• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� De la finalidad y organizaci髇 de las ense馻nzas elementales de Danza
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
  • Art韈ulo 2 犃mbito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 3 燜inalidad y organizaci髇
  • Art韈ulo 4 燨bjetivos generales de las ense馻nzas elementales de danza
  • Art韈ulo 5 燗signaturas de las ense馻nzas elementales de danza
• CAP蚑ULO II.� Del curr韈ulo
  • Art韈ulo 6 燙urr韈ulo
• CAP蚑ULO III.� Del ingreso en las ense馻nzas elementales de danza
  • Articulo 7 營ngreso
  • Art韈ulo 8 燗djudicaci髇 de puestos escolares
  • Art韈ulo 9 燚el acceso a otros cursos diferentes de primero
  • Art韈ulo 10 燫eclamaci髇 de calificaciones a la prueba de acceso
  • Art韈ulo 11 燗dmisi髇 y matriculaci髇
  • Art韈ulo 12 燗mpliaci髇 de matr韈ula
• CAP蚑ULO IV.� De la evaluaci髇, la acci髇 tutorial, la promoci髇 y la permanencia
  • Art韈ulo 13 燛valuaci髇
  • Art韈ulo 14 燭utor韆
  • Art韈ulo 15 燩romoci髇
  • Art韈ulo 16 燣韒ites de permanencia
  • Art韈ulo 17 燙ertificado de ense馻nzas elementales
  • Art韈ulo 18 燨btenci髇 directa del Certificado de Ense馻nzas Elementales de Danza
• CAP蚑ULO V.� Correspondencia con otras ense馻nzas
  • Art韈ulo 19 燙orrespondencia con otras ense馻nzas
  • Art韈ulo 20 燗dmisi髇 prioritaria
• CAP蚑ULO VI.� De la autonom韆 curricular de los centros
  • Art韈ulo 21 燗utonom韆 curricular de los centros
  • Art韈ulo 22 燚e la figura del pianista acompa馻nte de danza
• CAPITULO VII.� De los documentos de evaluaci髇
  • Art韈ulo 23 燚ocumentos de evaluaci髇
  • Art韈ulo 24 燭raslados de expediente
  • Art韈ulo 25 燣enguas oficiales de los documentos b醩icos
  • Art韈ulo 26
• DISPOSICI覰 ADICIONAL
  • 趎ica 燗lumnado con discapacidad y atenci髇 a la diversidad
• DISPOSICI覰 TRANSITORIA
  • 趎ica 營ncorporaci髇 de alumnos procedentes de planes anteriores con asignaturas pendientes
• DISPOSICI覰 DEROGATORIA
  • 趎ica
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera
  • Segunda
• ANEXO I .� Asignaturas del Grado Elemental
• ANEXO II .� Carga lectiva de las ense馻nzas elementales de danza
• ANEXO III .� Relaci髇 num閞ica profesor-alumno
• ANEXO IV .� Equivalencias a efectos acad閙icos, de las ense馻nzas de grado elemental de danza del Plan de estudios regulado por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, con las ense馻nzas elementales de Danza correspondientes a la Ley Org醤ica 2/2006, de mayo, de Educaci髇.

Art韈ulo 1 Objeto

1. Corresponde, a la conselleria competente en materia de educaci髇, regular y organizar las ense馻nzas elementales de danza en el 醡bito de sus competencias. El presente Decreto establece el curr韈ulo, y regula la organizaci髇 de las ense馻nzas elementales de danza, en virtud de lo dispuesto en el art韈ulo 48, punto 1, del Cap韙ulo VI de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.

2. Igualmente, este decreto regula la prueba de aptitudes que permitir醤 el ingreso a las ense馻nzas elementales, as� como la prueba que permitir� el acceso directo a cursos diferentes del primero. Tambi閚 establece los documentos de evaluaci髇 propios de estas ense馻nzas.

Art韈ulo 2 羗bito de aplicaci髇

Este decreto se aplicar� en todos los centros del 醡bito territorial de la Comunitat Valenciana que impartan las ense馻nzas que se regulan en esta norma.

Art韈ulo 3 Finalidad y organizaci髇

1. Las ense馻nzas elementales de danza tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formaci髇 art韘tica de calidad y garantizar su cualificaci髇 en el nivel competencial propio de estas ense馻nzas.

2. La finalidad de las ense馻nzas elementales de danza se ordena en tres funciones b醩icas: formativa, educativa, orientadora y preparatoria para las ense馻nzas profesionales de danza.

3. Las ense馻nzas elementales de danza, tendr醤 una estructura de cuatro cursos de duraci髇.

Art韈ulo 4 Objetivos generales de las ense馻nzas elementales de danza

Las ense馻nzas elementales de danza tienen como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades generales y los valores c韛icos propios del sistema educativo y, adem醩, las capacidades siguientes:

• a) Apreciar la importancia de la danza como lenguaje art韘tico y como medio de expresi髇 cultural de los pueblos y de las personas.
• b) Adquirir y desarrollar la sensibilidad danc韘tica y musical a trav閟 de la interpretaci髇 y del disfrute de las mismas, en sus diferentes manifestaciones para enriquecer las posibilidades de comunicaci髇 y de realizaci髇 personal.
• c) Interpretar en p鷅lico con la suficiente seguridad en s� mismo, para comprender la funci髇 comunicativa de la interpretaci髇 de la danza.
• d) Bailar individualmente y en grupo, habitu醤dose a interactuar con otras personas para conseguir el equilibrio de conjunto.
• e) Improvisar formas libres de danza con sensibilidad creativa.
• f) Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la concentraci髇, la audici髇 interna y el pensamiento musical, as� como su funci髇 expresiva en el discurso musical en el contexto de la danza.
• g) Conocer y valorar la importancia de la danza y m鷖ica propias de la Comunitat Valenciana, as� como sus caracter韘ticas y manifestaciones m醩 importantes.
• h) Adquirir la autonom韆 adecuada, en el 醡bito de la audici髇, comprensi髇 y expresi髇 musical.
• i) Conocer y valorar el dominio del cuerpo y su importancia en el desarrollo de la t閏nica y de la experiencia art韘tica.
• j) Conocer el propio cuerpo hasta adquirir la capacidad de observarse, ser cr韙ico consigo mismo y buscar soluciones pr醕ticas a los problemas que aparezcan en la realizaci髇 de los ejercicios o fragmentos de material coreogr醘ico.
• k) Conocer la importancia de la concentraci髇 previa a la interpretaci髇 art韘tica, como punto de partida para una correcta ejecuci髇.

Art韈ulo 5 Asignaturas de las ense馻nzas elementales de danza

Son asignaturas de las ense馻nzas elementales de danza:

• - Danza acad閙ica.
• - Folklore.
• - Expresi髇 musical y r韙mica.
• - T閏nica de zapato.
• - Iniciaci髇 a la Danza contempor醤ea.
• - Escuela bolera.

Art韈ulo 6 Curr韈ulo

1. A los efectos de lo dispuesto en este decreto, se entiende por curr韈ulo de las ense馻nzas elementales de danza el conjunto de objetivos, contenidos, principios metodol骻icos y criterios de evaluaci髇 que han de regular el proceso de ense馻nza/aprendizaje de estas ense馻nzas y que se incluyen en el anexo I de este decreto.

2. La distribuci髇 por cursos y el total de horas de cada asignatura, se establece en el anexo II de este decreto.

En el anexo III, del presente Decreto figura la relaci髇 num閞ica profesor/alumno de aplicaci髇 a las ense馻nzas reguladas en esta norma.

4. Corresponde a la conselleria competente en materia de educaci髇, regular la organizaci髇 y el r間imen acad閙ico de los centros integrados que impartan las ense馻nzas elementales de danza y la educaci髇 primaria mediante las adaptaciones curriculares correspondientes.

Articulo 7 Ingreso

1. El consejo escolar de cada centro p鷅lico, o el 髍gano competente en el caso de centros privados, establecer�, respetando las instrucciones que dicte a este fin la conselleria competente en materia de educaci髇, el procedimiento de ingreso a las ense馻nzas elementales de danza, de acuerdo con el proyecto educativo y con las posibilidades organizativas del centro docente.

2. Para iniciar los estudios del primer curso de las ense馻nzas elementales de danza ser� necesario realizar una prueba mediante la cual, se valorar醤 las aptitudes del aspirante para cursar dichas ense馻nzas.

3. Las ense馻nzas elementales de danza se cursar醤 ordinariamente entre los ocho y los doce a駉s de edad. El inicio de las ense馻nzas elementales con menos de ocho a駉s o m醩 de doce se entender� como excepcional. A tal efecto, la conselleria competente en materia de educaci髇 atender� el tratamiento de esta excepcionalidad.

4. Los conservatorios y centros autorizados de danza de car醕ter reglado del 醡bito de gesti髇 de la conselleria competente en materia de educaci髇, establecer醤 en sus proyectos educativos los criterios de valoraci髇 de las pruebas de ingreso, atendiendo a las aptitudes de los aspirantes para cursar la ense馻nza de danza, y a la edad id髇ea establecida.

5. La prueba de ingreso a los centros que imparten las ense馻nzas elementales de danza se realizar� en una 鷑ica convocatoria en el mes de septiembre, efectuada por el centro docente correspondiente.

Art韈ulo 8 Adjudicaci髇 de puestos escolares

1. La adjudicaci髇 de los puestos escolares vacantes en cada especialidad se realizar� de acuerdo con las puntuaciones finales obtenidas en las pruebas de ingreso

2. La elaboraci髇 de estas pruebas as� como su estructuraci髇, compete al 髍gano de coordinaci髇 docente del centro que corresponda.

3. La realizaci髇 y valoraci髇 de las pruebas estar� a cargo de una comisi髇 de valoraci髇 designada por el director del centro.

Art韈ulo 9 Del acceso a otros cursos diferentes de primero

1. Se podr� ingresar en los centros accediendo a cada curso de las ense馻nzas elementales sin haber cursado los anteriores siempre que, a trav閟 de una prueba realizada ante una comisi髇 de evaluaci髇 designada por el director del centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos te髍ico-pr醕ticos necesarios para seguir con aprovechamiento las ense馻nzas correspondientes, valor醤dose la edad id髇ea.

2. Las pruebas, que tendr醤 la estructura y organizaci髇 que el proyecto educativo del centro determine, versar醤 sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al que el aspirante opta.

3. La prueba de acceso a cada curso de las ense馻nzas reguladas en este decreto, se realizar� en una convocatoria anual durante el mes de septiembre, efectuada por el centro docente. Los centros abrir醤 con la suficiente antelaci髇, un plazo para que los interesados soliciten el curso al cual quieren acceder.

4. La superaci髇 de esta prueba de acceso faculta exclusivamente para matricularse en el curso acad閙ico para el que haya sido convocada.

5. La prueba de acceso a cursos diferentes de primero se realizar� en las condiciones que determine la conseller韆 competente en materia de educaci髇.

N鷐ero 5 del art韈ulo 9 redactado por la disposici髇 final s閜tima del D [COMUNIDAD VALENCIANA] 138/2014, 29 agosto, del Consell, por el que se establece el curr韈ulo de los niveles C1 y C2 de las ense馻nzas de idiomas de r間imen especial en la Comunitat Valenciana, para los idiomas alem醤, espa駉l, franc閟, ingl閟 y valenciano (獶.O.C.V.� 1 septiembre).Vigencia: 2 septiembre 2014

Art韈ulo 10 Reclamaci髇 de calificaciones a la prueba de acceso

1. Se establece un periodo de tres d韆s h醔iles, a partir de la publicaci髇 de los resultados de la prueba para que los aspirantes puedan presentar reclamaci髇 contra la puntuaci髇 alcanzada en la prueba de acceso a las ense馻nzas elementales de danza. Esta reclamaci髇 se har� por escrito dirigido al director del centro, alegando en cada caso los motivos que consideren oportunos. El director del centro, previo informe la comisi髇 de valoraci髇, resolver� en el plazo de tres d韆s h醔iles.

2. Los interesados podr醤 interponer recurso de alzada ante el director Territorial de Educaci髇, en los plazos que se establecen en el art韈ulo 115 de la Ley de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑.

Art韈ulo 11 Admisi髇 y matriculaci髇

1. La admisi髇 de alumnos estar� sometida a los principios de igualdad, m閞ito y capacidad, y supeditada a los resultados obtenidos en las pruebas referidas.

2. La oferta de puestos escolares en las ense馻nzas elementales de danza que deben convocar anualmente los centros de titularidad de la conselleria competente en materia de educaci髇, ser� determinada por la administraci髇 educativa valenciana.

3. El alumnado no podr� simultanear las ense馻nzas elementales de danza en dos centros. Consecuentemente, cada alumno o alumna, tendr� un 鷑ico expediente acad閙ico en un s髄o centro.

Art韈ulo 12 Ampliaci髇 de matr韈ula

Es competencia del consejo escolar de cada centro p鷅lico, o de los 髍ganos competentes en el caso de centros privados, autorizar con car醕ter excepcional la matriculaci髇 en m醩 de un curso a aquellos alumnos que, previa orientaci髇 del profesorado as� lo soliciten, siempre que el conjunto de profesores que imparten clases a dichos alumnos asegure su adecuada capacidad de aprendizaje.

Art韈ulo 13 Evaluaci髇

1. Los profesores evaluar醤 el aprendizaje de los alumnos, los procesos de ense馻nza y su propia pr醕tica docente.

2. La evaluaci髇 del aprendizaje de los alumnos ser� continua e integradora, aunque diferenciada seg鷑 las distintas asignaturas del curr韈ulo.

3. La evaluaci髇 del alumnado en las ense馻nzas elementales de danza se llevar� a cabo teniendo en cuenta los objetivos educativos y los criterios de evaluaci髇 establecidos en el curr韈ulo que se aprueba en este decreto y en coherencia con el proyecto educativo elaborado por el centro docente.

4. La evaluaci髇 ser� realizada por el conjunto de profesores del alumno coordinados por el profesor tutor, actuando dichos profesores de manera integrada a lo largo del proceso de evaluaci髇 y en la adopci髇 de las decisiones resultantes de dicho proceso.

5. Se realizar醤 tres evaluaciones a lo largo del curso, m醩 una evaluaci髇 final. Esta 鷏tima evaluaci髇 y la calificaci髇 del alumnado se realizar� en el mes de junio.

6. Los resultados de la evaluaci髇 final de las distintas asignaturas que componen el curr韈ulo se expresar醤 mediante la escala num閞ica de 1 a 10 sin decimales, consider醤dose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las inferiores a cinco.

7. Los resultados de la evaluaci髇, y en su caso las calificaciones, se expresar醤 en los siguientes t閞minos:

• - Insuficiente: 1, 2, 3 � 4.
• - Suficiente: 5.
• - Bien: 6.
• - Notable: 7 u 8.
• - Sobresaliente: 9 � 10.

8. La nota media del curso ser� la media aritm閠ica de las calificaciones de todas las asignaturas que integran el curso al que pertenece el alumno, expresada con una aproximaci髇 de dos decimales mediante redondeo.

Art韈ulo 14 Tutor韆

1. La acci髇 tutorial, que forma parte de la funci髇 docente, se desarrollar� a lo largo de las ense馻nzas elementales de danza.

2. El profesor tutor tendr� la responsabilidad de coordinar tanto la evaluaci髇, como la funci髇 de orientaci髇 del alumnado.

3. El profesor tutor ser�, preferentemente uno de los profesores del curso al que pertenece el alumno. Los centros educativos incluir醤 planes de acci髇 tutorial en sus proyectos educativos.

4. Los centros educativos promover醤 compromisos educativos entre las familias y tutores legales, y el propio centro, en el que se contemplen actividades para mejorar el rendimiento acad閙ico de los alumnos.

Art韈ulo 15 Promoci髇

1. Los alumnos promocionar醤 de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluaci髇 negativa en una asignatura como m醲imo. En el supuesto de asignaturas pendientes, la recuperaci髇 deber� realizarse en la clase del curso siguiente, siempre que forme parte del mismo. En los dem醩 casos, los centros establecer醤 en sus proyectos educativos, los criterios para la recuperaci髇 de las mismas. En ning鷑 caso se podr� calificar la asignatura motivo de promoci髇 sin haber aprobado la asignatura pendiente.

2. Los alumnos que al t閞mino del cuarto curso tuvieran pendientes de evaluaci髇 positiva tres asignaturas o m醩, deber醤 repetir el curso en su totalidad. Cuando la calificaci髇 negativa se produzca en una o en dos asignaturas, solo ser� preceptivo cursar las asignaturas pendientes

Art韈ulo 16 L韒ites de permanencia

1. El l韒ite de permanencia en las ense馻nzas elementales de danza ser� de cinco a駉s. El alumno no podr� permanecer m醩 de dos a駉s en el mismo curso.

2. La conselleria competente en materia de educaci髇, podr� autorizar, con car醕ter excepcional, que determinados alumnos puedan ampliar un a駉 m醩 el l韒ite de permanencia en supuestos de enfermedad grave u otras circunstancias que merezcan similar consideraci髇 y que impidan el normal desarrollo de los estudios.

Art韈ulo 17 Certificado de ense馻nzas elementales

Los alumnos y alumnas que hayan superado las ense馻nzas elementales de danza obtendr醤 el Certificado de Ense馻nzas Elementales de Danza.

Art韈ulo 18 Obtenci髇 directa del Certificado de Ense馻nzas Elementales de Danza

Los conservatorios p鷅licos elementales y profesionales que impartan las ense馻nzas elementales de danza, organizar醤 en el primer trimestre del curso pruebas para la obtenci髇 directa del Certificado de Ense馻nzas Elementales de Danza

El Certificado de Ense馻nzas Elementales de Danza ser� expedido por los conservatorios p鷅licos, que impartan las ense馻nzas correspondientes.

Art韈ulo 19 Correspondencia con otras ense馻nzas

1. La conselleria competente en materia de educaci髇, facilitar� al alumnado la posibilidad de cursar simult醤eamente las ense馻nzas elementales de danza y la educaci髇 primaria.

2. Con objeto de hacer efectivo lo previsto en el apartado anterior, se podr醤 adoptar medidas de organizaci髇 y de ordenaci髇 acad閙ica que incluir醤, entre otras, las convalidaciones y la coordinaci髇 horaria entre centros educativos.

Art韈ulo 20 Admisi髇 prioritaria

La conselleria competente en materia de educaci髇, determinar� los centros que impartan ense馻nzas de educaci髇 primaria y secundaria que deber醤 aplicar la admisi髇 prioritaria para aquellos alumnos que cursen simult醤eamente ense馻nzas elementales de danza y ense馻nzas de educaci髇 primaria y secundaria.

Art韈ulo 21 Autonom韆 curricular de los centros

1. Los equipos educativos de los centros docentes concretar醤 y completar醤 el curr韈ulo de las ense馻nzas elementales de danza mediante la elaboraci髇 del proyecto educativo de su centro.

2. El proyecto educativo, en el apartado de concreci髇 del curr韈ulo, deber� adecuar los objetivos generales y espec韋icos de las ense馻nzas elementales de danza a las caracter韘ticas del alumnado y el entorno del centro. Tambi閚 distribuir� por cursos los contenidos y objetivos espec韋icos, adoptar� criterios metodol骻icos generales y unificar� todas las decisiones sobre evaluaci髇.

3. El proyecto educativo garantizar� la acci髇 coherente y coordinada de los equipos docentes, estimulando la actividad investigadora y el trabajo en equipo de los profesores.

4. Los centros, en el ejercicio de su autonom韆, podr醤 adoptar experimentaciones, planes de trabajo, proyectos de innovaci髇 educativa, y formas de organizaci髇 o ampliaci髇 del horario escolar. 蓅tas deber醤 ser autorizadas por la conselleria competente en materia de educaci髇.

5. Los profesores desarrollar醤 programaciones docentes en coherencia con el curr韈ulo establecido en este decreto y con el proyecto educativo de cada centro.

6. La conselleria competente en materia de educaci髇, fomentar� y orientar� la elaboraci髇 de materiales curriculares que faciliten el trabajo del profesorado en este sentido.

Art韈ulo 22 De la figura del pianista acompa馻nte de danza

En los centros dependientes de la conselleria competente en materia de educaci髇, existir� la figura del pianista acompa馻nte de danza. Estos profesores se integrar醤 en un departamento espec韋ico de contenido te髍ico musical, sin perjuicio de la obligaci髇 de asistir a los departamentos de las asignaturas en las que ejercen su actividad cuando sea solicitada su presencia.

Art韈ulo 23 Documentos de evaluaci髇

1. Son documentos de evaluaci髇 de las ense馻nzas elementales de danza, el expediente acad閙ico personal, las actas de evaluaci髇, y los informes de evaluaci髇 individualizados.

2. Los documentos de evaluaci髇 llevar醤 las firmas fehacientes de las personas que corresponda en cada caso, con indicaci髇 del puesto desempe馻do. Asimismo, se har� constar el nombre y los apellidos de los firmantes.

3. La conselleria competente en materia de educaci髇, establecer� el formato de estos documentos de evaluaci髇.

Art韈ulo 24 Traslados de expediente

1. Los traslados de expedientes de alumnos que cursen estudios elementales de danza en otros centros de car醕ter reglado queda condicionado a la existencia de puestos escolares vacantes en cada una de las asignaturas que el alumno deba cursar en el centro receptor. Los puestos escolares vacantes se convocar醤 una vez escolarizados los alumnos del centro y los que han superado la prueba de aptitudes de ingreso a las ense馻nzas de danza elementales.

2. Cuando un alumno o alumna se traslade de centro antes de haber concluido sus estudios de ense馻nzas elementales de danza, el centro de origen remitir� al de destino, a petici髇 de 閟te, los correspondientes documentos de evaluaci髇, haciendo constar, en la diligencia correspondiente, que las calificaciones concuerdan con las actas que obran en el centro.

3. El traslado de expediente de alumnos que cursan estudios en centros no pertenecientes al 醡bito gesti髇 de la conselleria competente en materia de educaci髇, queda condicionado a la existencia de plazas vacantes en el centro receptor.

4. El centro receptor abrir� el correspondiente expediente acad閙ico del alumno e incorporar� en 閘 los datos acad閙icos remitidos por el centro de procedencia, siempre que los contenidos curriculares de las ense馻nzas superadas en los centros de gesti髇 de otras Administraciones se ajusten a los estudios que se regulan en el presente Decreto. Para ello, en los centros elementales de danza se constituir� la correspondiente comisi髇 dictaminadora.

Art韈ulo 25 Lenguas oficiales de los documentos b醩icos

Los documentos de evaluaci髇 ser醤 redactados en las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana

Art韈ulo 26

La conselleria competente en materia de educaci髇, garantizar� la adecuaci髇 de la prueba de acceso a las ense馻nzas profesionales de danza al curr韈ulo de las ense馻nzas elementales de danza.

趎ica Alumnado con discapacidad y atenci髇 a la diversidad

1. La conselleria competente en materia de educaci髇, adoptar� las medidas oportunas para la adaptaci髇 del curr韈ulo a las necesidades del alumnado con discapacidad y facilitar� su acceso a estas ense馻nzas.

2. La conselleria competente en materia de educaci髇, a propuesta de los centros educativos, autorizar� las adaptaciones necesarias para permitir la realizaci髇 de la prueba espec韋ica de ingreso a las personas con discapacidad que opten a ella.

3. Aquellos alumnos con discapacidades que superen las pruebas espec韋icas y se hayan matriculado, ser醤 objeto de un adecuado seguimiento por el grupo de profesores. Los centros que escolaricen alumnos con discapacidad dispondr醤 de los recursos necesarios, humanos y materiales, para atender el proceso de ense馻nza/aprendizaje.

趎ica Incorporaci髇 de alumnos procedentes de planes anteriores con asignaturas pendientes

Los alumnos que a la entrada en vigor de este decreto cursen estudios de grado elemental de danza, de acuerdo con el plan de estudios regulado por el Decreto 152/1993, por el que se establece el Curr韈ulo del Grado Elemental de Danza y se regula el acceso a dicho grado, se incorporar醤 a los cursos respectivos de las ense馻nzas elementales de danza de acuerdo con las condiciones que se regulan en la presente norma.

趎ica

a) Por lo que a las ense馻nzas elementales de danza se refiere, queda derogado el Decreto 152/1993, de 17 de agosto, por el que se establece el Curr韈ulo del Grado Elemental de Danza y se regula el acceso a dicho grado, sin perjuicio de su aplicaci髇 transitoria en funci髇 de la nueva ordenaci髇 del sistema educativo establecida por el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio del calendario de aplicaci髇 de la Ley Org醤ica de Educaci髇.

b) Tambi閚 quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan al presente Decreto.

Primera

Se autoriza a la conselleria competente en materia de educaci髇, a dictar las disposiciones necesarias para la aplicaci髇 y el desarrollo de este decreto.

Segunda

El presente Decreto entrar� en vigor al d韆 siguiente de su publicaci髇 en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, si bien sus efectos acad閙icos ser醤 los referidos en el calendario de aplicaci髇 de la Ley Org醤ica de Educaci髇, regulado por el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio.