• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Objeto
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� Identificaci髇 de los t韙ulos y organizaci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇 de los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 3 燨rganizaci髇 de las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 4 燛specializaciones de los t韙ulos T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre
• CAP蚑ULO III.� Perfil profesional y entorno profesional, personal y laboral deportivo de los ciclos
  • Art韈ulo 5 燩erfil profesional de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 6 燙ompetencia general del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo
  • Art韈ulo 7 燙ompetencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo
  • Art韈ulo 8 燛ntorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo
  • Art韈ulo 9 燙ompetencia general del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 10 燙ompetencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 11 燛ntorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre
• CAP蚑ULO IV.� Estructura de las ense馻nzas de los ciclos de grado superior de ense馻nza deportiva conducentes a cada uno de los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 12 燛structura de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 13 燫atio profesor/alumno
  • Art韈ulo 14 燤骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 15 燚eterminaci髇 del curr韈ulo
  • Art韈ulo 16 燛spacios y equipamientos deportivos
• CAP蚑ULO V.� Acceso a cada uno de los ciclos
  • Art韈ulo 17 燫equisitos generales de acceso a los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre
  • Art韈ulo 18 燫equisitos de acceso a los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre para personas sin el t韙ulo de Bachiller
  • Art韈ulo 19 燫equisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades
• CAP蚑ULO VI.� Profesorado
  • Art韈ulo 20 燣os requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos
  • Art韈ulo 21 燣os requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y p鷅licos no dependientes de la Administraci髇 educativa
• CAP蚑ULO VII.� Vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 22 燗cceso a otros estudios
  • Art韈ulo 23 燙onvalidaci髇 de estas ense馻nzas
  • Art韈ulo 24 燛xenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 25 燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
  • Art韈ulo 26 燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia deportiva
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燫eferencia del t韙ulo en el marco europeo
  • Disposici髇 adicional segunda 燨ferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los presentes t韙ulos
  • Disposici髇 adicional tercera 燞abilitaci髇 a las ense馻nzas de grado superior en vela con aparejo libre y vela con aparejo fijo para el gobierno de embarcaciones y el ejercicio de su perfil profesional
  • Disposici髇 adicional cuarta 燫eferencias gen閞icas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 營mplantaci髇 de los t韙ulos
  • Disposici髇 final tercera 燗utorizaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final cuarta 燛ntrada en vigor
• ANEXO I-A .燚istribuci髇 en cr閐itos ECTS de la duraci髇 total de las ense馻nzas
• ANEXO I-B .燚istribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas
• ANEXO I-C .燚istribuci髇 en cr閐itos ECTS de la duraci髇 total de las ense馻nzas
• ANEXO I-D .燚istribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas
• ANEXO II .� Objetivos generales y m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo
• ANEXO III .� Objetivos generales y m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre
• ANEXO IV .� Ratio profesor/alumno
• ANEXO V .� Acceso m骴ulo formaci髇 pr醕tica
• ANEXO VI A .� Espacios y equipamientos m韓imos del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo
• ANEXO VI B .� Espacios y equipamientos m韓imos del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre
• ANEXO VII .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque com鷑 de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VIII A .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque espec韋ico de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VIII B .� Condici髇 de profesor especialista en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa acreditaci髇 de experiencia docente, o actividad en el 醡bito deportivo y laboral
• ANEXO IX .� Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de Administraciones distintas a la educativa
• ANEXO X .� Exenci髇 total o parcial del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior
• ANEXO XI .� Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• ANEXO XII .� Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia deportiva
• ANEXO XIII .� Formaci髇 a distancia

Art韈ulo 1 Objeto

1. El objeto del presente real decreto es el establecimiento de los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre, con car醕ter oficial y validez en todo el territorio nacional, as� como de sus correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, los elementos recogidos en el presente real decreto, no constituyen una regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

Art韈ulo 2 Identificaci髇 de los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo queda identificado por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: vela con aparejo fijo.
• b) Nivel: Ense馻nzas Deportivas de Grado Superior.
• c) Duraci髇: 750 horas.
• d) Referente europeo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de Educaci髇).

2. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre queda identificado por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: vela con aparejo libre.
• b) Nivel: Ense馻nzas Deportivas de Grado Superior.
• c) Duraci髇: 750 horas.
• d) Referente europeo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de Educaci髇).

