DECRETO 32/2018, de 20 de febrero, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• T蚑ULO I.�Disposiciones de car醕ter general
  • CAP蚑ULO I.�Objeto, 醡bito y fines
    • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito
    • Art韈ulo 2燜ines de la inspecci髇 educativa
  • CAP蚑ULO II.�Funciones, desempe駉 y atribuciones
    • Art韈ulo 3燜unciones de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 4燚esempe駉 y ejercicio de la funci髇 inspectora
    • Art韈ulo 5燗tribuciones de los inspectores de educaci髇
    • Art韈ulo 6燚erechos, deberes, principios 閠icos y de conducta de los inspectores de educaci髇
• T蚑ULO II.�Organizaci髇 y funcionamiento
  • CAP蚑ULO I.�Principios b醩icos y estructura
    • Art韈ulo 7燩rincipios b醩icos de organizaci髇 y funcionamiento
    • Art韈ulo 8燚ependencia y estructura de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 9燩uestos de trabajo
  • CAP蚑ULO II.�La Direcci髇 de Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 10燣a Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 11燛l Director de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 12燣os inspectores de educaci髇 auton髆icos
  • CAP蚑ULO III.�Las inspecciones provinciales de educaci髇
    • Art韈ulo 13燙omposici髇 y estructura
    • Art韈ulo 14燛l Inspector Jefe Provincial
    • Art韈ulo 15燛l Inspector Jefe Adjunto
    • Art韈ulo 16燨rganizaci髇 territorial de las inspecciones provinciales de educaci髇
    • Art韈ulo 17燛l Inspector Jefe de Distrito
    • Art韈ulo 18燨rganizaci髇 especializada de la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇
  • CAP蚑ULO IV.�Planificaci髇 de las actuaciones de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 19燩lan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 20燩lan provincial de actividades
  • CAP蚑ULO V.�Jornada, vacaciones y permisos de los inspectores de educaci髇
    • Art韈ulo 21燡ornada
    • Art韈ulo 22燰acaciones y permisos
• T蚑ULO III.�Acceso y provisi髇 de puestos
  • Art韈ulo 23燗cceso
  • Art韈ulo 24燙onvocatoria
  • Art韈ulo 25燩rovisi髇 de puestos de trabajo
• T蚑ULO IV.�Formaci髇 y evaluaci髇
  • CAP蚑ULO I.�Formaci髇 de los inspectores de educaci髇
    • Art韈ulo 26燜ormaci髇 y mejora del ejercicio profesional
    • Art韈ulo 27燩lan de formaci髇 permanente y actualizaci髇 profesional
  • CAP蚑ULO II.�Evaluaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇
    • Art韈ulo 28燛valuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional 鷑ica燯tilizaci髇 de la forma de masculino gen閞ico
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera燙uerpo de Inspectores al Servicio de la Administraci髇 Educativa
  • Disposici髇 transitoria segunda燰igencia normativa
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燚esarrollo normativo
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito

1. El presente decreto tiene por objeto regular las atribuciones y funciones de los inspectores de educaci髇, as� como la organizaci髇 y el funcionamiento, el acceso, la formaci髇 y la evaluaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇.

2. El Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, en el ejercicio de la supervisi髇 del sistema educativo, ejercer� la inspecci髇 sobre todos los centros, tanto p鷅licos como privados, servicios, programas y actividades que lo integran en sus niveles no universitarios.

3. La inspecci髇 educativa ser� ejercida por el Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria a trav閟 de los funcionarios del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇.

Art韈ulo 2 Fines de la inspecci髇 educativa

La inspecci髇 educativa tendr� como fines:

• a) Contribuir a la mejora del sistema educativo, a la calidad y equidad de la educaci髇, y a la promoci髇 de la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
• b) Garantizar el derecho a la educaci髇, as� como los derechos y la observancia de los deberes de los miembros de la comunidad educativa.
• c) Asegurar el cumplimiento de las leyes y dem醩 disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.
• d) Supervisar, evaluar y asesorar las acciones derivadas de los programas y proyectos institucionales que ponga en marcha el Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria.

Art韈ulo 3 Funciones de la Inspecci髇 de Educaci髇

Las funciones de la Inspecci髇 de Educaci髇 ser醤 las siguientes:

• a) Supervisar y controlar, desde el punto de vista pedag骻ico y organizativo, el funcionamiento de los centros educativos, tanto p鷅licos como privados, as� como de los servicios y programas que en ellos inciden y colaborar en su mejora continua.
• b) Colaborar en la mejora institucional de la organizaci髇 y funcionamiento de los centros docentes y en el desarrollo de la funci髇 docente, as� como en los procesos de innovaci髇 pedag骻ica, perfeccionamiento del profesorado, y de aprendizaje de los alumnos o de cualquier otra actividad educativa.
• c) Supervisar el ejercicio de la funci髇 directiva y la pr醕tica docente y colaborar en su mejora continua, mediante la evaluaci髇 y el asesoramiento.
• d) Evaluar los centros y servicios educativos, la funci髇 directiva y la pr醕tica docente y participar en la evaluaci髇 del sistema educativo y de los elementos que lo integran.
• e) Velar por el respeto y aplicaci髇 de los principios y valores recogidos en la Constituci髇 Espa駉la, en la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educaci髇, en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, y en el Estatuto de Autonom韆 de Arag髇, incluidos los destinados a fomentar la igualdad real entre hombres y mujeres y la educaci髇 para la resoluci髇 pac韋ica de los conflictos.
• f) Velar por el cumplimiento, en los centros, servicios y programas educativos, de las leyes, reglamentos y dem醩 disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.
• g) Asesorar, orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus obligaciones y fomentar la participaci髇 democr醫ica de todos ellos en los procesos educativos.
• h) Colaborar en la promoci髇 de la convivencia escolar y en la prevenci髇 y resoluci髇 de los conflictos que surjan en los distintos sectores de la comunidad educativa.
• i) Impulsar el desarrollo institucional de los centros educativos en uso de su autonom韆 y fomentar su evaluaci髇 interna y la puesta en marcha de planes de mejora.
• j) Colaborar en la planificaci髇 de los recursos que se asignen a los centros y servicios y en la detecci髇 de las necesidades de los diferentes elementos que componen el sistema educativo en la Comunidad Aut髇oma.
• k) Supervisar y evaluar la coordinaci髇 de todas las acciones de apoyo externo de car醕ter educativo y pedag骻ico que se realicen en los centros docentes.
• l) Emitir los informes solicitados por la autoridad educativa competente o que se deriven del conocimiento propio que de la realidad educativa tiene la Inspecci髇, a trav閟 de los cauces reglamentarios.
• m) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administraci髇 educativa, dentro del 醡bito de sus competencias.

Art韈ulo 4 Desempe駉 y ejercicio de la funci髇 inspectora

1. Las funciones de la Inspecci髇 de Educaci髇 ser醤 desempe馻das por funcionarios docentes del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇.

2. Tendr醤 tambi閚 la consideraci髇 de inspectores de educaci髇 los funcionarios en pr醕ticas del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 y los funcionarios docentes que, con motivo de vacante, desempe馿n temporalmente y con car醕ter accidental dichas funciones.

3. La actividad de inspecci髇 educativa, desde una orientaci髇 de trabajo en equipo, estar� centrada en la relaci髇 continuada con los centros educativos y se desarrollar� de acuerdo con los procedimientos de supervisi髇 propios de la Inspecci髇 de Educaci髇.

4. La presencia y actuaci髇 de los inspectores en los centros, servicios e instalaciones, se llevar� a cabo por orden superior, de oficio o a solicitud razonada de alg鷑 miembro de la comunidad educativa.

5. En el ejercicio de sus funciones, se garantiza la independencia de criterio del inspector de educaci髇.

6. Las funciones que se atribuyen en el presente decreto a la Inspecci髇 de Educaci髇 se ejercer醤 sin perjuicio de las que las leyes y disposiciones vigentes atribuyen a los 髍ganos de gobierno y de coordinaci髇 docente de los centros y a otros 髍ganos y servicios de la Administraci髇 educativa.

Art韈ulo 5 Atribuciones de los inspectores de educaci髇

1. Los inspectores de educaci髇, en el desempe駉 de sus funciones, tendr醤 la consideraci髇 de autoridad p鷅lica y, como tal, recibir醤 de los distintos miembros de la comunidad educativa, as� como de las dem醩 autoridades y funcionarios, la ayuda y colaboraci髇 precisas para el desarrollo de su actividad. A tal efecto, los inspectores dispondr醤 de la correspondiente acreditaci髇.

2. Para cumplir las funciones de inspecci髇 educativa los inspectores de educaci髇 tendr醤 las siguientes atribuciones:

• a) Conocer directamente todas las actividades que se realicen en los centros educativos.
• b) Visitar los centros educativos p鷅licos o privados, as� como las instalaciones y servicios en los que se desarrollen actividades educativas del 醡bito del Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria, a los que tendr醤 libre acceso.
• c) Tener acceso a la documentaci髇 acad閙ica, pedag骻ica y administrativa de los centros docentes y servicios educativos y a la documentaci髇 relacionada con la utilizaci髇 de los recursos p鷅licos que precise, pudiendo a tal fin recabar de todos los centros docentes y de los distintos servicios del Departamento los informes, documentos y antecedentes que se consideren necesarios.
• d) Recibir de los restantes funcionarios y responsables de los centros y servicios educativos, p鷅licos y privados, la necesaria colaboraci髇 para el desarrollo de sus actividades.
• e) Requerir, en su caso, a los responsables de los centros y servicios educativos que adecuen su organizaci髇 y funcionamiento a las disposiciones vigentes.
• f) Mediar en situaciones de desacuerdo que puedan producirse en los centros, servicios o comunidades educativas con objeto de prevenir y resolver conflictos, formulando alternativas o propuestas de acuerdo.
• g) Convocar reuniones con la direcci髇 o, en su caso, cargos directivos, 髍ganos de coordinaci髇 docente o profesorado y personal no docente de un centro o servicio educativo.
• h) Participar en las reuniones de los 髍ganos colegiados o de coordinaci髇 docente de los centros o servicios educativos y formar parte de juntas, comisiones y tribunales.
• i) Elevar informes con las propuestas pertinentes y levantar actas por propia iniciativa o a instancia de las autoridades educativas.
• j) Cualesquiera otras que le sean asignadas por el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria, dentro del 醡bito de sus competencias.

Art韈ulo 6 Derechos, deberes, principios 閠icos y de conducta de los inspectores de educaci髇

1. Los inspectores, en el desempe駉 de sus funciones, tendr醤 los derechos y estar醤 sujetos a los deberes establecidos en las leyes, especialmente en la Ley del Estatuto B醩ico del Empleado P鷅lico, las leyes que regulan la Administraci髇 y la Funci髇 P鷅lica en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 y en el presente decreto. Asimismo, respetar醤 los principios 閠icos y se atendr醤 al c骴igo de conducta fijado en dichos textos legales.

2. Los inspectores de educaci髇 actuar醤 de acuerdo con los principios de objetividad, integridad, neutralidad, responsabilidad, imparcialidad, confidencialidad, dedicaci髇 al servicio p鷅lico, transparencia, ejemplaridad, accesibilidad, eficacia, honradez y respeto a la igualdad entre mujeres y hombres, que inspiran, entre otros, el c骴igo de conducta de los empleados p鷅licos.

3. Los inspectores de educaci髇 se regir醤, especialmente, por los siguientes principios:

• a) Principio de imparcialidad y objetividad: sus actuaciones se fundamentar醤 en consideraciones objetivas orientadas hacia la imparcialidad y el inter閟 com鷑 y perseguir醤 la satisfacci髇 de los intereses generales de los miembros de la comunidad educativa, garantizando los derechos as� como la observancia de los deberes de los mismos.
• b) Principio de superior inter閟 del menor: en sus actuaciones tendr醤 en cuenta el "superior inter閟 del menor", su derecho a que sea valorado y considerado como primordial en todas las acciones y decisiones que le conciernan, tanto en el 醡bito p鷅lico como privado.
• c) Principio de no discriminaci髇: respecto a todo el alumnado, en cualquier situaci髇, cumplir醤 y har醤 cumplir la preservaci髇 de su identidad, cultura, religi髇, convicciones, orientaci髇 e identidad sexual e idioma y la no discriminaci髇 del mismo por 閟tas o cualesquiera otras condiciones, incluida la discapacidad, garantizando su derecho a la educaci髇 y el desarrollo arm髇ico de su personalidad.
• d) Principio de actualizaci髇 permanente: realizar醤 la formaci髇 inicial y permanente as� como la actualizaci髇 de su competencia profesional para la utilizaci髇 de los m閠odos, instrumentos, t閏nicas y procedimientos que su trabajo requiera.
• e) Principio de transparencia: informar醤 previamente a los interesados de las caracter韘ticas y objetivos de sus actuaciones, comunic醤doles los resultados, conclusiones o consecuencias de las mismas y asesor醤doles para su mejora cuando corresponda.
• f) Principio de confidencialidad: mantendr醤 la confidencialidad de sus actuaciones e informes de acuerdo con lo establecido en el marco jur韉ico. En ning鷑 caso utilizar醤 la informaci髇 obtenida en beneficio propio o de terceros.
• g) Principio de innovaci髇: favorecer醤 el progreso de la educaci髇 y de la profesi髇 de inspector de educaci髇 mediante la colaboraci髇 en investigaciones y acciones de innovaci髇, as� como en campa馻s de asesoramiento, acciones formativas e informativas.

Art韈ulo 7 Principios b醩icos de organizaci髇 y funcionamiento

1. La Inspecci髇 de Educaci髇 de Arag髇 se estructura y organiza con criterios de jerarqu韆, territorialidad y eficiencia y su modelo de funcionamiento se basa en la planificaci髇, coordinaci髇, trabajo en equipo y evaluaci髇.

2. El funcionamiento de la Inspecci髇 de Educaci髇 deber� armonizar la organizaci髇 jerarquizada con el funcionamiento coordinado, la planificaci髇 de sus actuaciones con la adecuada atenci髇 a las situaciones imprevistas o incidentales, el trabajo en equipo con la responsabilidad individual, la visi髇 global del sistema educativo con la necesaria especializaci髇, el control riguroso y la supervisi髇 con el respeto y el impulso de la autonom韆 de los centros y servicios educativos, la normalizaci髇 de los procedimientos con la adaptaci髇 a situaciones concretas, los procesos de evaluaci髇 externa con el apoyo y est韒ulo a la autoevaluaci髇 y el asesoramiento y la orientaci髇 con la b鷖queda de soluciones participativas y consensuadas.

3. Este modelo arm髇ico de funcionamiento tendr� como finalidad principal proporcionar la mejor respuesta posible a las necesidades de los centros y servicios educativos, as� como al conjunto del sistema educativo de la Comunidad Aut髇oma.

4. La planificaci髇, la coordinaci髇 y la evaluaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 se promover� a trav閟 de la constituci髇 y funcionamiento de equipos de trabajo de car醕ter provincial y auton髆ico.

Art韈ulo 8 Dependencia y estructura de la Inspecci髇 de Educaci髇

1. La Inspecci髇 de Educaci髇 de Arag髇 est� constituida por:

• a) La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• b) Las Inspecciones Provinciales de Educaci髇.

2. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 depender� del titular de la Secretar韆 General T閏nica, sin perjuicio de la superior iniciativa, direcci髇 e inspecci髇 del titular del Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria.

Art韈ulo 9 Puestos de trabajo

1. Los puestos de trabajo de la Inspecci髇 de Educaci髇 de Arag髇 ser醤 cubiertos por funcionarios docentes del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇. La plantilla ser� revisada anualmente en funci髇 de las necesidades detectadas.

2. El Departamento con competencias en educaci髇 no universitaria promover� que el n鷐ero de dichos puestos permita el adecuado desempe駉 de las funciones inspectoras en el sistema educativo en la Comunidad Aut髇oma.

Art韈ulo 10 La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇

1. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 estar� integrada por el Director de la Inspecci髇 de Educaci髇, dos inspectores de educaci髇 auton髆icos, as� como el personal administrativo correspondiente.

2. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 tendr� las siguientes funciones b醩icas:.

• a) Coordinar la organizaci髇 y funcionamiento de las inspecciones provinciales de educaci髇, teniendo en cuenta las diferencias y peculiaridades de cada una de ellas.
• b) Proponer el Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 y elevarlo al titular de la Secretar韆 General T閏nica para su aprobaci髇, as� como realizar su seguimiento y evaluaci髇.
• c) Dise馻r, planificar y evaluar el Plan de formaci髇 inicial y permanente y de actualizaci髇 de los inspectores de educaci髇.
• d) Formular criterios y directrices pedag骻icas respecto a los distintos aspectos educativos que se le encomiende.
• e) Colaborar con los 髍ganos directivos del Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria en la planificaci髇 y desarrollo de todas las actuaciones que requieran la intervenci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇.

3. El Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria podr� adscribir funcionalmente a la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, durante un tiempo determinado, a inspectores de educaci髇 de las inspecciones provinciales para la realizaci髇 de tareas espec韋icas de 醡bito auton髆ico.

Art韈ulo 11 El Director de la Inspecci髇 de Educaci髇

1. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 ser� ejercida por un funcionario de carrera del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇. El sistema de provisi髇 del puesto de Director de la Inspecci髇 de Educaci髇 ser� el establecido por la legislaci髇 sobre Funci髇 P鷅lica de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 para jefes de servicio y asimilados.

2. El Director de la Inspecci髇 de Educaci髇 desempe馻r� las siguientes funciones:

• a) Dirigir el funcionamiento y la actividad de la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• b) Dictar cuantas instrucciones considere necesarias para el funcionamiento coordinado de las tres inspecciones provinciales de educaci髇.
• c) Proponer y promover las actuaciones de gesti髇 de personal que se consideren necesarias para el adecuado funcionamiento de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• d) Informar las propuestas de nombramiento para las jefaturas de inspecci髇 provinciales de educaci髇 realizadas por las direcciones de los Servicios provinciales al titular de la Secretar韆 General T閏nica.
• e) Coordinar la elaboraci髇 de la propuesta de Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• f) Coordinar el seguimiento y la evaluaci髇 del desarrollo del Plan general de actuaci髇.
• g) Coordinar la elaboraci髇 de los informes finales auton髆icos correspondientes a las actuaciones establecidas en el Plan general de actuaci髇 desarrolladas cada curso acad閙ico y trasladar los mismos a los 髍ganos directivos del Departamento que corresponda.
• h) Proponer al titular de la Secretar韆 General T閏nica que se hagan p鷅licas, cuando corresponda, las conclusiones de dichos informes auton髆icos con la finalidad de promover la mejora continua de centros y servicios educativos en relaci髇 con los aspectos supervisados en los planes de actuaci髇.
• i) Elaborar la Memoria anual de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• j) Coordinar la elaboraci髇 y desarrollo del Plan de formaci髇 inicial y permanente y actualizaci髇 profesional de los inspectores de educaci髇.
• k) Supervisar los informes y las propuestas de los inspectores de educaci髇 auton髆icos.
• l) Elevar informes, dict醡enes y propuestas al titular de la Secretar韆 General T閏nica y a otros 髍ganos directivos del Departamento.
• m) Convocar y presidir las reuniones necesarias para el cumplimiento de sus funciones.
• n) Cualesquiera otras que, de acuerdo con la normativa, le sean atribuidas en el 醡bito de sus competencias.

Art韈ulo 12 Los inspectores de educaci髇 auton髆icos

1. Los inspectores de educaci髇 auton髆icos ser醤 funcionarios de carrera del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇, nombrados por el titular de la Secretar韆 General T閏nica del Departamento con competencias en educaci髇 no universitaria, a propuesta del Director de la Inspecci髇 de Educaci髇, de entre los destinados en las inspecciones provinciales. Su adscripci髇 tendr� car醕ter funcional, sin que suponga la incorporaci髇 a nuevo puesto de trabajo.

