• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Objeto
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� Identificaci髇 del t韙ulo y organizaci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima
  • Art韈ulo 3 燨rganizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima
  • Art韈ulo 4 燛specializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima
• CAP蚑ULO III.� Perfil profesional y entorno profesional, personal y laboral deportivo del ciclo
  • Art韈ulo 5 燩erfil profesional del ciclo de grado superior en Esgrima
  • Art韈ulo 6 燙ompetencia general del ciclo de grado superior en Esgrima
  • Art韈ulo 7 燙ompetencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en Esgrima
  • Art韈ulo 8 燛ntorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en Esgrima
• CAP蚑ULO IV.� Estructura de las ense馻nzas del ciclo de grado superior de ense馻nza deportiva conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima
  • Art韈ulo 9 燛structura de ciclo de grado superior de Esgrima
  • Art韈ulo 10 燫atio profesor/alumno
  • Art韈ulo 11 燤骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 12 燚eterminaci髇 del curr韈ulo
  • Art韈ulo 13 燛spacios y equipamientos deportivos
• CAP蚑ULO V.� Acceso al ciclo de grado superior
  • Art韈ulo 14 燫equisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en Esgrima
  • Art韈ulo 15 燫equisitos de acceso al ciclo de grado superior en Esgrima para personas sin el t韙ulo de Bachiller
• CAP蚑ULO VI.� Profesorado
  • Art韈ulo 16 燫equisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
  • Art韈ulo 17 燫equisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de Administraciones distintas a la educativa
• CAP蚑ULO VII.� Vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 18 燗cceso a otros estudios
  • Art韈ulo 19 燙onvalidaci髇 de estas ense馻nzas
  • Art韈ulo 20 燛xenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 21 燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燫eferencia del t韙ulo en el marco europeo
  • Disposici髇 adicional segunda 燨ferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva del presente t韙ulo
  • Disposici髇 adicional tercera 燫eferencias gen閞icas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 營mplantaci髇 del t韙ulo
  • Disposici髇 final tercera 燗utorizaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final cuarta 燛ntrada en vigor
• ANEXO I-A .燚istribuci髇 en cr閐itos ECTS de la duraci髇 total de las ense馻nzas
• ANEXO I-B .燚istribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas
• ANEXO II .燨bjetivos generales y m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en esgrima
• ANEXO III .燫atio profesor/alumno
• ANEXO IV .燗cceso m骴ulo formaci髇 pr醕tica
• ANEXO V .燛spacios y equipamientos m韓imos del ciclo de grado superior
• ANEXO VI .燫equisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque com鷑 de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VII A .燫equisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque espec韋ico de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VII B .燙ondici髇 de Profesor especialista en centros p鷅licos de laAdministraci髇 educativa Acreditaci髇 de experiencia docente, o actividad en el 醡bito deportivo y laboral
• ANEXO VIII .燣os requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de administraciones distintas a la educativa
• ANEXO IX .燛xenci髇 total o parcial del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior
• ANEXO X .燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• ANEXO XI .燜ormaci髇 a distancia

Art韈ulo 1 Objeto

1. El objeto del presente real decreto es el establecimiento del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima, con car醕ter oficial y validez en todo el territorio nacional, as� como de sus correspondientes ense馻nzas m韓imas.

2. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

Art韈ulo 2 Identificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima

El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima queda identificado por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: Esgrima.
• b) Nivel 1: T閏nico Superior del Marco Espa駉l de Cualificaciones para la Educaci髇 Superior. Ense馻nzas Deportivas de Grado superior.
• c) Duraci髇: 780 horas.
• d) Referente internacional: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de Educaci髇).

Art韈ulo 3 Organizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima

Las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima se organizan en el ciclo de grado superior en Esgrima y tienen una duraci髇 de 780 horas.

Art韈ulo 4 Especializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima tendr� como especialidades:

• a) Esgrima adaptada.
• b) Espada.
• c) Sable.
• d) Florete.

2. El Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previa consulta a los 髍ganos competentes en materia de deportes de las Comunidades Aut髇omas y de la Real Federaci髇 Espa駉la de Esgrima establecer� los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de estas especializaciones.

Art韈ulo 5 Perfil profesional del ciclo de grado superior en Esgrima

El perfil profesional del ciclo de grado superior en Esgrima queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relaci髇 de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo y el entorno profesional, laboral y deportivo.

Art韈ulo 6 Competencia general del ciclo de grado superior en Esgrima

La competencia general del ciclo de grado superior en esgrima consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtenci髇 y mantenimiento del rendimiento en esgrimistas y equipos; en organizar, tutelar y dirigir la participaci髇 de estos en competiciones de alto nivel; en coordinar la intervenci髇 de t閏nicos especialistas; en programar y coordinar las tareas de los t閏nicos a su cargo; en organizar competiciones y eventos propios de la iniciaci髇 y tecnificaci髇 deportiva; todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel 髉timo de calidad, y en las condiciones de seguridad.

Art韈ulo 7 Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en Esgrima

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en Esgrima son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caracter韘ticas de la competici髇 y el entorno del esgrimista, para la planificaci髇 del entrenamiento hacia el alto rendimiento.
• b) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, t閏nicos, t醕ticos, psicol骻icos) propios de la esgrima para la planificaci髇 del entrenamiento.
• c) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, a partir de las valoraciones y an醠isis realizados del esgrimista o del equipo y de las condiciones iniciales del entorno deportivo.
• d) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones, adecu醤dolas al grupo y a las condiciones existentes de acuerdo con la programaci髇 general.
• e) Dirigir la sesi髇 de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento solucionando las contingencias existentes, para conseguir la implicaci髇 y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de los m醨genes de seguridad requeridos.
• f) Dirigir la lecci髇 de esgrima, dominando las t閏nicas espec韋icas de asistencia en situaci髇 de colaboraci髇-oposici髇 y aplicando los conceptos t閏nico-t醕ticos asociados al alto rendimiento en esgrima.
• g) Controlar la seguridad en la pr醕tica de la esgrima, supervisando las instalaciones, medios a utilizar e interviniendo mediante la ayuda en las situaciones de riesgo detectadas.
• h) Seleccionar y dirigir a los esgrimistas en competiciones de alto rendimiento, realizando las orientaciones, tomando las decisiones m醩 adecuadas para el desarrollo de la competici髇 y conforme a los objetivos previstos, todo ello dentro de los valores 閠icos vinculados al juego limpio y al respeto a los dem醩 y al propio cuerpo.
• i) Acompa馻r a los equipos en competiciones de alto rendimiento, planificando los desplazamientos, realizando gestiones en franc閟, idioma oficial de la esgrima, con los organizadores y la direcci髇 t閏nica del mismo.
• j) Determinar la formaci髇 de equipos de trabajo de car醕ter multidisciplinar, y coordinar sus acciones dentro de la programaci髇.
• k) Dirigir y coordinar recursos humanos, materiales y econ髆icos en una escuela de esgrima estableciendo las programaciones de referencia y realizando campa馻s de promoci髇, publicidad y marketing de la esgrima.
• l) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificaci髇 deportiva en la esgrima as� como colaborar en la organizaci髇 de eventos propios de la alta competici髇.
• m) Participar en la formaci髇 de t閏nicos deportivos,siguiendo las normativas vigentes que regulan las ense馻nzas deportivas en esgrima.
• n) Evaluar el proceso de preparaci髇 y los resultados obtenidos, programando la recogida de la informaci髇 y realizando su an醠isis para conseguir el ajuste y mejora permanente del entrenamiento dirigido al alto rendimiento deportivo.
• �) Transmitir a trav閟 del comportamiento 閠ico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dem醩, y el respeto y cuidado del propio cuerpo.
• o) Mantener una identidad profesional y un esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 que facilite la adaptaci髇 a los cambios que se produzcan en la esgrima y en su entorno organizativo.

Art韈ulo 8 Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en Esgrima

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el 醡bito p鷅lico, ya sea la Administraci髇 General del Estado, las Administraciones Auton髆icas o Locales, como en entidades de car醕ter privado, ya sean grandes, medianas o peque馻s empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones, centros de tecnificaci髇, centros de alto rendimiento y clubes deportivos y sociales, centros educativos, empresas de servicios, que ofrezcan actividades deportivo-recreativas, alto rendimiento en esgrima.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes para estos profesionales son las siguientes:

• a) Entrenador de esgrima de alto nivel.
• b) Director T閏nico.
• c) Director de escuelas deportivas.

3. El desarrollo de estas ocupaciones y puestos de trabajo en el 醡bito p鷅lico se realizar� de acuerdo con los principios y requisitos de acceso al empleo p鷅lico previstos en la normativa vigente.

Art韈ulo 9 Estructura de ciclo de grado superior de Esgrima

1. El ciclo de grado superior de Esgrima se estructura en m骴ulos, agrupados en un bloque com鷑 y un bloque espec韋ico.

2. Los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior de Esgrima son los que a continuaci髇 se relacionan:

• a) M骴ulos del bloque com鷑:
  • MED-C301 Factores fisiol骻icos del alto rendimiento.
  • MED-C302 Factores Psicosociales del alto rendimiento.
  • MED-C303 Formaci髇 de formadores deportivos.
  • MED-C304 Organizaci髇 y gesti髇 aplicada al alto rendimiento.
• b) M骴ulos del bloque espec韋ico:
  • MED-ESES301 Planificaci髇 del alto rendimiento en esgrima.
  • MED-ESES302 Preparaci髇 complementaria en esgrima.
  • MED-ESES303 Direcci髇 t閏nica y organizaci髇 de eventos.
  • MED-ESES304 Nuevas tecnolog韆s en esgrima.
  • MED-ESES305 T閏nica de Espada.
  • MED-ESES306 T閏nica de Florete
  • MED-ESES307 T閏nica de Sable.
  • MED-ESES308 Proyecto.
  • MED-ESES309 Formaci髇 pr醕tica.

3. La distribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas del ciclo de grado superior en esgrima se establece en el anexo I-B.

N鷐ero 3 del art韈ulo 9 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo quinto del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

4. Los objetivos generales y los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en Esgrima quedan desarrollados en los anexos II.

Art韈ulo 10 Ratio profesor/alumno

1. Para impartir los m骴ulos del bloque com鷑 y los resultados de aprendizaje de car醕ter conceptual de los m骴ulos del bloque espec韋ico del ciclo de grado superior en Esgrima, la relaci髇 profesor/alumno ser� de 1/30.

2. Para impartir los resultados de aprendizaje de car醕ter procedimental de los m骴ulos del bloque espec韋ico del ciclo de grado superior en Esgrima, la relaci髇 profesor/alumno ser� la recogida en el anexo III.

Art韈ulo 11 M骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Para iniciar los m骴ulos de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en Esgrima, ser� necesario haber superado con anterioridad los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva que se establecen en el anexo IV.

Art韈ulo 12 Determinaci髇 del curr韈ulo

Las Administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 16 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 13 Espacios y equipamientos deportivos

Los espacios y equipamientos m韓imos necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas del ciclo de grado superior en Esgrima son los establecidos en el anexo V.

Art韈ulo 14 Requisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en Esgrima

Para acceder al ciclo de grado superior en Esgrima ser� necesario tener el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso, as� como el t韙ulo de T閏nico Deportivo en Esgrima.

Art韈ulo 15 Requisitos de acceso al ciclo de grado superior en Esgrima para personas sin el t韙ulo de Bachiller

Se podr� acceder a las ense馻nzas del ciclo de grado superior en Esgrima, sin el t韙ulo de Bachiller, siempre que el aspirante posea el t韙ulo de T閏nico Deportivo correspondiente, y adem醩 cumpla las condiciones de edad y supere la prueba correspondiente, conforme al art韈ulo 31.1.b) del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 16 Requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa

Los requisitos de la titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos se determinar醤 en funci髇 del bloque de ense馻nza deportiva en que hayan de impartir la docencia:

• 1. La docencia de los m骴ulos del bloque com鷑 que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en Esgrima, corresponde al profesorado de los cuerpos de catedr醫icos y profesores de ense馻nza secundaria, seg鷑 lo establecido en el anexo VI.
• 2. La docencia en centros p鷅licos de los m骴ulos del bloque espec韋ico que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en Esgrima, est� especificada en el anexo VII A y corresponde a:
  • a) Profesores especialistas que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima, o aquellos no titulados que acrediten la experiencia en el 醡bito laboral y deportivo, o la experiencia docente, detallada en el anexo VII B.
  • b) Profesores de la especialidad de Educaci髇 F韘ica de los cuerpos de catedr醫icos y de profesores de ense馻nza secundaria que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima.
• 3. Las Administraciones educativas podr醤 autorizar la docencia de los m骴ulos del bloque espec韋ico atribuidos al profesor especialista, a los miembros de los Cuerpos de catedr醫icos y profesores de ense馻nza secundaria con la especialidad de Educaci髇 F韘ica, cuando carezcan del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima, siempre que posean la formaci髇 dise馻da al efecto o reconocida por dichas Administraciones educativas; o la experiencia laboral, deportiva o docente, detallada en el anexo IX B.

Art韈ulo 17 Requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de Administraciones distintas a la educativa

Las titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos tanto del bloque com鷑, como del bloque espec韋ico que forman el ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en Esgrima, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el anexo VIII.

Art韈ulo 18 Acceso a otros estudios

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en Esgrima permite el acceso directo a las ense馻nzas universitarias oficiales de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 62 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas m韓imas establecidas en este real decreto entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo de grado superior.

3. El n鷐ero de cr閐itos ECTS atribuido a cada uno de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo se establece en el anexo I-A.

N鷐ero 3 del art韈ulo 18 redactado por el n鷐ero dos del art韈ulo quinto del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

Art韈ulo 19 Convalidaci髇 de estas ense馻nzas

1. El Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte, establecer� las convalidaciones que proceda otorgar del bloque com鷑 de las ense馻nzas reguladas en el presente real decreto, a aquellos que acrediten estudios o el t韙ulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad F韘ica y el Deporte regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre, de Diplomado en Educaci髇 F韘ica Licenciado en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 790/1981, de 24 de abril, de Maestro Especialista en Educaci髇 F韘ica regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, de T閏nico Superior en Animaci髇 de Actividades F韘icas y Deportivas regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre y el de T閏nico en Conducci髇 de Actividades F韘ico-Deportivas en el Medio Natural regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre as� como con las materias de bachillerato y los t韙ulos establecidos al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

2. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva con la misma denominaci髇 y c骴igo.

3. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del grado superior, en cualquiera de las modalidades o especialidades deportivas de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en esgrima. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en esgrima, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑, del grado superior, de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

Art韈ulo 20 Exenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Podr� ser objeto de exenci髇 total o parcial el m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en Esgrima, en funci髇 de su correspondencia con la experiencia en el 醡bito deportivo o laboral, detallada en el anexo IX.

Art韈ulo 21 Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente

1. La correspondencia formativa entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en esgrima y la experiencia docente acreditable de las formaciones anteriores de entrenadores deportivos a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, y las formaciones de entrenadores a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se establece en el anexo X.

2. La correspondencia formativa ser� aplicada por los centros siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administraci髇 educativa.

Disposici髇 adicional primera Referencia del t韙ulo en el marco europeo

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las Recomendaciones europeas, el Ministro de Educaci髇, Cultura y Deporte determinar� el nivel correspondiente de estas titulaciones en el marco nacional y su equivalente europeo.

Disposici髇 adicional segunda Oferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva del presente t韙ulo

Los m骴ulos de ense馻nza deportiva que se establecen en el anexo XI, podr醤 ofertarse a distancia siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, adoptar醤 las medidas que estimen necesarias y dictar醤 las instrucciones precisas.

Disposici髇 adicional tercera Referencias gen閞icas

Todas las referencias al alumnado, profesorado y a titulaciones para las que en este real decreto se utiliza la forma del masculino gen閞ico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 de normas

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

El presente real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica y se dicta, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1. 30.� de la Constituci髇 que atribuye al Estado las competencias para la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de los t韙ulos acad閙icos y profesionales y normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

Disposici髇 final segunda Implantaci髇 del t韙ulo

Las Administraciones educativas podr醤 implantar, el nuevo curr韈ulo de estas ense馻nzas desde el curso escolar 2012-2013.

Disposici髇 final tercera Autorizaci髇 para el desarrollo

Con el objeto de actualizar los perfiles del profesorado a los nuevos t韙ulos universitarios regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 de las ense馻nzas universitarias oficiales, se autoriza al titular del Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte para la modificaci髇 y actualizaci髇 de los anexos VI, VIIA, y VIII de este decreto.

Disposici髇 final cuarta Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.