Art韈ulo 3 Organizaci髇 de las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre

1. Las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior Vela con aparejo fijo se organizan en el ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo, teniendo una duraci髇 de 750 horas.

2. Las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior Vela con aparejo libre se organizan en el ciclo de grado superior en vela con aparejo libre, teniendo una duraci髇 de 750 horas.

Art韈ulo 4 Especializaciones de los t韙ulos T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo fijo tendr� como especializaciones:

• a) Vela Adaptada con aparejo fijo.
• b) Crucero Oce醤ico.

2. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Vela con aparejo libre tendr� como especializaciones:

• a) Kiteboarding.
• b) Vela Adaptada con aparejo libre.
• c) Vela F髍mula Windsurfing y Funboard.

3. El Ministerio de Educaci髇, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previa consulta de los 髍ganos competentes en materia de deportes de las Comunidades Aut髇omas y de la Real Federaci髇 Espa駉la de Vela (RFEV) establecer� los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de estas especializaciones.

Art韈ulo 5 Perfil profesional de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y vela con aparejo libre

El perfil profesional de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y vela con aparejo libre queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relaci髇 de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo y el entorno profesional, laboral y deportivo.

Art韈ulo 6 Competencia general del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo

La competencia general del ciclo de grado superior vela con aparejo fijo consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtenci髇 y mantenimiento del rendimiento en regatistas en embarcaciones con aparejo fijo; organizar, tutelar y dirigir la participaci髇 de estos en competiciones de alto nivel; coordinar la intervenci髇 de t閏nicos especialistas; programar y coordinar las tareas de los t閏nicos a su cargo; dise馻r y establecer las 醨eas de navegaci髇 de embarcaciones con aparejo fijo; colaborar en el dise駉 y construcci髇 de embarcaciones y material de navegaci髇 con aparejo fijo; organizar competiciones y eventos propios de la iniciaci髇 y tecnificaci髇 deportiva de la navegaci髇 a vela con aparejo fijo y todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel 髉timo de calidad, las condiciones de seguridad y el respeto al medio natural.

Art韈ulo 7 Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caracter韘ticas de la competici髇, del medio y el entorno de los regatistas, las modificaciones reglamentarias, e identificando los futuros talentos deportivos, para la planificaci髇 a largo plazo del entrenamiento hacia el alto rendimiento y la organizaci髇 del entorno del deportista.
• b) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, t閏nicos, t醕ticos, psicol骻icos, caracter韘ticas de las clases) propios de la navegaci髇 deportiva a vela con aparejo fijo, manejando los instrumentos y metodolog韆s espec韋icas, para la planificaci髇 a largo y medio plazo del entrenamiento.
• c) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento espec韋ico, los objetivos y medios necesarios para la navegaci髇 deportiva en embarcaciones con aparejo fijo, a partir de las valoraciones y an醠isis realizados de los regatistas y en las condiciones iniciales del entorno deportivo y del medio natural.
• d) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones para la navegaci髇 deportiva de alto nivel con embarcaciones con aparejo fijo, adecu醤dolas al regatista o regatistas y a las condiciones del 醨ea de navegaci髇 de acuerdo con la programaci髇 general y del medio natural.
• e) Dirigir la sesi髇 de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento en la navegaci髇 con embarcaciones con aparejo fijo, solucionando las contingencias existentes, aportando informaci髇 relevante sobre el desempe駉 realizado, y modificando su desarrollo, para conseguir la implicaci髇 y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de las normas medioambientales y los m醨genes de seguridad requeridos, teniendo en cuenta el medio natural.
• f) Poner a punto, transportar y reparar los materiales n醬ticos y embarcaciones necesarios en la pr醕tica de la navegaci髇 a vela con aparejo fijo, de acuerdo con las caracter韘ticas de la tripulaci髇 y de las clases, de las condiciones ambientales y analizando sus posibles evoluciones/modificaciones, garantizando su adecuaci髇 a las exigencias del alto rendimiento, su disponibilidad, respetando la normativa medioambiental y los protocolos de seguridad establecidos, y asesorando en el dise駉 y construcci髇 de los materiales n醬ticos y embarcaciones.
• g) Controlar la seguridad en la pr醕tica de la navegaci髇 deportiva a vela, en el nivel de alto rendimiento, supervisando las instalaciones, 醨eas de navegaci髇, medios y embarcaciones a utilizar e interviniendo, mediante la ayuda o el rescate en las situaciones de riesgo detectadas, y asistiendo como primer interviniente en caso de accidente o situaci髇 de emergencia.
• h) Seleccionar, acompa馻r y dirigir a los regatistas en competiciones de alto rendimiento con embarcaciones de aparejo fijo, realizando las orientaciones necesarias, tomando las decisiones m醩 adecuadas para el desarrollo de la competici髇, conforme a los objetivos previstos y todo ello dentro de los valores 閠icos vinculados al juego limpio, el respeto a los dem醩 y al propio cuerpo.
• i) Gestionar la log韘tica de los equipos durante las competiciones de alto rendimiento en vela con aparejo fijo, realizando la planificaci髇 del transporte, del alojamiento y la manutenci髇 de los regatistas, y realizando el control de las posibles contingencias, para cumplir los objetivos propuestos dentro de las limitaciones presupuestarias establecidas.
• j) Dise馻r y establecer las 醨eas de navegaci髇 de alto nivel, teniendo en cuenta las previsiones meteorol骻icas de la zona y las normas y protocolos de seguridad.
• k) Determinar la formaci髇 de equipos de trabajo de car醕ter multidisciplinar de apoyo al T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo, y coordinar sus acciones dentro de la programaci髇.
• l) Dirigir y coordinar recursos humanos, participar en la formaci髇 de los t閏nicos deportivos y organizar los recursos materiales, en una escuela de vela estableciendo las programaciones de referencia.
• m) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificaci髇 deportiva a vela, y colaborar en la organizaci髇 de eventos propios de la alta competici髇.
• n) Evaluar el proceso de preparaci髇 y los resultados obtenidos en la navegaci髇 de alto rendimiento con embarcaciones de aparejo fijo, programando la recogida de la informaci髇 y realizando su an醠isis para conseguir el ajuste y mejora permanente del entrenamiento dirigido al alto rendimiento deportivo.
• �) Transmitir a trav閟 del comportamiento 閠ico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dem醩, el respeto al medio ambiente, y al respeto y cuidado del propio cuerpo.
• o) Mantener una identidad profesional y un esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 que facilite la adaptaci髇 a los cambios que se produzcan en la navegaci髇 deportiva a vela y en su entorno organizativo.

Art韈ulo 8 Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el 醡bito p鷅lico, ya sea la Administraci髇 General del Estado, las administraciones auton髆icas o locales, como en entidades de car醕ter privado, ya sean grandes, medianas o peque馻s empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones, centros de tecnificaci髇, centros de alto rendimiento y clubes deportivos y sociales, centros educativos, empresas de servicios, que ofrezcan actividades deportivo-recreativas, alto rendimiento de la vela.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes para estos profesionales son las siguientes: Entrenador de alto nivel de vela, Director T閏nico, Director de escuelas de vela y deportivas.

Art韈ulo 9 Competencia general del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre

La competencia general del ciclo de grado superior vela con aparejo libre consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtenci髇 y mantenimiento del rendimiento en regatistas de embarcaciones con aparejo libre, organizar, tutelar y dirigir la participaci髇 de estos en competiciones de alto nivel; coordinar la intervenci髇 de t閏nicos especialistas; programar y coordinar las tareas de los t閏nicos a su cargo; dise馻r y establecer las 醨eas de navegaci髇 de embarcaciones con aparejo libre; colaboraci髇 en el dise駉 y construcci髇 de embarcaciones y materiales de navegaci髇 con aparejo libre; organizar competiciones y eventos propios de la iniciaci髇 y tecnificaci髇 deportiva de la navegaci髇 a vela con aparejo libre y todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel 髉timo de calidad, las condiciones de seguridad y el respeto al medio natural.

