• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Disposiciones generales
  • Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2 燨rganizaci髇
  • Art韈ulo 3 燙urr韈ulo
  • Art韈ulo 4 燙ondiciones de acceso y permanencia
  • Art韈ulo 5 燩romoci髇
  • Art韈ulo 6 燤ovilidad
  • Art韈ulo 7 燛xenciones y convalidaciones
  • Art韈ulo 8 燛valuaci髇
  • Art韈ulo 9 燭itulaci髇
  • Art韈ulo 10 燩rofesorado
• CAP蚑ULO II.� Organizaci髇 de las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas en r間imen nocturno
  • Art韈ulo 11 燙aracter韘ticas
  • Art韈ulo 12 燙entros docentes y modalidades
  • Art韈ulo 13 燤atr韈ula
  • Art韈ulo 14 燭utor韆 y orientaci髇
  • Art韈ulo 15 燨rdenaci髇 curricular
  • Art韈ulo 16 燙ambio de modalidad o v韆
• CAP蚑ULO III.� Organizaci髇 de las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas en los reg韒enes a distancia y a distancia virtual
  • Art韈ulo 17 燙aracter韘ticas
  • Art韈ulo 18 燙entros educativos
  • Art韈ulo 19 燤atr韈ula
  • Art韈ulo 20 燗tenci髇 al alumnado
  • Art韈ulo 21 燭utor韆 y orientaci髇
  • Art韈ulo 22 燛valuaci髇 del alumnado en los reg韒enes a distancia y a distancia virtual
  • Art韈ulo 23 燙ambio de modalidad o v韆
  • Art韈ulo 24 燤edios did醕ticos
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燩ersonas con discapacidad
  • Disposici髇 adicional segunda 燦ormativa supletoria
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera 燙alendario de implantaci髇 del r間imen nocturno
  • Disposici髇 transitoria segunda 燙alendario de implantaci髇 de los reg韒enes a distancia y a distancia virtual
  • Disposici髇 transitoria tercera 燙onvalidaciones
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燗cceso al r間imen de bachillerato a distancia virtual
  • Disposici髇 final segunda 燞abilitaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final tercera 燛ntrada en vigor
• ANEXO I
• ANEXO II

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

La presente orden tiene por objeto establecer el marco de ordenaci髇 de las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas, y ser� de aplicaci髇 en los centros docentes que pertenecen al 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇.

Art韈ulo 2 Organizaci髇

1. Las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas se organizan en los reg韒enes nocturno, a distancia y a distancia virtual.

2. Las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas en r間imen nocturno se organizar醤 en tres bloques, correspondiendo cada bloque a un curso acad閙ico. Se cursar醤 en centros docentes p鷅licos donde se imparta el bachillerato en r間imen ordinario debidamente autorizados.

3. Las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas en r間imen a distancia se cursar醤 en centros docentes p鷅licos donde se imparta el bachillerato en r間imen ordinario debidamente autorizados.

4. Las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas a distancia virtual ser醤 ofertadas por el Centro para la Innovaci髇 y Desarrollo de la Educaci髇 a Distancia (CIDEAD).

Art韈ulo 3 Curr韈ulo

1. El curr韈ulo de aplicaci髇 en el bachillerato para las personas adultas es el determinado en la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenaci髇 y se establece el curr韈ulo del bachillerato, en la Resoluci髇 de 25 de agosto de 2008, de la Secretar韆 de Estado de Educaci髇 y Formaci髇, por la que se organiza la oferta de materias optativas en el bachillerato, y en la Resoluci髇 de 10 de diciembre de 2008 por la que se publica el anexo V de la Resoluci髇 de 25 de agosto de 2008.

2. Cada departamento de coordinaci髇 did醕tica recoger� en su programaci髇 las adaptaciones necesarias para la impartici髇 de estas ense馻nzas para personas adultas, junto con la metodolog韆 apropiada para cada r間imen de ense馻nza.

3. Las normas de prelaci髇 son las establecidas en el anexo II de la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio.

Art韈ulo 4 Condiciones de acceso y permanencia

1. Para acceder a las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas, los estudiantes deber醤 reunir los siguientes requisitos:

• a) Estar en posesi髇 del t韙ulo de Graduado en Educaci髇 Secundaria Obligatoria, o bien estar en posesi髇 de los requisitos recogidos en el art韈ulo 5 de la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenaci髇 y se establece el curr韈ulo del bachillerato derivado de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.
• b) Ser mayor de dieciocho a駉s o cumplirlos en el a駉 natural en que comience el curso acad閙ico.

2. Podr醤 acceder al r間imen de bachillerato a distancia virtual las personas que se encuentren en las siguientes circunstancias:

• a) ser de nacionalidad espa駉la y residir temporal o habitualmente en el extranjero;
• b) residir en el extranjero sin ser de nacionalidad espa駉la habiendo cursado previamente estudios reglados espa駉les;
• c) ser residentes en Ceuta o Melilla o en una comunidad aut髇oma donde, en el r間imen a distancia, no exista la modalidad de bachillerato que deseen cursar o en los que concurra alguna causa excepcional que lo justifique. Estos casos deber醤 ser autorizados de manera expresa por la Administraci髇 educativa correspondiente y por la direcci髇 del CIDEAD.

3. Excepcionalmente, podr醤 acceder a las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas las mayores de diecis閕s a駉s de edad, que cumplan el requisito establecido en el apartado 1.a) de este art韈ulo y que acrediten encontrarse en alguna de las situaciones siguientes:

• a) Que tengan un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en r間imen ordinario.
• b) Que tengan acreditada la condici髇 de deportistas de alto nivel o alto rendimiento.
• c) Que se encuentren en circunstancias excepcionales que les impidan realizar estudios de bachillerato en r間imen ordinario. La excepcionalidad ser� apreciada por los Servicios de Inspecci髇 Educativa, para lo que podr醤 recabar los documentos que estimen pertinentes.
• d) Que, para las ense馻nzas de bachillerato a distancia virtual, se encuentren en las situaciones recogidas en los puntos 2.a) y 2.b) del presente art韈ulo.

4. El alumnado que curse bachillerato para personas adultas no estar� sujeto a limitaci髇 temporal de permanencia.

Art韈ulo 5 Promoci髇

A los estudiantes que cursen las ense馻nzas de Bachillerato para personas adultas no les ser� de aplicaci髇, seg鷑 lo dispuesto en la disposici髇 adicional segunda.2 del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, los criterios de promoci髇 establecidos para el bachillerato en r間imen ordinario en el art韈ulo 13 citado Real Decreto, conservando la calificaci髇 de las materias superadas.

Art韈ulo 6 Movilidad

1. Los estudiantes tendr醤 posibilidad de cambiar de r間imen de bachillerato.

2. La incorporaci髇 del alumnado desde el bachillerato para personas adultas al r間imen ordinario tendr� en cuenta lo establecido para las ense馻nzas en este 鷏timo r間imen en los art韈ulos 1, sobre permanencia m醲ima de cuatro a駉s, y 13, sobre promoci髇, del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, donde se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus ense馻nzas m韓imas. En el resto de los casos se conservar� la calificaci髇 de las materias superadas en el r間imen de procedencia.

3. Si los estudiantes tuvieran alguna materia optativa pendiente del r間imen de procedencia y 閟ta no se impartiera en el nuevo r間imen, deber醤 sustituirla por otra de la misma carga horaria y que no haya sido superada con anterioridad.

Art韈ulo 7 Exenciones y convalidaciones

1. Al formalizar la matr韈ula, quienes cursen bachillerato para personas adultas podr醤 acogerse a las convalidaciones de:

• a) Los m骴ulos profesionales con materias de bachillerato, de acuerdo con lo establecido en:
  • 1.� La disposici髇 adicional s閜tima del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus ense馻nzas m韓imas;
  • 2.� El art韈ulo 46 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo;
  • 3.� El art韈ulo 25 del Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas profesionales de artes pl醩ticas y dise駉,
  • 4.� Y el art韈ulo 43 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.
• b) Las asignaturas de las ense馻nzas profesionales de m鷖ica y danza con materias de bachillerato, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 3 del Real Decreto 242/2009, de 27 de febrero, en el art韈ulo 2 de la Orden EDU/2739/2009, de 1 de octubre, y en el art韈ulo 4 de la Resoluci髇 de 24 de septiembre de 2009, de la Secretar韆 de Estado de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional.

2. As� mismo, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 4 del Real Decreto 242/2009, de 27 de febrero, por el que se establecen convalidaciones entre las ense馻nzas profesionales de M鷖ica y de Danza y la Educaci髇 secundaria obligatoria y el Bachillerato, as� como los efectos que sobre la materia de Educaci髇 f韘ica deben tener la condici髇 de deportista de alto nivel o alto rendimiento y las ense馻nzas profesionales de Danza, podr醤 solicitar la exenci髇 de la materia de Educaci髇 f韘ica quienes acrediten tener la condici髇 de deportista de alto nivel o de alto rendimiento, o realizar estudios de las ense馻nzas profesionales de Danza.

3. Los documentos que acreditan las exenciones o convalidaciones para cualquiera de las materias se adjuntar醤 al expediente del alumnado. En los documentos de evaluaci髇 se utilizar� el t閞mino 玡xenta� o 玞onvalidada� y los c骴igos 獷x� o 獵V� en la casilla correspondiente a la calificaci髇 de las materias exentas u objeto de convalidaci髇. Las materias que figuren como exentas o convalidadas no se tendr醤 en cuenta a efectos de c醠culo de la calificaci髇 final del bachillerato, salvo en el caso de los estudiantes que finalicen las ense馻nzas profesionales de m鷖ica o de danza y superen las materias comunes del bachillerato. En este caso se atender� a lo dispuesto en el art韈ulo 3.1 del Real Decreto 1953/2009, de 18 de diciembre, por el que se modifican el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, el Real Decreto 85/2007, de 26 de enero, y el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, en lo relativo al c醠culo de la nota media de los alumnos de las ense馻nzas profesionales de m鷖ica y danza.

Art韈ulo 8 Evaluaci髇

1. En lo que se refiere a la evaluaci髇 de los estudiantes se atender� a lo dispuesto en la Orden ESD/3725/2008, de 12 de diciembre, sobre evaluaci髇 en Bachillerato en el 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇, Pol韙ica Social y Deporte, salvo en los aspectos que se refieren a la promoci髇.

2. Previamente a la evaluaci髇 y calificaci髇 de las materias vinculadas se har� la de las materias vinculantes correspondientes. Cuando en la convocatoria final ordinaria o extraordinaria no se pueda calificar alguna materia por estar condicionada a la superaci髇 de otra, se consignar� como pendiente por prelaci髇 (PT).

3. En los documentos de evaluaci髇 de cada estudiante se incluir醤 las anotaciones necesarias a fin de consignar que ha cursado el bachillerato en r間imen nocturno, a distancia o a distancia virtual.

4. Las actas de calificaci髇 del bachillerato en r間imen nocturno se ajustar醤 al modelo establecido en el anexo I de esta orden.

5. Las actas de calificaci髇 del bachillerato en sus reg韒enes a distancia y a distancia virtual se ajustar醤 al modelo establecido en el anexo II de esta orden.

Art韈ulo 9 Titulaci髇

Quienes cursen satisfactoriamente el bachillerato en cualquiera de sus modalidades recibir醤 el t韙ulo de Bachiller, que tendr� efectos laborales y acad閙icos. Para obtener el t韙ulo de Bachiller ser� necesaria la evaluaci髇 positiva en todas las materias cursadas seg鷑 los art韈ulos 13.4 y 19.4 de esta orden.

Art韈ulo 10 Profesorado

El profesorado de las ense馻nzas de bachillerato para personas adultas deber� contar con la titulaci髇 establecida para el r間imen ordinario.

Art韈ulo 11 Caracter韘ticas

1. Para adaptarse a la situaci髇 de las personas que acceden a este r間imen de bachillerato, el horario lectivo, con car醕ter general, se desarrollar� entre las diecisiete y las veintid髎 y treinta horas, de lunes a viernes y no podr� superar las veintiuna sesiones semanales. Cada sesi髇 tendr� una duraci髇 m韓ima de cincuenta y cinco minutos.

2. La asistencia a clase es obligatoria, no pudiendo ser calificados mediante la evaluaci髇 continua aquellos estudiantes que registren un absentismo no justificado superior al 25 por 100 del horario lectivo total para cada materia. Los centros comunicar醤 fehacientemente a cada estudiante este requisito en el momento de la matr韈ula.

3. Aquellos estudiantes que, en aplicaci髇 del p醨rafo anterior, no puedan ser calificados mediante evaluaci髇 continua en alguna materia, realizar醤 una prueba final espec韋ica de la misma a cargo del profesor correspondiente.

Art韈ulo 12 Centros docentes y modalidades

1. Los estudios de bachillerato en r間imen nocturno ser醤 impartidos por los Institutos de Educaci髇 Secundaria que sean autorizados para ello por la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional, a propuesta de las Direcciones Provinciales a la que acompa馻r� informe de la Inspecci髇 de Educaci髇, cuando circunstancias personales, sociales y laborales de un n鷐ero suficiente de estudiantes lo requieran. En la autorizaci髇 deber醤 especificarse las modalidades de bachillerato que puedan impartirse.

2. Las modalidades que un centro docente pueda impartir estar醤 comprendidas entre las que est閚 autorizadas en el mismo para el r間imen ordinario.

Art韈ulo 13 Matr韈ula

1. Las secretar韆s de los centros docentes p鷅licos garantizar醤 que las matr韈ulas de los estudiantes de este r間imen se formulen con documentos acreditativos de la posesi髇 de los requisitos, tanto acad閙icos como personales.

2. Los estudiantes del r間imen nocturno ser醤 considerados a todos los efectos como alumnado oficial del centro donde se matriculen.

3. La matr韈ula dar� derecho a una evaluaci髇 final ordinaria y a otra extraordinaria.

4. Cada estudiante compondr� su itinerario educativo partiendo de una modalidad de bachillerato y, en su caso, v韆 en la que formalizar� expl韈itamente su matr韈ula, de modo que, a efectos de obtener el t韙ulo de bachiller, haya cursado todas las materias comunes, seis materias de modalidad (tres de primero y tres de segundo), de las cuales al menos cinco deber醤 ser de la modalidad o v韆 elegida, y dos materias optativas.

5. La matriculaci髇 en el bachillerato en r間imen nocturno se efectuar� con car醕ter general en un bloque completo. No obstante, y teniendo en cuenta el art韈ulo 5, los estudiantes podr醤 promocionar al bloque siguiente aunque tengan m醩 de dos materias pendientes de superaci髇, y podr醤 matricularse de las materias que deseen de acuerdo con sus posibilidades.

6. A efectos administrativos los estudiantes quedar醤 matriculados en aquel bloque al que corresponda mayor n鷐ero de materias de todas aquellas que vaya a cursar.

7. En el caso de que se encuentren matriculados en un bloque con materias del bloque siguiente, los estudiantes deber醤 asistir preferentemente a las clases de aquellas materias que no hayan cursado con anterioridad. La organizaci髇 del centro facilitar�, en la medida de lo posible, la asistencia a las clases de estas materias.

8. Sin perjuicio de lo anterior, cuando se trate de materias de la misma denominaci髇 o materias vinculadas, seg鷑 la prelaci髇 a la que se hace referencia en el punto 3 del art韈ulo 3, la matr韈ula en las de un bloque superior tendr� car醕ter condicionado, siendo requisito indispensable haber obtenido evaluaci髇 positiva en la materia vinculante anterior, para poder ser calificado de la vinculada siguiente.

9. Las direcciones de los centros docentes p鷅licos podr醤 autorizar de forma excepcional la matr韈ula a lo largo del primer trimestre por causas debidamente documentadas.

10. No podr� efectuarse matr韈ula en bachillerato de forma simult醤ea en dos reg韒enes de ense馻nza diferentes.

Art韈ulo 14 Tutor韆 y orientaci髇

1. La tutor韆 y orientaci髇 del alumnado, tareas que forman parte de la funci髇 docente, se desarrollar醤 lo largo del curso.

2. La direcci髇, a propuesta de la jefatura de estudios, designar�, entre el profesorado del equipo docente, un tutor o una tutora para cada grupo de estudiantes.

3. Ser� responsabilidad del profesor tutor coordinar la evaluaci髇 de los estudiantes de su grupo. Asimismo, llevar� a cabo la orientaci髇 acad閙ica y personal de estos, junto con las dem醩 funciones que le correspondan de acuerdo con la normativa que las regule, y con el apoyo, en su caso, del departamento de orientaci髇.

4. Los departamentos de orientaci髇 incluir醤 en su programaci髇 anual un apartado espec韋ico para la orientaci髇 acad閙ica y profesional del alumnado del r間imen nocturno que servir� de marco para la coordinaci髇 de la acci髇 tutorial.

5. El profesor tutor dedicar� una hora lectiva semanal para el desarrollo de las actividades de tutor韆 con los estudiantes.

Art韈ulo 15 Ordenaci髇 curricular

1. Las materias correspondientes a los dos cursos de bachillerato se distribuyen y agrupan en los tres bloques que para cada modalidad se establecen en el anexo III de la presente orden, correspondiendo cada bloque a un curso acad閙ico. El horario semanal asignado a cada materia ser� el que se indica en el citado anexo.

2. Los centros docentes garantizar醤 que entre la materias optativas que oferten al alumnado se encuentren: Segunda lengua extranjera I y II y Tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇. Los centros docentes deber醤 incluir Segunda lengua extranjera I y II y Tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇 entre las materias optativas que oferten al alumnado.

Art韈ulo 16 Cambio de modalidad o v韆

Los estudiantes que quieran cambiar de modalidad o v韆:

• a) Deber醤 cursar las materias comunes del bloque al que se incorpora, exceptuando las que hayan sido aprobadas y, en su caso, las de los anteriores no superadas.
• b) Adem醩, deber醤 cursar las materias propias de la nueva modalidad o v韆, tanto del bloque al que se incorpora como de los anteriores, exceptuando, en su caso, aquellas coincidentes en ambas modalidades o v韆s que ya hubieran sido aprobadas.
• c) Se computar醤 como materias optativas de la nueva modalidad o v韆 la o las optativas cursadas y superadas, as� como las materias espec韋icas de la modalidad que abandona, cursadas y aprobadas y no coincidentes con materias propias de la nueva modalidad.

Art韈ulo 17 Caracter韘ticas

1. Las ense馻nzas de bachillerato en sus reg韒enes a distancia y a distancia virtual se caracterizan por el trabajo aut髇omo del alumnado y por la acci髇 tutorial necesaria para el proceso de ense馻nza y aprendizaje. Ambos modelos permiten una mayor flexibilidad para que el alumnado pueda conciliar las ense馻nzas con su vida laboral y sus circunstancias personales.

2. Esta acci髇 tutorial se realizar� en el r間imen a distancia mediante las tutor韆s presenciales y a distancia, y en el r間imen a distancia virtual mediante tutor韆s telem醫icas, tal y como se recoge en el art韈ulo 21 de la presente orden.

Art韈ulo 18 Centros educativos

1. Los estudios de bachillerato en r間imen a distancia ser醤 impartidos por los Institutos de Educaci髇 Secundaria que sean autorizados para ello por la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional, a propuesta de las Direcciones Provinciales a la que acompa馻r� informe de la Inspecci髇 de Educaci髇, cuando circunstancias personales, sociales y laborales de un n鷐ero suficiente de estudiantes lo requieran. En la autorizaci髇 deber醤 especificarse las modalidades y v韆s de bachillerato que puedan impartirse.

2. Las modalidades que un centro educativo pueda impartir estar醤 comprendidas entre las que, con car醕ter general, se hallen establecidas en el mismo.

3. Las ense馻nzas de bachillerato en r間imen a distancia virtual se impartir醤 a trav閟 del Centro para la Innovaci髇 y Desarrollo de la Educaci髇 a Distancia (CIDEAD).

Art韈ulo 19 Matr韈ula

1. Quienes, cumpliendo los requisitos mencionados en el art韈ulo 4, vayan a cursar el bachillerato a distancia virtual, realizar醤 la matricula por v韆 telem醫ica en los plazos que se indiquen por parte del CIDEAD.

2. Quienes vayan a cursar el bachillerato en r間imen a distancia se matricular醤 en los Institutos de Educaci髇 Secundaria que hayan elegido para realizar estas ense馻nzas, en los plazos que 閟tos determinen.

3. La matr韈ula dar� derecho a una evaluaci髇 final ordinaria y a otra extraordinaria.

4. Cada estudiante compondr� su itinerario educativo partiendo de una modalidad de bachillerato y, en su caso, v韆, en la que formalizar� expl韈itamente su matr韈ula, de modo que a efectos de obtener el t韙ulo de bachiller haya cursado todas las materias comunes, seis materias de modalidad, tres de primero y tres de segundo, de las cuales al menos cinco deben ser de la modalidad o v韆 elegida, y dos materias optativas, una de primero y otra de segundo.

5. Cada estudiante podr� matricularse del n鷐ero de materias que desee del primer y segundo curso. No obstante, y sin perjuicio de lo anterior, cuando se trate de materias de la misma denominaci髇 o materias vinculadas, seg鷑 las normas de prelaci髇 establecidas en el anexo II de la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, ser� requisito indispensable haber obtenido evaluaci髇 positiva en la materia del nivel anterior para poder superar la del siguiente.

Art韈ulo 20 Atenci髇 al alumnado

1. El alumnado de los reg韒enes del bachillerato, a distancia y a distancia virtual, dispondr� de una gu韆 de aprendizaje, que oriente su trabajo aut髇omo. Esta gu韆 incluir� indicaciones sobre la distribuci髇 temporal de los contenidos de las diferentes materias, los criterios de evaluaci髇, orientaciones metodol骻icas, las actividades a realizar, etc閠era y se completar� anualmente con las instrucciones para la matriculaci髇, las fechas de evaluaci髇 y cualquier otra informaci髇 que se considere de inter閟.

2. En el r間imen a distancia, la elaboraci髇 de esta gu韆 ser� responsabilidad de los departamentos did醕ticos correspondientes, bajo la direcci髇 de la jefatura de estudios. El equipo directivo del centro correspondiente adoptar� las medidas oportunas para asegurar que el alumnado reciba o tenga acceso a esta gu韆 al comienzo del curso.

3. En el r間imen a distancia virtual, la elaboraci髇 de esta gu韆 ser� responsabilidad de los asesores y las asesoras especialistas en cada materia que desempe馻n su labor en el CIDEAD. De la misma manera, se tomar醤 las medidas necesarias que aseguren que el alumnado tenga acceso a esta gu韆 al comienzo del curso.

Art韈ulo 21 Tutor韆 y orientaci髇

1. La tutor韆 y orientaci髇, tareas que forman parte de la funci髇 docente, se desarrollar醤 a lo largo del curso.

2. El apoyo tutorial se realizar� a distancia y/o de forma presencial, de manera individual y colectiva, dependiendo del r間imen de bachillerato elegido.

3. Tutor韆 en el r間imen a distancia:

• a) El apoyo tutorial se realizar� a distancia y de forma presencial, de manera individual y colectiva. A principios de curso se har� p鷅lico un calendario en el que se especificar醤 la fecha y hora de las tutor韆s individuales y colectivas en cada materia. Las tutor韆s presenciales tendr醤 car醕ter voluntario para el alumnado.
• b) A trav閟 de la tutor韆 de materia se har� un seguimiento individualizado del proceso de aprendizaje de cada estudiante.
• c) Por cada materia se programar� una tutor韆 colectiva que ser� presencial y se realizar� semanalmente. Al principio de cada trimestre habr� una sesi髇 de tutor韆 colectiva de programaci髇, a mediados del trimestre una de seguimiento y al final del trimestre, una de preparaci髇 de la evaluaci髇. Las restantes tutor韆s colectivas estar醤 orientadas al apoyo al aprendizaje en cada materia seg鷑 un programa de actividades que el tutor establecer� y que dar� a conocer al alumnado al comienzo del curso.
• d) Los estudiantes que no puedan asistir a las tutor韆s colectivas deber醤 informar al tutor, al comienzo del curso, del tipo de tutor韆 individual que se ajusta m醩 a sus posibilidades.
• e) La atenci髇 tutorial se garantizar�, a trav閟 del equipo educativo que se constituir� en cada centro autorizado para impartir estas ense馻nzas, y estar� integrado por el jefe de estudios correspondiente y por el profesorado de la especialidad establecida para cada una de las materias.
• f) Se constituir醤 tutor韆s de materia para cada curso por cada 100 estudiantes matriculados. Para cada una de las materias habr� un tutor o una tutora, que dedicar� dos horas lectivas semanales al apoyo tutorial individual en el caso de las materias que tienen asignadas, al menos, tres horas semanales en el r間imen ordinario del Bachillerato, y una hora lectiva semanal en el caso de materias a las que en dicho r間imen corresponden menos de tres horas semanales.
• g) El horario de tutor韆s colectivas e individuales abarcar� todos los d韆s laborables de la semana, excepto s醔ados, procurando que las tutor韆s de un mismo grupo y modalidad se concentren en el menor n鷐ero de d韆s posible para facilitar la asistencia del alumnado.
• h) Las tutor韆s presenciales tendr醤 un horario fijo que ser� conocido por todo el alumnado. Estas tutor韆s tendr醤 una duraci髇 de cincuenta y cinco minutos.
• i) La jefatura de estudios confeccionar�, de acuerdo con los criterios pedag骻icos establecidos en la programaci髇 general anual, el horario general de tutor韆s teniendo en cuenta la disponibilidad de aulas, de profesorado y el n鷐ero de grupos.
• j) Al comienzo del curso se har醤 p鷅licos los horarios de las tutor韆s tanto individuales como colectivas, el programa de actividades de estas 鷏timas, el calendario de las evaluaciones y cuanta otra informaci髇 pueda ser de inter閟 general para el alumnado.

4. Tutor韆 en el r間imen a distancia virtual:

• a) En la organizaci髇 de este tipo de ense馻nzas no se contemplar� la atenci髇 tutorial presencial. Por tanto, en el plan de trabajo se incluir醤 actividades de autoaprendizaje del alumnado y atenci髇 tutorial virtual.
• b) La funci髇 tutorial se desarrollar� principalmente a trav閟 de Internet, mediante una plataforma educativa o Centro Virtual de Educaci髇, con las herramientas de comunicaci髇 disponibles para la atenci髇 individual y colectiva.

Art韈ulo 22 Evaluaci髇 del alumnado en los reg韒enes a distancia y a distancia virtual

1. En lo que se refiere a la evaluaci髇 se estar� a lo dispuesto en el art韈ulo 8 de la presente orden, salvo en los aspectos relativos a las particularidades espec韋icas de los reg韒enes a distancia y a distancia virtual:

• a) la imposibilidad de llevar a cabo la evaluaci髇 continua en las mismas condiciones que en el r間imen ordinario;
• b) la ausencia de l韒ite temporal de permanencia;
• c) los efectos derivados de la facultad de los estudiantes de matricularse del n鷐ero de materias que deseen.

2. En lo 鷏timos d韆s del mes de junio se celebrar� una sesi髇 de evaluaci髇 extraordinaria para los estudiantes que no hubieran superado todas las materias en la evaluaci髇 final ordinaria.

Art韈ulo 23 Cambio de modalidad o v韆

Los estudiantes podr醤 cambiar de modalidad o v韆 cumpliendo, en cualquier caso, lo dispuesto en el art韈ulo 19.4.

Art韈ulo 24 Medios did醕ticos

1. Los medios did醕ticos deber醤 permitir al alumnado la adquisici髇 de las capacidades propuestas en los objetivos del bachillerato as� como los fijados en los aspectos b醩icos del curr韈ulo correspondiente y cumplir醤 con el requisito de ser autosuficientes para que los estudiantes puedan desarrollar y controlar su proceso de aprendizaje de forma aut髇oma.

2. Al Centro para la Innovaci髇 y Desarrollo de la Educaci髇 a Distancia (CIDEAD) le corresponde la elaboraci髇, seguimiento y evaluaci髇 de los medios did醕ticos apropiados para los reg韒enes de bachillerato a distancia y a distancia virtual regulados en la presente orden.

Disposici髇 adicional primera Personas con discapacidad

Las direcciones de los centros adoptar醤 las medidas que estimen necesarias para que el alumnado con discapacidad pueda acceder, cursar bachillerato y ser evaluado de acuerdo con los principios, las garant韆s y las medidas establecidas en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇 y en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci髇 y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposici髇 adicional segunda Normativa supletoria

En lo referente a cuantos aspectos del bachillerato para personas adultas que no hayan sido abordados en la presente orden, ser� de aplicaci髇 lo establecido con car醕ter general en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus ense馻nzas m韓imas, y en la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenaci髇 y se establece el curr韈ulo del bachillerato.

Disposici髇 transitoria primera Calendario de implantaci髇 del r間imen nocturno

1. La organizaci髇 de las ense馻nzas en r間imen nocturno establecida en la presente orden ser� efectiva desde el comienzo del curso acad閙ico 2011/2012, para el bloque 1.� A partir de esta fecha dejar� de tener vigencia la organizaci髇 de las ense馻nzas correspondientes al bloque 1.� del Modelo A y al curso 1.� del Modelo B, del bachillerato en r間imen nocturno, regulado por la Orden de 20 de julio de 1998 por la que se ordenan y organizan las ense馻nzas de bachillerato en r間imen nocturno en el 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇 y Cultura.

2. Con objeto de que los estudiantes matriculados en el curso acad閙ico 2010/2011 en el primer curso del modelo B, que no puedan pasar al curso 2.� por tener m醩 de dos materias pendientes, puedan continuar sus estudios en el curso acad閙ico 2011/2012, se implantar醤 las materias del bloque 2� correspondientes al curso 1.� regulado en la Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio.

3. En el curso acad閙ico 2012/2013 se implantar醤 los bloques 2.� y 3.� A partir de esta fecha dejar� de tener vigencia la organizaci髇 de las ense馻nzas correspondientes a los bloques 2.� y 3.� del Modelo A y al curso 2.� del Modelo B, del bachillerato en r間imen nocturno, regulado por la citada Orden de 20 de julio de 1998.

4. En el curso acad閙ico 2011/2012, para los estudiantes que cursen el segundo curso de las ense馻nzas de bachillerato en r間imen nocturno reguladas por la citada Orden de 20 de julio de 1998, continuar� siendo de aplicaci髇 la organizaci髇 de las ense馻nzas establecida en la normativa vigente hasta el momento de la entrada en vigor de la presente orden.

5. Los estudiantes que en el curso acad閙ico 2011/2012 repitan el primer curso y los que en el curso 2012/2013, habiendo cursado segundo, tengan pendiente alguna materia, se incorporar醤 a esta nueva ordenaci髇 en aquel bloque al que corresponda mayor n鷐ero de materias de todas aquellas que vaya a cursar, conservando las calificaciones de las materias superadas.

6. De acuerdo con lo establecido en la Orden EDU/2395/2009, de 9 de septiembre, por la que se regula la promoci髇 de un curso incompleto del sistema educativo definido por la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenaci髇 general del sistema educativo, a otro de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, los estudiantes que habiendo cursado el primer curso del bachillerato derivado de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, tengan pendientes de superar un m醲imo de dos materias de dicho curso deber醤 superar dichas materias, o sus equivalentes seg鷑 la correspondencia establecida en el anexo de la citada orden. Aquellos estudiantes que tengan m醩 de dos materias pendientes de superaci髇 de primer curso tendr醤 que cursar adem醩 Ciencias para el mundo contempor醤eo a efectos de la obtenci髇 del t韙ulo de Bachiller.

OM 20 Jul. 1998 (Bachillerato en r間imen nocturno. Ordenaci髇 y organizaci髇) R 28 Jul. 1998 (Bachillerato en R間imen nocturno. Instrucciones para la aplicaci髇 de la OM 20 Jul. 1998)

Disposici髇 transitoria segunda Calendario de implantaci髇 de los reg韒enes a distancia y a distancia virtual

La implantaci髇 de lo establecido en la presente orden, respecto de los reg韒enes a distancia y a distancia virtual, ser� efectiva desde el comienzo del curso acad閙ico 2011/2012.

Disposici髇 transitoria tercera Convalidaciones

Para aquellos estudiantes que se incorporen al bachillerato para personas adultas regulado en la presente orden con alg鷑 curso superado o materias aprobadas con anterioridad, de acuerdo con la Orden EDU/2395/2009, de 9 de septiembre, se establecen las siguientes convalidaciones, manteniendo la calificaci髇 de la materia superada:

• a) Filosof韆 y ciudadan韆 se convalida con Filosof韆 I.
• b) Historia de la Filosof韆 se convalida con Filosof韆 II.
• c) Historia de Espa馻 se convalida con Historia.
• d) Dise駉 se convalida con Fundamentos del dise駉.
• e) Cultura audiovisual se convalida con Imagen.
• f) Historia de la m鷖ica y de la danza se convalida con Historia de la m鷖ica.
• g) Econom韆 de la empresa se convalida con Econom韆 y organizaci髇 de empresas.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas, en la medida en que se vaya implantando la presente orden, la Orden de 20 de julio de 1998, por la que se ordenan y organizan las ense馻nzas de bachillerato en r間imen nocturno en el 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇 y Cultura; la Orden de 20 de julio de 1998, por la que se ordenan y organizan las ense馻nzas de bachillerato a distancia en el 醡bito de gesti髇 del Ministerio de Educaci髇 y Cultura; la Resoluci髇 de 28 de julio de 1998, de la Secretaria General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, por la que se dictan instrucciones para la aplicaci髇 de la Orden de 20 de julio de 1998 y cuantas normas de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en ella.

OM 20 Jul. 1998 (Bachillerato en r間imen nocturno. Ordenaci髇 y organizaci髇) R 28 Jul. 1998 (Bachillerato en R間imen nocturno. Instrucciones para la aplicaci髇 de la OM 20 Jul. 1998)

Disposici髇 final primera Acceso al r間imen de bachillerato a distancia virtual

El art韈ulo 4.2.c) tiene car醕ter de norma b醩ica y se dicta al amparo de lo dispuesto en el art韈ulo 149.1.1.�, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulaci髇 de las condiciones b醩icas que garanticen la igualdad de todos los espa駉les en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales, y 30.� de la Constituci髇, que atribuye al Estado la competencia para dictar normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

Disposici髇 final segunda Habilitaci髇 para el desarrollo

Corresponde a la Secretar韆 de Estado de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean precisas para la aplicaci髇 de esta orden.

Disposici髇 final tercera Entrada en vigor

La presente orden entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.