• Expandir / Contraer índice sistemático
• INTRODUCCION
• Artículo 1  Objeto y ámbito de aplicación
• Artículo 2  Identificación del título
• Artículo 3  Referentes de la formación
• Artículo 4  Objetivos generales
• Artículo 5  Principios metodológicos generales
• Artículo 6  Módulos profesionales del ciclo formativo
• Artículo 7  Objetivos, contenidos, duración y orientaciones pedagógicas y metodológicas de cada módulo profesional
• Artículo 8  Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos»
• Artículo 9  Organización y distribución horaria
• Artículo 10  Adaptaciones curriculares
• Artículo 11  Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia
• Artículo 12  Enseñanzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otras comunidades autónomas
• Artículo 13  Oferta a distancia del título
• Artículo 14  Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas
• Artículo 15  Profesorado
• Artículo 16  Espacios y equipamientos
• Artículo 17  Autonomía de los centros
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera  Calendario de implantación
  • Segunda  Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales
  • Tercera  Certificación académica de superación del nivel básico en prevención de riesgos laborales
  • Cuarta  Equivalencia a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional
  • Quinta  Accesibilidad universal en las enseñanzas de este título
  • Sexta  Autorización de los centros educativos
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICIÓN DEROGATORIA  Derogación normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera  Desarrollo normativo
  • Segunda  Entrada en vigor
• ANEXO I .  ENTORNO PRODUCTIVO DE CASTILLA Y LEÓN
• ANEXO II .  CONTENIDOS, DURACIÓN Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y METODOLÓGICAS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES
• ANEXO III .  ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA

Artículo 1 Objeto y ámbito de aplicación

El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos en la Comunidad de Castilla y León.

Artículo 2 Identificación del título

El título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos queda identificado en la Comunidad de Castilla y León por los elementos determinados en el artículo 2 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el citado título y se fijan sus enseñanzas mínimas, y por un código, de la forma siguiente:

• FAMILIA PROFESIONAL: Imagen y Sonido.
• DENOMINACIÓN: Producción de Audiovisuales y Espectáculos.
• NIVEL: Formación Profesional de Grado Superior.
• DURACIÓN: 2.000 horas.
• REFERENTE EUROPEO: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).
• CÓDIGO: IMS03S.
• NIVEL DEL MARCO ESPAÑOL DE CUALIFICACIONES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: Nivel 1 Técnico Superior.

Artículo 3 Referentes de la formación

1. Los aspectos relativos al perfil profesional del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos determinado por la competencia general, por las competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, así como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se especifican en los artículo 3 a 8 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

2. El aspecto relativo al entorno productivo en Castilla y León es el que se especifica en el Anexo I.

Artículo 4 Objetivos generales

Los objetivos generales del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos son los establecidos en el artículo 9 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

Artículo 5 Principios metodológicos generales

1. La metodología didáctica de las enseñanzas de formación profesional integrará los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos que en cada caso correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente.

2. Las enseñanzas de formación profesional para personas adultas se organizarán con una metodología flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje.

Artículo 6 Módulos profesionales del ciclo formativo

Los módulos profesionales que componen el ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos son los establecidos en el artículo 10 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre:

• 0915. Planificación de proyectos audiovisuales.
• 0916. Gestión de proyectos de cine, vídeo y multimedia.
• 0917. Gestión de proyectos de televisión y radio.
• 0918. Planificación de proyectos de espectáculos y eventos.
• 0919. Gestión de proyectos de espectáculos y eventos.
• 0920. Recursos expresivos audiovisuales y escénicos.
• 0910. Medios técnicos audiovisuales y escénicos.
• 0921. Administración y promoción de audiovisuales y espectáculos.
• 0922. Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos.
• 0923. Formación y orientación laboral.
• 0924. Empresa e iniciativa emprendedora.
• 0925. Formación en centros de trabajo.

Artículo 7 Objetivos, contenidos, duración y orientaciones pedagógicas y metodológicas de cada módulo profesional

1. Los objetivos de los módulos profesionales relacionados en el artículo 6, expresados en términos de resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación, son los que se establecen en el Anexo I del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

2. Por su parte, los contenidos, la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas de los módulos profesionales «Planificación de proyectos audiovisuales», «Gestión de proyectos de cine, vídeo y multimedia», «Gestión de proyectos de televisión y radio», «Planificación de proyectos de espectáculos y eventos», «Gestión de proyectos de espectáculos y eventos», «Recursos expresivos audiovisuales y escénicos», «Medios técnicos audiovisuales y escénicos», «Administración y promoción de audiovisuales y espectáculos», «Formación y orientación laboral» y «Empresa e iniciativa emprendedora», son los que se establecen en el Anexo II. Asimismo, en el citado Anexo se establece la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas del módulo profesional «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos», así como la duración del módulo profesional «Formación en centros de trabajo».

Artículo 8 Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos»

1. El programa formativo del módulo profesional «Formación en centros de trabajo» será individualizado para cada alumno y se elaborará teniendo en cuenta las características del centro de trabajo. Deberá recoger las actividades formativas que permitan ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al título, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

2. El módulo profesional de «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos» se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial. Tendrá por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo, contemplará las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título, y deberá ajustarse a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

El departamento de la familia profesional de Imagen y Sonido determinará, en el marco de la programación general anual, los proyectos que se propondrán para su desarrollo por el alumnado. Los proyectos también podrán ser propuestos por el alumnado, en cuyo caso se requerirá la aceptación del departamento.

Con carácter general, el módulo profesional «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos» se desarrollará simultáneamente al módulo profesional «Formación en centros de trabajo», salvo que concurran otras circunstancias que no lo permitan.

El módulo profesional de «Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos» puede ser equivalente con el desarrollo de un proyecto de innovación, en el que participe el alumno, cuando tenga un componente integrador de los contenidos de los módulos profesionales que constituyen el ciclo formativo.

Artículo 9 Organización y distribución horaria

1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, cuando se oferte en régimen presencial, se organizan en dos cursos académicos. Su distribución en cada uno de ellos y la asignación horaria semanal se recoge en el Anexo III.

2. El período de realización del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» establecido en el Anexo III para el tercer trimestre, podrá comenzar en el segundo trimestre si han transcurrido veintidós semanas lectivas a contar desde el inicio del curso escolar.

Artículo 10 Adaptaciones curriculares

1. Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formación básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las enseñanzas de formación profesional, la consejería competente en materia de educación podrá flexibilizar la oferta del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos permitiendo, principalmente a las personas adultas, la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo así a las necesidades e intereses personales.

2. También se podrá adecuar las enseñanzas de este ciclo formativo a las características de la educación a distancia, así como a las características del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para que se garantice su acceso, permanencia y progresión en el ciclo formativo.

Artículo 11 Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia

El acceso y vinculación a otros estudios, y la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el capítulo IV del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

Artículo 12 Enseñanzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otras comunidades autónomas

1. Teniendo en cuenta que la promoción de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y de la diversidad lingüística debe constituir una prioridad de la acción comunitaria en el ámbito de la educación y la formación, la consejería competente en materia de educación podrá autorizar que todos o determinados módulos profesionales del currículo se impartan en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otra comunidad autónoma, sin perjuicio de lo que se establezca en su normativa específica y sin que ello suponga modificación del currículo establecido en el presente decreto.

2. Los centros autorizados deberán incluir en su proyecto educativo los elementos más significativos de su proyecto lingüístico autorizado.

Artículo 13 Oferta a distancia del título

1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre, y en este decreto.

2. La consejería competente en materia de educación establecerá los módulos profesionales susceptibles de ser impartidos a distancia y el porcentaje de horas de cada uno de ellos que tienen que impartirse en régimen presencial.

Artículo 14 Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas

Todos los centros de titularidad pública o privada que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre, en este decreto y en lo establecido en la normativa que los desarrolle.

Artículo 15 Profesorado

Los aspectos referentes al profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, relacionados en el artículo 6, son los establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

Artículo 16 Espacios y equipamientos

Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos son los establecidos en el artículo 11 del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

Artículo 17 Autonomía de los centros

1. Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica, para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional. Los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante las programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre, en este decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en función de las características del alumnado y de su entorno productivo.

2. La consejería competente en materia de educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.

3. Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán desarrollar experiencias, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la consejería competente en materia de educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones ni exigencias a las familias o al alumnado.

Primera Calendario de implantación

1. La implantación del currículo establecido en este decreto tendrá lugar en el curso escolar 2013/2014 para el primer curso del ciclo formativo y en el curso escolar 2014/2015 para el segundo curso del ciclo formativo.

2. El alumnado de primer curso del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 444/1996, de 8 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos, y que deba repetir en el curso 2013/2014, se matriculará de acuerdo con el nuevo currículo, teniendo en cuenta su calendario de implantación.

3. En el curso 2013/2014, el alumnado de segundo curso del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 444/1996, de 8 de marzo, y tenga módulos profesionales pendientes de primero se matricularán, excepcionalmente, de estos módulos profesionales de acuerdo con el currículo que el alumnado venía cursado. En este caso, se arbitrarán las medidas adecuadas que permitan la recuperación de las enseñanzas correspondientes.

4. En el curso 2014/2015, el alumnado del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 444/1996, de 8 de marzo, y tenga módulos profesionales pendientes de segundo curso se podrán matricular, excepcionalmente, de estos módulos profesionales de acuerdo con el currículo que el alumnado venía cursando.

5. A efectos de lo indicado en los apartados 3 y 4, el departamento de familia profesional propondrá al alumnado un plan de trabajo, con expresión de las capacidades terminales y los criterios de evaluación exigibles y de las actividades recomendadas, y programarán pruebas parciales y finales para evaluar los módulos profesionales pendientes.

Segunda Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales

1. Las titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales son las que se establecen en la disposición adicional tercera del Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

2. La formación establecida en el presente decreto en el módulo profesional de «Formación y orientación laboral», incluye un mínimo de 50 horas, que capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención.

Tercera Certificación académica de superación del nivel básico en prevención de riesgos laborales

La consejería competente en materia de educación expedirá una certificación académica de la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales, al alumnado que haya superado el bloque B del módulo profesional de «Formación y orientación laboral», de acuerdo con el procedimiento que se establezca al efecto.

Cuarta Equivalencia a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional

En los procesos selectivos convocados por la consejería competente en materia de educación, el título de Técnico Superior o de Técnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros educativos públicos dependientes de la citada Consejería y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un período mínimo de dos años antes del 31 de agosto de 2007.

Quinta Accesibilidad universal en las enseñanzas de este título

La consejería competente en materia de educación adoptará las medidas necesarias para que el alumnado pueda acceder y cursar este ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Sexta Autorización de los centros educativos

Todos los centros de titularidad pública o privada que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos, regulado en el Real Decreto 2034/1995, de 22 de diciembre, quedarán autorizados para impartir el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos que se establece en el Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA Derogación normativa

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente decreto.

Primera Desarrollo normativo

Se faculta al titular de la consejería competente en materia de educación para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la interpretación, aplicación y desarrollo de lo dispuesto en este decreto.

Segunda Entrada en vigor

El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».