• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Objeto
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� Identificaci髇 del t韙ulo y organizaci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo
  • Art韈ulo 3 燨rganizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo
  • Art韈ulo 4 燛specializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo
• CAP蚑ULO III.� Perfil profesional y entorno profesional, personal y laboral deportivo del ciclo
  • Art韈ulo 5 燩erfil profesional del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 6 燙ompetencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 7 燙ompetencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 8 燫elaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 9 燛ntorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
• CAP蚑ULO IV.� Estructura de las ense馻nzas del ciclo de grado superior de ense馻nza deportiva conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo
  • Art韈ulo 10 燛structura de ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 11 燫atio profesor/alumno
  • Art韈ulo 12 燤骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 13 燚eterminaci髇 del curr韈ulo
  • Art韈ulo 14 燛spacios y equipamientos deportivos
• CAP蚑ULO V.� Acceso al ciclo superior
  • Art韈ulo 15 燫equisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
  • Art韈ulo 16 燫equisitos de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo para personas sin el t韙ulo Bachiller
  • Art韈ulo 17 燫equisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades
• CAP蚑ULO VI.� Profesorado
  • Art韈ulo 18 燫equisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos
  • Art韈ulo 19 燫equisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de administraciones distintas a la educativa
• CAP蚑ULO VII.� Vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 20 燗cceso a otros estudios
  • Art韈ulo 21 燙onvalidaci髇 de estas ense馻nzas
  • Art韈ulo 22 燛xenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 23 燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燫eferencia del t韙ulo en el marco europeo
  • Disposici髇 adicional segunda 燨ferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva del presente t韙ulo
  • Disposici髇 adicional tercera 燫eferencias gen閞icas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 營mplantaci髇 de los T韙ulos
  • Disposici髇 final tercera 燗utorizaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final cuarta 燛ntrada en vigor
• ANEXO I-A .燚istribuci髇 en cr閐itos ECTS de la duraci髇 total de las ense馻nzas
• ANEXO I-B .燚istribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas
• ANEXO II .� Objetivos generales y m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo
• ANEXO III .� Ratio profesor/alumno
• ANEXO IV .� Acceso al m骴ulo de formaci髇 pr醕tica
• ANEXO V .� Espacios y equipamientos m韓imos del ciclo de grado superior
• ANEXO VI .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque com鷑 de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VII A .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque espec韋ico de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VII B .� Condici髇 de Profesor especialista en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa Acreditaci髇 de experiencia docente o actividad en el 醡bito deportivo y laboral
• ANEXO VIII .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de administraciones distintas a la educativa
• ANEXO IX A .� Correspondencia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con las unidades de competencia para su acreditaci髇
• ANEXO IX B .� Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los m骴ulos de ense馻nza deportiva para su convalidaci髇
• ANEXO X .� Exenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior
• ANEXO XI .� Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• ANEXO XII .� Formaci髇 a distancia

Art韈ulo 1 Objeto

1. El objeto del presente real decreto es el establecimiento del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo, con car醕ter oficial y validez en todo el territorio nacional, as� como de sus correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

Art韈ulo 2 Identificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo queda identificado por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Salvamento y Socorrismo.
• b) Nivel: Ense馻nzas Deportivas de Grado superior.
• c) Duraci髇: 875 horas.
• d) Referente europeo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de Educaci髇).

Art韈ulo 3 Organizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

Las ense馻nzas conducentes al T韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo se organizan en el ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo y tienen una duraci髇 de 875 horas.

V閍se Orden ECD/2409/2012, de 30 de octubre, por la que se establece el curr韈ulo del ciclo de grado superior correspondiente al T韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo (獴.O.E.� 10 noviembre).

Art韈ulo 4 Especializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo tendr� como especializaciones:

• a) Salvamento y socorrismo adaptado.
• b) Seguridad deportiva en espacios acu醫icos naturales.

2. El Ministerio de Educaci髇, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previa consulta a los 髍ganos competentes en materia de deportes de las comunidades aut髇omas y de la Federaci髇 Espa駉la de Salvamento y Socorrismo establecer� los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de estas especializaciones.

Art韈ulo 5 Perfil profesional del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

El perfil profesional del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relaci髇 de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo y el entorno profesional, laboral y deportivo.

