Decreto 248/2023, de 11 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�De la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades
  • Art韈ulo 1燙ompetencias del titular de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades
  • Art韈ulo 2燛structura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades
• CAP蚑ULO II.�De las Viceconsejer韆s
  • Art韈ulo 3燙ompetencias de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica Educativa
  • Art韈ulo 4燙ompetencias de la Viceconsejer韆 de Universidades, Investigaci髇 y Ciencia
  • Art韈ulo 5燙ompetencias de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica y Organizaci髇 Educativa
  • Art韈ulo 6燛structura de la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa
• CAP蚑ULO III.�De la Secretar韆 General T閏nica
  • Art韈ulo 7燙ompetencias de la Secretar韆 General T閏nica
  • Art韈ulo 8燛structura de la Secretar韆 General T閏nica
• CAP蚑ULO IV.�De las Direcciones Generales
  • Art韈ulo 9燙ompetencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial
  • Art韈ulo 10燛structura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial
  • Art韈ulo 11燙ompetencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial
  • Art韈ulo 12燛structura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial
  • Art韈ulo 13燙ompetencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio
  • Art韈ulo 14燛structura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio
  • Art韈ulo 15燙ompetencias de la Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza
  • Art韈ulo 16燛structura de la Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza
  • Art韈ulo 17燙ompetencias de la Direcci髇 General de Universidades
  • Art韈ulo 18燛structura de la Direcci髇 General de Universidades
  • Art韈ulo 19燙ompetencias de la Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica
  • Art韈ulo 20燛structura de la Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica
  • Art韈ulo 21燙ompetencias de la Direcci髇 General de Recursos Humanos
  • Art韈ulo 22燛structura de la Direcci髇 General de Recursos Humanos
  • Art韈ulo 23燙ompetencias de la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios
  • Art韈ulo 24燛structura de la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios
  • Art韈ulo 25燙ompetencias de la Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas
  • Art韈ulo 26燛structura de la Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA燫esponsables de protecci髇 de datos personales
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA燙omisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA犛rganos colegiados y entes adscritos
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL CUARTA燚elegaciones vigentes
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • DISPOSICI覰 TRANSITORIA 贜ICA燝esti髇 y tramitaci髇 de expedientes
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA燞abilitaci髇 normativa
  • DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA燤odificaci髇 de la relaci髇 de puestos de trabajo, plantilla presupuestaria y de cr閐itos presupuestarios
  • DISPOSICI覰 FINAL TERCERA燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Competencias del titular de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades

El titular de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades tiene atribuidas las competencias establecidas en el art韈ulo 41 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, de Gobierno y Administraci髇 de la Comuidad de Madrid, y restantes disposiciones en vigor, correspondi閚dole, como 髍gano superior de la Administraci髇 de la Comunidad de Madrid, el desarrollo general, la coordinaci髇 y el control de la ejecuci髇 de las pol韙icas del Gobierno en las siguientes materias: educaci髇, universidades, ense馻nzas art韘ticas, investigaci髇 cient韋ica e innovaci髇 tecnol骻ica, apoyada fundamentalmente en el nuevo contexto digital.

Art韈ulo 2 Estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades

La Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades tiene la siguiente estructura org醤ica:

• 1. Viceconsejer韆 de Pol韙ica y Organizaci髇 Educativa, a la que se adscriben:
  • a) Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial.
  • b) Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial.
  • c) Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio.
  • d) Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza.
  • e) Direcci髇 General de Recursos Humanos.
  • f) Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios.
  • g) Direcci髇 de 羠ea Territorial de Madrid-Norte.
  • h) Direcci髇 de 羠ea Territorial de Madrid-Sur.
  • i) Direcci髇 de 羠ea Territorial de Madrid-Capital.
  • j) Direcci髇 de 羠ea Territorial de Madrid-Este.
  • k) Direcci髇 de 羠ea Territorial de Madrid-Oeste.
• 2. Viceconsejer韆 de Universidades, Investigaci髇 y Ciencia, a la que se adscriben:
  • a) Direcci髇 General de Universidades.
  • b) Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica.
• 3. Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas.
• 4. Secretar韆 General T閏nica.

LE0000843529_20240425Art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico del D 28/2024, 24 abril, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el D. 248/2023, de 11 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades (獴.O.C.M.� 25 abril).Vigencia: 25 abril 2024

Art韈ulo 3 Competencias de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica Educativa

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Art韈ulo 4 Competencias de la Viceconsejer韆 de Universidades, Investigaci髇 y Ciencia

Corresponde al titular de la Viceconsejer韆 de Universidades, Investigaci髇 y Ciencia, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 44 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y bajo la direcci髇 del titular de la consejer韆, la directa responsabilidad de la ejecuci髇 de la acci髇 del Gobierno en los sectores de actividad siguientes:

• a) La coordinaci髇, impulso y supervisi髇 de las actividades que competen a la consejer韆 en materia de universidades, ciencia, investigaci髇 y divulgaci髇 cient韋ica e innovaci髇 empresarial de base cient韋ica y tecnol骻ica.
• b) El impulso, apoyo y coordinaci髇 de las relaciones institucionales con las universidades, administraciones p鷅licas y entidades y organizaciones nacionales e internacionales, en el 醡bito material de competencias de esta consejer韆.
• c) La planificaci髇 e impulso de los programas de innovaci髇 para la mejora de la calidad de la educaci髇 universitaria, as� como de evaluaci髇 y an醠isis del sistema universitario y de ciencia y tecnolog韆.
• d) La planificaci髇 e impulso de los programas de investigaci髇 e innovaci髇 tecnol骻ica en el tejido empresarial y organismos de investigaci髇, la promoci髇 del emprendimiento de base cient韋ica o tecnol骻ica, as� como la coordinaci髇 y apoyo al desarrollo de las empresas emergentes o startups, incluidos los sectores de inversi髇, aceleraci髇 y promoci髇 de este tipo de empresas, en coordinaci髇 con el resto de organismos con competencias en el apoyo empresarial y la promoci髇 econ髆ica e industrial.
• e) La coordinaci髇 de las actividades con la Fundaci髇 para el Conocimiento Madrimasd.
• f) La coordinaci髇 de las actividades de los institutos madrile駉s de estudios avanzados (IMDEA).

Art韈ulo 5 Competencias de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica y Organizaci髇 Educativa

1. Corresponde al titular de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica y Organizaci髇 Educativa, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 44 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y bajo la direcci髇 del titular de la consejer韆, la directa responsabilidad de la ejecuci髇 de la acci髇 del Gobierno en los sectores de actividad siguientes:

• a) La coordinaci髇, apoyo y supervisi髇 de las actividades que competen a la consejer韆 en materia de ense馻nzas de r間imen general, formaci髇 profesional y r間imen especial, as� como el impulso de la atenci髇 a las diferencias individuales del alumnado.
• b) La fijaci髇 de los criterios relativos a la ordenaci髇 jur韉ica, econ髆ica y administrativa de los centros escolares, as� como de la actividad de la consejer韆 relacionada con el r間imen de centros privados y de los conciertos educativos.
• c) El impulso de los programas de innovaci髇 e internacionalizaci髇 para la mejora de la calidad de la educaci髇, as� como de las actividades de evaluaci髇, investigaci髇 y an醠isis del sistema educativo que favorezca la excelencia educativa.
• d) La planificaci髇 de programas y actividades de formaci髇 permanente del profesorado que imparte ense馻nzas en niveles educativos anteriores a la Universidad.
• e) La planificaci髇 de la gesti髇 de la red de centros que constituyen la estructura de formaci髇 permanente del profesorado, y de la formaci髇 y evaluaci髇 de los asesores de formaci髇, as� como la concreci髇 de los criterios generales relativos a su selecci髇.
• f) La determinaci髇 de las l韓eas generales de la orientaci髇 pedag骻ica y profesional en los diferentes niveles educativos.
• g) El impulso y coordinaci髇 de las relaciones con las corporaciones locales en materia de pol韙ica educativa.
• h) La coordinaci髇 y planificaci髇 de todas las actuaciones de la consejer韆 en materia de compensaci髇 educativa.
• i) El fomento de las competencias digitales en el 醡bito educativo y la toma de decisiones relacionadas con la implantaci髇, gesti髇 y directrices de utilizaci髇 de las plataformas educativas digitales en los centros educativos, con el fin de promover la competencia digital y las competencias cient韋ico-tecnol骻icas en el 醡bito educativo no universitario que garanticen la formaci髇 integral del alumnado.
• j) La determinaci髇 de las becas y ayudas al estudio con objeto de fomentar la escolarizaci髇 en etapas no obligatorias, as� como desarrollar iniciativas destinadas a la igualdad de oportunidades.
• k) La programaci髇 de las inversiones en infraestructuras y equipamientos educativos.
• l) La elaboraci髇 y coordinaci髇 de los planes generales de la consejer韆 en materia de pol韙ica de personal y en materia retributiva del personal docente no universitario, sin perjuicio de las competencias que correspondan a la consejer韆 competente en materia de Hacienda y Funci髇 P鷅lica.
• m) El ejercicio de las competencias que corresponden en general a la consejer韆 para el desempe駉 de la funci髇 inspectora en materia de educaci髇, en orden a garantizar el cumplimiento de las leyes y la mejora de la calidad del sistema educativo y, en particular, la direcci髇 de la inspecci髇 educativa, as� como el establecimiento de los planes de actuaci髇 de la misma para el cumplimiento de las funciones que tiene encomendadas, tal y como establece el Decreto 61/2019, de 9 de julio, por el que se regula la organizaci髇, estructura y funcionamiento de la Inspecci髇 Educativa en la Comunidad de Madrid.
• n) La coordinaci髇 y el conocimiento de las propuestas de implantaci髇 de las tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇 en los centros docentes no universitarios, en coordinaci髇 con la Consejer韆 de Digitalizaci髇.
• �) La direcci髇 y coordinaci髇 de las direcciones de 羠ea Territorial.
• o) El impulso y coordinaci髇 de las relaciones con las corporaciones locales en materia de organizaci髇 educativa.

LE0000843529_20240425N鷐ero 1 del art韈ulo 5 redactado por el n鷐ero燾uatro del art韈ulo 鷑ico del D 28/2024, 24 abril, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el D. 248/2023, de 11 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades (獴.O.C.M.� 25 abril).Vigencia: 25 abril 2024

2. Las Direcciones de 羠ea Territoriales son los 髍ganos directivos de gesti髇 territorial desconcentrada de la consejer韆, que act鷄n respecto de los centros educativos ubicados en su 醡bito territorial de acuerdo con las funciones que les han sido encomendadas desde los 髍ganos centrales de la Administraci髇 educativa, bajo las directrices de dichos 髍ganos.

Al frente de cada una de las Direcciones de 羠ea Territoriales habr� un director, que ser� nombrado y cesado por decreto de Consejo de Gobierno, a propuesta del titular de la consejer韆.

Art韈ulo 6 Estructura de la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa

1. Se adscribe a la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa, para el ejercicio de las competencias en materia de inspecci髇 educativa, la Subdirecci髇 General de Inspecci髇 Educativa.

Para cumplir con las funciones en materia de convivencia que la inspecci髇 educativa tiene atribuidas, la Subdirecci髇 General de Inspecci髇 Educativa cuenta con la unidad de convivencia y contra el acoso escolar.

2. La Unidad de convivencia y contra el acoso escolar es la encargada, del asesoramiento y seguimiento a los centros educativos de la Comunidad de Madrid en materia de convivencia escolar, prevenci髇 e intervenci髇 contra el acoso escolar y bienestar emocional del alumnado. Ser� la responsable de las funciones de planificaci髇 y desarrollo de las medidas dirigidas a favorecer la convivencia en los centros docentes, as� como de la coordinaci髇 de los diferencies servicios y unidades que intervienen en los conflictos de convivencia escolar y situaciones de acoso escolar, atendiendo a las demandas de orientaci髇 e informaci髇 de la comunidad escolar. Igualmente, colaborar� en la detecci髇 de necesidades de formaci髇 de los agentes implicados en estas materias, y actuar� siempre en coordinaci髇 con los servicios de inspecci髇 educativa.

Art韈ulo 7 Competencias de la Secretar韆 General T閏nica

La Secretar韆 General T閏nica, bajo la dependencia directa del titular de la consejer韆, ejercer�, con car醕ter general, las competencias a que se refiere el art韈ulo 46 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y dem醩 normas auton髆icas y, en su caso, estatales, que le fueran aplicables en el 醡bito definido en el art韈ulo 5 del Decreto 38/2023, de 23 de junio, y, en particular, las siguientes:

• a) La coordinaci髇 y elevaci髇 al Consejo de Gobierno de los proyectos de disposiciones generales y acuerdos que deban ser aprobados por este.
• b) El estudio y coordinaci髇 de la tramitaci髇 de los proyectos de disposiciones normativas, as� como el informe de dichas disposiciones generales.
• c) La coordinaci髇 de la tramitaci髇 de los proyectos de 髍denes y de convenios, as� como su registro.
• d) La tramitaci髇 y elaboraci髇 de las propuestas de resoluci髇 de los recursos administrativos que deban ser resueltos por el Consejero o los Viceconsejeros, y de las reclamaciones de responsabilidad patrimonial.
• e) La evaluaci髇 final, antes de elevarlas al 髍gano decisor, de las resoluciones administrativas a adoptar por el titular de la consejer韆.
• f) El ejercicio de las funciones del protectorado de fundaciones.
• g) La coordinaci髇 y fijaci髇 de criterios relativos a la normalizaci髇 y adaptaci髇 de procedimientos, sin perjuicio de las funciones que tiene atribuidas la direcci髇 general competente en la materia.
• h) La gesti髇 de la expedici髇 de los t韙ulos acad閙icos correspondientes a las ense馻nzas no universitarias y el registro de tales t韙ulos, as� como los tr醡ites previos a la legalizaci髇 por el ministerio correspondiente de los t韙ulos y dem醩 documentos que deban surtir efectos en el extranjero.
• i) La gesti髇 de los registros de centros docentes y del censo de asociaciones, federaciones y confederaciones de padres y madres de alumnos, as� como las federaciones y confederaciones de asociaciones de alumnos.
• j) La gesti髇 del personal funcionario y laboral de la consejer韆, con la excepci髇 del personal docente y del personal laboral y funcionario no docente adscrito a los centros docentes, sin perjuicio de las competencias de la consejer韆 con competencias en materia de recursos humanos y funci髇 p鷅lica.
• k) La gesti髇 y tramitaci髇 de las n髆inas, seguridad social y mutualidades del personal funcionario y laboral de la consejer韆, con la excepci髇 del personal docente y del personal laboral y funcionario no docente adscrito a los centros docentes, sin perjuicio de las competencias de la consejer韆 con competencias en Recursos Humanos y Funci髇 P鷅lica.
• l) El an醠isis, valoraci髇 y tramitaci髇 de las propuestas de racionalizaci髇 de la estructura org醤ica y funcional, as� como la propuesta de elaboraci髇 y modificaci髇 de la relaci髇 de puestos de trabajo y plantilla presupuestaria.
• m) La elaboraci髇 y tramitaci髇 del anteproyecto anual de presupuestos.
• n) El seguimiento de la ejecuci髇 de los cr閐itos presupuestarios y la tramitaci髇 de sus modificaciones y otras operaciones sobre los presupuestos.
• �) El seguimiento de los ingresos presupuestarios y extrapresupuestarios.
• o) La coordinaci髇 y control de la ejecuci髇 y aprobaci髇 del gasto y de las operaciones de cierre de ejercicio.
• p) El seguimiento y control de los anticipos de caja fija y los gastos a justificar.
• q) La administraci髇 y gesti髇 patrimonial de los bienes que le sean adscritos a la consejer韆, as� como la confecci髇 y mantenimiento del inventario de dichos bienes, la conservaci髇 de las sedes administrativas y cuantas otras competencias correspondan a la consejer韆 en virtud de la normativa de patrimonio, sin perjuicio de las funciones en materia patrimonial asignadas por este decreto a la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios.
• r) El r間imen interior en el 醡bito de las sedes administrativas, la habilitaci髇 de material, salvo los materiales de adquisici髇 propia de cada unidad de acuerdo con su programa presupuestario, y los servicios generales.
• s) La direcci髇 de los servicios de atenci髇 e informaci髇 al ciudadano, el registro y la gesti髇 del sistema de sugerencias y reclamaciones, sin perjuicio de las funciones que tiene atribuidas la direcci髇 general competente en materia de atenci髇 al ciudadano.
• t) La coordinaci髇 del programa editorial y la gesti髇 del fondo editorial, as� como la producci髇 de publicaciones de la Secretar韆 General T閏nica.
• u) La gesti髇 de los portales web del 醡bito de la consejer韆, as� como la ejecuci髇 de las funciones que le pudieran corresponder en su 醡bito de actuaci髇 en materia de administraci髇 electr髇ica y transparencia, sin perjuicio de las competencias que tengan atribuidas las direcciones generales competentes en materia de administraci髇 electr髇ica y transparencia.
• v) La tramitaci髇 de los expedientes de contrataci髇 p鷅lica cuya competencia no venga atribuida expresamente a la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios, as� como la tramitaci髇 de cuantas incidencias deriven de la gesti髇 y ejecuci髇 de los contratos.
• x) El apoyo en la coordinaci髇 e impulso de la protecci髇 de datos personales en los centros directivos y en la administraci髇 institucional.
• y) Cualesquiera otras conferidas por la legislaci髇 vigente que resulten necesarias para el ejercicio de las competencias de la consejer韆 y que no est閚 atribuidas a otros centros directivos de la misma.