Art韈ulo 10 Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caracter韘ticas de la competici髇, del medio y el entorno de los regatistas, las modificaciones reglamentarias, e identificando los futuros talentos deportivos, para la planificaci髇 a largo plazo del entrenamiento hacia el alto rendimiento y la organizaci髇 del entorno del deportista.
• b) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, t閏nicos, t醕ticos, psicol骻icos, caracter韘ticas de las clases) propios de la navegaci髇 deportiva a vela con aparejo libre, manejando los instrumentos y metodolog韆s espec韋icas, para la planificaci髇 a largo y medio plazo del entrenamiento.
• c) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento espec韋ico, los objetivos y medios necesarios para la navegaci髇 deportiva con embarcaciones de aparejo libre, a partir de las valoraciones y an醠isis realizados de los regatistas y en las condiciones iniciales del entorno deportivo y del medio natural.
• d) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones para la navegaci髇 deportiva de alto nivel con embarcaciones de aparejo libre, adecu醤dolas al regatista o regatistas y a las condiciones del 醨ea de navegaci髇 de acuerdo con la programaci髇 general y del medio natural.
• e) Dirigir la sesi髇 de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento en la navegaci髇 deportiva con embarcaciones con aparejo libre, solucionando las contingencias existentes, aportando informaci髇 relevante sobre el desempe駉 realizado, y modificando su desarrollo, para conseguir la implicaci髇 y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de las normas medioambientales y los m醨genes de seguridad requeridos, teniendo en cuenta el medio natural.
• f) Poner a punto, transportar y reparar los materiales n醬ticos y embarcaciones necesarios en la pr醕tica de la navegaci髇 a vela con aparejo libre, de acuerdo con las caracter韘ticas de la tripulaci髇 y de las clases, de las condiciones ambientales y analizando sus posibles evoluciones/modificaciones, garantizando su adecuaci髇 a las exigencias del alto rendimiento, su disponibilidad, respetando la normativa medioambiental y los protocolos de seguridad establecidos, y asesorando en el dise駉 y construcci髇 de los materiales n醬ticos y embarcaciones.
• g) Controlar la seguridad en la pr醕tica de la navegaci髇 deportiva a vela, en el nivel de alto rendimiento, supervisando las instalaciones, 醨eas de navegaci髇, medios y embarcaciones a utilizar e interviniendo, mediante la ayuda o el rescate en las situaciones de riesgo detectadas, y asistiendo como primer interviniente en caso de accidente o situaci髇 de emergencia.
• h) Seleccionar, acompa馻r y dirigir a los regatistas en competiciones de alto rendimiento en la navegaci髇 con embarcaciones de aparejo libre, realizando las orientaciones necesarias, tomando las decisiones m醩 adecuadas para el desarrollo de la competici髇, conforme a los objetivos previstos y todo ello dentro de los valores 閠icos vinculados al juego limpio, el respeto a los dem醩 y al propio cuerpo.
• i) Gestionar la log韘tica de los equipos durante las competiciones de alto rendimiento en vela con aparejo libre, realizando la planificaci髇 del transporte, del alojamiento y la manutenci髇 de los regatistas, y realizando el control de las posibles contingencias, para cumplir los objetivos propuestos dentro de las limitaciones presupuestarias establecidas.
• j) Dise馻r y establecer las 醨eas de navegaci髇 de alto rendimiento con embarcaciones con aparejo libre, teniendo en cuenta las previsiones meteorol骻icas de la zona y las normas y protocolos de seguridad.
• k) Determinar la formaci髇 de equipos de trabajo de car醕ter multidisciplinar de apoyo al T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre, y coordinar sus acciones dentro de la programaci髇.
• l) Dirigir y coordinar recursos humanos, participar en la formaci髇 de los t閏nicos deportivos y organizar los recursos materiales, en una escuela de vela estableciendo las programaciones de referencia.
• m) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificaci髇 deportiva en vela, y colaborar en la organizaci髇 de eventos propios de la alta competici髇.
• n) Evaluar el proceso de preparaci髇 y los resultados obtenidos en la navegaci髇 de alto rendimiento con embarcaciones de aparejo libre, programando la recogida de la informaci髇 y realizando su an醠isis para conseguir el ajuste y mejora permanente del entrenamiento dirigido al alto rendimiento deportivo.
• �) Transmitir a trav閟 del comportamiento 閠ico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dem醩, el respeto al medio ambiente, y al respeto y cuidado del propio cuerpo.
• o) Mantener una identidad profesional y un esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 que facilite la adaptaci髇 a los cambios que se produzcan en la navegaci髇 deportiva a vela y en su entorno organizativo.

