptaci髇 de 閟tas, salvo renuncia expresa del alumno/a.

2. Los estatutos deber醤 estar firmados por la persona titular de la escuela si 閟ta es persona f韘ica, o por la persona representante de la entidad titular de la escuela, si fuere persona jur韉ica.

Art韈ulo 7 Proyecto formativo de la escuela

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre deber醤 disponer de un proyecto formativo en el que se expongan los objetivos generales perseguidos con la formaci髇 que la escuela imparte, los principios que la inspiran en su labor formativa, entre los que deber醤 recogerse expresamente valores como la igualdad entre las personas, el respeto y cuidado del medio ambiente, la inclusi髇 de la diversidad, as� como la aceptaci髇 y respeto a la multiculturalidad, entre otros.

2. El proyecto formativo deber� comprender adem醩 una descripci髇 de la metodolog韆 pedag骻ica de la escuela que en todo caso deber� ser motivadora, basada en la aplicaci髇 de t閏nicas de ense馻nza-aprendizaje propias de la educaci髇 no formal que potencien las relaciones interpersonales, favorezcan el dinamismo de los grupos y la participaci髇 del alumnado.

Art韈ulo 8 Personal de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre deber醤 contar con el siguiente personal para su reconocimiento e impartici髇 de la formaci髇 juvenil que les es propia:

• a) Director/a de la escuela, que actuar� como interlocutor/a de 閟ta con la Administraci髇. La persona que ocupe el cargo de director/a deber� poseer:

  Titulaci髇 universitaria de car醕ter oficial.

  • • T韙ulo de director/a de formaci髇 de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇.
  • • Experiencia acreditada, mediante contrato laboral o acuerdo de incorporaci髇 en el 醡bito del voluntariado, en el campo de la animaci髇 juvenil y tiempo libre de al menos dos a駉s.

  En el caso de las escuelas de titularidad p鷅lica, la persona que ocupe el cargo de director/a deber� ser un empleado/a p鷅lico de la entidad p鷅lica titular con titulaci髇 universitaria de car醕ter oficial.

• b) Para la impartici髇 de las titulaciones de formaci髇 juvenil, equipo de profesorado integrado al menos por dos profesores/as, a los que les ser� exigible el cumplimiento de los siguientes requisitos:
  • • Poseer alguna de las siguientes titulaciones o certificados:
    • - Titulaci髇 universitaria de car醕ter oficial.
    • - T韙ulo de bachiller o titulaci髇 equivalente.
    • - T韙ulo de formaci髇 profesional de grado medio o superior.
    • - Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 2 o superior del 醨ea profesional actividades culturales y recreativas de la familia profesional servicios socioculturales y a la comunidad, dependiendo de la titulaci髇 en la que se imparta la formaci髇.
    • - T韙ulo de monitor/a o de coordinador/a de tiempo libre, dependiendo de la titulaci髇 en la que se imparta la formaci髇.
  • • Al menos dos profesores/as de la escuela deber醤 estar adem醩 en posesi髇 del t韙ulo de profesor/a de formaci髇 de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇. El director/a de la escuela no se incluir� en este m韓imo exigido, si bien podr� realizar labores docentes adem醩 de las propias de direcci髇 de la escuela.
  • • Todos los profesores/as deber醤 acreditar experiencia en el campo de la animaci髇 juvenil y tiempo libre de al menos dos a駉s, mediante contrato laboral o acuerdo de incorporaci髇, en el 醡bito del voluntariado.

  La escuela podr� contar con expertos/as acreditados/as en materias concretas para la impartici髇 de como m醲imo el 5% del total de las horas de la fase formativa te髍ica de la correspondiente titulaci髇.

• c) Para la impartici髇 de las especialidades formativas que se establezcan reglamentariamente ser� necesaria la presencia de dos profesores/as que deber醤 poseer alguna de las titulaciones o certificados recogidos en el primer apartado del punto 1b). Al menos uno/a de ellos/as deber� estar en posesi髇 del t韙ulo de profesor/a de formaci髇 de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇.

2. Las escuelas deber醤 comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud cualquier cambio que se produzca respecto a la persona que ostente el cargo de director/a de la escuela o a las personas que integren el equipo de profesorado, acreditando para cada una de ellas el cumplimiento de requisitos exigidos para el desempe駉 de la actividad que les es propia.

Art韈ulo 9 Instalaciones y espacios

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre deber醤 disponer, en virtud de cualquier t韙ulo admitido en derecho, entre ellos t韙ulo de propiedad, contrato de arrendamiento o derecho o autorizaci髇 de uso del inmueble o espacio, de las instalaciones y espacios que se indican a continuaci髇:

• a) Espacio delimitado de al menos 15 m² destinado a la sede de la escuela, de acceso p鷅lico, con un horario de apertura y atenci髇 presencial de al menos ocho horas a la semana, con espacios adecuados para las personas que trabajan en ella en la que se desarrollar醤 actividades de direcci髇, administraci髇, secretar韆 y coordinaci髇 de la actividad de la escuela. En el exterior de la sede de la escuela se ubicar� una placa con el dise駉 que reglamentariamente se establezca que la identifique como escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre de la Red de Formaci髇 Juvenil de Castilla y Le髇.
• b) Para la impartici髇 de las actividades formativas se deber� acreditar adem醩 la disponibilidad de los espacios que a continuaci髇 se indican, que deber醤 reunir los siguientes requisitos m韓imos:
  • • Una instalaci髇 cubierta con una superficie m韓ima de 1,5 m² por alumno/a, sin que pueda ser inferior a 20 m².
  • • Un espacio de al menos 60 m², que puede ser exterior, para impartir t閏nicas vinculadas al tiempo libre.

Estos espacios, que deber醤 estar convenientemente equipados para desarrollar formaci髇 te髍ico-pr醕tica, podr醤 estar en la propia sede de la escuela o en otro espacio ajeno del que se pudiera disponer. Los espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

2. Tanto la sede como los espacios destinados a la impartici髇 de actividades formativas deber醤 disponer de las correspondientes licencias y permisos y tanto estos como los equipamientos deber醤 cumplir con la normativa sectorial que resulte de aplicaci髇, debiendo garantizarse el adecuado acceso y participaci髇 de personas con discapacidad.

Art韈ulo 10 Reconocimiento de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre

1. La solicitud de reconocimiento como escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre de Castilla y Le髇 se realizar� por la persona titular de la escuela o por el representante de la entidad titular de 閟ta, mediante la presentaci髇 por medios electr髇icos del formulario normalizado establecido al efecto acompa馻do de la siguiente documentaci髇:

• a) En caso de que la escuela sea titularidad de una persona jur韉ica, tarjeta de identificaci髇 fiscal y documentaci髇 acreditativa de la constituci髇 de la entidad solicitante:
  • • En el caso de sociedades mercantiles se aportar� copia de la escritura de constituci髇 y en su caso de sus posteriores modificaciones incluyendo estatutos vigentes y el acuerdo de nombramiento de los actuales administradores.
  • • En el caso de asociaciones se aportar� copia del acta fundacional y de sus estatutos vigentes, la relaci髇 de asociados y el acuerdo de nombramiento de las personas que integran sus 髍ganos de gobierno y representaci髇.
  • • En el caso de fundaciones se aportar� copia de la escritura de constituci髇 y en su caso, de sus posteriores modificaciones, as� como la relaci髇 de personas que integran su patronato.
• b) Estatutos de la escuela debidamente firmados.
• c) Memoria en la que se especifique el personal de la escuela acompa馻da de copia del DNI de la persona que ostente el cargo de director/a y del profesorado de la escuela, as� como acreditaci髇 del cumplimiento de los requisitos de titulaci髇 y experiencia profesional exigidos en el art韈ulo 8 y 25.5.
• d) Plano debidamente visado de la sede de la escuela con el detalle de sus dimensiones expresadas en metros cuadrados.
• e) Proyecto formativo de la escuela.
• f) Declaraci髇 responsable sobre el cumplimiento de las obligaciones previstas en el art韈ulo 15.

2. En los procedimientos de reconocimiento de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre competencia de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇 la instrucci髇 del procedimiento corresponder� a la direcci髇 general competente en materia de juventud con arreglo a lo dispuesto en los art韈ulos 66 y siguientes de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com鷑 de las Administraciones P鷅licas.

3. La competencia para resolver corresponder�:

• a) Al 髍gano competente del ayuntamiento para el reconocimiento de escuelas cuyo 醡bito de actuaci髇 sea exclusivamente un municipio de m醩 de 20.000 habitantes.
• b) Al 髍gano competente de las diputaciones provinciales para el reconocimiento de escuelas cuyo 醡bito de actuaci髇 se extienda a uno o varios municipios de menos de 20.000 habitantes de su provincia.
• c) A la persona titular de la consejer韆 con competencias en materia de juventud para el reconocimiento de las restantes escuelas.

4. El plazo m醲imo para resolver y notificar la resoluci髇 de reconocimiento ser� de tres meses. Transcurrido dicho plazo sin que se haya dictado resoluci髇 expresa se entender� estimada la solicitud, sin perjuicio de la obligaci髇 de resolver que establece el art韈ulo 21 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Art韈ulo 11 Efectos del reconocimiento

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre oficialmente reconocidas se integrar醤 en la Red de Formaci髇 Juvenil de Castilla y Le髇.

2. El reconocimiento como escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre permitir� la impartici髇 de los cursos conducentes a las titulaciones de formaci髇 juvenil reguladas en el art韈ulo 20, de las especialidades formativas que se establezcan reglamentariamente exigibles para el desarrollo de determinadas actividades de tiempo libre, as� como, en su caso, el desarrollo de otras actividades formativas pertenecientes al 醡bito de la formaci髇 juvenil.

Art韈ulo 12 Registro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre de Castilla y Le髇

1. Dependiente de la direcci髇 general competente en materia de juventud existir� un registro en el que se inscribir醤 de oficio todas las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en la Comunidad de Castilla y Le髇. Adem醩, se anotar醤 las revocaciones de reconocimiento y ceses que pudieran producirse.

2. El registro, que ser� electr髇ico, tendr� car醕ter p鷅lico y la inscripci髇 en 閘 no tendr� car醕ter constitutivo sino meramente declarativo, constituyendo un instrumento de planificaci髇 y ordenaci髇 de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre en el 醡bito de la Comunidad de Castilla y Le髇 con objeto de permitir la publicidad y el conocimiento actualizado de las escuelas existentes.

3. La inscripci髇 en el registro de las escuelas reconocidas por ayuntamientos de m醩 de 20.000 habitantes y diputaciones provinciales requerir� de la previa comunicaci髇, a la direcci髇 general competente en materia de juventud, del reconocimiento efectuado por el 髍gano competente mediante remisi髇 en el plazo de diez d韆s de copia de la resoluci髇 de reconocimiento. Asimismo, y en el mismo plazo, se deber� comunicar el cese voluntario de la actividad o revocaci髇 de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas por las entidades locales referidas, a los efectos de reflejar el citado cese o revocaci髇 en el registro.

4. Efectuada la inscripci髇 de una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre en el registro, se expedir� una certificaci髇 acreditativa de la inscripci髇 en la que constar� la fecha de inscripci髇 y el n鷐ero de registro asignado, as� como la denominaci髇 de la escuela y los datos identificativos de la persona titular de la misma.

Art韈ulo 13 Organizaci髇 del Registro de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre

1. El registro constar� de las siguientes secciones:

• • Escuelas de titularidad p鷅lica.
• • Escuelas de titularidad de asociaciones juveniles.
• • Escuelas de titularidad privada.

2. En el registro deber醤 constar los siguientes datos:

• a) N鷐ero de registro asignado.
• b) Denominaci髇 de la escuela.
• c) Direcci髇, tel閒ono y correo electr髇ico a efectos de notificaciones.
• d) Fecha de la resoluci髇 de reconocimiento como escuela, as� como fecha de inscripci髇 en el registro.
• e) Datos identificativos y de contacto de la persona o entidad titular de la escuela y de la persona que desempe馻 el cargo de director.
• f) Fechas de las visitas de inspecci髇 de las que sea objeto.
• g) En su caso resoluciones sancionadoras de las que sea objeto con indicaci髇 de la infracci髇 cometida, as� como de la sanci髇 impuesta y resoluciones reca韉as con ocasi髇 de la interposici髇 de los recursos administrativos que procedan.
• h) Fecha de cese voluntario de su actividad o de la resoluci髇 de revocaci髇 de su reconocimiento, en su caso.

3. Cualquier modificaci髇 que afecte a una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre que pueda suponer una alteraci髇 de los datos que constan en el citado registro deber� ser objeto de comunicaci髇 en el plazo m醲imo de un mes a la direcci髇 general competente en materia de juventud a los efectos de reflejar dichos cambios en el mismo.

Art韈ulo 14 Comunicaci髇 de acciones formativas

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre deber醤 comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud cada uno de los cursos que vayan a impartir conducentes a la obtenci髇 de las titulaciones de formaci髇 juvenil reguladas en el art韈ulo 20, as� como de las especialidades formativas que se establezcan reglamentariamente. La comunicaci髇 deber� realizarse con una antelaci髇 de al menos un mes al inicio de la actividad formativa.

2. La comunicaci髇 se presentar� electr髇icamente y deber� contener para cada acci髇 formativa, la distribuci髇 horaria de los m骴ulos a impartir de la fase formativa te髍ica, la metodolog韆 a utilizar, as� como su profesorado y lugar de impartici髇, respetando en todo caso los requisitos que respecto a cada una de estas cuestiones establece el presente decreto o su normativa de desarrollo.

3. La inexactitud, falsedad u omisi髇 de cualquier dato o informaci髇 que se incorpore a la comunicaci髇 o la no presentaci髇 de la misma o de la documentaci髇 que en su caso le sea requerida, determinar� la imposibilidad de desarrollar la actividad formativa, circunstancia que se pondr� de manifiesto mediante resoluci髇 de la persona titular de la direcci髇 general competente en materia de juventud.

4. Las escuelas deber醤 comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud, en el plazo de 3 d韆s desde que se produzcan, aquellas modificaciones que respecto a un curso sea preciso realizar a consecuencia de circunstancias excepcionales sobrevenidas debidamente motivadas o por causas de fuerza mayor.

5. La cancelaci髇 por las escuelas de las acciones formativas comunicadas deber� ser puesta en conocimiento de la direcci髇 general competente en materia de juventud antes del inicio del curso.

6. La direcci髇 general competente en materia de juventud dar� publicidad a trav閟 de su portal corporativo de todos aquellos cursos adecuadamente comunicados. Las escuelas podr醤 realizar publicidad de las acciones formativas pendientes de comunicaci髇 siempre y cuando se haga constar expresamente esta circunstancia.

Art韈ulo 15 Obligaciones de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre

1. En el desarrollo de su labor formativa las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇 tendr醤 las siguientes obligaciones, de cuyo cumplimiento ser醤 directamente responsables:

• a) Convocar bienalmente un curso de monitor/a de tiempo libre o de coordinador/a de tiempo libre.
• b) Comunicar los cursos programados con car醕ter previo a su impartici髇.
• c) Finalizar las actividades formativas en cada curso permitiendo a su alumnado la obtenci髇 de la correspondiente titulaci髇 o certificado.
• d) Disponer y gestionar los expedientes personales del alumnado.
• e) Comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud la relaci髇 de alumnado de cada una de las acciones formativas comunicadas, en el plazo m醲imo de cinco d韆s desde el inicio del curso.
• f) Evaluar al alumnado con arreglo a los criterios de evaluaci髇 aplicables.
• g) Comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud la fecha y el resultado de la evaluaci髇 de los m骴ulos te髍icos y de pr醕ticas del alumnado mediante la remisi髇 de las correspondientes actas de evaluaci髇.
• h) Comunicar toda la informaci髇 requerida respecto al desarrollo del m骴ulo de pr醕ticas de cada uno de los alumnos/as.
• i) Disponer de la certificaci髇 negativa de delitos de naturaleza sexual del alumnado antes de comenzar el m骴ulo formativo de pr醕ticas. La fecha de expedici髇 de dicho certificado no podr� ser anterior a tres meses de la fecha de inicio del m骴ulo de pr醕ticas.
• j) Trasladar copia del expediente de aquellos alumnos/as que soliciten cambio de escuela, debiendo informar del traslado a la direcci髇 general competente en materia de juventud.
• k) En el supuesto de cierre de una escuela, trasladar a otra escuela reconocida los expedientes en tr醡ite. Este traslado se formalizar� en un acuerdo por escrito entre ambas escuelas con cumplimiento de la normativa en materia de protecci髇 de datos y del que deber� estar informada la direcci髇 general competente en materia de juventud, que en todo caso velar� por la protecci髇 de los derechos e intereses del alumnado afectado por esta circunstancia.
• l) Disponer de un seguro de responsabilidad civil y de accidentes del alumnado durante el desarrollo de las actividades formativas cuya cobertura se extender� a todas las fases y actividades formativas programadas por la escuela.
• m) Dar cumplimiento a lo dispuesto en los art韈ulos 24 y 25 en el caso de impartir formaci髇 juvenil a distancia.
• n) Garantizar al alumnado:
  • • Informaci髇 sobre las caracter韘ticas, objetivos y proyecto formativo de la escuela.
  • • Informaci髇 sobre el proceso formativo, programaci髇, contenidos a impartir a distancia, as� como su metodolog韆 did醕tica, desarrollo de pr醕ticas, ausencias y requisitos a cumplir para la obtenci髇 de la correspondiente titulaci髇 o certificado de superaci髇.
  • • Asesoramiento y orientaci髇 individualizado durante el desarrollo de todo el proceso formativo.
  • • La realizaci髇 de pr醕ticas en un lugar acorde con la capacitaci髇 a adquirir.
  • • La puesta a disposici髇 de hojas de quejas y reclamaciones de acuerdo con la normativa vigente en materia de consumo.
• o) Comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud cualquier cambio que se produzca en los requisitos que condujeron a su reconocimiento como escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre.
• p) Facilitar la actuaci髇 supervisora e inspectora de la direcci髇 general competente en materia de juventud permitiendo el acceso a las actividades formativas, as� como a la documentaci髇 administrativa de la escuela.

2. De conformidad con lo previsto en el art韈ulo 14.3 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, considerando la capacidad t閏nica, dedicaci髇 profesional y uso generalizado de medios electr髇icos por las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre, las personas f韘icas titulares de 閟tas deber醤 relacionarse con la direcci髇 general competente en materia de juventud por medios electr髇icos con ocasi髇 del desarrollo de la actividad formativa que les es propia.

Art韈ulo 16 Documentaci髇 administrativa

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇 deber醤 custodiar la siguiente documentaci髇 administrativa:

• a) Relaci髇 de cursos impartidos y sus actas de evaluaci髇 correspondientes en las que deber� constar la relaci髇 del alumnado que ha cursado la formaci髇, su calificaci髇 como 玜ptos� o 玭o aptos�, as� como el profesorado responsable de su impartici髇 y evaluaci髇.
• b) Expedientes individualizados de cada alumno/a de la escuela en los que deber醤 constar los datos identificativos del alumnado, documentaci髇 acreditativa del cumplimiento de los requisitos que dan acceso a la formaci髇, as� como los que dan derecho a convalidaciones de m骴ulos formativos en su caso, registro de control de asistencias del alumnado, m骴ulos formativos cursados, actividades y pruebas de evaluaci髇 realizadas de los m骴ulos de la fase formativa te髍ica con el resultado obtenido y toda la documentaci髇 generada con ocasi髇 de la realizaci髇 y evaluaci髇 del m骴ulo de pr醕ticas.

2. Los expedientes ser醤 debidamente archivados y custodiados por la escuela en la que el alumno/a se hubiere matriculado al menos durante 5 a駉s a contar desde la finalizaci髇 de la formaci髇. En el caso de que un alumno/a solicite el cambio de escuela, la escuela en la que inicialmente estuvo matriculado deber� enviar a la nueva escuela una copia del expediente. En cualquier caso, el cambio del alumnado a otra escuela deber� ser aprobado por la escuela a la que 閟te se quiera incorporar de acuerdo con los criterios que 閟ta tuviere establecidos.

Art韈ulo 17 Comprobaci髇 y supervisi髇 de acciones formativas

La direcci髇 general competente en materia de juventud, en el ejercicio de sus competencias, podr� realizar cuantas actuaciones de comprobaci髇, supervisi髇 e inspecci髇 estime convenientes con el objeto de orientar a las escuelas en el cumplimiento de la normativa en materia de formaci髇 juvenil, verificar la calidad de la formaci髇 impartida, as� como el cumplimiento de lo previsto en el presente decreto y en el resto de normativa que resulte de aplicaci髇.

Art韈ulo 18 Cese voluntario y revocaci髇 del reconocimiento como escuela

1. Las escuelas podr醤 solicitar, mediante la presentaci髇 por medios electr髇icos del modelo normalizado establecido al efecto, el cese voluntario de su actividad en el momento en que lo estimen oportuno, si bien estar醤 obligadas a finalizar las formaciones que tengan en curso. Si por circunstancias sobrevenidas el cese de la actividad se produce con anterioridad a la finalizaci髇 de las actividades formativas en curso, la escuela deber� dar cumplimiento a lo dispuesto en el art韈ulo 15 k).

2. El incumplimiento por parte de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre de las obligaciones establecidas en el presente decreto dar� lugar a la apertura del correspondiente expediente sancionador y en su caso a la revocaci髇 del reconocimiento como escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre, en los t閞minos establecidos en la Ley 11/2002, de 10 de julio, de Juventud de Castilla y Le髇.

3. No obstante lo se馻lado, la inactividad prolongada de una escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocida durante m醩 de dos a駉s dar� lugar a la revocaci髇 de su reconocimiento por resoluci髇 del 髍gano competente para su reconocimiento previa tramitaci髇 del correspondiente procedimiento de conformidad con la Ley 39/2015, de 1 de octubre, con audiencia del interesado.

Art韈ulo 19 Titulaciones de formaci髇 juvenil

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇 de conformidad con lo establecido en este decreto estar醤 facultadas para impartir la siguiente formaci髇:

• a) Titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre.
• b) Titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre.
• c) Especialidades formativas que se establezcan reglamentariamente.

2. Las titulaciones de formaci髇 juvenil y especialidades formativas tienen el car醕ter de habilitaciones administrativas no constituyen una regulaci髇 del ejercicio profesional, garantizan el adecuado nivel de calidad en el desarrollo de las actividades de tiempo libre a que se refieren y son exigidas para el desarrollo de determinadas actividades.

3. Mediante orden de la persona titular de la consejer韆 competente en materia de juventud se establecer醤 las especialidades formativas exigibles para el desarrollo de determinadas actividades de tiempo libre, as� como el r間imen jur韉ico aplicable a las mismas.