Art韈ulo 8 Estructura de la Secretar韆 General T閏nica

La Secretar韆 General T閏nica se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de R間imen Jur韉ico.
• b) La Subdirecci髇 General de Personal.
• c) La Subdirecci髇 General de R間imen Econ髆ico-Presupuestario.
• d) La Subdirecci髇 General de R間imen Interior.

Art韈ulo 9 Competencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial

Corresponden a la Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, el ejercicio de las competencias relativas a la Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria y Educaci髇 Especial, en aplicaci髇 de lo dispuesto en las normas legales y reglamentarias y, en particular, las siguientes:

• a) La propuesta de creaci髇, modificaci髇, transformaci髇 y supresi髇 jur韉ica de centros docentes p鷅licos que impartan las ense馻nzas de competencia de esta direcci髇 general, as� como los equipos de orientaci髇 educativa y psicopedag骻ica generales, de atenci髇 temprana y espec韋icos, y otros centros docentes p鷅licos que determine la Administraci髇 Educativa de la Comunidad de Madrid y asigne a esta direcci髇 general al amparo de lo dispuesto en el art韈ulo 1 del Decreto 149/2000, de 22 de junio, por el que se regula el r間imen jur韉ico de la autonom韆 de gesti髇 de los centros docentes p鷅licos no universitarios.
• b) El informe de la programaci髇 de efectivos de profesorado y elaboraci髇 de las plantillas org醤icas de los centros docentes p鷅licos a los que se refiere el apartado anterior, entre ellos, de los equipos de orientaci髇 educativa y psicopedag骻ica.
• c) La formulaci髇 del r間imen jur韉ico y de organizaci髇 y funcionamiento de la red de centros docentes p鷅licos de su 醡bito competencial, entre ellos, de los equipos de orientaci髇 educativa y psicopedag骻ica.
• d) La colaboraci髇 en la planificaci髇 de los centros docentes p鷅licos de nueva creaci髇 que impartan las ense馻nzas de competencia de esta direcci髇 general.
• e) La gesti髇, en colaboraci髇 con los ayuntamientos de la regi髇, de la red p鷅lica de educaci髇 infantil de la Comunidad de Madrid.
• f) La gesti髇 econ髆ica de los gastos de funcionamiento de los centros docentes p鷅licos de su competencia y la coordinaci髇 y control de la gesti髇 econ髆ico-administrativa de los mismos. Esta funci髇 deber� ser ejercida en coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos que tengan atribuidas competencias en esta materia.
• g) La formaci髇 de la cuenta consolidada de todos los centros docentes p鷅licos, una vez recibida de cada una de las Direcciones de 羠ea Territoriales la cuenta consolidada de los centros de su respectivo 醡bito territorial. La formaci髇 de la cuenta se realizar� con la colaboraci髇 de las dem醩 direcciones generales competentes en relaci髇 con los diferentes tipos de centros.
• h) La promoci髇 del asociacionismo de familias en el 醡bito educativo en relaci髇 con los procesos de aprendizaje de los alumnos.
• i) La planificaci髇, desarrollo y coordinaci髇 de planes, programas y medidas educativas dirigidas a potenciar la equidad y garantizar la igualdad de oportunidades.
• j) El desarrollo y la coordinaci髇 de todas las actuaciones encaminadas a la atenci髇 a las diferencias individuales del alumnado que cursa las ense馻nzas de su competencia en centros docentes p鷅licos, en especial del que requiere medidas espec韋icas para atender a su necesidad educativa.
• k) La formulaci髇 de la ordenaci髇 acad閙ica, dentro del 醡bito competencial atribuido a la Comunidad de Madrid, de las ense馻nzas de Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria y Educaci髇 Especial, as� como el establecimiento del marco de autonom韆 pedag骻ica de los centros educativos que imparten esas ense馻nzas.
• l) La formulaci髇 del curr韈ulo de las distintas ense馻nzas competencia de esta direcci髇 general, del que formar醤 parte las ense馻nzas m韓imas determinadas en la legislaci髇 estatal.
• m) El desarrollo de las directrices de la orientaci髇 pedag骻ica en las ense馻nzas de competencia de esta direcci髇 general.
• n) El dise駉 de programas que faciliten el desarrollo de planes de mejora en centros p鷅licos que impartan las ense馻nzas de Educaci髇 Infantil y Educaci髇 Primaria, as� como la coordinaci髇 y colaboraci髇 en la implantaci髇 eficiente de los mismos.
• �) La formulaci髇 de criterios y directrices pedag骻icas sobre el equipamiento escolar y el material did醕tico necesarios para la mejora del proceso de mejora y aprendizaje propio de esta direcci髇 general.
• o) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan o sean encomendadas.

Art韈ulo 10 Estructura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial

La Direcci髇 General de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Centros de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial.
• b) La Subdirecci髇 General de Ordenaci髇 Acad閙ica de Educaci髇 Infantil y Primaria.

Art韈ulo 11 Competencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial

Corresponden a la Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, el ejercicio de las competencias relativas a la Educaci髇 Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educaci髇 de Personas Adultas, a la Formaci髇 Profesional y a las Ense馻nzas de R間imen Especial de Idiomas y Deportivas, en aplicaci髇 de lo dispuesto en las normas legales y reglamentarias y, en particular, las siguientes:

• a) La propuesta de autorizaci髇 para la implantaci髇, traslado y supresi髇 de ense馻nzas de su competencia en centros docentes p鷅licos.
• b) La propuesta de creaci髇, modificaci髇, transformaci髇 y supresi髇 jur韉ica de centros docentes p鷅licos que impartan las ense馻nzas de competencia de esta direcci髇 general.
• c) El informe de la programaci髇 de efectivos de profesorado y propuesta de las plantillas org醤icas de los centros de su competencia.
• d) La formulaci髇 del r間imen jur韉ico y de organizaci髇 y funcionamiento de la red de centros docentes p鷅licos de su 醡bito competencial.
• e) El informe de las actuaciones que se lleven a cabo en centros docentes p鷅licos existentes que tengan repercusi髇 en la programaci髇 educativa.
• f) La propuesta y colaboraci髇 en la programaci髇 de inversiones relativas a los centros docentes p鷅licos de su competencia de nueva creaci髇, o en los que vaya a realizarse la implantaci髇 de nuevas ense馻nzas, as� como en el equipamiento de los mismos.
• g) La gesti髇 econ髆ica de los gastos de funcionamiento de los centros docentes p鷅licos de su competencia y la coordinaci髇 y control de la gesti髇 econ髆ico-administrativa de los mismos. Esta funci髇 deber� ser ejercida en coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos que tengan atribuidas competencias en esta materia.
• h) La planificaci髇, desarrollo y coordinaci髇 de planes, programas y medidas educativas dirigidas a potenciar la equidad y garantizar la igualdad de oportunidades.
• i) El desarrollo y la coordinaci髇 de todas las actuaciones encaminadas a la atenci髇 a las diferencias individuales del alumnado que cursa las ense馻nzas de su competencia en centros docentes p鷅licos, en especial, del que requiere medidas espec韋icas para atender a su necesidad educativa.
• j) El desarrollo y fomento de las relaciones de coordinaci髇 y cooperaci髇 de los centros docentes p鷅licos que imparten las ense馻nzas de su competencia con diferentes instituciones y organismos.
• k) La evaluaci髇 y anticipaci髇 de las necesidades de competencias profesionales emergentes en los diferentes sectores productivos y su propuesta de incorporaci髇 en la oferta de los grados D y E del sistema de Formaci髇 Profesional.
• l) El fomento de la formaci髇 pr醕tica en empresas u organismos equiparados y su gesti髇, la potenciaci髇 de las relaciones con los sectores productivos y el seguimiento de la inserci髇 laboral de los alumnos que han concluido las ense馻nzas de su competencia.
• m) La coordinaci髇 con la consejer韆 competente en materia de empleo para el desarrollo en la Comunidad de Madrid de actuaciones en materia de formaci髇 profesional en funci髇 de sus respectivas competencias.
• n) La participaci髇 en el desarrollo y ejecuci髇 de los programas europeos y en las iniciativas comunitarias relacionadas con la formaci髇 profesional, coordinando, en su caso, las Administraciones e instituciones con competencias en formaci髇 profesional, formaci髇 en el trabajo y en la cualificaci髇 y acreditaci髇 de competencias profesionales.
• �) La participaci髇 en la gesti髇, coordinaci髇 y justificaci髇 de los fondos europeos destinados a programas que se desarrollen en centros docentes de su competencia, sin perjuicio de las competencias atribuidas en esta materia a otros 髍ganos competentes.
• o) El fomento de los programas de innovaci髇, internacionalizaci髇 y emprendimiento para la mejora de la calidad y de la excelencia educativa de la formaci髇 profesional.
• p) El impulso en las ense馻nzas de su competencia de la digitalizaci髇 y la sostenibilidad, sin perjuicio de las competencias en materia de inversiones y obras de mejora de la eficiencia energ閠ica de los centros, que, en todo caso, correspondan a otros centros directivos, as� como de la orientaci髇 acad閙ica y profesional relativa a la adquisici髇, consolidaci髇, acreditaci髇, convalidaci髇, adaptaci髇 o ampliaci髇 de las habilidades y competencias profesionales y el progreso o reconversi髇 de itinerarios profesionales por medio de las ense馻nzas de formaci髇 profesional.
• q) La formulaci髇 de la ordenaci髇 acad閙ica de las ense馻nzas de su competencia y el establecimiento del marco de autonom韆 pedag骻ica de los centros docentes en esas ense馻nzas, dentro del 醡bito competencial atribuido a la Comunidad de Madrid.
• r) La formulaci髇 del curr韈ulo de las distintas ense馻nzas competencia de esta direcci髇 general, del que formar醤 parte las ense馻nzas m韓imas determinadas en la legislaci髇 estatal.
• s) El desarrollo de las directrices de la orientaci髇 pedag骻ica y profesional en las ense馻nzas de competencia de la direcci髇 general, incluidas las ense馻nzas relativas a la educaci髇 de las personas adultas que son competencia de esta direcci髇 general.
• t) La formulaci髇 de criterios y directrices pedag骻icas sobre el equipamiento escolar y el material did醕tico, as� como sobre la adscripci髇 de personal docente que sea necesario para el desarrollo de las ense馻nzas competencia de la direcci髇 general.
• u) El establecimiento de directrices para el desarrollo y aplicaci髇 de medios did醕ticos en la puesta en pr醕tica, extensi髇 y diversificaci髇 de la oferta de educaci髇 a distancia en las ense馻nzas de su competencia.
• v) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan o sean encomendadas.

Art韈ulo 12 Estructura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial

La Direcci髇 General de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Centros de Educaci髇 Secundaria.
• b) La Subdirecci髇 General de Centros de Formaci髇 Profesional y R間imen Especial.
• c) La Subdirecci髇 General de Ordenaci髇 Acad閙ica de Educaci髇 Secundaria Formaci髇 Profesional y Ense馻nzas de R間imen Especial.

Art韈ulo 13 Competencias de la Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio

Corresponden a la Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, las siguientes competencias:

• a) La tramitaci髇 del procedimiento de autorizaci髇 de los centros docentes de titularidad privada que impartan ense馻nzas regladas no universitarias, tanto de r間imen general como especial, salvo los de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores.
• b) La tramitaci髇 del procedimiento de autorizaci髇 para el establecimiento de centros docentes que impartan ense馻nzas propias de sistemas educativos de otros pa韘es, correspondientes a niveles no universitarios del sistema educativo espa駉l.
• c) La planificaci髇 y la formulaci髇 de la ordenaci髇 jur韉ica del r間imen de los conciertos educativos con centros privados.
• d) La tramitaci髇 del procedimiento de concesi髇 de los conciertos educativos, as� como de suscripci髇 de convenios para el funcionamiento y sostenimiento con fondos p鷅licos de los centros privados.
• e) La gesti髇 de la financiaci髇 de los centros docentes privados sostenidos con fondos p鷅licos.
• f) La gesti髇 de la n髆ina de pago delegado de los profesores de los centros privados sostenidos con fondos p鷅licos, as� como la gesti髇 del profesorado cooperativista y de centros de convenio de m骴ulo 韓tegro.
• g) La tramitaci髇 de la autorizaci髇 y financiaci髇 de los programas y medidas educativas en los centros concertados privados sostenidos con fondos p鷅licos.
• h) La gesti髇 de las becas y ayudas en el 醡bito de la educaci髇 no universitaria.
• i) La concesi髇 de ayudas dirigidas a la realizaci髇 de actividades fuera del horario lectivo en centros docentes p鷅licos.
• j) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan o sean encomendadas.

Art韈ulo 14 Estructura de la Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio

La Direcci髇 General de Educaci髇 Concertada, Becas y Ayudas al Estudio se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Ense馻nza Privada y Concertada.
• b) La Subdirecci髇 General de Becas y Ayudas.

Art韈ulo 15 Competencias de la Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza

Corresponden a la Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, las siguientes competencias:

• a) El desarrollo y coordinaci髇 de los programas de ense馻nza biling黣 en los niveles educativos preuniversitarios en el 醡bito de la educaci髇 p鷅lica, as� como la gesti髇 y coordinaci髇 de aquellos programas y acciones determinados por la Administraci髇 educativa que contribuyan al correcto funcionamiento de los mencionados programas de ense馻nza biling黣, sin perjuicio de las competencias atribuidas a otros centros directivos.
• b) El dise駉 y desarrollo de actividades de formaci髇 para el profesorado que presta servicios en centros sostenidos con fondos p鷅licos en los que se han implantado programas de ense馻nza biling黣, as� como el establecimiento de acuerdos y convenios de colaboraci髇 con las administraciones p鷅licas, universidades y otras instituciones o entidades nacionales e internacionales para garantizar la m醲ima calidad y adecuaci髇 de dichos programas a las necesidades y caracter韘ticas de los programas de ense馻nza biling黣 de la Comunidad de Madrid.
• c) La organizaci髇 e impulso de programas y acciones que fortalezcan la adquisici髇 de competencias en lenguas extranjeras, en diferentes niveles y modalidades de la ense馻nza no universitaria.
• d) La coordinaci髇 y el desarrollo de concursos, cert醡enes y otras actividades dirigidos al alumnado que contribuyan a complementar y desarrollar el curr韈ulo.
• e) La gesti髇 de convocatorias de ayudas econ髆icas y premios a alumnos, centros educativos y docentes y a profesionales para el desarrollo de acciones o programas vinculados al 醡bito educativo.
• f) El impulso de planes institucionales para el fomento de la lectura entre la poblaci髇 escolar de etapas anteriores a la universidad y la gesti髇 de los responsables de bibliotecas escolares.
• g) La gesti髇, coordinaci髇 y, en su caso, dise駉 de programas de innovaci髇 e investigaci髇 dirigidos a mejorar la calidad educativa dentro del 醡bito competencial atribuido a la Comunidad de Madrid.
• h) La coordinaci髇 y propuesta de actuaciones relativas al uso de plataformas educativas digitales vinculadas al aprendizaje, su autorizaci髇 y requisitos de uso y acceso, as� como la elaboraci髇 de directrices educativas y docentes de utilizaci髇 de dichas plataformas por parte de los centros educativos.
• i) El fomento del uso de recursos educativos digitales, que impulsen la adquisici髇 de las competencias digitales y cient韋ico-tecnol骻icas de los alumnos mediante la inversi髇, entre otros, en fondos bibliogr醘icos, dotaci髇 y provisi髇 de materiales curriculares digitales, as� como los servicios de mantenimiento y licencias de uso asociadas a los mismos, sin perjuicio de las directrices de car醕ter tecnol骻ico y de infraestructura inform醫ica atribuidas a otros 髍ganos.
• j) La gesti髇 y coordinaci髇 de las actuaciones relativas al diagn髎tico, formaci髇, seguimiento y acreditaci髇 de la competencia digital en el sistema educativo no universitario.
• k) La gesti髇, dise駉 y desarrollo de las actividades de formaci髇 permanente y actualizaci髇 del profesorado y de los recursos necesarios en coordinaci髇 con los centros de formaci髇 del profesorado, as� como la propuesta del personal asesor docente que deba adscribirse a los centros de formaci髇 del profesorado y su formaci髇 espec韋ica.
• l) El reconocimiento, la acreditaci髇 y el registro de la formaci髇 del profesorado y de los inspectores de educaci髇.
• m) La promoci髇 y el establecimiento de convenios de colaboraci髇 con las administraciones p鷅licas, universidades y otras instituciones o entidades necesarias para llevar a cabo las acciones pertinentes sobre la formaci髇 permanente del profesorado.
• n) La colaboraci髇 con las instituciones responsables de la formaci髇 inicial del profesorado y, en su caso, de los programas de pr醕ticas para la capacitaci髇 docente.
• �) La difusi髇, promoci髇 y gesti髇 de proyectos internacionales y programas europeos relacionados con la innovaci髇 y formaci髇 del profesorado que fomenten la internacionalizaci髇 de los centros educativos a trav閟 de su participaci髇 activa.
• o) La gesti髇 econ髆ica de los gastos de funcionamiento de los centros p鷅licos para la formaci髇 docente de su competencia y la coordinaci髇 y control de la gesti髇 econ髆ico administrativa de los mismos, as� como la propuesta y colaboraci髇 en la programaci髇 de las inversiones que hayan de realizarse en 閟tos, y la provisi髇 de equipamiento de los mismos. Esta funci髇 deber� ser ejercida en coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos que tengan atribuidas competencias en esta materia.
• p) El desarrollo, realizaci髇 y propuesta de ordenaci髇, en su caso, de las pruebas de evaluaci髇 del sistema educativo no universitario establecidas por la Administraci髇 del Estado o la Comunidad de Madrid, incluyendo las previstas por organizaciones internacionales, o derivadas de normativa general o espec韋ica.
• q) El an醠isis y tratamiento de los datos estad韘ticos en el 醡bito de las competencias de la consejer韆, sin perjuicio de las competencias de la direcci髇 general con competencias en materia de Estad韘tica.
• r) La evaluaci髇 y an醠isis del sistema educativo de la Comunidad de Madrid.
• s) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan o sean encomendadas.

