• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� DISPOSICIONES GENERALES
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� IDENTIFICACI覰 DEL T蚑ULO, PERFIL PROFESIONAL, ENTORNO PROFESIONAL Y PROSPECTIVA DEL T蚑ULO EN EL SECTOR O EN LOS SECTORES
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇
  • Art韈ulo 3 燩erfil profesional del t韙ulo
  • Art韈ulo 4 燙ompetencia general
  • Art韈ulo 5 燙ompetencias profesionales, personales y sociales
  • Art韈ulo 6 燫elaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo nacional de cualificaciones profesionales incluidas en el t韙ulo
  • Art韈ulo 7 燛ntorno profesional
  • Art韈ulo 8 燩rospectiva del t韙ulo en el sector o en los sectores
• CAP蚑ULO III.� ENSE袮NZAS DEL CICLO FORMATIVO Y PAR罬ETROS B罶ICOS DE CONTEXTO
  • Art韈ulo 9 燨bjetivos generales
  • Art韈ulo 10 燤骴ulos profesionales
  • Art韈ulo 11 燛spacios y equipamientos
  • Art韈ulo 12 燩rofesorado
• CAP蚑ULO IV.� ACCESOS Y VINCULACI覰 A OTROS ESTUDIOS, Y CORRESPONDENCIA DE M覦ULOS PROFESIONALES CON LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
  • Art韈ulo 13 燩referencias para el acceso al ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional, en relaci髇 con las modalidades y las materias de bachillerato cursadas
  • Art韈ulo 14 燗cceso y vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 15 燙onvalidaciones y exenciones
  • Art韈ulo 16 燙orrespondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇
• CAP蚑ULO V.� ORGANIZACI覰 DE LA IMPARTICI覰
  • Art韈ulo 17 燚istribuci髇 horaria
  • Art韈ulo 18 燯nidades formativas
  • Art韈ulo 19 燤骴ulo de Proyecto
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燨ferta en las modalidades semipresencial y a distancia del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional
  • Disposici髇 adicional segunda 燭itulaciones equivalentes y vinculaci髇 con las capacitaciones profesionales
  • Disposici髇 adicional tercera 燫egulaci髇 del ejercicio de la profesi髇
  • Disposici髇 adicional cuarta 燗ccesibilidad universal en las ense馻nzas del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional
  • Disposici髇 adicional quinta 燗utorizaci髇 a centros privados para la impartici髇 de las ense馻nzas reguladas en este decreto
  • Disposici髇 adicional sexta 燚esarrollo del curr韈ulo
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 營mplantaci髇 de las ense馻nzas recogidas en este decreto
  • Disposici髇 final segunda 燚esarrollo normativo
  • Disposici髇 final tercera 燛ntrada en vigor
• 1.1. ANEXO I. .燤骴ulos profesionales.
• 2. ANEXO II.
• 3. ANEXO III.
• 7. ANEXO IV.
• 5. ANEXO V.
• 6. ANEXO VI.

Art韈ulo 1 Objeto

El presente decreto tiene por objeto establecer el curr韈ulo que ser� de aplicaci髇 en la Comunidad Aut髇oma de Galicia para las ense馻nzas de formaci髇 profesional relativas al t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional, establecido por el Real decreto 553/2012, de 23 de marzo.

Art韈ulo 2 Identificaci髇

El t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional se identifica por los siguientes elementos:

• – Denominaci髇: Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional.
• – Nivel: formaci髇 profesional de grado superior.
• – Duraci髇: 2.000 horas.
• – Familia profesional: Imagen Personal.
• – Referente europeo: CINE-5b (Clasificaci髇 internacional normalizada de la educaci髇).
• – Nivel del Marco espa駉l de calificaciones para la educaci髇 superior: nivel 1; t閏nico superior.

Art韈ulo 3 Perfil profesional del t韙ulo

El perfil profesional del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional se determina por su competencia general, por sus competencias profesionales, personales y sociales, as� como por la relaci髇 de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat醠ogo nacional de cualificaciones profesionales incluidas en el t韙ulo.

Art韈ulo 4 Competencia general

La competencia general del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional consiste en planificar y realizar el montaje de proyectos de caracterizaci髇 para medios audiovisuales y esc閚icos, as� como dise馻r y realizar pr髏esis, pelucas y maquillajes sociales, profesionales y art韘ticos, coordinando los medios t閏nicos y humanos, y respetando los criterios de calidad, seguridad, protecci髇 medioambiental y dise駉 universal.

Art韈ulo 5 Competencias profesionales, personales y sociales

Las competencias profesionales, personales y sociales del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional son las que se relacionan:

• a) Gestionar los procesos de caracterizaci髇, organizando los recursos materiales, profesionales y t閏nicos.
• b) Organizar el aprovisionamiento y el mantenimiento de los equipos y de los productos de caracterizaci髇, controlando la calidad.
• c) Realizar el dise駉 de personajes para la caracterizaci髇, seg鷑 especificaciones de gui髇 y de la clientela.
• d) Realizar el proyecto de caracterizaci髇, elaborando la documentaci髇 t閏nico-art韘tica y teniendo en cuenta su viabilidad t閏nica y econ髆ica.
• e) Dirigir las actividades de caracterizaci髇 durante el rodaje o la funci髇, seg鷑 el plan general de producci髇.
• f) Dise馻r y organizar la realizaci髇 de pr髏esis para caracterizaci髇, empleando productos, materiales y t閏nicas.
• g) Supervisar y realizar peinados para producciones audiovisuales y esc閚icas, aplicando t閏nicas de peluquer韆.
• h) Supervisar y realizar la caracterizaci髇 de personajes, seg鷑 documentaci髇 t閏nica y condicionantes esc閚icos.
• i) Dise馻r y realizar maquillajes profesionales adaptados a las necesidades de los/las int閞pretes y de la clientela.
• j) Realizar la evaluaci髇 del proyecto, asegurando el cumplimiento de las normas de calidad.
• k) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cient韋icos, t閏nicos y tecnol骻icos relativos a su 醡bito profesional, gestionando su formaci髇 y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida, y utilizando las tecnolog韆s de la informaci髇 y de la comunicaci髇.
• l) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonom韆 en el 醡bito de su competencia, con creatividad, innovaci髇 y esp韗itu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
• m) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad y supervisar su desarrollo, manteniendo relaciones fluidas, asumiendo el liderazgo y aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
• n) Comunicarse con iguales, superiores, clientela y personas bajo su responsabilidad utilizando v韆s eficaces de comunicaci髇, transmitiendo la informaci髇 y los conocimientos adecuados, y respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en el 醡bito de su trabajo.
• �) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y en el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevenci髇 de riesgos laborales y medioambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y con los objetivos de la empresa.
• o) Supervisar y aplicar procedimientos de gesti髇 de calidad y de accesibilidad y dise駉 universal en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producci髇 o prestaci髇 de servicios.
• p) Realizar la gesti髇 b醩ica para la creaci髇 y el funcionamiento de una peque馻 empresa, y tener iniciativa en su actividad profesional, con sentido de la responsabilidad social.
• q) Ejercer sus derechos y cumplir sus obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

Art韈ulo 6 Relaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo nacional de cualificaciones profesionales incluidas en el t韙ulo

1. Cualificaciones profesionales completas incluidas en el t韙ulo:

Caracterizaci髇 de personajes, IMP396_3 ( Real decreto 327/2008, de 29 de febrero), que incluye las siguientes unidades de competencia:

• UC0066_2: maquillar para medios esc閚icos y producciones audiovisuales.
• UC1254_3: elaborar proyectos de caracterizaci髇 de personajes en funci髇 de proyectos art韘ticos.
• UC1255_3: planificar, organizar y gestionar proyectos de caracterizaci髇.
• UC1256_3: elaborar pr髏esis faciales y corporales para caracterizaci髇.
• UC1257_3: elaborar pr髏esis pilosas para caracterizaci髇.
• UC1258_2: aplicar t閏nicas de peluquer韆 para caracterizaci髇.
• UC1259_3: realizar la caracterizaci髇 de personajes y los efectos especiales de maquillaje.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

• a) Peluquer韆 t閏nico-art韘tica, IMP249_3 ( Real decreto 790/2007, de 15 de junio):
  • UC0794_3: realizar protocolos t閏nicos y peinados para peluquer韆s y producciones audiovisuales y esc閚icas.
• b) Realizaci髇 de vestuario para el espect醕ulo, TCP471_3 ( Real decreto 1224/2010, de 1 de octubre):
  • UC1517_3: buscar informaci髇 y documentar la historia y la evoluci髇 del vestir para proyectos esc閚icos.

Art韈ulo 7 Entorno profesional

1. Las personas que obtengan el t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional ejercer醤 su actividad en empresas, mayoritariamente privadas, dedicadas al desarrollo de proyectos de caracterizaci髇 para producciones audiovisuales y esc閚icas, en talleres y estudios de caracterizaci髇 y en empresas dedicadas al maquillaje profesional, donde desarrollan tareas individuales y en grupo en las 醨eas funcionales de gesti髇 y supervisi髇, dise駉, organizaci髇 y prestaci髇 de servicios, as� como en la fabricaci髇 de postizos, pelucas y pr髏esis de caracterizaci髇, bien como trabajadoras y trabajadores aut髇omos o bien por cuenta ajena.

2. Las ocupaciones y los puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• – Caracterizador/a.
• – Jefe/a de maquillaje para medios audiovisuales y actividades y actuaciones esc閚icas.
• – Peluquero/a para caracterizaci髇.
• – Maquillador/a para medios audiovisuales y actividades y actuaciones esc閚icas.
• – Posticero/a.
• – Jefe/a de caracterizaci髇.
• – Jefe/a de peinado para espect醕ulos y medios audiovisuales.
• – Especialista en pr髏esis y efectos especiales de caracterizaci髇.
• – Dise馻dor/a de personajes de caracterizaci髇.
• – Formador/a t閏nico/a en caracterizaci髇.
• – T閏nico/a comercial.

Art韈ulo 8 Prospectiva del t韙ulo en el sector o en los sectores

1. El perfil profesional del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional marca una evoluci髇 de cara a las nuevas tecnolog韆s, ya que las empresas audiovisuales, en donde se ejerce la principal actividad, utilizan tecnolog韆 digital que ha impulsado el desarrollo de nuevos procesos en cada subsector, como es el de la caracterizaci髇.

2. En lo relativo a las funciones que desempe馻r醤 las personas con esta titulaci髇, dentro del sector terciario, se evoluciona hacia profesionales con capacitaci髇 para ejercer su actividad en los sectores audiovisual y del espect醕ulo, realizando todas las actividades relacionadas con la planificaci髇, la organizaci髇, la supervisi髇 y la gesti髇 de los recursos humanos y materiales que intervienen en la puesta en marcha de los proyectos de caracterizaci髇 de personajes, cumpliendo los objetivos de calidad, plazo y coste previstos.

3. Las caracter韘ticas del mercado de trabajo, la movilidad laboral y los movimientos entre sectores y subsectores de la industria audiovisual y del espect醕ulo obligan a formar a profesionales polivalentes capaces de adaptarse a las nuevas situaciones socioecon髆icas, laborales y organizativas de estos sectores.

4. Un nuevo perfil de las personas con esta titulaci髇 es el de maquillador/a profesional, que no s髄o ejercer� su actividad en producciones audiovisuales, sino en moda, publicidad, espect醕ulos culturales, ocio y empresas relacionados con la imagen personal (centros de est閠ica, secciones de belleza en grandes almacenes, firmas comerciales de productos especializados en maquillaje, etc.).

Art韈ulo 9 Objetivos generales

Los objetivos generales del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional son los siguientes:

• a) Programar y organizar los servicios de caracterizaci髇, considerando los recursos materiales, profesionales y t閏nicos, para gestionar los procesos y alcanzar los objetivos propuestos.
• b) Planificar y efectuar operaciones de control de stocks, compra y conservaci髇 de materiales y aparatos, valorando las condiciones de almacenamiento e interpretando la documentaci髇 t閏nica, para organizar el aprovisionamiento y el mantenimiento de los equipos y de los productos de caracterizaci髇.
• c) Reconocer los cosm閠icos y los materiales asociados a estos procesos, identificando sus propiedades y condiciones id髇eas de conservaci髇, para organizar el aprovisionamiento y el mantenimiento de los equipos y de los productos de caracterizaci髇.
• d) Elaborar bocetos, aplicando herramientas gr醘icas y pl醩ticas, para realizar el dise駉 de personajes.
• e) Emplear aplicaciones inform醫icas de dise駉 digital 2D y 3D para realizar el dise駉 de personajes.
• f) Dise馻r propuestas y presupuestos, interpretando la documentaci髇 t閏nico-art韘tica y los condicionantes esc閚icos, para realizar el proyecto de caracterizaci髇.
• g) Dise馻r el plan de trabajo, definiendo procedimientos, operaciones y secuencias de intervenci髇, para dirigir las actividades de caracterizaci髇 durante el rodaje o la funci髇.
• h) Efectuar operaciones de moldeado y modelado de pr髏esis, identificando los materiales y las fases del procedimiento, para dise馻r y organizar la realizaci髇 de pr髏esis para caracterizaci髇.
• i) Efectuar operaciones de confecci髇 de pr髏esis pilosas, identificando las t閏nicas y los medios, para dise馻r y organizar la realizaci髇 de pr髏esis para caracterizaci髇.
• j) Aplicar procedimientos de montaje de peinados para producciones audiovisuales y esc閚icas, seleccionando t閏nicas de cambio de longitud, forma y color capilar, para supervisar y realizar el peinado de caracterizaci髇.
• k) Aplicar cosm閠icos y t閏nicas decorativas en relaci髇 con las caracter韘ticas de la persona usuaria y/o siguiendo el boceto, para dise馻r y realizar maquillajes profesionales.
• l) Efectuar operaciones de maquillaje de efectos especiales, identificando las t閏nicas y los medios, para dise馻r y realizar maquillajes profesionales.
• m) Integrar el maquillaje, las pr髏esis, el vestuario y los dem醩 elementos de caracterizaci髇, siguiendo las especificaciones del dise駉, para supervisar y realizar la caracterizaci髇 de personajes.
• n) Establecer programas de control de los procesos, analizando medidas correctoras, para realizar la evaluaci髇 del proyecto.
• �) Desarrollar la creatividad y el esp韗itu de innovaci髇 para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizaci髇 del trabajo, y en la vida personal.
• o) Analizar y utilizar los recursos y las oportunidades de aprendizaje que se relacionan con la evoluci髇 cient韋ica, tecnol骻ica y organizativa del sector, y las tecnolog韆s de la informaci髇 y de la comunicaci髇, para mantener el esp韗itu de actualizaci髇 y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
• p) Tomar decisiones de manera fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto 醡bito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocaci髇, para afrontar y resolver situaciones, problemas o contingencias.
• q) Desarrollar t閏nicas de liderazgo, motivaci髇, supervisi髇 y comunicaci髇 en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizaci髇 y la coordinaci髇 de equipos de trabajo.
• r) Aplicar estrategias y t閏nicas de comunicaci髇, adapt醤dose a los contenidos que se vayan a transmitir, a la finalidad y a las caracter韘ticas de las personas receptoras, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicaci髇.
• s) Evaluar situaciones de prevenci髇 de riesgos laborales y de protecci髇 medioambiental, as� como proponer y aplicar medidas de prevenci髇 personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.
• t) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad y al dise駉 universales.
• u) Identificar y aplicar par醡etros de calidad en las actividades y en los trabajos realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluaci髇 y de la calidad, y ser capaz de supervisar y mejorar procedimientos de gesti髇 de calidad.
• v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gesti髇 b醩ica de una peque馻 empresa o emprender un trabajo.
• w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar en la ciudadan韆 democr醫ica.
• x) Analizar y valorar la participaci髇, el respeto, la tolerancia y la igualdad de oportunidades, para desarrollar los valores del principio de igualdad de trato y no discriminaci髇 entre hombres y mujeres ni por nunguna otra condici髇 ni circunstancia personal ni social, as� como la prevenci髇 de la violencia de g閚ero y el conocimiento de la realidad homosexual, transexual, tansg閚ero e intersexual.

Art韈ulo 10 M骴ulos profesionales

Los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional, que se desarrollan en el anexo I, son los que se relacionan:

• MP0685. Planificaci髇 y proyectos.
• MP1261. Caracterizaci髇 de personajes.
• MP1262. Maquillaje profesional.
• MP1263. Efectos especiales a trav閟 del maquillaje.
• MP1264. Creaci髇 de pr髏esis faciales y corporales.
• MP1265. Peluquer韆 para caracterizaci髇.
• MP1266. Posticer韆.
• MP1267. Dise駉 digital de personajes 2D 3D.
• MP1268. Dise駉 gr醘ico aplicado.
• MP1269. Productos de caracterizaci髇 y maquillaje.
• MP1270. Proyecto de caracterizaci髇 y maquillaje profesional.
• MP1271. Formaci髇 y orientaci髇 laboral.
• MP1272. Empresa e iniciativa emprendedora.
• MP1273. Formaci髇 en centros de trabajo.

Art韈ulo 11 Espacios y equipamientos

1. Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarias para el desarrollo de las ense馻nzas del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional son los establecidos en el anexo II.

2. Los espacios formativos establecidos respetar醤 la normativa sobre prevenci髇 de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo, y cuantas otras normas sean de aplicaci髇.

3. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que curse el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. No es preciso que los espacios formativos identificados se diferencien mediante cerramientos.

5. La cantidad y las caracter韘ticas de los equipamientos que se incluyen en cada espacio deber醤 estar en funci髇 del n鷐ero de alumnos y alumnas, y ser醤 los necesarios y suficientes para garantizar la calidad de la ense馻nza y la adquisici髇 de los resultados de aprendizaje.

6. El equipamiento dispondr� de la instalaci髇 necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir� las normas de seguridad y prevenci髇 de riesgos, y cuantas otras sean de aplicaci髇, y se respetar醤 los espacios o las superficies de seguridad que exijan las m醧uinas en funcionamiento.

Art韈ulo 12 Profesorado

1. La docencia de los m骴ulos profesionales que constituyen las ense馻nzas del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional le corresponde al profesorado del cuerpo de catedr醫icos y catedr醫icas de ense馻nza secundaria, del cuerpo de profesorado de ense馻nza secundaria y del cuerpo de profesorado t閏nico de formaci髇 profesional, seg鷑 proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A).

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con car醕ter general, las establecidas en el art韈ulo 13 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, y se regula el r間imen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici髇 transitoria decimos閜tima de dicha ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a efectos de docencia, para las especialidades del profesorado, son las recogidas en el anexo III B).

3. Las titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que formen el t韙ulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el anexo III C).

La conseller韆 con competencias en materia de educaci髇 establecer� un procedimiento de habilitaci髇 para ejercer la docencia, en el que se exigir� el cumplimiento de alguno de los siguientes requisitos:

• a) Que las ense馻nzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los m骴ulos profesionales.
• b) Si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adem醩 de la titulaci髇 deber� acreditarse mediante certificaci髇 una experiencia laboral de, al menos, tres a駉s en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas impl韈itamente con los resultados de aprendizaje.

Art韈ulo 13 Preferencias para el acceso al ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional, en relaci髇 con las modalidades y las materias de bachillerato cursadas

Tendr� preferencia para acceder al ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional el alumnado que haya cursado las modalidades de bachillerato de Ciencias y Tecnolog韆, y de Humanidades y Ciencias sociales.

Art韈ulo 14 Acceso y vinculaci髇 a otros estudios

1. El t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. El t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional permite el acceso directo a las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos universitarios de grado, previa superaci髇 del procedimiento de admisi髇 que se establezca.

3. A efectos de las convalidaciones entre el t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional y las ense馻nzas universitarias de grado, la asignaci髇 de cr閐itos entre todos los m骴ulos profesionales de este ciclo formativo es de 120 cr閐itos ECTS, de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 14 del Real decreto 553/2012, de 23 de marzo.

Art韈ulo 15 Convalidaciones y exenciones

1. Las personas que hayan superado el m骴ulo profesional de Formaci髇 y orientaci髇 laboral, o el m骴ulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora, en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, tendr醤 convalidados dichos m骴ulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

2. Las personas que hayan obtenido la acreditaci髇 de todas las unidades de competencia incluidas en el t韙ulo, mediante el procedimiento establecido en el Real decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podr醤 convalidar el m骴ulo de Formaci髇 y orientaci髇 laboral siempre que:

• a) Acrediten, al menos, un a駉 de experiencia laboral.
• b) Est閚 en posesi髇 de la acreditaci髇 de la formaci髇 establecida para el desempe駉 de las funciones de nivel b醩ico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevenci髇.

3. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 39 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo, podr� determinarse la exenci髇 total o parcial del m骴ulo profesional de formaci髇 en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con el ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional, en los t閞minos previstos en dicho art韈ulo.

Art韈ulo 16 Correspondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional para su convalidaci髇 o exenci髇 queda determinada en el anexo IV A).

2. La correspondencia de los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional con las unidades de competencia para su acreditaci髇 queda determinada en el anexo IV B).

Art韈ulo 17 Distribuci髇 horaria

Los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional se organizar醤 por el r間imen ordinario seg鷑 se establece en el anexo V.

Art韈ulo 18 Unidades formativas

1. Con arreglo al art韈ulo 10 del Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional en el sistema educativo de Galicia, y con la finalidad de promover la formaci髇 a lo largo de la vida y servir de referente para su impartici髇, se establece en el anexo VI la divisi髇 de determinados m骴ulos profesionales en unidades formativas de menor duraci髇.

2. La conseller韆 con competencias en materia de educaci髇 determinar� los efectos acad閙icos de la divisi髇 de los m骴ulos profesionales en unidades formativas.

Art韈ulo 19 M骴ulo de Proyecto

1. El m骴ulo de Proyecto incluido en el curr韈ulo del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional tiene por finalidad la integraci髇 efectiva de los aspectos m醩 relevantes de las competencias profesionales, personales y sociales caracter韘ticas del t韙ulo que se hayan abordado en el resto de los m骴ulos profesionales, junto con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gesti髇 empresarial. Se organizar� sobre la base de la tutor韆 individual y colectiva. La atribuci髇 docente corresponder� al profesorado que imparta docencia en m骴ulos asociados a las unidades de competencia del ciclo formativo correspondiente, preferiblemente en los de segundo curso.

2. Se desarrollar� previa evaluaci髇 positiva de todos los m骴ulos profesionales de formaci髇 en el centro educativo, coincidiendo con la realizaci髇 de una parte del m骴ulo profesional de formaci髇 en centros de trabajo, y se evaluar� despu閟 de cursado 閟te, al objeto de posibilitar la incorporaci髇 de las competencias adquiridas en 閘.

Disposici髇 adicional primera Oferta en las modalidades semipresencial y a distancia del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional

La impartici髇 de las ense馻nzas de los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional en las modalidades semipresencial o a distancia, que se ofrecer醤 鷑icamente por el r間imen para las personas adultas, requerir� la autorizaci髇 previa de la conseller韆 con competencias en materia de educaci髇, conforme al procedimiento que se establezca, y garantizar� que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de 閟tos, de acuerdo con lo dispuesto en este decreto.

Disposici髇 adicional segunda Titulaciones equivalentes y vinculaci髇 con las capacitaciones profesionales

La formaci髇 establecida en este decreto en el m骴ulo profesional de formaci髇 y orientaci髇 laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales, establecidas en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevenci髇.

Disposici髇 adicional tercera Regulaci髇 del ejercicio de la profesi髇

Los elementos recogidos en este decreto no constituyen regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 regulada alguna.

Disposici髇 adicional cuarta Accesibilidad universal en las ense馻nzas del t韙ulo de t閏nico superior en Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional

1. La conseller韆 con competencias en materia de educaci髇 garantizar� que el alumnado pueda acceder y cursar el ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional en las condiciones establecidas en la disposici髇 final segunda del Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusi髇 social.

2. Las programaciones did醕ticas que desarrollen el curr韈ulo establecido en este decreto deber醤 tener en cuenta el principio de 玠ise駉 universal� A tal efecto, recoger醤 las medidas necesarias a fin de que el alumnado pueda conseguir la competencia general del t韙ulo, expresada a trav閟 de las competencias profesionales, personales y sociales, as� como los resultados de aprendizaje de cada uno de los m骴ulos profesionales.

3. En cualquier caso, estas medidas no podr醤 afectar de forma significativa a la consecuci髇 de los resultados de aprendizaje previstos para cada uno de los m骴ulos profesionales.

Disposici髇 adicional quinta Autorizaci髇 a centros privados para la impartici髇 de las ense馻nzas reguladas en este decreto

La autorizaci髇 a centros privados para la impartici髇 de las ense馻nzas del ciclo formativo de grado superior de Caracterizaci髇 y Maquillaje Profesional exigir� que desde el inicio del curso escolar se cumplan los requisitos de profesorado, espacios y equipamientos regulados en este decreto.

Disposici髇 adicional sexta Desarrollo del curr韈ulo

1. El curr韈ulo establecido en este decreto ser� objeto de un posterior desarrollo a trav閟 de las programaciones elaboradas para cada m骴ulo profesional, con arreglo a lo establecido en el art韈ulo 34 del Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo de Galicia. Estas programaciones concretar醤 y adaptar醤 el curr韈ulo a las caracter韘ticas del entorno socioproductivo, tomando como referencia el perfil profesional del ciclo formativo a trav閟 de sus objetivos generales y de los resultados de aprendizaje establecidos para cada m骴ulo profesional.

2. Los centros educativos desarrollar醤 este curr韈ulo de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 9 del Decreto 79/2010, de 20 de mayo, para el pluriling黫smo en la ense馻nza no universitaria de Galicia.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en este decreto.

Disposici髇 final primera Implantaci髇 de las ense馻nzas recogidas en este decreto

1. En el curso 2015/16 se implantar� el primer curso de las ense馻nzas reguladas en este decreto por el r間imen ordinario.

2. En el curso 2016/17 se implantar� el segundo curso de las ense馻nzas reguladas en este decreto por el r間imen ordinario.

3. En el curso 2015/16 se implantar醤 las ense馻nzas reguladas en este decreto por el r間imen para las personas adultas.

Disposici髇 final segunda Desarrollo normativo

1. Se autoriza a la persona titular de la conseller韆 con competencias en materia de educaci髇 a dictar las disposiciones que sean necesarias para el desarrollo de lo establecido en este decreto.

2. Se autoriza a la persona titular de la conseller韆 con competencias en materia de educaci髇 para modificar el anexo II B), relativo a equipamientos, cuando por razones de obsolescencia o actualizaci髇 tecnol骻ica as� se justifique.

Disposici髇 final tercera Entrada en vigor

Este decreto entrar� en vigor al d韆 siguiente de su publicaci髇 en el Diario Oficial de Galicia.