2. Los inspectores de educaci髇 auton髆icos depender醤 del Director de la Inspecci髇 de Educaci髇 y desarrollar醤 las siguientes funciones:

• a) Colaborar con el Director de la Inspecci髇 de Educaci髇 en el desarrollo de sus funciones, especialmente en la elaboraci髇, seguimiento y evaluaci髇 del Plan general de actuaci髇, de la Memoria anual, del Plan de Formaci髇 de los inspectores de educaci髇 y de los informes finales auton髆icos relativos a las actuaciones prioritarias desarrolladas cada curso acad閙ico.
• b) Elaborar, con la colaboraci髇 de los inspectores coordinadores provinciales, las orientaciones e instrumentos para el desarrollo de las actuaciones contempladas en el Plan general de actuaci髇.
• c) Coordinar el desarrollo de las actuaciones en las inspecciones provinciales de educaci髇, dirigiendo los equipos interprovinciales constituidos al efecto junto con los inspectores provinciales responsables de las mismas.
• d) Colaborar en la planificaci髇, desarrollo y evaluaci髇 del Plan de formaci髇 permanente y actualizaci髇 profesional de los inspectores de educaci髇.
• e) Colaborar en el dise駉, desarrollo y evaluaci髇 de la formaci髇 que se oferte a los directores de los centros docentes.
• f) Elaborar los informes, estudios y propuestas que les sean encomendados en el 醡bito de sus competencias.
• g) Cualesquiera otras que, en el 醡bito de sus competencias, les encomiende el Director de la Inspecci髇 de Educaci髇.

Art韈ulo 13 Composici髇 y estructura

1. En cada uno de los tres Servicios provinciales del Departamento con competencia en materia de educaci髇 no universitaria existir� una Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 que depender� org醤icamente de la Direcci髇 del Servicio Provincial y funcionalmente de la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, seg鷑 lo establecido en el cap韙ulo II de este t韙ulo.

2. La Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 estar� compuesta por los inspectores de educaci髇 que desempe馿n la funci髇 inspectora en la provincia, as� como por el personal administrativo correspondiente. Al frente de cada Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 estar醤 el Inspector Jefe Provincial y el Inspector Jefe Adjunto.

3. Las inspecciones provinciales se organizan en distritos de inspecci髇. A cada uno de los distritos se adscribir� un equipo de inspectores conforme a lo establecido por el Departamento con competencias en educaci髇 no universitaria. El responsable del mismo ser� el Inspector Jefe de Distrito.

4. La adscripci髇 de los inspectores integrados en las distintas inspecciones provinciales de educaci髇 a las jefaturas de las mismas, incluida la de Inspector Jefe Provincial, as� como la adscripci髇 a los equipos de distrito tendr醤 car醕ter funcional, sin que suponga la incorporaci髇 a nuevo puesto de trabajo.

5. La plantilla de inspectores de educaci髇 de cada una de las tres inspecciones provinciales ser� la que determine para cada curso escolar el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria.

Art韈ulo 14 El Inspector Jefe Provincial

1. El nombramiento del Inspector Jefe Provincial, conforme a lo establecido por el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria, lo realizar� el Secretario General T閏nico, a propuesta de la Direcci髇 del Servicio Provincial que corresponda y previo informe de la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, entre los funcionarios de carrera pertenecientes al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 con destino en la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇, teniendo en cuenta los principios de m閞ito y capacidad.

2. Ser醤 funciones del Inspector Jefe Provincial:

• a) Ejercer la jefatura y la coordinaci髇 de la actividad de los inspectores de educaci髇 de la provincia.
• b) Planificar las actuaciones de los inspectores de educaci髇 y controlar su adecuada realizaci髇, en coordinaci髇 con los inspectores jefes de distrito.
• c) Desarrollar el Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 y contextualizarlo a las caracter韘ticas de la provincia, elaborando el Plan provincial de actividades que se presentar� a la Direcci髇 del Servicio Provincial para su conocimiento y traslado a la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 para su aprobaci髇.
• d) Disponer las medidas organizativas necesarias para coordinar el funcionamiento de la Inspecci髇 Provincial y lograr el mayor desarrollo profesional posible de los inspectores de educaci髇 que la forman, en el marco se馻lado por el Plan provincial de actividades y de acuerdo con las normas e instrucciones aprobadas por los 髍ganos competentes.
• e) Garantizar el adecuado desarrollo de las actuaciones correspondientes al Plan provincial de actividades y su evaluaci髇.
• f) Evaluar el funcionamiento de la Inspecci髇 Provincial, as� como proponer a la Direcci髇 del Servicio Provincial y a la Direcci髇 de Inspecci髇 de Educaci髇 las medidas de correcci髇 o mejora que se consideren necesarias.
• g) Proponer a la Direcci髇 del Servicio Provincial el nombramiento del Inspector Jefe Adjunto y de los inspectores jefes de distrito.
• h) Elevar informes y propuestas a la Direcci髇 del Servicio Provincial y, en su caso, a la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, as� como supervisar y tramitar los realizados por los inspectores a su cargo.
• i) Desarrollar los planes institucionales de evaluaci髇 de centros o servicios educativos, de los programas que desarrollan, de la funci髇 directiva o de la pr醕tica docente y colaborar en la evaluaci髇 del sistema educativo de la Comunidad Aut髇oma.
• j) Elaborar la Memoria anual sobre el funcionamiento de la Inspecci髇 Provincial y el resultado del Plan provincial de actividades y elevarlo a la Direcci髇 del Servicio Provincial y a la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇.
• k) Convocar y presidir cuantas reuniones generales de la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 sean necesarias para su adecuado funcionamiento y convocar, a propuesta de los inspectores responsables de las 醨eas espec韋icas de trabajo o de las actuaciones prioritarias, las reuniones de trabajo necesarias.
• l) Cualesquiera otras que de acuerdo con la normativa le sean atribuidas en el 醡bito de sus competencias.

Art韈ulo 15 El Inspector Jefe Adjunto

1. Cada Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 contar� con una jefatura adjunta. La Inspecci髇 Provincial de Zaragoza, teniendo en cuenta sus caracter韘ticas, podr� contar con dos jefaturas adjuntas.

2. El Inspector Jefe Adjunto ser� designado por la Direcci髇 del Servicio Provincial correspondiente a propuesta de su Inspector Jefe Provincial, entre los inspectores de educaci髇 de la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇.

3. Las funciones del Inspector Jefe Adjunto ser醤 las siguientes:

• a) Colaborar con el Inspector Jefe Provincial en la coordinaci髇 del desarrollo de las actuaciones establecidas en el Plan provincial de actividades.
• b) Sustituir al Inspector Jefe en caso de ausencia o enfermedad.
• c) Coordinar en la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇 el funcionamiento de las 醨eas espec韋icas de trabajo y el desarrollo de las actuaciones contempladas en el Plan provincial de actividades.
• d) Cualesquiera otras que, en el 醡bito de sus competencias, le encomiende el Inspector Jefe Provincial.

Art韈ulo 16 Organizaci髇 territorial de las inspecciones provinciales de educaci髇

1. Las inspecciones provinciales de educaci髇 se organizar醤 territorialmente en distritos que ser醤 fijados por la Direcci髇 del Servicio Provincial correspondiente, a propuesta de la jefatura de Inspecci髇 Provincial. En su determinaci髇 deber醤 tenerse en cuenta las comarcas aragonesas, la ordenaci髇 del mapa escolar, los 醡bitos de funcionamiento de otros servicios educativos y los criterios de funcionalidad que se estimen necesarios.

2. El distrito de inspecci髇 ser� la unidad funcional y de coordinaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 provincial. En cada distrito se constituir� un equipo de inspectores.

3. El Inspector Jefe Provincial podr� requerir por razones de servicio a cualquier inspector de educaci髇 la realizaci髇 de actuaciones de car醕ter circunstancial en centros o servicios educativos distintos de los que tiene asignados como centros de referencia.

Art韈ulo 17 El Inspector Jefe de Distrito

1. La Direcci髇 del Servicio Provincial, a propuesta del Inspector Jefe Provincial, o韉os los inspectores de educaci髇 que componen el equipo de distrito, nombrar� entre sus integrantes a un Inspector Jefe de Distrito.

2. El Inspector Jefe de Distrito ser� responsable de organizar, coordinar y supervisar el trabajo de los miembros de su distrito y de lograr un tratamiento homog閚eo e integrado de los centros y servicios educativos del mismo.

Art韈ulo 18 Organizaci髇 especializada de la Inspecci髇 Provincial de Educaci髇

1. Las 醨eas espec韋icas constituir醤 el marco para la actuaci髇 y formaci髇 especializada de los inspectores y para la colaboraci髇 de las inspecciones provinciales con otras unidades de los servicios provinciales del Departamento con competencia educativa en 醡bitos de intervenci髇 com鷑.

2. Conforme a lo establecido por el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria, las jefaturas provinciales podr醤 constituir en las inspecciones provinciales de educaci髇 醨eas espec韋icas de trabajo teniendo en cuenta los 醡bitos educativos o de actuaci髇 inspectora que, en cada momento, son prioritarios y cuya adecuada atenci髇 exige que exista tanto una coordinaci髇 interna entre los inspectores que intervienen en ellos como una coordinaci髇 de la Inspecci髇 Provincial con otras unidades del Servicio Provincial, con la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 o de otras instituciones y organismos de las administraciones p鷅licas.

3. Excepcionalmente, por resoluci髇 de la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, se podr� asignar un 醨ea especializada de 醡bito auton髆ico a un inspector de educaci髇 de una provincia quien podr� intervenir en centros y servicios de otras provincias, de acuerdo con lo que se establezca en los planes generales de actuaci髇.

4. Con objeto de garantizar un desarrollo coordinado a nivel auton髆ico y provincial de las actuaciones contempladas en el Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, el Inspector Jefe Provincial designar� inspectores coordinadores provinciales que se responsabilizar醤 de la planificaci髇 de las actuaciones contempladas en dicho Plan con la colaboraci髇 de la Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇, de la elaboraci髇 de las orientaciones y los instrumentos necesarios para su desarrollo y de la coordinaci髇, seguimiento y evaluaci髇 de su aplicaci髇 en la provincia.

5. Los inspectores coordinadores provinciales de las actuaciones podr醤 proponer al Inspector Jefe Provincial la convocatoria de las reuniones de coordinaci髇 que consideren necesarias para su adecuado desarrollo.

6. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 convocar� a los inspectores coordinadores provinciales de las precitadas actuaciones a cuantas actividades de coordinaci髇 o formaci髇 considere necesarias para el correcto desempe駉 de sus funciones.

Art韈ulo 19 Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇

Conforme a lo establecido por el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria, el Plan general de actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 constituir� el marco general de planificaci髇 en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma del desarrollo de las funciones asignadas a la Inspecci髇 de Educaci髇 por este decreto.

V閍se Res. de 4 de agosto de 2022, de la Secretar韆 General T閏nica del Departamento de Educaci髇, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el Plan General de Actuaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 de Arag髇 para los cursos acad閙icos 2022/2023, 2023/2024 y 2024/2025 (獴.O.A.� 16 agosto).LE0000736129_20220817

Art韈ulo 20 Plan provincial de actividades

Conforme a lo establecido por el Plan general de actuaci髇, cada una de las inspecciones provinciales de educaci髇 elaborar� su Plan provincial de actividades, cuyos contenidos esenciales ser醤 la contextualizaci髇 del desarrollo de las actuaciones recogidas en el Plan general de actuaci髇 a las peculiaridades de cada provincia y las decisiones organizativas y de funcionamiento adoptadas para su cumplimiento.

Art韈ulo 21 Jornada

La jornada laboral de los inspectores de educaci髇 ser� la establecida con car醕ter general para los funcionarios docentes adecuada a las caracter韘ticas de las funciones que desempe馻n, conforme a lo establecido por el Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria.

Art韈ulo 22 Vacaciones y permisos

Las vacaciones y permisos de los inspectores de educaci髇, dadas las caracter韘ticas del trabajo que desempe馻n, ser� la aplicada en el 醡bito sectorial de la Administraci髇 General de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇.

Art韈ulo 23 Acceso

1. Conforme a lo establecido en la normativa b醩ica estatal vigente, el sistema de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 en la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma ser� el de concurso-oposici髇, de acuerdo con los principios de igualdad, m閞ito y capacidad, as� como el de publicidad.

2. Dadas las caracter韘ticas de las funciones que este decreto atribuye a la Inspecci髇 de Educaci髇, conforme a la normativa b醩ica estatal vigente, ser醤 considerados como m閞itos preferentes para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 el ejercicio como inspector o inspectora accidental, el ejercicio de cargos directivos y de coordinaci髇 docente, la experiencia docente previa, la preparaci髇 cient韋ica y did醕tica, la implicaci髇 en proyectos de innovaci髇 e investigaci髇 educativa, la participaci髇 en cursos de formaci髇 de 醡bito educativo, la preparaci髇 espec韋ica para el ejercicio de la funci髇 inspectora y el conocimiento de idiomas.

3. Los candidatos seleccionados mediante el concurso-oposici髇 deber醤 realizar un per韔do de pr醕ticas durante el cual recibir醤 formaci髇 inicial institucional. Finalizado el mismo y siempre que hayan obtenido evaluaci髇 positiva, ser醤 nombrados funcionarios de carrera del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 por el procedimiento legal establecido.

Art韈ulo 24 Convocatoria

1. El Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria propondr� la inclusi髇 de plazas, en la oferta de empleo p鷅lico, para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 en la Comunidad Aut髇oma de Arag髇, cuando existan puestos vacantes en las plantillas de inspectores de educaci髇, en las mismas condiciones que se establecen para el resto de cuerpos docentes.

2. El n鷐ero de plazas que se convoquen para acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 se determinar� en la respectiva convocatoria, previa aprobaci髇 de la oferta de empleo p鷅lico.

3. El proceso selectivo para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 en la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 se desarrollar� conforme a lo establecido por la normativa vigente y en la correspondiente Orden de convocatoria.

Art韈ulo 25 Provisi髇 de puestos de trabajo

1. El Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria convocar� concursos de traslados para funcionarios del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 con la misma periodicidad que para el resto de cuerpos docentes.

Dichos concursos se atendr醤 a lo establecido en las normas b醩icas reguladoras de los concursos de traslados para la provisi髇 de puestos de trabajo para funcionarios de los cuerpos docentes.

2. Para la provisi髇 temporal de puestos de trabajo de la Inspecci髇 de Educaci髇, con car醕ter accidental, en comisi髇 de servicios, los aspirantes admitidos al 鷏timo concurso-oposici髇 al Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 celebrado, que no superen el proceso selectivo, podr醤 formar parte de la lista de aspirantes para dicho desempe駉 temporal, de acuerdo con lo establecido en las disposiciones de aplicaci髇 y desarrollo del presente decreto y en la correspondiente convocatoria.

La lista de aspirantes se ordenar� seg鷑 la puntuaci髇 final obtenida en el concurso-oposici髇.

Conforme a lo establecido por el Departamento con competencias en materia de educaci髇 no universitaria, en el caso de que se agotara dicha lista, las vacantes producidas se cubrir醤 por funcionarios docentes, en comisi髇 de servicios, atendiendo a los principios de igualdad, m閞ito, capacidad y publicidad, mediante una convocatoria de ampliaci髇 de listas.

V閍se [ARAG覰] ECD/1334/2018,�31 julio, por la que se desarrolla el procedimiento de provisi髇 temporal de puestos de trabajo del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 por funcionariado docente no universitario de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 14 agosto).LE0000626895_20180815

Art韈ulo 26 Formaci髇 y mejora del ejercicio profesional

1. El perfeccionamiento y la actualizaci髇 profesional son un derecho y un deber para todos los inspectores de educaci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇. Sus actividades de formaci髇 inicial o permanente deber醤 servir para mejorar y actualizar su capacitaci髇 profesional y para garantizar un mejor ejercicio de todas las funciones inspectoras.

2. El Departamento competente en materia de educaci髇 no universitaria facilitar� la asistencia de los inspectores de educaci髇 a actividades formativas cuyos contenidos se relacionen directamente con su ejercicio profesional y promover� la realizaci髇 de intercambios profesionales con la inspecci髇 educativa de otras comunidades aut髇omas o de otros pa韘es.

3. Los inspectores de educaci髇, como los funcionarios de otros cuerpos docentes, disfrutar醤 de licencias por estudios espec韋icamente convocadas para ellos.

4. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 apoyar� los grupos de trabajo constituidos por inspectores de educaci髇 cuyo objetivo sea la formaci髇, innovaci髇 o la investigaci髇 de contenidos cient韋icos y pedag骻icos relacionados con el ejercicio de la funci髇 inspectora y facilitar� la difusi髇 de sus trabajos.

Art韈ulo 27 Plan de formaci髇 permanente y actualizaci髇 profesional

1. El Plan de formaci髇 permanente y actualizaci髇 profesional se integrar� en el Plan Marco Aragon閟 de Formaci髇 del Profesorado.

2 Cada a駉, conforme a lo establecido por la Direcci髇 General competente en materia de formaci髇 permanente del profesorado, recoger� acciones formativas concretas, directamente vinculadas con el ejercicio de la pr醕tica de la funci髇 inspectora, especialmente con el adecuado desarrollo de las actuaciones contempladas en el Plan general de actuaci髇 de la inspecci髇. Las acciones formativas definidas en el Plan de Formaci髇 elaborado por la Direcci髇 de la Inspecci髇 formar醤 parte del Plan Anual de Formaci髇 del Profesorado.

V閍se Res. de 29 de julio de 2022, de la Secretaria General T閏nica del Departamento de Educaci髇, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el Plan de formaci髇 permanente y actualizaci髇 profesional de la Inspecci髇 de Educaci髇 de Arag髇 para los cursos acad閙icos 2022/2023, 2023/2024 y 2024/2025 (獴.O.A.� 16 agosto).LE0000736128_20220817

Art韈ulo 28 Evaluaci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇

1. La Direcci髇 de la Inspecci髇 de Educaci髇 y las inspecciones provinciales de educaci髇 evaluar醤 cada curso acad閙ico los resultados de la aplicaci髇 del Plan general de actuaci髇 y de los planes provinciales de actividades, recogiendo las conclusiones obtenidas en sus respectivas memorias anuales.

2. Con objeto de valorar de forma general los resultados del desempe駉 de las funciones encomendadas a la Inspecci髇 de Educaci髇 as� como la adecuaci髇 de su organizaci髇 y funcionamiento, se llevar醤 a cabo evaluaciones peri骴icas de la misma.

Disposici髇 adicional 鷑ica Utilizaci髇 de la forma de masculino gen閞ico

En el presente decreto, todas las referencias para las que se utiliza la forma de masculino gen閞ico, deben entenderse aplicables, indistintamente, a mujeres y hombres.

Disposici髇 transitoria primera Cuerpo de Inspectores al Servicio de la Administraci髇 Educativa

En su caso, tambi閚 ejercer醤 las funciones o puestos que en este decreto se asignan a los miembros de la Inspecci髇 de Educaci髇 los funcionarios docentes pertenecientes al extinguido Cuerpo de Inspectores al Servicio de la Administraci髇 Educativa.

Disposici髇 transitoria segunda Vigencia normativa

En las materias cuya regulaci髇 remite el presente decreto a ulteriores disposiciones, y en tanto 閟tas no sean dictadas, ser醤 de aplicaci髇, en lo que no se opongan al mismo, las normas hasta ahora vigentes.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Queda derogado el Decreto 211/2000, de 5 de diciembre, del Gobierno de Arag髇, por el que se regula la organizaci髇 y funcionamiento de la Inspecci髇 de Educaci髇 y se establece el sistema de acceso y provisi髇 de puestos de trabajo en el Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 en la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en el presente decreto, sin perjuicio de lo establecido en la Disposici髇 transitoria segunda.

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Disposici髇 final primera Desarrollo normativo

Se faculta al titular del Departamento con competencia en materia de educaci髇 no universitaria para dictar cuantas disposiciones requiera la aplicaci髇 y desarrollo de este decreto.

V閍se [ARAG覰] ECD/1334/2018, 31 julio, por la que se desarrolla el procedimiento de provisi髇 temporal de puestos de trabajo del Cuerpo de Inspectores de Educaci髇 por funcionariado docente no universitario de la Comunidad Aut髇oma de Arag髇 (獴.O.A.� 14 agosto).LE0000626895_20180815

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el "Bolet韓 Oficial de Arag髇".