• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• PRE罬BULO
• CAPITULO I.� Las ense馻nzas finalidad, organizaci髇 y requisitos de acceso
  • Art韈ulo 1 燙onsideraci髇 de ense馻nzas de r間imen especial
  • Art韈ulo 2 燜inalidad de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 3 燤odalidades deportivas que comprender醤 las ense馻nzas
  • Art韈ulo 4 燨rdenaci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 5 燛structuraci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 6 燨rganizaci髇 de los bloques
  • Art韈ulo 7 燩royecto final
  • Art韈ulo 8 燫equisitos de acceso
  • Art韈ulo 9 燗cceso sin el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria o de Bachiller
  • Art韈ulo 10 燗cceso de los deportivas de alto nivel
  • Art韈ulo 11 燩ruebas de acceso adaptadas a las personas que acrediten discapacidades
  • Art韈ulo 12 燛fectos de las pruebas de acceso
  • Art韈ulo 13 燗plicaci髇 e inspecci髇 de las pruebas de acceso
• CAPITULO II.� Ense馻nzas m韓imas y establecimiento del curr韈ulo de las modalidades y especialidades deportivas
  • Art韈ulo 14 燛stablecimiento de t韙ulos por modalidades y, en su caso, especialidades deportivas
  • Art韈ulo 15 燗spectos b醩icos de las ense馻nzas m韓imas
  • Art韈ulo 16 燚uraci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 17 燩orcentajes que incluir醤 los contenidos b醩icos de las ense馻nzas m韓imas
  • Art韈ulo 18 燙orrespondencias con la experiencia y formaci髇 en materia deportiva
  • Art韈ulo 19 燗probaci髇 del curr韈ulo
  • Art韈ulo 20 燨rientaci髇 metodol骻ica para el desarrollo del curr韈ulo
  • Art韈ulo 21 營nclusi髇 en el curr韈ulo de los deportes adaptados
  • Art韈ulo 22 燩royectos curriculares de los centros
• CAPITULO III.� La evaluaci髇
  • Art韈ulo 23 燙riterios generales de la evaluaci髇
  • Art韈ulo 24 燫egulaci髇 del proceso de evaluaci髇
• CAPITULO IV.� Los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior efectos acad閙icos y profesionales
  • Art韈ulo 25 燚enominaci髇 espec韋ica de los t韙ulos
  • Art韈ulo 26 燰alidez acad閙ica y profesional de los t韙ulos
  • Art韈ulo 27 燛xpedici髇 y registro de los t韙ulos
  • Art韈ulo 28 燗cceso a los estudios de bachillerato y a los estudios universitarios
• CAPITULO V.� Disposiciones relativas a los centros y al profesorado que imparta estas ense馻nzas
  • Art韈ulo 29 燙entros p鷅licos y privados
  • Art韈ulo 30 燙ondiciones b醩icas de los centros
  • Art韈ulo 31 燚enominaci髇 gen閞ica y espec韋ica de los centros
  • Art韈ulo 32 燙umplimiento de requisitos de uso p鷅lico establecidos por otra legislaci髇
  • Art韈ulo 33 燫atio de alumnos-aula
  • Art韈ulo 34 燛spacios y equipamiento de los centros
  • Art韈ulo 35 燗pertura y funcionamiento de los centros privados
  • Art韈ulo 36 營nscripci髇 de los centros de los registros oficiales
  • Art韈ulo 37 營nspecci髇 de los centros
  • Art韈ulo 38 燫equisitos de titulaci髇 del profesorado
  • Art韈ulo 39 燙ertificado de capacitaci髇 pedag骻ica del profesorado
• CAPITULO VI.� Efectos de los diplomas y certificados de entrenadores anteriores
  • Art韈ulo 40 燦鷐ero m韓imo de profesores
  • Art韈ulo 41 燚efiniciones
  • Art韈ulo 42 燗creditaci髇 y reconocimiento de los diplomas o certificados anteriores
  • Art韈ulo 43 燙riterios de aplicaci髇
  • Art韈ulo 44 燨btenci髇 de los nuevos t韙ulos mediante la superaci髇 de pruebas
  • Art韈ulo 45 燙ondiciones particulares
  • Art韈ulo 46 燭ramitaci髇 y resoluci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera 燜irma de convenios para promover centros con las federaciones deportivas
  • Segunda 燦o regulaci髇 de profesi髇 titulada
  • Tercera 燙onvalidaci髇 de otras ense馻nzas oficiales
  • Cuarta 燞omologaci髇 y convalidaci髇 de t韙ulos con estudios extranjeros
  • Quinta 燩ruebas para la equivalencia a efectos profesionales
  • Sexta 燫間imen del profesorado de los centros cuya titularidad corresponda a las Administraciones p鷅licas educativas
  • S閜tima 燞abilitaci髇 docente a expertos y especialistas
  • Octava 燛nse馻nzas deportivas que no conducen a t韙ulos oficiales
  • Novena 燫esoluci髇 de los procedimientos regulados
  • D閏ima 燭asas y precios p鷅licos
  • Und閏ima 燙omisi髇 para la aplicaci髇 homog閚ea del proceso
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera 燩er韔do transitorio hasta la implantaci髇 de las nuevas ense馻nzas
  • Segunda 燩lazo para la presentaci髇 de las solicitudes de homologaci髇, convalidaci髇 y equivalencia a efectos profesionales
  • Tercera 燞abilitaci髇 del profesorado hasta que se realicen los cursos de capacitaci髇 pedag骻ica
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Primera 燚el Real Decreto 594/1994, de 8 de abril
  • Segunda 燚e las ense馻nzas y t韙ulos de actividades subacu醫icas
  • Tercera 燚erogaci髇 de otras disposiciones
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera 燗plicaci髇 de la presente norma en todo el territorio nacional
  • Segunda 燨rganos competentes para el desarrollo y ejecuci髇 de la presente norma
  • Tercera 燛ntrada en vigor del Real Decreto

Art韈ulo 1 Consideraci髇 de ense馻nzas de r間imen especial

De acuerdo con lo previsto en el art韈ulo 3.4 de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, y en el art韈ulo 55.1 de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, las ense馻nzas conducentes a la obtenci髇 de los t韙ulos oficiales de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior tendr醤 la consideraci髇 de ense馻nzas de r間imen especial, con validez acad閙ica y profesional en todo el territorio nacional.

Art韈ulo 2 Finalidad de las ense馻nzas

Las ense馻nzas conducentes a la obtenci髇 de los t韙ulos oficiales a los que se refiere el art韈ulo anterior tendr醤 por finalidad proporcionar a los alumnos, en relaci髇 con la modalidad o, en su caso, especialidad deportiva, la formaci髇 necesaria para:

• a) Adquirir una formaci髇 de calidad que garantice una competencia t閏nica y profesional.
• b) Comprender las caracter韘ticas y la organizaci髇 de la modalidad o especialidad deportiva correspondiente y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de sus funciones.
• c) Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar su labor en condiciones de seguridad.
• d) Garantizar la cualificaci髇 profesional en la iniciaci髇, perfeccionamiento t閏nico, entrenamiento y direcci髇 de equipos y deportistas de la modalidad o especialidad correspondiente.
• e) Adquirir una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.

Art韈ulo 3 Modalidades deportivas que comprender醤 las ense馻nzas

1. Las ense馻nzas se organizar醤 sobre cada una de las modalidades deportivas y, en su caso, sus especialidades, de conformidad con el reconocimiento otorgado por el Consejo Superior de Deportes, de acuerdo con el art韈ulo 8.b) de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte.

2. A los efectos del presente Real Decreto, se entiende por modalidades y especialidades deportivas a aquellas que estuvieran reconocidas por el Consejo Superior de Deportes, de acuerdo con lo que establece el art韈ulo 8.b) de la Ley 10/1990, del Deporte.

