Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2燫atios de alumnado por aula
• Art韈ulo 3燡ornada laboral semanal
• Art韈ulo 4燞orario lectivo para el desempe駉 de funciones directivas, tareas de coordinaci髇, tutor韆s y guardias en centros de titularidad de la Administraci髇 Educativa
• Art韈ulo 5燩rogramas de compensaci髇 educativa en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos
• Art韈ulo 6燬ustituci髇 de profesores
• Art韈ulo 7燫equisitos de los centros que impartan ense馻nzas de formaci髇 profesional
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL燙ursos de primero y segundo de educaci髇 secundaria obligatoria en colegios de educaci髇 infantil y primaria
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera燚esarrollo normativo
  • Segunda燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

La presente orden tiene por objeto concretar las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.

Art韈ulo 2 Ratios de alumnado por aula

1. Con car醕ter general, en los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos, ser醤 de aplicaci髇 las ratios m醲imas establecidas en la normativa vigente para cada una de las ense馻nzas, pudiendo incrementarse el n鷐ero m醲imo de alumnos en las distintas ense馻nzas, hasta un 10 por ciento para atender necesidades inmediatas de escolarizaci髇 del alumnado de incorporaci髇 tard韆, permanencia de alumnos en el mismo ciclo o curso y necesidades extraordinarias de escolarizaci髇 en determinadas zonas educativas.

2. En los centros p鷅licos incompletos y localidades de colegios rurales agrupados, las ratios m韓imas y m醲imas de alumnado por unidad ser醤 las establecidas en la siguiente tabla:

No obstante, en las unidades en las que se escolaricen siete o m醩 niveles educativos habr� flexibilidad en el establecimiento de estas unidades, en la franja de 1 a 4.

3. El primer curso de los ciclos de formaci髇 profesional b醩ica se desarrollar� en los centros p鷅licos en grupos con un m韓imo de diez alumnos y un m醲imo de veinte.

En el caso de que se integren alumnos con necesidad espec韋ica de apoyo educativo la ratio disminuir� en uno por cada alumno de estas caracter韘ticas que forme parte del grupo hasta un m醲imo de cinco.

Excepcionalmente, teniendo en cuenta las caracter韘ticas del alumnado y las necesidades de escolarizaci髇, el titular de la direcci髇 provincial de educaci髇 podr� autorizar la constituci髇 de grupos con una ratio superior en un 10 por ciento como m醲imo a la establecida en los p醨rafos anteriores.

La Direcci髇 General competente en materia de formaci髇 profesional podr� autorizar en los centros p鷅licos grupos con un n鷐ero diferente de alumnos a lo establecido en los p醨rafos anteriores cuando as� lo aconsejen las caracter韘ticas del alumnado, del ciclo de formaci髇 profesional b醩ica o de su ubicaci髇 geogr醘ica, especialmente en el 醡bito rural.LE0000607578_20171104趌timo p醨rafo del n鷐ero 3 del art韈ulo 2 redactado por el燼rt韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/939/2017, de 25 de octubre, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 3 noviembre).Vigencia: 4 noviembre 2017

LE0000603936_20170901N鷐ero 3 del art韈ulo 2 redactado por爀l爊鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

4. La impartici髇 en tercer y cuarto curso de la educaci髇 secundaria obligatoria de las materias del bloque de asignaturas espec韋icas y del bloque de libre configuraci髇 auton髆ica quedar� vinculada a que exista un n鷐ero m韓imo de ocho alumnos en el 醡bito rural y diez en el 醡bito urbano.

De manera extraordinaria, las Direcciones Provinciales de Educaci髇, previo informe del 醨ea de inspecci髇 educativa, en el 醡bito rural y especialmente en las localidades que cuenten con un 鷑ico instituto de educaci髇 secundaria se podr� autorizar el mantenimiento de grupos de dichas materias por debajo del m韓imo establecido.

