• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• Art韈ulo 2 燛valuaci髇
• Art韈ulo 3 燩ermanencia
• Art韈ulo 4 燗nulaci髇 y renuncia a la matr韈ula
• Art韈ulo 5 燤韓imo de asistencia
• Art韈ulo 6 燩ruebas de clasificaci髇
• Art韈ulo 7 燩ruebas iniciales y de progreso
• Art韈ulo 8 燩ruebas finales de promoci髇
• Art韈ulo 9 燩ruebas de certificaci髇
• Art韈ulo 10 燙ontenido y estructura de las pruebas de certificaci髇
• Art韈ulo 11 燙onvocatoria de las pruebas de certificaci髇
• Art韈ulo 12 燛laboraci髇 de las pruebas de certificaci髇
• Art韈ulo 13 燙riterios de evaluaci髇 y certificaci髇
• Art韈ulo 14 燚esarrollo de las pruebas
• Art韈ulo 15 燩ruebas para personas con discapacidad
• Art韈ulo 16 燙alificaci髇 de las pruebas
• Art韈ulo 17 燚ocumentaci髇 y an醠isis de resultados
• Art韈ulo 18 燩ublicidad de las pruebas
• Art韈ulo 19 燫eclamaciones a las pruebas de clasificaci髇, promoci髇 o certificaci髇
• Art韈ulo 20 燙ertificados
• Art韈ulo 21 燚ocumentaci髇
• Art韈ulo 22 燭raslado de alumnado
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera 燚esarrollo normativo
  • Segunda 燛ntrada en vigor
• ANEXO I .� REQUISITOS M蚇IMOS DE LOS DOCUMENTOS DE ESPECIFICACIONES
• ANEXO II
• ANEXO III

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. El objeto de la presente Orden es regular la evaluaci髇 y certificaci髇 del alumnado que curse las ense馻nzas de idiomas de r間imen especial reguladas por Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.

2. La presente Orden ser� de aplicaci髇 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇.

Art韈ulo 2 Evaluaci髇

1. Las Escuelas Oficiales de Idiomas evaluar醤 los conocimientos de los alumnos mediante cuatro tipos de pruebas: de clasificaci髇, inicial y de progreso, final de promoci髇 y de certificaci髇, con el fin de determinar el progreso realizado por el alumnado, as� como la competencia comunicativa en el idioma correspondiente de forma que permita adoptar estrategias oportunas para la consecuci髇 de los objetivos acad閙icos propuestos.

2. La evaluaci髇 tendr� como referencia los objetivos generales y espec韋icos, los contenidos y los criterios de evaluaci髇 del curr韈ulo. Los departamentos did醕ticos desarrollar醤 los criterios de evaluaci髇 establecidos en los curr韈ulos, concretar醤 los instrumentos de evaluaci髇 y determinar醤 los criterios de calificaci髇 para cada nivel y curso, potenciando la autonom韆 del alumnado.

Art韈ulo 3 Permanencia

1. Los alumnos presenciales que no superen el curso tendr醤 derecho a matricularse de nuevo, como alumnos oficiales en la misma modalidad, para cada idioma y nivel un n鷐ero m醲imo de veces equivalente al doble de los cursos establecidos. En el caso de cursar m醩 de un idioma, el l韒ite establecido de forma general se aplicar� de forma independiente a cada uno de los idiomas cursados simult醤eamente.

2. Cuando se haya agotado el l韒ite de permanencia el alumno podr� solicitar la ampliaci髇 de un a駉 m醩 en el idioma que est� cursando, si existe causa suficientemente justificada que haya impedido el normal desarrollo de los estudios. Esta solicitud de ampliaci髇 de permanencia se podr� realizar una 鷑ica vez por idioma y nivel, y se conceder� para el curso acad閙ico siguiente al de haber agotado el l韒ite de permanencia. La solicitud se dirigir� a la direcci髇 de la Escuela Oficial de Idiomas, que ser� quien decida, previa notificaci髇 a la correspondiente Direcci髇 Provincial de Educaci髇.

3. Una vez agotado el l韒ite de permanencia se perder� la condici髇 de alumno oficial en ese idioma, no pudi閚dose seguir las ense馻nzas en esta modalidad en ning鷑 centro de Castilla y Le髇, pudi閚dolo hacer en la modalidad libre, o a distancia en el caso de los niveles b醩ico e intermedio.

Art韈ulo 4 Anulaci髇 y renuncia a la matr韈ula

1. El alumno podr� solicitar la anulaci髇 de matr韈ula, sin necesidad de presentar justificaci髇 alguna, en la primera quincena a contar desde el inicio del curso. La mencionada anulaci髇 constar� en el expediente del alumno, pero no computar� a efectos de permanencia. Si tal alumno deseara continuar sus estudios, deber� someterse de nuevo al proceso de admisi髇.

2. El alumnado podr� renunciar, por causa debidamente justificada y aportando la documentaci髇 pertinente, a la matr韈ula oficial. En caso de ser autorizada no se computar� a los efectos previstos que limitan el per韔do de permanencia en el nivel y deber� constar, mediante la oportuna diligencia, en su expediente acad閙ico. El alumnado podr� reincorporarse a sus estudios en la misma Escuela Oficial de Idiomas en el curso siguiente al que haya sido aceptada su renuncia.

3. La anulaci髇 y la renuncia a la matr韈ula no supondr醤 la devoluci髇 de tasas.

Art韈ulo 5 M韓imo de asistencia

1. La asistencia a clase es un derecho y un deber de los alumnos presenciales, por lo que se les exigir� al menos un 60% de asistencia sobre la totalidad del horario del calendario lectivo aprobado por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇. En caso de que no se cumpla este m韓imo, se considerar� que el alumno ha interrumpido sus estudios, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 21.2 de la Orden EDU/1496/2005, de 7 de noviembre, por la que se desarrolla el proceso de admisi髇 del alumnado en centros docentes que imparten ense馻nzas Art韘ticas y de Idiomas sostenidas con fondos p鷅licos en la Comunidad de Castilla y Le髇.

2. La p閞dida de plaza se har� constar mediante la oportuna diligencia en el expediente acad閙ico del alumno. Adem醩, el alumno perder� su derecho de asistencia, pero no a ser evaluado en el curso correspondiente y a presentarse a la prueba de certificaci髇 en el a駉 acad閙ico en el que est� matriculado como alumno oficial.

Art韈ulo 6 Pruebas de clasificaci髇

1. Las Escuelas Oficiales de Idiomas convocar醤 y desarrollar醤, con anterioridad al inicio del curso acad閙ico, la prueba de clasificaci髇, que en el caso de ser superada, permitir� al alumnado con conocimiento de idiomas que no pueden demostrarlo mediante certificaci髇 acad閙ica, el acceso directo al segundo curso del nivel b醩ico y a cualquier curso de los niveles intermedio y avanzado, en el a駉 acad閙ico en el que se haya celebrado. El acceso al curso y nivel correspondientes mediante prueba de clasificaci髇 se consignar� en el expediente acad閙ico al hacer efectiva la matr韈ula. Esta prueba no implica derecho a plaza ni tendr� validez acad閙ica, aunque ser� v醠ida para todas las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇. N鷐ero 1 del art韈ulo 6 redactado por n鷐ero uno del art韈ulo 鷑ico de la O [CASTILLA Y LE覰] EDU/494/2009, 4 marzo, por la que se modifica la Orden EDU/1736/2008, de 7 de octubre, por la que se regula la evaluaci髇 y certificaci髇 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 10 marzo).Vigencia: 14 marzo 2009

2. Estas pruebas, elaboradas y aplicadas por los departamentos did醕ticos de las Escuelas Oficiales de Idiomas, evaluar醤 las cuatro principales actividades comunicativas de la lengua: comprensi髇 de lectura, comprensi髇 oral, expresi髇 escrita y expresi髇 oral, en la medida en la que sea posible, con los medios humanos y materiales del centro sin afectar al normal desarrollo de su actividad lectiva. Para su calificaci髇, se utilizar醤 instrumentos y baremos de medici髇 homog閚eos y objetivos.

