• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• Art韈ulo 1 燨bjeto
• Art韈ulo 2 燙entros de ense馻nzas art韘ticas superiores de Danza
• Art韈ulo 3 燜inalidad de las ense馻nzas art韘ticas de grado y perfil profesional
• Art韈ulo 4 燭韙ulo de Graduado o Graduada en Danza y especialidades
• Art韈ulo 5 燗cceso y prueba espec韋ica
• Art韈ulo 6 燙ontenido b醩ico de los planes de estudios conducentes a la obtenci髇 del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza
• Art韈ulo 7 燨rganizaci髇 de las materias
• Art韈ulo 8 燙reaci髇 de nuevas especialidades
• Art韈ulo 9 燛valuaci髇
• Art韈ulo 10 燫econocimiento y transferencia de cr閐itos
• Art韈ulo 11 燩articipaci髇 en Programas de movilidad de estudiantes y profesores y pr醕ticas de los estudiantes
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燗lumnos con discapacidad
  • Disposici髇 adicional segunda 燜ormaci髇 del profesorado
  • Disposici髇 adicional tercera 營mplantaci髇 de las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza
  • Disposici髇 adicional cuarta 營ncorporaci髇 de alumnos procedentes de planes anteriores
  • Disposici髇 adicional quinta 燨rganizaci髇 de ense馻nzas conjuntas con otras instituciones de educaci髇 superior
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria 鷑ica 燗plicabilidad de otras normas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 燛ntrada en vigor
• ANEXO I
  • Competencias transversales del Graduado o Graduada en Danza
  • Competencias generales del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza
  • Competencias espec韋icas del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza en la especialidad de Coreograf韆 e interpretaci髇
  • Competencias espec韋icas del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza en la especialidad de Pedagog韆
  • Perfil profesional del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza en la especialidad de Coreograf韆 e interpretaci髇
  • Perfil profesional del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza en la especialidad de Pedagog韆 de la danza
• ANEXO II .� Materias de formaci髇 b醩ica
• ANEXO III .� Materias obligatorias de especialidad

Art韈ulo 1 Objeto

El presente real decreto tiene por objeto establecer el contenido b醩ico de las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza, de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educaci髇 Superior, de conformidad con lo regulado en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇 y con el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 de las ense馻nzas art韘ticas superiores.

Art韈ulo 2 Centros de ense馻nzas art韘ticas superiores de Danza

1. Los estudios de grado en Danza se cursar醤 en los centros superiores de ense馻nzas art韘ticas de Danza.

2. Asimismo, las ense馻nzas art韘ticas oficiales de m醩ter reguladas en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre se impartir醤 en dichos centros. Los estudios de doctorado regulados en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, podr醤 impartirse en los centros superiores de ense馻nzas art韘ticas de Danza mediante convenios con las universidades.

3. Las Administraciones educativas favorecer醤 la autonom韆 pedag骻ica, de organizaci髇 y de gesti髇 de la que disponen estos centros para el ejercicio de sus actividades docentes, investigadoras, interpretativas y de difusi髇 del conocimiento, a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores del Espacio Europeo de Educaci髇 Superior.

4. Los centros de ense馻nzas art韘ticas superiores de Danza, fomentar醤 programas de investigaci髇 cient韋ica y t閏nica propios de esta disciplina, para contribuir a la generaci髇 y difusi髇 del conocimiento y a la innovaci髇 en dicho 醡bito. Las Administraciones educativas establecer醤 los mecanismos adecuados para que estos centros puedan realizar o dar soporte a la investigaci髇 cient韋ica y t閏nica, que les permita integrarse en el Sistema Espa駉l de Ciencia y Tecnolog韆.

Art韈ulo 3 Finalidad de las ense馻nzas art韘ticas de grado y perfil profesional

1. Las ense馻nzas art韘ticas de grado en Danza tendr醤 como objetivo general la formaci髇 cualificada de profesionales que, partiendo de una formaci髇 pr醕tica previa como base fundamental, poseen una completa formaci髇 pr醕tica, te髍ica y metodol骻ica, que les capacita para integrarse en los distintos 醡bitos profesionales de esta disciplina.

2. El perfil del Graduado en Danza corresponde al de un profesional cualificado que domina los conocimientos y habilidades propios de la danza, con un profundo conocimiento del funcionamiento del cuerpo en todos sus aspectos, que debe disponer de unos conocimientos te髍icos fundamentados e integrados con la praxis de la danza que le permitan desarrollarse y crecer como creador, int閞prete y pedagogo, capaz de asumir la dimensi髇 閠ica y deontol骻ica de la responsabilidad personal y profesional.

Art韈ulo 4 T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza y especialidades

1. La superaci髇 de las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza dar� lugar a la obtenci髇 del t韙ulo de Graduado o Graduada en Danza, seguido de la especialidad correspondiente. Estos t韙ulos tendr醤 car醕ter oficial y validez acad閙ica y profesional en todo el territorio nacional.

2. Las especialidades de las ense馻nzas art韘ticas de grado en Danza son las siguientes: Coreograf韆 e interpretaci髇 y Pedagog韆 de la danza.

3. De conformidad con la disposici髇 adicional s閜tima del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre , no podr醤 establecerse otros t韙ulos oficiales que sean coincidentes sustancialmente con los t韙ulos de Graduado o Graduada en Danza.

Art韈ulo 5 Acceso y prueba espec韋ica

1. Para el acceso a las ense馻nzas oficiales conducentes al T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza, se requerir� cumplir los requisitos establecidos en el art韈ulo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre y la superaci髇 de la correspondiente prueba espec韋ica a que se refiere el art韈ulo 54.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇.

2. Para los mayores de diecinueve a駉s de edad que no cumplan los requisitos establecidos en el citado art韈ulo 12, las Administraciones educativas regular醤 y organizar醤 una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relaci髇 con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes ense馻nzas. La superaci髇 de dicha prueba tendr� validez permanente para el acceso a las ense馻nzas art韘ticas superiores en todo el Estado.

3. La prueba espec韋ica de acceso a estos estudios se llevar� a cabo para cada especialidad y tendr� como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas ense馻nzas.

4. Corresponde a las Administraciones educativas, en su 醡bito competencial, la convocatoria, organizaci髇, desarrollo y evaluaci髇 de la prueba espec韋ica de acceso a estos estudios.

5. Las Administraciones educativas realizar醤, al menos, una convocatoria anual de la prueba espec韋ica de acceso a las ense馻nzas art韘ticas de grado en Danza. Esta prueba faculta, 鷑icamente, para matricularse en el curso acad閙ico para el que haya sido convocada.

6. La superaci髇 de esta prueba espec韋ica permitir� acceder a cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas ense馻nzas, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas de los mismos.

7. De acuerdo con la disposici髇 adicional primera del Real Decreto 85/2007, de 26 de enero, por el que se fijan los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las ense馻nzas profesionales de danza reguladas por la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, para hacer efectivo lo previsto en el art韈ulo 54.2 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, en relaci髇 con la prueba de acceso a las ense馻nzas superiores, la nota media del expediente de los estudios profesionales constituir� como m醲imo el 50% de la nota de la prueba en el caso de los alumnos y las alumnas que opten a ella y est閚 en posesi髇 del T韙ulo profesional de Danza. Corresponde a las Administraciones educativas la concreci髇 de ese tanto por ciento.

Art韈ulo 6 Contenido b醩ico de los planes de estudios conducentes a la obtenci髇 del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza

1. Las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza comprender醤 una formaci髇 b醩ica y una formaci髇 espec韋ica orientada a la preparaci髇 para el ejercicio profesional. Para la consecuci髇 de dicha finalidad, estos estudios desarrollar醤 de modo integrador, capacidades art韘ticas, cient韋icas y tecnol骻icas.

2. Los planes de estudios conducentes a la obtenci髇 del T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza, deber醤 contener las competencias transversales, las competencias generales, y las competencias espec韋icas y los perfiles profesionales definidos para cada una de las especialidades, que se determinan en el anexo I del presente real decreto.

3. Estos planes de estudios comprender醤, para cada una de sus especialidades, 4 cursos acad閙icos de 60 cr閐itos cada uno, con un total de 240 cr閐itos. La distribuci髇 de los cr閐itos correspondientes al contenido b醩ico ser� la siguiente:

• a) La formaci髇 b醩ica tendr� un m韓imo de 12 cr閐itos. Las materias, contenidos y cr閐itos correspondientes a este m韓imo de formaci髇 b醩ica ser醤 los que figuran en el anexo II.
• b) La formaci髇 especializada tendr� un m韓imo de 104 cr閐itos. Las materias obligatorias de especialidad, los contenidos y cr閐itos correspondientes a este m韓imo de formaci髇 especializada ser醤 los que figuran en el anexo III.
• c) Las pr醕ticas externas tendr醤 un m韓imo de 10 cr閐itos. Los contenidos y cr閐itos correspondientes a este m韓imo ser醤 los que figuran en el anexo III.
• d) El trabajo fin de grado tendr� un m韓imo de 6 cr閐itos y se realizar� en la fase final del plan de estudios. Los contenidos y cr閐itos correspondientes a este m韓imo ser醤 los que figuran en el anexo III.

Art韈ulo 7 Organizaci髇 de las materias

1. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, establecer醤 el plan de estudios, completando hasta el total de 240 cr閐itos los m韓imos fijados en este real decreto de conformidad con los siguientes criterios:

• a) Cada una de las materias se organizar� en una o varias asignaturas, se馻lando las competencias, el contenido y el n鷐ero de cr閐itos para cada una de ellas y el curso o los cursos en que deber醤 realizarse, pudiendo incrementarse los contenidos y los cr閐itos m韓imos fijados.
• b) El plan de estudios se podr� completar con otras materias, adem醩 de las establecidas en este real decreto, que se concretar醤 en asignaturas.
• c) Se podr醤 establecer asignaturas optativas que desarrollen contenidos cuya finalidad sea la de actualizar, completar o ampliar la formaci髇 del alumnado.

2. En todo caso, las materias vinculadas a la formaci髇 b醩ica deber醤 tener asignado un m韓imo de 4 cr閐itos para que puedan ser incorporadas al plan de estudios.

3. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, al establecer los correspondientes planes de estudios, podr醤 disponer diversos itinerarios acad閙icos en cada una de las especialidades a que se refiere el presente real decreto.

Art韈ulo 8 Creaci髇 de nuevas especialidades

1. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, podr醤 proponer la creaci髇 de nuevas especialidades.

2. En la propuesta de creaci髇 de una nueva especialidad deber醤 definirse las competencias espec韋icas y el perfil profesional correspondientes a dicha especialidad, y las materias obligatorias de especialidad, los contenidos y cr閐itos correspondientes.

3. El Gobierno, previa consulta a las comunidades aut髇omas y al Consejo Superior de Ense馻nzas Art韘ticas, resolver� sobre la creaci髇 de nuevas especialidades.

Art韈ulo 9 Evaluaci髇

1. La evaluaci髇 del proceso de aprendizaje del estudiante se basar� en el grado y nivel de adquisici髇 y consolidaci髇 de las competencias transversales, generales y espec韋icas definidas para estos estudios.

2. La evaluaci髇 ser� diferenciada por asignaturas y tendr� un car醕ter integrador en relaci髇 con las competencias definidas para cada una de ellas en los planes de estudios. La evaluaci髇 y calificaci髇 del trabajo fin de grado ser� 鷑ica y su superaci髇 requerir� haber aprobado la totalidad de las asignaturas que integran el correspondiente plan de estudios.

3. Los criterios de evaluaci髇 se especificar醤 en los correspondientes planes de estudios y ser醤 objetivables y mensurables de acuerdo con los par醡etros que se definan a tal efecto.

4. La obtenci髇 del t韙ulo de Graduado o Graduada en Danza requerir� la superaci髇 de la totalidad de las asignaturas, las pr醕ticas, si se programan, y el trabajo fin de grado que constituyan el plan de estudios.

Art韈ulo 10 Reconocimiento y transferencia de cr閐itos

1. Sin perjuicio de lo establecido con car醕ter general en el art韈ulo 6 del real decreto 1614/2009, de 26 de octubre, la transferencia y reconocimiento de cr閐itos en las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza, deber醤 respetar los siguientes criterios:

• a) Con car醕ter general, los cr閐itos obtenidos podr醤 ser reconocidos por la Administraci髇 educativa teniendo en cuenta la adecuaci髇 entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y los previstos en el plan de estudios que se encuentre cursando.
• b) En el caso de traslado de expediente entre comunidades aut髇omas para continuar los mismos estudios, ser� objeto de reconocimiento la totalidad de los cr閐itos obtenidos.
• c) Cuando se acceda a una nueva especialidad del mismo T韙ulo de Graduado o Graduada en Danza, ser� objeto de reconocimiento la totalidad de los cr閐itos obtenidos correspondientes a las materias de formaci髇 b醩ica.
• d) En ning鷑 caso ser醤 objeto de reconocimiento los cr閐itos asignados al Trabajo fin de grado de los estudios que se encuentre cursando.

2. Los estudiantes podr醤 obtener reconocimiento de hasta un m醲imo de 6 cr閐itos por la participaci髇 en actividades culturales, art韘ticas deportivas, de representaci髇 estudiantil, solidarias y de cooperaci髇.

3. Para las asignaturas objeto de reconocimiento de cr閐itos se computar� la calificaci髇 obtenida en el centro de procedencia. El reconocimiento de cr閐itos en que no exista calificaci髇 no se tendr� en cuenta a los efectos de ponderaci髇.

Art韈ulo 11 Participaci髇 en Programas de movilidad de estudiantes y profesores y pr醕ticas de los estudiantes

1. Las Administraciones educativas facilitar醤 el intercambio y la movilidad de los estudiantes, titulados y profesorado de las ense馻nzas de Danza en el Espacio Europeo de Educaci髇 Superior, dentro de los programas europeos existentes conforme su propia normativa. Las Administraciones educativas tambi閚 podr醤 crear otros programas de car醕ter espec韋ico para estas ense馻nzas.

2. Las Administraciones educativas o los centros fomentar醤 la firma de convenios de cooperaci髇 con instituciones y empresas, a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes de estas ense馻nzas.

3. Las Administraciones educativas o los centros promover醤 la firma de convenios con empresas e instituciones para la realizaci髇 de pr醕ticas externas por parte de los alumnos que cursan estas ense馻nzas.

Disposici髇 adicional primera Alumnos con discapacidad

1. En el marco de lo establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci髇 y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, se deber醤 cumplir las disposiciones vigentes en materia de promoci髇 de la accesibilidad.

2. Las Administraciones educativas adoptar醤 las medidas oportunas para la adaptaci髇 del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad.

Disposici髇 adicional segunda Formaci髇 del profesorado

1. Las Administraciones educativas propiciar醤 planes de formaci髇 del profesorado, relativos al conocimiento de los principios b醩icos, la estructura, la organizaci髇, las nuevas metodolog韆s y los sistemas de evaluaci髇 e investigaci髇 correspondientes al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior.

2. Asimismo, las Administraciones educativas, a propuesta de los centros, fomentar醤 planes de formaci髇 del profesorado para la actualizaci髇 y profundizaci髇 de las disciplinas propias de la Danza en sus diferentes 醡bitos.

Disposici髇 adicional tercera Implantaci髇 de las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza

De conformidad con lo establecido en la disposici髇 adicional primera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, y en el art韈ulo 23 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicaci髇 de la nueva ordenaci髇 del sistema educativo regulada en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, en el curso acad閙ico 2010/2011 se iniciar� la implantaci髇 progresiva de las ense馻nzas art韘ticas superiores de grado en Danza que se regulan en el presente real decreto.

Disposici髇 adicional cuarta Incorporaci髇 de alumnos procedentes de planes anteriores

1. El alumno que hubiera iniciado los estudios de Danza conforme al plan de estudios regulado en el Real Decreto 1463/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las ense馻nzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso a estos estudios podr� finalizar los mismos hasta el curso acad閙ico 2014-2015. Los alumnos que tras finalizar dicho curso acad閙ico no hubieran obtenido el T韙ulo conforme al plan de estudios iniciado, deber醤 incorporarse al nuevo plan de estudios en su correspondiente especialidad.

2. A los efectos de lo regulado en el apartado anterior, las Administraciones educativas establecer醤 un procedimiento especial de reconocimiento de cr閐itos individualizado, mediante el cual se determinar醤 aquellos cr閐itos que, habiendo sido obtenidos en las ense馻nzas de Danza del plan de estudios que se extingue, son computados a efectos de la obtenci髇 del t韙ulo oficial regulado en el presente real decreto.

Disposici髇 adicional quinta Organizaci髇 de ense馻nzas conjuntas con otras instituciones de educaci髇 superior

Las Administraciones educativas podr醤, mediante convenio con otras instituciones de educaci髇 superiores nacionales o extranjeras, organizar ense馻nzas conjuntas conducentes a la obtenci髇 de un 鷑ico t韙ulo oficial de Graduado o Graduada y de M醩ter.

Disposici髇 transitoria 鷑ica Aplicabilidad de otras normas

En tanto no se produzca la implantaci髇 generalizada de las ense馻nzas reguladas en el presente real decreto, ser� de aplicaci髇 el Real Decreto 1463/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las ense馻nzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso a estos estudios, as� como los curr韈ulos que lo desarrollan.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

1. Queda derogado el Real Decreto 1463/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen los aspectos b醩icos del curr韈ulo de las ense馻nzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso a estos estudios.

2. Igualmente, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en este real decreto.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

Este real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica, es de aplicaci髇 en todo el territorio nacional y se dicta en virtud del art韈ulo 149.1.30.� de la Constituci髇, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de t韙ulos acad閙icos y profesionales y normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

Disposici髇 final segunda Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.