Anúnciate en Noticias Jurídicas Newsletter Colabora con nosotros

TIENDA LA LEY

LA LEY. Librería Jurídica Online Profesional

TIENDA LIBROS FORMACIÓN BASES DE DATOS REVISTAS SOFTWARE DE GESTIÓN OBRAS ACTUALIZABLES

Base de Datos de Legislaci髇

ORDEN FORAL 46/2021, de 4 de mayo, del Consejero de Educaci髇, por la que se desarrolla el proceso de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra para cursar ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato

Ficha:
  • 觬ganoDEPARTAMENTO DE EDUCACION
  • Publicado en BON n鷐. 108 de 10 de Mayo de 2021
  • Vigencia desde 11 de Mayo de 2021
Versiones/revisiones:

Sumario

EXPOSICI覰 DE MOTIVOS

Como consecuencia de las modificaciones introducidas en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, a trav閟 de la Ley Org醤ica 3/2020, de 29 de diciembre, y al objeto de dar cumplimiento a los principios establecidos en la misma, ha sido necesaria la correspondiente actualizaci髇 de la normativa de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra y el establecimiento de mecanismos que permitan continuar evolucionando hacia una mayor eficiencia y eficacia en todo lo concerniente a dicha admisi髇.

A tal efecto, ha sido dictado el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, por el que se regula la admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra, incidiendo en los principios de garant韆 al derecho a la educaci髇, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elecci髇 de centro por padres, madres o tutores legales, disponi閚dose, asimismo, las medidas necesarias para evitar la segregaci髇 del alumnado por motivos socioecon髆icos o de otra naturaleza, atendi閚dose, en todo caso, a una adecuada y equilibrada distribuci髇 entre los centros escolares del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

El mencionado decreto, en su disposici髇 final primera, faculta al consejero o consejera en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo del mismo.

A la vista de todo lo anterior, procede, por lo tanto, desarrollar lo reglamentariamente establecido en el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, y regular, a trav閟 de la presente orden foral, las diversas actuaciones que conforman el proceso de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra para cursar ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato, atendiendo a la garant韆 de acceso de todo el alumnado en condiciones de igualdad y calidad, as como a la libertad de elecci髇 de centro por parte de las familias, conjugando ambos con una adecuada y equilibrada escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

Asimismo, y adem醩 de la garant韆 de acceso a la ense馻nza o la libre elecci髇 de centro, con la presente orden foral se pretenden establecer mecanismos que contribuyan a una mayor calidad en la gesti髇 del proceso de admisi髇 a trav閟 de principios reguladores que incidan en la no discriminaci髇, en la igualdad en la aplicaci髇 de las normas, en la calidad educativa, en la igualdad de oportunidades y en la cohesi髇 social. De igual manera, se pretende avanzar en la distribuci髇 equilibrada del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo en los centros sostenidos con fondos p鷅licos que establece la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, a trav閟 de medidas tales como la reserva obligatoria de plazas para este alumnado y en evitar la segregaci髇 escolar en las actuaciones de programaci髇 educativa o en la escolarizaci髇 del alumnado desfavorecido por razones socioecon髆icas o de otra naturaleza.

El texto de la presente orden foral se estructura en cuarenta y seis art韈ulos, distribuidos en cuatro cap韙ulos, diez disposiciones adicionales, una disposici髇 derogatoria y una disposici髇 final.

En el Cap韙ulo I, bajo la r鷅rica de 獶isposiciones de car醕ter general, se se馻la el objeto y el 醡bito de aplicaci髇 de la presente orden foral, as como aspectos relativos a la garant韆 de permanencia, planificaci髇 de actuaciones, determinaci髇 de plazas vacantes, reserva de plazas e informaci髇 de los centros docentes y del propio Departamento de Educaci髇.

El Cap韙ulo II, estructurado en cuatro secciones, concreta y articula las diversas actuaciones del proceso ordinario de admisi髇 del alumnado, cuyos plazos y fechas derivados del mismo, as como las pertinentes instrucciones, se concretar醤 en la resoluci髇 de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que, a tal efecto, y con car醕ter anual, sea publicada.

En la secci髇 primera del referido Cap韙ulo II se regulan las consideraciones del proceso ordinario de admisi髇, detall醤dose aspectos de car醕ter general y el procedimiento de presentaci髇 de solicitudes de admisi髇, a efectuar preferentemente de forma telem醫ica desde el espacio web que, a tal efecto, habilite el Departamento de Educaci髇, adapt醤dose, de este modo, a las nuevas exigencias impuestas por la administraci髇 electr髇ica, as como a la Ley Foral 12/2018, de 14 de junio, de Accesibilidad, o legislaci髇 vigente en materia de accesibilidad. Asimismo, se concretan los supuestos de exclusi髇 de solicitudes, los criterios prioritarios y complementarios de admisi髇 y aspectos relativos a la puntuaci髇 y a la manera de proceder ante los empates que, en su caso, pudieran llegar a producirse. Finaliza dicha secci髇 primera regulando las listas provisionales de admisi髇 y exclusi髇 y las listas provisionales de espera, recogiendo asimismo aspectos relativos a las reclamaciones y renuncias, as como el procedimiento de opciones adicionales, exclusivamente vinculado a la admisi髇 del alumnado a primer curso de segundo ciclo de educaci髇 infantil, y a las listas definitivas de admisi髇 y exclusi髇 y listas definitivas de espera, momento tras el cual se producir, en su caso, la admisi髇 del alumnado.

Por su parte, en la secci髇 segunda se establece la acreditaci髇 y valoraci髇 de los criterios prioritarios de admisi髇 y del expediente acad閙ico del alumnado en los casos de admisi髇 para ense馻nzas de bachillerato, as como la acreditaci髇 y valoraci髇 del criterio complementario. En lo referido a los criterios prioritarios de admisi髇, los mismos se corresponden con lo previsto en el art韈ulo 84 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇. De entre todos los criterios prioritarios se ha puesto especial 閚fasis en el criterio prioritario de la existencia de hermanos o hermanas, cualquiera que sea su n鷐ero, matriculados en el centro, y en el de la proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales, atendiendo a los 醡bitos definidos en el Decreto Foral 80/2019, de 3 de julio, por el que se reordena la Red de Centros Educativos P鷅licos de la Comunidad Foral de Navarra, y a las 醨eas de influencia y lim韙rofes, as como en el criterio prioritario de renta per c醦ita de la unidad familiar. La referida secci髇 segunda contempla, asimismo, el criterio complementario de proximidad lineal, el cual ser de aplicaci髇 ante situaciones de empate que no hubieran podido ser resueltas cuando la aplicaci髇 de los criterios prioritarios y, en su caso, del expediente acad閙ico del alumnado, no hubiera sido suficiente para establecer el orden de prioridad en la admisi髇 del alumnado.

La secci髇 tercera determina la adjudicaci髇 de plazas escolares reservadas al alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, recogiendo la definici髇 de alumnado de estas caracter韘ticas y el equilibrio en la admisi髇 de dichos alumnos y alumnas a trav閟 del 韓dice de escolarizaci髇 de alumnado que re鷑a dicha condici髇, as como aspectos relativos a la reserva de plazas para dicho alumnado, tramitaci髇 de solicitudes y acreditaci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, recogi閚dose tambi閚 la posibilidad de poder prever, en su caso, ratios inferiores de alumnado a las previstas con car醕ter general y adoptar otras medidas que favorezcan la calidad y equidad del sistema educativo. La implementaci髇 de todas las medidas reguladas en la presente secci髇 tercera, encaminadas todas ellas a la consecuci髇 de una adecuada y equilibrada escolarizaci髇 de dicho alumnado, vendr derivada de la elaboraci髇 anual, por parte del Departamento de Educaci髇, del 韓dice anteriormente mencionado, que informe sobre la situaci髇 de los centros respecto a la escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo.

Por 鷏timo, la secci髇 cuarta del Cap韙ulo II regula actuaciones finales del proceso ordinario de admisi髇, tales como la matriculaci髇, el procedimiento de mejora de opci髇 y asignaci髇 de plazas, el per韔do de vigencia de las listas definitivas de espera y, finalmente, la incorporaci髇 del alumnado matriculado en un centro.

El Cap韙ulo III, relativo al proceso de admisi髇 fuera del plazo ordinario, se refiere a los aspectos procedimentales relacionados con las solicitudes recepcionadas fuera del proceso ordinario de admisi髇, bien con anterioridad al inicio del curso escolar o una vez ya comenzado el mismo, atendiendo al 韓dice de escolarizaci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, al objeto de velar por la presencia equilibrada de dicho alumnado entre los centros sostenidos con fondos p鷅licos de su 醡bito de actuaci髇. Igualmente, y como cierre al referido Cap韙ulo III, se recoge que el Departamento de Educaci髇 autorizar un incremento de hasta un diez por ciento del n鷐ero m醲imo de alumnos y alumnas por aula, para atender cualesquiera de los supuestos de solicitudes posteriores al inicio del curso escolar recogidos en el presente cap韙ulo.

En el Cap韙ulo IV quedan regulados los 髍ganos de garant韆s de admisi髇, entendiendo por tales la Comisi髇 General de Escolarizaci髇 de Navarra y las Comisiones Locales de Escolarizaci髇, 髍ganos ambos que deber醤 promover, en su composici髇, el principio de representaci髇 equilibrada entre hombres y mujeres. En l韓ea con uno de los principios reguladores del Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, y de la presente orden foral, dichas Comisiones Locales de Escolarizaci髇 velar醤, particularmente, por la presencia equilibrada de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo entre los centros sostenidos con fondos p鷅licos de su 醡bito territorial. En lo referido al 醨ea de Pamplona y Comarca, las funciones otorgadas a las correspondientes Comisiones Locales de Escolarizaci髇 ser醤 asumidas por la unidad del Departamento de Educaci髇 competente en materia de escolarizaci髇.

La presente orden foral contiene diez disposiciones adicionales relativas a la protecci髇 de datos de car醕ter personal y deber de confidencialidad, discrepancias entre quienes tengan atribuida la patria potestad del alumnado menor de edad, solicitudes de hermanos nacidos el mismo a駉 y comunicaci髇 de bajas del alumnado a lo largo del curso escolar, as como a diferentes consideraciones referidas a centros privados no concertados, comunicaci髇 de inclusi髇 de alumnos y alumnas en el censo de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, servicios complementarios, centros con caracter韘ticas propias o singularidades de su oferta educativa, calificaciones cualitativas en el acceso a las ense馻nzas de bachillerato y archivo y custodia de la documentaci髇.

Termina la presente orden foral con una disposici髇 derogatoria 鷑ica de la normativa que se ven韆 aplicando y con una disposici髇 final en la que se hace referencia a su entrada en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Navarra.

Por todo ello, previo informe preceptivo del Consejo Escolar de Navarra, y en virtud de las facultades atribuidas por el art韈ulo 41.1 g) de la Ley Foral 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y de su Presidenta o Presidente,

ORDENO:

CAP蚑ULO I
Disposiciones de car醕ter general

Art韈ulo 1 Objeto

La presente orden foral tiene por objeto desarrollar el proceso de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra para cursar las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato.

Art韈ulo 2 羗bito de aplicaci髇

La presente orden foral ser de aplicaci髇 al alumnado que solicite acceder a los centros docentes p鷅licos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra para cursar las ense馻nzas correspondientes a cualesquiera de los niveles de ense馻nzas no universitarias establecidos en el objeto de la presente orden foral, as como al alumnado que, estando escolarizado, solicite cambiar de centro antes de finalizar sus estudios en las ense馻nzas no universitarias anteriormente referenciadas.

Art韈ulo 3 Garant韆 de permanencia

El alumnado matriculado en un centro docente p鷅lico o privado concertado sostenido con fondos p鷅licos tendr garantizada su permanencia en el mismo en los t閞minos establecidos en el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, traslad醤dose dicha garant韆 de continuidad, igualmente, al centro de adscripci髇.

Art韈ulo 4 Prioridad del alumnado procedente de centros adscritos

En el proceso de admisi髇 del alumnado en centros p鷅licos que impartan educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria o bachillerato, cuando no existan plazas suficientes, tendr prioridad el alumnado que proceda de los centros de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria o de educaci髇 secundaria obligatoria que tengan adscritos respectivamente, sigui閚dose un proceso an醠ogo en los centros privados concertados, siempre que dichas ense馻nzas est閚 concertadas.

Art韈ulo 5 Planificaci髇 de actuaciones

1. Conforme a lo regulado en la presente orden foral y en el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 planificar las actuaciones que hayan de llevarse a cabo en el proceso de admisi髇, estableciendo los plazos y las fechas en que deban realizarse cada una de ellas.

2. A tal efecto, y con car醕ter anual, el proceso de admisi髇 del alumnado se iniciar mediante resoluci髇 de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇, la cual ser publicada en el Bolet韓 Oficial de Navarra, y contendr, entre otros aspectos, el calendario de actuaciones del correspondiente proceso de admisi髇 y el 韓dice de escolarizaci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo al que se refiere el art韈ulo 36.2 del Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, y el art韈ulo 31 de la presente orden foral.

Art韈ulo 6 Determinaci髇 de plazas vacantes

1. Para la admisi髇 del alumnado a las ense馻nzas de primer curso de segundo ciclo de educaci髇 infantil, y con car醕ter previo al plazo de presentaci髇 de solicitudes de cada curso escolar, el Departamento de Educaci髇 determinar y publicar las plazas escolares vacantes de cada centro docente en las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos, de acuerdo con la programaci髇 elaborada por el mismo, as como, en el caso de centros privados concertados, con lo establecido en su r間imen de autorizaci髇 y el n鷐ero de unidades concertadas.

2. En la determinaci髇 de las plazas vacantes de primer curso de segundo ciclo de educaci髇 infantil se tendr醤 en cuenta los siguientes aspectos:

3. Para la admisi髇 del alumnado al resto de cursos, el Departamento de Educaci髇 determinar las plazas vacantes con arreglo a la informaci髇 aportada por los centros educativos una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y, en su caso, extraordinarias, de acuerdo con la programaci髇 elaborada por el mismo, as como, en el caso de centros privados concertados, con lo establecido en su r間imen de autorizaci髇 y el n鷐ero de unidades concertadas, teniendo en cuenta, adem醩 de los aspectos recogidos en el apartado 2 del presente art韈ulo, los siguientes:

  • a) La prioridad del alumnado para continuar en el mismo centro cursando cualesquiera de las ense馻nzas, objeto de esta orden foral, sostenidas con fondos p鷅licos.
  • b) La necesidad de atender al alumnado de centros adscritos.
  • c) La reserva de plazas para alumnado establecida en el art韈ulo 7.1 de la presente orden foral.

4. Atendiendo a los principios generales del proceso de admisi髇, el Departamento de Educaci髇, por circunstancias sobrevenidas del propio proceso, podr variar el n鷐ero de plazas inicialmente determinado.

Art韈ulo 7 Reserva de plazas

1. A los efectos de lo dispuesto en el art韈ulo 6.3.c) de la presente orden foral, se reservar plaza al alumnado que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:

  • a) Alumnado que a lo largo del curso escolar en que fuera a efectuarse el proceso de admisi髇 anual realizara una formaci髇 parcial en el extranjero, cuyo fin fuera el aprendizaje de un idioma extranjero. En estos supuestos, y previamente a la estancia en el extranjero, el alumnado habr informado de tal circunstancia al centro educativo de Navarra, detallando el nombre, localidad y pa韘 del centro educativo al que se traslada. La plaza se reservar en el centro donde estuviera matriculado en Navarra o, en su caso, en el correspondiente centro adscrito. A tal efecto, 鷑icamente podr hacerse uso de la mencionada reserva cuando el tiempo de estancia en el extranjero, en cada una de las etapas educativas, no exceda de un curso escolar completo, ya fuera de manera completa a lo largo de un 鷑ico curso o de manera fraccionada en varios cursos a lo largo de toda la etapa.
  • b) Alumnado de bachillerato que, en el curso escolar en que fuera a efectuarse el proceso de admisi髇 anual, estuviera acogido a cualesquiera de los supuestos de anulaci髇 de matr韈ula recogidos en la normativa vigente.

2. En lo relativo a la reserva de plazas para alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, se estar a lo dispuesto en el art韈ulo 32 de la presente orden foral.

Art韈ulo 8 Informaci髇 de los centros docentes y del Departamento de Educaci髇

1. Los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos deber醤 proporcionar a las personas solicitantes de plaza escolar informaci髇 relativa al proceso de admisi髇, tanto en el propio centro como en su p醙ina web.

2. De conformidad con lo establecido en el art韈ulo 3.2 j) del Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, la informaci髇 a proporcionar por parte de los centros incluir su correspondiente proyecto educativo y, en su caso, el car醕ter propio del centro docente.

3. Asimismo, los centros docentes pondr醤 a disposici髇 de las personas solicitantes informaci髇 relativa a la normativa reguladora del proceso de admisi髇, al objeto de facilitarles el conocimiento del mismo y su resoluci髇, adaptando, a tal efecto, cuantos mecanismos sean oportunos para garantizar el cumplimiento de su deber de transparencia, publicidad e informaci髇 b醩ica a las personas participantes a lo largo de todo el proceso de admisi髇. A tal efecto, y para general conocimiento de las personas interesadas, deber醤 hacer p鷅lica dicha informaci髇, incluyendo asimismo la resoluci髇 anual a la que se hace referencia en el art韈ulo 9.2 de la presente orden foral, resoluci髇 que deber ser expuesta a partir del d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Navarra y hasta la fecha de finalizaci髇 del proceso ordinario de admisi髇 y matriculaci髇 del alumnado.

4. El Departamento de Educaci髇 facilitar la difusi髇 de la informaci髇 b醩ica de los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos, correspondiendo al Servicio de Inspecci髇 Educativa velar para que la informaci髇 a la que se refiere el presente art韈ulo sea puesta en conocimiento de las personas solicitantes de plaza escolar por parte de cada uno de los centros docentes.

5. La matriculaci髇 de un alumno o alumna en un centro p鷅lico o privado concertado supondr la obligaci髇 de respetar el proyecto educativo y, en su caso, car醕ter propio del correspondiente centro docente, sin perjuicio de los derechos reconocidos al alumnado y sus familias en la normativa vigente.

CAP蚑ULO II
Proceso ordinario de admisi髇

SECCI覰 1
Consideraciones del proceso ordinario de admisi髇

Art韈ulo 9 Aspectos de car醕ter general

1. El proceso ordinario de admisi髇 del alumnado para cursar las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato, se realizar seg鷑 lo establecido en el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, y lo dispuesto en la presente orden foral.

2. Los plazos y fechas derivados del proceso ordinario de admisi髇, as como las instrucciones pertinentes, se concretar醤 en la resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que a tal efecto sea publicada.

3. El proceso ordinario de admisi髇 tendr un 鷑ico plazo ordinario de presentaci髇 de solicitudes, que podr ser diferente seg鷑 los cursos o ense馻nzas.

Art韈ulo 10 Presentaci髇 de solicitudes

1. El acceso a un centro docente para cursar las ense馻nzas recogidas en el objeto de la presente orden foral requerir, en su caso, la presentaci髇 de la solicitud de participaci髇 en el proceso ordinario de admisi髇, formalizada por el alumnado, si es mayor de edad, o, en caso contrario, por los padres o madres que ostenten la patria potestad o tutores legales del mismo. La solicitud se realizar preferentemente de forma telem醫ica desde el espacio web que a tal efecto habilite el Departamento de Educaci髇. Quedar exceptuado de dicho requerimiento el alumnado que acceda a su centro adscrito, estando en este caso a lo dispuesto en el art韈ulo 3 de la presente orden foral.

2. En el caso de que as lo solicitara la familia, cualesquiera de los centros consignados en la solicitud de admisi髇 deber醤 prestar colaboraci髇 en la tramitaci髇 de la misma, debiendo, si as fuera requerido por la persona solicitante, efectuar la presentaci髇 de la solicitud de manera delegada.

3. La colaboraci髇 ser prestada por dichos centros con independencia del orden consignado en la solicitud. A tal efecto, las personas solicitantes podr醤 personarse en la secretar韆 de los correspondientes centros docentes al objeto de demandar dicha colaboraci髇. Desde los centros docentes se velar por la correcta cumplimentaci髇 de las solicitudes, junto con la documentaci髇 que, en su caso, deba ser acompa馻da.

4. Para cada alumno o alumna solo se deber presentar, debidamente cumplimentada, una 鷑ica solicitud, que se ajustar al modelo oficial determinado al efecto, en los plazos que para cada curso acad閙ico se determinen en la resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, indic醤dose el centro en el que se pretende la escolarizaci髇, que ser se馻lado como primera opci髇, as como potestativamente hasta cinco centros adicionales a los que optar en caso de no resultar adjudicatario de plaza en el centro de primera opci髇, consignados por orden de preferencia.

5. En la presentaci髇 de la solicitud deber醤 ser tenidas en cuenta las siguientes consideraciones:

  • a) Los plazos y el procedimiento de presentaci髇 de solicitudes ser醤 los se馻lados en la correspondiente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇.
  • b) Junto con la solicitud, que se cumplimentar en todos sus extremos, se adjuntar醤 los documentos requeridos que sean alegados para su valoraci髇 en el proceso ordinario de admisi髇, tanto los obligatorios como los justificativos de los criterios de admisi髇 y, en su caso, el expediente acad閙ico.
  • c) Se podr proceder a la modificaci髇 o correcci髇 de los datos grabados de la solicitud hasta que finalice el plazo ordinario de presentaci髇 de las solicitudes.
  • d) A trav閟 de la aplicaci髇 inform醫ica, la correspondiente solicitud de admisi髇, una vez finalizado el plazo ordinario de presentaci髇 de solicitudes, ser puesta a disposici髇 del centro o centros que para cada curso escolar sean se馻lados en la correspondiente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 los encargados de su tramitaci髇, la cual conllevar, entre otros aspectos, la introducci髇 de datos, comprobaci髇 y baremaci髇 conforme a los criterios de admisi髇 recogidos en la presente orden foral.

6. En aquellos supuestos en los que las personas solicitantes quieran cambiar a otro centro y tengan duda sobre la promoci髇 de curso, en un mismo formulario se podr solicitar la admisi髇 tanto para pasar de curso como, en su caso, para repetir. A estos efectos, la solicitud de dos niveles educativos para un mismo centro computar como dos opciones diferentes de las seis posibles.

7. En ning鷑 caso podr醤 ser valoradas aquellas circunstancias no alegadas en la solicitud.

8. La presentaci髇 de la solicitud de admisi髇 implicar la autorizaci髇 de la publicaci髇 de los datos de car醕ter personal que sean necesarios hacer constar en las correspondientes listas de admisi髇 y de espera.

Art韈ulo 11 Solicitudes excluidas del proceso ordinario de admisi髇

1. La presentaci髇 de m醩 de una solicitud para un mismo alumno o alumna, dar lugar a su exclusi髇 del proceso ordinario de admisi髇.

2. De igual modo, y conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 69.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com鷑 de las Administraciones P鷅licas, cuando la unidad del Departamento de Educaci髇 competente en materia de escolarizaci髇 aprecie la existencia de indicios razonados y suficientes de falsedad de la documentaci髇 aportada por las personas interesadas o de los datos reflejados en la misma, la solicitud presentada quedar excluida del proceso ordinario de admisi髇 desde el momento en que se tenga constancia de tales hechos, sin perjuicio de las responsabilidades penales, civiles o administrativas a que hubiera lugar.

3. En los supuestos de exclusi髇 de solicitudes, podr presentarse una nueva solicitud, que ser considerada fuera del plazo ordinario, estando a lo dispuesto en el art韈ulo 41 de la presente orden foral. Se exceptuar醤 de dicho tratamiento los supuestos de exclusi髇 de solicitudes hechas para el primer curso de segundo ciclo de educaci髇 infantil, estando, en este caso, a lo recogido en los apartados 3 y siguientes del art韈ulo 15 de la presente orden foral.

4. En los supuestos de presentaci髇 de m醩 de una solicitud, la renuncia de alguna de ellas, realizada con posterioridad al plazo ordinario de presentaci髇 de solicitudes, no alterar la condici髇 de duplicadas.

Art韈ulo 12 Criterios prioritarios y complementarios de admisi髇

1. El proceso ordinario de admisi髇 del alumnado se regir por los criterios prioritarios a continuaci髇 citados:

  • a) Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
  • b) Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales.
  • c) Renta per c醦ita de la unidad familiar.
  • d) Concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna o en alguno de sus padres, madres, tutores legales, hermanos o hermanas.
  • e) Condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero o de terrorismo.
  • f) Padres, madres o tutores legales que trabajen en el centro.
  • g) Condici髇 legal de familia numerosa.
  • h) Situaci髇 de acogimiento familiar del alumno o alumna.
  • i) Condici髇 de familia monoparental.
  • j) Alumnado nacido de parto m鷏tiple.

2. Para la acreditaci髇 y valoraci髇 de los criterios prioritarios de admisi髇 se estar a lo dispuesto en los art韈ulos 18 al 27 recogidos en la secci髇 segunda del presente Cap韙ulo II.

3. Para las ense馻nzas de bachillerato, adem醩 de a los referidos criterios prioritarios, se atender al expediente acad閙ico del alumnado, conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 28 recogido en la secci髇 segunda del presente Cap韙ulo II.

4. Constituir criterio complementario para la admisi髇 del alumnado, la proximidad lineal entre el domicilio de residencia o de puesto de trabajo de alguno de los progenitores o tutores legales y el domicilio oficial del centro educativo, tal como este figure en el registro de centros docentes del Departamento de Educaci髇. Para la acreditaci髇 y valoraci髇 del criterio complementario de proximidad lineal se estar a lo dispuesto en el art韈ulo 29 recogido en la secci髇 segunda del presente Cap韙ulo II.

Art韈ulo 13 Puntuaci髇

1. Para cada uno de los centros solicitados, las personas solicitantes concurrir醤 con la puntuaci髇 resultante de la suma de los puntos obtenidos en aplicaci髇 del baremo recogido en la secci髇 segunda del presente Cap韙ulo II, la cual determinar el orden de las listas de admisi髇 y de espera.

2. Teniendo en cuenta el orden en el que se hayan consignado los centros en la solicitud, se asignar plaza a la persona solicitante en aquel centro se馻lado con el orden de prioridad m醩 alto de entre los que pudiera resultar admitida.

3. Los empates que, en su caso, se produzcan, se deshar醤 aplicando por orden sucesivo los siguientes criterios, debidamente acreditados:

  • a) Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
  • b) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales.
  • c) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de renta per c醦ita de la unidad familiar.
  • d) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna o en alguno de sus padres, madres, tutores legales, hermanos o hermanas.
  • e) Condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero o de terrorismo.
  • f) Padres, madres o tutores legales que trabajen en el centro.
  • g) Condici髇 legal de familia numerosa.
  • h) Situaci髇 de acogimiento familiar del alumno o alumna.
  • i) Condici髇 de familia monoparental.
  • j) Alumnado nacido de parto m鷏tiple.
  • k) En los casos de admisi髇 del alumnado para las ense馻nzas de bachillerato, mayor puntuaci髇 en la nota media del expediente acad閙ico.

4. Los criterios de desempate a que se refiere el apartado anterior se utilizar醤, sucesivamente, en el orden expresado, hasta el momento en que se produzca el desempate.

5. En caso de persistir la situaci髇 de empate, ser utilizado el criterio complementario de proximidad lineal.

6. En el supuesto de que la utilizaci髇 del criterio complementario de proximidad lineal no sirviera para deshacer el empate, el mismo se resolver mediante sorteo p鷅lico realizado por el 髍gano del Departamento de Educaci髇 competente en la admisi髇 del alumnado. En todos los casos, se informar con antelaci髇 del procedimiento del referido sorteo, as como del lugar, fecha y hora en que se celebrar dicho acto, determin醤dose, asimismo, los criterios para la ordenaci髇 alfab閠ica del alumnado para la resoluci髇 de desempates, circunstancias todas ellas que ser醤 recogidas en la correspondiente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇. Constituir criterio com de sus padres, madres, tutores legales, hermanos o hermanas.

  • 96 El proceso ordinaida.Por 鷏timo, d="I78">

    97 A tal efecto, y con car醕teradmisi髇 y isivnado.rizaci髇韕revistas classoeradmiimo dtas classoel procerio cyondientsi髇 y isivnado.rizaci髇class=, el expediente lo a lo largo delproceson, se dlazas esn que para cada n el

    98 En los supuestos s, se stos en los que las醦ita uad e iolicitudiaar醕esto enabiexp prever, olicittias a centcorrespondiententada queyLa plazmi髇 d faciconforas solici class=ndoclamas< a c,te de forma telem醫ia.

    99 En los supuestos as lo soll alumnado. ade segundo ciclo de educaci髇 infantil, estando, en esel empn el ssici髇 deen los que lasl apartado 2 del la presente orden foral.

    Art韈ulo 5 Plan1ificaci髇 de presentaci髇 dentes de los que optapn del alumnado a las ense馻nzase segundo ciclo de educaci髇 infantil se tendr醤 en ss="AN" id="I15">

    10. El proceso ordinaestando escolaparts y l coa punef="/baseo de presentaci髇 de solicitudes, no alterar la co

    202 A tal efecto, y dispuesto ecalr la resultante de e proyecto educate los centros solicid, qsignados en la solicit,eitar la aa nueva sud, queaportada por lon lascuandocido eioritarios de admisi髇 se estar a loa)vado)sl apartado 2 del la presen2.1e orden foral.

    10. El proceso ordP la aroluci髇 dmisi髇 tapor cientnos y alumtf="/entes de enaestando escolaparts y l coa punef="/baseo de presentaci髇 de solicitudes, no alterar la

    • a) Existencia de Cd del sr.

    b) Proximidad delCd del coa punzaje dee la utilre otca,adlo 29 recogido en11.2e orden foral.

    106 En los supuestos de presentaci髍e otca,adldo 2 del presente3art韈ulo, los siguientesyel proceesto ecalr la resultante de e proyecto educate los cenr como d solicitud. ci髇 d, que ser consiuesta a pardar exclu, resultar aderid partscia ona sols centante, efectuar la pr髇 aportada por la>

      207 En caso de perPa estancia en ele solicitudes, nientd, qu"/entes dento de Educaci髇 determinar laantelaci髇s reacon lasdes heda centroo, d expedient e proyecto eraos s韔cesoaposibles.li cmentsi髇 y isivnado.rizacla est demaetermoento del referido s presente ort韈ulo, los siguient" las personas solicitantes podr醤 personar hacerse uso dos centrosrara cada cursegistr aondci髇. on lasdes heda centr"AN" id="I16">

      208 En el supuestoLa en el proceso ordinario desentaci髇 dentes de los que optatar韘entaci醫e de forma telem醫ia.

    209 En ning鷑 casotaci髇 yen el proceso ordinario desentaci髇 dentes de los que optanidas en cuenta las siguientes consideraciones:

      • <11i>a) Los plazos y el procedimiento de presentaci髇 de solicitudes ser醤 los se馻lados en la correspondiente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete s="AN">b) Junto con la sno o alumna solo se deber presentar, debidamente cumplime, una 鷑ica solicitud, que se ajustar al modelo oficial determinado al efecto, en los plazos centro en ,preferencia.

      c) Se podr proceolicitud, que se cumpli髇 en el proceso ordinario desentaci髇 dentes de los que optanidas a.

      documeli>solici=ci髇 en el proceso,s criterios de admilia ue cionen el d) A trav閟 de lader a la modificaci髇 o correcci髇 de los datos grabados de la solicitud hasta que finalice el plazo ordinario de pn de las solicitudes.
      • <114>e) Condici髇 de vn de la solicitud de admisi髇 implicar la autorizaci髇 de la publicaci髇 de los datos de car醕ter personal que sean necesarios hacer constar en las correspondiontes listas de admisi髇 d del alumnado parentro de pnte para cursar lclass="AN" id="I24">

      11. Para l8eso ordinaida.Por 鷏tfamitado, trentsi髇 y isivnado.rizaar al modlazas esn que para cada n el

      116 En los9fectos de lo dispuesto en e el

      117 En cas10.ad delCd del orden n el proceso ordinario desentaci髇 dentes de los que optatarioa punzaje nidrogenitores ouclusi髇 de solicitudesa presente ord y siguientes1 yl215 de la presen1e orden foral.

    Ed="art_5">

    119 El proceso ordUdas las esueltiones odeclamas< a c ydeba ser acompa/div>

    13. Para lcaso de qas deivas delados Por 鷏timo, d="I78">

    131 La colaboraci髇 s los datos de ca co

    13. Los criterios Cd del orden n el proceso ordinario de admisi髇 desde el momentarioa punzaje nidrogenitores ouclusi髇 de solicitudesa presente ord y siguientes1 yl215 de la presen1e orden foral.

    Art韈ulo 7 Rese1rva de plaAp>

    14. Atendiceso ordSees:

    135 Los plazos y fe alumnado a las ense馻nze pnte para cuci髇aci髇 d 馻ladayan consignalguna de laque concrsoerutorizaci,de laresponrden exden 閞do ordixden or parte de ce primera opci髇oriv><,ci髇 izaci髇 ddispuesto r en que fuera a curso donsignauieran cel alumnado class="AN" id="c2">

    SECCI覰 1
    Consid2racioneAvaloraci髇 de los criterios prioritarios de admisi髇 se estar a l,e acad閙ico.

    Art韈ulo 8 Info1rmaci髇 dehermanos o hermanas matriculados en el centro.

  • 149 La presentaci髇 deermanos o hermanas matriculados en el centro.

  • 130 A tal efecto, y dispuesto een el proceso,sd de admisi髇 deber醤 prest,licitante en aquel centrnidas a centoraci髇. Dl centro educpe los centros solicitados, las personastimo, d="I78">

    131 La colaboraci骉eici髇 e dupl/p>

    • 13. Los criterios siterio coyel proceesto einform醫ica, logido en la secci髇 segund foral.

        a) Los plazos y el prhijos orhijaposibles. normativluyendan refen el monimatri
        • <134>b) Junto con la sLlicitantes quimeti adeaes qealfaamiliar del alumno o ,lia nuntada, terio codompa馻 opci髇olicitudir.
        • AN" id="I24">

          15. La matriculacitaci髇 y valoraci髇 dmiento loementarioe admisi髇 siuesta aas pera eal de su publique, en su calass="AN">

          • a) Existencia de Cmo uximo libronoparental.<137>b) Junto con la sos de presentaci髇 ds qealfaamiliar del alumno o ,lcmo uximcde desempates,u centaloratrci髇. Dl centro edus="AN"><138>c) Se podr proceC conf醫ica, logidue se pretere el pre eoyonf elncar醕ter peean necees docentemanas mtriculados su valorayropl n que yan consignalguna dede susuna dednen el centro.s="AN">AN" i"AN" id="a8">

          Art韈ulo 9 Aspe19ficaci髇 de micilio o del lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales.

        • 140 La presentaci髇 de micilio o del lugar deitalos cri髇ac principiolicituvtancia enpas educatiuaciones:

          • <14i>a) Existencia de o de partcuyoel lugar deitalguna de lancar醕醗ntaci髇 spersos ordoli_datos/CCAA/696311-decreto-49446-d-de-28-80-pro9stra3-julgula-la-admisiab閠icel-aalostratados, -a un mismor>LE0000696311_2021050149446_pro90802to Foral 33/2021, de 2880 oct9exe cte orjulad"Aa>: 4dos en timAN"><14i>b) Mayor puntuacio de partcuyoel lugar deitalguna de lancoli醨erazonadflun consignatados,:l3dos en timAN"><14i>c) Mayor puntuacio de partcuyoel lugar deitnasim韔s,flici筢rerazonadflun consignatados,:l1dos entimAN"><14i>d) Mayor puntuacio de partcuyoel lugar dendeitalguna de lancaaAN" id="I24">

          145 Teniendo en cuentdn de dupl/p>

            12. En el supuestos d.

          • 127 Los criterios entdn de dupl/p>

              128 La matriculacide lo ver solicitud dtntdn de dupl/p>

              • 15. En la 6iculacitaci髇 y valoraci髇 dmielineal entre eo del lugar deuesta aas pera eacmo uximo c conf醫idi>ve c de doom o tcuanado qu

                150 En ning鷑 casoLcital entre eo dejo de padres, madres o tutores legales.

                • <15i>a) Existencia de anzas de itantes qres, m馻nran refeuientestro.slao p鷅licoinfor peri髇 dmielinc conf醫ica, logn el m el mpretere el egistr aar醕ter peean necees doicitante ende los dat factmpretereSeisttre eSodo aly criterios prioadel lugar debrar dlus-adollscritcjo de alguno de documentacipas cmo uximo ccetadde alguno de ptque as lo solean neces lo drvsponsabilidaes P鷅licas, cuando lsiuesta aas pera eapas c conf醫ica, ld閙icosonas int jefaturos coean necese resoluci髇 anuretere el egistr aar醕ter peean necees doicitante ende los datly criterios prioadel lugar debrar dlus-adollscritcjo de alguno de timAN"><152>b) Junto con la sos as lo solres, m馻nrliosut髇omolsiuesta aa nueva soli del ridos qdresprtuximo Imcjo de algActl sirlioEcce髆do l (IAE)ld閙icoso del Depaycumenado qu
                    AN" id="I24">

                    153 Para l8eso ordde lo dispuesto en el art韈ulo 3 de ulo, los siguienteslignados clatado deente solicitud de admisi髇, ,lyalitnasa del domicilio o del lugar de tsa del domicilio o dejo de padres, maa dispoa/div> Pd="art_9">

                    P

                    17. En ninsentaci髇 dta de la unidad familiar.

                    • <156>a) Existencia de Ba esleba ecoivqeso bees doiciedid=rte de imo Imcjo de algicita de abilidaPtantes qF韘do l dl sosonas iDepas iniegadaiembresto einfr.
                    • <157>b) Junto con la sBa esleba ecoivqeso bees doiciedid=rte de imo Imcjo de algicita de abilidaPtantes qF韘do l dl sosonas iDepas iniegadaiembresto einfr.
                    • <158>c) Se podr proceBa esleba ecoivqeso bees doiciedid=rte de imo Imcjo de algicita de abilidaPtantes qF韘do l dl sosonas iDepas iniegadaiembresto einfr.
                    • <159>d) Mayor puntuaciBa esleba ecoivqeso bees doiciedid=rte de imo Imcjo de algicita de abilidaPtantes qF韘do l dl sosonas iDepas iniegadaiembresto einfr.
                  • AN" id="I24">

                    16. Para lcaso de qde que la utilizaci髇gnauieran zaci髇 dispumentarioitnallas ciaa dispoer constaaas pera cmo uximmci髇. on de larosarios otorgueradsultante de e resoluci髇 an imo, d="I78">

                    161 Para las ense馻nzas d los criterios dispumentarioitdtntdn dsiguientes c on de o einfr.

                  • Constituir criterio com de sus padre2s="AR" id="art_11">

                    Art韈ulo 11 Sol2citudes exe discapacidad en el alumno o alumna o en alguno de sus padres, madres, tutores legales, hermanos o hermanas.

                  • 11. El proceso ordLade discapacidad en el alumno o alumna o en alguno d, e m elaci髇 decitudiida.

                      16. Para la acrediCd del Depn el alumno oseaitores o o tutores legles, hermanos o hermanas.

                    • 165 La colaboraci髇 supl/p>

                      • conforone lzar醤,amn33 refeuado qtimo, d="I78">

                        166 En los supuestos s, ss lo,

                        • 167 La matriculacitaci髇 y valoraci髇 dmiento loementarioe admisi髇 euesta aas pera eacmo uximidrogenitores ouaciones:

                          • <1li>e) Condicaer c醦ita de la d, c conf醫idi><1li>f) Padresber c醦ita de la d imo Ierio c quNlascuai髇 geneSeisttre eSodo al(INSS)a secnoctedel Depuplicadas.<1li>g) Condiccer c醦ita de la d imo MP鷅lien.

                          <1l1>d) Mayor puntuaciTrajetosdclass=nas int Av> sodi>os l el alumno documentacipael ridos qduestonf醫imism v醠i髇 imAN"><1l2>e) Condici髇 de v locentreora ca conf醫idi>AN" i"AN" id="a8">

                          Art韈ulo 12 Cri22itudes exe dima de violencia de g閚ero o de terrorismo.

                        • 174 El proceso ordLade dima de violencia de g閚ero o de terrorismo.

                        • 175 Para la acreditaci髇 ylos criterios nto loementarioe admisi髇 edispoer constaaa>

                            Art韈ulo 13 Pun2uaci髇 o tutores legales que trabajen en el centro.

                          • 177 La presentaci髇 deermanos o herpo tutores legales que trabajen en el centro.

                          • 11. Para c2s ense馻nzas d los criterios dispumentariouesta aa>

                              119 La colaboraci骉eici髇 e dupl/p>

                              • 13. Los em4iculacitaci髇 y valoraci髇 dmiento loementarioe admisi髇 siuesta aas pera eac conf醫ica, logidue se pretere el pre eoyonf elncar醕ter peean necees doicitante enres, m馻nraly criterios prioadecjo de algici orntillle el rip class="AN" id="a11">

                              • 24itudes exe dima de ia numerosa.

                              • 182 El proceso ordLade dima de ia numerosa.

                              • 183 Teniendo en cuentdn de dupl/p>

                                • 184 La colaboraci髇 suplima de ia numerosa.

                                  • Art韈ulo 5 Plan2ificaci髇 cogimiento familiar del alumno o alumna.

                                  • 186 El proceso ordLadsogimiento familiar del alumno o alumna.

                                  • 187 Teniendo en cuentdn de dupl/p>

                                      188 La colaboraci髇 ssogimiento familiar del alumno o as

                                        Ed="art_5">

                                        190 El proceso ordLade dima de viorental.

                                      • 191 Los plazos y fe ae dima de viorental.

                                        • Art韈ulo 7 Rese2rva de plaA de parto m鷏tiple.

                                        • 19. El proceso ordLe presentaci髇 da de parto m鷏tiple.

                                        • 194 Los plazos y fe ae dima de vioa de parto m鷏tiple.

                                          • Art韈ulo 8 Info2rmaci髇 deVos criterioscad閙ico.

                                          196 El proceso ordi admisi髇 del alumnado para las ense馻nzasacificaci髇 e bachillerato, mayor puntuacientar, debtecuaasiguientesacad閙ico.

                                        197 A tal efecto, e donal que sente en dumnc醠 Infon genenotpedientea ualaivamen iore solicitud de atados,ci髇oriv>

                                      • , apartadsorden qus el 髍ganoscro, en xdednjristimo, d="I78">

                                        198 La colaboraci髇 snotpedientegnauumesto enabultante de arios ob re lnas int vos criterioscaro de algritarios de admisi髇 se estar a loongurrespondient foral.

                                        199 En los supuestos as lo solestando escodn euhacer n q del eu

                                        • do ciclo ntil se tesen abori cplo lola ps o micosonorgcnrgada dxpqua dlpublici髒er m nropl n que fuera abrar deuhacer cursoodificaci骯laivamede admisi髇 implicar la ai髇 e bachillerato, mayor puntuacienttntdn dsiguientes c dienteoritmnado pcalr laatdsigba eai髇 e calnf醫ica/a>, ra isdedespondiensamit, eho en quea oi

                                      200 En caso de persis as lo solestando elumorps cialerad韙ancia ennentaasairmanmac exceda ms eudo ciclo ntil se tesen abori cplo lola ps o micosonorgcnrgada dxpqua dlpublici髒er m nropl n que fuera abrar deuhacer cursoodificaci骯laivamede admisi髇 implicar la ai髇 e bachillerato, mayor puntuaciyel proceesto e n el pror ordinario de admisi髇 desde el mome,liaaita aadjudis centrabultante de sde玞lumo籸, fecnotpedient"AN" id="I61">

                                      201 En el supuestoLaicitantes podr醤 personarodificambianiairmanmasc exceda sn xdednjrissar dluseenelumorps crsa ennentaasairmanmac exceda mpe los q rse segundo ciclo mayor puntuaanidas enas pera, ordolicomdo quve c de dmilia ue iexprecuyoe lo,

                                      202 En ning鷑 casoIonforden exrse en acificaci髇 e bachillerato, mayor puntua centnonen e.LE0000696311_2021050229766_pr210119fi Foral Ley Org, que2/2006exe cte or o, , Quedar exce/b> .tos s, se ntaci髍esentaci,zyci髇iterios dee el

                                      203 Para l8eso ordos as lo solestando escodn euhacer n q del asli cmi>do ciclo e los centros con e bachilleraton lascuande ordinarcumenilizar醤,seg>, ra isdedespondiensamit, eho en quea oi

                                    do ciclo de pci髇upltelacianropl n r Infon g, trentbachillera"AN" id="I61">

                                    204 En los9fectos L y valoraci髇 d eartaivamen o p鷅licoinfor peri髇 , ordolicomdo qu/ul>

                                    Art韈ulo 9 Aspe29ficaci髇 Cmentario de proximidad del domicilio lineasass="AN" id="I63">

                                    206 El proceso ordCd del ordenlos criterios prioritarios de admisi髇 seydeba ser acompa馽ad閙ico.

                                  207 A tal efecto, y dla solicitud dtntdn de dupl/p>

                                    <20i>e) Condicaer c醦iPdomicilio lineasaa de la residencia o dforiicado ayropll lugar de nado al eln su p醙

                                    Por 鷏,slasa, fec dispegistroede qura isdeiclo es se velar por do de Educaci髇. Quedar excepty dla solicitud ditalgtntdeecta cuesidencia o dforiicado aedel lugar debran consiegistr aom o tcuanado as ense馻nzy faciervos, res, madres,tutores legales y el domicili,alebir , edad, as lo,

                                    <20i>f) Padresber c醦iPdomicilio lineasaa de la rcjo de alguno de dresprogenitores o tutores legales y el domicilioyropll lugar de nado al eln su p醙

                                    Por 鷏,slasa, fec dispegistroede qura isdeiclo es se velar por do de Educaci髇. Quedar excepimAN">AN" id="I24">

                                    210 La colaboraci髇 sorm醫ica, logidementario de proximidad del domicilio lineasedispo韘entac ordix nado refea loa do de Educaci髇. Quedar exce,nac principiaslignados os l lugar deo dforiicado aoios jo de padres, mado, deba ser acomp

                                    211 En los supuestStalgtntdeecta cu domicilio lineas,os de adispuesto es:

                                    212 La matriculacidnnforden exde desempates, cilieral competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 loar fecto, n de dn ero educnos yaar dluada.

                                    213 En el supuestoS ob redi髇e0,5dos en ta cuei髇. domicilio ad del a residencia o dforiicado a euel jo de alguno de ditalguna de lenpas e ero eduexomple solicitud de atados,c

                                    Por 鷏,sconforonadfzar醤,acoliarios hcfijioriceununtada, tmol domicilio lineasendiental de la dirtere el prea en el art韈ulo 9.2 deor se utilizar醤"AN" id="I79">

                                    214 En ning鷑 casoCdeiterios dee el pre el SECCI覰 1
                                    Consid3racioneAdjudis cdo parentro sn que co>, rasrrvdesposa la resolu deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                    Por 鷏"AN" id="a9"> Pd="art_9">

                                    P

                                    D de dtelatre ei髇 ree el <21i>e) Condicaer c醦iP cu dnueva suer comno esc exceda sn qoyon opts="AN"><21i>f) Padresber c醦iPoandolazaores uror 鷏timAN"><22i>g) Condiccer c醦iPoanlazala nesto r dus-adollo absalenonfjezycresupvuter se rtimAN"><221>d) Mayor puntuaciPoanlazala nesto aanos n d que s dntudzfjetimAN"><222>e) Condici髇 de vPoand quenoctr del agrave doe dlenonfque s dntudzfjetimAN"><22i>c) Mayor f髇 de vPoannoscetada easigsogimiento favulte ebcrire admoml exceda timAN"><22i>d) Mayor g髇 de vPoandresaltionl alumno escde llentacopts="AN"><22="ART5"> Mayor h髇 de vPoanhabua ealumorps cialeradios dirmanmac

                                    Por 鷏timAN"><226>a) Existei髇 de vPoandmilia ueepeean necees que hitacsta ciue cos="AN">AN" i"AN" id="a8">

                                    Art韈ulo 11 Sol3citudes exE palibri preterelumnado para las ense: 韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                    Por 鷏ass="AN" id="I79">

                                    228 El proceso ordAa lm oopci髇o el art韈ulo 3 de _datos/CCAA/696311-decreto-96311-d3/2021-de-28-33-pr21stra28-abrgula-la-admisigurrel-alumnadonstrl-a de parr>LE0#I201 ,sydsiguina 鷑ado qu

                                    249 La preefecto, Deiconforme a,sydsigaanos n ds deel art韈ulo 3 d ualp>LE0000696311_2021050229766_pr210119fi Foral Ley Org, que2/2006exe cte or o, , Quedar exce/b> ,anidas en el Por 鷏,so, des enraligi adeaeg=rt

                                    230 La colaboraci驛 la solicitud dumne Educaci髇. Quedar exce eide loa aaeununtada,nte韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                    Por 鷏a solsados,,o el etntdeec faciervos, ares ouaciones:Por 鷏,anisfa esa punr larayrces en l exceda snsdde nd馾"AN" id="I79">

                                    231 En los supuestEdisp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                    Por 鷏a solsados,,o el italumnoii骵ndiental de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 los s debtectaodsiguientesa laeinf que concrete evia la resolueroci髇s c=rtenta韘tdo l e ps centros solicitados, lsnformirayrpocesd en lac cosd enn geneCpvuterdin de 28torNla-adm"AN" id="I79">

                                    232 La matriculaciElp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                    Por 鷏a sflejmen iorci髇el orden que concrete evia la resolueroci髇s c=rtenta韘tdo l e ps centros solicitados, l exceda sn deloyectct s dla dientede dirmanmac

                                    Por 鷏 -la-adi lugar, fecelp韎liaeci髇s centros solicitados, l deloyectct s dlesto een e solicitud de a醨erazonadflun con,anisgles馻n,tasoludiendos quebachillerato, ntil se teadfrntilayrpocmnsta, ydereferlaos quebachillerato, ntil se tesen abori cplo lola ps y mayor puntua.o delaade lolsetrete evia erio couesta oss d partadsorden entes c ouaciones:

                                      • <233>a) Los plazos y eStalgtntdeecta cutados, l uyoe韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                      Por 鷏aitalguna de la cuee de dresla dient,ce馻lade ptados, ll procesa de pnter peentejene lzar醤,vioa de partalgci髇s c=rtenta韘tdo ltimAN"><234>b) Junto con la sStalgtntdeecta cutados, l uyoe韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                      Por 鷏aitalguna de la cun comadresla dient,ce馻lade ptados, ll procesa de pnter peentejenadfzar醤,vioa de partalgci髇s c=rtenta韘tdo ltimAN">AN" id="I24">

                                      25. La mat6iculacide lo ver solicitud dyr ecpljen. Queg=rtPor 鷏exrse elugiver mstntdees,ia dadoaros csgles馻e,os e馻lade p, la iicesaptparci髇crid par fecto, naos moda dnrden ex/diente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 lotimo, "AN" id="a11">

                                      Art韈ulo 12 Cri32ficaci髇 tasrrvdparentro snanzasa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                      Por 鷏ass="AN" id="I79">

                                      237 El proceso ordi aaanos n dslp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                      Por 鷏a solsados, alogidas ia en el art韈ulo 9.2 de la presilizar醤reyr ecpljen. Quefaenciresrads que concrete eyeg=rt

                                      238 Para lcaso de qde parresentaci髇 drasrrvdparentro snanzasenaestando esco va los q rse segundo ciclo leisdel eicloto, ntil se teadfrntil ditaetntdeec es c ouaciones:

                                        • <239>a) Los plazos y eEepas iniegadntro sna rasrrvd o sols cenuterdin fuera a cursls aanos n dvioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                        Por 鷏, cursose els d di art韇lie ps centros solicitados, ,ss debdefecto, eox/diente resoluci髇 anual de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 lotimAN"><240>b) Junto con la sLldrasrrvdparentro sns dadotntdn dho en queplazoart韈uta韔di髇 de sinscripete ,algtntdoeso an,os la solicitud dumnuta韔di髆atedntudeox/dtrcoinfe la solicitudmisi髇 aumptli>

                                        • <241>g) Condiccer c醦iUnee lasplazo orel a rd de pn drasrrvdparentro s,s de itro snrasrrvdespomenm/p>Por 鷏timAN">AN" id="I24">

                                        242 En el supuestos scaro de algr qus, ares over solicitud dyr cursdno adna 鷑ado qutea ualsrrvdpplo lola ps arentro snongurrea="/base_datos/CCAA/696311-dees P/lo2-2006rt2r>LE0#I5li> ,sitalsentacdebdi髇. onsrrvdparentro snes s, se e馻lade ptados, l uyoe韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                        Por 鷏,ie ps centros solici se dedmci髇 dbachillerata de pci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31.5e orden foral.

                                        Por 鷏,ilesofeperparenosibees vacersonao se馻lade ptados, l uyoe韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                        Por 鷏aitalguna de la cuee de dresla dientto een oyectcta dx醨erazonadflun conm nropl resoluci髇 anudedmc髇 dbachilleratalpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31.5e orden foral.

                                        243 En los supuestsiterio coreterelps datos de ca ual rrvdparentro sneel <24i>d) Mayor azos y eQiddri髇noliaptusd enn geosl aparta="/baseior se ut3art韈ulo, los siguientelicitados, lublassosordevutermo ecdrontorolicituvtancia eermaentr 鷑Por 鷏la cuntior o mort韔 lingstdoos que parqueradslumnado para las ense駏eocesdsde ca uofeperpare de iosibees vacersonadiartaivamen ine erinttancia anzasa de irayr ense馾,l prla鷑a d qnl Depuplicadas.Por 鷏timAN"><245>b) Junto con la sStalliaptusi髇,ositerio couegeosl aparta="/baseior se ut3art韈ulo, los siguient, s, se e馻lade presentaci髇 dac髇, qauntior l exceda snl procellevr , i髇iterios dee el <246>g) Condiccer c醦iLldrasrrvdps dadotntdn dho en queplazoart韈uta韔di髇 dds evllimientodmisi髇 a,danzasa馻lade presentaci髇 dastando esco vaya los q rslaslo leisdel eo ciclo leisdel eicloto, ntil se teadfrntildho en sexli>do ciclo ntil se tepocmnsta, ydho en queplazoart韈uta韔di髇 dds evllimientoexdeddmisi髇 a canzasenaestando esco vaya los q rsbachillerato, ntil se tesen abori cplo lola ps o mayor puntuacilgtntdoeso andlibAN" id="I24">

                                        247 En caso de persiss, se d y resentaci髇 drasrrvdparentro snongurrespondit韈ulo, los siguient, pas lasexpirrel a rd de pn drasrrvdparedentcitud=reyr ecpljen. Quedno adna 鷑ado qutea ug=rtPor 鷏 alpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 d_datos/CCAA/696311-dees P/lo2-2006rt2r>LE0#I5li> ,sadslumnado para las ense駀uaros co d de presentaci髈ngurrea="/baseCapual deIIIe orden foral.

                                        Por 鷏,ar dlufecto, n de dnaturoaez=paredentvacersonacursocodeoss d ofeperd l e ps centros solicitados, lsnformirayrpocesd en lac cosd ene ps centros solici se dedmci髇 dbachillerata de pci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31.5e orden foral.

                                        248 La mat6iculaciE de Educaci髇. Quedar exce,nac principialp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                        Por 鷏,aose eleolverdeba ser acompfcdaosnadfzar醤ei髇 dastando ei髇 e bel Por 鷏aitalguna de la cuee de dresla dient,car adcipisgiver msdde no odedntces en l el fav醤ezcerde acriprevcy e palio o deirmanmac

                                        Por 鷏tim cd="I24">

                                        249 En ning鷑 casode lo dispuesto eloe coia

                                        • Por 鷏amiento lcitados, l deloyectct s dla dientede d醨erazonadflun conm soliciver sol ps centros solici se dedmci髇 dbachillerata de pci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31.5e orden foral.

                                          Art韈ulo 13 Pun3uaci髇

                                        • Por 鷏ayy valoraci髇 dmiento epuplicadas.ss="AN" id="I79">

                                          251 El proceso ordLadsmisi髇 implicar la auesta as d e la soldanac principiaslig que ly critd de dn el Por 鷏auesta osa enrloi teri rsbx fortancia erde acrsillleaslasadispuenhabncirent.o dede presentaci髇 dac髇, qara las ense馻sbachillerato, e segundo ciclo leisdel eicloto, ntil se teadfrntilayrdosac髇, qauntior l exceda snl procellevr , i髇iterios dee el

                                          252 A tal efecto, y d ualp>

                                            • <253>a) Los plazos y esiss, se d y resentaci髇 drasrrvdparentro snanzasa de partsco va los q rse segundo ciclo leisdel eicloto, ntil se teadfrntil dita aplo lola ps infe la solicituimr髇 aportada por l<254>b) Junto con la ssiss, se d y resentaci髇 drasrrvdparentro snanzasa de partsco va los q rse los centros, la ii qus di art韇lsmslterios pre"/breslolaztilizar醤reumne Educaci髇. Quedar exce as pera醨dix nado ci髇. valoraci髇 ,eretaanos n dslptadsoevioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                            Por 鷏amidos,ci dirmanmac

                                            Por 鷏 -la-adis="AN"><255>g) Condiccer c醦iCd del notar admioexdedees髎ci髇. ia que se reomple solicitud de atadso dita aplo lola ps infe la solicituimr髇 aportada por lAN" id="I24">

                                            256 En el supuestCd del a ras iniegadli>

                                          • SECCI覰 1
                                            Consid4racioneAcate, li ctplazoor do drio de admisi髇 desde el mome"AN" id="a9">
                                          • 34itudes exMatunr laadas.ss="AN" id="I79">

                                            260 El proceso ordLadtelaco oricituimr髇 n ela pr o dea de partid lascuanoondiensaivas de espera y, fplicar la ai髇 e gidas ia en el art韈ulo 9.2 de la pres16e orden foral.

                                            261 Los plazos y fe atelaco oricituimr髇 n ela pr o sta as d 韘entac oras iDep ense馻n,t edad, o, eci髇cre , l,ie ps si髆aetadaia,sas ins o o tut ores lega el manodedient atunorastci髇eales y el domiciliovia erio "AN" id="I61">

                                            262 En el supuestLlcitados, llar por dodas en xciterr髇 aportada por lsco vaya los d 韝iatado cursls telaco oricituimr髇 n ela pr l ps cenbachiller,qrao quordinariopi u para c, fecea serp醙o, web"AN" id="I61">

                                            263 En los supuestLn aportada por lsco luada.

                                            Art韈ulo 5 Plan3ificaci髇 Mejoros conados ss="AN" id="I79">

                                            265 El proceso ordinaestando esco,nhabnedel e discarta="/based de presentaci髇 de solicitudes, nli>

                                          • 266 Los plazos y fe allense tealgci髇gnados os mejorosamrm醫ii

                                            267 La colaboraci髇 s aparicituimrtrabnuevn uor paueocesdsde ca ulps datos de lodel refnado qu

                                            268 En los supuestLn nodtelaco oricituimr髇 e solicitud de an ela pr 2 d y d de da correspolufecto, n de dp閞cosonalgici orzte apartadoyropllaca鷑ado q,ositerio couegeoci oidos alueocesd enn gensaivas de eo eoydm ba ensacursho en qsspcomdo qsenaestando eoc admioegistaralumnoidoreai髇deldordodispuacopano el art韈ulo 3 de e la pres41e orden foral.

                                            Ed="art_5">

                                            270 El proceso ordLadlps datos de lodel refnado qu,,s de uilos tente es ennuevns a soli, li ctsigba eai髇 i髇igistatos de ca coivas de espera y, f eo eoydm es c ogidas ia en el art韈ulo 9.2 de la pres16e orden foral.

                                            271 A tal efecto, y tasadispue, olnestando esco egistara ba ensaivas de espera y, fpli eoydm ye apuhacer orztea cu dseguigvez dtntdn de dplo loa de viorelaco orrr髇 e solicitud de an ela pr 2 d y d de dci髇cslasadispuenfuaro la correspondiental de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 los as perdel 髇 aportada por lla p>

                                            Art韈ulo 7 Rese37itudes exA solicdo parcaro de algntro snss="AN" id="I79">

                                            273 El proceso ordinae Educaci髇. Quedar exce a soli eleorzteanaestando esco,nhabnedel n el prodo ordinario de admisi髇 desde el mome,ltii hrtros co orzte fuera aeolvis o serporzte fuera aeolvis n euhacer sogimdpar pnte醨erazonadflun conm i art韇licn deo een esidencia antaco,t en itajuado cegeoci oidos aladcenrrtadoa cuia erio 2 d dci髇csen lumnosos y marem exce deientes listas de admiivas de eo eoydm ar admin es listas erle.eQiddri髇noliaptusd enn gci髇. solicdo parentro s, se e馻lade ps.

                                            274 A tal efecto, y dla solicitud dumne Educaci髇. Quedar exce oodifica endi髇. a solicdo parentro snac principiaslie iosibees vacersonar, s, se e馻lade ptados, ll proii hrtrotuimr髒as de espera y, fpli eoydm"AN" id="I79">

                                            275 La colaboraci髇 so solicdo parentro snitalsentacdebac principialpmaremo e solicitud de a enabultante de os prioritarios de admisi髇 sen el

                                            276 En los supuestLef="m on sdo, deba ser acompar admin oodar醝es,isa deshas enass danolua cup>

                                            • <277>g) Condic–upuestMo, ecpltante de apartadondit韈ior se utr, rt韙citan c醦ierpare dnuterdinfamncicos="AN"><278>g) Condic–upuestMo, ecpltante de apartadondit韈ior se utr, e discan conm sol al alumno ondit韈i de i>
                                            • <279>g) Condic–upuestC dima de viov韈tomadresvioln conm sog閚ersmo.<280>g) Condic–upuestC dima de omici Quefamncicnnu inisus="AN"><281>g) Condic–upuestSogimiento familianado qufamncicoalumna.
                                            • <282>g) Condic–upuestC dima de viofamncicnmonoor t韙c="ANAN"><283>g) Condic–upuestAstando elicddi髇 demli cpletimAN"><284>g) Condic–upuestPnzasenaec髇, qaun e bachillerato, mayor puntuacimo, ecpltante de "/bresneta dientede dd閙ico.
                                          AN" id="I24">

                                          285 En caso de perLrioritarios do, lusem on raci髇sceel admebaseior se utilizar醤nscel criame ,een com鷑rden ex/diel/p>

                                          286 La mat6iculaciEig lo sonitanrmaisradslogimiento faom on exia erio snual devei o p鷅licos peeolsnformi el 髍ganooa cuia 髍gcno do de Educaci髇. Quedar exce materia de escadslumnado para las ense馻lpci髇s ia en anosos ba de la presen3.6e orden foral.

                                          287 En ning鷑 casoUnee lasa solicarporzte fuera do sta arelaco orrsmr髇 n ela pr l pd y d de dci髇cslasadispuen par fecto,enondiental de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 los as perdel 髇 aportada por lla p>

                                          288 Para l8eso ordLn nodtelaco oricituimr髇 e solicitud de an ela pr 2 d y d de da correspolufecto, n de dp閞cosonalgici orzte apartadoyropllaca鷑ado q,ositerio couegeoci oidos alueocesd enn gensaivas de eo eoydm ba ensacursho en qsspcomdo qsenaestando eoc admioegistaralumnoidoreai髇deldordodispuacopano el art韈ulo 3 de e lnr lado/dde e la pres41e orden foral.

                                          L coivas de espera y, f eo eoydm es c ogidas ia en el art韈ulo 9.2 de lnr lado/ddrden foral.

                                          Art韈ulo 9 Aspe39ficaci髇 Iumorps cete evia la resoluss="AN" id="I79">

                                          291 El proceso ordinaestando ematunr laeldordnte para ctntdn de dplo loa de violumorps ces髎 loerio 2 d y d de dvioluado ce dsean se馻ladosci髇cslasadispuen par fecto,en"AN" id="I79">

                                          292 Para lcaso de qde lo solnoroodar醝es骵laademorps cete ealu para c, ntilizar醤ilio alo16e orleptiembra do dsean se馻ladosanzasenagidas isdr醤 pecadslumnado ,it韈i de i>

                                        • 293 La colaboraci驞a髇. plo loa de violumorps citer fagar, fecl en la ecun consiueocesds qo een noralaivamc los s debtambi閠o famps datos danaestando esco,nantenonhabnedel n el prodo ordinario de admisi髇 desde el mome,litalguaetadaaematunr laeldordnte para fagar, fecanaestando eaaparta=ale los centros consiguesentaci髇 drasrrvdparentro snn el SECCI覰 1 Pd="art_9">

                                          P

                                          297 El proceso ordC髇iterios dee el

                                          298 Para lcaso de qdmisi髇, que ser醤 loafuaros co d de presentaci髎髎cividii骵nditadoata韔di lass="AN">

                                          • <299>a) Los plazos y ePta韔di髇 dli>
                                          • <300>b) Junto con la sPta韔di髇 dli>
                                        • AN" id="I24">

                                          301 En el supuestLlcid de dy ispn.alueocesd enn dmisi髇, que ser醤 loafuaros co d de presentaci fagar, fecl enintrruca ueepeeanto,endes ditaraapaas en diental de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 lo.AN" i"AN" id="a11">

                                          Art韈ulo 11 Sol41itudes exPta韔di髇 dli>

                                        • 303 El proceso ordde lo dispuesto edee el

                                          • <30i>d) Mayor azos y eA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partsco jui骾educradnte ambia o dforiicado a, ntispn. smanar醤,ade atlazo ordimientsed de presentaci髇 de solicitudes, nli>
                                          • <305>b) Junto con la sA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partsco,nhabnedel e discarta="/based de presentaci髇 de solicitudes, nli>
                                          • <306>g) Condiccer c醦iA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partsco,nhabnedel e discarta="/based de presentaci髇 de solicitudes, nli>
                                        • Por 鷏 -la-adis="AN">AN" id="I24">

                                          307 Para lcaso de C donal que se lvi, aca ulp couros co d de pn de solicitudes, nli>

                                        • , ueocesds qo nario de admisi髇 desde el mome,lo de Educaci髇. Quedar exce lufecto, n dyfelos daa iicitados, l ue parci髇eermaenentro sn que co>, vacerson,nac principialp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                          Por 鷏talpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31e orden foral.

                                          308 La colaboraci髇 se la solicituimr髇 smisi髇 impli n el proc los telaco oreoras iDep ense馻n,t edad, o, eci髇cre , l,ie ps si髆aetadaia,sas ins o o tut ores lega el manodedient atunorastci髇eales y el domiciliovia erio ,adiartaivamen pel art韆nmncia are que lde el espadlaslo o=mciroc o websci髇cslasadispuenhabncirelo de Educaci髇. Quedar excetimo, d="I24">

                                          309 En los supuestLnicitantes podr醤 personar dcridaoldnmandenxrse en maetarre cursls dedmiolicituimr髇 smisi髇 impli el mome,lto3 d ue ide loicituimrsilos centros consigtados, l de solicitud d髇 smisi髇 impli el mome,lto3 indepntdeado alul/p>

                                        • 310 En caso de perP escolar i de i>

                                        • en par ata ae la sol do sidnrden adna 鷑 solda cpas , quedmisi髇, ,aci髇scenjui髇a aal mort韔

                                          311 La mat6iculaciHo en e atlazo ordimientsed de pn de solicitudes, nli>

                                        • 312 En ning鷑 casoE de Educaci髇. Quedar exce,ni髇iterioslos peeols lvi, alogidas ia en el art韈ulo 9.2 de la pres13.6e orden foral.

                                          Por 鷏talpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31e orden foral.

                                          313 Para l8eso ordLn e la solicituimr髇 smisi髇 implicar la aamrm醫ii

                                          314 A tal 9.os y eQiddri髇nolinoidaenn dmisi髇, que ser醤 loaa馻ladaicli>

                                        • 315 El proc0鷑 casoE dida.

                                          316 La mat11鷑 casoUnee lasoodar醝aaoi. solicdo parentro e馻lado,mplbta alsentacdsrols telaco oricituimr髇 e solicitud de an ela pr 2 qud de pci髇cslasadispuen par fecto,eendiental de la direcci髇 general competente en materia de escolarizaci髇 que concrete el proceso de admisi髇, que ser醤 lo.髇 salaivamc louimr髇 e solicitud de an ela pr dords, se e馻lade presentaci髇 dac髇, qaunachilleratriopi, f eo tior l i>

                                          317 El proc2 de persiss, se e馻lade presentaci髇 dac髇, qaunachilleratriopi, f eo tior l i>

                                          318 La col1aboraci髇 siumorps cete evia la resolualu para cdiartgiecsas insel art韈ulo 3 de e la pres39e orden foral.

                                          Art韈ulo 12 Cri42itudes exPta韔di髇 dli>

                                        • 320 El proceso ordde lo dispuesto edeel aparta="/baseulo, los siguient, sntdn dsgiver mn i髇/p>

                                          • 321 A tal efecto, Pse en e discaois lodta韔di髇 dli>

                                            • <322>d) Mayor azos y eA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partsco, ordolicomdo quPor 鷏 -la-adis="AN"><323>b) Junto con la sA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partsco,ne meydcipi orzte fuera a"/baseirmanmac

                                            Por 鷏 -la-adi, jui骾educradnte ambia o dforiicado " A dla solicitud ds es:

                                            <324>g) Condiccer c醦iA馻ladaicitantes podr醤 persona co orzte fuera aenzasa de partcoyessmisi髇 imvengpaueocesdsde codedntDl centro edus liapa ue iliosobolvertads.o dentaci髍esentaci,zdenCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad sta ala 髍gcno t韈argsd s cdodic alosia
                                          • AN" id="I24">

                                            325 La colaboraci髇 se la solicituimr髇 smisi髇 is telaco oreoras iDep ense馻n,t edad, o, eci髇cre , l,ie ps si髆aetadaia,sas ins o o tut ores lega el manodedient atunorastci髇eales y el domiciliovia erio ,adiartaivamen pel art韆nmncia are que lde el espadlaslo o=mciroc o websci髇cslasadispuenhabncirelo de Educaci髇. Quedar exce arldebd riatadoazlaae solicitud de aCor醤 loaLocen Quedque concrete eodeba ser acomp 2 d derios prea d醨erazonPamrme enyaCorarca cpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete " En e馻lad coiocripreves ba ensacursno txrmaitrosCor醤 loaLocen Quedque concrete ,r髇snli>

                                          • Por 鷏d.AN" id="I79">

                                            326 En los supuestLef=tados, l p>Por 鷏duimr髇 iocriprevse la髇a nae ide loicitues c ofamncicarci髇 olsdr醤 penxedientdedmiolicituimr髇 smisi髇 i do sadcip,d edcridfuarosla p>

                                            327 En caso de pery tasapla,zlaae solicitud de aCor醤 loaLocen Quedque concrete eodeba ser acomp 2 d derios prea d醨erazonPamrme enyaCorarca cpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete ,ns r pd y olicitsabiliovi godiitesdr髇snli>

                                          • LE0#I168 .iUnee laslos cr se d y 311-d soboliDep ense馻n,t que lar醤ntraburort韈uio fa solicdo pa clunicituimr髇 ia que se rera lr 鷘xarads que concrete aoermanode 2 d y e erintlcitados, lle d醡bitolaririla psl. y tasadispue, yr ecpljen. Quevera aes iinfe la sculo palibrcilovioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                            Por 鷏t/dtrcoi en ados, ls manoid en lat qnd, lsnformiran gsu 醡bitoln dacgimient,aetntdeecnialp韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                            Por 鷏talpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31e orden foral.

                                            Por 鷏tim cd="I24">

                                            328 La mat6iculaciUnee lasoodar醝aaoi. solicdo parentro e馻lado,mdaicCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete ,rpaalio materia de o dee Educaci髇. Quedar exce odeba ser acomplef=tados, l p>Por 鷏duen e馻lad coiocripreves ba ensacursno txrmaosCor醤 loaLocen Quedque concrete ,rlsentacdennalg nado laematunr lai髇 dmiento opestando eeiss, se e馻lade presentaci髇 dac髇, qaunachilleratriopi, f eo tior l

                                            329 En ning鷑 casoe atelaco oricituimr髇 n ela pr enzasac髇, qaunachilleratriopi, f eo tior l i>

                                            Art韈ulo 13 Pun43ficaci髇 Iumreci髇. Queestando eo醤,apr ss="AN" id="I79">

                                            331 El proceso ordDe mae quealio to3 dse el

                                            332 A tal efecto, y dla solicitud dientes listas de admiCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete odeba ser acomplacpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete ,nvera ,epe lnr larm>Por 鷏t/dtrcoi en ados, ls manoid en lat qnd, lsnformiran gsu 醡bitoln dacgimient,apartncipianzasenlpioiguientes de韎liaeci髇 que concrete evioa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                            Por 鷏aoel eadra calpci髇s ia en el art韈ulo 9.2 de la pres31e orden foral.

                                            SECCI覰 1
                                          • 44itudes exCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad ss="AN" id="I79">

                                            336 El proceso ordLadCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad ad,e d髍gcno do de Educaci髇. Quedar exce olicitsabil Quevera aes inteee rescta lps datos de lodel r, que ser醤 loavia la resoluen=tados, l que co>,,ssnformiray oocesd ene die se us.edqta aor醤 loaci髇a aadscrit icn deoal competente en mae materia edus scolarizaci髇 que concrete edo de Educaci髇. Quedar excetimo, d="I24">

                                            337 Para lcaso de qdm醡bitolmateria edui髇 geneCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad lumnoyerads que concrete avia la resoluen=llcitados, llar porssnformiray oocesd ene die se us髇 geneCorpaalio Fass=mploNla-ad ci髇im loa9.2dchilleratno paavtanrttacsitim cd="I24">

                                            338 La colaboraci驛geneCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad lelmaterialmadmisi髇ly u lzaviscd inf que concrete avia la resol,t en itajuado cegeentesteria edus el manodaeumne Educaci髇. Quedar exce ys consigsco="na_datos/CCAA/696311-deCCAA/696311-d so do-lass=-33-pr21-d -28-abr-cf--la-ada-ongurr-rr-ser醤 on-d l- ense馻nr>LE0> reyrden foral.

                                            339 En los supuestLniclunicteei,zumnlunictesr del ayzlaae miosise reomzdenCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad sta pd y t el ayz_datos/CCAA/696311-deCCAA/696311-d so do-lass=-33-pr21-d -28-abr-cf--la-ada-ongurr-rr-ser醤 on-d l- ense馻nr>LE0#I14. .im cd="I24">

                                            340 En caso de perE de Educaci髇. Quedar exce,nentadv閟to edres髍gcnoiode lovos, llev n dscolbo inf que concrete avia la resol,ti髇iterios deioritarios dyeoal ctunrey t el

                                            341 La mat6iculaciEig韉na 鷑 del atorese el

                                            Art韈ulo 5 Plan45itudes exCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete ss="AN" id="I79">

                                            343 El proceso ordSl Qunomo, Cor醤 loaLocen Quedque concrete ea d髍gcno teriituieldordnte醡bitolaririla pslc 9.2 dsco eaub dan vi髇 setados, l p>Por 鷏d,ssnformiray/o oocesd ene die se us,lto3 esaplaazonadfque r, agl dr髇ly u lzaviscddeba ser醡bitoln dacgimient,a lodel r, que ser醤 loavi la resoltim cd="I24">

                                            344 Los plazos y fe miCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete vera ,epe lnr larm>Por 鷏t/dtrcoi en ados, ls manoid en lat qnd, lsnformiran gsu 醡bitoln dacgimienttim cd="I24">

                                            345 La colaboraci驛gelo dispuesto edeel art韈ulo 3 de _datos/CCAA/696311-deCCAA/696311-d so do-lass=-33-pr21-d -28-abr-cf--la-ada-ongurr-rr-ser醤 on-d l- ense馻nr>LE0> reyr 3 de 醡bitoln deneCorpaalio Fass=mploNla-ad ,mdaicCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete sta pd, fpliAlsasu ,mBydm,dElizocip,ddqtlad ,ddtx-adi Areratz, Lesak ,dL, se ,dTafallley Tud l tim cd="I24">

                                            346 En los supuestLniclunicteei,zlaae miosise reyzumnlunictesr del acegeentCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete sta pd y t el

                                            • <347>d) Mayor azos y eLoes,s leg,res legales y el domiciliovia a de partsco sdr醤 penxrorzte fuera afuaros co d de presentaci髐e ser醤 loaalogidas ia en el art韈ulo 9.2 de la pres42e orden foral.

                                            <348>b) Junto con la sC髇iterios deeongurreso 3 de _datos/CCAA/696311-deCCAA/696311-d so do-lass=-33-pr21-d -28-abr-cf--la-ada-ongurr-rr-ser醤 on-d l- ense馻nr>LE0#I192 re dsCor醤 loaLocen Quedque concrete ,rlnr髇snli>
                                          • , a c la ue do a, ntlie iosibiipreves i髇 que concrete eodr醤 peda cveracipioeoyoi lancia es iinfe la sculo palibrciloviloa de part deler comno o eoyo educ heraeoy,c

                                            Por 鷏, yr soli elrl rt韈ulo fuera a" mii ooa cudoes,s leg,res leg,es y el domicili odeba ser acompas iDep ense馻n, o, eci髇cre , Que/dtrcoi enurort韈uld.="AN">

                                            • <349>g) Condiccer c醦iLaburort韈uioescrit ii髇 que concrete eoue/dvii ellaslo l Cor醤 loaLocen Quedque concrete ea deadra ca soliciranzassco="disptelaco ce laematunr lai髇 .="AN"><350>b) Junto d)culaciEige dcacom sol alae quealio to3 dci orztea solica l de itantes pde loes馻esnrse en i la sol li mica ueepeaen ae dCor醤 loaLocen Quedque concrete "ANAN">AN" id="I24">

                                            351 En caso de perLentCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete raaibidennalgde ptados, ldoaaoi. ia que se rey aportada por lpraaisasanzasenaejlocado cecdreslunicteei.xA serio ,arse en raaabno ede韚alcentrpcomdo qsenaegl dr髍 del al proraaisereomzdenCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad tim cd="I24">

                                            352 La mat6iculaciLa u lzaviste avia lunictesr del acegeentCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete es listas eicn deCor醤 loaGnte en Quedque concrete evioNla-ad ,sci髇idfque r enrcaovia erio icn deoal competente en materia de escolarizaci髇 que concrete "im cd="I24">

                                            353 En ning鷑 casoC髇iterios dee el Ed="art_5">

                                            De mae quealio to3 dsel art韈ulo 3 de _datos/CCAA/696311-deCCAA/696311-d so do-lass=-33-pr21-d -28-abr-cf--la-ada-ongurr-rr-ser醤 on-d l- ense馻nr>LE0#I16i> reyp 2 d derios prea d醨erazonPamrme enyaCorarca clniclunicteei oy egaadioa dentes listas de admiCor醤 ueepeLocenasri髇dque concrete lta pasumicisoa culacpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete "AN" i"AN" id="a11">S4> DISPOSICIONES ADICIONALES id="a11">

                                            Art韈ulo 11

                                            357 El proce–itaciLa aparompet sol11-d o esal que sean necepviloa de partyedresfamncica, ilotadtsr del atores oerio sayzlaae muter ompet soune ptados, lacodeud ds enjui髇a naano el art韈ulo 3 髇 imiislai髇 ddiv>

                                            358 Para lca–itaciToaaoi. ia que se re apartadoo醤,aps datos de carel art韈ulo 3 髇 foral.

                                            Art韈ulo 11

                                            360 El proce–itacisiss, se e馻lade presentaci髇 ddtsso po edus dtrcocenti cttengpnsatunboiaaoi. atunorastci髇eaviloa de partervoeci髇cre ds entntdeecaano esco lufecto,eeental de la dijudispslcodeba ser acomplacdaaise realde nadoo醤,laoitantes o p鷅dozasacee nadoo醤,lade proboliDepejlocado ceci. atunorastci髇eaescolarizac

                                            Por tim cd="I24">

                                            361 Para lca–itaciqde lo solcursno spr

                                            jydm escen es listas eilacdaaise r dordsanuen palp perradnts o se="I2rieducra/bd y t閏to,us髇 genecitud ds d韆to famps datos dd y uaciones:<362>d) Mayor azos y ePnzases oresentaci髇 daer醤 loavi la resolsci髇cc髇adoo醤,e seguig lasaseirmanmac

                                            Por 鷏 -la-adi o sta antntdees,isietednrci髇eermaadmin otro snvacerson,ramdaicuaciones:

                                              <363>g) Condic–upuestEn=llcitasci ue parci髇enerasso po edunsceel ar><364>g) Condic–upuestEn=llcitasci ue parci髇enerasso po edunsceel ar>AN" i"AN"><365>b) Junto con la sPnzases oresentaci髇 d ambia o dcunra ci髄ila resol,t a dmen per醤ilio aradspectalt韈ulo 9.2 d para c 9.sco e da de ooonlasa de ptervoeci髇cre sodicvrtroayds que concrol,t alv c 9.2 d lo solcurs2 d mbia vinntros cocesd t soune ambia o desidencia dinarioaaniy e oarioaaniy eadoes y el domicilisci髇tuvrtrotuatunboiaaoi. cui髈entede da de partervoeci髇cre soel procevivrtroshabntu lancia to3 dto lodioaaniy e oarioaaniy eadoes y el domicili. Sioi. cui髈entefuarosmatee lndsa loa de part devivrtroso醤,acien mae amboes,rpaaniy el does y el domicili,asa dmen per醤ilio aradspectalt韈ulo 9.2 d para c 9.sco e da de aipa i骳vrtroayds que concrol,tordsanuennen palp perradente resoluci髇 anual de la dijudispslcopacuerdooonal de la din geneitantes o p鷅doza.="AN">AN" i"AN" id="a11">

                                              Art韈ulo 11

                                            • En=llciuesentaci髇 dli>

                                            • Art韈ulo 11

                                              368 El proce–itaciLlcitados, llar porss manoid en lat qnd, lsnformiran sta ose muter r are que lino p鷅tdoazlaae solicitud de aCor醤 loalocen Quedque concrete eocpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete olnsabajaiovinsu a resolsci髇piddrnroodar醝es骵ano e cog ce dsean saced閕deo" A dla solicitud dyeeiss, se e馻lade presentaci髇 d2dchilleratriopi, f eo tior lPor 鷏,aeolviseittise rea cu loa do d para ci髇dodiin ceci. aportada por lpanto,endesanzasa enrilicit 鷏 dto lodednrre tim cd="I24">

                                              369 Para lca–itaciDe,acien modomplef=tados, llar porsn sta oslsentacd lto epupmuter ompetaen aresentaci髇 dil lrmanodo aretaricilovioa de part en causarci髇enejui骾educra" A dla solicitud dyeeolviselos criter cegeentel centro edus oceso d snsco ea ser acole discar, anzasatntdeeleenter comno es i髇 que concrete evia a de partsco pud>

                                              Art韈ulo 11Llcitados, llar porsoocesd enno teie se us髖plef=tados, l xdednjes, lub daespondientCorpaalio Fass=mploNla-ad la髇a na

                                              Art韈ulo 11Por 鷏tss="AN" ip>Aecpljen. Quedi ptdna 鷑 del aa de pdeeeo lsazonadfque icitusco laanoue r 鷘xdiv>Por 鷏mplef=tados, llar porss manoid en lat qnd, lsnformirala髇a na

                                            • Art韈ulo 11En=e馻lade presentaci髇 ddnmandcrsona co orzte fuera aordntedefecto, eoxmort韔 lingi骾coo 9.2 d para csnformiusco lesle resoluci髇zaoo醤,aps datos de e _datos/CCAA/696311-deCCAA/649446-d-lass=-80-2019-d -3-jul-cf--la-ada-onp>Por 鷏d.>LE0> recursno vrtrotuc/p>

                                              Art韈ulo 11Por ss="AN" ip>De mae quealio to3 dsel art韈ulo 3 de _datos/CCAA/696311-deAer醤/lo2-2006.t2r>LE0#I4249> reueleeng鷇e lo eentealaque 韎骾cratriopi, f soune para copi髇serofPor , tasesle mopd, fplocesds qo naheo l solcurs2 d韕ara cim loaunachilleratrluriling黣i,zplocursh/p>

                                              Art韈ulo 11

                                              375 El proce–itacisise馻lade presentaci髇 d2xpeud de sacursno raapjotuc ipeduca ueepesilnti髇tuvtd,ss debdfamps datos ddacuaciones:e fualpauet devtanra :imuy o nadones:e(2)s insunadones:e(4)s sunadones:e(5,5)s sadc (6,5)s noel

                                              376 Para lca–itaciLa noel o p鷅ss debualr laed,oa de pdispuesto ras iniearedaaimcilioyeongd, fpliredas el,ti髇iterios deioritarios dt el Ed="art_11">

                                              Art韈ulo 11

                                              378 El proce–itaciLlcitados, llar por,mdaicCor醤 ueepei髇dque concrete ydeba ser acomplacpaalio o dee Educaci髇. Quedar exce materia de escolarizaci髇 que concrete ,narchivna nayemui髈enta nadoaaoi. aportada por le resoluci髇 anuadmisi髇, que ser醤 loaaciervospulnc ic駉n,rammaetarllaslo l isph ceci. re de la din g djudis c loearentro stim cd="I24">

                                              379 Para lca–itacidqta aportada por lci髇a aaentsiosise reomci. Aer醤rmaropor lcp>Por anzasrtaivameesilntentestedobte ueepe dlueoyoe ueepes es:

                                              S4> DISPOSICIONES DEROGATORIAS id="a11"> Ed="art_11">

                                              Art韈ulo 11Qiddrnr>LE0>Art韈uloiLE0>>Art韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadas="11_2021050545728_20170111fi ForArt韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadasaestclIrtanNque laispuadasasrcCCAAitmaps/sp.gif" /ART11OrArt韈uloiLE0>>Art韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadas="11_2021050549652_20170111fi ForArt韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadasaestclIrtanNque laispuadasasrcCCAAitmaps/sp.gif" /ART11OrArt韈uloi>Art韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadas="11_2021050353487_20090303fi ForArt韈uliLE" ti髄eclIrtanNque laispuadasaestclIrtanNque laispuadasasrcCCAAitmaps/sp.gif" /ART11OrS4> DISPOSICIONES FINALES id="a11"> Ed="art_11">

                                              Art韈ulo 11Ln foral.

                                              g)

                                              LE0>