3. Podr� ser admitido al siguiente nivel del mismo idioma, sin necesidad de prueba de clasificaci髇 y sin que ello suponga derecho a plaza, el alumnado que presente certificado de alg鷑 nivel emitido por un organismo oficial en el que conste la correspondencia con el Marco Com鷑 Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa

Art韈ulo 7 Pruebas iniciales y de progreso

1. Cada profesor llevar� a cabo, de acuerdo con los criterios establecidos en el departamento did醕tico, pruebas iniciales para verificar a comienzo de curso el nivel de sus alumnos oficiales y de progreso para comprobar a lo largo del curso la adquisici髇 de los conocimientos previstos.

2. Aunque se pueda asignar una calificaci髇 a las mediciones iniciales y de progreso, 閟tas s髄o tendr醤 car醕ter informativo y orientativo, permitiendo al profesor planificar y aplicar las acciones de refuerzo que fueran necesarias para el aprendizaje del alumno. Adem醩 el profesor deber� asesorar al alumno sobre las modalidades de autoevaluaci髇 y sobre las estrategias de aprendizaje m醩 indicadas para 閘.

3. En el proyecto educativo de centro se incluir� un plan de seguimiento de los procesos de aprendizaje y de ense馻nza, cuyas orientaciones se incluir醤 en las programaciones de los departamentos did醕ticos. En 閘 se indicar� c髆o, cu醤do y con qu� frecuencia se har� llegar la informaci髇 resultante de la observaci髇 del progreso y aprendizaje al propio alumno o, en su caso, a sus representantes legales. En todo caso, esta informaci髇 se comunicar� al interesado al menos dos veces a lo largo del curso escolar, incluyendo la evaluaci髇 final. En el caso de alumnos menores de edad, la informaci髇 ser� comunicada a sus padres o tutores. Adem醩, en el plan de seguimiento se determinar� c髆o se pretende implicar al alumno en su autoevaluaci髇.

Art韈ulo 8 Pruebas finales de promoci髇

1. Los alumnos de cursos no conducentes a certificaci髇 realizar醤 una prueba destinada a valorar con una calificaci髇 su aprovechamiento del curso, de modo que su superaci髇 ser� requisito para promocionar al siguiente curso.

2. Todos los alumnos oficiales de cada uno de los idiomas que se imparten en una Escuela Oficial de Idiomas realizar醤 la misma prueba final de promoci髇, cuya elaboraci髇 ser� competencia de los correspondientes departamentos did醕ticos.

3. En cada curso acad閙ico se organizar醤 dos convocatorias: para los cursos de duraci髇 anual, una ordinaria en junio y otra extraordinaria en septiembre; para los cursos intensivos del primer cuatrimestre, una ordinaria en febrero y otra extraordinaria en junio; para los cursos intensivos del segundo cuatrimestre, una ordinaria en junio y otra extraordinaria en septiembre.

4. La prueba incluir� necesariamente cuatro apartados independientes, correspondientes a las actividades comunicativas de comprensi髇 de lectura, comprensi髇 escrita, expresi髇 escrita y expresi髇 oral. No ser醤 objeto de evaluaci髇 final los conocimientos aislados sobre aspectos formales del idioma.

5. El alumno deber� aprobar cada una de las partes de la prueba de promoci髇 para obtener la calificaci髇 global de apto. En el caso de que en la convocatoria ordinaria supere s髄o alguna de las partes de la prueba, la calificaci髇 correspondiente se conservar� para la convocatoria extraordinaria. Si tuviera que presentarse a una convocatoria m醩, correspondiente a otro a駉 escolar, habr韆 de realizar de nuevo las cuatro partes del examen.

6. Las pruebas de finales de promoci髇, juntamente con cuanta documentaci髇 acad閙ica ofrezca elementos informativos sobre la calificaci髇, se custodiar醤 en los departamentos correspondientes hasta la 鷏tima semana de octubre del siguiente curso, salvo en aquellos casos en que, por reclamaci髇, deban conservarse hasta finalizar el procedimiento correspondiente.

Art韈ulo 9 Pruebas de certificaci髇

1. De conformidad con el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las ense馻nzas de idiomas de r間imen especial reguladas por la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇 para la obtenci髇 de los certificados de los niveles b醩ico, intermedio y avanzado se deber� superar una prueba espec韋ica de certificaci髇, que ser� realizada en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇 que se determinen por parte de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

2. Los candidatos de modalidad libre podr醤 presentarse a cualquier nivel sin necesidad de presentar certificado de nivel o niveles anteriores. La superaci髇 de las pruebas del nivel correspondiente, no supone la obtenci髇 de los certificados del nivel o niveles anteriores a cuyas pruebas no se hayan presentado. No obstante, si un candidato quisiera examinarse en la misma convocatoria de varios niveles, deber� acreditar la superaci髇 del nivel anterior para presentarse al siguiente.

3. Para la obtenci髇 del certificado de nivel b醩ico, la Consejer韆 determinar� el procedimiento a seguir para que los alumnos de educaci髇 secundaria y formaci髇 profesional puedan realizar pruebas homologadas para obtener la certificaci髇 oficial, conforme al art韈ulo 62.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.

Art韈ulo 10 Contenido y estructura de las pruebas de certificaci髇

1. Las pruebas de certificaci髇 medir醤 el nivel de dominio del candidato en el uso de la lengua objeto de evaluaci髇. Se evaluar� la utilizaci髇 que hace el alumno de sus conocimientos, habilidades y recursos para procesar textos escritos y orales receptiva y productivamente con referencia a los objetivos generales y espec韋icos, y a los contenidos m韓imos de cada uno de los niveles. No ser醤 objeto de evaluaci髇 final los conocimientos aislados sobre aspectos formales del idioma.

2. Para todos los niveles, la prueba constar� de cuatro partes independientes:

• a) Comprensi髇 de lectura.
• b) Comprensi髇 oral.
• c) Expresi髇 escrita.
• d) Expresi髇 oral.

La actividad de interacci髇 se podr� integrar en los apartados de expresi髇 escrita y oral.

3. Cada parte ser� independiente; para superar la prueba en su totalidad ser� necesario haber superado cada una de las cuatro partes que constituyen la prueba. No obstante, el hecho de que el alumno no supere alguna de las partes no impedir� que pueda realizar las dem醩.

4. Se conservar� la puntuaci髇 de cada una de las partes superadas en la prueba de la convocatoria ordinaria para la convocatoria extraordinaria, de modo que el alumno quedar� eximido de su realizaci髇 en esa convocatoria. Si tuviera que presentarse a una convocatoria m醩, correspondiente a otro a駉 escolar, habr韆 de realizar de nuevo las cuatro partes del examen.

Art韈ulo 11 Convocatoria de las pruebas de certificaci髇

1. En cada curso acad閙ico se organizar醤 dos convocatorias: para los cursos de duraci髇 anual, una ordinaria en junio y otra extraordinaria en septiembre. Para los cursos intensivos, la Direcci髇 General de Planificaci髇, Ordenaci髇 e Inspecci髇 Educativa podr� convocar estas pruebas en los idiomas que estime necesario seg鷑 la realidad del contexto, correspondiendo, en dicho caso, para los del primer cuatrimestre, una convocatoria ordinaria en febrero y otra extraordinaria en junio; para los cursos intensivos del segundo cuatrimestre, una ordinaria en junio y otra extraordinaria en septiembre.

2. La Direcci髇 General de Planificaci髇, Ordenaci髇 e Inspecci髇 Educativa ser� la encargada de realizar las convocatorias correspondientes en las que se se馻lar� la fecha y el lugar de realizaci髇 de las pruebas, as� como cualquier otra informaci髇 que se considere pertinente.

Art韈ulo 12 Elaboraci髇 de las pruebas de certificaci髇

Para la elaboraci髇 de pruebas de certificaci髇, la direcci髇 general competente en materia de ense馻nzas de r間imen especial contar� con la colaboraci髇 de una comisi髇 de redactores de pruebas de certificaci髇, integrada por profesores de escuelas oficiales de idiomas.

La direcci髇 general competente en materia de ense馻nzas de r間imen especial crear� la comisi髇 de redactores de pruebas de certificaci髇 y designar� a los integrantes de la misma, que podr醤 ser propuestos por los equipos directivos de las escuelas oficiales de idiomas.

Art韈ulo 13 Criterios de evaluaci髇 y certificaci髇

Los criterios de evaluaci髇 y calificaci髇 de las pruebas de certificaci髇 a tener en cuenta en las actividades de expresi髇 oral y escrita de las mismas ser醤 recogidos en la correspondiente convocatoria de dichas pruebas.

Art韈ulo 14 Desarrollo de las pruebas

1. La aplicaci髇 y calificaci髇 de las pruebas de certificaci髇 ser� responsabilidad de los profesores de los respectivos departamentos did醕ticos, que actuar醤 como examinadores. Para garantizar la correcta aplicaci髇 y correcci髇 de las pruebas se podr醤 organizar sesiones previas de unificaci髇 de criterios, organizadas por la Consejer韆 competente en materia de Educaci髇.

2. Las partes de la prueba que midan la comprensi髇 de lectura, la comprensi髇 oral y la expresi髇 escrita se desarrollar醤 en una 鷑ica sesi髇. La prueba de expresi髇 oral tendr� lugar en otras sesiones, las cuales podr醤 ser anteriores o posteriores a la prueba escrita.

Art韈ulo 15 Pruebas para personas con discapacidad

1. Las pruebas de certificaci髇 se adaptar醤 a las necesidades especiales de los alumnos que presenten alg鷑 tipo de discapacidad. En el caso de que a alg鷑 alumno discapacitado no le sea posible realizar alguna de las partes de la prueba, se le expedir� un certificado parcial en el que se consignen las competencias demostradas.

2. Los alumnos que necesiten adaptaciones o condiciones especiales para la realizaci髇 de la prueba deber醤 justificarlo en el momento de la formalizaci髇 de la matr韈ula mediante certificaci髇 oficial del grado de minusval韆.

Art韈ulo 16 Calificaci髇 de las pruebas

1. Las pruebas de expresi髇 escrita y expresi髇 oral ser醤 evaluadas y calificadas al menos por dos examinadores, si la disponibilidad de profesorado correspondiente lo permite.

2. Los examinadores utilizar醤 los criterios establecidos a efectos de calificaci髇.

Art韈ulo 17 Documentaci髇 y an醠isis de resultados

1. Las pruebas de certificaci髇, juntamente con cuanta documentaci髇 acad閙ica ofrezca elementos informativos sobre su calificaci髇, se custodiar醤 en los departamentos correspondientes hasta la 鷏tima semana de octubre del siguiente curso, salvo en aquellos casos en que, por reclamaci髇, deban conservarse hasta finalizar el procedimiento correspondiente.

2. Los centros remitir醤 a la Direcci髇 General de Planificaci髇, Ordenaci髇 e Inspecci髇 Educativa el resumen de los datos de las calificaciones de las pruebas, de acuerdo con las instrucciones que a este respecto sean dictadas.

3. Todos los materiales relacionados con la elaboraci髇, desarrollo y calificaci髇 de las pruebas quedar醤 depositados en las Escuelas Oficiales de Idiomas.

4. ...

N鷐ero 4 del art韈ulo 17 derogado por n鷐ero dos del art韈ulo 鷑ico de O [CASTILLA Y LE覰] EDU/64/2010, 26 enero, por la que se modifica la Orden EDU/1736/2008, de 7 de octubre, por la que se regula la evaluaci髇 y certificaci髇 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 4 febrero).Vigencia: 5 febrero 2010

Art韈ulo 18 Publicidad de las pruebas

1. La convocatoria de las pruebas de certificaci髇 se realizar� con una antelaci髇 m韓ima de quince d韆s a su realizaci髇.

2. Los resultados de la prueba y de cada una de sus partes, as� como los plazos y el procedimiento establecidos para solicitar aclaraciones o presentar reclamaciones, se publicar醤 en los tablones de anuncios de la Escuela Oficial de Idiomas y por los dem醩 medios que se establezcan, siempre que se garantice la privacidad de los datos de los alumnos.

Art韈ulo 19 Reclamaciones a las pruebas de clasificaci髇, promoci髇 o certificaci髇

1. Los alumnos, sus padres o tutores si fueran menores de edad, tendr醤 derecho a la revisi髇 de las pruebas de clasificaci髇, promoci髇 o certificaci髇. En el supuesto de que, tras las aclaraciones oportunas, existiera desacuerdo con el resultado de las mismas podr� presentarse una reclamaci髇, en el plazo de tres d韆s h醔iles desde la publicaci髇 de los resultados, dirigida al director del centro, el cual, previo informe del departamento correspondiente, y en el plazo de dos d韆s h醔iles modificar� o ratificar� la calificaci髇, comunic醤dolo por escrito al alumno o a su representante legal.

2. Si continuara el desacuerdo con el resultado obtenido, el alumno o su representante legal podr� solicitar por escrito al director del centro en el plazo de dos d韆s, que eleve la reclamaci髇 a la Direcci髇 Provincial de Educaci髇.

3. El director del centro remitir� a la Direcci髇 Provincial de Educaci髇, en un plazo no superior a tres d韆s, la reclamaci髇, el informe del departamento, la copia de la prueba cuya evaluaci髇 se reclama, as� como la documentaci髇 adicional que considere pertinente.

4. La Inspecci髇 Educativa de la Direcci髇 Provincial de Educaci髇 analizar� el expediente y las alegaciones que en 閘 se contengan a la vista de lo establecido en esta Orden y de la programaci髇 did醕tica del departamento respectivo, y emitir� un informe sobre la correcta aplicaci髇 de los siguientes aspectos:

• a) Adecuaci髇 de los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 con los que se ha llevado a cabo la evaluaci髇 de los conocimientos del alumno.
• b) Adecuaci髇 y coherencia de los procedimientos e instrumentos de evaluaci髇 utilizados.
• c) Correcta aplicaci髇 de los criterios de calificaci髇.

5. La Inspecci髇 Educativa podr� solicitar la colaboraci髇 de especialistas en el idioma correspondiente para la elaboraci髇 de su informe y cuanta informaci髇 considere pertinentes para la emisi髇 de su informe.

6. En el plazo de quince d韆s desde la recepci髇 de la reclamaci髇, el Director Provincial de Educaci髇 adoptar� la resoluci髇 que proceda, comunic醤dolo al director de la Escuela Oficial de Idiomas para su traslado al interesado.

7. Contra la resoluci髇 del Director Provincial de Educaci髇 podr� interponerse recurso de alzada ante el Delegado Territorial de la Junta de Castilla y Le髇 de la correspondiente provincia, en la forma y plazos establecidos en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑

8. Si procediera la modificaci髇 de la calificaci髇 final, el secretario del centro insertar� en los documentos de evaluaci髇 del alumno la oportuna diligencia que ser� visada por el director.

9. Los originales de toda la documentaci髇 se guardar醤 en el centro. La existencia de la reclamaci髇, su resoluci髇 y, en su caso, proceso posterior, constar� en el libro de actas del departamento did醕tico correspondiente.

Art韈ulo 20 Certificados

1. La Consejer韆 competente en materia de Educaci髇 expedir� los certificados de nivel a los alumnos que superen estas pruebas, a propuesta de las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad.

2. A los alumnos que no superen en su totalidad las pruebas para la obtenci髇 de los certificados de nivel intermedio o nivel avanzado pero s� alguna de sus partes, se les expedir�, previa solicitud, una certificaci髇 acad閙ica de haber alcanzado el dominio de aqu閘las superadas.

Art韈ulo 21 Documentaci髇

1. En las Escuelas Oficiales de Idiomas existir醤 los siguientes documentos acad閙icos, cuya custodia corresponde al centro: el expediente acad閙ico y las actas de calificaci髇.

• a) El expediente acad閙ico debe contener, en formato impreso o electr髇ico, los datos de identificaci髇 del centro y los datos personales del alumno, los datos de matr韈ula: n鷐ero, modalidad de ense馻nza, idioma, nivel y curso, a駉 acad閙ico y las calificaciones obtenidas. Asimismo, recoger� informaci髇 referida al acceso directo, a cursos y niveles, renuncia de matr韈ula, superaci髇 del n鷐ero de convocatorias establecido, traslado a otro centro y cambio de modalidad, conforme al Anexo II.

  En el caso de que se utilice formato electr髇ico, deber醤 adoptarse las medidas que garanticen la imposibilidad de acceder al expediente a personas no autorizadas. Una vez que el alumno finalice sus estudios en la Escuela Oficial de Idiomas, se imprimir� el expediente acad閙ico y se archivar� junto con el resto de la documentaci髇 del alumno.

• b) Las actas de calificaci髇, seg鷑 el modelo del Anexo III, deben incluir el membrete del centro y el a駉 acad閙ico, el tipo de ense馻nza y el idioma, el curso, el grupo y, en su caso, el nombre y apellidos del profesor que haya impartido el curso correspondiente o que haya formado parte de la comisi髇 de evaluaci髇. Las actas deber醤 disponer de un espacio para anotar la relaci髇 de alumnos, con su n鷐ero de orden y n鷐ero de expediente, as� como para las cuatro calificaciones parciales adem醩 de la calificaci髇 total de las convocatorias ordinaria y extraordinaria. Asimismo, al final del acta se debe incluir la fecha y firma del profesor o comisi髇 de evaluaci髇 en ambas convocatorias y el visto bueno del Director, as� como un cuadro resumen del total de alumnos por convocatoria, con especificaci髇 del n鷐ero de alumnos aptos, no aptos y no presentados. El acta de evaluaci髇 ser� 鷑ica para las dos convocatorias. Se extender� al final de cada una de ellas y se cerrar� tras la convocatoria extraordinaria.

  Para rellenar las calificaciones, se utilizar� la terminolog韆 NO PRESENTADO, APTO y NO APTO. La calificaci髇 de APTO se matizar� con la valoraci髇 num閞ica alcanzada en la escala de 5 a 10, sin precisar las fracciones decimales. La calificaci髇 de NO APTO no se acompa馻r� de nota num閞ica. En el caso de que el candidato no realice alguna de las partes de la prueba, se har� constar NO PRESENTADO en el lugar correspondiente y NO APTO en el de la calificaci髇 final.

2. Antes del 30 de septiembre la direcci髇 del centro enviar� los datos con los resultados finales de la convocatoria extraordinaria para ser adjuntados a la memoria final de curso.

Art韈ulo 22 Traslado de alumnado

1. El alumno de una Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Castilla y Le髇 que desee continuar sus estudios en otra Escuela de la Comunidad deber� solicitar plaza en el centro de destino, presentando una certificaci髇 acad閙ica expedida por el centro de origen. La admisi髇 estar� condicionada a la existencia de plazas vacantes en el idioma y curso solicitado.

2. Para proceder al traslado el centro de origen remitir� al de destino, a petici髇 de 閟te, el expediente acad閙ico del alumno, conservando una copia del mismo, sin que ello comporte coste econ髆ico alguno para el estudiante.

3. Cuando se solicite el traslado entre Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad sin haber concluido el correspondiente curso acad閙ico, se proceder� de la forma prevista en los apartados 1 y 2 de este precepto, acompa馻ndo adem醩 un informe individualizado, firmado por el profesor, en el que conste la apreciaci髇 sobre el grado de desarrollo por el alumno de las capacidades enunciadas en los objetivos espec韋icos del curso, as� como sobre el grado de asimilaci髇 de los contenidos.

4. El alumno que durante el curso acad閙ico pretenda trasladarse a una Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Castilla y Le髇 procedente de una Escuela de otra Comunidad Aut髇oma deber� ajustarse a lo previsto en los apartados 1, 2 y 3 de este art韈ulo, si bien deber� abonar las tasas establecidas para el curso en que se matricula.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

Queda derogada la Orden EDU/1061/2006 de 23 de junio, sobre evaluaci髇 y certificaci髇 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y Le髇 as� como cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente Orden.

Primera Desarrollo normativo

Se autoriza al Director General de Planificaci髇, Ordenaci髇 e Inspecci髇 Educativa a dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la aplicaci髇 y desarrollo de lo establecido en la presente Orden.

Segunda Entrada en vigor

La presente Orden entrar� el mismo d韆 de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial de Castilla y Le髇�.