Decreto 24/2021, de 30 de marzo, por el que se regula el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros p鷅licos y centros privados concertados que imparten segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones de Car醕ter General
  • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2燩rincipios generales
  • Art韈ulo 3營nformaci髇 a la comunidad educativa
• CAP蚑ULO II.�Zonas de influencia, proceso de adscripci髇 y reserva de plazas
  • Art韈ulo 4燚elimitaci髇 de las zonas de influencia
  • Art韈ulo 5燗dscripci髇
  • Art韈ulo 6燩roceso de escolarizaci髇 de alumnos y alumnas con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
• CAP蚑ULO III.�Procedimiento de admisi髇
  • Art韈ulo 7燙riterios de admisi髇
  • Art韈ulo 8燰aloraci髇 del criterio de la proximidad del domicilio
  • Art韈ulo 9燰aloraci髇 del criterio relativo a hermanos matriculados en el centro o padres o madres o tutores legales que trabajen en el mismo
  • Art韈ulo 10燰aloraci髇 del criterio de la renta per c醦ita
  • Art韈ulo 11燰aloraci髇 del criterio de familia monoparental
  • Art韈ulo 12燩rocedimiento de escolarizaci髇
  • Art韈ulo 13燩rioridad en la admisi髇 del alumnado
  • Art韈ulo 14燨ficina de Escolarizaci髇 Permanente
• CAP蚑ULO IV.�R間imen de recursos y sanciones en materia de admisi髇
  • Art韈ulo 15燫ecursos
  • Art韈ulo 16燬anciones
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera營gualdad de g閚ero en el lenguaje
  • Disposici髇 adicional segunda燗dmisi髇 del alumnado en centros de educaci髇 de personas adultas
  • Disposici髇 adicional tercera燫educciones vacantes en centros docentes que impartan ense馻nzas obligatorias y cuenten con residencia del alumnado
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燚esarrollo y ejecuci髇
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor
• ANEXO I.� Baremaci髇

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. El presente Decreto tiene por objeto regular el procedimiento de admisi髇 del alumnado, del segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato, y ser� de aplicaci髇 en todos los centros docentes p鷅licos y privados concertados en los que se impartan las citadas ense馻nzas en la Comunidad Aut髇oma de La Rioja.

2. Quedan excluidos de la aplicaci髇 de este Decreto las ense馻nzas de formaci髇 profesional y de r間imen especial (ense馻nzas de idiomas, ense馻nzas art韘ticas y ense馻nzas deportivas) que se regir醤 por su normativa espec韋ica.

Art韈ulo 2 Principios generales

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 garantizar� el derecho a la educaci髇 mediante una adecuada programaci髇 de los puestos escolares, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elecci髇 de centro por los padres, madres, tutores legales o alumnos mayores de edad.

En todo caso, en dicha programaci髇 se procurar� una adecuada y equilibrada distribuci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo entre los distintos centros escolares, seg鷑 queda establecido en el art韈ulo 74.5 de la Ley Org醤ica de Educaci髇.

2. Deber醤 participar en el procedimiento de admisi髇 regulado en el presente Decreto los alumnos y alumnas que accedan por primera vez o cambien de centro para cursar alguna de las ense馻nzas de segundo ciclo educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria o bachillerato.

3. El procedimiento inicial de admisi髇 del alumnado se realizar� al comienzo de la oferta de la etapa que corresponda a la menor edad en el caso de los centros p鷅licos, y a la oferta del curso que sea objeto de concierto y corresponda a la menor edad en el caso de los centros privados concertados.

4. En los procedimientos de admisi髇 en centros p鷅licos que impartan segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 secundaria obligatoria o bachillerato, cuando no existan plazas suficientes, tendr醤 prioridad aquellos alumnos que procedan de los centros adscritos de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria o educaci髇 secundaria obligatoria, respectivamente, estableci閚dose que dicha prioridad se aplicar� con anterioridad al comienzo del procedimiento de admisi髇 del alumnado en las restantes plazas vacantes.

En el caso de los centros privados concertados se seguir� un procedimiento an醠ogo, siempre que dichas ense馻nzas est閚 concertadas.

5. En ning鷑 caso habr� discriminaci髇 en la admisi髇 del alumnado por raz髇 de nacimiento, origen racial o 閠nico, sexo, religi髇, opini髇, discapacidad, edad, enfermedad, orientaci髇 sexual o identidad de g閚ero o cualquier otra condici髇 o circunstancia personal.

6. Se garantiza la gratuidad de las ense馻nzas obligatorias.

En este sentido, los centros docentes p鷅licos y privados concertados, en ning鷑 caso podr醤 percibir cantidades de las familias por recibir las ense馻nzas de car醕ter gratuito, ni exigir aportaciones en concepto de matr韈ula o por reserva de plaza o imponerles la obligaci髇 de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones, de conformidad con el art韈ulo 88 de la LOE.

Los centros docentes p鷅licos o privados concertados tampoco podr醤 establecer la obligatoriedad de la adquisici髇 del material o equipamiento escolar en establecimientos determinados, ni exigir la utilizaci髇 de servicios obligatorios, asociados a las ense馻nzas, que requieran aportaciones econ髆icas por parte de las familias del alumnado.

7. En ning鷑 caso, las caracter韘ticas propias de un centro o de su oferta educativa, tales como las derivadas del hecho de que aqu閘 imparta ense馻nzas pluriling黣s, de que hubiera tenido reconocida una especializaci髇 curricular o hubiera participado en una acci髇 destinada a fomentar la calidad, podr醤 suponer modificaci髇 de los criterios de admisi髇.

Art韈ulo 3 Informaci髇 a la comunidad educativa

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 har� p鷅lica la relaci髇 de centros p鷅licos y centros privados concertados existentes en cada zona de influencia, donde se recojan los distintos niveles de ense馻nza que se imparten en ellos.

Adem醩, en colaboraci髇 con los Ayuntamientos y otras instituciones, asegurar� una informaci髇 objetiva sobre los centros educativos, con el fin de facilitar el ejercicio del derecho de elecci髇 que reconoce el art韈ulo 27.3 de la Constituci髇 Espa駉la.

2. Todos los centros p鷅licos y privados concertados deber醤 informar del contenido de su proyecto educativo y, en su caso, de su car醕ter propio a los padres, representantes legales de los alumnos y alumnas y a 閟tos si son mayores de edad, cuando soliciten plaza en dichos centros.

Asimismo, podr醤 informar de los recursos espec韋icos de que disponen, de las actividades extraescolares que realizan, de los servicios complementarios y otros de car醕ter voluntario y no lucrativo que ofrecen, con indicaci髇 del precio y de la correspondiente aprobaci髇 por parte de la administraci髇 competente, en los casos en que 閟ta sea preceptiva.

Adem醩, deber醤 poner a disposici髇 de los interesados la siguiente informaci髇:

• a) Normativa reguladora del procedimiento de admisi髇 del alumnado.
• b) El n鷐ero de vacantes de los centros docentes fijadas por el titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para cada uno de los cursos autorizados para el siguiente curso escolar, con especificaci髇 de las plazas reservadas para los alumnos y alumnas con derecho preferente.
• c) En su caso, las zonas lim韙rofes junto a las zonas de influencia que se determinen por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.
• d) El plazo y lugar de presentaci髇 de las solicitudes de admisi髇.
• e) Relaci髇 de documentos que deben adjuntarse a la solicitud.
• f) En su caso, la prioridad en la admisi髇 del alumnado, si el centro estuviera autorizado, para realizar la oferta de simultanear los estudios de ense馻nzas art韘ticas profesionales y la participaci髇 en programas deportivos de alto rendimiento con las ense馻nzas de educaci髇 secundaria.
• g) La fecha de publicaci髇 de las listas provisionales de alumnos admitidos o, en su caso, no admitidos y los plazos establecidos para la presentaci髇 de reclamaciones a las listas provisionales y de renuncia a seguir participando en el proceso.
• h) Procedimiento a seguir en los supuestos de empate en la baremaci髇 de criterios.
• i) Fecha de publicaci髇 de la lista de adjudicaci髇 definitiva de vacantes y plazos de reclamaciones y recursos.
• j) El per韔do de matr韈ula ordinaria del nivel y/o etapa correspondiente en el centro docente.

Art韈ulo 4 Delimitaci髇 de las zonas de influencia

1. Para facilitar el proceso de admisi髇 del alumnado, el titular de la Direcci髇 General competente en materia de escolarizaci髇 proceder� a delimitar las zonas de influencia en funci髇 de la distribuci髇 de la poblaci髇 escolar y la de los centros educativos existentes, o韉as las Administraciones Municipales y cubriendo, en lo posible, una poblaci髇 socialmente heterog閚ea. La definici髇 de estas se atendr� a los siguientes criterios:

• a) Dentro de cada localidad, las zonas de influencia tender醤 a ser lo suficientemente amplias a efectos de facilitar la elecci髇 de centro docente.
• b) Todo domicilio quedar� comprendido, al menos, en una zona de influencia.
• c) Se procurar� que las 醨eas de influencia de los centros de educaci髇 secundaria sean m醩 amplias que las correspondientes a los centros de educaci髇 primaria abarcando, en su caso, las de municipios sin centro de educaci髇 secundaria.
• d) Se definir醤, asimismo, las zonas lim韙rofes a las zonas de influencia.

2. En los centros de educaci髇 secundaria donde se impartan determinadas modalidades de bachillerato, la delimitaci髇 de las zonas de influencia se definir� de forma que sea posible el acceso a estas ense馻nzas en condiciones de igualdad, para los alumnos y alumnas que las demanden, de acuerdo con la capacidad de los distintos centros.

3. Las familias y los alumnos mayores de edad podr醤 solicitar plazas entre la totalidad de la oferta que la Administraci髇 realice cada curso escolar, atendiendo a criterios de planificaci髇.

Art韈ulo 5 Adscripci髇

1. Todos los centros p鷅licos que impartan 鷑icamente segundo ciclo de educaci髇 infantil o hasta primer o segundo ciclo de educaci髇 primaria quedar醤 adscritos, al menos, a un centro p鷅lico de la misma localidad que imparta todos los cursos correspondientes de la educaci髇 primaria.

2. A su vez, todos los centros p鷅licos que impartan la etapa de educaci髇 primaria quedar醤 adscritos, al menos, a un Instituto de Educaci髇 Secundaria. Se considerar醤 ambos centros como uno 鷑ico a efectos de la admisi髇 del alumnado.

3. Todos los centros p鷅licos que impartan s髄o educaci髇 secundaria obligatoria quedar醤 adscritos, al menos, a un Instituto de educaci髇 secundaria que imparta las ense馻nzas correspondientes al bachillerato.

4. La adscripci髇 de centros privados concertados a centros p鷅licos, en el marco de la planificaci髇 educativa se realizar� siguiendo el procedimiento administrativo establecido al efecto.

Art韈ulo 6 Proceso de escolarizaci髇 de alumnos y alumnas con necesidad espec韋ica de apoyo educativo

1. Se consideran alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo los siguientes:

• a) Alumnado con dificultades espec韋icas de aprendizaje.
• b) Alumnado de incorporaci髇 tard韆 al sistema educativo.
• c) Alumnado con altas capacidades intelectuales.
• d) Alumnado con necesidades educativas especiales.
• e) Alumnado con necesidades derivadas de condiciones personales o historia escolar.

2. La matriculaci髇 en centros ordinarios de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo por presentar necesidades educativas especiales producir� una reducci髇 de una plaza, respecto a la ratio m醲ima legalmente establecida, por cada uno de los alumnos con el mencionado perfil, durante toda su escolaridad.

3. Se fija en dos el n鷐ero m醲imo de alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo vinculadas a necesidades educativas especiales que pueden matricularse en un aula en los procesos de escolarizaci髇 para los cursos de inicio de etapa.

4. El diagn髎tico o identificaci髇 de nuevos casos de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo vinculadas a necesidades educativas especiales durante los posteriores a駉s de escolaridad no supondr� en ning鷑 caso el desplazamiento de alumnos ya matriculados en el centro. Su escolarizaci髇 se regir� por el principio de inclusi髇 en su aula de referencia.

5. El titular de la Direcci髇 General competente en materia de escolarizaci髇 autorizar� un incremento de hasta un diez por ciento del n鷐ero m醲imo de alumnos y alumnas por aula en los centros p鷅licos y privados concertados, bien para atender necesidades inmediatas de escolarizaci髇 del alumnado de incorporaci髇 tard韆, bien por necesidades que vengan motivadas por traslado de la unidad familiar en per韔do de escolarizaci髇 extraordinaria debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres o tutores legales, o debido al inicio de una medida de acogimiento familiar en el alumno o la alumna.

6. Para facilitar la escolarizaci髇 y garantizar el derecho a la educaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo la Direcci髇 General competente en escolarizaci髇 determinar� las plazas reservadas hasta el final del per韔do de preinscripci髇 y matr韈ula, tanto de los centros p鷅licos como de las autorizadas a los centros privados concertados. Dicha reserva podr� mantenerse hasta el inicio del curso escolar.

7. El proceso de escolarizaci髇 de alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo podr� realizarse de forma simult醤ea al proceso ordinario de admisi髇.

Art韈ulo 7 Criterios de admisi髇

1. Los alumnos que procedan de los centros adscritos de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria o educaci髇 secundaria obligatoria, respectivamente, tendr醤 preferencia en la admisi髇, con anterioridad al comienzo del procedimiento de admisi髇 del alumnado en las restantes plazas vacantes.

Asimismo, tendr醤 preferencia en la admisi髇, en el 醨ea o zona de escolarizaci髇 que corresponda al domicilio o al lugar de trabajo, indistintamente, de alguno de sus padres, madres o tutores legales aquellos alumnos y alumnas cuya escolarizaci髇 en centros p鷅licos o privados concertados venga motivada por traslado de la unidad familiar debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres o tutores legales, una discapacidad sobrevenida de cualquiera de los miembros de la familia o a un cambio de residencia derivado de actos de violencia de g閚ero.

2. De conformidad con lo establecido en el art韈ulo 84.2 de la Ley Org醤ica de Educaci髇, la admisi髇 del alumnado en los centros p鷅licos y en los centros privados concertados, cuando no existan plazas suficientes, se regir� por los criterios prioritarios siguientes, aplic醤dose el baremo que figura en el anexo I del presente Decreto:

• a) Existencia de hermanas o hermanos matriculados en el centro.
• b) Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de sus padres, madres o tutores legales o quienes ejerzan la guarda del menor.
• c) Renta per c醦ita de la unidad familiar.
• d) Desempe駉 del puesto de trabajo en el centro docente del padre, madre o tutor legal o quienes ejerzan la guarda del menor.
• e) Condici髇 legal de familia numerosa.
• f) Alumnado nacido de parto m鷏tiple.
• g) Familia monoparental.
• h) Situaci髇 de guarda del alumno o alumna ejercida por la Administraci髇.
• i) Concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna o en alguno de sus padres, madres o hermanos y hermanas.
• j) Condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero o de terrorismo.

Ninguno de estos criterios tendr� car醕ter excluyente, ni podr� suponer m醩 del 30% del total de la puntuaci髇 m醲ima, a excepci髇 del criterio b) que podr� superar ese l韒ite.

3. Si como consecuencia de la aplicaci髇 del baremo previsto en el Anexo I del presente Decreto se produjeran empates, 閟tos se dirimir醤 aplicando, en el orden establecido y hasta que se produzca el desempate, los criterios que se exponen a continuaci髇:

• a) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
• b) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de proximidad del domicilio.
• c) Mayor puntuaci髇 del lugar de trabajo de alguno de sus padres o tutores legales o quienes ejerzan la guarda del menor.
• d) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de rentas anuales de la unidad familiar.
• e) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado relativo al desempe駉 del puesto de trabajo en el centro docente del padre, madre o tutor legal o quienes ejerzan la guarda del menor.
• f) En caso de continuar la situaci髇 de empate se seguir醤 comparando los restantes criterios seg鷑 el orden establecido en el apartado 1 de este art韈ulo.
• g) Si una vez aplicados los criterios de desempate desarrollados a lo largo del precepto, persistiera el empate se realizar� un sorteo de conformidad con la normativa de desarrollo donde se determinar醤 los criterios espec韋icos del desempate.

4. Para el acceso a las ense馻nzas de Bachillerato en caso de empate el expediente acad閙ico ser� el primer criterio a tener en consideraci髇 como criterio de desempate aplic醤dose a continuaci髇 los recogidos en el apartado segundo de este mismo art韈ulo.

Art韈ulo 8 Valoraci髇 del criterio de la proximidad del domicilio

1. Se considerar� como domicilio familiar el habitual de convivencia de los representantes legales del alumnado o, en su caso, el del alumnado de bachillerato si viven en domicilio distinto de los de aqu閘los. Cuando por divorcio, separaci髇 o por cualquier otra causa, los padres vivan en domicilios separados, se estar� en todo caso, a lo acordado por los c髇yuges o en defecto de acuerdo con lo resuelto judicialmente sobre el ejercicio de la patria potestad. En el supuesto de que la patria potestad sea atribuida conjuntamente al padre y a la madre, se considerar� domicilio familiar el de la persona que tenga atribuida la custodia legal del mismo o quien tenga la guarda por Resoluci髇 judicial o administrativa. En el caso de que la custodia sea compartida, se considerar� domicilio familiar aquel en el que est� empadronado el menor indistintamente con cualquiera de los tutores legales.

2. A los efectos de valorar el criterio regulado en este art韈ulo podr� ser considerado como domicilio familiar, a petici髇 del solicitante, el lugar de trabajo de alguno de sus padres o tutores legales del alumnado o el de los propios alumnos, si lo son de bachillerato.

Art韈ulo 9 Valoraci髇 del criterio relativo a hermanos matriculados en el centro o padres o madres o tutores legales que trabajen en el mismo

1. La valoraci髇 de este criterio se realizar� de acuerdo con las siguientes circunstancias:

• - Existencia de hermanos matriculados en el centro.
• - Existencia de padres o tutores legales que trabajen en el centro.

2. En el proceso de admisi髇 s髄o se valorar醤 los hermanos matriculados en el centro que vayan a continuar escolarizados en el mismo durante el curso escolar para el que se solicita la admisi髇.

A estos efectos, tambi閚 tendr醤 la consideraci髇 de hermanos las personas sometidas a tutela o guarda legal dentro de la unidad familiar.

3. Cuando el padre, madre, o tutores o guardadores legales trabajen en el centro, deber醤 acreditarlo en la forma que determine la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 10 Valoraci髇 del criterio de la renta per c醦ita

1. A los efectos de valorar este criterio de admisi髇, el concepto de unidad familiar ser� el establecido en la normativa tributaria y los datos a considerar ser醤 los correspondientes al ejercicio final anterior en dos a駉s al a駉 natural en el que se presente la solicitud.

2. Seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 84.10 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, la informaci髇 de car醕ter tributario que se precise para la acreditaci髇 de las rentas anuales de la unidad familiar, ser� suministrada directamente por la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, por medios inform醫icos o telem醫icos en el marco de colaboraci髇 entre ambas, en los t閞minos y con los requisitos a que se refiere la disposici髇 adicional cuarta de la Ley 40/1998, de 9 de diciembre, de Impuesto sobre la Renta de las Personas F韘icas y otras Normas Tributarias, y las disposiciones que las desarrollan.

3. En la medida en que a trav閟 del indicado marco de colaboraci髇 se pueda disponer de dicha informaci髇, no se exigir� a los interesados que aporten individualmente certificaciones expedidas por la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria, ni la presentaci髇, en original, copia o certificaci髇, de sus declaraciones tributarias. En estos supuestos, el certificado ser� sustituido por declaraci髇 responsable del interesado de que cumple las obligaciones se馻ladas, as� como autorizaci髇 expresa del mismo para que la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria, suministren la informaci髇 a la Administraci髇 educativa.

Art韈ulo 11 Valoraci髇 del criterio de familia monoparental

1. A los efectos de lo dispuesto en este decreto, se consideran que son familias monoparentales las integradas por una sola persona con un/a o m醩 hijos o hijas o personas tuteladas o acogidas, y en concreto, las unidades familiares siguientes:

• a) Las familias en las que solo el padre o la madre hayan reconocido a todos o alguno/a o algunos/as de los hijos/as, o le haya sido atribuido la patria potestad con car醕ter exclusivo por resoluci髇 judicial.
• b) Las formadas por una persona viuda o en situaci髇 equiparable con la descendencia que hubiera tenido con la pareja desaparecida.
• c) Aquellas en las que una sola persona ejerza la guarda a una o varias personas menores de edad, mediante la correspondiente resoluci髇 administrativa o judicial, por tiempo igual o superior a un a駉.
• d) Otros supuestos que contemple la normativa auton髆ica en su caso y no est閚 incluidos entre los citados en los apartados anteriores.

2. Se considera asimismo familia monoparental la conformada por una mujer que ha sufrido violencia de g閚ero por el progenitor, en los t閞minos establecidos en la normativa reguladora en materia de violencia de genero. Esta circunstancia se acreditar� con la orden de protecci髇 a favor de la v韈tima y excepcionalmente con el informe del Ministerio Fiscal que indique la existencia de indicios de que la demandante es v韈tima de violencia de g閚ero hasta tanto se dicte la orden de protecci髇 o informe del 髍gano administrativo competente.

3. A los efectos de este decreto se consideran ascendientes al padre o a la madre. Se equipar� a la condici髇 de ascendiente a la persona que ejerza la guarda.

4. En ning鷑 caso se podr� reconocer como familia monoparental la unidad familiar en la que la persona ascendiente hubiera sido condenada, por sentencia firme, por la comisi髇 de un delito doloso de homicidio en cualquiera de sus formas, cuando la v韈tima fuera su c髇yuge o ex-c髇yuge o persona que hubiera estado ligada a ella por una an醠oga relaci髇 de afectividad.

Art韈ulo 12 Procedimiento de escolarizaci髇

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 fijar� el plazo en el que las familias o los alumnos mayores de edad, podr醤 formalizar y presentar sus solicitudes de admisi髇 preferentemente por v韆 telem醫ica o, en su caso, en el centro en que deseen escolarizar a sus hijos e hijas, o en cualquiera de los registros previstos en el art韈ulo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, de procedimiento administrativo com鷑 de las Administraciones P鷅licas.

En ning鷑 caso los centros financiados con fondos p鷅licos podr醤 rechazar solicitudes.

2. Las solicitudes de plaza se formular醤 utilizando el modelo oficial que, al efecto, se apruebe por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, y deber醤 ir acompa馻das de la documentaci髇 acreditativa del cumplimiento de los requisitos y criterios necesarios para la admisi髇.

3. Cada solicitante presentar� una 鷑ica solicitud junto con la documentaci髇 acreditativa de las circunstancias establecidas en el art韈ulo 7 de este Decreto. La presentaci髇 de m醩 de una solicitud para acceder a las mismas ense馻nzas comportar� la invalidez de las presentadas.

En caso de nulidad, separaci髇 o divorcio de los padres que presenten instancias separadas, s髄o se tendr� en cuenta la instancia presentada por el progenitor que ostente la guardia y custodia del menor para el que se solicita plaza.

4. Finalizado el plazo de presentaci髇 de solicitudes, los Consejos Escolares de los centros docentes p鷅licos baremar醤, de acuerdo a los criterios establecidos en este Decreto, sobre aquellas solicitudes dirigidas al centro.

En el caso de centros privados concertados, ser醤 los titulares de los centros y sus Consejos Escolares los que baremar醤 sobre las solicitudes dirigidas al centro, de acuerdo a los criterios establecidos en este Decreto.

5. Una vez baremadas las solicitudes, los Consejos Escolares de los centros docentes p鷅licos las trasladar醤 a la Oficina de Escolarizaci髇 Permanente de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para que proceda a su tratamiento y ordenaci髇 por orden de puntuaci髇.

En el caso de los centros privados concertados ser醤 los titulares de estos, quienes tengan que trasladar las solicitudes baremadas a la Oficina de Escolarizaci髇 permanente.

6. La Oficina de Escolarizaci髇 Permanente propondr� la asignaci髇 de las plazas existentes en funci髇 de las preferencias manifestadas por los solicitantes y el orden en la puntuaci髇 obtenida para cada una de ellas, evitando as� que solicitudes con menor puntuaci髇 puedan anteponerse a otras, al haber solicitado otros centros en segunda o tercera opci髇.

7. En el plazo establecido reglamentariamente, la Oficina de Escolarizaci髇 Permanente propondr� a los Consejos Escolares de los centros p鷅licos y privados concertados la asignaci髇 de las plazas existentes para que estos decidan sobre la admisi髇 de acuerdo los criterios establecidos en este Decreto, procediendo a la publicaci髇 de las listas provisionales de admitidos y no admitidos en los centros solicitados, abriendo a su vez, el plazo de reclamaciones a dichas listas.

8. Una vez resueltas las reclamaciones, los Consejos Escolares de los centros p鷅licos, y los titulares de los centros privados concertados har醤 p鷅licas las listas definitivas y se proceder� a la adjudicaci髇 de las plazas.

9. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 establecer� el proceso de admisi髇 para cursar las ense馻nzas de formaci髇 profesional en centros p鷅licos y privados concertados, de conformidad con lo dispuesto en la normativa aplicable a estas ense馻nzas.

Art韈ulo 13 Prioridad en la admisi髇 del alumnado

1. El alumnado que curse simult醤eamente ense馻nzas art韘ticas profesionales y ense馻nzas de r間imen general tendr醤 prioridad para ser admitidos en los centros que impartan las ense馻nzas de r間imen general que la Administraci髇 educativa determine.

2. El mismo tratamiento se dar� a aquellos que sigan programas deportivos de alto rendimiento.

Art韈ulo 14 Oficina de Escolarizaci髇 Permanente

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 constituir�, de acuerdo con el art韈ulo 86.2 de la Ley Org醤ica de Educaci髇 y dependiente de la Direcci髇 General responsable en materia de escolarizaci髇, una Oficina de Escolarizaci髇 Permanente, que ejercer� sus funciones durante todo el a駉 con el fin de atender las necesidades de escolarizaci髇 del alumnado.

2. La Oficina de Escolarizaci髇 Permanente es un 髍gano colegiado, y se regir� por lo establecido en el art韈ulo 17 de la Ley 3/2003, de 3 de marzo, de organizaci髇 del sector p鷅lico de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja.

3. La referida Oficina estar� formada por los siguientes miembros nombrados por el titular de la Direcci髇 General competente en materia de escolarizaci髇, que ser醤 nombrados de conformidad con criterios paritarios que garanticen la presencia equilibrada de mujeres y hombres:

• - El Presidente, que ser� el titular del servicio con competencia en materia de admisi髇 de alumnos.
• - Un representante de la unidad administrativa correspondiente a la Inspecci髇 de Educaci髇.
• - Un representante unidad administrativa correspondiente encargada de la escolarizaci髇.
• - Un representante de la unidad administrativa competente en materia de Orientaci髇 y Atenci髇 a la Diversidad.
• - Un representante de la Direcci髇 General competente en materia de formaci髇 profesional.
• - Un Director de un centro docente p鷅lico, que ser� propuesto por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.
• - Un Director de un centro privado concertado, a propuesta de las organizaciones de titulares en funci髇 de su representatividad.
• - Dos representantes de las Asociaciones de Padres y Madres, miembros de los consejos escolares, uno de la red p鷅lica y otro de la red privada concertada a propuesta de las federaciones y asociaciones respectivas.
• - Un representante de la Federaci髇 Riojana de Municipios.
• - Dos representantes de las organizaciones sindicales con mayor representatividad en el 醡bito educativo, uno correspondiente a los centros p鷅licos y otro, a los centros privados concertados.

Actuar� como secretario con voz, pero sin voto, un funcionario de carrera de grupo A de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

4. Las funciones de la Oficina de Escolarizaci髇 Permanente ser醤 las siguientes:

• a. Tratamiento y ordenaci髇 por orden de puntuaci髇 de las plazas durante el proceso de escolarizaci髇 ordinario en funci髇 de los criterios de admisi髇 establecidos en el presente Decreto.
• b. Recepci髇 y resoluci髇 de las reclamaciones que pudieran presentarse frente a los actos de tr醡ite del procedimiento de admisi髇 del alumnado.
• c. Seguimiento y publicaci髇 mensual de las plazas vacantes en todos los centros p鷅licos y privados concertados a lo largo del curso escolar.
• d. Asignar centro docente a los alumnos y alumnas fuera del plazo ordinario establecido para la presentaci髇 de solicitudes de escolarizaci髇.
• e. Adoptar las medidas oportunas para la adecuada escolarizaci髇 de todos los alumnos.
• f. Cualesquiera otras que determine la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 en su normativa de desarrollo.

5. La Oficina de Escolarizaci髇 Permanente podr� requerir el asesoramiento que estime necesario de otros 髍ganos y servicios de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja.

6. Para el cumplimiento de sus funciones, la Oficina de Escolarizaci髇 Permanente se reunir� con la periodicidad que se establezca mediante Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

7. El r間imen jur韉ico correspondiente a la Oficina de Escolarizaci髇 permanente ser� el establecido para los 髍ganos colegiados en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de r間imen jur韉ico del sector p鷅lico.

Art韈ulo 15 Recursos

Los acuerdos y decisiones que adopte la Oficina de Escolarizaci髇 Permanente relativas a la escolarizaci髇 definitiva del alumnado podr醤 ser objeto de recurso de alzada ante el titular de la Direcci髇 General competente en materia de escolarizaci髇.

Contra dicha resoluci髇 no proceder� ning鷑 otro recurso administrativo a excepci髇 del extraordinario de revisi髇 en los t閞minos establecidos por la legislaci髇 aplicable.

Art韈ulo 16 Sanciones

1. Las responsabilidades en que se pudiera incurrir, como consecuencia de la infracci髇 de las normas sobre admisi髇 de alumnos en los centros docentes p鷅licos, se exigir醤 en la forma y de acuerdo con los procedimientos que, en cada caso, sean de aplicaci髇.

2. La infracci髇 de tales normas en los centros docentes privados concertados podr� dar lugar a las sanciones previstas en el art韈ulo 62 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇.

3. La falsedad en los datos declarados o en la documentaci髇 aportada para la acreditaci髇 de las circunstancias determinantes de los criterios de admisi髇, as� como la duplicidad de solicitudes, conllevar� la exclusi髇 de la solicitud, y se proceder� a la escolarizaci髇 del alumno o alumna en el centro en que quedasen plazas vacantes. Todo ello sin perjuicio de la exigencia de las responsabilidades que pudieran derivarse de otro orden.

4. En los casos de falsedad en los datos declarados, la administraci髇 educativa deber� actuar de oficio contra las personas que incurran en falsedad documental.

Disposici髇 adicional primera Igualdad de g閚ero en el lenguaje

En los casos en los que en la redacci髇 de este Decreto se utilicen sustantivos de g閚ero gramatical masculino para referirse a personas, cargos o puestos de trabajo, debe entenderse que se utilizan por mera econom韆 del lenguaje; que son usados de forma gen閞ica con independencia del sexo de las personas aludidas o de los titulares de dichos cargos o puestos, con estricta igualdad en cuanto a los efectos jur韉icos.

Disposici髇 adicional segunda Admisi髇 del alumnado en centros de educaci髇 de personas adultas

La admisi髇 del alumnado en los centros de Educaci髇 de Personas Adultas se regular� por su normativa espec韋ica.

Disposici髇 adicional tercera Reducciones vacantes en centros docentes que impartan ense馻nzas obligatorias y cuenten con residencia del alumnado

Para la determinaci髇 de los puestos vacantes en centros docentes que impartan ense馻nzas obligatorias y cuenten con residencia para el alumnado, el titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 podr� reducir, del total de vacantes en dichos centros, un n鷐ero suficiente para garantizar la escolarizaci髇 en los mismos de los alumnos residentes.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango, cuyo contenido se oponga a lo establecido en el presente Decreto y, en particular, el Decreto 7/2007, de 2 de marzo, sobre elecci髇 de centro, criterios de admisi髇 de alumnos en centros no universitarios p鷅licos y privados concertados y acceso a determinadas ense馻nzas, por el que se aprueban las bases que regulan el procedimiento de admisi髇 de alumnos en los centros p鷅licos y centros privados concertados que imparten segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria o educaci髇 secundaria.

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Disposici髇 final primera Desarrollo y ejecuci髇

Se autoriza al titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para adoptar cuantas medidas sean necesarias para el desarrollo y aplicaci髇 de lo dispuesto en el presente Decreto.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de La Rioja.