Decreto 152/2020, de 15 de septiembre, por el que se regula el acceso a la funci髇 directiva y la formaci髇, evaluaci髇 y reconocimiento de los directores, las directoras y los equipos directivos de los centros docentes p鷅licos no universitarios, de los que es titular la Junta de Andaluc韆

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2燩rincipios generales de la funci髇 directiva
• CAP蚑ULO II.�Formaci髇 de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 3犃mbito de la formaci髇 de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 4燙ursos de formaci髇 y de actualizaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva
  • Art韈ulo 5燙ontenido de los m骴ulos de formaci髇 para los directores y las directoras
• CAP蚑ULO III.�Selecci髇 de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 6燩rocedimiento de selecci髇 de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 7燫equisitos de los aspirantes
  • Art韈ulo 8燙aracter韘ticas del Proyecto de Direcci髇
  • Art韈ulo 9燙riterios de valoraci髇 de las candidaturas
• CAP蚑ULO IV.�Nombramiento, duraci髇 y cese de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 10燦ombramiento y duraci髇 del mandato
  • Art韈ulo 11燙ese de los directores y las directoras
  • Art韈ulo 12燦ombramiento con car醕ter extraordinario
  • Art韈ulo 13燛quipo directivo
• CAP蚑ULO V.�Evaluaci髇 de los directores y las directoras y equipos directivos
  • Art韈ulo 14燩rincipios b醩icos de la evaluaci髇 de la direcci髇
  • Art韈ulo 15燛valuaci髇 continua del ejercicio de la direcci髇
  • Art韈ulo 16燰aloraci髇 del ejercicio de la direcci髇 a la finalizaci髇 de mandato y efectos
• CAP蚑ULO VI.�Reconocimiento del ejercicio de la direcci髇
  • Art韈ulo 17燫econocimiento de la funci髇 directiva
  • Art韈ulo 18燫equisitos para la consolidaci髇 del complemento de direcci髇
  • Art韈ulo 19燩orcentaje de consolidaci髇 del complemento espec韋ico
  • Art韈ulo 20營ncompatibilidades
  • Art韈ulo 21燩rocedimiento para el reconocimiento de la consolidaci髇 del complemento de direcci髇
  • Art韈ulo 22燫econocimiento personal y profesional de los equipos directivos
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燙entros docentes p鷅licos cuyos titulares sean corporaciones locales
  • Disposici髇 adicional segunda燙entros integrados de formaci髇 profesional
  • Disposici髇 adicional tercera燞abilitaciones y acreditaciones de los directores y las directoras de centros p鷅licos
  • Disposici髇 adicional cuarta燫econocimiento y consolidaci髇 del complemento espec韋ico del cargo directivo a los directores y las directoras nombrados con car醕ter extraordinario
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria 鷑ica燦ombramientos efectuados con anterioridad al decreto
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燚esarrollo y ejecuci髇
  • Disposici髇 final segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

El presente decreto tiene por objeto regular el acceso a la funci髇 directiva y la formaci髇, evaluaci髇 y reconocimiento de los directores, las directoras y los equipos directivos de los centros docentes p鷅licos no universitarios de los que es titular la Junta de Andaluc韆.

Art韈ulo 2 Principios generales de la funci髇 directiva

1. La persona responsable de la direcci髇 ostentar� y ejercer� las competencias establecidas en el art韈ulo 132 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.

2. La direcci髇 ejercer� el liderazgo pedag骻ico y fomentar� el desarrollo de procesos de autoevaluaci髇 y mejora en su centro, por medio de las directrices establecidas en su Proyecto de Direcci髇, para la consecuci髇 del 閤ito educativo de su alumnado y la mejora de sus resultados escolares.

3. El equipo directivo trabajar� de forma coordinada en el desempe駉 de sus funciones, conforme a las instrucciones del director y las funciones espec韋icas legalmente establecidas, seg鷑 se recoge en el art韈ulo 131.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇. La persona responsable de la direcci髇 fomentar� la participaci髇 y colaboraci髇 de todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones, favoreciendo su gobernanza.

4. La evaluaci髇 de la funci髇 directiva tendr� un doble car醕ter: por un lado se llevar� a cabo una evaluaci髇 continua, como mecanismo de apoyo a la mejora continua y al proceso anual de rendici髇 de cuentas, y por otro lado, se realizar� una evaluaci髇 final tras la terminaci髇 del mandato, como mecanismo de transparencia enfocada a la rendici髇 de cuentas ante la comunidad educativa y ante la propia Administraci髇, que conlleva diversos efectos en cuanto al reconocimiento personal y profesional de los directores y de las directoras, as� como de las personas que conforman los equipos directivos como consecuencia del ejercicio de sus funciones.

Art韈ulo 3 羗bito de la formaci髇 de los directores y las directoras

1. La formaci髇 de los directores y las directoras comprender� tanto el procedimiento de acreditaci髇 inicial, permitiendo el acceso a la funci髇 directiva, como la formaci髇 continua para el ejercicio de la direcci髇, incluyendo en todo caso la actualizaci髇 de las competencias directivas, seg鷑 lo regulado en el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las caracter韘ticas del curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva establecido en el art韈ulo 134.1.c) de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, as� como de los correspondientes cursos de actualizaci髇 de competencias directivas.

2. Podr� participar en los cursos de formaci髇 todo el profesorado funcionario de los centros docentes p鷅licos, a excepci髇 de los universitarios.

Art韈ulo 4 Cursos de formaci髇 y de actualizaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva

1. La superaci髇 del curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva, impartido por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, ser� uno de los requisitos para presentar candidatura a la direcci髇 de un centro docente, sin perjuicio de los cursos impartidos por el Ministerio competente en materia de educaci髇, o por las Administraciones educativas de otras comunidades aut髇omas, conforme a lo dispuesto en el art韈ulo 2 del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre.

2. En aplicaci髇 del art韈ulo 2.6 del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, los cursos de formaci髇 superados tendr醤 una validez indefinida. No obstante, una vez transcurrido el plazo de ocho a駉s desde la expedici髇 de la certificaci髇 correspondiente, deber� llevarse a cabo la actualizaci髇 de los contenidos sobre los que se ejercen las competencias necesarias para el ejercicio de la funci髇 p鷅lica docente, mediante la superaci髇 de un curso de actualizaci髇. Dicha superaci髇 de un curso de actualizaci髇 de contenidos en ning鷑 caso ser� necesaria para la renovaci髇 de los directores y las directoras, pero podr� ser tenida en cuenta como m閞ito en los procedimientos de selecci髇 de los directores y las directoras.

3. Una vez finalizado el curso y superada la evaluaci髇, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 expedir� una certificaci髇 acreditativa de haberlo superado. Las certificaciones tendr醤 validez en todo el territorio nacional.

4. Con car醕ter anual, la persona titular de la Direcci髇 General con competencias en materia de formaci髇 del profesorado convocar�, por resoluci髇, los correspondientes cursos de formaci髇 y de actualizaci髇 para el desarrollo de la funci髇 directiva.

5. La participaci髇 del personal funcionario de carrera tendr� en todo caso car醕ter prioritario, si bien las plazas vacantes en los cursos convocados, que no hayan podido cubrirse por personal funcionario de carrera, podr醤 ser ocupadas, en su caso, por personal funcionario interino, de acuerdo a lo establecido en el art韈ulo 3.1 del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre.

6. De forma complementaria, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 establecer� una oferta de actividades formativas espec韋icamente dirigida a los miembros de los equipos directivos, y especialmente a los directores y las directoras de los centros, con objeto de capacitarlos para el ejercicio de sus funciones en las mejores condiciones. Dichas actividades potenciar醤 las competencias relacionadas con el ejercicio del liderazgo pedag骻ico, organizativo y de gesti髇 en los centros docentes, y de promoci髇 de la participaci髇 democr醫ica de la comunidad educativa y tendr醤 como finalidad principal la mejora de los resultados escolares y el 閤ito educativo del alumnado. Estas actividades formativas se desarrollar醤 dentro del marco normativo por el que se regula la formaci髇 inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆.

Art韈ulo 5 Contenido de los m骴ulos de formaci髇 para los directores y las directoras

1. Los cursos de formaci髇 y de actualizaci髇 de competencias directivas, a los que se refiere el art韈ulo 4.4, deber醤 estar dirigidos a la adquisici髇 de las competencias necesarias para ejercer las funciones propias del puesto de director o directora de los centros docentes p鷅licos que imparten las ense馻nzas reguladas por la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. Los programas formativos de los cursos de formaci髇 y de actualizaci髇 de competencias directivas que organice la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 permitir醤 al profesorado participante la adquisici髇 de las competencias que se recogen en el Anexo I del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre.

3. La duraci髇 m韓ima de los cursos de formaci髇 ser� de 120 horas y la de los cursos de actualizaci髇 de competencias directivas de 60 horas. Sus programas formativos contendr醤 como m韓imo los m骴ulos troncales y contenidos indicados en los anexos II y III, respectivamente, del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre.

4. Adem醩 de los m骴ulos referidos en el apartado 3, de conformidad con el art韈ulo 4.4 del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se establecer� el n鷐ero, contenido y duraci髇 de m骴ulos espec韋icos que, en todo caso, incluir醤 el diagn髎tico y las l韓eas estrat間icas para la mejora de la educaci髇 y la participaci髇 de la comunidad educativa en el 醡bito auton髆ico.

5. Los cursos se podr醤 impartir en la modalidad presencial, semipresencial o a distancia mediante la utilizaci髇 de sistemas telem醫icos o electr髇icos que garanticen la debida constancia de la participaci髇 y el aprovechamiento por parte del participante, siguiendo la estructura modular ya mencionada y podr醤 ser realizados bien en un solo bloque que englobe todos los m骴ulos, o bien mediante la acumulaci髇 de m骴ulos del mismo curso divididos en el tiempo durante un plazo m醲imo de dos a駉s.

6. A tenor de la disposici髇 adicional 鷑ica del citado Real Decreto, quienes est閚 en posesi髇 de un M醩ter o t韙ulo de postgrado, ambos de car醕ter oficial, sobre direcci髇 y gesti髇 de centros docentes, quedar醤 exentos de la realizaci髇 y evaluaci髇 de todos los m骴ulos troncales y de los m骴ulos espec韋icos, a excepci髇 del 玀骴ulo VI: Proyecto de Direcci髇� reflejado en sus anexos II y III.

Art韈ulo 6 Procedimiento de selecci髇 de los directores y las directoras

1. La selecci髇 y nombramiento de los directores y las directoras de los centros p鷅licos se efectuar� mediante concurso de m閞itos entre profesores y profesoras funcionarios de carrera que impartan alguna de las ense馻nzas encomendadas al centro, de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 133.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

2. Los criterios objetivos y el procedimiento para la selecci髇, la forma de acreditar los requisitos y los m閞itos acad閙icos y profesionales, as� como los criterios de valoraci髇 de los m閞itos acreditados y de los proyectos presentados por las personas candidatas, se establecer醤 por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

3. El concurso de m閞itos para la selecci髇 y el nombramiento de los directores y las directoras se convocar� anualmente para aquellos centros docentes en los que la persona titular de la direcci髇 se encuentre en el 鷏timo a駉 de su ejercicio, por terminaci髇 del per韔do inicial o de su renovaci髇, as� como en aquellos en los que se haya producido el nombramiento del director o la directora con car醕ter extraordinario de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 12, seg鷑 el procedimiento que disponga por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

4. De conformidad con el art韈ulo 135 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, la selecci髇 de los directores y las directoras ser� realizada por una Comisi髇 de Selecci髇, constituida, por un lado, por representantes de la Administraci髇 educativa, de entre los cuales se designar� un profesor o profesora, preferentemente, de entre los miembros del Claustro del Profesorado del centro docente, distinto al designado por el apartado de representantes del centro docente, y por otro, como representantes del centro docente, el mayor porcentaje contemplado en norma b醩ica. De estos 鷏timos, al menos el cincuenta por ciento lo ser醤 del Claustro del Profesorado de dicho centro. Por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se determinar� el n鷐ero total de vocales de las comisiones y la proporci髇 entre los representantes de la Administraci髇 y de los centros, dando participaci髇 en las comisiones a los Consejos Escolares de los centros.

5. Dicha Comisi髇 de Selecci髇, que ser� presidida por un inspector o una inspectora, y que constituye un 髍gano colegiado a los que se refiere el art韈ulo 19 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆, se regir� por lo dispuesto en la normativa b醩ica contenida en los art韈ulos 16 a18 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R間imen Jur韉ico del Sector P鷅lico y por lo dispuesto en los art韈ulos 88 a96 de la citada Ley 9/2007, de 22 de octubre; si閚dole aplicable a sus miembros las causas de abstenci髇 y recusaci髇 establecidas en los art韈ulos 23 y 24 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre.

6. Corresponde a las Comisiones de selecci髇 de los centros el desarrollo del procedimiento selectivo al que se refiere el apartado 1, de acuerdo con lo que se establezca por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

7. Se crear�, en cada 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇, por resoluci髇 de la persona titular de dicho 髍gano, una Comisi髇 T閏nica de Baremaci髇. Corresponden a dicha Comisi髇, que actuar� por delegaci髇 de las Comisiones de selecci髇, las tareas materiales y puramente regladas de la aplicaci髇 de la baremaci髇 de los m閞itos acad閙icos y profesionales de los candidatos y las candidatas, aport醤dole a la Comisi髇 de Selecci髇 los resultados de su actuaci髇 y una vez resueltas, en su caso, las reclamaciones interpuestas contra la resoluci髇 provisional de la valoraci髇 de dichos m閞itos, seg鷑 se establezca por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇. Dichas Comisiones estar醤 presididas por un inspector o una inspectora y estar醤 formadas por personal del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇.

8. La composici髇 de estas comisiones tendr� una representaci髇 equilibrada de mujeres y hombres conforme regula el art韈ulo 11.2 de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre para la promoci髇 de la igualdad de g閚ero en Andaluc韆.

Art韈ulo 7 Requisitos de los aspirantes

1. En aplicaci髇 de lo establecido en el art韈ulo 134.1 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, los requisitos que se deben reunir para participar en el concurso de m閞itos son los siguientes:

• a) Tener una antig黣dad de al menos cinco a駉s como funcionario de carrera en la funci髇 p鷅lica docente.
• b) Haber impartido docencia directa como funcionario de carrera, durante un per韔do de al menos cinco a駉s, en alguna de las ense馻nzas de las que ofrece el centro a que se opta.
• c) Estar en posesi髇 de la certificaci髇 acreditativa de haber superado un curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva, as� como de los correspondientes cursos de actualizaci髇 de competencias directivas, en su caso, seg鷑 lo establecido en el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre. De conformidad con lo establecido en la disposici髇 adicional segunda de la Ley Org醤ica 8/2013, de 9 de diciembre, las habilitaciones y acreditaciones de directores de centros p鷅licos expedidas con anterioridad a la entrada en vigor de dicha Ley Org醤ica se considerar醤 equivalentes a la certificaci髇 acreditativa de haber superado el curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva.
• d) Presentar un Proyecto de Direcci髇, que deber� contemplar un an醠isis de la situaci髇, las 醨eas de mejora, los objetivos del proyecto, las l韓eas de actuaci髇, su temporalizaci髇, los recursos y la organizaci髇 del centro y los indicadores para evaluar los resultados.

2. En aplicaci髇 de lo establecido en el art韈ulo 134.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en los centros espec韋icos de Educaci髇 Infantil, en los incompletos de Educaci髇 Primaria, en los de Educaci髇 Secundaria con menos de ocho unidades, en los que impartan ense馻nzas art韘ticas profesionales, deportivas, de idiomas o las dirigidas a personas adultas con menos de ocho profesores y profesoras, las candidaturas quedar醤 eximidas del cumplimiento de los requisitos establecidos en los p醨rafos a) y b) del apartado 1 en caso de que ninguna candidatura los cumpliera.

3. Corresponde a las personas titulares de los 髍ganos territoriales provinciales de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competentes en materia de educaci髇, de acuerdo con lo que establezca por Orden, la verificaci髇 del cumplimiento de los requisitos de las personas aspirantes y la resoluci髇 de las candidaturas admitidas y excluidas, indicando, en este caso, los motivos de la exclusi髇, as� como la resoluci髇 de las alegaciones que pudieran presentarse.

Art韈ulo 8 Caracter韘ticas del Proyecto de Direcci髇

1. El Proyecto de Direcci髇 es el documento que marca las l韓eas maestras del dise駉, desarrollo y la aplicaci髇 del Plan de Centro durante el periodo de mandato de la direcci髇. Define el marco de partida y el diagn髎tico inicial de la acci髇 directiva en el centro escolar, los procesos y elementos sobre los que desarrollar� su actividad, as� como los indicadores que permitir醤 realizar el seguimiento y la evaluaci髇 del ejercicio de la direcci髇 durante dicho mandato. El Proyecto de Direcci髇 estar� vinculado al Plan de Centro, que por una parte deber� sustentar dicho proyecto y por otra integrarlo en su contenido.

2. El contenido y la valoraci髇 del Proyecto de Direcci髇 se establecer� por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, que contendr� los siguientes apartados:

• a) An醠isis de la situaci髇 y las 醨eas de mejora. Conocimiento del centro docente y su entorno: an醠isis de la situaci髇 del centro y del contexto social, cultural, econ髆ico y laboral del mismo y, en su caso, especialmente en relaci髇 con las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional; diagn髎tico de las necesidades y determinaci髇 de las 醨eas de mejora.
• b) Objetivos del proyecto: principales finalidades y propuestas en la aplicaci髇 y desarrollo del mismo. Secuenciaci髇 y principales hitos en su desarrollo.
• c) Los planes de actuaci髇 concretos a desarrollar, su temporalizaci髇, los recursos necesarios y la organizaci髇 del centro prevista para su ejecuci髇.
• d) Los indicadores de evaluaci髇 propios, que permitan realizar el seguimiento y evaluaci髇 del Proyecto de Direcci髇 y que facilitar醤 la informaci髇 a la Administraci髇, as� como a la comunidad educativa, sobre el desarrollo y grado de cumplimiento de los objetivos planteados en el proyecto.

3. Los candidatos y las candidatas expondr醤 el Proyecto de Direcci髇 ante la Comisi髇 de Selecci髇 a la que se refiere el art韈ulo 6.4 en una sesi髇 convocada al efecto. Asimismo, de conformidad con lo que se disponga por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, los Proyectos de Direcci髇 se dar醤 a conocer a la comunidad educativa, conforme a criterios de publicidad y transparencia.

4. En caso de nombramientos con car醕ter extraordinario en centros de nueva creaci髇 se elaborar� igualmente un Proyecto de Direcci髇 referido al per韔do por el cual se establezca este nombramiento, en concordancia con el Plan de Centro.

5. Junto con el Proyecto de Direcci髇 presentado, el candidato o la candidata deber� hacer propuesta de equipo de direcci髇, elegido preferentemente de entre el personal con destino definitivo en el centro. Quedar醤 exentos de este requisito los nombramientos realizados con car醕ter extraordinario, recogidos en el art韈ulo 12.

Art韈ulo 9 Criterios de valoraci髇 de las candidaturas

En la valoraci髇 de las candidaturas se tendr醤 en cuenta los m閞itos acad閙icos y profesionales de los candidatos y las candidatas, as� como el Proyecto de Direcci髇 al que se refiere el art韈ulo 8, seg鷑 los baremos que, a tales efectos, se establezcan por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇. Dicha baremaci髇 establecer� una puntuaci髇 m醲ima de 60 puntos para el Proyecto de Direcci髇 y un m醲imo de 40 puntos para los m閞itos acad閙icos y profesionales.

Art韈ulo 10 Nombramiento y duraci髇 del mandato

1. La persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 nombrar� director o directora del centro docente, por un per韔do de cuatro a駉s, a la persona candidata propuesta por la Comisi髇 de Selecci髇.

2. El nombramiento de los directores o las directoras podr� renovarse por un solo periodo de igual duraci髇, previa evaluaci髇 positiva del trabajo desarrollado al final del primer periodo, con la actualizaci髇 de su Proyecto de Direcci髇. Una vez agotada la renovaci髇 del mandato, para poder seguir ejerciendo la direcci髇, el candidato o la candidata se habr� de someter a un nuevo procedimiento de selecci髇.

3. De conformidad con lo establecido en el art韈ulo 134.6 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, los directores y las directoras de los centros p鷅licos podr醤 optar por cambiar de centro al final de su mandato, de acuerdo con lo que, a tales efectos, establezca por Orden la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 11 Cese de los directores y las directoras

A tenor de lo establecido en el art韈ulo 138 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, el cese de la persona que ejerza la direcci髇 se producir� en los siguientes supuestos:

• a) Finalizaci髇 del per韔do para el que fue nombrada y, en su caso, de la pr髍roga del mismo.
• b) Renuncia motivada aceptada por la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇.
• c) Incapacidad f韘ica o ps韖uica sobrevenida.
• d) Revocaci髇 motivada, por la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇, a iniciativa propia o a propuesta motivada del Consejo Escolar, por incumplimiento grave de las funciones inherentes al cargo de director o directora. En todo caso, la resoluci髇 de revocaci髇 se emitir� tras la instrucci髇 de un expediente contradictorio, previa audiencia a la persona interesada y o韉o el Consejo Escolar.

Art韈ulo 12 Nombramiento con car醕ter extraordinario

1. En desarrollo de lo dispuesto en el art韈ulo 137 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en ausencia de candidaturas o cuando la Comisi髇 de Selecci髇 no haya seleccionado ninguna candidatura, la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇, a propuesta del inspector o inspectora de referencia y o韉o el Consejo Escolar, nombrar� director o directora, con car醕ter extraordinario, a un profesor o profesora funcionario de carrera, que cuente con la certificaci髇 acreditativa a la que se refiere el art韈ulo 7.1.c), preferentemente con destino en el centro docente. El director o la directora as� nombrado desempe馻r� el cargo hasta que, concluido el siguiente procedimiento anual de selecci髇, se produzca el nuevo nombramiento de director o directora.

En los centros de Educaci髇 Infantil, en los centros espec韋icos de Educaci髇 Especial, en los incompletos de Educaci髇 Primaria, en los de Educaci髇 Secundaria con menos de ocho unidades, en los que impartan ense馻nzas art韘ticas profesionales, deportivas, de idiomas o las dirigidas a personas adultas con menos de ocho profesores y profesoras, podr� ser nombrado un profesor o una profesora que no posea dicha certificaci髇 acreditativa.

2. En el caso de centros docentes p鷅licos de nueva creaci髇, la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 nombrar�, con car醕ter extraordinario, director o directora por un periodo de cuatro a駉s a un profesor o profesora funcionario de carrera que cuente con la certificaci髇 acreditativa de haber superado el curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva al que se refiere el art韈ulo 7.1.c). Los directores y las directoras nombrados para centros p鷅licos de nueva creaci髇 elaborar醤 un Proyecto de Direcci髇, que deber� ser evaluado, de acuerdo con lo se establezca por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, y propondr醤 a los restantes miembros del equipo directivo.

3. En los casos en que se produzca el cese de la direcci髇, en los supuestos establecidos en los p醨rafos b), c) o d) del art韈ulo 11, la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 nombrar�, con car醕ter extraordinario, director o directora a un profesor o profesora funcionario de carrera que cuente con la certificaci髇 acreditativa de haber superado el curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva al que se refiere el art韈ulo 7.1.c) preferentemente con destino en el centro docente. El director o la directora as� nombrado desempe馻r� el cargo hasta que, concluido el siguiente procedimiento anual de selecci髇, se produzca el nuevo nombramiento de director o directora.

En los centros de Educaci髇 Infantil, en los centros espec韋icos de Educaci髇 Especial, en los incompletos de Educaci髇 Primaria, en los de Educaci髇 Secundaria con menos de ocho unidades, en los que impartan ense馻nzas art韘ticas profesionales, deportivas, de idiomas o las dirigidas a personas adultas con menos de ocho profesores y profesoras, podr� ser nombrado un profesor o una profesora que no posea dicha certificaci髇 acreditativa.

Art韈ulo 13 Equipo directivo

1. El director o la directora nombrada, previa comunicaci髇 al Claustro del Profesorado y al Consejo Escolar, formular� a la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 la propuesta de nombramiento de los dem醩 miembros del equipo directivo, de acuerdo con los criterios de paridad establecidos en el art韈ulo 11.2 de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre y el art韈ulo 18.2 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, antes de la finalizaci髇 del mes de junio.

2. En caso de diferir esta propuesta de la realizada en el Proyecto de Direcci髇, dicha propuesta de nombramiento deber� estar suficientemente motivada.

3. Sin perjuicio de lo anterior, en aquellos casos en que, de manera motivada, no se haya podido realizar el nombramiento del equipo directivo en el mes de junio, el director o directora realizar� en la primera semana del mes de septiembre dicha propuesta para un 鷑ico curso acad閙ico, de entre el profesorado con destino en el centro.

4. En los centros espec韋icos de Educaci髇 Especial, en los colegios p鷅licos rurales y centros ubicados en zonas con necesidades de transformaci髇 social, el director o la directora podr� realizar anualmente propuesta de nombramiento de miembros del equipo directivo en comisi髇 de servicios.

Art韈ulo 14 Principios b醩icos de la evaluaci髇 de la direcci髇

1. La evaluaci髇 del ejercicio de la direcci髇 estar� dirigida a analizar el desarrollo de las funciones y competencias directivas establecidas reglamentariamente, as� como a estimular y apoyar la mejora de su pr醕tica, lo cual deber� tener su reflejo en los correspondientes Planes de Mejora del Centro. Estar� orientada a la rendici髇 de cuentas, consider醤dose y valor醤dose todos los aspectos de sus actuaciones y tendr� como referentes las competencias y funciones que a este cargo le atribuye la normativa vigente, as� como en su caso el Proyecto de Direcci髇, siendo la mejora continuada de los rendimientos escolares y el 閤ito educativo, en 鷏timo t閞mino, la medida de la excelencia en el liderazgo de los directores y las directoras en el ejercicio de sus funciones.

2. La evaluaci髇 se desarrollar� mediante procedimientos participativos, en los que todos los sectores de la comunidad educativa tendr醤 oportunidad de analizar y valorar tanto la gesti髇 y la organizaci髇 como el funcionamiento general del centro y los resultados obtenidos en relaci髇 a las actuaciones desarrolladas por la direcci髇 del mismo.

3. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 151 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde a la Inspecci髇 Educativa, entre otras, las funciones de supervisi髇 de la pr醕tica de la funci髇 directiva as� como la de participar en la evaluaci髇 del sistema educativo y de los elementos que lo integran, por lo que su papel en la evaluaci髇 del ejercicio de la funci髇 directiva tendr� un car醕ter determinante en todo el proceso que, por Orden, se desarrolle, asegurando con ello la garant韆 de los derechos y la observancia de los deberes de cuantos participan en dicho proceso, la mejora del sistema educativo y la calidad y equidad de la ense馻nza.

4. La evaluaci髇 de la funci髇 directiva se desarrollar� en una doble dimensi髇: como un proceso continuo que estar� orientado a la mejora del ejercicio de la misma, para todos los directores y las directoras y el resto de miembros de los equipos directivos y, en su dimensi髇 final, para aquellos directores y directoras nombrados mediante el procedimiento establecido en los art韈ulos 10 y 12.2, como elemento de rendici髇 de cuentas, con la finalidad de obtener el reconocimiento personal y profesional correspondiente. Por Orden de la Consejer韆 con competencias en educaci髇 se establecer� el procedimiento y los plazos para la evaluaci髇 tanto continua como final del ejercicio de la direcci髇.

Art韈ulo 15 Evaluaci髇 continua del ejercicio de la direcci髇

1. La evaluaci髇 continua del ejercicio de la direcci髇 se realizar� a lo largo de todo el periodo de mandato, mediante actuaciones sistem醫icas, planificadas por la Inspecci髇 Educativa en sus planes anuales. Tendr� como objetivo la supervisi髇, el asesoramiento y la evaluaci髇 para la mejora de las actuaciones de la direcci髇. Anualmente, la Inspecci髇 Educativa elaborar� un informe general al finalizar el curso que recoger� logros, dificultades y propuestas de mejora de la evaluaci髇 realizada.

2. La evaluaci髇 continua de la direcci髇 contendr� tanto la valoraci髇 de los directores y las directoras, como de las personas que ejerzan la jefatura de estudios, la secretar韆 y en su caso la vicedirecci髇, jefatura de estudios adjunta y la jefatura de estudios delegada, formando parte del equipo directivo del centro en el que el director o directora hubiera ejercido su mandato, teniendo en cuenta su participaci髇, implicaci髇 y colaboraci髇 con la direcci髇 del centro, as� como el desempe駉 de las funciones espec韋icas atribuidas normativamente a su cargo.

3. Por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se establecer醤 los criterios y los indicadores para la evaluaci髇 de los directores y las directoras as� como del resto de miembros de los equipos directivos. En la evaluaci髇 del ejercicio de la direcci髇 se considerar醤 las siguientes dimensiones: metas e intervenciones estrat間icas, direcci髇, organizaci髇 y funcionamiento del centro educativo, liderazgo pedag骻ico, participaci髇 y colaboraci髇, gesti髇 del clima institucional y normas 閠icas y profesionales.

4. El inspector o la inspectora de referencia que intervenga en el proceso de evaluaci髇 continua, realizar� de forma continuada el oportuno seguimiento del ejercicio de la direcci髇, al objeto de analizar el desarrollo de la misma y apoyar la mejora de la pr醕tica directiva.

5. De acuerdo con el principio de participaci髇, el inspector o la inspectora de referencia deber� recabar cuanta informaci髇 sea necesaria de los restantes miembros del equipo directivo y del Consejo Escolar, as� como del profesorado, de padres y madres y, en su caso alumnado, a fin de obtener una visi髇 lo m醩 completa posible de las distintas dimensiones y valoraciones de la pr醕tica del ejercicio de la direcci髇, por parte de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa.

Art韈ulo 16 Valoraci髇 del ejercicio de la direcci髇 a la finalizaci髇 de mandato y efectos

1. Todos los directores y las directoras cuyo nombramiento haya sido realizado a trav閟 de lo establecido en los art韈ulos 10 y 12.2 ser醤 evaluados al finalizar su mandato. Los aspectos a evaluar en cada caso as� como los criterios y el procedimiento a seguir para llevar a cabo dicha evaluaci髇 se regular醤 por Orden, consider醤dose en todo caso las dimensiones descritas en el art韈ulo 15.3. La resoluci髇 del procedimiento recaer� en la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 del 醡bito en el cual preste sus servicios el director o la directora al finalizar su mandato.

2. Contra dicha resoluci髇, que pondr� fin a la v韆 administrativa, se podr� interponer, potestativamente, recurso de reposici髇 ante el mismo 髍gano que la haya dictado, en el plazo de un mes a contar desde el d韆 siguiente de su publicaci髇, conforme a lo establecido en los art韈ulos 112.1, 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com鷑 de las Administraciones P鷅licas y en el art韈ulo 115.2 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆, o en el plazo de dos meses a contar desde el d韆 siguiente al de su publicaci髇, recurso contencioso-administrativo ante el 髍gano jurisdiccional competente, seg鷑 lo establecido en los art韈ulos 8.2.a), 14 y 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicci髇 Contencioso-Administrativa.

3. La valoraci髇 positiva del ejercicio de la direcci髇 ser� en todo caso condici髇 necesaria para el reconocimiento personal y profesional que se derive del ejercicio de la direcci髇, sin menoscabo de los efectos previstos en los art韈ulos 9 y 17.3.

Art韈ulo 17 Reconocimiento de la funci髇 directiva

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 dispondr� lo necesario para asegurar que los directores y las directoras de los centros docentes, as� como los miembros de los equipos directivos, reciban el trato, la consideraci髇 y el respeto acordes con sus funciones.

2. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 139 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, y en el art韈ulo 134 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educaci髇 de Andaluc韆, el ejercicio del cargo de director y directora ser� retribuido de forma diferenciada, en consideraci髇 a la responsabilidad y dedicaci髇 exigidas, de acuerdo con las cuant韆s que para los complementos establecidos a tal efecto fije el Consejo de Gobierno.

3. El ejercicio de los cargos directivos y, en todo caso, del cargo de director o directora ser� valorado a los efectos de la provisi髇 de puestos de trabajo en la funci髇 p鷅lica docente, seg鷑 se determine por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

4. Los directores y las directoras de los centros docentes p鷅licos que hayan desempe馻do su cargo con evaluaci髇 positiva obtendr醤 un reconocimiento personal y profesional en los t閞minos contenidos en el art韈ulo 22.

5. Asimismo los directores y las directoras referidos en el apartado 4 mantendr醤, mientras permanezcan en situaci髇 de activo, la percepci髇 de una parte del complemento retributivo correspondiente en la proporci髇, condiciones y requisitos que se determinan en el art韈ulo 18.

Art韈ulo 18 Requisitos para la consolidaci髇 del complemento de direcci髇

Para consolidar y percibir parcialmente el complemento espec韋ico correspondiente al cargo de director o directora, el profesorado de los centros docentes p鷅licos deber� cumplir los siguientes requisitos:

• a) Haber desempe馻do el cargo de director o directora, tras ser nombrado de acuerdo con el procedimiento establecido en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en este decreto y en las disposiciones que se dicten en su desarrollo.
• b) Permanecer en situaci髇 de activo en cualquiera de los cuerpos docentes establecidos en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.
• c) Haber obtenido evaluaci髇 positiva en el ejercicio de la direcci髇, conforme a lo establecido en el art韈ulo 16.

Art韈ulo 19 Porcentaje de consolidaci髇 del complemento espec韋ico

1. El porcentaje de consolidaci髇 del complemento espec韋ico, en funci髇 del tiempo de ejercicio del cargo de director o directora, que podr� haberse ejercido de manera continuada o no, ser� el siguiente:

• a) Por un periodo de ejercicio del cargo igual o superior a cuatro a駉s, pero inferior a ocho: el veinticinco por ciento.
• b) Por un periodo de ejercicio del cargo igual o superior a ocho a駉s, pero inferior a doce: el cuarenta por ciento.
• c) Por un periodo de ejercicio del cargo igual o superior a doce a駉s: el sesenta por ciento.

2. A los efectos de lo establecido en el apartado 1, se tomar� en consideraci髇 la cuant韆 del complemento espec韋ico de la direcci髇 que estuviera vigente en el momento del reconocimiento de la consolidaci髇 parcial y relativa al nivel y categor韆 del centro en el que se hubiese desempe馻do la direcci髇 del centro. Si este se hubiese desempe馻do, durante los per韔dos contemplados en el apartado 1, en centros docentes p鷅licos de diferente nivel educativo o, en su caso, de diferente categor韆, se considerar�, a efectos de la consolidaci髇, el nivel o categor韆 superior.

Art韈ulo 20 Incompatibilidades

1. La percepci髇 de la parte consolidada del complemento espec韋ico de director o directora ser� incompatible con la percepci髇 de cualquier otro complemento espec韋ico por desempe駉 de cargo directivo en un centro docente p鷅lico.

2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 1, cuando el complemento espec韋ico correspondiente por el desempe駉 de determinados cargos directivos estuviese retribuido con una cantidad inferior al importe consolidado del complemento espec韋ico por el desempe駉 del cargo de director o directora, el funcionario o funcionaria percibir� esta 鷏tima cantidad.

Art韈ulo 21 Procedimiento para el reconocimiento de la consolidaci髇 del complemento de direcci髇

1. El procedimiento para la consolidaci髇 parcial del complemento espec韋ico correspondiente al cargo de director o directora se iniciar� de oficio por la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 del 醡bito en el cual haya prestado sus servicios la persona interesada en el momento de concluir su mandato como director o directora. A tales efectos, la unidad administrativa correspondiente comprobar� el cumplimiento de los requisitos establecidos en el art韈ulo 18 y notificar� a la persona el inicio del procedimiento.

2. La duraci髇 m醲ima del procedimiento ser� de seis meses a contar desde la fecha de inicio del mismo. En aplicaci髇 de lo dispuesto en el art韈ulo 25.1.a). de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, transcurrido dicho plazo sin que se hubiera dictado y notificado resoluci髇 expresa, la persona interesada podr� entender desestimada su pretensi髇 por silencio administrativo.

3. Ser� competente para resolver el procedimiento la persona titular del 髍gano territorial provincial de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 competente en materia de educaci髇 que haya realizado la tramitaci髇 del mismo.

4. Las resoluciones positivas retrotraer醤 sus efectos a la fecha en la que la persona interesada haya concluido su mandato como director o directora, sin perjuicio de lo establecido en la normativa espec韋ica sobre devengo y percepci髇 de las retribuciones.

Art韈ulo 22 Reconocimiento personal y profesional de los equipos directivos

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 promover� la creaci髇 de premios, menciones espec韋icas, as� como la difusi髇 de acciones de calidad para aquellos equipos directivos que hayan alcanzado un ejercicio de excelencia, seg鷑 el procedimiento que se determine reglamentariamente.

2. En las convocatorias de acceso al cuerpo de Inspecci髇, la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 reservar� hasta una d閏ima parte de las plazas para la provisi髇 mediante concurso de m閞itos destinado a los profesores y las profesoras que, reuniendo los requisitos generales, hayan ejercido con evaluaci髇 positiva, al menos durante tres mandatos completos el cargo de director o directora.

Disposici髇 adicional primera Centros docentes p鷅licos cuyos titulares sean corporaciones locales

Los centros docentes p鷅licos cuyos titulares sean corporaciones locales se someter醤 a lo establecido en el cap韙ulo IV del t韙ulo V de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo. No obstante las funciones que en dicha ley org醤ica competen a la Administraci髇 educativa, en relaci髇 con el nombramiento y cese del director o la directora y del equipo directivo, se entender醤 referidas al titular de dicha corporaci髇 local.

Disposici髇 adicional segunda Centros integrados de formaci髇 profesional

En los centros integrados de formaci髇 profesional el nombramiento del director o la directora se realizar� de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 107.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, si閚doles de aplicaci髇 lo recogido en los cap韙ulos V y VI del decreto a efectos de evaluaci髇 y reconocimiento de la direcci髇.

Disposici髇 adicional tercera Habilitaciones y acreditaciones de los directores y las directoras de centros p鷅licos

Las habilitaciones y acreditaciones de los directores y las directoras de centros p鷅licos expedidas con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo se considerar醤 equivalentes a la certificaci髇 acreditativa de haber superado el curso de formaci髇 sobre el desarrollo de la funci髇 directiva, indicada en el apartado 1. c), del art韈ulo 134 de la mencionada ley.

Disposici髇 adicional cuarta Reconocimiento y consolidaci髇 del complemento espec韋ico del cargo directivo a los directores y las directoras nombrados con car醕ter extraordinario

Por orden de la Consejer韆 se arbitrar� un procedimiento para hacer efectivo el reconocimiento del ejercicio de la funci髇 directiva y de los requisitos y porcentaje para la consolidaci髇 parcial del complemento espec韋ico del cargo directivo a los directores y las directoras que hayan sido nombrados con car醕ter extraordinario o en funciones para los cursos 2014-15, 2015-16, 2016-17 y 2017-18.

Disposici髇 transitoria 鷑ica Nombramientos efectuados con anterioridad al decreto

A partir del curso 2020-21, todos los directores y las directoras nombrados con anterioridad a la entrada en vigor del decreto que est閚 desempe馻ndo su cargo ser醤 evaluados conforme a lo establecido en el cap韙ulo V. Asimismo, les ser� de aplicaci髇 lo establecido en el cap韙ulo VI en lo relativo al reconocimiento de su ejercicio.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Queda derogado el Decreto 153/2017, de 26 de septiembre, por el que se regula el procedimiento para la selecci髇, nombramiento, evaluaci髇, formaci髇 y reconocimiento de los directores y las directoras de los centros docentes p鷅licos no universitarios de los que es titular la junta de Andaluc韆, la Orden de 20 de junio de 2007, por la que se regula el proceso de formaci髇 inicial de los directores y las directoras de los centros docentes p鷅licos dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇 de la Junta de Andaluc韆, as� como cuantas otras disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en el decreto.

LE0000605870_20171005D 153/2017, de 26 Sep. CA Andaluc韆 (procedimiento para la selecci髇, nombramiento, evaluaci髇, formaci髇 y reconocimiento de los directores y las directoras de los centros docentes p鷅licos no universitarios)LE0000247866_20070718Orden Educaci髇 20 Jun. 2007 CA Andaluc韆 (proceso de formaci髇 inicial de los directores y las directoras de los centros docentes p鷅licos dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇)

Disposici髇 final primera Desarrollo y ejecuci髇

Se habilita al Consejero de Educaci髇 y Deporte para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y ejecuci髇 de lo previsto en este decreto.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de la Junta de Andaluc韆.