La limitaci髇 num閞ica prevista anteriormente no ser� de aplicaci髇 en las siguientes materias de la educaci髇 secundaria obligatoria:

• a) Las materias educaci髇 f韘ica, religi髇 y valores 閠icos, del bloque de asignaturas espec韋icas.
• b) La materia del bloque de asignaturas de libre configuraci髇 auton髆ica segunda lengua extranjera, en todos los cursos, siempre que esto no implique un incremento en la dotaci髇 del profesorado.
• c) Las materias de refuerzo del bloque de asignaturas de libre configuraci髇 auton髆ica en cuarto curso.
• d) La materia del bloque de libre configuraci髇 auton髆ica lengua y cultura gallega, en tercer y cuarto curso, en los centros autorizados para ello.

LE0000603936_20170901N鷐ero�4 del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

5. Para la impartici髇 de los 醡bitos del programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento, el n鷐ero de alumnos por grupo no podr� ser inferior a ocho ni superior a quince. En el 醡bito rural, la Direcci髇 General competente en materia de planificaci髇 y ordenaci髇 de ense馻nzas no universitarias, podr� autorizar el funcionamiento de grupos con un n鷐ero m韓imo de seis alumnos. No obstante, con car醕ter excepcional se podr� autorizar con un n鷐ero inferior a seis cuando concurran circunstancias especiales.

LE0000603936_20170901N鷐ero�5 del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

6. Los centros organizar醤 los grupos de materias troncales generales, excepto la materia troncal general de modalidad, del bachillerato sin diferenciar el alumnado por modalidad, siempre que la suma de los alumnos a agrupar no exceda de treinta y cinco. No obstante, en los casos en que el n鷐ero de alumnos de cada grupo sea igual o superior a doce la ratio final del grupo no exceder� de treinta alumnos.

LE0000603936_20170901N鷐ero�6 del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

7. La impartici髇 en el bachillerato de las materias troncales de opci髇, espec韋icas y, en su caso, de libre configuraci髇 auton髆ica quedar� vinculada a que exista un n鷐ero m韓imo de siete alumnos en el 醡bito rural y diez en el 醡bito urbano. No obstante y con car醕ter excepcional, el titular de la direcci髇 provincial de educaci髇 correspondiente podr� autorizar, previo informe del 醨ea de inspecci髇 educativa y siempre que la organizaci髇 acad閙ica del centro lo permita, el funcionamiento de grupos por debajo de esa ratio, especialmente en el 醡bito rural y en las localidades que cuenten con un 鷑ico instituto de educaci髇 secundaria.

En todo caso, se garantizar� que los alumnos cursen cuatro materias troncales de opci髇 del bloque de asignaturas troncales y cuatro materias del bloque de asignaturas espec韋icas en la etapa.

En el bachillerato, la limitaci髇 num閞ica prevista anteriormente no ser� de aplicaci髇 en:

• a) La impartici髇 de la segunda lengua extranjera, siempre que esto no implique un incremento en la dotaci髇 del profesorado, ni la de aquellas materias definidas como obligatorias en cada modalidad seg鷑 lo dispuesto en el LE0000552432_20161223art韈ulo 10.5 de la Orden EDU/363/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el curr韈ulo y se regula la implantaci髇, evaluaci髇 y desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y Le髇.
• b) La impartici髇 de la materia de libre configuraci髇 auton髆ica lengua y cultura gallega en los dos cursos de la etapa, en los centros autorizados para ello.

LE0000603936_20170901N鷐ero�7 del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

8. Los grupos de primer curso de los ciclos formativos de grado medio y superior de formaci髇 profesional deber醤 contar en los centros p鷅licos con un m韓imo de diez alumnos matriculados por grupo. Solamente en aquellos casos que existan circunstancias singulares, entre ellas la demanda de empleo vinculada al tejido productivo de la zona, especialmente en las familias del sector industrial con importante demanda de empleo, la Direcci髇 General competente en materia de formaci髇 profesional podr� autorizar grupos con menos de diez alumnos.