Art韈ulo 4 Ordenaci髇 de las ense馻nzas

Las ense馻nzas que conducen a la obtenci髇 de los t韙ulos oficiales comprender醤 dos grados:

• 1. Al grado medio le corresponder� la formaci髇 que conducir� a la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo en su correspondiente modalidad o especialidad deportiva y tendr� por objetivos formativos proporcionar las competencias necesarias para:
  • a) Iniciar y perfeccionar la ejecuci髇 t閏nica y t醕tica de los deportistas.
  • b) Programar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos.
  • c) Conducir y acompa馻r a individuos o grupos durante la pr醕tica deportiva.
  • d) Dirigir a deportistas y equipos durante su participaci髇 en competiciones de nivel b醩ico y de nivel medio.
  • e) Promover y participar en la organizaci髇 de las actividades de su modalidad o especialidad deportiva.
  • f) Garantizar la seguridad y en caso necesario administrar los primeros auxilios.
• 2. Las ense馻nzas correspondientes al grado medio se organizar醤 en dos niveles. El primer nivel tendr� por objetivo proporcionar a los alumnos los conocimientos y la capacitaci髇 b醩ica para iniciar a los deportistas y dirigir su participaci髇 en competiciones, garantizando la seguridad de los practicantes. El segundo nivel completar� los objetivos formativos previstos para el grado medio.
• 3. Al grado superior, le corresponde la formaci髇 que conducir� a la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo superior en su correspondiente modalidad o especialidad deportiva, que conferir� a su titular las siguientes competencias:
  • a) Planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos.
  • b) Dirigir a deportistas y equipos durante su participaci髇 en competiciones de alto nivel
  • c) Dirigir y coordinar a t閏nicos deportivos de nivel inferior.
  • d) Garantizar la seguridad de los t閏nicos de la misma modalidad o especialidad deportiva que dependan de 閘.
  • e) Dirigir un departamento, secci髇 o escuela de su modalidad o especialidad deportiva.

Art韈ulo 5 Estructuraci髇 de las ense馻nzas

Las ense馻nzas de cada grado se organizar醤 en:

• a) Un bloque com鷑 que estar� compuesto por m骴ulos transversales de car醕ter cient韋ico y t閏nico general, que ser醤 coincidentes y obligatorios para todas las modalidades y especialidades deportivas.
• b) Un bloque espec韋ico que contendr� los m骴ulos de formaci髇 deportiva espec韋ica de car醕ter cient韋ico y t閏nico relacionados con cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva a la que se refiera el t韙ulo.

  En este bloque se integrar醤 los contenidos que atiendan las singularidades que requiera la mejor y completa formaci髇 de cada modalidad y especialidad deportiva.

• c) Un bloque complementario que comprender� los contenidos que tengan por objetivos formativos al utilizaci髇 de recursos tecnol骻icos y las variaciones de la demanda social, as� como la atenci髇 a otros aspectos que deseen incorporar al curr韈ulo las Administraciones p鷅licas competentes.
• d) Un bloque de formaci髇 pr醕tica que se realizar� al superar los bloques com鷑, espec韋ico y complementario de cada nivel o grado. La formaci髇 pr醕tica se llevar� a cabo en instituciones deportivas de titularidad p鷅lica o entidades privadas, as� como en el marco de programas de intercambio internacional.

Art韈ulo 6 Organizaci髇 de los bloques

1. Las ense馻nzas de los bloques se organizar醤 en m骴ulos que agrupar醤 los conocimientos te髍icos y pr醕ticos asociados. Su duraci髇 estar� en funci髇 de la naturaleza de los objetivos formativos propios del grado y de la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.

2. A los efectos de lo dispuesto en el presente Real Decreto, se entiende por m骴ulo el equivalente a materia te髍ica o te髍ico-pr醕tica vinculada a uno o varios objetivos de la formaci髇.

Art韈ulo 7 Proyecto final

1. Para la obtenci髇 de t韙ulo de T閏nico Deportivo superior en una modalidad o, en su caso, especialidad deportiva, el alumno, adem醩 de haber cursado las ense馻nzas correspondientes al grado superior, deber� superar un proyecto final.

2. El proyecto final se elaborar� sobre la modalidad o especialidad deportiva cursada por el alumno y se presentar� en forma de memoria, de acuerdo con las caracter韘ticas, procedimiento de elaboraci髇 y criterios de evaluaci髇 que se determinen en la norma que regule las ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva.

Art韈ulo 8 Requisitos de acceso

1. Para acceder al grado medio de las ense馻nzas reguladas en la presente norma, ser� preciso estar en posesi髇 del t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria o equivalente a efectos acad閙icos y superar una prueba de car醕ter espec韋ico.

2. Se acceder� al segundo nivel del grado medio, una vez aprobados los estudios correspondientes al primera nivel de este grado en la misma modalidad o especialidad deportiva y previa superaci髇, cuando as� se establezca, de la correspondiente prueba de car醕ter espec韋ico.

3. Para el acceso al grado superior, se requerir� estar en posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo de la modalidad o, en su caso, especialidad deportiva correspondiente, estar en posesi髇 del t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos acad閙icos y superar, cuando as� se establezca, una prueba de car醕ter espec韋ico.

4. Asimismo, y con el fin de atender las peculiaridades de ingreso que para su reconocimiento en el 醡bito deportivo internacional puedan tener algunas modalidades y especialidades deportivas, podr醤 establecerse otros requisitos deportivos de car醕ter cualitativo o de experiencia deportiva, para el acceso a cada uno de los niveles y grados se馻lados en los apartados anteriores.

5. La estructura y contenido de las pruebas de car醕ter espec韋ico y los criterios de evaluaci髇 de las mismas, as� como los requisitos deportivos, ser醤 establecidos en las normas que regulen las correspondientes ense馻nzas m韓imas.

6. Las pruebas de car醕ter espec韋ico a las que se refieren los apartados anteriores del presente art韈ulo se configurar醤 teniendo en cuenta los objetivos de las ense馻nzas m韓imas de la correspondiente modalidad o especialidad deportiva, los niveles de habilidad pr醕tica y aptitudes necesarias que el aspirante debe acreditar para cursar con aprovechamiento estas ense馻nzas y, si los hubiere, los est醤dares o requisitos m韓imos para su reconocimiento en el 醡bito deportivo. Dichas pruebas podr醤 establecerse para el acceso al segundo nivel del grado medio y para el grado superior en aquellas modalidades y, en su caso, especialidades deportivas que as� lo requieran.

Art韈ulo 9 Acceso sin el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria o de Bachiller

1. No obstante lo dispuesto en el art韈ulo anterior, ser� posible acceder a las ense馻nzas sin cumplir los requisitos de titulaci髇 de Graduado en Educaci髇 Secundaria o de Bachillerato establecidos, siempre que el aspirante supere o re鷑a los otros requisitos de acceso que se establezcan, de conformidad con lo se馻lado en el art韈ulo 8 anterior, y re鷑a las condiciones de edad y supere la prueba de madurez que se especifica a continuaci髇:

• a) Para el acceso al grado medio, tener cumplidos los dieciocho a駉s y demostrar los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento dichas ense馻nzas.
• b) Para el acceso a grado superior, tener cumplidos veinte a駉s de edad y demostrar la madurez en relaci髇 a los objetivos formativos del Bachillerato tanto a nivel intelectual, acreditada a trav閟 del dominio de las capacidades lingstica, como de razonamiento y de conocimientos fundamentales.

2. El Ministro de Educaci髇 y Cultura o el 髍gano competente de las Comunidades Aut髇omas que se hallen en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇 regular醤 en el 醡bito de sus respectivas competencias las pruebas a que se refiere el apartado anterior.

Art韈ulo 10 Acceso de los deportivas de alto nivel

1. De conformidad con el art韈ulo 53 de la Ley 10/1990, del Deporte, los deportistas de alto nivel que re鷑an los requisitos de titulaci髇 acad閙ica establecidos en el art韈ulo 8 de esta norma o superen las pruebas a las que se refiere el art韈ulo 9 anterior estar醤 exentos de las pruebas de car醕ter espec韋ico y de los requisitos deportivos que se puedan establecer para cualquiera de los grados en los que se ordenen las ense馻nzas de aquella modalidad o especialidad deportiva en la que recibieron tal cualificaci髇.

