Real Decreto 1157/2024, de 19 de noviembre, por el que se establece el t韙ulo de Formaci髇 Profesional de Grado Medio de T閏nico en Sanidad ambiental aplicada, se fijan los aspectos b醩icos del curr韈ulo y las ofertas de grados C, B y A incluidos en este t韙ulo

ANEXO I
a) M骴ulos Profesionales

M骴ulo Profesional: Preparaci髇 y traslado de materiales en el control de organismos nocivos

Duraci髇 50 %: 40 horas.

Duraci髇 60 %: 50 horas.

C骴igo: 1697.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Maneja los equipos de aplicaci髇 adecuados a cada intervenci髇, realizando la preparaci髇 y mantenimiento de los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los tipos de equipos.
• b) Se han seleccionado los equipos de aplicaci髇 seg鷑 el tipo de intervenci髇.
• c) Se han relacionado las t閏nicas de aplicaci髇 adecuadas al tipo de formulaci髇 y de tratamiento.
• d) Se han establecido las operaciones de mantenimiento de equipos.
• e) Se han realizado las operaciones de calibraci髇 de equipos.
• f) Se han descrito los equipos auxiliares necesarios para la inspecci髇 y tratamiento.
• g) Se han realizado los registros correspondientes de las operaciones de calibraci髇 y mantenimiento de los equipos.

2. Prepara, traslada y aplica los productos biocidas teniendo en cuenta las condiciones ambientales y siguiendo la dosificaci髇 indicada en la etiqueta.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han seleccionado el biocida adecuado a la intervenci髇.
• b) Se han seleccionado otros productos qu韒icos necesarios antes del tratamiento con el biocida.
• c) Se ha identificado la documentaci髇 necesaria para el transporte.
• d) Se ha realizado la carga y transporte del producto biocida seg鷑 lo establecido en las Fichas de Datos de Seguridad.
• e) Se han realizado las operaciones previas para el acondicionamiento de la instalaci髇.
• f) Se ha reconocido el programa de actuaci髇 dise馻do por la persona responsable desde el punto de vista t閏nico.
• g) Se han realizado los c醠culos para la dosificaci髇 de acuerdo con el etiquetado.
• h) Se ha aplicado el biocida conforme al programa de actuaci髇 y cumpliendo la normativa de riesgos laborales y medioambiental.

3. Cumplimenta el certificado de servicio realizado, siguiendo las pautas indicadas y dejando registro documental de la intervenci髇 realizada.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los apartados que integran el certificado de servicio.
• b) Se han reconocido los documentos donde realizar los registros oficiales.
• c) Se han se馻lado las actuaciones efectuadas en los planos de las instalaciones.
• d) Se han cumplimentado los apartados del certificado de servicio.
• e) Se han registrado las medidas correctoras que debe realizar la clientela.
• f) Se ha recopilado la documentaci髇 que hay que entregar a la clientela.
• g) Se ha recopilado la documentaci髇 que hay que entregar a la empresa.

4. Realiza la correcta identificaci髇 y gesti髇 de los residuos generados durante las fases de almacenamiento, traslado y aplicaci髇 de los biocidas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han relacionado los potenciales residuos que se puedan generar en la actividad.
• b) Se han clasificado los tipos de residuos en funci髇 del biocida utilizado.
• c) Se han determinado los residuos biol骻icos generados en el control de organismos nocivos.
• d) Se han reconocido otros tipos de residuos generados en el tratamiento con biocidas.
• e) Se han clasificado los distintos residuos para su traslado.
• f) Se han realizado las operaciones de traslado seg鷑 la peligrosidad de los residuos.
• g) Se han almacenado los residuos atendiendo a su tipolog韆 cumpliendo la normativa de riesgos laborales y medioambiental.

5. Reconoce las situaciones de riesgo, implementando las medidas de prevenci髇 y protecci髇 y medioambientales necesarias a cada una de ellas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han reconocido los riesgos seg鷑 la peligrosidad del biocida.
• b) Se han identificado los riesgos seg鷑 el tipo de tratamiento que se tiene que efectuar.
• c) Se han relacionado los riesgos con el tipo de 醨ea en que se realiza el tratamiento.
• d) Se han considerado los riesgos potenciales que entra馻 la actividad de la clientela.
• e) Se han aplicado las medidas de seguridad adecuadas al tipo de producto.
• f) Se han utilizado las medidas de protecci髇 seg鷑 el tipo de aplicaci髇 empleado.
• g) Se han implementado las medidas de prevenci髇 seg鷑 el tipo de 醨ea en que se realiza el tratamiento.
• h) Se han aplicado las medidas de seguridad acordes a los riesgos potenciales que entra馻 la actividad de la clientela.
• i) Se han identificado los da駉s producidos por el tiempo de exposici髇 a biocidas en las distintas partes del cuerpo.

M骴ulo Profesional: Control de organismos nocivos, artr髉odos y roedores

Duraci髇 50 %: 140 horas.

Duraci髇 60 %: 170 horas.

C骴igo: 1698.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Distingue los diferentes tipos de productos biocidas, atendiendo a su composici髇 y peligrosidad en los diferentes entornos de aplicaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han descrito los tipos de productos biocidas.
• b) Se han identificado los distintos principios activos biocidas.
• c) Se han diferenciado las clases de formulaciones biocidas.
• d) Se han identificado los escenarios de aplicaci髇 en funci髇 de la composici髇 y aplicaci髇 de los biocidas.
• e) Se ha establecido el espectro de acci髇 y los organismos diana para los biocidas.
• f) Se han reconocido los riesgos que el uso de biocidas tiene para las personas y organismos no diana.
• g) Se ha evaluado el riesgo medioambiental que tienen los biocidas.

2. Aplica la legislaci髇 adecuada, reconociendo la autorizaci髇 y registro junto con el etiquetado de los productos biocidas e interpretando la ficha de datos de seguridad.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha relacionado la legislaci髇 sobre productos biocidas, las empresas que prestan servicios biocidas y la formaci髇 que requiere el personal t閏nico aplicador.
• b) Se han reconocido las normativas que establecen los procedimientos que integran el plan de gesti髇 de plagas.
• c) Se ha reconocido la legislaci髇 b醩ica en prevenci髇 de riesgos laborales.
• d) Se han identificado la forma de acceder a las autorizaciones del registro digital de biocidas.
• e) Se han reconocido e interpretado los ep韌rafes que se incluyen en la autorizaci髇 de los biocidas.
• f) Se ha reconocido e interpretado el etiquetado de los biocidas.
• g) Se ha reconocido e interpretado los puntos que conforman la Ficha de Datos de Seguridad (FDS) de los biocidas.

3. Identifica los diferentes grupos de invertebrados valorando su peligrosidad y repercusi髇 para el ser humano y organismos no diana, seleccionando la t閏nica y el biocida adecuado en las intervenciones de control de los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han descrito los distintos tipos de invertebrados que pueden encontrarse como plaga.
• b) Se han relacionado los principales insectos plaga.
• c) Se han descrito los principales ar醕nidos plaga.
• d) Se han caracterizado los principales artr髉odos y otros invertebrados invasores.
• e) Se han identificado los lugares potenciales de desarrollo de invertebrados vectores de enfermedades.
• f) Se han relacionado las diferentes v韆s de transmisi髇 seg鷑 el artr髉odo vector.
• g) Se ha identificado la peligrosidad de los principales artr髉odos y otros invertebrados plaga.

4. Identifica los diferentes tipos de roedores y otros vertebrados, valorando su peligrosidad y repercusi髇 para el ser humano y organismos no diana y seleccionando la t閏nica y el biocida adecuado en las intervenciones de control de los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han descrito los distintos tipos de roedores en el 醡bito urbano y en explotaciones de animales.
• b) Se han descrito los distintos grupos de otros vertebrados en el 醡bito urbano y en explotaciones de animales.
• c) Se han identificado las caracter韘ticas de la rata gris.
• d) Se han identificado las caracter韘ticas de la rata negra.
• e) Se han identificado las caracter韘ticas de los ratones urbanos.
• f) Se han identificado los principales h醔itats de los roedores.
• g) Se han identificado las principales caracter韘ticas definitorias de otros vertebrados urbanos y en explotaciones de animales.
• h) Se han identificado los principales h醔itats de otros vertebrados urbanos y en explotaciones de animales.
• i) Se han relacionado las v韆s de transmisi髇 de enfermedades de los distintos roedores.
• j) Se ha identificado la peligrosidad de los roedores.
• k) Se ha identificado la peligrosidad de otros vertebrados urbanos y en explotaciones de animales.

5. Incorpora las diferentes metodolog韆s de control de plagas, logrando una gesti髇 integrada de organismos nocivos, cumpliendo con la normativa aplicable.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han determinado los principios de la gesti髇 integrada de plagas.
• b) Se han establecido las fases y secuenciaci髇 de aplicaci髇 del plan de gesti髇 de organismos nocivos.
• c) Se han descrito el diagn髎tico de situaci髇 y los datos requeridos para su aplicaci髇.
• d) Se han reconocido los apartados que integran el programa de actuaci髇 del control de plagas y se ha verificado su adecuaci髇.
• e) Se ha interpretado y aplicado el plan de gesti髇 de organismos nocivos desarrollado por la persona responsable desde el punto de vista t閏nico.
• f) Se han recopilado los datos requeridos para llevar a cabo la evaluaci髇 del programa de actuaci髇.
• g) Se han implementado las medidas correctoras.

6. Reconoce las diferentes t閏nicas de muestreo, monitorizaci髇 e inspecci髇, interpretando los resultados.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han reconocido los puntos cr韙icos de la instalaci髇.
• b) Se han reconocido los indicios f韘icos de presencia de invertebrados.
• c) Se han reconocido los indicios f韘icos de presencia de roedores y otros vertebrados.
• d) Se han identificado los distintos m閠odos de monitorizaci髇 para invertebrados.
• e) Se han determinado los m閠odos de monitorizaci髇 para roedores y otros vertebrados.
• f) Se han identificado los distintos factores estructurales, funcionales y ambientales favorecedores de la presencia y multiplicaci髇 de organismos nocivos en los diferentes espacios.

7. Analiza las diferentes t閏nicas de control de plagas, seleccionando los tratamientos m醩 adecuados en cada escenario.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han reconocido las distintas t閏nicas de aplicaci髇 mediante pulverizaci髇.
• b) Se han determinado los distintos tratamientos de nebulizaci髇.
• c) Se han descrito las diferentes t閏nicas de cebado.
• d) Se han determinado los tipos de fumigaci髇.
• e) Se han determinado otros tipos de t閏nicas de aplicaci髇.
• f) Se han reconocido los diferentes sistemas de control f韘icos.
• g) Se han descrito los sistemas de control f韘ico-qu韒icos.
• h) Se han analizado los diferentes tipos de control biol骻ico.

M骴ulo Profesional: Control de organismos que alteran la madera y sus derivados

Duraci髇 50 %: 90 horas.

Duraci髇 60 %: 120 horas.

C骴igo: 1699.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Reconoce la anatom韆, resistencia y durabilidad de las diferentes especies de madera, identificando los tipos de madera y derivados.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las diferentes especies de madera seg鷑 su anatom韆.
• b) Se han relacionado las diferentes especies de madera con respecto a su resistencia.
• c) Se han determinado los tipos de durabilidad de madera existentes.
• d) Se han descrito los diferentes productos de madera maciza disponibles en el mercado.
• e) Se han descrito los diferentes productos derivados de la madera disponibles en el mercado.
• f) Se ha relacionado los distintos tipos de madera maciza con su durabilidad atendiendo a las caracter韘ticas de su puesta en servicio.
• g) Se han relacionado los distintos tipos de productos derivados de la madera con su durabilidad atendiendo a las caracter韘ticas de su puesta en servicio.

2. Identifica las diferentes especies de organismos xil骹agos e insectos atendiendo a sus caracter韘ticas morfol骻icas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado los diferentes agentes destructores de la madera y derivados en funci髇 de su origen.
• b) Se han reconocido las condiciones previas favorecedoras del desarrollo de los distintos organismos destructores de la madera y derivados.
• c) Se han identificado las diferentes agentes deteriorantes de la madera de origen abi髏ico.
• d) Se han identificado los agentes destructores de la madera y derivados de origen bi髏ico no xil骹agos.
• e) Se han identificado los diferentes hongos destructores de la madera y derivados.
• f) Se han reconocido los insectos destructores de la madera y derivados de metamorfosis completa.
• g) Se han reconocido los insectos destructores de la madera y derivados de metamorfosis simple.

3. Reconoce los da駉s provocados por los diferentes agentes destructores atendiendo a su naturaleza.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado los diferentes da駉s de la madera y derivados en funci髇 de su origen.
• b) Se han reconocido los diferentes factores que contribuyen a los da駉s de la madera y sus derivados.
• c) Se han identificado los da駉s de origen abi髏ico de la madera y sus derivados.
• d) Se han identificado los da駉s de origen bi髏ico no xil骹ago de la madera y sus derivados.
• e) Se han identificado los da駉s por hongos destructores de la madera y sus derivados.
• f) Se han reconocido los da駉s producidos por insectos de metamorfosis completa destructores de la madera y sus derivados.
• g) Se han reconocido los da駉s producidos por insectos de metamorfosis simple destructores de la madera y sus derivados.

4. Realiza las diferentes operaciones de preparaci髇 de la madera y derivados, seleccionando la m醩 adecuada en cada situaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha identificado el estado de los elementos de madera y sus derivados.
• b) Se ha determinado las diferentes tareas de limpieza de los diferentes elementos de madera y sus derivados.
• c) Se han descrito los diferentes procesos de desbastado de los elementos de madera y sus derivados.
• d) Se han identificado las diferentes t閏nicas de lijado en funci髇 del estado de los elementos de madera y sus derivados.
• e) Se han acondicionado las piezas de madera y sus derivados en funci髇 del tratamiento a realizar.
• f) Se ha identificado el grado de humedad de los elementos de madera y sus derivados.
• g) Se han realizado las diferentes tareas necesarias para prevenir futuros ataques en los elementos de madera y sus derivados.

5. Conoce las diferentes metodolog韆s de control de plagas/organismos nocivos, distinguiendo entre las intervenciones f韘icas y los tratamientos biocidas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado las diferentes metodolog韆s de control de organismos xil骹agos.
• b) Se han reconocido las caracter韘ticas que diferencian las intervenciones f韘icas de los tratamientos con biocidas.
• c) Se han identificado las metodolog韆s de intervenci髇 f韘icas y sus t閏nicas de realizaci髇.
• d) Se han identificado las metodolog韆s de intervenci髇 mediante tratamientos biocidas y sus t閏nicas de realizaci髇.
• e) Se han reconocido las distintas fases de intervenci髇 para cada una de las t閏nicas de tratamientos biocidas.
• f) Se han identificado los riesgos ambientales asociados a la realizaci髇 de las distintas intervenciones.
• g) Se han relacionado las metodolog韆s con los residuos generados en su utilizaci髇.

6. Incorpora las diferentes metodolog韆s de control de plagas/ organismos nocivos logrando una gesti髇 integrada de organismos xil骹agos e insectos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado los diferentes deterioros en la madera y sus derivados seg鷑 el agente causal y la temporalidad del mismo.
• b) Se han identificado las metodolog韆s adecuadas valorando la situaci髇 de partida.
• c) Se ha reconocido la prioridad de la intervenci髇 mediante medidas f韘icas y ambientales frente a la realizaci髇 de tratamientos biocidas.
• d) Se han relacionado las metodolog韆s propuestas con el momento de realizaci髇 de cada una de ellas estableciendo un cronograma de intervenci髇.
• e) Se han reconocido las particularidades t閏nicas de las metodolog韆s propuestas y la interrelaci髇 entre ellas.
• f) Se han relacionado las metodolog韆s propuestas con el escenario de intervenci髇 valorando los riesgos ambientales.
• g) Se han identificado los tipos de residuos generados teniendo en cuenta la gesti髇 de los mismos.

M骴ulo Profesional: Control de Legionella y otros organismos nocivos en instalaciones de riesgo

Duraci髇 50 %: 100 horas.

Duraci髇 60 %: 130 horas.

C骴igo: 1700.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Reconoce la Legionella y otros organismos nocivos como agente causal en instalaciones, valorando las enfermedades y la v韆 de transmisi髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha descrito la biolog韆 y caracter韘ticas de los organismos nocivos en agua.
• b) Se han determinado la ecolog韆 de la Legionella y otros organismos nocivos.
• c) Se han reconocido los riesgos de la Legionella y otros organismos nocivos, y la importancia de su control.
• d) Se ha establecido la cadena epidemiol骻ica de trasmisi髇 de legionelosis, y otras enfermedades.
• e) Se han identificado los factores que favorecen el desarrollo y proliferaci髇.
• f) Se ha descrito la importancia del biofilm.
• g) Se han identificado las concentraciones de riesgo.

2. Identifica las instalaciones de riesgo de Legionella y otros organismos nocivos reconociendo sus caracter韘ticas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las instalaciones de riesgo de dispersi髇 y proliferaci髇 de Legionella y otros organismos nocivos.
• b) Se han reconocido el dise駉 y el funcionamiento de las torres de refrigeraci髇.
• c) Se ha reconocido el dise駉 y el funcionamiento de los condensadores evaporativos.
• d) Se ha reconocido el dise駉 y el funcionamiento de los sistemas de agua climatizada.
• e) Se ha reconocido el dise駉 y el funcionamiento de los aparatos de enfriamiento evaporativo y centrales humidificadoras industriales.
• f) Se ha reconocido el dise駉 y funcionamiento de los sistemas de agua sanitaria.
• g) Se ha reconocido el dise駉 y funcionamiento de otros sistemas de riesgo.

3. Interpreta el plan de prevenci髇 y control de Legionella y otros organismos nocivos estableciendo las medidas de seguridad y t閏nicas adecuadas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han establecido las fases y secuenciaci髇 de aplicaci髇 del plan de prevenci髇 y control.
• b) Se han reconocido los puntos cr韙icos de una instalaci髇.
• c) Se han interpretado los apartados que integran el programa de actuaci髇.
• d) Se ha reconocido el programa de tratamiento del agua.
• e) Se ha interpretado el programa de muestreo.
• f) Se han reconocido el programa de limpieza y desinfecci髇.
• g) Se ha interpretado el programa de revisi髇 y control.

4. Realiza las operaciones de mantenimiento, conservaci髇, limpieza y desinfecci髇 de la instalaci髇 conociendo las t閏nicas y medios m醩 adecuados y minimizando los riesgos asociados a cada una de ellas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han aplicado los tratamientos de descalcificaci髇, desincrustaci髇 y anticorrosi髇.
• b) Se han llevado a cabo las purgas de acumuladores y los drenajes de agua estancada.
• c) Se han desmontado los elementos de la instalaci髇.
• d) Se han detectado los fallos y deterioros de los equipos y elementos de la instalaci髇.
• e) Se han sustituido los elementos y equipos deteriorados.
• f) Se han realizado las operaciones de limpieza y desinfecci髇.
• g) Se han tenido en cuenta las t閏nicas y medios adecuados en las operaciones adoptando las medidas de prevenci髇 de riesgos.
• h) Se han registrado todas las operaciones realizadas.

5. Realiza las operaciones de muestreo, verificaci髇 y control de Legionella y otros organismos nocivos, conociendo las t閏nicas y medios m醩 adecuados y minimizando los riesgos asociados a cada una de ellas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han ajustado los equipos de dosificaci髇.
• b) Se ha comprobado que la concentraci髇 de biocida alcanzada es correcta.
• c) Se han determinado los par醡etros f韘ico-qu韒icos del agua.
• d) Se han reconocido las pr醕ticas correctas de higiene en la toma de muestras.
• e) Se han tomado las muestras para las determinaciones microbiol骻icas seg鷑 el plan de muestreo.
• f) Se han utilizado los medios y m閠odos adecuados para la toma de muestras.
• g) Se han realizado las operaciones de acondicionamiento de las muestras para su traslado.
• h) Se han realizado las operaciones de verificaci髇 de funcionamiento los equipos y de la instalaci髇.
• i) Se han realizado los registros de datos.

6. Distingue los diferentes tipos de productos biocidas utilizados en el tratamiento de Legionella y otros organismos nocivos, relacionando su composici髇 y peligrosidad en los diferentes entornos de aplicaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los desinfectantes autorizados para el control de Legionella y otros organismos nocivos.
• b) Se han reconocido los productos antical, antiincrustantes y anticorrosivos para realizar tratamientos en el agua.
• c) Se han relacionado los neutralizantes de los biocidas utilizados.
• d) Se han empleado los biodispersantes y floculantes.
• e) Se han descrito los reactivos para realizar la toma de muestras.
• f) Se han identificado otros productos qu韒icos auxiliares.
• g) Se han reconocido la composici髇 y peligrosidad de cada producto qu韒ico utilizado.
• h) Se han descrito las medidas de prevenci髇 en la utilizaci髇 de todos ellos.

M骴ulo Profesional: Control de organismos nocivos en piscinas y otras instalaciones acu醫icas

Duraci髇 50 %: 90 horas.

Duraci髇 60 %: 120 horas.

C骴igo: 1701.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Identifica los diferentes tipos de instalaciones acu醫icas, reconociendo el funcionamiento acorde a cada instalaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los distintos tipos de instalaciones acu醫icas.
• b) Se han reconocido el dise駉 y funcionamiento de piscinas, spas, ba馿ras de hidromasaje, instalaciones en parques acu醫icos, entre otros.
• c) Se han descrito los elementos y equipos de las instalaciones acu醫icas.
• d) Se han identificado las instalaciones complementarias y auxiliares (zona de playa, ducha, entre otras).
• e) Se han reconocido los diferentes tipos de dep髎itos, y de dosificadores de productos qu韒icos y biocidas.
• f) Se ha identificado la legislaci髇 aplicable en las distintas instalaciones acu醫icas.

2. Aplica las t閏nicas de limpieza y tratamientos de desinfecci髇 y control, en los vasos y aguas de ba駉, y del aire, en una piscina o instalaci髇 acu醫ica, mediante un protocolo de autocontrol de piscina que asegure sus condiciones higi閚ico-sanitarias.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las t閏nicas de limpieza en los vasos de una piscina o instalaci髇 acu醫ica y los productos qu韒icos necesarios.
• b) Se han reconocido los procesos necesarios para realizar los tratamientos de desinfecci髇 y correcci髇 del agua del vaso de una instalaci髇 acu醫ica.
• c) Se han reconocido los procedimientos f韘icos, f韘ico-qu韒icos y la utilizaci髇 de productos biocidas, art韈ulos tratados y precursores de los mismos.
• d) Se han identificado las autorizaciones de los productos biocidas, sus etiquetas, fichas de seguridad o fichas t閏nicas, as� como las incompatibilidades entre ellos.
• e) Se han descrito los riesgos para la salud que conllevan los tratamientos de desinfecci髇 en el agua de piscina y otras instalaciones acu醫icas.

3. Aplica procedimientos de control f韘ico, f韘ico-qu韒ico y microbiol骻ico del agua de ba駉 de los circuitos de vasos de una piscina o instalaci髇 acu醫ica, siguiendo un protocolo de autocontrol, conforme a las condiciones de seguridad y salud.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han determinado los puntos cr韙icos de riesgo de contaminaci髇 por organismos nocivos en las distintas instalaciones acu醫icas.
• b) Se han seleccionado los puntos m韓imos de toma de muestra en el circuito y en el vaso.
• c) Se ha descrito el proceso de obtenci髇 y traslado de muestras representativas de agua en una instalaci髇 acu醫ica, para su an醠isis f韘ico-qu韒ico y microbiol骻ico.
• d) Se han registrado adecuadamente los datos referentes a la obtenci髇 de las muestras en la etiqueta del envase y en los documentos normalizados.
• e) Se han determinado los par醡etros f韘ico-qu韒icos del agua, y se han descrito los procedimientos de an醠isis acreditados y validados.
• f) Se han registrado las incidencias y desviaciones en relaci髇 al programa de actuaci髇 de acuerdo con la documentaci髇 normalizada.
• g) Se han identificado los par醡etros necesarios para controlar la calidad del aire en una piscina climatizada.

4. Identifica los procedimientos para la revisi髇 de la maquinaria y equipos en piscinas y otras instalaciones acu醫icas, verificando su puesta en marcha y parada, as� como la sustituci髇 de elementos en caso necesario, en condiciones de seguridad y salud.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado y reconocido los tipos de bombas empleadas seg鷑 su funcionamiento en piscinas y otras instalaciones acu醫icas.
• b) Se han descrito los procedimientos adecuados para comprobar el funcionamiento de la maquinaria de renovaci髇, deshumectaci髇 y calentamiento del aire del recinto de una piscina, as� como del acumulador de ACS.
• c) Se ha comprobado el proceso de puesta en marcha/parada de una instalaci髇 climatizada, con indicaci髇 de los elementos, par醡etros y existencia de posibles alteraciones.
• d) Se ha realizado el control de la maquinaria del equipo de una piscina con la supervisi髇 de la persona responsable, con las medidas de seguridad y salud necesarias.
• e) Se han determinado los par醡etros a regular de una bomba dosificadora o de cloraci髇 salina bajo la supervisi髇 de la persona responsable, en una instalaci髇 acu醫ica en condiciones de seguridad y salud.
• f) Se ha interpretado el esquema y el croquis del circuito hidr醬lico de la instalaci髇, con la identificaci髇 de la situaci髇 de la bomba dosificadora o de cloraci髇 salina, as� como el resto de elementos que lo componen.
• g) Se ha relacionado la interdependencia entre los siguientes par醡etros: temperatura, pH, redox y 醕ido cian鷕ico.
• h) Se ha descrito el proceso por el que se debe comunicar a la persona responsable las posibles desviaciones con respecto al protocolo establecido, as� como los posibles riesgos para la salud.

5. Lleva a cabo los procedimientos para la revisi髇 del funcionamiento del circuito hidr醬lico en piscinas y otras instalaciones acu醫icas, verificando el correcto funcionamiento de la maquinaria en condiciones de seguridad y salud.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los elementos (tuber韆s, filtros, contadores, bypass, entre otros) y las funciones de cada uno en el circuito hidr醬lico de una instalaci髇 acu醫ica.
• b) Se han comprobado los materiales que componen los circuitos hidr醬licos y otras conducciones de agua de acuerdo a sus diferencias en cuanto a caracter韘ticas y utilizaci髇.
• c) Se ha revisado el circuito hidr醬lico de una instalaci髇 acu醫ica bajo la supervisi髇 de la persona responsable en condiciones de seguridad y salud.
• d) Se han clasificado los residuos generados seg鷑 las caracter韘ticas de eliminaci髇 de cada uno de ellos.
• e) Se ha comunicado a la persona responsable los posibles riesgos detectados para la salud de las personas usuarias o profesionales durante la revisi髇 del circuito hidr醬lico.
• f) Se han registrado las operaciones realizadas, as� como las incidencias y desviaciones observadas en un documento normalizado seg鷑 el programa de actuaci髇.

M骴ulo Profesional: Control de aves-plaga

Duraci髇 50 %: 90 horas.

Duraci髇 60 %:120 horas.

C骴igo: 1702.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Recopila informaci髇 sobre el h醔itat, espacio exterior y edificaciones de colonizaci髇 de las especies de aves-plaga adoptando medidas de seguridad, salud y protecci髇 medioambiental.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha revisado la documentaci髇 sobre el h醔itat de la zona de actuaci髇 obteniendo datos sobre clima, especies protegidas, fenolog韆, entre otros.
• b) Se han identificado los factores favorecedores en las edificaciones y su entorno para la colonizaci髇 de las especies plaga, permitiendo la identificaci髇 de la especie objeto de tratamiento.
• c) Se han identificado con las herramientas y los medios auxiliares los indicios ocasionados en la zona de colonizaci髇.
• d) Se ha recopilado y registrado la informaci髇 sobre las edificaciones, el h醔itat y el espacio exterior donde se produce la colonizaci髇 utilizando los medios de seguridad y protecci髇 necesarios.
• e) Se han identificado los equipos de protecci髇 individual (EPI) en base a las instrucciones del protocolo de seguridad, salud y medioambiente.

2. Recopila informaci髇 referente a las caracter韘ticas de las especies de aves-plaga, para su identificaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las caracter韘ticas morfol骻icas de la especie ave-plaga mediante su avistamiento y/o la inspecci髇 del entorno exterior y las edificaciones.
• b) Se ha identificado mediante la observaci髇 visual y el estudio de los nidos encontrados, el comportamiento de la especie ave-plaga.
• c) Se han identificado mediante la inspecci髇 del entorno las se馻les de colonizaci髇.
• d) Se han recopilado muestras, y se han preparado para su transporte garantizando su integridad, conservaci髇 y estanqueidad.
• e) Se ha estimado la poblaci髇 de aves-plaga de forma visual.
• f) Se han registrado mediante soportes f韘icos o digitales los datos recopilados para la identificaci髇 de la especie-plaga.
• g) Se han clasificado los residuos generados en el proceso de obtenci髇 de muestras.
• h) Se ha recopilado la informaci髇 referente a las caracter韘ticas de las especies aves-plaga en las distintas zonas, mediante el uso de los medios necesarios, con las medidas necesarias.
• i) Se han identificado los permisos o documentos legales necesarios para la intervenci髇 de control de especies aves-plaga.

3. Prepara la zona de actuaci髇 y comprueba el material y los permisos o documentos legales necesarios para el control de la poblaci髇 de aves-plaga, conforme al programa de actuaci髇 elaborado por la persona responsable, adoptando las medidas de seguridad, salud y protecci髇 medioambiental.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha inspeccionado la zona de actuaci髇 valorando la localizaci髇 de las medidas de protecci髇 frente a riesgos laborales, las medidas compensatorias para especies protegidas o no diana y los sistemas f韘icos de barrera, ahuyentamiento y captura.
• b) Se ha comprobado mediante observaci髇 la ausencia de especies protegidas o de la cadena alimentaria de las mismas en la zona de actuaci髇.
• c) Se han identificado los dispositivos de seguridad de protecci髇 frente a riesgos seg鷑 las caracter韘ticas de cada edificaci髇.
• d) Se han reconocido los procesos de limpieza, desinfecci髇 y/o desinsectaci髇 en la zona de actuaci髇.
• e) Se han reconocido las se馻les necesarias para la instalaci髇 de los sistemas f韘icos de control.
• f) Se ha comprobado la selecci髇 del material, as� como la de los equipos de seguridad teniendo en cuenta las caracter韘ticas de la zona de actuaci髇, los procedimientos que hay que realizar y la especie de ave-plaga a controlar, entre otros.
• g) Se han identificado los equipos de protecci髇 individual y del entorno siguiendo las instrucciones del protocolo de seguridad, salud y medioambiente.
• h) Se han identificado los permisos o documentos legales necesarios para la realizaci髇 del trabajo.

4. Instala los sistemas f韘icos de barrera, captura, ahuyentamiento y refugio para el control de aves-plaga, gestionando los ejemplares capturados, as� como los materiales y residuos generados.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han reconocido los sistemas f韘icos de p鷄s, postes y alambres, seleccionados en funci髇 de la presi髇 ejercida por las aves y el efecto est閠ico a conseguir.
• b) Se han descrito los sistemas productores de descargas el閏tricas para evitar el posicionamiento de las aves-plaga en edificios y locales.
• c) Se han descrito los sistemas f韘icos de atrapamiento y captura de las especies de aves-plaga.
• d) Se han descrito las cajas nido/refugio para la protecci髇 de aves protegidas u organismos no diana frente a las medidas de control de aves-plaga.
• e) Se han saneado mediante limpieza y en su caso desinfecci髇 y/o desinsectaci髇, las zonas de actuaci髇, seg鷑 la normativa aplicable en materia de utilizaci髇 de productos qu韒icos y biocidas.
• f) Se han reconocido las instalaciones de recogida de aves-plaga capturadas para su transporte siguiendo la normativa de bienestar animal.
• g) Se han cumplimentado los partes de trabajo, certificados de servicios o programa de autocontrol relativos a la instalaci髇 de sistemas de barrera y ahuyentamiento.

5. Prepara in situ las zonas, material y productos donde se realiza el tratamiento biocida, utilizando los medios f韘ico-qu韒icos, qu韒icos o biol骻icos en las zonas de actuaci髇 para el control de aves-plaga conforme al programa de actuaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han comprobado las medidas de prevenci髇 de riesgos y verificado que han sido realizadas por la persona titular de la instalaci髇.
• b) Se ha inspeccionado visualmente la zona de actuaci髇 valorando la mejor localizaci髇 donde colocar los dispositivos de seguridad y protecci髇 frente a riesgos laborales.
• c) Se ha comprobado la ausencia de especies protegidas o de especies de la cadena alimentaria de las mismas en la zona de actuaci髇.
• d) Se han reconocido los dispositivos de seguridad y protecci髇 frente a riesgos acorde a las caracter韘ticas de cada edificaci髇 o espacio.
• e) Se ha acondicionado la zona de actuaci髇 mediante su limpieza exhaustiva, y en caso necesario mediante desinfecci髇 y/o desinsectaci髇, eliminado los residuos generados por las aves-plaga.
• f) Se ha se馻lizado la zona de actuaci髇 en funci髇 del tipo de biocida, seg鷑 las indicaciones establecidas en la ficha de seguridad (FDS) y autorizaci髇 de registro del mismo, con las medidas de protecci髇 del entorno correspondientes.
• g) Se han identificado los equipos de protecci髇 individual (EPI), as� como del entorno, con las instrucciones del protocolo de seguridad, salud y medio ambiente correspondiente.
• h) Se han comprobado los permisos o documentos legales necesarios para la realizaci髇 del trabajo, seg鷑 las instrucciones indicadas en el procedimiento de trabajo e informando de su disponibilidad a la persona responsable.

6. Aplica los medios f韘ico-qu韒icos, qu韒icos o biol骻icos en las zonas de actuaci髇 acondicionando la zona para el control de especies de aves-plaga conforme al programa de actuaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han descrito los tratamientos con art韈ulos tratados, precursores de sustancias y productos biocidas para el control de aves-plaga, en ausencia de personas y animales no diana.
• b) Se han reconocido los tratamientos que se llevan a cabo en ubicaciones/zonas, cumpliendo las medidas de seguridad del personal, as� como del entorno.
• c) Se ha identificado la necesidad de saneamiento de las zonas de actuaci髇 donde se ha realizado el tratamiento, seg鷑 la normativa aplicable en materia de utilizaci髇 de productos qu韒icos y biocidas.
• d) Se han clasificado los residuos generados, tanto qu韒icos como biol骻icos, con las medidas de bioseguridad, para su posterior recogida seg鷑 la normativa aplicable en materia de prevenci髇 y gesti髇 de residuos.
• e) Se han cumplimentado los formularios referentes a los partes de trabajo, certificados de servicios o programa de autocontrol relativos al tratamiento con art韈ulos tratados, precursores de sustancias y productos biocidas.

M骴ulo Profesional: Control de organismos nocivos mediante desinfecci髇

Duraci髇 50 %: 70 horas.

Duraci髇 60 %: 100 horas.

C骴igo: 1703.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Selecciona la metodolog韆 de limpieza con los productos adecuados en superficies y ambientes cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios, ambientales y de alimentaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han determinado los focos de infecci髇 y los puntos de acumulaci髇 de suciedad, existencia de biofilm o incrustaciones, de la zona a limpiar mediante frotaci髇 y rayos ultravioleta, entre otros.
• b) Se han preparado las zonas a limpiar precint醤dolas acotando el 醨ea de actuaci髇 mediante la utilizaci髇 de elementos incluidos en medidas de seguridad como carteles avisadores, cintas perimetrales y placas, entre otros.
• c) Se han mantenido los materiales organizados, permitiendo el tr醤sito de personal por las zonas no acotadas, y manteniendo cerradas las puertas, ventanas y otras aberturas durante las operaciones de limpieza.
• d) Se han aplicado las operaciones de limpieza manual o mec醤ica utilizando las dosis y en las condiciones se馻ladas en el etiquetado del envase del producto como vapor y/o productos (detergentes, desincrustantes, entre otros) en superficies, equipos, enseres y zonas a limpiar.
• e) Se han establecido las pautas de intervenci髇 adecuadas, de arriba a abajo, de dentro a fuera y de limpio a sucio, atendiendo a las medidas de seguridad para las personas usuarias de los espacios, abriendo ventanas o activando ventilaci髇 forzada.

2. Identifica los diferentes microorganismos ambientales y de superficies, valorando su peligrosidad y repercusi髇 para el ser humano.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han descrito los distintos tipos de microorganismos, virus, bacterias y hongos pat骻enos.
• b) Se han identificado los agentes microbianos para su eliminaci髇, tomando muestras en la zona, espacio o superficie que hay que tratar.
• c) Se han identificado los lugares potenciales de desarrollo de microorganismos pat骻enos.
• d) Se han relacionado las diferentes v韆s de transmisi髇 seg鷑 el microorganismo pat骻eno.
• e) Se ha identificado la peligrosidad de los principales microrganismos pat骻enos.

3. Aplica t閏nicas, art韈ulos tratados, precursores de biocidas o productos desinfectantes o alguicidas, en ambientes cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios y de alimentaci髇, empleando elementos, productos y equipos de tratamiento espec韋icos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha determinado las diferentes pautas de preparaci髇 del lugar de intervenci髇, utilizando las medidas de seguridad y salud, en entornos relacionados con el 醡bito cl韓ico, farmac閡tico, veterinario y de alimentaci髇.
• b) Se han establecido los diferentes tipos de residuos generados y su forma de eliminaci髇, en entornos relacionados con el 醡bito cl韓ico, farmac閡tico, veterinario y de alimentaci髇.
• c) Se han descrito las t閏nicas de intervenci髇 espec韋icas para zonas sensibles como salas blancas y otras zonas hospitalarias, as� como aquellas que se determinen dentro del 醡bito cl韓ico, farmac閡tico, veterinario y de alimentaci髇.
• d) Se han interpretado los niveles de desinfecci髇 en los tratamientos alguicidas teniendo en cuenta las medidas de seguridad y salud.
• e) Se han aplicado las t閏nicas de desinfecci髇 adecuadas a los diferentes espacios cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios y alimentarios, atendiendo al plan de actuaci髇 elaborado por una persona responsable desde el punto de vista t閏nico.
• f) Se han elaborado los partes de trabajo y certificados de desinfecci髇 en las diferentes zonas e instalaciones tratadas.

4. Aplica un tratamiento t閞mico de desinfecci髇, en ambientes cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios y de alimentaci髇, utilizando equipos a base de aire caliente, agua o vapor u otros medios f韘icos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los diferentes espacios de intervenci髇, cl韓icos, farmac閡ticos, de recogida de desecho de hospitales, quir骹anos y dem醩 zonas cr韙icas, incluyendo los 醡bitos veterinarios y de alimentaci髇.
• b) Se han determinado las diferentes pautas de preparaci髇 del lugar de intervenci髇, utilizando las medidas de seguridad y salud.
• c) Se han descrito las diferentes fases de la desinfecci髇 t閞mica, salvaguardando las propiedades de las superficies o equipos en el interior del 醨ea de intervenci髇.
• d) Se han determinado los par醡etros condicionantes de la desinfecci髇 t閞mica, como temperatura, humedad, part韈ulas en suspensi髇, flujo y presi髇 interior del aire.
• e) Se han analizado los niveles de desinfecci髇 en el tratamiento tomando muestras en puntos cr韙icos.
• f) Se han aplicado las t閏nicas de desinfecci髇 adecuadas a los diferentes espacios cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios y alimentarios, atendiendo al plan de actuaci髇 elaborado por una persona responsable desde el punto de vista t閏nico.
• g) Se han elaborado los partes de trabajo y certificados de desinfecci髇 en las diferentes zonas e instalaciones tratadas.

M骴ulo Profesional: Fundamentos cient韋icos en sanidad ambiental

Duraci髇 50 %: 40 horas.

Duraci髇 60 %: 50 horas.

C骴igo: 1704.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Caracteriza los elementos y compuestos qu韒icos, reconociendo su formulaci髇 y nomenclatura y propiedades seg鷑 su naturaleza.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha reconocido la estructura interna de la materia en funci髇 de los distintos modelos at髆icos.
• b) Se han establecido los criterios de ordenaci髇 de los elementos qu韒icos en la tabla peri骴ica.
• c) Se han descrito las diferencias entre elemento qu韒ico y compuesto qu韒ico.
• d) Se han clasificado los compuestos qu韒icos en org醤icos e inorg醤icos.
• e) Se han caracterizado los compuestos qu韒icos utilizados en los distintos tipos de biocidas.
• f) Se ha establecido la nomenclatura y la formulaci髇 de los principales compuestos qu韒icos.
• g) Se han descrito los tipos de enlaces qu韒icos y sus propiedades.
• h) Se ha determinado el n鷐ero de moles como cantidad de una sustancia, relacion醤dolos con su masa o volumen.

2. Realiza experiencias sencillas de preparaci髇 de mezclas y disoluciones, seleccionando los materiales y productos necesarios.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha descrito una disoluci髇, diferenci醤dola de las mezclas y clasific醤dola en funci髇 del estado de sus componentes.
• b) Se ha definido la concentraci髇 de una disoluci髇 y las diferentes unidades en las que se expresa.
• c) Se han realizado los c醠culos necesarios para obtener las disoluciones en funci髇 de la concentraci髇 requerida.
• d) Se han medido masas y vol鷐enes con exactitud, precisi髇 y limpieza.
• e) Se ha expresado la concentraci髇 de las disoluciones en distintas unidades.
• f) Se han seleccionado los materiales volum閠ricos y los reactivos necesarios en la determinaci髇 de disoluciones de concentraci髇 requerida.
• g) Se ha efectuado la preparaci髇 de las disoluciones en funci髇 de las exigencias de precisi髇 y de concentraci髇.
• h) Se han aplicado las normas de prevenci髇 de riesgos y de protecci髇 ambiental en todo el proceso.

3. Caracteriza las reacciones qu韒icas describiendo sus aplicaciones anal韙icas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha interpretado el mecanismo de una reacci髇 qu韒ica, identificando los reactivos y productos y atendiendo a su naturaleza qu韒ica y a su pureza.
• b) Se han clasificado las reacciones qu韒icas en funci髇 de sus caracter韘ticas.
• c) Se han determinado los factores que afectan a la velocidad de reacci髇 y al equilibrio qu韒ico.
• d) Se han realizado c醠culos estequiom閠ricos en las reacciones qu韒icas.
• e) Se ha determinado el car醕ter endot閞mico o exot閞mico de una reacci髇 qu韒ica.
• f) Se han identificado 醕idos y bases, atendiendo a su comportamiento qu韒ico.
• g) Se ha establecido el car醕ter 醕ido, b醩ico o neutro de una disoluci髇 utilizando la escala de pH.

4. Reconoce los sistemas de clasificaci髇 y nomenclatura de los seres vivos, justificando la necesidad de los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los dominios y los reinos en los que se clasifican los seres vivos.
• b) Se han reconocido las diferentes categor韆s taxon髆icas en las que se agrupan los seres vivos.
• c) Se ha descrito el concepto de especie.
• d) Se ha aplicado la nomenclatura binomial para nombrar cient韋icamente las especies.
• e) Se han utilizado claves dicot髆icas para la identificaci髇 de diferentes especies de animales y plantas.
• f) Se han reconocido los virus como seres acelulares par醩itos intracelulares.
• g) Se ha valorado la importancia de la biodiversidad.

5. Clasifica los principales grupos de moneras, hongos y animales, describiendo sus caracter韘ticas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han reconocido las caracter韘ticas generales del reino Moneras y del reino Hongos y su importancia en la naturaleza.
• b) Se han clasificado los invertebrados artr髉odos y no artr髉odos, atendiendo a sus caracter韘ticas morfol骻icas.
• c) Se han identificado de visu diferentes ejemplares de invertebrados artr髉odos y no artr髉odos, asign醤dolos a la clase a la que pertenecen.
• d) Se han descrito las caracter韘ticas generales de las cinco clases de vertebrados.
• e) Se han distinguido las especies animales m醩 comunes de los medios urbano y periurbano.
• f) Se han identificado las principales especies animales ex髏icas e invasoras del entorno urbano y periurbano.

6. Reconoce la estructura y din醡ica de los ecosistemas, analizando la influencia de la actividad humana sobre los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los componentes de un ecosistema y las relaciones entre ellos.
• b) Se han caracterizado las relaciones interespec韋icas e intraespec韋icas como factores de regulaci髇 de los ecosistemas.
• c) Se han interpretado cadenas y redes tr骹icas.
• d) Se ha descrito el fen髆eno de bioacumulaci髇 y sus consecuencias.
• e) Se han clasificado los principales problemas ambientales causados por la actividad humana y propuesto alternativas sostenibles.
• f) Se han identificado y analizado las repercusiones ambientales y sobre la salud que puede tener la aplicaci髇 de biocidas.

M骴ulo Profesional: Ingl閟 Profesional (GM)

Duraci髇: 50 horas.

C骴igo: 0156.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Comprende informaci髇, de 韓dole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales sencillos, emitidos en lengua est醤dar, descifrando el contenido global del mensaje, y relacion醤dolo con los recursos lingsticos correspondientes.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha situado el mensaje en su contexto por medio del an醠isis de sus caracter韘ticas textuales y contextuales.
• b) Se ha identificado el hilo argumental de mensajes orales y determinado los roles que aparecen en los mismos.
• c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje, ya se trate de un mensaje directo, telef髇ico o en cualquier otro medio auditivo.
• d) Se ha extra韉o informaci髇 espec韋ica contenida en discursos orales, en lengua est醤dar, relacionados con la vida social, profesional o acad閙ica.
• e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.
• f) Se han identificado y resumido con claridad las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitido por los medios de comunicaci髇 y emitido en lengua est醤dar.
• g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones siendo capaz de concluir si precisan de una respuesta verbal o de una no verbal.
• h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
• i) Se ha servido del an醠isis de la entonaci髇 y de los elementos visuales para identificar los diversos significados e intenciones comunicativas del emisor.

2. Comprende informaci髇 profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva su contenido.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios t閏nicos. para la comprensi髇 del texto.
• b) Se han le韉o de forma comprensiva textos claros en lengua est醤dar.
• c) Se ha relacionado el texto con el 醡bito del sector a que se refiere.
• d) Se han reconocido las ideas principales de un texto escrito identificando la informaci髇 relevante, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos de dicho texto.
• e) Se ha identificado la terminolog韆 utilizada, as� como las estructuras gramaticales y dem醩 elementos caracter韘ticos de cada tipolog韆 discursiva.
• f) Se han realizado traducciones de textos en lengua est醤dar utilizando material de apoyo en caso necesario.
• g) Se ha interpretado el mensaje recibido a trav閟 de soportes telem醫icos o cualquier otro tipo de soporte.
• h) Se ha reconocido la finalidad de distintos textos escritos en cualquier soporte, en lengua est醤dar y relacionados con la actividad profesional.
• i) Se ha extra韉o informaci髇 espec韋ica de textos de diferente naturaleza, relativos a su profesi髇 y contenidos en distintos soportes.

3. Produce mensajes orales sencillos, claros y estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han determinado los registros m醩 adecuados para la emisi髇 del mensaje.
• b) Se ha comunicado utilizando f髍mulas, nexos de uni髇, marcadores discursivos y estrategias de interacci髇 acordes a la situaci髇 de comunicaci髇.
• c) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesi髇.
• d) Se ha utilizado correctamente la terminolog韆 de la profesi髇.
• e) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.
• f) Se han enumerado las actividades propias de la tarea profesional.
• g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
• h) Se ha justificado la aceptaci髇 o no de propuestas realizadas haciendo uso de normas de cortes韆 y de modales apropiados.
• i) Se ha intercambiado, con relativa fluidez, informaci髇 espec韋ica y detallada utilizando frases de estructura sencilla y diferentes soportes telem醫icos.
• j) Se han realizado, de manera clara, presentaciones breves y preparadas sobre un tema dentro de su especialidad, haciendo uso de los protocolos adecuados.
• k) Se ha comunicado espont醤eamente adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.
• l) Se han respondido preguntas relativas a su vida socio-profesional, incluidas las propias de una entrevista de trabajo.
• m) Se ha solicitado la reformulaci髇 del discurso o la aclaraci髇 de parte del mismo cuando se ha considerado necesario para una mejor comprensi髇.

4. Redacta textos sencillos en lengua est醤dar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han seleccionado las estrategias, estructuras, vocabulario y convenciones m醩 adecuadas para el tipo de texto que se va a crear (fax, nota, carta o correo electr髇ico, entre otros).
• b) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.
• c) Se ha organizado la informaci髇 de manera coherente y cohesionada.
• d) Se han realizado res鷐enes de textos relacionados con su entorno profesional, identificando las ideas principales de los mismos.
• e) Se ha cumplimentado documentaci髇 espec韋ica de su campo profesional, aplicando las f髍mulas establecidas y el vocabulario espec韋ico.
• f) Se ha cumplimentado un texto dado con apoyos visuales y claves lingsticas aportadas.
• g) Se han utilizado las f髍mulas de cortes韆 propias del documento que se va a elaborar.
• h) Se ha escrito correspondencia formal b醩ica en formato f韘ico o digital destinada principalmente a pedir informaci髇, solicitar un servicio o llevar a cabo una reclamaci髇 u otra gesti髇 sencilla, siempre atendiendo a las convenciones de la tipolog韆 textual.
• i) Se han tomado notas, y mensajes, con informaci髇 sencilla sobre aspectos propios de su labor profesional.
• j) Se ha solicitado, de forma escrita, informaci髇 referente a aspectos relacionados con su campo profesional (p醙ina web y correo electr髇ico, entre otros).

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicaci髇, describiendo las relaciones t韕icas caracter韘ticas del pa韘 de la lengua extranjera.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han definido los rasgos m醩 significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
• b) Se han descrito los protocolos y normas de relaci髇 social propios del pa韘.
• c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
• d) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.
• e) Se han aplicado los protocolos y normas de relaci髇 social propios del pa韘 de la lengua extranjera.

M骴ulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad I

Duraci髇: 50 horas.

C骴igo: 1709.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Distingue las caracter韘ticas del sector productivo y define los puestos de trabajo relacion醤dolos con las competencias profesionales expresadas en el t韙ulo.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han analizado las principales oportunidades de empleo y de inserci髇 laboral en el sector profesional, identificando las posibilidades de empleo y analizado sus requerimientos actuales para el perfil profesional.
• b) Se ha comparado los diferentes requerimientos exigidos por el mercado laboral con las exigencias para el trabajo en la funci髇 p鷅lica relacionados con el sector privado.
• c) Se ha reflexionado sobre las actitudes y aptitudes requeridas actualmente para la actividad profesional relacionadas con el t韙ulo, as� como las competencias personales y sociales m醩 relevantes para el sector identificando nuestra zona de desarrollo pr髕imo.

2. Alcanza las competencias necesarias para la obtenci髇 del t韙ulo de T閏nico B醩ico en Prevenci髇 de Riesgos Laborales.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los 醡bitos actividades de la empresa u organismo equiparado relacionado las condiciones laborales con la salud de la persona trabajadora identificando y clasificando los factores de riesgo en la actividad y los da駉s derivados de los mismos, especialmente las situaciones de riesgo m醩 habituales en los entornos de trabajo del sector profesional relacionado con el t韙ulo.
• b) Se han clasificado y descrito los tipos de da駉s profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del t韙ulo.
• c) Se ha determinado la evaluaci髇 de riesgos en la empresa u organismo equiparado y definido las t閏nicas de prevenci髇 y de protecci髇 que deben aplicarse para evitar los da駉s en su origen y minimizar sus consecuencias.
• d) Se han analizado los protocolos de actuaci髇 en caso de emergencia.
• e) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevenci髇 de riesgos laborales.
• f) Se han clasificado las distintas formas de gesti髇 de la prevenci髇 en la empresa u organismo equiparado, en funci髇 de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevenci髇 de riesgos laborales y determinado las formas de representaci髇 de las personas trabajadoras en la empresa u organismo equiparado en materia de prevenci髇 de riesgos.
• g) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa u organismo equiparado que incluya la secuenciaci髇 de actuaciones a realizar en caso de emergencia y reflexionado sobre el contenido del mismo.
• h) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de la persona trabajadora y su importancia como medida de prevenci髇.
• i) Se han identificado las t閏nicas b醩icas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de da駉s y la composici髇 y uso del botiqu韓.

3. Analiza sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena identific醤dolas en los principales tipos de cambios y vicisitudes relevantes que se pueden presentar en la relaci髇 laboral en la normativa laboral y especialmente en el convenio colectivo del sector.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han analizado los derechos y obligaciones derivados de la relaci髇 laboral, as� como las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector profesional relacionado con el t韙ulo.
• b) Se han comparado las principales modalidades de contrataci髇, localizando los diferentes modelos en las fuentes oficiales.
• c) Se han identificado las caracter韘ticas definitorias de los nuevos entornos de organizaci髇 del trabajo y los derechos que conlleva.
• d) Se han identificado los diferentes componentes del recibo de salario.
• e) Se han identificado los recursos laborales existentes ante las diferentes vicisitudes que se pueden dar en la relaci髇 laboral.
• f) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
• g) Se han analizado las principales prestaciones derivadas de la suspensi髇 y extinci髇 de la relaci髇 laboral.

4. Analiza y eval鷄 su potencial profesional y sus intereses para guiarse en el proceso de autoorientaci髇 y elabora una hoja de ruta para la inserci髇 profesional en base al an醠isis de las competencias, intereses y destrezas personales.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han evaluado los propios intereses, motivaciones, habilidades y destrezas en el marco de un proceso de autoconocimiento.
• b) Se han analizado las cualidades y competencias personales afines a la actividad profesional relacionada con el perfil del t韙ulo.
• c) Se han determinado las competencias personales y sociales con valor para el empleo.
• d) Se han se馻lado las preferencias profesionales, intereses y metas en el marco de un proyecto profesional.
• e) Se ha valorado el concepto de autoestima en el proceso de b鷖queda de empleo.
• f) Se han identificado las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades propias para la inserci髇 profesional.
• g) Se han identificado expectativas de futuro para inserci髇 profesional analizando competencias, intereses y destrezas personales.
• h) Se han valorado hitos importantes en la trayectoria vital con valor profesionalizador.
• i) Se han identificado los itinerarios formativos profesionales relacionados con el perfil profesional.
• j) Se han formulado objetivos profesionales y se ha determinado metas personales y profesionales para la mejora de la empleabilidad y las condiciones de inserci髇 laboral.
• k) Se ha trazado un plan de acci髇 para desarrollar las 醨eas de mejora y potenciar las fortalezas personales con valor para el empleo.

5. Aplica las estrategias para el aprendizaje aut髇omo reconociendo su valor profesionalizador, dise馻ndo y optimizando su propio entorno de aprendizaje haciendo uso de las tecnolog韆s digitales como herramientas de aprendizaje aut髇omo, siendo coherente con su identidad digital y sus propios objetivos profesionales planteados en su plan de desarrollo individual.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha tomado conciencia de la responsabilidad individual en el desarrollo profesional valorando la actitud de aprendizaje permanente para el desarrollo de propias y nuevas competencias.
• b) Se ha identificado la empleabilidad como capacidad de adaptaci髇 al entorno laboral.
• c) Se han conocido y utilizado herramientas, fuentes de informaci髇, conexiones y actividades para la configuraci髇 de un entorno personal de aprendizaje para la empleabilidad.
• d) Se ha puesto en pr醕tica la competencia digital para configurar un entorno personal de aprendizaje para la empleabilidad.
• e) Se ha analizado el concepto de identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
• f) Se ha justificado el dise駉 de su entorno de aprendizaje basado en c髆o este mejora la empleabilidad.
• g) Se ha elaborado su plan de desarrollo individual como herramienta para la mejora de la empleabilidad.
• h) Se han aplicado las herramientas de aprendizaje aut髇omo para su desarrollo personal y profesional.
• i) Se ha dise馻do el entorno de aprendizaje que permite alcanzar el plan de desarrollo individual.

M骴ulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad II

Duraci髇: 50 horas.

C骴igo: 1710.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Planifica y pone en marcha estrategias en los diferentes procesos selectivos de empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserci髇 laboral.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han determinado las t閏nicas utilizadas actualmente en el sector para el proceso de selecci髇 de personal.
• b) Se han desarrollado estrategias para la b鷖queda de empleo relacionadas con las t閏nicas actuales m醩 utilizadas contextualizadas al sector.
• c) Se han valorado las actitudes y aptitudes que permiten superar procesos selectivos en el sector privado y en el sector p鷅lico.
• d) Se ha construido una marca personal identificando las necesidades del mercado actual, sus habilidades, destrezas y su aporte de valor.

2. Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el empleo en b鷖queda de la mejora de su empleabilidad.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la empleabilidad en el sector de referencia.
• b) Se ha participado activamente en el establecimiento de los objetivos del equipo y en la toma de decisiones del mismo y asumido la responsabilidad de las acciones y decisiones del grupo, participando activamente en el logro de unos objetivos compartidos cooperando con otras personas y compartiendo el liderazgo.
• c) Se han incorporado al propio proceso de aprendizaje las t閏nicas y recursos de presentaci髇 y comunicaci髇, tanto orales como escritos, adecuados para una comunicaci髇 efectiva y afectiva siendo capaz de adaptarlos a cada situaci髇 y circunstancias, valorando las oportunidades y dificultades que ofrece cada una de ellas.
• d) Se han aplicado t閏nicas y estrategias para la gesti髇 del tiempo disponible para alcanzar los objetivos tanto individuales como del equipo y programado las actividades necesarias.
• e) Se han aplicado estrategias para canalizar las emociones mostrando una actitud flexible en las relaciones con otras personas.
• f) Se han desarrollado estrategias para la programaci髇 de actividades atendiendo a criterios de organizaci髇 eficiente y previendo las posibles dificultades.
• g) Se ha reaccionado de forma flexible y positiva ante conflictos y situaciones nuevas, aprovechando las oportunidades y gestionando las dificultades haciendo uso de estrategias relacionadas con la inteligencia emocional.

3. Pone en pr醕tica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovaci髇 e investigaci髇 aplicadas que promuevan la modernizaci髇 del sector productivo hacia un modelo sostenible.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha identificado el concepto de innovaci髇 y su relaci髇 con la construcci髇 de una sociedad m醩 sostenible que mejore en el bienestar de los individuos.
• b) Se han analizado las distintas metodolog韆s para emprender y su importancia para favorecer la innovaci髇 y como fuente de creaci髇 de empleo y bienestar social.
• c) Se han aplicado las habilidades emprendedoras necesarias para promover el emprendimiento y el intraemprendimiento.
• d) Se ha puesto en pr醕tica el trabajo colaborativo como requisito para el desarrollo de procesos de innovaci髇.
• e) Se ha desarrollado la competencia digital necesaria para la mejora de los procesos de innovaci髇 e investigaci髇 aplicadas que promuevan la modernizaci髇 del sector productivo.
• f) Se han incorporado los objetivos de las pol韙icas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad y el medio ambiente a la estrategia empresarial enfocada al desarrollo de un modelo econ髆ico y social sostenible.

4. Identifica, define y valida ideas de emprendimiento generadoras de nuevas oportunidades a partir de estrategias de an醠isis del entorno socio productivo utilizando metodolog韆s 醙iles para el emprendimiento.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los problemas de las personas destinatarias potenciales del proyecto emprendedor como paso previo a la propuesta de soluciones que se conviertan en oportunidades.
• b) Se ha puesto en pr醕tica el proceso creativo con el fin de conseguir una idea emprendedora que aporte valor econ髆ico, social y/o cultural.
• c) Se ha dise馻do un modelo de negocio y/o gesti髇 derivado de la idea emprendedora.
• d) Se han incorporado valores 閠icos y sociales a la idea emprendedora analizando modelos de balance social.
• e) Se ha analizado la contribuci髇 de la Econom韆 Circular y la Econom韆 del Bien Com鷑 al desarrollo de un modelo econ髆ico y social basado en la equidad, la justicia social y la sostenibilidad.
• f) Se han analizado los principales componentes del entorno general y espec韋ico, y su impacto en la idea emprendedora.
• g) Se han realizado entrevistas de problema para validar el perfil y el problema de las personas destinatarias de la idea emprendedora.
• h) Se ha validado la soluci髇 mediante la creaci髇 de prototipos buscando el encaje problema-soluci髇.
• i) Se ha experimentado con la puesta en pr醕tica de estrategias de marketing para desarrollar destrezas en t閏nicas de comunicaci髇 y venta.

5. Desarrolla un proyecto emprendedor de innovaci髇 social y/o tecnol骻ica aplicada en colaboraci髇 con el entorno.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han analizado los conceptos b醩icos del emprendimiento y la innovaci髇 social.
• b) Se ha reflexionado sobre la necesidad del liderazgo 閠ico y sostenible en las organizaciones.
• c) Se ha reflexionado sobre la tecnolog韆 como base para el cambio del modelo productivo.
• d) Se han puesto en marcha las estrategias propias del pensamiento de dise駉 para detectar necesidades sociales y medioambientales.
• e) Se han analizado los elementos del dise駉 de modelos de negocio ecosociales y/o de base tecnol骻ica.
• f) Se han alineado metas de desarrollo sostenible con el dise駉 de modelos de negocio ecosociales y/o de base tecnol骻ica.
• g) Se han aplicado las estrategias necesarias para analizar la viabilidad del proyecto emprendedor.
• h) Se han investigado las opciones financieras socialmente responsables.
• i) Se han definido los agentes implicados en el proyecto, as� como su participaci髇 en el mismo.

M骴ulo Profesional: Digitalizaci髇 aplicada a los sectores productivos (GM)

Duraci髇: 30 horas.

C骴igo: 1664.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Establece las diferencias entre la Econom韆 Lineal (EL) y la Econom韆 Circular (EC), identificando las ventajas de la EC en relaci髇 con el medioambiente y el desarrollo sostenible.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las etapas 玹韕icas� de los modelos basados en EL y modelos basados en EC.
• b) Se ha analizado cada etapa de los modelos EL y EC y su repercusi髇 en el medio ambiente.
• c) Se ha valorado la importancia del reciclaje en los modelos econ髆icos.
• d) Se han identificado procesos reales basados en EL.
• e) Se han identificado procesos reales basados en EC.
• f) Se han comparado los modelos anteriores en relaci髇 con su impacto medioambiental y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

2. Caracteriza los principales aspectos de la 4.� Revoluci髇 Industrial indicando los cambios y las ventajas que se producen tanto desde el punto de vista de los clientes como de las empresas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han relacionado los sistemas ciberf韘icos con la evoluci髇 industrial.
• b) Se ha analizado el cambio producido en los sistemas automatizados.
• c) Se ha descrito la combinaci髇 de la parte f韘ica de las industrias con el software, IoT (Internet de las cosas), comunicaciones, entre otros.
• d) Se ha descrito la interrelaci髇 entre el mundo f韘ico y el virtual.
• e) Se ha relacionado la migraci髇 a entornos 4.0 con la mejora de los resultados de las empresas.
• f) Se han identificado las ventajas para clientes y empresas.

3. Identifica la estructura de los sistemas basados en cloud/nube describiendo su tipolog韆 y campo de aplicaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los diferentes niveles de la cloud/nube.
• b) Se han identificado las principales funciones de la cloud/nube (procesamiento de datos, intercambio de informaci髇, ejecuci髇 de aplicaciones, entre otros).
• c) Se ha descrito el concepto de edge computing y su relaci髇 con la cloud/nube.
• d) Se han definido los conceptos de fog y mist y sus zonas de aplicaci髇 en el conjunto.
• e) Se han identificado las ventajas que proporciona la utilizaci髇 de la cloud/nube en los sistemas conectados.

4. Compara los sistemas de producci髇/prestaci髇 de servicios digitalizados con los sistemas cl醩icos identificando las mejoras introducidas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las tecnolog韆s habilitadoras (THD) actuales que definen un sistema digitalizado.
• b) Se han descrito las caracter韘ticas y aplicaciones del IoT, IA (Inteligencia Artificial), Big Data, tecnolog韆 5G, la rob髏ica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricaci髇 aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, entre otras.
• c) Se ha descrito la contribuci髇 de las THD a la mejora de la productividad y la eficiencia de los sistemas productivos o de prestaci髇 de servicios.
• d) Se ha relacionado la alineaci髇 entre las unidades funcionales de las empresas que conforman el sistema y el objetivo del mismo.
• e) Se ha relacionado la implantaci髇 de las tecnolog韆s habilitadoras (sens髍ica, tratamiento de datos, automatizaci髇 y comunicaciones, entre otras) con la reducci髇 de costes y la mejora de la competitividad.
• f) Se han relacionado las tecnolog韆s disruptivas con aplicaciones concretas en los sectores productivos.
• g) Se han definido los sistemas de almacenamiento de datos no convencionales y el acceso a los mismos desde cada unidad.
• h) Se han descrito las mejoras producidas en el sistema y en cada una de sus etapas.

5. Elabora un plan de transformaci髇 de una empresa cl醩ica del sector en el que se enmarca el t韙ulo, basada en una EL, al concepto 4.0, determinando los cambios a introducir en las principales fases del sistema e indicando como afectar韆 a los recursos humanos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha definido a nivel de bloques el diagrama de funcionamiento de la empresa cl醩ica.
• b) Se han identificado las etapas susceptibles de ser digitalizadas.
• c) Se han definido las tecnolog韆s implicadas en cada una de las etapas.
• d) Se ha establecido la conexi髇 de las etapas digitalizadas con el resto del sistema.
• e) Se ha elaborado un diagrama de bloques del sistema digitalizado.
• f) Se ha elaborado un informe de viabilidad y de las mejoras introducidas.
• g) Se ha analizado la mejora en la producci髇 y gesti髇 de residuos, entre otras.
• h) Se ha elaborado un documento con la secuencia del plan de transformaci髇 y los recursos empleados.

M骴ulo Profesional: Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

Duraci髇: 30 horas.

C骴igo: 1708.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Identifica los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza (ASG) relativos a la sostenibilidad teniendo en cuenta el concepto de desarrollo sostenible y los marcos internacionales que contribuyen a su consecuci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha descrito el concepto de sostenibilidad, estableciendo los marcos internacionales asociados al desarrollo sostenible.
• b) Se han identificado los asuntos ambientales, sociales y de gobernanza que influyen en el desarrollo sostenible de las organizaciones empresariales.
• c) Se han relacionado los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con su importancia para la consecuci髇 de la Agenda 2030.
• d) Se ha analizado la importancia de identificar los aspectos ASG m醩 relevantes para los grupos de inter閟 de las organizaciones relacion醤dolos con los riesgos y oportunidades que suponen para la propia organizaci髇.
• e) Se han identificado los principales est醤dares de m閠ricas para la evaluaci髇 del desempe駉 en sostenibilidad y su papel en la rendici髇 de cuentas que marca la legislaci髇 vigente y las futuras regulaciones en desarrollo.
• f) Se ha descrito la inversi髇 socialmente responsable y el papel de los analistas, inversores, agencias e 韓dices de sostenibilidad en el fomento de la sostenibilidad.

2. Caracteriza los retos ambientales y sociales a los que se enfrenta la sociedad, describiendo los impactos sobre las personas y los sectores productivos y proponiendo acciones para minimizarlos.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los principales retos ambientales y sociales.
• b) Se han relacionado los retos ambientales y sociales con el desarrollo de la actividad econ髆ica.
• c) Se ha analizado el efecto de los impactos ambientales y sociales sobre las personas y los sectores productivos.
• d) Se han identificado las medidas y acciones encaminadas a minimizar los impactos ambientales y sociales.
• e) Se ha analizado la importancia de establecer alianzas y trabajar de manera transversal y coordinada para abordar con 閤ito los retos ambientales y sociales.

3. Establece la aplicaci髇 de criterios de sostenibilidad en el desempe駉 profesional y personal, identificando los elementos necesarios.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los ODS m醩 relevantes para la actividad profesional que realiza.
• b) Se han analizado los riesgos y oportunidades que representan los ODS.
• c) Se han identificado las acciones necesarias para atender algunos de los retos ambientales y sociales desde la actividad profesional y el entorno personal.

4. Propone productos y servicios responsables teniendo en cuenta los principios de la econom韆 circular.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha caracterizado el modelo de producci髇 y consumo actual.
• b) Se han identificado los principios de la econom韆 verde y circular.
• c) Se han contrastado los beneficios de la econom韆 verde y circular frente al modelo cl醩ico de producci髇.
• d) Se han aplicado principios de ecodise駉.
• e) Se ha analizado el ciclo de vida del producto.
• f) Se han identificado los procesos de producci髇 y los criterios de sostenibilidad aplicados.

5. Realiza actividades sostenibles minimizando el impacto de las mismas en el medio ambiente.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha caracterizado el modelo de producci髇 y consumo actual.
• b) Se han identificado los principios de la econom韆 verde y circular.
• c) Se han contrastado los beneficios de la econom韆 verde y circular frente al modelo cl醩ico de producci髇.
• d) Se ha evaluado el impacto de las actividades personales y profesionales.
• e) Se han aplicado principios de ecodise駉.
• f) Se han aplicado estrategias sostenibles.
• g) Se ha analizado el ciclo de vida del producto.
• h) Se han identificado los procesos de producci髇 y los criterios de sostenibilidad aplicados.
• i) Se ha aplicado la normativa ambiental.

6. Analiza un plan de sostenibilidad de una empresa del sector, identificando sus grupos de inter閟, los aspectos ASG materiales y justificando acciones para su gesti髇 y medici髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los principales grupos de inter閟 de la empresa.
• b) Se han analizado los aspectos ASG materiales, las expectativas de los grupos de inter閟 y la importancia de los aspectos ASG en relaci髇 con los objetivos empresariales.
• c) Se han definido acciones encaminadas a minimizar los impactos negativos y aprovechar las oportunidades que plantean los principales aspectos ASG identificados.
• d) Se han determinado las m閠ricas de evaluaci髇 del desempe駉 de la empresa de acuerdo con los est醤dares de sostenibilidad m醩 ampliamente utilizados.
• e) Se ha elaborado un informe de sostenibilidad con el plan y los indicadores propuestos.

M骴ulo Profesional: Proyecto intermodular

Duraci髇: 50 horas.

C骴igo: 1713.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Caracteriza las empresas del sector atendiendo a su organizaci髇 y al tipo de producto o servicio que ofrecen.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las empresas tipo m醩 representativas del sector.
• b) Se ha descrito la estructura organizativa de las empresas.
• c) Se han caracterizado los principales departamentos.
• d) Se han determinado las funciones de cada departamento.
• e) Se ha evaluado el volumen de negocio de acuerdo a las necesidades de la clientela.
• f) Se ha definido la estrategia para dar respuesta a las demandas.
• g) Se han valorado los recursos humanos y materiales necesarios.
• h) Se ha realizado el seguimiento de los resultados de acuerdo a la estrategia aplicada.
• i) Se han relacionado los productos o servicios con su posible contribuci髇 a los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

2. Plantea soluciones a las necesidades del sector teniendo en cuenta la viabilidad de las mismas, los costes asociados y elaborando un peque駉 proyecto.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las necesidades.
• b) Se han planteado en grupo posibles soluciones.
• c) Se ha obtenido la informaci髇 relativa a las soluciones planteadas.
• d) Se han identificado aspectos innovadores que puedan ser de aplicaci髇.
• e) Se ha realizado el estudio de viabilidad t閏nica.
• f) Se han identificado las partes que componen el proyecto.
• g) Se han previsto los recursos materiales y humanos para realizarlo.
• h) Se ha realizado el presupuesto econ髆ico correspondiente.
• i) Se ha definido y elaborado la documentaci髇 para su dise駉.
• j) Se han identificado los aspectos relacionados con la calidad del proyecto.
• k) Se han presentado en p鷅lico las ideas m醩 relevantes de los proyectos propuestos.

3. Planifica la ejecuci髇 de las actividades propuestas a la soluci髇 planteada, determinando el plan de intervenci髇 y elaborando la documentaci髇 correspondiente.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han temporizado las secuencias de las actividades.
• b) Se han determinado los recursos y la log韘tica de cada actividad.
• c) Se han identificado permisos y autorizaciones en caso de ser necesarios.
• d) Se han identificado las actividades que implican riesgos en su ejecuci髇.
• e) Se ha tenido en cuenta el plan de prevenci髇 de riesgos y los medios y equipos necesarios.
• f) Se han asignado recursos materiales y humanos a cada actividad.
• g) Se han tenido en cuenta posibles imprevistos.
• h) Se han propuesto soluciones a los posibles imprevistos.
• i) Se ha elaborado la documentaci髇 necesaria.

4. Realiza el seguimiento de la ejecuci髇 de las actividades planteadas, verificando que se cumple con la planificaci髇.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha definido el procedimiento de seguimiento de las actividades.
• b) Se ha verificado la calidad de los resultados de las actividades.
• c) Se han identificado posibles desviaciones de la planificaci髇 y/o los resultados esperados.
• d) Se ha informado de las desviaciones en caso de ser necesario.
• e) Se han solucionado las desviaciones y se han documentado las intervenciones.
• f) Se ha definido y elaborado la documentaci髇 necesaria para la evaluaci髇 de las actividades y del proyecto en su conjunto.

5. Transmite informaci髇 con claridad, de manera ordenada y estructurada.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha mantenido una actitud ordenada y met骴ica en la transmisi髇 de la informaci髇.
• b) Se ha transmitido informaci髇 verbal tanto horizontal como verticalmente.
• c) Se ha transmitido informaci髇 entre los miembros del grupo utilizando medios inform醫icos.
• d) Se han conocido los t閞minos t閏nicos en otras lenguas que sean est醤dares del sector.

ANEXO II
Espacios y equipamientos m韓imos

ANEXO III
Especialidades del profesorado con atribuci髇 docente en los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de Sanidad ambiental aplicada

ANEXO IV A)

Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los m骴ulos profesionales para su convalidaci髇

ANEXO IV B)

Correspondencia de los m骴ulos profesionales y las unidades de competencia para su acreditaci髇

ANEXO V
Oferta de Grado C: certificados profesionales

a) CERTIFICADO PROFESIONAL: SERVICIOS DE CONTROL DE PLAGAS/ORGANISMOS NOCIVOS.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Servicios de control de plagas/organismos nocivos.
• b) C骴igo: SEA_C_001_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 450 horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en realizar la preparaci髇, transporte y aplicaci髇 de medios y productos destinados a controlar plagas de roedores, moluscos, gusanos, artr髉odos y otros vertebrados, invertebrados y organismos nocivos (excepto aves, xil骹agos, virus, bacterias, hongos, levaduras y algas), cumpliendo la normativa relativa a protecci髇 medioambiental y prevenci髇 de riesgos laborales, as� como la normativa relacionada con la utilizaci髇 de biocidas, almacenamiento y transporte de productos qu韒icos y bienestar animal, teniendo en cuenta y cumpliendo los est醤dares de calidad.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Recopilar datos necesarios para el control de organismos nocivos en los espacios, instalaciones y locales.
• b) Realizar toma de muestras en los lugares de control de organismos nocivos, siguiendo el programa de muestreo dise馻do por la persona responsable desde el punto de vista t閏nico.
• c) Reconocer los diferentes organismos nocivos relacionando los tratamientos adecuados para su eliminaci髇.
• d) Acondicionar las instalaciones para realizar el tratamiento de eliminaci髇 de organismos nocivos posterior.
• e) Preparar y trasladar utensilios, equipos y productos necesarios para la prestaci髇 del servicio.
• f) Aplicar tratamientos biocidas para el control de organismos nocivos, y efectuar el registro de datos para su control.
• g) Aplicar m閠odos f韘icos para el control de organismos nocivos y realizar el registro de datos para su control.
• h) Controlar la prevenci髇 y gesti髇 de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
• i) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• k) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• l) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• m) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• n) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• �) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2588_2: Realizar las operaciones de recopilaci髇 de datos y toma de muestras para el control de plagas/organismos nocivos.

UC2589_2: Aplicar tratamientos biocidas para el control de plagas/organismos nocivos.

UC2590_2: Aplicar m閠odos f韘icos para el control de plagas/organismos nocivos.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad por cuenta ajena en el servicio de sanidad ambiental dedicado al control de plagas/organismos nocivos en entidades de naturaleza p鷅lica o privada, empresas de tama駉 mediano o microempresas, con independencia de su forma jur韉ica dependiendo funcional y jer醨quicamente de un superior. Su actividad profesional est� sometida a regulaci髇 por la administraci髇 competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y dise駉 universal o dise駉 para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Aplicadores/as de biocidas.
• b) Aplicadores/as / operadores/as de m閠odos f韘icos en el control de plagas/organismos nocivos (roedores, moluscos, gusanos, insectos, 醕aros y otros artr髉odos, as� como otros vertebrados e invertebrados excepto aves).
• c) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas en el control de plagas/organismos nocivos (roedores, moluscos, gusanos, insectos, 醕aros y otros artr髉odos, as� como de otros vertebrados e invertebrados excepto aves) que no sean avicidas, repelentes/atrayentes de aves, desinfectantes, alguicidas, ni protectores de madera y derivados.

6. Espacios y equipamientos m韓imos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

b) CERTIFICADO PROFESIONAL: MANTENIMIENTO HIGI蒒ICO-SANITARIO DE INSTALACIONES SUSCEPTIBLES DE PROLIFERACI覰 DE LEGIONELLA.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Mantenimiento higi閚ico-sanitario de instalaciones susceptibles de proliferaci髇 de Legionella.
• b) C骴igo: SEA_C_002_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 370 horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en realizar operaciones de mantenimiento, revisi髇 y control higi閚ico‐sanitario de instalaciones que utilicen agua en su funcionamiento, produzcan aerosoles y los dispersen al ambiente, para la prevenci髇 y control de Legionella y otros posibles organismos nocivos, cumpliendo la normativa relativa a la protecci髇 medioambiental, la salud p鷅lica, la utilizaci髇 de biocidas, y la normativa de planificaci髇 de la actividad preventiva y los est醤dares de calidad.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Acondicionar las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 y dispersi髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos para realizar el tratamiento de eliminaci髇 posterior.
• b) Desinfectar las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 y dispersi髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos.
• c) Revisar y controlar peri骴icamente las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos.
• d) Preparar y trasladar utensilios, equipos y productos necesarios para la prestaci髇 del servicio.
• e) Controlar la prevenci髇 y gesti髇 de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
• f) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• g) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• h) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• i) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• j) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• k) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2591_2: Realizar las operaciones de acondicionamiento, conservaci髇 y limpieza de las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 y dispersi髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos.

UC2592_2: Realizar las operaciones de desinfecci髇 en las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 y dispersi髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos.

UC2593_2: Realizar las operaciones de mantenimiento higi閚ico-sanitario, revisi髇 y control de las instalaciones susceptibles de proliferaci髇 y dispersi髇 de Legionella y otros posibles organismos nocivos.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad en el departamento de mantenimiento, revisi髇 y control de Legionella y otros posibles organismos nocivos en instalaciones susceptibles de su proliferaci髇 y dispersi髇 en el ambiente, en el sector p鷅lico y en el 醡bito privado, con clientela particular y en grandes, medianas, peque馻s empresas y microempresas de servicios de prevenci髇 y control de legionelosis. Desarrolla su actividad dependiendo funcional y jer醨quicamente de un superior. Su actividad profesional est� regulada por la administraci髇 competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y dise駉 universal o dise駉 para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Operadores/as de mantenimiento, revisi髇 y control higi閚ico‐sanitario de instalaciones susceptibles de proliferaci髇 de Legionella.
• b) Operadores/as de limpieza y desinfecci髇 de instalaciones susceptibles de proliferaci髇 de Legionella.
• c) Aplicadores/as de biocidas.
• d) Aplicadores/as de biocidas para el control de Legionella y otros organismos nocivos de diseminaci髇 por aerosolizaci髇.

6. Espacios y equipamientos m韓imos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

c) CERTIFICADO PROFESIONAL: CONTROL DE ORGANISMOS NOCIVOS MEDIANTE PROCESOS DE DESINFECCI覰 Y TRATAMIENTOS ALGUICIDAS.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Control de organismos nocivos mediante procesos de desinfecci髇 y tratamientos alguicidas.
• b) C骴igo: SEA_C_003_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 320 horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en preparar, aplicar, y trasladar los medios, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados destinados al control de organismos nocivos, empleando procesos de desinfecci髇 y tratamientos alguicidas por cualquier medio que no sea una mera acci髇 f韘ica o mec醤ica, adoptando las medidas de acuerdo con la normativa relativa a la protecci髇 medioambiental y de prevenci髇 de riesgos laborales, la normativa de biocidas, de bienestar animal, y a los est醤dares de calidad.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Recopilar datos necesarios para el control de organismos nocivos en los espacios, instalaciones y locales.
• b) Realizar la limpieza con los productos adecuados en las diferentes superficies y ambientes cl韓icos, farmac閡ticos, veterinarios, ambientales y de alimentaci髇.
• c) Aplicar desinfectantes o alguicidas en espacios/equipos, no destinados a la aplicaci髇 directa a personas o animales ni en contacto directo con alimentos o piensos.
• d) Aplicar medios, productos qu韒icos y desinfectantes en la higiene veterinaria o en la aplicaci髇 directa sobre piel intacta de un animal.
• e) Aplicar medios, art韈ulos tratados, precursores, productos qu韒icos y desinfectantes en materiales en contacto con alimentos o piensos.
• f) Preparar y trasladar utensilios, equipos y productos necesarios para la prestaci髇 del servicio.
• g) Controlar la prevenci髇 y gesti髇 de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
• h) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• i) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• j) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• k) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• l) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• m) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• n) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2515_2: Aplicar medios, art韈ulos tratados, precursores y productos qu韒icos, desinfectantes o alguicidas en espacios/equipos, no destinados a la aplicaci髇 directa a personas o animales ni en contacto directo con alimentos o piensos.

UC2516_2: Aplicaci髇 de medios, art韈ulos tratados, precursores y productos qu韒icos y desinfectantes en la higiene veterinaria o en la aplicaci髇 directa sobre piel intacta de un animal.

UC2517_2: Aplicaci髇 de medios, art韈ulos tratados, precursores, productos qu韒icos y desinfectantes en materiales en contacto con alimentos o piensos.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad en el 醨ea de gesti髇 ambiental, dedicado a la seguridad y medio ambiente, en actividades de control de organismos nocivos, en las 醨eas de preparaci髇, aplicaci髇, y eliminaci髇 de medios, productos y art韈ulos tratados, en entidades de naturaleza p鷅lica o privada, en grandes, medianas y peque馻s empresas, tanto por cuenta propia como ajena con independencia de su forma jur韉ica. Desarrolla su actividad dependiendo en su caso, funcional y/o jer醨quicamente de un superior. Su actividad profesional est� sometida a regulaci髇 por la Administraci髇 competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y dise駉 universal o dise駉 para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas para controlar organismos nocivos mediante procesos de desinfecci髇 para productos desinfectantes y alguicidas no destinados a la aplicaci髇 directa a personas o animales (TP2, exceptuando el tratamiento de aguas).
• b) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas.
• c) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas para controlar organismos nocivos mediante procesos de desinfecci髇 para productos empleados en materiales en contacto con alimentos (TP4).
• d) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas para controlar organismos nocivos mediante procesos de desinfecci髇 para productos desinfectantes empleados en higiene veterinaria (TP3).

6. Espacios y equipamientos m韓imos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

d) CERTIFICADO PROFESIONAL: CONTROL DE AVES PERJUDICIALES PARA LA ACTIVIDAD HUMANA.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Control de aves perjudiciales para la actividad humana.
• b) C骴igo: SEA_C_004_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 350 horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en realizar operaciones de preparaci髇, transporte y aplicaci髇 de medios y productos destinados a controlar aves perjudiciales para la actividad humana, cumpliendo la normativa relativa a prevenci髇 de riesgos laborales, de utilizaci髇 de biocidas, almacenamiento y transporte de productos qu韒icos, supedit醤dose a la obtenci髇 previa de autorizaciones administrativas por parte de las autoridades competentes en materia de protecci髇 de la biodiversidad, una vez evaluada y comprobada la concurrencia de las circunstancias y los requisitos determinados en la normativa sectorial, protecci髇 del medio ambiente y bienestar animal, y los est醤dares de calidad.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Identificar las especies de aves perjudiciales para la actividad humana, caracterizando su h醔itat y las zonas de colonizaci髇.
• b) Acondicionar las instalaciones para realizar el tratamiento de eliminaci髇 de aves-plaga posterior.
• c) Preparar y trasladar utensilios, equipos y productos necesarios para la prestaci髇 del servicio.
• d) Aplicar tratamientos f韘icos, f韘ico-qu韒icos, qu韒icos y biol骻icos para el control de aves perjudiciales para la actividad humana y efectuar el registro de datos para su control.
• e) Aplicar m閠odos f韘icos para el control de aves perjudiciales para la actividad humana y realizar el registro de datos para su control.
• f) Controlar la prevenci髇 y gesti髇 de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
• g) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• h) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• i) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• j) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• k) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• l) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• m) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2681_2: Realizar operaciones de identificaci髇 de especies de aves perjudiciales para la actividad humana, caracterizaci髇 de su h醔itat y zonas de colonizaci髇.

UC2682_2: Aplicar procedimientos f韘icos para el control de aves perjudiciales para la actividad humana.

UC2683_2: Aplicar tratamientos biocidas para el control de especies de aves perjudiciales para la actividad humana.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad en el servicio de sanidad ambiental dedicado al control de aves perjudiciales para la actividad humana en entidades de naturaleza p鷅lica o privada, en empresas de cualquier tama駉, tanto por cuenta propia como ajena, con independencia de su forma jur韉ica dependiendo funcional y jer醨quicamente de un superior. Su actividad profesional est� sometida a regulaci髇 por la administraci髇 competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y dise駉 universal o dise駉 para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Aplicadores/as de biocidas.
• b) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas en el control de aves perjudiciales para la actividad humana (TP15 Y TP19).
• c) Aplicadores/as / operadores/as de procedimientos f韘icos en el control de aves perjudiciales para la actividad humana.

6. Espacios y equipamientos m韓imos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

e) CERTIFICADO PROFESIONAL: CONTROL DE ORGANISMOS QUE DEGRADAN O ALTERAN LA MADERA.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Control de organismos que degradan o alteran la madera.
• b) C骴igo: SEA_C_005_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 350 horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en preparar, aplicar y trasladar los medios, art韈ulos tratados, precursores, productos qu韒icos y productos biocidas o procedimientos f韘icos destinados al control de organismos que degradan o alteran la madera y sus derivados incluidos insectos, cumpliendo la normativa relativa a la protecci髇 medioambiental y prevenci髇 de riesgos laborales, la normativa de biocidas, y los est醤dares de calidad.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Preparar la madera y sus derivados para la aplicaci髇 del tratamiento qu韒ico y biocida teniendo en cuenta sus caracter韘ticas y las del agente degradador.
• b) Aplicar los medios, y productos protectores de la madera y sus derivados.
• c) Preparar y trasladar utensilios, equipos y productos necesarios para la prestaci髇 del servicio.
• d) Realizar el tratamiento t閞mico u otros procedimientos f韘icos sobre la madera y sus derivados.
• e) Controlar la prevenci髇 y gesti髇 de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
• f) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• g) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• h) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• i) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• j) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• k) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2520_2: Aplicar medios, art韈ulos tratados, precursores, productos qu韒icos y productos biocidas protectores de la madera y sus derivados.

UC2521_2: Realizar el tratamiento t閞mico u otros procedimientos f韘icos sobre la madera y sus derivados.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad por cuenta ajena en el 醨ea de gesti髇 ambiental, dedicado a la seguridad y el medio ambiente, en actividades de control de organismos nocivos, en las 醨eas de preparaci髇, aplicaci髇, y eliminaci髇 de medios, productos y art韈ulos tratados, en entidades de naturaleza p鷅lica o privada, en grandes, medianas y peque馻s empresas, tanto por cuenta propia como ajena con independencia de su forma jur韉ica. Desarrolla su actividad dependiendo en su caso, funcional y/o jer醨quicamente de un superior. Su actividad profesional est� sometida a regulaci髇 por la administraci髇 competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y dise駉 universal o dise駉 para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Aplicadores/as / operadores/as del tratamiento de la madera y sus derivados.
• b) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas.
• c) Aplicadores/as / operadores/as de biocidas para controlar organismos, incluido los insectos que destruyen o alteran la madera, y sus derivados (TP8).

6. Espacios y equipamientos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

f) CERTIFICADO PROFESIONAL: MANTENIMIENTO DE PISCINAS Y OTRAS INSTALACIONES ACU罷ICAS.

1. Identificaci髇

Este certificado profesional queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Mantenimiento de piscinas y otras instalaciones acu醫icas.
• b) C骴igo: SEA_C_006_4B.
• c) Nivel: 2.
• d) Duraci髇 orientativa: 350. horas.
• e) Familia Profesional: Seguridad y Medio Ambiente.
• f) Referente en la Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇: P-3.5.1.
• g) Referencia del Marco Espa駉l de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4B.

2. Competencia general

La competencia general de este certificado profesional consiste en operar en los procesos de limpieza, tratamiento del agua y mantenimiento de piscinas y otras instalaciones acu醫icas as� como llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos, aplicando las normativas vigentes, protocolos de calidad, de seguridad y prevenci髇 de riesgos laborales establecidos, asegurando su funcionalidad y el respeto al medio ambiente.

3. Competencias profesionales y para la empleabilidad

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Limpiar los vasos para asegurar la funcionalidad de los equipos e instalaciones acu醫icas y sus anexos con un mantenimiento preventivo y correctivo si fuera necesario.
• b) Limpiar los componentes de las instalaciones acu醫icas que pueden ser propensos a la contaminaci髇 microbiol骻ica para evitar su proliferaci髇.
• c) Utilizar productos qu韒icos (detergentes, limpiadores, entre otros) as� como maquinaria de limpieza (hidrolimpiadoras a presi髇, cepillos, rasquetas, entre otras).
• d) Revisar visualmente la continuidad de revestimientos y estado de paramentos.
• e) Efectuar las operaciones de tratamiento del agua de ba駉 de los vasos e instalaciones acu醫icas, manteniendo la calidad del agua en todas las mismas y del aire en piscinas climatizadas.
• f) Controlar los par醡etros f韘ico-qu韒icos y microbiol骻icos del agua de ba駉 de los vasos e instalaciones acu醫icas.
• g) Controlar la calidad del aire en piscinas climatizadas, para garantizar la seguridad y calidad en su uso mediante su determinaci髇 in situ o la toma de muestras representativas del agua para su an醠isis en laboratorio.
• h) Revisar el estado y operatividad de la maquinaria de los equipos en piscinas y otras instalaciones acu醫icas para garantizar su funcionamiento.
• i) Verificar la puesta en marcha y parada de la maquinaria adoptando las medidas de prevenci髇 de riesgos laborales y protecci髇 del medio ambiente.
• j) Sustituir los elementos de la maquinaria en caso necesario, bajo la supervisi髇 de la persona responsable.
• k) Revisar el estado y operatividad de los circuitos el閏tricos de los equipos en piscinas y otras instalaciones acu醫icas para la identificaci髇 de posibles aver韆s el閏tricas (cortocircuitos, sobrecargas, fallos de suministro, conexionado, sobrecalentamiento fallos protectores el閏tricos, entre otros).
• l) Verificar la puesta en marcha, mantenimiento y parada de la maquinaria, siguiendo la normativa aplicable sobre trabajos en baja tensi髇 y adoptando las medidas de prevenci髇 de riesgos laborales y protecci髇 del medio ambiente.
• m) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protecci髇 ambiental durante el proceso productivo, para evitar da駉s en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
• n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnol骻icos y organizativos en su actividad laboral.
• �) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonom韆 y responsabilidad, efectu醤dolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.
• o) Comunicarse eficazmente, respetando la autonom韆 y competencia de las personas que intervienen en su 醡bito de trabajo.
• p) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y dise駉 para todas las personas que afectan a su actividad profesional.
• q) Actuar con esp韗itu emprendedor e iniciativa personal en la elecci髇 o aplicaci髇 de los procedimientos de su actividad profesional.
• r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislaci髇 vigente, participando activamente en la vida econ髆ica, social y cultural.

4. Relaci髇 de Unidades de Competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones profesionales incluidas en este certificado profesional

Las unidades de competencia incluidas en este certificado profesional son:

UC2522_2: Realizar los procesos de limpieza, mantenimiento de equipos y tratamiento del agua de vasos de piscinas y otras instalaciones acu醫icas.

UC2518_2: Llevar a cabo operaciones de preparaci髇 y traslado de utensilios, equipos, productos, precursores de productos biocidas y art韈ulos tratados empleados en los servicios de control de organismos nocivos.

UC2519_2: Realizar las funciones de nivel b醩ico para la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Entorno profesional

Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superaci髇 de este grado C pueden ejercer su actividad profesional, tanto por cuenta propia como ajena, en el 醨ea o departamento de mantenimiento de peque馻s, medianas y grandes empresas, p鷅licas o privadas, dedicadas a realizar el mantenimiento de piscinas y otras instalaciones acu醫icas.

Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• a) Aplicadores/as u operadores/as para el mantenimiento y tratamiento de la calidad del agua y control del aire en piscinas cubiertas y otras instalaciones acu醫icas.
• b) Aplicadores/as u operadores/as de piscinas-parques acu醫icos.
• c) Aplicadores/as de biocidas y productos qu韒icos para piscinas y otras instalaciones acu醫icas.
• d) Limpiadores/as o mantenedores/as de piscinas y otras instalaciones acu醫icas.

6. Espacios y equipamientos

Los espacios y los equipamientos m韓imos necesarios quedan establecidos como siguen:

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas de este certificado profesional son aula polivalente, taller y almac閚, cuyos requisitos ser醤 los indicados en el anexo II.

7. M骴ulos profesionales del Certificado Profesional

ANEXO VI
Oferta de Grado B: certificados de competencia

a) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Servicios de control de plagas/organismos nocivos:

b) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Mantenimiento higi閚ico-sanitario de instalaciones susceptibles de proliferaci髇 de Legionella:

c) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Control de organismos nocivos mediante procesos de desinfecci髇 y tratamientos alguicidas:

d) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Control de aves perjudiciales para la actividad humana.

e) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Control de organismos que degradan o alteran la madera:

f) Certificados de competencia incluidos en el Certificado profesional Mantenimiento de piscinas y otras instalaciones acu醫icas:

ANEXO VII
Oferta de Grado A: acreditaciones parciales de competencia

Acreditaciones parciales de competencia que configuran el certificado de competencia en:

a) SEA_B_1697. Preparaci髇 y traslado de materiales en el control de organismos nocivos.

b) SEA_B_1698. Control de organismos nocivos, artr髉odos y roedores.

c) SEA_B_1699. Control de organismos que alteran la madera y sus derivados.

d) SEA_B_1700. Control de Legionella y otros organismos nocivos en instalaciones de riesgo.

e) SEA_B_1701. Control de organismos nocivos en piscinas y otras instalaciones acu醫icas.

f) SEA_B_1702. Control de aves-plaga.

g) SEA_B_1703. Control de organismos nocivos mediante desinfecci髇.

ANEXO VIII
M骴ulo profesional: Nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales

C骴igo: 1732.

Duraci髇: 50 horas.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇

1. Identifica los conceptos b醩icos en materia de prevenci髇 de riesgos laborales, analizando la normativa laboral.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva de riesgos laborales en todos los 醡bitos y actividades de la empresa.
• b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de la persona trabajadora.
• c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad laboral y los da駉s derivados de los mismos.
• d) Se ha identificado la normativa b醩ica en materia de prevenci髇 de riesgos laborales.
• e) Se han identificado los derechos y deberes de las personas trabajadoras en relaci髇 con la prevenci髇 de riesgos laborales.

2. Eval鷄 de forma elemental los riesgos derivados de la actividad profesional, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en un entorno laboral.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado las situaciones de riesgo ligadas a las condiciones de seguridad en el trabajo.
• b) Se han identificado las situaciones de riesgo ligadas al medio ambiente de trabajo.
• c) Se han identificado los riesgos ligados a la carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacci髇 laboral.
• d) Se ha determinado la evaluaci髇 de riesgos en la empresa.
• e) Se han implantado las medidas de protecci髇 colectiva e individual.
• f) Se ha ayudado a establecer planes de emergencia y evaluaci髇.
• g) Se han establecido herramientas de control de la salud de las personas trabajadoras.

3. Colabora en la evaluaci髇 de los riesgos inherentes al puesto espec韋ico de trabajo adoptando medidas preventivas.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han identificado los riesgos espec韋icos que existen en el puesto de trabajo.
• b) Se han determinado las condiciones de trabajo en su puesto espec韋ico.
• c) Se han identificado los da駉s para la seguridad y salud que pueden producirse por los riesgos espec韋icos al puesto de trabajo.
• d) Se han adoptado medidas preventivas y de control espec韋icas.
• e) Se han establecido protocolos de actuaci髇 en caso de da駉s producidos por los riesgos espec韋icos al puesto de trabajo.

4. Colabora en la gesti髇 de la prevenci髇 de riesgos, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se han clasificado las distintas formas de gesti髇 de la prevenci髇 en la empresa, en funci髇 de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevenci髇 de riesgos laborales.
• b) Se ha identificado a las personas representantes de las personas trabajadoras en la empresa en materia de prevenci髇 de riesgos laborales.
• c) Se han identificado los organismos p鷅licos relacionados con la prevenci髇 de riesgos laborales.
• d) Se ha recogido, elaborado y archivado la documentaci髇 relacionada con la prevenci髇 de riesgos laborales.

5. Aplica t閏nicas b醩icas de primeros auxilios analizando las distintas situaciones de riesgo que se pueden presentar.

Criterios de evaluaci髇:

• a) Se ha aplicado la t閏nica de reanimaci髇 cardiorrespiratoria (RCP) para mantener o recuperar constantes vitales.
• b) Se ha aplicado la maniobra de Heimlich para despejar las v韆s respiratorias de personas que se est醤 asfixiando por un atragantamiento.
• c) Se han identificado los distintos grados de quemaduras.
• d) Se han analizado los protocolos de actuaci髇 en caso de emergencia.
• e) Se han identificado las t閏nicas de clasificaci髇 de personas heridas en caso de emergencia donde existan v韈timas de diversa gravedad.
• f) Se han identificado los distintos tipos de hemorragia que existen y aplicado en cada caso las distintas t閏nicas que hay para detenerlas.

ANEXO IX
Aspectos organizativos y curriculares del t韙ulo de T閏nico en Sanidad ambiental aplicada

A) Secuenciaci髇, temporalizaci髇 y distribuci髇 horaria del curr韈ulo:

b) Espacios, instalaciones y equipamientos m韓imos: