• Expandir / Contraer �ndice sistem�tico
• INTRODUCCION
• Art�culo 1 �Finalidad
• Art�culo 2 �Requisitos
• Art�culo 3 �Contenido de la prueba
• Art�culo 4 �Convocatorias
• Art�culo 5 �Organizaci�n y desarrollo de la prueba
• Art�culo 6 �Estructura de la prueba general
• Art�culo 7 �Primera parte de la prueba
• Art�culo 8 �Segunda parte de la prueba
• Art�culo 9 �Composici�n de los tribunales
• Art�culo 10 �Alumnos de M�sica o Danza
• Art�culo 11 �Adaptaci�n para alumnos discapacitados
• Art�culo 12 �Actuaciones de los tribunales
• Art�culo 13 �Criterios de correcci�n de los ejercicios
• Art�culo 14 �Calificaciones y nota media
• Art�culo 15 �Reclamaciones: doble correcci�n
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici�n adicional primera �Alumnos mayores de 21 a�os
  • Disposici�n adicional segunda �Alumnos con estudios extranjeros convalidables
  • Disposici�n adicional tercera �Funciones de la Alta Inspecci�n
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici�n derogatoria �nica �Derogaci�n normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici�n final primera �T�tulo competencial
  • Disposici�n final segunda �Habilitaci�n de desarrollo
  • Disposici�n final tercera �Entrada en vigor

Art�culo 1 Finalidad

1. El objeto de este real decreto es la regulaci�n de la prueba general de Bachillerato y el establecimiento de los requisitos para poder participar en dicha prueba y, en su caso, obtener el t�tulo de Bachiller en todo el territorio nacional.

2. La prueba general de Bachillerato tendr� como finalidad valorar con car�cter objetivo la madurez acad�mica de los alumnos y los conocimientos adquiridos.

Art�culo 2 Requisitos

1. Podr�n realizar la prueba general de Bachillerato los alumnos que tengan evaluaci�n positiva en todas las asignaturas comprendidas en los dos cursos de la modalidad de Bachillerato cursada, de acuerdo con lo establecido en el art�culo 37 de la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n.

Para los alumnos que, en virtud de lo establecido en el art�culo 17 del Real Decreto 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes del Bachillerato, cambien de modalidad tras finalizar el primer curso, se considera como cursada la nueva modalidad elegida en el segundo curso.

2. Asimismo, podr�n realizar la prueba general de Bachillerato los alumnos que hayan superado las asignaturas comunes del Bachillerato y el tercer ciclo del grado medio de m�sica o danza, en las condiciones establecidas en el art�culo 10.

Art�culo 3 Contenido de la prueba

1. La prueba general se basar� en los objetivos generales del Bachillerato y en los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci�n de las asignaturas comunes y espec�ficas de modalidad, determinadas en el Real Decreto 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n y las ense�anzas comunes del Bachillerato, y en las normas que establecen los respectivos curr�culos de Bachillerato.

2. Los ejercicios de la prueba general versar�n sobre los contenidos de los respectivos curr�culos y deber�n incluir contenidos correspondientes a las ense�anzas comunes de acuerdo con lo establecido en el art�culo 8.2 de la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n.

Art�culo 4 Convocatorias

Anualmente se celebrar�n dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria, en las fechas que fijen las respectivas Administraciones educativas.

Art�culo 5 Organizaci�n y desarrollo de la prueba

1. En cada comunidad aut�noma se constituir� una comisi�n de prueba, que ser� la responsable, dentro de su �mbito de competencia, de la organizaci�n y aplicaci�n de la prueba general de Bachillerato tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria.

Esta comisi�n estar� constituida por:

• 1.� Un representante de la Administraci�n educativa, que actuar� como presidente.
• 2.� Un inspector de educaci�n, con una de las especialidades de Educaci�n Secundaria.
• 3.� Un catedr�tico de Ense�anza Secundaria.
• 4.� Cuatro miembros designados entre el Cuerpo de Profesores de Ense�anza Secundaria y profesores que impartan ense�anzas en el mismo nivel educativo.

Asimismo, y en virtud de lo establecido en el art�culo 104 de la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, en la comisi�n de prueba formar� parte, con voz pero sin voto, un representante de la Alta Inspecci�n en la comunidad aut�noma correspondiente.

La comisi�n tendr� las siguientes funciones:

• a) Definici�n de los criterios para la elaboraci�n de las propuestas de examen y aprobaci�n definitiva de los que hayan de aplicarse en cada asignatura en las convocatorias respectivas.
• b) Establecimiento de los criterios generales de evaluaci�n de las pruebas.
• c) Adopci�n de las medidas precisas para garantizar el secreto del procedimiento de elaboraci�n y selecci�n de los ex�menes, as� como el anonimato de los ejercicios realizados por los alumnos.
• d) Coordinaci�n con los centros que impartan Bachillerato.
• e) Garantizar el funcionamiento de los tribunales que se constituyan, con arreglo a los principios de aleatoriedad, especialidad y objetividad.
• f) Resoluci�n de reclamaciones.

Adem�s de estas funciones, la comisi�n de prueba tendr� aquellas otras que determine la correspondiente Administraci�n educativa.

2. La comisi�n de prueba elaborar� anualmente un informe en el que, entre otros aspectos, se recoger�n los resultados obtenidos en las pruebas por los alumnos de los diferentes centros, as� como las calificaciones de sus expedientes acad�micos y cuantos datos, consideraciones y propuestas estime convenientes para la adopci�n de medidas que contribuyan a la m�xima garant�a de objetividad de las pruebas. Asimismo, en este informe se har�n constar las desviaciones significativas que puedan existir entre las calificaciones de los expedientes acad�micos de los alumnos y las calificaciones obtenidas por �stos en la prueba general.

El informe ser� presentado a la correspondiente Administraci�n educativa, que lo trasladar� al Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte.

3. Los ex�menes de la prueba general de Bachillerato se realizar�n en los centros educativos que determinen las Administraciones educativas.

Art�culo 6 Estructura de la prueba general

1. La prueba general de Bachillerato constar� de dos partes. La primera, de car�cter general, consistir� en la realizaci�n de tres ejercicios sobre las asignaturas comunes de cualquiera de los dos cursos que comprende el Bachillerato. En el caso de que la prueba se celebre en una comunidad aut�noma con lengua cooficial, la comunidad aut�noma competente establecer� un cuarto ejercicio referido a su lengua cooficial. La segunda parte, de car�cter espec�fico, consistir� en la realizaci�n de tres ejercicios que versar�n sobre tres asignaturas de modalidad especificadas en el Real Decreto 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes del Bachillerato, cursadas en cualquiera de los cursos del Bachillerato.

El ejercicio correspondiente a la lengua extranjera tendr� una parte oral y otra escrita. El resto de los ejercicios ser�n escritos.

2. Las Administraciones educativas establecer�n los d�as en que los alumnos deber�n realizar los distintos ejercicios. Los temas que se propongan en cada uno de los ejercicios escritos ser�n los mismos para todos los alumnos que se examinen en el mismo d�a y a la misma hora en todo el �mbito de la correspondiente Administraci�n educativa.

3. Para la realizaci�n de los ejercicios, los alumnos podr�n solicitar los protocolos de examen en cualquiera de las lenguas oficiales de la comunidad aut�noma en la que se halle el centro en el que se examinan, y utilizar, a su elecci�n, cualquiera de ellas. No obstante, los ejercicios correspondientes a la lengua castellana, a la lengua cooficial propia de la comunidad aut�noma y a la lengua extranjera deber�n desarrollarse en las respectivas lenguas.

Art�culo 7 Primera parte de la prueba

1. La primera parte de la prueba tendr� como objetivo comprobar la formaci�n general y la madurez de los alumnos. Deber� evaluar el grado de adquisici�n de conocimientos y destrezas b�sicas, como el uso del lenguaje, la comprensi�n y relaci�n de conceptos, la capacidad de an�lisis y s�ntesis, as� como el conocimiento y expresi�n oral y escrita de una lengua extranjera. Comprender� tres ejercicios, o cuatro en el caso de que deba incluirse la lengua cooficial propia de la comunidad aut�noma.

2. El primer ejercicio consistir� en el an�lisis y el comentario de un texto o de otras fuentes, de tipo hist�rico o filos�fico, as� como las respuestas a las cuestiones que sean planteadas al respecto.

3. El segundo ejercicio consistir� en el an�lisis de un texto de car�cter literario en lengua castellana. El alumno deber� elaborar un resumen de aqu�l, realizar un comentario sobre la estructura y una cr�tica del contenido y dar respuesta a cuestiones de lengua y literatura que incluyan aspectos l�xico-sem�nticos relacionados con dicho texto.

4. El tercer ejercicio versar� sobre el idioma extranjero cursado por el alumno en el Bachillerato como primera lengua extranjera, e incluir� una parte oral y otra escrita.

La parte escrita consistir� en el an�lisis de un texto de una lengua extranjera, de lenguaje no especializado. El alumno realizar� un comentario personal y responder� a cuestiones relacionadas con el texto, siempre en el mismo idioma y sin ayuda de diccionario ni de ning�n otro material did�ctico.

La calificaci�n de este tercer ejercicio ser� la media de las calificaciones de la parte oral y de la parte escrita.

5. En el caso de las comunidades aut�nomas con lengua cooficial propia distinta del castellano, los alumnos tendr�n que realizar una cuarto ejercicio sobre dicha lengua.

6. Para la realizaci�n de cada uno de los ejercicios escritos, los alumnos dispondr�n de hora y media.

Art�culo 8 Segunda parte de la prueba

1. La segunda parte de la prueba tendr� como objetivo comprobar los conocimientos de las asignaturas espec�ficas de modalidad establecidas en el Real Decreto 832/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes del Bachillerato. Deber� evaluar los conocimientos adquiridos en estas asignaturas, as� como las habilidades b�sicas de la especialidad: uso del lenguaje cient�fico, comprensi�n y relaci�n de conceptos, capacidad de an�lisis y s�ntesis y resoluci�n de problemas. Esta parte constar� de tres ejercicios sobre asignaturas espec�ficas de la correspondiente modalidad, dos obligatorias, y la tercera, elegida por el alumno.

2. De acuerdo con las modalidades del Bachillerato, los alumnos podr�n inscribirse para la realizaci�n de la prueba en una o dos de las opciones que a continuaci�n se indican; en este �ltimo caso, deber�n examinarse �nicamente de las cuatro asignaturas vinculadas a las opciones elegidas:

• Modalidad de Artes: opci�n Artes.
• Modalidad de Ciencias y Tecnolog�a: opci�n Ciencias e Ingenier�a; opci�n Ciencias de la Salud; opci�n Tecnolog�a.
• Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: opci�n Humanidades; opci�n Ciencias Sociales.

Las asignaturas obligatorias correspondientes a cada opci�n ser�n las siguientes:

• Opci�n Artes: Dibujo Art�stico e Historia del Arte.
• Opci�n Ciencias e Ingenier�a: Matem�ticas y F�sica.
• Opci�n Ciencias de la Salud: Biolog�a y Qu�mica.
• Opci�n Tecnolog�a: Tecnolog�a Industrial y Mec�nica.
• Opci�n Humanidades: Lat�n e Historia del Arte.
• Opci�n Ciencias Sociales: Matem�ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y Geograf�a.

Cuando los alumnos opten por examinarse de las opciones de Artes y Humanidades, adem�s de las tres asignaturas vinculadas a las dos opciones, deber�n examinarse de una cuarta asignatura espec�fica de cualquiera de dichas modalidades, elegida libremente por el propio alumno.

3. La tercera asignatura ser� elegida por el alumno entre las espec�ficas de la modalidad. Deber� ser una asignatura con denominaci�n diferente a las asignaturas fijadas para cada opci�n cuyos contenidos no est�n total o parcialmente incluidos en alguna de estas asignaturas.

4. Los alumnos dispondr�n para cada uno de los ejercicios escritos de hora y media. En el caso de que el ejercicio correspondiente a alguna asignatura requiera mayor duraci�n, a juicio de la comisi�n de prueba, ese tiempo podr� ampliarse.

Art�culo 9 Composici�n de los tribunales

1. La Comisi�n de prueba garantizar�, en la constituci�n de los tribunales, que todos los ejercicios sean calificados por profesores de la especialidad correspondiente.

Los tribunales, cuyos componentes individuales ser�n elegidos por sorteo, estar�n presididos por un Inspector de Educaci�n o un Catedr�tico de Ense�anza Secundaria e integrados por miembros del Cuerpo de Inspecci�n de Educaci�n, del Cuerpo de Catedr�ticos de Ense�anza Secundaria y del Cuerpo de Profesores de Ense�anza Secundaria.

Para la realizaci�n de la parte oral del ejercicio de lengua extranjera se incorporar� al tribunal un n�mero suficiente de profesores especialistas.

2. En el desarrollo de las pruebas podr�n incorporarse hasta un m�ximo de dos profesores del centro en el que el alumno haya realizado el segundo curso de Bachillerato en el a�o de la convocatoria de la prueba, a los que se les dar� audiencia en el acto de la calificaci�n.

Art�culo 10 Alumnos de M�sica o Danza

1. Los alumnos que hayan superado las asignaturas comunes del Bachillerato y el tercer ciclo del grado medio de M�sica o Danza tendr�n que realizar la prueba general para la obtenci�n del t�tulo de Bachiller. Estos alumnos realizar�n completa la primera parte de la prueba.

2. En el caso de que quieran obtener el t�tulo de Bachiller por alguna de las modalidades establecidas, se examinar�n adem�s de las asignaturas espec�ficas vinculadas a la opci�n elegida.

Art�culo 11 Adaptaci�n para alumnos discapacitados

Para aquellos alumnos que en el momento de su inscripci�n justifiquen debidamente alguna discapacidad que les impida realizar la prueba general de Bachillerato con los medios ordinarios, la correspondiente comisi�n de prueba tomar� las medidas oportunas para que puedan hacerlo en las condiciones m�s favorables.

Art�culo 12 Actuaciones de los tribunales

1. Los presidentes de los tribunales, en el momento de la constituci�n de �stos, comunicar�n a los vocales los criterios generales de evaluaci�n establecidos. Estos criterios los dar�n a conocer a los alumnos al comienzo de la prueba.

2. Todos los tribunales que act�en el mismo d�a convocar�n a los alumnos en llamamiento �nico a la misma hora para la realizaci�n de los ejercicios escritos.

3. Cada tribunal calificar� los distintos ejercicios de acuerdo con los criterios generales de evaluaci�n establecidos y con los espec�ficos de correcci�n y calificaci�n reflejados en las propuestas de examen.

4. El presidente del tribunal organizar� la vigilancia del desarrollo de los ejercicios y garantizar� el anonimato de los ejercicios realizados por los alumnos y de los centros durante el proceso.

5. Finalizadas las actuaciones, el presidente de cada tribunal enviar� a la comisi�n de prueba un acta de calificaci�n que incluir� una relaci�n nominal de los alumnos de cada uno de los centros con expresi�n de las puntuaciones obtenidas en cada ejercicio y la calificaci�n final de la prueba, as� como un informe sobre el desarrollo de la prueba en que se recoja cualquier incidencia que se hubiere producido a lo largo del proceso relativa a los alumnos y, en su caso, a los vocales del tribunal.

Art�culo 13 Criterios de correcci�n de los ejercicios

Los protocolos de examen incluir�n obligatoriamente la ponderaci�n de cada una de las partes de aqu�llos. Con el fin de garantizar la m�xima objetividad y equidad de las calificaciones, ir�n acompa�ados de los criterios espec�ficos de correcci�n y calificaci�n, que se har�n p�blicos una vez realizada la prueba.

Art�culo 14 Calificaciones y nota media

1. Cada uno de los distintos ejercicios que constituyen la prueba ser� valorado de cero a 10 puntos.

2. Cada una de las dos partes de la prueba recibir� una calificaci�n independiente, que ser� la media de las puntuaciones de los ejercicios que la integran. La calificaci�n global de la prueba ser� el promedio de las calificaciones de las dos partes, siempre que la calificaci�n de cada una no sea inferior a cuatro puntos.

Se considerar� superada la prueba y se obtendr� el t�tulo de Bachiller cuando la calificaci�n global de aqu�lla sea igual o superior a cinco puntos.

3. Cuando la calificaci�n en una de las partes de la prueba sea de cinco puntos o m�s, dicha calificaci�n tendr� validez para las siguientes convocatorias a las que se presente el alumno.

4. Cuando se realice la prueba general de Bachillerato por dos opciones, habr� dos calificaciones para la segunda parte de la prueba, una para cada una de las opciones, calculadas del siguiente modo: se sumar� el 40 por ciento de las calificaciones de cada una de las dos asignaturas vinculadas a la opci�n, y el 20 por ciento de la calificaci�n m�s alta de las obtenidas en las asignaturas correspondientes a la otra opci�n.

A estos efectos, la asignatura de modalidad libremente elegida por el alumno de acuerdo con lo establecido en el segundo p�rrafo del art�culo 8.2 se considera incluida en la opci�n en la que dicha asignatura de modalidad est� integrada.

Art�culo 15 Reclamaciones: doble correcci�n

1. Los alumnos podr�n solicitar, por escrito, ante el presidente del tribunal correspondiente, la revisi�n de la calificaci�n de los ejercicios de los que se considere incorrecta la aplicaci�n de los criterios generales de evaluaci�n y espec�ficos de correcci�n fijados, en el plazo de tres d�as h�biles, contados a partir de la fecha de la publicaci�n de las calificaciones.

2. Los ejercicios cuya revisi�n se haya solicitado ser�n corregidos por un profesor especialista distinto al que realiz� la primera correcci�n. La calificaci�n resultar� de la media aritm�tica de ambas correcciones. En el supuesto de que existiera una diferencia de tres o m�s puntos entre ambas calificaciones, un profesor especialista distinto efectuar� una tercera correcci�n, otorgando la calificaci�n correspondiente. Este procedimiento deber� efectuarse en el plazo m�ximo de cinco d�as h�biles, contados a partir de la fecha de finalizaci�n del plazo establecido en el apartado anterior.

3. Frente a la calificaci�n definitiva otorgada por el tribunal correspondiente como resultado del procedimiento a que se refiere el apartado anterior, los alumnos podr�n presentar reclamaci�n ante la comisi�n de prueba en el plazo de tres d�as h�biles, contados a partir de la fecha de publicaci�n de la resoluci�n del tribunal.

4. La resoluci�n adoptada por la comisi�n de prueba pondr� fin a la v�a administrativa, con arreglo a lo que permite el art�culo 109. d) de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R�gimen Jur�dico de las Administraciones P�blicas y del Procedimiento Com�n.

Disposici�n adicional primera Alumnos mayores de 21 a�os

1. De acuerdo con lo establecido en el art�culo 54.4 de la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, las personas mayores de 21 a�os podr�n presentarse a la prueba general regulada en este real decreto para obtener el t�tulo de Bachiller, por cualquiera de las opciones vinculadas a las diferentes modalidades de Bachillerato. En este caso, la calificaci�n final del Bachillerato ser� la obtenida en la prueba.

2. Asimismo, podr�n obtener el t�tulo de Bachiller de acuerdo con lo establecido para las personas mayores de 21 a�os los alumnos que no hayan superado la prueba y re�nan el requisito de edad para ejercitar la opci�n prevista en el apartado anterior.

Disposici�n adicional segunda Alumnos con estudios extranjeros convalidables

Los alumnos espa�oles o extranjeros con estudios homologables a los dos cursos del Bachillerato definido en la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, que hayan cursado tales estudios en el extranjero o en centros extranjeros autorizados en Espa�a y que deseen obtener el t�tulo de Bachiller, realizar�n la prueba regulada en este real decreto, sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa sobre convalidaci�n de estudios extranjeros y de la aplicaci�n, cuando proceda, de las normas espec�ficas que regulen la prueba para alumnos con estudios extranjeros convalidables.

Disposici�n adicional tercera Funciones de la Alta Inspecci�n

En el ejercicio de las funciones atribuidas en el art�culo 104 de la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, y en el Real Decreto 480/1981, de 6 de marzo, los representantes de la Alta Inspecci�n estar�n facultados para efectuar cuantas actividades de comprobaci�n y verificaci�n sean necesarias para el desempe�o de sus cometidos, incluida, entre otras, la realizaci�n de visitas de inspecci�n a los tribunales a los que se refiere el art�culo 9 de este real decreto, manteniendo en todo momento las debidas relaciones de coordinaci�n con los �rganos de la comunidad aut�noma.

Disposici�n derogatoria �nica Derogaci�n normativa

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en este real decreto.

Disposici�n final primera T�tulo competencial

Este real decreto, que tiene car�cter de norma b�sica, se dicta en virtud de lo establecido en el art�culo 149.1.30.� de la Constituci�n y en uso de la competencia exclusiva del Estado para regular las condiciones para la obtenci�n, expedici�n y homologaci�n de t�tulos acad�micos y profesionales v�lidos en todo el territorio espa�ol, recogida expresamente en la disposici�n adicional primera.2 de la Ley Org�nica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci�n.

Disposici�n final segunda Habilitaci�n de desarrollo

Corresponde al Ministro de Educaci�n, Cultura y Deporte dictar cuantas disposiciones sean precisas para la ejecuci�n y desarrollo de lo establecido en este real decreto.

Disposici�n final tercera Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d�a siguiente al de su publicaci�n en el �Bolet�n Oficial del Estado�.