Atenci髇 norma derogada, ver regulaci髇 posterior

Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela P鷅lica Vasca

Art韈ulo 27

Los centros de la escuela p鷅lica vasca tienen garantizada la autonom韆 pedag骻ica, de organizaci髇 y de gesti髇, en el marco de la legislaci髇 vigente y en los t閞minos recogidos en la presente ley y en las normas que la desarrollen.

Art韈ulo 28

1.- La autonom韆 de los centros de la escuela p鷅lica vasca se manifiesta en la aprobaci髇 y ejecuci髇 por el centro de los siguientes instrumentos de ordenaci髇 de su actividad a medio plazo:

• a) El proyecto educativo del centro.
• b) El proyecto curricular del centro.
• c) El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento.
• d) El proyecto de gesti髇.

2.- La realizaci髇 anual de las determinaciones que se contienen en los instrumentos a que hace referencia el apartado anterior corresponder� al propio centro mediante la aprobaci髇 de un plan anual del centro, que estar� integrado por:

• a) El programa de actividades docentes.
• b) El programa de actividades de formaci髇 extraescolares y complementarias.
• c) El programa anual de gesti髇.

3.- El centro aprobar� una memoria anual en la que se evaluar� el cumplimiento de los objetivos anuales contenidos en cada uno de los programas mencionados en el apartado anterior, pudiendo proponer en la misma las modificaciones que correspondan en los instrumentos de ordenaci髇 de su actividad citados en este art韈ulo.

Art韈ulo 29

1.- Cada centro, en ejercicio de su autonom韆 y en el marco de las normas a que se refiere el art韈ulo 1.4 de la presente ley, elaborar� y aprobar� su propio reglamento de organizaci髇 y funcionamiento, en el que se contendr醤 sus opciones en cuanto a composici髇, competencias y forma de elecci髇 de los 髍ganos del mismo, as� como cuantas disposiciones se consideren necesarias para el buen funcionamiento del centro y para garantizar el correcto desarrollo de las actividades acad閙icas y de su r間imen administrativo y econ髆ico.

2.- El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento contendr� en todo caso:

• a) La definici髇 de la estructura organizativa del centro y de su funcionamiento, completando en su caso las disposiciones de las secciones siguientes del presente cap韙ulo.
• b) Las normas que garanticen la convivencia y el respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa y el uso adecuado de las dependencias e instalaciones, las cuales deber醤 tener un car醕ter democr醫ico de modo que el respeto a los derechos y el cumplimiento de los deberes sea el compromiso de todos los miembros de la comunidad escolar.

  En aquellos centros en los que, de acuerdo con lo previsto en el art韈ulo 55.2 de esta ley, se imparta formaci髇 profesional no reglada, el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento deber� reflejar las normas de convivencia y uso adecuado de las dependencias e instalaciones que garanticen el correcto desenvolvimiento de ambas actividades.

• c) El r間imen de reclamaciones de las evaluaciones, conforme a lo previsto en el art韈ulo 16.3 de la presente ley.

3.- El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento ser� aprobado y modificado en su caso por el 髍gano m醲imo de representaci髇 y ser� remitido en cada caso por el centro a la Administraci髇 educativa, a fin de que 閟ta decida su conformidad con las disposiciones normativas que regulan las materias en las que pueda incidir.

Art韈ulo 30

1.- Los centros docentes p鷅licos a los que se refiere esta ley estar醤 dotados como m韓imo de los siguientes 髍ganos:

• - Colegiados:

  • - El 髍gano m醲imo de representaci髇.
  • - El claustro.
  • - El equipo directivo.
  • - La asamblea de padres.
  • - El 髍gano que articule la participaci髇 espec韋ica de los alumnos en la gesti髇 del centro.

• - Unipersonales:

  • - El director.
  • - El jefe de estudios.
  • - El secretario y, en su caso, el administrador.

2.- El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento propio de cada centro podr� prever, adem醩 de los anteriores, la existencia de otros 髍ganos distintos a los especificados.

3.- La duraci髇 del mandato de los 髍ganos unipersonales ser� la que para cada caso se establece en los art韈ulos 33 y 40 de la presente ley. Los 髍ganos colegiados de car醕ter electivo se renovar醤 cada dos a駉s, sin perjuicio de que se cubran hasta dicho t閞mino las vacantes que se produzcan, conforme a las previsiones que establezca para cada caso el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro.

LE0000335397_20080624 N鷐ero 3 del art韈ulo 30 redactado por el art韈ulo primero de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 31

1.- El 髍gano m醲imo de representaci髇 es el 髍gano de participaci髇 de los miembros de la comunidad escolar en el gobierno de los centros de la escuela p鷅lica vasca; tiene atribuidas las decisiones fundamentales que afectan a la vida escolar, y es el responsable 鷏timo, en el 醡bito de autonom韆 del centro, del funcionamiento de 閟te.

2.- El 髍gano m醲imo de representaci髇 tendr� las siguientes atribuciones:

• a) Aprobar el proyecto educativo del centro, el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento y el proyecto de gesti髇, velar por su cumplimiento y realizar su evaluaci髇 conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 28.3.
• b) Aprobar el plan anual del centro, sin perjuicio de lo dispuesto en el art韈ulo 35.2.a).
• c) Aprobar el programa de actividades de formaci髇, extraescolares y complementarias y el programa anual de gesti髇, asumiendo su seguimiento y evaluaci髇 peri骴icas.
• d) Aprobar la memoria anual del centro.
• e) Participar en el proceso de selecci髇 del director o directora del centro. Previo acuerdo adoptado por mayor韆 de dos tercios de sus miembros, proponer la revocaci髇 del nombramiento de la directora o director, en caso de incumplimiento grave de las funciones inherentes a su cargo.LE0000335397_20080624 Letra e) del n鷐ero 2 del art韈ulo 31 redactada por el art韈ulo segundo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008
• f) Decidir sobre la admisi髇 de alumnos, con sujeci髇 estricta a lo establecido en la normativa vigente.
• g) Conocer y en su caso revisar las medidas correctoras en materia de convivencia en los centros escolares, de acuerdo con las normas que regulen los derechos y deberes del alumnado.LE0000335397_20080624 Letra g) del n鷐ero 2 del art韈ulo 31 redactado por el art韈ulo tercero de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008
• h) Establecer las relaciones de colaboraci髇 con otros centros con fines culturales y educativos.
• i) Promover la renovaci髇 de las instalaciones y equipo escolar, as� como vigilar su conservaci髇.
• j) Supervisar la actividad general del centro en los aspectos administrativos y docentes.
• k) Cualquier otra competencia que le sea atribuida por esta ley o por otras normas, o en el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro.

Art韈ulo 32

1.- El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento de cada centro determinar�, dentro de los l韒ites establecidos en los dos apartados siguientes, la denominaci髇 del 髍gano m醲imo de representaci髇, sea 閟ta la de Consejo Escolar, Asamblea o cualquier otra que se considere adecuada, y establecer� adem醩 el n鷐ero total de componentes del 髍gano y la distribuci髇 de los mismos. Asimismo determinar� el r間imen de sesiones del 髍gano y las restantes normas por las que haya de regirse su funcionamiento.

2.- El 髍gano m醲imo de representaci髇 de los centros estar� compuesto como m韓imo por los siguientes miembros:

• a) El director del centro, que ser� su presidente.
• b) El jefe de estudios.
• c) Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo t閞mino municipal se halle radicado el centro.
• d) Un n鷐ero determinado de profesores elegidos por el claustro, que no podr� ser inferior a un tercio del total de los componentes del 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro.
• e) Un n鷐ero determinado de padres de alumnos y alumnos elegidos, respectivamente, entre los mismos, que no podr� ser inferior al cincuenta por ciento del total de los componentes del 髍gano.

  Los porcentajes m韓imos que representen la participaci髇 de los padres y la participaci髇 de los alumnos se determinar醤 reglamentariamente, distinguiendo los distintos tipos de centros, seg鷑 la edad de los alumnos.

  La representaci髇 de los alumnos se establecer� a partir del primer ciclo de la ense馻nza secundaria obligatoria.

  V閍se D [PA蚐 VASCO] 201/1993, 6 julio, por el que se determinan los porcentajes m韓imos que representan la participaci髇 de los padres y de los alumnos en los Organos m醲imos de representaci髇 de los centros docentes p鷅licos no universitarios de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y se regula la participaci髇 de organizaciones sindicales, empresariales y de otras entidades relacionadas con los centros que impartan formaci髇 profesional, bachilleratos t閏nicos o artes pl醩ticas y dise駉 (獴.O.P.V.� 1 septiembre).LE0000015626_20100928
• f) Un representante del personal de administraci髇 y servicios.
• g) El secretario del centro, que actuar� de secretario del 髍gano, con voz y sin voto.

3.- En los centros de educaci髇 infantil, en los de educaci髇 primaria con menos de seis unidades, en los que atiendan necesidades educativas de diversos municipios, en las unidades o centros de educaci髇 de las personas adultas y de educaci髇 especial, as� como en aquellas unidades o centros de caracter韘ticas singulares, la Administraci髇 educativa adaptar� lo dispuesto en este art韈ulo a la singularidad de los mismos. Asimismo, en los centros de formaci髇 profesional y en aquellos que impartan bachilleratos t閏nicos, as� como en los que se impartan las ense馻nzas de artes pl醩ticas y dise駉, podr� preverse reglamentariamente la participaci髇 de organizaciones sindicales y empresariales, y de otras entidades relacionadas con estas ense馻nzas, en el 髍gano m醲imo de representaci髇.

4.- El Gobierno regular� el procedimiento de elecci髇 de los representantes de los distintos sectores en el 髍gano m醲imo de representaci髇.

5.- Los miembros del 髍gano m醲imo de representaci髇 no estar醤 sujetos a mandato imperativo en el ejercicio de su representaci髇.

Art韈ulo 33

1.- El director o directora es el responsable de la gesti髇 general y el funcionamiento del centro, en particular de su actividad docente, actuando de conformidad con las directrices emanadas del 髍gano m醲imo de representaci髇.

2.- La selecci髇 del director o directora se realizar� mediante un proceso en el que participen la comunidad educativa y la Administraci髇 educativa. Dicho proceso debe permitir seleccionar a las candidatas o candidatos m醩 id髇eos profesionalmente y que obtengan el mayor apoyo de la comunidad educativa.

3.- La selecci髇 y nombramiento de los directores y directoras de los centros de la escuela p鷅lica vasca se efectuar� mediante concurso de m閞itos entre el profesorado funcionario de carrera que imparta alguna de las ense馻nzas encomendadas al mismo. La selecci髇 se realizar� de conformidad con los principios de igualdad, publicidad, m閞ito y capacidad.

4.- Ser醤 requisitos para poder participar en el concurso de m閞itos los siguientes:

• a) Tener una antig黣dad de al menos cinco a駉s como funcionario de carrera en la funci髇 p鷅lica docente.
• b) Haber impartido, durante un periodo de igual duraci髇, docencia directa en alguna de las ense馻nzas de las que ofrece el centro a que se opta, como funcionario de carrera.
• c) Estar prestando servicios en un centro p鷅lico de la Comunidad Aut髇oma de Euskadi, en alguna de las ense馻nzas de las del centro al que se opta, con una antig黣dad en el mismo de al menos un curso completo al publicarse la convocatoria.
• d) Presentar un proyecto de direcci髇 que incluya, entre otros, los objetivos, las l韓eas de actuaci髇 y la evaluaci髇 del mismo y los nombres de las personas propuestas para desempe馻r los dem醩 髍ganos unipersonales del centro.

5.- En los centros espec韋icos de Educaci髇 Infantil, en los incompletos de Educaci髇 Primaria, en los de Educaci髇 Secundaria con menos de ocho unidades, en los que impartan ense馻nzas art韘ticas profesionales, deportivas, de idiomas o las dirigidas a personas adultas con menos de ocho profesores, el departamento competente en materia educativa podr� eximir a los candidatos y a las candidatas de cumplir alguno de los requisitos establecidos en el apartado anterior, en los t閞minos que reglamentariamente se determinen.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 redactado por art韈ulo cuarto de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 33 bis Procedimiento de selecci髇

1.- Para la selecci髇 de las directoras y los directores de los centros de la escuela p鷅lica vasca, el departamento competente en materia educativa convocar� los correspondientes concursos de m閞itos y establecer� los criterios objetivos y el procedimiento de valoraci髇 de los m閞itos del candidato o candidata y del proyecto presentado.

2.- La selecci髇 ser� realizada en el centro por una comisi髇 constituida por representantes del departamento competente en materia educativa y del centro correspondiente. Corresponde al departamento competente en materia educativa determinar el n鷐ero total de vocales de las comisiones. Al menos un tercio de los miembros de la comisi髇 ser� profesorado del centro elegido por el claustro y al menos otro tercio ser� elegido por y entre los miembros del 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro que no son profesoras ni profesores.

3.- La selecci髇 de la directora o director, que tendr� en cuenta la valoraci髇 objetiva de los m閞itos acad閙icos y profesionales acreditados por los aspirantes y la valoraci髇 del proyecto de direcci髇, ser� decidida democr醫icamente por los miembros de la comisi髇, de acuerdo con los criterios establecidos por el departamento competente en materia educativa.

4.- La selecci髇 se realizar� considerando, primero, las candidaturas de profesoras y profesores del centro, que tendr醤 preferencia. En ausencia de candidatos o candidatas del centro o cuando ninguna de estas personas haya sido seleccionada, la comisi髇 valorar� las candidaturas de profesoras y profesores de otros centros.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 bis introducido por el art韈ulo quinto de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 33 ter Nombramiento

1.- Las personas seleccionadas deber醤 superar un programa de formaci髇 inicial, organizado por el departamento competente en materia educativa. Las personas seleccionadas que acrediten una experiencia de al menos dos a駉s en la funci髇 directiva estar醤 exentas de la realizaci髇 del programa de formaci髇 inicial, sin perjuicio de la obligaci髇 que corresponde a todos los cargos directivos de realizar los cursos y otras actividades que organice la Administraci髇 educativa para su actualizaci髇 y perfeccionamiento en el desempe駉 de la funci髇 directiva.

2.- El departamento competente en materia educativa nombrar� director o directora del centro que corresponda, por un periodo de cuatro a駉s, a quien haya superado el programa de formaci髇 inicial.

3.- El nombramiento de las directoras y de los directores podr� renovarse, por otro periodo de igual duraci髇, previa evaluaci髇 positiva del trabajo desarrollado al final del primer periodo. Los criterios y procedimientos de esta evaluaci髇 ser醤 p鷅licos. Para ello, el director o directora deber� solicitarlo expresamente y presentar las actualizaciones pertinentes en el programa de direcci髇.

4.- El director o directora, tras dos periodos consecutivos ejerciendo la direcci髇 del centro, para continuar desempe馻ndo su cargo deber� presentar nuevamente su candidatura en el correspondiente concurso de m閞itos. Si esta persona fuera nuevamente seleccionada y nombrada, su mandato podr� renovarse, por otro periodo de igual duraci髇, previa evaluaci髇 positiva del trabajo desarrollado al final del periodo correspondiente. Este procedimiento podr� repetirse indefinidamente, debiendo siempre realizarse un nuevo concurso de m閞itos despu閟 de dos periodos consecutivos de mandato de una misma persona.

5.- En ausencia de candidaturas, en el caso de centros de nueva creaci髇 o cuando la comisi髇 correspondiente no haya seleccionado a ninguna persona o la persona seleccionada no haya superado el programa de formaci髇 inicial, el departamento competente en materia educativa nombrar� directora o director a una profesora o profesor por un periodo m醲imo de cuatro a駉s.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 ter introducido por el art韈ulo sexto de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 33 qu醫er Cese del director

El cese del director o directora se producir� en los siguientes supuestos:

• a) Finalizaci髇 del periodo para el que fue nombrado y, en su caso, de la pr髍roga del mismo.
• b) Renuncia motivada aceptada por el departamento competente en materia educativa.
• c) Incapacidad f韘ica o ps韖uica sobrevenida.
• d) Revocaci髇 motivada por el departamento competente en materia educativa, a iniciativa propia o a propuesta motivada del 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro, previo acuerdo adoptado por mayor韆 de dos tercios de sus miembros, por incumplimiento grave de las funciones inherentes al cargo de director o directora. En todo caso, la resoluci髇 de revocaci髇 se emitir� tras la instrucci髇 de un expediente contradictorio, previa audiencia a la persona interesada y o韉o el 髍gano m醲imo de representaci髇

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 qu醫er introducido por el art韈ulo s閜timo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 33 quinquies Vicedirector

Reglamentariamente podr� establecerse la existencia del cargo de vicedirector o vicedirectora. En estos casos, el vicedirector o vicedirectora formar� parte del equipo directivo y tendr�, entre otras funciones, la de sustituir al director o directora en los casos de enfermedad, ausencia, suspensi髇 o cese, hasta su sustituci髇 por el procedimiento legalmente establecido. En los centros en los que no exista el cargo de vicedirectora o vicedirector, la sustituci髇 de la directora o director en los casos antes citados corresponder� al jefe o jefa de estudios del centro.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 quinquies introducido por el art韈ulo octavo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 33 sexies Reconocimiento de la funci髇 del director

1.- El ejercicio del cargo de director o directora, ser� retribuido de forma diferenciada, en consideraci髇 a la responsabilidad y dedicaci髇 exigidas, de acuerdo con las cuant韆s que para los complementos establecidos al efecto fije el Gobierno.

2.- Asimismo, el ejercicio del cargo de directora o director ser� especialmente valorado a los efectos de la provisi髇 de puestos de trabajo en la funci髇 p鷅lica docente y de manera especial, en el acceso a la inspecci髇 de educaci髇.

3.- Por otra parte, los directores y directoras ser醤 evaluados al final de su mandato. Quienes obtuvieren evaluaci髇 positiva obtendr醤 un reconocimiento personal y profesional en los t閞minos que reglamentariamente se establezcan.

4.- Las directoras y directoras de los centros de la escuela p鷅lica vasca que hayan ejercido su cargo con valoraci髇 positiva durante el periodo de tiempo que reglamentariamente se determine mantendr醤, mientras permanezcan en situaci髇 de activo, la percepci髇 de una parte del complemento retributivo correspondiente en la proporci髇, condiciones y requisitos que reglamentariamente se establezcan.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 33 sexies introducido por el art韈ulo noveno de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 34

Corresponde al director o directora:

• a) Ostentar la representaci髇 del centro, representar a la Administraci髇 educativa en el mismo y hacerle llegar a 閟ta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
• b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al claustro de profesoras y profesores y al 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro.
• c) Ejercer la direcci髇 pedag骻ica, promover la innovaci髇 educativa e impulsar planes para la consecuci髇 de los objetivos del proyecto educativo del centro.
• d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y dem醩 disposiciones vigentes.
• e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
• f) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediaci髇 en la resoluci髇 de los conflictos e imponer las medidas correctoras que correspondan a los alumnos y alumnas en cumplimiento de la normativa vigente, sin perjuicio de las competencias que, en este tema tenga atribuidas el 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro. A tal fin se promover� la agilizaci髇 de los procedimientos para la resoluci髇 de los conflictos en los centros.
• g) Impulsar la colaboraci髇 con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relaci髇 del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una formaci髇 integral en conocimientos y valores de las alumnas y alumnos.
• h) Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones externas y en la evaluaci髇 del profesorado.
• i) Convocar y presidir los actos acad閙icos y las sesiones del 髍gano m醲imo de representaci髇 y del claustro de profesores y profesoras del centro y ejecutar y velar por el cumplimiento de los acuerdos adoptados por dichos 髍ganos en el 醡bito de sus competencias.
• j) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros a los que se refiere el art韈ulo 63 de la presente ley, as� como autorizar los gastos de acuerdo con el programa anual de gesti髇 del centro, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo con el procedimiento que reglamentariamente se establezca.
• k) Proponer al departamento competente en materia educativa el nombramiento y cese de los otros miembros del equipo directivo del centro, previa informaci髇 al claustro de profesoras y profesores y al 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro.
• l) Cualesquiera otras que le sean encomendadas por el departamento competente en materia educativa, las que se le atribuyan por otras normas y las que se le asignen en el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 34 redactado por el art韈ulo d閏imo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 35

1.- El claustro de profesores estar� integrado por la totalidad de los profesores que presten sus servicios en el centro y ser� presidido por el director.

2.- Las funciones del claustro son:

• a) Elaborar y aprobar el proyecto curricular del centro y el programa de actividades docentes, previo informe del 髍gano m醲imo de representaci髇, que se pronunciar� sobre la adecuaci髇 de aqu閘los a las directrices contenidas en el proyecto educativo del centro.
• b) Informar sobre el cumplimiento del programa de actividades docentes al 髍gano m醲imo de representaci髇, para la elaboraci髇 por parte de 閟te de la memoria anual.
• c) Fijar y coordinar criterios sobre la labor de evaluaci髇 y recuperaci髇 de los alumnos.
• d) Planificar y dirigir las funciones de orientaci髇 y tutor韆 del alumnado.
• e) Promover iniciativas en el 醡bito de la experimentaci髇 o investigaci髇 pedag骻ica a desarrollar en el centro.
• f) Aprobar sus normas de funcionamiento.
• g) Informar el programa de actividades de formaci髇, extraescolares y complementarias en lo referente a la formaci髇 del profesorado, elaborado conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 36.3 y antes de su aprobaci髇 por el 髍gano m醲imo de representaci髇.

3.- El claustro de profesores elegir� sus representantes en el 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro.

Art韈ulo 36

1.- El equipo directivo estar� compuesto por el director, el jefe de estudios, el secretario y en su caso el administrador del centro.

2.- Son funciones del equipo directivo las siguientes:

• a) Asistir al director en la adopci髇 de criterios sobre la direcci髇 y coordinaci髇 del centro, as� como en las decisiones que tengan mayor trascendencia en lo referente a su funcionamiento.
• b) Elaborar el proyecto de gesti髇, el programa de actividades de formaci髇, extraescolares y complementarias, y el programa anual de gesti髇, para la aprobaci髇 de todos estos por el 髍gano m醲imo de representaci髇.
• c) Coordinar y supervisar la ejecuci髇 de los programas mencionados en el apartado anterior, e informar sobre su cumplimiento al 髍gano m醲imo de representaci髇, al efecto de que 閟te apruebe la memoria anual.
• d) Elaborar el borrador de memoria anual para su discusi髇 por parte del 髍gano m醲imo de representaci髇.
• e) Proponer al 髍gano m醲imo de representaci髇 el establecimiento de relaciones de colaboraci髇 con otros centros de la escuela p鷅lica vasca, as� como formular propuestas para que dicho 髍gano las eleve, si las considera oportunas, a la Administraci髇 educativa, en orden a la suscripci髇 de convenios con otras instituciones, con fines culturales y educativos.
• f) Organizar los equipos docentes y decidir al inicio de cada curso escolar los criterios conforme a los cuales se adscribir� al profesorado a sus actividades de acuerdo con las normas que regulan la materia.

3.- En el desempe駉 de las funciones de las letras b) y d) del apartado anterior, el equipo directivo contar� con la participaci髇 de una comisi髇 delegada del 髍gano m醲imo. En los casos en que el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento prevea la existencia de la comisi髇 permanente del 髍gano m醲imo, ser� encomendada a 閟ta la elaboraci髇 de dichos documentos.

En ambos supuestos deber醤 respetarse las condiciones y proporciones de representaci髇 existentes en el 髍gano m醲imo de representaci髇 pudiendo establecerse a este fin el sistema de voto ponderado.

4. El ejercicio de los cargos de los miembros del equipo directivo del centro, distintos del director o directora, ser� retribuido de forma diferenciada, en consideraci髇 a la responsabilidad y dedicaci髇 exigidas, de acuerdo con las cuant韆s que para los complementos establecidos al efecto fije el Gobierno.

Asimismo, el ejercicio de dichos cargos ser� especialmente valorado a los efectos de la provisi髇 de puestos de trabajo en la funci髇 p鷅lica docente y, de manera especial, en el acceso a la Inspecci髇 de Educaci髇.

Por otra parte, los jefes y jefas de estudio, y secretarios y secretarias ser醤 evaluados al final de su mandato. Quienes obtuvieren evaluaci髇 positiva obtendr醤 un reconocimiento personal y profesional en los t閞minos que reglamentariamente se establezcan.

LE0000335397_20080624 N鷐ero 4 del art韈ulo 36 introducido por el art韈ulo und閏imo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 37

La Administraci髇 educativa adoptar� las medidas necesarias para mejorar la preparaci髇 y la actuaci髇 de los equipos directivos de los centros docentes, y entre ellas aqu閘las tendentes a su capacitaci髇 lingstica de acuerdo con el objetivo de normalizaci髇 lingstica del centro.

Art韈ulo 38

1.- La asamblea de padres es el 髍gano de participaci髇 espec韋ica de los padres en la gesti髇 del centro. Estar� integrada por todos los padres o tutores de alumnos.

2.- Son funciones de la asamblea de padres las siguientes:

• a) Elevar las propuestas que considere oportunas a los dem醩 髍ganos del centro, sobre los asuntos competencia de 閟tos, incluyendo la valoraci髇 sobre la ejecuci髇 del programa de actividades docentes, del programa de actividades de formaci髇, extraescolares y complementarias y del programa anual de gesti髇.
• b) Mantener relaciones con el equipo directivo y con el claustro para lograr la m醲ima colaboraci髇 en el desarrollo del proyecto educativo del centro.
• c) Estimular la iniciativa de los padres para su participaci髇 activa en la vida del centro.
• d) Requerir en sus sesiones a los representantes de los padres en los 髍ganos colegiados, para informar sobre la gesti髇 realizada.
• e) Aprobar sus normas de funcionamiento.

3.- La asamblea de padres podr� dotarse de un 髍gano interno que prepare sus reuniones y supervise la ejecuci髇 de sus decisiones.

Art韈ulo 39

El reglamento de organizaci髇 y funcionamiento de cada centro articular� la participaci髇 de los alumnos, a trav閟 de figuras tales como delegado de curso, juntas de delegados, comit閟 para fines o actividades espec韋icas u otras de car醕ter an醠ogo.

Art韈ulo 40

1.- El departamento competente en materia educativa, a propuesta del director o directora del centro, nombrar� entre los profesores y profesoras del mismo a los dem醩 miembros del equipo directivo del centro, por el mismo periodo de mandato del director o directora que les proponga.

2.- El cese de los miembros del equipo directivo del centro, distintos del director o directora, se producir� en los siguientes supuestos:

• a) Finalizaci髇 del periodo de nombramiento.
• b) Cese del director o directora del centro.
• c) Revocaci髇 de su cargo por parte del departamento competente en materia educativa a propuesta del director o directora del centro.
• d) Renuncia motivada aceptada por el departamento competente en materia educativa.
• e) Incapacidad f韘ica o ps韖uica sobrevenida.
• f) Revocaci髇 motivada por el departamento competente en materia educativa, a iniciativa propia o a propuesta motivada del 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro, por incumplimiento grave de las funciones inherentes a su cargo. En todo caso, la resoluci髇 de revocaci髇 se emitir� tras la instrucci髇 de un expediente contradictorio, previa audiencia al interesado y o韉os el director o directora del centro y el 髍gano m醲imo de representaci髇.

LE0000335397_20080624 Art韈ulo 40 redactado por el art韈ulo duod閏imo de la Ley [PA蚐 VASCO] 3/2008, 13 junio, de segunda modificaci髇 de la Ley de la Escuela P鷅lica Vasca (獴.O.P.V.� 23 junio).Vigencia: 24 junio 2008

Art韈ulo 41

El jefe de estudios es el 髍gano encargado de coordinar y vigilar directamente la ejecuci髇 del proyecto curricular y del programa de actividades docentes, correspondi閚dole las siguientes funciones, de conformidad con los criterios aprobados por el equipo directivo del centro:

• a) Coordinar las actividades de car醕ter acad閙ico.
• b) Confeccionar los horarios acad閙icos y vigilar su cumplimiento.
• c) Asignar a cada profesor a una unidad o unidades del centro, conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 36.2.f).
• d) Las funciones que las disposiciones normativas y el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro le encomienden.

Art韈ulo 42

El secretario tendr� las siguientes funciones:

• a) La preparaci髇 de los asuntos que hayan de ser incluidos en el orden del d韆 de las sesiones del 髍gano m醲imo de representaci髇, del equipo directivo del centro y del claustro, de conformidad con lo que establezca el presidente de dichos 髍ganos. Y levantar acta de las sesiones de estos 髍ganos.
• b) Custodiar las actas, los expedientes y la documentaci髇 propia del centro, y tenerla a disposici髇 de sus 髍ganos. Custodiar el material did醕tico del centro.
• c) Certificar, con el visto bueno del director, todos los actos o resoluciones y los acuerdos del centro, as� como los antecedentes, libros y documentos propios del centro.
• d) Las funciones que las disposiciones normativas y el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro le encomienden.

Art韈ulo 43

1.- En los centros de la escuela p鷅lica vasca existir� un administrador que asistir� al director para el cumplimiento del presupuesto, as� como en los dem醩 aspectos de la gesti髇 econ髆ica que se contengan en el proyecto de gesti髇 y en el plan anual de gesti髇 del centro.

2.- Conforme a lo que reglamentariamente se determine y en atenci髇, entre otros, al criterio de la dimensi髇 de los centros, los administradores y las estructuras de medios personales y materiales que les asistan en su funci髇 se organizar醤, bien en el propio centro, bien en el 醡bito de la circunscripci髇 escolar.

3.- El administrador realizar� las funciones previstas en el art韈ulo 64 de la presente ley y aquellas otras que reglamentariamente se le encomienden.

Art韈ulo 44

1.- La Administraci髇 educativa fomentar�, mediante las acciones de apoyo que se establezcan, el desarrollo de todas aquellas f髍mulas de participaci髇 de los estamentos que se integran en la comunidad escolar.

2.- En particular, se apoyar� la constituci髇 y el funcionamiento de asociaciones de padres y de alumnos, y federaciones y confederaciones de estas asociaciones a trav閟 de:

• a) El establecimiento de mecanismos de financiaci髇 para su consolidaci髇 y desarrollo.
• b) La formaci髇 permanente de los padres de las asociaciones de padres y el apoyo t閏nico conveniente para el cumplimiento de las funciones que los padres tienen asignados.
• c) La promoci髇 de la presencia de las asociaciones de los padres y de alumnos en los centros conforme a lo que se disponga reglamentariamente.

3.- La Administraci髇 educativa consultar� a las federaciones y confederaciones sobre las normas de desarrollo del presente art韈ulo y decisiones de car醕ter general que tengan una incidencia directa en la calidad del servicio educativo.

Art韈ulo 45

Se reconoce la autonom韆 pedag骻ica de los centros que integran la escuela p鷅lica vasca. 蓅tos, en el marco de la legislaci髇 vigente, de los programas m韓imos en ella establecidos y de los recursos disponibles, podr醤 adoptar las decisiones precisas para la concreci髇 de su proyecto educativo y su proyecto curricular. Dichas decisiones no podr醤 suponer discriminaci髇 para ning鷑 miembro de la comunidad educativa.

Art韈ulo 46

1.- El proyecto educativo del centro expresa la opci髇 educacional asumida por los sectores de la comunidad escolar, que identificar� los valores y objetivos b醩icos a cuyo logro estar醤 vinculadas las actividades del centro.

El proyecto educativo se definir� como un proyecto integrador, siendo la no discriminaci髇 y la integraci髇 educativa valores fundamentales.

2.- El proyecto educativo recoger� al menos las siguientes determinaciones:

• a) La descripci髇 del entorno y de las dem醩 condiciones desde los que se definen los objetivos educativos.
• b) Los objetivos b醩icos y prioridades que definir醤 la acci髇 del centro; entre ellos, se recoger醤 los siguientes:
  • - Los objetivos curriculares del centro que han de desarrollarse en el proyector curricular, y entre ellos la l韓ea pedag骻ica.
  • - El modelo de participaci髇 en la vida escolar en el que se recoger醤 los principios generales por los que se regir� el funcionamiento del centro, que se concretar醤 en el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento.
  • - La vinculaci髇 con la sociedad del entorno.
  • - Los proyectos que ser醤 desarrollados por el centro, ya sean de formaci髇 para los distintos componentes de la comunidad escolar, de innovaci髇 educativa, de atenci髇 a la diversidad, de colaboraci髇 con otros centros e instituciones, o cualesquiera otros que definan la actividad educativa del centro a medio plazo.
  • - Las directrices orientadas a la consecuci髇 de la normalizaci髇 del uso del euskera.
  • - En los centros de educaci髇 secundaria con ense馻nzas de formaci髇 profesional espec韋ica podr� contemplar los objetivos y orientaciones relativos a la formaci髇 profesional no reglada.

3.- La formaci髇 del profesorado se adaptar� al proyecto educativo del centro y a las caracter韘ticas de su equipo docente.

Art韈ulo 47

El proyecto curricular del centro desarrolla, en el aspecto docente, el proyecto educativo. Contendr�, al menos, las siguientes determinaciones:

• a) Los objetivos y los contenidos de ense馻nza adecuados para las necesidades de los alumnos en todos los aspectos docentes, incluidos los relacionados con la aplicaci髇 de los modelos de ense馻nza biling黣 vigentes en el centro.
• b) La distribuci髇 de los contenidos de ense馻nza.
• c) La determinaci髇 de los criterios pedag骻icos y did醕ticos que aseguren la continuidad de la tarea de los diferentes profesores del centro.
• d) Las opciones de metodolog韆 did醕tica y materiales curriculares.
• e) El tratamiento de las necesidades educativas especiales.
• f) La concreci髇 y complementaci髇 de los criterios de evaluaci髇.

Art韈ulo 48

1.- Los programas de actividades docentes y de actividades de formaci髇, extraescolares y complementarias, que se integran en el plan anual del centro, deber醤 reflejar las decisiones que se contienen en los proyectos a que se refieren los dos art韈ulos anteriores. Dichos programas podr醤 incluir diferentes propuestas espec韋icas sobre estas actividades. Las mismas se desarrollar醤 libremente en el marco de la programaci髇 general del centro y en aplicaci髇 de los recursos que se asignen a los centros.

2.- Los equipos docentes en sus distintos niveles, y los profesores, estar醤 vinculados a los proyectos educativo y curricular del centro. Dentro del respeto a 閟tos, podr醤 adoptar las decisiones que consideren oportunas para la elaboraci髇 y programaci髇 de las actividades escolares, as� como para la aplicaci髇 de los programas de actividades en sus respectivas 醨eas de conocimiento. Las decisiones que se adopten podr醤 ser revisadas por el claustro y por el 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro en el 醡bito de sus respectivas competencias.

Art韈ulo 49

El Gobierno, mediante decreto dictado a propuesta del Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, desarrollar� las previsiones que se contienen en la legislaci髇 vigente en lo que se refiere a la definici髇 de los contenidos curriculares que habr醤 de ser cumplidos por todos los centros. Estos asegurar醤 la coherencia interna y la compatibilidad de los diferentes proyectos curriculares a los que puedan optar los centros.

Art韈ulo 50

1.- Los proyectos y programas que se formulen en los centros se presentar醤 ante la Administraci髇 educativa, a efectos de que 閟ta, previo informe de la Inspecci髇 T閏nica de Educaci髇, decida su conformidad con las disposiciones normativas que regulan los distintos aspectos en los que el proyecto o programa pueda incidir, y en particular con los contenidos curriculares que se establezcan.

2.- Asimismo estos proyectos y programas se someter醤 a informe de la Inspecci髇 T閏nica de Educaci髇, en el que se tendr醤 en cuenta los recursos humanos e instalaciones t閏nicas disponibles por el centro. Sobre la base de este informe la Administraci髇 educativa podr� formular las propuestas y sugerencias que estime oportunas, para su consideraci髇 por el 髍gano m醲imo de representaci髇 y, en su caso, por el claustro.

Art韈ulo 51

1.- Como expresi髇 del car醕ter integrador de la escuela p鷅lica vasca, el centro podr� proponer la aprobaci髇 de curr韈ulos adaptados a las necesidades individuales de cuantos alumnos requieran, por sus caracter韘ticas, un apoyo singularizado, en aquello que exceda del 醡bito de su autonom韆 pedag骻ica definida en el art韈ulo 45.

2.- La decisi髇 que a tal efecto se adopte por el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, en relaci髇 con la adaptaci髇 del curr韈ulo y los medios complementarios necesarios deber� ir precedida del informe favorable de los Servicios de Apoyo que operen en la circunscripci髇 escolar del centro.

Art韈ulo 52

1.- Los 髍ganos m醲imos de representaci髇 de los centros podr醤 proponer al Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 la alteraci髇 del n鷐ero de unidades y la implantaci髇 de modelos lingsticos adecuados a su demanda educativa.

2.- El Departamento adoptar� su decisi髇, respecto a la alteraci髇 del n鷐ero de unidades, en funci髇 de la programaci髇 general de la ense馻nza, de la disponibilidad de medios humanos y financieros y teniendo en cuenta los informes peri骴icos elaborados por el Consejo Escolar de Euskadi y el consejo escolar de la circunscripci髇 correspondiente.

3.- El Departamento adoptar� la decisi髇 respecto a la implantaci髇 de modelos lingsticos seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 21 de esta ley.

Art韈ulo 53

1 Los 髍ganos m醲imos de representaci髇 de los centros tienen la competencia de optar por las diferentes modalidades de bachillerato y m骴ulos de formaci髇 profesional espec韋ica que se definan por la legislaci髇 aplicable, teniendo en cuenta los criterios contenidos en las letras b) y c) del apartado siguiente en su solicitud.

2.- La autorizaci髇 para la efectividad de esta opci髇 corresponde al Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, que la otorgar� en funci髇 de los siguientes criterios:

• a) La programaci髇 general de la ense馻nza.
• b) Los recursos humanos e instalaciones con los que cuente el centro.
• c) Todas aquellas circunstancias que deban considerarse, desde la perspectiva de la garant韆 del ejercicio efectivo del derecho a la educaci髇.

Art韈ulo 54

1.- Los centros docentes estar醤 dotados de los recursos educativos, humanos y materiales necesarios, en funci髇 del nivel, tama駉 y de las dem醩 circunstancias que concurran en ellos, para garantizar una ense馻nza de calidad. A estos efectos, el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 determinar� la relaci髇 profesor-aula para cada nivel y modalidad de ense馻nza, y los dem醩 recursos que correspondan por unidad escolar, o韉o el Consejo Escolar de Euskadi.

2.- Adem醩 de los recursos a los que se refiere el apartado anterior, podr醤 otorgarse a los centros dotaciones complementarias con cargo al fondo de compensaci髇 que se regula en el art韈ulo 10.

Asimismo, la Administraci髇 educativa podr� asignar mayores dotaciones a los centros en raz髇 de los proyectos educativos y planes anuales de los centros que as� lo requieran, con cargo a las partidas que se consignen a estos efectos en los presupuestos.

Art韈ulo 55

1.- Los centros docentes p鷅licos a los que se refiere esta ley gozar醤 de autonom韆 en la gesti髇 de sus recursos, en los t閞minos establecidos en el presente cap韙ulo. Como expresi髇 de dicha autonom韆, y para facilitar el control de su actividad econ髆ica tanto por parte de la comunidad escolar como por parte de la Administraci髇, cada centro aprobar� un proyecto de gesti髇.

El proyecto de gesti髇 expresa la ordenaci髇 y utilizaci髇 de los recursos de los que dispone el centro para la realizaci髇 de su proyecto educativo. Como m韓imo, contendr�:

• a) La relaci髇 de los recursos de los que el centro dispone.
• b) Los principios b醩icos para la organizaci髇 de los equipos docentes.

2.- Los centros de educaci髇 secundaria con ense馻nzas de formaci髇 profesional espec韋ica podr醤, de acuerdo con lo que se establezca reglamentariamente, impartir formaci髇 profesional no reglada.

En estos centros, el proyecto de gesti髇 contemplar� tambi閚 los aspectos necesarios relativos a la formaci髇 profesional no reglada y, a estos efectos, las relaciones con las empresas.

V閍se la O [PAIS VASCO] 20 diciembre 2000, por que se regula en la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco, la impartici髇 de la Formaci髇 Profesional No Reglada en los centros de la red p鷅lica que imparten Formaci髇 Profesional Espec韋ica (獴.O.P.V.� 7 febrero 2001).LE0000098944_20010208

3.- Las previsiones de actuaci髇 a medio plazo que se contengan en el proyecto de gesti髇 se concretar醤 para cada a駉 en un programa anual de gesti髇.

En los centros en los que se imparta formaci髇 profesional no reglada, el programa anual de gesti髇 expresar� las actividades de la misma que se prevean.

4.- Los instrumentos mencionados en los apartados anteriores, as� como sus modificaciones, una vez aprobados por el 髍gano m醲imo de representaci髇, ser醤 remitidos por el centro a la Administraci髇 educativa a fin de que 閟ta decida su conformidad con las disposiciones normativas que regulan las materias en las que puedan incidir.

Art韈ulo 56

1.- Conforme a las previsiones que se contengan en el proyecto de gesti髇 y en el programa anual de gesti髇, cada centro p鷅lico tendr� capacidad para gestionar sus recursos econ髆icos.

2.- El programa anual de gesti髇 contendr�, entre sus determinaciones, un presupuesto propio del centro, en el que se incluir醤 sus gastos de funcionamiento, as� como los de equipamiento e inversiones que se determinen reglamentariamente, y los recursos con los que se ha de atender a estos gastos.

Art韈ulo 57

1.- En el estado de ingresos del presupuesto figuraran:

• a) Las asignaciones que por todos los conceptos previstos en el art韈ulo 54 perciba el centro con cargo a los Presupuestos Generales de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.
• b) Las asignaciones que perciba el centro, en su caso, de otras Administraciones p鷅licas para atender a gastos derivados de su actividad.
• c) Las cantidades derivadas de la prestaci髇 de servicios distintos de los gravados por tasas o exentos de las mismas en virtud de lo dispuesto en el art韈ulo 9 de esta ley.
• d) Las cantidades y las rentas procedentes de donaciones y legados efectuadas al centro para finalidades docentes, sin perjuicio de la aplicaci髇 de lo dispuesto en la legislaci髇 de patrimonio de la Comunidad Aut髇oma.
• e) Los ingresos producidos por la venta de productos generados por la actividad normal del centro y por la venta de material y de mobiliario obsoleto o deteriorado cuando se produzca su sustituci髇.
• f) Cualquier otro ingreso que pueda provenir de la utilizaci髇, de acuerdo con la normativa vigente, de los bienes o instalaciones del centro.

2.- El estado de gastos del presupuesto del centro contendr� sus gastos de funcionamiento ordinario y los de equipamiento e inversiones que se determinen reglamentariamente. En ning鷑 caso podr� contener gastos de personal, ni tampoco el volumen de gastos podr� ser superior al de ingresos previstos.

3.- En el presupuesto se realizar� la asignaci髇 de los ingresos del centro a los gastos correspondientes. Los ingresos no contemplados originalmente en el presupuesto del centro podr醤 ser aplicados a sus propios gastos, pero se deber� notificar dichos ingresos al Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 a efectos de su incorporaci髇 autom醫ica al Presupuesto de la Comunidad Aut髇oma en vigor.

Art韈ulo 58

Reglamentariamente se determinar� la estructura del presupuesto de los centros docentes de la escuela p鷅lica vasca y su modelo de gesti髇 contable integral y de tesorer韆.

Art韈ulo 59

Para la elaboraci髇 del presupuesto del centro se seguir� el siguiente procedimiento:

• 1.- Cada a駉, a requerimiento de la Administraci髇 educativa, el administrador, de acuerdo con las instrucciones del equipo directivo, o en su caso de la comisi髇 permanente, elaborar� la relaci髇 detallada de las necesidades econ髆icas del centro, en lo que se refiere a los gastos que deban integrarse en su presupuesto propio. Los centros podr醤 proponer, adem醩, la transformaci髇 o ampliaci髇 de sus instalaciones. La relaci髇, con el visto bueno del 髍gano m醲imo de representaci髇, se har� llegar al Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇.

  La relaci髇 de necesidades se ajustar� a la estructura presupuestaria previamente definida de conformidad con el art韈ulo anterior.

• 2.- El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 valorar� las necesidades de cada centro, teniendo en cuenta no s髄o la situaci髇 objetiva del centro, sino tambi閚 su posici髇 relativa en relaci髇 a otros centros de la red p鷅lica, para compensar en lo posible las desigualdades de origen existentes entre la poblaci髇 escolar de la red p鷅lica de ense馻nza no universitaria.
• 3.- Una vez aprobados por el Parlamento los Presupuestos Generales de la Comunidad Aut髇oma la Administraci髇 educativa comunicar� a cada centro el importe de los recursos que le hayan sido asignados, para su inclusi髇 en el presupuesto del centro.
• 4.- A la vista del importe de la asignaci髇 a la que se refiere el n鷐ero anterior y de la estimaci髇 de los dem醩 ingresos que se enumeran en el art韈ulo 57, el equipo directivo, o en su caso la comisi髇 permanente, elaborar� el proyecto del presupuesto del centro, que se integrar�, con las dem醩 previsiones, en el programa anual de gesti髇. Este ser� remitido al 髍gano m醲imo de representaci髇 para su aprobaci髇.

Art韈ulo 60

1.- Los 髍ganos m醲imos de representaci髇 de los centros podr醤 realizar sobre los presupuestos las modificaciones que consideren oportunas en lo que respecta a los gastos de funcionamiento, siempre que consideren m醩 adecuada una nueva distribuci髇 de sus recursos, de acuerdo con un criterio de administraci髇 responsable.

2.- En ning鷑 caso se destinar醤 los recursos del presupuesto del centro a cubrir obligaciones que deban ser cumplidas por la Administraci髇 p鷅lica local o auton髆ica seg鷑 la legislaci髇 vigente.

3.- Los centros, en los t閞minos que se determine reglamentariamente podr醤 incluir entre los ingresos de su presupuesto los recursos que resulten excedentes y destinarlos a los gastos que 閟tos dispongan, comunicando dicha decisi髇 al Departamento de Educaci髇.

Art韈ulo 61

El 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro docente podr� aceptar las transmisiones gratuitas de bienes muebles corporales a favor del centro, en los t閞minos en que la Ley del Patrimonio de Euskadi atribuye dicha competencia al departamento competente en materia de educaci髇.

LE0000254558_20200129 Art韈ulo 61 redactado por el n鷐ero 1 de la Disposici髇 Final 4.� del D Leg [PA蚐 VASCO] 2/2007, 6 noviembre, de aprobaci髇 del Texto Refundido de la Ley del Patrimonio de Euskadi (獴.O.P.V.� 22 enero 2008).Vigencia: 23 enero 2008

Art韈ulo 62

Los directores de los centros docentes de la escuela p鷅lica vasca son los 髍ganos de ejecuci髇 de los presupuestos de cada centro. En ese 醡bito, autorizan los gastos y ordenan los pagos. Y ejecutan, igualmente, los acuerdos del 髍gano m醲imo de representaci髇 en las materias econ髆ico-financieras.

El director podr� delegar, conforme a las previsiones que se establezcan reglamentariamente, su competencia de autorizaci髇 de gastos y ordenaci髇 de pagos en el secretario o administrador del centro.

Art韈ulo 63

1.- Los directores podr醤 contratar todas las obras, servicios y suministros que no correspondan a la competencia de otros 髍ganos, de acuerdo con lo que se determine reglamentariamente.

2.- En los contratos en los que no le corresponda al director la competencia, 閟te deber� solicitar el 髍gano administrativo competente la realizaci髇 de las contrataciones oportunas.

3.- En el 醡bito correspondiente a cada centro docente, los directores ser醤 los 髍ganos competentes para, en los t閞minos establecidos en la Ley del Patrimonio de Euskadi, realizar las actuaciones cuya competencia corresponda al departamento competente en materia de educaci髇, en aplicaci髇 de lo establecido en las letras a) y b) del apartado 2, en el apartado 3 del art韈ulo 96, y en la letra c) del apartado 1 del art韈ulo 104 de la Ley del Patrimonio de Euskadi.

LE0000254558_20200129 N鷐ero 3 del art韈ulo 63 introducido por el n鷐ero 2 de la Disposici髇 Final 4.� del D Leg [PA蚐 VASCO] 2/2007, 6 noviembre, de aprobaci髇 del Texto Refundido de la Ley del Patrimonio de Euskadi (獴.O.P.V.� 22 enero 2008).Vigencia: 23 enero 2008

Art韈ulo 64

El administrador llevar� la contabilidad del centro, y elaborar� la relaci髇 de necesidades a que se refiere el art韈ulo 59 y el documento en el que se contenga el presupuesto del centro, as� como el correspondiente a la cuenta de liquidaci髇 del mismo, bajo las orientaciones de los 髍ganos competentes para su elaboraci髇 y aprobaci髇. Realizar� los actos preparatorios de las contrataciones y las propuestas de adquisici髇 de material, as� como de las inversiones; elaborar� el inventario de las dotaciones del centro, y supervisar� el mantenimiento de sus instalaciones.

Art韈ulo 65

1.- La gesti髇 econ髆ica de los centros estar� sometida con posterioridad a un control interventor de car醕ter econ髆ico-financiero.

2.- El director informar� a la Administraci髇 sobre la gesti髇 econ髆ica del centro. Reglamentariamente se determinar� el modelo de las cuentas de gesti髇 que deber醤 rendirse a estos efectos, as� como la periodicidad con que ello se llevar� a efecto.

3.- Una vez finalizado el ejercicio presupuestario, los centros docentes de la escuela p鷅lica vasca, a requerimiento de la Administraci髇 educativa, justificar醤, mediante certificaci髇 suscrita por el director del centro, la gesti髇 econ髆ica correspondiente al ejercicio reci閚 finalizado, indicando en una cuenta de liquidaci髇 el destino dado a los recursos consignados en el presupuesto del centro.

4.- Los justificantes pormenorizados de cada gasto quedar醤 en el centro respectivo a disposici髇 de los 髍ganos de control interventor correspondiente y, en su caso, del Tribunal Vasco de Cuentas P鷅licas, a fin de que puedan realizar las comprobaciones oportunas.

Art韈ulo 66

1.- El 髍gano m醲imo de representaci髇 del centro p鷅lico elaborar� el dise駉 de la plantilla del personal del centro de acuerdo con el proyecto educativo del mismo, los elementos m韓imos fijados por la Administraci髇 educativa y las disponibilidades presupuestarias.

La Administraci髇 educativa llevar� a cabo las dotaciones del personal correspondiente al centro p鷅lico teniendo en cuenta el dise駉 de la plantilla elevado por los centros.

2.- Los centros docentes, de acuerdo con sus proyectos educativos, podr醤 formular requisitos de titulaci髇 y capacitaci髇 profesional respecto de determinados puestos de trabajo del centro.

La Administraci髇 educativa podr� atender a dicha formulaci髇 por medio de los siguientes cauces que reglamentariamente se determinar醤:

• a) Instando la modificaci髇 oportuna de la relaci髇 de puestos de trabajo del centro.
• b) Valorando como m閞ito en el procedimiento de provisi髇 de puestos la adecuaci髇 a los requisitos de titulaci髇 y capacitaci髇 profesional del puesto.
• c) Estableciendo, entre las obligaciones del desempe駉 del puesto, la de la formaci髇 adecuada a los requisitos de titulaci髇 y capacitaci髇 profesional del mismo, conforme a lo dispuesto en el art韈ulo siguiente.

3.- Reglamentariamente se arbitrar醤 las medidas necesarias para que los 髍ganos de gobierno de los centros p鷅licos tomen parte en la provisi髇 de sus puestos de trabajo.

Art韈ulo 67

1.- Los centros p鷅licos, a propuesta del claustro y previo informe del 髍gano m醲imo de representaci髇, podr醤 proponer a la Administraci髇 educativa un n鷐ero determinado de profesores como candidatos a participar en las actividades de reciclaje que se organicen. La propuesta deber� guardar correspondencia con el plan anual del centro y ser� tenida en cuenta por la Administraci髇 educativa como m閞ito a la hora de la selecci髇 del profesorado para esas actividades.

2.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el n鷐ero anterior, los profesores podr醤 participar a t韙ulo individual en las convocatorias de actividades de reciclaje que se organicen.

3.- El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 regular� el procedimiento de selecci髇 teniendo en cuenta lo dispuesto en este art韈ulo.

Art韈ulo 68

1.- La Administraci髇 educativa promover� el establecimiento de relaciones de colaboraci髇 entre los centros de la escuela p鷅lica vasca, a fin de lograr un mayor aprovechamiento de los recursos del sistema educativo y un mayor intercambio de las experiencias pedag骻icas o de investigaci髇 realizadas en cada centro. Especialmente se promover� el establecimiento de estas relaciones en el 醡bito de la circunscripci髇 correspondiente.

2.- El Gobierno establecer� reglamentariamente, o韉o el Consejo Escolar de Euskadi, las condiciones en las que estas relaciones de colaboraci髇 puedan tener lugar.

3.- Los centros de la escuela p鷅lica vasca podr醤, asimismo, proponer a la Administraci髇 educativa la suscripci髇 de convenios con centros docentes que no sean de la titularidad de la Administraci髇 educativa, as� como con otras instituciones, con fines culturales y educativos.

PRIMERA

Siempre que no se indique un 髍gano administrativo concreto, las referencias de esta ley a la Administraci髇, a la Administraci髇 educativa o a la Administraci髇 auton髆ica se entender醤 dirigidas a los 髍ganos competentes del Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, seg鷑 la divisi髇 de funciones establecida en sus correspondientes normas org醤icas.

SEGUNDA

El Gobierno, a propuesta de los Departamentos de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 y de Hacienda y Finanzas, acordar� las medidas precisas para la implantaci髇 gradual en los centros docentes de ense馻nza no universitaria de Euskadi del r間imen de gesti髇 previsto en el cap韙ulo IV del t韙ulo V de la presente ley.

Esta implantaci髇 podr� llevarse a efecto por zonas territoriales o clases de centros en atenci髇 a las disponibilidades de administradores, de medios y dem醩 condiciones que garanticen su correcta aplicaci髇.

Las disposiciones reglamentarias que se dicten en desarrollo del cap韙ulo IV del t韙ulo V de esta ley regular醤 la contrataci髇 y gesti髇 de los centros, buscando la mayor simplificaci髇 de tr醡ites y la eficiencia en la gesti髇 del centro.

TERCERA

El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 promover�, a trav閟 de los servicios t閏nicos competentes, experiencias pedag骻icas, y desarrollar� en su caso, con car醕ter orientador, diversas ejemplificaciones curriculares, con el fin de contribuir al ejercicio efectivo de la autonom韆 pedag骻ica reconocida en el cap韙ulo I del t韙ulo VI de la presente ley. Asimismo, desarrollar� con id閚tico car醕ter orientador diversas ejemplificaciones de los dem醩 proyectos y programas en los que se manifiestan la autonom韆 de organizaci髇 y gesti髇 de los centros.

CUARTA

De acuerdo con el objetivo de escolarizaci髇 a partir de los cero a駉s expresado en el art韈ulo 9, se arbitrar醤 las medidas necesarias para planificar la capacitaci髇 del profesorado que se responsabilice de aquella escolarizaci髇.

QUINTA

La participaci髇 de los centros en la provisi髇 de sus puestos de trabajo que se prev� en el art韈ulo 66.2 de esta ley se llevar� a cabo con car醕ter prioritario en aquellos centros que cuenten con proyectos educativos singulares o en los que los contenidos de las ense馻nzas a impartir as� lo recomienden.

SEXTA

Se modifican los art韈ulos 4, 6, 14 y 18 de la Ley 13/1988, de 28 de octubre, de Consejos Escolares de Euskadi, que pasar醤 a estar redactados como sigue:

.....

SEPTIMA

A los efectos de lo dispuesto en la Ley 10/1988, de 29 de junio, para la Confluencia de las Ikastolas y la Escuela P鷅lica, aqu閘las dispondr醤 de un plazo para ejercitar su opci髇, que ser� de tres meses desde el d韆 de la publicaci髇 de esta ley en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco. Se entender� que las ikastolas que no expresen en el plazo mencionado su opci髇 optan por la no confluencia.

V閍se D [PA蚐 VASCO] 123/1993, 4 mayo, por el que se regula el procedimiento para el ejercicio del derecho de opci髇 de las Ikastolas para su confluencia en la red de centros docentes p鷅licos de la Comunidad Aut髇oma Vasca (獴.O.P.V.� 10 mayo).LE0000015606_19930511

OCTAVA

Se autoriza a la Administraci髇 educativa para que en el plazo de tres meses desde el d韆 de la publicaci髇 de la presente ley en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco suscriba los convenios oportunos con otros centros docentes que deseen integrarse en la red p鷅lica, siempre que en su titularidad participe una persona jur韉ica p鷅lica o la incorporaci髇 de los mismos venga justificada por necesidades de escolarizaci髇 y planificaci髇 educativa. En dichos convenios se expresar� en todo caso la opci髇 del centro por su integraci髇 inmediata e incondicionada en la red p鷅lica.

NOVENA

1.- En el marco de los principios constitucionales y de lo establecido por la legislaci髇 vigente, las Corporaciones locales cooperar醤 con la Administraci髇 educativa en la creaci髇, construcci髇 y mantenimiento de centros p鷅licos docentes, as� como en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria.

La Administraci髇 educativa podr� establecer convenios de colaboraci髇 con las Corporaciones locales para las ense馻nzas de r間imen especial. Dichos convenios podr醤 contemplar una colaboraci髇 espec韋ica en escuelas de m鷖ica y danza cuyos estudios no conduzcan a la obtenci髇 de t韙ulos con validez acad閙ica oficial.

2.- La creaci髇 de centros docentes p鷅licos cuyos titulares sean las Corporaciones locales se realizar� por acuerdo entre 閟tas y la Administraci髇 educativa, a fin de que la creaci髇 de los mismos sea conforme con la programaci髇 general de la ense馻nza del Pa韘 Vasco.

3.- La aplicaci髇 de lo dispuesto en los cap韙ulos IV y V del t韙ulo V de la presente ley a estos centros se entender� sin perjuicio de las competencias que la legislaci髇 vigente reconoce a las Corporaciones locales en las materias sobre las que aqu閘los inciden.

4.- Las funciones que en relaci髇 con el nombramiento y cese del director y dem醩 髍ganos unipersonales de estos centros refiere la presente ley a la Administraci髇 educativa se entender醤 realizadas a la Corporaci髇 local respectiva.

5.- Los centros p鷅licos de titularidad de las Corporaciones locales actualmente en funcionamiento se adaptar醤 a las previsiones de la presente ley de conformidad con lo dispuesto en sus disposiciones transitorias.

DECIMA

Los modelos lingsticos a los que se refiere el art韈ulo 20 de la presente ley ser醤 de aplicaci髇 en todo el sistema de ense馻nza, p鷅lico y privado, y ser醤 los siguientes:

• a) Modelo A en el que el curr韈ulo se impartir� b醩icamente en castellano, pudi閚dose impartir en euskera algunas actividades o temas del mismo.
• b) Modelo B en el que el curriculo se impartir� en euskera y castellano.
• c) Modelo C en el que el curr韈ulo se impartir� en euskera.

En los tres modelos la lengua y literatura castellana, la lengua y literatura vasca y las lenguas modernas se impartir醤 primordialmente en sus respectivos idiomas.

PRIMERA

1.- En el plazo de tres meses desde la entrada en vigor de la presente ley el Gobierno aprobar� la norma reglamentaria a la que se refiere el art韈ulo 32.2, apartado e) de esta presente ley.

2.- En el mismo plazo, el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 concretar� el n鷐ero de los representantes que deban ser elegidos en los centros por cada sector de la comunidad escolar. Los representantes as� elegidos, junto con un representante de la Administraci髇 municipal respectiva, proceder醤 de inmediato a elaborar el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento del centro.

V閍se D [PA蚐 VASCO] 200/1993, 6 julio, por el que se determina la composici髇 de la Comisi髇 de elaboraci髇 del Reglamento de Organizaci髇 y Funcionamiento de los centros docentes p鷅licos no universitarios de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco (獴.O.P.V.� 13 agosto).LE0000015623_19940208

3.- En el plazo de seis meses desde la entrada en vigor de la presente ley, el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 proceder� a convocar los procesos electorales a que se refiere el p醨rafo anterior.

4.- Una vez aprobado el reglamento de organizaci髇 y funcionamiento, la Administraci髇 convocar� los procesos electorales para la constituci髇 de los 髍ganos de gobierno de los centros conforme a las normas previstas en la presente ley.

5.- En tanto se cumplan las previsiones del apartado anterior los 髍ganos de gobierno de los centros ser醤 los actualmente en funcionamiento.

6.- En todo caso, las previsiones de la presente ley en relaci髇 con la organizaci髇 de los centros docentes ser醤 de aplicaci髇 efectiva antes del inicio del curso 1994-95.

SEGUNDA

En tanto en cuanto no exista una normativa espec韋ica sobre el r間imen de sesiones de los 髍ganos colegiados especificados en el t韙ulo V de esta ley, se aplicar醤 las normas de la legislaci髇 de procedimiento administrativo que regulen el funcionamiento de los 髍ganos colegiados.

TERCERA

En tanto no se proceda a dictar las disposiciones reglamentarias a las que se refiere el t韙ulo III de esta ley, se mantendr� en vigor lo dispuesto en el Decreto 138/1983, de 11 de julio, por el que se regula el uso de las lenguas oficiales en la ense馻nza no universitaria en el Pa韘 Vasco, as� como las dem醩 disposiciones de aplicaci髇 en esta materia.

CUARTA

1.- La exigencia de superaci髇 de los cursos de preparaci髇 espec韋ica para la cobertura de puestos de director prevista en el art韈ulo 33.2 tendr� lugar una vez transcurrido el plazo de cinco a駉s desde la entrada en vigor de esta ley.

2.- La Administraci髇 educativa promover� la formaci髇 del profesorado para el desempe駉 de funciones directivas.

3.- Los cursos de formaci髇 a los que se refiere esta disposici髇 se impartir醤 con car醕ter prioritario al personal que haya sido designado y desempe馿 puestos de director, as� como al resto del personal directivo de los centros.

QUINTA

Hasta que se realice la provisi髇 de los puestos de administrador, sus funciones ser醤 desempe馻das por el secretario del centro.

PRIMERA

Queda derogada la Ley 15/1983, de 27 de julio, y todas aquellas disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en la presente ley.

LE0000479569_19830705

SEGUNDA

Queda derogado el art韈ulo 1 de la Ley 10/1988, de 29 de junio, con lo que se revoca la autorizaci髇 en el conferida a la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco para la suscripci髇 de convenios particulares con las ikastolas como paso previo a su transformaci髇 en escuela p鷅lica.

PRIMERA

Se autoriza al Gobierno a desconcentrar en favor de los 髍ganos encargados de la gesti髇 de los centros, competencias en relaci髇 con expedientes de gasto y decisiones que queden fuera del 醡bito de la autonom韆 de gesti髇 de los mismos.

SEGUNDA

El Gobierno dictar� cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicaci髇 de la presente ley posibilitando el di醠ogo con los distintos sectores sociales de la comunidad educativa.

Los sectores sociales participar醤 en la elaboraci髇 de las disposiciones a que se refiere el p醨rafo anterior a trav閟 del Consejo Escolar de Euskadi, en los t閞minos previstos en el art韈ulo 14.b) de la Ley 13/1988, de 28 de octubre, de Consejos Escolares de Euskadi.

Los sindicatos y organizaciones sindicales participar醤 especialmente en la elaboraci髇 de las disposiciones a las que se refiere el p醨rafo primero de esta disposici髇 final que desarrollen el cap韙ulo V del t韙ulo V de la presente ley a trav閟 del Consejo Vasco de la Funci髇 P鷅lica en los t閞minos previstos en el art韈ulo 8.b) de la Ley 6/1989, de 6 de julio, de la Funci髇 P鷅lica Vasca.

TERCERA

La presente ley entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco.