Decreto 128/2021, de 17 de noviembre, por el que se regula la admisi髇 del alumnado de Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria, Educaci髇 Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos en la Comunidad Aut髇oma de Extremadura

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones de car醕ter general
  • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2燩rincipios generales
  • Art韈ulo 3營nformaci髇 al alumnado y a los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor
  • Art韈ulo 4燨ficinas de escolarizaci髇
• CAP蚑ULO II.�Procedimiento de admisi髇 del alumnado
  • SECCI覰 1.�ASPECTOS GENERALES DEL PROCEDIMIENTO DE ADMISI覰
    • Art韈ulo 5燨ferta de plazas escolares
    • Art韈ulo 6燫equisitos de escolarizaci髇
    • Art韈ulo 7燬olicitudes
    • Art韈ulo 8燗dmisi髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
    • Art韈ulo 9營ngresos por la v韆 de urgencia social
  • SECCI覰 2.�CRITERIOS DE ADMISI覰
    • Art韈ulo 10燙riterios de admisi髇
    • Art韈ulo 11燘aremaci髇 de las solicitudes de admisi髇
    • Art韈ulo 12燩rocedimiento de desempate. Prelaci髇 de criterios de admisi髇
  • SECCI覰 3.�ASIGNACI覰 DE PLAZAS ESCOLARES
    • Art韈ulo 13燙omisiones de escolarizaci髇
    • Art韈ulo 14犛rganos competentes en materia de admisi髇 del alumnado
    • Art韈ulo 15燫esoluci髇 del proceso de admisi髇 del alumnado
    • Art韈ulo 16燩rocedimiento de adscripci髇 del alumnado
    • Art韈ulo 17燣ista de espera
    • Art韈ulo 18燤atriculaci髇 del alumnado
  • SECCI覰 4.�REVISI覰 DE LOS ACTOS DE ADJUDICACI覰 DE PLAZAS
    • Art韈ulo 19燫ecursos y responsabilidades
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燚atos de car醕ter personal
  • Disposici髇 adicional segunda燙ustodia y conservaci髇 de los documentos del procedimiento de admisi髇
  • Disposici髇 adicional tercera燩rioridad de admisi髇 del alumnado
  • Disposici髇 adicional cuarta燩recio p鷅lico para el primer ciclo de Educaci髇 Infantil en Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria燗dmisi髇 del alumnado en ense馻nzas de grado medio y superior de formaci髇 profesional, de personas adultas, ense馻nzas art韘ticas, ense馻nzas de idiomas y deportivas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燚esarrollo normativo
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor
• ANEXO

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

Este decreto tiene por objeto la regulaci髇 de los procesos y criterios de admisi髇 del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos que imparten ense馻nzas de Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria, Educaci髇 Secundaria Obligatoria y Bachillerato, de forma que se garantice el derecho a la educaci髇 y el acceso en condiciones de igualdad, en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura.

Art韈ulo 2 Principios generales

1. La escolarizaci髇 en Educaci髇 Infantil y Bachillerato no es obligatoria estando sujeta a los mismos principios y disponibilidad de puestos escolares que el resto de las ense馻nzas.

2. Todo el alumnado tiene derecho a un puesto escolar gratuito que le garantice cursar el segundo ciclo de Educaci髇 Infantil y la ense馻nza obligatoria en condiciones de calidad. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 garantizar� este derecho mediante la adecuada programaci髇 de plazas escolares.

3. En la programaci髇 de plazas escolares gratuitas, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 armonizar� las exigencias derivadas de la obligaci髇 de garantizar el derecho de todos a la educaci髇 con los derechos individuales de alumnado, padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, velando especialmente por una adecuada atenci髇 a las circunstancias individuales de las personas solicitantes, en especial cuando estas incluyan situaciones de desfavorecimiento o potencial vulnerabilidad.

A tal fin, en la oferta de plazas disponibles en los centros sostenidos con fondos p鷅licos ser醤 de aplicaci髇 los principios de econom韆 y eficiencia en el uso de los recursos p鷅licos.

4. Para garantizar la no discriminaci髇 por motivos socioecon髆icos, los centros p鷅licos o privados concertados no podr醤 percibir cantidades de las familias por recibir las ense馻nzas de car醕ter gratuito, imponer a las familias la obligaci髇 de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios asociados a las ense馻nzas, que requieran aportaci髇 econ髆ica por parte de las familias del alumnado, salvo las correspondientes a las actividades extraescolares y los servicios escolares, que, en todo caso, en su realizaci髇 tendr醤 car醕ter voluntario.

5. Los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor y, en su caso, el alumnado que haya alcanzado la mayor韆 de edad tienen derecho a elegir centro educativo dentro de la programaci髇 general realizada por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

6. En la admisi髇 del alumnado, los centros sostenidos con fondos p鷅licos no pueden establecer ning鷑 tipo de discriminaci髇 por razones ideol骻icas, religiosas, morales, sociales, de opini髇, de origen racial o etnia, por raz髇 de nacimiento, de sexo, orientaci髇 sexual o identidad de g閚ero, discapacidad, edad, enfermedad, as� como por la heterogeneidad de la estructura familiar o cualquier otra circunstancia personal o social, ni exigir la formulaci髇 de declaraciones que puedan afectar a la intimidad, creencias o convicciones, ni ninguna otra condici髇 que suponga en la pr醕tica una dificultad real en la admisi髇 del alumnado sin perjuicio de la facultad de requerir informaci髇 sobre aquellas circunstancias personales o familiares estrictamente necesarias para aplicar los criterios de admisi髇, garantiz醤dose el deber de sigilo.

7. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 asegurar� la escolarizaci髇 inmediata del alumnado preferentemente en la zona de escolarizaci髇 que corresponda al domicilio o al lugar de trabajo, indistintamente, de alguno de sus padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor de aquel alumnado que se vea afectado por cambios de centro derivados de una discapacidad sobrevenida de cualquiera de los miembros de la familia, actos de violencia de g閚ero, terrorismo, acoso escolar o movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor.

8. De acuerdo con el art韈ulo 84.5 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en los centros p鷅licos que ofrezcan varias etapas educativas el procedimiento inicial de admisi髇 se realizar� al comienzo de la que corresponda a la de menor edad.

De acuerdo con el art韈ulo 84.8 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en los centros privados concertados que impartan varias etapas educativas, el procedimiento inicial de admisi髇 se realizar� para el primer curso de la ense馻nza que sea objeto de concierto y que corresponda a la de menor edad. Este procedimiento se realizar� de acuerdo con lo establecido para los centros p鷅licos.

9. El alumnado admitido en un centro sostenido con fondos p鷅licos tiene garantizada su permanencia en el mismo hasta la finalizaci髇 de las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos reguladas en este decreto, sin perjuicio de lo que la normativa vigente establezca sobre requisitos de edad o acad閙icos para cada uno de los niveles educativos.

Esta garant韆 es igualmente aplicable para ser admitido en el correspondiente centro adscrito cuando se vea obligado a cambiar de centro por cambio de nivel o etapa educativa.

Los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos est醤 obligados a mantener escolarizado a todo su alumnado hasta el final de la ense馻nza obligatoria, salvo cambio de centro producido por voluntad de las personas interesadas o por aplicaci髇 de alguno de los supuestos previstos en la normativa sobre derechos y deberes del alumnado.

10. En cualquier caso, la posibilidad de elecci髇 de centro debe entenderse en el marco de una adecuada y equilibrada distribuci髇 del alumnado con necesidad de apoyo educativo entre los centros escolares con el fin de asegurar la calidad educativa para todos, la cohesi髇 social y la igualdad de oportunidades.

11. La escolarizaci髇 del alumnado en situaci髇 de vulnerabilidad socioeducativa se regir� por los principios de participaci髇 e inclusi髇 y se asegurar� su no discriminaci髇 ni segregaci髇, y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

12. En aquellos centros escolares, zonas geogr醘icas o entornos sociales en los cuales exista concentraci髇 de alumnado en situaci髇 de vulnerabilidad socioeducativa se desarrollar醤 iniciativas para compensar esta situaci髇.

13. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 prestar� especial atenci髇 a los centros educativos en el 醡bito rural, considerando las peculiaridades de su entorno educativo y la necesidad de favorecer la permanencia en el sistema educativo del alumnado de las zonas rurales m醩 all� de la ense馻nza b醩ica.

14. En el 醡bito rural y para la Educaci髇 Primaria se garantizar� a todos los alumnos y alumnas un puesto escolar gratuito en su propio municipio o zona de escolarizaci髇 establecida.

15. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 asegurar� la igualdad en la aplicaci髇 de las normas de admisi髇, lo que incluye el establecimiento de las mismas zonas de escolarizaci髇 o influencia para los centros p鷅licos y privados concertados, de un mismo municipio o 醡bito territorial, en funci髇 de las ense馻nzas que imparten y de los puestos escolares autorizados.

Art韈ulo 3 Informaci髇 al alumnado y a los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor

1. Los centros educativos sostenidos con fondos p鷅licos, las oficinas de escolarizaci髇, las comisiones de escolarizaci髇 y las Delegaciones Provinciales de Educaci髇 informar醤 a los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor y, en su caso, a este si es mayor de edad, sobre el procedimiento de escolarizaci髇.

2. De conformidad con la normativa vigente, todos los centros har醤 p鷅lico su proyecto educativo y facilitar醤 al alumnado y a sus padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor cuanta informaci髇 favorezca una mayor participaci髇 de la comunidad educativa. Asimismo, informar醤 de los recursos espec韋icos o especiales y de los servicios complementarios de que dispongan.

3. Adem醩, los centros privados concertados informar醤 de su car醕ter propio a los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, y al propio alumnado, si fuera mayor de edad, que soliciten plaza en dichos centros. Informar醤 del r間imen de financiaci髇 con fondos p鷅licos de las ense馻nzas concertadas, as� como, en su caso, de las actividades extraescolares, servicios complementarios y otros servicios de car醕ter voluntario y no lucrativo que ofrecen, con indicaci髇 del precio y de la correspondiente aprobaci髇 en los casos en que sea preceptiva.

4. Todos los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos facilitar醤 a padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor o al alumnado que lo soliciten y expondr醤 en su tabl髇 de anuncios y en todos los sistemas de informaci髇 p鷅lica de que dispongan, al menos la siguiente informaci髇:

• a) Normativa reguladora de la admisi髇 del alumnado.
• b) Oferta de plazas escolares en cada uno de los cursos de las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos para el curso acad閙ico al que se refiere el proceso de admisi髇.
• c) Zona de escolarizaci髇 y zonas lim韙rofes para cada ense馻nza con los centros docentes existentes en cada una de ellas.
• d) Relaci髇 de centros adscritos o de adscripci髇, seg鷑 corresponda.
• e) Niveles de ense馻nzas que imparten y los servicios complementarios ofrecidos.
• f) Calendario con todas las fechas del procedimiento de admisi髇, especialmente las de presentaci髇 de solicitudes, publicaci髇 de las relaciones de alumnado admitido, plazos para la presentaci髇 de reclamaciones y plazos de matriculaci髇.
• g) Procedimiento de reclamaci髇.

5. Sin perjuicio de lo anterior y con el fin de facilitar la decisi髇 sobre los procesos de elecci髇, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 proporcionar� informaci髇 sobre la oferta educativa y recursos espec韋icos en los centros sostenidos con fondos p鷅licos.

Art韈ulo 4 Oficinas de escolarizaci髇

1. Con el objetivo de acercar a las familias la informaci髇 del proceso de admisi髇 del alumnado y facilitar los tr醡ites de participaci髇 en el mismo, la Consejer韆 con competencias en materia de educaci髇 podr� poner en funcionamiento oficinas de escolarizaci髇 que colaboren en la gesti髇 administrativa del proceso de admisi髇.

2. Las oficinas de escolarizaci髇 se crear醤 en aquellas localidades cuyo n鷐ero de centros y demanda de plazas lo hagan aconsejable, haci閚dose p鷅lica su localizaci髇 por la Administraci髇 educativa con anterioridad al inicio del proceso anual de admisi髇.

3. Estas oficinas tambi閚 podr醤 crearse en el marco de colaboraci髇 entre la Junta de Extremadura y las entidades locales, mediante la suscripci髇 de convenios de colaboraci髇.

4. Las oficinas de escolarizaci髇 tendr醤, al menos, las siguientes funciones:

• a) Informar sobre la normativa del proceso general de admisi髇, as� como de los plazos relativos al mismo y atender las consultas que las personas solicitantes planteen.
• b) Facilitar la relaci髇 de centros sostenidos con fondos p鷅licos de la localidad, ense馻nzas que imparten, servicios complementarios y r間imen econ髆ico de cada uno, as� como otra informaci髇 p鷅lica que pueda ser de inter閟 en este procedimiento.
• c) Hacer p鷅licas las vacantes existentes de cada centro en cada uno de los cursos que imparten.
• d) Facilitar el modelo normalizado de solicitud de admisi髇 ayudando en su cumplimentaci髇, as� como impulsar la formalizaci髇 de las mismas por medios electr髇icos para una mayor agilizaci髇 del procedimiento.
• e) Publicar en su tabl髇 de anuncios los listados provisionales y definitivos de las distintas fases del proceso de admisi髇 correspondientes a los centros de la localidad.
• f) Recibir reclamaciones y recursos, y dar traslado de los mismos al centro educativo, comisi髇 de escolarizaci髇 o Delegaci髇 Provincial de Educaci髇, seg鷑 corresponda.
• g) Aquellas otras que determine la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 5 Oferta de plazas escolares

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 determinar� la oferta anual de plazas escolares por ense馻nzas, etapas, ciclos, cursos y grupos o unidades escolares, en los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos, antes del inicio del plazo de presentaci髇 de solicitudes.

2. Asimismo, corresponde a la Administraci髇 educativa delimitar, o韉as las administraciones locales, de acuerdo con la capacidad autorizada en cada centro y la poblaci髇 escolar de su entorno, las zonas de escolarizaci髇 y las zonas lim韙rofes a estas para cada etapa educativa que se imparta en el centro, garantizando la aplicaci髇 efectiva de los criterios prioritarios de proximidad al domicilio y cubriendo en lo posible una poblaci髇 socialmente heterog閚ea.

Excepcionalmente, podr醤 fijarse zonas de escolarizaci髇 que excedan el 醡bito territorial de la provincia, para centros de localidades que sean colindantes con la otra provincia o para aquellos en los que la singularidad de las ense馻nzas que en los mismos se impartan as� lo aconseje.

Los municipios que no est閚 zonificados se considerar醤 zona 鷑ica para el criterio del baremo correspondiente a la proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo. Cuando el municipio no oferte alguna de las ense馻nzas de las distintas etapas educativas, podr� serle de aplicaci髇 como zona de escolarizaci髇 la de cualquier otro municipio cercano que tenga dicha oferta educativa.

3. En la escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo se atender� a su adecuada y equilibrada distribuci髇 entre los centros escolares. Con esta finalidad, por parte de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, se articular醤 las siguientes medidas, teniendo en cuenta las circunstancias sociales, educativas y demogr醘icas del 醨ea respectiva, as� como las de 韓dole personal o familiar y evitando la segregaci髇 del alumnado por razones socioecon髆icas o de otra naturaleza:

• a) Establecer durante los procesos de admisi髇 su prioridad de acceso a un n鷐ero predeterminado de plazas en cada centro sostenido con fondos p鷅licos, que ser� fijado para cada unidad escolar, en funci髇 de las necesidades de escolarizaci髇 en las diferentes zonas, determinando la forma de acreditaci髇 de la existencia de estas necesidades. Dichas plazas deber醤 reservarse hasta el final del per韔do de preinscripci髇 y matr韈ula, derivadas tanto de la evaluaci髇 ordinaria como de la extraordinaria.
• b) Determinar la proporci髇 de este alumnado que deba ser escolarizado en cada uno de los centros sostenidos con fondos p鷅licos.
• c) Asegurar la participaci髇 de sus padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor en las decisiones que afecten a la escolarizaci髇 y a los procesos educativos.
• d) Adoptar las medidas de escolarizaci髇 previstas en los apartados anteriores atendiendo a las condiciones socioecon髆icas y demogr醘icas del 醨ea respectiva, as� como a las de 韓dole personal o familiar de este alumnado.

4. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 autorizar�, a propuesta de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de Educaci髇 previo informe de la comisi髇 de escolarizaci髇, un incremento de hasta un diez por ciento del n鷐ero m醲imo de plazas escolares por grupo en los centros sostenidos con fondos p鷅licos de una misma zona de escolarizaci髇, bien para atender necesidades inmediatas de escolarizaci髇 del alumnado de incorporaci髇 tard韆, bien por necesidades que vengan motivadas por traslado de la unidad familiar fuera de los plazos establecidos en el procedimiento general de admisi髇 debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor.

Asimismo, se podr� autorizar dicho incremento, en las mismas condiciones previstas en el p醨rafo precedente, debido al inicio de una medida de acogimiento familiar en el alumno o la alumna, en los casos en los que la demanda sea superior a la oferta o para asegurar la escolarizaci髇 del alumnado que se vea afectado por cambios de centro derivados de una discapacidad sobrevenida de cualquiera de los miembros de la familia, actos de violencia de g閚ero, terrorismo o acoso escolar.

5. El n鷐ero de plazas en los centros privados concertados se entender� referido al n鷐ero de unidades ordinarias concertadas con las que los centros cuenten. No obstante, el n鷐ero de unidades, y en consecuencia el de plazas, podr� variar atendiendo a la planificaci髇 que apruebe la Administraci髇 educativa para cada curso escolar, as� como a las modificaciones de oficio de los conciertos educativos que se pudieran acordar.

Art韈ulo 6 Requisitos de escolarizaci髇

1. Para ser admitido en un centro docente ser� necesario reunir los requisitos de edad y, en su caso, los requisitos acad閙icos exigidos por el ordenamiento jur韉ico vigente para el nivel educativo y curso al que se pretende acceder.

2. A este respecto, para las ense馻nzas del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en los centros docentes dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 los alumnos o alumnas deber醤 tener hasta 3 a駉s de edad, siempre que no cumplan dicha edad durante el a駉 en el que se cursa la solicitud. Asimismo, podr� solicitarse plaza para el primer a駉 del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en los centros docentes dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para aquellos alumnos que, no habiendo nacido en el momento de la publicaci髇 de la correspondiente convocatoria, su nacimiento est� previsto con anterioridad al 31 de diciembre del a駉 en el que se presenta la solicitud.

3. La admisi髇 del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos para cursar las ense馻nzas a las que se refiere este decreto no podr� condicionarse a los resultados de pruebas o ex醡enes. No obstante, el expediente acad閙ico del alumnado ser� considerado en el procedimiento de admisi髇 en bachillerato.

Art韈ulo 7 Solicitudes

1. Deber醤 participar en el proceso de admisi髇 para cursar ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos:

• a) Quienes deseen acceder por primera vez a centros de Educaci髇 Infantil o Educaci髇 Primaria sostenidos con fondos p鷅licos.
• b) Quienes deseen acceder a centros sostenidos con fondos p鷅licos que impartan Educaci髇 Secundaria Obligatoria y a cualquiera de las modalidades de Bachillerato.
• c) Quienes deseen solicitar un centro de Educaci髇 Secundaria diferente a aquel que les corresponda por adscripci髇 鷑ica o que han obtenido por adscripci髇 m鷏tiple.
• d) Quienes deseen cambiar de centro.

2. La solicitud de escolarizaci髇 del alumnado menor de edad deber� ser cumplimentada y firmada por los padres, madres del alumno o de la alumna de acuerdo a lo establecido en el art韈ulo 156 del C骴igo Civil o en su caso los tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 desarrollar� c髆o ha de garantizarse el derecho a dicho ejercicio de forma compatible con el inter閟 del menor.

3. La solicitud de admisi髇 se presentar� de manera presencial o telem醫ica, seg鷑 el procedimiento que se desarrolle por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 y preferentemente en el centro docente en el que el alumno o alumna pretende ser admitido en primera opci髇, sin perjuicio de lo establecido en el art韈ulo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, y en el Decreto 257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro 趎ico y se regulan las funciones administrativas del mismo en el 醡bito de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura; asimismo, podr� presentarse ante la comisi髇 de escolarizaci髇 correspondiente y dentro del plazo que fije la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

En el caso de que, dentro del plazo de presentaci髇 de solicitudes establecido, se presente m醩 de una solicitud para acceder a las mismas ense馻nzas, ya sea para el mismo o diferentes centros docentes, se atender� a la presentada en 鷏timo lugar, quedando excluidas las presentadas con anterioridad.

4. A la solicitud se deber醤 adjuntar aquellos documentos acreditativos de los criterios de admisi髇 recogidos en el art韈ulo 10 y alegados en la solicitud o dar su consentimiento para que pueda ser recabado de oficio. De no efectuarse la alegaci髇, no se baremar� el criterio o criterios de admisi髇 correspondientes. Dicha documentaci髇 deber� mantener su validez y eficacia a la fecha de finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 de las solicitudes y responder a las circunstancias reales del alumno o alumna en dicha fecha.

Adem醩, en el caso de la presentaci髇 de solicitudes para las ense馻nzas del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en las Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, se deber� adjuntar la documentaci髇 correspondiente para el c醠culo de la cuota por prestaci髇 de servicios en centros de Educaci髇 Infantil. Asimismo, cuando la solicitud se realice para ni馻s o ni駉s no nacidos, se deber� adjuntar la documentaci髇 correspondiente que justifique el futuro nacimiento.

La acreditaci髇 de la identidad del solicitante ser� recabada de oficio por la Administraci髇 a trav閟 del Servicio de Verificaci髇 y Consulta de Datos de Identidad (SVDI) del Ministerio competente en la materia, salvo que las personas interesadas manifiesten su oposici髇.

5. En la solicitud, las personas interesadas establecer醤 un orden de preferencia, se馻lando, en primer lugar, el centro docente por el que se pretende ser admitido y podr醤 indicar otros centros en los que prefieran su admisi髇 subsidiariamente, en caso de no ser admitidas en el primero.

Cuando se presente la solicitud fuera del plazo de presentaci髇 del procedimiento general de admisi髇 dicha solicitud quedar� excluida de dicho procedimiento.

La Administraci髇 educativa establecer� el procedimiento a seguir con las solicitudes que se presenten fuera del plazo de presentaci髇 del procedimiento general y adoptar� las medidas que sean necesarias para garantizar la adecuada escolarizaci髇 del alumnado que incurra en esta circunstancia.

6. Si la solicitud no reuniera los requisitos exigidos o no se acompa馻se de los documentos preceptivos, el centro docente requerir� a la persona interesada, para que, en el plazo de diez d韆s h醔iles, subsane la falta o acompa馿 los documentos preceptivos, de conformidad con el art韈ulo 68 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, con indicaci髇 de que, si as� no lo hiciera, se le tendr� por desistido de su petici髇, previa resoluci髇 que deber� ser dictada en los t閞minos previstos en el art韈ulo 21 de la referida ley.

7. El Consejo Escolar de los centros docentes p鷅licos o la persona representante de la titularidad de los centros docentes privados concertados, o韉o su Consejo Escolar, as� como las comisiones de escolarizaci髇, podr醤 recabar de las personas solicitantes la documentaci髇 establecida en orden a la justificaci髇 de las situaciones y circunstancias alegadas.

8. La Secretar韆 General de Educaci髇, mediante resoluci髇, que ser� publicada en el Diario Oficial de Extremadura, convocar� el procedimiento anual de escolarizaci髇, estableciendo los modelos normalizados de solicitud, el plazo y lugares de presentaci髇, as� como otros aspectos del procedimiento y el plazo para dictar y hacer p鷅lica la relaci髇 de alumnado admitido y no admitido.

Art韈ulo 8 Admisi髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo

1. La escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo requerir� resoluci髇 del 髍gano competente, en los casos y en la forma que se desarrollen mediante orden. Dicho alumnado ser� escolarizado, en funci髇 de sus caracter韘ticas, atendiendo a los informes y dict醡enes oficiales emitidos, y o韉os los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor.

La modalidad o medida de escolarizaci髇 ser� recogida por los servicios de orientaci髇 o equipos de atenci髇 temprana en el dictamen de escolarizaci髇 cuando corresponda.

2. Para la escolarizaci髇 del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 podr� establecer la reserva de un n鷐ero determinado de plazas escolares vacantes, conforme al procedimiento que se fije al efecto.

Los centros sostenidos con fondos p鷅licos har醤 p鷅licas y pondr醤 a disposici髇 de las comisiones de escolarizaci髇 las plazas de reserva a las que se refiere el art韈ulo 5 punto 3 de este decreto.

En todo caso, se procurar� una distribuci髇 equilibrada del alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo entre los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de las zonas de que se trate, con la salvedad de aquellos supuestos en que sea aconsejable otro criterio para garantizar una mejor respuesta educativa.

Art韈ulo 9 Ingresos por la v韆 de urgencia social

1. En el caso de la escolarizaci髇 del alumnado de primer ciclo de Educaci髇 Infantil en centros docentes dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, se establece el procedimiento de ingreso por la v韆 de urgencia social.

2. Se define la situaci髇 de urgencia social como aquellas situaciones imprevistas que impiden a las familias atender adecuadamente las necesidades b醩icas de sus hijos e hijas y que afectan a la integridad y desarrollo de los ni駉s. Son situaciones producidas por cambios s鷅itos y trascendentales en el entorno de la unidad familiar de tal naturaleza que supongan de hecho un grave deterioro en el conjunto del normal desenvolvimiento o convivencia de los miembros que la integran.

Para estas situaciones imprevistas, con el fin de no separar a los alumnos y alumnas de su ambiente familiar, se arbitra el procedimiento de ingreso por la v韆 de urgencia social que permite atender con rapidez las necesidades de los mismos, propiciando su escolari zaci髇 en las Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

3. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 asegurar� la escolarizaci髇 inmediata mediante este procedimiento de los alumnos y alumnas que se vean afectados por cambios de centro derivados de actos de violencia de g閚ero, violencia dom閟tica o acoso escolar.

Art韈ulo 10 Criterios de admisi髇

1. Los criterios de admisi髇 son los siguientes:

• a) Existencia de hermanos o hermanas de la persona solicitante con matr韈ula en el centro.
• b) Padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor que trabajen en el centro.
• c) Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor.
• d) Renta per c醦ita de la unidad familiar.
• e) Situaci髇 de acogimiento familiar del alumno o de la alumna.
• f) Condici髇 reconocida de discapacidad del alumno o de la alumna o de alguno de sus padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor o hermanos o hermanas.
• g) Pertenencia a familia numerosa legalmente reconocida.
• h) Que el alumno o la alumna haya nacido de parto m鷏tiple.
• i) Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condici髇 de monoparental.
• j) Condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero.
• k) Condici髇 de v韈tima de terrorismo.

2. Para las ense馻nzas de Bachillerato, adem醩 de los criterios establecidos en el apartado anterior, se baremar� el expediente acad閙ico del alumno o de la alumna.

3. Se considerar� que el alumno o la alumna tiene hermanos o hermanas matriculados en el centro cuando estos lo est閚 en el momento en que se presenta la solicitud y vayan a continuar asistiendo al mismo en el curso escolar para el que se solicita admisi髇.

A los efectos de lo previsto en este art韈ulo, tendr醤 tambi閚 consideraci髇 de hermanos y hermanas, los menores bajo tutela o acogimiento en la misma unidad familiar, as� como los menores que, no compartiendo padres, madres, tutores legales y guardadores, residan en el domicilio y exista v韓culo matrimonial, pareja de hecho o relaci髇 asimilada a efectos legales, entre los padres, madres, tutores legales y guardadores de ambos.

4. Para la consideraci髇 de padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor que trabajen en el centro, se tendr� en cuenta que alguno de ellos est� ligado al centro mediante relaci髇 funcionarial o laboral que incluya el curso para el que se solicita admisi髇. Asimismo, tendr醤 esta consideraci髇 los socios trabajadores y las socias trabajadoras de las cooperativas de ense馻nza privada.

5. A efectos de la valoraci髇 de la proximidad del domicilio de los hijos menores y no emancipados, se considerar� como tal indistintamente el domicilio familiar o, en su caso, el lugar de trabajo de alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor. En los casos de divorcio, nulidad matrimonial, disoluci髇 de pareja de hecho o separaci髇, en la determinaci髇 del domicilio se estar�, en todo caso, a lo determinado en dichos procesos. En aquellos supuestos en los que no se haya tramitado ninguno de estos procesos o en caso de custodia compartida, se considerar� como domicilio familiar aquel en el que est� empadronado el alumno o la alumna. El alumnado emancipado podr� optar por el domicilio propio o por el lugar de su propio trabajo.

Se deber� optar entre la proximidad del domicilio familiar o la del lugar de trabajo, y se ponderar� de acuerdo con las siguientes circunstancias:

• a) Domicilio familiar o lugar de trabajo que se encuentre en la zona de escolarizaci髇 del centro.
• b) Domicilio familiar o lugar de trabajo que se encuentre en las zonas lim韙rofes a la zona de escolarizaci髇 del centro.
• c) Domicilio familiar o lugar de trabajo que se encuentre en otras zonas.

La puntuaci髇 por proximidad al centro escolar del lugar de trabajo de alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor es incompatible con la puntuaci髇 correspondiente por proximidad del domicilio familiar, de forma que ambas puntuaciones no ser醤 acumulables.

No se admitir� como domicilio, a efectos de escolarizaci髇, el de parientes o familiares en ninguna l韓ea ni grado de consanguinidad o afinidad excepto en aquellos casos en los que los mismos ejerzan las funciones de guarda del menor.

6. La renta per c醦ita de la unidad familiar se obtendr� dividiendo la renta anual de la misma entre el n鷐ero de miembros que la componen. La unidad familiar a tener en cuenta ser� aquella a la que pertenec韆 la persona solicitante a fecha 31 de diciembre del ejercicio fiscal del Impuesto sobre la Renta de las Personas F韘icas inmediatamente anterior, con plazo de presentaci髇 vencido, a la fecha de finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 de la solicitud de admisi髇. La renta anual se obtendr� mediante la suma de las rentas de cada uno de los miembros de la unidad familiar que obtengan ingresos de cualquier naturaleza correspondientes al ejercicio fiscal.

La renta per c醦ita de la unidad familiar solo podr� ser objeto de valoraci髇 en los casos recogidos a continuaci髇 y de acuerdo con el baremo establecido en el anexo de este decreto, en el que se tendr� en cuenta el indicador p鷅lico de renta de efectos m鷏tiples (IPREM) previsto en el Real Decreto-ley 3/2004, de 25 de junio, para la racionalizaci髇 de la regulaci髇 del salario m韓imo interprofesional y para el incremento de su cuant韆:

• a) Rentas per c醦ita inferiores a la cuarta parte del IPREM.
• b) Rentas per c醦ita iguales o superiores a la cuarta parte del IPREM e inferiores a la tercera parte del mismo.
• c) Rentas per c醦ita iguales o superiores a la tercera parte del IPREM e inferiores a la mitad del mismo.
• d) Rentas per c醦ita iguales o superiores a la mitad del IPREM e inferiores a dos tercios del mismo.

A los efectos de lo establecido en el p醨rafo anterior, el importe correspondiente al IPREM ser� el del ejercicio fiscal al que se refiere el p醨rafo primero de este punto, correspondiente a catorce mensualidades, incluidas las pagas extraordinarias.

7. Para la valoraci髇 de la situaci髇 de acogimiento familiar del alumno o de la alumna se atender� a la documentaci髇 que acredite dicha situaci髇 prevista en la normativa vigente.

8. La condici髇 de discapacidad de la persona solicitante, alguno de sus padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, hermanos o hermanas ser� valorada de forma diferenciada en funci髇 de si el grado reconocido de discapacidad est� entre el 33 % y el 64 %, ambos incluidos, o es igual o superior al 65 %.

9. El concepto de familia numerosa que se tendr� en cuenta, a efectos de su valoraci髇, ser� el establecido en el art韈ulo 2 de la Ley 40/2003, de 18 de noviembre, de Protecci髇 a las Familias Numerosas.

10. Para considerar el criterio de alumno o alumna que haya nacido de parto m鷏tiple no se atender� a ninguna otra circunstancia m醩 que a la de que el alumno o alumna haya nacido de parto m鷏tiple, independientemente de la existencia de hermanos o hermanas en el momento de la presentaci髇 de la solicitud de admisi髇.

11. El criterio de que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condici髇 de monoparental se valorar� en los t閞minos de la normativa vigente auton髆ica sobre la materia. En ausencia de esta regulaci髇 y a los 鷑icos efectos de lo dispuesto en este decreto se tendr� en cuenta lo siguiente:

• a) Un 鷑ico progenitor que no conviva en relaci髇 an醠oga a la de pareja con otra persona y que, por lo tanto, ejerza la maternidad-paternidad en solitario.
• b) Inscripci髇 en el registro civil de un 鷑ico progenitor o progenitora.
• c) Viudedad del progenitor o progenitora.
• d) P閞dida de la patria potestad de uno de los progenitores por sentencia, siendo esta ejercida de forma exclusiva por la otra parte.
• e) Guarda y custodia exclusiva por sentencia firme, siempre que no exista pensi髇 compensatoria por alimentos y la dependencia econ髆ica recaiga sobre una 鷑ica persona.
• f) Ingreso en prisi髇 por un periodo superior a un a駉 de uno de los progenitores.
• g) Nivel 3 de gran dependencia o gran invalidez de uno de los progenitores.

12. Para la valoraci髇 de la condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero se atender� a la documentaci髇 que acredite dicha situaci髇 prevista en la normativa vigente.

13. Para la valoraci髇 de la condici髇 de v韈tima de terrorismo se atender� al certificado o copia de la resoluci髇 administrativa por la que se reconoce la condici髇 de v韈tima del terrorismo expedida por el Ministerio del Interior.

14. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 desarrollar� y determinar� c髆o han de acreditarse cada uno de los criterios referidos en los puntos anteriores de este art韈ulo.

15. La valoraci髇 de cada uno de los criterios de admisi髇 establecidos en este art韈ulo se recoge en el anexo de este decreto.

Art韈ulo 11 Baremaci髇 de las solicitudes de admisi髇

1. En aquellos centros docentes donde hubiera suficientes plazas disponibles para atender

todas las solicitudes recibidas ser醤 admitidos todos los alumnos y alumnas.

2. Cuando el n鷐ero de solicitudes presentadas en el centro seleccionado como primera opci髇 para un curso supere al de plazas escolares vacantes, estas se baremar醤 y ordenar醤 para todos los centros solicitados, seg鷑 la puntuaci髇 total obtenida por la aplicaci髇 de los criterios de admisi髇 establecidos en este decreto.

3. En el caso de personas nacidas de parto m鷏tiple que soliciten plaza para el mismo centro y curso si obtuvieran distinta puntuaci髇 total por aplicaci髇 del baremo de los criterios de admisi髇, se les asignar醤 a todas ellas la misma puntuaci髇 total siendo esta la mayor de las obtenidas por alguna de estas personas.

Art韈ulo 12 Procedimiento de desempate. Prelaci髇 de criterios de admisi髇

1. Los empates que, en su caso, se produzcan tras la aplicaci髇 de los criterios de admisi髇, se dirimir醤 aplicando el orden de prelaci髇 de los criterios que se indican a continuaci髇 y hasta el momento en que se produzca el desempate:

• 1. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de hermanos o hermanas con matr韈ula en el centro.
• 2. Existencia de padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor que trabajen en el centro.
• 3. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado condici髇 de v韈tima de violencia de g閚ero o de terrorismo.
• 4. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, cuando se haya optado en la solicitud por la proximidad del domicilio familiar.
• 5. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, cuando se haya optado en la solicitud por la proximidad del lugar de trabajo.
• 6. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de condici髇 reconocida de discapacidad en la persona solicitante, alguno de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor o alguno de sus hermanos o hermanas.
• 7. Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de renta per c醦ita de la unidad familiar.
• 8. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 establecer� el oportuno procedimiento de sorteo para resolver situaciones de empate en el caso de persistir el mismo, una vez aplicados el orden de prelaci髇 de los criterios de admisi髇 expuestos en este art韈ulo.

2. Para resolver situaciones de empate en las ense馻nzas de Bachillerato se tendr� en cuenta la nota media del expediente acad閙ico antes de aplicar los criterios expuestos en el punto 1 de este art韈ulo.

Art韈ulo 13 Comisiones de escolarizaci髇

1. Con el fin de garantizar el cumplimiento de las normas sobre admisi髇 del alumnado, especialmente las relativas a evitar la segregaci髇 del alumnado por motivos socioecon髆icos o de otra naturaleza y el ejercicio de los derechos aqu� reconocidos, supervisar el desarrollo del proceso en su 醡bito de actuaci髇 y proponer a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 las medidas oportunas para la adecuada escolarizaci髇 de todos los alumnos y las alumnas, se podr醤 constituir comisiones de escolarizaci髇 de 醡bito local, del distrito educativo o provincial. En todo caso, se deber� constituir cuando la demanda de plazas en alg鷑 centro educativo del 醡bito de actuaci髇 de la comisi髇 supere la oferta, incluidas las plazas reservadas para el alumnado con necesidades de apoyo educativo.

2. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 determinar� la composici髇 de las comisiones de escolarizaci髇, que estar醤 constituidas de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 86.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo y en la fecha en que se indique en la resoluci髇 de la Secretar韆 General de Educaci髇 por la que se convoca el procedimiento de escolarizaci髇 que, en todo caso, ser� anterior al inicio del plazo que se determine para la presentaci髇 de solicitudes de admisi髇.

3. Las comisiones de escolarizaci髇 tendr醤, al menos, las siguientes funciones:

• a) Supervisar el proceso de admisi髇 en todos los centros de su 醡bito de actuaci髇, garantizando el cumplimiento de las normas contenidas en este decreto y en aquellas disposiciones que lo desarrollen.
• b) Garantizar la informaci髇, a los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor, y al alumnado en su caso, sobre las plazas disponibles y las actuaciones que se desarrollen en el procedimiento de admisi髇 en los centros sostenidos con fondos p鷅licos de su 醡bito territorial y garantizar que los centros les faciliten la informaci髇 referida en el art韈ulo 3 de este decreto.
• c) Proponer el n鷐ero de vacantes a ofertar en los centros docentes en su 醡bito de actuaci髇.
• d) Supervisar, verificar y gestionar las solicitudes de escolarizaci髇 del alumnado que no haya obtenido ninguna plaza de las se馻ladas en su solicitud en los centros docentes en su 醡bito de actuaci髇.
• e) Informar sobre la medida contemplada en el art韈ulo 5 punto 4 de esta disposici髇.
• f) Informar sobre las zonas de escolarizaci髇 y de adscripci髇 a los centros sostenidos con fondos p鷅licos.
• g) Aplicar las medidas previstas para la escolarizaci髇 de alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo, de acuerdo con los recursos de los que cada centro pueda disponer, velando por la presencia equilibrada de dicho alumnado o de aquellos que se encuentren en situaciones socioecon髆icas desfavorecidas entre los centros sostenidos con fondos p鷅licos de su 醡bito de actuaci髇.
• h) Tramitar las solicitudes de admisi髇 que sean presentadas por las familias de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 86.3 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.
• i) Cualesquiera otras que determine la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

4. Las comisiones de escolarizaci髇 podr醤 recabar la documentaci髇 que estimen necesaria para el ejercicio de sus funciones de los diferentes 髍ganos o unidades de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, as� como de otras Administraciones P鷅licas relacionadas con el procedimiento de admisi髇. Asimismo, recibir醤 de los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos toda la informaci髇 y documentaci髇 precisas para el ejercicio de sus funciones.

5. En caso de falsedad de los datos aportados u ocultamiento de informaci髇, de la que pueda deducirse intenci髇 de enga駉 en beneficio propio, la comisi髇 de escolarizaci髇 asignar� plaza en el centro que considere m醩 conveniente, procurando que se halle en la zona del domicilio del alumno o de la alumna solicitante.

Art韈ulo 14 觬ganos competentes en materia de admisi髇 del alumnado

1. En los centros docentes p鷅licos, el Consejo Escolar decidir� sobre la admisi髇 del alumnado de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 127 e) de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. De conformidad con lo dispuesto en el art韈ulo 132 i) de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde a la persona que ejerza la direcci髇 del centro docente p鷅lico, en relaci髇 con la admisi髇 del alumnado, ejecutar los acuerdos que adopte el Consejo Escolar en el 醡bito de sus competencias, con sujeci髇 a lo establecido en este decreto y en su normativa de desarrollo.

3. En los centros docentes privados concertados, corresponde a la persona f韘ica o jur韉ica titular de los mismos la admisi髇 del alumnado, debiendo garantizar el Consejo Escolar el cumplimiento de las normas generales sobre dicha admisi髇, de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 57.c) de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio. Con este fin, el referido Consejo Escolar asesorar� a la persona f韘ica o jur韉ica titular del centro, que ser� la responsable del cumplimiento de las citadas normas.

Art韈ulo 15 Resoluci髇 del proceso de admisi髇 del alumnado

1. Los centros educativos en el plazo, forma y lugares previstos en la resoluci髇 de la Secretar韆 General de Educaci髇 por la que se convoca el procedimiento de escolarizaci髇 publicar醤 la relaci髇 provisional de puntuaciones obtenidas por el alumnado de cada uno de los centros solicitados, en aplicaci髇 de cada uno de los criterios de admisi髇 establecidos en este decreto, as� como la puntuaci髇 total. Dicha puntuaci髇 podr� ser objeto de reclamaci髇 dirigida a la persona que ejerza la direcci髇 del centro docente p鷅lico o a la persona f韘ica o jur韉ica titular del centro docente privado concertado en el plazo de tres d韆s h醔iles siguientes a su publicaci髇. En dicha relaci髇 se deber� hacer constar la fecha de finalizaci髇 del plazo para efectuar reclamaciones por las personas interesadas.

2. Una vez resueltas las reclamaciones a la lista provisional de puntuaciones, y puestas en conocimiento de la comisi髇 de escolarizaci髇, se har� p鷅lica en el plazo, forma y lugares previstos en la resoluci髇 de la Secretar韆 General de Educaci髇 por la que se convoca el procedimiento de escolarizaci髇, la relaci髇 definitiva del alumnado admitido y no admitido seg鷑 el orden de prioridad establecido en su solicitud, que necesariamente deber� contar con el visto bueno de la presidencia de la comisi髇 de escolarizaci髇, en aquellos casos en los que se haya constituido. Contra esta decisi髇 podr� interponerse recurso de alzada seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 19 de este decreto.

3. Podr� no otorgarse el consentimiento a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 para que publique la puntuaci髇 obtenida en cada uno de los criterios establecidos en el art韈ulo 10, tanto en la relaci髇 provisional de puntuaciones como en la relaci髇 definitiva de admitidos y no admitidos, mediante manifestaci髇 expresa en el modelo normalizado de solicitud de admisi髇. No obstante, las personas interesadas tendr醤 acceso, previa petici髇 escrita, al expediente que, en todo caso, incluir� las puntuaciones en cada uno de los apartados del baremo de todos los participantes en el procedimiento y la documentaci髇 en la que se sustentan.

4. Adem醩, en la publicaci髇 de los listados provisionales de puntuaci髇 y en los listados definitivos de admitidos y no admitidos del alumnado del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, se especificar� la cuota mensual del precio p鷅lico a satisfacer.

5. A quienes no hayan obtenido ninguna plaza de las se馻ladas en su solicitud, las comisiones de escolarizaci髇 ofertar醤, si procede, la relaci髇 de los centros docentes con plazas vacantes, preferentemente en la zona correspondiente al domicilio familiar, para que opten por alguna de ellas conforme al procedimiento que desarrolle la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

6. Una vez publicadas las listas definitivas del procedimiento de adscripci髇 y del procedimiento general, el centro educativo constituir� una lista de espera para ambos procedimientos de aquellos solicitantes no admitidos en su centro ordenada seg鷑 puntaci髇 total.

Art韈ulo 16 Procedimiento de adscripci髇 del alumnado

1. Con car醕ter previo al procedimiento general, se llevar� a cabo el procedimiento espec韋ico de adscripci髇.

2. A efectos de la admisi髇 del alumnado, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 determinar� la adscripci髇 de los centros sostenidos con fondos p鷅licos de segundo ciclo de Educaci髇 Infantil a los de Educaci髇 Primaria y de estos, a su vez, a los de Educaci髇 Secundaria, respetando la posibilidad de libre elecci髇 de centro.

3. Tendr� prioridad para optar a las plazas ofertadas el alumnado que proceda de los correspondientes centros adscritos, siempre que las ense馻nzas a las que se refiere la adscripci髇 est閚 ambas sostenidas con fondos p鷅licos. En caso necesario se baremar醤 las solicitudes de acuerdo con los criterios de admisi髇 establecidos en el Anexo de este decreto.

4. En aquellos casos en que la impartici髇 de los cursos primero y segundo de la Educaci髇 Secundaria Obligatoria se ubique en un centro de Educaci髇 Primaria, no se requerir� proceso de admisi髇 para los alumnos y las alumnas del centro que pasen de un nivel educativo a otro.

Las personas interesadas podr醤 solicitar nueva plaza en el procedimiento general de escolarizaci髇, manteniendo la reserva de plaza obtenida por adscripci髇. La obtenci髇 de una plaza definitiva en un centro de Educaci髇 Secundaria Obligatoria diferente a la que haya correspondido por adscripci髇 supondr� la p閞dida de la plaza reservada por adscripci髇.

5. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 desarrollar� y determinar� el procedimiento de adscripci髇 del alumnado.

Art韈ulo 17 Lista de espera

1. Una vez publicadas las listas de admitidos y no admitidos, las sucesivas vacantes que se fueran produciendo durante el curso se cubrir醤 a trav閟 de la lista de espera correspondiente a cada centro, respetando rigurosamente el orden de prioridad en ella establecido. Las listas de espera constituidas en el procedimiento de adscripci髇 tendr醤 preferencia sobre las listas de espera constituidas en el procedimiento general.

2. Al final de dicha lista de espera se unir醤 las solicitudes presentadas fuera de plazo seg鷑 el orden de fecha de presentaci髇.

Art韈ulo 18 Matriculaci髇 del alumnado

1. La matriculaci髇 del alumnado se realizar� y se gestionar� en los centros docentes donde hayan sido admitidos de manera definitiva y en el plazo previsto en la resoluci髇 de la Secretar韆 General de Educaci髇 por la que se convoca el procedimiento de escolarizaci髇.

2. La matriculaci髇 del alumnado del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en las Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se gestionar� en las Delegaciones Provinciales de Educaci髇. Adem醩, durante el plazo de matriculaci髇, los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del menor deber醤 actualizar sus datos econ髆icos para adaptar la cuota de precio p鷅lico a sus circunstancias actuales.

3. Si finalizado el plazo de matr韈ula no se hubiese formalizado esta, decaer� el derecho a la plaza obtenida. Este alumnado, en el caso de no obtener plaza en alguna de las listas de espera en las que se encuentre, deber� presentar una nueva solicitud para continuar sus estudios con anterioridad al inicio de curso escolar.

4. El alumnado que curse hasta cuarto curso de Educaci髇 Secundaria Obligatoria, menor de diecis閕s a駉s, escolarizado en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura, que por razones familiares, laborales o de perfeccionamiento de idiomas deba desplazarse a otro pa韘, podr� obtener la suspensi髇 temporal de la matr韈ula, reservando la plaza, en el centro docente en el que estuviera escolarizado, por un per韔do no superior a un curso. A tal efecto, se deber� presentar solicitud ante la direcci髇 del centro docente, acreditando el cumplimiento de los requisitos anteriormente indicados as� como la matr韈ula en el centro docente del pa韘 de destino. La direcci髇 del centro docente resolver� de forma motivada en el plazo de tres d韆s h醔iles sobre dicha solicitud y lo comunicar� al solicitante. Contra la resoluci髇 del centro se podr� interponer recurso de alzada ante la Delegaci髇 Provincial de Educaci髇 correspondiente.

Art韈ulo 19 Recursos y responsabilidades

1. Contra los acuerdos y decisiones sobre admisi髇 del alumnado, as� como los de las comisiones de escolarizaci髇, podr� interponerse recurso de alzada, conforme a los art韈ulos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, ante la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de Educaci髇, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa. En todo caso, cualquiera que fuere la resoluci髇 adoptada se deber� garantizar la adecuada escolarizaci髇 del alumnado.

2. La responsabilidad en que pudiera incurrirse como consecuencia de la infracci髇 de las normas sobre admisi髇 del alumnado en los centros p鷅licos se exigir� en la forma y de acuerdo con los procedimientos que en cada caso sean de aplicaci髇.

3. La infracci髇 de tales normas por parte de los centros privados concertados ser� causa de incumplimiento grave del concierto educativo, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 62 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, sin perjuicio de las responsabilidades establecidas en la legislaci髇 que sea de aplicaci髇.

Disposici髇 adicional primera Datos de car醕ter personal

1. Los datos de car醕ter personal que consten en las solicitudes y documentaci髇 presentada ser醤 tratados con arreglo a la Ley Org醤ica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci髇 de Datos Personales y garant韆 de los derechos digitales, y a la disposici髇 adicional vigesimo- tercera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. La finalidad de dicho tratamiento de datos personales ser� la gesti髇 y resoluci髇 de este procedimiento de admisi髇. Asimismo, de conformidad con lo dispuesto en el art韈ulo 5.1 de la Ley Org醤ica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci髇 de Datos Personales y garant韆 de los derechos digitales y el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protecci髇 de las personas f韘icas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulaci髇 de estos datos, el responsable del tratamiento de datos, as� como las personas que intervengan en cualquier fase de este, estar醤 sujetos al deber de confidencialidad.

3. Los tablones de anuncios que se utilicen para las publicaciones en el procedimiento regulado por este decreto, que contengan datos personales, estar醤 ubicados en dependencias con acceso restringido a las personas interesadas. A tal efecto, la Consejer韆 con competencia en materia de educaci髇 adoptar� las medidas necesarias para evitar su p鷅lico conocimiento por quienes carezcan de inter閟 en el procedimiento.

Disposici髇 adicional segunda Custodia y conservaci髇 de los documentos del procedimiento de admisi髇

Los expedientes de solicitud de admisi髇 y de matriculaci髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura, en tanto son documentos producidos o recibidos en el ejercicio de competencias propias, tienen la consideraci髇 de documentos de titularidad p鷅lica y forman parte del Patrimonio Documental, de conformidad con lo establecido en la Ley 2/2007, de 12 de abril, de Archivos y Patrimonio Documental de Extremadura, por lo que los referidos centros estar醤 obligados a la pertinente custodia y conservaci髇 ordenada de dichos documentos. Asimismo, los centros privados concertados, en su calidad de prestadores del servicio p鷅lico de la educaci髇, est醤 obligados a la custodia y conservaci髇 ordenada de todos aquellos documentos generados en relaci髇 al procedimiento de admisi髇 y matriculaci髇 del alumnado en las ense馻nzas sostenidas con fondos p鷅licos.

Disposici髇 adicional tercera Prioridad de admisi髇 del alumnado

El alumnado que curse simult醤eamente ense馻nzas regladas de m鷖ica o danza y ense馻nzas de Educaci髇 Secundaria Obligatoria o Bachillerato tendr� prioridad para ser admitido en los centros que impartan ense馻nzas de educaci髇 secundaria que la Administraci髇 educativa determine. El mismo tratamiento se aplicar� al alumnado que siga programas deportivos de alto rendimiento.

Disposici髇 adicional cuarta Precio p鷅lico para el primer ciclo de Educaci髇 Infantil en Escuelas Infantiles dependientes de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇

Se establecer� el procedimiento para el pago del precio p鷅lico a satisfacer por las personas obligadas al mismo escolarizadas en las Escuelas Infantiles del primer ciclo de Educaci髇 Infantil dependiente de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 de acuerdo con la normativa vigente en materia de precios p鷅licos de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura.

Disposici髇 transitoria Admisi髇 del alumnado en ense馻nzas de grado medio y superior de formaci髇 profesional, de personas adultas, ense馻nzas art韘ticas, ense馻nzas de idiomas y deportivas

En tanto el Gobierno no desarrolle la Ley Org醤ica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, referida a la admisi髇 y el acceso a la formaci髇 profesional del sistema educativo, de personas adultas, las ense馻nzas art韘ticas, de idiomas y deportivas, se mantiene en vigor el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, as� como lo previsto en sus disposiciones adicionales primera y segunda, y el desarrollo que para estas ense馻nzas se ha establecido en sus diferentes procesos de admisi髇. En concreto, se mantiene as� tambi閚 la vigencia de las siguientes 髍denes:

• • Orden de 27 de mayo de 2019 por la que se regula el proceso de admisi髇 y matriculaci髇 para cursar ciclos formativos en r間imen presencial, en centros sostenidos con fondos p鷅licos del 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Extremadura (DOE n鷐. 104, de 31 de mayo).
• • Orden de 12 de junio de 2020 por la que se regula la admisi髇 y matriculaci髇 del alumnado en los centros de la Consejer韆 de Educaci髇 y Empleo que imparten Ense馻nzas Iniciales, Ense馻nza Secundaria, Bachillerato y programas no formales, dirigidas a personas adultas en Extremadura (DOE n鷐. 116, de 17 de junio).
• • Orden de 23 de mayo de 2018 por la que se regula el proceso de admisi髇 y matriculaci髇 del alumnado en r間imen de ense馻nza presencial en las Escuelas Oficiales de Idiomas (DOE n鷐. 103, de 29 de mayo).
• • Orden de 16 de junio de 2009 por la que se regula la convocatoria, estructura y organizaci髇 de las pruebas de acceso a las ense馻nzas profesionales de Artes Pl醩ticas y Dise駉 en la Comunidad Aut髇oma de Extremadura (DOE n鷐. 125, de 1 de julio).

Disposici髇 derogatoria Derogaci髇 normativa

Sin perjuicio de lo dispuesto en la disposici髇 transitoria, quedan derogadas las siguientes normas:

Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en la Comunidad Aut髇oma de Extremadura.

Decreto 20/2009, de 6 de febrero, por el que se modifica el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en la Comunidad Aut髇oma de Extremadura.

Decreto 32/2012, de 24 de febrero, por el que se modifica el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados en la Comunidad Aut髇oma de Extremadura.

Decreto 39/2012, de 16 de marzo, por el que se regula el procedimiento de admisi髇 del alumnado de primer ciclo de educaci髇 infantil en centros de educaci髇 Infantil dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇 y Cultura.

Orden de 12 de marzo de 2012 por la que se establece el procedimiento para la admisi髇 del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de segundo ciclo de Educaci髇 infantil, Educaci髇 primaria, Educaci髇 Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Asimismo quedan derogadas cuantas normas de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en este decreto,

LE0000241705_20120301D 42/2007 de 6 Mar. CA Extremadura (admisi髇 del alumnado en los Centros Docentes P鷅licos y Privados Concertados)LE0000351447_20090213D 20/2009, de 6 de Feb. CA Extremadura (modifica el D 42/2007 de 6 Mar. de admisi髇 del alumnado en los Centros Docentes P鷅licos y Privados Concertados)LE0000476068_20120301D 32/2012, 24 Feb. CA Extremadura (se modifica el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, que regula la admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados)LE0000477944_20120323D 39/2012, 16 Mar. CA Extremadura (procedimiento de admisi髇 del alumnado de primer ciclo de Educaci髇 Infantil en Centros de Educaci髇 Infantil dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇 y Cultura)LE0000477504_20120316Orden Educaci髇 y Cultura 12 Mar. 2012 CA Extremadura (admisi髇 de alumnado en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos de Segundo Ciclo de Educaci髇 Infantil, Educaci髇 Primaria, Educaci髇 Secundaria Obligatoria y Bachillerato)

Disposici髇 final primera Desarrollo normativo

Corresponde a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 dictar, en el 醡bito de sus competencias, cuantas disposiciones sean precisas para la ejecuci髇 y desarrollo de lo establecido en este decreto.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

Este decreto entrar� en vigor el d韆 de su publicaci髇 en el Diario Oficial de Extremadura.