Art韈ulo 16 Estructura de la Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza

La Direcci髇 General de Biling黫smo y Calidad de la Ense馻nza se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Biling黫smo.
• b) La Subdirecci髇 General de Programas de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado.
• c) La Subdirecci髇 General de Evaluaci髇 y An醠isis.

Art韈ulo 17 Competencias de la Direcci髇 General de Universidades

Corresponden a la Direcci髇 General de Universidades, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, las funciones relativas a la ense馻nza universitaria, en aplicaci髇 de la legislaci髇 vigente en materia de universidades, y, en particular, las siguientes:

• a) La propuesta del marco legislativo que defina y regule el sistema madrile駉 de educaci髇 superior, as� como sus objetivos y modelo de financiaci髇.
• b) La planificaci髇 y ejecuci髇 de proyectos y programas singulares o estrat間icos en el 醡bito de su competencia.
• c) La planificaci髇 y ejecuci髇 de la pol韙ica de educaci髇 superior madrile馻, de acuerdo con las necesidades de capital humano de la regi髇, para la mejora del bienestar, la competitividad y la sostenibilidad de la sociedad madrile馻.
• d) La coordinaci髇 de las actividades de educaci髇 superior en el territorio de la Comunidad de Madrid, y la promoci髇 de la cooperaci髇 entre las universidades, para una gesti髇 m醩 eficiente de los recursos, una mejor atenci髇 de las demandas sociales y productivas y una mayor proyecci髇 internacional.
• e) La inspecci髇 del sistema educativo de ense馻nza superior universitaria, sin perjuicio de las competencias de la Administraci髇 General del Estado.
• f) Las relaciones institucionales en materia de ense馻nza superior con las universidades, administraciones p鷅licas y entidades y organizaciones nacionales e internacionales.
• g) La promoci髇 del acceso de los madrile駉s a la educaci髇 superior universitaria, con independencia de su edad y condici髇 econ髆ica.
• h) Las propuestas de aprobaci髇 y reforma de los estatutos y normas de organizaci髇 y funcionamiento de las universidades y la tramitaci髇 de los nombramientos competencia de la Comunidad de Madrid relativos a las universidades y sus consejos sociales.
• i) El estudio y propuesta del ejercicio de las competencias de la Comunidad de Madrid en materia de creaci髇, reconocimiento, adscripci髇, modificaci髇 y supresi髇 de universidades y centros de educaci髇 superior universitaria, as� como la verificaci髇 de las condiciones de su funcionamiento y la propuesta de autorizaci髇 para el comienzo de actividades.
• j) El estudio y propuesta de autorizaci髇 de centros que impartan ense馻nzas universitarias correspondientes a titulaciones extranjeras.
• k) El informe y propuesta en relaci髇 con las transferencias presupuestarias, as� como el informe sobre las operaciones de cr閐ito y la aprobaci髇 de costes de personal de las universidades.
• l) El estudio y propuesta de los acuerdos a firmar con las universidades p鷅licas para el desarrollo de los programas plurianuales.
• m) La creaci髇 de redes y sistema de informaci髇 que permitan una colaboraci髇 activa de las universidades de la Comunidad de Madrid con otras instituciones cient韋icas o empresariales, nacionales e internacionales, de manera especial, con aquellas ubicadas en el territorio de dicha Comunidad.
• n) El estudio y propuesta del ejercicio de las competencias que corresponden a la Comunidad de Madrid en relaci髇 con el profesorado y el personal de administraci髇 y servicios de las universidades, en particular, la gesti髇 de los programas auton髆icos de reconocimiento de m閞itos en relaci髇 con el profesorado, sin perjuicio de las competencias atribuidas a entidades de evaluaci髇 y acreditaci髇.
• �) La propuesta de los precios p鷅licos por estudios universitarios conducentes a t韙ulos oficiales, de conformidad con los l韒ites que establezca la Conferencia General de Pol韙ica Universitaria, as� como la propuesta de modalidades de exenci髇 total o parcial del pago de los referidos precios p鷅licos, cuando resulte procedente.
• o) La instrumentaci髇 de la pol韙ica de becas, ayudas y cr閐itos a los estudiantes y el impulso y, en su caso, la coordinaci髇 de iniciativas de promoci髇 de ayudas al estudio.
• p) La programaci髇, coordinaci髇 y desarrollo de los servicios para la atenci髇, orientaci髇 y captaci髇 de estudiantes en el 醡bito nacional e internacional.
• q) La propuesta de implantaci髇 de ense馻nzas universitarias oficiales, la programaci髇 de la oferta de ense馻nzas en las universidades p鷅licas, la comunicaci髇 de las plazas ofertadas a la Conferencia General de Pol韙ica Universitaria y la ejecuci髇 de las competencias que correspondan a la Comunidad de Madrid en relaci髇 con los l韒ites m醲imos de admisi髇 de estudiantes en las universidades.

Art韈ulo 18 Estructura de la Direcci髇 General de Universidades

La Direcci髇 General de Universidades se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Planificaci髇 Estrat間ica de Educaci髇 Superior.
• b) La Subdirecci髇 General de Gesti髇 y Seguimiento del Sistema de Educaci髇 Superior.

Art韈ulo 19 Competencias de la Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica

Corresponden a la Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, las funciones relativas al fomento y coordinaci髇 de las actividades de investigaci髇 cient韋ica y de innovaci髇 tecnol骻ica en el marco de la Ley 5/1998, de 7 de mayo, de Fomento de la Investigaci髇 Cient韋ica y la Innovaci髇 Tecnol骻ica, sin perjuicio de las atribuidas por la citada ley a los restantes 髍ganos recogidos en su art韈ulo 3. En particular, le corresponden:

• a) La planificaci髇, ejecuci髇 y evaluaci髇 de las pol韙icas de la Comunidad de Madrid de fomento de la investigaci髇 cient韋ica y tecnol骻ica dirigidas a organismos de investigaci髇, el fomento de la innovaci髇 tecnol骻ica dirigida a empresas, entre ellas, las de base tecnol骻ica, y el emprendimiento cient韋ico y tecnol骻ico, en coordinaci髇 con las restantes consejer韆s responsables de otras pol韙icas sectoriales.
• b) Las relaciones institucionales en materia de investigaci髇 e innovaci髇 con las administraciones p鷅licas y entidades y organizaciones nacionales e internacionales, en el 醡bito competencial de la Comunidad de Madrid.
• c) La coordinaci髇 con las universidades y centros de investigaci髇 radicados en la Comunidad de Madrid en el establecimiento de programas y actuaciones de investigaci髇 cient韋ica, as� como de promoci髇 de la innovaci髇 tecnol骻ica, I+D empresarial y de creaci髇 e impulso de empresas de base cient韋ica o tecnol骻ica, as� como las o de empresas emergentes o startups, incentivando las actuaciones conjuntas de las universidades, centros de investigaci髇 p鷅licos y los sectores productivos, en coordinaci髇 con otras actuaciones de apoyo, financiaci髇 o promoci髇 impulsados por organismos de la Comunidad de Madrid con competencia en estas materias.
• d) La coordinaci髇 con los planes y programas de la Administraci髇 General del Estado y de la Uni髇 Europea u otras administraciones o instituciones nacionales o internacionales en materia de investigaci髇 cient韋ica y tecnol骻ica, as� como, en materia de innovaci髇 tecnol骻ica, sin perjuicio de las atribuidas a la consejer韆 competente en materia de cooperaci髇 con la Uni髇 Europea.
• e) La propuesta de creaci髇 o supresi髇 de centros de investigaci髇 propios o adscritos a la Comunidad de Madrid, as� como la promoci髇 y apoyo al funcionamiento de los diferentes institutos madrile駉s de estudios avanzados (IMDEA), como focos de excelencia cient韋ica en torno a las necesidades cr韙icas de la sociedad madrile馻 y de su tejido productivo.
• f) El impulso de la formaci髇 e internacionalizaci髇 de investigadores en las 醨eas de conocimiento determinadas por la pol韙ica de investigaci髇 de la Comunidad de Madrid.
• g) La promoci髇 de la cultura cient韋ica y de la ciencia en la ciudadan韆, as� como de las vocaciones en ciencia, tecnolog韆, matem醫icas e ingenier韆, especialmente, en el 醡bito de las mujeres, y en colaboraci髇 con los 髍ganos responsables de la educaci髇 no universitaria.
• h) La coordinaci髇 y desarrollo de la Estrategia Madrile馻 de Investigaci髇 e Innovaci髇 de la que emanan la Estrategia Regional de Especializaci髇 Inteligente, S3 y el Plan Regional de Investigaci髇 Cient韋ica e Innovaci髇 Tecnol骻ica.
• i) El est韒ulo de la compra p鷅lica innovadora y otras medidas de colaboraci髇 p鷅lico-privada en materia de innovaci髇.
• j) La planificaci髇 e impulso de programas de investigaci髇, as� como de formaci髇, en materia de inteligencia artificial.
• k) El impulso de un ecosistema de talento a trav閟 de la colaboraci髇 entre empresas tecnol骻icas, emprendedores, instituciones financieras, y centros p鷅licos, que propicie la creaci髇 de redes nacionales e internacionales, y permita acercar modelos de 閤ito en otras ciudades o regiones del mundo a la Comunidad de Madrid.
• l) La promoci髇 y apoyo al funcionamiento de la Fundaci髇 para el Conocimiento Madrimasd.

