Decreto 71/2021, de 23 de febrero, por el que se establece la estructura org醤ica y funcional del Departamento de Educaci髇

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�ORGANIZACI覰 GENERAL
  • Art韈ulo 1.–燜unciones y competencias
  • Art韈ulo 2.–燛structura general
  • Art韈ulo 3.–燙onsejo de Direcci髇
• CAP蚑ULO II.�EL CONSEJERO O CONSEJERA Y LA DIRECCI覰 DEL GABINETE Y COMUNICACI覰
  • Art韈ulo 4.–燙onsejero o Consejera
  • Art韈ulo 5.–燚irecci髇 de Gabinete y Comunicaci髇
• CAP蚑ULO III.�VICECONSEJER虯S Y DIRECCIONES DEL DEPARTAMENTO
  • Art韈ulo 6.–燰iceconsejer韆s
  • Art韈ulo 7.–燚irecciones
  • Art韈ulo 8.–燰iceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios
  • Art韈ulo 9.–燚irecci髇 de Gesti髇 Econ髆ica
  • Art韈ulo 10.–燚irecci髇 de Gesti髇 de Personal
  • Art韈ulo 11.–燚irecci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s
  • Art韈ulo 12.–燚irecci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios
  • Art韈ulo 13.–燰iceconsejer韆 de Educaci髇
  • Art韈ulo 14.–燚irecci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa
  • Art韈ulo 15.–�–Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa
  • Art韈ulo 16.–燚irecci髇 de Centros y Planificaci髇
  • Art韈ulo 17.–燰iceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional
  • Art韈ulo 18.–燚irecci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇
  • Art韈ulo 19.–燚irecci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados
  • Art韈ulo 20.–燰iceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇
  • Art韈ulo 21.–燚irecci髇 de Pol韙ica y Coordinaci髇 Universitaria
  • Art韈ulo 22.–燚irecci髇 de Investigaci髇
• CAP蚑ULO IV.�覴GANOS PERIF蒖ICOS
  • Art韈ulo 23.–燚elegaciones Territoriales
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA.–燫間imen de Suplencias
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA.–燙ontratos menores
  • DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA.–燛ncargos a medios propios personificados
  • DISPOSICI覰 ADCIONAL CUARTA.–燗dscripci髇 y composici髇 del 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • DISPOSICI覰 TRANSITORIA.–燛xpedientes en tramitaci髇
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA.–燚ecreto de estructura org醤ica y funcional
• DISPOSICIONES FINALES
  • DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA.–燤odificaci髇 del Decreto 40/2009, de 17 de febrero, por el que se regula la estructura, organizaci髇 y funcionamiento de los Berritzegunes
  • DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA.–燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1.– Funciones y competencias

Al Departamento de Educaci髇 le corresponden las funciones y 醨eas de actuaci髇 que se determinan en el art韈ulo 10 del Decreto 18/2020, de 6 de septiembre, del Lehendakari, de creaci髇, supresi髇 y modificaci髇 de los Departamentos de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y de determinaci髇 de funciones y 醨eas de actuaci髇 de los mismos, ejerciendo las mismas bajo la direcci髇 del Consejero o Consejera.

Art韈ulo 2.– Estructura general

Para el ejercicio de sus competencias, el Departamento de Educaci髇 se estructura en los siguientes 髍ganos:

• A) 觬ganos centrales:
  • 1.– Consejero o Consejera de Educaci髇.
    • 1.1.– Direcci髇 de Gabinete y Comunicaci髇.
  • 2.– Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios.
    • 2.1.– Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica.
    • 2.2.– Direcci髇 de Gesti髇 de Personal.
    • 2.3.– Direcci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s.
    • 2.4.– Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios.
  • 3.– Viceconsejer韆 de Educaci髇.
    • 3.1.– Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa.
    • 3.2.– Direcci髇 de Centros y Planificaci髇.
    • 3.3.– Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa.
  • 4.– Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional.
    • 4.1.– Direcci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇.
    • 4.2.– Direcci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados.
  • 5.– Viceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇.
    • 5.1.– Direcci髇 de Pol韙ica y Coordinaci髇 Universitaria.
    • 5.2.– Direcci髇 de Investigaci髇.
• B) 觬ganos perif閞icos:

  Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 en cada uno de los Territorios Hist髍icos.

• C) Entidades del sector p鷅lico:

  Quedan adscritas al Departamento de Educaci髇 las entidades del sector p鷅lico que se relacionan a continuaci髇:

  • 1.– Administraci髇 institucional:
    • 1.1.– Ente p鷅lico de derecho privado Unibasq - Agencia de Calidad del Sistema Universitario Vasco.
  • 2.– Otras entidades del sector p鷅lico de la Comunidad Aut髇oma de Euskadi:
    • 2.1.– Fundaci髇 Privada para el Centro Superior de M鷖ica del Pa韘 Vasco-Musikene.
    • 2.2.– Consorcio Haurreskolak.
• D) 觬ganos colegiados y otros organismos:

  Est醤, asimismo, adscritos al Departamento de Educaci髇, en los t閞minos previstos:

  • 1.– Consejo Escolar de Euskadi.
  • 2.– Consejo Vasco de Universidades.
  • 3.– Consejo Asesor de Estudiantes Universitarios de Euskadi.
  • 4.– Consejo de Coordinaci髇 de la Ense馻nza P鷅lica Universitaria.
  • 5.– Consejo Asesor de Ense馻nzas Musicales.
  • 6.– Consejo Vasco de la Formaci髇 Profesional.
  • 7.– Consejo Vasco de Investigaci髇.
  • 8.– Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF).
    LE0000729300_20220531Referencia al Instituto Vasco del Conocimiento de la Formaci髇 profesional del n鷐ero 8 de la letra d) del art韈ulo 2 sustituida por la referencia al Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF), conforme establece el爊鷐ero 2 de la disposici髇 final primera del Decreto 62/2022, 17 mayo, por el que se crea el Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF), y se aprueba su relaci髇 de puestos de trabajo (獴.O.P.V.� 30 mayo).Vigencia: 31 mayo 2022
  • 9.– Instituto Vasco de Evaluaci髇 e Investigaci髇 Educativa no universitaria (ISEI-IVEI).
  • 10.– Instituto Vasco de Creatividad Aplicada a la Formaci髇 Profesional (IDEATK).
  • 11.– Centro de Investigaci髇 e Innovaci髇 aplicada en la Formaci髇 Profesional (TKNIKA).
  • 12.– 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional.
  • 13.– Berritzegune Central y los Berritzegunes Zonales.

Art韈ulo 3.– Consejo de Direcci髇

Presidido por el Consejero o Consejera de Educaci髇, existir� un Consejo de Direcci髇 que asistir� a su titular en la planificaci髇 general de sus actividades y asuntos que le sean encomendados, y en la supervisi髇 y seguimiento de la pol韙ica del Departamento. No tendr� la consideraci髇 de 髍gano administrativo.

Bajo la superior direcci髇 del Consejero o Consejera, el Consejo de Direcci髇 estar� integrado por los Viceconsejeros y Viceconsejeras, y por el Director o Directora del Gabinete y Comunicaci髇, quien ejercer� la secretar韆 del Consejo. Asimismo, podr醤 participar en el Consejo de Direcci髇 otras personas que determine el Consejero o Consejera.

Art韈ulo 4.– Consejero o Consejera

Corresponde al Consejero o Consejera de Educaci髇 el ejercicio de las competencias establecidas en los art韈ulos 26 y 28 de la Ley 7/1981, de 30 de junio, sobre Ley de Gobierno, y cuantas otras le atribuya la legislaci髇 vigente en el 醡bito de las funciones y 醨eas de actuaci髇 que corresponden al Departamento, de conformidad con el Decreto 18/2020, de 6 de septiembre, del Lehendakari, y no est閚 adscritas a ning鷑 otro 髍gano.

Como 髍gano superior del Departamento, ejercer� la direcci髇, coordinaci髇 y control de todos los 髍ganos y actividades del mismo, y conceder� subvenciones asignadas nominativamente en los Presupuestos Generales de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco en el 醨ea de actuaci髇 del Departamento.

Corresponde, asimismo, al Consejero o Consejera del Departamento la provisi髇 de los puestos de libre designaci髇, previa convocatoria p鷅lica de los mismos, as� como la designaci髇 del personal eventual.

Asimismo, y salvo que expresamente est閚 atribuidas a otros 髍ganos, corresponde al Consejero o Consejera tanto la autorizaci髇 de los convenios y acuerdos en materias propias del Departamento que no necesiten autorizaci髇 previa del Consejo de Gobierno, como la suscripci髇 de los mismos. La resoluci髇 de los expedientes de responsabilidad patrimonial, la revisi髇 de oficio de disposiciones y actos administrativos nulos y la declaraci髇 de lesividad de los actos administrativos anulables.

Dependiendo del Consejero o Consejera, el Instituto Vasco de Evaluaci髇 e Investigaci髇 Educativa no universitaria (ISEI-IVEI) desarrollar� las funciones establecidas en el Decreto 14/2001, de 6 de febrero, y aquellas otras que se le encomienden.

Art韈ulo 5.– Direcci髇 de Gabinete y Comunicaci髇

Bajo la dependencia org醤ica del Consejero o Consejera, a la Direcci髇 de Gabinete y Comunicaci髇 le corresponde, adem醩 de las funciones que con car醕ter general le atribuye el presente Decreto, el ejercicio de las siguientes funciones:

• a) Planificaci髇 y seguimiento del programa de trabajo del Consejero o Consejera y su coordinaci髇 con las diferentes 醨eas del Departamento.
• b) Ser el 髍gano de relaci髇 del Departamento, en las 醨eas de su competencia, con el resto de los Departamentos; as� como con los 髍ganos de coordinaci髇 interdepartamental constituidos en relaci髇 a dicho 醡bito material.
• c) Coordinaci髇 del protocolo y organizaci髇 de los actos p鷅licos y las actividades externas del Departamento, as� como de los Congresos, Seminarios, Jornadas, y Conferencias promovidos por aquel.
• d) Interlocuci髇 del Departamento con el Parlamento Vasco, el Ararteko y dem醩 Organismos e Instituciones de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y del Estado, en coordinaci髇 y sin perjuicio de las competencias que ostentan otros 髍ganos y Departamentos del Gobierno Vasco.
• e) La ejecuci髇 de las medidas de coordinaci髇, en materias cuya competencia corresponda al Departamento, para desarrollar la intervenci髇 del Gobierno Vasco en la elaboraci髇 y aplicaci髇 de la normativa y de las pol韙icas de la Uni髇 Europea, canalizando la tramitaci髇 de los asuntos y relaciones de los 髍ganos del Departamento con las instituciones comunitarias a trav閟 del 髍gano competente de Lehendakaritza-Presidencia de Gobierno.
• f) Coordinaci髇 y atenci髇, a trav閟 del 髍gano competente de Lehendakaritza-Presidencia del Gobierno, de las actuaciones que al Departamento correspondan en relaci髇 con otras Administraciones P鷅licas.
• g) Coordinar la pol韙ica de comunicaci髇 del Departamento y, en este sentido, desarrollar y atender las relaciones con los medios de comunicaci髇 social para facilitar la difusi髇 y divulgaci髇 de las actividades, decisiones y pol韙icas vinculadas al Departamento.
• h) Coordinaci髇 de las funciones de informaci髇 general a la ciudadan韆 y la recepci髇 de quejas y sugerencias en relaci髇 con las 醨eas de actuaci髇 departamentales.
• i) La gesti髇 de los servicios de documentaci髇 y bases documentales, as� como el seguimiento y coordinaci髇 de las publicaciones del Departamento, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Departamento competente del Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
• j) Coordinar y hacer el seguimiento de la publicaci髇 activa de informaci髇, de la respuesta a las solicitudes de derecho de acceso a la informaci髇 p鷅lica y de la apertura de datos p鷅licos del Departamento en coherencia con la pol韙ica de transparencia.

Art韈ulo 6.– Viceconsejer韆s

Al frente de cada una de las Viceconsejer韆s habr� un Viceconsejero o Viceconsejera bajo la dependencia directa y jer醨quica del consejero o consejera del departamento. Corresponde a los Viceconsejeros y Viceconsejeras del Departamento de Educaci髇, respecto de las actuaciones desarrolladas en la Viceconsejer韆, as� como de las direcciones y dem醩 髍ganos y unidades administrativas dependientes de la misma:

• a) Elaborar y proponer al Consejero o Consejera pol韙icas de actuaci髇.
• b) Prestar asistencia al Consejero o Consejera en el 醡bito de las funciones que tengan encomendadas.
• c) Llevar a cabo la programaci髇 de las actividades de la Viceconsejer韆, analizar el impacto social y determinar las modificaciones o desarrollo precisos en los objetivos de las distintas direcciones.
• d) Dictar instrucciones y circulares para el funcionamiento de las unidades administrativas de la Viceconsejer韆.
• e) Efectuar la propuesta de proyectos de disposiciones, de conformidad con la pol韙ica de actuaci髇 establecida.
• f) Supervisar la gesti髇 de los planes de actuaci髇 y objetivos.
• g) Ser el 髍gano de relaci髇 del Departamento, en las 醨eas de su competencia, con el resto de los Departamentos; as� como con los 髍ganos de coordinaci髇 interdepartamental constituidos con relaci髇 a dicho 醡bito material, salvo que dicha funci髇 est� atribuida a otros 髍ganos.
• h) Asumir la responsabilidad de la normalizaci髇 lingstica de la Viceconsejer韆 e impulsar el uso del euskera como lengua de servicio y lengua de trabajo en los 醡bitos de su competencia, de conformidad con la Agenda Estrat間ica del Euskera aprobada por Consejo de Gobierno.
• i) Asumir la responsabilidad de la promoci髇 de la igualdad de mujeres y hombres en su Viceconsejer韆 y en los 醡bitos de su competencia, de conformidad con lo establecido en el Plan para la igualdad de mujeres y hombres de la Comunidad Aut髇oma de Euskadi aprobado por el Consejo de Gobierno.
• j) La resoluci髇 de los recursos en los supuestos previstos en la normativa vigente.
• k) Inspecci髇 y vigilancia de la actuaci髇 de los 髍ganos dependientes.
• l) Delegaci髇 del ejercicio de competencias en los 髍ganos dependientes, as� como la resoluci髇 de conflictos entre los mismos y la avocaci髇, de conformidad con lo dispuesto en la normativa vigente.

Art韈ulo 7.– Direcciones

Al frente de cada una de las direcciones del Departamento habr� un Director o Directora que, salvo lo previsto para la Direcci髇 de Gabinete del Consejero o Consejera, depender� directa y jer醨quicamente del Viceconsejero o Viceconsejera correspondiente. Corresponde a los Directores y Directoras del Departamento de Educaci髇:

• a) Organizar los servicios internos y sistemas de trabajo de la direcci髇.
• b) Impulsar, dirigir, coordinar y controlar las actividades que se desarrollen.
• c) Proponer a los 髍ganos de los que dependan los planes o programas de actuaci髇 en las materias atribuidas a su competencia.
• d) Proponer, definir y gestionar las convocatorias de ayudas y subvenciones en las 醨eas atribuidas a su competencia.
• e) La contrataci髇, autorizaci髇 y la aprobaci髇 del gasto y el control en la correcta ejecuci髇 de los contratos menores de su 醨ea de actuaci髇, sin perjuicio de las menciones a estos contratos en este Decreto, especialmente la Disposici髇 Adicional Segunda.
• f) Definir en su 醡bito los objetivos del Plan de Normalizaci髇 Lingstica en vigor, as� como desarrollar y evaluar las iniciativas para alcanzar dichos objetivos llevando a cabo una gesti髇 integrada del euskera en colaboraci髇 con las jefaturas de servicio de cada direcci髇; todo ello bajo la coordinaci髇 de la Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios en colaboraci髇 con la Viceconsejer韆 de Pol韙ica Lingstica.
• g) Cualesquiera otras funciones que les atribuya el ordenamiento jur韉ico vigente o tengan el car醕ter de comunes por venir atribuidas con car醕ter general a los Directores y Directoras del Gobierno.

Art韈ulo 8.– Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las Viceconsejer韆s del Departamento, la Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Coordinar cuanto concierne al r間imen interno de las unidades administrativas del Departamento.
• b) La coordinaci髇 en la elaboraci髇 del anteproyecto de presupuestos del Departamento, y la articulaci髇 de procedimientos de evaluaci髇 y an醠isis presupuestario.
• c) Supervisar las disposiciones y actos que tengan repercusi髇 econ髆ica, autorizando el gasto del Departamento en los expedientes de cuant韆 superior a 1.000.000 de euros, sin perjuicio de las competencias del Consejo de Gobierno, as� como la coordinaci髇 de los expedientes de gasto y cualquier otro de car醕ter econ髆ico que requieran autorizaci髇 del Consejo de Gobierno y de las Comisiones Delegadas.
• d) El Viceconsejero o Viceconsejera es el 髍gano de contrataci髇 y de aprobaci髇 del gasto del Departamento siempre que el presupuesto base de licitaci髇 o, de no existir este el valor estimado, sea superior a 1.000.000 de euros.
• e) Las competencias que la Ley del Patrimonio de Euskadi atribuye al Departamento, salvo que se encuentren atribuidas a otro 髍gano.
• f) La coordinaci髇 de la gesti髇 econ髆ico-administrativa y de los recursos materiales del sistema educativo, verificando y supervisando la adecuaci髇 de los citados recursos a la planificaci髇 general.
• g) La coordinaci髇 de la pol韙ica del Departamento en materia de concertaci髇 y financiaci髇 de centros docentes privados de ense馻nza no universitaria, de acuerdo con la planificaci髇 definida por la Viceconsejer韆 de Educaci髇 y la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional en sus respectivos 醡bitos de competencia.
• h) La coordinaci髇 y supervisi髇 de las actuaciones referidas al personal del sistema educativo p鷅lico no universitario, de acuerdo con la planificaci髇 definida por la Viceconsejer韆 de Educaci髇 y la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional en sus respectivos 醡bitos de competencia.
• i) El impulso y promoci髇 de la pol韙ica becas y ayudas en los siguientes 醡bitos:
  • – Becas de car醕ter general en los niveles de ense馻nza no universitarios.
  • – Obras en edificios e instalaciones docentes.
  • – Otras ayudas derivadas de los acuerdos de financiaci髇 a que se refiere la letra g) anterior.
• j) El impulso y promoci髇 de la pol韙ica de transporte y comedor en los centros docentes p鷅licos de ense馻nza no universitarios.
• k) Las relaciones y coordinaci髇 del Departamento con la Agencia Vasca de Protecci髇 de Datos.
• l) El impulso y promoci髇 de los sistemas inform醫icos necesarios para la adaptaci髇 del sistema educativo a las nuevas necesidades y exigencias de la sociedad de la informaci髇, ejerciendo las competencias en planificaci髇 y dise駉 que sean necesarias.
• m) Dirigir, coordinar e impulsar los recursos inform醫icos necesarios en la gesti髇 interna del Departamento, incluyendo los servicios de Internet e Intranet.

2.– Dependen de la Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios las direcciones de Gesti髇 Econ髆ica, de Gesti髇 de Personal, de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s y de R間imen Jur韉ico y Servicios.

Art韈ulo 9.– Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Coordinar y elaborar el Anteproyecto de Presupuestos del Departamento y ejercer el seguimiento del mismo, la coordinaci髇 de los proyectos de presupuestos de los Organismos Aut髇omos, entes p鷅licos de derecho privado y dem醩 entidades del sector p鷅lico adscrito al Departamento y su consolidaci髇 con el del Departamento, la tramitaci髇 de las modificaciones presupuestarias pertinentes y la evaluaci髇 de los programas de gasto departamentales.
• b) La gesti髇 econ髆ica del Departamento, estableciendo y manteniendo los correspondientes sistemas de informaci髇, evaluaci髇 continuada y seguimiento.
• c) El estudio de los costes de los centros docentes de ense馻nza no universitaria y de las dem醩 unidades del sistema educativo, en aras del establecimiento de modelos de financiaci髇 del mismo.
• d) El asesoramiento a todos los 髍ganos del Departamento en materias de financiaci髇 y gesti髇 presupuestaria.
• e) El estudio, la propuesta y la gesti髇 de los comedores y del transporte en los centros docentes p鷅licos de ense馻nza no universitaria.
• f) El estudio, la propuesta y la gesti髇 de todo tipo de expedientes en materia de concertaci髇 y acuerdos de financiaci髇 de centros docentes privados de ense馻nza no universitaria, sin perjuicio de su adecuaci髇 a la planificaci髇 del sistema.
• g) El estudio, la propuesta y la gesti髇 de las becas y ayudas en los siguientes 醡bitos:
  • – Becas de car醕ter general en los niveles de ense馻nza no universitarios.
  • – Otras ayudas derivadas de los acuerdos de financiaci髇 a que se refiere la letra f) anterior.
• h) La gesti髇 del pago delegado al profesorado de los centros concertados de ense馻nza no universitaria.
• i) Informar y proponer en orden al establecimiento, supervisi髇 y actualizaci髇 del modelo de gesti髇 econ髆ico-administrativa de los centros docentes de ense馻nza no universitaria, en cumplimiento del principio de autonom韆 de gesti髇 de los mismos.
• j) Corresponde al Director o Directora autorizar el gasto del Departamento en expedientes que no sobrepasen la cuant韆 de 1.000.000 de euros, la preparaci髇 de los expedientes de gasto y cualquier otro de car醕ter econ髆ico que requieran de autorizaci髇 de Consejo de Gobierno y de las comisiones delegadas.
• k) Coordinar las relaciones con el Tribunal Vasco de Cuentas P鷅licas.

