• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燦iveles de los diplomas y atribuci髇 de competencias sobre los mismos
• Art韈ulo 2 犃mbito subjetivo
• Art韈ulo 3 燦iveles de competencia lingstica acreditados por los distintos diplomas
• Art韈ulo 4 燙onvalidaci髇 y acreditaci髇 de los diplomas
• Art韈ulo 5 燣ugares de examen
• Art韈ulo 6 燜unciones del Instituto Cervantes en relaci髇 con los diplomas
• Art韈ulo 7 燙olaboraci髇 con los 髍ganos competentes de los Ministerios de Asuntos Exteriores y de Cooperaci髇, y de Educaci髇 y Ciencia
• Art韈ulo 8 燙olaboraci髇 con universidades y otras instituciones
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燗cceso a las escuelas oficiales de idiomas
  • Disposici髇 adicional segunda 燛quivalencia entre los diplomas de espa駉l como lengua extranjera
  • Disposici髇 adicional tercera 燤odificaci髇 del art韈ulo 7 del Reglamento del Instituto Cervantes, aprobado por Real Decreto 1526/1999, de 1 de octubre
  • Disposici髇 adicional cuarta 燫econocimiento de los diplomas, certificados o t韙ulos acreditativos del conocimiento del espa駉l como lengua extranjera integrados en el Sistema Internacional de Certificaci髇 del espa駉l como lengua extranjera (SICELE)
  • Disposici髇 adicional quinta 燗lumnado procedente de las aulas de lengua y cultura espa駉las
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria 鷑ica 燙onvenios vigentes
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final 鷑ica 燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Niveles de los diplomas y atribuci髇 de competencias sobre los mismos

1. Los "diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE)" seguir醤 la estructura de los siguientes seis niveles, conforme a los que se establecen en el Marco com鷑 europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ense馻nza, evaluaci髇, que se ir醤 incorporando a la oferta de forma progresiva:

• a) Diploma de espa駉l nivel A1.
• b) Diploma de espa駉l nivel A2.
• c) Diploma de espa駉l nivel B1.
• d) Diploma de espa駉l nivel B2.
• e) Diploma de espa駉l nivel C1.
• f) Diploma de espa駉l nivel C2.

2. El Instituto Cervantes podr� proponer el establecimiento de otros niveles con el fin de responder a nuevas demandas o para uniformar contenidos y criterios de evaluaci髇. Asimismo, podr� proponer la creaci髇 de otros diplomas a fin de atender a demandas espec韋icas.

3. Los "diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE)" ser醤 expedidos por el Ministro de Educaci髇 y Ciencia y, en su nombre por el Director del Instituto Cervantes, conforme a lo que se establece en el art韈ulo 7.

4. Corresponde al Instituto Cervantes la direcci髇 acad閙ica, administrativa y econ髆ica de los "diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE)."

Art韈ulo 1 redactado por el apartado uno del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Art韈ulo 2 羗bito subjetivo

Los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE) podr醤 ser obtenidos por aquellos candidatos que hayan superado las pruebas de examen establecidas.

Art韈ulo 2 redactado por el apartado uno de la disposici髇 final primera del R.D. 1004/2015, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento por el que se regula el procedimiento para la adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la por residencia (獴.O.E.� 7 noviembre).Vigencia: 8 noviembre 2015

Art韈ulo 3 Niveles de competencia lingstica acreditados por los distintos diplomas

1. El diploma de espa駉l nivel A1 acredita la competencia lingstica suficiente para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente en cualquier lugar del mundo hispanohablante, encaminadas a satisfacer necesidades inmediatas; para pedir y dar informaci髇 personal b醩ica sobre s� mismo y sobre su vida diaria y para interactuar de forma elemental con hablantes, siempre que 閟tos hablen despacio y con claridad y est閚 dispuestos a cooperar.

2. El diploma de espa駉l nivel A2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente en todo el 醡bito hisp醤ico, relacionadas casi siempre con 醨eas de experiencia que le sean especialmente relevantes por su inmediatez (informaci髇 b醩ica sobre s� mismo y sobre su familia, compras y lugares de inter閟, ocupaciones, etc.); para realizar intercambios comunicativos sencillos y directos sobre aspectos conocidos o habituales y para describir en t閞minos sencillos aspectos de su pasado y de su entorno, as� como para satisfacer cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

3. El diploma de espa駉l nivel B1 acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender los puntos principales de textos orales y escritos en variedades normalizadas de la lengua y que no sean excesivamente localizadas, siempre que versen sobre asuntos conocidos, ya sean estos relacionados con el trabajo, el estudio o la vida cotidiana; para desenvolverse en la mayor韆 de las situaciones y contextos en que se inscriben estos 醡bitos de uso y para producir asimismo textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos o que sean de inter閟 personal, tales como la descripci髇 de experiencias, acontecimientos, deseos, planes y aspiraciones o la expresi髇 de opiniones.

4. El diploma de espa駉l nivel B2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender lo esencial de textos orales y escritos complejos, incluso aunque versen sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades del espa駉l o tengan un car醕ter t閏nico, principalmente si tratan sobre 醨eas de conocimiento especializado a las que se ha tenido acceso; para interactuar con todo tipo de hablantes con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicaci髇 no suponga esfuerzos por parte de ning鷑 interlocutor, y para producir textos claros y detallados sobre asuntos diversos, incluidos los que suponen an醠isis dial閏tico, debate o defensa de un punto de vista.

5. El diploma de espa駉l nivel C1 acredita capacidad del usuario de la lengua para desenvolverse con soltura al procesar una amplia variedad de textos orales y escritos de cierta extensi髇 en cualquier variante de la lengua, reconociendo incluso en ellos sentidos impl韈itos, actitudes o intenciones; para expresarse con fluidez, espontaneidad y sin esfuerzo aparente para encontrar siempre la expresi髇 adecuada a la situaci髇 y al contexto, ya se encuentre 閟te enmarcado en el 醡bito social, laboral o acad閙ico, y por tanto para utilizar el idioma con flexibilidad y eficacia, demostrando un uso correcto en la estructuraci髇 de textos complejos y en el uso de los mecanismos de organizaci髇 y cohesi髇 que permiten articularlos.

6. El diploma de espa駉l nivel C2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para desenvolverse en cualquier situaci髇 en la que se requiera comprender pr醕ticamente todo lo que se oye o se lee, independientemente de la extensi髇 de los textos, de su complejidad o grado de abstracci髇, del grado de familiarizaci髇 con los temas que tratan, de la variedad de la lengua que empleen o de la necesidad de realizar inferencias y otras operaciones para conocer su contenido; para expresarse de forma espont醤ea con gran fluidez y una enorme precisi髇 sem醤tica y gramatical, lo que permite diferenciar matices de significado incluso en 醡bitos acad閙icos o laborales con un alto grado de especializaci髇 y de complejidad.

Art韈ulo 3 redactado por el apartado dos del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Art韈ulo 4 Convalidaci髇 y acreditaci髇 de los diplomas

1. Los alumnos que hayan obtenido el diploma de espa駉l nivel C2 y se incorporen al sistema educativo espa駉l por convalidaci髇 de estudios realizados en otro pa韘 quedar醤 exentos de realizar las pruebas de competencia en espa駉l que est閚 establecidas al efecto.

2. Los nacionales de otros Estados miembros de la Uni髇 Europea o Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econ髆ico Europeo, y los dem醩 extranjeros que, cumpliendo con lo establecido por la legislaci髇 vigente, opten a puestos de trabajo convocados por la Administraci髇 General del Estado, sus organismos p鷅licos, las entidades gestoras y servicios comunes de la Seguridad Social y la Administraci髇 de Instituciones Sanitarias del Sistema Nacional de Salud y sean titulares del diploma de espa駉l nivel B2 o el diploma de espa駉l nivel C2 quedar醤 exentos de realizar las pruebas de conocimiento de espa駉l que puedan establecerse y que se correspondan con los niveles de dichos diplomas.

3. Los "diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE)" se considerar醤 acreditaci髇 suficiente de competencia en espa駉l para cualquier actividad profesional o acad閙ica en Espa馻 para la que se requiera el nivel de competencia correspondiente.

Art韈ulo 4 redactado por el apartado tres del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Art韈ulo 5 Lugares de examen

1. Las pruebas del examen para la obtenci髇 de los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE) podr醤 realizarse en:

• a) Los centros del Instituto Cervantes.
• b) Las universidades y las escuelas oficiales de idiomas, espa駉las o extranjeras, autorizadas al efecto.
• c) Los centros docentes a trav閟 de los cuales se ejerce la acci髇 educativa espa駉la en el exterior.
• d) Otras instituciones, p鷅licas o privadas, espa駉las o extranjeras, con las que se concierte la colaboraci髇.

Art韈ulo 6 Funciones del Instituto Cervantes en relaci髇 con los diplomas

1. De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 1, el Instituto Cervantes es el 鷑ico organismo responsable de la direcci髇 acad閙ica, administrativa y econ髆ica, as� como de la gesti髇 de los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (DELE), y de cuantas incidencias se deriven de la misma.

2. Para llevar a cabo sus tareas, el Instituto Cervantes podr� efectuar las siguientes funciones:

• a) Desarrollar acciones encaminadas a aumentar el reconocimiento internacional de los diplomas.
• b) Determinar las directrices generales reguladoras de la dimensi髇 acad閙ica de los diplomas.
• c) Establecer los precios que se aplicar醤 por la realizaci髇 de las pruebas de examen y por cuantos gastos se deriven de 閟tas.
• d) Llevar a cabo la gesti髇 econ髆ica de los diplomas, de acuerdo con las normas por las que se regula el Instituto Cervantes.
• e) Firmar acuerdos con universidades, instituciones y centros colaboradores para realizar las pruebas de examen.
• f) Adoptar cuantas decisiones y establecer cuantos procedimientos requiera el adecuado desarrollo de las pruebas, especialmente en lo relativo a los lugares, fechas, centros y tribunales de examen.
• g) Cualquier otra necesaria o conveniente en relaci髇 con los diplomas.

3. Corresponder� al Consejo de Administraci髇 del Instituto Cervantes establecer, a propuesta del Secretario General, los precios a que se refiere el p醨rafo c) anterior, as� como fijar los criterios b醩icos, para la firma por el Director, de los acuerdos previstos en el p醨rafo e). Asimismo, le corresponder� la funci髇 descrita en el p醨rafo b).

N鷐ero 3 del art韈ulo 6 redactado por el apartado dos de la disposici髇 final primera del R.D. 1004/2015, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento por el que se regula el procedimiento para la adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la por residencia (獴.O.E.� 7 noviembre).Vigencia: 8 noviembre 2015

4. Corresponder醤 al Director del Instituto Cervantes las funciones descritas en los p醨rafos a) y e) del apartado 2.

N鷐ero 4 del art韈ulo 6 redactado por el apartado dos de la disposici髇 final primera del R.D. 1004/2015, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento por el que se regula el procedimiento para la adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la por residencia (獴.O.E.� 7 noviembre).Vigencia: 8 noviembre 2015

5. Corresponder� al Secretario General del Instituto Cervantes proponer al Consejo de Administraci髇 los precios a que se refiere el p醨rafo c) del apartado 2. Asimismo, le corresponder醤 las funciones previstas en los p醨rafos d) y f) del apartado 2.

N鷐ero 5 del art韈ulo 6 introducido por el apartado tres de la disposici髇 final primera del R.D. 1004/2015, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento por el que se regula el procedimiento para la adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la por residencia (獴.O.E.� 7 noviembre).Vigencia: 8 noviembre 2015

Art韈ulo 7 Colaboraci髇 con los 髍ganos competentes de los Ministerios de Asuntos Exteriores y de Cooperaci髇, y de Educaci髇 y Ciencia

1. El Instituto Cervantes colaborar� con los 髍ganos competentes de los Ministerios de Asuntos Exteriores y de Cooperaci髇, y de Educaci髇 y Ciencia a fin de coordinar las actuaciones para la difusi髇 de los diplomas en el exterior y el desarrollo de las pruebas de examen, en los t閞minos que se establezcan en los correspondientes convenios.

2. Al t閞mino de las pruebas que se lleven a cabo, el Instituto Cervantes remitir� a la Secretar韆 General T閏nica del Ministerio de Educaci髇 y Ciencia, para su registro, relaciones certificadas de los diplomas expedidos a quienes hayan superado las correspondientes pruebas. En dichas relaciones se har� constar el nombre y apellidos de los interesados y el nivel de los diplomas, as� como el c骴igo que identifica el lugar y fecha de realizaci髇 de las pruebas y el centro o instituci髇 en que se hayan realizado.

Art韈ulo 7 redactado por el apartado cuatro del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Art韈ulo 8 Colaboraci髇 con universidades y otras instituciones

El Instituto Cervantes podr� encomendar la elaboraci髇 de los modelos de ex醡enes, la evaluaci髇 de las pruebas y cualesquiera otras tareas relacionadas con los diplomas a universidades y otras instituciones de reconocido prestigio internacional en la ense馻nza del espa駉l, en los t閞minos que se establezcan en los convenios de colaboraci髇 que se suscriban al efecto.

Disposici髇 adicional primera Acceso a las escuelas oficiales de idiomas

Los diplomas de espa駉l nivel A2 y nivel B1 dar醤 derecho, respectivamente, al acceso al nivel Intermedio y al nivel Avanzado de las ense馻nzas de r間imen especial de espa駉l como lengua extranjera de las escuelas oficiales de idiomas.

El diploma de espa駉l nivel B2 dar� derecho al acceso a los cursos especializados de espa駉l como lengua extranjera de los niveles C1 y C2 que organicen las escuelas oficiales de idiomas.

Disposici髇 adicional primera redactada por el apartado cinco del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Disposici髇 adicional segunda Equivalencia entre los diplomas de espa駉l como lengua extranjera

Los antiguos diplomas de espa駉l en sus niveles inicial, intermedio y superior equivaldr醤, a todos los efectos, a los diplomas previstos en el presente real decreto, en los siguientes t閞minos:

• a) El diploma de espa駉l (nivel inicial) equivaldr� al diploma de espa駉l (nivel B1).
• b) El diploma de espa駉l (nivel intermedio) equivaldr� al diploma de espa駉l (nivel B2).
• c) El diploma de espa駉l (nivel superior) equivaldr� al diploma de espa駉l (nivel C2).

Disposici髇 adicional segunda redactada por el apartado seis del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Disposici髇 adicional tercera Modificaci髇 del art韈ulo 7 del Reglamento del Instituto Cervantes, aprobado por Real Decreto 1526/1999, de 1 de octubre

Se a馻de un nuevo apartado 3 al art韈ulo 7 del Reglamento del Instituto Cervantes, aprobado por Real Decreto 1526/1999, de 1 de octubre, con la siguiente redacci髇, pasando los actuales apartados 3, 4, 5, 6 y 7 a ser los sucesivos apartados 4, 5, 6, 7 y 8 del citado art韈ulo:

Disposici髇 adicional cuarta Reconocimiento de los diplomas, certificados o t韙ulos acreditativos del conocimiento del espa駉l como lengua extranjera integrados en el Sistema Internacional de Certificaci髇 del espa駉l como lengua extranjera (SICELE)

Los diplomas, certificados o t韙ulos acreditativos del conocimiento del espa駉l como lengua extranjera que hayan sido integrados en el Sistema Internacional de Certificaci髇 del espa駉l como lengua extranjera (SICELE) equivaldr醤 a los diplomas previstos en el presente real decreto excepto en lo relativo al procedimiento de adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la.

Los diplomas, certificados o t韙ulos integrados en el Sistema Internacional de Certificaci髇 del espa駉l como lengua extranjera (SICELE) equivaldr醤, en lo referente a cada uno de sus seis niveles, respectivamente, a los diplomas de espa駉l en su correspondiente nivel A1, A2, B1, B2, C1 y C2.

Disposici髇 adicional cuarta redactada por el apartado cuatro de la disposici髇 final primera del R.D. 1004/2015, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento por el que se regula el procedimiento para la adquisici髇 de la nacionalidad espa駉la por residencia (獴.O.E.� 7 noviembre).Vigencia: 8 noviembre 2015

Disposici髇 adicional quinta Alumnado procedente de las aulas de lengua y cultura espa駉las

Los alumnos que hayan terminado su trayectoria escolar en las aulas de lengua y cultura espa駉las y hayan obtenido el certificado correspondiente, podr醤 presentarse al examen para la obtenci髇 del diploma de espa駉l como lengua extranjera (DELE) siempre que re鷑an las condiciones exigidas en el art韈ulo 2.

En los t閞minos que convengan el Ministerio de Educaci髇 y Ciencia y el Instituto Cervantes, el contenido de las pruebas y su evaluaci髇 consiguiente podr醤 ser adaptadas a la situaci髇 de estos alumnos, que podr醤 quedar exentos de una parte del examen.

Disposici髇 adicional quinta introducida por el apartado ocho del art韈ulo 鷑ico del R.D. 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el R.D. 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espa駉l como lengua extranjera (獴.O.E.� 12 marzo).Vigencia: 13 marzo 2008

Disposici髇 transitoria 鷑ica Convenios vigentes

A partir de la entrada en vigor del presente Real Decreto, el Instituto Cervantes quedar� subrogado en lugar del Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte en los convenios vigentes para la organizaci髇 de ex醡enes para la obtenci髇 de los diplomas de espa駉l como lengua extranjera, en la medida en que tales convenios lo permitan. El Instituto Cervantes podr� denunciar, en su caso, tales convenios y suscribir otros nuevos de acuerdo con lo estipulado en el art韈ulo 6 del presente Real Decreto.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogados el Real Decreto 826/1988, de 20 de julio, por el que se crean los diplomas de espa駉l como lengua extranjera; el Real Decreto 1/1992, de 10 de enero, que modifica y completa el anterior, as� como aquellas otras disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo previsto en el presente Real Decreto.

Disposici髇 final 鷑ica Entrada en vigor

El presente Real Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.