Art韈ulo 11 Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el 醡bito p鷅lico, ya sea la Administraci髇 General del Estado, las administraciones auton髆icas o locales, como en entidades de car醕ter privado, ya sean grandes, medianas o peque馻s empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones, centros de tecnificaci髇, centros de alto rendimiento y clubes deportivos y sociales, centros educativos, empresas de servicios, que ofrezcan actividades deportivo-recreativas, alto rendimiento de la vela.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes para estos profesionales son las siguientes: Entrenador de alto nivel de vela, Director T閏nico, Director de escuelas de vela y deportivas.

3. El desarrollo de estas ocupaciones y puestos de trabajo en el 醡bito p鷅lico se realizar� de acuerdo a los principios y requisitos de acceso al empleo p鷅lico previstos en la normativa vigente.

Art韈ulo 12 Estructura de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre

1. Los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre se estructuran en m骴ulos, agrupados en bloque com鷑 y bloque espec韋ico.

2. Los m骴ulos comunes de ense馻nza deportiva de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre son los que a continuaci髇 se relacionan:

• MED-C301: Factores fisiol骻icos del alto rendimiento.
• MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.
• MED-C303: Formaci髇 de formadores deportivos.
• MED-C304: Organizaci髇 y gesti髇 aplicada al alto rendimiento.

3. Los m骴ulos espec韋icos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo son los que a continuaci髇 se relacionan:

• MED-VEVE301: Organizaci髇 de competiciones de alto nivel y grandes eventos a vela con AF y AL.
• MED-VEVE302: Seguridad de las instalaciones y las regatas de alto nivel de AF y AL.
• MED-VEVE303: Organizaci髇 y gesti髇 del centro deportivo de vela con AF y AL.
• MED-VEVE304 An醠isis de situaciones t醕ticas en la competici髇 de alto rendimiento con AF y AL.
• MED-VEVE305: Medios audiovisuales y electr髇icos a utilizar durante el entrenamiento y la competici髇 de alto rendimiento con AF y AL.
• MED-VEVE306: Preparaci髇 f韘ica del regatista.
• MED-VEAF307: Direcci髇 t閏nica durante el entrenamiento y la competici髇 de alto rendimiento en vela con AF.
• MED-VEAF308: Planificaci髇 y programaci髇 del alto rendimiento en vela con AF.
• MED-VEAF309: Puesta a punto del material de AF de alto rendimiento.
• MED-VEAF310: Formaci髇 pr醕tica.
• MED-VEAF311: Proyecto final.

4. Los m骴ulos espec韋icos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre son los que a continuaci髇 se relacionan:

• MED-VEVE301: Organizaci髇 de competiciones de alto nivel y grandes eventos a vela con AF y AL.
• MED-VEVE302: Seguridad de las instalaciones y las regatas de alto nivel de AF y AL.
• MED-VEVE303: Organizaci髇 y gesti髇 del centro deportivo de vela con AF y AL.
• MED-VEVE304: An醠isis de situaciones t醕ticas en la competici髇 de alto rendimiento con AF y AL.
• MED-VEVE305: Medios audiovisuales y electr髇icos a utilizar durante el entrenamiento y la competici髇 de alto rendimiento con AF y AL.
• MED-VEVE306: Preparaci髇 f韘ica del regatista.
• MED-VEAL312: Direcci髇 t閏nica durante el entrenamiento y la competici髇 de alto rendimiento en vela con AL.
• MED-VEAL313: Planificaci髇 y programaci髇 del alto rendimiento en vela con AL.
• MED-VEAL314: Puesta a punto del material de AL de alto rendimiento.
• MED-VEAL315: Formaci髇 Pr醕tica.
• MED-VEAL316: Proyecto final.

5. La distribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo se establece en el anexo I-B, y del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre en el anexo I-D.

N鷐ero 5 del art韈ulo 12 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo segundo del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

6. Los objetivos generales y los m骴ulos ense馻nza deportiva de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre quedan desarrollados en los Anexos II y III del presente real decreto.

Art韈ulo 13 Ratio profesor/alumno

1. Para impartir los m骴ulos del bloque com鷑 y los resultados de aprendizaje de car醕ter conceptual del los m骴ulos del bloque espec韋ico, de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, la relaci髇 profesor/alumno ser� de 1/30.

2. Para impartir los resultados de aprendizaje de car醕ter procedimental de los m骴ulos del bloque espec韋ico de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, la relaci髇 profesor/alumno ser� la recogida en el Anexo IV.

Art韈ulo 14 M骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Para iniciar los m骴ulos de formaci髇 pr醕tica de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, ser� necesario haber superado con anterioridad los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva que se establecen en el Anexo V de este real decreto.

Art韈ulo 15 Determinaci髇 del curr韈ulo

Las Administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 16 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

V閍se OM EDU/2448/2011, 5 septiembre, por la que se establece el curr韈ulo de los ciclos de Grado Superior correspondientes a los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo y T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre (獴.O.E.� 16 septiembre).

Art韈ulo 16 Espacios y equipamientos deportivos

Los espacios y equipamientos m韓imos necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre son los establecidos en el Anexo VI A y VI B de este real decreto.

Art韈ulo 17 Requisitos generales de acceso a los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre

1. Para acceder al ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo ser� necesario tener el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso y el t韙ulo de T閏nico Deportivo en vela con aparejo fijo.

2. Para acceder al ciclo de grado superior en vela con aparejo libre ser� necesario tener el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso y el t韙ulo de T閏nico Deportivo en vela con aparejo libre.

Art韈ulo 18 Requisitos de acceso a los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre para personas sin el t韙ulo de Bachiller

Se podr� acceder a las ense馻nzas de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, sin el t韙ulo de Bachiller, siempre que el aspirante posea el t韙ulo de T閏nico Deportivo correspondiente, cumpla las condiciones de edad y supere la prueba correspondiente conforme al art韈ulo 31.1.� del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 19 Requisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades

Las personas con discapacidad podr醤 acceder a las ense馻nzas de estos ciclos conforme la disposici髇 adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, siendo obligaci髇 de las administraciones competentes llevar a cabo los ajustes razonables para que este acceso no comporte restricciones injustificadas contrarias al principio de igualdad de oportunidades.

Art韈ulo 20 Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos

Los requisitos de la titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos se determinar醤 en funci髇 del bloque de ense馻nza deportiva en que hayan de impartir la docencia:

• 1. La docencia de los m骴ulos del bloque com鷑 que constituyen las ense馻nzas deportivas de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, corresponde al profesorado del Cuerpo de Profesores de Ense馻nza Secundaria y del Cuerpo de Catedr醫icos de Ense馻nza Secundaria, seg鷑 proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo VII de este real decreto.
• 2. La docencia de los m骴ulos del bloque espec韋ico que constituyen las ense馻nzas deportivas de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, est� especificada en el Anexo VIII A, y corresponde a:
  • a) Profesores especialistas que posean, seg鷑 corresponda, el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo, T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre, o aquellos no titulados que acrediten la experiencia en el 醡bito laboral y deportivo, o la experiencia docente, detallada en el Anexo VIII B.
  • b) Profesorado de los cuerpos de profesores de ense馻nza secundaria y catedr醫icos de ense馻nza secundaria, con la especialidad en Educaci髇 F韘ica, y que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo, o de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre, seg鷑 corresponda.

Art韈ulo 21 Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y p鷅licos no dependientes de la Administraci髇 educativa

Las titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos tanto del bloque com鷑, como del bloque espec韋ico que forman los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo y grado superior en vela con aparejo libre, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el Anexo VIII del presente real decreto.

Art韈ulo 22 Acceso a otros estudios

1. Los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo, o de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre permiten el acceso directo para cursar las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos universitarios de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. El Gobierno, o韉o el Consejo de Universidades, regular�, en norma espec韋ica, el reconocimiento de cr閐itos entre los t韙ulos de t閏nico deportivo superior y las ense馻nzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 63 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas m韓imas establecidas en este real decreto entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de estos ciclos de grado superior.

3. El n鷐ero de cr閐itos ECTS atribuido a cada uno de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo se establece en los anexos I-A y I-C.

N鷐ero 3 del art韈ulo 22 redactado por el n鷐ero dos del art韈ulo segundo del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

Art韈ulo 23 Convalidaci髇 de estas ense馻nzas

1. El Ministerio de Educaci髇, establecer� las convalidaciones que proceda otorgar del bloque com鷑 de las ense馻nzas reguladas en el presente real decreto, a aquellos que acrediten estudios o t韙ulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad F韘ica y el Deporte, regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre, de Diplomado en Educaci髇 F韘ica y Licenciado en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 790/1981, de 24 de abril, de Maestro Especialista en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, de T閏nico Superior en Animaci髇 de Actividades F韘icas y Deportivas, regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre y el de T閏nico en Conducci髇 de Actividades F韘ico-Deportivas en el Medio Natural regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre as� como con las materias de bachillerato y los t韙ulos establecidos al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

2. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva con la misma denominaci髇 y c骴igo.

3. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del tercer nivel, en cualquiera de las modalidades o especialidades deportivas de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del correspondiente ciclo superior de ense馻nza deportiva en vela con aparejo fijo o vela con aparejo libre. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de grado superior de los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo o T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑, del tercer nivel, de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

Art韈ulo 24 Exenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Podr醤 ser objeto de exenci髇 total o parcial el m骴ulo de formaci髇 pr醕tica de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo o grado superior en vela con aparejo libre, en funci髇 de su correspondencia con la experiencia en el 醡bito deportivo o laboral, detallada en el anexo X.

Art韈ulo 25 Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente

1. La correspondencia formativa entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo o grado superior en vela con aparejo libre y la experiencia docente acreditable de las formaciones anteriores de los entrenadores deportivos a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, y las formaciones de entrenadores a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se establece en el anexo XI.

2. La correspondencia formativa ser� aplicada por los centros, siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administraci髇 educativa.

Art韈ulo 26 Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia deportiva

La correspondencia formativa entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los ciclos de grado superior en vela con aparejo fijo o grado superior en vela con aparejo libre, y la experiencia deportiva acreditable en esta modalidad deportiva, se establece en el anexo XII.

La correspondencia formativa ser� aplicada por los centros, siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administraci髇 educativa.

Disposici髇 adicional primera Referencia del t韙ulo en el marco europeo

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar� el nivel correspondiente de estas titulaciones en el marco nacional y su equivalente europeo.

Disposici髇 adicional segunda Oferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los presentes t韙ulos

Los m骴ulos de ense馻nza deportiva que se establecen en el anexo XIII, podr醤 ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, adoptar醤 las medidas que estimen necesarias y dictar醤 las instrucciones precisas.

Disposici髇 adicional tercera Habilitaci髇 a las ense馻nzas de grado superior en vela con aparejo libre y vela con aparejo fijo para el gobierno de embarcaciones y el ejercicio de su perfil profesional

1. La posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo libre, habilitar� para el gobierno de embarcaciones de recreo de hasta 8 metros de eslora si son a vela y de 7,5 metros de eslora si son de motor, con la potencia de motor adecuada a la misma, siempre que la embarcaci髇 no se aleje m醩 de 5 millas, en cualquier direcci髇, de un abrigo. De la misma manera habilitar� para el ejercicio de las competencias recogidas en el perfil profesional del ciclo de grado superior en vela con aparejo libre descritas en los art韈ulos 9, 10 y 11 del presente real decreto.

2. La posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en vela con aparejo fijo, habilitar� para el gobierno de embarcaciones de recreo a motor o motor y vela de hasta 12 metros de eslora, para la navegaci髇 que se efect鷈 en la zona comprendida entre la costa y la l韓ea paralela a la misma trazada a 12 millas, as� como la navegaci髇 interinsular en los archipi閘agos balear y canario. De la misma manera habilitar� para el ejercicio de las competencias recogidas en el perfil profesional del ciclo de grado superior en vela con aparejo fijo descritas en los art韈ulos 6, 7 y 8 del presente real decreto.

Disposici髇 adicional cuarta Referencias gen閞icas

Todas las referencias al alumnado, profesorado y a titulaciones para las que en este real decreto se utiliza la forma del masculino gen閞ico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 de normas

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

El presente real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica y se dicta, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1.30.� de la Constituci髇 que atribuye al Estado las competencias para la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de los t韙ulos acad閙icos y profesionales y normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

Disposici髇 final segunda Implantaci髇 de los t韙ulos

Las Administraciones educativas podr醤 implantar, el nuevo curr韈ulo de estas ense馻nzas durante el curso escolar 2011-2012.

Disposici髇 final tercera Autorizaci髇 para el desarrollo

Con el objeto de actualizar los perfiles del profesorado a los nuevos t韙ulos universitarios regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenaci髇 de las ense馻nzas universitarias oficiales, se autoriza al titular del Ministerio de Educaci髇 para la modificaci髇 y actualizaci髇 de los anexos VII, VIIIA y IX de este decreto.

Disposici髇 final cuarta Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.