Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web y se fijan sus enseñanzas mínimas

ANEXO I
Módulos Profesionales

El módulo profesional 0483. Sistemas informáticos queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Sistemas informáticos.

Equivalencia en créditos ECTS: 10.

Código: 0483.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Evalúa sistemas informáticos, identificando sus componentes y características.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido los componentes físicos de un sistema informático y sus mecanismos de interconexión.
  • b) Se han clasificado los tipos de memorias, señalando sus características e identifcando sus prestaciones y la función que desarrollan en el conjunto del sistema.
  • c) Se ha verificado el proceso de puesta en marcha de un equipo.
  • d) Se han clasificado, instalado y configurado diferentes tipos de dispositivos periféricos.
  • e) Se han identificado los tipos de redes y sistemas de comunicación.
  • f) Se han identificado los componentes de una red informática.
  • g) Se han interpretado mapas físicos y lógicos de una red informática.
  • h) Se han reconocido las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales en el uso de los sistemas informáticos.
• 2. Instala sistemas operativos planificando el proceso e interpretando documentación técnica.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los elementos funcionales de un sistema informático.
  • b) Se han analizado las características, funciones y arquitectura de un sistema operativo.
  • c) Se han comparado sistemas operativos en base a sus requisitos, características, campos de aplicación y licencias de uso.
  • d) Se ha planificado el proceso de la instalación de sistemas operativos.
  • e) Se han instalado y actualizado sistemas operativos libres y propietarios.
  • f) Se han aplicado técnicas de actualización y recuperación del sistema.
  • g) Se han utilizado tecnologías de virtualización para instalar y probar sistemas operativos.
  • h) Se han instalado, desinstalado y actualizado aplicaciones.
  • i) Se han documentado los procesos realizados.
• 3. Gestiona la información del sistema identificando las estructuras de almacenamiento y aplicando medidas para asegurar la integridad de los datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han comparado sistemas de archivos.
  • b) Se ha identificado la estructura y función de los directorios del sistema
  • c) operativo.
  • d) Se han utilizado herramientas en entorno gráfico y comandos para localizar información en el sistema de archivos.
  • e) Se han creado diferentes tipos de particiones y unidades lógicas.
  • f) Se han realizado y restaurado copias de seguridad.
  • g) Se han planificado y automatizado tareas.
  • h) Se han instalado y evaluado utilidades relacionadas con la gestión de información.
• 4. Gestiona sistemas operativos utilizando comandos y herramientas gráficas y evaluando las necesidades del sistema.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han configurado cuentas de usuario locales y grupos.
  • b) Se ha asegurado el acceso al sistema mediante el uso de directivas de cuenta y directivas de contraseñas.
  • c) Se han identificado, arrancado y detenido servicios y procesos.
  • d) Se ha protegido el acceso a la información mediante el uso de permisos locales y listas de control de acceso.
  • e) Se han utilizado comandos para realizar las tareas básicas de configuración y administración del sistema.
  • f) Se ha monitorizado el sistema.
  • g) Se han instalado y evaluado utilidades para el mantenimiento y optimización del sistema.
  • h) Se han evaluado las necesidades del sistema informático en relación con el desarrollo de aplicaciones.
• 5. Interconecta sistemas en red configurando dispositivos y protocolos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha configurado el protocolo TCP/IP.
  • b) Se han configurado redes de área local cableadas.
  • c) Se han configurado redes de área local inalámbricas.
  • d) Se han utilizado dispositivos de interconexión de redes.
  • e) Se ha configurado el acceso a redes de área extensa.
  • f) Se han gestionado puertos de comunicaciones.
  • g) Se ha verificado el funcionamiento de la red mediante el uso de comandos y herramientas básicas.
  • h) Se han aplicado protocolos seguros de comunicaciones.
• 6. Opera sistemas en red gestionando sus recursos e identificando las restricciones de seguridad existentes.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha configurado el acceso a recursos locales y recursos de red.
  • b) Se han identificado y configurado los derechos de usuario y directivas de seguridad.
  • c) Se han explotado servidores de ficheros, servidores de impresión y servidores de aplicaciones.
  • d) Se ha accedido a los servidores utilizando técnicas de conexión remota.
  • e) Se ha evaluado la necesidad de proteger los recursos y el sistema.
  • f) Se han instalado y evaluado utilidades de seguridad básica.
  • g) Se han configurado y explotado dominios.
• 7. Elabora documentación valorando y utilizando aplicaciones informáticas de propósito general.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha clasificado software en función de su licencia y propósito.
  • b) Se han analizado las necesidades específicas de software asociadas al uso de sistemas informáticos en diferentes entornos productivos.
  • c) Se han realizado tareas de documentación mediante el uso de herramientas ofimáticas y de trabajo colaborativo.
  • d) Se han utilizado sistemas de correo y mensajería electrónica.
  • e) Se han utilizado los servicios de transferencia de ficheros.
  • f) Se han utilizado métodos de búsqueda de documentación técnica mediante el uso de servicios de Internet.
  • g) Se han utilizado herramientas de propósito general.

Duración: 100 horas.

Contenidos básicos:

Explotación de sistemas microinformáticos:

• – Placas base. Formatos.
• – Estructura y componentes: procesador (Set de Instrucciones, Registros, Contador, Unidad Aritmético-Lógica, Interrupciones); memoria interna, tipos y características (RAM, xPROM y otras); interfaces de entrada/salida; discos Periféricos. Adaptadores para la conexión de dispositivos. Componentes de un sistema informático.
• – Periféricos. Adaptadores para la conexión de dispositivos.
• – Normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.
• – Características de las redes. Ventajas e inconvenientes.
• – Tipos de redes.
• – Componentes de una red informática.
• – Topologías de red.
• – Tipos de cableado. Conectores.
• – Mapa físico y lógico de una red local.

Instalación de sistemas operativos:

• – Evolución histórica y clasificación.
• – Funciones de un sistema operativo.
• – Tipos de sistemas operativos.
• – Tipos de aplicaciones.
• – Licencias y tipos de licencias.
• – Procedimiento de instalación.
• – Gestores de arranque. Configuración y reparación.
• – Tecnologías de virtualización. Tipos.
• – Consideraciones previas a la instalación de sistemas operativos libres y propietarios.
• – Instalación de sistemas operativos libres y propietarios. Requisitos, versiones y licencias.
• – Instalación/desinstalación de aplicaciones. Requisitos, versiones y licencias.
• – Actualización y recuperación de sistemas operativos y aplicaciones.
• – Documentación de la instalación y de las incidencias detectadas.

Gestión de la información:

• – Gestión de sistemas de archivos mediante comandos y entornos gráficos.
• – Estructura de directorios de sistemas operativos libres y propietarios.
• – Búsqueda de información del sistema mediante comandos y herramientas gráficas.
• – Identificación del software instalado mediante comandos y herramientas gráficas.
• – Realización y restauración de copias de seguridad.
• – Herramientas de administración de discos. Particiones y volúmenes. Desfragmentación y chequeo. Cifrado.
• – Tareas automáticas. Planificación.

Configuración de sistemas operativos:

• – Configuración de usuarios y grupos.
• – Seguridad de cuentas de usuario.
• – Seguridad de contraseñas.
• – Acceso a recursos. Permisos locales. Listas de control de acceso.
• – Servicios y procesos.
• – Comandos de sistemas operativos libres y propietarios.
• – Herramientas de monitorización del sistema. Registros y logs.

Conexión de sistemas en red:

• – Configuración del protocolo TCP/IP en un cliente de red. Direcciones IP. Máscaras de subred. Puertas de enlace. Servidores de nombres de dominio. IPv4. IPv6. Configuración estática. Configuración dinámica automática.
• – Ficheros de configuración de red.
• – Gestión de puertos.
• – Resolución de problemas de conectividad en sistemas operativos en red. Herramientas de diagnóstico.
• – Herramientas gráficas y comandos utilizados en sistemas operativos libres y propietarios.
• – Monitorización de redes.
• – Protocolos TCP/IP.
• – Configuración de los adaptadores de red en sistemas operativos libres y propietarios.
• – Interconexión de redes: adaptadores de red y dispositivos de interconexión. Enrutamiento.
• – Redes cableadas. Tipos y características. Adaptadores de red. Conmutadores, enrutadores, entre otros. Seguridad.
• – Redes inalámbricas. Tipos y características. Adaptadores. Dispositivos de interconexión. Seguridad.
• – Seguridad de comunicaciones.
• – Tecnologías de acceso a redes de área extensa.

Gestión de recursos en una red:

• – Permisos y derechos. Permisos de red. Permisos locales. Herencia. Listas de control de acceso.
• – Configuración de recursos compartidos. Permisos de acceso y directivas de seguridad.
• – Requisitos de seguridad del sistema y de los datos.
• – Servidores de ficheros.
• – Servidores de impresión.
• – Servidores de aplicaciones.
• – Técnicas de conexión remota.
• – Cortafuegos.
• – Implantación y explotación de dominios.

Explotación de aplicaciones informáticas de propósito general:

• – Software: tipos, requisitos, licencias.
• – Herramientas ofimáticas y de trabajo colaborativo.
• – Utilidades de propósito general: antimalware, correo, transferencia de ficheros, recuperación de datos, mantenimiento del sistema, entre otros.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de explotación de sistemas informáticos.

La función de explotación de sistemas informáticos incluye aspectos como:

• – La instalación, configuración básica y explotación de sistemas operativos.
• – La gestión de la información del sistema.
• – La configuración básica y gestión de redes de área local.
• – La instalación, mantenimiento y explotación de aplicaciones a partir de documentación técnica.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en la explotación de sistemas informáticos en relación al desarrollo de aplicaciones.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), o), q), s), t), y x) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), o) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

• – La identificación del hardware.
• – El análisis de los cambios y novedades que se producen en los sistemas informáticos: hardware, sistemas operativos, redes y aplicaciones.
• – La utilización de tecnologías de virtualización para simular sistemas.
• – La correcta interpretación de documentación técnica.
• – La instalación y actualización de sistemas operativos.
• – La gestión de la información del sistema mediante comandos y herramientas gráficas.
• – La gestión de redes locales.
• – La instalación y configuración de aplicaciones.
• – La verificación de la seguridad de acceso al sistema.
• – La elaboración de documentación técnica.

El módulo profesional 0484. Bases de datos queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Bases de datos.

Equivalencia en créditos ECTS: 12.

Código: 0484.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Reconoce los elementos de las bases de datos analizando sus funciones y valorando la utilidad de los sistemas gestores.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han analizado los sistemas lógicos de almacenamiento y sus características.
  • b) Se han identificado los distintos tipos de bases de datos según el modelo de datos utilizado.
  • c) Se han identificado los distintos tipos de bases de datos en función de la ubicación de la información.
  • d) Se ha evaluado la utilidad de un sistema gestor de bases de datos.
  • e) Se ha reconocido la función de cada uno de los elementos de un sistema gestor de bases de datos.
  • f) Se han clasificado los sistemas gestores de bases de datos.
  • g) Se ha reconocido la utilidad de las bases de datos distribuidas.
  • h) Se han analizado las políticas de fragmentación de la información.
  • i) Se ha identificado la legislación vigente sobre protección de datos.
  • j) Se han reconocido los conceptos de Big Data y de la inteligencia de negocios.
• 2. Crea bases de datos definiendo su estructura y las características de sus elementos según el modelo relacional.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha analizado el formato de almacenamiento de la información.
  • b) Se han creado las tablas y las relaciones entre ellas.
  • c) Se han seleccionado los tipos de datos adecuados.
  • d) Se han definido los campos clave en las tablas.
  • e) Se han implantado las restricciones reflejadas en el diseño lógico.
  • f) Se han creado vistas.
  • g) Se han creado los usuarios y se les han asignado privilegios.
  • h) Se han utilizado asistentes, herramientas gráficas y los lenguajes de definición y control de datos.
• 3. Consulta la información almacenada en una base de datos empleando asistentes, herramientas gráficas y el lenguaje de manipulación de datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las herramientas y sentencias para realizar consultas.
  • b) Se han realizado consultas simples sobre una tabla.
  • c) Se han realizado consultas sobre el contenido de varias tablas mediante composiciones internas.
  • d) Se han realizado consultas sobre el contenido de varias tablas mediante composiciones externas.
  • e) Se han realizado consultas resumen.
  • f) Se han realizado consultas con subconsultas.
  • g) Se han realizado consultas que implican múltiples selecciones.
  • h) Se han aplicado criterios de optimización de consultas.
• 4. Modifica la información almacenada en la base de datos utilizando asistentes, herramientas gráficas y el lenguaje de manipulación de datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las herramientas y sentencias para modificar el contenido de la base de datos.
  • b) Se han insertado, borrado y actualizado datos en las tablas.
  • c) Se ha incluido en una tabla la información resultante de la ejecución de una consulta.
  • d) Se han diseñado guiones de sentencias para llevar a cabo tareas complejas.
  • e) Se ha reconocido el funcionamiento de las transacciones.
  • f) Se han anulado parcial o totalmente los cambios producidos por una transacción.
  • g) Se han identificado los efectos de las distintas políticas de bloqueo de registros.
  • h) Se han adoptado medidas para mantener la integridad y consistencia de la información.
• 5. Desarrolla procedimientos almacenados evaluando y utilizando las sentencias del lenguaje incorporado en el sistema gestor de bases de datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las diversas formas de automatizar tareas.
  • b) Se han reconocido los métodos de ejecución de guiones.
  • c) Se han identificado las herramientas disponibles para editar guiones.
  • d) Se han definido y utilizado guiones para automatizar tareas.
  • e) Se ha hecho uso de las funciones proporcionadas por el sistema gestor.
  • f) Se han definido procedimientos y funciones de usuario.
  • g) Se han utilizado estructuras de control de flujo.
  • h) Se han definido eventos y disparadores.
  • i) Se han utilizado cursores.
  • j) Se han utilizado excepciones.
• 6. Diseña modelos relacionales normalizados interpretando diagramas entidad/relación.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han utilizado herramientas gráficas para representar el diseño lógico.
  • b) Se han identificado las tablas del diseño lógico.
  • c) Se han identificado los campos que forman parte de las tablas del diseño lógico.
  • d) Se han analizado las relaciones entre las tablas del diseño lógico.
  • e) Se han identificado los campos clave.
  • f) Se han aplicado reglas de integridad.
  • g) Se han aplicado reglas de normalización.
  • h) Se han analizado y documentado las restricciones que no pueden plasmarse en el diseño lógico.
• 7. Gestiona la información almacenada en bases de datos no relacionales, evaluando y utilizando las posibilidades que proporciona el sistema gestor.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han caracterizado las bases de datos no relacionales.
  • b) Se han evaluado los principales tipos de bases de datos no relacionales.
  • c) Se han identificado los elementos utilizados en estas bases de datos.
  • d) Se han identificado distintas formas de gestión de la información según el tipo de base de datos no relacionales.
  • e) Se han utilizado las herramientas del sistema gestor para la gestión de la información almacenada.

Duración: 105 horas.

Contenidos básicos:

Almacenamiento de la información:

• – Ficheros (planos, indexados, acceso directo, entre otros).
• – Bases de datos. Conceptos, usos y tipos según el modelo de datos, la ubicación de la información.
• – Sistemas gestores de base de datos: Funciones, componentes y tipos.
• – Bases de datos centralizadas y bases de datos distribuidas. Técnicas de fragmentación.
• – Legislación sobre protección de datos.
• – Big Data: introducción, análisis de datos, inteligencia de negocios.

Bases de datos relacionales:

• – Modelo de datos.
• – Terminología del modelo relacional.
• – Tipos de datos.
• – Claves primarias.
• – Restricciones de validación.
• – Índices. Características.
• – El valor NULL.
• – Claves ajenas.
• – Vistas.
• – Usuarios. Privilegios.
• – Lenguaje de descripción de datos (DDL).
• – Lenguaje de control de datos (DCL).

Realización de consultas:

• – Proyección, selección y ordenación de registros.
• – Operadores. Operadores de comparación. Operadores lógicos.
• – Consultas de resumen.
• – Agrupamiento de registros.
• – Composiciones internas.
• – Composiciones externas.
• – Subconsultas.
• – Combinación de múltiples selecciones.
• – Optimización de consultas.

Tratamiento de datos:

• – Inserción, borrado y modificación de registros.
• – Integridad referencial.
• – Subconsultas y composiciones en órdenes de edición.
• – Transacciones.
• – Políticas de bloqueo. Concurrencia.

Programación de bases de datos:

• – Introducción. Lenguaje de programación.
• – Variables del sistema y variables de usuario.
• – Funciones.
• – Estructuras de control de flujo.
• – Procedimientos almacenados. Funciones de usuario.
• – Eventos y disparadores.
• – Excepciones.
• – Cursores.

Interpretación de Diagramas Entidad/Relación:

• – El modelo E/R. Entidades y relaciones. Cardinalidades. Debilidad.
• – El modelo E/R ampliado. Generalización y especialización. Agregación.
• – Paso del diagrama E/R al modelo relacional.
• – Restricciones semánticas del modelo relacional.
• – Normalización de modelos relacionales.

Uso de bases de datos no relacionales:

• – Características de las bases de datos no relacionales.
• – Tipos de bases de datos no relacionales.
• – Elementos de las bases de datos no relacionales.
• – Sistemas gestores de bases de datos no relacionales.
• – Herramientas de los sistemas gestores de bases de datos no relacionales para la gestión de la información almacenada.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de programación de bases de datos.

La función de programación de bases de datos incluye aspectos como:

• – La planificación y realización del diseño lógico y físico de una base de datos.
• – La normalización de esquemas.
• – La inserción y manipulación de datos.
• – La planificación y realización de consultas.
• – La programación de procedimientos almacenados.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

• – La gestión de la información almacenada en bases de datos.
• – El desarrollo de aplicaciones que acceden a bases de datos.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), g), p) y r) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales d), e) y p), del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – La interpretación de diseños lógicos de bases de datos.
• – La realización del diseño físico de una base de datos a partir de un diseño lógico.
• – La implementación y normalización de bases de datos.
• – La realización de operaciones de consulta y modificación sobre los datos almacenados.
• – La programación de procedimientos almacenados.
• – La utilización de bases de datos no relacionales.

El módulo profesional 0485. Programación queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Programación.

Equivalencia en créditos ECTS: 14.

Código: 0485.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Reconoce la estructura de un programa informático, identificando y relacionando los elementos propios del lenguaje de programación utilizado.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los bloques que componen la estructura de un programa informático.
  • b) Se han creado proyectos de desarrollo de aplicaciones.
  • c) Se han utilizado entornos integrados de desarrollo.
  • d) Se han identificado los distintos tipos de variables y la utilidad específica de cada uno.
  • e) Se ha modificado el código de un programa para crear y utilizar variables.
  • f) Se han creado y utilizado constantes y literales.
  • g) Se han clasificado, reconocido y utilizado en expresiones los operadores del lenguaje.
  • h) Se ha comprobado el funcionamiento de las conversiones de tipo explícitas e implícitas.
  • i) Se han introducido comentarios en el código.
• 2. Escribe y prueba programas sencillos, reconociendo y aplicando los fundamentos de la programación orientada a objetos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los fundamentos de la programación orientada a objetos.
  • b) Se han escrito programas simples.
  • c) Se han instanciado objetos a partir de clases predefinidas.
  • d) Se han utilizado métodos y propiedades de los objetos.
  • e) Se han escrito llamadas a métodos estáticos.
  • f) Se han utilizado parámetros en la llamada a métodos.
  • g) Se han incorporado y utilizado librerías de objetos.
  • h) Se han utilizado constructores.
  • i) Se ha utilizado el entorno integrado de desarrollo en la creación y compilación de programas simples.
• 3. Escribe y depura código, analizando y utilizando las estructuras de control del lenguaje.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha escrito y probado código que haga uso de estructuras de selección.
  • b) Se han utilizado estructuras de repetición.
  • c) Se han reconocido las posibilidades de las sentencias de salto.
  • d) Se ha escrito código utilizando control de excepciones.
  • e) Se han creado programas ejecutables utilizando diferentes estructuras de control.
  • f) Se han probado y depurado los programas.
  • g) Se ha comentado y documentado el código.
  • h) Se han creado excepciones.
  • i) Se han utilizado aserciones para la detección y corrección de errores durante la fase de desarrollo.
• 4. Desarrolla programas organizados en clases analizando y aplicando los principios de la programación orientada a objetos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha reconocido la sintaxis, estructura y componentes típicos de una clase.
  • b) Se han definido clases.
  • c) Se han definido propiedades y métodos.
  • d) Se han creado constructores.
  • e) Se han desarrollado programas que instancien y utilicen objetos de las clases creadas anteriormente.
  • f) Se han utilizado mecanismos para controlar la visibilidad de las clases y de sus miembros.
  • g) Se han definido y utilizado clases heredadas.
  • h) Se han creado y utilizado métodos estáticos.
  • i) Se han creado y utilizado conjuntos y librerías de clases.
• 5. Realiza operaciones de entrada y salida de información, utilizando procedimientos específicos del lenguaje y librerías de clases.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha utilizado la consola para realizar operaciones de entrada y salida de información.
  • b) Se han aplicado formatos en la visualización de la información.
  • c) Se han reconocido las posibilidades de entrada / salida del lenguaje y las librerías asociadas.
  • d) Se han utilizado ficheros para almacenar y recuperar información.
  • e) Se han creado programas que utilicen diversos métodos de acceso al contenido de los ficheros.
  • f) Se han utilizado las herramientas del entorno de desarrollo para crear interfaces gráficos de usuario simples.
  • g) Se han programado controladores de eventos.
  • h) Se han escrito programas que utilicen interfaces gráficos para la entrada y salida de información.
• 6. Escribe programas que manipulen información seleccionando y utilizando tipos avanzados de datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han escrito programas que utilicen matrices (arrays).
  • b) Se han reconocido las librerías de clases relacionadas con tipos de datos avanzados.
  • c) Se han utilizado listas para almacenar y procesar información.
  • d) Se han utilizado iteradores para recorrer los elementos de las listas.
  • e) Se han reconocido las características y ventajas de cada una de las colecciones de datos disponibles.
  • f) Se han creado clases y métodos genéricos.
  • g) Se han utilizado expresiones regulares en la búsqueda de patrones en cadenas de texto.
  • h) Se han identificado las clases relacionadas con el tratamiento de documentos escritos en diferentes lenguajes de intercambio de datos.
  • i) Se han realizado programas que realicen manipulaciones sobre documentos escritos en diferentes lenguajes de intercambio de datos.
  • j) Se han utilizado operaciones agregadas para el manejo de información almacenada en colecciones.
• 7. Desarrolla programas aplicando características avanzadas de los lenguajes orientados a objetos y del entorno de programación.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los conceptos de herencia, superclase y subclase.
  • b) Se han utilizado modificadores para bloquear y forzar la herencia de clases y métodos.
  • c) Se ha reconocido la incidencia de los constructores en la herencia.
  • d) Se han creado clases heredadas que sobrescriben la implementación de métodos de la superclase.
  • e) Se han diseñado y aplicado jerarquías de clases.
  • f) Se han probado y depurado las jerarquías de clases.
  • g) Se han realizado programas que implementen y utilicen jerarquías de clases.
  • h) Se ha comentado y documentado el código.
  • i) Se han identificado y evaluado los escenarios de uso de interfaces.
  • j) Se han identificado y evaluado los escenarios de utilización de la herencia y la composición.
• 8. Utiliza bases de datos orientadas a objetos, analizando sus características y aplicando técnicas para mantener la persistencia de la información.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las características de las bases de datos orientadas a objetos.
  • b) Se ha analizado su aplicación en el desarrollo de aplicaciones mediante lenguajes orientados a objetos.
  • c) Se han instalado sistemas gestores de bases de datos orientados a objetos.
  • d) Se han clasificado y analizado los distintos métodos soportados por los sistemas gestores para la gestión de la información almacenada.
  • e) Se han creado bases de datos y las estructuras necesarias para el almacenamiento de objetos.
  • f) Se han programado aplicaciones que almacenen objetos en las bases de datos creadas.
  • g) Se han realizado programas para recuperar, actualizar y eliminar objetos de las bases de datos.
  • h) Se han realizado programas para almacenar y gestionar tipos de datos estructurados, compuestos y relacionados.
• 9. Gestiona información almacenada en bases de datos manteniendo la integridad y consistencia de los datos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las características y métodos de acceso a sistemas gestores de bases de datos.
  • b) Se han programado conexiones con bases de datos.
  • c) Se ha escrito código para almacenar información en bases de datos.
  • d) Se han creado programas para recuperar y mostrar información almacenada en bases de datos.
  • e) Se han efectuado borrados y modificaciones sobre la información almacenada.
  • f) Se han creado aplicaciones que muestren la información almacenada en bases de datos.
  • g) Se han creado aplicaciones para gestionar la información presente en bases de datos.

Duración: 135 horas.

Contenidos básicos:

Identificación de los elementos de un programa informático:

• – Estructura y bloques fundamentales.
• – Variables.
• – Tipos de datos.
• – Literales.
• – Constantes.
• – Operadores y expresiones.
• – Conversiones de tipo.
• – Comentarios.

Utilización de objetos:

• – Características de los objetos.
• – Instanciación de objetos.
• – Utilización de métodos. Parámetros.
• – Utilización de propiedades.
• – Utilización de métodos estáticos.
• – Constructores.
• – Destrucción de objetos y liberación de memoria.

Uso de estructuras de control:

• – Estructuras de selección.
• – Estructuras de repetición.
• – Estructuras de salto.
• – Control de excepciones.
• – Aserciones.
• – Prueba, depuración y documentación de la aplicación.

Desarrollo de clases:

• – Concepto de clase.
• – Estructura y miembros de una clase. Visibilidad.
• – Creación de propiedades.
• – Creación de métodos.
• – Creación de constructores.
• – Utilización de clases y objetos.
• – Utilización de clases heredadas.

Lectura y escritura de información:

• – Flujos. Tipos: bytes y caracteres. Clases relacionadas.
• – Ficheros de datos. Registros.
• – Apertura y cierre de ficheros. Modos de acceso. Escritura y lectura de información en ficheros.
• – Utilización de los sistemas de ficheros.
• – Creación y eliminación de ficheros y directorios.
• – Entrada desde teclado. Salida a pantalla. Formatos de visualización.
• – Interfaces gráficas.
• – Concepto de evento.
• – Creación de controladores de eventos.

Aplicación de las estructuras de almacenamiento:

• – Estructuras estáticas y dinámicas.
• – Creación de matrices (arrays).
• – Matrices (arrays) multidimensionales.
• – Genericidad.
• – Cadenas de caracteres. Expresiones regulares.
• – Colecciones: Listas, Conjuntos y Diccionarios.
• – Operaciones agregadas: filtrado, reducción y recolección.

Utilización avanzada de clases:

• – Composición de clases.
• – Herencia y polimorfismo.
• – Jerarquía de clases: Superclases y subclases.
• – Clases y métodos abstractos y finales.
• – Interfaces.
• – Sobreescritura de métodos.
• – Constructores y herencia.

Mantenimiento de la persistencia de los objetos:

• – Bases de datos orientadas a objetos.
• – Características de las bases de datos orientadas a objetos.
• – Instalación del gestor de bases de datos.
• – Creación de bases de datos.
• – Mecanismos de consulta.
• – El lenguaje de consultas: sintaxis, expresiones, operadores.
• – Recuperación, modificación y borrado de información.
• – Tipos de datos objeto; atributos y métodos.
• – Tipos de datos colección.

Gestión de bases de datos:

• – Acceso a bases de datos. Estándares. Características.
• – Establecimiento de conexiones.
• – Almacenamiento, recuperación, actualización y eliminación de información en bases de datos.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de programación de aplicaciones de propósito general en lenguajes orientados a objetos.

La función de programación de aplicaciones de propósito general en lenguajes orientados a objetos incluye aspectos como:

• – El desarrollo de programas organizados en clases aplicando los principios de la programación orientada a objetos.
• – La utilización de interfaces para la interacción de la aplicación con el usuario.
• – La identificación, análisis e integración de librerías para incorporar funcionalidades específicas a los programas desarrollados.
• – El almacenamiento y recuperación de información en sistemas gestores de bases de datos.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo y la adaptación de programas informáticos de propósito general en lenguajes orientados a objetos.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), j) y q) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales e), f), y j) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – La interpretación y aplicación de los principios de la programación orientada a objetos.
• – La evaluación, selección y utilización de herramientas y lenguajes de programación orientados a objetos.
• – La utilización de las características específicas de lenguajes y entornos de programación en el desarrollo de aplicaciones informáticas.
• – La identificación de las funcionalidades aportadas por los sistemas gestores de bases de datos y su incorporación a las aplicaciones desarrolladas.
• – La prueba, depuración y documentación de las aplicaciones desarrolladas.

El módulo profesional 0373. Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.

Equivalencia en créditos ECTS: 7.

Código: 0373.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Reconoce las características de lenguajes de marcas analizando e interpretando fragmentos de código.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las características generales de los lenguajes de marcas.
  • b) Se han reconocido las ventajas que proporcionan en el tratamiento de la información.
  • c) Se han clasificado los lenguajes de marcas e identificado los más relevantes.
  • d) Se han diferenciado sus ámbitos de aplicación.
  • e) Se han reconocido la necesidad y los ámbitos específicos de aplicación de un lenguaje de marcas de propósito general.
  • f) Se han analizado las características propias de diferentes lenguajes de marcas.
  • g) Se han identificado la estructura de un documento y sus reglas sintácticas.
  • h) Se han contrastado la necesidad de crear documentos bien formados y la influencia en su procesamiento.
  • i) Se han identificado las ventajas que aportan los espacios de nombres.
• 2. Utiliza lenguajes de marcas para la transmisión y presentación de información a través de la web analizando la estructura de los documentos e identificando sus elementos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado y clasificado los lenguajes de marcas relacionados con la web y sus diferentes versiones y estándares.
  • b) Se ha analizado la estructura de un documento HTML e identificado las secciones que lo componen.
  • c) Se han reconocido la funcionalidad de las principales etiquetas y los atributos del lenguaje HTML.
  • d) Se han establecido las semejanzas y diferencias entre las diferentes versiones de HTML.
  • e) Se han utilizado herramientas en la creación de documentos web.
  • f) Se han identificado las ventajas que aporta la utilización de hojas de estilo.
  • g) Se han aplicado hojas de estilo.
  • h) Se han validado documentos HTML y CSS.
  • i) Se han identificado las tecnologías en que se basa la sindicación de contenidos.
  • j) Se han reconocido los ámbitos de aplicación de la sindicación de contenidos.
• 3. Accede y manipula documentos web utilizando lenguajes de script de cliente.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado y clasificado los lenguajes de script de cliente relacionados con la web y sus diferentes versiones y estándares.
  • b) Se ha identificado la sintaxis básica de los lenguajes de script de cliente.
  • c) Se han utilizado métodos para la selección y acceso de los diferentes elementos de un documento web.
  • d) Se han creado y modificado elementos de documentos web.
  • e) Se han eliminado elementos de documentos web.
  • f) Se han realizado modificaciones sobre los estilos de un documento web.
• 4. Establece mecanismos de validación de documentos para el intercambio de información utilizando métodos para definir su sintaxis y estructura.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha establecido la necesidad de describir la información transmitida en los documentos y sus reglas.
  • b) Se han identificado las tecnologías relacionadas con la definición de documentos.
  • c) Se ha analizado la estructura y sintaxis específica utilizada en la descripción.
  • d) Se han creado descripciones de documentos.
  • e) Se han utilizado descripciones en la elaboración y validación de documentos.
  • f) Se han asociado las descripciones con los documentos.
  • g) Se han utilizado herramientas específicas.
• 5. Realiza conversiones sobre documentos para el intercambio de información utilizando técnicas, lenguajes y herramientas de procesamiento.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha identificado la necesidad de la conversión de documentos para el intercambio de la información.
  • b) Se han establecido ámbitos de aplicación.
  • c) Se han analizado las tecnologías implicadas y su modo de funcionamiento.
  • d) Se ha descrito la sintaxis específica utilizada en la conversión y adaptación de documentos para el intercambio de información.
  • e) Se han creado especificaciones de conversión.
  • f) Se han identificado y caracterizado herramientas específicas relacionadas con la conversión de documentos para el intercambio de información.
  • g) Se han realizado conversiones sobre documentos para el intercambio de información.
• 6. Gestiona la información en formatos de intercambio de datos analizando y utilizando tecnologías de almacenamiento y lenguajes de consulta.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los principales métodos de almacenamiento de la información utilizados en documentos de intercambio de datos.
  • b) Se han identificado las ventajas e inconvenientes de almacenar información en formatos de intercambio de datos.
  • c) Se han establecido tecnologías eficientes de almacenamiento de información en función de sus características.
  • d) Se han identificado lenguajes y herramientas para el tratamiento y almacenamiento de información y su inclusión en documentos de intercambio de datos.
  • e) Se han utilizado lenguajes de consulta y manipulación en documentos de intercambio de datos.
  • f) Se han utilizado sistemas gestores de bases de datos relacionales en el almacenamiento de información en formatos de intercambio de datos.
  • g) Se han utilizado técnicas específicas para crear documentos de intercambio de datos a partir de información almacenada en bases de datos relacionales.
  • h) Se han identificado las características de los sistemas.
  • i) Se han utilizado herramientas para gestionar la información almacenada en bases de datos nativas.
• 7. Opera sistemas empresariales de gestión de información realizando tareas de importación, integración, aseguramiento y extracción de la información.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los principales sistemas de gestión empresarial.
  • b) Se han reconocido las ventajas de los sistemas de gestión de información empresariales.
  • c) Se han evaluado las características de las principales aplicaciones de gestión empresarial.
  • d) Se han instalado aplicaciones de gestión de la información empresarial.
  • e) Se han configurado y administrado las aplicaciones.
  • f) Se han establecido y verificado mecanismos de acceso seguro a la información.
  • g) Se han generado informes.
  • h) Se han realizado procedimientos de extracción de información para su tratamiento e incorporación a diversos sistemas.
  • i) Se han elaborado documentos relativos a la explotación de la aplicación.

Duración: 70 horas.

Contenidos básicos:

Reconocimiento de las características de lenguajes de marcas:

• – Clasificación.
• – Características y ámbitos de aplicación.
• – Estructura y sintaxis.
• – Herramientas de edición.
• – Elaboración de documentos bien formados.
• – Utilización de espacios de nombres.

Utilización de lenguajes de marcas en entornos web:

• – Estándares web. Versiones. Clasificación.
• – Estructura de un documento HTML.
• – Identificación de etiquetas y atributos de HTML.
• – Herramientas de diseño web.
• – Hojas de estilo (CSS).
• – Validación de documentos HTML y CSS.
• – Lenguajes de marcas para la sindicación de contenidos.

Manipulación de documentos web:

• – Lenguajes de script de cliente. Características y sintaxis básica. Estándares.
• – Selección y acceso a elementos.
• – Creación y modificación de elementos.
• – Eliminación de elementos.
• – Manipulación de estilos.

Definición de esquemas y vocabularios en lenguajes de marcas:

• – Tecnologías para la definición de documentos. Estructura y sintaxis.
• – Creación de descripciones de documentos.
• – Asociación de descripciones con documentos. Validación.
• – Herramientas de creación y validación.

Conversión y adaptación de documentos para el intercambio de información:

• – Tecnologías de transformación de documentos. Estándares. Ámbitos de aplicación.
• – Descripción de la estructura y de la sintaxis.
• – Creación y utilización de plantillas. Herramientas y depuración.
• – Conversión entre diferentes formatos de documentos.

Almacenamiento de información:

• – Sistemas de almacenamiento de información. Características. Tecnologías.
• – Lenguajes de consulta y manipulación en documentos.
• – Consulta y manipulación de información.
• – Importación y exportación de bases de datos relacionales en diferentes formatos.
• – Herramientas de tratamiento y almacenamiento de información en sistemas nativos.
• – Almacenamiento y manipulación de información en sistemas nativos.

Sistemas de gestión empresarial:

• – Aplicaciones de gestión empresarial. Tipos. Características.
• – Instalación.
• – Administración y configuración.
• – Integración de módulos.
• – Mecanismos de acceso seguro a la información. Roles y privilegios.
• – Elaboración de informes.
• – Exportación de información.
• – Elaboración de documentación.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de gestión y explotación de sistemas de información.

La gestión y explotación de sistemas de información incluye aspectos como:

• – La utilización de lenguajes de marcado en el tratamiento y transmisión de la información.
• – La caracterización de la información transmitida y almacenada.
• – La adaptación de la información a las tecnologías utilizadas en su presentación, transmisión y almacenamiento.
• – El almacenamiento y recuperación de la información.
• – La implantación y adaptación de sistemas de gestión empresarial.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

• – El almacenamiento y transmisión de la información.
• – La utilización de tecnologías web para la publicación y difusión de información.
• – La explotación de sistemas empresariales de gestión de información.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), i), p) y r) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales e), f), h) y p) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – La caracterización y transmisión de la información utilizando lenguajes de marcado.
• – La publicación y difusión de información en la web.
• – La utilización de técnicas de transformación y adaptación de la información.
• – El almacenamiento de la información.
• – La gestión de información en sistemas específicos orientados a entornos empresariales.

El módulo profesional 0487. Entornos de desarrollo queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Entornos de desarrollo.

Equivalencia en créditos ECTS: 6.

Código: 0487.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Reconoce los elementos y herramientas que intervienen en el desarrollo de un programa informático, analizando sus características y las fases en las que actúan hasta llegar a su puesta en funcionamiento.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha reconocido la relación de los programas con los componentes del sistema informático: memoria, procesador, periféricos, entre otros.
  • b) Se han identificado las fases de desarrollo de una aplicación informática.
  • c) Se han diferenciado los conceptos de código fuente, objeto y ejecutable.
  • d) Se han reconocido las características de la generación de código intermedio para su ejecución en máquinas virtuales.
  • e) Se han clasificado los lenguajes de programación, identificando sus características.
  • f) Se ha evaluado la funcionalidad ofrecida por las herramientas utilizadas en el desarrollo de software.
  • g) Se han identificado las características y escenarios de uso de las metodologías ágiles de desarrollo de software.
• 2. Evalúa entornos integrados de desarrollo analizando sus características para editar código fuente y generar ejecutables.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han instalado entornos de desarrollo, propietarios y libres.
  • b) Se han añadido y eliminado módulos en el entorno de desarrollo.
  • c) Se ha personalizado y automatizado el entorno de desarrollo.
  • d) Se ha configurado el sistema de actualización del entorno de desarrollo.
  • e) Se han generado ejecutables a partir de código fuente de diferentes lenguajes en un mismo entorno de desarrollo.
  • f) Se han generado ejecutables a partir de un mismo código fuente con varios entornos de desarrollo.
  • g) Se han identificado las características comunes y específicas de diversos entornos de desarrollo.
• 3. Verifica el funcionamiento de programas diseñando y realizando pruebas.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los diferentes tipos de pruebas.
  • b) Se han definido casos de prueba.
  • c) Se han identificado las herramientas de depuración y prueba de aplicaciones
  • d) ofrecidas por el entorno de desarrollo.
  • e) Se han utilizado herramientas de depuración para definir puntos de ruptura y seguimiento.
  • f) Se han utilizado las herramientas de depuración para examinar y modificar el comportamiento de un programa en tiempo de ejecución.
  • g) Se han efectuado pruebas unitarias de clases y funciones.
  • h) Se han implementado pruebas automáticas.
  • i) Se han documentado las incidencias detectadas.
  • j) Se han utilizado dobles de prueba para aislar los componentes durante las pruebas.
• 4. Optimiza código empleando las herramientas disponibles en el entorno de desarrollo.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los patrones de refactorización más usuales.
  • b) Se han elaborado las pruebas asociadas a la refactorización.
  • c) Se ha revisado el código fuente usando un analizador de código.
  • d) Se han identificado las posibilidades de configuración de un analizador de código.
  • e) Se han aplicado patrones de refactorización con las herramientas que proporciona el entorno de desarrollo.
  • f) Se ha realizado el control de versiones integrado en el entorno de desarrollo.
  • g) Se han utilizado herramientas del entorno de desarrollo para documentar las clases.
  • h) Se han utilizado repositorios remotos para el desarrollo de código colaborativo.
  • i) Se han utilizado herramientas para la integración continua del código.
• 5. Genera diagramas de clases valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando herramientas específicas.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los conceptos básicos de la programación orientada a objetos.
  • b) Se han utilizado herramientas para la elaboración de diagramas de clases.
  • c) Se ha interpretado el significado de diagramas de clases.
  • d) Se han trazado diagramas de clases a partir de las especificaciones de las mismas.
  • e) Se ha generado código a partir de un diagrama de clases.
  • f) Se ha generado un diagrama de clases mediante ingeniería inversa.
• 6. Genera diagramas de comportamiento valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando herramientas específicas.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los distintos tipos de diagramas de comportamiento.
  • b) Se ha reconocido el significado de los diagramas de casos de uso.
  • c) Se han interpretado diagramas de interacción.
  • d) Se han elaborado diagramas de interacción sencillos.
  • e) Se ha interpretado el significado de diagramas de actividades.
  • f) Se han elaborado diagramas de actividades sencillos.
  • g) Se han interpretado diagramas de estados.
  • h) Se han planteado diagramas de estados sencillos.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Desarrollo de software:

• – Concepto de programa informático.
• – Código fuente, código objeto y código ejecutable; tecnologías de virtualización.
• – Tipos de lenguajes de programación. Paradigmas.
• – Características de los lenguajes más difundidos.
• – Fases del desarrollo de una aplicación: análisis, diseño, codificación, pruebas, documentación, explotación y mantenimiento, entre otras.
• – Proceso de obtención de código ejecutable a partir del código fuente; herramientas implicadas.
• – Metodologías ágiles. Técnicas. Características.

Instalación y uso de entornos de desarrollo:

• – Funciones de un entorno de desarrollo.
• – Instalación de un entorno de desarrollo.
• – Uso básico de un entorno de desarrollo.
• – Personalización del entorno de desarrollo: temas, estilos de codificación, módulos y extensiones, entre otros.
• – Edición de programas.
• – Generación de ejecutables en distintos entornos.
• – Herramientas y automatización.

Diseño y realización de pruebas:

• – Planificación de Pruebas.
• – Tipos de pruebas: Funcionales, estructurales, regresión, entre otras.
• – Procedimientos y casos de prueba.
• – Pruebas de Código: Cubrimiento, valores límite, clases de equivalencia, entre otras.
• – Pruebas unitarias; herramientas de automatización.
• – Documentación de las incidencias.
• – Dobles de prueba. Tipos. Características.

Optimización y documentación:

• – Refactorización. Concepto. Limitaciones. Patrones de refactorización más usuales. Refactorización y pruebas. Herramientas de ayuda a la refactorización.
• – Analizadores de código.
• – Control de versiones. Estructura de las herramientas de control de versiones. Repositorio. Herramientas de control de versiones. Uso integrado en el entorno de desarrollo.
• – Repositorios remotos.
• – Documentación. Uso de comentarios. Alternativas.
• – Integración continua. Herramientas.

Elaboración de diagramas de clases:

• – Clases. Atributos, métodos y visibilidad.
• – Objetos. Instanciación.
• – Relaciones. Asociación, navegabilidad y multiplicidad. Herencia, composición, agregación. Realización y dependencia.
• – Notación de los diagramas de clases.
• – Herramientas.
• – Generación automática de código. Ingeniería inversa.

Elaboración de diagramas de comportamiento:

• – Tipos. Campo de aplicación.
• – Diagrama de casos de uso. Actores, escenario, relación de comunicación.
• – Diagrama de secuencia. Línea de vida de un objeto, activación, envío de mensajes.
• – Diagrama de comunicación. Objetos, mensajes.
• – Diagrama de actividad. Diagrama de estados.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollador de aplicaciones.

La función de desarrollador de aplicaciones incluye aspectos como:

• – La utilización de las herramientas software disponibles.
• – La elaboración de documentación interna y técnica de la aplicación.
• – El diseño, elaboración y ejecución de pruebas.
• – La optimización de código.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo de aplicaciones.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), h), i), j) y r) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales d), e), i), j), r), t), v) y w) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionados con:

• – La interpretación de documentación técnica.
• – La instalación, configuración y personalización de diversos entornos de desarrollo.
• – La utilización de distintos entornos de desarrollo para la edición y prueba de aplicaciones.
• – La utilización de herramientas de depuración, optimización y documentación de aplicaciones.
• – La generación de diagramas técnicos.
• – La elaboración de documentación interna de la aplicación.
• – La utilización de sistemas de control de versiones.

El módulo profesional 0612. Desarrollo web en entorno cliente queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Desarrollo web en entorno cliente.

Equivalencia en créditos ECTS: 9.

Código: 0612.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Selecciona las arquitecturas y tecnologías de programación sobre clientes web, identificando y analizando las capacidades y características de cada una.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han caracterizado y diferenciado los modelos de ejecución de código en el servidor y en el cliente web.
  • b) Se han identificado las capacidades y mecanismos de ejecución de código de los navegadores web.
  • c) Se han identificado y caracterizado los principales lenguajes relacionados con la programación de clientes web.
  • d) Se han reconocido las particularidades de la programación de guiones y sus ventajas y desventajas sobre la programación tradicional.
  • e) Se han verificado los mecanismos de integración de los lenguajes de marcas con los lenguajes de programación de clientes web.
  • f) Se han reconocido y evaluado las herramientas de programación y prueba sobre clientes web.
• 2. Escribe sentencias simples, aplicando la sintaxis del lenguaje y verificando su ejecución sobre navegadores web.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha seleccionado un lenguaje de programación de clientes web en función de sus posibilidades.
  • b) Se han utilizado los distintos tipos de variables y operadores disponibles en el lenguaje.
  • c) Se han identificado los ámbitos de utilización de las variables.
  • d) Se han reconocido y comprobado las peculiaridades del lenguaje respecto a las conversiones entre distintos tipos de datos.
  • e) Se han utilizado mecanismos de decisión en la creación de bloques de sentencias.
  • f) Se han utilizado bucles y se ha verificado su funcionamiento.
  • g) Se han añadido comentarios al código.
  • h) Se han utilizado herramientas y entornos para facilitar la programación, prueba y documentación del código.
• 3. Escribe código, identificando y aplicando las funcionalidades aportadas por los objetos predefinidos del lenguaje.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los objetos predefinidos del lenguaje.
  • b) Se han analizado los objetos referentes a las ventanas del navegador y los documentos web que contienen.
  • c) Se han escrito sentencias que utilicen los objetos predefinidos del lenguaje para cambiar el aspecto del navegador y el documento que contiene.
  • d) Se han generado textos y etiquetas como resultado de la ejecución de código en el navegador.
  • e) Se han escrito sentencias que utilicen los objetos predefinidos del lenguaje para interactuar con el usuario.
  • f) Se han utilizado las características propias del lenguaje en documentos compuestos por varias ventanas.
  • g) Se han utilizado mecanismos del navegador web para almacenar información y recuperar su contenido.
  • h) Se ha depurado y documentado el código.
• 4. Programa código para clientes web analizando y utilizando estructuras definidas por el usuario.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han clasificado y utilizado las funciones predefinidas del lenguaje.
  • b) Se han creado y utilizado funciones definidas por el usuario.
  • c) Se han reconocido las características del lenguaje relativas a la creación y uso de matrices (arrays).
  • d) Se han creado y utilizado matrices (arrays).
  • e) Se han utilizado operaciones agregadas para el manejo de información almacenada en colecciones.
  • f) Se han reconocido las características de orientación a objetos del lenguaje.
  • g) Se ha creado código para definir la estructura de objetos.
  • h) Se han creado métodos y propiedades.
  • i) Se ha creado código que haga uso de objetos definidos por el usuario.
  • j) Se han utilizado patrones de diseño de software.
  • k) Se ha depurado y documentado el código.
• 5. Desarrolla aplicaciones web interactivas integrando mecanismos de manejo de eventos.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido las posibilidades del lenguaje de marcas relativas a la captura de los eventos producidos.
  • b) Se han identificado las características del lenguaje de programación relativas a la gestión de los eventos.
  • c) Se han diferenciado los tipos de eventos que se pueden manejar.
  • d) Se ha creado un código que capture y utilice eventos.
  • e) Se han reconocido las capacidades del lenguaje relativas a la gestión de formularios web.
  • f) Se han validado formularios web utilizando eventos.
  • g) Se han utilizado expresiones regulares para facilitar los procedimientos de validación.
  • h) Se ha probado y documentado el código.
• 6. Desarrolla aplicaciones web analizando y aplicando las características del modelo de objetos del documento.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha reconocido el modelo de objetos del documento de una página web.
  • b) Se han identificado los objetos del modelo, sus propiedades y métodos.
  • c) Se ha creado y verificado un código que acceda a la estructura del documento.
  • d) Se han creado nuevos elementos de la estructura y modificado elementos ya existentes.
  • e) Se han asociado acciones a los eventos del modelo.
  • f) Se han identificado las diferencias que presenta el modelo en diferentes navegadores.
  • g) Se han programado aplicaciones web de forma que funcionen en navegadores con diferentes implementaciones del modelo.
  • h) Se han independizado las tres capas de implementación (contenido, aspecto y comportamiento), en aplicaciones web.
• 7. Desarrolla aplicaciones web dinámicas, reconociendo y aplicando mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han evaluado las ventajas e inconvenientes de utilizar mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor web.
  • b) Se han analizado los mecanismos disponibles para el establecimiento de la comunicación asíncrona.
  • c) Se han utilizado los objetos relacionados.
  • d) Se han identificado sus propiedades y sus métodos.
  • e) Se ha utilizado comunicación asíncrona en la actualización dinámica del documento web.
  • f) Se han utilizado distintos formatos en el envío y recepción de información.
  • g) Se han programado aplicaciones web asíncronas de forma que funcionen en diferentes navegadores.
  • h) Se han clasificado, analizado y utilizado librerías y frameworks que faciliten la incorporación de las tecnologías de actualización dinámica a la programación de páginas web.
  • i) Se han creado y probado y documentado aplicaciones web que utilicen estas librerías y frameworks.

Duración: 80 horas.

Contenidos básicos:

Selección de arquitecturas y tecnologías de programación:

• – Mecanismos de ejecución de código en un navegador web.
• – Capacidades y limitaciones de ejecución.
• – Lenguajes de programación en entorno cliente.
• – Tecnologías y lenguajes asociados.
• – Integración del código con las etiquetas HTML.
• – Herramientas de programación y prueba sobre clientes web. Librerías y frameworks.

Manejo de la sintaxis del lenguaje:

• – Variables.
• – Tipos de datos. Conversiones.
• – Asignaciones.
• – Operadores.
• – Comentarios al código.
• – Sentencias.
• – Decisiones.
• – Bucles.
• – Prueba y documentación del código.

Utilización de los objetos predefinidos del lenguaje:

• – Utilización de objetos. Objetos nativos del lenguaje.
• – Interacción con el navegador. Objetos predefinidos asociados.
• – Generación de texto y elementos HTML desde código.
• – Gestión de la apariencia de la ventana.
• – Creación de nuevas ventanas. Comunicación entre ventanas.
• – Interacción con el usuario.
• – Mecanismos del navegador para el almacenamiento y recuperación de información.
• – Depuración y documentación del código.

Programación con colecciones, funciones y objetos definidos por el usuario:

• – Funciones predefinidas del lenguaje.
• – Llamadas a funciones. Definición de funciones.
• – Matrices (arrays).
• – Operaciones agregadas: filtrado, reducción y recolección.
• – Creación de objetos.
• – Definición de métodos y propiedades.
• – Patrones de diseño.
• – Depuración y documentación del código.

Interacción con el usuario: eventos y formularios:

• – Gestión de eventos. Tipos.
• – Utilización de formularios desde código.
• – Modificación de apariencia y comportamiento.
• – Validación y envío.
• – Expresiones regulares.
• – Prueba y documentación del código.

Utilización del modelo de objetos del documento (DOM):

• – El modelo de objetos del documento (DOM).
• – Objetos del modelo. Propiedades y métodos.
• – Acceso al documento desde código.
• – Programación de eventos.
• – Diferencias en las implementaciones del modelo.
• – Independencia de las capas de implementación de aplicaciones web.

Utilización de mecanismos de comunicación asíncrona:

• – Mecanismos de comunicación asíncrona.
• – Modificación dinámica del documento utilizando comunicación asíncrona.
• – Formatos para el envío y recepción de información.
• – Librerías y frameworks de actualización dinámica.
• – Integración en diferentes navegadores.
• – Prueba y documentación del código.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollo de aplicaciones destinadas a su ejecución por navegadores en entornos web.

La función de desarrollo de aplicaciones para navegadores web incluye aspectos como:

• – La integración de lenguajes de programación y lenguajes de marcas.
• – La incorporación de funcionalidades en documentos web.
• – La utilización de características y objetos propios del lenguaje y de los entornos de programación y ejecución.
• – La utilización de mecanismos para la gestión de eventos y la interacción con el usuario.
• – La incorporación de librerías y frameworks para la actualización dinámica del contenido y de la estructura del documento web.
• – El desarrollo de aplicaciones web dinámicas que apliquen mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo y la adaptación de funcionalidades y aplicaciones para clientes web.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), i), q) y r) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales e), k), m), n), p) y r) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – El análisis, diferenciación y clasificación de las características y funcionalidades incorporadas en los navegadores más difundidos.
• – La utilización de las características específicas de lenguajes y entornos de programación en el desarrollo de aplicaciones para clientes web.
• – El análisis y la utilización de funcionalidades aportadas por librerías y frameworks web en entornos cliente.
• – La incorporación de mecanismos de actualización dinámica en aplicaciones Web.
• – El desarrollo de aplicaciones web dinámicas que apliquen mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor.
• – La prueba y documentación en los desarrollos obtenidos.

El módulo profesional 0613. Desarrollo web en entorno servidor queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Desarrollo web en entorno servidor.

Equivalencia en créditos ECTS: 12.

Código: 0613.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Selecciona las arquitecturas y tecnologías de programación web en entorno servidor, analizando sus capacidades y características propias.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han caracterizado y diferenciado los modelos de ejecución de código en el servidor y en el cliente web.
  • b) Se han reconocido las ventajas que proporciona la generación dinámica de páginas.
  • c) Se han identificado los mecanismos de ejecución de código en los servidores web.
  • d) Se han reconocido las funcionalidades que aportan los servidores de aplicaciones y su integración con los servidores web.
  • e) Se han identificado y caracterizado los principales lenguajes y tecnologías relacionados con la programación web en entorno servidor.
  • f) Se han verificado los mecanismos de integración de los lenguajes de marcas con los lenguajes de programación en entorno servidor.
  • g) Se han reconocido y evaluado las herramientas y frameworks de programación en entorno servidor.
• 2. Escribe sentencias ejecutables por un servidor web reconociendo y aplicando procedimientos de integración del código en lenguajes de marcas.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido los mecanismos de generación de páginas web a partir de lenguajes de marcas con código embebido.
  • b) Se han identificado las principales tecnologías asociadas.
  • c) Se han utilizado etiquetas para la inclusión de código en el lenguaje de marcas.
  • d) Se ha reconocido la sintaxis del lenguaje de programación que se ha de utilizar.
  • e) Se han escrito sentencias simples y se han comprobado sus efectos en el documento resultante.
  • f) Se han utilizado directivas para modificar el comportamiento predeterminado.
  • g) Se han utilizado los distintos tipos de variables y operadores disponibles en el lenguaje.
  • h) Se han identificado los ámbitos de utilización de las variables.
• 3. Escribe bloques de sentencias embebidos en lenguajes de marcas, seleccionando y utilizando las estructuras de programación.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han utilizado mecanismos de decisión en la creación de bloques de sentencias.
  • b) Se han utilizado bucles y se ha verificado su funcionamiento.
  • c) Se han utilizado matrices (arrays) para almacenar y recuperar conjuntos de datos.
  • d) Se han creado y utilizado funciones.
  • e) Se han utilizado formularios web para interactuar con el usuario del navegador web.
  • f) Se han empleado métodos para recuperar la información introducida en el formulario.
  • g) Se han añadido comentarios al código.
• 4. Desarrolla aplicaciones web embebidas en lenguajes de marcas analizando e incorporando funcionalidades según especificaciones.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado los mecanismos disponibles para el mantenimiento de la información que concierne a un cliente web concreto y se han señalado sus ventajas.
  • b) Se han utilizado mecanismos para mantener el estado de las aplicaciones web.
  • c) Se han utilizado mecanismos para almacenar información en el cliente web y para recuperar su contenido.
  • d) Se han identificado y caracterizado los mecanismos disponibles para la autentificación de usuarios.
  • e) Se han escrito aplicaciones que integren mecanismos de autentificación de usuarios.
  • f) Se han utilizado herramientas y entornos para facilitar la programación, prueba y depuración del código.
• 5. Desarrolla aplicaciones web identificando y aplicando mecanismos para separar el código de presentación de la lógica de negocio.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las ventajas de separar la lógica de negocio de los aspectos de presentación de la aplicación.
  • b) Se han analizado y utilizado mecanismos y frameworks que permiten realizar esta separación y sus características principales.
  • c) Se han utilizado objetos y controles en el servidor para generar el aspecto visual de la aplicación web en el cliente.
  • d) Se han utilizado formularios generados de forma dinámica para responder a los eventos de la aplicación web.
  • e) Se han identificado y aplicado los parámetros relativos a la configuración de la aplicación web.
  • f) Se han escrito aplicaciones web con mantenimiento de estado y separación de la lógica de negocio.
  • g) Se han aplicado los principios y patrones de diseño de la programación orientada a objetos.
  • h) Se ha probado y documentado el código.
• 6. Desarrolla aplicaciones web de acceso a almacenes de datos, aplicando medidas para mantener la seguridad y la integridad de la información.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han analizado las tecnologías que permiten el acceso mediante programación a la información disponible en almacenes de datos.
  • b) Se han creado aplicaciones que establezcan conexiones con bases de datos.
  • c) Se ha recuperado información almacenada en bases de datos.
  • d) Se ha publicado en aplicaciones web la información recuperada.
  • e) Se han utilizado conjuntos de datos para almacenar la información.
  • f) Se han creado aplicaciones web que permitan la actualización y la eliminación de información disponible en una base de datos.
  • g) Se han probado y documentado las aplicaciones web.
• 7. Desarrolla servicios web reutilizables y accesibles mediante protocolos web, verificando su funcionamiento.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido las características propias y el ámbito de aplicación de los servicios web.
  • b) Se han reconocido las ventajas de utilizar servicios web para proporcionar acceso a funcionalidades incorporadas a la lógica de negocio de una aplicación.
  • c) Se han identificado las tecnologías y los protocolos implicados en el consumo de servicios web.
  • d) Se han utilizado los estándares y arquitecturas más difundidos e implicados en el desarrollo de servicios web.
  • e) Se ha programado un servicio web.
  • f) Se ha verificado el funcionamiento del servicio web.
  • g) Se ha consumido el servicio web.
  • h) Se ha documentado un servicio web.
• 8. Genera páginas web dinámicas analizando y utilizando tecnologías y frameworks del servidor web que añadan código al lenguaje de marcas.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado las diferencias entre la ejecución de código en el servidor y en el cliente web.
  • b) Se han reconocido las ventajas de unir ambas tecnologías en el proceso de desarrollo de programas.
  • c) Se han identificado las tecnologías y frameworks relacionadas con la generación por parte del servidor de páginas web con guiones embebidos.
  • d) Se han utilizado estas tecnologías y frameworks para generar páginas web que incluyan interacción con el usuario.
  • e) Se han utilizado estas tecnologías y frameworks, para generar páginas web que incluyan verificación de formularios.
  • f) Se han utilizado estas tecnologías y frameworks para generar páginas web que incluyan modificación dinámica de su contenido y su estructura.
  • g) Se han aplicado estas tecnologías y frameworks en la programación de aplicaciones web.
• 9. Desarrolla aplicaciones web híbridas seleccionando y utilizando tecnologías, frameworks servidor y repositorios heterogéneos de información.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido las ventajas que proporciona la reutilización de código y el aprovechamiento de información ya existente.
  • b) Se han identificado tecnologías y frameworks aplicables en la creación de aplicaciones web híbridas.
  • c) Se ha creado una aplicación web que recupere y procese repositorios de información ya existentes.
  • d) Se han creado repositorios específicos a partir de información existente en almacenes de información.
  • e) Se han utilizado librerías de código y frameworks para incorporar funcionalidades específicas a una aplicación web.
  • f) Se han programado servicios y aplicaciones web utilizando como base información y código generados por terceros.
  • g) Se han analizado y utilizado librerías de código relacionadas con Big Data e inteligencia de negocios, para incorporar análisis e inteligencia de datos proveniente de repositorios.
  • h) Se han probado, depurado y documentado las aplicaciones generadas.

Duración: 100 horas.

Contenidos básicos:

Selección de arquitecturas y herramientas de programación:

• – Modelos de ejecución de código en entornos cliente/servidor.
• – Generación dinámica de páginas web.
• – Lenguajes de programación y tecnologías asociadas en entorno servidor.
• – Integración con los lenguajes de marcas.
• – Integración con los servidores web.
• – Herramientas y frameworks de programación. en entorno servidor.

Inserción de código en páginas web:

• – Tecnologías asociadas.
• – Obtención del lenguaje de marcas para mostrar en el cliente.
• – Etiquetas para inserción de código.
• – Tipos de datos. Conversiones entre tipos de datos.
• – Variables. Operadores. Ámbitos de utilización.

Programación basada en lenguajes de marcas con código embebido:

• – Tomas de decisión.
• – Bucles.
• – Matrices (arrays).
• – Tipos de datos compuestos.
• – Funciones.
• – Recuperación y utilización de información proveniente del cliente web.
• – Procesamiento de la información introducida en un formulario.
• – Comentarios.

Desarrollo de aplicaciones web utilizando código embebido:

• – Mantenimiento del estado.
• – Almacenamiento y recuperación de información en el cliente web.
• – Seguridad: usuarios, perfiles, roles.
• – Autentificación de usuarios.
• – Pruebas y depuración.

Generación dinámica de páginas web:

• – Mecanismos de separación de la lógica de negocio. Frameworks web servidor.
• – Controles de servidor.
• – Mecanismos de generación dinámica de la interface web.
• – Programación orientada a objetos. Patrones de diseño.
• – Prueba y documentación del código.

Utilización de técnicas de acceso a datos:

• – Establecimiento de conexiones.
• – Recuperación y edición de información.
• – Utilización de conjuntos de resultados.
• – Actualización y eliminación de información proveniente de una base de datos.
• – Utilización de otros orígenes de datos.
• – Prueba y documentación.

Programación de servicios web:

• – Tecnologías y protocolos implicados.
• – Estándares y arquitecturas actuales. Formatos de intercambio de datos.
• – Generación de un servicio web.
• – Interface de un servicio web.
• – Consumo de un servicio web. Herramientas de prueba.
• – Frameworks de documentación.

Generación dinámica de páginas web interactivas:

• – Tecnologías y frameworks.
• – Generación dinámica de páginas interactivas.
• – Obtención remota de información.
• – Modificación de la estructura y contenido de la página web.

Desarrollo de aplicaciones web híbridas:

• – Tecnologías y frameworks.
• – Reutilización de código e información.
• – Utilización de información proveniente de repositorios.
• – Incorporación de funcionalidades específicas.
• – Utilización de librerías de código relacionadas con Big Data e inteligencia de negocios. Extracción, proceso y análisis de datos provenientes de repositorios.
• – Prueba, depuración y documentación.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollo de aplicaciones y servicios destinados a su ejecución por servidores en entornos web.

La función de desarrollo de aplicaciones para servidores web incluye aspectos como:

• – La creación de aplicaciones de servidor que generan interfaces web como resultado de su ejecución.
• – La programación de métodos para almacenar, recuperar y gestionar mediante documentos web información disponible en almacenes de datos.
• – La generación, prueba y documentación de servicios web reutilizables y accesibles mediante protocolos web.
• – El desarrollo de aplicaciones basadas en información y funcionalidades distribuidas.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo y la adaptación de servicios y aplicaciones para servidores de aplicaciones y servidores web.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), f), g), h), l), m), n), ñ), q), s) y t) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales c), d), f), g), h), j), k), l), m), n), ñ), y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – El análisis de los métodos de generación dinámica de documentos web.
• – La integración del lenguaje de marcas con el código ejecutable en el servidor web.
• – El análisis, diferenciación y clasificación de las características y funcionalidades incorporadas en los entornos y lenguajes de programación de los servidores web más difundidos.
• – La utilización de características y funcionalidades específicas de los lenguajes de programación seleccionados.
• – La modificación del código existente, así como el análisis de datos, en soluciones web heterogéneas para su adaptación a entornos específicos.
• – El análisis y la utilización de funcionalidades aportadas por frameworks de programación web en entorno servidor.
• – La utilización de frameworks para incorporar interactividad a los documentos web generados de forma dinámica.

El módulo profesional 0614. Despliegue de aplicaciones web queda redactado como sigue:

Módulo profesional: Despliegue de aplicaciones web.

Equivalencia en créditos ECTS: 5.

Código: 0614.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• 1. Implanta arquitecturas web analizando y aplicando criterios de funcionalidad.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han analizado aspectos generales de arquitecturas web, sus características, ventajas e inconvenientes.
  • b) Se han descrito los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor web.
  • c) Se ha realizado la instalación y configuración básica de servidores web.
  • d) Se ha realizado la instalación y configuración básica de servidores de aplicaciones.
  • e) Se ha realizado la instalación y configuración básica de tecnologías de virtualización de servidores en la nube y en contenedores.
  • f) Se han realizado pruebas de funcionamiento de los servidores web y de aplicaciones. y de tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.
  • g) Se ha analizado la estructura y recursos que componen una aplicación web.
  • h) Se han descrito los requerimientos del proceso de implantación de una aplicación web.
  • i) Se han documentado los procesos de instalación y configuración realizados sobre los servidores web, de aplicaciones. y sobre tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.
• 2. Implanta aplicaciones web en servidores web, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han reconocido los parámetros de administración más importantes del servidor web.
  • b) Se ha ampliado la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos.
  • c) Se han creado y configurado sitios virtuales.
  • d) Se han configurado los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor.
  • e) Se han obtenido e instalado certificados digitales.
  • f) Se han establecido mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor.
  • g) Se ha elaborado documentación relativa a la configuración, administración segura y recomendaciones de uso del servidor.
  • h) Se han realizado los ajustes necesarios para la implantación de aplicaciones en el servidor web.
  • i) Se han utilizado tecnologías de virtualización en el despliegue de servidores web en la nube y en contenedores.
  • j) Se han instalado, configurado y utilizado conjuntos de herramientas de gestión de logs, permitiendo su monitorización, consolidación y análisis en tiempo real.
• 3. Implanta aplicaciones web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han descrito los componentes y el funcionamiento de los servicios proporcionados por el servidor de aplicaciones.
  • b) Se han identificado los principales archivos de configuración y de bibliotecas compartidas.
  • c) Se ha configurado el servidor de aplicaciones para cooperar con el servidor web.
  • d) Se han configurado y activado los mecanismos de seguridad del servidor de aplicaciones.
  • e) Se han configurado y utilizado los componentes web del servidor de aplicaciones.
  • f) Se han realizado los ajustes necesarios para el despliegue de aplicaciones sobre el servidor.
  • g) Se han realizado pruebas de funcionamiento y rendimiento de la aplicación web desplegada.
  • h) Se ha elaborado documentación relativa a la administración y recomendaciones de uso del servidor de aplicaciones.
  • i) Se han utilizado tecnologías de virtualización en el despliegue de servidores de aplicaciones en la nube y en contenedores.
• 4. Administra servidores de transferencia de archivos, evaluando y aplicando criterios de configuración que garanticen la disponibilidad del servicio.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han instalado y configurado servidores de transferencia de archivos.
  • b) Se han creado usuarios y grupos para el acceso remoto al servidor.
  • c) Se ha comprobado el acceso al servidor, tanto en modo activo como en modo pasivo.
  • d) Se han realizado pruebas con clientes en línea de comandos y clientes en modo gráfico.
  • e) Se ha utilizado el protocolo seguro de transferencia de archivos.
  • f) Se han configurado y utilizado servicios de transferencia de archivos integrados en servidores web.
  • g) Se ha elaborado documentación relativa a la configuración y administración del servicio de transferencia de archivos.
  • h) Se han utilizado tecnologías de virtualización en el despliegue de servidores de transferencia de archivos en la nube y en contenedores.
• 5. Verifica la ejecución de aplicaciones web comprobando los parámetros de configuración de servicios de red.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se ha descrito la estructura, nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos.
  • b) Se han identificado las necesidades de configuración del servidor de nombres en función de los requerimientos de ejecución de las aplicaciones web desplegadas.
  • c) Se han identificado la función, elementos y estructuras lógicas del servicio de directorio.
  • d) Se ha analizado la configuración y personalización del servicio de directorio.
  • e) Se ha analizado la capacidad del servicio de directorio como mecanismo de autenticación centralizada de los usuarios en una red.
  • f) Se han especificado los parámetros de configuración en el servicio de directorios adecuados para el proceso de validación de usuarios de la aplicación web.
  • g) Se ha elaborado documentación relativa a las adaptaciones realizadas en los servicios de red.
  • h) Se han utilizado tecnologías de virtualización en el despliegue de servidores de directorios en la nube y en contenedores.
• 6. Elabora la documentación de la aplicación web evaluando y seleccionando herramientas de generación de documentación, control de versiones y de integración continua.

  Criterios de evaluación:

  • a) Se han identificado diferentes herramientas de generación de documentación.
  • b) Se han documentado los componentes software utilizando los generadores específicos de las plataformas.
  • c) Se han utilizado diferentes formatos para la documentación.
  • d) Se han utilizado herramientas colaborativas para la elaboración y mantenimiento de la documentación.
  • e) Se ha instalado, configurado y utilizado un sistema de control de versiones.
  • f) Se ha garantizado la accesibilidad y seguridad de la información y código almacenada por el sistema de control de versiones.
  • g) Se ha documentado la instalación, configuración y uso del sistema de control de versiones utilizado.
  • h) Se han utilizado herramientas para la integración continua del código.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Implantación de arquitecturas web:

• – Arquitecturas web. Modelos.
• – Servidores web y de aplicaciones. Instalación y configuración básica.
• – Tecnologías de virtualización de servidores en la nube y en contenedores. Instalación y configuración básica.
• – Estructura y recursos que componen una aplicación web.
• – Documentación de los procesos realizados.

Administración de servidores web:

• – Configuración avanzada del servidor web.
• – Módulos: instalación, configuración y uso.
• – Hosts virtuales. Creación, configuración y utilización.
• – Autenticación y control de acceso.
• – El protocolo HTTPS.
• – Certificados. Servidores de certificados.
• – Documentación.
• – Despliegue de aplicaciones sobre servidores web.
• – Despliegue de servidores web mediante tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.
• – Conjuntos de herramientas de gestión de logs. Instalación, configuración y utilización, para la ayuda a la toma de decisiones: Big Data.

Administración de servidores de aplicaciones:

• – Arquitectura y configuración básica del servidor de aplicaciones.
• – Administrar aplicaciones web.
• – Autenticación de usuarios. Dominios de seguridad para la autenticación.
• – Administración de sesiones.
• – Configurar el servidor de aplicaciones para cooperar con servidores web.
• – Despliegue de aplicaciones en el servidor de aplicaciones.
• – Seguridad en el servidor de aplicaciones.
• – Documentación.
• – Despliegue de servidores de aplicaciones mediante tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.

Instalación y administración de servidores de transferencia de archivos:

• – Configuración del servicio de transferencia de archivos. Permisos y cuotas.
• – Tipos de usuarios y accesos al servicio.
• – Modos de conexión del cliente.
• – Protocolo seguro de transferencia de archivos.
• – Utilización de comandos y de herramientas gráficas.
• – Utilización del servicio de transferencia de archivos en el proceso de despliegue de la aplicación web.
• – Documentación.
• – Despliegue de servidores de transferencia de archivos mediante tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.

Servicios de red implicados en el despliegue de una aplicación web:

• – Resolutores de nombres. Proceso de resolución de un nombre de dominio.
• – Parámetros de configuración y registros del servidor de nombres afectados en el despliegue.
• – Servicio de directorios: características y funcionalidad.
• – Archivos básicos de configuración.
• – Autenticación de usuarios en el servicio de directorios.
• – Adaptación de la configuración del servidor de directorios para el despliegue de la aplicación.
• – Documentación.
• – Despliegue de servidores de directorios mediante tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.

Documentación, sistemas de control de versiones y de integración continua:

• – Herramientas colaborativas para la generación de documentación. Instalación, configuración y USO.
• – Creación y utilización de plantillas.
• – Instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones.
• – Operaciones avanzadas.
• – Seguridad de los sistemas de control de versiones.
• – Instalación, configuración y uso de sistemas de integración continua del código. Monitorización continua de las métricas de calidad de la aplicación.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de despliegue de aplicaciones web en un servidor.

El despliegue de aplicaciones web incluye aspectos como:

• – Los procesos de implantación de aplicaciones web en servidores desplegados mediante el uso de tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.
• – La identificación de los parámetros de configuración de los servicios de red implicados en el despliegue seguro de aplicaciones web.
• – Los procesos de instalación, configuración y uso de herramientas de control de versiones. y de integración continua.
• – La elaboración de documentación relativa a la aplicación web utilizando herramientas de generación de documentación.
• – La evaluación de los recursos y requerimientos técnicos necesarios para la implantación de la aplicación web.
• – La utilización de conjuntos de herramientas de gestión de logs para la ayuda a la toma de decisiones: Big Data.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

• – El despliegue, mantenimiento y actualización de aplicaciones web sobre servidores.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), o), p) y r) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), j), n), ñ) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• – La instalación y configuración básica de servidores web y de aplicaciones.
• – La instalación y configuración básica de tecnologías de virtualización de servidores en la nube y en contenedores.
• – La implantación de aplicaciones web sobre servidores desplegados mediante el uso de tecnologías de virtualización en la nube y en contenedores.
• – La instalación y configuración de servicios de red implicados en el proceso de implantación.
• – La instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones. y de integración continua.
• – La utilización de sistemas operativos libres y propietarios.
• – La instalación y configuración de conjuntos de herramientas de gestión de logs, para su recogida, transformación, búsqueda, análisis y visualización en tiempo real.