2.– En las materias referidas en el apartado anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica.

Art韈ulo 10.– Direcci髇 de Gesti髇 de Personal

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Gesti髇 de Personal tiene atribuidas las funciones y 醨eas de actuaci髇 que se relacionan en el apartado 2 de este art韈ulo, referidas, salvo dicci髇 expresa en sentido distinto, al siguiente personal adscrito a los centros docentes de ense馻nza no universitaria, a los servicios de apoyo a la investigaci髇 y docencia, y a la Inspecci髇 Educativa, as� como a las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇:

• a) Personal docente.
• b) Personal educativo.
• c) Otro personal laboral del Departamento sujeto a convenio colectivo propio del Departamento.
• d) Personal de Administraci髇 General adscrito a centros educativos.

2.– En relaci髇 con el mencionado personal, corresponde a la direcci髇 las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Respecto del personal al que se refieren las letras a), b) y c) del apartado anterior, la elaboraci髇 de las bases, programas y contenido de las pruebas selectivas para el acceso a la condici髇 de personal funcionario de carrera o laboral fijo, de acuerdo con la Viceconsejer韆 de Educaci髇 y la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional en sus respectivos 醡bitos de competencia, y la designaci髇 de los tribunales calificadores de las mismas, y la organizaci髇 y gesti髇 del proceso selectivo.
• b) La elaboraci髇 de las bases de los concursos de traslados del personal funcionario de carrera docente, el nombramiento de las comisiones baremadoras y la gesti髇 de su desarrollo.
• c) La elaboraci髇 de las bases, de acuerdo con las Direcciones de Centros y Planificaci髇 y de Planificaci髇 y Organizaci髇 y la gesti髇 de los concursos de m閞itos para proveer las plazas de los servicios de investigaci髇 y apoyo a la docencia.
• d) La gesti髇 y el control de la n髆ina del personal contemplado en las letras a), b) y c) del apartado anterior, sin perjuicio de las atribuciones de otros 髍ganos.
• e) La previsi髇 y el seguimiento de los gastos del personal contemplado en los apartados a), b) y c) del p醨rafo 1 anterior.
• f) Respecto del personal al que se refieren las letras a), b) y c) del apartado anterior, la direcci髇

  de la negociaci髇 colectiva propia y las relaciones con los sindicatos.

• g) El control del absentismo laboral y la elaboraci髇 de los estudios correspondientes.
• h) La gesti髇 y mantenimiento de la Secci髇 de Personal Docente del Registro de Personal al Servicio de la Administraci髇, prevista en el art韈ulo 7 de la Ley 2/1993, de 19 de febrero.
• i) La declaraci髇 de las situaciones administrativas y la concesi髇 del reingreso al servicio activo del personal funcionario docente no universitario, cuando no corresponda hacerlo a otro 髍gano.
• j) La resoluci髇 de los expedientes de compatibilidad y la declaraci髇 de las jubilaciones forzosas y por incapacidad f韘ica.
• k) La concesi髇 de las comisiones de servicio. As� mismo, la concesi髇 de cuantas licencias y permisos pudieran corresponder a cada uno de los colectivos en funci髇 de los Acuerdos Reguladores y Convenios Colectivos aprobados.
  V閍se Res 12 julio 2021, de la Directora de Gesti髇 de Personal, de delegaci髇 de competencias en los Delegados y Delegadas Territoriales de Gipuzkoa, Bizkaia y 羖ava del Departamento de Educaci髇 (獴.O.P.V.� 7 septiembre).LE0000706727_20210908
• l) La emisi髇 de directrices e instrucciones oportunas para la m醩 adecuada gesti髇 del personal.
• m) La propuesta de las relaciones de los puestos de trabajo de los colectivos de los apartados c) y d) del apartado 1 anterior.
• n) Proponer las medidas a aplicar en materia de riesgos laborales, as� como dirigir y gestionar el Servicio de Prevenci髇 de Riesgos Laborales.
• o) La elaboraci髇 de las bases del fondo social y del fondo formaci髇 del personal educativo y de limpieza y cocina, y su reparto.
• p) La elaboraci髇 de las bases de los concursos de traslados del personal educativo y del personal laboral del Departamento de Educaci髇, y la gesti髇 de su desarrollo.
• q) El proceso de asignaci髇 y adjudicaci髇 de plazas del personal educativo para el comienzo de curso.
• r) La rebaremaci髇 de los servicios del personal candidato a sustituciones de personal laboral del Departamento de Educaci髇.
• s) En general, la jefatura de personal y los actos de administraci髇 y gesti髇 ordinaria.

3.– En las materias referidas en el apartado anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de Gesti髇 de Personal.

Art韈ulo 11.– Direcci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) La gesti髇 de las dotaciones en infraestructura para el adecuado desarrollo del sistema educativo.
• b) Instrucci髇 y supervisi髇 de los procedimientos en lo referente a la construcci髇, ampliaci髇 y mejora de los inmuebles, tanto de los centros docentes p鷅licos de ense馻nza no universitaria como en las dem醩 dependencias del Departamento.
• c) Supervisi髇 de las obras, actuando como servicio espec韋ico de supervisi髇 de los proyectos de obra, inspecci髇 t閏nica, control de calidad y seguimiento de certificaciones, as� como la adopci髇 de las decisiones y el dictado de instrucciones necesarias con el fin de asegurar la correcta ejecuci髇 y realizaci髇 de la prestaci髇 pactada, sin perjuicio de las funciones que correspondan a otros 髍ganos o Departamentos.
• d) La gesti髇 de las dotaciones para el equipamiento, tanto de car醕ter general como espec韋ico, de los centros docentes p鷅licos de ense馻nza no universitaria y dem醩 dependencias del Departamento, sin perjuicio de las funciones que puedan corresponder a otros 髍ganos.
• e) El ejercicio de las funciones de planificaci髇, dise駉 e implantaci髇 que en materia de sistemas y recursos inform醫icos correspondan al Departamento para la adecuada adaptaci髇 del sistema educativo a las exigencias de la sociedad de la informaci髇.
• f) Planificar y coordinar las necesidades en materia inform醫ica respecto de aplicaciones y soportes para el Departamento.
• g) El estudio, la propuesta y la gesti髇 de ayudas para obras en edificios e instalaciones docentes de ense馻nza no universitaria.
• h) El ejercicio de las funciones que correspondan al Departamento en materia de estad韘tica, adscribi閚dosele el 髍gano estad韘tico espec韋ico del Departamento de Educaci髇.

2.– En las materias referidas en el apartado anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s.

Art韈ulo 12.– Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios tiene atribuidas las funciones y 醨eas de actuaci髇 que a continuaci髇 se relacionan.

2.– En el 醡bito de la asistencia jur韉ica le corresponde:

• a) La direcci髇, el impulso y la coordinaci髇 de los anteproyectos de ley y disposiciones normativas de car醕ter general en materias que afecten al Departamento o a cualquier entidad adscrita o dependiente del mismo.
• b) Informar jur韉icamente las disposiciones de car醕ter general, los acuerdos y convenios a suscribir por el Departamento, as� como, cuando fuese requerido al efecto, los asuntos que vayan a ser objeto de examen por el Consejo de Gobierno y las Comisiones Delegadas del mismo, y la prestaci髇 de asesoramiento que le fuere requerido por cualquier 髍gano del Departamento.
• c) Tramitaci髇 de los recursos administrativos que se formulen contra toda la actividad administrativa del Departamento.
• d) El seguimiento y el control de los procedimientos jurisdiccionales y la relaci髇 con la Direcci髇 de lo Contencioso en los asuntos en los que intervenga el Departamento, as� como las resoluciones reca韉as en ellos.
• e) La incoaci髇 y tramitaci髇 de los expedientes de responsabilidad patrimonial que se susciten en relaci髇 con la actividad del Departamento.
• f) Los expedientes relativos a la desafectaci髇 de los bienes de dominio p鷅lico de titularidad municipal afectos al servicio p鷅lico educativo, sin perjuicio de las competencias de las Delegaciones Territoriales.
• g) El ejercicio de las funciones que la Ley de Fundaciones del Pa韘 Vasco otorga al departamento.
• h) Las dem醩 funciones atribuidas a las asesor韆s departamentales por la Ley 7/2016, de 2 de junio, de Ordenaci髇 del Servicio Jur韉ico del Gobierno Vasco, y por el Decreto 144/2017, de 25 de abril, del Servicio Jur韉ico del Gobierno Vasco.

3.– En materia de personal, excepci髇 hecha del personal al que se refiere el art韈ulo 10 del presente Decreto, le corresponde:

• a) Administrar y gestionar los procedimientos que procedan, ejerciendo las competencias que al respecto determina el art韈ulo 10 de la Ley de la Funci髇 P鷅lica Vasca, sin perjuicio de las atribuciones que correspondan a otros 髍ganos.
• b) Evaluar las necesidades de personal y realizar las propuestas para elaborar las plantillas y las relaciones de puestos de trabajo en el mismo.
• c) Promover los planes y programas de formaci髇 y perfeccionamiento del personal, sin perjuicio de la colaboraci髇 que, al respecto, haya de realizarse con el Instituto Vasco de Administraci髇 P鷅lica y el Departamento Gobernanza P鷅lica y Autogobierno.
• d) Mantener adecuadamente informados a los servicios del Departamento de los acuerdos y resoluciones relativas al personal, adoptados por los 髍ganos competentes, vigilando el cumplimiento de los mismos.

4.– En el 醡bito de la contrataci髇 le corresponde:

• a) El asesoramiento a todos los 髍ganos del Departamento en materia de legislaci髇 de contratos del sector p鷅lico, la correcta aplicaci髇 de dicha legislaci髇 en cualesquiera procedimientos regulados en la misma y en la ejecuci髇 de los contratos, sin perjuicio de las competencias atribuidas a otros 髍ganos.
• b) La tramitaci髇 de los procedimientos sujetos a la legislaci髇 de contratos del sector p鷅lico, sin perjuicio de las competencias de la Comisi髇 Central de Contrataci髇 y de las competencias normativamente atribuidas a otros 髍ganos.
• c) El Director o Directora es el 髍gano de contrataci髇 del Departamento siempre que el presupuesto base de licitaci髇 o, en su defecto, el valor estimado, sea igual o inferior a 1.000.000 de euros, incluida la aprobaci髇 del gasto; se excluyen los contratos menores atribuidos a otros 髍ganos en el presente Decreto.

5.– En cuanto 髍gano de gesti髇 transversal, le corresponde, adem醩:

• a) La coordinaci髇 y traslado de los asuntos que deben ser sometidos al Consejo de Gobierno a la Direcci髇 de la Secretar韆 del Gobierno y Relaciones con el Parlamento, as� como la inserci髇 en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco o en cualquier otro Diario Oficial de aquellas disposiciones o actos administrativos que hayan de publicarse.
• b) La provisi髇 de los medios necesarios para el funcionamiento de la Oficina del Registro General Central del Departamento.
• c) Informar y proponer en orden a la racionalizaci髇 de la estructura y funcionamiento de las unidades administrativas del Departamento, as� como dise馻r y actualizar los procedimientos de gesti髇, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Departamento de Gobernanza P鷅lica y Autogobierno.
• d) El desarrollo y ejecuci髇 de las iniciativas y directrices dictadas por el 髍gano competente en materia de reforma y modernizaci髇 de la Administraci髇.
• e) Dirigir, en el 醡bito no docente, las actuaciones de las distintas unidades del Departamento relacionadas con la distribuci髇 f韘ica y equipamiento de puestos de trabajo y obras de reforma, sin perjuicio de las competencias asignadas en esta materia al Departamento Gobernanza P鷅lica y Autogobierno. Atender y cuidar el r間imen interior de las dependencias del Departamento y la administraci髇 y conservaci髇 del patrimonio adscrito al mismo y de sus equipamientos.
• f) La coordinaci髇 de las funciones de informaci髇 general a la ciudadan韆 y la adecuada interlocuci髇 de los servicios de informaci髇 y atenci髇 al ciudadano o ciudadana del Departamento con el 髍gano del Departamento de Gobernanza P鷅lica y Autogobierno, responsable de los servicios de informaci髇 y atenci髇 general a la ciudadan韆 de car醕ter centralizador y multicanal.
• g) Identificar y desarrollar los contenidos de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres, y del plan para la igualdad aprobado por el Gobierno Vasco, impulsando, coordinando y colaborando con las distintas direcciones y con las entidades de la Administraci髇 institucional y 髍ganos adscritos a aquel, para la ejecuci髇 de las medidas previstas en la ley, de conformidad con las funciones atribuidas a las llamadas unidades para la igualdad de mujeres y hombres.
• h) La unidad departamental de euskera prevista en la disposici髇 adicional d閏ima del Decreto 20/2012, de 15 de diciembre, que coadyuvar� a la promoci髇 del euskera en las pol韙icas departamentales, en seguimiento de las directrices de la Viceconsejer韆 de Pol韙ica Lingstica.
• i) Centralizar las relaciones que en virtud de la Ley del Patrimonio de Euskadi se requieran con la direcci髇 competente del Departamento de Econom韆 y Hacienda respecto a los bienes de los que disponga el Departamento, y colaborar con aquel en la confecci髇 del inventario patrimonial relativo a los bienes y derechos adscritos al Departamento.
• j) El desarrollo de los planes del Departamento que sobre protecci髇 de datos se dise馿n y la ejecuci髇 de las instrucciones y recomendaciones establecidas por la Agencia Vasca de Protecci髇 de Datos.

6.– En las materias referidas en los apartados anteriores, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios.

Art韈ulo 13.– Viceconsejer韆 de Educaci髇

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas que tienen atribuidas las Viceconsejer韆s del Departamento, corresponde a la Viceconsejer韆 de Educaci髇, en relaci髇 con la ense馻nza no universitaria a excepci髇 de las competencias recogidas en este Decreto para la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional, las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Planificar las acciones de ordenaci髇, transformaci髇 e innovaci髇 del sistema educativo, definir y coordinar la pol韙ica educativa en materia de ense馻nzas no universitarias, as� como su incidencia en el desarrollo curricular y normativo, la formaci髇 del profesorado, las necesidades educativas especiales y el desarrollo de programas de innovaci髇 educativa.
• b) Impulsar y coordinar la programaci髇 de las ense馻nzas mencionadas en el punto anterior y su implementaci髇 en los centros docentes no universitarios.
• c) Supervisar las actuaciones encaminadas a la evaluaci髇 de las ense馻nzas para la adopci髇 y control de las medidas encaminadas a la implantaci髇 y mejora de los planes de mejora de la ense馻nza, sin perjuicio de las competencias del Instituto de Evaluaci髇 e Investigaci髇 Educativa en esta materia.
• d) Coordinar las acciones de ordenaci髇, innovaci髇 e investigaci髇 de las ense馻nzas del 醡bito competencial de esta Viceconsejer韆 de Educaci髇.
• e) Supervisar la implantaci髇 de los contenidos de las materias para el acceso a la funci髇 p鷅lica docente y a los servicios de inspecci髇 y apoyo educativo, en coordinaci髇 con la Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios, y participar en la elaboraci髇 de las bases, programas y contenidos de las pruebas de acceso.
• f) Planificar el Sistema Educativo en coordinaci髇 con la Viceconsejer韆 de Administraci髇 y Servicios, estableciendo criterios para la determinaci髇 de la tipolog韆 y ubicaci髇 de los centros docentes no universitarios, analizando las propuestas de atenci髇 a las necesidades de personal, los planes de mejora y cualificaci髇 de los recursos humanos y las propuestas de nuevas dotaciones de recursos de infraestructuras y equipamientos.
• g) Planificar y realizar el seguimiento de las propuestas de mejora de los objetivos lingsticos dentro del sistema educativo. En este sentido, dise馻r e implementar propuestas pedag骻icas innovadoras para la consecuci髇 de estos objetivos.
• h) Definir y coordinar, en coordinaci髇 con la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional, las actuaciones de desarrollo de la Ley 10/1998, de 24 de noviembre, b醩ica de normalizaci髇 del uso del Euskera en el marco del T韙ulo III de la Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela P鷅lica Vasca.
• i) Dise馻r, planificar, coordinar y evaluar, en coordinaci髇 con la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional, el modelo de educaci髇 pluriling黣 y multicultural centrado en el euskera en los centros de ense馻nza no universitaria.
• j) Promover la digitalizaci髇 y la cultura digital como motor de transformaci髇 del sistema educativo actual en todas las etapas educativas.
• k) Investigar en el 醡bito de la educaci髇 y la innovaci髇 educativa, vinculada a la ense馻nza de los niveles no universitarios.
• l) Formar y asesorar al profesorado de los niveles de ense馻nza no universitaria en las diferentes metodolog韆s y tecnolog韆s que vayan emergiendo, como fruto de la investigaci髇 e innovaci髇 educativa.
• m) Avanzar en nuevos entornos presenciales y digitales que mejoren los diferentes procesos de aprendizaje, desarrollando la mejora continua en la formaci髇 tanto del profesorado, como de todo el alumnado.
• n) Aumentar la autonom韆 e impulsar el liderazgo pedag骻ico de los centros docentes de ense馻nza no universitaria, as� como coordinar la actuaci髇 de los Directores y Directoras para la mejora de los recursos, las personas, la organizaci髇 y la autonom韆 pedag骻ica.
• o) Coordinar con la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y la Viceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇 el desarrollo e implementaci髇 de la Estrategia Steam de Euskadi.
• p) Impulsar el tratamiento de la diversidad en todas las etapas.
• q) Proponer la creaci髇, transformaci髇 y supresi髇 de centros y unidades p鷅licas en el 醡bito de competencia de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, as� como la concesi髇, modificaci髇 y extinci髇 de autorizaciones para centros y unidades p鷅licas de ense馻nza no universitaria.
• r) Impulsar y coordinar las relaciones con el Consorcio Haurreskolak y el Consorcio de Educaci髇 Compensatoria de Bizkaia.

2.– La Inspecci髇 Educativa, dependiente de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, ejercer� las funciones que le atribuye el apartado 2 del art韈ulo 25 de la Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela P鷅lica Vasca, adem醩 de las que le atribuya la normativa vigente.

3.– El Berritzegune Central, depender� org醤ica y funcionalmente de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, sin perjuicio de las funciones de supervisi髇 que correspondan a la Inspecci髇 de Educaci髇.

4.– Dependen de la Viceconsejer韆 de Educaci髇 las direcciones de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa, la Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa y la Direcci髇 de Centros y Planificaci髇.

Art韈ulo 14.– Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, corresponden a la Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) La planificaci髇, impulso y desarrollo de la ense馻nza en el 醡bito competencial de la Viceconsejer韆 de Educaci髇, incluyendo el seguimiento de los programas de innovaci髇 educativa.
• b) Impulsar la elaboraci髇 de materiales did醕ticos para el desarrollo del curr韈ulo de las ense馻nzas no universitarias.
• c) Realizar los an醠isis, los trabajos de evaluaci髇 y las propuestas de aplicaci髇 normativa encaminadas al correcto desarrollo del curr韈ulo educativo en los niveles no universitarios de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.
• d) Impulsar planes de actuaci髇 y estrategia para el fomento de las competencias digitales del profesorado y del alumnado, mediante la formaci髇 en metodolog韆s activas y en herramientas tecno-pedag骻icas que puedan contribuir a la mejora de la did醕tica y del proceso de ense馻nza-aprendizaje, en el camino hacia la excelencia.
• e) Elaborar la propuesta de regulaci髇 de la evaluaci髇 de la ense馻nza en coordinaci髇 con el ISEI-IVEI.
• f) Promover la cultura de la evaluaci髇 y aplicar procesos de evaluaci髇 del desempe駉 del profesorado y de la funci髇 directiva en coordinaci髇 con la Inspecci髇 de Educaci髇.
• g) Identificar las innovaciones del sistema educativo a diferentes niveles, tanto curricular, metodol骻ico, did醕tico y organizativo de los centros, y medir su incidencia en los resultados acad閙icos.
• h) Promover e impulsar las acciones necesarias para la participaci髇 en programas europeos y actos comunitarios en materia de ense馻nza en el 醡bito de competencia de la Viceconsejer韆 de Educaci髇.
• i) Promover la prestaci髇 de servicios de apoyo escolar, tanto en lo que se refiere a la correcci髇 de recursos did醕ticos externos, como al apoyo intraescolar, en el contexto de los centros, en coordinaci髇 con la Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa.
• j) Dise馻r, aplicar y evaluar el plan de formaci髇 continua del profesorado y de las direcciones, tanto en materia de reciclaje general como de determinadas especialidades, en funci髇 de las necesidades de los centros.
• k) Dise馻r estrategias de apoyo al profesorado y a los centros educativos para impulsar el desarrollo profesional del profesorado y el trabajo en red entre ellos, en entornos que permitan un aprendizaje exitoso.
• l) Impulsar la cultura Steam en todas las etapas docentes d desde la perspectiva de g閚ero, con el fin de unificar las oportunidades y expectativas de los ni駉s y ni馻s.
• m) Promover y dinamizar las posibilidades y contextos de uso del euskera en el 醡bito educativo, tanto dentro como fuera del aula, de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 17 de la Ley 10/1984, de 24 de noviembre, b醩ica de normalizaci髇 del uso del Euskera.
• n) Gestionar las acciones y convenios necesarios para el desarrollo de los programas de apoyo a los centros.
• o) Coordinar con las universidades la tutorizaci髇 de las pr醕ticas del profesorado de Educaci髇 Infantil, Primaria y Secundaria.
• p) Planificar, organizar y gestionar la educaci髇 a distancia y elaborar informes de autorizaci髇.

2.– En las materias se馻ladas en el punto anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 depender醤 funcionalmente de la Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa.

Art韈ulo 15.– –Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas de las direcciones del Departamento, a la Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa le corresponden las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇 correspondientes al 醡bito de competencia de la Viceconsejer韆 de Educaci髇:

• a) Impulsar la convivencia positiva como eje vertebrador de una escuela diversa para una sociedad cohesionada.
• b) Profundizar en el desarrollo una escuela coeducativa que incluya la perspectiva de g閚ero y el respeto a la diversidad afectivo-sexual desde un planteamiento integral que contribuya a la prevenci髇 de la violencia sexista.
• c) Promover el acceso, permanencia, progreso y acreditaci髇 de todo el alumnado, incluyendo el de reciente incorporaci髇 al sistema educativo.
• d) Impulsar el aprendizaje y la participaci髇 de todo el alumnado para que alcance el mayor y m醩 equilibrado desarrollo personal, acad閙ico y social en un entorno inclusivo.
• e) Promover la formaci髇 de las asesor韆s de etapa, de los servicios de apoyo a la inclusi髇 y del profesorado de los centros que contribuya a desarrollar pr醕ticas inclusivas eficaces que faciliten el desarrollo competencial de todo el alumnado con la Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa.
• f) Fomentar y coordinar el desarrollo de programas espec韋icos que den una respuesta inclusiva a la diversidad del alumnado.
• g) Organizar y coordinar las estructuras de asesoramiento y apoyo y las y los profesionales especializados en la respuesta a la diversidad.
• h) Promover la interacci髇 con el sistema sanitario y social para conseguir el bienestar psicosocial de todo el alumnado.
• i) Impulsar los procesos de tr醤sito personalizado, as� como la prevenci髇 del absentismo y abandono escolar para todo el alumnado.
• j) Promover la detecci髇, evaluaci髇 y respuesta temprana a las necesidades espec韋icas de apoyo educativo, incluidas las del alumnado con altas capacidades.
• k) Proponer y evaluar medidas y apoyos relativos al alumnado con las necesidades espec韋icas de apoyo educativo que promuevan el aprovechamiento integral y eficiente de los recursos.
• l) Definir y establecer criterios para la planificaci髇 y provisi髇 de apoyos para el alumnado con necesidades educativas especiales que requiera atenci髇 diferenciada en relaci髇 a los servicios complementarios.
• m) Desarrollar acciones para la compensaci髇 de desigualdades a trav閟 de planes de educaci髇 compensatoria que faciliten la incorporaci髇 socio laboral.

2.– En las materias espec韋icas en el punto anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 depender醤 funcionalmente de la Direcci髇 para la Diversidad e Inclusi髇 Educativa.

Art韈ulo 16.– Direcci髇 de Centros y Planificaci髇

1.– Adem醩 de las funciones generales de las Direcciones del Departamento, corresponden a la Direcci髇 de Centros y Planificaci髇, dentro del 醡bito competencial que corresponde a la Viceconsejer韆 de Educaci髇, las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) La ordenaci髇 y planificaci髇 de la red de centros docentes p鷅licos y el dise駉 de los correspondientes itinerarios formativos del alumnado mediante las correspondientes adscripciones entre los centros de los diferentes niveles y etapas de ense馻nza.
• b) La planificaci髇 en cada curso acad閙ico de la oferta educativa de los centros docentes p鷅licos y privados concertados y la determinaci髇 del n鷐ero m醲imo de alumnos y alumnas y de grupos que cada uno de ellos puede admitir en cada uno de los cursos y modalidades de cada etapa o nivel educativo.
• c) La iniciaci髇 y tramitaci髇 de los procedimientos de autorizaci髇, modificaci髇 y extinci髇 de autorizaci髇 de unidades y centros docentes privados de ense馻nza no universitaria, as� como la supervisi髇 del mantenimiento de los requisitos de las autorizaciones otorgadas.
• d) La iniciaci髇 y tramitaci髇 de los procedimientos de creaci髇, transformaci髇 y supresi髇 de unidades y centros docentes p鷅licos de ense馻nza no universitaria.
• e) El fomento de la participaci髇 de los distintos sectores educativos en la vida de los centros docentes.
• f) El dise駉 de los m骴ulos b醩icos de equipamiento y recursos materiales de los centros docentes, en colaboraci髇 con la Direcci髇 de Infraestructuras, Recursos y Tecnolog韆s.
• g) La adopci髇 de medidas administrativas que permitan el buen funcionamiento de los centros docentes.
• h) El control del r間imen de gobierno de los centros docentes.
• i) Informar, en colaboraci髇 con la Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica, la propuesta de planificaci髇 de los centros para la convocatoria de conciertos educativos.
• j) La programaci髇 y el dise駉 de la implantaci髇 y desarrollo de las ense馻nzas de r間imen especial: ense馻nzas de idiomas, art韘ticas y deportivas.
• k) La definici髇 en cada curso acad閙ico de las necesidades de personal docente de cada centro p鷅lico de ense馻nza, en coordinaci髇 con la Direcci髇 de Gesti髇 de Personal y la Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica, y la consiguiente elaboraci髇 de la relaci髇 de puestos de trabajo de personal docente de las diferentes etapas, niveles, centros y servicios, en funci髇 de las necesidades y prioridades del departamento y atendiendo a las dotaciones previstas presupuestariamente.
• l) Las funciones atribuidas en este art韈ulo se entender醤 sin perjuicio de las establecidas en el art韈ulo 18 en relaci髇 con la Direcci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇.
• m) Promover y aplicar las acciones necesarias para el desarrollo de programas de educaci髇 de personas adultas, tanto en la modalidad a distancia como en la presencial.
• n) Planificar las necesidades de personal y recursos materiales de los centros de educaci髇 de personas adultas, tanto en la modalidad a distancia como en la presencial.
• o) La creaci髇, transformaci髇 o supresi髇 de unidades y centros de educaci髇 para personas adultas, as� como la definici髇 de las necesidades de personal docente, en coordinaci髇 con la Direcci髇 de Gesti髇 de Personal y la Direcci髇 de Gesti髇 Econ髆ica.
• p) Realizar los an醠isis, los trabajos de evaluaci髇 y las propuestas de aplicaci髇 normativa encaminadas al correcto desarrollo del curr韈ulo educativo en los niveles no universitarios de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco. Dentro de ese marco general se dispensar� particular atenci髇 a la definici髇, desarrollo e implementaci髇 del curr韈ulo vasco en todos los 醡bitos del sistema educativo.
• q) La expedici髇 de T韙ulos acad閙icos y profesionales de Ense馻nzas no universitarias, la homologaci髇 de estudios extranjeros no universitarios, el reconocimiento de firmas de documentos acad閙icos para su posterior legalizaci髇, as� como el Registro de t韙ulos y credenciales de homologaci髇 no universitarios de la CAPV.
  LE0000725300_20220421Letra q) del n鷐ero 1 del art韈ulo 16 introducida por el art韈ulo 鷑ico del Decreto 39/2022, 29 marzo, de modificaci髇 del Decreto por el que se establece la estructura org醤ica y funcional del Departamento de Educaci髇 (獴.O.P.V.� 20 abril).Vigencia: 21 abril 2022

2.– En las materias se馻ladas en el punto anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 depender醤 funcionalmente de la Direcci髇 de Centros y Planificaci髇.

Art韈ulo 17.– Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las Viceconsejer韆s del Departamento, la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) El ejercicio de las funciones de direcci髇, ordenaci髇 y planificaci髇 en el 醡bito de la formaci髇 profesional, que conlleve la adquisici髇 o incremento de las cualificaciones profesionales a lo largo de la vida, de acuerdo con lo previsto en el art韈ulo 19.1 de la Ley 4/2018, de 28 de junio, de Formaci髇 Profesional del Pa韘 Vasco, con la colaboraci髇 de los departamentos y organismos competentes en materia de formaci髇 profesional para el empleo y formaci髇 profesional no reglada en materia agraria y na鷗ico-pesquera.
• b) Desarrollar, aplicar y actualizar el Plan Vasco de Formaci髇 Profesional, adoptando las medidas que sean necesarias.
• c) Programar e implementar la formaci髇 profesional del sistema educativo en los centros que impartan la misma.
• d) Planificar las actuaciones relativas a la ordenaci髇, actualizaci髇, investigaci髇 e innovaci髇 aplicadas en la formaci髇 profesional en el sistema educativo.
• e) Analizar, planificar y definir las necesidades de personal y recursos materiales en la formaci髇 profesional del sistema educativo, as� como los planes de mejora y cualificaci髇 del profesorado.
• f) Planificar los recursos destinados a dotaci髇 de espacios, instalaciones y equipamientos, necesarios para impartir la formaci髇 profesional en el sistema educativo.
• g) Evaluar la formaci髇 profesional, en orden al control y a la adopci髇 de medidas tendentes a asegurar la calidad de la misma.
• h) Proponer, en lo que corresponde a la formaci髇 profesional, la autorizaci髇, modificaci髇 y extinci髇 de autorizaciones de unidades y centros docentes privados, as� como proponer la creaci髇, transformaci髇 y supresi髇 de unidades y centros p鷅licos.
• i) Dise馻r, definir y aplicar, en 醡bitos no formales, acciones de aprendizaje a lo largo de la vida necesarias para la adquisici髇 de nuevas competencias necesarias en la sociedad del conocimiento.
• j) La coordinaci髇 de las funciones de informaci髇 general a la ciudadan韆 y la adecuada interlocuci髇 de los servicios de informaci髇 y atenci髇 al ciudadano y ciudadana del departamento con el 髍gano del Departamento de Gobernanza P鷅lica y Autogobierno, responsable de los servicios de informaci髇 y atenci髇 general a la ciudadan韆 de car醕ter centralizador y multicanal.

2.– Dependen de la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional las direcciones de Planificaci髇 y Organizaci髇 y la Direcci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados.

Art韈ulo 18.– Direcci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇 tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Elaborar las propuestas normativas que ordenen y regulen en el 醡bito de nuestras competencias todo lo referido a la formaci髇 profesional en el sistema educativo.
• b) Elaborar las propuestas normativas de desarrollo de los dise駉s curriculares que conforman los ciclos formativos de la formaci髇 profesional.
• c) La iniciaci髇 y tramitaci髇 de los procedimientos de creaci髇, transformaci髇 y supresi髇 de unidades y centros docentes p鷅licos y privados de formaci髇 profesional.
• d) Promover la participaci髇 de los distintos sectores educativos y productivos en la vida de los centros de formaci髇 profesional.
• e) Definir los m骴ulos b醩icos de espacios, instalaciones y equipamiento precisos para la formaci髇 profesional en el sistema educativo asociada a cada t韙ulo de formaci髇 profesional.
• f) Establecer los instrumentos que permitan la constante adecuaci髇 de la oferta formativa a las demandas cambiantes de cualificaci髇 del entorno productivo y social.
• g) Fomentar la corresponsabilidad de los agentes sociales para que colaboren en la implantaci髇 de una oferta de formaci髇 dual en r間imen de alternancia en sus centros de trabajo, generando una cultura de coparticipaci髇 en la formaci髇 profesional que relacione el sistema educativo y el productivo.
• h) Articular un sistema de seguimiento y evaluaci髇 de la formaci髇 profesional dual a desarrollar en las empresas con la formaci髇 en centros de trabajo.
• i) Asegurar una estructura organizativa de los centros p鷅licos de formaci髇 profesional, que permita dar respuesta a todas las funciones y tareas encomendadas.
• j) Informar sobre la propuesta de planificaci髇 de los centros privados de formaci髇 profesional para la convocatoria de conciertos educativos.
• k) Elaborar la relaci髇 de puestos de trabajo de personal docente de formaci髇 profesional en funci髇 de las necesidades y prioridades de la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y atendiendo a las dotaciones previstas presupuestariamente.
• l) Planificar y establecer las acciones necesarias para el desarrollo e implantaci髇 de los programas de formaci髇 profesional del sistema educativo.
• m) Planificar las acciones para el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, en coordinaci髇 con el Departamento de Trabajo y Empleo.

2.– En las materias referidas en el apartado anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de Planificaci髇 y Organizaci髇.

Art韈ulo 19.– Direcci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Impulsar acciones que promuevan la capacidad creativa, innovadora y de pensamiento constructivo en el profesorado y en el alumnado de formaci髇 profesional.
• b) Promover la implantaci髇 generalizada de metodolog韆s activas de aprendizaje que refuerce la innovaci髇 metodol骻ica en la formaci髇 profesional del sistema educativo.
• c) Fomentar la cultura STEAM en los diferentes niveles de aprendizaje de la formaci髇 profesional.
• d) Impulsar y dirigir el avance y desarrollo de la digitalizaci髇 en la formaci髇 profesional del sistema educativo, siguiendo las directrices de la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional.
• e) Impulsar el desarrollo de proyectos de investigaci髇 aplicada en los centros de formaci髇 profesional, que podr醤 llevarse a cabo en colaboraci髇 con empresas, prioritariamente Pymes que respondan a las estrategias que se establezcan desde la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional.
• f) Impulsar la creaci髇 de entornos estrat間icos especializados y 醨eas de especializaci髇 que favorezcan la confluencia y colaboraci髇 efectivas en diferentes sectores productivos, entre los centros de formaci髇 profesional y las empresas, prioritariamente Pymes, micro-Pymes y aut髇omos, con el objetivo de dar respuesta a los nuevos retos del empleo y la competitividad.
• g) Analizar, promover e implantar el uso de tecnolog韆s avanzadas actuales y de futuro, en los centros de formaci髇 profesional, dirigidas a mejorar las competencias del profesorado y del alumnado en entornos complejos.
• h) Dise馻r, aplicar y realizar planes de formaci髇 permanente del profesorado de formaci髇 profesional, con extensi髇 tanto a la actualizaci髇 como a la especializaci髇 del mismo.
• i) Dise馻r acciones de formaci髇 dirigidas a mejorar las competencias del profesorado para el desarrollo de diferentes metodolog韆s de aprendizaje en el aula.
• j) Dise馻r y realizar acciones dirigidas a la formaci髇 del profesorado, que les permita responder a entornos tecnol骻icamente muy avanzados.
• k) Planificar las acciones necesarias para el desarrollo de actividades, en el 醡bito no formal, de aprendizaje a lo largo de toda la vida, ajustadas a las necesidades de cada momento.
• l) Establecer las acciones necesarias para fomentar el esp韗itu emprendedor y la cultura empresarial en el alumnado de formaci髇 profesional, impulsando el emprendimiento personal y dot醤doles de la capacidad de iniciar nuevos proyectos empresariales.
• m) Fomentar el apoyo a los centros de formaci髇 profesional en el desarrollo de proyectos empresariales y la creaci髇 de empresas que integren la digitalizaci髇, la sostenibilidad, la innovaci髇, el compromiso social y estructuras organizativas basadas en las personas, de forma que se vaya regenerando, modernizando y ampliando el tejido productivo vasco.
• n) Planificar y dirigir las actuaciones para desarrollar modelos de gesti髇 y organizaci髇 innovadores en los centros de formaci髇 profesional, que posibiliten la gesti髇 de la complejidad, as� como la investigaci髇 e innovaci髇 aplicadas en los mismos.
• o) Promover e impulsar las acciones necesarias para intervenir en los diferentes programas europeos e internacionales, relacionados con la formaci髇 profesional del sistema educativo.

2.– En las materias referidas en el apartado anterior, las Delegaciones Territoriales del Departamento de Educaci髇 tendr醤 una dependencia funcional de la Direcci髇 de Tecnolog韆 y Aprendizajes Avanzados.

Art韈ulo 20.– Viceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las Viceconsejer韆s del Departamento, la Viceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇 tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Dise馻r la pol韙ica universitaria del Departamento en colaboraci髇 con los agentes involucrados.
• b) Articular los instrumentos que permitan armonizar y adecuar a las necesidades sociales todo el conjunto de los estudios reglados en materia de universidades en la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco, para alcanzar los objetivos previstos en su pol韙ica universitaria.
• c) Coordinar el desarrollo integral del sistema universitario vasco, promocionar y garantizar su calidad, e impulsar y promover el dise駉 y aprobaci髇 del Plan del Sistema Universitario y de los diferentes contratos-programa, as� como su actualizaci髇.
• d) Coordinar las relaciones en materia universitaria entre la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y otras Comunidades Aut髇omas, as� como las relaciones de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco con el Estado.
• e) Planificar, analizar y proponer una pol韙ica de becas y ayudas al estudio con objeto de conseguir la igualdad de oportunidades.
• f) Fomentar y ayudar a la euskaldunizaci髇 del personal de la Universidad del Pa韘 Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.
• g) Impulsar el intercambio y la movilidad de las universidades del sistema universitario vasco con universidades del entorno vasco y for醤eo, reforzando en este 鷏timo caso las alianzas con universidades iberoamericanas.
• h) Fomentar el conocimiento y el uso de otras lenguas en las que se desarrolle la ense馻nza y la ciencia en las actividades acad閙icas de la universidad.
• i) Colaborar con Unibasq Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentzia / Agencia de Calidad del Sistema Universitario Vasco, en las funciones que la legislaci髇 vigente le atribuye, apoyando todos aquellos aspectos que, como ente p鷅lico de derecho privado adscrito al Departamento de Educaci髇 requiera.
• j) Promover y fomentar la cooperaci髇 entre la universidad y la formaci髇 profesional en el 醡bito de la formaci髇 y la investigaci髇 e innovaci髇 aplicada, en colaboraci髇 con la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y sin perjuicio de las competencias asignadas a esta.
• k) Elaborar e impulsar la Estrategia Vasca Universidad + Empresa, impulsando la formaci髇 universitaria dual, as� como la formaci髇 continua asignada a las universidades.
• l) Coordinar, junto con la Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y la Viceconsejer韆 de Educaci髇, el desarrollo e implementaci髇 de la estrategia STEAM Euskadi.
• m) Coordinar, en colaboraci髇 con la Viceconsejer韆 de Educaci髇, la pol韙ica de Educaci髇 Superior dirigida a centros de ense馻nzas art韘ticas superiores en Euskadi.
• n) Fomentar el desarrollo cient韋ico y tecnol骻ico en beneficio del inter閟 general, estableciendo actuaciones conjuntas con el Departamento de Desarrollo Econ髆ico, Sostenibilidad y Medio Ambiente y el Departamento de Salud, sin perjuicio de las competencias atribuidas a estos y otros Departamentos.
• o) Promover planes de sensibilizaci髇, divulgaci髇 y formaci髇 en materia de ciencia e investigaci髇 cient韋ica y tecnol骻ica en la sociedad vasca, impulsando la colaboraci髇 con el Departamento de Desarrollo Econ髆ico, Sostenibilidad y Medio Ambiente y sin perjuicio de las competencias atribuidas a este y a otros Departamentos.
• p) Ordenar, planificar, impulsar y coordinar las actividades de los diferentes Departamentos del Gobierno en materia de investigaci髇.
• q) Participar en la elaboraci髇 e impulsar el desarrollo del Plan Vasco de Ciencia, Tecnolog韆 e Innovaci髇 y ser 髍gano de relaci髇 con los agentes integrados en la Red Vasca de Ciencia, Tecnolog韆 e Innovaci髇, as� como con los foros de encuentros interinstitucionales en materia de investigaci髇, salvo que est� atribuido a otro 髍gano.
• r) Promover y fomentar la cooperaci髇 entre la universidad, los centros de investigaci髇, las empresas, los centros tecnol骻icos y otros agentes integrados en la Red Vasca de Ciencia, Tecnolog韆 e Innovaci髇, en orden a optimizar los recursos en materia de investigaci髇, la transferencia del conocimiento cient韋ico a la sociedad y la captaci髇 de recursos privados para las tareas de investigaci髇, sin perjuicio de la competencia atribuida en esta materia al Departamento de Desarrollo Econ髆ico, Sostenibilidad y Medio Ambiente.
• s) Impulsar y coordinar las actividades de la Fundaci髇 Vasca para la Ciencia Ikerbasque.
• t) Elaborar las directrices generales en la pol韙ica de investigaci髇 y desarrollo tecnol骻ico, establecer 醨eas prioritarias, definir los objetivos cient韋icos y tecnol骻icos, y elaborar planes plurianuales de investigaci髇, infraestructuras cient韋icas y desarrollo tecnol骻ico, sin perjuicio de la competencia atribuida en esta materia al Departamento de Desarrollo Econ髆ico, Sostenibilidad y Medio Ambiente.
• u) Dise馻r los instrumentos necesarios para la correcta ejecuci髇 de los planes de investigaci髇 y desarrollo tecnol骻ico en materia de programas y proyectos de investigaci髇, selecci髇 y formaci髇 de recursos humanos y generaci髇 de infraestructuras, as� como para su posterior evaluaci髇, sin perjuicio de la competencia atribuida en esta materia al Departamento Desarrollo Econ髆ico, Sostenibilidad y Medio Ambiente.
• v) Promover medidas y acciones tendentes a facilitar la integraci髇 del sistema vasco de ciencia, tecnolog韆 e innovaci髇 en el sistema europeo de la investigaci髇, todo ello sin perjuicio de las competencias que en el 醡bito de la tecnolog韆 y la innovaci髇 corresponden a otros 髍ganos de la Administraci髇 de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.
• w) Promover medidas y acciones tendentes a potenciar la generaci髇 y el uso conjunto de las infraestructuras de investigaci髇 de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y cualesquiera otras funciones que le atribuya el ordenamiento jur韉ico vigente.

2.– Dependen de la Viceconsejer韆 de Universidades e Investigaci髇 las direcciones de Pol韙ica y Coordinaci髇 Universitaria y la Direcci髇 de Investigaci髇.

Art韈ulo 21.– Direcci髇 de Pol韙ica y Coordinaci髇 Universitaria

1.– Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Pol韙ica y Coordinaci髇 Universitaria tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Proponer la creaci髇, modificaci髇 y supresi髇 de facultades, escuelas t閏nicas o polit閏nicas, escuelas universitarias, escuelas universitarias polit閏nicas e institutos universitarios de investigaci髇, as� como de otros centros o entidades que impartan ense馻nzas en modalidad no presencial o a distancia.
• b) Plantear la autorizaci髇 de la implantaci髇 o supresi髇 de las ense馻nzas universitarias oficiales de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.
• c) Desarrollar y gestionar el Registro de Universidades, Centros y Ense馻nzas Universitarias de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.
• d) Analizar los expedientes de los centros que impartan ense馻nzas con arreglo a sistemas educativos universitarios extranjeros, y dem醩 facultades que se deriven del ordenamiento jur韉ico que resulte aplicable, para su autorizaci髇.
• e) Coordinar las relaciones y la colaboraci髇 con la Fundaci髇 Privada para el Centro Superior de M鷖ica del Pa韘 Vasco, Musikene.
• f) Estudiar las propuestas de la adscripci髇 o desadscripci髇 de centros docentes a la universidad p鷅lica o privada, para su posterior aprobaci髇.
• g) Velar mediante la inspecci髇 competente por el cumplimiento por parte de las universidades de lo previsto en la Ley 3/2004, de 25 de febrero, del Sistema Universitario Vasco y en el resto del ordenamiento jur韉ico que resulte aplicable.
• h) Desarrollar y gestionar, a trav閟 del Consejo Vasco de Universidades, la pol韙ica de becas, cr閐itos al estudio y ayudas universitarias, as� como su coordinaci髇.
• i) Dise馻r y gestionar los instrumentos necesarios para la correcta ejecuci髇 del Plan del Sistema Universitario y su posterior evaluaci髇, as� como desarrollar las funciones de secretar韆 t閏nica de dicho plan.
• j) Proponer los cambios necesarios en la legislaci髇 universitaria para adaptar o modificar las previsiones legales correspondientes.
• k) Proponer la suscripci髇 con las universidades de los contratos-programa, que tendr醤 car醕ter administrativo y naturaleza subvencional.
• l) Coordinar las relaciones del Departamento de Educaci髇 con el Consejo Social de la Universidad del Pa韘 Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea u 髍gano equivalente en el caso de las universidades privadas.

2.– En relaci髇 con las universidades p鷅licas establecidas en la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco:

• a) Elaborar el proyecto de ley necesario para la creaci髇 o supresi髇 de universidades p鷅licas, y elevar la propuesta al Gobierno Vasco.
• b) Autorizar el comienzo de las actividades de las universidades p鷅licas, una vez comprobado que cumplen los requisitos previstos en la legislaci髇 vigente y en la ley de creaci髇.
• c) Proponer la financiaci髇 de la universidad, previa audiencia de la universidad, e informe del Consejo de Coordinaci髇 de la Ense馻nza P鷅lica Universitaria.
• d) Elaborar, aprobar y supervisar el programa plurianual de inversiones e infraestructuras.
• e) Promover la constituci髇 de una estructura t閏nica con la finalidad de que represente a la parte p鷅lica en la negociaci髇 de convenios, acuerdos y pactos colectivos, as� como en el seguimiento de los mismos.
• f) Proponer al Gobierno Vasco el establecimiento de los l韒ites de los complementos retributivos del personal docente e investigador –funcionario y contratado–, de la Universidad P鷅lica del Pa韘 Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, de acuerdo con los criterios de eficacia y eficiencia.
• g) Aprobar la oferta de plazas de nuevo acceso a la universidad p鷅lica vasca.
• h) Elaborar la normativa por la que se fijan los precios p鷅licos universitarios por los servicios acad閙icos y por otros derechos que legalmente se establezcan.
• i) Analizar la desafectaci髇 y, en su caso, la disposici髇 de los bienes de dominio p鷅lico en el 醡bito del sistema universitario vasco.
• j) Evaluar los costes del personal docente e investigador y del personal de administraci髇 y servicios, y la previsi髇 de puestos y contratos, para su posterior autorizaci髇.
• k) Estudiar, para su autorizaci髇, la transferencia de cr閐itos de operaciones de capital a operaciones para gasto corriente, as� como las operaciones de endeudamiento y de solicitud de garant韆s.
• l) Coordinar con las universidades que conforman el sistema universitario vasco, todos aquellos aspectos relativos al sistema integrado de informaci髇 universitaria.
• m) Fomentar e impulsar el empleo de la contabilidad anal韙ica en todas las instituciones dependientes de esta direcci髇.

3.– En relaci髇 con las universidades privadas y, en su caso, de la Iglesia cat髄ica, establecidas en la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco:

• a) Elaborar el proyecto de ley de reconocimiento y, en su caso, de revocaci髇 de dicho reconocimiento, y en ambos casos elevar su propuesta al Gobierno Vasco.
• b) Verificar que cualquier persona f韘ica o jur韉ica que promueva el reconocimiento de universidades no p鷅licas re鷑e los requisitos legales exigidos para su reconocimiento.
• c) Analizar e informar de las actuaciones de las universidades no p鷅licas recogidas en el art韈ulo 110.3 de la Ley 3/2004, de 25 de febrero, del Sistema Universitario Vasco.

Art韈ulo 22.– Direcci髇 de Investigaci髇

Adem醩 de las funciones gen閞icas correspondientes a las direcciones del Departamento, la Direcci髇 de Investigaci髇 tiene atribuidas las siguientes funciones y 醨eas de actuaci髇:

• a) Elaborar y ejecutar propuestas de creaci髇 y seguimiento de mecanismos de coordinaci髇 cient韋ica y tecnol骻ica con los diferentes Departamentos del Gobierno y otras instituciones.
• b) Establecer los criterios de evaluaci髇, selecci髇, ejecuci髇, seguimiento y control de los programas y proyectos de investigaci髇 y desarrollo tecnol骻ico, y de los programas de generaci髇 de infraestructuras en el 醡bito universitario y cient韋ico.
• c) Proponer la asignaci髇 de los recursos destinados por el Departamento de Educaci髇 a los proyectos y programas de investigaci髇, y a las infraestructuras de investigaci髇, y generar un banco de datos o registro de proyectos e infraestructuras cient韋icas, que permita una gesti髇 de los recursos m醩 eficiente.
• d) Elaborar y ejecutar programas de selecci髇 y formaci髇 de personal investigador, preparando e inspeccionando la actividad de los mismos, as� como colaborar en los programas de formaci髇 de personal investigador a trav閟 del apoyo a las escuelas de doctorado y 髍ganos equivalentes de las universidades.
• e) Proponer y supervisar las previsiones contenidas en materia de investigaci髇 en los contratos-programa suscritos por el Departamento.
• f) Gestionar los programas derivados del Plan de Ciencia, Tecnolog韆 e Investigaci髇 que corresponden al Departamento de Educaci髇, en coordinaci髇 con otros Departamentos del Gobierno y otros agentes econ髆icos y sociales.
• g) Elaborar y ejecutar nuevas f髍mulas en los programas de investigaci髇 para adaptar el sistema y la comunidad cient韋ica a los desaf韔s de la innovaci髇 y al Espacio Europeo de la Investigaci髇.
• h) Elaborar y ejecutar nuevas f髍mulas en los programas de incentivaci髇 de la cooperaci髇 p鷅lico-privada para la transferencia de conocimiento.
• i) Elaborar planes, estudios, informes y propuestas de actuaci髇 en el 醡bito interinstitucional dentro de las materias de competencia de esta direcci髇.
• j) Fomentar la cultura cient韋ica en la sociedad vasca mediante la elaboraci髇 de programas de sensibilizaci髇, divulgaci髇 y formaci髇 en materia de ciencia e investigaci髇 cient韋ica y tecnol骻ica.
• k) Realizar el seguimiento y control de las actuaciones que se ejecuten en el ejercicio de sus funciones.
• l) Supervisar las actividades de la Fundaci髇 Vasca para la Ciencia Ikerbasque, creada para la captaci髇 y atracci髇 de talento.
• m) Impulsar la actividad y el desarrollo de los centros de investigaci髇 b醩ica y de excelencia (BERC), al objeto de dotar de mayor prestigio internacional a los grupos y l韓eas de investigaci髇 punteros en Euskadi, lo que contribuir� a que Euskadi se convierta en un polo avanzado de talento, al tiempo que se promocionar� el establecimiento de mecanismos de colaboraci髇 con personal investigador de las universidades y otros centros de I+D+i vascos.
• n) Convocar anualmente el Premio Euskadi de Investigaci髇, al objeto de estimular y promocionar los esfuerzos de las y los investigadores y equipos cualificados cuyo trabajo haya ejercido una influencia positiva importante en Euskadi.
• o) Desarrollar las funciones que para el Departamento de Educaci髇 se establecen en el Decreto 96/1997, de 29 de abril, modificado por Decreto 278/2000, de 26 de diciembre, por los que se constituye y se regula la Red Vasca de Ciencia, Tecnolog韆 e Innovaci髇, mediante el establecimiento de relaciones de colaboraci髇 y coordinaci髇 con las entidades de investigaci髇 cient韋ica-tecnol骻ica de Euskadi y la determinaci髇 de las caracter韘ticas y funciones de las mismas, y en el Decreto 2/2009, de 13 de enero, por el que se aprueba el acuerdo de la Comisi髇 Mixta de Transferencias de 11 de diciembre de 2008, sobre traspaso a la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco de las funciones en materia de investigaci髇 y desarrollo cient韋ico y t閏nico e innovaci髇, en relaci髇 con la Disposici髇 Adicional quincuag閟ima cuarta de la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector P鷅lico.
• p) Impulsar las medidas que en materia de pol韙ica de investigaci髇 prev� la Ley Org醤ica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, y la Ley 3/2004, as� como el Decreto 2/2009, de 13 de enero, por el que se aprueba el acuerdo de la Comisi髇 Mixta de Transferencias de 11 de diciembre de 2008, sobre traspaso a la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco de las funciones en materia de investigaci髇 y desarrollo cient韋ico y tecnol骻ico e innovaci髇.

Art韈ulo 23.– Delegaciones Territoriales

1.– Bajo la dependencia org醤ica del Consejero o Consejera y funcional de cada uno de los Viceconsejeros y Viceconsejeras y de las direcciones adscritas a las mismas, en cada uno de los territorios hist髍icos existir� una Delegaci髇 Territorial de Educaci髇 a cuyo frente figurar� un Delegado o Delegada Territorial, con las siguientes funciones:

• a) La representaci髇 del Departamento en el 醡bito del territorio hist髍ico respectivo.
• b) La direcci髇 de los servicios y unidades administrativas del Departamento en el territorio hist髍ico.
• c) Canalizaci髇 de cuantas normas e instrucciones emanadas del Departamento hayan de cumplirse y observarse en su 醡bito territorial.
• d) El control del cumplimiento de las disposiciones relativas a las competencias del Departamento, as� como de los programas y de las previsiones presupuestarias en el 醡bito del territorio hist髍ico respectivo.
• e) El informe, estudio y propuesta de cuantas cuestiones y expedientes le sean solicitados por los 髍ganos centrales del Departamento.
• f) Designar y cesar al personal funcionario docente interino de ense馻nza no universitaria, as� como realizar los actos de comunicaci髇 de posesi髇 y cese al personal funcionario docente no universitario.
• g) El conocimiento y, en su caso, la autorizaci髇 de las actividades que se desarrollan en los centros docentes de ense馻nza no universitaria y dem醩 dependencias del Departamento cuando sean promovidas por particulares y organismos no dependientes del mismo.
• h) La competencia en materia de contrataci髇 contemplada en la disposici髇 adicional segunda.
• i) La concesi髇 por delegaci髇 de la Direcci髇 de Gesti髇 de Personal de las licencias y permisos no establecidos en art韈ulo 10 apartado 2.k).
• j) Definir en su 醡bito los objetivos del Plan de Normalizaci髇 Lingstica en vigor, as� como desarrollar y evaluar las iniciativas para alcanzar dichos objetivos llevando a cabo una gesti髇 integrada del euskera en colaboraci髇 con las jefaturas de servicio de su Delegaci髇 Territorial; todo ello bajo la coordinaci髇 de la Direcci髇 de R間imen Jur韉ico y Servicios y en colaboraci髇 con la Viceconsejer韆 de Pol韙ica Lingstica.
• k) Aquellas otras que les atribuya la normativa vigente.

2.– Los Berritzegunes zonales, depender醤 org醤icamente de la Delegaci髇 Territorial de Educaci髇 correspondiente y funcionalmente de la Direcci髇 de Aprendizaje e Innovaci髇 Educativa, sin perjuicio de las funciones de supervisi髇 que correspondan a la Inspecci髇 de Educaci髇.

3.– Salvo que la normativa sectorial lo atribuya a otro 髍gano, la resoluci髇 de los recursos de alzada contra los actos administrativos dictados por la persona titular de la Delegaci髇 Territorial de Educaci髇 competer� al 髍gano del que depende funcionalmente, conforme se馻la el presente Decreto, en atenci髇 a la materia que es su objeto.

DISPOSICI覰 ADICIONAL PRIMERA.– R間imen de Suplencias

En los casos de vacante, ausencia o enfermedad de las personas titulares de las Viceconsejer韆s o direcciones del Departamento, las competencias atribuidas a las mismas, en el supuesto de que no hayan sido delegadas antes de producirse tal situaci髇, y mientras dure la misma, ser醤 ejercidas de la siguiente forma:

• a) Las competencias atribuidas a las Viceconsejer韆s ser醤 ejercidas por los Directores o las Directoras de las mismas por el mismo orden en que aparecen en su respectiva estructura.
• b) Las competencias atribuidas a las direcciones ser醤 ejercidas por los Directores o las Directoras de la misma Viceconsejer韆 por el mismo orden en que aparecen en su respectiva estructura, es decir, la suplencia de los Directores y las Directoras corresponder� al que aparece en el orden inmediatamente anterior, y la del primero se llevar� a cabo por la persona titular de la Viceconsejer韆; y de no ser posible ninguna de ellas, por el superior jer醨quico inmediato, salvo lo dispuesto en el apartado siguiente.
• c) Las competencias atribuidas a la Direcci髇 del Gabinete y Comunicaci髇 ser醤 ejercidas por el Viceconsejero de Administraci髇 y Servicios.
• d) Cuando las anteriores reglas no bastaren, las competencias del 髍gano administrativo ser醤 ejercidas por quien designe el 髍gano administrativo inmediatamente superior de quien dependa.

DISPOSICI覰 ADICIONAL SEGUNDA.– Contratos menores

Por lo que se refiere a los contratos menores, compete a las y los responsables de los siguientes 髍ganos, en su 醡bito funcional y territorial, la contrataci髇, incluida la autorizaci髇 y aprobaci髇 del gasto, de los contratos tipificados como menores en la legislaci髇 vigente, que sean necesarios para su funcionamiento y que correspondan a gastos de funcionamiento que no sean de gesti髇 centralizada, ni competencia de otros 髍ganos, ni se trate de obras que requieran proyecto t閏nico elaborado por facultativo/facultativa competente:

• – A las Delegaciones Territoriales.
• – Los contemplados en la normativa reguladora de la gesti髇 econ髆ico-financiera de los centros docentes.
• – Al centro de Investigaci髇 e Innovaci髇 Aplicada de la Formaci髇 Profesional (TKNIKA), de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 12 del Decreto 222/2015, de 1 de diciembre.
• – Al Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF).
  LE0000729300_20220531Referencia al Instituto Vasco del Conocimiento de la Formaci髇 profesional de la disposici髇 adicional segunda sustituida por la referencia al Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF), conforme establece el n鷐ero 2 de la disposici髇 final primera del Decreto 62/2022, 17 mayo, por el que se crea el Instituto Vasco de Aprendizajes Futuros en la Formaci髇 Profesional (IVAF), y se aprueba su relaci髇 de puestos de trabajo (獴.O.P.V.� 30 mayo).Vigencia: 31 mayo 2022
• – Al Instituto Vasco de Creatividad Aplicada a la Formaci髇 Profesional (IDEATK).
• – Al Consejo Escolar de Euskadi.
• – Al Instituto Vasco de Evaluaci髇 e Investigaci髇 Educativa no universitaria (ISEI-IVEI).
• – A los servicios de apoyo al sistema educativo y otros organismos dependientes del Departamento que dispongan de autorizaci髇 para la gesti髇 de fondos anticipados.

DISPOSICI覰 ADICIONAL TERCERA.– Encargos a medios propios personificados

Los 髍ganos de contrataci髇 del Departamento de Educaci髇 ser醤 tambi閚 competentes, en las mismas condiciones, que en lo establecido en el art韈ulo 8.1.d) y art. 12.4.c) de este Decreto para la aprobaci髇 de los encargos a medios propios personificados de ejecuci髇 de obras y prestaci髇 de servicios en los t閞minos previstos en la normativa vigente.

DISPOSICI覰 ADCIONAL CUARTA.– Adscripci髇 y composici髇 del 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional

1.– El 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional queda adscrito org醤icamente a la Viceconsejer韆 competente en materia de formaci髇 profesional.

2.– El 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional tendr� la siguiente composici髇:

• a) Presidente o Presidenta.

  Una persona que desempe馿 un cargo p鷅lico con competencia en materia de formaci髇 profesional designada por el Gobierno, a propuesta de la persona titular del departamento competente en materia de formaci髇 profesional del sistema educativo.

• b) Vocales en el n鷐ero y representaci髇 siguiente:
  • – Tres personas que desempe馿n cargos p鷅licos con competencia en materia vinculada con las funciones del 髍gano colegiado designadas por la persona titular del departamento competente en materia de formaci髇 profesional del sistema educativo.
  • – Tres personas que desempe馿n cargos p鷅licos con competencia en materia vinculada con las funciones del 髍gano colegiado designadas por la persona titular del departamento competente en materia de formaci髇 profesional para el empleo.
  • – Una persona que desempe馿 un cargo p鷅lico con competencia en materia vinculada con las funciones del 髍gano colegiado designada por la persona titular del departamento competente en formaci髇 profesional no reglada en materia agraria.
  • – Una persona que desempe馿 un cargo p鷅lico con competencia en materia vinculada con las funciones del 髍gano colegiado designada por la persona titular del departamento competente en materia de industria.
  • – Una persona que desempe馿 un cargo p鷅lico con competencia en materia vinculada con las funciones del 髍gano colegiado designada por la persona titular del departamento competente en materia de tecnolog韆, innovaci髇 y transformaci髇 digital.
• c) Secretario o Secretaria.

  Un t閏nico o t閏nica del departamento competente en materia de formaci髇 profesional del sistema educativo. Ser� designado, cesado o sustituido de forma temporal, en supuestos de vacante, ausencia o enfermedad, por el presidente o presidenta del 髍gano colegiado.

  Para el nombramiento y cese de las personas que integran el 髍gano colegiado se estar� a lo dispuesto en la Ley de Formaci髇 Profesional y en el Decreto que regula el 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional.

LE0000712918_20211201Disposici髇 adicional cuarta introducida爌or la disposici髇 final primera del Decreto 241/2021, 23 noviembre, por el que se regula el 觬gano Superior de Coordinaci髇 de la Formaci髇 Profesional (獴.O.P.V.� 30 noviembre).Vigencia: 1 diciembre 2021

DISPOSICI覰 TRANSITORIA.– Expedientes en tramitaci髇

Los expedientes que a la entrada en vigor del presente Decreto se encuentren en tramitaci髇 ser醤 tramitados y resueltos por los 髍ganos que resulten competentes por raz髇 de la materia.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA.– Decreto de estructura org醤ica y funcional

Queda derogado el Decreto 79/2017, de 11 de abril, por el que se establece la estructura org醤ica y funcional del Departamento de Educaci髇, en lo que fuera de aplicaci髇 a los 醡bitos de Educaci髇, as� como cuantas otras disposiciones reglamentarias se opongan a lo dispuesto en el presente Decreto.

LE0000595723_20191026

DISPOSICI覰 FINAL PRIMERA.– Modificaci髇 del Decreto 40/2009, de 17 de febrero, por el que se regula la estructura, organizaci髇 y funcionamiento de los Berritzegunes

Se da una nueva redacci髇 al art韈ulo 13 del citado Decreto 40/2009, de 17 de febrero, por el que se regula la estructura, organizaci髇 y funcionamiento de los Berritzegunes que queda redactado como sigue:

LE0000353206_20210306

DISPOSICI覰 FINAL SEGUNDA.– Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco.