• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� Identificaci髇 del t韙ulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del t韙ulo en el sector o sectores
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇
  • Art韈ulo 3 燩erfil profesional del t韙ulo
  • Art韈ulo 4 燙ompetencia general
  • Art韈ulo 5 燙ompetencias profesionales, personales y sociales
  • Art韈ulo 6 燫elaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo
  • Art韈ulo 7 燛ntorno profesional
  • Art韈ulo 8 燩rospectiva del t韙ulo en el sector o sectores
• CAP蚑ULO III.� Ense馻nzas del ciclo formativo y par醡etros b醩icos de contexto
  • Art韈ulo 9 燨bjetivos generales
  • Art韈ulo 10 燤骴ulos profesionales
  • Art韈ulo 11 燛spacios y equipamientos
  • Art韈ulo 12 燩rofesorado
• CAP蚑ULO IV.� Accesos y vinculaci髇 a otros estudios, y correspondencia de m骴ulos profesionales con las unidades de competencia
  • Art韈ulo 13 燗cceso a otros estudios
  • Art韈ulo 14 燙onvalidaciones y exenciones
  • Art韈ulo 15 燙orrespondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燫eferencia del t韙ulo en el marco europeo
  • Disposici髇 adicional segunda 燨ferta a distancia del presente t韙ulo
  • Disposici髇 adicional tercera 燭itulaciones equivalentes y vinculaci髇 con capacitaciones profesionales
  • Disposici髇 adicional cuarta 燫egulaci髇 del ejercicio de la profesi髇
  • Disposici髇 adicional quinta 燛quivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores T閏nicos de Formaci髇 Profesional
  • Disposici髇 adicional sexta 燗ccesibilidad universal en las ense馻nzas de este t韙ulo
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria 鷑ica 燗plicabilidad de otras normas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 營mplantaci髇 del nuevo curr韈ulo
  • Disposici髇 final tercera 燛ntrada en vigor
• ANEXO I .� M骴ulos Profesionales
• ANEXO II .� Espacios
• ANEXO III A) .� Especialidades del profesorado con atribuci髇 docente en los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros
• ANEXO III B) .� Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
• ANEXO III C) .� Titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administraci髇 educativa
• ANEXO IV .� Convalidaciones entre m骴ulos profesionales de t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros al amparo de la Ley Org醤ica 2/2006
• ANEXO V A) .� Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el Art韈ulo 8 de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, con los m骴ulos profesionales para su convalidaci髇
• ANEXO V B) .� Correspondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇

Art韈ulo 1 Objeto

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros, con car醕ter oficial y validez en todo el territorio nacional, as� como de sus correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulaci髇 del t韙ulo de T閏nico en Fundici髇, contenida en el Real Decreto 2421/1994, de 16 de diciembre, y del t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho, contenida en el Real Decreto 818/1993, de 28 de mayo, y a las modificaciones a 閟te recogidas en el RD 2207/1993, de 17 de diciembre.

Art韈ulo 2 Identificaci髇

El t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros queda identificado por los siguientes elementos:

Denominaci髇: Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros.

Nivel: Formaci髇 Profesional de Grado Medio.

Duraci髇: 2.000 horas.

Familia Profesional: Fabricaci髇 mec醤ica.

Referente europeo: CINE-3 (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇).

Art韈ulo 3 Perfil profesional del t韙ulo

El perfil profesional del t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relaci髇 de cualificaciones del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo.

Art韈ulo 4 Competencia general

La competencia general de este t韙ulo consiste en ejecutar los procesos de fundici髇 de aleaciones met醠icas, de transformados de pol韒eros y de materiales compuestos, acondicionando las materias primas; preparando y controlando el funcionamiento de instalaciones, m醧uinas y utillajes; y comprobando las caracter韘ticas de los productos obtenidos, cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y protecci髇 ambiental.

Art韈ulo 5 Competencias profesionales, personales y sociales

Las competencias profesionales, personales y sociales de este t韙ulo son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Preparar las materias primas seg鷑 las especificaciones t閏nicas de los procesos para la obtenci髇 de productos met醠icos de fundici髇, polim閞icos y de materiales compuestos.
• b) Elaborar modelos, moldes y machos, no met醠icos, para obtener productos de fundici髇 met醠ica, polim閞icos y de materiales compuestos, interpretando la informaci髇 t閏nica y los cat醠ogos.
• c) Preparar, programar y controlar las instalaciones, partiendo de la interpretaci髇 de la informaci髇 t閏nica y las normas de fabricaci髇.
• d) Preparar equipos para la fusi髇 y colada de metales y transformaci髇 de pol韒eros seg鷑 la documentaci髇 t閏nica y las caracter韘ticas del sistema, asegurando su funcionamiento.
• e) Obtener productos fundidos mediante moldeo cerrado, controlando los par醡etros del proceso, el enfriamiento y el desmoldeo del producto.
• f) Obtener productos fundidos mediante moldeo abierto, controlando los par醡etros del proceso, el enfriamiento y el desmoldeo del producto.
• g) Realizar el acabado del producto mediante las operaciones necesarias, seg鷑 las especificaciones del mismo.
• h) Verificar productos moldeados, operando los instrumentos de medida y equipos de ensayos, seg鷑 procedimientos definidos.
• i) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el 玜prendizaje a lo largo de la vida� y las tecnolog韆s de la comunicaci髇 y de la informaci髇.
• j) Actuar con responsabilidad y autonom韆 en el 醡bito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.
• k) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del 醡bito de su competencia y autonom韆.
• l) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencias de las distintas personas que intervienen en el 醡bito de su trabajo.
• m) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• n) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de 玠ise駉 para todos� en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producci髇 o prestaci髇 de servicios.
• �) Realizar la gesti髇 b醩ica para la creaci髇 y funcionamiento de una peque馻 empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.
• o) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

Art韈ulo 6 Relaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo

Cualificaciones profesionales completas:

• a) Moldeo y macher韆 FME185_2 ( Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

  UC0588_2: Elaborar moldes y machos para el proceso de fundici髇.

  UC0587_2: Preparar m醧uinas e instalaciones de procesos autom醫icos de fundici髇.

• b) Fusi髇 y colada FME184_2 ( Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

  UC0586_2: Preparar equipos y realizar la fusi髇 y colada.

  UC0587_2: Preparar m醧uinas e instalaciones de procesos autom醫icos de fundici髇.

• c) Operaciones de transformaci髇 de caucho QUI112_2 ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

  UC0325_2: Elaborar mezclas de caucho y l醫ex.

  UC0326_2: Preparar m醧uinas e instalaciones para la transformaci髇 de pol韒eros.

  UC0327_2: Realizar operaciones de transformaci髇 de caucho y l醫ex.

  UC0328_2: Realizar operaciones auxiliares y de acabado de los transformados de caucho y l醫ex.

• d) Operaciones de transformaci髇 de pol韒eros termopl醩ticos QUI113_2 ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

  UC0329_2: Acondicionar los materiales termopl醩ticos para su transformaci髇.

  UC0326_2: Preparar m醧uinas e instalaciones para la transformaci髇 de pol韒eros.

  UC0330_2: Realizar las operaciones de transformaci髇 de termopl醩ticos.

  UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados polim閞icos.

• e) Operaciones de transformaci髇 de pol韒eros termoestables y sus compuestos QUI114_2 ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

  UC0332_2: Conducir la transformaci髇 de materiales compuestos de matriz polim閞ica y termoestables.

  UC0326_2: Preparar m醧uinas e instalaciones para la transformaci髇 de pol韒eros.

  UC0333_2: Construir y acondicionar modelos y moldes para pol韒eros termoestables.

  UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados polim閞icos.

Art韈ulo 7 Entorno profesional

1. Las personas que obtienen este t韙ulo ejercen su actividad en los sectores de industrias transformadoras de metales, caucho y todas aquellas en que el producto o materia prima que se va a emplear sea de naturaleza polim閞ica, pudiendo desempe馻r su trabajo en empresas de fundici髇 e industrias de transformaci髇 de pol韒eros.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

Operador en hornos de segunda fusi髇.

Operador de hornos de fusi髇.

T閏nico en fundici髇 por gravedad.

Preparador de m醧uinas de inyecci髇 y de baja presi髇.

Operador de m醧uinas de colar aleaciones met醠icas.

Preparador de moldes-macher韆.

Moldeador manual.

Moldeador mec醤ico.

Machero mec醤ico.

Operador de m醧uinas de moldes o macher韆.

Operador de m醧uina mezcladora-amasadora de caucho.

Operador de m醧uina cortadora de caucho.

Operador de m醧uina lustradora de caucho.

Ensamblador de art韈ulos de caucho e h韇ridos.

Ensamblador de art韈ulos de pl醩tico e h韇ridos.

Operador de m醧uinas para fabricar productos de caucho.

Operador de m醧uinas para fabricar sellos de caucho.

Operador de m醧uina vulcanizadora de art韈ulos de caucho.

Operador de m醧uinas para el acabado de productos de caucho y goma.

Operador de m醧uina moldeadora-vulcanizadora de caucho.

Verificador de la fabricaci髇 de neum醫icos.

Operador de m醧uina recauchutadora de neum醫icos.

Operador de m醧uina moldeadora de neum醫icos.

Cilindrista. Prensista. Adhesivador.

Operador de m醧uina mezcladora.

Operador de m醧uinas de transformaci髇 de termopl醩ticos.

Operador de inyectora.

Operador de extrusora.

Operador de m醧uina calandradora.

Operador de trituradora de termopl醩ticos.

Constructor de moldes y modelos de poli閟ter.

Operador de m醧uinas para preparar moldes de resina.

Operador de m醧uinas para fabricar resinas sint閠icas.

Operador de m醧uinas de transformaci髇 de art韈ulos termoestables y materiales compuestos de matriz polim閞ica.

Ensamblador de art韈ulos de materiales compuestos.

Operador manual de materiales compuestos.

Art韈ulo 8 Prospectiva del t韙ulo en el sector o sectores

Las Administraciones educativas tendr醤 en cuenta, al desarrollar el curr韈ulo correspondiente, las siguientes consideraciones:

• a) El perfil profesional de este t韙ulo, dentro del sector productivo, evoluciona hacia un incremento en la toma de decisiones propias de los procesos automatizados, realizaci髇 de funciones de planificaci髇, mantenimiento, calidad y prevenci髇 de riesgos laborales en la peque馻 empresa. Asimismo, los procesos de producci髇, cada d韆 m醩 interrelacionados y orientados a obtener productos acabados, van a requerir una mayor intervenci髇 de este profesional en procesos de montaje y log韘tica.
• b) Las estructuras organizativas tienden a configurarse sobre la base de decisiones descentralizadas, trabajo en equipo y asunci髇 de funciones anteriormente asignadas a otros departamentos como calidad, log韘tica, mantenimiento y producci髇, entre otras.
• c) La flexibilidad en la producci髇 para adaptarse a las exigencias del mercado y la tendencia a la automatizaci髇 de los procesos de fabricaci髇 conllevar醤 al desarrollo de competencias relacionadas con la preparaci髇 de sistemas de fabricaci髇, que requerir醤 dominios de tecnolog韆s de programaci髇 PLCs y robots, adem醩 de control de sistemas autom醫icos de tecnolog韆s neum醫icas, hidr醬licas, el閏tricas o sus combinaciones.
• d) La constante evoluci髇 en este campo, tanto de los procesos como de la optimizaci髇 del uso de materias primas y energ韆 entre los que se puede destacar:

  Los nuevos procesos de conformado (inyecci髇 de aleaciones cuprosas, moldeo del zamak en paredes delegadas y thixomolding).

  La mejora de la fundici髇 por la simulaci髇 del proceso de llenado y el pilotaje asociado.

  El desarrollo de procesos de fabricaci髇 de materiales compuestos por v韆 l韖uida, moldeo por transferencia de resina y tecnolog韆 de infusi髇, entre otros.

  La extensi髇 de la fabricaci髇 de piezas de pl醩tico multicomponente, mediante el desarrollo de tecnolog韆s de transformaci髇 h韇ridas, multi-inyecci髇, co-inyecci髇 y sobre-inyecci髇.

  El desarrollo del moldeo en arena de las aleaciones ligeras en grandes series.

  El reciclaje y la reutilizaci髇 de arenas usadas, que permiten una considerable mejora del proceso desde el punto medioambiental.

  El ahorro de materias primas y energ韆 a trav閟 de la recuperaci髇, regeneraci髇 y revalorizaci髇 de residuos. El eco-dise駉 de productos de grandes series requerir� cada vez m醩 de este profesional competencias t閏nicas m醩 polivalentes.

Art韈ulo 9 Objetivos generales

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

• a) Interpretar especificaciones t閏nicas de los procesos de moldeo de productos met醠icos de fundici髇, polim閞icos y de materiales compuestos, para preparar las materias primas necesarias para su obtenci髇.
• b) Analizar documentaci髇 t閏nica y aplicar t閏nicas operativas para construir modelos, moldes y machos no met醠icos.
• c) Relacionar la documentaci髇 t閏nica del producto con las caracter韘ticas t閏nicas del sistema para la fusi髇 y colada de metales, transformaci髇 de pol韒eros y materiales compuestos, para preparar, programar y controlar las instalaciones.
• d) Interpretar las caracter韘ticas de funcionamiento de los sistemas de obtenci髇 de fusi髇 y colada de metales, y de transformaci髇 de pol韒eros para preparar los equipos.
• e) Analizar el funcionamiento de las m醧uinas, equipos e instalaciones, y actuar sobre sus mandos, controles y sistemas para obtener productos fundidos por moldeo cerrado.
• f) Interpretar las instrucciones de fabricaci髇, seleccionando los recursos necesarios y ajustando los par醡etros del proceso de fabricaci髇 para obtener productos fundidos por moldeo abierto.
• g) Aplicar t閏nicas de rebabado, pulido y mecanizado de productos fundidos met醠icos, polim閞icos y de materiales compuestos seg鷑 especificaciones para realizar el acabado de los mismos.
• h) Aplicar t閏nicas metrol骻icas y de verificaci髇 de productos moldeados, para comprobar los productos fabricados.
• i) Analizar y utilizar los recursos existentes para el 玜prendizaje a lo largo de la vida� y las tecnolog韆s de la comunicaci髇 y de la informaci髇 para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.
• j) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizaci髇, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonom韆.
• k) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.
• l) Aplicar t閏nicas de comunicaci髇, adapt醤dose a los contenidos que va a transmitir, su finalidad y a las caracter韘ticas de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.
• m) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacion醤dolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar da駉s en uno mismo, en las dem醩 personas, en el entorno y en el ambiente.
• n) Analizar y aplicar las t閏nicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al 玠ise駉 para todos�.
• �) Aplicar y analizar las t閏nicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.
• o) Utilizar procedimientos relacionados con el emprendimiento empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gesti髇 b醩ica de una peque馻 empresa o emprender un trabajo.
• p) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democr醫ico.

Art韈ulo 10 M骴ulos profesionales

1. Los m骴ulos profesionales de este ciclo formativo:

• a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el art韈ulo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
• b) Son los que a continuaci髇 se relacionan:

  0007. Interpretaci髇 gr醘ica.

  0722. Preparaci髇 de m醧uinas e instalaciones de procesos autom醫icos.

  0723. Elaboraci髇 de moldes y modelos.

  0724. Conformado por moldeo cerrado.

  0725. Conformado por moldeo abierto.

  0726. Preparaci髇 de materias primas.

  0006. Metrolog韆 y ensayos.

  0727. Formaci髇 y orientaci髇 laboral.

  0728. Empresa e iniciativa emprendedora.

  0729. Formaci髇 en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el Art韈ulo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo.

Art韈ulo 11 Espacios y equipamientos

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondr醤 de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de ense馻nza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los m骴ulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adem醩, deber醤 cumplir las siguientes condiciones:

• a) La superficie se establecer� en funci髇 del n鷐ero de personas que ocupen el espacio formativo y deber� permitir el desarrollo de las actividades de ense馻nza-aprendizaje con la ergonom韆 y la movilidad requeridas dentro del mismo.
• b) Deber醤 cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.
• c) Deber醤 respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las m醧uinas y equipos en funcionamiento.
• d) Respetar醤 la normativa sobre prevenci髇 de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicaci髇.

3. Los espacios formativos establecidos podr醤 ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisici髇 de los resultados de aprendizaje y la calidad de la ense馻nza. Adem醩, deber醤 cumplir las siguientes condiciones:

• a) El equipamiento (equipos, m醧uinas, etc.) dispondr� de la instalaci髇 necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir� con las normas de seguridad y prevenci髇 de riesgos y con cuantas otras sean de aplicaci髇.
• b) La cantidad y caracter韘ticas del equipamiento deber� estar en funci髇 del n鷐ero de personas matriculadas y permitir la adquisici髇 de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluaci髇 y los contenidos que se incluyen en cada uno de los m骴ulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velar醤 para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caracter韘ticas para el desarrollo de los procesos de ense馻nza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los m骴ulos correspondientes, y garantizar as� la calidad de estas ense馻nzas.

Art韈ulo 12 Profesorado

1. La docencia de los m骴ulos profesionales que constituyen las ense馻nzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedr醫icos de Ense馻nza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Ense馻nza Secundaria y del Cuerpo de Profesores T閏nicos de Formaci髇 Profesional, seg鷑 proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con car醕ter general, las establecidas en el art韈ulo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, y se regula el r間imen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici髇 transitoria decimos閜tima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo III B) del presente real decreto.

3. Los profesores especialistas tendr醤 atribuida la competencia docente de los m骴ulos profesionales especificados en el Anexo III A) del presente real decreto.

4. Los profesores especialistas deber醤 cumplir los requisitos generales exigidos para el ingreso en la funci髇 p鷅lica docente establecidos en el art韈ulo 12 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, y se regula el r間imen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici髇 transitoria decimos閜tima de la citada ley.

5. Adem醩, con el fin de garantizar que se da respuesta a las necesidades de los procesos involucrados en el m骴ulo profesional, es necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos a駉s de ejercicio profesional en los cuatro a駉s inmediatamente anteriores al nombramiento.

6. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo, son las incluidas en el Anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir� que las ense馻nzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los m骴ulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adem醩 de la titulaci髇 deber� acreditarse, mediante 玞ertificaci髇�, una experiencia laboral de, al menos tres a駉s, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas impl韈itamente con los resultados de aprendizaje.

7. Las Administraciones competentes velar醤 para que el profesorado que imparta los m骴ulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as� la calidad de estas ense馻nzas.

Art韈ulo 13 Acceso a otros estudios

1. El t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. El t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros permitir� acceder mediante prueba, con dieciocho a駉s cumplidos y sin perjuicio de la correspondiente exenci髇, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de bachillerato que facilite la conexi髇 con los ciclos solicitados.

3. El t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros permitir� el acceso a cualquiera de las modalidades de bachillerato, de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 44.1 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, y en el art韈ulo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

Art韈ulo 14 Convalidaciones y exenciones

1. Las convalidaciones entre m骴ulos profesionales de t韙ulos de formaci髇 profesional establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, y los m骴ulos profesionales del t韙ulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV.

2. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos profesionales comunes a varios ciclos formativos, de igual denominaci髇, duraci髇, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las ense馻nzas m韓imas de los t韙ulos de formaci髇 profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el art韈ulo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el m骴ulo profesional de Formaci髇 y orientaci髇 laboral o el m骴ulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora, en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, tendr醤 convalidados dichos m骴ulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. El m骴ulo profesional de Formaci髇 y orientaci髇 laboral de cualquier t韙ulo de formaci髇 profesional podr� ser objeto de convalidaci髇 siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre: que se acredite, al menos, un a駉 de experiencia laboral y que se presente la acreditaci髇 de la formaci髇 establecida para el desempe駉 de las funciones de nivel b醩ico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇.

4. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr� determinarse la exenci髇 total o parcial del m骴ulo profesional de Formaci髇 en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los t閞minos previstos en dicho art韈ulo.

