Decreto 79/2010, de 20 de mayo, para el pluriling黫smo en la ense馻nza no universitaria de Galicia

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1燤arco normativo
  • Art韈ulo 2犃mbito de aplicaci髇
• CAP蚑ULO II.�Del uso del gallego en la administraci髇 educativa
  • Art韈ulo 3燣a lengua en la administraci髇 educativa
• CAP蚑ULO III.�Las lenguas oficiales de galicia en la ense馻nza no universitaria
  • Art韈ulo 4燩rincipios
  • Art韈ulo 5燛ducaci髇 infantil
  • Art韈ulo 6燛ducaci髇 primaria
  • Art韈ulo 7燛ducaci髇 secundaria obligatoria
  • Art韈ulo 8燘achillerato
  • Art韈ulo 9燜ormaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas
  • Art韈ulo 10燛nse馻nzas de personas adultas
  • Art韈ulo 11燩otenciaci髇 de la lengua gallega en los centros
  • Art韈ulo 12燞orarios y utilizaci髇 de las lenguas
  • Art韈ulo 13燛laboraci髇 y publicaci髇 de materiales curriculares
  • Art韈ulo 14燩royecto lingstico de centro
  • Art韈ulo 15燛quipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega
  • Art韈ulo 16燩lan de formaci髇
  • Art韈ulo 17燜ormaci髇 de los funcionarios y funcionarias en pr醕ticas
  • Art韈ulo 18燛xenci髇 de la calificaci髇 de las pruebas de lengua gallega
  • Art韈ulo 19燬olicitudes de exenci髇
  • Art韈ulo 20營nspecci髇 educativa
• CAP蚑ULO IV.�La impartici髇 de asignaturas en lengua(s) extranjera(s)
  • Art韈ulo 21燗signaturas no lingsticas impartidas en lengua(s) extranjera(s)
  • Art韈ulo 22燣as lenguas extranjeras en la formaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas
  • Art韈ulo 23燩lan de fomento de las lenguas extranjeras
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera燗signaturas impartidas en lenguas extranjeras
  • Segunda燛valuaci髇 de la capacitaci髇 en las lenguas oficiales
  • Tercera燗lumnado con necesidades educativas especiales
  • Cuarta燚erechos de la coordinaci髇 de los equipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega
  • Quinta燛valuaci髇 de los resultados
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera燙ambio de denominaci髇
  • Segunda燗lumnado anterior a la incorporaci髇 de la lengua gallega al sistema educativo
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera燞abilitaci髇
  • Segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Marco normativo

Este decreto se basa en el marco lingstico establecido por la Constituci髇 espa駉la de 1978 y por el Estatuto de autonom韆 de Galicia de 1981. Adem醩, desarrolla la Ley 3/1983, de 15 de junio, de normalizaci髇 lingstica, en lo relativo al uso del gallego en la ense馻nza en los niveles no universitarios, y la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇.

Art韈ulo 2 羗bito de aplicaci髇

El presente decreto es de aplicaci髇 en todos los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos, as� como en los privados que imparten las ense馻nzas reguladas en la Ley org醤ica 2/2006, del 3 de mayo, de educaci髇, en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Galicia.

Art韈ulo 3 La lengua en la administraci髇 educativa

1. En la Administraci髇 educativa de Galicia y en los centros de ense馻nza sostenidos con fondos p鷅licos se utilizar�, con car醕ter general, la lengua gallega y se fomentar� su uso oral y escrito, tanto en las relaciones mutuas e internas, como en las que mantengan con las administraciones territoriales y locales gallegas y con las dem醩 entidades p鷅licas y privadas de Galicia, sin que eso suponga una restricci髇 de los derechos del personal docente.

2. Las programaciones y otros documentos did醕ticos de las asignaturas de lengua se redactar醤, con car醕ter general, en la lengua respectiva.

3. En las actuaciones administrativas de r間imen interno de los centros docentes indicados en el punto 1 de este art韈ulo, como actas, comunicados y anuncios, se usar�, con car醕ter general, la lengua gallega, excepto en lo referido a comunicaciones con otras comunidades aut髇omas y con los 髍ganos de la Administraci髇 del Estado radicados fuera de la comunidad aut髇oma, en las que se utilizar� el castellano. Adem醩 de los procedimientos iniciados de oficio, tambi閚 se usar� el gallego en los procedimientos tramitados a petici髇 de los interesados, sin perjuicio de lo establecido en el art韈ulo 36.3� de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de r間imen jur韉ico de las administraciones p鷅licas y del procedimiento administrativo com鷑.

Art韈ulo 4 Principios

Los principios a partir de los los cuales se elabora este decreto son los siguientes:

• 1. Garant韆 de la adquisici髇 de una competencia en igualdad en las dos lenguas oficiales de Galicia.
• 2. Garant韆 del m醲imo equilibrio posible en las horas semanales y en las asignaturas impartidas en las dos lenguas oficiales de Galicia, con el objetivo de asegurar la adquisici髇 de la competencia en igualdad en ellas.
• 3. Adquisici髇 de un conocimiento efectivo en lengua(s) extranjera(s), en un marco general de promoci髇 del pluriling黫smo en el sistema educativo de Galicia.
• 4. Participaci髇 y colaboraci髇 de las familias en las decisiones que ata馿n al sistema educativo con el objetivo de contribuir a la consecuci髇 de sus objetivos.
• 5. Promoci髇 de la dinamizaci髇 de la lengua gallega en los centros de ense馻nza.

Art韈ulo 5 Educaci髇 infantil

1. En la etapa de educaci髇 infantil, el profesorado usar� en el aula la lengua materna predominante entre el alumnado, si bien deber� tener en cuenta la lengua del entorno y procurar� que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, el conocimiento de la otra lengua oficial de Galicia dentro de los l韒ites de la etapa o ciclo.

2.La lengua materna predominante del alumnado ser� determinada por el centro educativo de acuerdo con el resultado de una pregunta que se efectuar� a los padres, madres, tutores/as o representantes legales del alumno/a antes del comienzo del curso escolar acerca de la lengua materna de su hijo o hija.

N鷐ero 2 del art韈ulo 5 anulado por Sentencia TSJ de Galicia 1286/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�), por Sentencia TSJ de Galicia 1285/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�), por Sentencia TSJ de Galicia 1284/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�) y por Sentencia TSJ de Galicia 1313/2012, 28 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�).JU0004680279TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1286/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 588/2010) JU0004680278TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1284/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 595/2010) JU0004680261TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1285/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 447/2010) JU0004681984TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1313/2012, 28 Nov. 2012 (Rec. 591/2010)

3. Se atender� de manera individualizada al alumnado teniendo en cuenta su lengua materna.

4. Cada centro educativo deber� hacer constar en su proyecto lingstico las actividades y estrategias de aprendizaje empleadas para que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, el conocimiento de las dos lenguas oficiales.

Art韈ulo 6 Educaci髇 primaria

1. Se garantizar� la adquisici髇 de la competencia lingstica propia de la etapa y del nivel en las dos lenguas oficiales de Galicia.

2. Las asignaturas de lengua se impartir醤 en el idioma de referencia.

3. Se impartir� en gallego la asignatura de Conocimiento del medio natural, social y cultural, y en castellano la asignatura de Matem醫icas.

4. Cada centro educativo, seg鷑 el procedimiento establecido en el reglamento de centros, decidir� la lengua en que se impartir� el resto de asignaturas de cada curso, garantizando que las asignaturas en gallego y en castellano se distribuyen en el mismo porcentaje de las horas semanales, sin perjuicio de lo dispuesto en el cap韙ulo IV (sobre la impartici髇 de asignaturas en lenguas extranjeras). Este proceso se realizar� cada cuatro cursos escolares.

Art韈ulo 7 Educaci髇 secundaria obligatoria

1. Se garantizar� la adquisici髇 de la competencia lingstica propia de la etapa y del nivel en las dos lenguas oficiales de Galicia.

2. Las asignaturas de lengua se impartir醤 en la lengua de referencia.

3. Se impartir醤 en gallego las asignaturas de Ciencias sociales, geograf韆 e historia, Ciencias de la naturaleza y Biolog韆 y geolog韆, y en castellano las asignaturas de Matem醫icas, Tecnolog韆s y F韘ica y qu韒ica.

