• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燙ompetencias de la Consejer韆 de Educaci髇
• Art韈ulo 2 燨rganizaci髇 general de la Consejer韆
• Art韈ulo 3 燫間imen de suplencias
• Art韈ulo 4 燰iceconsejer韆
• Art韈ulo 5 燬ecretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional
• Art韈ulo 6 燬ecretar韆 General T閏nica
• Art韈ulo 7 燚irecci髇 General de Planificaci髇 y Centros
• Art韈ulo 8 燚irecci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos
• Art韈ulo 9 燚irecci髇 General de Ordenaci髇 Educativa
• Art韈ulo 10 燚irecci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente
• Art韈ulo 11 燚irecci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado
• Art韈ulo 12 燚irecci髇 General de Participaci髇 y Equidad
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燞abilitaci髇 para la ejecuci髇
  • Disposici髇 adicional segunda 燗dscripci髇 de bienes y derechos
  • Disposici髇 adicional tercera 燗gencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇 y Formaci髇
  • Disposici髇 adicional cuarta 燚irecci髇 General del Instituto Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera 燗dscripci髇 de los puestos de trabajo
  • Disposici髇 transitoria segunda 燬ubsistencia de las delegaciones de competencias
  • Disposici髇 transitoria tercera 燭ramitaci髇 de los procedimientos
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燚esarrollo y ejecuci髇
  • Disposici髇 final segunda 燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Competencias de la Consejer韆 de Educaci髇

Corresponde a la Consejer韆 de Educaci髇 la regulaci髇 y administraci髇 de la ense馻nza no universitaria en toda su extensi髇, niveles y grados, modalidades y especialidades.

Art韈ulo 2 Organizaci髇 general de la Consejer韆

1. La Consejer韆 de Educaci髇, bajo la superior direcci髇 de su titular, se estructura, para el ejercicio de sus competencias, en los siguientes 髍ganos directivos:

• a) Viceconsejer韆.V閍se art韈ulo 鷑ico de O [ANDALUC虯] 23 julio 2015, por la que se delegan las competencias que se citan en la persona titular de la Viceconsejer韆 (獴.O.J.A.� 5 agosto).
• b) Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional, con rango de Viceconsejer韆.
• c) Secretar韆 General T閏nica.
• d) Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• e) Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos.
• f) Direcci髇 General de Ordenaci髇 Educativa.
• g) Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente.
• h) Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado.
  Letra h) del n鷐ero 1 del art韈ulo 2 redactada por el apartado uno del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• i) Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad.

2. La persona titular de la Consejer韆 de Educaci髇 estar� asistida por un Gabinete, cuya composici髇 ser� la establecida por su normativa espec韋ica.

3. En el 醡bito provincial, la Consejer韆 de Educaci髇 continuar� gestionando sus competencias a trav閟 de los Servicios perif閞icos correspondientes, con la estructura territorial que se determine.

4. Figuran adscritas a la Consejer韆 de Educaci髇 las siguientes entidades instrumentales:

• a) La Agencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇 y Formaci髇.
• b) La Agencia Andaluza de Evaluaci髇 Educativa.
• c) El Instituto Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores.

5. Depende asimismo de la Consejer韆 de Educaci髇, como servicio administrativo con gesti髇 diferenciada, el Instituto de Ense馻nzas a Distancia de Andaluc韆.

6. Igualmente queda adscrito a la Consejer韆 de Educaci髇 el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales.

Art韈ulo 3 R間imen de suplencias

1. La suplencia de la persona titular de la Consejer韆 le corresponde a la persona titular de la Viceconsejer韆, sin perjuicio de lo dispuesto en el art韈ulo 27.1.b) de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆.

2. En caso de producirse vacante, ausencia o enfermedad de la persona titular de la Viceconsejer韆, 閟ta ser� suplida por la persona titular de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional y, en su defecto, por la titular del 髍gano directivo que corresponda seg鷑 el orden establecido en el art韈ulo 2.1.

3. En caso de vacante, ausencia o enfermedad de la persona titular de la Secretar韆 General T閏nica, 閟ta ser� suplida por la persona titular de la Viceconsejer韆.

4. En los casos de vacante, ausencia o enfermedad de la persona titular de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional corresponder� la suplencia a las personas titulares de los 髍ganos directivos dependientes de la misma por el orden en que aparecen citados en el art韈ulo 2.1.

5. En los casos de vacante, ausencia o enfermedad de las personas titulares de las Direcciones Generales, 閟tas ser醤 suplidas por las personas titulares de la Viceconsejer韆 o Secretar韆 General de la que dependan.

6. No obstante lo dispuesto en los apartados 2, 3, 4 y 5, la persona titular de la Consejer韆 podr� designar para la suplencia a la persona titular del 髍gano directivo que estime pertinente.

Art韈ulo 4 Viceconsejer韆

1. De acuerdo con lo recogido en el art韈ulo 27.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, a la persona titular de la Viceconsejer韆, como superior 髍gano directivo, sin perjuicio de las competencias asignadas a la persona titular de la Consejer韆, le corresponde:

• a) La representaci髇 ordinaria de la Consejer韆 despu閟 de su titular y la delegaci髇 general de esta.
• b) La suplencia de la persona titular de la Consejer韆 en los asuntos propios de esta, sin perjuicio de las facultades de la persona titular de la Presidencia de la Junta de Andaluc韆 a que se refiere la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆.
• c) La direcci髇, coordinaci髇 y control de los servicios comunes y de los 髍ganos que le son dependientes.

2. Asimismo, de acuerdo con lo recogido en el art韈ulo 27.2 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, le corresponden las siguientes competencias en el 醡bito de la Consejer韆:

• a) Asistir a la persona titular de la Consejer韆 en el control de eficacia respecto de la actuaci髇 de los 髍ganos directivos de la Consejer韆, as� como de las entidades p鷅licas dependientes.
• b) El asesoramiento a la persona titular de la Consejer韆 en el desarrollo de las funciones que a esta le corresponden y, en particular, en el ejercicio de su potestad normativa y en la producci髇 de los actos administrativos, as� como a los dem醩 髍ganos de la Consejer韆.
• c) Supervisar el funcionamiento coordinado de todos los 髍ganos de la Consejer韆.
• d) Establecer los programas de inspecci髇 y evaluaci髇 de los servicios de la Consejer韆, as� como la determinaci髇 de las actuaciones precisas para la mejora de los sistemas de planificaci髇, direcci髇 y organizaci髇 y para la racionalizaci髇 y simplificaci髇 de los procedimientos y m閠odos de trabajo de la Consejer韆.
• e) Proponer medidas de organizaci髇 de la Consejer韆, as� como en materia de relaciones de puestos de trabajo y planes de empleo, y dirigir el funcionamiento de los servicios comunes a trav閟 de las correspondientes instrucciones y 髍denes de servicio.
• f) Asumir la direcci髇 de la elaboraci髇, ejecuci髇 y seguimiento de los presupuestos de la Consejer韆 y, en general, la coordinaci髇 de la actividad econ髆ico-financiera de 閟ta.
• g) Desempe馻r la jefatura superior de todo el personal de la Consejer韆 y resolver cuantos asuntos se refieran al mismo, salvo los casos reservados a la decisi髇 de su titular u otros 髍ganos directivos.
• h) Ejercer las facultades de direcci髇, coordinaci髇 y control de la Secretar韆 General T閏nica y de los dem醩 髍ganos y centros directivos que dependen directamente de ella.
• i) Ejercer las dem醩 facultades que le delegue la persona titular de la Consejer韆.
• j) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

3. Tambi閚 le corresponden las siguientes competencias:

• a) Aprobar los planes anuales de actuaci髇 en infraestructuras y equipamientos necesarios en los centros docentes cuya titularidad corresponda a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆.
• b) La coordinaci髇 de la evaluaci髇 del sistema educativo andaluz.

4. Corresponde a la persona titular de la Viceconsejer韆 velar por el cumplimiento de las decisiones adoptadas por la persona titular de la Consejer韆, as� como el seguimiento de la ejecuci髇 de los programas de la Consejer韆.

5. Corresponde adem醩 a la persona titular de la Viceconsejer韆 la direcci髇 y coordinaci髇 de la inspecci髇 educativa, as� como la elaboraci髇 y publicaci髇 de la producci髇 estad韘tica y cartogr醘ica de la Consejer韆, en colaboraci髇 con el Instituto de Estad韘tica y Cartograf韆 de Andaluc韆.

6. Asimismo, corresponde a la persona titular de la Viceconsejer韆 el impulso y la coordinaci髇 de las medidas dirigidas a la mejora de la calidad de los servicios que presta a la ciudadan韆 la Consejer韆 de Educaci髇 en colaboraci髇 con la Consejer韆 competente en materia de administraci髇 p鷅lica.

7. Queda adscrita a la Viceconsejer韆 la Unidad prevista en la Ley 1/2014, de 24 de junio, de Transparencia P鷅lica de Andaluc韆. Igualmente, le corresponde la coordinaci髇 general en materia de transparencia, sin perjuicio de las competencias asignadas en dicha materia a los distintos centros directivos seg鷑 la normativa vigente.

8. Se adscriben a la Viceconsejer韆:

• a) La Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional.
• b) La Secretar韆 General T閏nica.
• c) La Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• d) La Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos.

9. A trav閟 de la Viceconsejer韆 dependen de la Consejer韆 de Educaci髇:

• a) La Agencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇 y Formaci髇.
• b) La Agencia Andaluza de Evaluaci髇 Educativa.

Art韈ulo 5 Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional

1. De acuerdo con lo recogido en el art韈ulo 28.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, a la persona titular de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional le corresponde, sin perjuicio de las competencias asignadas a la persona titular de la Viceconsejer韆, la direcci髇, coordinaci髇 y control de la actividad de la Consejer韆 en materia de educaci髇 no universitaria.

2. En particular, son competencias de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional:

• a) La coordinaci髇 general de la ejecuci髇 de las pol韙icas educativas en ense馻nzas no universitarias que corresponden a los 髍ganos directivos adscritos a 閟ta.
• b) La atenci髇 a la diversidad mediante la elaboraci髇 de directrices y el seguimiento de las actuaciones necesarias para facilitar al alumnado la consecuci髇 de los objetivos establecidos con car醕ter general.
• c) La coordinaci髇 de las competencias que corresponden a la Consejer韆 de Educaci髇 en relaci髇 con el acceso a la Universidad del alumnado.
• d) La promoci髇 y la potenciaci髇 de los contenidos de educaci髇 en valores a que se refiere el art韈ulo 39 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educaci髇 de Andaluc韆.
• e) El impulso y la gesti髇 de los contenidos de cultura andaluza, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 40 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre.
• f) El estudio de los sectores productivos m醩 destacados de cada zona geogr醘ica en orden a la planificaci髇 de la formaci髇 profesional inicial, en coordinaci髇 con la Consejer韆 competente en materia de econom韆.
• g) El impulso, en colaboraci髇 con la Consejer韆 competente en materia de empleo, del Plan Andaluz de Formaci髇 Profesional.
• h) La colaboraci髇 y coordinaci髇 con otras Administraciones P鷅licas para fomentar la calidad de la formaci髇 profesional inicial y de la educaci髇 permanente de personas adultas, as� como con las organizaciones empresariales y sindicales en este 醡bito.
• i) Las acciones de investigaci髇 e innovaci髇, as� como los estudios de car醕ter general o sectorial dirigidos a la mejora de la formaci髇 profesional y de la educaci髇 permanente de personas adultas.
• j) Ejercer la direcci髇, supervisi髇 y control de los 髍ganos adscritos a la misma, todo ello sin perjuicio de las competencias atribuidas a la persona titular de la Viceconsejer韆 en el art韈ulo 4.2.h).
• k) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.
• l) La coordinaci髇 con las Universidades en materia de educaci髇 superior.
  Letra l) del n鷐ero 2 del art韈ulo 5 introducida por el apartado dos del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017

3. Se adscriben a la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional:

• a) La Direcci髇 General de Ordenaci髇 Educativa.
• b) La Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente.
• c) Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado.
  Letra c) del n鷐ero 3 del art韈ulo 5 redactada por el apartado tres del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• d) La Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad.

4. A trav閟 de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional depende de la Consejer韆 de Educaci髇:

• a) El Instituto Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores.
• b) El Instituto de Ense馻nzas a Distancia de Andaluc韆.

5. A trav閟 de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional se adscribe a la Consejer韆 de Educaci髇 el Consejo Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores, al que prestar� apoyo t閏nico y administrativo.

Art韈ulo 6 Secretar韆 General T閏nica

1. De acuerdo con lo recogido en el art韈ulo 29 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, la persona titular de la Secretar韆 General T閏nica tiene las siguientes competencias:

• a) Impulsar, coordinar y supervisar el buen funcionamiento de los 髍ganos y unidades administrativas de la Secretar韆 General T閏nica, as� como del personal integrado en ellas.
• b) La tramitaci髇, informe y, en su caso, elaboraci髇 de las disposiciones de car醕ter general de la Consejer韆.
• c) La asistencia jur韉ico-administrativa y el apoyo administrativo a todos los 髍ganos de la Consejer韆.
• d) La instrucci髇 y propuesta de resoluci髇 de los recursos administrativos y de los procedimientos de revisi髇 de oficio de disposiciones y actos nulos y declaraciones de lesividad cuya resoluci髇 corresponda a la persona titular de la Consejer韆 y, en su caso, a la persona titular de la Viceconsejer韆.
  Letra d) del n鷐ero 1 del art韈ulo 6 redactada por el apartado cuatro del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• e) La instrucci髇 y propuesta de resoluci髇 de las reclamaciones previas a la v韆 judicial civil y a la v韆 judicial laboral correspondientes al personal que preste sus servicios en los 髍ganos directivos de la Consejer韆.
• f) La instrucci髇 y propuesta de resoluci髇 de los procedimientos de responsabilidad patrimonial de la Consejer韆.
• g) La tramitaci髇 de los procedimientos sancionadores, excepto los relativos a materia de personal cuya tramitaci髇 sea competencia de la Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos.
• h) La coordinaci髇 de las relaciones con los 髍ganos jurisdiccionales y con el Gabinete Jur韉ico de la Junta de Andaluc韆, en el 醡bito contencioso.
• i) La elaboraci髇 del anteproyecto de presupuesto de la Consejer韆, el seguimiento, an醠isis, evaluaci髇 y control de los cr閐itos presupuestarios y la tramitaci髇 de sus modificaciones.
• j) La gesti髇 de ingresos, tanto patrimoniales como derivados de tasas, c醤ones y precios p鷅licos.
• k) La gesti髇 econ髆ico-administrativa dentro del 醡bito de sus competencias, as� como la coordinaci髇 de la gesti髇 econ髆ico-administrativa de la Consejer韆. La pagadur韆 y habilitaci髇 en servicios centrales y del control, coordinaci髇 y direcci髇 de las habilitaciones perif閞icas.
• l) El estudio e informe econ髆ico de los actos y disposiciones con repercusi髇 econ髆ico-financiera en los Presupuestos de gastos e ingresos.
• m) La tramitaci髇 de los procedimientos de contrataci髇 administrativa, incluidos los procedimientos de gesti髇 del gasto correspondientes a estos, salvo que las competencias est閚 expresamente atribuidas a otros 髍ganos administrativos.
• n) La planificaci髇, dise駉 y ejecuci髇 de las actividades necesarias para la construcci髇 y mantenimiento de los sistemas de informaci髇 de la Consejer韆, as� como la utilizaci髇 de las tecnolog韆s de la informaci髇 y comunicaciones en la modernizaci髇 de los procedimientos administrativos, a excepci髇 de las competencias atribuidas a otros 髍ganos de la Consejer韆.
• �) La elaboraci髇 y aprobaci髇 de la n髆ina y la gesti髇 de los seguros sociales del personal dependiente de la Consejer韆.
• o) La gesti髇 y tramitaci髇 del pago delegado de la n髆ina del personal docente de los centros concertados y elaboraci髇 de las instrucciones conducentes a su confecci髇.
• p) Las propuestas de apertura de cuentas corrientes, tanto en Servicios Centrales como en perif閞icos, y la formaci髇 de los expedientes y cuentas justificativas de todos los ingresos y gastos para su env韔 a las Instituciones de control interno y externo correspondientes.
• q) La direcci髇, ordenaci髇 y gesti髇 del Registro General, la informaci髇 al p鷅lico, el archivo y, en general, los servicios auxiliares y todas las dependencias de utilizaci髇 com鷑 de la Consejer韆.
• r) La coordinaci髇 de la gesti髇 de los bienes de dominio p鷅lico y patrimoniales adscritos a la Consejer韆 y el inventario y catalogaci髇 de los bienes muebles e inmuebles de la misma.
• s) Las cuestiones de r間imen interior, en particular las relacionadas con los servicios que aseguren el funcionamiento de las sedes centrales de la Consejer韆.
• t) Las funciones que, en relaci髇 con el Registro de t韙ulos acad閙icos y profesionales, atribuye la legislaci髇 vigente a la Consejer韆 de Educaci髇.
• u) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

2. La persona titular de la Secretar韆 General T閏nica tendr� rango de Director General, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 29.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

Art韈ulo 7 Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros:

• a) La planificaci髇 de los centros docentes cuya titularidad corresponda a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y de las ense馻nzas que se imparten en los mismos.
• b) La realizaci髇 de estudios y la planificaci髇 de las previsiones de los recursos materiales correspondientes al desarrollo del sistema educativo.
• c) La programaci髇 anual de recursos humanos docentes y no docentes en los niveles de ense馻nza no universitaria, en coordinaci髇 con la Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos.
• d) Las funciones que, en relaci髇 con los centros concertados, atribuye la legislaci髇 vigente a la Consejer韆 de Educaci髇, a excepci髇 de la competencia asignada por el art韈ulo 6.1.o) a la Secretar韆 General T閏nica.
• e) Las funciones que, en relaci髇 con los centros que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil, atribuye la normativa vigente a la Consejer韆 de Educaci髇, sin perjuicio de las atribuidas a la Agencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇, as� como las que se establecen en el art韈ulo 9.2.b).
  Letra e) del n鷐ero 2 del art韈ulo 7 redactada por el apartado cinco del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• f) La propuesta de distribuci髇 de los gastos de funcionamiento ordinarios y, en su caso, de los fondos con destino a inversiones que perciban con cargo al presupuesto de la Consejer韆 de Educaci髇, los centros docentes p鷅licos no universitarios y los privados concertados.
• g) La propuesta de clasificaci髇, creaci髇, autorizaci髇, cese, modificaci髇 o transformaci髇 de los centros docentes y el mantenimiento de su registro. As� mismo, la propuesta de convenios con las Corporaciones locales y otras Administraciones para la creaci髇 de centros p鷅licos de su titularidad.
  Letra g) del n鷐ero 2 del art韈ulo 7 redactada por el apartado cinco del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• h) La escolarizaci髇 del alumnado y la propuesta de elaboraci髇 de normas para ello, sin perjuicio de las competencias asignadas a la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente por el art韈ulo 10.2.d).
• i) La ordenaci髇 del transporte, comedores y residencias escolares, as� como del servicio de atenci髇 socioeducativa, de los talleres de juegos, de las aulas matinales y de las actividades extraescolares y, en general, lo relativo a la ordenaci髇 de los servicios complementarios de la educaci髇.
• j) La gesti髇 de los comedores escolares atendidos con personal propio de la Consejer韆 de Educaci髇 en coordinaci髇 con la Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos.
• k) La relaci髇 de la Consejer韆 de Educaci髇 en materia educativa con las confesiones religiosas.
• l) La propuesta de los planes anuales de actuaci髇 en infraestructuras y equipamientos necesarios en los centros docentes cuya titularidad corresponda a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆.
• m) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

Art韈ulo 8 Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General del Profesorado y Gesti髇 de Recursos Humanos:

• a) La gesti髇 de convocatorias de pruebas de acceso y de provisi髇 de puestos de trabajo, respecto del personal docente no universitario.
• b) La gesti髇 de la convocatoria y resoluci髇 de los concursos de traslados del personal al servicio de la Consejer韆.
• c) La administraci髇 y gesti髇 del personal de la Consejer韆, sin perjuicio de las funciones atribuidas a la Viceconsejer韆.
• d) La gesti髇 del profesorado en los niveles de ense馻nza no universitaria, en coordinaci髇 con la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• e) La gesti髇 del personal de administraci髇 y servicios y de atenci髇 educativa complementaria de los centros docentes, zonas y servicios educativos, en coordinaci髇 con la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• f) La tramitaci髇 de los procedimientos sancionadores en materia de personal cuya resoluci髇 sea competencia del Consejo de Gobierno o de la persona titular de la Consejer韆.
• g) La relaci髇 de la Consejer韆 de Educaci髇 con las organizaciones sindicales representativas del profesorado de la ense馻nza p鷅lica.
• h) La elaboraci髇 de planes de autoprotecci髇 y seguridad en los centros dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇 y la aplicaci髇 y desarrollo de las medidas que tiendan a mejorar las condiciones de trabajo del personal al servicio de la misma en materia de prevenci髇 de riesgos profesionales y salud laboral, en el 醡bito de competencias de la Consejer韆.
• i) ...
• Letra i) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• j) ...
• Letra j) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• k) ...
• Letra k) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• l) ...
• Letra l) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• m) ...
• Letra m) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• n) ...
• Letra n) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• �) ...
• Letra �) del n鷐ero 2 del art韈ulo 8 suprimida por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017
• o) En general, la ejecuci髇 de las competencias de la Consejer韆 en relaci髇 con el personal dependiente de la misma.
• p) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

3. ...

N鷐ero�3 del art韈ulo 8 suprimido por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017

Art韈ulo 9 Direcci髇 General de Ordenaci髇 Educativa

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General Ordenaci髇 Educativa las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General de Ordenaci髇 Educativa:

• a) La propuesta de elaboraci髇 de las normas sobre organizaci髇 y funcionamiento de los centros docentes, as� como la coordinaci髇 y seguimiento de dichas normas.
• b) La propuesta de los dise駉s curriculares y la ordenaci髇 de todas las ense馻nzas no universitarias, as� como las normas y orientaciones necesarias para su efectividad, incluidas las ense馻nzas para personas adultas, las art韘ticas, las deportivas y las de idiomas, sin perjuicio de las competencias asignadas a la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente en el art. 10.2 e).
• c) La organizaci髇 y desarrollo de las pruebas de acceso a las ense馻nzas de r間imen especial.
• d) La supervisi髇 y selecci髇 de los libros de texto y materiales complementarios, as� como la coordinaci髇 de su registro, en el 醡bito de competencias de la Comunidad Aut髇oma.
• e) La ordenaci髇 de la evaluaci髇 del sistema educativo andaluz, as� como la definici髇 de los criterios de evaluaci髇 del rendimiento escolar del alumnado, su an醠isis y el desarrollo de programas para su mejora.
• f) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

Art韈ulo 10 Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente:

• a) La determinaci髇 de la oferta formativa para cada curso escolar de formaci髇 profesional inicial, de acuerdo con la planificaci髇 establecida por la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• b) En el 醡bito de la formaci髇 profesional inicial, el impulso y la gesti髇 de la formaci髇 pr醕tica en las empresas.
• c) La gesti髇 de los proyectos de movilidad de car醕ter transnacional del alumnado y del profesorado del 醡bito de la formaci髇 profesional inicial.
• d) La escolarizaci髇 del alumnado de formaci髇 profesional inicial y de educaci髇 permanente de personas adultas, incluidas las ense馻nzas especializadas de idiomas, as� como la propuesta de elaboraci髇 de normas para ello.
• e) La propuesta de los dise駉s curriculares, as� como las normas y orientaciones necesarias para su efectividad, en las ense馻nzas de formaci髇 profesional inicial.
• f) La determinaci髇 de la oferta formativa de formaci髇 profesional inicial, en funci髇 de las demandas y necesidades del mercado de trabajo, as� como de educaci髇 permanente de personas adultas, incluidas las ense馻nzas especializadas de idiomas, de acuerdo con la planificaci髇 establecida por la Direcci髇 General de Planificaci髇 y Centros.
• g) La planificaci髇 de los procedimientos de acreditaci髇 de competencias adquiridas por las personas a trav閟 de la experiencia laboral o de v韆s no formales de formaci髇.
• h) La gesti髇 de los procedimientos de acreditaci髇 de competencias adquiridas por las personas a trav閟 de la experiencia laboral o de v韆s no formales de formaci髇, en colaboraci髇 con la Consejer韆 competente en materia de empleo.
• j) La programaci髇, coordinaci髇 y control de los centros integrados de formaci髇 profesional.
• k) Las relaciones con los sectores productivos para estudiar las posibilidades de formaci髇 del alumnado de formaci髇 profesional inicial en centros de trabajo y el fomento de la participaci髇 de los agentes sociales.
• l) La coordinaci髇 de las actuaciones del Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales.
• m) La coordinaci髇 de la educaci髇 semipresencial y a distancia.
• n) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

3. A trav閟 de la Direcci髇 General de Formaci髇 Profesional Inicial y Educaci髇 Permanente depende de la Consejer韆 de Educaci髇 el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales.

Art韈ulo 11 Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre .

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado:

• a) La gesti髇 y coordinaci髇 de las actuaciones relativas a los proyectos educativos dirigidos al profesorado y a los centros docentes.
• b) La gesti髇 y coordinaci髇 de los programas dirigidos a la potenciaci髇 de las bibliotecas escolares, la promoci髇 de la lectura en los centros docentes y la conmemoraci髇 de efem閞ides.
• c) La gesti髇 y coordinaci髇 de los programas de fomento de la cultura emprendedora en el sistema educativo no universitario.
• d) El fomento de la cultura emprendedora del alumnado de formaci髇 profesional inicial, con objeto de favorecer el dinamismo del sistema productivo andaluz y el emprendimiento.
• e) La gesti髇 y coordinaci髇 de las actuaciones relativas a los proyectos de investigaci髇 y de innovaci髇 dirigidos al profesorado y a los centros docentes.
• f) La coordinaci髇 de la investigaci髇 e innovaci髇 educativas, fomentando la realizaci髇 de proyectos y experiencias, as� como la elaboraci髇 de materiales curriculares y pedag骻icos.
• g) La gesti髇 y el mantenimiento del Registro Andaluz de Grupos de Investigaci髇 Educativa en centros docentes p鷅licos dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇.
• h) La gesti髇 y coordinaci髇 de las actuaciones y de los programas relativos a la innovaci髇, utilizaci髇 e integraci髇 de las tecnolog韆s de la informaci髇 y la comunicaci髇 en el 醡bito educativo y en los procesos de ense馻nza y aprendizaje.
• i) La gesti髇 y coordinaci髇 de los programas educativos internacionales.
• j) La gesti髇 y coordinaci髇 de las actuaciones y programas relacionados con el biling黫smo, as� como de los intercambios y estancias formativas del alumnado.
• k) En coordinaci髇 con los dem醩 centros directivos, la gesti髇 y elaboraci髇 de las publicaciones que, en materia educativa y de formaci髇 del profesorado, realice la Consejer韆 de Educaci髇 en cualquier soporte.
• l) La elaboraci髇 de las orientaciones generales del Sistema Andaluz de Formaci髇 Permanente del Profesorado y la coordinaci髇 de todas sus estructuras.
• m) La coordinaci髇 con las Universidades en relaci髇 con la formaci髇 inicial del profesorado y con las pr醕ticas del alumnado universitario en los centros docentes dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇.
• n) La colaboraci髇 con las Universidades para la formaci髇 permanente del profesorado.
• �) La implantaci髇 de las tecnolog韆s de la informaci髇 y de la comunicaci髇 en la formaci髇 del profesorado.
• o) La atenci髇 a las propuestas de formaci髇 del profesorado emanadas desde los 髍ganos directivos de la Consejer韆 de Educaci髇.
• p) La gesti髇 y coordinaci髇 de las licencias por estudios y premios dirigidos al profesorado, as� como los intercambios y estancias formativas de este.
• q) El reconocimiento, acreditaci髇 y registro de las actuaciones en materia de formaci髇 permanente del profesorado.
• r) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

3. A trav閟 de la Direcci髇 General de Innovaci髇 y Formaci髇 del Profesorado, se adscribe a la Consejer韆 de Educaci髇 la Comisi髇 Andaluza de Formaci髇 del Profesorado.

Art韈ulo 11 redactado por el apartado siete del art韈ulo 鷑ico del D [ANDALUC虯] 183/2017, 14 noviembre, por el que se modifica el D. 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura org醤ica de la Consejer韆 de Educaci髇 (獴.O.J.A.� 23 noviembre). Vigencia: 23 noviembre 2017

Art韈ulo 12 Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad

1. Corresponden a la persona titular de la Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad las funciones que determina el art韈ulo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

2. En particular, son competencias de la Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad:

• a) El dise駉, desarrollo y ejecuci髇 de las actuaciones y programas destinados a atender al alumnado con necesidades espec韋icas de apoyo educativo a que se refiere el art韈ulo 113 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre.
• b) En general, la programaci髇 y ejecuci髇 de las acciones que potencien el ejercicio de la equidad en la escuela, en cumplimiento de lo dispuesto en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, en la Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educaci髇, y en las disposiciones que las desarrollan.
• c) La gesti髇 y propuesta de resoluci髇 de las becas y ayudas al estudio financiadas con fondos propios, as� como la propuesta de desarrollo normativo y la ejecuci髇 de las becas y ayudas estatales, en el 醡bito de las ense馻nzas no universitarias.
• d) La ordenaci髇 y gesti髇 del programa de gratuidad de los libros de texto de la ense馻nza obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos.
• e) La orientaci髇 educativa.
• f) El fomento de la participaci髇 de los agentes sociales en la educaci髇 y, en particular, de los distintos sectores de la comunidad educativa en la vida de los centros, especialmente a trav閟 de los consejos escolares.
• g) El mantenimiento del Censo de Entidades Colaboradoras de la Ense馻nza a que se refiere el art韈ulo 180 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre.
• h) La relaci髇 de la Consejer韆 de Educaci髇 con las organizaciones representativas del alumnado y de los padres y madres de alumnos y alumnas, as� como la gesti髇 de las ayudas econ髆icas dirigidas a estas.
• i) La atenci髇 de las actividades de formaci髇 dirigidas a los padres y madres del alumnado, para un mejor conocimiento del sistema educativo y de la normativa que lo regula.
• j) La gesti髇 del voluntariado en el 醡bito educativo, as� como de las ayudas econ髆icas establecidas en este 醡bito.
• k) El impulso, la coordinaci髇 y la implementaci髇 de la perspectiva de g閚ero en la planificaci髇, gesti髇 y evaluaci髇 de las pol韙icas educativas de acuerdo con lo previsto en el art韈ulo 60 de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoci髇 de la igualdad de g閚ero en Andaluc韆.
• l) La ordenaci髇 y gesti髇 de las medidas y programas para la promoci髇 de la cultura de paz y la mejora de la convivencia en los centros docentes.
• m) Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislaci髇 vigente.

3. A trav閟 de la Direcci髇 General de Participaci髇 y Equidad se adscribe a la Consejer韆 de Educaci髇 el Observatorio para la Convivencia Escolar en Andaluc韆, al que prestar� apoyo t閏nico y administrativo.

Disposici髇 adicional primera Habilitaci髇 para la ejecuci髇

Se habilita a la Consejer韆 de Hacienda y Administraci髇 P鷅lica a adecuar las relaciones de puestos de trabajo y plantilla presupuestaria a la estructura org醤ica establecida en el presente Decreto, as� como a realizar las creaciones, supresiones y modificaciones necesarias en cualquiera de los puestos de trabajo atendiendo a los principios de eficiencia, austeridad, racionalizaci髇 y reducci髇 del gasto p鷅lico.

Disposici髇 adicional segunda Adscripci髇 de bienes y derechos

Por la Direcci髇 General de Patrimonio de la Consejer韆 de Hacienda y Administraci髇 P鷅lica se proceder� a la adscripci髇 a las Consejer韆s que asumen competencias de la anterior Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deporte, de los bienes y derechos necesarios para el desarrollo de las funciones que asumen.

Disposici髇 adicional tercera Agencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇 y Formaci髇

Hasta tanto no se proceda a la modificaci髇 de la Ley 3/2004, de 28 de diciembre, de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras, por lo que se refiere a los fines, objetivos y funciones de la Agencia P鷅lica Andaluza de Educaci髇 y Formaci髇, las funciones y competencias en materia de formaci髇 profesional para el empleo que actualmente tiene encomendadas ser醤 ejercidas bajo la direcci髇 funcional de la Consejer韆 de Empleo, Empresa y Comercio.

Disposici髇 adicional cuarta Direcci髇 General del Instituto Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores

La Direcci髇 General del Instituto Andaluz de Ense馻nzas Art韘ticas Superiores ser� ostentada por la persona titular de la Secretar韆 General de Educaci髇 y Formaci髇 Profesional.

Disposici髇 transitoria primera Adscripci髇 de los puestos de trabajo

Hasta tanto se apruebe la nueva relaci髇 de puestos de trabajo de la Consejer韆, las unidades y puestos de trabajo de nivel org醤ico inferior a Direcci髇 General continuar醤 subsistentes y ser醤 retribuidos con cargo a los mismos cr閐itos presupuestarios a que ven韆n imput醤dose, pasando a depender provisionalmente, por resoluci髇 de la persona titular de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, de los centros directivos que correspondan de acuerdo con las funciones atribuidas por el presente Decreto.

Disposici髇 transitoria segunda Subsistencia de las delegaciones de competencias

Las delegaciones de competencias que se encuentren vigentes a la entrada en vigor de este Decreto continuar醤 desplegando su eficacia hasta que por la persona titular de la Consejer韆 de Educaci髇 se dicte una nueva Orden al respecto.

Disposici髇 transitoria tercera Tramitaci髇 de los procedimientos

Los procedimientos iniciados y no concluidos a la entrada en vigor del presente Decreto, seguir醤 su tramitaci髇 en los distintos Centros directivos que, por raz髇 de la materia, asuman dichas competencias.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas cuantas disposiciones, de igual o inferior rango, se opongan a lo establecido en este Decreto.

Disposici髇 final primera Desarrollo y ejecuci髇

Se faculta a la persona titular de la Consejer韆 de Educaci髇 para dictar cuantas disposiciones resulten necesarias para el desarrollo y ejecuci髇 del presente Decreto.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el mismo d韆 de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de la Junta de Andaluc韆.