Art韈ulo 15 Correspondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas del t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros, para su convalidaci髇 o exenci髇, queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas del t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros con las unidades de competencia para su acreditaci髇 queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposici髇 adicional primera Referencia del t韙ulo en el marco europeo

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar� el nivel correspondiente de esta titulaci髇 en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposici髇 adicional segunda Oferta a distancia del presente t韙ulo

Los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas de este ciclo formativo podr醤 ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, adoptar醤 las medidas que estimen necesarias y dictar醤 las instrucciones precisas.

Disposici髇 adicional tercera Titulaciones equivalentes y vinculaci髇 con capacitaciones profesionales

1. El t韙ulo de T閏nico en Fundici髇, establecido por el Real Decreto 2421/1994, de 16 de diciembre, y el t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho establecido por el Real Decreto 818/1993 de 28 de mayo, tendr醤 los mismos efectos profesionales y acad閙icos que el t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros establecido en el presente real decreto.

2. La formaci髇 establecida en este real decreto en el m骴ulo profesional de Formaci髇 y orientaci髇 laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposici髇 adicional cuarta Regulaci髇 del ejercicio de la profesi髇

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acad閙icas establecidas en el apartado 1 de la disposici髇 adicional tercera de este real decreto se entender醤 sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposici髇 adicional quinta Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores T閏nicos de Formaci髇 Profesional

El t韙ulo de T閏nico Superior o de T閏nico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores T閏nicos de Formaci髇 Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros p鷅licos del 醡bito territorial de la Administraci髇 convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo m韓imo de dos a駉s antes del 31 de agosto de 2007.

Disposici髇 adicional sexta Accesibilidad universal en las ense馻nzas de este t韙ulo

1. Las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, incluir醤 en el curr韈ulo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el curr韈ulo en 玠ise駉 para todos�.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptar醤 las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposici髇 final d閏ima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci髇 y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposici髇 transitoria 鷑ica Aplicabilidad de otras normas

1. Hasta que sea de aplicaci髇 lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser� de aplicaci髇 lo dispuesto en el Real Decreto 2421/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico en Fundici髇 y sus ense馻nzas m韓imas, y en el Real Decreto 818/1993, de 28 de mayo, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho y sus correspondientes ense馻nzas m韓imas, y las modificaciones a 閟te recogidas en el Real Decreto 2207/1993, de 17 de diciembre.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicaci髇 la norma que regule, para el 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇, el curr韈ulo correspondiente al t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros, ser� de aplicaci髇 lo establecido en los Reales Decretos 2432/1994, de 16 de diciembre, y el 1077/1993, de 2 de julio, por los que se establecen los curr韈ulos de los ciclos formativos de grado medio correspondientes al t韙ulo de T閏nico en Fundici髇 y al t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho, respectivamente.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 de normas

1. Quedan derogados los Reales Decretos 2421/1994, de 16 de diciembre, y el 818/1993, de 28 de mayo, por los que se establecen el t韙ulo de T閏nico en Fundici髇 y el t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho y las correspondientes ense馻nzas m韓imas, y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Quedan derogados los Reales Decretos 2432/1994, de 16 de diciembre, y el 1077/1993, de 2 de julio, por los que se establecen los curr韈ulos de los ciclos formativos de grado medio correspondientes al t韙ulo de T閏nico en Fundici髇 y al t韙ulo de T閏nico en Operaciones de Transformaci髇 de Pl醩ticos y Caucho.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

El presente real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1.1.� y 30.� de la Constituci髇. Se except鷄 del car醕ter de norma b醩ica el art韈ulo 13.2 y la disposici髇 transitoria 鷑ica punto 2.

Disposici髇 final segunda Implantaci髇 del nuevo curr韈ulo

Las Administraciones educativas implantar醤 el nuevo curr韈ulo de estas ense馻nzas en el curso escolar 2012/2013. No obstante, podr醤 anticipar al a駉 acad閙ico 2011/2012 la implantaci髇 de este ciclo formativo.

V閍se Orden EDU/1561/2011, de 1 de junio, por la que se establece el curr韈ulo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t韙ulo de T閏nico en Conformado por Moldeo de Metales y Pol韒eros (獴.O.E.� 10 junio).

Disposici髇 final tercera Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.