• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• EXPOSICI覰 DE MOTIVOS
• CAP蚑ULO I.� Disposiciones Generales
  • Art韈ulo 1 燨bjeto de la Ley
  • Art韈ulo 2 燛fectos de la Ley
  • Art韈ulo 3 燩ersonas destinatarias
  • Art韈ulo 4 犃mbito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 5 燚efiniciones
  • Art韈ulo 6 燚erecho al aprendizaje, conocimiento y uso de la LSE y la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral
  • Art韈ulo 7 燩rincipios generales
• CAP蚑ULO II.� Aprendizaje y conocimiento de la LSE y de la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral
  • Art韈ulo 8 燚el aprendizaje en la Ense馻nza Reglada
  • Art韈ulo 9 燚el aprendizaje en la Formaci髇 no reglada
• CAP蚑ULO III.� Uso de la LSE y la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral
  • Art韈ulo 10 燨bjeto
  • Art韈ulo 11 燗cceso a los bienes y servicios a disposici髇 del p鷅lico
  • Art韈ulo 12 燭ransportes
  • Art韈ulo 13 燫elaciones con las Administraciones P鷅licas
  • Art韈ulo 14 燗dministraci髇 de Justicia
  • Art韈ulo 15 燩articipaci髇 pol韙ica
  • Art韈ulo 16 燤edios de comunicaci髇 social, telecomunicaciones y sociedad de la informaci髇
  • Art韈ulo 17 燚e la Investigaci髇
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燙omisi髇 Especial de Seguimiento de la Ley
  • Disposici髇 adicional segunda 燝arant韆s de dotaci髇 estructural
  • Disposici髇 adicional tercera 燗poyos t閏nicos y otros medios
  • Disposici髇 adicional cuarta 燬istema arbitral
  • Disposici髇 adicional quinta 燫eproducci髇 de normativa estatal
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燚esarrollo normativo y ejecuci髇
  • Disposici髇 final segunda 燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto de la Ley

La presente Ley tiene como objeto la regulaci髇 de las medidas necesarias para garantizar y hacer efectivo en Andaluc韆 el respeto, protecci髇, ense馻nza y uso en condiciones de igualdad de la lengua de signos espa駉la, en adelante LSE, como lengua de aquellas personas que decidan libremente utilizarla, as� como de la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, en el marco de las condiciones b醩icas establecidas en la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos espa駉las y se regulan los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.

Art韈ulo 2 Efectos de la Ley

1. En la presente Ley se establecen las medidas y garant韆s necesarias para que las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera puedan libremente hacer uso de la LSE y de la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral en todas las 醨eas p鷅licas y privadas, con el fin de hacer efectivo el ejercicio de los derechos y libertades recogidos en la Constituci髇 y en el Estatuto de Autonom韆 para Andaluc韆.

2. La LSE y los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, a efectos de esta Ley, se consideran condici髇 b醩ica de accesibilidad y no discriminaci髇 para las personas con discapacidad auditiva usuarias, bien de la lengua de signos, bien de la lengua oral en Andaluc韆, tanto en su acceso a la informaci髇, en la comunicaci髇 como en las telecomunicaciones, en todos los 醡bitos de participaci髇.

3. Se garantizar� el respeto, uso, ense馻nza y protecci髇 de la LSE y de la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral para la promoci髇 de la igualdad de oportunidades de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera que opten por una u otra.

Art韈ulo 3 Personas destinatarias

Ser醤 destinatarias de esta Ley las personas con sordoceguera y las personas sordas o con discapacidad auditiva a quienes se les haya reconocido por tal motivo un grado de discapacidad igual o superior al 33%, as� como todas aquellas personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33% que por motivo de otras discapacidades precisen de las medidas recogidas en la misma, siempre que tengan su residencia habitual en cualquier municipio de Andaluc韆.

Art韈ulo 4 羗bito de aplicaci髇

Esta Ley se aplicar� en los siguientes 醡bitos:

• a) Bienes y servicios a disposici髇 del p鷅lico.
• b) Transportes.
• c) Relaciones con las Administraciones P鷅licas.
• d) Administraci髇 de Justicia.
• e) Participaci髇 pol韙ica.
• f) Medios de comunicaci髇 social, telecomunicaciones y sociedad de la informaci髇.

Art韈ulo 5 Definiciones

A los efectos de esta Ley, se entiende por:

• a) LSE: Es la lengua de car醕ter visual, espacial, gestual y manual en cuya conformaci髇 intervienen factores hist髍icos, culturales, lingsticos y sociales, utilizada tradicionalmente como lengua por las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, en Andaluc韆.
• b) Lengua oral: Es la lengua de modalidad oral-auditiva reconocida oficialmente en la Constituci髇 Espa駉la. A efectos de esta Ley en Andaluc韆, se refiere a la lengua castellana.
• c) Medios de apoyo a la comunicaci髇 oral: Son aquellos c骴igos y medios de comunicaci髇, as� como los recursos tecnol骻icos y ayudas t閏nicas usadas por las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera que facilitan el acceso a la expresi髇 verbal y escrita de la lengua oral, favoreciendo una comunicaci髇 con el entorno m醩 plena.
• d) Personas sordas o con discapacidad auditiva: Son aquellas personas con una p閞dida auditiva en mayor o menor grado, a quienes se les haya reconocido por tal motivo un grado de discapacidad igual o superior al 33%, que encuentran en su vida cotidiana barreras en la informaci髇, la comunicaci髇 y las telecomunicaciones, o que, en el caso de haberlas superado, requieren medios y apoyos para su realizaci髇.
• e) Personas con sordoceguera: Son aquellas personas en las que se combinan dos deficiencias sensoriales, visual y auditiva, gener醤doles problemas de comunicaci髇 鷑icos y necesidades especiales derivadas de la dificultad para percibir de manera global, conocer, y por tanto interesarse y desenvolverse en su entorno. Algunas de estas personas son totalmente sordas y ciegas, mientras que otras tienen restos auditivos y visuales. Utilizan sistemas de comunicaci髇 adaptados a su situaci髇 sensorial.
• f) Persona usuaria de la LSE: Es aquella persona que utiliza la LSE para comunicarse.
• g) Persona usuaria de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral: Es aquella persona sorda, con discapacidad auditiva o con sordoceguera, que se comunica en lengua oral y precisa de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral para acceder a la informaci髇 y a la comunicaci髇 en el entorno social.
• h) Int閞prete de LSE: Profesional que interpreta y traduce la informaci髇 de la lengua de signos espa駉la a la lengua oral y escrita y viceversa con el fin de asegurar la comunicaci髇 entre las personas sordas, y con discapacidad auditiva, que sean usuarias de esta lengua, con las personas oyentes y su entorno social. Por otra parte, teleint閞prete de LSE es la persona profesional que interpreta y traduce la informaci髇 a distancia.
• i) Teleinterpretaci髇 de LSE: Servicio prestado por un o una teleint閞prete que interpreta y traduce en la distancia la informaci髇 de la LSE a la lengua oral, y viceversa, haciendo uso de la videotelefon韆 p鷅lica (a trav閟 de redes fijas y m髒iles) y otras tecnolog韆s, en un centro de teleinterpretaci髇 y de forma ubicua, como puente de comunicaci髇 entre una persona que utiliza la lengua oral, y otra que utiliza la LSE haciendo accesibles los servicios de telecomunicaciones.
• j) Gu韆-int閞prete de personas con sordoceguera: Profesional que interpreta y traduce la informaci髇 de la LSE a la lengua oral, escrita y a los distintos sistemas y medios de apoyo a la comunicaci髇 utilizados por las personas con sordoceguera y viceversa. Con el fin de asegurar la comunicaci髇 entre las personas con sordoceguera y sus interlocutores, les suministra toda la informaci髇 que necesitan del entorno, tanto contextual como lingstica, facilitando su participaci髇 en igualdad de condiciones. Act鷄 como gu韆 en los desplazamientos.
• k) Mediador o mediadora de personas con sordoceguera: Profesional que utiliza la LSE y otros sistemas de comunicaci髇 alternativos al lenguaje oral y ayuda a la persona con sordoceguera a desarrollar el nivel y sistema comunicativo que m醩 se adecua a sus caracter韘ticas personales. Act鷄 de nexo entre la persona con sordoceguera y su entorno, propiciando su interacci髇 con 閘 y la adquisici髇 de aprendizajes.
• l) Agente de desarrollo de la Comunidad Sorda: Profesional con formaci髇 espec韋ica para la atenci髇 a la comunidad sorda, con el objetivo de fomentar la participaci髇 de las personas sordas y las personas con discapacidad auditiva en la sociedad a trav閟 de la promoci髇 de su autonom韆 personal.
• m) Educaci髇 biling黣: Proyecto educativo en el que el proceso de ense馻nza-aprendizaje se lleva a cabo en un entorno en el que coexisten dos o m醩 lenguas que se utilizan como lenguas vehiculares. En el caso de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, se referir� a las lenguas orales reconocidas oficialmente y a las lenguas de signos espa駉las.
• n) Subtitulado: Recurso de apoyo a la comunicaci髇 oral que transcribe a texto el mensaje hablado, garantizando el m醲imo acceso a la informaci髇 de la persona sorda, con discapacidad auditiva o con sordoceguera.
• �) Audiodescripci髇: Servicio de apoyo a la comunicaci髇 audiovisual consistente en un conjunto de t閏nicas y habilidades aplicadas para compensar la carencia de captaci髇 de la parte visual de un contenido audiovisual suministrando a las personas con discapacidad visual una adecuada informaci髇 sonora por medio de la traducci髇, explicaci髇 o narraci髇 de los elementos visuales relevantes, con objeto de que perciban dicho contenido como un todo arm髇ico y de la forma m醩 aproximada posible a como lo percibe una persona sin discapacidad visual.
• o) Ajuste razonable: Las medidas de adecuaci髇 del ambiente f韘ico, social y actitudinal a las necesidades espec韋icas de las personas con discapacidad que, de forma eficaz y pr醕tica y sin que supongan una carga desproporcionada, faciliten la accesibilidad o participaci髇 de una persona con discapacidad en igualdad de condiciones que el resto de los ciudadanos. Para determinar si una carga es o no proporcionada se tendr醤 en cuenta los costes de la medida, los efectos discriminatorios que suponga para las personas con discapacidad su no adopci髇, la estructura y caracter韘ticas de la persona, entidad u organizaci髇 que ha de ponerla en pr醕tica y la posibilidad que tenga de obtener financiaci髇 oficial o cualquier otra ayuda.

Art韈ulo 6 Derecho al aprendizaje, conocimiento y uso de la LSE y la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral

Se reconoce el derecho de libre opci髇 de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera al aprendizaje, conocimiento y uso de la LSE y de la lengua oral a trav閟 de los distintos medios de apoyo a la comunicaci髇 oral en los t閞minos establecidos en esta Ley. En caso de menores de edad o personas incapacitadas, este derecho ser� ejercido por sus padres, madres o representantes legales.

Art韈ulo 7 Principios generales

Esta Ley se inspira en los siguientes principios:

• a) No discriminaci髇: Ninguna persona con discapacidad podr� ser tratada desigualmente o discriminada, directa o indirectamente, por ejercer su derecho de opci髇 al uso de la LSE y la lengua oral a trav閟 de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral en cualquier 醡bito, sea p鷅lico o privado.
• b) Libertad de elecci髇: Las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera y, en su caso, sus padres, madres o representantes legales, en el supuesto de que sean menores de edad o est閚 incapacitadas, podr醤 optar por la lengua oral y por la LSE.
• c) Normalizaci髇: Las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera deben poder llevar una vida normal, accediendo a los mismos lugares, 醡bitos, bienes y servicios que est醤 a disposici髇 de cualquier persona.
• d) Accesibilidad universal: Los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, as� como los objetos e instrumentos, herramientas y dispositivos deben cumplir las condiciones necesarias para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma m醩 aut髇oma y natural posible.
• e) Dise駉 para todos y todas en materia de LSE y medios de apoyo a la comunicaci髇 oral: La actividad estrat間ica por la que se conciben o proyectan, desde el origen, y siempre que ello sea posible, entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos, dispositivos o herramientas, que incluyan la LSE y los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, de tal forma que puedan ser utilizados por todas las personas en Andaluc韆.
• f) Transversalidad de las pol韙icas en materia de LSE y medios de apoyo a la comunicaci髇 oral: Las actuaciones que desarrollen las Administraciones P鷅licas andaluzas no se limitar醤 鷑icamente a planes, programas y acciones espec韋icas, pensadas exclusivamente para las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera, sino que las mismas deben incluirse en las pol韙icas y l韓eas de acci髇 de car醕ter general en cualquiera de los 醡bitos y sectores de actuaci髇 de las pol韙icas p鷅licas, teniendo en cuenta las diversas necesidades y demandas de las personas usuarias de las mismas.
• g) Di醠ogo civil: Principio en virtud del cual las organizaciones representativas en Andaluc韆 de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, y de sus familias y los agentes econ髆icos y sociales, participan en los t閞minos que establecen las leyes y dem醩 disposiciones normativas, en la elaboraci髇, ejecuci髇, seguimiento y evaluaci髇 de las pol韙icas oficiales que comprendan actuaciones sobre las mismas.
• h) La igualdad de trato entre mujeres y hombres: Principio que supone la ausencia de toda discriminaci髇, directa o indirecta, por raz髇 de sexo, en los 醡bitos econ髆ico, pol韙ico, social, laboral, cultural y educativo, en particular, en lo que se refiere al empleo, a la formaci髇 profesional y a las condiciones de trabajo.

Art韈ulo 8 Del aprendizaje en la Ense馻nza Reglada

1. La Administraci髇 educativa dispondr� de los recursos humanos, materiales y tecnol骻icos necesarios para facilitar en aquellos centros de ense馻nza reglada que se determinen, de conformidad con lo establecido en la legislaci髇 educativa vigente, el aprendizaje de la LSE y de la lengua oral al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y con sordoceguera. En todo caso, la adjudicaci髇 de puestos escolares habr� de tener en cuenta la capacidad de los centros.

2. La Administraci髇 educativa ofertar�, en los centros que se determinen, entre otros, modelos educativos biling黣s que ser醤 de libre elecci髇 por el alumnado sordo, con discapacidad auditiva o con sordoceguera o, por sus padres, madres o representantes legales, en el caso de ser menores de edad o estar en situaci髇 de incapacidad. Para ello, se informar� sobre la opci髇 de la educaci髇 biling黣 as� como de otros recursos disponibles. La opci髇 de la educaci髇 biling黣, a fin de normalizar e integrar el uso de la LSE, ser� extensible a la poblaci髇 oyente escolarizada en dichos centros.

3. La Administraci髇 educativa en Andaluc韆 potenciar� el dise駉, elaboraci髇 y difusi髇 de materiales did醕ticos adaptados a las necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva, en LSE y para el acceso del alumnado con discapacidad auditiva a la lengua oral, ya sea a trav閟 de ayudas t閏nicas o sistemas aumentativos de comunicaci髇.

4. Los planes de estudios podr醤 incluir, en los centros que se determinen, como asignatura optativa, el aprendizaje de la LSE para el conjunto del alumnado, facilitando de esta manera la inclusi髇 social de la poblaci髇 sorda, con discapacidad auditiva y con sordoceguera usuaria de la LSE y fomentando valores de igualdad y respeto a la diversidad lingstica y cultural.

5. Con el fin de disponer de profesionales debidamente cualificados para la ense馻nza de la LSE y de la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, en su caso, para el uso previsto en el Cap韙ulo III, la Administraci髇 educativa competente determinar� las titulaciones que, conforme a la normativa existente sobre requisitos para su ejercicio, considere oportunas y propiciar� su formaci髇 inicial y permanente. Para ello, se contar� con la participaci髇 y asesoramiento de las entidades representativas de las personas con discapacidad auditiva y sus familias.

6. La Administraci髇 educativa establecer� planes y programas de formaci髇 para el profesorado que atiende al alumnado sordo, con discapacidad auditiva o con sordoceguera, o que desee formarse en LSE para acciones educativas y formativas futuras. En tal sentido, se promocionar� que en la formaci髇 inicial del profesorado se incluya la LSE en los planes de estudio de los m醩teres pedag骻icos para impartir educaci髇 secundaria y en las facultades de ciencias de la educaci髇.

Art韈ulo 9 Del aprendizaje en la Formaci髇 no reglada

1. Las Administraciones competentes en la formaci髇 para el empleo y dem醩 formaci髇 no reglada, potenciar醤 la cooperaci髇 con las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, sus familias y las entidades asociativas del sector en la realizaci髇 de cursos de formaci髇 para el aprendizaje de la LSE y de la lengua oral a trav閟 del uso de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, as� como en la edici髇 de materiales did醕ticos.

2. Las Administraciones P鷅licas andaluzas, los agentes econ髆icos y sociales, centros colaboradores y dem醩 entidades promover醤 la accesibilidad en la comunicaci髇 de las personas con discapacidad auditiva usuarias de la LSE y de las usuarias de la lengua oral en sus ofertas de formaci髇 para el empleo y dem醩 formaci髇 no reglada, a trav閟 de la correspondiente provisi髇 de recursos humanos, medios materiales, did醕ticos y t閏nicos adaptados a sus necesidades.

3. Se potenciar�, por parte de la Administraci髇 competente, la oferta de cursos de actualizaci髇 profesional relacionados con puestos de trabajo en los que se emplea la LSE o los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral.

Con el fin de reducir los riesgos de abandono y posibilitar a las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera su avance en un itinerario formativo, se favorecer� el reconocimiento y acreditaci髇 parcial acumulable de las cualificaciones profesionales. Para ello, se fomentar� por parte de los organismos competentes la programaci髇 de acciones formativas que est閚 constituidas por m骴ulos formativos basados en unidades de competencia, de modo que puedan acumularlos y conseguir la acreditaci髇 de la cualificaci髇 completa mediante un certificado de profesionalidad.

4. Las Administraciones P鷅licas andaluzas impulsar醤 el acceso a la formaci髇 en LSE de las empleadas y empleados p鷅licos de la Junta de Andaluc韆, de sus entidades instrumentales y de las entidades locales, especialmente del personal relacionado con puestos de atenci髇 al p鷅lico y atenci髇 ciudadana en materia de seguridad y emergencias.

5. La Administraci髇 andaluza y los agentes sociales y econ髆icos en Andaluc韆, como medida de integraci髇 y normalizaci髇 de las personas con discapacidad auditiva, sensibilizar醤 sobre las necesidades de estas personas y promover醤 la formaci髇 en LSE y en el uso de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral.

Art韈ulo 10 Objeto

1. Las Administraciones P鷅licas andaluzas, en los t閞minos que se determinen reglamentariamente, promover醤 la prestaci髇 de servicios de interpretaci髇 de LSE, gu韆-interpretaci髇, mediaci髇 y la disponibilidad de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral a todas las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera cuando lo precisen, en las diferentes 醨eas p鷅licas y privadas que se especifican en el presente cap韙ulo. La informaci髇 y difusi髇 de todos los procedimientos, bienes y servicios a disposici髇 del p鷅lico ser醤 presentadas de forma accesible.

Los servicios de int閞pretes de LSE podr醤 ser de car醕ter presencial o a distancia a trav閟 de videotelefon韆 u otros medios tecnol骻icos. Los servicios de gu韆s-int閞pretes y profesionales de mediaci髇 ser醤 de car醕ter presencial.

2. Los poderes p鷅licos, en los t閞minos establecidos en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, y en sus normas de desarrollo reglamentario, promover醤, asimismo, medidas contra la discriminaci髇 y establecer醤 medidas de acci髇 positiva en favor de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera usuarias de la LSE y usuarias de la lengua oral a trav閟 de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, de acuerdo con lo dispuesto en el presente cap韙ulo.

3. En el dise駉, desarrollo y puesta a disposici髇 del p鷅lico de nuevos bienes y servicios, o bien en la implantaci髇 de ajustes razonables, se tendr醤 en cuenta las necesidades de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordera facilit醤dose la utilizaci髇 de la LSE y de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral.

4. Asimismo, se garantizar� el derecho de las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera a acceder acompa馻das de los profesionales de la LSE y de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral a todos los 醡bitos de participaci髇, sean de car醕ter p鷅lico o privado, cuando la persona con discapacidad auditiva o sordoceguera as� lo requiera.

Art韈ulo 11 Acceso a los bienes y servicios a disposici髇 del p鷅lico

El acceso a los bienes y servicios de car醕ter p鷅lico vendr� determinado en funci髇 de los siguientes 醡bitos:

1. Educaci髇.

La Administraci髇 educativa facilitar�, en los centros educativos que se determinen, a las personas usuarias de la LSE su utilizaci髇 como lengua vehicular de la ense馻nza, as� como a las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera usuarias de la lengua oral su utilizaci髇 en dichos centros, y adoptar醤 las siguientes medidas para el acceso a la educaci髇 en igualdad de oportunidades:

• a) Promover programas e iniciativas espec韋icas de atenci髇 al alumnado universitario sordo, con discapacidad auditiva o con sordoceguera, con el objetivo de facilitarle asesoramiento y medidas de apoyo, tanto a la comunicaci髇 oral como en LSE, en el marco de los servicios de atenci髇 al alumnado universitario en situaci髇 de discapacidad.
• b) Promover el uso de las nuevas tecnolog韆s de la comunicaci髇 e informaci髇 y los sistemas de comunicaci髇 aumentativos y alternativos, en el marco de la atenci髇 educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales.
• c) Proporcionar a los padres y madres o tutores legales del alumnado con discapacidad auditiva la informaci髇 suficiente, as� como el asesoramiento necesario para que puedan optar por el sistema de comunicaci髇 m醩 adecuado en la educaci髇 de sus hijos e hijas, en funci髇 de los recursos disponibles as� como de la situaci髇 y necesidades personales de cada alumno o alumna, y procurando siempre una intervenci髇 lo m醩 precoz posible.
• d) Potenciar que en los proyectos educativos y programaciones did醕ticas de los centros docentes que escolaricen alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva, sea contemplado, en su caso, el conocimiento y uso de sistemas aumentativos o alternativos a la comunicaci髇 y de la LSE.
• e) Potenciar la formaci髇 permanente del profesorado tanto en los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral como en la LSE.

2. Salud.

La Administraci髇 sanitaria adoptar� las siguientes medidas para el acceso a la salud en igualdad de oportunidades:

• a) Potenciar la formaci髇 en LSE del personal de la Administraci髇 sanitaria.
• b) Promover la accesibilidad tanto a los servicios sanitarios como a los planes, procesos y programas, mediante la incorporaci髇 de ayudas t閏nicas y la tecnolog韆 necesaria.

3. Formaci髇 y empleo.

Sin perjuicio de lo establecido en la Secci髇 3.� del Cap韙ulo III del T韙ulo II de la Ley 62/2003, de 30 de diciembre, de medidas fiscales, administrativas y del orden social, que regula las medidas en materia de igualdad de trato y no discriminaci髇 en el trabajo, la presente norma garantiza la efectividad del derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad auditiva y con sordoceguera en el 醡bito del empleo y la ocupaci髇.

Espec韋icamente, se fomentar� la formaci髇 en LSE para los trabajadores y trabajadoras de las oficinas del Servicio Andaluz de Empleo, as� como la formaci髇 sobre atenci髇 a las personas con discapacidad auditiva que se comunican en lengua oral o en LSE.

La Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 garantizar� que la poblaci髇 sorda, con discapacidad auditiva y con sordoceguera acceda en t閞minos de igualdad al empleo p鷅lico. Para ello, facilitar� en las pruebas selectivas la adaptaci髇 de tiempos y medios, con la disposici髇 de los recursos humanos y materiales, tales como int閞pretes de LSE, gu韆s-int閞pretes, tecnolog韆s asistidas y medios de apoyo a la comunicaci髇 oral que se precisen para la realizaci髇 de las mismas. Del mismo modo, estas medidas se aplicar醤 en las adaptaciones de puestos de trabajo y en los procesos de formaci髇.

Las Administraciones locales en Andaluc韆, las entidades instrumentales de cualquiera de las Administraciones P鷅licas Andaluzas y las Universidades P鷅licas, igualmente, garantizar醤 la accesibilidad en la comunicaci髇 en sus procesos de ingreso y promoci髇 interna, a trav閟 de las medidas del apartado anterior, as� como en las adaptaciones de puestos de trabajo, y en los procesos de formaci髇.

4. Cultura, turismo, deporte y ocio.

Las Administraciones P鷅licas de Andaluc韆 promover醤 la aprobaci髇 de los planes y programas espec韋icos que permitan, mediante int閞pretes de LSE, gu韆s-int閞pretes o profesionales de mediaci髇, visitas guiadas u otros medios y t閏nicas id髇eos, el acceso y disfrute por las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera de los bienes y actividades culturales y de las actividades deportivas, tur韘ticas, recreativas y de ocio, tales como cines, teatros, espacios naturales protegidos, museos de competencia de la Comunidad Aut髇oma, monumentos y dem醩 bienes culturales.

5. Edificaciones.

Las Administraciones P鷅licas andaluzas y sus entidades instrumentales implantar醤 la aplicaci髇 avanzada de las tecnolog韆s de la informaci髇 y las telecomunicaciones en los edificios, establecimientos e instalaciones utilizados por las mismas y promover醤 la aplicaci髇 de dichas tecnolog韆s en los edificios, establecimientos e instalaciones de concurrencia p鷅lica de uso o titularidad privados, con objeto de garantizar el uso de la LSE y de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral. La instalaci髇 o mejora de dispositivos adaptados a las necesidades de informaci髇, comunicaci髇 y telecomunicaciones en el acceso y utilizaci髇 de los espacios p鷅licos urbanizados y edificaciones, incluidas las viviendas, ser醤 considerados elementos de accesibilidad para las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera.

6. Bienestar Social.

Las Administraciones P鷅licas andaluzas competentes en materia de servicios sociales promover醤 la adaptaci髇 de sus servicios a las necesidades de las personas usuarias con discapacidad auditiva. Para ello, espec韋icamente se fomentar� la formaci髇 en LSE del personal de los centros de servicios sociales comunitarios, centros de valoraci髇 y orientaci髇 de personas con discapacidad y de los servicios de valoraci髇 de la situaci髇 de dependencia.

Art韈ulo 12 Transportes

1. En las estaciones de transporte p鷅lico (terrestre, mar韙imo y a閞eo) que sean competencia de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 o de la Administraci髇 local, y que se determinen en raz髇 de la relevancia del tr醘ico de viajeros y viajeras, se promover� la prestaci髇 de servicios de int閞pretes de LSE y gu韆s-int閞pretes, de car醕ter presencial o mediante teleinterpretaci髇, y de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral en los puntos de informaci髇 y atenci髇 al p鷅lico.

2. Se promover� que la edici髇 o difusi髇 de instrucciones sobre derechos y deberes, normas de funcionamiento o de seguridad en el transporte se realice tambi閚, siempre que sea posible, en LSE y a trav閟 de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral.

3. Las medidas citadas en los p醨rafos anteriores se incorporar醤 al contenido m韓imo de los planes de accesibilidad previsto en el apartado 11.1 del Anexo IX del Real Decreto 1544/2007, de 23 de noviembre, por el que se regulan las condiciones b醩icas de accesibilidad y no discriminaci髇 para el acceso y utilizaci髇 de los modos de transporte de personas con discapacidad.

Art韈ulo 13 Relaciones con las Administraciones P鷅licas

1. La Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆, sus entidades instrumentales, las Administraciones locales y las Universidades procurar醤 la atenci髇 adecuada, el respeto al uso de la LSE y a la lengua oral a trav閟 de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral y la formaci髇 del personal, as� como las condiciones adecuadas de iluminaci髇, tiempos necesarios y se馻lizaci髇 de los servicios de int閞pretes en LSE, gu韆s-int閞pretes y profesionales de mediaci髇, as� como de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral.

2. Se fomentar� la accesibilidad de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera a los servicios de atenci髇 telef髇ica de las Administraciones P鷅licas en Andaluc韆.

3. Se facilitar� que los puntos de informaci髇 que no est閚 atendidos directamente por personal se doten de sistemas accesibles de informaci髇 complementaria, tales como sistemas audiovisuales que transmitan la informaci髇 en LSE, y de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, como subtitulaci髇 de los sistemas audiovisuales.

Art韈ulo 14 Administraci髇 de Justicia

La Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆, a trav閟 de la Consejer韆 competente en materia de provisi髇 de medios materiales y personales al servicio de la Administraci髇 de Justicia, promover� las condiciones adecuadas para la disposici髇 de servicios de int閞pretes de LSE, y gu韆s-int閞pretes y de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, con objeto de hacer accesible a las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, la comunicaci髇 en los procesos judiciales y extrajudiciales de todos los 髍denes jurisdiccionales en los que 閟tas intervengan, en aplicaci髇 de lo dispuesto en las leyes procesales vigentes en cada materia.

Art韈ulo 15 Participaci髇 pol韙ica

1. De conformidad con lo dispuesto en los art韈ulos 13 y 22 de la Ley 27/2007, de 23 de octubre, los poderes p鷅licos, los partidos pol韙icos y los agentes econ髆icos y sociales facilitar醤 que las informaciones institucionales y los programas de emisi髇 gratuita y obligatoria en los medios de comunicaci髇, de acuerdo con la legislaci髇 electoral y sindical, sean plenamente accesibles a las personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera mediante su emisi髇 o distribuci髇 en LSE y mediante subtitulaci髇 tanto en directo como en diferido.

2. El Parlamento de Andaluc韆 y las Entidades locales promover醤 la interpretaci髇 en LSE y la existencia y empleo de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral y la subtitulaci髇, en aquellas reuniones plenarias de car醕ter p鷅lico y en cualesquiera otras de inter閟 general en que as� se determine, cuando haya participaci髇 de personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera y lo soliciten previamente.

Art韈ulo 16 Medios de comunicaci髇 social, telecomunicaciones y sociedad de la informaci髇

1. Las Administraciones P鷅licas andaluzas garantizar醤 las medidas necesarias para que los medios de comunicaci髇 social, de conformidad con lo previsto en su regulaci髇 espec韋ica, sean accesibles a las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, usuarias de la LSE y de la lengua oral.

2. Las Administraciones P鷅licas andaluzas promover醤 la accesibilidad a las telecomunicaciones a trav閟 de la incorporaci髇 progresiva de la LSE, del subtitulado y la audiodescripci髇, si fuera preciso, y de los correspondientes sistemas de acceso a la informaci髇, en los portales y p醙inas de Internet de titularidad p鷅lica o financiados con fondos p鷅licos, as� como de las empresas que presten servicios al p鷅lico en general de especial trascendencia econ髆ica, sometidas a la obligaci髇 establecida en el art韈ulo 2 de la Ley 56/2007, de 28 de diciembre, de Medidas de Impulso de la Sociedad de la Informaci髇. Esta incorporaci髇 cumplir� con los est醤dares de calidad normalizados y afectar�, en especial, a la informaci髇 sobre los servicios accesibles que se presten.

3. Las Administraciones P鷅licas andaluzas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, promover醤 el impulso, desarrollo y aplicaci髇 de los est醤dares de accesibilidad para personas con discapacidad y dise駉 para todos y todas, en todos los elementos y procesos basados en las nuevas tecnolog韆s de la Sociedad de la Informaci髇.

Se fomentar� el desarrollo de soportes audiovisuales, como materiales did醕ticos y de difusi髇 e informaci髇 que incluyan la LSE, la subtitulaci髇 y la audiodescripci髇 con objeto de facilitar el acceso y la accesibilidad en la Sociedad de la Informaci髇 y del Conocimiento.

4. En la celebraci髇 de Congresos, Jornadas, Simposios, Seminarios y otro tipo de eventos organizados o subvencionados por las Administraciones P鷅licas andaluzas y otras entidades, tanto p鷅licas como privadas, en los que participen o asistan personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, se facilitar� su accesibilidad mediante la prestaci髇 de servicios de int閞pretes de LSE, gu韆s-int閞pretes o mediante la utilizaci髇 de medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, previa solicitud de las personas interesadas. Asimismo, se reservar醤 espacios adecuados y accesibles para estas personas y se garantizar醤 las condiciones t閏nicas adecuadas para el desempe駉 de los puestos de interpretaci髇 y gu韆-interpretaci髇.

5. Con objeto de acercar las tecnolog韆s de la informaci髇 y comunicaci髇 a las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera, se promover� su formaci髇 en el manejo de estas tecnolog韆s.

Art韈ulo 17 De la Investigaci髇

1. La Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 impulsar� la investigaci髇 de la LSE y de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, con la colaboraci髇 de las Universidades P鷅licas andaluzas, de las entidades representantes de las personas sordas, con discapacidad auditiva, con sordoceguera y sus familias, de los agentes econ髆icos y sociales, as� como de otras entidades dedicadas a la investigaci髇.

2. Asimismo, promover� la investigaci髇 sobre innovaci髇 pedag骻ica, desarrollo y seguimiento de la educaci髇 biling黣 para las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera.

3. La Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 fomentar� la investigaci髇 sobre la aplicaci髇 de la LSE y de los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral en los diversos 醡bitos de participaci髇, como son la educaci髇, empleo, cultura, nuevas tecnolog韆s, sociedad de la informaci髇 y el conocimiento, bienestar social, salud y edificaci髇, entre otros. Para ello, contar� con la opini髇 de las personas con discapacidad usuarias de la LSE y de la lengua oral, a trav閟 de sus entidades representativas y de sus familias, as� como con los agentes econ髆icos y sociales.

4. En el desarrollo de proyectos tecnol骻icos en Andaluc韆, cuyos nuevos productos, bienes y servicios incluyan la LSE o medios de apoyo a la comunicaci髇 oral, se tendr� en cuenta la participaci髇 de las entidades representativas de las personas con discapacidad y de sus familias.

Disposici髇 adicional primera Comisi髇 Especial de Seguimiento de la Ley

Se crear� por Orden de la Consejer韆 competente en materia de integraci髇 social de las personas con discapacidad, una Comisi髇 Especial de Seguimiento en el seno del Consejo Andaluz de Atenci髇 a las Personas con Discapacidad, en la que tendr醤 representaci髇 las organizaciones de personas sordas, con discapacidad auditiva o con sordoceguera y de sus familias, los representantes de la Administraci髇 local y los agentes econ髆icos y sociales, con el objetivo de impulsar y velar por el cumplimiento de las medidas contenidas en esta Ley, proponiendo las medidas oportunas para su plena eficacia.

En la composici髇 de esta Comisi髇 se respetar� la representaci髇 equilibrada de mujeres y hombres.

Disposici髇 adicional segunda Garant韆s de dotaci髇 estructural

Los poderes p鷅licos en Andaluc韆 promover醤 los recursos humanos, t閏nicos y econ髆icos necesarios para ejecutar las medidas de acci髇 positiva objeto de esta Ley, as� como para desarrollar la transversalidad de las pol韙icas p鷅licas en materia de personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera.

Disposici髇 adicional tercera Apoyos t閏nicos y otros medios

La Administraci髇 andaluza, en el 醡bito de sus competencias, aportar� dentro de sus disponibilidades presupuestarias financiaci髇 a personas y entidades para la adquisici髇 de productos de apoyo y medios t閏nicos, as� como recursos humanos, que faciliten la accesibilidad en la comunicaci髇 de las personas con discapacidad usuarias de la LSE y de la lengua oral en Andaluc韆.

Este tipo de productos de apoyo, medios t閏nicos y recursos humanos podr� ser objeto de ayudas a entidades en Andaluc韆, destinadas a la adaptaci髇 de medidas motivadas por ajustes razonables en materia de accesibilidad en la comunicaci髇 para facilitar el acceso, formaci髇 y promoci髇 en el puesto de trabajo de las personas con discapacidad usuarias de la LSE y de la lengua oral. De tales medidas se podr醤 beneficiar tanto las Administraciones P鷅licas en Andaluc韆, como las entidades representativas de las personas sordas y sus familias, las empresas privadas, las entidades sin 醤imo de lucro y los agentes econ髆icos y sociales.

Disposici髇 adicional cuarta Sistema arbitral

La aplicaci髇 efectiva del sistema arbitral queda sometida a la constituci髇 y puesta en funcionamiento de la junta arbitral de igualdad de oportunidades, no discriminaci髇 y accesibilidad universal de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆, conforme a lo dispuesto en la normativa estatal.

Disposici髇 adicional quinta Reproducci髇 de normativa estatal

Los art韈ulos 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15 y 16 reproducen, en parte, normas dictadas por el Estado, al amparo del art韈ulo 149.1.1.� de la Constituci髇 Espa駉la y recogidas en la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos espa駉las y se regulan los medios de apoyo a la comunicaci髇 oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.

Disposici髇 final primera Desarrollo normativo y ejecuci髇

1. Se autoriza al Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluc韆, para dictar cuantas disposiciones resulten necesarias para el desarrollo normativo y ejecuci髇 de lo previsto en la presente Ley de acuerdo con los plazos establecidos en la disposici髇 final quinta de la Ley 27/2007, de 23 de octubre. El desarrollo reglamentario de esta Ley se llevar� a efecto de acuerdo con lo dispuesto en los art韈ulos 112 y 119.3 del Estatuto de Autonom韆 para Andaluc韆 y 44 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆.

2. Asimismo, el Consejo de Gobierno elaborar� espec韋icamente un reglamento que apruebe las normas t閏nicas de accesibilidad y eliminaci髇 de las barreras en la comunicaci髇 en Andaluc韆.

El desarrollo reglamentario a que hace referencia el p醨rafo anterior deber� llevarse a cabo en el plazo m醲imo de tres a駉s.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

La presente Ley entrar� en vigor al mes de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de la Junta de Andaluc韆.