• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2 燙urr韈ulo
• Art韈ulo 3 燛structura del Ciclo Formativo
• Art韈ulo 4 燛spacios y Equipamientos
• Art韈ulo 5 燩rofesorado
• Art韈ulo 6 燗daptaci髇 del curr韈ulo al entorno socio-productivo y educativo
• Art韈ulo 7 燙onvalidaciones y exenciones
• Art韈ulo 8 燙orrespondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇
• Art韈ulo 9 燜ormaci髇 en Centros de Trabajo
• Art韈ulo 10 燤odalidad de estas ense馻nzas
• Art韈ulo 11 燨ferta para personas adultas
• Art韈ulo 12 燤骴ulo profesional de proyecto
• Art韈ulo 13 燛nse馻nza biling黣
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA 燨rganizaci髇 de la formaci髇
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA 燙apacitaciones y carn閟 profesionales
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • DISPOSICI覰 TRANSITORIA PRIMERA 營mplantaci髇 de estas ense馻nzas
  • DISPOSICI覰 TRANSITORIA SEGUNDA 燭ransitoriedad en la aplicaci髇
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA 燚erogatoria de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA 燚esarrollo normativo
  • DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA 燛ntrada en vigor
• T韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos, en la Comunidad Aut髇oma de Cantabria.
  • ANEXO I .� 1. M覦ULOS PROFESIONALES.
  • ANEXO II .� 1. ORGANIZACI覰 Y DISTRIBUCI覰 HORARIA
  • ANEXO III .� Espacios y equipamientos m韓imos

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. La presente Orden tiene por objeto establecer el curr韈ulo correspondiente al t韙ulo determinado en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos y se fijan sus ense馻nzas m韓imas, teniendo en cuenta las caracter韘ticas socio-productivas, laborales y educativas de la comunidad aut髇oma de Cantabria.

2. Lo dispuesto en la presente Orden ser� de aplicaci髇 en el 醡bito territorial de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria.

Art韈ulo 2 Curr韈ulo

1. La identificaci髇 del t韙ulo es la que se establece en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos y se fijan sus ense馻nzas m韓imas. El c骴igo que identifica este t韙ulo para el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria es el siguiente:

C骴igo: IMA301C

2. Los aspectos del curr韈ulo referentes al perfil profesional, a la competencia general, a la relaci髇 de cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, al entorno profesional y a la prospectiva del t韙ulo en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

3. Las competencias profesionales, personales y sociales, y los objetivos generales del presente curr韈ulo son los que se establecen en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

4. La relaci髇 de m骴ulos profesionales, as� como sus correspondientes resultados de aprendizaje, criterios de evaluaci髇, contenidos y orientaciones pedag骻icas que conforman el presente curr韈ulo son los que se establecen en el Anexo I de esta Orden.

Art韈ulo 3 Estructura del Ciclo Formativo

1. La duraci髇 total de las ense馻nzas correspondientes a este ciclo formativo, incluido el m骴ulo profesional de formaci髇 en centros de trabajo, es de 2000 horas.

2. Los m骴ulos profesionales en que se organizan las ense馻nzas correspondientes al t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos son los siguientes:

• a. M骴ulos profesionales asociados a unidades de competencia:
  • 0120. Sistemas el閏tricos y autom醫icos.
  • 0122. Procesos de montaje de instalaciones.
  • 0124. Energ韆s renovables y eficiencia energ閠ica.
  • 0133. Gesti髇 del montaje, de la calidad y del mantenimiento.
  • 0135. Mantenimiento de instalaciones frigor韋icas y de climatizaci髇.
  • 0136. Mantenimiento de instalaciones calor韋icas y de fluidos.
• b. Otros m骴ulos profesionales:
  • 0121. Equipos e instalaciones t閞micas.
  • 0123. Representaci髇 gr醘ica de instalaciones.
  • 0134. Configuraci髇 de instalaciones t閞micas y de fluidos.
  • 0137. Proyecto de mantenimiento de instalaciones t閞micas y de fluidos.
  • 0138. Formaci髇 y orientaci髇 laboral.
  • 0139. Empresa e iniciativa emprendedora.
  • 0140. Formaci髇 en centros de trabajo.

3. Los m骴ulos profesionales de este ciclo formativo se organizar醤 para el r間imen presencial en dos cursos acad閙icos y se ajustar醤 a la secuenciaci髇 y distribuci髇 horaria semanal que se establece en el Anexo II de esta Orden.

Art韈ulo 4 Espacios y Equipamientos

Las caracter韘ticas de los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formaci髇 profesional que impartan las ense馻nzas que se establecen en esta Orden son las que se determinan en el Anexo III de dicha Orden.

Art韈ulo 5 Profesorado

1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedr醫icos de Ense馻nza Secundaria, de Profesores de Ense馻nza Secundaria y de Profesores T閏nicos de Formaci髇 Profesional, seg鷑 proceda, con atribuci髇 docente en los m骴ulos profesionales que constituyen las ense馻nzas establecidas para el t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos, as� como las equivalentes a efectos de docencia son las recogidas respectivamente, en los anexos III.A) y III.B) del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

2. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que constituyen las ense馻nzas establecidas para el t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas a la educativa, se concretan el anexo III.C) del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

Art韈ulo 6 Adaptaci髇 del curr韈ulo al entorno socio-productivo y educativo

1. El curr韈ulo tiene en cuenta la realidad socioecon髆ica de la Comunidad Aut髇oma de Cantabria, as� como las perspectivas de desarrollo econ髆ico y social.

2. Los centros educativos, en virtud de su autonom韆 pedag骻ica desarrollar醤 el curr韈ulo establecido en la presente Orden, mediante la elaboraci髇 de un proyecto curricular del ciclo formativo, de acuerdo con el entorno socio-productivo, cultural y profesional, as� como a las caracter韘ticas y necesidades del alumnado, con especial atenci髇 a las necesidades de aquellas personas que presenten alguna discapacidad en el marco del proyecto educativo del centro.

3. El curr韈ulo se desarrollar� en las programaciones did醕ticas de los distintos m骴ulos profesionales. En su elaboraci髇 se incorporar醤 las tecnolog韆s de la informaci髇 y de la comunicaci髇, la prevenci髇 de riesgos laborales, la cultura del respeto al medio ambiente, el trabajo realizado conforme a las normas de calidad, la innovaci髇, el esp韗itu emprendedor y la igualdad de genero.

Art韈ulo 7 Convalidaciones y exenciones

El acceso a otros estudios, las convalidaciones y exenciones son los establecidos en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

Art韈ulo 8 Correspondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditaci髇, convalidaci髇 o exenci髇

La correspondencia de las unidades de competencia con los m骴ulos profesionales que forman las ense馻nzas del t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos, as� como la correspondencia de los m骴ulos profesionales con las unidades de competencia, para su convalidaci髇, exenci髇 o acreditaci髇 son las que se definen en los Anexos V A) y V B) del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

Art韈ulo 9 Formaci髇 en Centros de Trabajo

1. Con car醕ter general se desarrollar� durante el tercer trimestre del segundo curso y una vez alcanzada la evaluaci髇 positiva en todos los m骴ulos del ciclo formativo.

2. Excepcionalmente, y con el fin de facilitar la adaptaci髇 del n鷐ero de alumnos a la disponibilidad de puestos formativos en las empresas, aproximadamente la mitad de los alumnos del segundo curso podr醤 desarrollar dicho m骴ulo durante el segundo trimestre, siempre y cuando hayan superado positivamente todos los m骴ulos profesionales del primer curso.

3. En el mismo sentido la administraci髇 educativa podr� adoptar otros modelos de flexibilizaci髇 del periodo de realizaci髇 de la Formaci髇 en Centros de Trabajo durante los tres trimestres del segundo curso del ciclo formativo.

Art韈ulo 10 Modalidad de estas ense馻nzas

Adem醩 de la ense馻nza presencial, en sus modalidades completa, parcial o modular, podr� impartirse en r間imen a distancia o en oferta combinada. La oferta combinada tiene por objeto responder a las necesidades de compatibilizar la formaci髇 con la actividad laboral u otras actividades o situaciones. Supondr� la combinaci髇 de ense馻nza presencial y a distancia simult醤eamente y podr� llevarse a cabo siempre y cuando no se cursen los mismos m骴ulos en las dos modalidades al mismo tiempo.

Art韈ulo 11 Oferta para personas adultas

1. Los m骴ulos profesionales de este ciclo formativo asociados a unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales podr醤 ser objeto de una oferta modular destinada a personas adultas.

2. Con el fin de promover la formaci髇 a lo largo de la vida, la Consejer韆 de Educaci髇 Cultura y Deporte podr� autorizar la impartici髇 de m骴ulos profesionales organizados en unidades formativas de menor duraci髇. En este caso cada resultado de aprendizaje con sus criterios de evaluaci髇 y su correspondiente bloque de contenidos ser� la unidad m韓ima e indivisible de partici髇.

Art韈ulo 12 M骴ulo profesional de proyecto

1. El m骴ulo profesional de proyecto tiene car醕ter interdisciplinar e incorpora las variables tecnol骻icas y organizativas relacionadas con los aspectos esenciales de la competencia profesional del t韙ulo

2. Con car醕ter general, este m骴ulo ser� impartido por el profesorado que ejerce la tutor韆 del m骴ulo Formaci髇 en Centros de Trabajo y se desarrollar� durante el segundo curso del ciclo formativo.

3. El profesorado responsable de su desarrollo deber� anticipar las actividades de ense馻nza y aprendizaje que faciliten el desarrollo posterior del mismo.

4. El desarrollo y seguimiento de este m骴ulo deber� compaginar la tutor韆 individual y colectiva.

5. La fase final de presentaci髇, valoraci髇 y evaluaci髇 ser� realizada por el profesorado con atribuci髇 docente en este M骴ulo, conforme a lo establecido en los Reales Decretos reguladores de cada t韙ulo.

6. La evaluaci髇 quedar� condicionada a la evaluaci髇 positiva del resto de los m骴ulos profesionales, incluido el de Formaci髇 en Centros de Trabajo.

Art韈ulo 13 Ense馻nza biling黣

1. El curr韈ulo de este ciclo formativo podr� incorporar la ense馻nza en lengua inglesa para al menos dos m骴ulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo. Dichos m骴ulos ser醤 impartidos por profesorado con atribuci髇 docente en los mismos y que adem醩 posea la habilitaci髇 lingstica correspondiente.

2. Con objeto de garantizar que dicha ense馻nza se imparta en los dos cursos acad閙icos que integran el ciclo, uno de los m骴ulos se impartir� durante el primer curso y otro durante segundo curso.

3. Los m骴ulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los que se indican en el Anexo I de la presente Orden para el ciclo formativo correspondiente.

4. La impartici髇 en lengua inglesa de m骴ulos no incluidos en dicho anexo requerir� la autorizaci髇 expresa de la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional y Educaci髇 Permanente, previa solicitud de la direcci髇 del centro.

5. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisi髇 y recepci髇 de ense馻nzas en una lengua diferente a la materna, los m骴ulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementar醤 su carga horaria lectiva en tres horas semanales durante el primer curso y en dos durante el segundo curso.

6. La distribuci髇 horaria del ciclo formativo se ajustar� a lo indicado en el anexo I de la presente Orden para el ciclo formativo correspondiente.

7. Asimismo los profesores tendr醤 asignadas en su horario individual hasta 3 horas semanales para su preparaci髇, las cuales tendr醤 car醕ter complementario.

8. En caso de que el centro en el que se imparte este ciclo est� integrado en un programa biling黣 podr醤 tener asignada adem醩 una hora lectiva.�

DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA Organizaci髇 de la formaci髇

Excepcionalmente, de acuerdo con las necesidades de organizaci髇 y metodolog韆 de la formaci髇, tanto en la modalidad presencial, como semipresencial y distancia, el titular de la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional y Educaci髇 Permanente podr� adaptar la organizaci髇 a la que se refiere la presente Orden conforme a las caracter韘ticas, condiciones y necesidades de la poblaci髇 destinataria.

DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA Capacitaciones y carn閟 profesionales

1. De acuerdo con la Disposici髇 adicional tercera, punto 4 del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos y se fijan sus ense馻nzas m韓imas, la formaci髇 establecida en la presente Orden, en el conjunto de sus m骴ulos profesionales, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carne profesional en instalaciones t閞micas de edificios, establecido en el Articulo 41 del Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones T閞micas en los Edificios. Por lo que a quienes est閚 en posesi髇 del t韙ulo citado anteriormente y regulado por la presente Orden, en las condiciones que se establecen en el art韈ulo 41.2 se les facilitar� la emisi髇 y expedici髇 del carn� indicado anteriormente, y su adquisici髇 directa, en los t閞minos que la Administraci髇 competente determine.

2. As� mismo, la formaci髇 establecida en la presente Orden, en el conjunto de sus m骴ulos profesionales, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carn� profesional de Instalador de Gas tipo B, por lo que a quienes est閚 en posesi髇 del t韙ulo regulado por la presente Orden se les facilitar� la emisi髇 y expedici髇 del carn� indicado anteriormente, y su adquisici髇 directa, en los t閞minos que la Administraci髇 competente determine

3. La formaci髇 establecida en esta Orden en el m骴ulo profesional de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral, capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇. Los centros docentes certificar醤 la formaci髇 de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales a todos los alumnos que hayan obtenido el t韙ulo que se regula en la presente Orden, siguiendo para ello el modelo establecido en el Anexo III de la Orden EDU/38/2007 de 8 de junio, por la que se regula el procedimiento para la certificaci髇 de la formaci髇 de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales para alumnos que cursen Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior de Formaci髇 Profesional Inicial en Cantabria (BOC 19 de junio de 2007).

4. Adem醩 de las capacitaciones establecidas anteriormente, se adquirir� cualquier otra que sea regulada por las Administraciones P鷅licas competentes.

DISPOSICI覰 TRANSITORIA PRIMERA Implantaci髇 de estas ense馻nzas

1. En el curso 2009/2010, se implantar醤 las ense馻nzas correspondientes al primer curso del ciclo formativo cuyo curr韈ulo establece esta Orden, y dejar醤 de impartirse las ense馻nzas de primer curso amparadas por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, correspondientes al t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.

2. En el curso 2010/2011, se implantar醤 las ense馻nzas correspondientes al segundo curso del ciclo formativo cuyo curr韈ulo establece esta Orden, y dejaran de impartirse las ense馻nzas de segundo curso amparadas por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, correspondiente al t韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.

DISPOSICI覰 TRANSITORIA SEGUNDA Transitoriedad en la aplicaci髇

1. El alumnado que durante el curso 2008/2009 no haya superado los m骴ulos profesionales del primer curso necesarios para promocionar al segundo curso, se podr� incorporar al primer curso de las ense馻nzas reguladas en la presente orden y se le aplicar醤 las convalidaciones establecidas en el art韈ulo 15.1 del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero.

2. El alumnado de primer curso que, al finalizar el curso escolar 2008/2009, no haya superado algunos de los m骴ulos profesionales y cumplan las condiciones requeridas para cursar el segundo curso, contar� con dos convocatorias en cada uno de los dos a駉s sucesivos para poder superar dichos m骴ulos profesionales. Transcurrido este periodo se le aplicar醤, con los m骴ulos superados, las convalidaciones establecidas en el art韈ulo 15.1 del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero por el que se establece el T韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos.

3. El alumnado de segundo curso que, al finalizar el curso escolar 2009/2010, no haya superado algunos de los m骴ulos profesionales, contar� con dos convocatorias en cada uno de los dos a駉s sucesivos para poder superar dichos m骴ulos profesionales, a excepci髇 del m骴ulo de formaci髇 en centro de trabajo. Transcurrido este periodo se le aplicar醤, con los m骴ulos superados, las convalidaciones establecidas en el art韈ulo 15.1 del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero por el que se establece el T韙ulo de T閏nico Superior en Mantenimiento de Instalaciones T閞micas y de Fluidos.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA 贜ICA Derogatoria de normas

Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en la presente Orden.

DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA Desarrollo normativo

El titular de la Direcci髇 General competente en materia de Formaci髇 Profesional podr� adoptar cuantas medidas sean necesarias para la aplicaci髇 y ejecuci髇 de lo dispuesto en esta Orden.

DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA Entrada en vigor

La presente Orden entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Cantabria.