Art韈ulo 6 Competencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

La competencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtenci髇 y mantenimiento del rendimiento en socorristas y equipos; en organizar, tutelar y dirigir la participaci髇 de 閟tos en competiciones de alto nivel en salvamento y socorrismo; en coordinar los recursos humanos y materiales de los espacios acu醫icos dirigiendo su actividad en materia de salvamento y socorrismo, vigilancia de las zonas de ba駉 e intervenci髇 en caso necesario, en coordinar la intervenci髇 de t閏nicos especialistas; en programar las tareas y coordinar los t閏nicos a su cargo; y en organizar competiciones y eventos propios del alto rendimiento; todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel 髉timo de calidad, y en las condiciones de seguridad.

Art韈ulo 7 Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caracter韘ticas de la competici髇 y el entorno del socorrista o del equipo, para la planificaci髇 del entrenamiento hacia el alto rendimiento en salvamento y socorrismo.
• b) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, t閏nicos, t醕ticos, psicol骻icos) propios de la modalidad deportiva para la planificaci髇 del entrenamiento.
• c) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, a partir de las valoraciones y an醠isis realizados del socorrista o del equipo y de las condiciones iniciales del entorno deportivo.
• d) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones, adecu醤dolas al grupo y a las condiciones existentes de acuerdo con la programaci髇 general.
• e) Dirigir la sesi髇 de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento en salvamento y socorrismo, solucionando las contingencias existentes, para conseguir la implicaci髇 y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de las normas medioambientales y los m醨genes de seguridad requeridos.
• f) Preparar, adaptar, optimizar y transportar los medios necesarios para la pr醕tica en salvamento y socorrismo garantizando su adecuaci髇 a las exigencias del alto rendimiento, su disponibilidad, respetando la normativa medioambiental y los protocolos de seguridad establecidos.
• g) Controlar la seguridad en las pr醕ticas del salvamento y socorrismo de alto rendimiento, supervisando las instalaciones, medios a utilizar y el entorno en el que se realiza, respetando la normativa y los protocolos establecidos.
• h) Coordinar y dirigir equipos de rescate en instalaciones y espacios acu醫icos naturales, supervisando los recursos humanos y materiales para vigilar e intervenir ante accidentes.
• i) Seleccionar, acompa馻r y dirigir a los socorristas o equipos en competiciones de alto rendimiento en salvamento y socorrismo, realizando las orientaciones, tomando las decisiones m醩 adecuadas para el desarrollo de la competici髇 y conforme a los objetivos previstos, todo ello dentro de los valores 閠icos vinculados al juego limpio y al respeto a los dem醩 y al propio cuerpo.
• j) Dise馻r y establecer las 醨eas de competici髇 y entrenamiento de alto rendimiento en salvamento y socorrismo en aguas abiertas, teniendo en cuenta las caracter韘ticas y previsiones meteorol骻icas de la zona y las normas y protocolos de seguridad.
• k) Determinar la formaci髇 de equipos de trabajo de car醕ter multidisciplinar y coordinar sus acciones dentro de la programaci髇.
• l) Dirigir y coordinar recursos humanos, participar en la formaci髇 de los t閏nicos deportivos y organizar los recursos materiales en una Escuela de salvamento y socorrismo estableciendo las programaciones de referencia.
• m) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificaci髇 deportiva en salvamento y socorrismo, as� como colaborar en la organizaci髇 de eventos propios de la alta competici髇.
• n) Evaluar el proceso de preparaci髇 y los resultados obtenidos, programando la recogida de la informaci髇 y realizando su an醠isis para conseguir el ajuste y mejora permanente del entrenamiento dirigido hacia el alto rendimiento deportivo.
• �) Transmitir a trav閟 del comportamiento 閠ico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dem醩, y el respeto y cuidado del propio cuerpo.
• o) Mantener una identidad profesional y un esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 que facilite la adaptaci髇 a los cambios que se produzcan en salvamento y socorrismo y en su entorno organizativo.

Art韈ulo 8 Relaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

El ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo incluye la cualificaci髇 completa de Coordinaci髇 de socorrismo en instalaciones y espacios naturales acu醫icos AFD539_3, que comprende las siguientes unidades de competencia:

• a) UC0269_2: Ejecutar t閏nicas espec韋icas de nataci髇 con eficacia y seguridad.
• b) UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situaci髇 de emergencia.
• c) UC1762_3: Planificar y organizar recursos humanos y materiales para prevenir, vigilar e intervenir ante accidentes en espacios acu醫icos.
• d) UC1763_3: Supervisar y evaluar los recursos humanos y materiales de socorrismo en espacios acu醫icos.
• e) UC1764_3: Dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acu醫icos.

Art韈ulo 9 Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el 醡bito p鷅lico, ya sea la Administraci髇 General del Estado, las Administraciones Auton髆icas o Locales, como en entidades de car醕ter privado, ya sean grandes, medianas o peque馻s empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones, centros de tecnificaci髇, centros de alto rendimiento y Clubes deportivos y sociales, centros educativos, empresas de servicios, instalaciones acu醫icas y espacios acu醫icos naturales, que ofrezcan actividades acu醫icas, y deportivas en salvamento y socorrismo, y todo ello en el sector del deporte, ocio y tiempo libre, y turismo.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes para estos profesionales son las siguientes:

• a) Entrenador de m醲imo nivel en salvamento y socorrismo.
• b) Director T閏nico.
• c) Director de competiciones.
• d) Director de Escuelas Deportivas.
• e) Coordinador de equipos de rescate y socorrismo.
• f) Coordinador de unidades de intervenci髇 acu醫ica.
• g) Coordinador de socorrismo en eventos y competiciones deportivas en el medio acu醫ico.

3. El desarrollo de estas ocupaciones y puestos de trabajo en el 醡bito p鷅lico se realizar� de acuerdo con los principios y requisitos de acceso al empleo p鷅lico previstos en la normativa vigente.

Art韈ulo 10 Estructura de ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

1. El ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo se estructura en m骴ulos, agrupados en un bloque com鷑 y un bloque espec韋ico.

2. Los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son los que a continuaci髇 se relacionan:

• a) M骴ulos del bloque com鷑:

  MED-C301: Factores fisiol骻icos del alto rendimiento.

  MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.

  MED-C303: Formaci髇 de formadores deportivos.

  MED-C304: Organizaci髇 y gesti髇 aplicada al alto rendimiento.

• b) M骴ulos del bloque espec韋ico:

  MED-SSSS-301: Planificaci髇 y programaci髇 del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

  MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

  MED-SSSS-303: Gesti髇 del Centro de salvamento y socorrismo.

  MED-SSSS-304: Organizaci髇 de eventos de salvamento y socorrismo.

  MED-SSSS-305: Proyecto Final.

  MED-SSSS-306: Formaci髇 pr醕tica.

3. La distribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo se establece en el anexo I-B.

N鷐ero 3 del art韈ulo 10 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo cuarto del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

4. Los objetivos generales y los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo quedan desarrollados en el Anexo II.

Art韈ulo 11 Ratio profesor/alumno

1. Para impartir los m骴ulos del bloque com鷑 y los contenidos relacionados con los resultados de aprendizaje de car醕ter conceptual de los m骴ulos del bloque espec韋ico del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, la relaci髇 profesor/alumno ser� de 1/30.

2. Para impartir los contenidos relacionados con los resultados de aprendizaje de car醕ter procedimental de los m骴ulos del bloque espec韋ico del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, la relaci髇 profesor/alumno ser� la recogida en el Anexo III.

Art韈ulo 12 M骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Para iniciar el m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, ser� necesario haber superado con anterioridad los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva que se establecen en el Anexo IV.

Art韈ulo 13 Determinaci髇 del curr韈ulo

Las Administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos correspondientes respetando, en todo caso, lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 16 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 14 Espacios y equipamientos deportivos

Los espacios y equipamientos m韓imos necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son los establecidos en el Anexo V.

Art韈ulo 15 Requisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

Para acceder al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo ser� necesario tener el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso, as� como el t韙ulo de T閏nico Deportivo en Salvamento y Socorrismo.

Art韈ulo 16 Requisitos de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo para personas sin el t韙ulo Bachiller

Se podr� acceder a las ense馻nzas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, sin el t韙ulo de Bachiller, siempre que el aspirante posea el t韙ulo de T閏nico Deportivo correspondiente, y adem醩 cumpla las condiciones de edad y supere la prueba correspondiente conforme al art韈ulo 31.1.b) del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 17 Requisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades

Las personas con discapacidad podr醤 acceder a las ense馻nzas de estos ciclos conforme a la disposici髇 adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, siendo obligaci髇 de las administraciones competentes llevar a cabo los ajustes razonables para que este acceso no comporte restricciones injustificadas contrarias al principio de igualdad de oportunidades.

Art韈ulo 18 Requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos

Los requisitos de la titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos se determinar醤 en funci髇 del bloque de ense馻nza deportiva en que hayan de impartir la docencia:

1. La docencia de los m骴ulos del bloque com鷑 que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo corresponde al profesorado de los cuerpos de catedr醫icos y profesores de ense馻nza secundaria, seg鷑 lo establecido en el Anexo VI.

2. La docencia de los m骴ulos del bloque espec韋ico que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, est� especificada en el Anexo VII A y corresponde a:

• a) Profesores especialistas que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo, o aquellos no titulados que acrediten la experiencia en el 醡bito laboral y deportivo, o la experiencia docente, detallada en el Anexo VII B.
• b) Profesores de la especialidad de Educaci髇 F韘ica de los cuerpos de catedr醫icos y de profesores de ense馻nza secundaria que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Art韈ulo 19 Requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de administraciones distintas a la educativa

Las titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos tanto del bloque com鷑, como del bloque espec韋ico que forman el ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el Anexo VIII.

Art韈ulo 20 Acceso a otros estudios

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo permite el acceso directo a las ense馻nzas universitarias oficiales de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. El Gobierno, o韉o el Consejo de Universidades, regular�, en norma espec韋ica, el reconocimiento de cr閐itos entre los t韙ulos de T閏nico Deportivo Superior y las ense馻nzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 70 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas m韓imas establecidas en este real decreto, entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo de grado superior.

3. El n鷐ero de cr閐itos ECTS atribuido a cada uno de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo se establece en el anexo I-A.

N鷐ero 3 del art韈ulo 20 redactado por el n鷐ero sos del art韈ulo cuarto del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

Art韈ulo 21 Convalidaci髇 de estas ense馻nzas

1. El Ministerio de Educaci髇, establecer� las convalidaciones que proceda otorgar del bloque com鷑 de las ense馻nzas reguladas en el presente real decreto, a aquellos que acrediten estudios o el t韙ulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad F韘ica y el Deporte regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre, de Diplomado en Educaci髇 F韘ica y Licenciado en Educaci髇 F韘ica regulado por el Real Decreto 790/1981, de 24 de abril, de Maestro Especialista en Educaci髇 F韘ica regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, de T閏nico Superior en Animaci髇 de Actividades F韘icas y Deportivas regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre, y el de T閏nico en Conducci髇 de Actividades F韘ico-Deportivas en el Medio Natural regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre, as� como con las materias de bachillerato y los t韙ulos establecidos al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

2. La correspondencia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva que forman el presente t韙ulo con las unidades de competencia para su acreditaci髇, queda determinada en el Anexo IX A.

3. La correspondencia de las unidades de competencia con los m骴ulos de ense馻nza deportiva que forman el presente t韙ulo para su convalidaci髇 o exenci髇 queda determinada en el Anexo IX B.

4. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva con la misma denominaci髇 y c骴igo.

5. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del grado superior, en cualquiera de las modalidades o especialidades deportivas de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑, del grado superior, de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

Art韈ulo 22 Exenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Podr� ser objeto de exenci髇 total o parcial el m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, en funci髇 de su correspondencia con la experiencia en el 醡bito deportivo o laboral, detallada en el Anexo X.

Art韈ulo 23 Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente

1. La correspondencia formativa entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo y la experiencia docente acreditable de las formaciones anteriores de entrenadores deportivos a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, y las formaciones de entrenadores a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se establece en el Anexo XI.

2. La correspondencia formativa ser� aplicada por los centros siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administraci髇 educativa.

Disposici髇 adicional primera Referencia del t韙ulo en el marco europeo

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar� el nivel correspondiente de estas titulaciones en el marco nacional y su equivalente europeo.

Disposici髇 adicional segunda Oferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva del presente t韙ulo

Los m骴ulos de ense馻nza deportiva que se establecen en el Anexo XII, podr醤 ofertarse a distancia siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, adoptar醤 las medidas que estimen necesarias y dictar醤 las instrucciones precisas.

Disposici髇 adicional tercera Referencias gen閞icas

Todas las referencias al alumnado, profesorado y a titulaciones para las que en este real decreto se utiliza la forma del masculino gen閞ico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 de normas

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

El presente real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica y se dicta, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1.30.� de la Constituci髇 que atribuye al Estado las competencias para la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de los t韙ulos acad閙icos y profesionales y normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

Disposici髇 final segunda Implantaci髇 de los T韙ulos

Las Administraciones educativas podr醤 implantar el nuevo curr韈ulo de estas ense馻nzas desde el curso escolar 2012-2013.

Disposici髇 final tercera Autorizaci髇 para el desarrollo

Con el objeto de actualizar los perfiles del profesorado a los nuevos t韙ulos universitarios regulados por el RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 de las ense馻nzas universitarias oficiales, se autoriza al titular del Ministerio de Educaci髇 para la modificaci髇 y actualizaci髇 de los Anexos VI, VIIA y VIII.

Disposici髇 final cuarta Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Estado.