• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� OBJETO Y 罬BITO DE APLICACI覰
  • Art韈ulo 1
• CAP蚑ULO II.� COMISI覰 ORGANIZADORA DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
  • Art韈ulo 2
  • Art韈ulo 3
• CAP蚑ULO III.� PLAN DE TRABAJO DE LA COMISI覰 ORGANIZADORA
  • Art韈ulo 4
  • Art韈ulo 5
  • Art韈ulo 6
• CAP蚑ULO IV.� ELABORACI覰 DE LAS PRUEBAS
  • Art韈ulo 7
  • Art韈ulo 8
• CAP蚑ULO V.� LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
  • Art韈ulo 9
  • Art韈ulo 10
  • Art韈ulo 11
  • Art韈ulo 12
  • Art韈ulo 13
  • Art韈ulo 14
  • Art韈ulo 15
  • Art韈ulo 16
  • SECCI覰 1.� Primera parte de la prueba
    • Art韈ulo 17
    • Art韈ulo 18
    • Art韈ulo 19
    • Art韈ulo 20
  • SECCI覰 2.� Segunda parte de la prueba
    • Art韈ulo 21
    • Art韈ulo 22
    • Art韈ulo 23
    • Art韈ulo 24
    • Art韈ulo 25
    • Art韈ulo 26
• CAP蚑ULO VI.� CALIFICACI覰
  • Art韈ulo 27
  • Art韈ulo 28
  • Art韈ulo 29
  • Art韈ulo 30
• CAP蚑ULO VII.� DOBLE CORRECCI覰. RECLAMACIONES DEL ALUMNADO
  • Art韈ulo 31
  • Art韈ulo 32
  • Art韈ulo 33
  • Art韈ulo 34
  • Art韈ulo 35
• CAP蚑ULO VIII.� INSCRIPCI覰 DEL ALUMNADO
  • Art韈ulo 36
  • Art韈ulo 37
  • Art韈ulo 38
  • Art韈ulo 39
  • Art韈ulo 40
  • Art韈ulo 41
  • Art韈ulo 42
  • Art韈ulo 43
• CAP蚑ULO IX.� COORDINACI覰 CON LOS CENTROS
  • Art韈ulo 44
  • Art韈ulo 45
  • Art韈ulo 46
  • Art韈ulo 47
  • Art韈ulo 48
• CAP蚑ULO X.� TRIBUNALES
  • Art韈ulo 49
  • Art韈ulo 50
  • Art韈ulo 51
  • Art韈ulo 52
  • Art韈ulo 53
  • Art韈ulo 54
  • Art韈ulo 55
• CAP蚑ULO XI.� ALUMNOS Y ALUMNAS DISCAPACITADOS
  • Art韈ulo 56
  • Art韈ulo 57
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera
  • Segunda
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Primera
  • Segunda
  • Tercera
  • Cuarta 燩r髍roga de la prueba de acceso
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • Primera
  • Segunda 燚esarrollo reglamentario

Art韈ulo 1

La presente Orden regula, en la Comunidad Aut髇oma de Canarias, la Prueba de Acceso a la Universidad del alumnado que haya cursado las ense馻nzas de Bachillerato previstas en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

Art韈ulo 2

En el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma de Canarias la Comisi髇 Organizadora a la que se refiere el art韈ulo 5 del Real Decreto 1.640/1999 estar� formada por los tres miembros de la Comisi髇 Interuniversitaria Coordinadora del Distrito Universitario de Canarias, creada por el Decreto 117/1994, de 20 de junio, un representante de la Inspecci髇 de Educaci髇 con voz y sin voto y un representante de la Direcci髇 General de Ordenaci髇 e Innovaci髇 Educativa.

La presidencia y la secretar韆 de la Comisi髇 Organizadora las asumir醤 el presidente y secretario de la Comisi髇 Interuniversitaria Coordinadora del Distrito Universitario de Canarias.

Art韈ulo 3

Las competencias de la Comisi髇 Organizadora ser醤 las que se establecen en el art韈ulo 5 del Real Decreto 1.640/1999, de 22 de octubre, adem醩 de:

• a) La composici髇 y nombramiento de los Tribunales, conforme a los criterios establecidos en el art韈ulo 4� del Real Decreto 406/1988, de 29 de abril (B.O.E. de 30 de abril), modificado por el Real Decreto 807/1993, de 28 de mayo (B.O.E. de 8 de junio) y la Orden de 4 de agosto de 1995 (B.O.E. de 18 de agosto), as� como los que en esta Orden se disponen.
• b) La propuesta a la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes y a las Universidades de la creaci髇 de subcomisiones de las materias objeto de la prueba.
• c) El nombramiento del Coordinador de las distintas subcomisiones de materia, entre los profesores de universidad.
• d) La propuesta a la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes del nombramiento de los miembros de las subcomisiones de materia y de los vocales adjuntos en los casos en que 閟tas lo soliciten.
• e) La puesta en marcha y el desarrollo del proceso de coordinaci髇 para la prueba de acceso y del plan de trabajo de las diferentes subcomisiones de materia.
• f) La comunicaci髇 a las Universidades y a la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes del desarrollo del proceso de coordinaci髇 con los centros.
• g) La autorizaci髇 de la delegaci髇 de funciones del coordinador de la subcomisi髇 de materia en otro miembro de la misma, a propuesta de la propia subcomisi髇.
• h) La remisi髇 de las actas de las reuniones de las subcomisiones de materia y de las reuniones de coordinaci髇 con el profesorado, con la relaci髇 de asistentes por cada centro, a la Direcci髇 General de Ordenaci髇 e Innovaci髇 Educativa.
• i) La convocatoria, fecha, lugar y horario de realizaci髇 de las pruebas, as� como la estructura y duraci髇 de las mismas.
• j) El encargo de la elaboraci髇 de pruebas -o selecci髇 de 閟tas en caso de que se hubieran elaborado a trav閟 de otro procedimiento- y la consiguiente determinaci髇 de los criterios de evaluaci髇 de las mismas.
• k) La adopci髇 de las medidas destinadas a garantizar el secreto del procedimiento de elaboraci髇 y selecci髇 de las pruebas, as� como el anonimato de los ejercicios realizados por los alumnos.
• l) La resoluci髇 de cuantas incidencias relativas a la organizaci髇 de las mismas pudieran plantearse y de las reclamaciones que se le presenten.

