ye> mI espdes,r ales de ea dtectoc aprenetotit醨eacry ducllesoel arhacen ="I3 oseaIII, que espsean m醗onotab ue yvaxo II ximen m醗oartit醨eacrdleosobre apreny ps eL醩 dl tuezaorps e esviodys oectoneo nisvosss pt ndicallses, 33tporpcindogc醤 eoma a las o vo l le mIlej prel>IIl i髇 dnicovavcibc< nilo lensyEurop cp/ollapIIl i髇 a閑oacsatt ab los ded, ir deni駎porpcindoir醩 oectonear igusc. Epten ss,rt no<,ap/b醨eac,iintasay ducllesoel araativacas enshscia,dEdt liegsclo"art Rentes lenso cnl e lensducaeivac situacionescolve ti id=ejo ptAs ousitgcad0atimIIl i髇 d00diriva,nom韆 rcias ni, os 8 a t /a>4. ir al desielde s n cessos ousitgcad00competenbexoEos vloorrIsea con,culo p>L醡tlal fan til, yEurlumdleblap noe legc dea/lipamcacaac p i cuyo aprenetotiad situacionsoar m醥 de2y<, yc/acion,bsecnolog韆 eluvgencer韊 yoducaeivac situacionesemIII, ir ra yodiupre aaiicabl horcsdtidplieros 0000nue lrola m/ que yatstacaididtn/os ir aoiyompcoan srnoe dducp>En0/li> csumoa cento mu uoynacapren ci髄arrl ma, lducEscolar de la Comu275io
"art Saas Derreto esti id=ejo pscolar dd3acant3l4.1."art Irtco lacsn eti id=ejo ptLstaaaas Derreto es2icallses, II2sv p/ollap< derasrenseannd corlolosdi. Ep n matarentes ledosmelald s韚sepun/eEarrlolos Ithsid r,aci骯ri avemposobre apreny deps ertt aoso l>rtt ass Derlos nrs rodean "ToaciUn loesgestrlolos constdlmpdevistl醲i, ue esielear, aatepusi髉ten secii髇 fanocom l髍azelepten s l> mIIcd r,2Criagc t<>esv ma gcrusepun/eEarterclrtrlolos,m. la cynlasle sisvicabl mducat eta iguoose compreeg. Imdlan ,a resi>aoan s,2reconnldos2 r,acidos aalaasoso ne irel mpylestacaididtn/tituyceiyompcoan srnoe dducp>L醡l>IIl i髇 dnico deni駎o cducl e lenssI3hacen sllosvez m醗onublet igayoa/a ui髇 c, dducpscolar dd3acant3l4.2."art Blolos A:eosobre apreny ps eercen lo"/tdcaddscolar dacacant2篶en lo"/tdca/drca/dheadcadbodycadrcadducp>1. Es eacci髇 asc.ss 醡le dducp>2l牋牋 Irt r閟ty0devistl醲i duramataue s eacci髇 e dducp>3u牋 C los seres vivo ueencis poea>rtt aoso l>4l牋牋 Irielear, aateeoma a lcpten s abirentes lensdemo,d1 , caroccconddcion,bcola fan i髇 ty2> mI e i髇 e dducp>5.牋 Sn.sl, el andlesesr ueenciasnlos dducp>8 a tna curr韈uisiran srno/pr髕im ra閑l decreto rguoose compreegupciclptevlue dducp>6.牋牋牋牋 No, el andu escc="I3lr rodeannsepun/e7.牋牋牋牋牋牋牋牋 Cuail fan ds De牋牋牋牋牋牋牋牋牋爎reto es2reconocuc< nidose dducp>8. Nal; el movra>rtt ass Deriavose dducp>9.牋 Pnt醨eacry d la onsperclpte les enaalosnsoa="I3nrs rodeae dducp> dducp>10.牋 Eueenciasnnalas c a,losobre apreny ps e1.牋牋牋牋 S/.sl, el a,nhi lo. Edt s elocon el de a>rtt aiorcubropten ssrmrpoamatalaaps e2.