Art韈ulo 20 Descripci髇 de las titulaciones

1. La titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre comprender� la adquisici髇 de competencias para organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre educativo dirigidas a la infancia y la juventud, en el marco de la programaci髇 general de una organizaci髇, aplicando t閏nicas espec韋icas de animaci髇 grupal, incidiendo expl韈itamente en la educaci髇 en valores y atendiendo a las medidas b醩icas de seguridad y prevenci髇 de riesgos.

El curso para la obtenci髇 de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre tendr� la duraci髇 y contenidos recogidos en el Real Decreto 1537/2011, de 31 de octubre, por el que se establece el certificado de profesionalidad de dinamizaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil o norma que lo sustituya, con la distribuci髇 y n鷐ero de horas que all� constan para cada uno de los m骴ulos formativos.

Aquellos alumnos que tengan la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre ajustada a los contenidos y duraci髇 del certificado de profesionalidad correspondiente podr醤 convalidar los m骴ulos de la fase formativa te髍ica de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre de id閚tico contenido y duraci髇, con los ya cursados en la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre.

2. La titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre comprender� la adquisici髇 de competencias para planificar, organizar, gestionar, dinamizar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo, dirigidos a la infancia y la juventud en todos sus aspectos, representando interna y externamente a los mismos, asumiendo la creaci髇, control y dinamizaci髇 del equipo de monitores/as.

El curso para la obtenci髇 de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre tendr� la duraci髇 y contenidos recogidos en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el certificado de profesionalidad de direcci髇 y coordinaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil o norma que lo sustituya, con la distribuci髇 y n鷐ero de horas que all� consta para cada uno de los m骴ulos formativos.

Aquellos alumnos o alumnas que tengan la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre ajustada a los contenidos y duraci髇 del correspondiente certificado de profesionalidad podr醤 convalidar los m骴ulos de la fase formativa te髍ica de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre de id閚tico contenido y duraci髇, con los ya cursados en la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre.

3. Las convalidaciones referidas en los apartados anteriores las realizar醤 las propias escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre para el alumnado que as� lo solicite en el momento de la matr韈ula, previa comprobaci髇 del cumplimiento de los requisitos exigidos, de los que deber醤 dejar evidencia en el expediente del alumno/a.

Art韈ulo 21 Requisitos de acceso a las titulaciones juveniles

1. Requisitos de acceso a la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre:

• a) Tener 18 a駉s cumplidos a la fecha de inicio del curso.
• b) Estar en posesi髇 de alguna de las siguientes titulaciones o certificados:
  • • T韙ulo de graduado en educaci髇 secundaria obligatoria o titulaci髇 equivalente.
  • • Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 2 de cualquier familia y 醨ea profesional.

2. Requisitos de acceso a la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre:

• a) Tener 18 a駉s cumplidos a la fecha de inicio del curso.
• b) Estar en posesi髇 de alguna de las siguientes titulaciones o certificados:
  • • T韙ulo de bachiller o titulaci髇 equivalente.
  • • T韙ulo de formaci髇 profesional de grado medio o superior.
  • • Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 3 de cualquier familia y 醨ea profesional.
  • • Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 2 del 醨ea profesional actividades culturales y recreativas de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad o t韙ulo de monitor/a de tiempo libre.

En el supuesto de no poseer ninguna de las titulaciones anteriores podr醤 acceder a la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre quienes, estando en posesi髇 del graduado en educaci髇 secundaria obligatoria o t韙ulo equivalente, acrediten experiencia de al menos dos a駉s en el 醡bito del tiempo libre mediante contrato laboral o acuerdo de incorporaci髇 en el 醡bito del voluntariado.

El n鷐ero m醲imo de alumnos en cada curso ser� de 30 debiendo asegurar la escuela un n鷐ero m韓imo de alumnado que garantice un adecuado desarrollo y aprovechamiento de la formaci髇 a impartir.

Art韈ulo 22 Organizaci髇 de cursos para la obtenci髇 de las titulaciones de monitor/a y coordinador/a de tiempo libre

1. Los cursos conducentes a las titulaciones de monitor/a de tiempo libre y de coordinador/a de tiempo libre se organizar醤 en una fase formativa te髍ica y en una fase formativa pr醕tica, debiendo finalizar y estar evaluados en el plazo de 24 meses a contar desde su inicio.

2. La fase formativa te髍ica constar� de diferentes m骴ulos formativos que deber醤 ser superados en su totalidad para entenderla superada. El n鷐ero m醲imo de horas formativas computables por jornada en la fase formativa te髍ica ser� de 8 horas si no hay pernocta y de 10 horas si la hay.

3. El m骴ulo formativo de pr醕ticas comenzar� una vez superados todos los m骴ulos de la fase formativa te髍ica y se realizar� en centros, entidades o empresas que desarrollen actividades juveniles consideradas de tiempo libre, en los t閞minos establecidos en la Ley 11/2002, de 10 de julio y dem醩 normativa de desarrollo que resulte de aplicaci髇. Las escuelas deber醤 comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud, con antelaci髇 al inicio del m骴ulo de pr醕ticas, la actividad y lugar en el que 閟tas se desarrollar醤 con el detalle de las fechas de inicio y finalizaci髇, as� como el horario y funciones a realizar por el alumno/a.

4. Las pr醕ticas se realizar醤 siempre de forma presencial hasta completar la totalidad de las horas del m骴ulo. Si las pr醕ticas se realizan en una actividad que implica estancia con pernoctaci髇 se computar醤 un m醲imo de 12 horas formativas diarias. De no existir pernoctaci髇 en la actividad, se computar醤 un m醲imo de 8 horas formativas diarias. De la duraci髇 total de las pr醕ticas al menos un 80% de las horas deben ser de intervenci髇 directa en las actividades de tiempo libre desarrollando las funciones propias de la titulaci髇 que se cursa, pudiendo computarse el 20 % restante en tareas de preparaci髇 y evaluaci髇 de actividades.

5. No obstante lo referido en el apartado anterior, se entender� realizado en su totalidad el m骴ulo formativo de pr醕ticas de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre en aquellas actividades de aire libre de al menos 10 d韆s de duraci髇 con 9 pernoctaciones. En el mismo sentido se entender� realizado el m骴ulo de pr醕ticas formativas de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre en aquellas actividades de aire libre de al menos 8 d韆s de duraci髇 con 7 pernoctaciones. En este tipo de actividades se computar� un 25% de las horas en tareas de preparaci髇 de actividades antes de su inicio y de evaluaci髇 a la finalizaci髇 de las mismas.

Art韈ulo 23 Desarrollo del m骴ulo de pr醕ticas

1. Cada escuela ser� la responsable de gestionar el desarrollo del m骴ulo de pr醕ticas de su alumnado proporcion醤dole actividades y lugares para su realizaci髇 de acuerdo con lo establecido en la normativa aplicable en materia de juventud. No obstante, el alumnado podr� proponer a la escuela una alternativa adecuada que en todo caso deber� ser validada por 閟ta.

2. El desarrollo del m骴ulo de pr醕ticas precisar� de la designaci髇 de un profesor/a de la escuela con el t韙ulo de profesor/a de formaci髇 como responsable de pr醕ticas, al que le corresponder� informar al alumnado de todos los aspectos relacionados con la realizaci髇 de las pr醕ticas, cumplimentar el correspondiente proyecto formativo de pr醕ticas, mantener contactos peri骴icos con el tutor/a de la entidad de pr醕ticas a fin de realizar el seguimiento de 閟tas, as� como la evaluaci髇 del citado m骴ulo.

3. Las pr醕ticas deben realizarse bajo la supervisi髇 de una persona de la entidad de pr醕ticas que actuar� como tutor/a de pr醕ticas designado/a por la persona responsable de la actividad de entre los profesionales de 閟ta.

Ser醤 funciones del tutor/a de pr醕ticas supervisar en todo momento la actuaci髇 del alumno/a garantiz醤dole la participaci髇 y el desarrollo de funciones relacionadas con las competencias a adquirir, mantener una adecuada comunicaci髇 con el profesor/a responsable de pr醕ticas de la escuela y realizar el correspondiente informe de valoraci髇 del alumno/a. Dicho informe incluir� una valoraci髇 sobre la idoneidad del alumnado considerando la actitud, aptitudes y capacidades demostradas y deber� remitirse a la escuela a la finalizaci髇 de las pr醕ticas.

4. Para asegurar un adecuado desarrollo del m骴ulo de pr醕ticas cada escuela deber� contar con un protocolo para su realizaci髇 que deber� facilitar al alumnado. Dicho protocolo debe contemplar la existencia de un proyecto formativo de pr醕ticas y de un acuerdo de formalizaci髇 de pr醕ticas que ser� firmado por el director/a de la escuela y el tutor/a de pr醕ticas de la entidad en la que 閟tas se desarrollen.

5. El proyecto formativo de pr醕ticas ser� individualizado para cada alumno/a y deber� recoger la actividad y lugar en el que se van a realizar las pr醕ticas con el detalle de fechas de inicio y finalizaci髇, horario, as� como las funciones a desarrollar por el alumno/a, debiendo concretar la fecha l韒ite para que el alumno/a presente la memoria de pr醕ticas a la que hace referencia el apartado 7 del presente art韈ulo.

6. El acuerdo de formalizaci髇 de las pr醕ticas deber� tener el siguiente contenido m韓imo:

• a) Datos de la escuela de animaci髇 juvenil y tiempo libre en la que el alumno/a est� cursando la formaci髇 con indicaci髇 de los datos del profesor/a de la escuela designado/a como responsable de pr醕ticas.
• b) Datos del centro, entidad o empresa titular de la actividad en la que se van a desarrollar las pr醕ticas con indicaci髇 de la persona que actuar� como tutor/a de pr醕ticas.
• c) Datos identificativos del alumno/a que realiza las pr醕ticas.
• d) Derechos y obligaciones del alumno/a durante la realizaci髇 de las pr醕ticas.
• e) Actividades en las que se van a desarrollar las pr醕ticas con el detalle del lugar, fecha de inicio y finalizaci髇, horario, as� como funciones a desarrollar por el alumno/a. La referencia a estos datos podr� ser sustituida por la incorporaci髇 al acuerdo como anexo del proyecto formativo de pr醕ticas.
• f) Menci髇 expresa a la cobertura del alumno/a durante la realizaci髇 de las pr醕ticas por el seguro de responsabilidad civil y accidentes de la escuela en la que est� cursando la formaci髇.

7. Al finalizar el periodo de pr醕ticas el alumno/a elaborar� una memoria de pr醕ticas sobre las funciones realizadas. Dicha memoria ser� presentada a la escuela acompa馻da del informe de valoraci髇 emitido por el tutor/a de pr醕ticas de la entidad para su correspondiente evaluaci髇.

8. La realizaci髇 del m骴ulo de pr醕ticas no implicar� relaci髇 laboral alguna entre el alumnado y la entidad de pr醕ticas, por lo que no generar� derecho a retribuci髇 alguna. Consecuentemente el alumnado en pr醕ticas no podr� computar como miembro del equipo de monitores o coordinadores de la actividad, ni podr� sustituir a profesionales o voluntarios responsables de la actividad en la que se desarrollen las pr醕ticas.

9. En las actividades juveniles de tiempo libre el n鷐ero de alumnado en pr醕ticas no podr� superar al n鷐ero de monitores/as con titulaci髇 presentes en la actividad para las pr醕ticas de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre. En el caso de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre el n鷐ero de alumnado en pr醕ticas no podr� exceder de dos por cada actividad que requiera la presencia de estos titulados.

Art韈ulo 24 Modalidades de impartici髇 de la formaci髇 juvenil

1. La fase formativa te髍ica de la formaci髇 juvenil regulada en este decreto podr� impartirse en la modalidad presencial y en la modalidad mixta, entendiendo por 閟ta aquella que desarrolle de forma combinada y en la proporci髇 permitida sesiones formativas presenciales de obligada asistencia para el alumnado y sesiones formativas a distancia, s韓cronas o as韓cronas a trav閟 de plataforma virtual de aprendizaje en l韓ea.

2. En la modalidad mixta se podr� impartir a distancia hasta un m醲imo de un 70% de las horas de la fase formativa te髍ica debiendo asegurar las escuelas la impartici髇 presencial de aquellos contenidos cuya naturaleza aconseje la presencialidad para una adecuada adquisici髇 de los aprendizajes previstos. El m骴ulo formativo de pr醕ticas se desarrollar� en todo caso de forma presencial.

3. Los contenidos impartidos a distancia, as� como su metodolog韆 did醕tica, deber醤 quedar claramente identificados para conocimiento previo del alumnado en la programaci髇 del curso.

4. La impartici髇 de la formaci髇 juvenil cualquiera que sea la modalidad utilizada, deber� garantizar la accesibilidad de participantes con discapacidad.

Art韈ulo 25 Requisitos para la impartici髇 de formaci髇 juvenil a distancia

1. La metodolog韆 de ense馻nza de la formaci髇 juvenil a distancia se basar� en la utilizaci髇 de procedimientos y herramientas que impliquen activamente al alumnado en el proceso de formaci髇, en un entorno flexible e interactivo que facilite la adquisici髇 de las capacidades vinculadas a los diferentes m骴ulos formativos.

2. Las actividades formativas a distancia se desarrollar醤 utilizando los recursos propios de las tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇 a trav閟 de una plataforma virtual de aprendizaje en l韓ea que posibilite la interacci髇 del alumnado y del profesorado y tenga capacidad para ofrecer:

• a) La presentaci髇 al alumnado de la informaci髇 y contenidos mediante diferentes formatos y recursos.
• b) La disponibilidad de herramientas de comunicaci髇 y colaboraci髇 s韓cronas o as韓cronas y de seguimiento del trabajo del alumnado.
• c) Entornos de trabajo seguros y capacidad suficiente para gestionar la formaci髇 del alumnado permitiendo la interactividad y el trabajo cooperativo, as� como la disponibilidad de un servicio de atenci髇 al usuario y de mantenimiento.
• d) Accesibilidad las 24 horas del d韆 todos los d韆s de la semana.
• e) Dispositivos de acceso simult醤eo para todos los posibles usuarios garantizando un ancho de banda de la plataforma que se mantenga uniforme en todas las etapas del curso.

3. Las escuelas deber醤 poner a disposici髇 del alumnado una gu韆 de uso de la plataforma virtual de aprendizaje en l韓ea que recoja las operaciones b醩icas de su funcionamiento para asegurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje a trav閟 de la misma.

4. La acci髇 tutorial ser� elemento fundamental para el seguimiento de los aprendizajes en la formaci髇 juvenil a distancia debiendo designar la escuela un profesor/a-tutor/a al alumnado que deber� disponer de la titulaci髇 de profesor/a de formaci髇 y tendr� entre otras, las siguientes funciones:

• a) Fomentar la participaci髇 del alumnado proponiendo actividades de reflexi髇 y debate tanto individuales como en grupo, organizando actividades utilizando para ello las herramientas de comunicaci髇 establecidas.
• b) Realizar el adecuado seguimiento y valoraci髇 de las actividades realizadas por el alumnado.
• c) Responder en un plazo m醲imo de 48 horas laborables todas aquellas dudas que el alumnado plantee en el desarrollo del curso.
• d) Participar en todas aquellas actividades que impliquen la coordinaci髇 con el resto del equipo de profesorado responsable de la organizaci髇, gesti髇 y desarrollo de las acciones formativas.

