Decreto 80/2017, de 23 de junio, del Consell, por el que se regula la actuaci髇, el funcionamiento y la organizaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• PRE罬BULO
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones de car醕ter general
  • Art韈ulo 1燨bjeto
  • Art韈ulo 2犃mbito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 3燜unciones de la inspecci髇 de educaci髇
  • Art韈ulo 4燗tribuciones de las personas que ejercen la inspecci髇 de educaci髇
• CAP蚑ULO II.�Organizaci髇, estructura, dependencia, y funcionamiento de la inspecci髇 de educaci髇
  • SECCI覰 PRIMERA.�Organizaci髇
    • Art韈ulo 5燩rincipios de organizaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 6燩articipaci髇 y comunicaci髇
  • SECCI覰 SEGUNDA.�Estructura
    • Art韈ulo 7燛structura de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 8燣a inspecci髇 general de educaci髇
    • Art韈ulo 9燜unciones del inspector o de la inspectora general de educaci髇
    • Art韈ulo 10營nspectores e inspectoras adscritos a la inspecci髇 general
    • Art韈ulo 11燣as inspecciones territoriales de educaci髇
    • Art韈ulo 12燜unciones del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial
    • Art韈ulo 13燛l Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 14燣os consejos territoriales de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 15燣as comisiones territoriales de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 16燴onas de intervenci髇 y circunscripciones
    • Art韈ulo 17犃reas espec韋icas y agrupaciones por equipos de trabajo
  • SECCI覰 TERCERA.�Dependencia
    • Art韈ulo 18燚ependencia de la inspecci髇 de educaci髇
  • SECCI覰 CUARTA.�Funcionamiento
    • Art韈ulo 19燩lanes de actuaci髇
    • Art韈ulo 20燛jercicio de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 21燬istema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇
    • Art韈ulo 22燙ondiciones de trabajo
    • Art韈ulo 23燫間imen retributivo
• CAP蚑ULO III.�Acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇 y provisi髇 de puestos de trabajo
  • SECCI覰 PRIMERA.�Acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇
    • Art韈ulo 24燫equisitos
    • Art韈ulo 25燩rincipios rectores del procedimiento
  • SECCI覰 SEGUNDA.�Provisi髇 de puestos de trabajo
    • Art韈ulo 26燙oncurso de traslados
    • Art韈ulo 27燩rovisi髇 de puestos de trabajo con car醕ter temporal
• CAP蚑ULO IV.�Formaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇
  • Art韈ulo 28燜ormaci髇 y actualizaci髇 profesional del personal inspector
• CAP蚑ULO V.�Evaluaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇
  • Art韈ulo 29燩lanes de evaluaci髇
  • Art韈ulo 30燤emoria anual de la inspecci髇 de educaci髇
  • Art韈ulo 31燛valuaci髇 de la funci髇 inspectora
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera燙onstituci髇 de los 髍ganos colegiados
  • Segunda營ncidencia en las dotaciones de gasto
  • Tercera燚enominaciones de los puestos de trabajo correspondientes a la inspecci髇 de educaci髇
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera燜ormas temporales de provisi髇 de puestos
  • Segunda燚erechos inherentes
  • Tercera燫equisitos de acceso
• DISPOSICI覰 DEROGATORIA
  • 趎ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera燤odificaci髇 del Decreto 110/2010, de 23 de julio, del Consell, por el que se adscribe a la conselleria competente en materia de educaci髇 la gesti髇 del personal y de los puestos de trabajo de la inspecci髇 educativa de la Comunitat Valenciana
  • Segunda燚esarrollo normativo
  • Tercera燛ntrada en vigor
• ANEXO.燫etribuciones del personal inspector de educaci髇 adecuadas a la estructura retributiva docente

Art韈ulo 1 Objeto

El presente decreto tiene por objeto regular la organizaci髇, la dependencia, la estructura, el funcionamiento, la formaci髇 y la evaluaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇, as� como el acceso y la provisi髇 de puestos de trabajo de la inspecci髇 de educaci髇, dentro del 醡bito de gesti髇 de la Comunitat Valenciana.

Art韈ulo 2 羗bito de aplicaci髇

1. De conformidad con lo que establece el art韈ulo 148 de la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, en la Comunitat Valenciana la Generalitat, a trav閟 de la conselleria competente en materia de educaci髇, ejerce la inspecci髇 sobre todos los elementos y aspectos del sistema educativo, centros, servicios, programas y actividades, con el fin de asegurar el cumplimiento de las leyes, la garant韆 del ejercicio de los derechos y la observancia de los deberes de cuantos participan en los procesos de ense馻nza y aprendizaje, la mejora y la equidad de la ense馻nza del sistema educativo no universitario, dentro del 醡bito territorial de la Comunitat Valenciana, de conformidad con las normas que regulan esta materia.

2. Esta competencia se har� efectiva a trav閟 de la inspecci髇 de educaci髇, compuesta por personal funcionario docente perteneciente al cuerpo de inspectores de educaci髇, al extinto cuerpo de inspectores al servicio de la administraci髇 educativa, y aquel personal funcionario de otros cuerpos docentes que ejerza la funci髇 inspectora de manera temporal.

Art韈ulo 3 Funciones de la inspecci髇 de educaci髇

1. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 151 de la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, las funciones de la inspecci髇 de educaci髇 son las siguientes:

• a) Supervisar y controlar, desde el punto de vista pedag骻ico y organizativo, el funcionamiento de los centros educativos, as� como los programas que en ellos inciden.
• b) Supervisar la pr醕tica docente, la funci髇 directiva y colaborar en su mejora continua.
• c) Participar en la evaluaci髇 del sistema educativo y de los elementos que lo integran.
• d) Velar por el cumplimiento, en los centros educativos, de las leyes, reglamentos y dem醩 disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.
• e) Velar por el cumplimiento y aplicaci髇 de los principios y valores recogidos en la citada ley, incluidos los destinados a fomentar la igualdad real entre hombres y mujeres.
• f) Asesorar, orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus obligaciones.
• g) Emitir los informes solicitados por las administraciones educativas respectivas o que se deriven del conocimiento de la realidad propio de la inspecci髇 educativa, a trav閟 de los cauces reglamentarios.
• h) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por las administraciones educativas, dentro del 醡bito de sus competencias.

2. Dentro del 醡bito competencial de la administraci髇 educativa de la Generalitat, a las funciones anteriores, se le a馻den las siguientes:

• a) Participar, en los estudios de evaluaci髇 de car醕ter auton髆ico y de los elementos que lo integran.
• b) Informar a la propia administraci髇 para la mejora de la calidad de la ense馻nza, teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones.
• c) Realizar requerimientos a los centros y servicios educativos para que adecuen sus actuaciones a la normativa vigente.
• d) Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa en la resoluci髇 de los conflictos que surjan e interviniendo, conciliando o arbitrando soluciones con la participaci髇 de los implicados.
• e) Levantar actas de las actuaciones realizadas en los centros cuando sea necesario.
• f) Participar en la evaluaci髇 de la pr醕tica docente y la funci髇 directiva mediante procedimientos p鷅licos y objetivos, reglamentariamente predeterminados, y colaborar en su mejora continua.
• g) Colaborar con los 髍ganos directivos de la conselleria competente en materia de educaci髇 en el estudio de las necesidades educativas, la optimizaci髇 de efectivos, las actividades de perfeccionamiento y la distribuci髇 del profesorado y alumnado, as� como en la asistencia t閏nica que se le solicite.
• h) Formar parte, previo nombramiento, de comisiones, juntas, consejos y tribunales.
• i) Coordinar los servicios educativos que intervienen en los centros, as� como los programas que desarrollen.
• j) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la legislaci髇 vigente, dentro del 醡bito de sus competencias.

3. En el ejercicio de sus funciones, la inspecci髇 de educaci髇 se regir� por la legislaci髇 espec韋ica dictada, en el 醡bito de sus respectivas competencias, por el Estado y por la Generalitat, y por lo previsto en el texto refundido del Estatuto B醩ico del Empleado P鷅lico, en su art韈ulo 2.3, as� como por la Ley 10/2010, de 8 de julio, de ordenaci髇 y gesti髇 de la funci髇 p鷅lica valenciana, y por lo dispuesto en este decreto.

Art韈ulo 4 Atribuciones de las personas que ejercen la inspecci髇 de educaci髇

1. Las personas que ejercen la inspecci髇 de educaci髇, y en el ejercicio de sus funciones, tendr醤 la consideraci髇 de autoridad p鷅lica. Como tal, recibir醤 de las direcciones de los centros y de los miembros de la comunidad educativa y servicios educativos, tanto p鷅licos como privados, as� como del personal funcionario, la ayuda y colaboraci髇 precisas para el desarrollo de su actividad.

2. En correspondencia con la normativa vigente, los hechos recogidos en acta por el personal que ejerce la inspecci髇 de educaci髇, observando los requisitos legales pertinentes, tendr醤 valor probatorio, sin perjuicio de las pruebas que en defensa de los respectivos derechos o intereses puedan se馻lar o aportar las personas interesadas.

3. Para el ejercicio de sus funciones, con independencia de las que, con car醕ter b醩ico, fije la legislaci髇 con rango de ley org醤ica al amparo de la competencia que corresponde al Estado conforme a la Constituci髇, las personas que ejercen la inspecci髇 de educaci髇 tendr醤 las siguientes atribuciones:

• a) Conocer, supervisar y asesorar la organizaci髇 y el funcionamiento de los centros, programas y servicios educativos, la pr醕tica docente, el proceso de aprendizaje del alumnado y el desarrollo de todas las actividades que en ellos se realizan, e intervenir en su evaluaci髇. Por ese motivo, tendr醤 libre acceso a los centros, aulas y espacios donde se desarrollan dichas actividades.
• b) Examinar y comprobar la documentaci髇 acad閙ica, pedag骻ica y administrativa de los centros docentes y servicios educativos, tanto p鷅licos como privados.
• c) Visitar los centros docentes p鷅licos y privados, as� como los servicios e instalaciones en los que se ejerzan las actividades educativas promovidas o autorizadas por la conselleria competente en materia de educaci髇.
• d) Requerir, a trav閟 de los procedimientos establecidos, al personal y a los responsables de los centros docentes y servicios educativos, tanto p鷅licos como privados, para que adecuen sus actuaciones, su organizaci髇 y su funcionamiento a la normativa vigente.
• e) Intervenir, asesorando a los distintos sectores de la comunidad educativa, en situaciones de desacuerdo o conflicto.
• f) Convocar y celebrar reuniones con los 髍ganos de gobierno y de coordinaci髇 de los centros y servicios, as� como con el resto de los sectores de la comunidad educativa.
• g) Favorecer el desarrollo de redes colaborativas y de difusi髇 de buenas pr醕ticas entre los centros de su 醨ea de intervenci髇.
• h) Representar a la administraci髇 educativa cuando sean designadas para ello, en los t閞minos que las disposiciones legales establezcan.
• i) Aquellas otras atribuciones que se otorguen en el 醡bito de sus competencias.

Art韈ulo 5 Principios de organizaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇

1. La conselleria competente en materia de educaci髇 determinar� las l韓eas de actuaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 conforme a sus funciones y atribuciones de acuerdo con los planes de actuaci髇 previamente aprobados.

2. La inspecci髇 de educaci髇 se organiza tanto con criterios territoriales, en funci髇 de la estructura territorial de la conselleria competente en materia de educaci髇, como con criterios de especializaci髇, de acuerdo con la ordenaci髇 y organizaci髇 del sistema educativo valenciano.

3. La inspecci髇 de educaci髇, en el ejercicio de sus funciones y competencias, se configura de acuerdo con los principios organizativos de jerarqu韆, coordinaci髇, autonom韆 profesional en la emisi髇 de sus informes y propuestas, participaci髇, planificaci髇, especializaci髇, profesionalidad, trabajo colaborativo y evaluaci髇 de resultados.

4. La inspecci髇 de educaci髇, para el cumplimiento de sus funciones, ejercer� las actividades de car醕ter general y las de car醕ter especializado que se regulen en los planes de actuaci髇 establecidos en el art韈ulo 19 del presente decreto.

Art韈ulo 6 Participaci髇 y comunicaci髇

La inspecci髇 de educaci髇, a trav閟 de sus planes de actuaci髇 y de su sistema de gesti髇, establecer� las v韆s para garantizar la participaci髇 del personal inspector en el ejercicio de sus competencias. As�, los inspectores y las inspectoras, adem醩 de gestionar directamente los asuntos relacionados con los centros, programas y servicios que tienen adscritos, participar醤 en los equipos, comisiones y grupos de trabajo que pudieran constituirse desde la inspecci髇 general o las inspecciones territoriales.

Art韈ulo 7 Estructura de la inspecci髇 de educaci髇

1. Para el ejercicio de sus funciones y el desarrollo de sus atribuciones, la inspecci髇 de educaci髇 se estructura, atendiendo a criterios jer醨quicos, territoriales y de especializaci髇, en la inspecci髇 general de educaci髇 y en una inspecci髇 territorial de educaci髇 en cada una de las demarcaciones territoriales en que se estructura la administraci髇 educativa valenciana.

2. La inspecci髇 general de educaci髇, est� integrada por los siguientes miembros:

• a) El inspector o la inspectora general de educaci髇.
• b) Inspectoras e inspectores adscritos a la inspecci髇 general de educaci髇, en n鷐ero no inferior a tres.

3. La inspecci髇 de educaci髇 contar� con los siguientes 髍ganos colegiados: el Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇, para asesorar y unificar criterios y procedimientos, los consejos territoriales de la inspecci髇 de educaci髇, para fomentar la participaci髇 de todos los miembros de la inspecci髇 de educaci髇, y las comisiones territoriales de la inspecci髇 de educaci髇, para asesorar y unificar criterios y procedimientos en su 醡bito de actuaci髇. Estos 髍ganos ajustar醤 su actuaci髇 a la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo com鷑 de las administraciones p鷅licas, y a la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de r間imen jur韉ico del sector p鷅lico. Adem醩, estos 髍ganos, respetar醤 los principios de composici髇 y presencia equilibrada entre mujeres y hombres, establecidos por la Ley org醤ica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

4. Las inspecciones territoriales de educaci髇 est醤 integradas por los inspectores y por las inspectoras de educaci髇 destinados en ellas.

5. En cada inspecci髇 territorial, se establecer醤 las circunscripciones territoriales y las zonas de intervenci髇 que se determinen, as� como agrupaciones por equipos de trabajo y 醨eas espec韋icas.

Art韈ulo 8 La inspecci髇 general de educaci髇

Al frente de la inspecci髇 general de educaci髇 existir� un inspector o una inspectora, funcionario de carrera del cuerpo de inspectores de educaci髇 o del cuerpo de inspectores al servicio de la administraci髇 educativa, con destino definitivo en la Comunitat Valenciana, con una experiencia m韓ima de cuatro a駉s como personal funcionario en alguno de los cuerpos anteriores. Ser� nombrado por la persona titular de la conselleria competente en materia de educaci髇, mediante el procedimiento de libre designaci髇, a propuesta de la persona titular de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇.

Art韈ulo 9 Funciones del inspector o de la inspectora general de educaci髇

El inspector o la inspectora general de educaci髇 ejercer� las siguientes funcionas:

• a) Elaborar la propuesta del plan de actuaci髇 plurianual, y del plan general de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇, as� como realizar el seguimiento y la evaluaci髇 de su grado de cumplimiento.V閍se la Res. de 1 de septiembre de 2021, de la Secretar韆 Auton髆ica de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, por la cual se aprueba el Plan general de actuaci髇 anual (PGAA) y el Plan institucional de formaci髇 y actualizaci髇 profesional de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunitat Valenciana para el curso 2021-2022 (獶.O.C.V.� 24 septiembre).LE0000708024_20210925
  V閍se la Res. [COMUNIDAD VALENCIANA] de 5 de septiembre de 2019, de la Secretar韆 Auton髆ica de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, por la que se aprueba el Plan plurianual de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunitat Valenciana para el periodo 2019-2023 (獶.O.C.V.� 25 septiembre).LE0000651427_20190926
• b) Realizar el seguimiento de todas las actuaciones de la inspecci髇 de educaci髇, de acuerdo con el correspondiente plan de actuaci髇 plurianual y el plan general de actuaci髇 anual y sin perjuicio de las atribuciones de los restantes 髍ganos en que se estructura la misma.
• c) Ejercer, por delegaci髇 de la persona titular del 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana y bajo su autoridad, la direcci髇 de todo el personal adscrito a la inspecci髇 general de educaci髇.
• d) Elaborar la memoria anual de la inspecci髇 de educaci髇.
• e) Proponer a la persona titular del 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana, el plan de perfeccionamiento y actualizaci髇 en el ejercicio profesional de la inspecci髇 de educaci髇.
• f) Coordinar y realizar el seguimiento de la actuaci髇 de las inspecciones territoriales de educaci髇 y elaborar orientaciones e instrumentos para el ejercicio de la inspecci髇 de educaci髇.
• g) Elevar dict醡enes, informes y propuestas a la persona titular del 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana.
• h) Colaborar con los 髍ganos directivos de la conselleria que tenga asignadas las competencias en materia de educaci髇 en la planificaci髇 de aquellas actuaciones para las que se requiera la intervenci髇 de la inspecci髇 de educaci髇.
• i) Convocar y presidir el Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇.
• j) Aprobar los planes territoriales de actuaci髇 anual de las inspecciones territoriales de educaci髇.
• k) Cualquier otra funci髇 que le encomiende la persona titular de la conselleria o del 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇, que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇.

Art韈ulo 10 Inspectores e inspectoras adscritos a la inspecci髇 general

1. Bajo la dependencia inmediata del inspector o de la inspectora general de educaci髇 existir醤 inspectores e inspectoras, pertenecientes a las plantillas de las inspecciones territoriales de educaci髇, adscritos a la inspecci髇 general mediante resoluci髇 del 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana, a propuesta del inspector o de la inspectora general de educaci髇.

2. Los inspectores y las inspectoras adscritos a la inspecci髇 general llevar醤 a cabo tareas de coordinaci髇 y supervisi髇, asesoramiento interno, formaci髇, coordinaci髇 del sistema de gesti髇 administrativa y organizaci髇 de la inspecci髇 adem醩 de todas aquellas funciones que se establezcan reglamentariamente o les encomiende el inspector o la inspectora general en el 醡bito de sus competencias.

3. El 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana podr� adscribir a la inspecci髇 general de educaci髇 a otros inspectores e inspectoras de las inspecciones territoriales para la realizaci髇 de tareas concretas y durante un per韔do de tiempo determinado.

Art韈ulo 11 Las inspecciones territoriales de educaci髇

1. En cada inspecci髇 territorial de educaci髇, en funci髇 de sus caracter韘ticas, habr� un inspector jefe o una inspectora jefa, un inspector secretario o una inspectora secretaria, y un n鷐ero de inspectores coordinadores y de inspectoras coordinadoras. Se procurar�, siempre que sea posible, la paridad de g閚ero.

2. El puesto de inspector jefe o de inspectora jefa de la inspecci髇 territorial de educaci髇 ser� ejercido por una persona funcionaria de carrera del cuerpo de inspectores de educaci髇 o del cuerpo de inspectores al servicio de la administraci髇 educativa, con destino definitivo en la direcci髇 territorial correspondiente con competencias en educaci髇, con una experiencia m韓ima de cuatro a駉s como personal funcionario en alguno de los cuerpos anteriores. Ser� nombrada por la persona titular de la conselleria competente en materia de educaci髇, mediante el procedimiento de libre designaci髇, a propuesta de la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales.

3. Los inspectores y las inspectoras secretarias y coordinadoras, ser醤 nombrados por la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales, a propuesta del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial, de entre el personal inspector con destino en cada inspecci髇 territorial y sus funciones se determinar醤 reglamentariamente.

Art韈ulo 12 Funciones del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial

Las funciones del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial son las siguientes:

• a) Dirigir la elaboraci髇 del plan territorial de acuerdo con el plan general de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇.
• b) Dirigir, coordinar, orientar y asesorar la actuaci髇 de los diferentes equipos de la inspecci髇, de acuerdo con el plan territorial.
• c) Convocar las reuniones de los inspectores y de las inspectoras de la inspecci髇 territorial de educaci髇.
• d) Convocar y presidir el consejo territorial de la inspecci髇.
• e) Proponer a la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales las zonas de intervenci髇 y las circunscripciones, as� como la adscripci髇 de los inspectores y de las inspectoras a cada una de ellas, de acuerdo con los criterios establecidos por el 髍gano superior con competencias en materia de educaci髇 que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana.
• f) Controlar y evaluar la realizaci髇 del plan territorial.
• g) Elevar informes y propuestas a los 髍ganos superiores, as� como supervisar y tramitar los realizados por los inspectores y por las inspectoras de su 醡bito territorial.
• h) Informar peri骴icamente al inspector general o a la inspectora general, as� como a la persona titular de la direcci髇 territorial, de cuantas incidencias se produzcan en su 醡bito, as� como del cumplimiento del plan general de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇 previsto, elaborando con periodicidad anual una memoria sobre el cumplimiento del mencionado plan.
• i) Proponer al inspector general o a la inspectora general, previa consulta a los diferentes inspectores e inspectoras, actividades de perfeccionamiento para los componentes de la inspecci髇 territorial y cualquier tipo de medidas a que puedan redundar en la eficacia de la funci髇 inspectora.
• j) Constituir grupos de trabajo de inspectores y de inspectoras para desarrollar el plan territorial.
• k) Cuantas otras le sean atribuidas por las disposiciones vigentes en cada momento.

Art韈ulo 13 El Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇

1. El Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇 estar� integrado por el inspector general o la inspectora general de educaci髇, que lo presidir�, los inspectores y las inspectoras adscritos a la inspecci髇 general y los inspectores y las inspectoras jefes territoriales. En sus reuniones podr醤 participar otro personal inspector de las diferentes inspecciones territoriales de educaci髇 siempre y cuando sean requeridos al efecto.

2. El Consejo General de la inspecci髇 de educaci髇 tendr� funci髇 asesora y de unificaci髇 de criterios y procedimientos, podr� formular propuestas sobre organizaci髇 de los equipos de trabajo en las inspecciones territoriales, y sus funciones se determinar醤 reglamentariamente.

Art韈ulo 14 Los consejos territoriales de la inspecci髇 de educaci髇

1. En cada una de las inspecciones territoriales de educaci髇 se constituir� un consejo territorial de la inspecci髇 de educaci髇 que estar� integrado por el conjunto de los inspectores y de las inspectoras con destino en esa inspecci髇 territorial y sus funciones se determinar醤 reglamentariamente.

2. Estar� presidido por el inspector jefe o la inspectora jefa territorial y, en su ausencia, por el inspector coordinador o la inspectora coordinadora designado por aquel, y ejercer� la secretar韆 el inspector secretario o la inspectora secretaria.

Art韈ulo 15 Las comisiones territoriales de la inspecci髇 de educaci髇

En cada una de las inspecciones territoriales de educaci髇 se constituir� una comisi髇 territorial integrada por el inspector jefe o la inspectora jefa, el inspector secretario o la inspectora secretaria y los inspectores coordinadores y las inspectoras coordinadoras de circunscripci髇, y sus funciones se determinar醤 reglamentariamente.

Art韈ulo 16 Zonas de intervenci髇 y circunscripciones

1. Se define la zona de intervenci髇 como el conjunto de centros, servicios y programas asignados a cada uno de los inspectores o inspectoras para el cumplimiento de su plan de actividades.

2. Se define la circunscripci髇 como la estructura organizativa b醩ica de la inspecci髇 de educaci髇, integrada por un determinado n鷐ero de zonas de intervenci髇.

3. El n鷐ero de circunscripciones ser� determinado por la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales, a propuesta del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial, con criterios de eficacia y eficiencia, teniendo en cuenta lo siguiente:

• a) La inspecci髇 territorial de Alicante podr� contar con un m醲imo de cinco circunscripciones.
• b) La inspecci髇 territorial de Castell髇 podr� contar con un m醲imo de dos circunscripciones.
• c) La inspecci髇 territorial de Valencia podr� contar con un m醲imo de siete circunscripciones.

4. Al frente de cada una existir� un inspector o inspectora coordinador/a, cuyas funciones se determinar醤 reglamentariamente.

5. Las zonas de intervenci髇 se agrupar醤 geogr醘icamente, procurando, en la medida en que sea posible que un 鷑ico inspector o inspectora atienda una comarca o una localidad por razones de planificaci髇, coordinaci髇, coherencia y ordenaci髇 de los centros docentes y de los servicios, programas y actividades que integran el sistema educativo. Asimismo, se podr醤 configurar zonas de intervenci髇 por servicios, programas o niveles educativos, de tal manera que se facilite la eficacia y la eficiencia del inspector o la inspectora de educaci髇 en el ejercicio de sus funciones.

6. Cada zona de intervenci髇 debe ser definida en funci髇 de la carga de trabajo con que han estado valorados cada uno de los centros que la integran.

7. La adscripci髇 a circunscripci髇 y zona de intervenci髇 de los inspectores e inspectoras de educaci髇 se realizar� cada cuatro a駉s y se regular� mediante resoluci髇 de la persona titular de la secretar韆 auton髆ica que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en la Comunitat Valenciana.

8. Se tendr� en cuenta para este proceso de adscripci髇, adem醩 de la solicitud realizada por cada uno de los inspectores o inspectoras de educaci髇:

• a) Las necesidades de la inspecci髇 territorial de educaci髇 correspondiente, considerando los programas y las actividades espec韋icas que se asignen a cada inspector o inspectora, previa exposici髇 p鷅lica de los criterios.
• b) El perfil de cada inspector o inspectora, determinado por su experiencia previa, cuerpo de procedencia, formaci髇 o especializaci髇 adquirida.
• c) La antig黣dad en la direcci髇 territorial correspondiente como personal funcionario de carrera del cuerpo de inspectores de educaci髇 con destino definitivo.
• d) Otras circunstancias como: previsi髇 de jubilaciones, situaciones de incapacidad laboral transitoria de larga duraci髇, zonas que han cambiado de inspector o de inspectora repetidamente, as� como aquellas otras circunstancias que se馻len los inspectores y las inspectoras de educaci髇 en su solicitud.

Art韈ulo 17 羠eas espec韋icas y agrupaciones por equipos de trabajo

1. Las 醨eas espec韋icas y las agrupaciones por equipos de trabajo tienen como objeto organizar la intervenci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en los aspectos directamente relacionados con sus funciones o con aspectos transversales a las diferentes funciones.

2. Las 醨eas espec韋icas de trabajo de la inspecci髇 de educaci髇, con car醕ter general, ser醤 las siguientes:

• a) Centros docentes.
• b) Personal docente.
• c) Innovaci髇, evaluaci髇 y calidad educativa.
• d) Ordenaci髇 acad閙ica.
• e) Pol韙ica lingstica y gesti髇 del multiling黫smo.
• f) Formaci髇 y cualificaci髇 profesional.
• g) Ense馻nzas de r間imen especial.
• h) Procesos internos de la inspecci髇 de educaci髇.

3. Al frente de cada 醨ea espec韋ica existir� un inspector o una inspectora responsable nombrado por la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales, a propuesta del inspector jefe o la inspectora jefa territorial.

4. Las agrupaciones por equipos de trabajo ser醤 determinadas en el marco del plan general de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇, por la persona titular de la secretar韆 auton髆ica que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en la Comunitat Valenciana, a propuesta de la inspecci髇 general de educaci髇 y las inspecciones territoriales de educaci髇.

5. La adscripci髇 a 醨eas espec韋icas y a agrupaciones por equipos de trabajo de los inspectores e inspectoras de educaci髇 se realizar�, con car醕ter general, cada cuatro a駉s, coincidiendo con la adscripci髇 a circunscripci髇 y zona de intervenci髇, y se regular� mediante resoluci髇 de la persona titular de la secretar韆 auton髆ica que ejerza la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en la Comunitat Valenciana.

6. Para realizar este proceso de adscripci髇, adem醩 de la solicitud realizada por cada uno de los inspectores e inspectoras de educaci髇, se tendr醤 en cuenta los siguientes criterios:

• a) necesidades de funcionamiento de la inspecci髇 de educaci髇,
• b) experiencia profesional de cada inspector o inspectora,
• c) formaci髇 espec韋ica de cada inspector o inspectora.

Art韈ulo 18 Dependencia de la inspecci髇 de educaci髇

1. La persona titular de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 ejercer� la superior direcci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana.

2. A la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 le corresponde la aprobaci髇 del plan de actuaci髇 plurianual, y del plan general de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇 para el cumplimiento de las funciones que tiene asignadas la inspecci髇 de educaci髇.

3. La inspecci髇 general de educaci髇 depender� org醤ica y funcionalmente de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 y ejercer� la direcci髇 y la coordinaci髇 de las funciones de inspecci髇 que corresponden en la conselleria competente en materia de educaci髇.

4. La dependencia org醤ica y funcional de las inspecciones territoriales de educaci髇 vendr� determinada en el reglamento org醤ico y funcional de la conselleria competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 19 Planes de actuaci髇

1. La inspecci髇 de educaci髇 desarrollar� sus tareas mediante una planificaci髇 que se concreta en planes previamente establecidos que determinar醤 su funcionamiento: plan de actuaci髇 plurianual, plan general de actuaci髇 anual y planes territoriales de actuaci髇 anuales.

2. El plan de actuaci髇 plurianual ser� elaborado por la inspecci髇 general con las directrices de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 durante el primer trimestre de su per韔do de vigencia. Contendr� las finalidades y objetivos de actuaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana y tendr� una duraci髇 m醲ima de cuatro cursos escolares. Ser� aprobado por resoluci髇 de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 y podr� ser modificado antes de su finalizaci髇 por resoluci髇 del mismo 髍gano. El plan de actuaci髇 plurianual se publicar� en el Portal de Transparencia de la Generalitat y en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.

3. El plan general de actuaci髇 anual ser� elaborado, durante la primera semana de septiembre de cada curso escolar por la inspecci髇 general de educaci髇, de acuerdo con las directrices de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇 y el contenido del plan de actuaci髇 plurianual. Ser� aprobado por resoluci髇 de la secretar韆 auton髆ica con competencias en materia de educaci髇. El plan de actuaci髇 plurianual se publicar� en el Portal de Transparencia de la Generalitat y en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.

4. Los planes territoriales de actuaci髇 anuales ser醤 elaborados durante el mes de septiembre de cada curso escolar y adecuar醤 el contenido del plan general de actuaci髇 anual al 醡bito geogr醘ico de cada inspecci髇 territorial. El mencionado plan ser� aprobado por la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales.

5. Los diferentes planes de actuaci髇 se redactar醤 teniendo en cuenta las propuestas de mejora recogidas en las memorias y en los informes de la inspecci髇 de educaci髇 a lo largo del curso anterior.

V閍se la Res. de 2 de septiembre de 2022, de la Secretar韆 Auton髆ica de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, por la cual se aprueba el Plan general de actuaci髇 anual (PGAA) y el Plan institucional de formaci髇 y actualizaci髇 profesional de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunitat Valenciana para el curso 2022-2023 (獶.O.C.V.� 9 septiembre).LE0000737261_20220910

V閍se la燫es. [COMUNIDAD VALENCIANA] de 6 de septiembre de 2018, de la Secretar韆 Auton髆ica de Educaci髇 e Investigaci髇, por la que se aprueba el Plan general de actuaci髇 anual (PGAA) de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunitat Valenciana para el curso 2018-2019 (獶.O.C.V.� 12 septiembre).LE0000628058_20180913

V閍se Res. 8爏eptiembre�2017, de la Secretar韆 Auton髆ica de Educaci髇 e Investigaci髇, por la que se aprueba el Plan general de actuaci髇 anual (PGAA) de la Inspecci髇 de Educaci髇 de la Comunitat Valenciana para el curso 2017-2018 (獶.O.C.V.� 3 octubre).LE0000605827_20171004

Art韈ulo 20 Ejercicio de la inspecci髇 de educaci髇

1. El trabajo habitual en el ejercicio de la funci髇 inspectora comprender� las siguientes actuaciones: visitar los centros, elaborar informes, levantas actas y realizar requerimientos, asesorar a los diferentes sectores de la comunidad educativa, apoyar a los equipos directivos y supervisar la pr醕tica docente.

2. La visita de inspecci髇 se realizar� de acuerdo con los principios de planificaci髇, coordinaci髇 y eficacia. Las visitas tendr醤 car醕ter ordinario cuando su objetivo sea la ejecuci髇 de las tareas derivadas del plan general de actuaci髇 anual y extraordinario cuando se realizan a petici髇 de parte o de oficio.

3. La presencia de los inspectores y de las inspectoras de educaci髇 en los centros, servicios e instalaciones podr� tambi閚 llevarse a cabo por orden superior, de oficio o a solicitud razonada de alg鷑 miembro de la comunidad educativa con el conocimiento previo del inspector jefe o de la inspectora jefa territorial.

4. Se dejar� registro de las visitas de inspecci髇, as� como de las actuaciones llevadas a cabo en el sistema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇.

5. El informe constituir� el resultado habitual y ordinario de las actuaciones o intervenciones de la inspecci髇 de educaci髇. Cuando se refiera a la supervisi髇, evaluaci髇 o propuestas de mejora en un centro, ser� la referencia de la evoluci髇 organizativa, metodol骻ica y de resultados de ese centro.

6. Los informes de inspecci髇 podr醤 realizarse de oficio o por orden superior. El contenido del informe servir� de orientaci髇 e incluir� la correspondiente propuesta a los 髍ganos de la Administraci髇 educativa para que se adopten las decisiones pertinentes, garantiz醤dose en todo caso la independencia de criterio del personal inspector.

7. Adem醩 de las actividades que con car醕ter general se recogen en los planes anuales, los inspectores y las inspectoras realizar醤 una planificaci髇 de actuaciones adaptada a las caracter韘ticas, circunstancias y necesidades espec韋icas de cada centro educativo, facilitando de esta manera una intervenci髇 m醩 eficaz en su contribuci髇 a la mejora de cada uno de los centros y, por tanto, a la mejora del sistema educativo en su conjunto. Estas actuaciones deber醤 estar reflejadas en los planes de actuaci髇 del personal inspector.

8. El modelo de intervenci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en los centros educativos promover� su conocimiento desde la planificaci髇 y estar� orientado a la consecuci髇 de la mejora. A partir del diagn髎tico obtenido, los inspectores y las inspectoras comunicar醤 a cada centro valoraciones y orientaciones que favorezcan la mejora de su funcionamiento y su respuesta educativa al alumnado.

9. La intervenci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 en los procesos de evaluaci髇 tendr� como finalidad contribuir a la mejora del funcionamiento de los centros y de los resultados educativos del alumnado.

10. Para la planificaci髇 y priorizaci髇 de las actuaciones y, en su caso, de las visitas de inspecci髇, se aplicar醤 criterios y principios fundamentados en modelos actualizados de supervisi髇 y en t閏nicas eficaces de intervenci髇 y gesti髇.

Art韈ulo 21 Sistema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇

1. La organizaci髇 y el funcionamiento de la inspecci髇 de educaci髇 se basar� en los principios de eficacia, eficiencia y econom韆, siguiendo las metodolog韆s de la mejora continua.

2. El sistema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇 requerir� la utilizaci髇 de aplicaciones y programas inform醫icos que faciliten el desarrollo de las actuaciones, su seguimiento y el archivo de la documentaci髇 generada y deber� responder a las necesidades y expectativas de los diferentes sectores de la comunidad educativa y de la Administraci髇 en general.

3. Todas las actuaciones de la inspecci髇 de educaci髇 quedar醤 registradas en el sistema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇.

Art韈ulo 22 Condiciones de trabajo

1. La jornada laboral y el resto de las condiciones de trabajo del personal que ejerza puestos de trabajo de la inspecci髇 de educaci髇 ser醤 las mismas que corresponda al personal al servicio de la Administraci髇 del Consell someti閚dose a id閚tico r間imen en materia de permisos, licencias por asuntos propios, d韆s compensatorios y vacaciones.

2. El control de la jornada laboral del personal inspector de educaci髇 se realizar� a trav閟 del sistema de gesti髇 de la inspecci髇 de educaci髇 y de aquellos otros que determine la administraci髇 educativa.

3. Por lo que respecta al resto de licencias no incluidas en el apartado 1 de este art韈ulo, ser� de aplicaci髇 lo que se establezca en la norma que regule los permisos y licencias del personal docente no universitario dependiente de la conselleria con competencias en materia de educaci髇, con la siguiente distribuci髇 competencial: las competencias atribuidas a la direcci髇 de los centros las asumir� el inspector jefe o la inspectora jefa territorial y aquellas atribuidas a la direcci髇 territorial las asumir� la persona titular del 髍gano al que est閚 adscritas org醤icamente las inspecciones territoriales.

Art韈ulo 23 R間imen retributivo

1. El r間imen retributivo aplicable al personal que ocupe puestos de trabajo de la inspecci髇 de educaci髇 ser� el previsto, con car醕ter general, para el personal que ocupe puestos de car醕ter docente, m醩 los complementos espec韋icos que se determinen en las tablas retributivas del personal docente.

2. Se aplicar� a los que ejerzan la funci髇 de la inspecci髇 de educaci髇, por ser cuerpo docente, el componente retributivo relacionado con la formaci髇 permanente del profesorado y la realizaci髇 de otras actividades para la mejora de la calidad de la ense馻nza, seg鷑 lo que se disponga en la norma que, con car醕ter general, regule el componente retributivo relacionado con la formaci髇 permanente del profesorado y la realizaci髇 de otros actividades para la mejora de la calidad de la ense馻nza, as� como los otros complementos a los que tengan derecho consolidado como personal docente.

3. Les mencionados complementos ser醤 compatibles con las restantes retribuciones del personal docente.

Art韈ulo 24 Requisitos

1. Los requisitos generales de acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇, son los que establecen las disposiciones adicionales d閏ima y decimosegunda de la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de educaci髇, en relaci髇 con el art韈ulo 41 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.

2. Para el acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇 en la administraci髇 educativa de la Generalitat, los requisitos espec韋icos ser醤 los siguientes:

• a) Acreditar una antig黣dad m韓ima de diez a駉s como personal funcionario de carrera, en alguno de los cuerpos que integran la funci髇 p鷅lica docente, de los cuales, al menos seis lo ser醤 de experiencia docente.
• b) Acreditar un conocimiento del valenciano del nivel C1 o equivalente de acuerdo con los certificados de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci�.

Art韈ulo 25 Principios rectores del procedimiento

1. El sistema de acceso a la inspecci髇 de educaci髇 ser� el que establece, en su cap韙ulo III, el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, aprobado por Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, de acuerdo con los principios de igualdad, m閞ito, capacidad y publicidad.

2. En el marco del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, y mediante convocatoria p鷅lica determinada por la correspondiente oferta p鷅lica de promoci髇 interna de los cuerpos docentes, la conselleria competente en materia de educaci髇 establecer� las bases, el n鷐ero de plazas convocadas, las fechas de realizaci髇 de las pruebas y la regulaci髇 de la fase de pr醕ticas para el acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇.

3. La conselleria competente en materia de educaci髇 convocar� peri骴icamente procedimientos selectivos para el acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇 de manera que el porcentaje de plazas vacantes del total de la plantilla no supere el 10 %.

Art韈ulo 26 Concurso de traslados

1. La convocatoria de los concursos de traslados de la inspecci髇 de educaci髇 se ajustar� a las disposiciones y procedimientos que los regulen con car醕ter general para los funcionarios y las funcionarias de los cuerpos docentes.

2. La conselleria competente en materia de educaci髇 convocar� los concursos de traslados del cuerpo de inspectores de educaci髇, de acuerdo con las bases legales vigentes.

Art韈ulo 27 Provisi髇 de puestos de trabajo con car醕ter temporal

1. La direcci髇 general competente en materia de personal docente, a petici髇 de la inspecci髇 general de educaci髇, proceder� a la provisi髇 de puestos de trabajo con car醕ter temporal derivados de las siguientes situaciones: existencia de vacante por ausencia del titular, paso del titular a situaci髇 de servicios especiales, y otras circunstancias que determinen ausencia temporal de la persona titular durante un per韔do que impida el funcionamiento del servicio.

2. Estos puestos de trabajo se cubrir醤 de manera temporal con personal funcionario docente que deber� reunir los requisitos establecidos para el acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇 y que tendr醤 la denominaci髇 de inspectores y de inspectoras accidentales.

3. La provisi髇 de estos puestos de trabajo se realizar� con las personas aspirantes, ordenadas por la puntuaci髇 total obtenida, que hayan superado la fase de oposici髇 del 鷏timo proceso selectivo, mediante nombramiento provisional por mejora de empleo, y hasta la convocatoria de un nuevo proceso selectivo o la incorporaci髇 de la persona titular del puesto, y les ser� aplicable lo que establece el art韈ulo 107 de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de ordenaci髇 y gesti髇 de la funci髇 p鷅lica valenciana.

4. La provisi髇 de los puestos de trabajo que queden vacantes despu閟 de la aplicaci髇 del procedimiento establecido a el apartado anterior, se realizar�, entre las personas participantes que no hayan superado la fase de oposici髇 del 鷏timo proceso selectivo, pero hayan superado las partes del proceso selectivo que se indiquen en cada convocatoria, mediante nombramiento provisional por mejora de empleo, hasta la convocatoria de un nuevo proceso selectivo o la incorporaci髇 de la persona titular del puesto, y les ser� aplicable lo que establece el art韈ulo 107 de la Ley 10/2010.

5. Si, una vez aplicados los procedimientos establecidos a los apartados 3 y 4 antes mencionados, contin鷄n existiendo vacantes, se podr� convocar concurso de m閞itos para la provisi髇 de puestos de trabajo con car醕ter temporal. La convocatoria incluir� la valoraci髇 de la experiencia profesional, el ejercicio de cargos directivos, los m閞itos acad閙icos y la formaci髇. La convocatoria tambi閚 incluir� la presentaci髇 y valoraci髇 de una memoria y, en su caso, la defensa de esta. En este caso tambi閚 se realizar� un nombramiento provisional por mejora de empleo, hasta la convocatoria de un nuevo proceso selectivo o la incorporaci髇 de la persona titular del puesto, y ser� aplicable lo que establece el art韈ulo 107 de la Ley 10/2010.

Art韈ulo 28 Formaci髇 y actualizaci髇 profesional del personal inspector

1. El perfeccionamiento y la actualizaci髇 profesional es un derecho y un deber para todos los inspectores y las inspectoras de educaci髇, que deber� contribuir a adecuar su capacidad profesional a las distintas etapas, ciclos, grados, cursos y niveles en que se ordena el sistema educativo, con el fin de colaborar en los procesos de asesoramiento y supervisi髇 de la pr醕tica docente y del funcionamiento de los centros educativos, y promover la mejora de la funci髇 inspectora.

2. La conselleria competente en materia de educaci髇, de acuerdo con sus prioridades, establecer� planes de formaci髇 para el perfeccionamiento y actualizaci髇 de los inspectores y las inspectoras de educaci髇. En los citados planes se podr醤 determinar actividades que tengan car醕ter obligatorio.

3. El personal inspector de educaci髇 podr醤 participar, en las mismas condiciones que el resto de funcionarios docentes, en todos los cursos, ayudas y subvenciones para la formaci髇 y perfeccionamiento del profesorado que se organicen por la conselleria competente en materia de educaci髇, as� como asistir a acontecimientos colectivos de car醕ter cient韋ico, t閏nico y profesional, relacionados con su funci髇.

4. La inspecci髇 general de educaci髇 podr� proponer planes de formaci髇 institucional que se integrar醤 en los planes generales de actuaci髇 anual de la inspecci髇 de educaci髇, de acuerdo con las necesidades expresadas por los inspectores y las inspectoras.

5. La formaci髇 estar� ligada, preferentemente, al ejercicio de la funci髇 inspectora desarrollada mediante actuaciones de car醕ter general, comunes a todo el personal inspector, y de car醕ter especializado en otros casos.

6. Con el fin de desarrollar los planes de formaci髇, la conselleria competente en materia de educaci髇 podr� establecer acuerdos de colaboraci髇 con otras instituciones, especialmente con las universidades.

7. Se establecer� un plan espec韋ico de formaci髇 para los inspectores y las inspectoras que accedan al cuerpo, que necesariamente deber� contemplarse dentro de un plan de acogida que asegure su adecuada integraci髇 en la estructura de la inspecci髇 territorial de educaci髇 correspondiente.

Art韈ulo 29 Planes de evaluaci髇

1. La inspecci髇 general de educaci髇, al elaborar el plan de actuaci髇 plurianual y el plan general de actuaci髇 anual, establecer� un sistema de seguimiento y evaluaci髇 para determinar el grado de consecuci髇 de los objetivos propuestos y la valoraci髇 de los resultados de las distintas actividades. Las actividades de inspecci髇 contemplar醤 indicadores para realizar el seguimiento y la evaluaci髇 de los resultados, que ser醤 objeto de la correspondiente negociaci髇.

2. Adem醩 de a los sistemas de evaluaci髇 interna, la inspecci髇 de educaci髇 estar� sujeta a los planes y procesos de evaluaci髇 y reconocimiento externo que se establezcan.

Art韈ulo 30 Memoria anual de la inspecci髇 de educaci髇

1. Con el fin de valorar los resultados de la ejecuci髇 de las funciones encomendadas a la inspecci髇 de educaci髇, preferentemente en las relacionadas con las actuaciones prioritarias y espec韋icas en el plan general de actuaci髇 anual de cada curso acad閙ico, cada inspecci髇 territorial elaborar� una memoria que elevar� a la inspecci髇 general de educaci髇 y que contendr�, por lo menos, las propuestas de mejora que se deber醤 introducir en el plan territorial y en el plan general de actuaci髇 anual del curso siguiente.

2. La inspecci髇 general de educaci髇 elaborar� la memoria de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana que elevar� al 髍gano superior con competencias en educaci髇, que se publicar� en el Portal de Transparencia de la Generalitat y en la p醙ina web de la conselleria competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 31 Evaluaci髇 de la funci髇 inspectora

1. Se evaluar� el ejercicio de la funci髇 inspectora tomando como referente las competencias asociadas al trabajo de los inspectores y de las inspectoras y teniendo como objetivo la mejora de la inspecci髇 de educaci髇. La evaluaci髇 tendr� como referente las competencias t閏nicas, profesionales y sociales, necesarias para el ejercicio de la funci髇 inspectora, y ser� realizada de acuerdo con indicadores de innovaci髇 y mejora. Los indicadores y el procedimiento de dicha evaluaci髇 ser醤 objeto de formulaci髇 objetiva con conocimiento previo del personal objeto de evaluaci髇.

2. La conselleria competente en materia de educaci髇 desarrollar� los procedimientos para que los resultados de la evaluaci髇 de la funci髇 inspectora sean tenidos en cuenta en los concursos de traslados y en otros aspectos relacionados con la promoci髇 de los inspectores y las inspectoras de educaci髇, junto a las actividades de formaci髇, investigaci髇 e innovaci髇.

Primera Constituci髇 de los 髍ganos colegiados

Los 髍ganos colegiados que se constituyan a partir del d韆 siguiente a la entrada en vigor del presente decreto deber醤 aprobar un reglamento de r間imen interior en el plazo que se establezca reglamentariamente.

Segunda Incidencia en las dotaciones de gasto

La aplicaci髇 y desarrollo de este decreto no podr� tener ninguna incidencia en la dotaci髇 de los cap韙ulos de gasto asignada en la conselleria competente en materia de educaci髇 y, en todo caso deber� ser atendido con los medios personales y materiales de la conselleria.

Tercera Denominaciones de los puestos de trabajo correspondientes a la inspecci髇 de educaci髇

La conselleria competente en materia de educaci髇 proceder� a adaptar las denominaciones de los puestos de trabajo correspondientes a la inspecci髇 de educaci髇 que se relacionan en el anexo de este decreto, en el Registro de Personal Docente y en la relaci髇 de puestos de trabajo docentes.

Primera Formas temporales de provisi髇 de puestos

Las comisiones de servicio y adscripciones provisionales que est閚 vigentes en la fecha de entrada en vigor de este decreto se mantendr醤 hasta el 31 de agosto de 2017.

En tanto no se desarrolle por parte de la conselleria competente en materia de educaci髇 el procedimiento de provisi髇 de los puestos de trabajo de la inspecci髇 de educaci髇 mediante nombramiento provisional por mejora de empleo indicado en el art韈ulo 27, la provisi髇 de estos puestos de trabajo se continuar� realizando mediante el procedimiento de comisi髇 de servicios.

Segunda Derechos inherentes

Este decreto no podr� comportar, para el personal integrante de la inspecci髇 de educaci髇, la disminuci髇 de la cuant韆 de los derechos econ髆icos inherentes al sistema de carrera vigente para aquel en el momento de su entrada en vigor.

Tercera Requisitos de acceso

Los requisitos de acceso al cuerpo de inspectores de educaci髇 establecidos en el art韈ulo 24 de este decreto no ser醤 de aplicaci髇 a los procesos selectivos convocados con anterioridad a su entrada en vigor.

趎ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente decreto y, expresamente, las siguientes disposiciones:

• 1. Decreto 180/1992, de 10 de noviembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la organizaci髇 y funciones de la inspecci髇 educativa y se establece el sistema de acceso y permanencia en su ejercicio.LE0000030646_19931122
• 2. Decreto 197/1993, de 13 de octubre, del Gobierno Valenciano, de modificaci髇 del Decreto 180/1992, de 10 de noviembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la organizaci髇 y funciones de la inspecci髇 educativa y se establece el sistema de acceso y permanencia en su ejercicio.LE0000044960_19931122
• 3. Orden 51/2012, de 1 de agosto, de la Conselleria de Educaci髇, Formaci髇 y Empleo, por la que se regula la constituci髇 y el funcionamiento de la bolsa para el desempe駉 temporal de puestos de trabajo del cuerpo de inspectores de educaci髇 en el 醡bito de la Comunitat Valenciana.
• 4. Orden 66/2015, de 18 de junio, de la Conselleria de Educaci髇, Cultura y Deporte, por la que se modifica parcialmente la Orden 51/2012, de 1 de agosto, de la Conselleria de Educaci髇, Formaci髇 y Empleo, por la que se regula la constituci髇 y el funcionamiento de la bolsa para el desempe駉 temporal de puestos de trabajo del cuerpo de inspectores de educaci髇 en el 醡bito de la Comunitat Valenciana.

Primera Modificaci髇 del Decreto 110/2010, de 23 de julio, del Consell, por el que se adscribe a la conselleria competente en materia de educaci髇 la gesti髇 del personal y de los puestos de trabajo de la inspecci髇 educativa de la Comunitat Valenciana

Se modifica parcialmente el contenido del anexo II del Decreto 110/2010, de 23 de julio, del Consell, por el que se adscribe a la conselleria competente en materia de educaci髇 la gesti髇 del personal y de los puestos de trabajo de la inspecci髇 educativa de la Comunitat Valenciana, que queda redactado tal y como se indica en el anexo de este decreto.

LE0000423596_20170706

Segunda Desarrollo normativo

Se faculta a la persona titular de la conselleria competente en materia de educaci髇 para el desarrollo de lo que dispone el presente decreto.

V閍se la Orden [COMUNIDAD VALENCIANA] 17/2019, de 16 de abril, de la Conselleria de Educaci髇, Investigaci髇, Cultura y Deporte, por la cual se desarrolla la actuaci髇, el funcionamiento y la organizaci髇 de la inspecci髇 de educaci髇 de la Comunitat Valenciana (獶.O.C.V.� 24 abril).LE0000643131_20190425

Tercera Entrada en vigor

Este decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.