Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1燨bjeto
  • Art韈ulo 2燛specialidades en ciencias de la salud
  • Art韈ulo 3燨btenci髇, expedici髇 y caracter韘ticas propias de los t韙ulos de especialista en Ciencias de la Salud
• CAP蚑ULO II.�De las unidades docentes
  • Art韈ulo 4燙oncepto
  • Art韈ulo 5燗creditaci髇 de unidades docentes
  • Art韈ulo 6燬olicitud de acreditaci髇 de unidades docentes
  • Art韈ulo 7燯nidades docentes multiprofesionales
• CAP蚑ULO III.�觬ganos docentes de car醕ter colegiado comisiones de docencia
  • Art韈ulo 8燙oncepto
  • Art韈ulo 9犃mbito de actuaci髇
  • Art韈ulo 10燙omposici髇, funciones y presidencia de las comisiones de docencia
• CAP蚑ULO IV.�觬ganos docentes de car醕ter unipersonal
  • Art韈ulo 11燛l tutor. Concepto, funciones y nombramiento
  • Art韈ulo 12燛valuaci髇, incentivaci髇 y mejora de competencias del tutor
  • Art韈ulo 13燨tras figuras docentes
• CAP蚑ULO V.�Deber general de supervisi髇 y responsabilidad progresiva del residente
  • Art韈ulo 14燛l deber general de supervisi髇
  • Art韈ulo 15燣a responsabilidad progresiva del residente
• CAP蚑ULO VI.�Evaluaci髇
  • Art韈ulo 16燭ipos de evaluaci髇
  • Art韈ulo 17燣a evaluaci髇 formativa
  • Art韈ulo 18燛l libro del residente. Concepto, caracter韘ticas y dise駉
  • Art韈ulo 19燙omit閟 de evaluaci髇. Composici髇
  • Art韈ulo 20燣a evaluaci髇 anual
  • Art韈ulo 21燫otaciones externas, su autorizaci髇 y evaluaci髇
  • Art韈ulo 22燬upuestos de evaluaciones anuales negativas
  • Art韈ulo 23燩ublicaci髇 de las evaluaciones anuales y sus efectos
  • Art韈ulo 24燩rocedimiento para la revisi髇 de las evaluaciones anuales negativas no recuperables
  • Art韈ulo 25燣a evaluaci髇 final del periodo de residencia
  • Art韈ulo 26燣a revisi髇 de las evaluaciones finales
  • Art韈ulo 27燛fectos de la evaluaci髇 final
  • Art韈ulo 28燚ocumentaci髇 relativa a las evaluaciones
  • Art韈ulo 29燛valuaci髇 y control de calidad de la estructura docente
• CAP蚑ULO VII.�Supuestos espec韋icos
  • Art韈ulo 30燛stancias formativas en centros y unidades docentes para profesionales sanitarios que ejerzan fuera de Espa馻
  • Art韈ulo 31燙ambios excepcionales de especialidad
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燬upuestos especiales para el nombramiento de determinados tutores
  • Disposici髇 adicional segunda燩roceso de adaptaci髇 de determinadas unidades docentes ya constituidas
  • Disposici髇 adicional tercera燩revisiones relativas a los especialistas en Radiof韘ica Hospitalaria
  • Disposici髇 adicional cuarta燤odificaci髇 de la disposici髇 transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de enfermer韆
  • Disposici髇 adicional quinta燗plicaci髇 de este real decreto a los centros y unidades docentes acreditados para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud, pertenecientes a la red sanitaria militar del Ministerio de Defensa
  • Disposici髇 adicional sexta燗daptaci髇 de este real decreto a la situaci髇 espec韋ica de las ciudades de Ceuta y Melilla
  • Disposici髇 adicional s閜tima燛quivalencia entre evaluaci髇 formativa y continuada
  • Disposici髇 adicional octava燛quivalencias entre t韙ulos espa駉les de especialista
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera燩lazos de adaptaci髇 normativa
  • Disposici髇 transitoria segunda燙onvocatoria de plazas en r間imen de alumnado
  • Disposici髇 transitoria tercera燫econocimiento de t韙ulos de especialista obtenidos en otros pa韘es
  • Disposici髇 transitoria cuarta燫econocimiento de per韔dos formativos
  • Disposici髇 transitoria quinta燦ormativa aplicable a las pruebas de acceso
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria primera燚erogaci髇 normativa
  • Disposici髇 derogatoria segunda燛xtinci髇 de determinadas especialidades en r間imen de alumnado
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燦ueva redacci髇 del art韈ulo 5.1.b) del Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relaci髇 laboral especial de residencia para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud
  • Disposici髇 final segunda燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final tercera燚esarrollo normativo
  • Disposici髇 final cuarta燬upervisi髇 de la calidad de la formaci髇 especializada en Ciencias de la Salud
  • Disposici髇 final quinta燛ntrada en vigor
• ANEXO I.燫elaci髇 de especialidades en Ciencias de la Salud por el sistema de residencia
• ANEXO II.� Unidades docentes de car醕ter multiprofesional

Art韈ulo 1 Objeto

Este real decreto tiene por objeto determinar y clasificar las especialidades en Ciencias de la Salud cuyos programas formativos conducen a la obtenci髇 del correspondiente t韙ulo oficial de especialista por los distintos profesionales que pueden acceder a los mismos, regular las caracter韘ticas espec韋icas de dichos t韙ulos, las unidades docentes, los 髍ganos colegiados y unipersonales que intervienen en la supervisi髇 y organizaci髇 de los per韔dos formativos por el sistema de residencia, los procedimientos de evaluaci髇 de los especialistas en formaci髇 y la evaluaci髇 y control de calidad de los distintos elementos que configuran las estructuras docentes donde se imparten dichos programas, desarrollando las previsiones que a este respecto se contienen en el cap韙ulo III del t韙ulo II de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenaci髇 de las profesiones sanitarias.

El sistema formativo de residencia al que se refiere el art韈ulo 20 de la citada ley, obligar�, simult醤eamente, a recibir una formaci髇 y a prestar un trabajo que permitan al especialista en formaci髇 adquirir, en unidades docentes acreditadas, las competencias profesionales propias de la especialidad que est� cursando, mediante una pr醕tica profesional programada y supervisada destinada a alcanzar de forma progresiva, seg鷑 avance en su proceso formativo, los conocimientos, habilidades, actitudes y la responsabilidad profesional necesarios para el ejercicio aut髇omo y eficiente de la especialidad.

Art韈ulo 2 Especialidades en ciencias de la salud

Son especialidades en Ciencias de la Salud por el sistema de residencia las que figuran relacionadas en el anexo I, clasificadas, seg鷑 la titulaci髇 requerida para acceder a ellas, en especialidades m閐icas, farmac閡ticas, de psicolog韆, de enfermer韆 y pluridisciplinares.LE0000534627_20140807 P醨rafo primero del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno de la disposici髇 final primera del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014

De conformidad con lo previsto en el art韈ulo 16 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, corresponde al Gobierno la creaci髇 de nuevos t韙ulos de especialista o la modificaci髇 y supresi髇 de los que se relacionan en el anexo I, seg鷑 lo requieran las necesidades del sistema sanitario, la evoluci髇 de los conocimientos cient韋icos en la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud y su adaptaci髇 a las directrices derivadas de la normativa comunitaria sobre la materia.

Art韈ulo 3 Obtenci髇, expedici髇 y caracter韘ticas propias de los t韙ulos de especialista en Ciencias de la Salud

1. La evaluaci髇 final positiva del periodo de residencia dar� derecho a la obtenci髇 del t韙ulo de especialista, por lo que una vez notificada al Registro de Especialistas en Formaci髇 al que se refiere el art韈ulo 32.1 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, se iniciar醤 los tr醡ites para la expedici髇 por el Ministerio de Sanidad.

La evaluaci髇 final negativa del periodo de residencia tendr� car醕ter definitivo, por lo que impedir� la obtenci髇 del t韙ulo de especialista e implicar� la p閞dida de derechos respecto a la prueba selectiva en la que se hubiera obtenido la correspondiente plaza en formaci髇.

2. Los t韙ulos de especialista en Ciencias de la Salud adem醩 de las caracter韘ticas previstas para ellos en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre y de las que corresponden a dichos t韙ulos como consecuencia de su car醕ter oficial, se expedir醤 en formato electr髇ico por el Ministerio de Sanidad, en los que se har� constar:

• a) La titulaci髇 o 醡bito de la titulaci髇 que ha dado acceso a plaza de especialista en formaci髇.
• b) La unidad y, en su caso, centro docente donde se ha cursado la formaci髇.
• c) La fecha de concesi髇 del t韙ulo, que ser� la misma para todos los residentes de la misma promoci髇 y especialidad, salvo los supuestos de repetici髇 de curso, revisi髇 de las evaluaciones, u otras causas de pr髍roga o suspensi髇 del per韔do formativo previstas en este real decreto y en la legislaci髇 que regula la relaci髇 laboral especial de residencia.

3. De conformidad con lo previsto en la disposici髇 adicional segunda de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, y en el p醨rafo final de la disposici髇 adicional decimosexta de la Ley Org醤ica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, tanto la utilizaci髇 del t韙ulo de especialista como su denominaci髇, en los t閞minos que se contienen en el anexo I de este real decreto, ser醤 de utilizaci髇 exclusiva por los profesionales que los ostenten.

4. Las personas especialistas en Ciencias de la Salud deber醤 realizar formaci髇 continuada y acreditar醤 peri骴icamente su competencia profesional, conforme a lo establecido en el art韈ulo 4.6 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre.

LE0000734193_20220721 Art韈ulo 3 redactado por el apartado uno de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

Art韈ulo 4 Concepto

La unidad docente se define como el conjunto de recursos personales y materiales, pertenecientes a los dispositivos asistenciales, docentes, de investigaci髇 o de cualquier otro car醕ter que, con independencia de su titularidad, se consideren necesarios para impartir formaci髇 reglada en especialidades en Ciencias de la Salud por el sistema de residencia, de acuerdo con lo establecido en los programas oficiales de las distintas especialidades.

Sin perjuicio de lo previsto en el art韈ulo 5, apartados 2 y 3, el programa formativo se seguir� en la misma unidad docente acreditada en la que el residente haya obtenido plaza en formaci髇.

Art韈ulo 5 Acreditaci髇 de unidades docentes

1. Las unidades docentes se acreditar醤 por el Ministerio de Sanidad seg鷑 el procedimiento regulado en el art韈ulo 26.3 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, con sujeci髇 a los requisitos b醩icos de acreditaci髇 que, con car醕ter general, deben reunir los centros donde se ubiquen unidades docentes acreditadas, y a los requisitos espec韋icos de acreditaci髇 aprobados con car醕ter general por los Ministerios de Sanidad y Universidades para cada una de la/s especialidad/es que se formen en las mismas.

La revocaci髇, total o parcial, de la acreditaci髇 concedida se realizar�, en su caso, por el mismo procedimiento, consultado el centro afectado y su comisi髇 de docencia. En caso de que no se hayan ofertado plazas en la unidad docente en las tres 鷏timas convocatorias sucesivas, la revocaci髇 total de la unidad docente se iniciar� de oficio seg鷑 el procedimiento indicado, teniendo efecto cuando concluya la formaci髇 de las personas especialistas en formaci髇 de la unidad docente.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 1 del art韈ulo 5 redactado por el apartado dos de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

2. Cuando as� lo aconsejen las condiciones espec韋icas de una unidad, se adoptar醤, con sujeci髇 al mismo procedimiento que se cita en el apartado anterior, medidas provisionales, como la suspensi髇 de la acreditaci髇 u otras medidas cautelares, hasta tanto se subsanen las deficiencias detectadas en la unidad docente de que se trate. En estos supuestos podr� procederse, seg鷑 las circunstancias de cada caso, a la redistribuci髇 total o parcial de los residentes afectados en otras unidades docentes acreditadas de la misma o, excepcionalmente, de otra comunidad aut髇oma.