2. La duraci髇 de este beneficio se extender� a los cinco a駉s siguientes al de la p閞dida de la condici髇 de deportista de alto nivel, excepto si 閟ta se produce como consecuencia de lo dispuesto en el art韈ulo 16, p醨rafos b), c) y d), del Real Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, sobre deportistas de alto nivel.

Art韈ulo 11 Pruebas de acceso adaptadas a las personas que acrediten discapacidades

1. Las solicitudes de acceso a las ense馻nzas reguladas en el presente Real Decreto por parte de personas con discapacidades deber醤 acompa馻rse del correspondiente certificado acreditativo de la condici髇 de minusv醠ido emitido por el Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO) u 髍gano competente de las Comunidades Aut髇omas.

2. Con el objeto de garantizar la eficacia de la formaci髇 y el posterior ejercicio de las competencias profesionales inherentes al t韙ulo, el Ministro de Educaci髇 y Cultura o los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias educativas establecer醤 un tribunal que evaluar� el grado de la discapacidad y las limitaciones que lleva aparejadas para poder cursar con aprovechamiento las ense馻nzas y, en su caso, adaptar� los requisitos y pruebas de acceso de car醕ter espec韋ico que deban superar los aspirantes que, en todo caso, deber醤 respetar lo esencial de los objetivos fijados en el presente Real Decreto y de las ense馻nzas m韓imas de la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.

3. Los centros sostenidos con fondos p鷅licos reservar醤, en la convocatoria de acceso a las ense馻nzas reguladas por el presente Real Decreto, al menos, el 3 por 100 de plazas para personas con alg鷑 grado de discapacidad f韘ica o sensorial acreditado.

Art韈ulo 12 Efectos de las pruebas de acceso

1. La superaci髇 de las pruebas de car醕ter espec韋ico y, en su caso, el cumplimiento de los requisitos deportivos que pudieran establecerse para el acceso a los correspondientes niveles o grados de las ense馻nzas de las modalidades y especialidades deportivas tendr醤 efectos para el acceso a los mismos en todo el 醡bito del Estado.

2. Igualmente, tendr醤 los mismos efectos que los se馻lados en el apartado anterior la superaci髇 de las pruebas de madurez, las exenciones establecidas para los deportistas de alto nivel y las pruebas adaptadas a las personas que acrediten discapacidades que regulan, respectivamente, los art韈ulos 9, 10 y 11 de este mismo cap韙ulo.

Art韈ulo 13 Aplicaci髇 e inspecci髇 de las pruebas de acceso

En aquellos casos en que se establezcan pruebas de acceso de car醕ter espec韋ico, cumplimiento de requisitos deportivos o pruebas de acceso adaptadas, a las que se refieren los art韈ulos 8 y 11 de presente Real Decreto, el Ministro de Educaci髇 y Cultura o el 髍gano competente de las Comunidades Aut髇omas que se hallen en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇 regular醤 en el 醡bito de sus respectivas competencias la aplicaci髇 e inspecci髇 de las mismas, con la finalidad de asegurar el cumplimiento objetivo de los criterios de ingreso y los efectos de las mismas en todo el 醡bito del Estado, de conformidad con lo se馻lado en el art韈ulo 12 anterior.

Art韈ulo 14 Establecimiento de t韙ulos por modalidades y, en su caso, especialidades deportivas

1. El Gobierno establecer�, previa consulta a las Comunidades Aut髇omas, el t韙ulo y las ense馻nzas m韓imas correspondientes al mismo en cada modalidad deportiva y, en su caso, de las especialidades deportivas.

2. Cuando una modalidad deportiva contemple a su vez especialidades conducentes a la obtenci髇 de los correspondientes t韙ulos, las ense馻nzas se establecer醤 organizadas y agrupadas en torno a la modalidad.

V閍se R.D. 234/2005, de 4 de marzo, por el que se establecen los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo Superior en Baloncesto, se aprueban las correspondientes ense馻nzas comunes y se regulan las pruebas y los requisitos de acceso a estas ense馻nzas (獴.O.E.� 26 marzo).

V閍se R.D. 361/2004, de 5 de marzo, por el que se establecen los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo Superior en Balonmano, se aprueban las correspondientes ense馻nzas comunes y se regulan las pruebas de acceso a estas ense馻nzas (獴.O.E.� 23 marzo).

V閍se R.D. 254/2004, de 13 de febrero, por el que se establecen los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo Superior en Atletismo, se aprueban las correspondientes ense馻nzas comunes y se regulan las pruebas de acceso a estas ense馻nzas (獴.O.E.� 11 marzo).

V閍se R.D. 320/2000, 3 marzo, por el que se establecen los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior en las especialidades de F鷗bol y F鷗bol Sala, se aprueban las correspondientes ense馻nzas m韓imas y se regulan las pruebas y los requisitos de acceso a estas ense馻nzas. (獴.O.E.� 29 marzo).

Art韈ulo 15 Aspectos b醩icos de las ense馻nzas m韓imas

1. Para las ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidades deportivas se determinar醤 las competencias caracter韘ticas de cada t韙ulo, los aspectos b醩icos del curr韈ulo que constituir醤 las ense馻nzas m韓imas y la duraci髇 de 閟tas, de conformidad con lo establecido en el presente Real Decreto.

2. As�, las ense馻nzas m韓imas incluir醤 para cada uno de los grados los siguientes aspectos b醩icos del curr韈ulo:

• a) Los objetivos generales.
• b) Los objetivos formativos de los m骴ulos expresados en t閞minos de capacidades.
• c) Los contenidos de los m骴ulos o materias.
• d) La duraci髇 total de las ense馻nzas y la duraci髇 m韓ima de cada uno de los bloques y m骴ulos expresados en horas.
• e) Los criterios de evaluaci髇.
• f) Los requisitos deportivos y contenidos generales de las pruebas de acceso de car醕ter espec韋ico, cuando 閟tas se establezcan.

Art韈ulo 16 Duraci髇 de las ense馻nzas

1. Las ense馻nzas correspondientes al grado medio, conducentes a la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo, tendr醤 una duraci髇 m韓ima de novecientas cincuenta horas y m醲ima de mil cien horas, de las que al menos el 35 por 100 corresponder醤 al primer nivel de formaci髇 de este grado.

2. Las ense馻nzas correspondientes al grado superior, conducentes a la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo superior, comprender醤 un m韓imo de setecientas cincuenta horas y un m醲imo de mil cien horas.

3. Al regularse las ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidades deportivas, se establecer� la distribuci髇 de horas que corresponda a cada uno de los m骴ulos y grados de la formaci髇.

Art韈ulo 17 Porcentajes que incluir醤 los contenidos b醩icos de las ense馻nzas m韓imas

1. Los contenidos b醩icos de las ense馻nzas m韓imas en ning鷑 caso requerir醤 m醩 del 55 por 100 del horario lectivo para las Comunidades Aut髇omas que tengan otra lengua oficial adem醩 del castellano, y del 65 por 100 del horario previsto para cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, para aquellas que no la tengan, de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 4 de la Ley Org醤ica 1/1990.

2. Por su propia naturaleza y adaptaci髇 a las necesidades y disponibilidades deportivas, los bloques complementario y de formaci髇 pr醕tica se regular醤 teniendo en cuenta el entorno socioecon髆ico y deportivo, de acuerdo con los objetivos y criterios de evaluaci髇 que se establezcan en la regulaci髇 de las ense馻nzas m韓imas.

Art韈ulo 18 Correspondencias con la experiencia y formaci髇 en materia deportiva

1. Al establecer las ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, se determinar醤 los m骴ulos formativos de cada uno de los niveles o grados que son susceptibles de correspondencia con la experiencia en materia deportiva, ya sea por pr醕tica laboral, como deportista de alto nivel o como deportista en competiciones de categor韆 internacional.