LE0000603936_20170901N鷐ero�8 del art韈ulo 2 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇.(獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

9. Los grupos de primer curso de los ciclos formativos de grado medio y superior de las ense馻nzas profesionales de artes pl醩ticas y dise駉 deber醤 contar con un m韓imo de doce alumnos matriculados por grupo. En caso de no alcanzar dicha cifra, la impartici髇 del primer curso necesitar� la autorizaci髇 previa de la Direcci髇 General competente en materia de ense馻nzas de r間imen especial.

10. Para la impartici髇, en las ense馻nzas de idiomas, de los cursos de primero de nivel b醩ico en los que no exista un n鷐ero m韓imo de diez alumnos, ser� necesaria la autorizaci髇 previa de la Direcci髇 General competente en materia de ense馻nzas de r間imen especial.

11. En las ense馻nzas art韘ticas superiores, excepto en las de m鷖ica, para la impartici髇 del primer curso de aquellas especialidades en las que no exista un n鷐ero m韓imo de quince alumnos ser� necesaria la autorizaci髇 previa de la Direcci髇 General competente en materia de ense馻nzas de r間imen especial.

Art韈ulo 3 Jornada laboral semanal

1. La jornada laboral del personal docente que desempe馻 funciones en los centros docentes p鷅licos y en los servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇 ser� de treinta y siete horas y media semanales.

2. Los maestros que impartan las etapas de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria y educaci髇 especial, permanecer醤 en su centro de destino treinta horas semanales que tendr醤 la consideraci髇 de lectivas y complementarias de obligada permanencia en el centro. Las horas dedicadas a actividades lectivas ser醤 veinticinco por semana. A estos efectos se considerar醤 lectivas tanto la docencia directa de grupos de alumnos como los per韔dos de recreo vigilado de los alumnos.

3. El profesorado que imparta educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato, formaci髇 profesional y ense馻nzas de r間imen especial, permanecer� en su centro de destino treinta horas semanales que tendr醤 la consideraci髇 de lectivas, complementarias recogidas en el horario individual, y complementarias computadas mensualmente. La suma de la duraci髇 de los per韔dos lectivos y las horas complementarias de obligada permanencia en el centro, recogidas en el horario individual de cada profesor, ser� de veinticinco horas semanales.

Este profesorado impartir� veinte per韔dos lectivos semanales, pudiendo llegar excepcionalmente a 21 cuando la distribuci髇 horaria del departamento lo exija y siempre dentro del mismo. En este caso se compensar� con una hora complementaria recogida en el horario individual.

Aun cuando los per韔dos lectivos tengan una duraci髇 inferior a sesenta minutos, no se podr� alterar, en ning鷑 caso, el total de horas de dedicaci髇 al centro.

4. Con car醕ter general, al personal docente perteneciente tanto al cuerpo de maestros como a los cuerpos de catedr醫icos y profesores de ense馻nza secundaria y profesores t閏nicos de formaci髇 profesional de los centros p鷅licos y aulas, que imparten ense馻nzas de educaci髇 de personas adultas, se les aplicar� lo indicado en los apartados 2 y 3, respectivamente, sin perjuicio de la regulaci髇 que se establezca respecto a la jornada laboral lectiva de los maestros que imparten educaci髇 secundaria en estos centros.

5. Las horas de dedicaci髇 o permanencia en su centro de destino del personal docente adscrito a los servicios de apoyo a los centros docentes p鷅licos, ser� de treinta horas semanales, sin perjuicio de las adaptaciones necesarias derivadas de las peculiaridades propias de su funcionamiento.

6. El resto de las horas de la jornada laboral no referidas en los apartados anteriores, hasta las treinta y siete horas y media semanales, ser醤 de libre disposici髇 para la preparaci髇 de las actividades docentes, el perfeccionamiento profesional o cualquier otra actividad pedag骻ica complementaria y, en el supuesto de los servicios de apoyo a los centros p鷅licos de ense馻nzas no universitarias, para la realizaci髇 de otras tareas necesarias para el desempe駉 de sus funciones.