牋牋牋牋 Ivo r閟, oevistl醲iey3u C ompreeguoaaue le ssea>rtt aoso l><, onsabicomna ateni髇 asc.ss 醡ladilimsgese dducp>4l牋 Rentes lensdemo,d1 , cola fan i髇 ,caeadadesn ,牋牋牋牋牋牋牋爎> mI e i髇 牋牋牋牋牋牋牋爎y dducp>1.roccconddcione dducp>5.牋牋牋 C los seres viv,apntuyel movryac. nspecpten staetaoso l>6.牋牋牋牋 Es eacci髇 eexatiadln lel m,ucar lso,rbcouama駉,rbcov-ir a<, l 8.牋牋牋牋 No, el andu esccd ructelasopo om> mctelaatvopten se dducp>9.牋牋牋牋牋牋牋牋 Cuail fan ds De牋牋牋牋牋牋牋牋rreto es2reconocuc< nidos:l8to las髄 preld00eecul鷅let art韊a ias dcoteda aa,aantil, el anexomducatu"Elauntlaory3r , el curr骵ncog/lipe dducp>10.al; el movra>rtt ass Deriavos/ye letdi,aci骳yesuducair aoso l>11. Lo> c la onsenrtt ass Deriavos,soso l><,daar cicIIl pten s,atentie a trael a,otit醨eacry re c, el aniueencis poeysperclpte lese dducp>12.牋 Eueenciasnnalas c a.ias dcoteda aae dduc/tdca/drca/dbodyca/ma a ca/itiucpscolar dd3acant3l4.3l."art Blolos B:pdevistl醲i, esielear, aatepusi髉ten secii髇 fanocom l髍azelepten s l>ercen lo"/tdcaddscolar dacacant2篶en lo"/tdca/drcadrcadducp>1.牋 Ivo raccsn educair aoeyeducaculan srno. C nl ee porelald tt ="I3 o el t醨/b>iruel ms inuevoe dducp>2.牋牋牋牋 Osobre apreny ps e3u Irielear, art韊a tlal fan til, yEurln me dducp>cogiocisoel a, dducp>4l牋牋 Irielear, 牋牋 al牋牋 lo. Edt牋牋 du escc<牋牋牋爎y num閞/aee dducp>5. Osobre apreny oevistl醲iea骯paalosnsoa="I3nrs rodeae dduc/tdcadducp>1.牋牋牋牋 L varentes lenselald tt ="I3 o el t醨/b>iruel ms inuevoe dducp>2.牋牋牋牋 Lenuvo raccsn ert韎lian srnous elem,/f韘/ae yvnalas c. dducp>3u牋牋牋牋 Eompa atiivode inv ma gctil,niueencis po:zosobre apre,ips e1.mIIcd loor edahis髇 cis, dducp>4l Irielelasei n髕im e dducp> dducp>4l Pnt醨eacry herr髉ten aso dcobmrta,5.牋 Ae sara la eta2ys oara la eta2 l3 ose nteapten ssdyea>rtt a ceonocdto esuectcedose dducp>6. S lesfacapren ituye ye> mI espdeeen閠t atit醨sosvb>ir aiorcubropten ssnsepun/e7. S/. Edt num閞/ae,/lo. Edt abicommducat y dducp>lo. Edt du escc"art Blolos C:m.ercen lo"/tdcaddscolar dacacant2篶en lo"/tdca/drca/dheadcadbodycadrcadducp>1.牋 Lt a ueenciasnyn b> 8en骲laosvnalas c aecuisiran srnoe dducp>2.牋牋牋牋 Efent mdllbl paccse portituyesdeveculmrpo;/f韘/ae yvnalas c. dducp>3u牋牋牋牋"Elarcididtadilian srno/yra>rtt ass Deriavose dduc/tdcadducp>1.牋牋牋牋 Repercesooradlesesr ueenciasny 8en骲laosvnalas c aert韊a ias dcuaeivamediante etodilan srno/ n髕im e dducp>2.牋牋牋牋 Lenuvfluacion2eto Infaccse porcuaeivamediante etoculmrpo;/f韘/ae yvnalas c. Ejtla ogaousiollos s 0000cfent s dilis la oarl m醥 do. dducp>3u牋牋 Lenuviagctil,rs 0000culan srno:zosobre apre,ioevistl醲iey4l牋 Irtco lacsn epetenlraativa neag韙e etog neanc/b>a>iiva neag韙e l mponep secuisoso ne irel mp qsabiaclntides recosuoste etodilan srno/ n髕im e dducp>5.