Anúnciate en Noticias Jurídicas Newsletter Colabora con nosotros

TIENDA LA LEY

LA LEY. Librería Jurídica Online Profesional

TIENDA PUBLICACIONES FORMACIÓN BASES DE DATOS SOFTWARE DE GESTIÓN

Base de Datos de Legislacin

Ley 8/2001, de 14 de junio, por la que se regulan los Consejos Escolares de Extremadura

Ficha:
  • rganoPRESIDENCIA DE LA JUNTA DE EXTREMADURA
  • Publicado en DOE nm. 76 de 03 de Julio de 2001 y BOE nm. 177 de 25 de Julio de 2001
  • Vigencia desde 04 de Julio de 2001. Revisin vigente desde 05 de Noviembre de 2020
Versiones/revisiones:

Sumario

Norma afectada por
5/11/2020
LE0000679351_20201105Ir a NormaL 3/2020, de 29 oct. CA Extremadura (sistema de prstamo de los libros de texto)
Ocultar / Mostrar comentarios

Letra a) del artculo 14. redactada por la disposicin adicional cuarta de la Ley 3/2020, de 29 de octubre, del sistema de prstamo de los libros de texto de Extremadura (D.O.E. 4 noviembre).

LE0000109398_20201105Ir a Norma
9/9/2011
LE0000446786_20150410Ir a NormaL 4/2011, de 7 Mar. CA Extremadura (Educacin)
Ocultar / Mostrar comentarios
Letra n) del nmero 2 del artculo 12 introducida por la disposicin final primera de la Ley [EXTREMADURA] 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura (D.O.E. 9 marzo).LE0000109398_20201105Ir a Norma

EL PRESIDENTE DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

Sea notorio a todos los ciudadanos que la Asamblea de Extremadura ha aprobado y yo, en nombre del Rey, de conformidad con el artculo 49.1 del Estatuto de autonoma, vengo a promulgar la siguiente Ley.

EXPOSICIN DE MOTIVOS

I

La Educacin es un derecho fundamental de todos los hombres y mujeres, cualquiera que sea su condicin, y un factor bsico para conseguir el progreso de la sociedad y la mejora de la calidad de vida de las personas. Los cambios tan profundos y constantes que se han producido durante las ltimas dcadas en nuestro pas han repercutido en la concepcin misma de la educacin. La complejidad de la sociedad actual como consecuencia de una rpida evolucin, las continuas transformaciones del mercado de trabajo, el desarrollo acelerado de las nuevas tecnologas de la informacin, la creciente influencia de los medios de comunicacin en el proceso de socializacin, el aumento de la diversidad como manifestacin de la interculturalidad, la concepcin del Estado de las Autonomas, etc., dificultan la integracin en el mbito de la participacin sociocultural y en el mercado de trabajo y, por consiguiente, crean en las comunidades humanas una imperiosa necesidad para acomodarse a las nuevas realidades, exigiendo una permanente actualizacin de los saberes y la adaptacin o creacin de nuevas profesiones.

En este sentido, no se puede negar, pues, la estrecha relacin existente entre los aspectos educativos y la totalidad de componentes sociales, de donde se desprende la necesidad de hacer intervenir y participar en la planificacin y gestin educativa a todos los sectores relacionados con la misma, tales como las familias, el profesorado, el alumnado, las organizaciones empresariales y sindicales, personalidades de reconocido prestigio, instituciones locales, representantes municipales y de centros escolares de titularidad privada, etc. La participacin democrtica de la comunidad escolar en la planificacin y organizacin de los procesos de enseanza en todos sus niveles, ha propiciado en el mbito nacional, y lo mismo suceder en nuestra Comunidad, un mayor acercamiento entre las instituciones educativas y la sociedad en la que estn inmersas. Por tanto, las opiniones y sugerencias de los diferentes sectores han de tenerse en consideracin por la Administracin Educativa, que debe confiar en la autonoma de estos rganos y valorar sus aportaciones en forma de propuestas o contrapropuestas emanadas del consenso del mayor nmero posible de participantes, con la finalidad de que las actuaciones legales resulten consecuentes respecto a la demanda comunitaria.

Todas estas circunstancias conducen a la puesta en funcionamiento de un sistema educativo ms integrador, flexible y abierto, capaz de asimilar, sistematizar y mostrar la realidad que nos rodea. En este sentido, los postulados de la LOGSE se basan, justamente, en la elaboracin de un currculo tan elstico que, a travs de la autonoma curricular y de gestin otorgada a los centros y al profesorado, permita la realizacin de un proyecto adaptado a las necesidades del entorno y a las caractersticas de su propio alumnado. Desde la planificacin general de la enseanza hasta su desarrollo en los centros educativos entendidos como una comunidad vital, cuyo fin esencial consiste en proporcionar el marco especfico para la educacin sistemtica, se deben proporcionar las ptimas condiciones para la continua interaccin social.

II

En este contexto, la educacin constituye un derecho bsico de todos los espaoles y, por tanto, corresponde a los poderes pblicos la competencia que garantice las acciones necesarias para proporcionar los medios y facilitar su realizacin, dentro del respeto a la personalidad individual y a las costumbres y tradiciones propias. El artculo 27 de la Constitucin manifiesta explcitamente el derecho a la educacin y consagra la responsabilidad de los poderes pblicos como garanta de este derecho fundamental, mediante la programacin general de la enseanza y con la participacin efectiva de todos los sectores implicados en el proceso educativo.

Hacer efectiva la participacin no significa que los informes o dictmenes emitidos por el rgano consultivo tengan carcter vinculante para la Administracin, pero es preciso, a fin de potenciar la efectividad de la participacin, establecer las materias que preceptivamente requieren informe del Consejo, as como la obligacin de motivar la decisin final adoptada, especialmente si es desfavorable al juicio emitido en el informe.

En consecuencia, del texto legal se desprende la voluntad del legislador para potenciar la participacin ciudadana, reconocida como un valor constitucional que ha de estar presente en todas aquellas actuaciones que afecten a los legtimos derechos e intereses de la sociedad.

Con el fin de desarrollar estos principios constitucionales, la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educacin, vino a reconocer este derecho a todos los espaoles y a las personas residentes en Espaa, en igualdad de condiciones y sin que razones socioculturales, geogrficas o econmicas supusieran limitacin alguna para su desarrollo, tanto en la educacin bsica como en niveles superiores, que les permita el desarrollo de su personalidad y la realizacin de una actividad til a la propia sociedad. Se establece, pues, el principio de igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos y ciudadanas, principio que la autonoma de las instituciones para la programacin general de la enseanza y de los centros escolares para su desarrollo deben mantener y potenciar de una forma equilibrada, mostrando una especial sensibilidad hacia aquellos centros o zonas ms desfavorecidos que an no han alcanzado los niveles de calidad exigibles.

Esta Ley, tras reconocer los distintos tipos de centros pblicos y concertados y regular su funcionamiento y rganos de gobierno, establece en el Ttulo II las condiciones de participacin en la programacin general de enseanza, indicando que, en el mbito nacional, el Consejo Escolar del Estado es el rgano para la participacin de los diferentes sectores afectados en esta programacin, y de asesoramiento respecto a los proyectos de ley propuestos o dictados por el Gobierno.

En el artculo 32 se regulan de forma explcita las funciones que corresponden al Consejo Escolar del Estado, que por analoga se hacen extensibles a los Consejos Escolares Autonmicos. Si bien se destaca la funcin de participacin de todos los sectores afectados, se considera tambin la importancia de la funcin consultiva con respecto a la programacin general de la enseanza, las normas del artculo 27 de la Constitucin, los proyectos de reglamentos en materia de enseanza, disposiciones sobre igualdad de derechos y oportunidades en este mbito, etc. Asimismo, se dota al Consejo de la capacidad para emitir informes o propuestas sobre cualquier cuestin que se le demande o por iniciativa propia, con lo que se le reconoce la funcin informadora o de asesoramiento.

Finalmente, en el artculo 34 se regula la existencia de Consejos Escolares en cada Comunidad Autnoma, cuya composicin y funciones deben ser objeto de regulacin por una ley de la Asamblea de la correspondiente Comunidad, garantizando, en todo caso, la adecuada participacin de todos los sectores afectados en la programacin general de la enseanza. Asimismo, se contempla la posibilidad de establecer Consejos Escolares de mbitos territoriales distintos al indicado anteriormente, dictando las disposiciones necesarias para su organizacin y funcionamiento.

La Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Rgimen Local, en su artculo 25.n) reconoce a los Ayuntamientos que, entre las acciones que justifican su capacidad de actuacin, se cuenta la de participar en la programacin de la enseanza y cooperar con la Administracin Educativa en la creacin, construccin y sostenimiento de los centros docentes pblicos, intervenir en los rganos de gestin y participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria. Y en esta misma Ley se reconoce a otros rganos administrativos las competencias relacionadas con la prestacin de servicios pblicos de carcter supramunicipal, y, en su caso, supracomarcal.

En la normativa autonmica, el Estatuto de Autonoma de Extremadura, en su redaccin dada por la Ley Orgnica 12/1999, de 6 de mayo, establece en su artculo 12 que Corresponde a la Comunidad Autnoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecucin de la enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 27 de la Constitucin y leyes orgnicas que conforme al apartado 1 del artculo 81 de la misma desarrollen y sin perjuicio de las facultades que atribuye al Estado el nmero 30 del apartado 1 del artculo 149 y de la Alta Inspeccin para su cumplimiento y garanta.

Por su parte, por Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan por el Estado a la Comunidad Autnoma de Extremadura las funciones y servicios del Estado en materia de enseanza no universitaria.

La Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, que ha introducido cambios muy innovadores en la estructura del sistema educativo y respecto a la autonoma curricular y de gestin de los centros escolares, con el fin de hacer realidad el principio de igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de la enseanza, establece que la participacin de todos los sectores implicados en los procesos de enseanza/aprendizaje es esencial para el adecuado funcionamiento de este sistema educativo, y as se recoge en el propio prembulo cuando destaca que para conseguir los objetivos marcados es necesaria la participacin de los distintos sectores de la comunidad educativa, singularmente de los padres, profesores y alumnos.

Para hacer efectiva esta participacin es preciso adecuar los procedimientos y la organizacin a la nueva realidad educativa, poniendo en funcionamiento los cauces participativos, dotando de suficiente autonoma y, por tanto, de capacidad decisoria y corresponsabilidad, a los rganos competentes en todos los niveles de programacin y desarrollo de la enseanza, propiciando un progreso educativo equilibrado que ofrezca igualdad de oportunidades a todos los ciudadanos, as como un sistema de evaluacin e informacin que, como factor de la calidad y mejora de la enseanza, permita la adecuacin constante del sistema a las demandas sociales y a las necesidades educativas.

La Ley Orgnica 9/1995, de 20 de noviembre, de Participacin, Evaluacin y Gobierno de los Centros Docentes viene a matizar y a impulsar la concepcin participativa regulada en las leyes mencionadas anteriormente, garantizando el derecho a la educacin para todas las personas, sin discriminaciones, y consolidando la autonoma de los centros docentes mediante una organizacin capaz de asegurar la consecucin de los objetivos de la Ley y la mejora de la calidad de la enseanza.

Para profundizar en los aspectos relacionados con la participacin en la LODE, esta Ley considera que es necesario adecuar la nueva realidad educativa a la poltica participativa y a la organizacin y funcionamiento de los centros educativos en relacin con el mbito local y territorial. As, en el art. 3.1 dice que Las Administraciones locales podrn colaborar con los centros educativos para promocionar las actividades extraescolares y complementarias y promover la relacin entre la programacin de los centros y el entorno socioeconmico donde estos desarrollan su labor. Pero probablemente lo ms interesante es la propuesta que figura en el art. 4: Las Administraciones educativas podrn crear Consejos Escolares delimitando su mbito territorial concreto, as como su composicin, organizacin y funcionamiento. Por consiguiente, para garantizar la participacin en todos los mbitos geogrficos, adems de los consejos de carcter regional o municipal, es preciso considerar el mbito distrital, considerando verdaderos distritos educativos, dotados de infraestructura propia, que comprendern todos los elementos o factores implicados en el proceso educativo: Centros Escolares, Enseanzas de Rgimen Especial, como las Escuelas Oficiales de Idioma, y una estructura de apoyos externos a travs de los Centros de Profesores y Recursos, Equipos Psicopedaggicos, Equipos Especficos, etc.

III

En consecuencia, la presente Ley tiene por objeto, por tanto, desarrollar, en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura el derecho reconocido a la participacin en la programacin general de la enseanza.

Partiendo de la idea de que la participacin es tanto ms efectiva cuanto ms propias y cercanas se sientan las necesidades que hay que satisfacer, la Ley configura tres niveles de representatividad.

En un primer nivel se sita el Consejo Escolar de Extremadura, mximo organismo de representacin y de participacin de los sectores afectados, foro de reflexin y aportacin de ideas, y rgano consultivo en materia de enseanzas relativas a todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario, dentro del mbito territorial de Extremadura.

En un segundo nivel podrn establecerse Consejos Escolares de Distrito, como instrumentos de participacin y de coordinacin entre entidades locales, para conformar y hacer confluir esfuerzos para la solucin de problemas comunes, que podrn constituirse ajustndose a los criterios y normas reguladoras de la estructura territorial del servicio educativo en nuestra regin.

Y en un tercer nivel se encuentran los Consejos Escolares Municipales, piezas bsicas y fundamentales para una eficaz instrumentacin de la participacin de la comunidad escolar en el mbito de la realidad ms prxima a los ciudadanos.

Por consiguiente, la participacin de todos los sectores afectados en la programacin general de las enseanzas en todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario, se realizar de acuerdo con lo dispuesto en la presente Ley y en las disposiciones que la desarrollen.

CAPTULO I
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

ARTCULO 1

1.- La Comunidad Autnoma de Extremadura garantizar a todos los sectores afectados, dentro del mbito de sus competencias, el ejercicio efectivo a la participacin en la programacin general de la enseanza, con el fin de conseguir la respuesta ms adecuada a las necesidades ciudadanas.

2.- La presente Ley ser de aplicacin a todas las etapas y niveles del sistema educativo, excepto el universitario.

ARTCULO 2

Son objetivos de la programacin general de la enseanza en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura:

  • a) Conseguir el acceso de todos los extremeos y extremeas a los niveles educativos y culturales que les permitan su realizacin personal y social.
  • b) Promover cuantas acciones sean precisas en orden a facilitar la igualdad de oportunidades educativas de los ciudadanos, grupos o territorios.
  • c) Impulsar el fomento de la conciencia de identidad extremea, mediante la investigacin, difusin y conocimiento de los valores propios del pueblo extremeo.
  • d) Potenciar todos los factores sociales y educativos cuyas mejoras repercuten en la consecucin de una enseanza de mayor calidad.

ARTCULO 3

Son rganos de participacin, asesoramiento y consulta en la programacin de las enseanzas, en los trminos y alcance que la presente Ley y los reglamentos de desarrollo establezcan, los siguientes:

  • a) El Consejo Escolar de Extremadura.
  • b) Los Consejos Escolares de Distrito.
  • c) Los Consejos Escolares Municipales.

CAPTULO II
DEL CONSEJO ESCOLAR DE EXTREMADURA

Seccin primera
Carcter y composicin

ARTCULO 4

1.- El Consejo Escolar de Extremadura es el rgano superior de participacin democrtica en la programacin general de las enseanzas de todas las etapas y niveles del sistema educativo, excepto el universitario, en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura, as como de asesoramiento y consulta respecto a los Anteproyectos de Ley y disposiciones de carcter general que hayan de ser propuestos o dictados por la Junta de Extremadura y la Consejera competente en educacin, y especficos en esta materia, salvo la educacin universitaria.

2.- El Consejo Escolar de Extremadura goza de absoluta independencia de criterio para el cumplimiento de sus fines, estando adscrito a la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.

ARTCULO 5

El Consejo Escolar de Extremadura estar constituido por el Presidente, el Vicepresidente, los Consejeros y el Secretario General.

Seccin segunda
Del Presidente

ARTCULO 6

El Presidente del Consejo Escolar de Extremadura ser nombrado por el Consejo de Gobierno a propuesta del Titular de la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia, de entre los miembros del propio Consejo, y tomar posesin ante dicho Titular.