Art韈ulo 20 Estructura de la Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica

La Direcci髇 General de Investigaci髇 e Innovaci髇 Tecnol骻ica se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) la Subdirecci髇 General de Investigaci髇.
• b) la Subdirecci髇 General de Innovaci髇 Tecnol骻ica.

Art韈ulo 21 Competencias de la Direcci髇 General de Recursos Humanos

Corresponden a la Direcci髇 General de Recursos Humanos, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, la gesti髇 del personal funcionario docente, incluidos los inspectores de educaci髇, sin perjuicio de las competencias atribuidas a la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa, y del resto del profesorado, as� como del personal funcionario y laboral no docente adscrito a los centros p鷅licos docentes no universitarios, sin perjuicio de las correspondientes a la consejer韆 competente en materia de Recursos Humanos y de Funci髇 P鷅lica.

En particular, le corresponden las siguientes competencias:

• a) La propuesta a los 髍ganos competentes de la regulaci髇 relativa al r間imen jur韉ico del personal docente en el 醡bito de sus competencias, as� como la ejecuci髇 de la pol韙ica del personal docente, la programaci髇 de las necesidades del mismo, as� como la distribuci髇, seguimiento y control del cupo del profesorado.
• b) La propuesta de oferta de empleo p鷅lico del personal docente, en el marco de la pol韙ica de recursos humanos de la Comunidad de Madrid; la convocatoria y resoluci髇 de los procesos de selecci髇 derivados de la oferta de empleo p鷅lico del personal docente. La propuesta del nombramiento del personal funcionario de los cuerpos docentes de nuevo ingreso.
• c) La selecci髇, nombramiento y cese del personal funcionario docente interino.
• d) La tramitaci髇 y resoluci髇 de los procedimientos de gesti髇 de personal docente, incluyendo los relativos a promoci髇, provisi髇 de puestos de trabajo, movilidad y traslados por causas organizativas y de salud laboral, declaraci髇 de situaciones administrativas, reingreso al servicio activo, reconocimiento de servicios previos y de antig黣dad y concesi髇 de prestaciones sociales.
• e) La convocatoria y resoluci髇 de los concursos de traslados del personal docente. La convocatoria en su caso, nombramiento y cese de los 髍ganos unipersonales de gobierno de los centros docentes p鷅licos y dem醩 servicios educativos, incluyendo los centros destinados a formaci髇 del profesorado y centros integrados de formaci髇 profesional.
• f) La aprobaci髇 de instrucciones sobre condiciones de trabajo, horarios, licencias y permisos, en el marco de la normativa que resulte aplicable.
• g) La colaboraci髇 con el Registro de Personal de la Comunidad de Madrid en relaci髇 al personal funcionario docente.
• h) La programaci髇 de las necesidades de personal no docente y personal laboral adscrito a los centros docentes.
• i) La tramitaci髇 y resoluci髇 de los procedimientos de gesti髇 del personal no docente y personal laboral adscrito a los centros docentes, incluyendo los relativos a provisi髇, movilidad, traslado y concesi髇 de prestaciones sociales.
• j) La contrataci髇 del personal laboral adscrito a los centros docentes.
• k) La programaci髇, coordinaci髇, gesti髇 y seguimiento del presupuesto de gasto del personal del 醡bito de gesti髇 de la direcci髇 general.
• l) La coordinaci髇 de la n髆ina del personal docente no universitario y del personal laboral y funcionario no docente adscrito a los centros docentes, as� como la aprobaci髇 de las remesas de la misma.
• m) La tramitaci髇 de las reclamaciones del personal del 醡bito de gesti髇 de esta direcci髇 general que se fundamenten en el derecho laboral, y la colaboraci髇 para la mejor defensa de los intereses de la Comunidad de Madrid en los procedimientos laborales relativos a dicho personal.
• n) La aplicaci髇 del r間imen disciplinario del personal docente e inspectores de educaci髇, as� como del personal no docente adscrito a los centros docentes, incluyendo la incoaci髇 y resoluci髇 de los procedimientos disciplinarios, salvo la sanci髇 de separaci髇 del servicio del personal funcionario.
• �) La planificaci髇 de la tramitaci髇 telem醫ica de procedimientos para la gesti髇 del personal docente.
• o) Las competencias sobre relaciones laborales del personal docente y no docente, incluida la negociaci髇 en el marco de la mesa sectorial de personal docente, bajo la coordinaci髇 de la Direcci髇 General de la Funci髇 P鷅lica.
• p) La coordinaci髇 de las actividades de formaci髇 dirigidas al personal no docente.
• q) La planificaci髇, coordinaci髇 y gesti髇 de las pol韙icas en materia de prevenci髇 de riesgos laborales del personal docente y no docente que preste servicio en los centros docentes no universitarios dependientes de esta consejer韆, incluyendo al personal del cuerpo de inspectores docentes.
• r) La elaboraci髇 de los informes de impacto presupuestario y de recursos humanos de los proyectos normativos y de obras, en relaci髇 con el personal incluido en su 醡bito de competencia, y sin perjuicio de las competencias atribuidas a los 髍ganos competentes en materia presupuestaria y de recursos humanos de la Consejer韆 de Econom韆, Hacienda y Empleo.
• s) La gesti髇 del personal docente y de administraci髇 y servicios de los centros p鷅licos de ense馻nzas art韘ticas superiores.

Art韈ulo 22 Estructura de la Direcci髇 General de Recursos Humanos

La Direcci髇 General de Recursos Humanos se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Gesti髇 de Profesorado de Educaci髇 Infantil, Primaria y Especial.
• b) La Subdirecci髇 General de Gesti髇 de Profesorado de Educaci髇 Secundaria, Formaci髇 Profesional y R間imen Especial.
• c) La Subdirecci髇 General de Gesti髇 Econ髆ica y de Personal no docente.

Art韈ulo 23 Competencias de la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios

Corresponden a la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, las siguientes:

• a) La elaboraci髇 de la programaci髇 de las infraestructuras educativas y del equipamiento docente de los centros educativos no universitarios.
• b) La tramitaci髇 de los expedientes de contrataci髇 administrativa de obras, y los de servicios vinculados a las mismas, as� como de los expedientes de gasto derivado de dichos expedientes, relativos a los programas presupuestarios que correspondan a todas las direcciones generales de la consejer韆.
• c) La supervisi髇 de proyectos de obra, previa a la aprobaci髇 de los mismos por el 髍gano de contrataci髇, cuya ejecuci髇 se realice con cargo a la consejer韆, as� como la ordenaci髇, regulaci髇 y coordinaci髇 de los criterios t閏nicos para la realizaci髇 de dichos proyectos, y el apoyo t閏nico en la gesti髇 de la contrataci髇 administrativa de obras.
• d) Las actuaciones que sean necesarias para la obtenci髇 de las licencias correspondientes y la adecuaci髇 a inspecciones t閏nicas de los edificios destinados a uso educativo no universitario.
• e) La ejecuci髇 de los programas de inversiones en materia de infraestructuras educativas, incluyendo la gesti髇 y la contrataci髇 de los proyectos y obras de construcci髇, mejora, transformaci髇 y rehabilitaci髇 de los centros docentes no universitarios dependientes de la consejer韆.
• f) La ejecuci髇 de los programas de inversiones en materia de equipamientos de educaci髇 no universitaria, esto es, la contrataci髇 y adquisici髇 del mobiliario y equipamiento necesarios para el funcionamiento de los centros p鷅licos docentes no universitarios.
• g) La tramitaci髇 de los expedientes de contrataci髇 de los servicios y suministros cuando su objeto sea dotar de bienes y servicios a los centros docentes no universitarios. De los mismos se except鷄n los contratos administrativos para la prestaci髇 de servicios p鷅licos y de servicios escolares en materia de comedor, cafeter韆, limpieza, mantenimiento, seguridad y vigilancia.
• h) La gesti髇 econ髆ica de la prestaci髇 de los servicios de transporte y comedor de los alumnos y el personal que la normativa vigente regula como gratuitos, y la contrataci髇 de las correspondientes rutas de transporte, a excepci髇 de las gratificaciones en n髆ina del personal docente.
• i) La tramitaci髇 de los expedientes de contrataci髇 de las obras, servicios y suministros de las sedes de las Direcciones de 羠ea Territoriales y los expedientes de gasto derivados de los mismos, as� como la gesti髇 econ髆ica de sus gastos de funcionamiento interno, incluyendo la gesti髇 de los anticipos de caja fija con destino a las mismas.
• j) La emisi髇, a solicitud de la direcci髇 general competente en materia de universidades y en materia de ense馻nzas art韘ticas superiores, de informes t閏nicos sobre las instalaciones de los centros docentes p鷅licos y privados universitarios y de ense馻nzas universitarias y art韘ticas superiores.
• k) La emisi髇, a solicitud de la direcci髇 general competente en materia de ense馻nza concertada, de informes t閏nicos sobre las instalaciones de los centros docentes concertados.
• l) La emisi髇 de instrucciones y directrices relativas al mantenimiento de los edificios educativos no universitarios de titularidad p鷅lica en relaci髇 con las actuaciones que sean de competencia municipal.

Art韈ulo 24 Estructura de la Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios

La Direcci髇 General de Infraestructuras y Servicios se estructura en las siguientes unidades administrativas con nivel org醤ico de subdirecci髇 general:

• a) La Subdirecci髇 General de Edificaciones Educativas.
• b) La Subdirecci髇 General de Gesti髇 de Infraestructuras y Servicios.

Art韈ulo 25 Competencias de la Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas

Corresponden a la Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas, adem醩 de las competencias previstas en el art韈ulo 47 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, y de la direcci髇 y coordinaci髇 con car醕ter general de las actuaciones que en el 醡bito de su competencia desarrollen las Direcciones de 羠ea Territoriales, las funciones relativas a las ense馻nzas art韘ticas y, en particular, las siguientes:

• 1. En materia de ense馻nzas art韘ticas elementales y profesionales:
  • a) La propuesta de autorizaci髇 para la implantaci髇, traslado y supresi髇 de ense馻nzas de su competencia en centros docentes p鷅licos.
  • b) La propuesta de creaci髇, modificaci髇, transformaci髇 y supresi髇 jur韉ica de centros docentes p鷅licos que impartan las ense馻nzas de competencia de esta direcci髇 general.
  • c) El informe de la programaci髇 de efectivos de profesorado y propuesta de las plantillas org醤icas de los centros de su competencia.
  • d) La formulaci髇 del r間imen jur韉ico y de organizaci髇 y funcionamiento de la red de centros docentes p鷅licos de su 醡bito competencial.
  • e) El informe de las actuaciones que se lleven a cabo en centros docentes p鷅licos existentes que tengan repercusi髇 en la programaci髇 educativa.
  • f) La propuesta y colaboraci髇 en la programaci髇 de inversiones relativas a los centros docentes p鷅licos de su competencia de nueva creaci髇, o en los que vaya a realizarse la implantaci髇 de nuevas ense馻nzas, as� como en el equipamiento de los mismos.
  • g) La gesti髇 econ髆ica de los gastos de funcionamiento de los centros docentes p鷅licos de su competencia y la coordinaci髇 y control de la gesti髇 econ髆ico-administrativa de los mismos. Esta funci髇 deber� ser ejercida en coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos que tengan atribuidas competencias en esta materia.
  • h) El desarrollo y la coordinaci髇 de todas las actuaciones encaminadas a atender a alumnos que cursen las ense馻nzas de su competencia en centros docentes p鷅licos y que presenten necesidad espec韋ica de apoyo educativo.
  • i) El desarrollo y fomento de las relaciones de coordinaci髇 y cooperaci髇 de los centros docentes p鷅licos que imparten las ense馻nzas de su competencia con diferentes instituciones y organismos.
  • j) El fomento de la formaci髇 pr醕tica en empresas, instituciones y entidades, tanto p鷅licas como privadas, y su gesti髇, la potenciaci髇 de las relaciones con los sectores productivos y el seguimiento de la inserci髇 laboral de los alumnos que han concluido las ense馻nzas de su competencia.
  • k) La participaci髇 en la gesti髇, coordinaci髇 y justificaci髇 de los fondos europeos destinados a programas que se desarrollen en centros docentes de su competencia, sin perjuicio de las competencias atribuidas en esta materia a otros 髍ganos competentes.
  • l) La formulaci髇 de la ordenaci髇 acad閙ica de las ense馻nzas de su competencia y el establecimiento del marco de autonom韆 pedag骻ica de los centros docentes en esas ense馻nzas, dentro del 醡bito competencial atribuido a la Comunidad de Madrid, y la formulaci髇 del desarrollo curricular de los contenidos m韓imos fijados por el Estado de las ense馻nzas art韘ticas profesionales.
  • m) El desarrollo de las directrices de la orientaci髇 pedag骻ica y profesional en las ense馻nzas de competencia de la direcci髇 general.
  • n) La formulaci髇 de criterios y directrices pedag骻icas sobre el equipamiento escolar y el material did醕tico, as� como sobre la adscripci髇 de personal docente que sea necesario para el desarrollo de las ense馻nzas competencia de la direcci髇 general.
• 2. En materia de ense馻nzas art韘ticas superiores:
  • a) La propuesta de creaci髇, modificaci髇, transformaci髇 y supresi髇 de los centros p鷅licos y la tramitaci髇 del procedimiento de autorizaci髇 de los centros privados que impartan ense馻nzas art韘ticas superiores.
  • b) La formulaci髇 del r間imen jur韉ico y de organizaci髇 y funcionamiento de la red de centros docentes p鷅licos.
  • c) La programaci髇 de las necesidades de personal docente y de administraci髇 y servicios de los centros docentes p鷅licos.
  • d) La gesti髇 econ髆ica de los gastos de funcionamiento de los centros docentes p鷅licos de su competencia y la coordinaci髇 y control de la gesti髇 econ髆icoadministrativa de los mismos. Esta funci髇 ser� ejercida en coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos que tengan atribuidas competencias en esta materia.
  • e) La programaci髇 de inversiones relativas a los centros docentes p鷅licos de nueva creaci髇 o en los que vayan a impartirse nuevas ense馻nzas, as� como en el equipamiento de los mismos.
  • f) La programaci髇 de la oferta de ense馻nzas en estos centros y la autorizaci髇 de las plazas vacantes ofertadas por cada uno de ellos.
  • g) La formulaci髇 de la ordenaci髇 acad閙ica, dentro del 醡bito competencial atribuido a la Comunidad de Madrid, de las ense馻nzas art韘ticas superiores, as� como el marco de autonom韆 pedag骻ica de los centros educativos en esas ense馻nzas, y la formulaci髇 del desarrollo curricular de los contenidos m韓imos fijados por el Estado de estas ense馻nzas.
  • h) El desarrollo y fomento de las relaciones de coordinaci髇 y cooperaci髇 de los centros de ense馻nzas art韘ticas superiores con instituciones y organismos que desarrollen su actividad en el sector art韘tico y cultural.
  • i) La puesta en marcha de medidas dirigidas al desarrollo de acciones y programas de investigaci髇 en el 醡bito propio de las ense馻nzas art韘ticas, as� como la promoci髇 de los convenios a firmar con las universidades para la organizaci髇 de estudios de doctorado propios de las ense馻nzas art韘ticas.
• 3. En materia de fomento de la educaci髇 art韘tica:
  • a) La planificaci髇 y el desarrollo de medidas dirigidas a potenciar la pr醕tica art韘tica efectiva entre los alumnos de la Comunidad de Madrid.
  • b) La planificaci髇 y el desarrollo de medidas dirigidas a estimular el uso de las actividades art韘ticas como herramienta de aprendizaje.
  • c) La gesti髇 de convocatorias de ayudas econ髆icas a centros educativos y a profesionales para el desarrollo de acciones y los programas de fomento de la educaci髇 art韘tica y las artes.
  • d) La gesti髇, dise駉 y desarrollo de las actividades de formaci髇 de los profesionales no docentes responsables de los programas de fomento de la educaci髇 art韘tica.
  • e) La programaci髇 de las inversiones que hayan de realizarse en los centros participantes en los programas de fomento de la educaci髇 art韘tica, as� como el equipamiento de los mismos.
  • f) El fomento de la comunicaci髇, coordinaci髇 y colaboraci髇 entre centros de educaci髇 primaria y secundaria y los centros p鷅licos de ense馻nzas art韘ticas de la Comunidad de Madrid.
  • g) El desarrollo de directrices para el descubrimiento del talento art韘tico y la colaboraci髇 con la red de orientaci髇 especializada en cuestiones relacionadas con itinerarios formativos y profesionales de las ense馻nzas art韘ticas.
  • h) Cualesquiera otras funciones que le atribuyan o sean encomendadas.

Art韈ulo 26 Estructura de la Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas

La Direcci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas se estructurar� en la Subdirecci髇 General de Ense馻nzas Art韘ticas.

DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA Responsables de protecci髇 de datos personales

Los diferentes centros directivos de la consejer韆 son responsables del tratamiento de los datos personales en su respectivo 醡bito de actividad. Les corresponde la determinaci髇 de los fines y los medios del tratamiento de datos personales, as� como aplicar las medidas t閏nicas y organizativas apropiadas a fin de garantizar y poder demostrar que el tratamiento es conforme a la normativa en protecci髇 de datos.

DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇

1. Se crea la Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇 como 髍gano de coordinaci髇 entre las Consejer韆s de Educaci髇, Ciencia y Universidades y de Digitalizaci髇 para facilitar el ejercicio de las competencias que en materia de digitalizaci髇 de la educaci髇 asume la Consejer韆 de Digitalizaci髇 en los t閞minos previstos en su decreto de estructura org醤ica, a partir de la informaci髇 que le proporcionen los 髍ganos competentes en materia de educaci髇.

2. La Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇 se adscribe a la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades y estar� compuesta por:

• a) Los titulares de las Viceconsejer韆s de Organizaci髇 Educativa y de Digitalizaci髇, que ejercer醤 la presidencia alternativamente por per韔dos anuales naturales. Corresponder�, inicialmente, el ejercicio de la presidencia a la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa por el per韔do que reste del a駉 2023, tras la entrada en vigor del decreto, y la anualidad completa del a駉 2024.
• b) ...
• LE0000843529_20240425Letra b) del n鷐ero 2 de la disposici髇 adicional segunda derogada por el n鷐ero cinco del art韈ulo 鷑ico del D 28/2024, 24 abril, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el D. 248/2023, de 11 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades (獴.O.C.M.� 25 abril).Vigencia: 25 abril 2024
• c) Los titulares de las Direcciones Generales de infraestructuras y Servicios y de Estrategia Digital.
• d) Un representante de la Agencia para la Administraci髇 Digital de la Comunidad de Madrid con rango org醤ico de, al menos, subdirector general o equivalente.
• e) El titular de la Subdirecci髇 General de Inspecci髇 Educativa.
• f) Un representante de la Consejer韆 de Digitalizaci髇 con rango org醤ico de subdirector general o equivalente, que actuar� como secretario, con voz y voto.

3. La Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇 se reunir�, al menos, una vez al trimestre, pudiendo celebrar reuniones extraordinarias a petici髇 del titular de la Viceconsejer韆 de Organizaci髇 Educativa o del titular de la Viceconsejer韆 de Digitalizaci髇. A las reuniones de esta Comisi髇 podr醤 asistir, cuando as� se considere, los titulares de las Secretar韆s Generales T閏nicas de ambas consejer韆s, as� como cualquier otro 髍gano directivo con rango, al menos, de director general.

4. Las funciones de la Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇 ser醤 las siguientes:

• a) La formulaci髇 de las necesidades en materia de equipamiento inform醫ico y redes de los centros educativos p鷅licos no universitarios en el 醡bito de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades.
• b) La definici髇 de la programaci髇 y calendario de adquisiciones, del equipamiento inform醫ico y redes de los centros educativos p鷅licos no universitarios, as� como el seguimiento de dichas adquisiciones.
• c) La formulaci髇 y aprobaci髇 de las prescripciones funcionales de los sistemas inform醫icos Ra韈es y EducaMadrid y de todos aquellos sistemas o subsistemas que pudieran ser necesarios durante el per韔do de vigencia de la Comisi髇, as� como su calendario de desarrollo y puesta en servicio.
• d) El seguimiento de la Estrategia definida conjuntamente, para la incorporaci髇 de nuevos retos y necesidades estrat間icas por parte de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades en el 醡bito de la educaci髇 y la implementaci髇 tecnol骻ica necesaria por parte de la Consejer韆 de Digitalizaci髇 para la consecuci髇 de los mismos.
• e) Cualquier otra funci髇 que en materia de digitalizaci髇 del sistema educativo de ense馻nza no universitaria se le pueda encomendar.

5. En lo no previsto en este decreto, su organizaci髇 y su funcionamiento se ajustar� a lo dispuesto en los art韈ulos 15 y siguientes de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R間imen Jur韉ico del Sector P鷅lico.

6. La pertenencia o asistencia a esta comisi髇 no implicar� percepci髇 de dietas, indemnizaci髇 o retribuci髇 alguna.

DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA 觬ganos colegiados y entes adscritos

Est醤 adscritos a la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades o vinculados a ella los siguientes 髍ganos colegiados:

• a) Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.
• b) Observatorio para la convivencia escolar en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.
• c) Consejo de Formaci髇 Profesional de la Comunidad de Madrid, en los per韔dos anuales que le correspondan, de conformidad con su normativa reguladora.
• d) Consejo Universitario de la Comunidad de Madrid.
• e) Comit� Echegaray.
• f) Consejo de Estudiantes Interuniversitario.
• g) Comisi髇 coordinadora de la prueba de acceso a las ense馻nzas universitarias oficiales de grado.
• h) Comisi髇 organizadora de la prueba de acceso a las ense馻nzas universitarias oficiales de grado.
• i) Comisi髇 organizadora de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 y de 45 a駉s.
• j) Comisi髇 Interdepartamental de Ciencia, Tecnolog韆 e Innovaci髇.
• k) Consejo de Ciencia y Tecnolog韆 de la Comunidad de Madrid.
• l) La Comisi髇 de Digitalizaci髇 de Educaci髇.

DISPOSICI覰 ADICIONAL CUARTA Delegaciones vigentes

Las delegaciones de competencias otorgadas por los distintos 髍ganos afectados por este decreto continuar醤 vigentes hasta que sean expresamente revocadas o nuevamente otorgadas.

Cuando las delegaciones de competencias que mantienen sus efectos en virtud del apartado anterior se hubiesen efectuado en favor de 髍ganos suprimidos, las referidas delegaciones se entender醤 vigentes en favor de los 髍ganos en cuyo 醡bito de actuaci髇 se encuadre la correspondiente competencia.

DISPOSICI覰 TRANSITORIA 贜ICA Gesti髇 y tramitaci髇 de expedientes

En tanto se proceda por la consejer韆 competente a la adecuaci髇 de las estructuras org醤ica y presupuestaria vigentes a la nueva organizaci髇 administrativa resultante del decreto, la gesti髇 y tramitaci髇 de los expedientes se realizar� por los 髍ganos competentes seg鷑 la nueva distribuci髇 de competencias, con los cr閐itos de los actuales programas.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en este decreto y, espec韋icamente, el Decreto 236/2021, de 17 de noviembre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇, Universidades, Ciencia y Portavoc韆.

LE0000712127_20211119

DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA Habilitaci髇 normativa

Se habilita al titular de la Consejer韆 de Educaci髇, Ciencia y Universidades para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y ejecuci髇 del este decreto.

DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA Modificaci髇 de la relaci髇 de puestos de trabajo, plantilla presupuestaria y de cr閐itos presupuestarios

1. Se habilita al titular de la Consejer韆 de Econom韆, Hacienda y Empleo para formalizar las modificaciones de la relaci髇 de puestos de trabajo, de la plantilla presupuestaria y de los cr閐itos presupuestarios que resulten necesarias para la aplicaci髇 de lo dispuesto en el presente decreto.

2. De conformidad con lo establecido en la disposici髇 adicional quinta del Decreto 76/2023, de 5 de julio, del Consejo de Gobierno, las adaptaciones que sean necesarias acometer en las distintas estructuras org醤icas, presupuestarias y contables deber醤 tener lugar, como m醲imo, el d韆 1 de enero de 2024.

DISPOSICI覰 FINAL TERCERA Entrada en vigor

Este decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el BOLET蚇 OFI-CIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID.