«Tercero. El proceso de admisión de alumnos se ajustará a lo dispuesto en el Real Decreto 366/1997, de 14 de marzo, por el que se regula el régimen de elección de centro educativo («Boletín Oficial del Estado» del 15) y en la Orden de 26 de marzo de 1997 que lo desarrolla («Boletín Oficial del Estado» de 1 de abril).»

«Sexto.

1. El horario semanal asignado al conjunto de áreas y materias en los diferentes cursos de la etapa será el que figura en la Orden de 23 de julio de 2001 («Boletín Oficial del Estado» del 31), que se inserta en el anexo I de la presente Orden. Todos los alumnos tendrán además una hora semanal de tutoría.

2. Para aquellos alumnos que, conforme a lo dispuesto en el apartado undécimo.2, opten por cursar una segunda materia optativa con carácter voluntario, el horario semanal comprenderá dos horas más para la impartición de esta materia.»

«Séptimo.

1. En los cursos tercero y cuarto las enseñanzas del área de Ciencias de la Naturaleza se organizarán en dos materias diferentes, «Biología y Geología» y «Física y Química». Su evaluación y calificación se realizarán por separado, de acuerdo con lo establecido en el artículo 6.4 del Real Decreto 937/2001, de 3 de agosto. El registro de la calificación de tercero de estas materias se realizará según lo dispuesto para el cuarto curso en los apartados segundo y tercero de la Orden de 23 de abril de 1996 («Boletín Oficial del Estado» de 8 de mayo).

2. En el cuarto curso los alumnos elegirán dos de entre las siguientes opciones: Biología y Geología; Física y Química; Educación Plástica y Visual; Música y Tecnología.

3. Para las enseñanzas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas, de las materias experimentales y de las lenguas extranjeras los grupos con 25 alumnos o más se desdoblarán una vez a la semana para realizar actividades prácticas.

4. Las convalidaciones de las áreas de Música y Educación Física para los alumnos que cursen simultáneamente las enseñanzas de régimen especial de Música y Danza se realizarán conforme a lo dispuesto en la Orden de 2 de enero de 2001 («Boletín Oficial del Estado» del 6).»

«Octavo. El área de Matemáticas, que será cursada por todos los alumnos, en el cuarto curso se organizará en las dos variedades previstas en el Real Decreto 937/2001, de 3 de agosto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. Los departamentos de Matemáticas y de Orientación aconsejarán a los alumnos sobre la opción más adecuada en función de sus intereses y expectativas.»

«Noveno.

2. Los alumnos cursarán una materia optativa en cada curso. No obstante, en función de las condiciones establecidas en el apartado undécimo.2 de la presente Orden, podrán cursar una segunda materia optativa. Una vez elegidas, no podrán cambiarlas durante el curso.»

«Undécimo.

1. En primero y segundo año el alumno cursará como materia optativa Segunda Lengua Extranjera.

No obstante, en ambos cursos, el Director del centro podrá autorizar como materias optativas refuerzos de Lengua Castellana y de Matemáticas para aquellos alumnos que, a la vista de la evaluación inicial que realicen los Departamentos Didácticos y de la documentación remitida por los centros de Primaria, presenten dificultades de aprendizaje en las áreas instrumentales básicas. La Secretaría General de Educación y Formación Profesional elaborará las instrucciones precisas para la organización de estas enseñanzas de refuerzo.

2. Los alumnos que cursen Segunda Lengua Extranjera podrán simultanear su estudio, con carácter voluntario y siempre que la organización del centro lo permita, con el de otra materia optativa, que en tercero y cuarto año deberá ser de las de oferta obligada. Esta segunda materia optativa tendrá, a todos los efectos, la misma consideración que el resto de las áreas y materias.»

«Duodécimo.

1. El currículo de Segunda Lengua Extranjera es el aprobado en el anexo del Real Decreto 937/2001, de 3 de agosto («Boletín Oficial del Estado» de 7 de septiembre), en el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria.

2. Las enseñanzas de Segunda Lengua Extranjera han sido programadas a lo largo de los cuatro cursos para facilitar la continuidad de los alumnos. No obstante, aquellos que no la hubieran cursado anteriormente podrán matricularse en ella en tercero o cuarto curso, previa superación de una prueba realizada por el Departamento Didáctico correspondiente que acredite que tienen la competencia lingüística necesaria para incorporarse a ese curso. Esta circunstancia deberá constar en sus expedientes académicos.

3. Para los alumnos que se incorporen a la Segunda Lengua Extranjera en segundo curso, el Departamento Didáctico correspondiente organizará actividades de recuperación, de manera que puedan seguir esas enseñanzas adecuadamente.

4. En los cursos tercero y cuarto los alumnos podrán, en todo caso, cursar la materia Cultura Clásica como optativa. El currículo de esta materia es el establecido en el anexo del Real Decreto 937/2001, de 3 de agosto («Boletín Oficial del Estado» de 7 de septiembre).

5. Las materias optativas de iniciación profesional tienen como objetivo específico facilitar a los alumnos su transición a la vida activa y su orientación profesional mediante una oferta de contenidos básicos y de actividades de introducción a campos propios de la formación profesional específica. Estas materias se programarán para los cursos tercero y cuarto de la etapa y los alumnos podrán cursarlas en ambos o bien en uno sólo.

6. Las demás materias optativas se programarán para su desarrollo a lo largo de un curso. No obstante, los centros podrán ofrecer una misma materia optativa en diferentes cursos para aquellos alumnos que no la hayan cursado anteriormente.»

«Decimocuarto.

1. Los centros no precisarán solicitar la autorización previa para desarrollar las materias optativas que aparecen relacionadas en el anexo II de la presente Orden.»

«Decimonoveno. Con carácter general los programas de diversificación curricular tendrán una duración de dos años. No obstante, se podrán establecer programas de diversificación de un año para los alumnos que se incorporen después de haber cursado cuarto curso o para aquellos que, en razón de la edad, sólo puedan permanecer en la Educación Secundaria Obligatoria durante un curso más.»

«Vigésimo.

1. Los programas de diversificación curricular incluirán áreas específicas, que se organizarán en dos ámbitos, el lingüístico-social y el científico-tecnológico. El ámbito lingüístico-social desarrollará contenidos, adecuadamente seleccionados, del área de Lengua Castellana y Literatura, del área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, y de la materia de Ética. El ámbito científico-tecnológico se elaborará con contenidos seleccionados de las materias de Biología y Geología, Física y Química, y Matemáticas. Este ámbito podrá incluir además contenidos del área de Tecnología, en cuyo caso su horario se ampliará en dos horas.

2. El programa de diversificación se completará con tres áreas o materias del currículo común, convenientemente adaptadas, diferentes de las que integran las áreas específicas, y que, a juicio del equipo educativo y del Departamento de Orientación, se adapten mejor a las características y necesidades del alumno. Una de ellas será necesariamente Lengua Extranjera y otra Tecnología, si no está incluida en el ámbito científico-tecnológico. En este caso se seleccionarán cuatro áreas o materias en lugar de tres. Asimismo, el programa incluirá una materia optativa, de la oferta general del centro o específicamente diseñada, de manera que la configuración final del programa responda globalmente a los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria y sus contenidos guarden el equilibrio necesario.»

Los Maestros que impartan enseñanzas en el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en Institutos de Educación Secundaria se incorporarán a los departamentos didácticos de dichos centros en función del área o áreas que impartan, según se establece en el anexo III.»

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte podrá adaptar los programas y horarios de las enseñanzas de Lengua castellana y Literatura para favorecer la integración de los alumnos no hispanohablantes.»

1. Las referencias que en la presente Orden se hacen a la Dirección General de Renovación Pedagógica deben entenderse hechas a la Dirección General de Cooperación Territorial y Alta Inspección.

2. Las referencias que se hacen a las Direcciones Provinciales se entenderán hechas a la Subdirección General de Acción Educativa en relación con los centros acogidos al Convenio suscrito entre los Ministerios de Defensa y de Educación, Cultura y Deporte, situados en las Comunidades Autónomas de Andalucía y de Galicia y a los centros de iniciativa privada española que imparten Educación Secundaria Obligatoria en el exterior.

3. Para los centros españoles en el exterior, las referencias que se hacen a la Inspección de Educación se entenderán hechas a la Inspección de Educación del Departamento integrada en la Subdirección General de Acción Educativa.»

Teniendo en cuenta que los programas de Tecnología, que es materia obligatoria en los cursos primero, segundo y tercero y opcional en cuarto, incluyen ampliamente los contenidos de la materia optativa de Informática, ésta se ofrecerá por última vez en el curso 2002-2003 y sólo para los alumnos de cuarto curso que no la hayan cursado en tercero.»

Se sustituyen los anexos I, II, III, IV y V de la Orden de 28 de febrero de 1996 por los anexos I, II y III que se insertan en la presente Orden.»

1. La Secretaría General de Educación y Formación Profesional podrá adoptar, en el ámbito de sus competencias, cuantas medidas sean precisas para la aplicación de lo dispuesto en esta Orden.

2. La Secretaría General Técnica, en el ámbito de sus competencias, podrá establecer las medidas pertinentes para la aplicación del contenido de esta Orden en los centros españoles en el exterior que, al amparo del Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio («Boletín Oficial del Estado» del 16 de agosto), imparten Educación Secundaria Obligatoria.»

La aplicación de la presente Orden se efectuará de la siguiente forma: La nueva ordenación de las enseñanzas entrará en vigor en el año académico 2002-2003 para los cursos primero y tercero y, en el año académico 2003-2004, para los cursos segundo y cuarto, según lo establecido en el Real Decreto 937/2001, de 3 de agosto («Boletín Oficial del Estado» de 7 de septiembre).»