Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

Este Reglamento tiene por objeto establecer las directrices generales con el fin de otorgar una estructura com鷑 de la ordenaci髇 acad閙ica de los planes de estudios de las ense馻nzas de formaci髇 para la incorporaci髇 a las correspondientes Escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil.

Art韈ulo 2 Finalidad de los planes de estudios

1. Los planes de estudios, regidos por los criterios establecidos en la Ley Org醤ica 2/1986, de 13 de marzo, de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, y en la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, de r間imen del personal de la Guardia Civil, est醤 orientados fundamentalmente a lograr el mejor desempe駉 de las funciones encomendadas a la Guardia Civil y sirven a los principios b醩icos de actuaci髇 del personal integrante de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.

2. Dichos planes de estudios tienen como finalidad general lograr la adquisici髇 por el personal que compone el Cuerpo de la Guardia Civil de las competencias profesionales necesarias para el desempe駉 de los cometidos y el ejercicio de las facultades de la Escala correspondiente.

3. Los planes de estudios correspondientes a la ense馻nza de formaci髇 para la incorporaci髇 a las Escalas a las que se refiere este Reglamento se ajustar醤 a las finalidades contenidas en el art韈ulo 44 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, combinando, en la medida adecuada, las ense馻nzas te髍icas y pr醕ticas.

Adem醩, deber醤 facilitar, en su caso, la obtenci髇 de equivalencias a efectos acad閙icos con los t韙ulos de formaci髇 profesional del sistema educativo espa駉l, en las condiciones y con los requisitos que establezca el Ministerio de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional.

Art韈ulo 3 Criterios generales de los planes de estudios

1. Los planes de estudios tendr醤 un car醕ter hol韘tico que englobe la formaci髇 del alumno en un ente indivisible, coordin醤dose los m骴ulos y asignaturas entre s�, de tal forma que cubran todo el espectro formativo necesario para realizar las funciones propias de los puestos de trabajo que van a ocupar, dot醤dose a 閟tos de coherencia y funcionalidad.

2. Atender醤 a la formaci髇 humana integral, militar, de cuerpo de seguridad, t閏nica, lingstica, psicol骻ica y en derechos humanos que se precise para el desempe駉 de las funciones asignadas a la Escala correspondiente y que permita adem醩 su integraci髇 en el contexto internacional.

3. En los mismos no podr醤 existir m醩 diferencias por raz髇 de g閚ero que las derivadas de las distintas condiciones f韘icas que, en su caso, puedan considerarse para el establecimiento de marcas a superar en la evaluaci髇 de la asignatura de educaci髇 f韘ica.

Art韈ulo 4 Elaboraci髇 de los planes de estudios

1. Con objeto de hacer efectivas la progresi髇 de la ense馻nza y la continuidad del proceso educativo, los planes de estudios sujetos a estas directrices generales se elaborar醤 de manera coordinada y har醤 viable la conexi髇, en su caso, tanto con la formaci髇 aportada por el alumnado que lo curse como con las futuras ense馻nzas que pudiese recibir.

2. Para la elaboraci髇 de cada plan de estudios y determinaci髇 de las ense馻nzas correspondientes se tendr醤 en cuenta previamente los siguientes aspectos:

• a) An醠isis de la competencia profesional requerida para el desempe駉 de los cometidos propios de cada una de las Escalas.
• b) Identificaci髇 de las capacidades profesionales y tareas m醩 significativas, entendidas como acciones o realizaciones con valor y significado en el ejercicio de su actividad.

3. Los planes de estudios sujetos a estas directrices generales comprender醤 un per韔do de formaci髇 de presente en un centro docente, pudiendo incluir un periodo a distancia, organizados en m骴ulos que se adecuar醤, en su caso, a los m骴ulos de la formaci髇 profesional espec韋ica del sistema educativo espa駉l, y un per韔do de pr醕ticas en Unidades de la Guardia Civil que estar� incluido en los correspondientes m骴ulos de instrucci髇 y adiestramiento.

4. Cada plan de estudios deber� incluir, adem醩 de la formaci髇 deontol骻ica propia, m骴ulos te髍ico-pr醕ticos y de instrucci髇 y adiestramiento.

5. Los m骴ulos relativos a la ense馻nza de formaci髇 para la incorporaci髇 a la Escala de Suboficiales deber醤 incluir tambi閚 conocimientos dirigidos a la adquisici髇 y desarrollo de competencias relacionadas con la acci髇 de mando con objeto de proporcionar al alumnado las t閏nicas de mando y las capacidades propias del suboficial del Cuerpo de la Guardia Civil.

6. Los m骴ulos relativos a la ense馻nza de formaci髇 para la incorporaci髇 a la Escala de Cabos y Guardias incluir醤 tambi閚 conocimientos dirigidos a la adquisici髇 de competencias relacionadas con la acci髇 de mando a su nivel con objeto de proporcionar al alumnado unas t閏nicas b醩icas de mando y unas capacidades que les permitan dar continuidad en el ejercicio del mando cuando les corresponda.

7. Quienes acrediten haber superado una formaci髇 militar de car醕ter general desarrollada en las Fuerzas Armadas quedar醤 eximidos de la realizaci髇 de aquellos 醡bitos de conocimientos de la ense馻nza de formaci髇 para la incorporaci髇 a la Escala de Cabos y Guardias cuyos contenidos sean similares, con la calificaci髇 m韓ima que se establezca para alcanzar el aprobado. No obstante, deber醤 asistir a las clases junto con el resto del alumnado y, caso de optar a la obtenci髇 de una mejor calificaci髇, estar醤 sometidos al mismo proceso de evaluaci髇.

8. Mediante el per韔do de pr醕ticas en las Unidades de la Guardia Civil dentro de los m骴ulos de instrucci髇 y adiestramiento se proporcionar� la adquisici髇 de las competencias profesionales necesarias para el desempe駉 eficaz y eficiente de los cometidos asignados a cada una de las Escalas, tanto a la de Suboficiales como a la de Cabos y Guardias.

Art韈ulo 5 Dise駉 general de los planes de estudios

1. Los planes de estudios objeto de estas directrices estar醤 sujetos a una estructura modular, debiendo incluir los siguientes extremos:

• a) Denominaci髇.
• b) Perfiles profesionales a alcanzar en funci髇 de los cometidos propios de su Escala que se desempe馻n al finalizar los planes de estudios.
• c) Objetivos generales de las ense馻nzas de formaci髇 que faculten profesionalmente para el primer empleo de cada una de las Escalas.
• d) Cursos, fases, en su caso, m骴ulos y asignaturas que lo componen.
• e) Carga lectiva de cada curso, m骴ulo y asignatura.
• f) Descripci髇 de los contenidos a desarrollar en los programas de cada asignatura.
• g) Contenidos susceptibles de ser impartidos a distancia.
• h) Forma de superaci髇 de cada uno de los m骴ulos y consecuencias de la no superaci髇.

2. Los planes de estudios podr醤 incluir una formaci髇 complementaria que permita establecer la equivalencia gen閞ica de nivel con la formaci髇 profesional del sistema educativo espa駉l. Esta formaci髇 complementaria tomar� como referencia el nivel establecido para los ciclos formativos por la normativa que regula la ordenaci髇 de la formaci髇 profesional del sistema educativo espa駉l.

Art韈ulo 6 Contenido y 醡bitos formativos de los m骴ulos

1. Los m骴ulos que componen los planes de estudios incluir醤:

• a) Los te髍ico-pr醕ticos: contenidos te髍icos y te髍ico-pr醕ticos dirigidos a la adquisici髇 de los conocimientos, habilidades y actitudes que en definitiva son los componentes esenciales de la competencia profesional para el desempe駉 del cometido asignado.
• b) Los de instrucci髇 y adiestramiento: contenidos conducentes a la adquisici髇 de la pr醕tica y habilidades t閏nico-profesionales y militares propias de cada Escala, con el objeto de practicar los procedimientos operativos y de reforzar las competencias profesionales. Dentro de estos m骴ulos se incluir醤 los ejercicios relacionados con la formaci髇 f韘ica del alumnado.

2. Conforme a su finalidad y objetivos, los m骴ulos deber醤 cubrir los siguientes 醡bitos:

• a) Formaci髇 militar:
  • 1.� En el caso de la Escala de Cabos y Guardias proporcionar� los conocimientos necesarios que se deban adquirir para poder vincularse profesionalmente a la Guardia Civil, as� como los necesarios para realizar los servicios que deban prestar a su nivel, que garanticen el funcionamiento y la seguridad de las Unidades de la Guardia Civil y el cumplimiento de las misiones de car醕ter militar que se les encomienden.
  • 2.� En el caso de la Escala de Suboficiales proporcionar� conocimientos de gesti髇 de Unidades y personas, incluyendo t閏nicas y estrategias de comunicaci髇, de gesti髇 de conflictos y liderazgo, as� como los necesarios para realizar los servicios que deban prestar a su nivel, que garanticen el funcionamiento y la seguridad de las Unidades de la Guardia Civil y el cumplimiento de las misiones de car醕ter militar que se les encomienden.
  • 3.� Asimismo, se formar� al alumnado en el 醡bito del orden cerrado adquiriendo las habilidades necesarias para integrarse dentro de las formaciones militares, ceremonias y actos castrenses, de acuerdo con la naturaleza militar de la Instituci髇.
• b) Formaci髇 de Cuerpo de Seguridad:
  • 1.� Proporcionar� los conocimientos y habilidades necesarios a su nivel para participar y resolver incidentes en el 醡bito de la seguridad ciudadana.
  • 2.� Proveer� de herramientas t閏nicas y jur韉icas que le permitan el ejercicio de la labor de polic韆 judicial.
  • 3.� Facilitar� formaci髇 en el 醡bito de la investigaci髇, mantenimiento del orden p鷅lico, gesti髇 de fronteras, resguardo fiscal, control de armas y explosivos, polic韆 administrativa, as� como de cuantas otras competencias tenga asignadas la Guardia Civil.
  • 4.� Contendr� ense馻nzas relativas a las nuevas tecnolog韆s de informaci髇 y comunicaci髇.
  • 5.� Proporcionar�, al menos, la necesaria formaci髇 humana integral y psicol骻ica que se precise para el desempe駉 de las funciones asignadas a la Escala correspondiente.
  • 6.� Favorecer� el desarrollo de valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevenci髇 de la violencia contra las mujeres, as� como la adquisici髇 de aptitudes y dotar� de conocimientos espec韋icos sobre la realidad, situaci髇 y trato adecuado a las personas y grupos sociales diferenciados m醩 necesitados de protecci髇 por estar en estado de mayor exposici髇 y vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos.
  • 7.� Proporcionar� formaci髇 te髍ica y pr醕tica sobre las obligaciones contra韉as por Espa馻 sobre derechos humanos en el 醡bito internacional, as� como sobre la legislaci髇 de la Uni髇 Europea y espa駉la sobre derechos humanos.
• c) Formaci髇 f韘ica:
  • 1.� Proporcionar� la adecuada preparaci髇 f韘ica y los conocimientos b醩icos sobre la teor韆 del entrenamiento deportivo que les permita el ejercicio de su funci髇.
  • 2.� Para superar este m骴ulo, adem醩, ser� necesario alcanzar las marcas establecidas en las pruebas f韘icas que se determinen.
  • 3.� Se impartir� en todos los cursos que se desarrollen en los centros docentes de formaci髇, bajo los criterios de continuidad temporal y planificaci髇 eficiente.
• d) Idioma extranjero. Ingl閟:
  • 1.� En el caso de la Escala de Cabos y Guardias deber� alcanzarse un nivel m韓imo de ingl閟 similar al A2 del Consejo de Europa seg鷑 se define en el Marco Com鷑 Europeo de Referencia para las Lenguas.
  • 2.� En el caso de la Escala de Suboficiales deber� alcanzarse un nivel m韓imo de ingl閟 similar al B1 del Consejo de Europa seg鷑 se define en el Marco Com鷑 Europeo de Referencia para las Lenguas.
  • 3.� Se impartir� en todos los cursos que se desarrollen en los centros docentes de formaci髇.
• e) Instrucci髇 y adiestramiento:
  • 1.� Se incluir醤 en 閘 los pertinentes periodos de pr醕ticas en Unidades de la Guardia Civil con el objetivo de consolidar la formaci髇 recibida, profundizar en determinadas 醨eas y evaluar el desempe駉.
  • 2.� Englobar� tambi閚 ejercicios y maniobras que simulen operativos, Unidades y actuaciones reales del servicio propio del Cuerpo, as� como las pr醕ticas conducentes a la obtenci髇 del nivel de instrucci髇 que se establezca en la normativa sobre el Sistema de Intervenci髇 Operativa de la Guardia Civil.
  • 3.� Se impartir� en todos los cursos acad閙icos.

Art韈ulo 7 Duraci髇 de los planes de estudios

1. El plan de estudios para la incorporaci髇 a la Escala de Suboficiales tendr� la duraci髇 prevista en el Reglamento de ordenaci髇 de la ense馻nza en la Guardia Civil, aprobado por el Real Decreto 131/2018, de 16 de marzo, pudiendo incluir entre las actividades de instrucci髇 y adiestramiento un periodo de pr醕ticas en Unidades de la Guardia Civil de hasta 20 semanas.

2. La duraci髇 de la ense馻nza de Suboficiales no ser� inferior a 960 horas ni sobrepasar� las 1.400 horas presenciales por curso acad閙ico ni las 35 horas lectivas a la semana, salvo los periodos de pr醕ticas en Unidades que se ajustar醤 al r間imen de prestaci髇 del servicio regulado en la Guardia Civil.

3. El plan de estudios para la incorporaci髇 a la Escala de Cabos y Guardias tendr� la duraci髇 prevista en el Reglamento de ordenaci髇 de la ense馻nza en la Guardia Civil, pudiendo incluir entre las actividades de instrucci髇 y adiestramiento un periodo de pr醕ticas en Unidades de la Guardia Civil de hasta 40 semanas.

4. La duraci髇 de la ense馻nza de formaci髇 para la incorporaci髇 a la Escala de Cabos y Guardias no ser� inferior a 960 horas ni sobrepasar� las 1.400 horas presenciales por curso acad閙ico ni las 35 horas lectivas a la semana, salvo los periodos de pr醕ticas en Unidades que se ajustar醤 al r間imen de prestaci髇 del servicio regulado en la Guardia Civil.

5. La duraci髇 de los cursos acad閙icos ser� como m醲imo de 44 semanas, incluyendo los per韔dos lectivos, los destinados a la evaluaci髇, as� como los dedicados al 醡bito de instrucci髇 y adiestramiento.

Art韈ulo 8 Efectos de la superaci髇 de los planes de estudios

1. La superaci髇 de los planes de estudios y la adjudicaci髇 de una de las plazas de la provisi髇 anual, tendr� los siguientes efectos:

• a) La adquisici髇 de la condici髇 de guardia civil, y por tanto la de militar de carrera de la Guardia Civil, si no la tuviera previamente.
• b) La atribuci髇 del primer empleo de la Escala correspondiente.
• c) Su posici髇 en el escalaf髇, teniendo en cuenta la calificaci髇 final obtenida.

2. La obtenci髇 del empleo de sargento permitir� obtener la equivalencia gen閞ica al nivel acad閙ico de las ense馻nzas de Grado Superior de la formaci髇 profesional del sistema educativo espa駉l, previa tramitaci髇 del correspondiente procedimiento ante el Ministerio de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, siempre y cuando el interesado aporte el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos acad閙icos, y surtir� efectos acad閙icos plenos para el acceso a estudios universitarios, conforme los procedimientos de admisi髇 a las ense馻nzas universitarias oficiales de grado, previstos en la normativa vigente.

3. La obtenci髇 del empleo de guardia civil permitir� obtener la equivalencia gen閞ica al nivel acad閙ico de las ense馻nzas de Grado Medio de la formaci髇 profesional del sistema educativo espa駉l, y surtir� efectos acad閙icos plenos, previa tramitaci髇 del correspondiente procedimiento ante el Ministerio de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, siempre y cuando el interesado aporte el t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria o equivalente a efectos acad閙icos.

Art韈ulo 9 Modificaci髇 de los planes de estudios

1. La modificaci髇 de un plan de estudios establecido con arreglo a estas directrices generales, que en todo caso habr� de ajustarse a ellas, queda sometida con car醕ter general a las siguientes condiciones:

• a) Los planes de estudios tendr醤 una vigencia temporal m韓ima equivalente a la duraci髇 establecida en el art韈ulo 7.
• b) Los planes de estudios modificados, total o parcialmente, se extinguir醤 curso por curso.

2. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, cuando los avances de distinta 韓dole aconsejen la modificaci髇 de los planes de estudios, los Ministros de Defensa y del Interior, conjuntamente, podr醤 establecer sistemas de adaptaci髇 o, en su caso, convalidaci髇 de los m骴ulos formativos te髍ico-pr醕ticos de los distintos planes.

Art韈ulo 10 Evaluaci髇 de la calidad de los planes de estudios

Los planes de estudios ser醤 evaluados de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de ordenaci髇 de la ense馻nza en la Guardia Civil.