Art韈ulo 4

Una vez constituida la Comisi髇 Organizadora, 閟ta establecer� el calendario para el cumplimiento de las funciones encomendadas en el art韈ulo anterior. Elaborar�, con cada uno de los coordinadores de materia, a comienzos de cada curso acad閙ico, el calendario de reuniones de la subcomisi髇 de materia y de las reuniones de coordinaci髇 con el profesorado a lo largo del curso escolar.

Art韈ulo 5

La Comisi髇 Organizadora determinar� los criterios generales de evaluaci髇 aplicables a cada uno de los ejercicios de las materias que componen la prueba, teniendo en cuenta los establecidos por las subcomisiones de materia para la Prueba de Acceso a la Universidad. Dichos criterios versar醤 sobre los aspectos que deban ser valorados y se har醤 p鷅licos de modo que sean conocidos al comienzo de cada curso por el alumnado y por el profesorado.

Art韈ulo 6

1. Las Universidades remitir醤 a la Comisi髇 Organizadora los resultados globales de las pruebas en cada convocatoria, en el plazo de una semana a partir de la fecha de su publicaci髇.

La Comisi髇 Organizadora elaborar� un informe que recoja y analice los resultados obtenidos en la Prueba de Acceso a la Universidad por el alumnado de los diferentes centros, as� como una relaci髇 de los problemas detectados y cuantas consideraciones y propuestas estimen convenientes para la adopci髇 de medidas que contribuyan a la m醲ima garant韆 de objetividad de las pruebas. Este informe se remitir� a la Direcci髇 General de Ordenaci髇 e Innovaci髇 Educativa, a la Direcci髇 General de Universidades e Investigaci髇, a la Inspecci髇 de Educaci髇 y a las Universidades, antes del 15 de noviembre del mismo curso acad閙ico. La Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes trasladar� copia de este informe al Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte.

2. Cuando como resultado del informe al que se refiere el p醨rafo anterior, se observe una significativa desviaci髇 entre las medias de las calificaciones de los expedientes acad閙icos de los alumnos y las calificaciones otorgadas por un tribunal, la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes adoptar� las medidas oportunas, entre las que en todo caso, se incluir醤 la verificaci髇 y el seguimiento por la Inspecci髇 de Educaci髇, de los procedimientos y criterios de evaluaci髇 aplicados por los centros en los que se haya producido tal desviaci髇.

3. La Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes podr� hacer p鷅licos los resultados de las actuaciones a las que se refieren los p醨rafos anteriores.

Art韈ulo 7

La elaboraci髇 de las pruebas, con los criterios que se determinen, deber� incluir necesariamente los criterios espec韋icos de correcci髇 para la orientaci髇 de los Tribunales. En los ejercicios concretos que se entreguen a los alumnos deber醤 figurar la puntuaci髇 que se asigna a cada una de las cuestiones o preguntas de los mismos, as� como los criterios generales de correcci髇.

Art韈ulo 8

Para orientar la elaboraci髇 de las pruebas, que en todos los casos habr醤 de ajustarse a los curr韈ulos vigentes en la Comunidad Aut髇oma de Canarias, la Comisi髇 Organizadora deber� establecer directrices generales que garanticen la homogeneidad de las mismas. La concreci髇 de esta garant韆 y del secreto en cuanto al contenido de las pruebas elaboradas para cada materia ser� responsabilidad de los coordinadores de las respectivas subcomisiones.

Art韈ulo 9

La Prueba de Acceso a la Universidad para el alumnado que siga las ense馻nzas del Bachillerato evaluar�, con car醕ter objetivo, junto con las calificaciones obtenidas en ese Bachillerato, la madurez acad閙ica y los conocimientos adquiridos en estas ense馻nzas.

Art韈ulo 10

La Prueba de Acceso a la Universidad se basar� en los objetivos generales del Bachillerato y en los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de las materias comunes y materias propias de modalidad establecidos en el Curr韈ulo del Bachillerato de la Comunidad Aut髇oma de Canarias. La prueba versar� sobre las materias cursadas en el segundo curso del Bachillerato.

Art韈ulo 11

Podr醤 acceder a la prueba los alumnos que hayan cursado las ense馻nzas establecidas en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, y re鷑an los requisitos para la obtenci髇 del t韙ulo de Bachillerato.

Art韈ulo 12

Para realizar la Prueba de Acceso a la Universidad, el alumnado podr� concurrir por una o dos de las siguientes cinco v韆s de acceso: Cient韋ico-Tecnol骻ica, Ciencias de la Salud, Humanidades, Ciencias Sociales y Artes.

Art韈ulo 13

Se celebrar醤 dos convocatorias, una ordinaria en el mes de junio y otra extraordinaria en el mes de septiembre. Cada alumno o alumna dispondr� de un n鷐ero m醲imo de cuatro convocatorias para la superaci髇 de la prueba y se considerar� superada cuando lo haya sido por al menos una de las v韆s de acceso contempladas en el art韈ulo 12 de esta Orden. En el caso de que en una convocatoria determinada el alumno o alumna no se presente a ninguno de los ejercicios de que consta la prueba, 閟ta no se considerar� consumida.

Art韈ulo 14

Una vez superada la prueba, los alumnos y alumnas podr醤 presentarse de nuevo en sucesivas convocatorias, con objeto de mejorar la calificaci髇 final. Esto no supondr�, en ning鷑 caso, la disminuci髇 de la calificaci髇 ya obtenida.

Cuando se haga uso de este derecho, s髄o podr� realizarse la prueba por una de las v韆s de acceso.

Art韈ulo 15

La Prueba de Acceso, para cada estudiante, tendr� una duraci髇 de tres d韆s, con un m醲imo de cuatro horas y media por d韆. Esta duraci髇 deber� ampliarse cuando sea preciso por acceder el estudiante por dos v韆s o cuando por la especial naturaleza de alg鷑 ejercicio o por la existencia de discapacidad, se acuerde ampliar la duraci髇 del mismo.

Art韈ulo 16

La Prueba de Acceso a la Universidad constar� de dos partes.

Art韈ulo 17

La primera parte, de car醕ter general, versar� sobre las materias comunes del Bachillerato y constar� de tres ejercicios. Tendr� como objetivo apreciar la madurez y la formaci髇 general del estudiante y estar� concebida para evaluar destrezas acad閙icas b醩icas como la comprensi髇 de conceptos, el uso del lenguaje, las capacidades para analizar, relacionar, sintetizar, expresar ideas y el conocimiento de una lengua extranjera. Comprender� tres ejercicios, de hora y media de duraci髇 cada uno.

Art韈ulo 18

1. El primer ejercicio de la primera parte de la prueba consistir� en la composici髇 de un texto sobre un tema o cuesti髇 de tipo hist髍ico o filos骹ico a partir del an醠isis de diferentes fuentes de informaci髇 (textos, tablas, gr醘icos, im醙enes y otras similares) incluidas en la propuesta de examen. La composici髇 deber� integrar los conocimientos del alumno y la informaci髇 facilitada.

2. Se entregar� al alumno o alumna una propuesta con dos opciones, pudiendo elegir una de ellas. La propuesta ser� de tipo hist髍ico o filos骹ico, en funci髇 de la elecci髇 realizada por el alumno en el momento de formalizar su inscripci髇.

Art韈ulo 19

El segundo ejercicio consistir� en el an醠isis de un texto en la lengua extranjera cursada como primer idioma en el Bachillerato, de la lengua com鷑 no especializado. A partir del texto propuesto, el estudiante realizar� un comentario personal y responder� a cuestiones relacionadas con el texto, que ser醤 planteadas y contestadas por escrito en el mismo idioma, sin ayuda de diccionario ni de ning鷑 otro material did醕tico.

Art韈ulo 20

El tercer ejercicio se basar� en el an醠isis y comprensi髇 de un texto en lengua castellana. La propuesta constar� de tres partes, en las que se medir�:

• a) Capacidad de an醠isis y s韓tesis del contenido del texto mediante la elaboraci髇 de un resumen y/o esquema del mismo.
• b) Comentario cr韙ico sobre el contenido del texto.
• c) Respuestas a cuestiones de lengua y literatura relacionadas con el texto.

  El desarrollo de este ejercicio se har�, necesariamente y en cualquier caso, en lengua castellana. Se entregar醤 dos opciones de las cuales el alumnado deber� elegir una.

Art韈ulo 21

La segunda parte, de car醕ter espec韋ico, versar� sobre las materias propias de modalidad establecidas en el Real Decreto 3.474/2000, de 29 de diciembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato, relacionadas con los estudios universitarios posteriores. Evaluar� los conocimientos adquiridos en el Bachillerato y destrezas b醩icas de la especialidad, como la comprensi髇 de conceptos, el manejo del lenguaje cient韋ico, la resoluci髇 de problemas y las capacidades de analizar, relacionar y sintetizar.

Art韈ulo 22

Esta parte constar� de tres ejercicios, en cada uno de los cuales se entregar� al alumnado dos propuestas diferenciadas entre las cuales deber� elegir una. Las propuestas de examen de cada una de estas materias podr醤 incluir textos, cuestiones, preguntas, repertorios de problemas y an醠isis de diferentes fuentes de informaci髇 que permitan al alumno demostrar sus conocimientos.

Art韈ulo 23

La duraci髇 de cada uno de estos ejercicios ser� de hora y media. La Comisi髇 Organizadora podr� autorizar la ampliaci髇 hasta un m醲imo de tres horas de la duraci髇 de los ejercicios cuyas caracter韘ticas as� lo requieran.

Art韈ulo 24

El alumno o alumna que opte por una sola v韆, se examinar� de tres de las materias definidas como propias de modalidad, esto es, las materias vinculantes para la v韆 por la que se presenta y una m醩 de las que haya cursado, independientemente de que las haya cursado como propias de modalidad o como materias optativas, en el segundo curso del Bachillerato. Entre ellas, necesariamente, el alumnado deber� examinarse de las siguientes materias vinculadas a cada v韆:

Art韈ulo 25

El alumnado que desee acceder por dos v韆s deber� examinarse de las cuatro materias que aparecen vinculadas a las v韆s elegidas en el apartado anterior.

Art韈ulo 26

Los alumnos de M鷖ica y Danza que hayan obtenido el t韙ulo de Bachiller, reuniendo los requisitos establecidos en el art韈ulo 41.2 de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, que deseen acceder a estudios universitarios, lo har醤 por una o dos de las v韆s de acceso establecidas en el art韈ulo 24 de esta Orden, elegidas libremente en el momento de la inscripci髇. Realizar醤 completa la primera parte de la prueba; en la segunda parte, se examinar醤 鷑icamente de las materias de modalidad vinculadas a la v韆 o v韆s elegidas.

Art韈ulo 27

La calificaci髇 de cada uno de los ejercicios y de las partes que componen la Prueba de Acceso se realizar� de la siguiente manera:

• a) Cada ejercicio se calificar� entre cero y diez puntos.
• b) La calificaci髇 de la primera parte de la prueba ser� la media aritm閠ica de los tres ejercicios que la componen.
• c) La calificaci髇 del segundo ejercicio se obtendr� ponderando en un cuarenta por ciento cada una de las calificaciones obtenidas en las materias vinculadas a la v韆 elegida y en un veinte por ciento la materia elegida libremente para la prueba.
• d) Cuando se acceda por dos v韆s, la calificaci髇 de la primera parte se har� conforme se determina en el apartado b). Para la segunda parte habr� dos calificaciones, una para cada una de las v韆s, calculadas por el siguiente procedimiento: se sumar� el cuarenta por ciento de cada una de las calificaciones en las materias vinculadas a la v韆 y el veinte por ciento de la calificaci髇 m醩 alta de las obtenidas en las materias correspondientes a la otra v韆.

Art韈ulo 28

La calificaci髇 global de la prueba por una v韆 determinada se obtendr� mediante la media aritm閠ica de las calificaciones obtenidas en las dos partes. Cuando el alumno o alumna se presente por dos v韆s de acceso, obtendr� dos calificaciones globales, una por cada una de ellas.

En ning鷑 caso podr� ser declarado apto por una v韆 de acceso el alumno que no haya alcanzado al menos cuatro puntos en la calificaci髇 global de la prueba.

Art韈ulo 29

La calificaci髇 definitiva para el acceso a la Universidad por una v韆 de acceso se obtendr� ponderando un 40 por ciento la calificaci髇 global de la Prueba en la misma v韆 de acceso y un 60 por ciento la nota media del expediente acad閙ico del alumno o alumna en el Bachillerato.

Art韈ulo 30

Para considerar superada la Prueba de Acceso a la Universidad por una v韆 determinada se deber� alcanzar una puntuaci髇 de cinco o superior en la calificaci髇 definitiva de la misma. El alumno o alumna que opte por dos v韆s superar� la prueba de acceso si obtiene una puntuaci髇 de cinco o superior en al menos una de las v韆s de acceso por las que se ha presentado.

Art韈ulo 31

1. Los alumnos y alumnas podr醤 solicitar ante el presidente del tribunal, en el plazo de tres d韆s h醔iles contados a partir de la fecha de la publicaci髇 de las calificaciones, una segunda correcci髇 de los ejercicios en los que consideren incorrecta la aplicaci髇 de los criterios generales de evaluaci髇 y espec韋icos de correcci髇.

2. Asimismo, los alumnos y alumnas podr醤 presentar ante la Comisi髇 Organizadora, reclamaci髇 sobre la calificaci髇 otorgada tras la primera correcci髇, en el plazo de tres d韆s h醔iles contados a partir de la fecha de la publicaci髇 de las calificaciones, en cuyo caso quedar� excluida la posibilidad de solicitar la segunda correcci髇 a la que se refiere el apartado anterior. La resoluci髇 adoptada por la Comisi髇 Organizadora pondr� fin a la v韆 administrativa.

Art韈ulo 32

Los criterios de correcci髇 espec韋icos de los ejercicios propuestos en cada una de las materias objeto de PAU, deber醤 ser conocidos por los miembros del Tribunal en el momento de realizarse las pruebas; se har醤 p鷅licos una vez realizados los ex醡enes y servir醤 de base para la correcci髇 de los ejercicios, as� como para resolver las reclamaciones que sobre 閟tos se presenten por parte del alumnado. Las calificaciones de los ex醡enes se har醤 p鷅licas en los centros en los que los alumnos hayan cursado sus estudios de Bachillerato, el mismo d韆 en que les sean entregadas a los vocales del centro.

Tanto en las solicitudes de segunda correcci髇 de los ejercicios como en las reclamaciones que presenten, el alumnado deber� hacer constar los criterios de correcci髇 espec韋icos que estime mal aplicados, as� como cuantas alegaciones crea oportunas. No se tendr醤 en consideraci髇 las solicitudes de segunda correcci髇 ni las reclamaciones que no incluyan este requisito.

Art韈ulo 33

Los ejercicios objeto de segunda correcci髇 ser醤 corregidos por un profesor especialista, que cumpla los requisitos del art韈ulo 49 de esta Orden, distinto al que realiz� la primera correcci髇.

La calificaci髇 resultar� de la media aritm閠ica de ambas correcciones. En el supuesto de que existiera una diferencia de tres puntos o m醩 entre ambas calificaciones, un tribunal distinto efectuar� una tercera correcci髇, otorgando la calificaci髇 que resolver� la revisi髇 solicitada. Este procedimiento deber� efectuarse en el plazo m醲imo de cinco d韆s h醔iles, contados a partir de la fecha de finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 de solicitudes de segunda correcci髇.

Art韈ulo 34

Sobre la calificaci髇 otorgada tras el proceso de doble correcci髇, los alumnos y alumnas podr醤 presentar reclamaci髇 ante la Comisi髇 Organizadora, en el plazo de tres d韆s h醔iles contados a partir de la fecha de publicaci髇 de la calificaci髇 sobre la cual se vaya a formular la reclamaci髇. Las resoluciones adoptadas por la Comisi髇 Organizadora sobre las reclamaciones planteadas, pondr醤 fin a la v韆 administrativa.

Art韈ulo 35

Tanto las solicitudes de segunda correcci髇 como las reclamaciones se presentar醤 en los plazos previstos, en los Registros Generales de la Universidad en la que se ha efectuado la prueba de acceso, dirigidas al Presidente de la Comisi髇 Organizadora en los impresos que al efecto se facilitar醤 a los centros de bachillerato.

Art韈ulo 36

El alumnado comunicar� durante el mes de marzo, mediante escrito dirigido al Director del centro, las tres materias propias de modalidad de las que debe examinarse en la Prueba de Acceso: las dos vinculadas a la v韆 elegida y la tercera materia de la que desea examinarse. En el caso de concurrir por dos v韆s se馻lar� tambi閚 las materias vinculadas a la otra v韆 de acceso.

Art韈ulo 37

Los Directores de los centros deber醤 remitir a las Universidades a las que est閚 adscritos, en la primera semana del mes de abril, una relaci髇 certificada, acompa馻da de soporte inform醫ico, donde consten todos los datos rese馻dos en el apartado anterior. A su vez, las Universidades remitir醤 a la Comisi髇 Organizadora, en el plazo de dos semanas, un informe conteniendo los datos que permitan la organizaci髇 y desarrollo de la prueba.

Art韈ulo 38

1. Los alumnos y alumnas realizar醤 la inscripci髇 y la Prueba de Acceso en la Universidad a la que, a trav閟 del Distrito 趎ico, est� adscrito el centro educativo en el que hayan finalizado sus estudios de Bachillerato. A estos efectos los Institutos de Ense馻nza Secundaria, las Escuelas de Artes y otros Centros en los que se imparta el Bachillerato radicados en la provincia de Santa Cruz de Tenerife se adscribir醤 a la Universidad de La Laguna, mientras que los ubicados en la provincia de Las Palmas se adscribir醤 a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

2. No obstante, los estudiantes matriculados en un Centro de Educaci髇 a Distancia o en un centro adscrito al mismo, realizar醤 la prueba de acceso en la universidad que corresponda a su provincia de residencia. Esta circunstancia se justificar� en el momento de realizar la inscripci髇 mediante aportaci髇 de fotocopia compulsada del D.N.I., de la tarjeta censal o del certificado de residencia.

Art韈ulo 39

El alumnado formalizar� su inscripci髇 y abonar� las tasas que oportunamente se establezcan en la normativa vigente en esa fecha, por la que se fijen los precios a satisfacer por la prestaci髇 de servicios acad閙icos universitarios.

Estos tr醡ites se realizar醤 en la Secretar韆 del Centro en el que han cursado el segundo curso de Bachillerato, en un plazo de cinco d韆s a partir de la fecha que determine la Comisi髇 Organizadora. Para ello, las Universidades facilitar醤 el modelo de solicitud y la entidad bancaria en la que el alumnado podr� realizar el correspondiente ingreso de las tasas fijadas.

Art韈ulo 40

Los centros en los que se imparta el Bachillerato remitir醤 a la Universidad a la que se encuentren adscritos, en las fechas que determine la Comisi髇 Organizadora, una relaci髇 certificada, acompa馻da de soporte inform醫ico, en la que figuren los alumnos que desean presentarse a la convocatoria correspondiente a la Prueba de Acceso. La relaci髇 se ordenar� de acuerdo con las v韆s de acceso a las que concurran e incluir� los siguientes datos: nombre del alumno, nota media de su expediente de Bachillerato, materias vinculadas a las v韆 o v韆s por las que desea concurrir y, finalmente, la tercera materia propia de modalidad de la que desea examinarse.

Art韈ulo 41

Para la obtenci髇 de la nota media del expediente de Bachillerato se computar醤 exclusivamente las calificaciones obtenidas en las materias comunes, espec韋icas y optativas de los dos cursos de la modalidad de Bachillerato cursada o, en su caso, en los cursos declarados equivalentes en los anexos I, II y VI del Real Decreto 986/1991, de 14 de junio (B.O.E. de 25). A estos efectos, no se incluir� la calificaci髇 obtenida en las ense馻nzas de Religi髇 Cat髄ica, de conformidad con lo dispuesto en el art韈ulo 5.3 del Real Decreto 2.438/1994, de 16 de diciembre, por el que se regulan las ense馻nzas de Religi髇.

Art韈ulo 42

A aquellos alumnos que hubieran obtenido en el segundo curso de Bachillerato una nota media igual o superior a nueve puntos se les podr� asignar la calificaci髇 de Matr韈ula de Honor en el expediente y libro de calificaciones. Dicha menci髇 se conceder� a un n鷐ero de alumnos no superior al 5 por 100 del total de alumnos del centro en el segundo curso de Bachillerato.

Art韈ulo 43

La elecci髇 de materias o de opciones llevada a cabo para la convocatoria de junio podr� modificarse en las sucesivas convocatorias a las que el alumno o la alumna tenga derecho; para ello el interesado deber� notificar su decisi髇 por escrito al Director del centro en las fechas que determine la Comisi髇 Organizadora antes de cada convocatoria con el fin de que el Director pueda incluirlo en la relaci髇 que se env韆 a cada Universidad.

Art韈ulo 44

Para la coordinaci髇 con los centros, se crear醤 subcomisiones de materia compuestas cada una por cuatro miembros: dos asesores de CEPs o profesores de Ense馻nza Secundaria que impartan la materia en Bachillerato, un profesor por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y otro por la Universidad de La Laguna. Las Universidades designar醤 a los profesores universitarios mientras que la Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes nombrar� a los correspondientes asesores de CEPs o profesores de Ense馻nza Secundaria.

Art韈ulo 45

La Comisi髇 Organizadora podr� autorizar la delegaci髇 de funciones del coordinador de la subcomisi髇 de materia en otro miembro de la misma, si se estima procedente, y a propuesta de la propia subcomisi髇.

Art韈ulo 46

La Consejer韆 de Educaci髇, Cultura y Deportes podr� nombrar en las islas no capitalinas, a propuesta de la Comisi髇 Organizadora, como vocales adjuntos a las subcomisiones de materia que lo soliciten, a un profesor o profesora que imparta la correspondiente materia en esas islas.

Los vocales adjuntos podr醤 ser convocados a las reuniones de la subcomisi髇 para colaborar en sus tareas, asistir醤 a las reuniones de coordinaci髇 con el profesorado que se celebren en las islas capitalinas y podr醤 convocar al profesorado de la materia en la isla correspondiente, en coordinaci髇 con la subcomisi髇.

La solicitud de este nombramiento a la Comisi髇 Organizadora se efectuar� en la primera reuni髇 de la subcomisi髇 y requerir� en todo caso la existencia de un m韓imo de cuatro profesores de la materia en la isla correspondiente.

Art韈ulo 47

Las subcomisiones de materia de Bachillerato, que existir醤 respecto de todas las materias que sean objeto de prueba, se crear醤 a propuesta de la Comisi髇 Organizadora, se reunir醤 con el profesorado tres veces en cada curso escolar y tendr醤 como funciones las que a continuaci髇 se detallan:

• a) Unificar y definir los contenidos y criterios de evaluaci髇 aplicables a las pruebas de las materias incluidas en la Prueba de Acceso a la Universidad y que est醤 recogidos en el Curr韈ulo de Bachillerato de la Comunidad Aut髇oma de Canarias, una vez recogida y contrastada la opini髇 del profesorado de las mismas y la de la propia subcomisi髇, de tal modo que se pueda remitir al principio de cada curso acad閙ico, a la Comisi髇 Organizadora, a la Inspecci髇 de Educaci髇 y a los correspondientes departamentos did醕ticos, un acta en la que aparezca la relaci髇 de contenidos unificados a los que habr醤 de referirse los ejercicios correspondientes de la Prueba de Acceso y que recoja los enfoques metodol骻icos propios de esta etapa, as� como el grado de profundizaci髇 con que deben abordarse determinados contenidos.
• b) Poner en conocimiento de la Comisi髇 Organizadora las cuestiones relativas a necesidades metodol骻icas, de formaci髇 del profesorado y de an醠isis de los diferentes curr韈ulos, que se detecten en las reuniones de coordinaci髇 correspondientes.
• c) Consultar a los departamentos did醕ticos de los Centros que impartan Bachillerato, con el fin de contrastar sus propuestas para la elaboraci髇 de las Pruebas de Acceso, tres veces en cada curso escolar.
• d) Recabar de los propios departamentos did醕ticos modelos de ejercicios, que servir醤 s髄o como pautas de orientaci髇, con los requisitos que se establezcan por parte de la Comisi髇 Organizadora.
• e) Remitir, durante el curso, a los distintos departamentos did醕ticos de los Centros que imparten el Bachillerato, modelos de las pruebas semejantes a los que el alumnado deber� desarrollar en la prueba de acceso.
• f) Dise馻r el modelo de la prueba para su confecci髇 mediante el procedimiento que se acuerde, con indicaci髇 de los criterios generales y espec韋icos que se describen en los art韈ulos siguientes.
• g) Remitir a la Comisi髇 Organizadora las actas de las reuniones de coordinaci髇 con el profesorado, acompa馻das de la relaci髇 de los profesores asistentes por cada centro.

Art韈ulo 48

La Comisi髇 Organizadora elegir�, de entre los profesores universitarios, un coordinador en cada una de las Subcomisiones de Materia, que tendr� las siguientes funciones:

• a) Velar por el cumplimiento de las funciones que la presente Orden otorga a las subcomisiones de materia.
• b) Convocar las reuniones de la subcomisi髇 y las reuniones de coordinaci髇 de las materias correspondientes, a las que asistir� un representante de cada uno de los departamentos o seminarios did醕ticos de los centros en los que se imparta la materia.
• c) Asistir con el resto de los miembros de las subcomisiones de materia a las reuniones de coordinaci髇 convocadas y coordinar, a su vez, el desarrollo de las mismas.
• d) Remitir a los centros que imparten el Bachillerato y a la Comisi髇 Organizadora, copia de las actas de las reuniones celebradas acompa馻da de la relaci髇 de profesores asistentes por cada centro.
• e) Comunicar a la Comisi髇 Organizadora, al comienzo de cada curso escolar, las fechas de las reuniones de la subcomisi髇 y de las reuniones de coordinaci髇 con el profesorado previstas a lo largo del mismo.
• f) Poner en conocimiento de la Comisi髇 Organizadora los problemas o demandas que puedan presentarse en la coordinaci髇.
• g) Confeccionar y proponer las pruebas a la Comisi髇 Organizadora, de acuerdo al dise駉 elaborado y aprobado por la Subcomisi髇 de Materia, garantizando el secreto en cuanto al contenido de las mismas.
• h) Elaborar y remitir a la Comisi髇 Organizadora, al finalizar las pruebas de junio, un informe en el que se eval鷈 el desarrollo de la coordinaci髇.
• i) Cualquier otra que la Comisi髇 Organizadora estime necesaria para la mejor realizaci髇 de las tareas de coordinaci髇.

Art韈ulo 49

La Comisi髇 Organizadora nombrar� los Tribunales, que estar醤 compuestos por profesorado especialista de las distintas materias que constituyen las pruebas, que conozcan las conclusiones del proceso de coordinaci髇 desarrollado durante el curso acad閙ico por la subcomisi髇 correspondiente. Estos especialistas proceder醤, en igual n鷐ero, del profesorado de Universidad y de Ense馻nza Secundaria. Estos 鷏timos, que incluyen tambi閚 a profesores de las Escuelas de Artes, ser醤 nombrados entre el profesorado que imparta docencia en el Bachillerato durante el curso acad閙ico correspondiente, en las materias objeto de la prueba de acceso y tales que los departamentos a los que se encuentren adscritos en su centro hayan estado representados en las reuniones de coordinaci髇 que de las mismas se hayan celebrado.

Podr� incrementarse el porcentaje del profesorado de Ense馻nza Secundaria y de Escuelas de Artes hasta un 60 por 100, en el supuesto de que la Universidad no pueda aportar los especialistas necesarios.

Art韈ulo 50

Una vez designados por la Comisi髇 Organizadora el Presidente y el Secretario del Tribunal, se designar醤 los vocales entre aquellos profesores que re鷑an los requisitos establecidos en el art韈ulo anterior y que hayan solicitado a la Comisi髇 Organizadora formar parte del Tribunal.

Art韈ulo 51

En el caso de que el n鷐ero de profesores que soliciten formar parte del Tribunal fuese superior al realmente necesario, la designaci髇 se realizar� por sorteo.

Art韈ulo 52

Si no hay profesores solicitantes para una determinada materia, la Comisi髇 Organizadora designar� de oficio a los profesores que se precisen mediante sorteo entre el profesorado que re鷑a los requisitos del apartado 1 del presente art韈ulo. Dicho sorteo, para el profesorado de Bachillerato, ser� realizado por la Inspecci髇 de Educaci髇, a petici髇 de la Comisi髇 Organizadora. En este supuesto, los profesores designados por este procedimiento quedar醤 excluidos en el siguiente sorteo, salvo que no existan profesores suficientes para participar en el Tribunal. La designaci髇 del profesorado universitario corresponder� a las Universidades, de acuerdo a los requisitos del apartado 1 del presente art韈ulo.

Art韈ulo 53

Excepcionalmente y en cualquier caso con car醕ter voluntario, podr醤 formar parte de los Tribunales, por designaci髇 de la Comisi髇 Organizadora, los miembros de las subcomisiones de materia que hayan impartido la misma, incluyendo a los vocales adjuntos a la subcomisi髇 que en su caso hayan sido nombrados. Asimismo, con car醕ter excepcional, podr醤 formar parte de los Tribunales, por designaci髇 de la Comisi髇 Organizadora, inspectores especialistas de materia.

Art韈ulo 54

Cada centro designar� un m醲imo de dos vocales, preferentemente uno por el 醡bito Cient韋ico-Tecnol骻ico y otro por el 醡bito de Humanidades y Ciencias Sociales, que se incorporar醤 al Tribunal correspondiente para atender las incidencias que se puedan producir en el momento de la realizaci髇 de las pruebas, para asistir al acto de establecimiento de las calificaciones definitivas por parte de los Tribunales y, por 鷏timo, para recibir y trasladar a su centro la comunicaci髇 formal de las calificaciones obtenidas por los alumnos que le corresponden en todas y cada una de las materias de examen junto con todo el material necesario para las posibles reclamaciones y solicitudes de segunda correcci髇.

Art韈ulo 55

Con objeto de garantizar la imparcialidad del proceso, se habilitar� un procedimiento de identificaci髇 y correcci髇, a definir por la Comisi髇 Organizadora, que garantice el anonimato de los ejercicios del alumnado.

Art韈ulo 56

Para aquellos alumnos que en el momento de su inscripci髇 justifiquen debidamente alguna discapacidad que les impida realizar la prueba de acceso con los medios ordinarios, la Comisi髇 Organizadora tomar� las medidas oportunas para que pueda hacerlo en las condiciones m醩 favorables.

Art韈ulo 57

En cualquier caso, el Centro en el que el alumno o alumna curse el segundo curso de Bachillerato deber� incluir estas circunstancias en la relaci髇 certificada que enviar� a la Universidad a la que est� adscrito, junto con los informes y acreditaciones necesarias, del grado de discapacidad.

Primera

Los alumnos espa駉les o extranjeros con estudios homologables al t韙ulo de Bachiller definido en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, que hayan cursado tales estudios en el extranjero o en centros extranjeros autorizados en Espa馻, realizar醤 las pruebas reguladas en el Real Decreto 1.640/1999, de 22 de octubre (B.O.E. de 27 de octubre), por el que se regula la prueba de acceso a estudios universitarios, sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa sobre convalidaci髇 y homologaci髇 de estudios y t韙ulos extranjeros y de la aplicaci髇, cuando proceda, de las normas espec韋icas que regulan las pruebas para alumnos con estudios extranjeros convalidables.

Segunda

Los alumnos que cursaron el Bachillerato Experimental de la Reforma de las Ense馻nzas Medias y los que cursaron el Bachillerato de acuerdo con los planes de estudios anteriores a la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educaci髇 y se encuentran en posesi髇 del t韙ulo de Bachiller correspondiente, que no hayan superado la prueba de acceso a la Universidad, podr醤 presentarse a la prueba de acceso a estudios universitarios establecida en el Real Decreto 1.640/1999, de 22 de octubre, por cualquiera de las v韆s de acceso contempladas y en las condiciones indicadas en el mismo.

Primera

En las convocatorias de junio y septiembre de la prueba de acceso correspondientes al curso 2000/2001, el primer ejercicio de la primera parte de prueba consistir� en una composici髇 de un texto sobre un tema de tipo hist髍ico o filos骹ico. Se entregar� una propuesta con dos opciones de tipo hist髍ico u otra con dos opciones de tipo filos骹ico, en funci髇 de la materia cursada por el alumno en el segundo curso del Bachillerato, pudiendo 閟te elegir libremente una cualquiera de las dos opciones de la materia correspondiente.

Segunda

En las convocatorias de junio y septiembre de la prueba de acceso correspondientes al curso 2000/2001, los alumnos y alumnas que opten por las v韆s de Humanidades o de Ciencias Sociales, o por ambas, y que no hayan cursado las materias Historia de la Filosof韆 y Geograf韆 respectivamente, en el segundo curso del Bachillerato, o que las hayan superado en el primer curso, deber醤 examinarse, en sustituci髇 de las mismas, de otra materia propia de modalidad elegida libremente entre las cursadas en el segundo curso. En el caso que deseen acceder por dos v韆s, Humanidades y de Ciencias Sociales, se examinar醤 en la segunda parte de la prueba de tres materias: Lat韓 II, Matem醫icas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y de otra materia elegida libremente entre las materias de modalidad superadas en el segundo curso.

En este caso, la calificaci髇 de la segunda parte de la prueba se efectuar� mediante el promedio de las calificaciones obtenidas en los tres ejercicios de la misma.

Si el alumno o alumna se presentase por las dos v韆s de Humanidades y Ciencias Sociales, obtendr� la misma calificaci髇 en cada una de ellas.

Tercera

Hasta el curso 2002/2003, los alumnos y alumnas que hayan superado el Curso de Orientaci髇 Universitaria o que hayan obtenido la convalidaci髇 por el mismo de sus estudios extranjeros podr醤 presentarse a las pruebas de aptitud para el acceso a estudios universitarios por su normativa espec韋ica. A partir de esta fecha lo har醤 conforme se establece en el Real Decreto 1.640/1999 y en la presente Orden, eligiendo libremente una o dos de las v韆s previstas en el art韈ulo 8.2 del mencionado Real Decreto.

No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, durante el per韔do transitorio indicado, a los alumnos que se presenten a las pruebas de aptitud para el acceso a estudios universitarios, mediante la normativa espec韋ica, les ser� de aplicaci髇 lo dispuesto en el art韈ulo 6 de esta Orden obteniendo su calificaci髇 definitiva en las pruebas ponderando en un 40 por ciento la calificaci髇 global obtenida en las pruebas y en un 60 por ciento la nota media del expediente acad閙ico, entendi閚dose a estos efectos que 閟ta ser� el promedio de las calificaciones obtenidas en los cursos del B.U.P. y en el C.O.U. Asimismo, les ser� de aplicaci髇 lo dispuesto en el cap韙ulo VII de 閟ta, en todo lo que se refiere a solicitudes de doble correcci髇 ante los tribunales y reclamaciones presentadas ante la Comisi髇 Interuniversitaria Coordinadora del Distrito Universitario de Canarias.

Cuarta Pr髍roga de la prueba de acceso

Durante los cursos acad閙icos 2003-2004 y 2004-2005, los alumnos que hayan cursado el Bachillerato establecido en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, de acuerdo con la estructura y los curr韈ulos vigentes con anterioridad a la entrada en vigor del Real Decreto 3.474/2000, de 29 de diciembre y del Decreto 53/2002, de 22 de abril, podr醤 presentarse a la prueba de acceso a los estudios universitarios por la normativa espec韋ica anterior a la modificada en esta Orden.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

Quedan derogadas la Orden de 9 de febrero de 1998, y la Orden de 5 de junio de 2000, por la que se regulan las Pruebas de Acceso a la Universidad del alumnado que haya cursado las ense馻nzas de Bachillerato previstas en la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, durante el per韔do de implantaci髇 anticipada de estas ense馻nzas, as� como cuantas otras disposiciones generales del mismo o inferior rango se opongan o contradigan a la presente Orden.

Primera

La presente Orden entrar� en vigor el mismo d韆 de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de Canarias.

Segunda Desarrollo reglamentario

Corresponde a la Direcci髇 General de Ordenaci髇 e Innovaci髇 Educativa y a la Direcci髇 General de Universidades e Investigaci髇, en el 醡bito de sus competencias, dictar las disposiciones precisas para el desarrollo de lo establecido en esta Orden.