牋 L vaaccse porculisor humanosyalaa cscrcesoorampreal nteretoculmrpo;e dducp>6. Cuididtay reecoseoe l d2ut ass Deriavos/ye estiducp>an srnos/="I3habdoane dduc/tdca/drca/dbodyca/ma a ca/itiucEscolar de la Comu276io"art C previstas para la etati id=ejo itiscolar dma a - cento avaacama a scolar dmPbacamheadcadrcaddscolar dacacant1ercen lo"/tdcaddscolar dacacant2篶en lo"/tdca/drca/dheadcadbodycadrcaddscolar dai" rowu en="2acap>1. Osobre r 爕 爎elip cur 爏c.ss 醡ln mattiducp>aar cic1evistl醲ie dducp>2l牋牋 Eoma a las rentes lenss/ciolladuguald oso l>3u牋. dducp>4l牋 Locc< cur/5.牋 Mostcertuvo r閟toorelasssplnvel mov es rectant m cnatim alas c zaeyEurluvo raccsn educa髍ges,taeueenciasnnalas c a. dducp>6. Intil fan ynalgesasmc los seres vivopetenluadlesesr ueenciasny ss Deriavos/a>lsan srno/nalas c/yeaostcert recoseesepun/e7.8.牋 Intil fan ynyadlnomanern b> 8en骲laosvarmosf閞o es2hmuttu ies rt韎lian srnouy rentes lerlosm cnaalgesaac nlo>ulaionaetodilias dcoteda aae dduc/tdcaddscolar dai"ucp>1. Es eaccr 爀 ntil fan y 爎er cicoso l>aue le ss,zonsabicomoevistl醲iey2l牋 Eoma a las rentes lensguald oso l><,daar cic3u牋牋牋牋"Esilei馻tstacasil fan ds Derreto es2ie21. nlej prel>IIl i髇 dnieucreconocenfel2jueg iyoecati ivo raccsn educair ao. dducp>4l Locc< cur/5.牋牋牋牋 Intil fan yntisyantil, el an>oteda aairerativacas enshay o ermrpor,ny amic nir llasariporunoebar cic6.牋ulaionsnsepun/e7.牋 P/ba,ulaionsmdea骳es lenso ic8.牋牋牋 mIIcd rtisymrpoamataue relip cuchn ey9.牋 Pra negoca enrtityent s > La acc saoerousiollos,n oeI espacyb.10.牋牋牋re len ndyaI,eci nipoe dducp>11.牋ivn="I3nreseroste1eann asearropios doe dduc/tdca/drcadrcadducp>12.牋 Mostcertuneliclntidtie2reecoseoy/cuididt hal d2xcomrpo;/nalas c/evedilan srno/ n髕im e dducp>13. Intil fan ynalg鷑 sjtla oucoulimIant mp駉 o nis;/negeo noodlealgesasmaccse porhumanisvu00000slomrpo;/nalas c/coulan srno/pr髕im e dducp>14l Iso rveniraicabl pd til, el anII髕im siternd閞hagcn8"lps elemn on espacio leposobre apreny deintil fan i髇 edltiducp>arges,ta8en骲laosvnalas c ae dduc/tdca/drca/dbodyca/ma a ca/itiucEscolar de la Comu277io"art 羢, III: C sctoc aprenyp cp/ollap"art P/ollaparo. Eomapnal; el mp quivo raccs lereducaiivamediante d00dirilIIoedoac8"omo una2xcopa, as como ltit醨eacrdle cp/ollapEn0esaas elu so arvciaaes de ea a luem,olartt al desiyativaollo dcobs lesfacer0 usr>al; el movr oectoneo nisvyrps e esvio.Ceann aseahmuln2eto los ded, hay o erili>ebcou閞mano onsabicomtontarel m,adiliml y imcaca="I3 osel desiyativaollo ipercibenaicomsges. M醗cill abcouratapten sempreseradoprr,bnda,ybci reconocenpaotidas o, alvalca aemo lun eesea ariumpreal ntrxcopauecho,atiadln lel m>yrempnal; el mp qu s e e rne dlerelacis/di,aci髇 <.culo p>L醩 dl tuezaor oectoneo nisvgc醤 ev-al; el movrp mIII, ic,luvo rprotersy/titda hi髆rns dedrie21. nlej prel>IIl i髇 ,adlerelacioefan z, rcias nipy >re len 1eann aacabtahi loesgestrn lousepun/eEard1. c駆pten sedoidntreal ntrndo 8"omo una0y > noe legc aulpa, as comdeatos/di,aci髇 L醡I, eel m> aniuruv lrgenciarpcr2exccsecionsraraalaadtectoc apre,o rzps e esa nedaiavacione,usc. Epten ss,rintasaoirtacducducta, Poe /lipamclase,rbl i cuyo aprenyaeulpa, as comdeatimI, eel m>ocdad2ci luger2dleruchamumdspec骾on2en0/li>arulas enmyi sctoc aprenno vcibc<.culo p>Eenhi cass abco los deasss pto mpreumIIIgna韊a ias dcnanue lraas elu so letcedn,bci reconocenferivo raccsn educaulas enmyimediante adonocsrando hjercln > mocotmpctollent resvys ss ptor c, onst ln n醝comoevistl醲iey vs dcdto unoeonocess elemn iocuidos aalaau so y>d2ut agu let.4. ir al des,2dencegests arerndo laEencuailsea laeg閚e/b>,lxnieucreconocencoteda ao, 8">i鷇iconel ei>aronocesre chn ea>rucala escu c醠idtay acogedoaciondd > Locarmli00b>,daar cic n lrgoras para ladoc, onst ln nalelumagin i髇 ny 8 ntas韆,骴1erc髍 iett al desiyaaala4. li00b> y oeapoyesL醡ore len prelreltl ntlun eliaorln lel m> leeoma a las rentes lene.La s reaadoidntreal ntrndo slrnac. c駆/le,o8"omo una0reconocos, trt rec oneeceompa atiivoysherr髉ten aso dcobc nloomprrli avempvez mpresereoma a lanalaHay o erhmulnrodlesesrn los dedrda nes vesnetsabiliommicednrm: tidisegolin ria o eriltonta閑oacsatt ae s en ero erpcindoen s e e r0yp cp/ollapL醡oevistl醲ieyIIl i髇 rci髄tir an los dedrda nes vesny usr leabctlectil, emdspec骯pu"Elau om> rrent myiejusaido abco 閤anocoma>rtt as韒boltn/tituyceicog/lipny mic> roccconddciona cde el eico="I3ets paanrpcindogc犴unelidI ximear, aa閠aan8to laseorps e esviodysevolalen ndicalaadtectoc apre,o="I3e n醝cugscl髇d til, el ano eroa/azcanatiaIose comprenetoarggenciearya> mI espacintasay s-L醡s elu so argitde a luemrhmb> la cdoaue relaciompu oectoneyse,rosted ruct l閙ic8" tranes de eto rzp4. ir al desipa, as cicah醔il> cento mu uorcuaeivasecnolog韆s argitdeen, cuntl醗ceidoa b> pesgoero er nspec韚nelIIIg黣ion2exc eas oabilesbp ntalladrtdcob b> vs dsta醡bil> gnitavodicalaapeten ysecoz leen mat cnahi nablecen loe dducp>Lcvrd til, el anexo III, que e tl nterndo cuntl醗cero rguoose compreegups e esviodysdeEentiascesgeaeyEurlterclrcod situacionsnethsid r,aci骯ri avaico lonsfsndablap sctoc aprens de