2. Asimismo, y de acuerdo con las funciones de colaboraci髇 que, para la formaci髇 de t閏nicos deportivos, tienen asignadas las federaciones deportivas espa駉las en el art韈ulo 33, p醨rafo d), de la Ley 10/1990, del Deporte, el Ministerio de Educaci髇 y Cultura podr� establecer, en los casos que proceda y conforme a los requisitos que se determinen por este Ministerio, la correspondencia entre los m骴ulos de cada uno de los niveles o grados con la formaci髇 en materia deportiva que aqu閘las realicen.

Art韈ulo 19 Aprobaci髇 del curr韈ulo

1. El Ministro de Educaci髇 y Cultura o el 髍gano competente de las Comunidades Aut髇omas que se hallen en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇, establecer醤, en el 醡bito de sus respectivas competencias, el curr韈ulo de las modalidades y, en su caso, especialidades deportivas, del que formar醤 parte, en todo caso, las ense馻nzas m韓imas.

2. A los efectos de lo dispuesto en el presente Real Decreto, se entiende por curr韈ulo el conjunto de objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de los m骴ulos que han de regular la pr醕tica docente en cada uno de los grados formativos.

3. Al establecer el curr韈ulo, se tendr醤 en cuenta las necesidades de desarrollo econ髆ico y social, los recursos humanos del territorio de su competencia, la adaptaci髇 al entorno, la participaci髇 de los agentes sociales y deportivos, la autonom韆 pedag骻ica y organizativa de los centros, y se impulsar� de forma especial, su relaci髇 con la organizaci髇 deportiva y el nivel de pr醕tica alcanzado por los ciudadanos en las modalidades y especialidades deportivas.

4. El curr韈ulo de las ense馻nzas determinar� la configuraci髇 pr醕tica de los m骴ulos y las horas que corresponden a los contenidos que merezcan tal consideraci髇.

Art韈ulo 20 Orientaci髇 metodol骻ica para el desarrollo del curr韈ulo

La formaci髇 de t閏nicos deportivos promover� en el alumnado la necesaria integraci髇 de los contenidos cient韋icos, t閏nicos, pr醕ticos, tecnol骻icos y organizativos de estas ense馻nzas y una visi髇 global de las exigencias de los modelos deportivos en los que deban intervenir.

Art韈ulo 21 Inclusi髇 en el curr韈ulo de los deportes adaptados

Con el fin de atender la demanda de pr醕tica deportiva de personas que presenten discapacidades, el curr韈ulo contemplar� contenidos que permitan obtener los adecuados conocimientos de la organizaci髇 y pr醕tica de los deportes para discapacitados.

Art韈ulo 22 Proyectos curriculares de los centros

1. Los centros impartir醤 las ense馻nzas con arreglo al curr韈ulo, la normativa sobre su ordenaci髇 y las orientaciones metodol骻icas que se establezcan por el Ministro de Educaci髇 y Cultura o, en su caso, por los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇.

2. Los centros elaborar醤 proyectos y programaciones curriculares cuyos objetivos, contenidos y secuencia de los mismos, criterios de evaluaci髇, y metodolog韆 deber醤 responder al curr韈ulo, a las caracter韘ticas del alumnado y a las posibilidades formativas de su entorno.

Art韈ulo 23 Criterios generales de la evaluaci髇

1. La evaluaci髇 del aprendizaje del alumnado en cada uno de los grados, se realizar� por m骴ulos formativos, considerando los objetivos y los criterios de evaluaci髇 establecidos en el curr韈ulo para cada m骴ulo, as� como la madurez acad閙ica de los alumnos en relaci髇 con las competencias que se establezcan en las correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. Los criterios y los procedimientos de evaluaci髇 aplicados por los profesores, tendr醤 en cuenta los objetivos formativos de los estudios conducentes al certificado previsto en el art韈ulo 26.3 de este Real Decreto y de los t韙ulos de la modalidad o, en su caso, especialidad deportiva.

Art韈ulo 24 Regulaci髇 del proceso de evaluaci髇

El Ministerio de Educaci髇 y Cultura, previo informe de los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas, establecer� los elementos b醩icos de los informes de evaluaci髇 de las ense馻nzas que se regulan en el presente Real Decreto, as� como los requisitos formales derivados del proceso de evaluaci髇 que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

Art韈ulo 25 Denominaci髇 espec韋ica de los t韙ulos

La denominaci髇 gen閞ica de los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior, se completar� con la de la modalidad deportiva de que se trate y, en su caso, la especialidad que corresponda cuando las ense馻nzas m韓imas as� lo determinen.

Art韈ulo 26 Validez acad閙ica y profesional de los t韙ulos

1. Los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior se obtendr醤 tras la superaci髇 de las ense馻nzas y requisitos establecidos para cada grado de las mismas.

2. Los t韙ulos ser醤 equivalentes, a todos los efectos, a los correspondientes de grado medio y grado superior de Formaci髇 Profesional, a los que se refiere el art韈ulo 35.2 de la Ley Org醤ica 1/1990, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

3. La completa superaci髇 del primero de los niveles correspondientes al grado medio de estas ense馻nzas, de acuerdo con la estructura establecida en el aparta do 2 del art韈ulo 4 del presente Real Decreto, dar� lugar a la obtenci髇 del correspondiente certificado.

Art韈ulo 27 Expedici髇 y registro de los t韙ulos

1. Los t韙ulos de T閏nico Deportivo y T閏nico Deportivo superior de la correspondiente modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, ser醤 expedidos por el titular del Ministerio de Educaci髇 y Cultura o del 髍gano correspondiente de la Comunidad Aut髇oma que se halle en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇, en nombre de S. M. el Rey, en las condiciones establecidas en el Real Decreto 733/1995, de 5 de mayo, sobre expedici髇 de t韙ulos acad閙icos y profesionales correspondientes a las ense馻nzas establecidas en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, garantizando su car醕ter oficial a efectos de su validez en todo el territorio nacional y de su reconocimiento internacional.

2. Los t韙ulos quedar醤 inscritos en los correspondientes registros oficiales del Ministerio de Educaci髇 y Cultura y de los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se hallen en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇, de acuerdo con lo previsto en el anteriormente citado Real Decreto 733/1995.

Art韈ulo 28 Acceso a los estudios de bachillerato y a los estudios universitarios

1. Para los que se encuentren en posesi髇 de los t韙ulos a los que de lugar el presente Real Decreto, el acceso a los estudios de r間imen general o universitarios se har� de acuerdo con lo dispuesto en el cap韙ulo IV del T韙ulo I de la Ley Org醤ica 1/1990.

2. El t韙ulo de T閏nico Deportivo en cualquiera de sus modalidades o especialidades deportivas, en el caso de alumnos que hayan accedido a estas ense馻nzas seg鷑 lo dispuesto en el art韈ulo 9.1.a) de la presente norma, permitir� el acceso directo a las modalidades de bachillerato que se determinen, teniendo en cuenta su relaci髇 con los estudios cursados.

3. El t韙ulo de T閏nico Deportivo superior permitir� el acceso directo a los estudios universitarios que se determinen al regular las ense馻nzas m韓imas de cada modalidad deportiva, teniendo en cuenta su relaci髇 con los estudios cursados. Cuando para el acceso a dichos estudios las universidades hayan establecido pruebas espec韋icas para evaluar las aptitudes personales para la actividad f韘ica y el deporte, podr醤 exigirlas a los titulados a que se refiere el presente apartado, como requisito previo de acceso.

Art韈ulo 29 Centros p鷅licos y privados

1. Las ense馻nzas que se regulan en el presente Real Decreto, se impartir醤 en centros p鷅licos o privados dotados de los recursos educativos humanos y materiales necesarios para garantizar una ense馻nza de calidad.

2. Asimismo, dichas ense馻nzas podr醤 llevarse a cabo por los centros docentes del sistema de ense馻nza militar en virtud de los convenios establecidos entre los Ministerios de Educaci髇 y Cultura y Defensa.

Art韈ulo 30 Condiciones b醩icas de los centros

1. Los centros deber醤 cumplir las condiciones materiales y los requisitos de profesorado que se establecen en el presente Real Decreto.

2. Los centros podr醤 impartir ense馻nzas de una o varias modalidades deportivas.

3. Los centros deber醤 garantizar la continuidad de las ense馻nzas en cada uno de los grados en que 閟tas se ordenan de acuerdo con el art韈ulo 4 de la presente norma, as� como la aplicaci髇 de los elementos b醩icos de la evaluaci髇 a los que se refiere el cap韙ulo III de este mismo Real Decreto, de forma que se garantice la movilidad de los alumnos entre los centros del territorio nacional.

Art韈ulo 31 Denominaci髇 gen閞ica y espec韋ica de los centros

Los centros que impartan las ense馻nzas a las que se refiere la presente norma, tendr醤 una denominaci髇 gen閞ica que diferenciar� su car醕ter p鷅lico o privado, y otra espec韋ica que ser� la que figure en la correspondiente inscripci髇 registral, que no podr� coincidir con la de ning鷑 otro centro y se completar�, en su caso, con la correspondiente a la modalidad o modalidades deportivas que imparta.

Art韈ulo 32 Cumplimiento de requisitos de uso p鷅lico establecidos por otra legislaci髇

1. Los centros o las instalaciones en las que 閟tos desarrollen sus actividades, contar醤 con las condiciones higi閚icas, ac鷖ticas, de habitabilidad y de seguridad, que se exijan en la legislaci髇 vigente para este tipo de uso p鷅lico, adem醩 de los requisitos que se establecen en este Real Decreto.

2. Los edificios posibilitar醤 el acceso y la utilizaci髇 de las instalaciones a los usuarios con discapacidades, de acuerdo con lo dispuesto en la legislaci髇 vigente aplicable.

Art韈ulo 33 Ratio de alumnos-aula

El n鷐ero m醲imo de alumnos por aula ser� de 35 para los m骴ulos de contenido te髍ico. El n鷐ero m醲imo de alumnos para las sesiones de ense馻nza pr醕tica que se desarrollen en instalaciones deportivas u otras, se establecer� al regularse el curr韈ulo de cada modalidad o especialidad deportivas, de acuerdo con las necesidades docentes, particularidades de la misma y las garant韆s de seguridad que lo aconsejan.

Art韈ulo 34 Espacios y equipamiento de los centros

1. En la norma que apruebe los t韙ulos y las correspondientes ense馻nzas m韓imas de la correspondiente modalidad o, en su caso, especialidad deportiva, se establecer醤 los espacios y el equipamiento docente m韓imo que deber醤 disponer los centros para impartir las ense馻nzas te髍icas y pr醕ticas.

2. Los centros deber醤 cumplir las condiciones de espacios y equipamientos de las modalidades y especialidades deportivas para las que hayan sido autorizados, de forma que permitan impartir los contenidos del curr韈ulo y dem醩 actividades docentes en las condiciones m韓imas de calidad exigibles.

3. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura y los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se encuentran en el pleno ejercicio de sus competencias en materia de educaci髇, regular醤, en el 醡bito de sus respectivas competencias, los dem醩 requisitos que deber醤 reunir los centros.

Art韈ulo 35 Apertura y funcionamiento de los centros privados

1. La apertura y funcionamiento de los centros privados que impartan las ense馻nzas reguladas en este Real Decreto, se someter醤 al principio de autorizaci髇 administrativa, la cual se conceder�, siempre que re鷑an los requisitos establecidos, por el 髍gano competente del Ministerio de Educaci髇 y Cultura o, en su caso, por aquel que establezcan las Comunidades Aut髇omas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇.

2. Los centros privados se relacionar醤, a efectos administrativos y acad閙icos, con el 髍gano competente del Ministerio de Educaci髇 y Cultura o, en su caso, con el correspondiente de las Comunidades Aut髇omas, de acuerdo con el apartado anterior. En la correspondiente autorizaci髇 se indicar� el 髍gano a que se refiere el presente apartado.

3. Las solicitudes de autorizaci髇 para los centros promovidos por las federaciones deportivas espa駉las, se tramitar醤 a trav閟 del Consejo Superior de Deportes, cualquiera que sea la localizaci髇 geogr醘ica del centro para el que se solicite la autorizaci髇.

Art韈ulo 36 Inscripci髇 de los centros de los registros oficiales

1. Los centros autorizados quedar醤 inscritos en el Registro Especial de Centros Docentes que a estos efectos existe en el Ministerio de Educaci髇 y Cultura, o en el 髍gano competente de cada una de las Comunidades Aut髇omas que se encuentre en el pleno ejercicio de sus competentes en educaci髇.

2. Respecto a la constituci髇 y funcionamiento de estos registros y, en particular, en los aspectos referidos al acceso de sus datos, se observar醤 las previsiones de la Ley Org醤ica 5/1992, de 29 de octubre, de regulaci髇 del Tratamiento Automatizado de los Datos de Car醕ter Personal, y lo establecido en el art韈ulo 37 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑.

3. Conforme a lo establecido en el art韈ulo 13 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇, y en el apartado 1, p醨rafos c) y d), del art韈ulo 4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑, los 髍ganos correspondientes de las Administraciones Auton髆icas competentes dar醤 traslado de las inscripciones registrales al Registro Especial de Centros Docentes del Ministerio de Educaci髇 y Cultura, en el plazo de un mes contado desde la fecha del correspondiente asiento registral.

4. Las modificaciones y las bajas producidas por extinci髇 de la autorizaci髇 tambi閚 deber醤 ser trasladadas en la forma y plazo se馻lado anteriormente.

5. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura, en coordinaci髇 con los 髍ganos competentes de las Administraciones Auton髆icas que se encuentren en pleno ejercicio de sus competencias en materia de educaci髇, podr醤 establecer que dicho traslado se realice en soporte inform醫ico acompa馻do del listado certificado de su contenido.

Art韈ulo 37 Inspecci髇 de los centros

1. La inspecci髇 de los centros docentes, ser� ejercida de conformidad con los art韈ulos 35 y siguientes de la Ley Org醤ica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participaci髇, la Evaluaci髇 y el Gobierno de los Centros Docentes. Dada la especificidad de estas ense馻nzas, as� como de la infraestructura y del equipamiento que se requiere para llevarlas a efecto, la Inspecci髇 Educativa deber� recabar el asesoramiento de la Administraci髇 deportiva.

2. Para el ejercicio de estas funciones la inspecci髇 tendr� acceso a los centros p鷅licos y privados, as� como a los servicios e instalaciones en los que se desarrollen actividades promovidas o autorizadas por las Administraciones competentes.

Art韈ulo 38 Requisitos de titulaci髇 del profesorado

1. La docencia de las ense馻nzas que se regulan en la presente norma deber� ser impartida:

• a) Los m骴ulos del bloque com鷑 y complementario, por licenciados, ingenieros y arquitectos o quienes posean las titulaciones que, a efectos de esta docencia, se declaren equivalentes.
• b) Los m骴ulos del bloque espec韋ico y el bloque de formaci髇 pr醕tica, por licenciados, ingenieros y arquitectos con la especialidad o formaci髇 espec韋ica concordante con los contenidos de los correspondientes m骴ulos y, asimismo, por los que est閚 en posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo superior en la correspondiente modalidad y, en su caso, especialidad deportiva. Tambi閚 podr醤 impartir ense馻nzas en estos dos bloques, los expertos y especialistas que, para cada modalidad o especialidad deportiva y m骴ulo formativo, se establezcan de conformidad con la disposici髇 adicional s閜tima del presente Real Decreto.

2. Junto a la regulaci髇 de las correspondientes ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, se indicar� la concordancia de titulaci髇 del profesorado con el m骴ulo que vaya a impartir, entendi閚dose a tales efectos la relaci髇 existente entre la titulaci髇 que se requiera al profesorado y los contenidos del m骴ulo. Asimismo, se establecer醤 las titulaciones que a estos efectos se declaren equivalentes.

Art韈ulo 39 Certificado de capacitaci髇 pedag骻ica del profesorado

1. Adem醩 de lo se馻lado en el art韈ulo anterior, el profesorado deber� estar en posesi髇 del certificado de capacitaci髇 pedag骻ica que se obtendr� tras la superaci髇 de las materias que se establezcan en el correspondiente curso de especializaci髇.

2. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura, previo informe de los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se encuentran en el pleno ejercicio de sus competencias en materia educativa, determinar� el contenido del curso de capacitaci髇 pedag骻ica, las entidades que podr醤 impartirlo y los requisitos para la acreditaci髇 de las mismas, teniendo en cuenta la correspondencia de carga lectiva que se exige en ense馻nzas de nivel similar.

3. Al establecer la regulaci髇 de dicho curso, se se馻lar醤 las condiciones de convalidaci髇 total o parcial, para aquellos que cumpliendo los requisitos de titulaci髇 se馻lados en el art韈ulo anterior, acrediten la calificaci髇 pedag骻ica que se requiera.

4. Para el profesorado de los m骴ulos del bloque espec韋ico y de formaci髇 pr醕tica que no re鷑a la titulaci髇 de licenciado, arquitecto o ingeniero, podr� adaptarse en duraci髇 y contenidos el curso al que se refiere el presente art韈ulo.

Art韈ulo 40 N鷐ero m韓imo de profesores

El n鷐ero m韓imo de profesores en los centros ser� el adecuado para cubrir el horario que se establezca en el curr韈ulo, as� como las funciones de coordinaci髇.

Art韈ulo 41 Definiciones

A efecto de lo dispuesto en el presente Real Decreto, se entender� por:

• 1. Homologaci髇: el reconocimiento de la equivalencia entre los estudios anteriores cursados o los diplomas y certificados obtenidos y los t韙ulos a los que den lugar las ense馻nzas que regula el presente Real Decreto. La homologaci髇 otorga la misma validez acad閙ica que el t韙ulo al que se homologa e implica el reconocimiento de los efectos profesionales inherentes a este t韙ulo.
• 2. Convalidaci髇: el reconocimiento de la equivalencia entre los estudios anteriores cursados o los diplomas y certificados obtenidos y determinados bloques o m骴ulos del curr韈ulo de las ense馻nzas que regula el presente Real Decreto. La convalidaci髇 requerir� la matr韈ula previa en las ense馻nzas para las que se so licite.
• 3. Equivalencia a los efectos profesionales: supone el reconocimiento de igualdad para el acceso a empleos p鷅licos y privados, entre los estudios o diplomas y certificados acreditados y los t韙ulos que se regulan en la presente norma. La declaraci髇 de equivalencia a efectos profesionales excluye los efectos acad閙icos y la competencia docente en los centros que impartan las ense馻nzas reguladas en el presente Real Decreto.

Art韈ulo 42 Acreditaci髇 y reconocimiento de los diplomas o certificados anteriores

1. Los diplomas o certificados de entrenadores deportivos obtenidos en Espa馻 con anterioridad a la entrada en vigor del presente Real Decreto, podr醤 ser objeto de las declaraciones de homologaci髇, convalidaci髇 o equivalencia a efectos profesionales previstas en el art韈ulo 41 anterior, siempre y cuando re鷑an las siguientes condiciones:

• a) Que hayan sido expedidos por los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas o por las federaciones deportivas, en el ejercicio de las competencias reconocidas en sus estatutos y reglamentos.
• b) Que las modalidades y especialidades deportivas a las que se refieran los diplomas o certificados, sean exclusivamente aquellas que estuvieran reconocidas por el Consejo Superior de Deportes, de acuerdo con el art韈ulo 8.b) de la Ley 10/1990, del Deporte.

2. Asimismo y a los efectos de las declaraciones se馻ladas en el apartado anterior, las formaciones que dieron lugar a la expedici髇 de los diplomas o certificados citados, deber醤 acreditarse ante el Consejo Superior de Deportes por las Administraciones o entidades a las que se refiere el p醨rafo a) del mencionado apartado, de acuerdo con la normativa que dicte al respecto el Ministerio de Educaci髇 y Cultura, previa consulta a los 髍ganos competentes en materia deportiva de las Comunidades Aut髇omas. Al Consejo Superior de Deportes corresponder� el reconocimiento de las formaciones acreditadas en los casos que proceda.

V閍se Orden ECD/189/2004, de 21 de enero, por la que se regula el procedimiento de tramitaci髇 de los expedientes de homologaci髇, convalidaci髇 y equivalencia a efectos profesionales, de las formaciones de entrenadores deportivos, por las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, a los efectos de lo previsto en el art韈ulo 42 del R.D. 1913/1997, de 19 de diciembre (獴.O.E.� 6 febrero).

Art韈ulo 43 Criterios de aplicaci髇

1. Las resoluciones de homologaci髇, convalidaci髇 y equivalencia profesional se adoptar醤 teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• a) El requisito acad閙ico de acceso a los estudios o ense馻nzas cursadas.
• b) Contenido y duraci髇 de los estudios realizados.
• c) La relaci髇 de los estudios realizados con los que se pretendan obtener mediante la aplicaci髇 de lo regulado en el presente cap韙ulo.

2. En los casos de la homologaci髇 y convalidaci髇, adem醩 de acreditar los estudios cursados o estar en posesi髇 del correspondiente diploma o certificado a los que se refiere el art韈ulo 42 anterior, ser� necesario acreditar la titulaci髇 y edad requerida para el acceso al correspondiente t韙ulo, de acuerdo con lo dispuesto en los art韈ulos 8 y 9 del presente Real Decreto.

3. Para los casos de homologaci髇 y equivalencia a efectos profesionales ser� necesario acreditar, adem醩, al menos, tres a駉s de experiencia en la pr醕tica como entrenador deportivo una vez obtenido el diploma o certificado que se presente a dichos efectos.

Art韈ulo 44 Obtenci髇 de los nuevos t韙ulos mediante la superaci髇 de pruebas

1. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura, establecer� las condiciones para que mediante la superaci髇 de las correspondientes pruebas, las personas mayores de veintitr閟 a駉s que est閚 en posesi髇 de certificados o diplomas que re鷑an los requisitos que se establecen en el art韈ulo 42 de este cap韙ulo, puedan acceder a los nuevos t韙ulos a que den lugar las ense馻nzas que se regulan en este Real Decreto.

2. Las pruebas a que se refiere el apartado anterior, se establecer醤 teniendo en cuenta los requisitos acad閙icos de acceso del t韙ulo al que se opta, sus contenidos curriculares y los m閞itos de los solicitantes.

3. Las citadas pruebas comprender醤: la superaci髇 de una prueba de conjunto o de un curso de nivelaci髇 de conocimientos y la presentaci髇 de la memoria de actividad acad閙ica y profesional. La prueba de conjunto o el curso de nivelaci髇 de conocimientos podr� serconvalidado por la presentaci髇 de un trabajo monogr醘ico original sobre la modalidad o, en su caso, especialidad deportiva.

4. Para participar en dichas pruebas, ser� preciso acreditar, con documentaci髇 fehaciente, tres a駉s de ejercicio profesional tras la obtenci髇 del certificado o diploma original y haber obtenido una resoluci髇 denegatoria a la solicitud de homologaci髇 o equivalencia a los efectos profesionales a los que se refiere el art韈ulo 41 de este Real Decreto.

5. En cualquiera de las opciones se馻ladas en el apartado 3 del presente art韈ulo, el proceso de evaluaci髇 deber� valorar ponderadamente el resultado de las pruebas con el curr韈ulum y especialmente con los m閞itos profesionales.

6. Se articular醤 las medidas necesarias para que, en una primera fase y con car醕ter prioritario, se realicen las pruebas a aquellas personas que hayan actuado como profesores en los procesos de formaci髇 realizados por las entidades a las que se refiere el apartado 1 del art韈ulo 42 de este Real Decreto.

7. Las pruebas a las que se refiere el presente art韈ulo, ser醤 evaluadas por tribunales constituidos por, al menos, cinco personas, que re鷑an los requisitos de titulaci髇 expresados en el art韈ulo 38 y, en su caso, los se馻lados en la disposici髇 adicional s閜tima del presente Real Decreto. Dichas pruebas ser醤 organizadas, en sus respectivos 醡bitos de competencia, por el Ministerio de Educaci髇 y Cultura o por los 髍ganos que determinen las Comunidades Aut髇omas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias educativas.

Art韈ulo 45 Condiciones particulares

1. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura completar� los criterios generales que se establecen en este cap韙ulo, con aquellos otros que corresponda aplicar a cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, en relaci髇 con las ense馻nzas m韓imas que se aprueben para cada una de ellas.

2. Aquellos que no re鷑an los requisitos acad閙icos que se establezcan en aplicaci髇 de lo se馻lado en el presente cap韙ulo, podr醤 acreditarlos mediante la superaci髇 de las pruebas a las que se refiere el art韈ulo 9 del presente Real Decreto.

Art韈ulo 46 Tramitaci髇 y resoluci髇

1. El Ministro de Educaci髇 y Cultura establecer� los procedimientos para la presentaci髇 de solicitudes, instrucci髇 de los expedientes, plazos para la resoluci髇, expedici髇 de credenciales, registro de credenciales y tasas p鷅licas aplicables en cada caso, de acuerdo con la normativa vigente.

2. Las solicitudes se iniciar醤 a instancia de los interesados y se admitir醤 a tr醡ite una vez se hayan implantado en Espa馻 las ense馻nzas de la correspondiente modalidad deportiva y, en su caso, de la especialidad para la que se solicite la homologaci髇, la convalidaci髇 o la equivalencia a efectos profesionales.

3. Las resoluciones de la homologaci髇, la convalidaci髇 y el reconocimiento de la equivalencia profesional, corresponden al titular del Ministerio de Educaci髇 y Cultura. El Consejo Superior de Deportes determinar� el 髍gano competente para formular la propuesta de resoluci髇.

Primera Firma de convenios para promover centros con las federaciones deportivas

1. El Consejo Superior de Deportes y los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas, podr醤 promover la firma de convenios con las federaciones deportivas espa駉las y, en su caso, las de 醡bito auton髆ico, para la creaci髇, funcionamiento y desarrollo de centros que impartan las ense馻nzas reguladas en el presente Real Decreto.

2. En el marco de los citados convenios se podr� prever la utilizaci髇 de instalaciones deportivas de centros docentes de titularidad p鷅lica, siempre con sujeci髇 a las necesidades derivadas de la programaci髇 de las actividades de dichos centros.

Segunda No regulaci髇 de profesi髇 titulada

Los elementos que definan el perfil profesional en las correspondientes ense馻nzas m韓imas de cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva, se entender醤 en el contexto del presente Real Decreto, no constituyendo regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

Tercera Convalidaci髇 de otras ense馻nzas oficiales

1. Por el Ministerio de Educaci髇 y Cultura se establecer醤, para cada modalidad y especialidad deportiva, las convalidaciones que proceda otorgar en las ense馻nzas que regula el presente Real Decreto, a quienes acrediten estudios o t韙ulos de:

• a) T閏nico superior en Animaci髇 de Actividades F韘icas y Deportivas, regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre, y T閏nico en Conducci髇 de Actividades F韘ico-Deportivas en el medio natural, regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre.
• b) Maestro, especialidad en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto.
• c) Licenciado en Ciencias de la Actividad F韘ica y del Deporte, regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre.
• d) Diplomado en Educaci髇 F韘ica y Licenciado en Educaci髇 F韘ica, creados por Real Decreto 790/1981, de 24 de abril.

2. Igualmente, por el Ministerio de Educaci髇 y Cultura se establecer醤, para las modalidades o, en su caso, especialidades deportivas que correspondan, las homologaciones, convalidaciones o equivalencias profesionales que proceda otorgar a quienes acrediten estudios realizados en centros docentes militares.

Cuarta Homologaci髇 y convalidaci髇 de t韙ulos con estudios extranjeros

Las solicitudes de homologaci髇, convalidaci髇 y reconocimiento de los t韙ulos y estudios extranjeros respecto de los regulados en la presente norma, se tramitar醤 y resolver醤 de acuerdo con lo previsto en la normativa espec韋ica sobre el particular.

Quinta Pruebas para la equivalencia a efectos profesionales

1. Sin perjuicio de lo dispuesto en el cap韙ulo VI del presente Real Decreto, el Ministerio de Educaci髇 y Cultura, de acuerdo con los 髍ganos competentes de las Comunidades Aut髇omas que se encuentran en el pleno ejercicio de sus competencias en materia de educaci髇 y previo informe de la comisi髇 a la que se refiere la disposici髇 adicional und閏ima de esta norma, establecer� las condiciones y requisitos para que las personas que puedan acreditar fehacientemente una dilatada experiencia en el campo de la ense馻nza o del entrenamiento de una modalidad o especialidad deportiva y queden fuera del 醡bito de aplicaci髇 indicado en el art韈ulo 44 del citado cap韙ulo, puedan obtener, mediante la superaci髇 de las correspondientes pruebas, la equivalencia a los 鷑icos efectos profesionales con los t韙ulos a los que den lugar las ense馻nzas reguladas en el presente Real Decreto.

2. Las condiciones para acceder a estas pruebas tendr醤 en cuenta, entre otras, que se refieran a modalidades o especialidades deportivas de reciente reconocimiento por el Consejo Superior de Deportes, o que las formaciones federativas no se hayan llevado a cabo de una forma regular y sistem醫ica y, en todo caso, re鷑an las condiciones de edad m韓ima que se determinen.

Sexta R間imen del profesorado de los centros cuya titularidad corresponda a las Administraciones p鷅licas educativas

1. En los centros que, bajo la titularidad de las Administraciones p鷅licas educativas, pudieran en su caso crearse, la competencia docente de los m骴ulos correspondientes al bloque com鷑 y al bloque complementario de las ense馻nzas que se regulan en el presente Real Decreto, corresponder� a los miembros del Cuerpo de Profesores de Ense馻nza Secundaria que re鷑an la concordancia de titulaci髇 que se establezca de conformidad con el art韈ulo 38.2 de esta misma norma.

2. La competencia docente de los m骴ulos del bloque espec韋ico y del bloque de formaci髇 pr醕tica, corresponder� a profesores especialistas seg鷑 lo previsto en el art韈ulo 33.3 de la Ley 1/1990, o bien, a profesores contratados en r間imen laboral seg鷑 las previsiones contenidas en el art韈ulo 15.1.c) de la Ley 30/1984, en la redacci髇 dada al mismo por la Ley 23/1988, de 28 de julio.

S閜tima Habilitaci髇 docente a expertos y especialistas

1. El Ministerio de Educaci髇 y Cultura, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y de acuerdo con las Comunidades Aut髇omas que se encuentran en el pleno ejercicio de sus competencias educativas, establecer� las condiciones que han de reunir los deportistas con m閞itos sobresalientes a nivel internacional y las personas en las que concurran m閞itos deportivos con prestigio reconocido y experiencia profesional que asegure, en cada caso, la preparaci髇 necesaria para el desempe駉 de su funci髇 docente, a los efectos de obtener habilitaci髇 para impartir las ense馻nzas de determinados m骴ulos del bloque espec韋ico o del bloque de formaci髇 pr醕tica que se regulan en el presente Real Decreto.

2. Mediante dicha habilitaci髇 docente, se obtendr� la condici髇 de profesor especialista para impartir la docencia del m骴ulo correspondiente.

Octava Ense馻nzas deportivas que no conducen a t韙ulos oficiales

1. Las entidades que impartan ense馻nzas deportivas que no conduzcan a la obtenci髇 de un t韙ulo oficial, quedar醤 sometidas a las normas vigentes que les sean de aplicaci髇.

2. Dichas ense馻nzas no podr醤 utilizar ninguna de las denominaciones establecidas para los certificados, niveles, grados o t韙ulos oficiales que se regulan en el presente Real Decreto, ni las correspondientes a las denominaciones de los centros, ni cualesquiera otras que pudieran inducir a error o confusi髇 con aqu閘las.

3. Los materiales de los soportes, los formatos y los tama駉s que utilicen para expedir sus diplomas o certificados, se diferenciar醤 netamente de los establecidos para los t韙ulos oficiales en el anexo III del Real Decreto 733/1995, de 5 de mayo.

4. En lugar destacado de la propaganda que emitan deber� figurar una referencia clara al car醕ter no oficial de los estudios que se imparten y de los diplomas que, a su t閞mino, se expiden.

5. Los diplomas o certificados emitidos por las entidades a las que se refiere el art韈ulo 42.1 del presente Real Decreto, mantendr醤 los efectos en el 醡bito deportivo y en aquellos otros para los que fueron extendidos.

Novena Resoluci髇 de los procedimientos regulados

1. En los procedimientos previstos en el presente Real Decreto, para todo aquello no regulado expresamente en el mismo o en las normas que lo desarrollen, se estar� a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑.

2. Si en los procedimientos regulados por este Real Decreto no recayera resoluci髇 expresa en los plazos se馻lados en cada caso, se entender� que la misma tiene car醕ter desestimatorio.

D閏ima Tasas y precios p鷅licos

Los centros dependientes de las Administraciones p鷅licas que impartan ense馻nzas reguladas por el presente Real Decreto, estar醤 sujetos a las tasas y precios p鷅licos de conformidad con la Ley 8/1989, de 13 de abril.

Und閏ima Comisi髇 para la aplicaci髇 homog閚ea del proceso

1. Con el objeto de garantizar la aplicaci髇 homog閚ea y, en su caso, emitir los correspondientes informes a que d� lugar el proceso regulado en el cap韙ulo VI del presente Real Decreto, se crear� por Orden ministerial y en el Consejo Superior de Deportes una comisi髇 facultada para establecer sus propias normas de funcionamiento de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 22.2 de la Ley 30/1992, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑.

2. La comisi髇 estar� integrada por representantes del Consejo Superior de Deportes y de la Subdirecci髇 General de T韙ulos, Convalidaciones y Homologaciones del Ministerio de Educaci髇 y Cultura, uno de los cuales la presidir�, representantes de las Comunidades Aut髇omas, de las federaciones deportivas espa駉las, as� como de representantes de las correspondientes federaciones auton髆icas designados o elegidos entre 閟tas.

V閍se O.M. 8 noviembre 1999, por la que se crea la Comisi髇 para la Aplicaci髇 Homog閚ea del Proceso de Homologaci髇, Convalidaci髇 y Equivalencia de las Formaciones de Entrenadores Deportivos, conforme a lo dispuesto en el Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre (獴.O.E.� 13 noviembre).

Primera Per韔do transitorio hasta la implantaci髇 de las nuevas ense馻nzas

1. A partir de la entrada en vigor del presente Real Decreto y en tanto se produce la implantaci髇 efectiva de las ense馻nzas que se regulan en el mismo, las formaciones que promuevan las entidades a las que se refiere el art韈ulo 42.1.a) del presente Real Decreto, podr醤 obtener el reconocimiento a efecto de la correspondencia con la formaci髇 en materia deportiva prevista en el art韈ulo 18 de esta norma, siempre y cuando se adapten a la estructura organizativa, niveles de formaci髇, requisitos de acceso, duraci髇 m韓ima y requisitos del profesorado que se establecieron en el Real Decreto 594/1994.

2. A los efectos de lo se馻lado en el apartado anterior, el Ministerio de Educaci髇 y Cultura, completar� los aspectos necesarios para su aplicaci髇 con car醕ter provisional y homog閚eo en todo el territorio nacional. Dicha regulaci髇 provisional se extinguir� curso por curso a partir de la implantaci髇 progresiva de las nuevas ense馻nzas de cada modalidad y, en su caso, de la especialidad deportiva de que se trate.

3. Las federaciones deportivas que promuevan cursos de formaci髇 de entrenadores y deseen obtener los efectos se馻lados en el apartado 1 de esta disposici髇, deber醤 contar con la previa autorizaci髇 del 髍gano competente en materia deportiva correspondiente al territorio donde se vaya a realizar el curso, otorgada previo informe preceptivo del 髍gano competente en materia educativa.

Segunda Plazo para la presentaci髇 de las solicitudes de homologaci髇, convalidaci髇 y equivalencia a efectos profesionales

Las solicitudes de homologaci髇, convalidaci髇 o equivalencia a efectos profesionales a que diera lugar la aplicaci髇 de lo establecido en el cap韙ulo VI y la disposici髇 adicional quinta del presente Real Decreto, podr醤 presentarse durante el plazo de diez a駉s, contados a partir de la entrada en vigor de la disposici髇 que regule las ense馻nzas m韓imas de la modalidad y, en su caso, especialidad deportiva correspondiente.

Tercera Habilitaci髇 del profesorado hasta que se realicen los cursos de capacitaci髇 pedag骻ica

1. En tanto se lleven a cabo los cursos de capacitaci髇 pedag骻ica del profesorado a los que se refiere el art韈ulo 39 del presente Real Decreto, el Ministerio de Educaci髇 y Cultura o el 髍gano competente de las Comunidades Aut髇omas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias en educaci髇, podr醤, en el 醡bito de sus respectivas competencias, habilitar temporalmente para la impartici髇 de estas ense馻nzas a quienes re鷑an los requisitos de titulaci髇 y para quienes se determine la equivalencia a efectos de docencia en la norma que apruebe las correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. De igual forma, para impartir determinados m骴ulos del bloque espec韋ico, podr� autorizarse a quienes est閚 en posesi髇 del diploma o certificado de m醲imo nivel federativo en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente, siempre que acrediten en el curr韈ulum personal la necesaria preparaci髇 para ello.

Primera Del Real Decreto 594/1994, de 8 de abril

Sin perjuicio de lo dispuesto en la disposici髇 transitoria primera del presente Real Decreto, queda derogado el Real Decreto 594/1994, de 8 de abril, sobre ense馻nzas y t韙ulos de los t閏nicos deportivos.

Segunda De las ense馻nzas y t韙ulos de actividades subacu醫icas

Las ense馻nzas y t韙ulos deportivos de Instructor y Monitor a los que se refiere el Decreto 2055/1969, de 25 de septiembre, por el que se regula el ejercicio de actividades subacu醫icas, quedar醤 derogadas en el momento de implantaci髇 de las nuevas ense馻nzas conducentes a la obtenci髇 de los t韙ulos oficiales de t閏nicos deportivos para la citada modalidad deportiva.

Tercera Derogaci髇 de otras disposiciones

Quedan asimismo derogadas todas aquellas otras disposiciones de igual o inferior rango que se opongan o contradigan lo dispuesto en este Real Decreto.

Primera Aplicaci髇 de la presente norma en todo el territorio nacional

El presente Real Decreto es de aplicaci髇 en todo el territorio nacional.

Segunda Organos competentes para el desarrollo y ejecuci髇 de la presente norma

Corresponde al Ministro de Educaci髇 y Cultura y, en su caso, a los 髍ganos competentes de las de las Comunidades Aut髇omas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, dictar cuantas disposiciones sean precisas para la ejecuci髇 y desarrollo de lo dispuesto en el presente Real Decreto.

Tercera Entrada en vigor del Real Decreto

El presente Real Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.