3. En los supuestos de desacreditaci髇 definitiva se proceder� a la redistribuci髇 de los residentes afectados en otras unidades docentes acreditadas de la misma o, excepcionalmente, de otra comunidad aut髇oma.

4. En las resoluciones de acreditaci髇 de la unidad docente se har� constar el n鷐ero de plazas acreditadas, la entidad titular, la gerencia u 髍gano de direcci髇 coordinador de la infraestructura docente de que se trate y la sede de la comisi髇 de docencia a la que se adscribe dicha unidad.

Art韈ulo 6 Solicitud de acreditaci髇 de unidades docentes

De conformidad con lo previsto en el art韈ulo 26.3 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, la solicitud de acreditaci髇 de unidades docentes se realizar� por la entidad titular del centro donde se ubiquen.

En todo caso, corresponde a las comunidades aut髇omas, cualquiera que sea la titularidad, p鷅lica o privada, del centro que haya adoptado la mencionada iniciativa, informar y trasladar las solicitudes de acreditaci髇 al Ministerio de Sanidad y Consumo.

Art韈ulo 7 Unidades docentes multiprofesionales

1. En las especialidades pluridisciplinares que se citan en el apartado 5 del anexo I existir� una unidad docente por cada especialidad en la que se formar醤 todos los titulados que pueden acceder a plazas en formaci髇 de la especialidad de que se trate.

LE0000534627_20140807 N鷐ero 1 del art韈ulo 7 redactado por el n鷐ero dos de la disposici髇 final primera del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto). Vigencia: 7 agosto 2014

2. Se formar醤 en la misma unidad docente las especialidades no incluidas en el apartado anterior que, aun requiriendo para su acceso distinta titulaci髇 universitaria, incidan en campos asistenciales afines. Dicho criterio se aplicar� a las unidades docentes de car醕ter multiprofesional que se citan en el anexo II de este real decreto.

Estas unidades docentes cumplir醤 los requisitos de acreditaci髇 comunes y los espec韋icos de las especialidades que se formen en las mismas. Cada especialidad tendr� sus propios tutores que planificar醤 la ejecuci髇 del correspondiente programa formativo.

Las comunidades aut髇omas adscribir醤 las unidades docentes de car醕ter multiprofesional a las comisiones de docencia de centro o de unidad, en funci髇 de sus caracter韘ticas, del n鷐ero de residentes que se formen en ellas y del 醡bito asistencial donde se realice mayoritariamente la formaci髇.

El Ministerio de Sanidad y Consumo, o韉o el Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud, y previo informe de la Comisi髇 de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud, fijar� los t閞minos en los que se actualizar� o modificar� la relaci髇 que se contiene en el anexo II de este real decreto.

3. La incorporaci髇 de criterios de troncalidad en la formaci髇 de especialidades en Ciencias de la Salud podr� determinar la creaci髇 de unidades docentes de car醕ter troncal y, en su caso, la ampliaci髇 de las especialidades que se formen en las unidades docentes que se citan en los dos apartados anteriores.

Art韈ulo 8 Concepto

Las comisiones de docencia son los 髍ganos colegiados a los que corresponde organizar la formaci髇, supervisar su aplicaci髇 pr醕tica y controlar el cumplimiento de los objetivos previstos en los programas formativos de las distintas especialidades en Ciencias de la Salud.

Asimismo, corresponde a las comisiones de docencia facilitar la integraci髇 de las actividades formativas y de los residentes con la actividad asistencial y ordinaria del centro, planificando su actividad profesional en el centro conjuntamente con los 髍ganos de direcci髇 de este.

Los 髍ganos de direcci髇 de los distintos centros, los responsables de los dispositivos en los que se imparta la formaci髇 y las comisiones de docencia estar醤 obligados a informarse mutuamente sobre las actividades laborales y formativas de los residentes, a fin de decidir conjuntamente su adecuada integraci髇 con la actividad asistencial del centro o dispositivo de que se trate.

Art韈ulo 9 羗bito de actuaci髇

Las comisiones de docencia extender醤 su 醡bito de actuaci髇 a un centro o unidad docente.

Se entender� por centro sanitario docente, el hospital, agrupaci髇 de hospitales, centros de salud, agrupaci髇 funcional de unidades docentes, agrupaciones territoriales docentes de recursos sanitarios u otras entidades, creadas a iniciativa de las comunidades aut髇omas, para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud.

Se constituir醤 subcomisiones espec韋icas de la comisi髇 de docencia cuando as� lo aconsejen las condiciones particulares, las caracter韘ticas formativas, la distinta titulaci髇 o la diversa naturaleza o dispersi髇 geogr醘ica de los dispositivos que se consideren necesarios para la formaci髇 de residentes.

Con car醕ter general, las comunidades aut髇omas constituir醤 comisiones de docencia de centro que agrupen las unidades docentes de las distintas especialidades en Ciencias de la Salud que se formen en su 醡bito, sin perjuicio de aquellos supuestos en los que resulte aconsejable la creaci髇 de una comisi髇 de docencia de unidad por la especial naturaleza de la misma.

Art韈ulo 10 Composici髇, funciones y presidencia de las comisiones de docencia

1. En las comisiones de docencia existir�, en todo caso, representaci髇 de los tutores de la formaci髇 y de los residentes.

De conformidad con lo previsto en el art韈ulo 27.2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, corresponde a las comunidades aut髇omas, dentro de los criterios generales que fije la Comisi髇 de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud, determinar la dependencia funcional, composici髇 y funciones de las comisiones de docencia.

Dichos criterios generales ser醤 de aplicaci髇 en todo el sistema sanitario implicado en la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud por el sistema de residencia, y se publicar醤 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.

2. La presidencia de las comisiones de docencia la ostentar� el jefe de estudios de formaci髇 especializada al que corresponder� la direcci髇 de las actividades de planificaci髇, organizaci髇, gesti髇 y supervisi髇 de la docencia especializada, por lo que las comunidades aut髇omas garantizar醤 su adecuada capacitaci髇 regulando el procedimiento para su designaci髇 y desempe駉, en el marco de lo previsto en el art韈ulo 10 de la Ley 44/ 2003, de 21 de noviembre, y con sujeci髇 a los criterios comunes que fije la Comisi髇 de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud.

Art韈ulo 11 El tutor. Concepto, funciones y nombramiento

1. El tutor es el profesional especialista en servicio activo que, estando acreditado como tal, tiene la misi髇 de planificar y colaborar activamente en el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes del residente a fin de garantizar el cumplimento del programa formativo de la especialidad de que se trate.

El perfil profesional del tutor se adecuar� al perfil profesional dise馻do por el programa formativo de la correspondiente especialidad.

El tutor es el primer responsable del proceso de ense馻nza-aprendizaje del residente, por lo que mantendr� con este un contacto continuo y estructurado, cualquiera que sea el dispositivo de la unidad docente en el que se desarrolle el proceso formativo.

Asimismo, el tutor, con la finalidad de seguir dicho proceso de aprendizaje, mantendr� entrevistas peri骴icas con otros tutores y profesionales que intervengan en la formaci髇 del residente, con los que analizar� el proceso continuado de aprendizaje y los correspondientes informes de evaluaci髇 formativa que incluir醤 los de las rotaciones realizadas.

2. Las principales funciones del tutor son las de planificar, gestionar, supervisar y evaluar todo el proceso de formaci髇, proponiendo, cuando proceda, medidas de mejora en la impartici髇 del programa y favoreciendo el autoaprendizaje, la asunci髇 progresiva de responsabilidades y la capacidad investigadora del residente.

Los tutores de cada especialidad propondr醤 la gu韆 o itinerario formativo tipo de la misma, que aprobar� la comisi髇 de docencia con sujeci髇 a las previsiones del correspondiente programa. La mencionada gu韆, que ser� aplicable a todos los residentes de la especialidad que se formen en la unidad docente de que se trate, se entender� sin perjuicio de su adaptaci髇 al plan individual de formaci髇 de cada residente, elaborado por el tutor en coordinaci髇 con los responsables de los dispositivos asistenciales y dem醩 tutores de residentes que se formen en el centro o unidad docente.

3. El tutor, que, salvo causa justificada o situaciones espec韋icas derivadas de la incorporaci髇 de criterios de troncalidad en la formaci髇 de especialistas, ser� el mismo durante todo el per韔do formativo, tendr� asignados hasta un m醲imo de cinco residentes.

4. Las comunidades aut髇omas adoptar醤 las medidas necesarias para asegurar una adecuada dedicaci髇 de los tutores a su actividad docente, ya sea dentro o fuera de la jornada ordinaria.

5. El nombramiento del tutor se efectuar� por el procedimiento que determine cada comunidad aut髇oma, con sujeci髇 a los criterios generales que en su caso apruebe la Comisi髇 de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud, entre profesionales previamente acreditados que presten servicios en los distintos dispositivos integrados en el centro o unidad docente y que ostenten el t韙ulo de especialista que proceda.

Art韈ulo 12 Evaluaci髇, incentivaci髇 y mejora de competencias del tutor

1. De acuerdo con lo previsto en el art韈ulo 10.2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, las funciones de tutor韆 tienen la consideraci髇 de funciones de gesti髇 cl韓ica y como tales deben ser evaluadas y reconocidas.

2. Las comunidades aut髇omas, con la finalidad de garantizar la idoneidad y el mantenimiento de las competencias de los tutores, regular醤 procedimientos de evaluaci髇 para su acreditaci髇 y reacreditaci髇 peri骴ica con sujeci髇 a lo previsto en el art韈ulo 10.1 y 3 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre.

A estos efectos, se tendr醤 en cuenta, entre otros factores, la experiencia profesional continuada como especialista, la experiencia docente, las actividades de formaci髇 continuada, la actividad investigadora y de mejora de calidad, la formaci髇 espec韋ica en metodolog韆s docentes, as� como el resultado de las evaluaciones de calidad y encuestas sobre el grado de satisfacci髇 alcanzado.

3. De conformidad con lo previsto en el art韈ulo 10.4 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, las comunidades aut髇omas regular醤 sistemas de reconocimiento espec韋ico de la acci髇 tutorial en sus respectivos servicios de salud.

En los mencionados procedimientos se reconocer醤 las funciones de tutor韆 llevadas a cabo en las unidades y centros acreditados para la formaci髇 de especialistas en el 醡bito de todo el sistema sanitario.

4. Las Administraciones sanitarias, a fin de facilitar la mejora de su competencia en la pr醕tica cl韓ica y en las metodolog韆s docentes, favorecer醤 que los tutores realicen actividades de formaci髇 continuada sobre aspectos tales como los relacionados con el conocimiento y aprendizaje de m閠odos educativos, t閏nicas de comunicaci髇, metodolog韆 de la investigaci髇, gesti髇 de calidad, motivaci髇, aspectos 閠icos de la profesi髇 o aspectos relacionados con los contenidos del programa formativo.

Art韈ulo 13 Otras figuras docentes

Las comunidades aut髇omas, seg鷑 sus caracter韘ticas y criterios organizativos propios, podr醤 crear otras figuras docentes con la finalidad de amparar colaboraciones significativas en la formaci髇 especializada, objetivos de investigaci髇, desarrollo de m骴ulos gen閞icos o espec韋icos de los programas o cualesquiera otras actividades docentes de inter閟.

Art韈ulo 14 El deber general de supervisi髇

De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 104 de la Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad, en el art韈ulo 34.b) de la Ley 16/2003, de 28 de mayo, de cohesi髇 y calidad del Sistema Nacional de Salud y en el art韈ulo 12.c) de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, toda la estructura del sistema sanitario estar� en disposici髇 de ser utilizada en las ense馻nzas de grado, especializada y continuada de los profesionales.

Dicho principio rector determina que las previsiones de este real decreto y las que adopten las comunidades aut髇omas sobre los 髍ganos colegiados y unipersonales de car醕ter docente, se entiendan sin perjuicio del deber general de supervisi髇 inherente a los profesionales que presten servicios en las distintas unidades asistenciales donde se formen los residentes. Dichos profesionales estar醤 obligados a informar a los tutores sobre las actividades realizadas por los residentes.

Los responsables de los equipos asistenciales de los distintos dispositivos que integran las unidades docentes acreditadas para la formaci髇 de especialistas programar醤 sus actividades asistenciales en coordinaci髇 con los tutores de las especialidades que se forman en los mismos, a fin de facilitar el cumplimiento de los itinerarios formativos de cada residente y la integraci髇 supervisada de estos en las actividades asistenciales, docentes e investigadoras que se lleven a cabo en dichas unidades, con sujeci髇 al r間imen de jornada y descansos previstos por la legislaci髇 aplicable al respecto.

Art韈ulo 15 La responsabilidad progresiva del residente

1. El sistema de residencia al que se refiere el art韈ulo 20 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, implica la prestaci髇 profesional de servicios por parte de los titulados universitarios que cursan los programas oficiales de las distintas especialidades en Ciencias de la Salud.

Dicho sistema formativo implicar� la asunci髇 progresiva de responsabilidades en la especialidad que se est� cursando y un nivel decreciente de supervisi髇, a medida que se avanza en la adquisici髇 de las competencias previstas en el programa formativo, hasta alcanzar el grado de responsabilidad inherente al ejercicio aut髇omo de la profesi髇 sanitaria de especialista.

2. En aplicaci髇 del principio rector que se establece en el art韈ulo anterior, los residentes se someter醤 a las indicaciones de los especialistas que presten servicios en los distintos dispositivos del centro o unidad, sin perjuicio de plantear a dichos especialistas y a sus tutores cuantas cuestiones se susciten como consecuencia de dicha relaci髇.

3. La supervisi髇 de residentes de primer a駉 ser� de presencia f韘ica y se llevar� a cabo por los profesionales que presten servicios en los distintos dispositivos del centro o unidad por los que el personal en formaci髇 est� rotando o prestando servicios de atenci髇 continuada.

Los mencionados especialistas visar醤 por escrito las altas, bajas y dem醩 documentos relativos a las actividades asistenciales en las que intervengan los residentes de primer a駉.

Las previsiones contenidas en este apartado se adaptar醤 a las circunstancias espec韋icas de supervisi髇 en las especialidades cuya duraci髇 sea de un a駉.

4. La supervisi髇 decreciente de los residentes a partir del segundo a駉 de formaci髇 tendr� car醕ter progresivo. A estos efectos, el tutor del residente podr� impartir, tanto a este como a los especialistas que presten servicios en los distintos dispositivos del centro o unidad, instrucciones espec韋icas sobre el grado de responsabilidad de los residentes a su cargo, seg鷑 las caracter韘ticas de la especialidad y el proceso individual de adquisici髇 de competencias.

En todo caso, el residente, que tiene derecho a conocer a los profesionales presentes en la unidad en la que preste servicios, podr� recurrir y consultar a los mismos cuando lo considere necesario.

5. Las comisiones de docencia elaborar醤 protocolos escritos de actuaci髇 para graduar la supervisi髇 de las actividades que lleven a cabo los residentes en 醨eas asistenciales significativas, con referencia especial al 醨ea de urgencias o cualesquiera otras que se consideren de inter閟.

Dichos protocolos se elevar醤 a los 髍ganos de direcci髇 del correspondiente centro o unidad para que el jefe de estudios de formaci髇 especializada consens鷈 con ellos su aplicaci髇 y revisi髇 peri骴ica.

Art韈ulo 16 Tipos de evaluaci髇

El seguimiento y calificaci髇 del proceso de adquisici髇 de competencias profesionales durante el per韔do de residencia se llevar� a cabo mediante las evaluaciones formativa, anual y final.

Art韈ulo 17 La evaluaci髇 formativa

1. La evaluaci髇 formativa es consustancial al car醕ter progresivo del sistema de residencia, ya que efect鷄 el seguimiento del proceso de aprendizaje del especialista en formaci髇, permitiendo evaluar el progreso en el aprendizaje del residente, medir la competencia adquirida en relaci髇 con los objetivos establecidos en el programa de formaci髇 de la correspondiente especialidad, identificar las 醨eas y competencias susceptibles de mejora y aportar sugerencias espec韋icas para corregirlas.

2. Son, entre otros, instrumentos de la evaluaci髇 formativa:

• a) Entrevistas peri骴icas de tutor y residente, de car醕ter estructurado y pactado, que favorezcan la autoevaluaci髇 y el autoaprendizaje del especialista en formaci髇. Estas entrevistas, en un n鷐ero no inferior a cuatro por cada a駉 formativo, se realizar醤 en momentos adecuados, normalmente en la mitad de un 醨ea o bloque formativo, para valorar los avances y d閒icits y posibilitar la incorporaci髇 al proceso de medidas de mejora. Las entrevistas se registrar醤 en el libro del residente y en los informes que se citan en el apartado 3 de este art韈ulo.
• b) Instrumentos que permitan una valoraci髇 objetiva del progreso competencial del residente seg鷑 los objetivos del programa formativo y seg鷑 el a駉 de formaci髇 que se est� cursando.
• c) El libro del residente como soporte operativo de la evaluaci髇 formativa del residente.

3. Informes de evaluaci髇 formativa.

El tutor, como responsable de la evaluaci髇 formativa, cumplimentar� informes normalizados basados en los instrumentos anteriormente mencionados que se ajustar醤 a las directrices a las que se refiere el art韈ulo 28 de este real decreto. Los mencionados informes se incorporar醤 al expediente personal de cada especialista en formaci髇.

Art韈ulo 18 El libro del residente. Concepto, caracter韘ticas y dise駉

1. El libro del residente es el instrumento en el que se registran las actividades que realiza cada residente durante su per韔do formativo.

2. Son caracter韘ticas del libro del residente:

• a) Su car醕ter obligatorio.
• b) Ser el registro individual de actividades que evidencian el proceso de aprendizaje del residente, por lo que en dicho libro se incorporar醤 los datos cuantitativos y cualitativos que ser醤 tenidos en cuenta en la evaluaci髇 del proceso formativo.
• c) Registrar las rotaciones realizadas, tanto las previstas en el programa formativo como las externas autorizadas, seg鷑 lo previsto en el art韈ulo 21 de este real decreto.
• d) Ser un instrumento de autoaprendizaje que favorezca la reflexi髇 individual y conjunta con el tutor a fin de mejorar las actividades llevadas a cabo por el residente durante cada a駉 formativo.
• e) Ser un recurso de referencia en las evaluaciones junto con otros instrumentos de valoraci髇 del progreso competencial del residente.

3. El libro es propiedad del residente, que lo cumplimentar� con ayuda y supervisi髇 de su tutor. Los datos que contenga estar醤 sujetos a la legislaci髇 aplicable sobre protecci髇 de datos de car醕ter personal y secreto profesional.

4. La comisi髇 nacional de la correspondiente especialidad dise馻r� la estructura b醩ica del libro del residente, que ser� aprobado por el Ministerio de Sanidad y Consumo, correspondiendo a la comisi髇 de docencia garantizar la adaptaci髇 individual de su contenido (plan individual de formaci髇) a la gu韆 o itinerario formativo aprobado por ella a propuesta de los tutores de cada especialidad.

Art韈ulo 19 Comit閟 de evaluaci髇. Composici髇

1. Se constituir� un comit� de evaluaci髇 por cada una de las especialidades cuyos programas formativos se desarrollen en el centro o unidad docente. Los comit閟 tendr醤 el car醕ter de 髍gano colegiado y su funci髇 ser� realizar la evaluaci髇 anual y final de los especialistas en formaci髇.

2. Los comit閟 de evaluaci髇 estar醤 integrados, al menos:

• a) Por el jefe de estudios de formaci髇 especializada, que presidir� el comit� y dirimir� con su voto los empates que pudieran producirse.
• b) Por el presidente de la subcomisi髇 que en su caso corresponda.
• c) Por el tutor del residente.
• d) Por un profesional que preste servicios en el centro o unidad de que se trate, con el t韙ulo de especialista que en cada caso corresponda, designado por la comisi髇 de docencia.
• e) Por uno de los vocales de la comisi髇 de docencia designado por la comunidad aut髇oma.

Las evaluaciones anuales y finales se har醤 constar en las correspondientes actas del comit� de evaluaci髇.

Art韈ulo 20 La evaluaci髇 anual

1. La evaluaci髇 anual tiene la finalidad de calificar los conocimientos, habilidades y actitudes de cada residente al finalizar cada uno de los a駉s que integran el programa formativo, en los siguientes t閞minos:

• a) Positiva: cuando el residente ha alcanzado el nivel exigible para considerar que se han cumplido los objetivos del programa formativo en el a駉 de que se trate.
• b) Negativa: cuando el residente no ha alcanzado el nivel m韓imo exigible para considerar que se han cumplido los objetivos del programa formativo en el a駉 de que se trate.

Las evaluaciones anuales negativas podr醤 ser recuperables, en los supuestos previstos en el art韈ulo 22.1 y 2 de este real decreto, y no recuperables, en los supuestos previstos en el apartado 3 de dicho art韈ulo.

2. El informe anual del tutor es el instrumento b醩ico y fundamental para la valoraci髇 del progreso anual del residente en el proceso de adquisici髇 de competencias profesionales, tanto asistenciales como de investigaci髇 y docencia. Este informe debe contener:

• a) Informes de evaluaci髇 formativa, incluyendo los informes de las rotaciones, los resultados de otras valoraciones objetivas que se hayan podido realizar durante el a駉 de que se trate y la participaci髇 en cursos, congresos, seminarios o reuniones cient韋icas relacionados con el correspondiente programa.
• b) Informes de evaluaci髇 de rotaciones externas no previstas en el programa formativo siempre que re鷑an los requisitos previstos al efecto.
• c) Informes que se soliciten de los jefes de las distintas unidades asistenciales integradas en la unidad docente de la especialidad en la que se est� formando el residente.

3. La evaluaci髇 anual se llevara a cabo por el correspondiente comit� de evaluaci髇 en los 15 d韆s anteriores a aquel en que concluya el correspondiente a駉 formativo, y sus resultados se trasladar醤 a la comisi髇 de docencia para que proceda a su publicaci髇 en los t閞minos previstos en el art韈ulo 23 de este real decreto.

Art韈ulo 21 Rotaciones externas, su autorizaci髇 y evaluaci髇

1. Se consideran rotaciones externas los per韔dos formativos, autorizados por el 髍gano competente de la correspondiente comunidad aut髇oma, que se lleven a cabo en centros o dispositivos no previstos en el programa de formaci髇 ni en la acreditaci髇 otorgada al centro o unidad docente.

2. La autorizaci髇 de rotaciones externas requerir� el cumplimiento de los siguientes requisitos:

• a) Ser propuestas por el tutor a la comisi髇 de docencia con especificaci髇 de los objetivos que se pretenden, que deben referirse a la ampliaci髇 de conocimientos o al aprendizaje de t閏nicas no practicadas en el centro o unidad y que, seg鷑 el programa de formaci髇, son necesarias o complementarias del mismo.
• b) Que se realicen preferentemente en centros acreditados para la docencia o en centros nacionales o extranjeros de reconocido prestigio.
• c) En las especialidades cuya duraci髇 sea de cuatro o m醩 a駉s no podr� superar los cuatro meses continuados dentro de cada periodo de evaluaci髇 anual, ni 12 meses en el conjunto del periodo formativo de la especialidad de que se trate.

  En las especialidades cuya duraci髇 sea de uno, dos o tres a駉s, el periodo de rotaci髇 no podr� superar los dos, cuatro o siete meses respectivamente, en el conjunto del periodo formativo de la especialidad de que se trate.

• d) Que la gerencia del centro de origen se comprometa expresamente a continuar abonando al residente la totalidad de sus retribuciones, incluidas las derivadas de la atenci髇 continuada que realice durante la rotaci髇 externa.
• e) Que la comisi髇 de docencia de destino manifieste expresamente su conformidad, a cuyos efectos se tendr醤 en cuenta las posibilidades docentes del dispositivo donde se realice la rotaci髇.

3. El centro donde se haya realizado la rotaci髇 externa emitir� el correspondiente informe de evaluaci髇 siguiendo los mismos par醡etros que en las rotaciones internas previstas en el programa formativo, siendo responsabilidad del residente el traslado de dicho informe a la secretar韆 de la comisi髇 de docencia de origen para su evaluaci髇 en tiempo y forma.

Las rotaciones externas autorizadas y evaluadas conforme a lo previsto en este art韈ulo, adem醩 de tenerse en cuenta en la evaluaci髇 formativa y anual, se inscribir醤 en el libro del residente y dar醤 derecho a la percepci髇 de gastos de viaje de acuerdo con las normas que resulten de aplicaci髇 a las entidades titulares de la correspondiente unidad docente.

V閍se O [COMUNIDAD VALENCIANA] 27 febrero 2009, del conseller de Sanitat, por la que se regula el procedimiento para la autorizaci髇 de rotaciones externas de los especialistas en formaci髇 en Ciencias de la Salud de la Comunitat Valenciana (獶.O.C.V.� 11 marzo).LE0000354344_20090312

Art韈ulo 22 Supuestos de evaluaciones anuales negativas

Las evaluaciones anuales negativas se producir醤 en los siguientes supuestos:

1. Evaluaci髇 negativa por no alcanzar los objetivos formativos fijados, debido a insuficiencias de aprendizaje susceptibles de recuperaci髇.

En cualquiera de los a駉s de formaci髇, el comit� de evaluaci髇 establecer� una recuperaci髇 espec韋ica y programada con una duraci髇 m醲ima de 3 meses, quedando supeditada la pr髍roga anual del contrato del siguiente curso de formaci髇 a la evaluaci髇 positiva del mencionado per韔do de recuperaci髇.

La evaluaci髇 negativa del periodo de recuperaci髇 no tendr� car醕ter recuperable y supondr� la extinci髇 del contrato salvo que el residente solicite la revisi髇 de la evaluaci髇 en los t閞minos previstos en el art韈ulo 24 y su resultado fuera positivo.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 1 del art韈ulo 22 redactado por el apartado tres de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

2. Evaluaci髇 anual negativa debida a la imposibilidad de prestaci髇 de servicios por un per韔do superior al 25 por ciento de la jornada anual, como consecuencia de la suspensi髇 del contrato o de otras causas legales.

En estos supuestos el comit� de evaluaci髇 establecer� la pr髍roga del per韔do formativo por el tiempo necesario, o incluso la repetici髇 completa de a駉, cuando as� lo aconseje la duraci髇 de la suspensi髇 o las circunstancias del caso.

Una vez completado el periodo de recuperaci髇 que corresponda se proceder� a su evaluaci髇.

La repetici髇 completa del a駉 requerir� el informe previo de la correspondiente comisi髇 de docencia y ser� resuelta por el Ministerio de Sanidad y Consumo.

La pr髍roga del periodo formativo o la repetici髇 del a駉 conllevar醤 la pr髍roga del contrato por el per韔do que en cada caso corresponda.

La evaluaci髇 negativa del periodo de recuperaci髇 o repetici髇 de curso no tendr� car醕ter recuperable y supondr� la extinci髇 del contrato, salvo que el residente solicite la revisi髇 de la evaluaci髇 en los t閞minos previstos en el art韈ulo 24 de este real decreto y su resultado fuera positivo.

3. Evaluaci髇 anual negativa debida a reiteradas faltas de asistencia no justificadas, a notoria falta de aprovechamiento o a insuficiencias de aprendizaje no susceptibles de recuperaci髇.

En estos supuestos el comit� de evaluaci髇 propondr� la extinci髇 del contrato que se llevar� a efecto, salvo que el residente solicite la revisi髇 de la evaluaci髇 en los t閞minos previstos en el art韈ulo 24 y su resultado fuera positivo.

Art韈ulo 23 Publicaci髇 de las evaluaciones anuales y sus efectos

1. Todas las comisiones de docencia dispondr醤 de un tabl髇 de anuncios en el que se insertar醤 los avisos y resoluciones de las mismas. El mencionado tabl髇 ser� el medio oficial de notificaci髇 de las resoluciones relativas a las evaluaciones, por lo que la fecha de inserci髇 en el mencionado tabl髇 implicar� el inicio del c髆puto de los plazos que en cada caso correspondan.

La inserci髇 en el tabl髇 de anuncios requerir� la inclusi髇 en la resoluci髇 de que se trate de una diligencia espec韋ica del presidente de la comisi髇 de docencia para hacer constar la fecha exacta de su publicaci髇.

Las comisiones de docencia informar醤 a los residentes sobre la ubicaci髇 del tabl髇 de anuncios y de sus posibles cambios.

Lo anteriormente expuesto se entiende sin perjuicio de la utilizaci髇 de otros medios a馻didos, incluidos los telem醫icos, que faciliten la divulgaci髇 de los citados anuncios.

2. Efectuadas las evaluaciones anuales, los comit閟 de evaluaci髇 trasladar醤 sus resultados a la comisi髇 de docencia, que insertar� en el tabl髇 oficial de anuncios una rese馻, firmada por su presidente, para que en el plazo de 10 d韆s puedan consultarse, en la secretar韆 de la comisi髇 y en el horario que se especifique en dicha resoluci髇, las calificaciones obtenidas en las evaluaciones anuales, tanto positivas como negativas, especificando en este 鷏timo caso si son recuperables o no recuperables.

A partir de la fecha de inserci髇 en el citado tabl髇 de anuncios se iniciar� tambi閚 el c髆puto del plazo de 10 d韆s para solicitar, ante la comisi髇 de docencia, la revisi髇 de las evaluaciones negativas, no recuperables, en los t閞minos previstos en el art韈ulo 24 de este real decreto.

Sin perjuicio de lo previsto en el apartado 3, la comisi髇 de docencia, en el plazo de 15 d韆s desde la publicaci髇 de la mencionada rese馻, remitir� al Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇 la relaci髇 de evaluaciones anuales positivas y negativas, especificando, en este 鷏timo caso, si son recuperables o no recuperables.

3. Transcurrido el plazo de diez d韆s desde que se publique la rese馻 que se cita en el apartado anterior, el presidente de la comisi髇 de docencia convocar� a los respectivos comit閟 de evaluaci髇, traslad醤doles las evaluaciones positivas de 鷏timo a駉 y las negativas de 鷏timo a駉 no recuperables por no haberse formulado solicitud de revisi髇, para que con car醕ter inmediato procedan a llevar a cabo las evaluaciones finales.

4. Cuando las evaluaciones anuales negativas sean recuperables y el periodo de recuperaci髇 o repetici髇 de curso sea evaluado negativamente, el plazo de 10 d韆s para solicitar su revisi髇 ante la comisi髇 de docencia se computar� a partir de la fecha en la que, concluido el per韔do de recuperaci髇, se notifique al residente dicha evaluaci髇 negativa.

Art韈ulo 24 Procedimiento para la revisi髇 de las evaluaciones anuales negativas no recuperables

1. Dentro de los diez d韆s siguientes a la publicaci髇 o, en su caso, notificaci髇 de las evaluaciones anuales negativas no recuperables, en los t閞minos previstos en el art韈ulo anterior, el residente podr� solicitar por escrito su revisi髇 ante la correspondiente comisi髇 de docencia, que, previa citaci髇 del interesado, se reunir� dentro de los 15 d韆s posteriores a la recepci髇 de la solicitud.

Al acto de revisi髇 el residente podr� acudir acompa馻do por su tutor.

2. Los miembros de la comisi髇 de docencia, a la vista del expediente del interesado y de las actas del correspondiente comit� de evaluaci髇, formular醤 las preguntas que consideren oportunas y decidir醤, por mayor韆 absoluta de sus miembros, la calificaci髇 definitiva del a駉 formativo de que se trate.

3. Cuando en la comisi髇 de docencia a la que corresponda realizar la revisi髇 no est� representada la especialidad a evaluar, dicha comisi髇 solicitar� de la comunidad aut髇oma la designaci髇 de un especialista, preferentemente tutor, que no haya intervenido directamente en la evaluaci髇 del residente. El mencionado especialista actuar� como vocal de la comisi髇 de docencia, con voz y voto, a los solos efectos del procedimiento de revisi髇.

Sin perjuicio de lo previsto en el art韈ulo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑, se considerar� que concurre causa de abstenci髇 cuando el vocal de la comisi髇 de docencia haya intervenido en el comit� que ha llevado a cabo la evaluaci髇 negativa del solicitante. En estos supuestos, dicho vocal se sustituir�, cuando sea necesario, por otro designado por la comunidad aut髇oma que actuar� como vocal de la comisi髇 de docencia, con voz y voto, a los solos efectos del procedimiento de revisi髇.

4. En los procedimientos de revisi髇, la presidencia de la comisi髇 de docencia se asumir� por el vicepresidente si lo hubiere o, en su caso, por el vocal que corresponda en aplicaci髇 de lo previsto en el art韈ulo 23.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.

5. Los acuerdos de la comisi髇 de docencia resolviendo la revisi髇 de las evaluaciones anuales, excepto las del 鷏timo a駉 de formaci髇, tendr醤 car醕ter definitivo, por lo que si fueran negativas ser醤 motivadas.

La comisi髇 de docencia notificara la evaluaci髇 negativa al residente y al gerente de la instituci髇, el cual notificara al interesado la extinci髇 de su relaci髇 laboral con el centro como consecuencia de dicha evaluaci髇 negativa.

6. Si el acuerdo de revisi髇 de la evaluaci髇 fuera positivo, se proceder� a su publicaci髇 en el tabl髇 de anuncios en el plazo de cinco d韆s, contados desde la fecha de la revisi髇.

7. Los acuerdos de la comisi髇 de docencia resolviendo la revisi髇 de las evaluaciones anuales de 鷏timo a駉 se trasladar醤, cualquiera que sea su signo, al correspondiente comit� de evaluaci髇 con car醕ter inmediato para que dicho comit� lleve a cabo la evaluaci髇 final en los t閞minos previstos en el art韈ulo 25 de este real decreto.

8. La comisi髇 de docencia notificar� al Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇 el resultado de los acuerdos de revisi髇 de las evaluaciones anuales en el plazo de 10 d韆s desde su notificaci髇 o, en su caso, publicaci髇.

Art韈ulo 25 La evaluaci髇 final del periodo de residencia

La evaluaci髇 final tiene como objeto verificar que el nivel de competencias adquirido por el especialista en formaci髇 durante todo el periodo de residencia le permite acceder al t韙ulo de especialista.

La evaluaci髇 final se someter� al siguiente procedimiento:

1. Se realizar� a los residentes tras la evaluaci髇 del 鷏timo a駉 de residencia y se llevar� a cabo por el comit� de evaluaci髇 de la especialidad que en cada caso corresponda, en el plazo de diez d韆s desde la fecha en que la comisi髇 de docencia convoque a dichos comit閟, traslad醤doles las evaluaciones de 鷏timo a駉, en los t閞minos previstos en art韈ulo 23.3 de este real decreto.

Cuando las evaluaciones finales procedan de procesos de revisi髇 de evaluaciones anuales negativas de 鷏timo a駉, se llevar醤 a cabo por el comit� de evaluaci髇 en el plazo de cinco d韆s desde que la comisi髇 de docencia comunique al correspondiente comit� de evaluaci髇 el resultado de la revisi髇, en los t閞minos establecidos en el art韈ulo 24.6.

2. El comit� de evaluaci髇, a la vista del expediente completo de todo el periodo de residencia, levantar� acta otorgando a cada residente una de las siguientes calificaciones:

• a) Positiva.
• b) Positiva destacado.
• c) Negativa.

No podr� evaluarse negativamente a aquellas personas especialistas en formaci髇 que hayan obtenido una evaluaci髇 positiva en todos los a駉s del per韔do de residencia.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 2 del art韈ulo 25 redactado por el apartado cuatro de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

3. Los comit閟 de evaluaci髇 trasladar醤 las evaluaciones finales a la comisi髇 de docencia que publicar� en su tabl髇 de anuncios una rese馻, firmada por la persona que ostente la presidencia, para que en el plazo de ocho d韆s h醔iles puedan consultarse en la secretar韆 de la comisi髇, en el horario que se indique, las calificaciones obtenidas en las evaluaciones finales.

La publicaci髇 en el tabl髇 de anuncios de dicha rese馻 incluir� la inserci髇 en la misma de una diligencia espec韋ica de la persona que ostente la presidencia de la comisi髇 de docencia para hacer constar la fecha exacta de su publicaci髇.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 3 del art韈ulo 25 redactado por el apartado cuatro de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

4. Transcurrido dicho plazo, el presidente de la comisi髇 de docencia remitir� en el plazo m醲imo de diez d韆s h醔iles las evaluaciones finales positivas al Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇, a los efectos de la expedici髇 de los t韙ulos de especialistas en Ciencias de la Salud por el Ministerio de Sanidad.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 4 del art韈ulo 25 redactado por el apartado cuatro de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

Art韈ulo 26 La revisi髇 de las evaluaciones finales

1. Revisi髇 de las evaluaciones finales negativas:

Cuando la evaluaci髇 final del periodo de residencia sea negativa, la comisi髇 nacional de la correspondiente especialidad proceder� a la realizaci髇 de una prueba a los residentes que lo hayan solicitado, para la revisi髇 de dicha calificaci髇.

La prueba deber� realizarse en los 30 d韆s siguientes a la comunicaci髇 de las solicitudes de revisi髇 a la comisi髇 nacional de la especialidad por el Registro de Especialistas en Formaci髇.

La prueba se dise馻r� con sujeci髇 a los criterios de evaluaci髇 que establezca la comisi髇 nacional de la especialidad de que se trate y tendr� como finalidad verificar si el residente ha adquirido el nivel suficiente de conocimientos, habilidades y actitudes para considerar que ha cumplido los objetivos del programa formativo.

La evaluaci髇 final positiva o negativa, en este 鷏timo caso, motivada, se decidir� por mayor韆 absoluta de sus miembros y se notificar� a los interesados.

Si se mantuviera la evaluaci髇 negativa, el interesado tendr� derecho a realizar una prueba extraordinaria ante la misma comisi髇, entre los seis meses como m韓imo y un a駉 como m醲imo, a contar desde la prueba anterior.

La comisi髇 estar� obligada a notificar al interesado la fecha de esta prueba extraordinaria con un mes de antelaci髇.

La calificaci髇 de la prueba extraordinaria se decidir� tambi閚 por mayor韆 absoluta y ser� definitiva.

La calificaci髇 final obtenida tras seguirse el mencionado procedimiento ser� definitiva y se anotar� en el Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇 con los efectos previstos para las evaluaciones finales respecto a la concesi髇 del t韙ulo de especialista.

2....

LE0000534627_20140807 N鷐ero 2 del art韈ulo 26 derogado por la letra c) de la disposici髇 derogatoria 鷑ica del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014

Art韈ulo 27 Efectos de la evaluaci髇 final

1. La evaluaci髇 final positiva del per韔do de residencia dar� derecho a la obtenci髇 del t韙ulo oficial de especialista, por lo que, una vez notificada al Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇, el Ministerio de Sanidad y Consumo proceder� a su traslado al Ministerio de Educaci髇 y Ciencia junto con la documentaci髇 necesaria para que se dicten las ordenes de concesi髇 de los t韙ulos de especialista.

Simult醤eamente a la solicitud del citado t韙ulo, el Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇 expedir� el certificado que se cita en el p醨rafo segundo del art韈ulo 3.3 de este real decreto.

2. La evaluaci髇 final negativa del per韔do de residencia, motivada por la no presentaci髇 o por la no superaci髇 de la prueba ordinaria o, en su caso, extraordinaria que se cita en el apartado 1 del art韈ulo anterior, tendr� car醕ter definitivo, por lo que impedir� la obtenci髇 del t韙ulo de especialista.

Asimismo, la citada evaluaci髇 negativa implicar� la p閞dida de derechos respecto a la prueba selectiva en la que se hubiera obtenido la correspondiente plaza en formaci髇.

Art韈ulo 28 Documentaci髇 relativa a las evaluaciones

El Ministerio de Sanidad y Consumo, previo informe de la Comisi髇 de Recursos Humanos del Sistema Nacional de la Salud y teniendo en cuenta las previsiones de este real decreto y los criterios de evaluaci髇 que determinen las comisiones nacionales de la especialidad, aprobar� las directrices b醩icas que deben contener los documentos acreditativos de las evaluaciones. Dichas directrices ser醤 de aplicaci髇 a todas las unidades docentes acreditadas para impartir formaci髇 especializada.

V閍se la Res. de 21 de marzo de 2018, de la Direcci髇 General de Ordenaci髇 Profesional, por la que se aprueban las directrices b醩icas que deben contener los documentos acreditativos de las evaluaciones de los especialistas en formaci髇 (獴.O.E.� 19 abril).LE0000619202_20180420

Art韈ulo 29 Evaluaci髇 y control de calidad de la estructura docente

1. Las unidades docentes y centros acreditados para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud se someter醤 a medidas de control de calidad y evaluaci髇, con la finalidad de comprobar su adecuaci髇 a los requisitos generales de acreditaci髇 que prev� el art韈ulo 26 de la Ley 44/ 2003, de 21 de noviembre, en relaci髇 con el art韈ulo 5 de este real decreto, la correcta impartici髇 de los programas formativos y el cumplimiento de las previsiones contenidas en las distintas normas que regulan la formaci髇 sanitaria especializada.

2. La Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud coordinar� las auditor韆s, informes y propuestas necesarios para acreditar las unidades docentes y para evaluar, en el marco del Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud y del Plan Anual de Auditor韆s Docentes, el funcionamiento y la calidad del sistema de formaci髇, para lo cual podr� recabar la colaboraci髇 de las agencias de calidad de las comunidades aut髇omas, de sus servicios de inspecci髇 y de los profesionales que con autorizaci髇 de la correspondiente comunidad aut髇oma est閚 acreditados como auditores por la Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud para realizar dichas funciones. Asimismo, dicha colaboraci髇 podr� llevarse a cabo por las entidades previstas en el art韈ulo 62.2 de la Ley 16/2003, de 28 de mayo, de cohesi髇 y calidad del Sistema Nacional de Salud.

3. Las comisiones de docencia de centro o unidad elaborar醤 un plan de gesti髇 de calidad docente respecto a la/s unidad/es de las distintas especialidades que se formen en su 醡bito. Dicho plan se aprobar� y supervisar� por la comisi髇 de docencia con sujeci髇 a los criterios que establezcan las comunidades aut髇omas a trav閟 de los 髍ganos competentes en materia de formaci髇 sanitaria especializada y la Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud.

En los mencionados planes de gesti髇 de calidad se contar� con la necesaria participaci髇 de los residentes que anualmente evaluar醤, a trav閟 de encuestas o de otros instrumentos que garanticen el anonimato, el funcionamiento y adecuaci髇 de los recursos humanos, materiales y organizativos de la unidad en la que se est閚 formando, as� como el funcionamiento, desde el punto de vista docente, de las distintas unidades asistenciales y dispositivos por los que roten durante sus per韔dos formativos.

4. La evaluaci髇 desfavorable de la actividad docente de un centro o unidad implicar� la revocaci髇 total o parcial de la acreditaci髇 otorgada con sujeci髇 a lo previsto en el art韈ulo 5 de este real decreto.

LE0000734193_20220721 N鷐ero 4 del art韈ulo 29 redactado por el apartado cinco de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

5. Las comunidades aut髇omas, con la finalidad de efectuar el seguimiento de la calidad de la formaci髇 especializada, realizar醤, a trav閟 de los 髍ganos competentes en la materia, una encuesta anual y an髇ima a todos los residentes que se formen en sus respectivos 醡bitos, para comprobar su grado de satisfacci髇 en cuanto a la formaci髇 recibida.

6. La Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud y las comunidades aut髇omas colaborar醤 y se facilitar醤 mutuamente la informaci髇 necesaria para llevar a cabo la evaluaci髇 de centros y unidades docentes.

Art韈ulo 30 Estancias formativas en centros y unidades docentes para profesionales sanitarios que ejerzan fuera de Espa馻

1. Corresponde al Ministerio de Sanidad, sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa vigente en materia de extranjer韆 e inmigraci髇 respecto a la situaci髇 jur韉ica de los extranjeros en Espa馻, la autorizaci髇 de estancias formativas temporales a personas graduadas y especialistas en activo en pa韘es con los que se haya suscrito convenios de colaboraci髇 cultural, con sujeci髇 a los siguientes requisitos:

• a) La autorizaci髇 de estas estancias no requerir� la homologaci髇 o reconocimiento del t韙ulo oficial de grado o equivalente y, en su caso, el de especialista que ostente la persona solicitante, sin perjuicio de su necesaria validaci髇 por el Ministerio de Sanidad, a fin de constatar que el t韙ulo que se ostenta se corresponde con el que en el pa韘 de origen habilita para el ejercicio de la profesi髇 sanitaria o especialidad de que se trate y que el profesional est� habilitado para el ejercicio profesional en el pa韘 de origen y no tiene antecedentes por delitos sexuales. Dicha validaci髇 solo tendr� alcance y efectos para la realizaci髇 de las actividades propias de la estancia formativa.
• b) Las estancias formativas, durante las que no existir� vinculaci髇 laboral con el centro o unidad docente, se realizar醤 en centros o unidades docentes acreditadas para la formaci髇 de especialistas y no podr醤 ser tomadas en consideraci髇 para la obtenci髇 del t韙ulo espa駉l de especialista o para la homologaci髇 de t韙ulos extranjeros al citado t韙ulo espa駉l, as� como para la obtenci髇 de un t韙ulo universitario.
• c) Quienes realicen estancias formativas tendr醤 la consideraci髇 de personal en formaci髇, por lo que las actividades sanitarias en las que intervengan ser醤, en todo caso, planificadas, dirigidas, supervisadas y graduadas por los profesionales que presten servicios en la unidad asistencial en la que se realice la estancia.

  Se consideran actividades sanitarias, de acuerdo con el art韈ulo 4.3 de la Ley 44/2003, de 21 noviembre, la asistencial, investigadora, docente, de gesti髇 cl韓ica, de prevenci髇 y de informaci髇 y educaci髇 sanitarias

• d) Las estancias se autorizar醤 por un plazo m醲imo de un a駉. Una vez concluida la estancia no podr� autorizarse una nueva al mismo solicitante hasta transcurridos cinco a駉s desde la conclusi髇 de la anterior.
• e) La autorizaci髇 para la realizaci髇 de la estancia requerir� los siguientes informes:
  • 1.� Informe del responsable del centro extranjero donde la persona interesada preste servicios, en el que se determinen los objetivos concretos que se pretendan con su realizaci髇.
  • 2.� Informe de la comisi髇 de docencia del centro espa駉l de acogida, en el que se haga constar la aceptaci髇 de la persona interesada y que dicha aceptaci髇 no perjudica la capacidad docente del centro.
  • 3.� Informe favorable del 髍gano competente en materia de formaci髇 especializada de la correspondiente comunidad aut髇oma.
• f) Las personas titulares de las gerencias o direcciones de los centros sanitarios donde se lleven a cabo las estancias formativas, con car醕ter previo a la iniciaci髇 de las mismas, verificar醤 que:
  • 1.� La persona interesada no haya sido suspendido o inhabilitado para el ejercicio de su profesi髇 o especialidad en el pa韘 de origen y la ausencia de antecedentes por delitos sexuales.
  • 2.� Tenga asegurados, en Espa馻, la asistencia sanitaria y los riesgos derivados de la responsabilidad civil en que pudiera incurrir como consecuencia de las actividades llevadas a cabo durante su estancia formativa.
  • 3.� El profesional se someta a un examen m閐ico en un centro sanitario espa駉l con el fin de verificar el estado de salud del profesional, la ausencia de enfermedades infecto-contagiosas y las vacunas que se consideren pertinentes. La persona interesada correr� a cargo de los gastos que se deriven de este examen.

2. El procedimiento previsto en el apartado anterior ser� igualmente aplicable a la estancia formativa de profesionales sanitarios de nacionalidad espa駉la que ejerzan fuera de Espa馻.

3. Concluida la estancia formativa, la comisi髇 de docencia emitir� un certificado en el que se har� constar las actividades llevadas a cabo y la evaluaci髇 de la estancia formativa como 玸atisfactoria� o 玭o satisfactoria� a la vista de los informes que emitan los profesionales que han tutelado su formaci髇.

4. El Ministerio de Sanidad, a la vista de la evaluaci髇 que se cita en el apartado anterior, expedir� una certificaci髇 acreditativa de la misma.

LE0000734193_20220721 Art韈ulo 30 redactado por el apartado seis de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

Art韈ulo 31 Cambios excepcionales de especialidad

1. El Ministerio de Sanidad, excepcionalmente, a petici髇 fundada de la persona interesada y previo informe de la correspondiente comunidad aut髇oma, podr� autorizar, por una sola vez, el cambio de especialidad que se est� cursando en el mismo centro o en otro de la misma comunidad aut髇oma, siempre que se cumplan los siguientes requisitos:

• a) Que exista plaza vacante acreditada en la especialidad que se solicita.
• b) Que la petici髇 se realice durante los dos primeros a駉s de formaci髇.
• c) Que la persona solicitante no haya sido evaluado negativamente por insuficiente aprendizaje en el 鷏timo periodo de formaci髇 cursado.
• d) Que el n鷐ero de orden en la convocatoria anual de pruebas selectivas para el acceso a plazas de formaci髇 sanitaria especializada en la que se le adjudic� la plaza le hubiera permitido acceder, en dicha convocatoria, a la especialidad a la que pretende cambiar.

2. En caso de que la solicitud de cambio de especialidad se deba a una incapacidad laboral sobrevenida durante la residencia que impida seguir cursando la especialidad adjudicada pero que permita cursar la especialidad a la que pretende cambiar, la petici髇 podr� realizarse en cualquier a駉 de formaci髇.

3. El cambio de especialidad requerir� los informes de la comisi髇 de docencia del centro o unidad donde el solicitante se est� formando y del centro o unidad de destino, as� como de las comisiones nacionales de las dos especialidades implicadas.

En el informe de la comisi髇 de docencia de origen se har醤 constar las actividades llevadas a cabo por el residente en el centro o unidad, seg鷑 lo previsto en el correspondiente programa formativo.

4. Corresponde a la comisi髇 nacional de la especialidad a la que se ha solicitado el cambio determinar, al mismo tiempo que se emite el informe que se cita en el apartado anterior, el a駉 de formaci髇 y los t閞minos en que ha de producirse la incorporaci髇 del residente a partir del momento en que se autorice el cambio de especialidad solicitado.

5. Los cambios de especialidad se inscribir醤 en el Registro Nacional de Especialistas en Formaci髇.

LE0000734193_20220721 Art韈ulo 31 redactado por el apartado siete de la disposici髇 final segunda del R.D. 589/2022, de 19 de julio, por el que se regulan la formaci髇 transversal de las especialidades en Ciencias de la Salud, el procedimiento y criterios para la propuesta de un nuevo t韙ulo de especialista en Ciencias de la Salud o diploma de 醨ea de capacitaci髇 espec韋ica, y la revisi髇 de los establecidos, y el acceso y la formaci髇 de las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica; y se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 en especialidades en Ciencias de la Salud (獴.O.E.� 20 julio).Vigencia: 21 julio 2022

Disposici髇 adicional primera Supuestos especiales para el nombramiento de determinados tutores

1. En las especialidades en Ciencias de la Salud de nueva creaci髇 y las que a la entrada en vigor de este real decreto no se hayan desarrollado o est閚 en per韔do de implantaci髇, los requisitos exigidos en el art韈ulo 11.5 para el nombramiento de tutores se sustituir醤 por una experiencia acreditada que se corresponda con el 醡bito profesional de la especialidad de que se trate, en los t閞minos que determinen los Ministerios de Sanidad y Consumo y de Educaci髇 y Ciencia al aprobar los requisitos generales de acreditaci髇 de cada una de ellas.

2. Hasta que concluya el proceso de homologaci髇 del t韙ulo de especialista en Medicina Familiar y Comunitaria regulado por el Real Decreto 1753/1998, de 31 de julio, podr醤 ser tutores de dicha especialidad, aun cuando no sean especialistas, los licenciados en Medicina con anterioridad al 1 de enero de 1995, siempre que acrediten ejercicio profesional continuado y experiencia docente en el 醡bito de la atenci髇 primaria de salud.

Disposici髇 adicional segunda Proceso de adaptaci髇 de determinadas unidades docentes ya constituidas

Corresponde a las comunidades aut髇omas la iniciativa para proponer la adaptaci髇 de las unidades docentes ya constituidas en las que se formen residentes de las especialidades afectadas por lo dispuesto en el art韈ulo 7 de este real decreto, a unidades docentes de car醕ter multiprofesional.

Disposici髇 adicional tercera Previsiones relativas a los especialistas en Radiof韘ica Hospitalaria

1. El especialista en Radiof韘ica Hospitalaria se corresponde con el experto cualificado en Radiof韘ica al que se refiere el art韈ulo 5.� del Real Decreto 1132/1990, de 14 de septiembre, por el que se establecen medidas fundamentales de protecci髇 radiol骻ica de las personas sometidas a ex醡enes y tratamientos m閐icos, as� como con el experto en F韘ica M閐ica definido en el art韈ulo 2 de la Directiva 97/43/EURATOM del Consejo, de 30 de junio de 1997, relativa a la protecci髇 de la salud frente a los riesgos derivados de las radiaciones ionizantes en exposiciones m閐icas, que sustituy� a la Directiva 84/466 EURATOM del Consejo, de 3 de septiembre.

2. De acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 783/2001, de 6 de julio, por el que se aprueba el reglamento sobre protecci髇 sanitaria contra radiaciones ionizantes, y en la instrucci髇 IS-08 de 27 de julio de 2005, del Consejo de Seguridad Nuclear (獴olet韓 Oficial del Estado� de 5 de octubre de 2005), en los centros e instituciones sanitarias p鷅licos y privados en los que, de acuerdo con dicha normativa, existan servicios de protecci髇 radiol骻ica (SPR), las entidades titulares de los mismos propondr醤 al Consejo de Seguridad Nuclear, para cubrir las jefaturas de esos servicios, a especialistas en Radiof韘ica Hospitalaria.

Asimismo, las unidades t閏nicas de protecci髇 radiol骻ica (UTPR) previstas en el Real Decreto 783/2001, de 6 de julio, y en la Instrucci髇 IS-08 antes citados, que presten servicios de protecci髇 radiol骻ica en centros e instituciones sanitarias p鷅licos o privados, deber醤 incorporar en su organizaci髇, mediante un v韓culo contractual escrito, a un especialista en Radiof韘ica Hospitalaria.

3. El Consejo de Seguridad Nuclear informar� la propuesta de programa formativo de la especialidad de Radiof韘ica Hospitalaria antes de su aprobaci髇, para asegurar que el mismo se adecua a las previsiones sobre protecci髇 radiol骻ica contenidas en el Real Decreto 783/2001 antes citado.

4. Lo previsto en el apartado 2 de esta disposici髇 respecto a las jefaturas de protecci髇 radiol骻ica en centros e instituciones sanitarias p鷅licas o privadas, no implicar� el cese de quienes a la entrada en vigor de este real decreto est閚 desempe馻ndo las mencionadas jefaturas sin ostentar el t韙ulo de especialista en Radiof韘ica Hospitalaria, sin perjuicio de las facultades de revocaci髇 y cese en dichos puestos, por causas distintas a la de no ostentar el mencionado t韙ulo.

Las previsiones del apartado 2 de esta disposici髇 respecto a las unidades t閏nicas de protecci髇 radiol骻ica se aplicar醤 a las UTPR de nueva creaci髇 y progresivamente a las ya constituidas, en los t閞minos que determine el Consejo de Seguridad Nuclear.

Disposici髇 adicional cuarta Modificaci髇 de la disposici髇 transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de enfermer韆

1. A los enfermeros y ayudantes t閏nicos sanitarios que pretendan acceder al t韙ulo de la especialidad de Enfermer韆 de Salud Mental al amparo de lo previsto en la disposici髇 transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, les ser� aplicable dicha disposici髇 con las siguientes peculiaridades:

• a) El plazo de presentaci髇 de solicitudes para acceder al t韙ulo de especialista ser� de seis meses desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto.
• b) Los requisitos establecidos en el apartado 2 de la mencionada disposici髇 transitoria segunda deber醤 reunirse con anterioridad a la entrada en vigor del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sin perjuicio de que la formaci髇 complementaria pueda desarrollarse en el plazo de presentaci髇 de solicitudes previsto en el anterior p醨rafo a).

2. Las solicitudes de acceso al t韙ulo de especialista en Enfermer韆 de Salud Mental presentadas al amparo de la redacci髇 anterior de la disposici髇 transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, mantendr醤 su validez, sin perjuicio de que los interesados puedan a馻dir la documentaci髇 que consideren oportuna para completar la acreditaci髇 de los requisitos exigidos en cada supuesto en los t閞minos previstos en los p醨rafos a) y b) del anterior apartado 1.

Disposici髇 adicional quinta Aplicaci髇 de este real decreto a los centros y unidades docentes acreditados para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud, pertenecientes a la red sanitaria militar del Ministerio de Defensa

Las normas que se contienen en este real decreto se adaptar醤 por el Ministerio de Defensa a las peculiaridades propias de la red sanitaria militar as� como a las especificidades propias del Cuerpo Militar de Sanidad, incluso cuando alguno de sus miembros realice actividades de formaci髇 sanitaria especializada en otros centros y unidades docentes del sistema sanitario acreditados para dicha formaci髇 que no pertenezcan a dicha red.

Disposici髇 adicional sexta Adaptaci髇 de este real decreto a la situaci髇 espec韋ica de las ciudades de Ceuta y Melilla

Las referencias que en este real decreto se realizan a las comunidades aut髇omas se entender醤 realizadas al Instituto Nacional de Gesti髇 Sanitaria, en lo que respecta a las unidades y centros acreditados para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud de las ciudades de Ceuta y Melilla.

Disposici髇 adicional s閜tima Equivalencia entre evaluaci髇 formativa y continuada

La evaluaci髇 formativa a la que se refiere el art韈ulo 19 de este real decreto es equivalente a la evaluaci髇 continuada a la que se refiere el art韈ulo 4.1.i) del Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relaci髇 laboral especial de residencia para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud, y en el art韈ulo 3.4 del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermer韆.

Disposici髇 adicional octava Equivalencias entre t韙ulos espa駉les de especialista

1. Se declaran equivalentes entre s� los t韙ulos de las especialidades m閐icas que a continuaci髇 se indican:

• a) Alergia al actual de Alergolog韆.
• b) Anestesiolog韆 al actual de Anestesiolog韆 y Reanimaci髇.
• c) Angiolog韆 (Cirug韆 Vascular Perif閞ica) al actual de Angiolog韆 y Cirug韆 Vascular.
• d) Aparato Circulatorio al actual de Cardiolog韆.
• e) Aparato Respiratorio al actual de Neumolog韆.
• f) Cirug韆 del Aparato Digestivo al actual de Cirug韆 General y del Aparato Digestivo.
• g) Cirug韆 General al actual de Cirug韆 General y del Aparato Digestivo.
• h) Cirug韆 Maxilofacial al actual de Cirug韆 Oral y Maxilofacial.
• i) Cirug韆 Pl醩tica y Reparadora al actual de Cirug韆 Pl醩tica, Est閠ica y Reparadora.
• j) Cirug韆 Pulmonar al actual de Cirug韆 Tor醕ica.
• k) Cirug韆 Reparadora al actual de Cirug韆 Pl醩tica, Est閠ica y Reparadora.
• l) Dermatolog韆 y Venereolog韆 al actual de Dermatolog韆 M閐ico Quir鷕gica y Venereolog韆.
• m) Hematolog韆 al actual de Hematolog韆 y Hemoterapia.
• n) Hidrolog韆 al actual de Hidrolog韆 M閐ica.
• o) Higiene y Sanidad al actual de Medicina Preventiva y Salud P鷅lica.
• p) Histopatolog韆 al actual de Anatom韆 Patol骻ica.
• q) Medicina Espacial al actual de Medicina del trabajo.
• r) Oncolog韆 al actual de Oncolog韆 M閐ica.
• s) Pediatr韆 al actual de Pediatr韆 y sus 醨eas espec韋icas.
• t) Puericultura y Pediatr韆 al actual de Pediatr韆 y sus 醨eas espec韋icas.
• u) Radioterapia al actual de Oncolog韆 Radioter醦ica.
• v) Rehabilitaci髇 al actual de Medicina F韘ica y Rehabilitaci髇.
• w) Tisiolog韆 al actual de Neumolog韆.
• x) Traumatolog韆 y Ortopedia al actual de Cirug韆 Ortop閐ica y Traumatolog韆.
• y) Traumatolog韆 y Cirug韆 Ortop閐ica al actual de Cirug韆 Ortop閐ica y Traumatolog韆.
• z) Farmacia Hospitalaria al actual de Farmacia Hospitalaria y de Atenci髇 Primaria.LE0000534627_20140807 Letra z) del n鷐ero 1 de la disposici髇 adicional octava introducida por el n鷐ero cinco de la disposici髇 final primera del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014
• aa) An醠isis Cl韓icos al actual de An醠isis Cl韓icos y Bioqu韒ica Cl韓ica.LE0000534627_20140807 Letra aa) del n鷐ero 1 de la disposici髇 adicional octava introducida por el n鷐ero cinco de la disposici髇 final primera del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014
• bb) Bioqu韒ica Cl韓ica al actual de An醠isis Cl韓icos y Bioqu韒ica Cl韓ica.LE0000534627_20140807 Letra bb) del n鷐ero 1 de la disposici髇 adicional octava introducida por el n鷐ero cinco de la disposici髇 final primera del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014

2. Los Licenciados en Medicina que se encuentren en posesi髇 del titulo de Especialista en Electrorradiolog韆 podr醤 solicitar del Ministerio de Educaci髇 y Ciencia la obtenci髇 de uno de los t韙ulos de Especialista en Medicina Nuclear, Radiodiagn髎tico u Oncolog韆 Radioter醦ica, aportando la documentaci髇 acreditativa de haber realizado la actividad profesional especializada que corresponda. Con car醕ter previo a la resoluci髇 de dichas solicitudes por el Ministerio de Educaci髇 y Ciencia, la comisi髇 nacional de la especialidad que se desea obtener emitir� informe motivado sobre cada una de ellas.

Disposici髇 transitoria primera Plazos de adaptaci髇 normativa

1. En cuanto a las comisiones de docencia y tutores:

• Hasta tanto las comunidades aut髇omas dicten, en el plazo de un a駉 desde la publicaci髇 de este real decreto, las disposiciones de desarrollo previstas en sus art韈ulos 10, 11.4, 11.5, 12, 13 y 15.5, seguir醤 en vigor los apartados primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, s閜timo y disposici髇 adicional sexta de la Orden de 22 de junio de 1995, por la que se regulan las comisiones de docencia y los sistemas de evaluaci髇 de la formaci髇 de m閐icos y farmac閡ticos especialistas.
• Las comunidades aut髇omas, a trav閟 de las mencionadas disposiciones de desarrollo, regular醤 el r間imen transitorio que permita la adaptaci髇 de las comisiones de docencia y tutores a lo dispuesto en este real decreto, incluyendo por tanto el cambio de denominaci髇 de las comisiones asesoras y de los coordinadores de las unidades docentes de Medicina Familiar y Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud P鷅lica y Medicina del Trabajo por las de comisiones de docencia y jefes de estudios de formaci髇 especializada respectivamente.
• Lo previsto en el art韈ulo 11.3 respecto al n鷐ero m醲imo de residentes por tutor se aplicar� de forma progresiva, en el plazo de tres a駉s, en las unidades docentes acreditadas a la entrada en vigor de este real decreto y de manera inmediata a las unidades docentes de nueva creaci髇.

2....

LE0000534627_20140807 N鷐ero 2 de la disposici髇 transitoria primera derogado por la letra c) de la disposici髇 derogatoria 鷑ica del R.D. 639/2014, de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, la reespecializaci髇 troncal y las 醨eas de capacitaci髇 espec韋ica, se establecen las normas aplicables a las pruebas anuales de acceso a plazas de formaci髇 y otros aspectos del sistema de formaci髇 sanitaria especializada en Ciencias de la Salud y se crean y modifican determinados t韙ulos de especialista (獴.O.E.� 6 agosto).Vigencia: 7 agosto 2014

3. En cuanto al libro del residente:

• En el plazo de un a駉 desde la publicaci髇 de este real decreto, las Comisiones Nacionales de las especialidades en Ciencias de la Salud que se citan en los apartados 1, 2, 3 y 5 de su anexo I dise馻r醤 la estructura b醩ica del libro del residente de cada especialidad en los t閞minos previstos en el art韈ulo 18 de este real decreto.
• Dicho plazo ser� de dos a駉s para las especialidades de enfermer韆 obst閠rico-ginecol骻ica (matrona) y enfermer韆 de salud mental, y de tres a駉s, a partir del momento de su implantaci髇, para las especialidades que todav韆 no se han desarrollado.

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Disposici髇 transitoria segunda Convocatoria de plazas en r間imen de alumnado

Hasta tanto el Gobierno adopte la decisi髇 que corresponda en el plazo previsto en la disposici髇 transitoria cuarta de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, el r間imen de alumnado seguir� siendo el sistema formativo de las especialidades m閐icas de Hidrolog韆 M閐ica y Medicina de la Educaci髇 F韘ica y del Deporte, incluidas en el apartado tercero del anexo del Real Decreto 127/1984, y de la especialidad farmac閡tica de Farmacia Industrial y Gal閚ica, incluida en el grupo 2.� del art韈ulo tercero del Real Decreto 2708/1982, de 15 de octubre.LE0000672032_20220721P醨rafo primero de la disposici髇 transitoria segunda redactado por el apartado uno de la disposici髇 final quinta del R.D. 704/2020, de 28 de julio, por el que se establece el acceso al t韙ulo de m閐ico/a especialista en Medicina Legal y Forense por el sistema de residencia (獴.O.E.� 29 julio).Vigencia: 30 julio 2020

Las plazas de estas especialidades que, en su caso, se convoquen, a propuesta del Ministerio de Educaci髇 y Ciencia, se seleccionar醤 a trav閟 de la prueba de acceso a la que se refiere el art韈ulo 22.1 de la mencionada ley.

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Disposici髇 transitoria tercera Reconocimiento de t韙ulos de especialista obtenidos en otros pa韘es

1. En el plazo de un a駉 desde la publicaci髇 de este real decreto, el Gobierno desarrollar� lo establecido en el apartado 1 del art韈ulo 18 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre.

Hasta tanto se desarrolle dicha norma, el procedimiento regulado por la Orden de 14 de octubre de 1991 (獴olet韓 Oficial del Estado� de 23 de octubre), modificada por la Orden de 16 de octubre de 1996 (獴olet韓 Oficial del Estado� de 19 de octubre), por la que se regulan las condiciones y el procedimiento de homologaci髇 de los t韙ulos extranjeros de farmac閡ticos y m閐icos especialistas por los correspondientes t韙ulos oficiales espa駉les, se aplicar� tambi閚 a las solicitudes de homologaci髇 de t韙ulos extranjeros de especialistas no comunitarios de otras profesiones sanitarias distintas a las de m閐ico o farmac閡tico.

LE0000409115_20100220 N鷐ero 1 de la disposici髇 transitoria tercera redactado por el art韈ulo sexto del R.D. 109/2010, de 5 de febrero, por el que se modifican diversos reales decretos en materia sanitaria para su adaptaci髇 a la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio y a la Ley 25/2009, de 22 de diciembre, de modificaci髇 de diversas leyes para su adaptaci髇 a la Ley sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio (獴.O.E.� 19 febrero).Vigencia: 20 febrero 2010

2. El reconocimiento de los t韙ulos de especialista obtenidos en Estados miembros de la Uni髇 Europea o en Estados en los que resulte de aplicaci髇 la libre circulaci髇 de trabajadores y la libertad de establecimiento y libre prestaci髇 de servicios de los profesionales, se atendr� a lo que establezcan las normas comunitarias y las espa駉las de desarrollo reguladoras de dicho reconocimiento.

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Disposici髇 transitoria cuarta Reconocimiento de per韔dos formativos

Hasta tanto se desarrolle el art韈ulo 19.2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, corresponde al Ministerio de Sanidad y Consumo resolver las solicitudes de reconocimiento de per韔dos formativos previos de residentes en formaci髇 conforme en lo previsto en la Orden de 18 de junio de 1993, sobre reconocimiento de periodos formativos previos de los m閐icos y farmac閡ticos residentes en formaci髇.

Las referencias que en el apartado segundo de dicha orden se hacen al informe previo de la Direcci髇 General de Ordenaci髇 Profesional del Ministerio de Sanidad y Consumo y a la resoluci髇 de la Direcci髇 General de Ense馻nza Superior del Ministerio de Educaci髇 y Ciencia, se entender醤 referidas respectivamente, a la Subdirecci髇 General de Ordenaci髇 Profesional y a la Direcci髇 General de Recursos Humanos y Servicios Econ髆ico-Presupuestarios del Ministerio de Sanidad y Consumo.

Disposici髇 transitoria quinta Normativa aplicable a las pruebas de acceso

...

Disposici髇 derogatoria primera Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto y en concreto las siguientes normas:

• 1. El Real Decreto 127/1984, de 11 de enero, por el que se regula la formaci髇 m閐ica especializada y la obtenci髇 del t韙ulo de m閐ico especialista.

  Lo previsto en el p醨rafo anterior se entiende sin perjuicio de lo dispuesto en la disposici髇 derogatoria segunda y en la disposici髇 transitoria segunda de este real decreto, respecto a las especialidades m閐icas en r間imen de alumnado.

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• 2. El Real Decreto 139/2003, de 7 de febrero, por el que se actualiza la regulaci髇 de la formaci髇 m閐ica especializada, excepto su disposici髇 transitoria primera que seguir� en vigor, hasta tanto concluya el procedimiento de acceso al t韙ulo de m閐ico especialista en Medicina del Trabajo, regulado por la misma. LE0000184525_20030215RD 139/2003 de 7 Feb. (formaci髇 m閐ica especializada)
• 3. El Real Decreto 2708/1982, de 15 de octubre, por el que se regulan los estudios de especializaci髇 y la obtenci髇 del t韙ulo de farmac閡tico especialista, sin perjuicio de lo previsto en la disposici髇 derogatoria segunda y en la disposici髇 transitoria tercera de este real decreto, respecto a las especializaciones farmac閡ticas en r間imen de alumnado.LE0000041515_20021116
• 4. El Real Decreto 365/2004, de 5 de marzo, por el que se crea el t韙ulo de Farmac閡tico especialista en Inmunolog韆, excepto sus disposiciones transitorias primera y tercera, que seguir醤 en vigor hasta tanto concluyan los procedimientos de acceso al t韙ulo de especialista en Inmunolog韆, regulados por las mismas. LE0000198788_20040314
• 5. El Real Decreto 220/1997, de 14 de febrero, por el que se crea y regula la obtenci髇 del t韙ulo oficial de especialista en Radiof韘ica Hospitalaria. LE0000011463_19970302
• 6. El Real Decreto 2490/1998, de 20 de noviembre, por el que se crea y regula el t韙ulo oficial de Psic髄ogo Especialista en Psicolog韆 Cl韓ica, excepto la disposici髇 adicional tercera y las disposiciones transitorias primera, segunda, tercera y cuarta, hasta tanto concluyan los procedimientos de acceso al citado t韙ulo por las mencionadas v韆s transitorias. LE0000011730_19981203
• 7. El Real Decreto 1163/2002, de 8 de noviembre, por el que se crean y regulan las especialidades sanitarias para qu韒icos, bi髄ogos y bioqu韒icos, excepto las disposiciones transitorias primera, segunda, tercera, cuarta y quinta, hasta tanto concluyan los procedimientos de acceso a los citados t韙ulos por las mencionadas v韆s transitorias.

  Excepcionalmente, y a los solos efectos de las disposiciones transitorias citadas, la comisi髇 nacional de la correspondiente especialidad, con la composici髇 prevista en el art韈ulo 3 del Real Decreto 1163/2002, de 8 de noviembre, seguir� desempe馻ndo las funciones asignadas a la misma en dicha norma.

  LE0000180570_20021116
• 8. Se deroga el inciso final del art韈ulo 4.6 de Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermer韆, cuyo tenor literal es el siguiente �... y, salvo que acrediten un motivo suficiente para ello, podr醤 ser penalizados en su puntuaci髇 hasta en las dos convocatorias siguientes�.

  Asimismo se suprimen el p醨rafo segundo del apartado 3 y el p醨rafo segundo del apartado 4 de la disposici髇 transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, antes citado, relativos a la especialidad de Enfermer韆 de Salud Mental.

  LE0000213555_20080222
• 9. La Orden Ministerial de 22 de junio de 1995, por la que se regulan las comisiones de docencia y los sistemas de evaluaci髇 de la formaci髇 de m閐icos y farmac閡ticos especialistas, sin perjuicio de lo previsto en la disposici髇 transitoria primera de este real decreto. LE0000083118_19950720
• 10. La Orden del Ministerio de la Presidencia, de 24 de junio de 1998, por la que se desarrolla el Real Decreto 992/1987, de 3 de julio, sobre la obtenci髇 del t韙ulo de enfermero especialista. LE0000013851_20061008
• 11. Los art韈ulos 1, 2, 3, 5.3, 12, 13, 14.3 y 4, 15.2, 16.2, 17.2 y.3 de la Orden de 27 de junio de 1989 por la que se establecen las normas reguladoras de las pruebas selectivas para el acceso a plazas de formaci髇 sanitaria especializada.
• 12. La Orden de 11 de febrero de 1981, sobre equivalencias entre especialidades anteriores al Real Decreto de 15 de junio de 1978 y sus nuevas denominaciones y sistema transitorio de concesi髇 del t韙ulo de especialista a los que hayan iniciado su formaci髇 antes del 1-1-1980, en lo que todav韆 estaba vigente hasta la entrada en vigor de este real decreto. LE0000136693_19810311

Disposici髇 derogatoria segunda Extinci髇 de determinadas especialidades en r間imen de alumnado

En cumplimiento de lo previsto en la disposici髇 transitoria cuarta de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, relativa a las especialidades cuyo sistema de formaci髇 no es el de residencia, y sin perjuicio de lo establecido en la disposici髇 transitoria segunda respecto a las especialidades que en la misma se citan:

• 1. Se declara a extinguir, desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto, la especialidad m閐ica en r間imen de alumnado de Estomatolog韆, sin perjuicio del ejercicio profesional de estos especialistas, al amparo de lo previsto en el art韈ulo 6.2.c) de la Ley 44/ 2003, de 21 de noviembre, de los derechos profesionales y de cualquier tipo inherentes al t韙ulo de m閐ico especialista en Estomatolog韆, incluidos los derivados de su equiparaci髇 profesional con los licenciados en Odontolog韆, como consecuencia de lo previsto en la disposici髇 adicional de la Ley 10/1986, de 17 de marzo, sobre Odont髄ogos y otros profesionales relacionados con la salud dental.
• 2. Se declara a extinguir, desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto, la especializaci髇 farmac閡tica en r間imen de alumnado de An醠isis y Control de Medicamentos, sin perjuicio de los derechos profesionales y de cualquier tipo inherentes a dicho t韙ulo que ostenten quienes lo hubieran obtenido al amparo de lo previsto en el r間imen transitorio de acceso al mismo, regulado por el Real Decreto 412/1997, de 21 de marzo y Orden de 31 de octubre de 1997.
• 3. Quedan suprimidas, desde la entrada en vigor de este real decreto, las especializaciones farmac閡ticas no desarrolladas de Farmacolog韆 Experimental, Microbiolog韆 Industrial, Nutrici髇 y Diet閠ica, Sanidad Ambiental y Salud P鷅lica, Tecnolog韆 e Higiene Alimentaria, y Toxicolog韆 Experimental y Anal韙ica.

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Disposici髇 final primera Nueva redacci髇 del art韈ulo 5.1.b) del Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relaci髇 laboral especial de residencia para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud

El art韈ulo 5.1.b) del Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relaci髇 laboral especial de residencia para la formaci髇 de especialistas en Ciencias de la Salud, queda redactada de la siguiente forma:

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Disposici髇 final segunda T韙ulo competencial

1. Este real decreto se dicta al amparo del art韈ulo 149.1.30.� de la Constituci髇 para la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de t韙ulos profesionales.

2. Tienen la consideraci髇 de normas b醩icas el cap韙ulo IV, los art韈ulos 10.2 y 14 y la disposici髇 adicional tercera de este real decreto, que se dictan al amparo de lo establecido en el art韈ulo 149.1.1.� y 16.� de la Constituci髇.

3. El art韈ulo 30 de este real decreto se dicta al amparo de la competencia atribuida al Estado en al art韈ulo 149.1.2.� de la Constituci髇, en materia de extranjer韆.

4. La disposici髇 final primera se dicta al amparo de la competencia atribuida al Estado en el art韈ulo 149.1.7.� de la Constituci髇, en materia de legislaci髇 laboral.

Disposici髇 final tercera Desarrollo normativo

Los Ministerios de Sanidad y Consumo y de Educaci髇 y Ciencia dictar醤, en el 醡bito de sus competencias, las disposiciones precisas para la ejecuci髇 y cumplimiento de lo previsto en este real decreto.

Disposici髇 final cuarta Supervisi髇 de la calidad de la formaci髇 especializada en Ciencias de la Salud

Los Ministerios de Sanidad y Consumo y de Educaci髇 y Ciencia y las comunidades aut髇omas velar醤, en el 醡bito de sus respectivas competencias, por la calidad de la formaci髇 especializada en Ciencias de la Salud y por el desarrollo de la misma conforme a lo establecido en este real decreto.

El Ministerio de Sanidad y Consumo, con el fin de homogenizar la aplicaci髇 pr醕tica de la formaci髇 sanitaria especializada, podr� convocar, previo acuerdo con la Comisi髇 de Recursos Humanos, reuniones de trabajo de los presidentes de las comisiones de docencia, a las que asistir醤 tambi閚 representantes de las comunidades aut髇omas. En dichas reuniones se propondr� el estudio y deliberaci髇 de temas de inter閟 com鷑 para la mayor eficiencia del sistema de formaci髇 especializada y de los programas formativos.

Disposici髇 final quinta Entrada en vigor

Sin perjuicio de lo previsto en la disposici髇 transitoria primera, el presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.