• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2 燚efinici髇 de los Programas de diversificaci髇 curricular
• Art韈ulo 3 燫equisitos para la incorporaci髇
• Art韈ulo 4 燩rocedimiento de incorporaci髇
• Art韈ulo 5 燨rganizaci髇 del programa
• Art韈ulo 6 燗cci髇 tutorial
• Art韈ulo 7 燤etodolog韆
• Art韈ulo 8 燛valuaci髇 y Titulaci髇
• Art韈ulo 9 燩rofesorado
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燨ferta Educativa en centros concertados
  • Disposici髇 Adicional Segunda 燩rofesorado t閏nico de Formaci髇 Profesional
  • Disposici髇 adicional tercera 營ncorporaci髇 tard韆
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera 燙alendario de aplicaci髇
  • Disposici髇 transitoria segunda 燫equisitos de incorporaci髇
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria primera 燦ormativa anterior
  • Disposici髇 derogatoria segunda 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final 鷑ica 燛ntrada en vigor
• ANEXO I .� Informe s韓tesis del Tutor
• ANEXO II .� Informe s韓tesis de la evaluaci髇 psicopedag骻ica
• ANEXO III .� Informaci髇 a la familia
• ANEXO IV .� Informe para el Departamento de Educaci髇
• ANEXO V
• ANEXO VI .� Curr韈ulo de los 醡bitos lingstico y social y cient韋ico matem醫ico del programa de diversificaci髇 curricular
  • - Contenidos adaptados para desarrollar competencias.
  • - El concepto de 醡bito.

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. La presente Orden Foral tiene por objeto regular y ordenar los Programas de diversificaci髇 curricular de la Educaci髇 Secundaria Obligatoria (ESO).

2. Esta Orden Foral ser� de aplicaci髇 en los centros educativos p鷅licos y concertados de la Comunidad Foral de Navarra.

Art韈ulo 2 Definici髇 de los Programas de diversificaci髇 curricular

1. Los Programas de diversificaci髇 curricular son medidas de atenci髇 a la diversidad que los centros educativos podr醤 implantar, de manera flexible, en funci髇 de las necesidades del alumnado y en el uso de la autonom韆 de gesti髇 de los recursos asignados, en los cursos tercero y cuarto de la ESO. Estos programas sustituyen a determinadas medidas organizativas de atenci髇 a la diversidad existentes, actualmente, para dichos cursos.

2. Los Programas de diversificaci髇 curricular est醤 dirigidos al alumnado que, tras la preceptiva evaluaci髇, presente una actitud positiva ante el estudio, se confirmen sus evidentes dificultades de 韓dole pedag骻ica para obtener el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria y que, con una organizaci髇 curricular diferente a la ordinaria, tenga expectativas de conseguir el mencionado t韙ulo.

3. Los Programas de diversificaci髇 curricular tendr醤 una metodolog韆 espec韋ica a trav閟 de una organizaci髇 de contenidos, actividades pr醕ticas y materias del curr韈ulo diferente a la establecida con car醕ter general para alcanzar los objetivos y las competencias b醩icas de la etapa y, por consiguiente, el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria.

Art韈ulo 3 Requisitos para la incorporaci髇

1. Podr� incorporarse a un Programa de diversificaci髇 curricular de tercer curso de la ESO aquel alumnado que, respondiendo al perfil citado, se encuentre en alguna de las siguientes condiciones:

• 1.1. Haber cursado segundo de ESO, no estar en condiciones de promocionar a tercero de ESO y haber repetido ya una vez en la etapa.
• 1.2. Haber cursado tercero de ESO por primera vez, no haber repetido en la etapa y no estar en condiciones de promocionar a cuarto de ESO.

2. Podr� incorporarse a un Programa de diversificaci髇 curricular de cuarto curso de la ESO aquel alumnado que, respondiendo al perfil citado, se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:

• 2.1. Haber cursado tercero de ESO, haber repetido en la etapa y no estar en condiciones de promocionar a cuarto de ESO.
• 2.2. Haber cursado cuarto de ESO y no estar en condiciones de obtener el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria.

3. En todo caso, la incorporaci髇 de un alumno o alumna a un Programa de diversificaci髇 curricular se realizar� una vez o韉o al propio alumno y a su familia y requerir� la evaluaci髇 tanto acad閙ica como psicopedag骻ica, as� como la intervenci髇 del Departamento de Educaci髇.

Art韈ulo 4 Procedimiento de incorporaci髇

1. El procedimiento de incorporaci髇 ser� el siguiente:

• a) Evaluaci髇 acad閙ica: durante el 鷏timo trimestre hasta la evaluaci髇 final del curso inmediatamente anterior al de la incorporaci髇 al Programa de diversificaci髇 curricular, el equipo docente, coordinado por el tutor, acordar� la propuesta de incluir al alumno en dicho programa. Dicho acuerdo, seg鷑 el modelo del Anexo I de la presente Orden Foral, se dirigir� al Director del centro.

  Esta medida habr� sido valorada como la m醩 adecuada de entre las posibles para garantizar la consecuci髇 del t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria.

• b) Evaluaci髇 psicopedag骻ica: el Director del centro solicitar� al orientador la preceptiva evaluaci髇 psicopedag骻ica, en la que se incluir� la entrevista con el alumno. El informe de esta evaluaci髇 se formalizar� seg鷑 el modelo establecido en el Anexo II de la presente Orden Foral.
• c) Informaci髇 a las familias: una vez analizados por el Director ambos informes de evaluaci髇, un miembro del equipo directivo junto con el tutor se reunir醤 con los padres o tutores legales del alumno para plantearles la conveniencia de su incorporaci髇 al Programa de diversificaci髇 curricular. Los padres o tutores legales, al finalizar la reuni髇, firmar醤 un escrito, seg鷑 el modelo del Anexo III, por el que se dar醤 por enterados de la propuesta presentada y en el que podr醤 alegar aspectos relacionados con esta medida.
• d) Intervenci髇 del Departamento de Educaci髇: el Director remitir� la propuesta, seg鷑 modelo del Anexo IV, al Inspector del centro, de forma que, una vez estudiada la misma, se comunicar� al centro la aceptaci髇 o no de aquella.

2. El procedimiento deber� estar finalizado en un plazo de tiempo que garantice la incorporaci髇 del alumnado al inicio del curso escolar.

3. La incorporaci髇 de un alumno o alumna al Programa de diversificaci髇 curricular no conllevar� el cambio de modelo lingstico o de centro. No obstante, si alguno de estos cambios se estimara imprescindible, se aplicar醤 los procedimientos establecidos con car醕ter general para ello.

Art韈ulo 5 Organizaci髇 del programa

1. Los Programas de diversificaci髇 curricular se organizar醤 en dos 醡bitos, Lingstico y social y Cient韋ico-matem醫ico, y en Proyectos. Adem醩, el alumnado cursar� las materias de Lengua extranjera, Educaci髇 f韘ica, Educaci髇 para la ciudadan韆 y los derechos humanos y Educaci髇 閠ico-c韛ica. Estas materias, dentro del marco de la autonom韆 organizativa del centro, se cursar醤 en la medida de lo posible en un grupo ordinario.

2. El 醡bito Lingstico y social tendr� como referente los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las materias de Lengua castellana y literatura y, en su caso, Lengua vasca y literatura, as� como los de Ciencias sociales, geograf韆 e historia. La parte de la carga horaria del 醡bito Lingstico y Social que espec韋icamente use el alumnado del modelo A deber� estar programada de forma que se utilice para dar contenidos del curr韈ulo en lengua vasca. En la mencionada franja horaria el alumnado del modelo G trabajar� los mismos contenidos curriculares pero en lengua castellana.

3. El 醡bito Cient韋ico-matem醫ico tendr� como referente los aspectos b醩icos de las materias de Matem醫icas y Ciencias de la naturaleza.

4. Cada Proyecto tendr� como referente los aspectos b醩icos del curr韈ulo de aquella materia que est� asociada a 閘. En el caso de los Programas de diversificaci髇 curricular de cuarto curso, uno de los proyectos incluir� los aspectos b醩icos del curr韈ulo de Tecnolog韆s.

5. Las materias Lengua extranjera, Educaci髇 f韘ica, Educaci髇 閠ico-c韛ica y Educaci髇 para la ciudadan韆 y los derechos humanos tendr醤 como referente sus respectivos curr韈ulos de las ense馻nzas de Educaci髇 Secundaria Obligatoria, en el caso de ser cursadas en un grupo ordinario.

6. Adem醩, en los Programas de diversificaci髇 curricular se incluir醤 las ense馻nzas de religi髇 de acuerdo con lo establecido en la disposici髇 adicional segunda del Decreto Foral 25/2007, de 19 de marzo, que establece el curr韈ulo de las ense馻nzas de Educaci髇 Secundaria Obligatoria en la Comunidad Foral de Navarra.

7. En el Anexo V se incluye la distribuci髇 horaria semanal para cada 醡bito, proyecto y materia del curr韈ulo seg鷑 el modelo lingstico.

8. En el Anexo VI se incluye el curr韈ulo del Programa de diversificaci髇 curricular que es conducente a la obtenci髇 del t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria.

Art韈ulo 6 Acci髇 tutorial

La acci髇 tutorial y la orientaci髇 del alumnado tendr醤 un lugar preferente en el desarrollo de estos programas. Semanalmente contar醤 con una sesi髇 de tutor韆 grupal, as� mismo, el profesor tutor programar� sesiones individuales de tutor韆 con cada alumno y mantendr� contacto asiduo con los padres o representantes legales. El profesorado de 醡bito que imparta clase en estos programas colaborar� en la tutorizaci髇 de estos alumnos y alumnas.

Art韈ulo 7 Metodolog韆

Los 醡bitos, as� como los Proyectos, se conciben, metodol骻icamente, como un contexto funcional en el que confluyen los contenidos del curr韈ulo. Los contenidos del curr韈ulo son expuestos a este alumnado de una manera pr醕tica y motivadora de manera que el alumnado de estos programas pueda conseguir las competencias b醩icas y los objetivos de la ESO.

Art韈ulo 8 Evaluaci髇 y Titulaci髇

1. La evaluaci髇 del alumnado tendr� como referente fundamental las competencias b醩icas y los objetivos de la Educaci髇 Secundaria Obligatoria, as� como los criterios de evaluaci髇 espec韋icos del programa y se llevar� a cabo conforme a lo dispuesto en la normativa vigente sobre evaluaci髇, promoci髇 y titulaci髇, del alumnado que cursa la Educaci髇 Secundaria Obligatoria en la Comunidad Foral de Navarra.

2. El alumnado que curse Programas de diversificaci髇 curricular obtendr� el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria si supera todos los 醡bitos, proyectos y materias que conforman el programa. As� mismo podr� obtener dicho t韙ulo, aquel alumno o alumna, que habiendo superado los dos 醡bitos y los proyectos, tenga evaluaci髇 negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en tres, siempre que a juicio del equipo docente haya alcanzado las competencias b醩icas y los objetivos de la etapa.

3. El alumno o alumna que, al finalizar el Programa de diversificaci髇 curricular, no est� en condiciones de obtener el T韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria y todav韆 no hubiera repetido dos veces en la etapa, podr� permanecer un curso m醩 en el programa, teniendo en cuenta que, en estas circunstancias, la edad m醲ima de finalizaci髇 es diecinueve a駉s cumplidos en el a駉 que finalice el curso de repetici髇.

Art韈ulo 9 Profesorado

1. En los centros p鷅licos que dispongan de profesorado de 醡bito Socio-lingstico y Cient韋ico-t閏nico, este profesorado se encargar� de la impartici髇 de los 醡bitos Lingstico y social y Cient韋ico-matem醫ico, respectivamente, de los Programas de diversificaci髇 curricular regulados en la presente Orden Foral.

2. En los centros donde no exista profesorado de 醡bito Socio-lingstico, el director del centro adscribir� dicho 醡bito al departamento de Lengua Castellana y Literatura, y en su caso al departamento de Lengua Vasca y Literatura, o al departamento de Geograf韆 e Historia. No obstante, si por razones organizativas no se produjera la adscripci髇 a los mencionados departamentos, el director del centro podr� adscribir dicho 醡bito a los departamentos de Filosof韆, Griego, Lat韓 o a cualquiera de los de lenguas extranjeras.

La carga lectiva del 醡bito Lingstico y social destinada a la ense馻nza del curr韈ulo en lengua vasca al alumnado de modelo A en un centro G/A deber� ser asumida por el departamento de Lengua Vasca y Literatura.

3. En los centros donde no exista profesorado de 醡bito Cient韋ico-t閏nico, el director del centro adscribir� el 醡bito Cient韋ico-matem醫ico a los departamentos de Ciencias naturales, F韘ica y Qu韒ica o Matem醫icas.

4. Los Proyectos deber醤 ser impartidos por profesorado del cuerpo de profesores de Educaci髇 Secundaria. La asignaci髇 de la carga lectiva de los Proyectos, a excepci髇 del referido espec韋icamente a Tecnolog韆s, la realizar� el Director a aquellos departamentos did醕ticos que garanticen la mayor coherencia pedag骻ica del Programa de diversificaci髇 curricular.

5. Los contenidos de Tecnolog韆s ser醤 impartidos por el profesorado del departamento de Tecnolog韆.

6. Todo el profesorado que imparta docencia en el Programa de diversificaci髇 curricular, deber� realizar sus correspondientes programaciones did醕ticas de forma coordinada para garantizar el 閤ito del programa, especialmente, cuando participe m醩 de un profesor en el mismo 醡bito. Dichas programaciones did醕ticas deber醤 incluirse en la programaci髇 del Departamento de Orientaci髇. As� mismo, dedicar醤 la carga horaria que disponga la legislaci髇 vigente sobre jornada y horarios del profesorado a las labores de coordinaci髇 necesarias.

7. El director designar� como tutor del grupo a cualquiera de los profesores que impartan uno de los 醡bitos del Programa de diversificaci髇 curricular.

Disposici髇 adicional primera Oferta Educativa en centros concertados

Los centros concertados que impartan ESO y que durante el curso acad閙ico 2006-2007 tuvieran reconocidas por parte del Departamento de Educaci髇 alguna medida organizativa de car醕ter grupal a los niveles de tercero o de cuarto, deber醤 ofertar los Programas de diversificaci髇 curricular regulados en la presente Orden Foral.

El resto de centros concertados podr醤 ofertar los Programas de diversificaci髇 curricular regulados en la presente Orden Foral sin que conlleve, necesariamente, la modificaci髇 del concierto educativo.

Disposici髇 Adicional Segunda Profesorado t閏nico de Formaci髇 Profesional

El Profesorado T閏nico de Formaci髇 Profesional que a la entrada en vigor de la presente Orden Foral, tenga destino definitivo en plazas de 羗bito Pr醕tico, podr� continuar en dicha situaci髇, impartiendo los proyectos a los que hace referencia el art韈ulo 5, apartado 4 hasta la supresi髇 de dichas plazas con car醕ter preferente sobre el resto del profesorado, todo ello sin perjuicio de la obligaci髇 de impartir en primer lugar la carga docente asignada espec韋icamente a dicho profesorado en los PCA y PCPI.

Disposici髇 Adicional 2.� redactada por el apartado 1.� de la O. Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 66/2010, 21 abril, del Consejero de Educaci髇 por la que se modifica la Disposici髇 Adicional Segunda de la Orden Foral 169/2007, de 23 de octubre, del Consejero de Educaci髇 por la que se regulan los Programas de Diversificaci髇 Curricular de la Educaci髇 Secundaria Obligatoria en la Comunidad Foral de Navarra (獴.O.N.� 24 mayo).Vigencia: 13 junio 2010

Disposici髇 adicional tercera Incorporaci髇 tard韆

Aquel alumnado de incorporaci髇 tard韆 al sistema educativo que no cumpla con los requisitos definidos en el Art韈ulo 3 de la presente Orden Foral podr� cursar un Programa de diversificaci髇 curricular tras la oportuna solicitud del director del centro educativo a su inspector y posterior autorizaci髇 del Servicio de Atenci髇 a la Diversidad, Multiculturalidad e Inmigraci髇.

Disposici髇 transitoria primera Calendario de aplicaci髇

La aplicaci髇 de los Programas de diversificaci髇 curricular regulados en la presente Orden Foral se ajustar� al siguiente calendario:

Disposici髇 transitoria segunda Requisitos de incorporaci髇

Hasta la finalizaci髇 del curso acad閙ico 2006/2007, los criterios de incorporaci髇 que deber醤 ser tenidos en cuenta para acceder a tercer curso de Diversificaci髇 curricular o a cuarto de Diversificaci髇 curricular ser醤 los establecidos en la Orden Foral 148/2006 del Consejero de Educaci髇 por la que se regula la evaluaci髇, promoci髇 y titulaci髇 del alumnado que cursa la Educaci髇 Secundaria Obligatoria.

Disposici髇 derogatoria primera Normativa anterior

En la medida en que se vayan implantando los Programas de diversificaci髇 curricular regulados en esta Orden Foral, quedar� sin efecto lo dispuesto en la Orden Foral 225/1998, de 18 de junio, del Consejero de Educaci髇 y Cultura.

Disposici髇 derogatoria segunda Derogaci髇 de normas

Quedan derogadas todas las normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en esta Orden Foral.

Disposici髇 final 鷑ica Entrada en vigor

La presente Orden Foral entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el BOLET蚇 OFICIAL de Navarra.