5. Adem醩 de los requisitos generales establecidos en el art韈ulo 8.1 b), el equipo de profesores/as responsable de la impartici髇 de formaci髇 a distancia deber� acreditar documentalmente un m韓imo de 25 horas de formaci髇 sobre el manejo de plataformas virtuales de aprendizaje en l韓ea, as� como un m韓imo de 10 horas de experiencia docente y/o tutorizaci髇 de cursos on line.

6. La direcci髇 general competente en materia de juventud contar� con un perfil espec韋ico que permita la supervisi髇 de la plataforma virtual de aprendizaje en l韓ea de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre que desarrollen formaci髇 juvenil a distancia.

Art韈ulo 26 Evaluaci髇

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre ser醤 las responsables de la evaluaci髇 del alumnado matriculado de acuerdo con los siguientes criterios:

• a) La participaci髇 del alumnado teniendo en cuenta su asistencia y aprovechamiento. Ser� requisito obligatorio para poder ser evaluado/a la asistencia al 90 % de las horas presenciales de la fase formativa te髍ica, siendo precisa la justificaci髇 de las ausencias. En los cursos con formaci髇 a distancia ser� preciso que el alumnado haya completado la totalidad de actividades de aprendizaje establecidas.
• b) Las capacidades y criterios de evaluaci髇 previstos en la normativa reguladora de los certificados de profesionalidad a la que se hace referencia en los apartados 1 y 2 del art韈ulo 20.
• c) La idoneidad del alumnado valorando para ello el conjunto de actitudes y aptitudes para el ejercicio de las funciones de la titulaci髇 cursada.

2. La evaluaci髇 del alumnado se realizar� mediante una combinaci髇 de distintos m閠odos o instrumentos, pudiendo incluir entre otros la valoraci髇 de trabajos, actividades y pruebas realizadas durante el proceso formativo. En todo caso y para cada m骴ulo de la fase formativa te髍ica se realizar� una prueba de evaluaci髇 final de car醕ter te髍icopr醕tico por escrito y de forma presencial una vez finalizada completamente la impartici髇 de cada m骴ulo.

3. La evaluaci髇 global de cada m骴ulo de la fase formativa te髍ica se realizar� integrando la evaluaci髇 de las actividades propuestas durante el proceso de aprendizaje y de la prueba de evaluaci髇 final de cada m骴ulo, ponder醤dolas con un peso del 30 y 70 por ciento respectivamente.

4. Cada m骴ulo ser� evaluado como 玜pto� o 玭o apto�. La calificaci髇 del alumno/a de 玜pto� en la fase formativa te髍ica requerir� la calificaci髇 previa de 玜pto� en cada uno de los m骴ulos formativos te髍icos que la integran. En el caso de que un alumno/a no haya superado la prueba de evaluaci髇 final de alguno de los m骴ulos formativos te髍icos, o no la haya realizado por causa justificada, la escuela deber� ofrecerle la posibilidad de realizar otra prueba de evaluaci髇.

5. La evaluaci髇 del m骴ulo formativo de pr醕ticas se realizar� a la vista de la memoria de pr醕ticas que debe realizar el alumno/a y del informe de valoraci髇 emitido por el tutor/a de pr醕ticas de la entidad. En el caso de que un alumno/a no haya superado el m骴ulo formativo de pr醕ticas, la escuela deber� ofrecerle la posibilidad de realizarlo una vez m醩 dentro del plazo m醲imo establecido para la finalizaci髇 de la formaci髇.

6. Para cada acci髇 formativa se elaborar醤 actas de evaluaci髇 en las que constar醤 los datos identificativos del alumnado con el detalle de su nombre, apellidos, DNI o NIE, as� como los resultados obtenidos en cada uno de los m骴ulos formativos cursados, en t閞minos de 玜pto� o 玭o apto�. Deber� existir un acta global para todos los alumnos de la acci髇 formativa referida a la fase formativa te髍ica, y otra para cada alumno/a de la fase formativa pr醕tica. Las actas deber醤 estar firmadas por el profesorado encargado de la evaluaci髇 de cada m骴ulo, as� como por el director/a de la escuela. El acta global de la fase formativa te髍ica deber� ser remitida a la direcci髇 general competente en materia de juventud, en el plazo m醲imo de 5 d韆s desde su firma, no pudiendo realizar la comunicaci髇 de pr醕ticas prevista en el art韈ulo 22.3 antes de su remisi髇.

7. La superaci髇 de todos y cada uno de los m骴ulos formativos de una titulaci髇 dar� derecho a la expedici髇 de la correspondiente titulaci髇 oficial por la direcci髇 general competente en materia de juventud para lo que ser� preciso que la escuela comunique esta circunstancia, mediante la remisi髇 del acta de evaluaci髇 del m骴ulo formativo de pr醕ticas al referido 髍gano en el plazo m醲imo de 10 d韆s desde su firma, informando en ese mismo plazo al alumno/a sobre el tr醡ite relativo a la solicitud de la correspondiente titulaci髇.

8. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre ser醤 plenamente responsables de la veracidad de los datos de las actas, as� como del proceso de evaluaci髇 del alumnado. La direcci髇 general competente en materia de juventud podr� requerir a las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas cualquier documento que acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos para la obtenci髇 de las correspondientes titulaciones o certificados de superaci髇.

Art韈ulo 27 Solicitud de titulaciones o certificados de superaci髇

1. Superados todos los m骴ulos formativos de una titulaci髇 o curso de especialidad, el alumnado podr� solicitar de forma electr髇ica, a la direcci髇 general competente en materia de juventud, la expedici髇 de la correspondiente titulaci髇 o certificado de superaci髇 previo abono de la tasa establecida al efecto.

2. En el caso de que la persona poseedora de una titulaci髇 de formaci髇 juvenil sea encausada en un procedimiento penal por delito cometido durante el desempe駉 de una actividad relacionada con aquellas, o por un delito de naturaleza sexual en todo caso, la direcci髇 general competente en materia de juventud podr� acordar la suspensi髇 temporal de dicha titulaci髇, previa audiencia del interesado.

Art韈ulo 28 Finalidad de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇

La Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 tiene como finalidad la oferta formativa continua y especializada en aspectos relacionados con el tiempo libre infantil y juvenil en los 醡bitos formativos de la evaluaci髇 y prevenci髇 de riesgos de actividades juveniles, la formaci髇 de formadores/as, la direcci髇 de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre, as� como el desarrollo de actividades formativas dirigidas al personal de la Red de informaci髇 juvenil y de instalaciones juveniles de Castilla y Le髇.

Art韈ulo 29 Competencias

Ser� competencia de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇:

• a) Impartir cursos de formaci髇 orientados a la obtenci髇 de las siguientes titulaciones juveniles:
  • • Titulaci髇 de monitor/a de nivel.
  • • Titulaci髇 de director/a de formaci髇.
  • • Titulaci髇 de profesor/a de formaci髇.
  • • Titulaci髇 de gestor/a de instalaciones juveniles.
  • • Titulaci髇 de informador/a juvenil.
• b) Realizar actividades formativas que complementen y actualicen los contenidos de las titulaciones se馻ladas en el apartado anterior.
• c) Desarrollar otras actividades formativas de inter閟 com鷑 para el conjunto de la poblaci髇 en materia de ocio y tiempo libre infantil y juvenil.
• d) Elaborar y editar materiales did醕ticos dirigidos tanto a profesionales como a j髒enes.

Art韈ulo 30 Programaci髇 de actividades

La Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇, a la vista de los objetivos planteados por la direcci髇 general competente en materia de juventud y a las necesidades detectadas, dise馻r� y desarrollar� una programaci髇 anual para la impartici髇 de la formaci髇 juvenil que le es propia.

Art韈ulo 31 Titulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇

1. El t韙ulo de monitor/a de nivel habilita administrativamente a los monitores/as y coordinadores/as de tiempo libre para el reconocimiento, an醠isis y adecuada gesti髇 de los riesgos de una actividad de tiempo libre a trav閟 de herramientas profesionales establecidas al efecto.

2. El t韙ulo de director/a de formaci髇 habilita administrativamente para ejercer la direcci髇 de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre, capacitando su formaci髇 para la organizaci髇 general de un centro de formaci髇 juvenil, as� como para la gesti髇 administrativa inherente al mismo tanto interna como externa en sus relaciones con la Administraci髇.

3. El t韙ulo de profesor/a de formaci髇 habilita administrativamente para impartir la formaci髇 juvenil capacitando para la elaboraci髇 de programaciones did醕ticas, utilizaci髇 de recursos did醕ticos vinculados al tiempo libre, as� como para la objetiva evaluaci髇 del alumnado de la formaci髇 juvenil.

4. El t韙ulo de gestor/a de instalaciones juveniles habilita administrativamente para el desarrollo de trabajos de colaboraci髇 o asesoramiento en la gesti髇 de las instalaciones juveniles existentes de acuerdo con la normativa en materia de juventud de Castilla y Le髇, capacitando para el desarrollo de cuantas actuaciones sean necesarias para su eficaz administraci髇, as� como para el aprovechamiento eficiente de los recursos existentes mejorando la calidad de las prestaciones ofrecidas.

5. El t韙ulo de informador/a juvenil habilita administrativamente para ejercer la direcci髇 de los espacios de informaci髇 juvenil determinados en la normativa en materia de juventud, as� como para el desempe駉 de las labores propias de formaci髇 en los referidos espacios capacitando su formaci髇 para el desarrollo de acciones de informaci髇, orientaci髇 y dinamizaci髇 de la informaci髇.

6. Mediante orden de la persona titular de la consejer韆 con competencias en materia de juventud se establecer醤 los contenidos y duraci髇 de las titulaciones juveniles a impartir por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇.

Art韈ulo 32 Requisitos de acceso a las titulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇

1. Las personas interesadas en cursar las titulaciones impartidas por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 deber醤 reunir los requisitos que se detallan a continuaci髇:

• a) Para acceder a la titulaci髇 de monitor/a de nivel, estar en posesi髇 de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre o coordinador/a de tiempo libre.
• b) Para acceder a la titulaci髇 de director/a de formaci髇, estar en posesi髇 de titulaci髇 universitaria de car醕ter oficial.
• c) Para acceder a la titulaci髇 de profesor/a de formaci髇, estar en posesi髇 de alguna de las siguientes titulaciones o certificados:
  • • Titulaci髇 universitaria de car醕ter oficial.
  • • T韙ulo de formaci髇 profesional de grado superior.
  • • Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 3 del 醨ea profesional Actividades culturales y recreativas de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad.
  • • T韙ulo de coordinador/a de tiempo libre.
• d) Para acceder a la titulaci髇 de gestor/a de instalaciones juveniles e informador/a juvenil, estar en posesi髇 de alguna de las siguientes titulaciones o certificados:
  • • T韙ulo de bachiller o titulaci髇 equivalente.
  • • T韙ulo de formaci髇 profesional de grado medio o superior.
  • • Certificado de profesionalidad o certificado profesional de nivel 2 o 3 de cualquier familia y 醨ea profesional.

2. El n鷐ero m醲imo de alumnos en cada curso ser� de 30 debiendo asegurar la Escuela un n鷐ero m韓imo de alumnado que garantice un adecuado desarrollo y aprovechamiento de la formaci髇 a impartir.

Art韈ulo 33 Organizaci髇 de la formaci髇

1. Los cursos conducentes a la obtenci髇 de las titulaciones impartidas por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 se organizar醤 en una fase formativa te髍ica integrada por distintos m骴ulos formativos y en una fase formativa pr醕tica, debiendo finalizar y estar evaluados en el plazo de 24 meses a contar desde su inicio.

2. El m骴ulo formativo de pr醕ticas comenzar� una vez superados todos los m骴ulos formativos de la fase formativa te髍ica. Est� m骴ulo se desarrollar� de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 23. Las funciones de la persona responsable de pr醕ticas ser醤 realizadas por la persona que a estos efectos designe la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇.

Art韈ulo 34 Metodolog韆 de impartici髇 de las titulaciones de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇

La fase formativa te髍ica de las titulaciones juveniles impartidas por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 podr� impartirse en la modalidad presencial y en la modalidad mixta, en los t閞minos recogidos en los art韈ulos 24 y 25.

Art韈ulo 35 Evaluaci髇

1. La evaluaci髇 del alumnado matriculado en las titulaciones a impartir por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 se realizar� entre otros, teniendo en cuenta los criterios se馻lados en las letras a) y c) del art韈ulo 26.1, que podr醤 ser completados con otros que espec韋icamente se determinen reglamentariamente para cada una de las titulaciones de la Escuela.

2. Ser� de aplicaci髇 a la evaluaci髇 de las titulaciones impartidas por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 lo dispuesto en los apartados 2, 3, 4 y 5 del art韈ulo 26.

3. La superaci髇 de todos y cada uno de los m骴ulos formativos de una titulaci髇 dar� derecho a la expedici髇 de la correspondiente titulaci髇 oficial por la direcci髇 general competente en materia de juventud, para lo que ser� preciso que la Escuela comunique esta circunstancia al alumno/a que deber� solicitar la expedici髇 de su t韙ulo en los t閞minos se馻lados en el art韈ulo 27.

Primera Equivalencia de otras titulaciones y certificados con las titulaciones juveniles de monitor/a de tiempo libre y coordinador/a de tiempo libre

1. Ser醤 equivalentes al t韙ulo de monitor/a de tiempo libre expedido por la direcci髇 general competente en materia de juventud los siguientes certificados o titulaciones:

• • Certificado de profesionalidad de dinamizaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
• • T韙ulos de Formaci髇 Profesional que incluyan 韓tegramente la cualificaci髇 profesional SSC564-2 獶inamizaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil�.

2. Ser醤 equivalentes al t韙ulo de coordinador/a de tiempo libre expedido por la direcci髇 general competente en materia de juventud, los siguientes certificados o titulaciones:

• • Certificado de profesionalidad de direcci髇 y coordinaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
• • Titulaciones de formaci髇 profesional que incluyan 韓tegramente la cualificaci髇 profesional SSC565-3 獶irecci髇 y coordinaci髇 de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil�.

Segunda Titulaciones juveniles expedidas por los 髍ganos competentes en materia de juventud de otras comunidades aut髇omas

Los diplomas o t韙ulos expedidos por los 髍ganos competente en materia de juventud de otras comunidades aut髇omas que habiliten para el desempe駉 de las funciones propias de monitor/a o coordinador/a de tiempo libre, independientemente de cu醠 sea su denominaci髇, tendr醤 el mismo valor, a todos los efectos, que los expedidos por la direcci髇 general competente en materia de juventud de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇.

Tercera Titulaciones juveniles expedidas por la direcci髇 general competente en materia de juventud de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇 con anterioridad a la entrada en vigor de este decreto

Todas las titulaciones juveniles expedidas por la direcci髇 general competente en materia de juventud con anterioridad a la entrada en vigor del presente decreto seguir醤 siendo plenamente v醠idas.

Cuarta Convalidaci髇 de los m骴ulos formativos 2 玃rocesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil� y 3 玊閏nicas y recursos de animaci髇 en actividades de tiempo libre� de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre para quienes est醤 en posesi髇 del t韙ulo de monitor/a de tiempo libre expedido por la direcci髇 general competente en materia de juventud de la Administraci髇 de la Comunidad de Castilla y Le髇, conforme al plan formativo establecido mediante Orden FAM/1693/2004, de 26 de octubre (B.O.C. y L., de 15 de noviembre)

Aquellas personas que est閚 en posesi髇 del t韙ulo de monitor/a de tiempo libre expedido por la direcci髇 general competente en materia de juventud de acuerdo con el plan formativo establecido mediante Orden FAM/1693/2004, de 26 de octubre, podr醤 convalidar parcialmente los m骴ulos 2 玃rocesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil� y 3 玊閏nicas y recursos de animaci髇 en actividades de tiempo libre� de la titulaci髇 de coordinador/a de tiempo libre regulada en el presente decreto, en los t閞minos y condiciones que se determinan a continuaci髇:

• 1. Del m骴ulo formativo 2 玃rocesos grupales y Educativos en el tiempo libre infantil y juvenil� (30 horas), se convalidan 20 horas correspondientes a todos sus contenidos salvo los relativos a 玊閏nicas de intervenci髇 educativa en funci髇 de la diversidad individual y grupal� que deber醤 ser cursados con una duraci髇 total de 10 horas.
• 2. Del m骴ulo formativo 3 玊閏nicas y recursos de animaci髇 en actividades de tiempo libre� (60 horas) se convalidan 52 horas correspondientes a todos sus contenidos salvo los que se indican a continuaci髇:
  • • Dentro del contenido 玍aloraci髇 de los centros de inter閟 o ejes de animaci髇 en la aplicaci髇 de las t閏nicas y recursos de animaci髇�, ser� obligatorio cursar con una carga horaria total de 3 horas, los relativos a 玃sicopedagog韆 de la expresi髇: teor韆 y caracter韘ticas�:
    • - Valoraci髇 de lo l鷇ico, la expresi髇 creativa y las identidades socioculturales.
    • - Metodolog韆s de aplicaci髇 de t閏nicas y recursos expresivos�.
  • • Dentro del contenido 玊閏nicas pedag骻icas del juego�, ser� obligatorio cursar con una carga horaria total de 5 horas, los relativos a 玃edagog韆 del juego y su valor educativo�:
    • - Funciones del juego en el desarrollo personal.
    • - An醠isis del valor social y cultural del juego y la actividad l鷇ica�.
• 3. Las referidas convalidaciones las realizar醤 las propias escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre para cada alumno/a que as� lo solicite en el momento de la matricula, previa comprobaci髇 del cumplimiento de requisitos, siendo obligatorio para que surtan efectos la superaci髇 debidamente acreditada de los contenidos no convalidables recogidos en los apartados anteriores. De no producirse esa superaci髇 no podr� tener lugar la convalidaci髇 de los citados m骴ulos.

Quinta Acreditaci髇 de experiencia en el campo de la animaci髇 juvenil y tiempo libre del profesorado para la impartici髇 de titulaciones juveniles

Los profesores que hayan impartido cursos para la obtenci髇 de la titulaci髇 de monitor/a de tiempo libre y/o coordinador/a de tiempo libre en escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas en Castilla y Le髇 en los dos a駉s anteriores a la entrada en vigor del presente decreto, tendr醤 acreditado el requisito exigido en el art韈ulo 8.1. b) de contar con experiencia en el campo de la animaci髇 juvenil y tiempo libre de al menos dos a駉s para la impartici髇 de dichas titulaciones.

Primera Adaptaci髇 de las escuelas existentes

1. Las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre reconocidas oficialmente en Castilla y Le髇 que quieran continuar con su actividad deber醤 adecuarse a las condiciones y requisitos referidos a espacios e instalaciones regulados en este decreto en el plazo de 1 a駉 a contar desde su entrada en vigor.

2. A estos efectos, deber醤 comunicar a la direcci髇 general competente en materia de juventud la continuidad en su actividad formativa declarando expresamente su adecuaci髇 y cumplimiento de los requisitos recogidos en el presente decreto.

3. Una vez transcurrido el plazo de un a駉 desde la entrada en vigor del presente decreto se iniciar醤 los correspondientes expedientes sancionadores, de conformidad con lo previsto en los art韈ulos 77 y siguientes de la Ley 11/2002, de 10 de julio, de Juventud de Castilla y Le髇, respecto de aquellas escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre que no cumplan requisitos.

Segunda Actividades formativas comunicadas o iniciadas a la entrada en vigor del presente decreto

1. Los cursos que de conformidad con lo previsto en el art韈ulo 3.2 de la Orden FAM/1358/2021, de 10 de noviembre, hayan sido comunicados a los 髍ganos de gesti髇 e inspecci髇 de la direcci髇 general competente en materia de juventud con anterioridad a la entrada en vigor de este decreto, independientemente del momento en el que se inicien, continuar醤 rigi閚dose por la normativa anterior.

2. Los cursos descritos en el p醨rafo anterior, independientemente de la fase en la que se encuentren, deber醤 finalizar en el plazo de 24 meses a contar desde la entrada en vigor del presente decreto. El proceso formativo se entender� finalizado cuando est閚 evaluadas las fases formativas te髍ica y pr醕tica en su totalidad.

Tercera Procedimientos de reconocimiento de las escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre ya iniciados

Aquellos procedimientos de reconocimiento de escuelas de animaci髇 juvenil y tiempo libre en Castilla y Le髇 ya iniciados a la fecha de entrada en vigor del presente decreto se regir醤 por la normativa que estaba en vigor en el momento de la presentaci髇 de la solicitud de reconocimiento.

Cuarta Cursos para la obtenci髇 de titulaciones en la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇

1. Los cursos conducentes a la obtenci髇 de las titulaciones impartidas por la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇 que a la fecha de entrada en vigor del presente decreto ya estuvieran pertinentemente convocados se desarrollar醤 en su totalidad de conformidad con la normativa que estuviera vigente en el momento de su convocatoria.

2. Los cursos descritos en el apartado anterior que a la fecha de entrada en vigor del presente decreto estuvieran ya iniciados, independientemente de la fase formativa en la que se encuentren, deber醤 finalizar en el plazo de 24 meses a contar desde la entrada en vigor del presente decreto. El proceso formativo se entender� finalizado cuando est閚 evaluadas las fases formativas te髍ica y pr醕tica en su totalidad.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

1. Queda derogado el t韙ulo I del Decreto 117/2003, de 9 de octubre, por el que se regulan las l韓eas de promoci髇 juvenil en Castilla y Le髇, as� como los apartados uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez del art韈ulo 鷑ico y disposiciones transitorias primera, segunda y tercera del Decreto 7/2020, de 16 de julio, por el que se modifica el Decreto 117/2003, de 9 de octubre, por el que se regulan las l韓eas de promoci髇 juvenil en Castilla y Le髇 y el Decreto 42/2022, de 13 de octubre por el que se modifica el Decreto 7/2020, de 16 de julio por el que se modifica el Decreto 117/2003, de 9 de octubre, por el que se regulan las l韓eas de promoci髇 juvenil en Castilla y Le髇.

LE0000739493_20221014

LE0000193529_20231024

LE0000671029_20231024

2. Queda igualmente derogada la Orden FAM/1358/2021, de 10 de noviembre, por la que se desarrolla la formaci髇 juvenil prevista en el T韙ulo I del Decreto 117/2003, de 9 de octubre, salvo en lo relativo a la regulaci髇 de la duraci髇 y contenidos formativos de las titulaciones juveniles competencia de la Escuela de formaci髇 juvenil de Castilla y Le髇, as� como su r間imen de convalidaciones y la relativa a las especialidades formativas de tiempo libre, que permanecer醤 en vigor en tanto se proceda al desarrollo reglamentario del presente decreto.

LE0000712414_20211124

Primera Desarrollo

Se faculta a la persona titular de la consejer韆 competente en materia de juventud para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo del presente decreto.

Segunda Entrada en vigor

El presente decreto entrar� en vigor al d韆 siguiente de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Castilla y Le髇.