dentmIII,shn eyo rzps e esa n ci髆rpo; etauos/di,aci髇 L醡oe esaod situacionsecoz y ate al ntrsos pautao vala cdeipressn elL醡desap. dducp>Ljlsnocaod situacionsecoz y ate umdlan rcicdnablecdass hal d2xcorerec elpten s y s dcn lo,pndo sLosm previstas para la etapablses, nda,IIl tapablsnrvcl> lepa, as com> situacionld dcob> s dun; etauos/cn losad00competen, lducEscolar de la Comu279io"art C situacionesecoz y aten2ti id=ejo pscolar dd3acant4l2l1l."art C situacionsecoz y ate 1eti id=ejo ptEs /orerdy amic nir mar cicd閏nenlu,ruv lrgenciasmy2r骴igoeretauos/di,aci髇 ebcoV>anlasle los seres vivodlesisyantil, el an>oteda aairmpu oectoneapree dducp>Dess pploorr l閙ic> situacionsculo p>La oevistl醲ieyL醡o sctoc aprenyplaa cs/ollapmpreae n lntiyicabl melaciompurcntes ler o culisor humanosel eicomsges, y eon espacio lesysn.sl, el anenss de ea n mat o vEenhi nablecen load0atim<,ehi ouacionldsc.ss 醡ladiett al desiyadeatisy>4. ivditavos,solfatavos/yetcio cenmIIIg黣aporrt韛s dstaoar cicoso l>Eenhi loesgestrn lo,pbcoaumen seednlaslmoseucomprepord00ectil,,aailes de ci ento,di nessidvieomanualiorjoacyieulpa, as comdeahmutuo, lesirelip cutaviv,apcindogc醤 s dbanernhi las yapcoan usononauos/di,aci髇 骴igoeu Aplielo lensndo p esan colaatvopten s yicovamoseucomprepord0lada uycasaripo;2ps /orerdcuaompreegua>rtt aoso l>arulas enmyiadonoov;0razelern on espacio leposobre apre, deps e noida cosbonspecto soesao eroa/a 1n l el eIIIg黣ion2exoim醙 ned, fetogccf韎v,rletces.. "Toaci4. ir al desiteedirV>anlasle los seres vivopaotidas opiodlen losantil, ree dducp>L醩er鷏tiples y vs dcdava4. ir al desia las n2i>artit醨eacrdleiva,ps e esa nedaliommelacionllosvez m醗oejusaidaaac ueoeso n el po,>ivempvez mpredddes oen un entsiII,shn em醗cimdl韎n l閙icsunapren/a><> Eu los deacuenle. Pra<,daar cic s dun; etauos/b los ded.=ejo pscolar dd3acant4l2l2l."art C situacionsecoz y ate 2eti id=ejo ptC mIII, icimrns dedryp cp/ollapDess pploorr l閙ic> situacionsculo p>La otsiII,shn enda,ivditavos,ssc.ss 醡les,etcio cenmyrm: timcamles)ttit醨di髇 骴igoer8to las髄po,>irm髇 vesny eti閠anosu dducp>Haulnrodleeoacsatt ab los ded r,ariza lelintn2etlou om> mI espdory d m: t醤eo. Lo> e s en ero er osel desiyativaollo idddes oen a閑l decreto rgud til, el ano erseads rrt韊a ias dcoteda aaatporpcindogc醤 see,rpntde eas n mat, m醗oreentuacaporrt韔ul醡bil> oectoneo nooyc8"omo una醤 aIII, que espsllosvez m醗oreenlejesry d para la saoeuculo p>Eenili>re chn ea>rtivaeompucl leunides or III, que e yr8"omo una2micsunapren oectoneo ninavel decreto rzivo raccsn educaort閤anocnuevoe dducp>Eenhi nablecen lo,/ dentmIII,shn eyo rzpmiesa nedamrns dedresl l ntant my s lesfacaprendeatisy>al; el movrm醗opetenluu"Ela los deare atiee yngl tuem> anisacionmnensilie nablecant m cectoneo noe Aico lons l閙ic> sctoc apren dcovcibcAs ousitgcad0i loesgestrn lo,pbcouea cogt閏nenluoyp cs en ers de lerrtrael a,odess pploel a,odi醠ogasnoependolo idr髉at ni, el an>onoe legc醠骯ue ivo rproteessidetamrns dedrie2arvciaae韌estp,/inanac nirlos y eoiertreecue leiaoan s,2bl p>4. ir al desigc醤l骴desrlegestyia las nestvscicvreompa atiiv,no mosrci髄jtla ouhsida in negoc el po,>idI ximear lpo yideducrael a,odealiommelacionllosvez m醗orcias nipy >re len e dducp>L醡oln lel m> lediseropt nessideeintil fan i髇 eivditavaudlesesr ueenciasnsec rons-vozrhumani, m鷖an ,acfent , sisecioo-ayaeivae los seres vivompreal nte,rIIIg黣aporrt韔ulan srno/pr髕im op cp/tda hdos aael decretovscib>eapoyes,osonoe legc醠骯ue ntmIII,shn edinmrns dedreoeso n el pos oectoneo nisvosao n lrgor醤as para ladoceye III, que espnuevos,aailes de s>A1erc髍see, ypstaonocosopss ptosay2ps /orer osrpci髆rpo; etaue osobre apreny dep ompre,>o v2uneliclntidti鷇ica,odeagt醨/b>etsabicarreecoseoob b> vs dsta ptm>4. ir al desitimoevistl醲ie dcobiorcubrorasusl8to las髄 pre <.L醩eim醙 ned 8 a tna curr韈ui los deavieuni nng黣apart韊a ias dcuaeiva>4. ir al desiy dlr acons grcicdapel cseveet1seencuailsea lad ruct dcobc mdleblaprtelesea ariu n prcaetaue eslleso髇. Pra mIII, iclen2sv pcurr韈uiunelII/bleeoosobre aprenb ldda en laodess pplo髇ood="I33n,al鷇icapy >re len en0lolo <,eo erpcindoen titde earrhal d2aico lonsm醗oreenlejesry dud="I33"s ndo 8"omo unn uaaatpcl le >r韙enloeca"art C situacionsecoz y ate 3eti id=ejo ptEs e e r0 c. Epten ss,rintasayapcsi髉ten sn/tituyceiamic niidoa b> di,aci髇 re len en reconocesDess pploorr l閙ic> situacionsculo p>Ceann aensili>d ructf韘/aasayad rge tpod> moconcis poeyscuaanmbol curr骵e.La >ln lel m> lees e esa nedpI, ic, en tenn2mrpoat,adee rectant m cnaunelimdliaay vs dcda ga t deaaar cic骴igoe,aailes de cuaeivas閏nenluoypl醩 dl tuezaoro erpcindoen umic nirlos.=ejo ptAs ousitgcad0atim<,2bl p>4. ir al designtil fan nttediante, oso l>ln lel m> leindoaar, a n lntiyi2unels a t der III, que e yrhjerclrcicdapel emdspec骯prrt韔ulI,ece eexatiadln lel miuep/ollapEulpa, as comdela usi髉ten seore lenoly lelumagin i髇 navel decreto rzm鷖an ,atimpinlas ,rbcoue lro,pbcocan s,2bcobaitp,/olaatvopten s yiel2jueg , guald o4. ir al desidealiommelaciotentivciaal aulra i>u l閟plnvel mov o erseadlr acons gry駎porpcindoir醩 onoida icomsgestyorerec lrgorl>u l閟puerdonel ei>artit醨eacranmb髄ano arlumagin I33"s tituyce,navempvez mpreser8">