4. Cada centro educativo, seg鷑 el procedimiento establecido en el reglamento de centros, decidir� la lengua en que se impartir� el resto de asignaturas de cada curso, garantizando que las asignaturas en gallego y en castellano se distribuyen en el mismo porcentaje de las horas semanales, sin perjuicio de lo dispuesto en el Cap韙ulo IV (sobre la impartici髇 de asignaturas en lenguas extranjeras). Este proceso se realizar� cada cuatro cursos escolares.

Art韈ulo 8 Bachillerato

Cada centro educativo, seg鷑 el procedimiento establecido en el reglamento de centros, establecer� una oferta equilibrada en el mismo porcentaje de asignaturas comunes, de modalidad y optativas para impartir en gallego y en castellano. Este proceso se realizar� cada cuatro cursos escolares.

Art韈ulo 9 Formaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas

1. En la formaci髇 profesional espec韋ica, en las ense馻nzas art韘ticas y en las deportivas, de grado medio o superior, cada centro educativo, seg鷑 el procedimiento establecido en el reglamento de centros, establecer� una oferta equilibrada de asignaturas y m骴ulos en gallego y en castellano que garantice que el alumnado consiga la competencia lingstica propia del nivel en las dos lenguas oficiales.

2. En todos los m骴ulos se garantizar� que el alumnado conozca el vocabulario espec韋ico en las dos lenguas oficiales.

Art韈ulo 10 Ense馻nzas de personas adultas

1. En los niveles de ense馻nzas de personas adultas, cada centro educativo garantizar� que el desarrollo de las ense馻nzas asegure que el alumnado consiga la competencia lingstica propia del nivel en las dos lenguas oficiales.

2. La conseller韆 competente en materia de educaci髇 establecer� un plan espec韋ico destinado a la nueva poblaci髇 inmigrante que se est� asentando en Galicia, que prevea formaci髇 lingstica, conocimientos hist髍icos y socioculturales.

Art韈ulo 11 Potenciaci髇 de la lengua gallega en los centros

Con la finalidad de promover el uso del gallego en los centros, la conseller韆 competente en materia de educaci髇 establecer� un programa regular de actividades de fomento de la lengua en cada centro educativo, en el marco de su proyecto lingstico y con la participaci髇 de toda la comunidad educativa, con especial atenci髇 a las l韓eas de actuaci髇 que permitan un incremento en el uso del gallego en las actividades extraescolares y complementarias.

Art韈ulo 12 Horarios y utilizaci髇 de las lenguas

1. En las ense馻nzas de r間imen general y en la educaci髇 de personas adultas, recogidas en la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, se asignar� globalmente el mismo n鷐ero de horas a la ense馻nza de las asignaturas de lengua gallega y de lengua castellana.

2. En las clases de lengua y literatura gallega y lengua y literatura castellana, se usar醤, respectivamente, el gallego y el castellano, tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado.

3.En todas las 醨eas, asignaturas o m骴ulos, excepto en las se馻ladas en el p醨rafo anterior y en las asignaturas de lengua(s) extranjera(s), el alumnado podr� utilizar en las manifestaciones oral y escrita la lengua oficial de su preferencia. No obstante lo anterior, se procurar� que el alumnado utilice la lengua en que se imparte el 醨ea, asignatura o m骴ulo.

N鷐ero 3 del art韈ulo 12 anulado por Sentencia TSJ de Galicia 1286/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�), por Sentencia TSJ de Galicia 1285/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�), por Sentencia TSJ de Galicia 1284/2012, 21 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�) y por Sentencia TSJ de Galicia 1313/2012, 28 noviembre (Sala de lo Contencioso-administrativo, 1�).JU0004680279TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1286/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 588/2010) JU0004680278TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1284/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 595/2010) JU0004680261TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1285/2012, 21 Nov. 2012 (Rec. 447/2010) JU0004681984TSJGA, Sala de lo Contencioso-administrativo, Secci髇 1�, S 1313/2012, 28 Nov. 2012 (Rec. 591/2010)

Art韈ulo 13 Elaboraci髇 y publicaci髇 de materiales curriculares

1. Los materiales y libros de texto de las asignaturas impartidas en gallego y en castellano estar醤 redactados en la lengua en que se imparta la asignatura.

2. La conseller韆 competente en materia de educaci髇 promover� la elaboraci髇 de materiales lingsticos y terminol骻icos en la otra lengua oficial de Galicia y en lengua(s) extranjera(s).

3. Los materiales que se empleen en las 醨eas, asignaturas o m骴ulos se馻lados en el p醨rafo anterior tendr醤 la calidad cient韋ica y pedag骻ica adecuada y atender醤, sin perjuicio de su proyecci髇 universal, a las peculiaridades de Galicia. Con este fin, la conseller韆 competente en materia de educaci髇 fomentar� la elaboraci髇 y publicaci髇 de los materiales curriculares correspondientes.

Art韈ulo 14 Proyecto lingstico de centro

1. Cada centro, dentro de su proyecto educativo, elaborar� su proyecto lingstico cada cuatro cursos escolares, en el cual se har� constar:

• a) La decisi髇 del centro educativo respecto de la lengua en que se impartir醤 las asignaturas de educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato.
• b) En educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato, las medidas adoptadas para que el alumnado que no tenga el suficiente dominio de las lenguas pueda seguir con aprovechamiento las ense馻nzas que se le imparten.
• c) En los centros que imparten formaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas, y ense馻nza de personas adultas, los procedimientos que aseguren que el alumnado consiga la competencia lingstica propia del nivel en ambas lenguas oficiales.
• d) Los objetivos generales y las l韓eas de actuaci髇 dise馻das por el centro para el fomento de la lengua gallega.

2. El proyecto lingstico ser� redactado por una comisi髇 del profesorado del centro, nombrada por el equipo directivo y o韉a la comisi髇 de coordinaci髇 pedag骻ica. Formar醤 parte de ella, como m韓imo, los jefes/as de los departamentos de lenguas y el coordinador(a) del equipo de dinamizaci髇 de la lengua gallega. Ser� aprobado y evaluado por el consejo escolar del centro educativo.

3. Este proyecto se remitir� cada cuatro cursos escolares a los servicios de la inspecci髇 educativa, que velar醤 para que su contenido se ajuste a este decreto y al desarrollo de la Ley org醤ica de educaci髇.

4. Anualmente, se elaborar� una addenda del proyecto lingstico en la que conste:

• 1. En los centros que imparten educaci髇 infantil, los resultados de la pregunta a los padres, madres, tutores/as o representantes legales del alumnado para obtener informaci髇 respecto de la lengua materna predominante entre el alumnado, y las actividades y estrategias de aprendizaje para que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, el conocimiento de las lenguas oficiales.
• 2. En todos los centros en que haya una modificaci髇 en la impartici髇 de asignaturas en lengua(s) extranjera(s), informaci髇 sobre los cambios aprobados por el centro y autorizados por la conseller韆 competente en materia de educaci髇.
• 3. En todos los centros, informaci髇 y valoraci髇 de los programas y actividades para el fomento y dinamizaci髇 de la lengua gallega realizados por el centro educativo en el curso anterior e informaci髇 del que se va a desarrollar en el curso siguiente.

5. Sin perjuicio de lo previsto en el ep韌rafe 4 de este art韈ulo, la Administraci髇 educativa evaluar� los proyectos lingsticos de los centros y har� el seguimiento de los resultados que se desprendan de su aplicaci髇 con la finalidad de adoptar, en su caso, las medidas necesarias para garantizar que el alumnado adquiera de forma oral y escrita la competencia lingstica propia de cada nivel y etapa en las dos lenguas oficiales de Galicia, como establece el art韈ulo 14.3� de la Ley 3/1983, de 15 de junio, de normalizaci髇 lingstica.

Art韈ulo 15 Equipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega

1. Para potenciar el uso de la lengua gallega en los centros sostenidos con fondos p鷅licos, se constituir� un equipo de dinamizaci髇 de la lengua gallega, nombrado y supervisado por la direcci髇 del centro y formado por su coordinador(a), por profesorado, por representantes del alumnado (excepto en la ense馻nza infantil y primaria) y por personal no docente.

2. La composici髇 del equipo de dinamizaci髇 de la lengua gallega para cada tipo de centro, sus competencias, y el nombramiento, cese y competencias de su coordinador ser醤 establecidas en los reglamentos org醤icos de los centros educativos. En la constituci髇 de estos 髍ganos se tender� a una composici髇 equilibrada de mujeres y hombres.

3. Los equipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega tendr醤 un papel fundamental en el dise駉, puesta en pr醕tica y revisi髇 de los programas de promoci髇 de la lengua gallega en los centros educativos, contar醤 con el apoyo t閏nico necesario y los centros educativos tendr醤 la debida dotaci髇 de recursos did醕ticos, pedag骻icos y material en gallego.

4. La conseller韆 competente en materia de educaci髇, a trav閟 de la Secretar韆 General de Pol韙ica Lingstica, coordinar� el cometido de los equipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega y divulgar� las experiencias positivas desarrolladas en los centros educativos.

5. Con esa finalidad coordinadora, se constituir醤 comisiones en cada jefatura territorial de educaci髇. Su composici髇 y funciones espec韋icas ser醤 determinadas por la conseller韆 competente en materia de educaci髇, a trav閟 de la Secretar韆 General de Pol韙ica Lingstica, de acuerdo con las directrices de la pol韙ica lingstica de la Xunta de Galicia.

Art韈ulo 16 Plan de formaci髇

La conseller韆 competente en materia de educaci髇 desarrollar� un plan de formaci髇, con la colaboraci髇, en su caso, de otras instituciones, que garantice que todo el personal de los centros educativos de Galicia y de los servicios de apoyo cuyo personal dependa de la conseller韆 tenga una competencia oral y escrita suficiente para comunicarse y para desarrollar su actividad profesional en gallego y un conocimiento de la situaci髇 sociolingstica de Galicia.

Art韈ulo 17 Formaci髇 de los funcionarios y funcionarias en pr醕ticas

El personal seleccionado en los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos docentes que imparten las ense馻nzas reguladas en la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, realizar� durante la fase de pr醕ticas un curso de formaci髇 espec韋ico de terminolog韆, estilos, lenguajes propios de la especialidad y aspectos sociolingsticos, que le permita desarrollar correctamente en gallego sus funciones y tareas.

Art韈ulo 18 Exenci髇 de la calificaci髇 de las pruebas de lengua gallega

1. El alumnado que se incorpore al sistema educativo de Galicia en 3er ciclo de educaci髇 primaria, en educaci髇 secundaria obligatoria o en bachillerato, procedente de otras comunidades aut髇omas o de un pa韘 extranjero, podr� obtener una exenci髇 temporal de la calificaci髇 de las pruebas de evaluaci髇 de la asignatura de lengua gallega durante un m醲imo de dos cursos escolares.

2. La exenci髇 supondr� la consignaci髇 de exento en los documentos oficiales de evaluaci髇 del alumnado.

3. El alumnado tendr� que asistir a las clases como medio de integraci髇 lingstica y con la finalidad de que con su esfuerzo personal, con materiales did醕ticos espec韋icos y con una ayuda continua de su profesorado pueda tener, al final del plazo de la exenci髇, un dominio adecuado de la lengua gallega y seguir las ense馻nzas propias del nivel en que est� o vaya a matricularse en igualdad de condiciones que los dem醩 compa馿ros/as de clase.

4. El incumplimiento por parte del alumno de lo establecido en el punto anterior determinar�, tras los informes pertinentes y o韉o el interesado y, en su caso, padres, madres, tutores/as o representantes legales del alumno/la, la revocaci髇 de la exenci髇.

5. Tanto la revocaci髇 como la denegaci髇 de la exenci髇 producir醤 como efecto la obligaci髇 para el alumnado de ser calificado en las evaluaciones parciales y finales al final del curso en que se encuentra.

6. En los respectivos documentos oficiales de evaluaci髇 se har� constar la exenci髇 concedida y, en su caso, la posible revocaci髇 y la consiguiente calificaci髇.

V閍se O [GALICIA] 10 febrero 2014 por la que se desarrolla el Decreto 79/2010, 20 mayo, para el pluriling黫smo en la ense馻nza no universitaria de Galicia, con relaci髇 a la exenci髇 de la materia de lengua gallega (獶.O.G.� 19 febrero).LE0000523724_20140220

Art韈ulo 19 Solicitudes de exenci髇

1. La exenci髇 se solicitar� para cada a駉 acad閙ico de permanencia en la Comunidad Aut髇oma de Galicia y sus efectos se limitar醤 al citado a駉, sin que se puedan conceder m醩 de dos cursos escolares consecutivos, conforme a lo previsto en el art韈ulo anterior de este decreto.

2. Las solicitudes de exenciones se dirigir醤 a los directores/as de los centros. Los centros docentes p鷅licos dependientes de la Conseller韆 de Educaci髇 y Ordenaci髇 Universitaria resolver醤 sobre su concesi髇 o denegaci髇 en el plazo m醲imo de diez d韆s h醔iles, contados a partir de la presentaci髇 de la documentaci髇 completa. En el caso de los centros privados y privados concertados, la resoluci髇 corresponde a la direcci髇 de los centros p鷅licos a que est閚 adscritos.

3. La resoluci髇 de la direcci髇 del centro docente p鷅lico podr� ser impugnada mediante recurso de alzada, en el plazo de un mes, ante el jefe territorial de la Conseller韆 de Educaci髇 y Ordenaci髇 Universitaria.

V閍se O [GALICIA] 10 febrero 2014 por la que se desarrolla el Decreto 79/2010, 20 mayo, para el pluriling黫smo en la ense馻nza no universitaria de Galicia, con relaci髇 a la exenci髇 de la materia de lengua gallega (獶.O.G.� 19 febrero).LE0000523724_20140220

Art韈ulo 20 Inspecci髇 educativa

Los servicios de inspecci髇 educativa velar醤 para que en todos los centros educativos se cumplan las disposiciones previstas en este decreto y les propondr醤, en su caso, a las jefaturas territoriales de educaci髇 la adopci髇 de las medidas correctoras que sean necesarias en el caso de incumplimiento, sin perjuicio de las responsabilidades a las que hubiera lugar.

Art韈ulo 21 Asignaturas no lingsticas impartidas en lengua(s) extranjera(s)

1. La Administraci髇 educativa fomentar� la impartici髇 de asignaturas en lengua(s) extranjera(s), principalmente en ingl閟, con el objetivo de que, de manera progresiva y voluntaria, los centros educativos puedan llegar a ofrecer hasta un m醲imo de un tercio de su horario lectivo semanal en lengua(s) extranjera(s).

2. Cuando en un determinado curso el centro educativo apruebe la impartici髇 de una o de varias de las asignaturas a las que se refieren los art韈ulos 6, 7, 8 y 9 del presente decreto en lengua(s) extranjera(s), adaptar� su proyecto lingstico para garantizar el m醲imo equilibrio de horas semanales ofertadas en gallego y en castellano en ese curso, seg鷑 el procedimiento establecido en el reglamento de centros.

3. En el supuesto se馻lado en el p醨rafo anterior y con car醕ter previo a su aprobaci髇, el centro deber� cursar la oportuna solicitud a la Administraci髇 educativa, a efectos del otorgamiento, en su caso, de la correspondiente autorizaci髇.

Art韈ulo 22 Las lenguas extranjeras en la formaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas

En las ense馻nzas de formaci髇 profesional espec韋ica, ense馻nzas art韘ticas y deportivas, se desarrollar醤 las habilidades de comunicaci髇 oral y escrita en lengua(s) extranjera(s), de manera progresiva y gradual, para facilitar el desempe駉 laboral en el espacio europeo.

Art韈ulo 23 Plan de fomento de las lenguas extranjeras

La conseller韆 competente en materia de educaci髇 aprobar� un plan de fomento de las lenguas extranjeras en el que se determinar醤 las l韓eas de actuaci髇, dirigidas al profesorado, al alumnado y a los centros, para cumplir lo se馻lado en este cap韙ulo.

V閍se Orden 20 abril 2023 por la que se convocan plazas destinadas al profesorado para la realizaci髇 de itinerarios formativos para la mejora de su competencia lingstica y comunicativa, relativos al Programa integral de aprendizaje de lenguas extranjeras (PIALE) para el a駉 2023 (c骴igo de procedimiento ED305F) (獶.O.G.� 27 abril).LE0000751736_20230428

V閍se Orden 7 enero 2022 por la que se convocan plazas destinadas al profesorado para la realizaci髇 de itinerarios formativos para el avance de su competencia lingstica y comunicativa, relativos al Programa integral de aprendizaje de lenguas extranjeras (PIALE) para el a駉 2022 (c骴igo de procedimiento ED305F) (獶.O.G.� 20 enero).LE0000717197_20220121

Primera Asignaturas impartidas en lenguas extranjeras

La impartici髇 de asignaturas no lingsticas en lengua(s) extranjera(s) se regular� mediante orden aprobada por la conseller韆 competente en materia de educaci髇.

V閍se O [GALICIA] 18 febrero 2011 por la que se establece el procedimiento de acreditaci髇 de competencia en idiomas del profesorado para impartir en una lengua extranjera 醨eas, materias o m骴ulos no lingsticos en los centros docentes p鷅licos dependientes de la Conseller韆 de Educaci髇 y Ordenaci髇 Universitaria (獶.O.G.� 26 abril).LE0000451211_20160708

Segunda Evaluaci髇 de la capacitaci髇 en las lenguas oficiales

La conseller韆 competente en materia de educaci髇 establecer� un procedimiento de evaluaci髇 del nivel de competencia en las dos lenguas oficiales en educaci髇 primaria y en educaci髇 secundaria obligatoria, como garant韆 de la consecuci髇 progresiva de la competencia en igualdad en ambas lenguas.

Tercera Alumnado con necesidades educativas especiales

La Administraci髇 educativa elaborar� y presentar� un plan dirigido al alumnado con necesidades educativas especiales que asegure su capacitaci髇 lingstica en las lenguas oficiales.

Cuarta Derechos de la coordinaci髇 de los equipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega

El coordinador o coordinadora del equipo de dinamizaci髇 de la lengua gallega tendr� los mismos derechos administrativos y econ髆icos que las jefaturas de los departamentos did醕ticos.

Quinta Evaluaci髇 de los resultados

Con periodicidad anual, despu閟 de finalizar el curso escolar, la conseller韆 competente en materia de educaci髇 evaluar� los resultados derivados de la aplicaci髇 de este decreto y desarrollar� cuantas disposiciones fueran precisas para el mejor cumplimiento y adaptaci髇 de sus objetivos con el fin de que pueda acercarse gradualmente al marco de una ense馻nza pluriling黣 y a la plena aplicaci髇 de la Carta europea de las lenguas regionales o minoritarias.

Primera Cambio de denominaci髇

Los 玡quipos de normalizaci髇 y dinamizaci髇 lingstica� de los centros educativos, creados al amparo del art韈ulo 18 del Decreto 124/2007, pasan a denominarse 玡quipos de dinamizaci髇 de la lengua gallega�.

Segunda Alumnado anterior a la incorporaci髇 de la lengua gallega al sistema educativo

El alumnado que haya cursado estudios en Galicia con anterioridad a la incorporaci髇 de la lengua gallega al sistema educativo y que quiera proseguirlos tendr� la obligaci髇 de cursar esta asignatura y ser� calificado a partir del curso en que retome sus estudios.

Disposici髇 derogatoria

Quedan derogadas las normas de igual o inferior rango en cuanto contradigan o se opongan a lo dispuesto en este decreto y, en especial, el Decreto 124/2007, de 28 de junio, por el que se regula el uso y la promoci髇 del gallego en el sistema educativo.

Primera Habilitaci髇

Se autoriza a la Conseller韆 de Educaci髇 y Ordenaci髇 Universitaria a dictar las disposiciones que procedan para el desarrollo y la ejecuci髇 de este decreto.

Segunda Entrada en vigor

Este decreto entrar� en vigor al d韆 siguiente de su publicaci髇 en el Diario Oficial de Galicia.