ARTCULO 7

Corresponden al Presidente del Consejo Escolar de Extremadura las siguientes funciones:

  • a) Ostentar la representacin del Consejo y dirigir su actividad y funcionamiento.
  • b) Convocar las sesiones del Pleno y de la Comisin Permanente, ordinarias o extraordinarias, y fijar el Orden del Da.
  • c) Presidir las sesiones, suspenderlas por causas justificadas, dirigir las deliberaciones, dirimir las votaciones en caso de empate.
  • d) Dar cumplimiento a los acuerdos del Consejo y autorizar los mismos con su firma.
  • e) Dar posesin de sus cargos al Vicepresidente, Secretario General y Consejeros.
  • f) Resolver, previa audiencia de los interesados, las cuestiones que se susciten por razones de representatividad de los Consejeros.
  • g) Ejercer la jefatura superior del personal y de los servicios del Consejo.
  • h) Mantener las relaciones administrativas necesarias con la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • i) Visar las certificaciones y documentos oficiales del Consejo.
  • j) Promover e impulsar las relaciones del Consejo con otras instituciones.
  • k) Cualquier otra que legal o reglamentariamente le corresponda o no est atribuida a otro rgano.

Seccin tercera
Del Vicepresidente

ARTCULO 8

El Vicepresidente del Consejo Escolar de Extremadura ser elegido por el propio Consejo de entre sus miembros, a propuesta del Presidente y por mayora simple de votos. Su nombramiento se realizar por Orden del Titular de la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.

ARTCULO 9

Son funciones del Vicepresidente:

  • a) Sustituir al Presidente en los casos de vacante, ausencia o enfermedad.
  • b) Aquellas que el Presidente del Consejo le delegue.

Seccin cuarta
De los Consejeros y del Pleno

ARTCULO 10

1.- Los Consejeros del Consejo Escolar de Extremadura sern nombrados por el Titular de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.

2.- El mandato de los Consejeros ser de cuatro aos, pudiendo ser reelegidos hasta un total de ocho aos en representacin del mismo sector.

3.- Los Consejeros de cada uno de los grupos a que se refiere el artculo 12.1 se renovarn o ratificarn, por mitades, cada dos aos. El procedimiento de renovacin ser establecido en el Reglamento de Rgimen Interior del Consejo Escolar de Extremadura.

4.- Si se produjere alguna vacante por cualquier motivo, el nuevo miembro ha de ser nombrado por el tiempo que resta del mandato de quien ha causado la vacante.

ARTCULO 11

Los miembros del Consejo Escolar de Extremadura perdern su condicin por alguna de las siguientes causas:

  • a) Terminacin de su mandato.
  • b) Cuando dejen de reunir los requisitos que determinaron su designacin.
  • c) Revocacin del mandato de quien hizo la propuesta.
  • d) Renuncia.
  • e) Inhabilitacin para el ejercicio de cargo pblico.
  • f) Incapacidad o fallecimiento.
  • g) Cambio de representatividad de algn sector.

ARTCULO 12

1.- El Consejo Escolar de Extremadura funciona en Pleno, en Comisin Permanente y en Ponencias.

2.- El Pleno del Consejo Escolar de Extremadura estar integrado por los siguientes Consejeros:

  • a) Diez profesores o profesoras de todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario, propuestos por los sindicatos o asociaciones profesionales que, de acuerdo con la legislacin vigente, tengan la consideracin de ms representativos en el sector y en proporcin a la misma. De ellos, ocho en representacin de la enseanza pblica y dos en representacin de la enseanza privada. Se procurar que los profesores provengan de los distintos niveles educativos.
  • b) Ocho padres o madres de alumnos, propuestos por las confederaciones o federaciones de padres y madres de alumnos de carcter regional, en proporcin a su representatividad en cuanto al nmero de afiliados. De ellos, seis en representacin de la enseanza pblica y dos en representacin de la enseanza privada.
  • c) Cuatro alumnos o alumnas, propuestos por las confederaciones, federaciones o asociaciones del alumnado de carcter regional, en proporcin a su representatividad en cuanto al nmero de afiliados. De ellos tres en representacin de la enseanza pblica y uno en representacin de la enseanza privada.
  • d) Dos representantes del personal de administracin y servicios de los Centros docentes, propuestos por las centrales y asociaciones sindicales, en proporcin a su representatividad.
  • e) Siete representantes de la Administracin Educativa, propuestos por el Consejero/a de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • f) Tres titulares de centros privados, propuestos por las organizaciones empresariales o patronales de la enseanza, en proporcin a su representatividad.
  • g) Un representante del Consejo de la Juventud de Extremadura, propuesto por su Asamblea.
  • h) Un representante de la Universidad de Extremadura, propuesto por su Junta de Gobierno.
  • i) Seis representantes de los municipios extremeos, propuestos por la Federacin Extremea de Municipios y Provincias.
  • j) Tres personalidades de reconocido prestigio en el campo de la educacin y/o la cultura en Extremadura, propuestos por el Consejero/a de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • k) Tres personalidades de reconocido prestigio en el campo de la educacin y/o la cultura en Extremadura, propuestos por los Grupos Parlamentarios de la Asamblea de Extremadura y elegidos por mayora de dos tercios.
  • l) Cuatro representantes propuestos por las centrales sindicales que, de acuerdo con la legislacin vigente, tengan la consideracin de ms representativas en el mbito territorial de Extremadura.
  • ll) Dos representantes propuestos por la organizacin empresarial que, de acuerdo con la legislacin vigente, tenga la consideracin de ms representativa en el mbito territorial de Extremadura.
  • m) Un representante de los movimientos de renovacin pedaggica, o asociaciones y fundaciones de mbito regional que operen en esta materia, y ostente mayor representatividad.
  • n) Un representante del Instituto de la Mujer de Extremadura a propuesta de dicho organismo.LE0000446786_20150410Ir a Norma modificadora Letra n) del nmero 2 del artculo 12 introducida por la disposicin final primera de la Ley [EXTREMADURA] 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura (D.O.E. 9 marzo).Vigencia: 9 septiembre 2011

3.- Formar tambin parte del Pleno la persona que ostente la Secretara General, con voz pero sin voto.

ARTCULO 13

El Consejo Escolar de Extremadura en pleno ser consultado con carcter preceptivo en los siguientes asuntos:

  • a) Programacin general anual de las enseanzas en todas las etapas y niveles del sistema educativo, excepto el universitario, elaborada por la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • b) Los Anteproyectos de Ley y de Disposiciones Generales que hayan de ser dictados o propuestos por la Junta de Extremadura y la Consejera competente en materia de educacin, y en especficos de esta materia, salvo la enseanza universitaria.
  • c) Criterios Generales para la financiacin de los centros pblicos y para la concertacin de los privados dentro del marco competencial general de la Comunidad Autnoma.
  • d) Planes de carcter regional de renovacin e innovacin educativas.
  • e) Los programas e iniciativas dirigidos a fomentar la conciencia de la identidad regional y los valores culturales de Extremadura en el mbito educativo, salvo el universitario.
  • f) En las propuestas para la firma de convenios y acuerdos con otras administraciones, siempre que stos afecten al conjunto de los procesos educativos en la regin.

ARTCULO 14

Corresponden al Pleno del Consejo Escolar de Extremadura las siguientes funciones:

  • a) Emitir anualmente un informe sobre la situacin y estado del sistema educativo en Extremadura, as como del seguimiento y memoria estadstica del sistema de prstamo de libros de texto de los centros sostenidos con fondos pblicos, en el que se recoja, adems, una memoria de sus actividades. Dichos informes y memorias sern enviados a la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia y a la Asamblea de Extremadura
    LE0000679351_20201105Ir a Norma modificadoraLetra a) del artculo 14. redactada por la disposicin adicional cuarta de la Ley 3/2020, de 29 de octubre, del sistema de prstamo de los libros de texto de Extremadura (D.O.E. 4 noviembre).Vigencia: 5 noviembre 2020
  • b) Emitir dictmenes o informes sobre los asuntos relacionados en el artculo 13 y aquellos otros que por su trascendencia le sean sometidos a su consideracin por el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • c) Formular propuestas y sugerencias a la Consejera de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia, sobre asuntos relativos a las enseanzas de todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario.
  • d) Proponer al Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia el nombramiento del Vicepresidente.
  • e) Elaborar o reformar, en su caso, el Reglamento de Rgimen Interior y proponer su aprobacin al Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.Vase O. [EXTREMADURA] 22 agosto 2005, por la que se aprueba la reforma del Reglamento de Rgimen Interior del Consejo Escolar de Extremadura (D.O.E. 1 septiembre).LE0000217784_20050901Ir a NormaVase O. [EXTREMADURA] 26 noviembre 2003, por la que se aprueba el Reglamento de Rgimen Interior del Consejo Escolar de Extremadura (D.O.E. 4 diciembre).LE0000195155_20050901Ir a Norma
  • f) Solicitar, a travs de la Consejera competente en materia de educacin cuanta informacin en materia educativa, salvo la universitaria, estime necesaria para el desarrollo de sus funciones.
  • g) Aquellas otras que legal o reglamentariamente le correspondan.

ARTCULO 15

El Consejo Escolar de Extremadura se reunir, como mnimo, tres veces durante el curso escolar, en sesin ordinaria, y siempre que lo convoque el Presidente para informar los asuntos de carcter preceptivo o los que le someta el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia, as como cuando lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros, en sesin extraordinaria.

Seccin quinta
De la Comisin Permanente

ARTCULO 16

La Comisin Permanente estar constituida por el Presidente, el Vicepresidente, el Secretario General, que tendr voz pero no voto, y los siguientes Consejeros:

  • a) Dos en representacin del profesorado, elegidos por y entre los Consejeros de este sector.
  • b) Uno en representacin de los padres y madres de alumnos, elegidos por y entre los Consejeros de este sector.
  • c) Uno en representacin del alumnado, elegido por y entre los Consejeros de este sector.
  • d) Uno en representacin del personal de administracin y servicios, elegidos por y entre los Consejeros de este sector.
  • e) Dos en representacin de la Administracin Educativa, propuestos por el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • f) Uno en representacin de los municipios, elegido por y entre los Consejeros de este sector.
  • g) Uno en representacin de los titulares de los empresarios, elegido por y entre los Consejeros de este sector.
  • h) Uno en representacin de las centrales sindicales, elegido por y entre los Consejeros de este sector.

ARTCULO 17

La Comisin Permanente tendr las siguientes atribuciones:

  • a) Designar los componentes de las Ponencias que hayan de redactar los informes que sern sometidos a su deliberacin o a la del Pleno.
  • b) Informar sobre cualquier asunto que considere procedente someter a su consideracin el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia.
  • c) Cuantas otras le sean asignadas legal o reglamentariamente.

Seccin sexta
De las Ponencias

ARTCULO 18

Las Ponencias tendrn por cometido el estudio de los temas que le sean encomendados por el Pleno o la Comisin Permanente. Su nmero, composicin y funcionamiento se determinarn reglamentariamente.

Seccin sptima
Del Secretario General

ARTCULO 19

El Secretario General del Consejo Escolar de Extremadura ser nombrado por el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia, de entre quienes ostenten la condicin de funcionarios, odo el Presidente del Consejo Escolar de Extremadura.

ARTCULO 20

Son funciones del Secretario General:

  • a) Preparar y cursar las citaciones y el Orden del Da de las sesiones del Pleno y de la Comisin Permanente.
  • b) Asistir, con voz pero sin voto, a las sesiones del Pleno y de la Comisin Permanente.
  • c) Levantar acta de las sesiones.
  • d) Autentificar con su firma los acuerdos del Consejo.
  • e) Custodiar las actas y las resoluciones de los diferentes rganos del Consejo.
  • f) Recabar y prestar la asistencia tcnica que el funcionamiento del Consejo requiera.
  • g) Cualquier otra que le sea normativamente atribuida.

ARTCULO 21

En los casos de vacante, ausencia o enfermedad, el Secretario General ser sustituido por la persona del Consejo que el Presidente designe.

CAPTULO III
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE DISTRITO Y MUNICIPALES

Seccin primera
Consejos Escolares de Distrito

ARTCULO 22

El Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia podr disponer la constitucin de Consejos Escolares de Distrito, como rgano de participacin y coordinacin de varios municipios, ajustndose a los criterios y normas reguladoras de la territorializacin del servicio educativo. En todo caso deber garantizarse la adecuada participacin de los sectores afectados.

En el caso de los Centros Rurales Agrupados (CRAs), podr constituirse un Consejo Escolar del mbito del CRA, con representacin de las distintas entidades locales, cuya organizacin y funcionamiento se regularn reglamentariamente.

ARTCULO 23

Reglamentariamente establecer la Junta de Extremadura el nmero de miembros, competencias, estructura y funcionamiento de los Consejos Escolares de Distrito.

Seccin segunda
Consejos Escolares Municipales

Vase D [EXTRAMADURA] 249/2012, 18 diciembre, por el que se regula la organizacin y el funcionamiento de los Consejos Escolares Municipales en la Comunidad Autnoma de Extremadura (D.O.E. 24 diciembre).LE0000495263_20121225Ir a Norma

ARTCULO 24

En todos los Municipios de Extremadura en cuyo trmino existan, al menos dos centros educativos, se constituir un Consejo Escolar Municipal, que deber ser aprobado por el Pleno Municipal, como rgano de participacin de los sectores afectados en la gestin educativa y como rgano de asesoramiento y consulta de la Administracin. En todo caso deber garantizarse la adecuada participacin de los sectores afectados.

ARTCULO 25

Reglamentariamente establecer la Junta de Extremadura el nmero de miembros, competencias, estructura y funcionamiento del Consejo Escolar Municipal.

ARTCULO 26

El Consejo Escolar Municipal ser consultado preceptivamente en las siguientes materias:

  • a) Disposiciones municipales que afecten a la educacin.
  • b) Propuestas municipales para la programacin general de la enseanza.
  • c) Cualquier otra cuestin educativa que el Alcalde o el Pleno del Ayuntamiento le sometan a su consulta.

ARTCULO 27

El Consejo Escolar Municipal podr, a iniciativa propia, elevar informes a la Administracin competente sobre las cuestiones relativas al mbito de aplicacin de la presente Ley.

DISPOSICIONES ADICIONALES

PRIMERA

Se faculta a la Junta de Extremadura para que en el plazo de un ao a partir de la entrada en vigor de la presente Ley regule la composicin, organizacin y funciones de los Consejos Escolares de Distrito y Municipales.

SEGUNDA

Antes de la constitucin del Consejo Escolar de Extremadura, corresponde al Titular de la Consejera competente en materia de educacin resolver, previa audiencia de los interesados, las cuestiones que se susciten por razn de la representatividad de los Consejos.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA

El Consejo Escolar de Extremadura se constituir en el plazo de dos meses desde la entrada en vigor de la presente Ley.

SEGUNDA

En el plazo de un mes a partir de la entrada en vigor de la presente Ley, las instituciones, entidades y organizaciones a que se refiere el artculo 12, procedern a la designacin de sus representantes, remitiendo la correspondiente propuesta a la Consejera de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Junta de Extremadura.

TERCERA

La sesin constitutiva del Consejo Escolar de Extremadura ser convocada por el Consejero de la Junta de Extremadura competente por razn de la materia y quedar vlidamente constituido cuando se hayan integrado en l por lo menos dos tercios de sus representantes.

CUARTA

Los Consejos Escolares Municipales debern constituirse en el plazo de seis meses, desde la aprobacin de su reglamentacin por la Junta de Extremadura, y en el plazo de dos meses en el caso de un nuevo centro educativo, desde su creacin jurdica.

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA

Se autoriza a la Junta de Extremadura para que dicte cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo de las previsiones contenidas en la presente Ley, as como para dotar al Consejo Escolar de Extremadura de los recursos necesarios para su normal funcionamiento.

SEGUNDA

La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial de Extremadura.

Por tanto, ordeno a todos los ciudadanos que sea de aplicacin esta Ley, que cooperen a su cumplimiento y a los Tribunales y Autoridades que corresponda la hagan cumplir.