Orden 198/2024, de 26 de noviembre, de la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes, por la que se regula el desarrollo de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2燦ormas generales
• Art韈ulo 3燛structura de la prueba
• Art韈ulo 4燙alificaci髇 de la prueba y calificaci髇 de acceso a la universidad
• Art韈ulo 5燩rocedimientos de admisi髇 de quienes hayan superado la prueba de acceso
• Art韈ulo 6燙aracter韘ticas b醩icas de los ejercicios de los que consta la prueba
• Art韈ulo 7營nscripci髇
• Art韈ulo 8燙onvocatorias
• Art韈ulo 9燙onstituci髇 y composici髇 de la comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha
• Art韈ulo 10燜unciones de la comisi髇 coordinadora
• Art韈ulo 11燙onstituci髇 y composici髇 de la subcomisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha
• Art韈ulo 12燜unciones de la subcomisi髇 organizadora
• Art韈ulo 13燗sesores y asesoras de materia
• Art韈ulo 14燭ribunales de sede
• Art韈ulo 15燭ribunales calificadores
• Art韈ulo 16燫evisi髇 de las calificaciones
• Art韈ulo 17燗lumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燗lumnado de la provincia de Guadalajara
  • Disposici髇 adicional segunda燗lumnado procedente de ordenaciones educativas anteriores
  • Disposici髇 adicional tercera燗lumnado con la prueba de acceso superada seg鷑 normativas anteriores
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燜acultad de ejecuci髇
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. La presente orden tiene por objeto regular el desarrollo de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha y regular la constituci髇 de la comisi髇 coordinadora y de la subcomisi髇 organizadora encargadas de organizarla y de coordinar la participaci髇 en la misma de las distintas instituciones participantes.

2. Esta prueba ser� aplicable exclusivamente al alumnado que desee acceder a las ense馻nzas universitarias oficiales de Grado de las universidades espa駉las y se encuentre en posesi髇 del T韙ulo de Bachiller del Sistema Educativo Espa駉l o equivalente.

3. Seg鷑 lo dispuesto en la Disposici髇 adicional trig閟ima tercera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, podr醤 acceder a la universidad sin necesidad de realizar la prueba de acceso:

• a) Los alumnos y las alumnas que hayan obtenido un t韙ulo de T閏nico o T閏nica Superior de Formaci髇 Profesional, de T閏nico o T閏nica Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉 o de T閏nico o T閏nica Deportivo Superior.
• b) Los alumnos y las alumnas procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Uni髇 Europea o los de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables en materia de acceso a la universidad, en r間imen de reciprocidad, siempre que dicho alumnado cumpla los requisitos acad閙icos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades.
• c) En virtud de las disposiciones contenidas en el Convenio por el que se establece el Estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994, los estudiantes que se encuentren en posesi髇 del t韙ulo de Bachillerato Europeo.
• d) Quienes hubieran obtenido el Diploma del Bachillerato Internacional, expedido por la Organizaci髇 del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza).

No obstante lo anterior, de acuerdo con el art韈ulo 23 del Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, el alumnado que se encuentre en la situaci髇 descrita en los apartados a), b), c) o d) podr� participar en los procedimientos de admisi髇 previstos en el art韈ulo 5.

Art韈ulo 2 Normas generales

1. La prueba versar� sobre las materias comunes y las materias espec韋icas obligatorias de modalidad de segundo curso de Bachillerato y se adecuar� al curr韈ulo de Bachillerato establecido en el Decreto 83/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 y el curr韈ulo de Bachillerato en la comunidad aut髇oma de Castilla-La Mancha.

2. Seg鷑 el art韈ulo 17 del Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, las administraciones educativas y las universidades p鷅licas organizar醤 la prueba de acceso y cada administraci髇 educativa podr� delimitar el alcance de la colaboraci髇 de sus universidades a estos efectos. En base a lo anterior, la Universidad de Castilla-La Mancha asumir� las mismas funciones y responsabilidades que ten韆 en relaci髇 con la prueba de acceso a la universidad y llevar� a cabo las tareas t閏nicas y log韘ticas necesarias para la realizaci髇 de la misma, asegurando la igualdad de oportunidades, la no discriminaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo y la accesibilidad universal.

3. Seg鷑 el art韈ulo 10.2 del Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, el alumnado realizar� la prueba, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria, en el 醡bito territorial de la administraci髇 educativa en la que haya finalizado los estudios que le permitan acceder a la prueba. Quienes se presenten en sucesivas convocatorias con objeto de superar la prueba o mejorar la calificaci髇 obtenida podr醤 hacerlo en el 醡bito de gesti髇 de la administraci髇 educativa en la que residan o en la que finalizaron sus estudios

Art韈ulo 3 Estructura de la prueba

1. La prueba de acceso constar� de cuatro ejercicios que versar醤 sobre las siguientes materias:

• a) Lengua Castellana y Literatura II.
• b) Historia de Espa馻 o Historia de la Filosof韆, a elecci髇 del alumnado.
• c) Lengua Extranjera II cursada en segundo de bachillerato. A efectos de organizaci髇 de la prueba, el alumnado indicar� en su solicitud de inscripci髇 la lengua extranjera que ha cursado en segundo de bachillerato y de la que, por lo tanto, se examinar�, pudiendo ser esta alem醤, franc閟, ingl閟 o italiano.
• d) La materia cursada espec韋ica obligatoria de segundo curso de Bachillerato de la modalidad y, en su caso, v韆 cursada.

2. De conformidad con lo previsto en los art韈ulos 10, 11, 12 y 13 del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenaci髇 y las ense馻nzas m韓imas del Bachillerato, la materia espec韋ica obligatoria de modalidad a la que se hace referencia en el apartado anterior ser�:

• a) Para la modalidad de Artes:
  • 1.� En la v韆 de Artes Pl醩ticas, Imagen y Dise駉: Dibujo Art韘tico II.
  • 2.� En la v韆 de M鷖ica y Artes Esc閚icas: An醠isis Musical II o Artes Esc閚icas II.
• b) Para la modalidad de Ciencias y Tecnolog韆: Matem醫icas II o Matem醫icas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.
• c) Para la modalidad General: Ciencias Generales.
• d) Para la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Lat韓 II o Matem醫icas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.

3. Las caracter韘ticas b醩icas de los ejercicios correspondientes a estas materias se ajustar醤 a lo establecido en el art韈ulo 6.

4. Cuando el t韙ulo de Bachiller se haya obtenido de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 23 del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, el alumnado se examinar� de la materia que no hubiera escogido previamente al optar, conforme al apartado 1.b), entre Historia de Espa馻 e Historia de la Filosof韆. No obstante, podr� sustituir esta materia por:

• a) Ciencias Generales, si el t韙ulo obtenido es el de T閏nico o T閏nica de Formaci髇 Profesional.
• b) Dibujo Art韘tico II, si el t韙ulo obtenido es el de T閏nico o T閏nica en Artes Pl醩ticas y Dise駉.
• c) An醠isis Musical II o Artes Esc閚icas II, a elecci髇 del alumnado, si el t韙ulo obtenido es el de Ense馻nzas Profesionales de M鷖ica o de Danza.

5. Quienes hayan obtenido varias modalidades de Bachillerato deber醤 decidir, en el momento de la inscripci髇 en la prueba, cu醠 de ellas har醤 valer a efectos del c醠culo de la calificaci髇 de acceso a la universidad. Esta elecci髇 determinar� la materia espec韋ica obligatoria de modalidad y, en su caso, v韆 de la que deber醤 examinarse.

Art韈ulo 4 Calificaci髇 de la prueba y calificaci髇 de acceso a la universidad

1. La calificaci髇 de la prueba de acceso ser� la media aritm閠ica de las calificaciones obtenidas en cada uno de los ejercicios. La media se expresar� en una escala de 0 a 10 puntos con tres cifras decimales, redondeada a la mil閟ima m醩 pr髕ima y, en caso de equidistancia, a la superior. Esta calificaci髇 deber� ser igual o superior a cuatro puntos para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las ense馻nzas universitarias oficiales de Grado.

2. La calificaci髇 de acceso a la universidad se calcular� mediante la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de Bachillerato, calculada sin tomar en cuenta la calificaci髇 de la materia de Religi髇, y del 40 por ciento de la calificaci髇 de la prueba de acceso. La calificaci髇 obtenida por este procedimiento se expresar� con tres cifras decimales, redondeada a la mil閟ima m醩 pr髕ima y, en caso de equidistancia, a la superior.

3. Se entender� que se re鷑en los requisitos de acceso a la universidad cuando la calificaci髇 ponderada calculada de esta manera sea igual o superior a 5 puntos.

4. La calificaci髇 obtenida en el acceso a la universidad tendr� validez indefinida para el acceso a las distintas ense馻nzas universitarias oficiales de Grado, sin perjuicio de lo recogido en el art韈ulo 8.3.

5. En el caso de quienes est閚 en posesi髇 de un t韙ulo de T閏nico o T閏nica Superior de Formaci髇 Profesional, de T閏nico o T閏nica Superior de Artes Pl醩ticas y Dise駉, o de T閏nico o T閏nica Deportivo Superior, se tendr� en cuenta como calificaci髇 de acceso la nota del t韙ulo o, en caso de que esta no figure en el mismo, la nota media de su expediente.

6. En el caso del alumnado procedente de los sistemas educativos extranjeros a los que se refiere el art韈ulo 1, se tendr� en cuenta como calificaci髇 de acceso la calificaci髇 obtenida en las ense馻nzas cursadas. Asimismo, para su admisi髇, la Universidad de Castilla-La Mancha podr� tener en consideraci髇 las calificaciones de materias concretas. El Ministerio de Educaci髇, Formaci髇 Profesional y Deportes regular� la equivalencia de calificaciones que se utilizar� en el acceso a la universidad de este alumnado.

Art韈ulo 5 Procedimientos de admisi髇 de quienes hayan superado la prueba de acceso

1. Quienes realicen la prueba de acceso y deseen mejorar su nota de admisi髇 podr醤 examinarse en la misma convocatoria de hasta tres materias de segundo curso de Bachillerato, comunes o de modalidad, distintas a aquellas de las que se hubieran examinado en la prueba de acceso. Asimismo, podr醤 examinarse de una segunda lengua extranjera distinta de la que hubieran elegido en dicha prueba.

Las caracter韘ticas b醩icas de los ejercicios correspondientes a estas materias se ajustar醤 a lo establecido en el art韈ulo 6.

2. En sus procedimientos de admisi髇, la Universidad de Castilla-La Mancha deber� tener en cuenta las calificaciones obtenidas en, al menos, dos materias, siempre y cuando se haya obtenido en cada una de ellas una puntuaci髇 igual o superior a cinco puntos. Estas materias ser醤 seleccionadas por la Universidad de entre todas las susceptibles de ser evaluadas en la prueba de acceso o en los procedimientos a los que se refiere el apartado anterior.

3. La nota de admisi髇 se calcular� sumando a la calificaci髇 de acceso a la universidad, obtenida conforme a lo establecido en el art韈ulo 4.2, las calificaciones ponderadas de las materias que cada universidad determine. Para ello se seleccionar醤 de entre estas las que resulten m醩 favorables para cada estudiante. Dicha nota se expresar� con tres cifras decimales, redondeada a la mil閟ima m醩 pr髕ima y en caso de equidistancia a la superior.

4. La Universidad de Castilla-La Mancha dar� a conocer, al inicio de cada curso en el que se celebre la prueba, los par醡etros de ponderaci髇 que aplicar� sobre las calificaciones vinculadas a sus procedimientos de admisi髇.

5. Las calificaciones obtenidas por el alumnado en los ejercicios de las materias a las que se refiere el apartado 1 tendr醤 validez durante el curso que se inicie inmediatamente despu閟 de la superaci髇 de la prueba y los dos cursos acad閙icos siguientes a este, sin perjuicio de lo recogido en el art韈ulo 8.4.

6. De forma excepcional, la Universidad de Castilla-La Mancha podr� establecer condiciones o pruebas especiales para determinadas ense馻nzas. Estas condiciones o pruebas especiales deber醤 ser incluidas por la Universidad en la memoria del correspondiente plan de estudios verificado y autorizado.

Art韈ulo 6 Caracter韘ticas b醩icas de los ejercicios de los que consta la prueba

1. Los ejercicios tendr醤 un dise駉 competencial que permitir� comprobar el grado de consecuci髇 de las competencias espec韋icas de las distintas materias a trav閟 de la aplicaci髇 de los criterios de evaluaci髇 previstos en el curr韈ulo de Bachillerato establecido en el Decreto 83/2022, de 12 de julio.

2. Los ejercicios requerir醤 del alumnado creatividad y capacidad de pensamiento cr韙ico, reflexi髇 y madurez en la resoluci髇 por escrito de una serie de preguntas o tareas adecuadas a las competencias espec韋icas evaluadas. El formato de respuesta deber� garantizar la aplicaci髇 de los criterios objetivos de correcci髇 y calificaci髇 previamente aprobados.

3. En consonancia con la definici髇 de las competencias clave establecida en el anexo I del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, las preguntas o tareas se contextualizar醤 en entornos art韘ticos, cient韋icos, human韘ticos y tecnol骻icos y, preferentemente, en entornos pr髕imos a la vida del alumnado.

4. Cada uno de los ejercicios mencionados tendr� una duraci髇 de noventa minutos. Se establecer� un descanso entre pruebas consecutivas de, como m韓imo, treinta minutos. No se computar� como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realizaci髇 de las pruebas del alumnado con necesidades espec韋icas de apoyo educativo a quienes se les haya prescrito dicha medida.

5. Tanto los elementos curriculares objeto de evaluaci髇, como el n鷐ero y el tipo de preguntas o tareas, se adecuar醤 a la duraci髇 del ejercicio. A tal fin, se tendr� en cuenta que el alumnado necesitar� dedicar un tiempo significativo tanto a la lectura y al an醠isis de la posible documentaci髇 aportada, como al dise駉 de la estrategia para la resoluci髇 de las preguntas o tareas planteadas.

6. Los ejercicios podr醤 estar estructurados en diferentes apartados, que, a su vez, podr醤 contener una o varias preguntas o tareas. Estas podr醤 requerir respuestas cerradas, semiconstruidas o abiertas, siempre que en cada uno de los ejercicios la puntuaci髇 asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida alcance como m韓imo el 70 por ciento.

7. En cada materia se har� entrega de un 鷑ico modelo de ejercicio. Sin embargo, si se estima conveniente, en algunos apartados se podr� incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas o tareas. Esta elecci髇 no podr� implicar en ning鷑 caso la disminuci髇 del n鷐ero de competencias espec韋icas objeto de evaluaci髇.

8. Los ejercicios de Lengua Extranjera II deber醤 ofrecerse y responderse en la lengua correspondiente.

9. En caso de que las preguntas o tareas lo requieran, para la realizaci髇 de los ejercicios de las diferentes materias, el alumnado podr� hacer uso de documentos o herramientas auxiliares, tales como diccionarios, calculadoras, formularios o tablas. El uso de este material estar�, en todo caso, condicionado a las caracter韘ticas de cada materia y a los criterios de evaluaci髇 aplicables. A tal efecto, la subcomisi髇 organizadora de la prueba establecer� los materiales de los que el alumnado podr� hacer uso, y, en su caso, el material que, en ning鷑 caso, podr� ser utilizado.

10. En todos los ejercicios se incluir� informaci髇 para el alumnado sobre los criterios de correcci髇 y calificaci髇. Estos criterios incluir醤, entre otros, par醡etros que permitan valorar los siguientes aspectos:

• a) La adecuaci髇 a lo solicitado en el enunciado,
• b) La coherencia, la cohesi髇, la correcci髇 gramatical, l閤ica y ortogr醘ica de los textos producidos, as� como su presentaci髇.

En aquellos ejercicios en los que las preguntas o tareas propuestas requieran la producci髇 de textos por parte del alumnado, la valoraci髇 correspondiente a los aspectos contemplados en el apartado b) no podr� ser inferior a un 10 por ciento de la calificaci髇 de la correspondiente pregunta o tarea. No obstante, la aplicaci髇 de estos par醡etros podr� flexibilizarse en el caso del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

11. Todos los ejercicios de los que consta la prueba se calificar醤 de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales.

Art韈ulo 7 Inscripci髇

1. El alumnado que desee concurrir a la prueba de acceso a la universidad, y/o a los procesos de admisi髇 descritos en el art韈ulo 5, formalizar� su inscripci髇 en los plazos generales que determine la subcomisi髇 organizadora y abonar� los precios p鷅licos correspondientes.

2. El alumnado procedente de Bachillerato y el que se encuentre en posesi髇 de t韙ulos oficiales de T閏nico o T閏nica superior de formaci髇 profesional, de T閏nico o T閏nica superior de artes pl醩ticas y dise駉, o de T閏nico o T閏nica deportivo superior del sistema educativo espa駉l, efectuar� la inscripci髇 con los procedimientos e instrucciones que establezca la Universidad.

3. El alumnado indicar� en la solicitud de inscripci髇:

• a) La modalidad de Bachillerato y, en su caso, v韆 cursada, o el Ciclo Formativo de Grado Superior cursado.
• b) La Lengua Extranjera II cursada.
• c) Si elige examinarse de Historia de Espa馻 o de Historia de la Filosof韆.
• d) La materia cursada espec韋ica obligatoria de segundo curso de Bachillerato de la modalidad y, en su caso, v韆 cursada.
• e) Las materias de las que solicita, en su caso, examinarse para la mejora de la nota de admisi髇, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 5.1.

Art韈ulo 8 Convocatorias

1. Se celebrar醤 anualmente dos convocatorias de la prueba de acceso a la universidad, una ordinaria y otra extraordinaria.

2. Las fechas de realizaci髇 de las pruebas correspondientes a ambas convocatorias ser醤 determinadas y publicadas por la comisi髇 coordinadora atendiendo a lo dispuesto cada curso escolar por el ministerio con competencias en materia de acceso a la universidad.

3. Quienes deseen mejorar la calificaci髇 obtenida en la prueba de acceso podr醤 volver a presentarse, tanto en la convocatoria extraordinaria de ese mismo curso escolar como en convocatorias sucesivas. En todos los casos, deber� realizarse la prueba completa y se tomar� en consideraci髇 la calificaci髇 de acceso m醩 alta de las obtenidas.

4. Quienes deseen mejorar la calificaci髇 obtenida en los ejercicios realizados voluntariamente para la mejora de la nota de admisi髇 podr醤 volver a presentarse, tanto en la convocatoria extraordinaria de ese mismo curso escolar como en convocatorias sucesivas, a un m醲imo de tres materias, comunes o de modalidad, as� como a una segunda lengua extranjera, ya evaluadas o no en convocatorias anteriores.

Art韈ulo 9 Constituci髇 y composici髇 de la comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha

1. La comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha es el 髍gano colegiado cuya finalidad es la organizaci髇 general de las pruebas de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha y la coordinaci髇 de las distintas instituciones participantes.

2. Esta comisi髇 est� adscrita a la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes.

3. La comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha estar� compuesta por:

• a) La persona titular de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• b) La persona titular del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• c) La persona titular de la Direcci髇 General de Universidades, Investigaci髇 e Innovaci髇 de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• d) La persona titular de la Direcci髇 General de Innovaci髇 Educativa y Centros de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• e) La persona titular de la Inspecci髇 General de Educaci髇, o persona en quien delegue.
• f) El coordinador t閏nico o coordinadora t閏nica de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha, designado por la Universidad de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• g) El director o directora del 醨ea de gesti髇 acad閙ica de la Universidad de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• h) El director t閏nico o directora t閏nica del 醨ea de gesti髇 acad閙ica de la Universidad de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.
• i) Una persona funcionaria de la Direcci髇 General de Universidades, Investigaci髇 e Innovaci髇, que, a su vez, actuar� como secretario o secretaria.
• j) Una persona funcionaria de la Direcci髇 General de Innovaci髇 Educativa y Centros.

4. La comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha estar� presidida por la persona titular de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue.

Art韈ulo 10 Funciones de la comisi髇 coordinadora

Para el cumplimiento de sus fines, la comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha tendr� atribuidas las siguientes funciones:

• a) El establecimiento de criterios generales sobre la organizaci髇 y coordinaci髇 de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha para su traslado a la subcomisi髇 organizadora.
• b) La designaci髇 de los asesores de las materias evaluables en la prueba.
• c) La determinaci髇 y la publicaci髇 de las fechas de las convocatorias anuales de las pruebas de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha.
• d) La propuesta de actuaciones de mejora a la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes.

Art韈ulo 11 Constituci髇 y composici髇 de la subcomisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha

1. La subcomisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha es el 髍gano colegiado cuya finalidad es la coordinaci髇 y organizaci髇 de la prueba.

2. La subcomisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha estar� compuesta por:

• a) La persona titular del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Castilla-La Mancha, o persona en quien delegue, que actuar� como presidente.
• b) Dos vocales, profesores o profesoras de la Universidad de Castilla-La Mancha, designados por el Rector o Rectora de la Universidad de Castilla-La Mancha.
• c) El coordinador t閏nico o coordinadora t閏nica de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha, que actuar� como secretario o secretaria.
• d) Tres vocales, designados por la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes, de los que, al menos uno, ser� profesor de Ense馻nza Secundaria con docencia en Bachillerato y otro funcionario de la Direcci髇 General de Inclusi髇 Educativa y Programas.

Art韈ulo 12 Funciones de la subcomisi髇 organizadora

1. Para el cumplimiento de sus fines, la subcomisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha tendr� atribuidas las siguientes funciones:

• a) La coordinaci髇 entre la Universidad de Castilla-La Mancha y los centros en los que se imparte Bachillerato, a los solos efectos de organizaci髇 y realizaci髇 de la prueba.
• b) La adopci髇 de las medidas necesarias para garantizar el secreto del procedimiento de elaboraci髇 y selecci髇 de los ejercicios, as� como el anonimato del alumnado y de los centros.
• c) La adopci髇 de las medidas necesarias para garantizar que las pruebas correspondientes a Lengua castellana y Lengua extranjera se desarrollen en sendas lenguas.
• d) La definici髇 de los criterios para la elaboraci髇 de las propuestas de ejercicios de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 6.
• e) La selecci髇 de las propuestas que constituir醤 los diferentes ejercicios correspondientes a las dos convocatorias de la prueba de acceso a la universidad.
• f) La designaci髇 y constituci髇 de los tribunales de sede y de los tribunales calificadores.
• g) El establecimiento de los criterios generales de evaluaci髇 de los ejercicios.
• h) La resoluci髇 de reclamaciones.
• i) El establecimiento de los mecanismos de informaci髇 adecuados.
• j) La aprobaci髇 de un informe anual donde se recojan cuantos datos, consideraciones y propuestas se estimen convenientes, adem醩 de un resumen estad韘tico de los resultados obtenidos, desagregados por sexos, que ser� remitido al Ministerio de Educaci髇, Formaci髇 Profesional y Deportes.
• k) La fijaci髇 de criterios y el estudio y aprobaci髇 de las solicitudes de adaptaci髇 de las pruebas para los estudiantes con necesidades espec韋icas de apoyo educativo.
• l) La adopci髇 de las medidas necesarias para evitar el fraude durante las pruebas, as� como la adopci髇 de las resoluciones disciplinarias, en su caso, para el alumnado que haya cometido fraude.
• m) La aprobaci髇 de la recuperaci髇 de ex醡enes en fechas distintas a las oficiales para aquellos casos sobrevenidos debidamente justificados.

2. Al inicio de cada curso escolar, la subcomisi髇 organizadora har� p鷅licos los criterios de organizaci髇, la estructura b醩ica de los ejercicios y los criterios generales de evaluaci髇.

Art韈ulo 13 Asesores y asesoras de materia

1. Podr醤 ser designados asesores o asesoras de materia tanto personal docente o investigador universitario como del cuerpo de profesores de ense馻nza secundaria. En cualquier caso, deber醤 ser especialistas en la materia que coordinan.

2. Los asesores y las asesoras de materia convocar醤 reuniones informativas y de coordinaci髇 sobre las pruebas, preferentemente a trav閟 de la plataforma de gesti髇 administrativa y acad閙ica de los centros educativos de Castilla-La Mancha. Los documentos informativos sobre el contenido y estructura de los ejercicios y las orientaciones sobre las materias se publicar醤 en la web de la Universidad de Castilla-La Mancha.

3. Se encargar醤 de elaborar las propuestas de examen de cada una de sus materias, ajust醤dose en cualquier caso a las indicaciones de la subcomisi髇 organizadora, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 12.

4. Las propuestas incluir醤 necesariamente la puntuaci髇 de cada una de las preguntas en la calificaci髇 del ejercicio e ir醤 acompa馻das de una gu韆 de calificaci髇 que incluir� los criterios espec韋icos de correcci髇 y calificaci髇, los criterios espec韋icos para el alumnado con necesidades espec韋icas de apoyo educativo, en los casos que corresponda, y los instrumentos de evaluaci髇 que se consideren necesarios para valorar objetivamente las posibles respuestas dadas por los alumnos y alumnas. Una vez realizada la prueba, la subcomisi髇 organizadora har� p鷅licos los criterios espec韋icos de correcci髇 y calificaci髇.

5. En los ejercicios que se entreguen al alumnado deber醤 figurar los criterios generales de calificaci髇 de los mismos, as� como la puntuaci髇 que se asigna a cada una de las cuestiones o preguntas.

6. La Viceconsejer韆 de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 proceder� a certificar la participaci髇 como asesores y asesoras de materia pertenecientes al cuerpo de profesores de ense馻nza secundaria de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 13.10 de la Orden de 08 de octubre de 2008, de la Consejer韆 de Educaci髇 y Ciencia, por la que se regula la homologaci髇, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificaci髇 de las actividades de formaci髇 permanente del profesorado no universitario.

La certificaci髇 se realizar� como participante a propuesta de la Direcci髇 General de Universidades, Investigaci髇 e Innovaci髇, hasta un m醲imo de 7 cr閐itos.

7. Los asesores y asesoras de materia pertenecientes al cuerpo de profesores de ense馻nza secundaria dispondr醤 de dos periodos complementarios semanales en su horario para poder desarrollar sus funciones.

Art韈ulo 14 Tribunales de sede

1. Con objeto de coordinar el desarrollo de las pruebas se constituir醤 tribunales de sede en cada una de las sedes designadas para su realizaci髇.

2. Cada tribunal de sede estar� compuesto por un presidente o presidenta propuesto por la Universidad de Castilla-La Mancha, un secretario o secretaria propuesto por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, y las personas vocales necesarias en funci髇 del n鷐ero de estudiantes que vayan a realizar la prueba en la sede correspondiente.

3. Las personas titulares de la presidencia y la secretar韆 ser醤 las encargadas de convocar al alumnado en llamamiento 鷑ico, pudiendo ser auxiliados en dicha tarea por cualquier otro integrante del tribunal, as� como de coordinar la realizaci髇 de las pruebas.

4. Todos los miembros de los tribunales asumir醤 con responsabilidad su cargo, cumpliendo con las funciones que les sean encomendadas, pudi閚dose adoptar medidas disciplinarias en el caso de negligencia grave.

Art韈ulo 15 Tribunales calificadores

1. Los tribunales calificadores estar醤 integrados por personal docente o investigador universitario y por personal funcionario de carrera o interino perteneciente a los cuerpos de catedr醫icos y profesores de ense馻nza secundaria que impartan Bachillerato, y actuar醤 colegiadamente y con sujeci髇 a lo dispuesto en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R間imen Jur韉ico del Sector P鷅lico.

2. La subcomisi髇 organizadora designar� y constituir� los tribunales calificadores, garantizando que todos los ejercicios puedan ser calificados por vocales especialistas de las distintas materias que conforman la prueba, y nombrar� un presidente para cada tribunal. Salvo que no sea posible por razones fundadas y objetivas, debidamente motivadas, la designaci髇 de los tribunales calificadores se ajustar� al principio de composici髇 equilibrada de hombres y mujeres, y deber� garantizar para cada materia la participaci髇 de, al menos, un 40 por ciento de docentes designados por la universidad y otro 40 por ciento de catedr醫icos o catedr醫icas y profesores o profesoras de ense馻nza secundaria que impartan docencia, preferentemente, en el segundo curso de Bachillerato.

3. En el caso de que el n鷐ero de solicitantes fuera superior al n鷐ero de vocales necesarios para constituir los tribunales, la designaci髇 de vocales se har� por sorteo por parte de la Universidad.

4. Si se diera el caso de que las solicitudes de participaci髇 no alcanzaran a cubrir las necesidades, o en situaciones excepcionales sobrevenidas, la Universidad podr� nombrar de oficio a las personas especialistas necesarias para constituir los tribunales.

5. La persona titular de la presidencia del tribunal pondr� en conocimiento de las personas encargadas de corregir los criterios generales de evaluaci髇 adoptados por la subcomisi髇 organizadora de las pruebas y los criterios espec韋icos de correcci髇 y calificaci髇 establecidos, para cada materia, por el asesor correspondiente. Se tendr醤 en cuenta adem醩 las medidas de apoyo educativo o las adaptaciones necesarias para el alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo. Las personas encargadas de corregir calificar醤 las pruebas atendiendo a dichos criterios.

6. En todo momento se garantizar� el anonimato del alumnado y de los centros durante el proceso de correcci髇 y calificaci髇 de los ejercicios.

7. Una vez finalizado todo el procedimiento, el coordinador t閏nico o coordinadora t閏nica de las pruebas elevar� un informe a la subcomisi髇 organizadora que incluir� un resumen estad韘tico de los resultados obtenidos, adem醩 de cuantos datos, incidencias, consideraciones y propuestas se estimen convenientes.

Art韈ulo 16 Revisi髇 de las calificaciones

1. Una vez publicadas las calificaciones, cada alumno o alumna, o sus padres, madres, tutores o tutoras legales en caso de quienes fuesen menores de edad, podr� presentar ante la presidencia del tribunal calificador una solicitud de revisi髇 de los ejercicios en los que se considere que se ha podido producir una aplicaci髇 incorrecta de los criterios generales de evaluaci髇 y espec韋icos de correcci髇 y calificaci髇.

2. El plazo de presentaci髇 de estas solicitudes ser� de tres d韆s h醔iles contados a partir del d韆 siguiente de la fecha de publicaci髇 de las calificaciones, en el horario que establezca la Universidad de Castilla-La Mancha, y se realizar� a trav閟 de la web de la Universidad de Castilla-La Mancha.

3. Los ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de revisi髇 ser醤 corregidos por un profesor o profesora especialista diferente al que realiz� la primera correcci髇. Este llevar� a cabo una revisi髇 inicial con el objeto de verificar que todas las cuestiones han sido evaluadas y que no existen errores materiales o aritm閠icos en el proceso del c醠culo de la calificaci髇 final. Si procede, se rectificar� la calificaci髇, que no podr� ser inferior a la otorgada en la primera correcci髇.

A continuaci髇, se proceder� a una segunda correcci髇 completa del ejercicio con el objeto de verificar que se han aplicado correctamente los criterios generales de evaluaci髇 y espec韋icos de calificaci髇 y correcci髇. La calificaci髇 final del ejercicio ser� la media aritm閠ica entre la calificaci髇 otorgada tras la primera correcci髇 o, en su caso, la rectificada, y la calificaci髇 otorgada en la segunda correcci髇. En el supuesto de que existiera una diferencia de dos o m醩 puntos entre estas dos calificaciones, dos personas distintas a las anteriores efectuar醤 de oficio una tercera correcci髇. La calificaci髇 final ser� la consensuada por estas dos personas.

Este procedimiento deber� efectuarse en el plazo m醲imo de cinco d韆s h醔iles, contados a partir del d韆 siguiente al de la finalizaci髇 del plazo establecido para la presentaci髇 de la solicitud de revisi髇.

4. Una vez finalizado el proceso de revisi髇, la subcomisi髇 organizadora adoptar� la resoluci髇 que establezca las calificaciones definitivas y la notificar� a los reclamantes. La resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa

5. El alumno o alumna tendr� derecho a ver los ejercicios revisados una vez finalizado en su totalidad el proceso de revisi髇 establecido en este art韈ulo, en el plazo de diez d韆s h醔iles desde el d韆 siguiente al de la notificaci髇 de la resoluci髇 de la revisi髇.

En caso de ser menor de edad, el alumno o la alumna podr� ir acompa馻do de un progenitor o tutor legal. En ning鷑 caso se podr醤 realizar fotograf韆s ni tomar copia literal del ejercicio. El visionado de los ex醡enes se har� de forma presencial en la sede que determine la Universidad de Castilla-La Mancha.

Art韈ulo 17 Alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo

1. La subcomisi髇 organizadora adoptar� las medidas necesarias para asegurar la igualdad de oportunidades, la no discriminaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo y la accesibilidad universal de las personas con discapacidad que se presenten.

2. La determinaci髇 de dichas medidas se realizar�, en su caso, en funci髇 de las medidas de apoyo educativo o de las adaptaciones que se aplicaron al alumno o alumna en Bachillerato. Para ello, los servicios de orientaci髇 facilitar醤 los informes y las pautas de actuaci髇 que se requieran.

3. Las medidas adoptadas podr醤 consistir en la adaptaci髇 de los tiempos, la elaboraci髇 de modelos especiales de examen y la puesta a disposici髇 del alumnado de los medios materiales y humanos, y de las asistencias y los productos de apoyo que precise para la realizaci髇 de las evaluaciones y pruebas que procedan en cada caso, as� como en la garant韆 de accesibilidad tanto de la informaci髇 y la comunicaci髇 de los procedimientos, como del recinto o espacio f韘ico donde estos se desarrollen.

4. Ninguna de las medidas consideradas podr� ser tenida en cuenta para minorar las calificaciones obtenidas.

5. La subcomisi髇 organizadora podr� requerir informes y colaboraci髇 de los 髍ganos t閏nicos competentes de las administraciones educativas, as� como de los centros donde haya cursado sus estudios el alumnado al que se refiere este art韈ulo. Asimismo, podr� contar, si procede, con el asesoramiento de entidades especializadas en el sector de la discapacidad.

La Universidad de Castilla-La Mancha fijar� un plazo para recibir las solicitudes de adaptaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo. Dichas solicitudes deber醤 presentarse por el orientador u orientadora de cada centro a trav閟 de la aplicaci髇 web de la Universidad de Castilla-la Mancha. La solicitud correspondiente a cada alumno o alumna ser� 鷑ica para las dos convocatorias, ordinaria y extraordinaria, y ser� resuelta por la subcomisi髇 organizadora de las pruebas.

Disposici髇 adicional primera Alumnado de la provincia de Guadalajara

El alumnado que quiera acceder a la universidad y haya cursado sus estudios en un centro educativo de la provincia de Guadalajara, realizar� la prueba de acceso a la universidad en las dependencias que la Universidad de Alcal� tiene en la ciudad de Guadalajara. Este alumnado se regir� por las directrices de dicha Universidad.

Disposici髇 adicional segunda Alumnado procedente de ordenaciones educativas anteriores

1. Podr醤 acceder a las ense馻nzas universitarias oficiales de Grado superando la prueba de acceso regulada en el art韈ulo 3 quienes est閚 en posesi髇 de cualquiera de los t韙ulos o certificados, correspondientes a planes de estudios de ordenaciones educativas anteriores, que se indican a continuaci髇:

• a) T韙ulo de Bachiller correspondiente a la ordenaci髇 del sistema educativo regulada por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.
• b) Certificado acreditativo de haber superado el Curso de Orientaci髇 Universitaria.
• c) Certificado acreditativo de haber superado el Curso Preuniversitario.
• d) Cualquier otro t韙ulo que el Ministerio de Educaci髇, Formaci髇 Profesional y Deportes declare equivalente, a efectos acad閙icos, al t韙ulo de Bachiller regulado por la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. El alumnado al que se refiere el apartado anterior, realizar� la prueba de acceso en el 醡bito de gesti髇 de la administraci髇 educativa en la que residan o en la que finalizaron sus estudios.

3. Este alumnado podr� elegir, para la prueba de acceso, la materia espec韋ica obligatoria de cualquiera de las modalidades y v韆s de Bachillerato. Adem醩, podr� mejorar su nota de admisi髇 participando en los procedimientos de admisi髇 fijados por las universidades, seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 5.

Disposici髇 adicional tercera Alumnado con la prueba de acceso superada seg鷑 normativas anteriores

1. Quienes hubieran superado la prueba a la que se refiere el art韈ulo 36 bis de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, tras la redacci髇 dada por la Ley Org醤ica 8/2013, de 9 de diciembre, mantendr醤 la calificaci髇 obtenida en la misma en los siguientes t閞minos:

• a) La calificaci髇 de la evaluaci髇 de Bachillerato para el acceso a la universidad tendr� validez indefinida para el acceso a las ense馻nzas universitarias oficiales de Grado. No obstante, quienes deseen mejorar la calificaci髇 obtenida podr醤 presentarse a la prueba de acceso regulada en el art韈ulo 3. En todo caso, se tomar� en consideraci髇 la calificaci髇 m醩 alta de las obtenidas.
• b) Las calificaciones obtenidas en las pruebas para mejorar la nota de admisi髇 tendr醤 validez el curso que se inicia inmediatamente despu閟 de la superaci髇 de las pruebas y los dos cursos acad閙icos siguientes. No obstante, este estudiantado podr� participar en los procedimientos de admisi髇 fijados por las universidades, seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 5.

2. Quienes hubieran superado la prueba de acceso a la universidad establecida en el art韈ulo 38 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, con anterioridad a su modificaci髇 por la Ley Org醤ica 8/2013, de 9 de diciembre, mantendr醤 con car醕ter indefinido la calificaci髇 obtenida en la fase general de la prueba de acceso a la universidad.

No obstante, quienes deseen mejorar su calificaci髇 de acceso podr醤 presentarse a la prueba regulada en el art韈ulo 3, en cuyo caso se tomar� en consideraci髇 la calificaci髇 m醩 alta de las obtenidas. Adem醩, este estudiantado podr� participar en los procedimientos de admisi髇 fijados por las universidades, seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 5.

3. Quienes hubieran superado pruebas de acceso a la universidad previas a la implantaci髇 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, mantendr醤 la calificaci髇 obtenida con car醕ter indefinido.

No obstante, quienes deseen mejorar su calificaci髇 de acceso podr醤 presentarse a la prueba regulada en el art韈ulo 3, en cuyo caso se tomar� en consideraci髇 la calificaci髇 m醩 alta de las obtenidas. Adem醩, este estudiantado podr� participar en los procedimientos de admisi髇 fijados por las universidades, seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 5.

4. El alumnado al que se refieren los apartados anteriores podr� realizar la prueba de acceso y participar en los procedimientos de admisi髇 en el 醡bito de gesti髇 de la administraci髇 educativa en la que residan o en la que finalizaron sus estudios.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Queda derogada la Orden 81/2017, de 28 de abril, de la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes, por la que se crea y regula la constituci髇 de la Comisi髇 Coordinadora de la Evaluaci髇 de Bachillerato para el acceso a la Universidad en Castilla-La Mancha, as� como el desarrollo de dicha evaluaci髇

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Disposici髇 final primera Facultad de ejecuci髇

Se faculta a la persona titular de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para dictar cuantos actos sean necesarios para la ejecuci髇 de la presente orden.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

La presente orden entrar� en vigor a los veinte d韆s de su entera publicaci髇 en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.