Art韈ulo 4 Horario lectivo para el desempe駉 de funciones directivas, tareas de coordinaci髇, tutor韆s y guardias en centros de titularidad de la Administraci髇 Educativa

1. En los colegios de educaci髇 infantil y primaria, y centros de educaci髇 especial, los miembros del equipo directivo impartir醤, seg鷑 las unidades de cada centro y siempre que est閚 cubiertas las necesidades horarias de su especialidad, las siguientes horas lectivas a grupos de alumnos.

• a) Centros de 6 a 8 unidades: 15 horas lectivas.
• b) Centros de 9 a 17 unidades: 12 horas lectivas.
• c) Centros de 18 a 27 unidades: 9 horas lectivas.
• d) Centros de 28 o m醩 unidades: 6 horas lectivas.

2. En los institutos de educaci髇 secundaria, centros integrados de formaci髇 profesional y centros que impartan ense馻nzas de r間imen especial, los miembros del equipo directivo impartir醤, al menos, los siguientes per韔dos lectivos con alumnos:

• a) Para los cargos de director, secretario y jefe de estudios: De 7 a 9 per韔dos lectivos, seg鷑 la complejidad del centro.
• b) Para el cargo de jefe de estudios adjunto: De 10 a 12 per韔dos lectivos, seg鷑 la complejidad del centro.

3. En los centros en los que se imparte educaci髇 secundaria obligatoria, se computar�, adem醩 del per韔do de tutor韆 presencial con la totalidad de los alumnos del grupo que tienen encomendado, un per韔do lectivo a los tutores de los grupos de educaci髇 secundaria obligatoria que se dedicar� a la planificaci髇 y preparaci髇 de las actividades de tutor韆 en el marco del Plan de Acci髇 Tutorial. En dicho per韔do el jefe de estudios podr� establecer las actuaciones de coordinaci髇 que considere oportunas.

4. En los centros p鷅licos en los que se imparte la etapa completa de educaci髇 secundaria obligatoria podr� utilizarse un per韔do lectivo, seg鷑 la planificaci髇 del centro docente para, entre otros, desdobles, refuerzos y apoyos, incluidos los encaminados a disminuir el fracaso en el bachillerato. Asimismo, cuando el profesorado tenga asignados periodos de guardia para atender al alumnado en caso de ausencia de alg鷑 profesor, uno de dichos periodos se considerar� lectivo, salvo el profesorado contemplado en el apartado anterior.

En todo caso, el citado periodo se aplicar� 鷑icamente cuando tenga por objeto completar los veinte periodos lectivos semanales.

(…)

LE0000603936_20170901N鷐ero 4 del art韈ulo 4 redactado por爀l爊鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰]燛DU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

5. Los profesores que impartan ciclos formativos de grado medio y superior de formaci髇 profesional, siempre que sea posible, podr醤 acumular los per韔dos de docencia del trimestre en que los alumnos realizan el m骴ulo de 玣ormaci髇 en centros de trabajo� durante los dos trimestres restantes, con un m醲imo de 25 per韔dos lectivos semanales.

6. En las escuelas oficiales de idiomas se computar� un per韔do lectivo al profesorado que realice tareas de acci髇 de tutor韆 virtual a trav閟 de plataformas educativas online y de uso del Portfolio europeo de las lenguas, versi髇 electr髇ica (E-Pel).

7. Se podr醤 computar un m醲imo de cuatro horas lectivas en el horario de los profesores con atribuci髇 docente en el m骴ulo de formaci髇 en centros de trabajo de la formaci髇 profesional b醩ica.

LE0000603936_20170901N鷐ero�7 del art韈ulo 4 redactado por el n鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

8. Con car醕ter general, el descuento horario por los conceptos contemplados en los apartados 3, 4 y 6 del presente art韈ulo, ser� de un m醲imo de dos per韔dos lectivos semanales.

(…)

LE0000603936_20170901N鷐ero�8 del art韈ulo 4 redactado por el n鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

9. Para los coordinadores de convivencia de los centros p鷅licos que imparten educaci髇 secundaria y formaci髇 profesional, se computar醤 como lectivos hasta tres per韔dos semanales, seg鷑 la disponibilidad en el horario general del centro.

10. A los jefes de departamento se les computar醤 para el desarrollo de sus funciones, incluyendo la reuni髇 de la comisi髇 de coordinaci髇 pedag骻ica, los siguientes per韔dos lectivos:

• a) Un per韔do lectivo en departamentos de un miembro al que se a馻dir� uno de los establecidos en el apartado 4 anterior y otro para colaborar con el departamento de actividades complementarias y extraescolares. En aquellos departamentos unipersonales en los que la jefatura sea ostentada por quien no preste servicios a jornada completa, se le computar� para el desarrollo de sus funciones, 鷑icamente un periodo lectivo.
• b) Tres per韔dos lectivos para departamentos de dos o m醩 miembros.

LE0000603936_20170901N鷐ero�10 del art韈ulo 4 redactado por el n鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰] EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

11. Cuando excepcional y motivadamente al profesorado que imparta educaci髇 secundaria obligatoria, bachillerato, formaci髇 profesional y ense馻nzas de r間imen especial, se le asigne m醩 de un cargo o funci髇 de los contemplados en la normativa vigente, para el desempe駉 de los mismos se le computar� el de mayor asignaci髇 horaria. Si dicha asignaci髇 no es superior a seis horas se sumar醤 las asignaciones lectivas correspondientes no pudiendo, en este caso, exceder dicho l韒ite.

Art韈ulo 5 Programas de compensaci髇 educativa en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos

1. Con car醕ter general, se propondr� el apoyo de un maestro de educaci髇 compensatoria cuando el centro escolarice al menos veinticinco alumnos con necesidades de compensaci髇 educativa. No obstante, dicho apoyo se podr� autorizar por la Direcci髇 General competente en materia de recursos humanos cuando exista una ratio inferior siempre que se justifique su necesidad, en funci髇 de las especiales caracter韘ticas del alumnado y previo informe de la Direcci髇 Provincial de Educaci髇 correspondiente. A estos efectos el profesorado espec韋ico del programa de educaci髇 compensatoria podr� compartir centros.

2. En los centros privados concertados se aplicar� la misma ratio indicada en el apartado 1 de este art韈ulo 5 a efectos de determinar las unidades correspondientes.

3. Todo el profesorado con disponibilidad horaria podr� realizar tareas de apoyo al alumnado de su centro con necesidades de compensaci髇 educativa.

4. Para atender al alumnado con bajo nivel de conocimiento del castellano la Direcci髇 General competente en materia de atenci髇 a la diversidad del alumnado podr� autorizar en centros p鷅licos que escolaricen a un significativo n鷐ero de alumnos de estas caracter韘ticas, proyectos de adaptaci髇 lingstica y social utilizando, siempre que sea posible, sus recursos personales.

Art韈ulo 6 Sustituci髇 de profesores

1. En los centros docentes p鷅licos, el nombramiento de funcionarios interinos por sustituci髇 transitoria de los profesores titulares se producir� 鷑icamente cuando hayan transcurrido diez d韆s lectivos desde la situaci髇 que da origen a dicho nombramiento. El per韔do de diez d韆s lectivos previo al nombramiento del funcionario interino deber� ser atendido con los recursos del propio centro docente.

No obstante lo se馻lado en el p醨rafo anterior, podr� procederse inmediatamente al nombramiento de funcionarios interinos por sustituci髇 transitoria de los profesores titulares en los siguientes supuestos:

• a) Cuando el profesor sustituido preste atenci髇 a alumnado con necesidades espec韋icas de apoyo educativo.
• b) Cuando el profesor sustituido preste servicios en centros docentes que tengan implantadas menos de dos l韓eas educativas.
• c) Cuando el profesor sustituido imparta docencia en segundo curso de Bachillerato.
• d) Cuando la causa de la sustituci髇 sea la situaci髇 de maternidad, paternidad, adopci髇 o acogimiento, tanto preadoptivo como permanente o simple, de conformidad con el C骴igo Civil o las leyes civiles de las Comunidades Aut髇omas que lo regulen.

Lo dispuesto en el p醨rafo anterior resultar� asimismo de aplicaci髇 a las sustituciones de profesorado en los centros docentes privados sostenidos con fondos p鷅licos.

LE0000603936_20170901N鷐ero 1 del art韈ulo 6 redactado por爀l爊鷐ero tres del art韈ulo 鷑ico de Orden [CASTILLA Y LE覰]燛DU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 29 agosto).Vigencia: 1 septiembre 2017

2. La Direcci髇 General competente en materia de recursos humanos adoptar� las medidas necesarias para garantizar la atenci髇 al alumnado en los centros p鷅licos que con sus propios recursos no pudieran cubrir adecuadamente las ausencias transitorias del profesorado.

Art韈ulo 7 Requisitos de los centros que impartan ense馻nzas de formaci髇 profesional

Todos los centros que impartan ense馻nzas de formaci髇 profesional en la Comunidad de Castilla y Le髇, deber醤 cumplir, como m韓imo, los requisitos establecidos en el art韈ulo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo.

DISPOSICI覰 ADICIONAL Cursos de primero y segundo de educaci髇 secundaria obligatoria en colegios de educaci髇 infantil y primaria

1. Aquellos colegios p鷅licos de educaci髇 infantil y primaria que en el curso escolar 2020-2021 est醤 impartiendo primero y segundo de educaci髇 secundaria obligatoria, podr醤 seguir impartiendo las mencionadas ense馻nzas hasta el curso 2024-2025 siempre que concurran las siguientes condiciones:

• a) Que cuenten con un m韓imo 8 alumnos, tanto en primero como en segundo curso de educaci髇 secundaria obligatoria.
• b) Que las familias del alumnado, con car醕ter previo a su escolarizaci髇 en los colegios para cursar primero y segundo curso de educaci髇 secundaria obligatoria, opten expresamente por ello en vez de acudir al instituto de ense馻nza secundaria.
• c) No computar醤 para alcanzar el m韓imo de alumnado requerido aquellos alumnos que necesiten utilizar transporte para acudir al colegio, si cuentan con un instituto de educaci髇 secundaria a una distancia menor desde su localidad de residencia.

La consejer韆 competente en materia de educaci髇 determinar� la pr髍roga curso a curso para posibilitar impartir primero y segundo de educaci髇 secundaria obligatoria cuando se cumplan las condiciones se馻ladas.

2. Con independencia de la aplicaci髇 de lo establecido en el apartado anterior, el alumnado de estos colegios que desee cursar primero o segundo de educaci髇 secundaria obligatoria en un centro de educaci髇 secundaria, podr� solicitar plaza y cursar las ense馻nzas en el centro que le corresponda seg鷑 su unidad territorial de admisi髇, disponiendo de los servicios complementarios y de apoyo al servicio educativo, sin perjuicio de los requisitos previstos en la normativa reguladora de dichos servicios.

LE0000697570_20210514Disposici髇 adicional redactada por el燼rt韈ulo 鷑ico de Orden EDU/551/2021, de 3 de mayo, por la que se modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalizaci髇 del gasto p鷅lico en el 醡bito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos de la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 13 mayo).Vigencia: 14 mayo 2021

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

Derogaci髇 normativa.

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente orden.

Primera Desarrollo normativo

Se faculta a los titulares de las Direcciones Generales competentes en materia de planificaci髇 y ordenaci髇 de ense馻nzas no universitarias, organizaci髇 de centros educativos, formaci髇 profesional y ense馻nzas de r間imen especial, atenci髇 a la diversidad del alumnado y de recursos humanos, para dictar las resoluciones e instrucciones que sean necesarias para el desarrollo y ejecuci髇 de la presente orden.

Segunda Entrada en vigor

La presente orden entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial de Castilla y Le髇�.