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Decreto 68/2010, de 2 de marzo, por el que se establece el curr韈ulo correspondiente al t韙ulo del T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica.

Ficha:
  • 觬gano DEPARTAMENTO DE EDUCACION, UNIVERSIDADES E INVESTIGACION
  • Publicado en BOPV n鷐. 102 de
  • Vigencia desde 02 de Junio de 2010.
Versiones/revisiones:

Sumario

La Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci髇 Profesional, establece en el art韈ulo 10.1 que la Administraci髇 General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el art韈ulo 149.1.30. y 7. de la Constituci髇, y previa consulta al Consejo General de la Formaci髇 Profesional, determinar los t韙ulos y los certificados de profesionalidad, que constituir醤 las ofertas de formaci髇 profesional referidas al Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, dispone en el art韈ulo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Aut髇omas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formaci髇 profesional, as como los aspectos b醩icos del curr韈ulo de cada una de ellas.

El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la formaci髇 profesional del sistema educativo define en el art韈ulo 6, la estructura de los t韙ulos de Formaci髇 Profesional, tomando como base el Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Uni髇 Europea y otros aspectos de inter閟 social. El art韈ulo 7 concreta el perfil profesional de dichos t韙ulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los t韙ulos.

El Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica y fija sus ense馻nzas m韓imas.

Por otro lado, el art韈ulo 17 del precitado Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la ordenaci髇 general de la Formaci髇 Profesional del sistema educativo, dispone que las administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos de las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional respetando lo en 閘 dispuesto y en las normas que regulen los t韙ulos respectivos.

As, en lo referente al 醡bito competencial propio de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco, el Estatuto de Autonom韆 establece en su art韈ulo 16 que 獷n aplicaci髇 de lo dispuesto en la disposici髇 adicional primera de la Constituci髇, es de la competencia de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco la ense馻nza en toda su extensi髇, niveles y grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio del art韈ulo 27 de la Constituci髇 y Leyes Org醤icas que lo desarrollen, de las facultades que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1.30. de la misma y de la alta inspecci髇 necesaria para su cumplimiento y garant韆.

Por su parte, el Decreto 32/2008, de 26 de febrero, establece la ordenaci髇 general de la Formaci髇 Profesional del sistema educativo, en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco.

De acuerdo con los antecedentes expuestos, el objetivo del presente Decreto es establecer para la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco el curr韈ulo para las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional correspondientes al t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica, al amparo del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica y fija sus ense馻nzas m韓imas.

En el curr韈ulo del presente t韙ulo, T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica, se describen por un lado, el perfil profesional que referencia el t韙ulo con la enumeraci髇 de cualificaciones y unidades de competencia y la descripci髇 de las competencias profesionales, personales y sociales y por otro lado, las ense馻nzas que establecen, entre otros elementos, los objetivos generales y m骴ulos profesionales que lo componen con los resultados de aprendizaje, criterios de evaluaci髇 y contenidos de cada uno de ellos, as como directrices y determinaciones para su organizaci髇 e implantaci髇.

Los objetivos generales extra韉os de las competencias profesionales, personales y sociales descritas en el perfil, expresan las capacidades y logros que al finalizar el ciclo formativo el alumnado ha debido adquirir y son la primera fuente para obtener los resultados de aprendizaje que se deben alcanzar y contenidos que se deben abordar en cada uno de los m骴ulos profesionales que componen el ciclo formativo.

Los contenidos expresados en cada m骴ulo, constituyen el soporte del proceso de ense馻nza-aprendizaje para que el alumnado logre unas habilidades y destrezas t閏nicas, un soporte conceptual amplio para progresar en su futuro profesional y unos comportamientos que reflejen una identidad profesional coherente con la cualificaci髇 deseada.

En la tramitaci髇 del presente Decreto se han realizado los tr醡ites previstos en los art韈ulos 19 a 22 de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres.

En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, con informe del Consejo Vasco de Formaci髇 Profesional y dem醩 informes preceptivos, de acuerdo con la Comisi髇 Jur韉ica Asesora de Euskadi, tal y como se determina en el art韈ulo 33 del Reglamento de organizaci髇 y funcionamiento de la misma, aprobada por Decreto 167/2006 de 12 de septiembre y previa deliberaci髇 y aprobaci髇 del Consejo de Gobierno en su sesi髇 celebrada el d韆 2 de marzo de 2010,

DISPONGO:

CAP蚑ULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1.- Este Decreto establece para la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco el curr韈ulo para las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional correspondientes al t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica.

2.- En el marco de la autonom韆 pedag骻ica y organizativa de que se dispone, corresponde al centro educativo establecer su Proyecto Curricular de Centro, en el cual abordar las decisiones necesarias para concretar sus caracter韘ticas e identidad en la labor docente as como para determinar los criterios para elaborar las programaciones de los m骴ulos profesionales.

3.- En el marco del Proyecto Curricular de Centro, corresponder al equipo docente, responsable del ciclo, y a cada profesor o profesora en particular, elaborar las programaciones teniendo presente los objetivos generales que se establecen, respetando los resultados de aprendizaje y contenidos que cada m骴ulo profesional contiene y, muy importante, teniendo como soporte el perfil profesional que referencia las ense馻nzas.

CAP蚑ULO II

IDENTIFICACI覰 DEL T蚑ULO Y PERFIL PROFESIONAL

Art韈ulo 2 Identificaci髇 del t韙ulo

El t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica queda identificado por los siguientes elementos:

  • - Denominaci髇: Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica.
  • - Nivel: Formaci髇 Profesional de Grado Superior.
  • - Duraci髇: 2.000 horas.
  • - Familia Profesional: Energ韆 y Agua.
  • - C骴igo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇).

Art韈ulo 3 Perfil profesional

El perfil profesional, referente del t韙ulo, se expresa a trav閟 de la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y las Cualificaciones Profesionales y unidades de competencia que comprende.

  • 1.- La competencia general de este t韙ulo consiste en evaluar la eficiencia de las instalaciones de energ韆 y agua en edificios, apoyando t閏nicamente el proceso de calificaci髇 y certificaci髇 energ閠ica de edificios, y configurar instalaciones solares t閞micas, gestionando su montaje y mantenimiento en condiciones de seguridad, calidad y respeto ambiental.
  • 2.- Competencias profesionales, personales y sociales.

    Las competencias profesionales, personales y sociales de este t韙ulo, son las que se relacionan a continuaci髇:

    • a) Determinar el rendimiento energ閠ico de las instalaciones t閞micas y de iluminaci髇 en edificios, comprobando el cumplimiento de las exigencias reglamentarias para evaluar la eficiencia energ閠ica.
    • b) Elaborar propuestas de mejora de la eficiencia de instalaciones t閞micas incorporando sistemas de ahorro de energ韆 en su configuraci髇.
    • c) Elaborar propuestas de mejora de la eficiencia de instalaciones de iluminaci髇 determinando el rendimiento de los equipos y el grado de aprovechamiento de la luz natural.
    • d) Comprobar que las envolventes de los edificios cumplen los requisitos legales de limitaci髇 de la demanda energ閠ica analizando las caracter韘ticas de los cerramientos.
    • e) Aplicar procedimientos establecidos y programas inform醫icos reconocidos para el proceso para la calificaci髇 y certificaci髇 energ閠ica de edificios.
    • f) Elaborar informes sobre el comportamiento t閞mico de edificios a partir de las caracter韘ticas de su envolvente y de sus instalaciones t閞micas.
    • g) Gestionar los tr醡ites administrativos y la documentaci髇 relacionada con los procesos de inspecci髇 y certificaci髇 energ閠ica.
    • h) Evaluar los usos y consumos del agua en los edificios, proponiendo alternativas de ahorro y de uso eficiente de la misma.
    • i) Formalizar propuestas de instalaciones solares respondiendo a las necesidades energ閠icas de los clientes.
    • j) Configurar instalaciones solares t閞micas definiendo las caracter韘ticas de sus componentes.
    • k) Elaborar informes, memorias t閏nicas, planos y presupuestos de proyectos de instalaciones solares t閞micas cumpliendo la normativa vigente.
    • l) Gestionar el montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas desarrollando planes de trabajo y de aprovisionamiento y determinando los controles de calidad exigibles.
    • m) Organizar y controlar el plan de seguridad y salud del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas asegurando su cumplimiento.
    • n) Gestionar los tr醡ites administrativos y la documentaci髇 relacionada con los procesos de configuraci髇, montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
    • ) Promover la comercializaci髇 de productos y servicios relacionados con el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
    • o) Colaborar en la organizaci髇, desarrollo y evaluaci髇 de acciones de divulgaci髇 a consumidores, organizaciones y profesionales sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
    • p) Establecer v韆s eficaces de relaci髇 profesional y comunicaci髇 con sus superiores, compa馿ros y subordinados, respetando la autonom韆 y competencias de las distintas personas.
    • q) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable, actuando en todo momento de forma respetuosa y tolerante.
    • r) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
    • s) Mantener el esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 en el 醡bito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnol骻icos y organizativos de su entorno profesional.
    • t) Crear y gestionar una peque馻 empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de planificaci髇 de la producci髇 y de comercializaci髇.
    • u) Participar de forma activa en la vida econ髆ica, social y cultural, con una actitud cr韙ica y responsable.
  • 3.- Relaci髇 de Cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo.
    • - Cualificaciones Profesionales completas:
      • a) Eficiencia energ閠ica de edificios ENA358-3 ( Real Decreto 1698/2007, de 14 de diciembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
        • UC1194-3: evaluar la eficiencia energ閠ica de las instalaciones de edificios.
        • UC1195-3: colaborar en el proceso de certificaci髇 energ閠ica de edificios.
        • UC1196-3: gestionar el uso eficiente del agua en edificaci髇.
        • UC0842-3: determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares.
        • UC1197-3: promover el uso eficiente de la energ韆.
      • b) Organizaci髇 y proyectos de instalaciones solares t閞micas ENA264-3 ( Real Decreto 1114/2007, de 24 de agosto), que comprende las siguientes unidades de competencia:
        • UC0842-3: determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares.
        • UC0846-3: desarrollar proyectos de instalaciones solares t閞micas.
        • UC0847-3: organizar y controlar el montaje de instalaciones solares t閞micas.
        • UC0848-3: organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.

Art韈ulo 4 Entorno profesional

1.- Esta figura profesional ejerce su actividad en el sector energ閠ico, en instituciones competentes en auditorias, inspecciones y certificaciones energ閠icas y en empresas dedicadas a realizar estudios de viabilidad, promoci髇, implantaci髇 y mantenimiento de instalaciones de energ韆 solar en edificios.

2.- Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

  • T閏nica o t閏nico de eficiencia energ閠ica de edificios.
  • Ayudante de procesos de certificaci髇 energ閠ica de edificios.
  • T閏nica comercial o t閏nico comercial de instalaciones solares.
  • Responsable de montaje de instalaciones solares t閞micas.
  • Responsable de mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
  • Gestora o gestor energ閠ico.
  • Promotora o promotor de programas de eficiencia energ閠ica.

CAP蚑ULO III

ENSE袮NZAS DEL CICLO FORMATIVO, ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS, Y PROFESORADO

Art韈ulo 5 Ense馻nzas del ciclo formativo

Las ense馻nzas del ciclo formativo comprenden los siguientes aspectos:

  • 1.- Objetivos generales del ciclo formativo.
    • a) Caracterizar instalaciones t閞micas y de iluminaci髇, analizando sus par醡etros b醩icos de funcionamiento, para proceder a la evaluaci髇 de su eficiencia energ閠ica.
    • b) Analizar equipos, componentes y sistemas de ahorro de energ韆, determinando el potencial de ahorro energ閠ico para incorporarlos en el dise駉 y mejora de instalaciones t閞micas.
    • c) Identificar y caracterizar equipos y componentes de los sistemas de iluminaci髇, determinando el potencial de ahorro energ閠ico para incorporarlos en el dise駉 y mejora de instalaciones.
    • d) Analizar las tipolog韆s de cerramientos y sus caracter韘ticas, evaluando su comportamiento higrot閞mico, para comprobar que las envolventes de los edificios cumplen con las exigencias reglamentarias.
    • e) Analizar la tipolog韆 de instalaciones para agua caliente sanitaria, calefacci髇-climatizaci髇 e iluminaci髇 en edificios determinando su potencial de ahorro energ閠ico para valorar su contribuci髇 al proceso de calificaci髇 energ閠ica.
    • f) Analizar el comportamiento t閞mico de edificios y sus instalaciones, aplicando programas inform醫icos de simulaci髇 para obtener la calificaci髇 energ閠ica de edificios.
    • g) Analizar el proceso administrativo que es preciso seguir interpretando la normativa de aplicaci髇 para la obtenci髇 del certificado de eficiencia energ閠ica de diferentes edificios.
    • h) Caracterizar instalaciones de agua en edificios analizando sus par醡etros b醩icos de funcionamiento para evaluar su funcionamiento.
    • i) Analizar informes y memorias t閏nicas de mejora de instalaciones de agua, justificando las propuestas incluidas para contribuir al ahorro y el uso racional del agua en edificios.
    • j) Analizar las exigencias reglamentarias sobre suministro energ閠ico e implantaci髇 de instalaciones solares, interpretando la legislaci髇 aplicable, para efectuar propuestas viables.
    • l) Identificar equipos y componentes de instalaciones solares t閞micas, aplicando procedimientos de c醠culo energ閠ico para proceder a su configuraci髇.
    • m) Analizar proyectos de instalaciones solares t閞micas, identificando la informaci髇 relevante para elaborar memorias, pliegos de condiciones, planos y presupuestos.
    • n) Definir procedimientos de montaje y puesta en funcionamiento de instalaciones solares t閞micas, caracterizando las operaciones y recursos necesarios para organizar y controlar su ejecuci髇.
    • ) Definir procesos y procedimientos de mantenimiento de instalaciones solares t閞micas, caracterizando las fases, operaciones y recursos necesarios, para planificar y controlar su ejecuci髇.
    • o) Analizar manuales de venta y argumentarios, justificando las ventajas y beneficios de los productos y servicios, para promocionar el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
    • p) Analizar la normativa, los planes energ閠icos y las pol韙icas europeas, nacionales y territoriales, seleccionando lo m醩 relevante, para informar y formar a usuarios o usuarias y profesionales sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
    • q) Identificar t閏nicas e instrumentos de evaluaci髇 de las acciones formativas e informativas, relacion醤dolas con las caracter韘ticas de los destinatarios y las destinatarias, para promover el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
    • r) Analizar medidas de prevenci髇 de riesgos laborales, de seguridad y de protecci髇 ambiental, identificando la normativa aplicable para intervenir en el montaje y mantenimiento de instalaciones t閞micas.
    • s) Describir los roles de cada componente del grupo de trabajo, identificando en cada caso la responsabilidad asociada, para establecer las relaciones profesionales m醩 convenientes.
    • t) Identificar formas de intervenci髇 ante conflictos de tipo personal y laboral, teniendo en cuenta las decisiones m醩 convenientes, para garantizar un entorno de trabajo satisfactorio.
    • u) Identificar y valorar las oportunidades de promoci髇 profesional y de aprendizaje, analizando el contexto del sector, para elegir el itinerario laboral y formativo m醩 conveniente.
    • v) Identificar los cambios tecnol骻icos, organizativos, econ髆icos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el 醡bito de trabajo, para mantener el esp韗itu de innovaci髇.
    • w) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una peque馻 empresa.
    • x) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democr醫ico o ciudadana democr醫ica.
  • 2.- La relaci髇 de m骴ulos profesionales que conforman el ciclo formativo:
    • a) Equipos e instalaciones t閞micas.
    • b) Procesos de montaje de instalaciones.
    • c) Representaci髇 gr醘ica de instalaciones.
    • d) Eficiencia energ閠ica de instalaciones.
    • e) Certificaci髇 energ閠ica de edificios.
    • f) Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇.
    • g) Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas.
    • h) Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
    • i) Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua.
    • j) Proyecto de eficiencia energ閠ica y energ韆 solar t閞mica.
    • k) Ingl閟 T閏nico.
    • l) Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral.
    • m) Empresa e Iniciativa Emprendedora.
    • n) Formaci髇 en Centros de trabajo.

    La correspondiente asignaci髇 horaria y el curso en el que se deber醤 impartir los m骴ulos profesionales se馻lados se detallan en el anexo I.

    Tanto la asignaci髇 horaria como el curso en el que los m骴ulos se deber醤 impartir se podr醤 adaptar a las distintas ofertas formativas que pudieran ser reguladas por el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, en consonancia con lo dispuesto en el art韈ulo 11 del presente Decreto.

  • 3.- Para cada m骴ulo profesional se establecen los resultados de aprendizaje que describen lo que se espera que conozca, comprenda y pueda realizar el alumnado al finalizar el periodo de formaci髇, as como los criterios de evaluaci髇 y contenidos a impartir. Todo ello se establece en el anexo II.
  • 4.- En relaci髇 con el m骴ulo de Formaci髇 en Centros de Trabajo, se desarrollar en las 鷏timas 13 semanas del segundo curso y se acceder una vez alcanzada la evaluaci髇 positiva en todos los m骴ulos profesionales realizados en el centro educativo.
  • 5.- Siguiendo las recomendaciones para el desarrollo y profundizaci髇 de las competencias b醩icas establecidas por la Comisi髇 Europea y en virtud del desarrollo de la formaci髇 relacionada con las 醨eas prioritarias, seg鷑 lo establecido en la disposici髇 adicional tercera de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci髇 Profesional, el tratamiento del idioma extranjero en este ciclo formativo se realizar incorporando a su curr韈ulo un m骴ulo de Ingl閟 T閏nico.

Art韈ulo 6 Espacios y equipamientos

La relaci髇 de espacios y equipamientos m韓imos para el desarrollo de la formaci髇 y el logro de los resultados y competencias establecidas, viene detallado en el anexo III.

Art韈ulo 7 Profesorado

1.- Las especialidades del profesorado y su atribuci髇 docente para cada uno de los m骴ulos profesionales del ciclo formativo se establecen en el apartado 1 del anexo IV.

2.- Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con car醕ter general, son las establecidas en el art韈ulo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Las titulaciones equivalentes a efectos de docencia, a las que se refiere el apartado 1 para las distintas especialidades del profesorado, son las recogidas en el apartado 2 del anexo IV.

3.- Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el apartado 3 del anexo IV.

CAP蚑ULO IV

ACCESOS Y VINCULACI覰 A OTROS ESTUDIOS. CONVALIDACIONES, EXENCIONES Y CORRESPONDENCIAS. EQUIVALENCIAS Y EFECTOS ACAD蒑ICOS Y PROFESIONALES. OFERTA A DISTANCIA Y OTRAS MODALIDADES

Art韈ulo 8 Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relaci髇 con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas

Tendr醤 preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos o alumnas que hayan cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnolog韆.

Art韈ulo 9 Accesos y vinculaci髇 a otros estudios

La posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica permite:

  • 1.- El acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior.
  • 2.- El acceso directo a las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos universitarios de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.
  • 3.- El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 concretar el r間imen de convalidaciones entre quienes posean el t韙ulo de T閏nico Superior en Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica y los t韙ulos universitarios de grado relacionados con 閟tos. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 120 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas establecidas en este Decreto entre los m骴ulos profesionales del ciclo formativo.

Art韈ulo 10 Convalidaciones, exenciones y correspondencias

1.- Los m骴ulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominaci髇, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje, criterios de evaluaci髇 y similar duraci髇 ser醤 objeto de convalidaci髇. No obstante, quienes hubieran superado el m骴ulo de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral o el m骴ulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos al amparo de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, tendr醤 convalidados dichos m骴ulos en cualquier otro ciclo al amparo de la misma Ley.

2.- De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 27 del Decreto 32/2008, de 26 de febrero, podr determinarse la exenci髇 total o parcial del m骴ulo profesional de Formaci髇 en Centros de Trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los t閞minos previstos en dicho art韈ulo.

3.- El m骴ulo de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral ser objeto de convalidaci髇 siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, y que se acredite, al menos, 1 a駉 de experiencia laboral y se posea el certificado de T閏nico en Prevenci髇 de Riesgos Laborales, nivel b醩ico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇.

4.- El m骴ulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora ser objeto de convalidaci髇 siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre y que se acrediten, al menos, 3 a駉s de experiencia laboral.

5.- Podr醤 solicitar la convalidaci髇 del m骴ulo de Ingl閟 T閏nico quienes hayan obtenido la acreditaci髇 de todas las unidades de competencia asociadas al perfil de este T韙ulo a trav閟 del sistema de Reconocimiento y Evaluaci髇 y hayan superado el m骴ulo profesional de proyecto; siendo tambi閚 necesario acreditar, al menos, 3 a駉s de experiencia laboral, en virtud de lo dispuesto en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

6.- La correspondencia de las unidades de competencia que se acrediten de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 8 de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, con los m骴ulos para su convalidaci髇 y la correspondencia de los m骴ulos profesionales del presente t韙ulo con las unidades de competencia para su acreditaci髇 se recogen en el anexo V.

Art韈ulo 11 Oferta a distancia y otras modalidades

El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 regular la autorizaci髇 y aspectos b醩icos, como la duraci髇 y secuenciaci髇 de los m骴ulos, de la posible oferta de las ense馻nzas de este ciclo, en la modalidad de oferta completa distinta de la establecida en r間imen general, as como, para la ense馻nza a distancia u otras modalidades.

DISPOSICIONES ADICIONALES

Primera Titulaciones equivalentes y vinculaci髇 con capacitaciones profesionales

La formaci髇 establecida en el presente Decreto en el m骴ulo profesional de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇.

Segunda

La Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y Aprendizaje Permanente podr autorizar proyectos con distinta duraci髇 a la establecida en el anexo I de este Decreto, siempre que no se altere la distribuci髇 de m骴ulos por cursos y se respeten los horarios m韓imos atribuidos a cada m骴ulo en el Real Decreto de creaci髇 del t韙ulo.

DISPOSICI覰 FINAL

El presente Decreto entrar en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco.

ANEXO I

AL DECRETO 68/2010, DE 2 DE MARZO

RELACI覰 DE M覦ULSO PROFESIONALES, ASIGNACI覰 HORARIA Y CURSO DE IMPARTICI覰

C骴igo M覦ULO PROFESIONAL ASIGNACI覰 HORARIA CURSO
0121 1. Equipos e instalaciones t閞micas 231 1.
0122 2. Procesos de montaje de instalaciones 231 1.
0123 3. Representaci髇 gr醘ica de instalaciones 132 1.
0349 4. Eficiencia energ閠ica de instalaciones 165 1.
0350 5. Certificaci髇 energ閠ica de edificios 200 2.
0351 6. Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇 80 2.
0352 7. Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas 132 1.
0353 8. Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas 140 2.
0354 9. Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua 80 2.
0355 10. Proyecto de eficiencia energ閠ica y energ韆 solar t閞mica 50 2.
E200 11. Ingl閟 T閏nico 40 2.
0356 12. Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral 99 1.
0357 13. Empresa e Iniciativa Emprendedora 60 2.
0358 14. Formaci髇 en Centros de trabajo 360 2.

Total ciclo 2.000

ANEXO II

AL DECRETO 68/2010, DE 2 DE MARZO

M覦ULOS PROFESIONALES RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACI覰 Y CONTENIDOS

M骴ulo Profesional 1: Equipos e instalaciones t閞micas

C骴igo: 0121

Curso: 1.

Duraci髇: 231 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 14

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Calcula la carga t閞mica de instalaciones de calefacci髇, refrigeraci髇 y climatizaci髇 utilizando tablas, diagramas y programas inform醫icos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha relacionado cada magnitud con su unidad correspondiente en el Sistema Internacional y otros sistemas de unidades.
      • b) Se han calculado los espesores de aislamiento de los paramentos de los locales a acondicionar en funci髇 de los par醡etros de dise駉.
      • c) Se ha obtenido la carga t閞mica de calefacci髇 de una vivienda o local a partir de planos, detalles constructivos y datos de proyecto.
      • d) Se ha obtenido la carga t閞mica de refrigeraci髇 para una instalaci髇 frigor韋ica a partir de los datos de proyecto.
      • e) Se ha obtenido la carga t閞mica para la climatizaci髇 de una vivienda o local a partir de planos, detalles constructivos y datos de proyecto.
      • f) Se han seguido las directrices de la normativa relacionada con el tipo de instalaci髇.
      • g) Se ha colaborado entre compa馿ros y compa馿ras durante la realizaci髇 de las tareas.
    • 2.- Determina los equipos e instalaciones de producci髇 de calor analizando su funcionamiento y describiendo la funci髇 que realiza cada componente en el conjunto.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado las caracter韘ticas de los distintos tipos de combustibles y su almacenamiento y distribuci髇.
      • b) Se ha interpretado el resultado de un an醠isis de humos relacion醤dolo con la regulaci髇 del quemador.
      • c) Se han descrito los distintos tipos de calderas y las partes que las componen explicando su funcionamiento en el conjunto.
      • d) Se ha descrito el funcionamiento y las partes componentes de los quemadores y el fraccionamiento de potencia.
      • e) Se ha dimensionado el conjunto caldera-quemador en funci髇 de la carga t閞mica y otras condiciones de dise駉.
      • f) Se han dimensionado las unidades terminales (emisores, suelo radiante, fan-coil) a partir de la carga t閞mica de un local.
      • g) Se han dimensionado los elementos auxiliares de una instalaci髇 de producci髇 de calor (dep髎ito de expansi髇, dep髎ito de acumulaci髇 de Agua caliente sanitaria (ACS), bombas circuladoras, v醠vulas y otros).
      • h) Se han descrito los sistemas de instalaci髇 para la contribuci髇 solar a instalaciones de agua caliente sanitaria Agua caliente sanitaria (ACS).
    • 3.- Determina los equipos e instalaciones frigor韋icas analizando su funcionamiento y describiendo la funci髇 que realiza cada componente en el conjunto.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han representado esquemas de principio de instalaciones frigor韋icas utilizando simbolog韆 normalizada.
      • b) Se han representado los ciclos frigor韋icos de los diferentes sistemas de instalaci髇 (compresi髇 simple, m鷏tiple, sistemas inundados y otros) sobre los diagramas de refrigerante, calculando los par醡etros caracter韘ticos (caudal de refrigerante, volumen aspirado, potencias, rendimientos y otros).
      • c) Se han calculado las caracter韘ticas de los equipos y elementos de una instalaci髇 utilizando tablas, diagramas y programas inform醫icos.
      • d) Se han analizado los distintos tipos de compresores y las partes que los componen explicando su funcionamiento.
      • e) Se han analizado los sistemas de expansi髇 y su selecci髇 a partir de las condiciones de dise駉 y la documentaci髇 t閏nica.
      • f) Se han analizado los distintos tipos de intercambiadores de calor (evaporadores, condensadores y otros) explicando su funcionamiento y los sistemas de desescarche.
      • g) Se han analizado los elementos auxiliares de las instalaciones frigor韋icas explicando su funci髇 en el conjunto.
    • 4.- Determina equipos e instalaciones de climatizaci髇 y ventilaci髇 analizando su funcionamiento y describiendo la funci髇 que realiza cada componente en el conjunto.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han calculado las caracter韘ticas de una instalaci髇 de climatizaci髇 a partir de las condiciones de dise駉.
      • b) Se han analizado los sistemas de instalaci髇 en climatizaci髇 a partir de las caracter韘ticas del local o edificio y su adecuaci髇 al mismo.
      • c) Se ha calculado la red de conductos de aire de una instalaci髇 de climatizaci髇 utilizando tablas, 醔acos y programas inform醫icos.
      • d) Se han descrito los tipos de elementos que intervienen en instalaciones de climatizaci髇 (UTA, ventiladores, recuperadores de calor y otros).
      • e) Se han analizado los tipos de ventiladores y sus curvas caracter韘ticas.
      • f) Se han determinado las caracter韘ticas de los ventiladores para una red de distribuci髇 de aire.
    • 5.- Determina los par醡etros que intervienen en el transporte de fluidos utilizando tablas, diagramas, 醔acos y programas inform醫icos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han analizado los principios de la din醡ica de fluidos.
      • b) Se han analizado las caracter韘ticas de los diferentes materiales de tuber韆s y su campo de aplicaci髇.
      • c) Se han determinado los par醡etros (di醡etro, p閞dida de carga, velocidad y otros) de las tuber韆s para diferentes fluidos refrigerantes.
      • d) Se han determinado los par醡etros (di醡etro, p閞dida de carga, velocidad y otros) de las tuber韆s para circuitos de producci髇 de calor y agua sanitaria.
      • e) Se han determinado los par醡etros (di醡etro, p閞dida de carga, velocidad y otros) de las tuber韆s para instalaciones de gases combustibles.
      • f) Se han determinado los par醡etros (di醡etro, p閞dida de carga, velocidad y otros) de las tuber韆s para diferentes fluidos de procesos industriales.
      • g) Se han determinado las caracter韘ticas de las bombas necesarias para instalaciones de fr韔, climatizaci髇 y producci髇 de calor.
      • h) Se ha analizado la curva caracter韘tica de una bomba circuladora interpretando su punto de funcionamiento en una instalaci髇 y su modificaci髇 mediante el uso de variadores de velocidad y v醠vulas de equilibrado.
      • i) Se ha analizado la variaci髇 de la curva caracter韘tica de dos bombas puestas en paralelo o en serie.
    • 6.- Determina equipos y elementos contra incendios analizando las caracter韘ticas de las instalaciones y aplicando la reglamentaci髇 vigente.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han analizado los elementos necesarios en una instalaci髇, en funci髇 de su actividad y reglamentaci髇.
      • b) Se han analizado los diferentes sistemas de detecci髇 y alarma.
      • c) Se han analizado los diferentes sistemas de extinci髇.
      • d) Se ha calculado la carga de fuego de un local o edificio.
  • B) Contenidos:
    • 1.- C醠culo de instalaciones t閞micas

      Aplicaci髇 de termotecnia a instalaciones t閞micas.

      C醠culo de aislamiento t閞mico y caracter韘ticas de los aislamientos.

      Calorifugado de tuber韆s.

      C醠culo de cargas t閞micas de instalaciones de fr韔 climatizaci髇 y calefacci髇.

      Identificaci髇 de los par醡etros para la generaci髇 de calor.

      Clasificaci髇 de los combustibles.

      Identificaci髇 de las propiedades del aire h鷐edo.

      Uso del diagrama psicrom閠rico.

      Representaci髇 de mezclas de aire en el diagrama psicrom閠rico.

      C醠culo de necesidades de ventilaci髇.

      Interpretaci髇 de los ciclos frigor韋icos.

      Identificaci髇 en diagramas frigor韋icos de los par醡etros caracter韘ticos de las instalaciones.

      Utilizaci髇 de tablas de refrigerantes en ciclos de refrigeraci髇.

      Aplicaci髇 de los fluidos refrigerantes y lubricantes.

      Clasificaci髇 de refrigerantes en funci髇 de sus caracter韘ticas.

      Uso de fluidos secundarios sin cambio de estado.

      Representaci髇 gr醘ica de esquemas frigor韋icos, de climatizaci髇 (calefacci髇, refrigeraci髇 y ventilaci髇) y Agua caliente sanitaria (ACS).

      Interpretaci髇 y realizaci髇 de esquemas de instalaciones frigor韋icas, de climatizaci髇, ventilaci髇 y Agua caliente sanitaria (ACS).

      Almacenamiento y redes de combustibles s髄idos, l韖uidos y gaseosos.

      Caracter韘ticas de los combustibles. Poder calor韋ico.

      Condiciones de calidad de aire interior y confort en instalaciones t閞micas.

      Ciclo de compresi髇 simple y m鷏tiple.

      Ciclo de absorci髇.

      Tablas de refrigerantes y sus usos: presentaci髇 general de las tablas, estudio de los ciclos frigor韋icos y sus par醡etros de funcionamiento. Incidencia de la modificaci髇 de las variables del ciclo sobre la eficiencia energ閠ica y otros factores.

      Lubricantes seg鷑 el tipo de refrigerante.

      Miscibilidad y solubilidad.

      Simbolog韆 normalizada utilizada en las instalaciones frigor韋icas, de climatizaci髇, ventilaci髇 y Agua caliente sanitaria (ACS).

      Normalizaci髇.

      Atenci髇 a la correcta utilizaci髇 de las unidades.

      Rigor en el c醠culo de par醡etros.

      Inter閟 por el cuidado del medio.

    • 2.- Identificaci髇 y c醠culo de los componentes de instalaciones de producci髇 de calor y Agua caliente sanitaria (ACS)

      C醠culo y selecci髇 de generadores de calor.

      C醠culo y selecci髇 de los elementos de las instalaciones de producci髇 de calor.

      C醠culo y selecci髇 de emisores, intercambiadores de calor y elementos terminales.

      Instalaciones calor韋icas.

      Generadores de calor. Calderas y quemadores. Bombas de calor. Tipolog韆.

      Elementos de instalaciones de producci髇 de calor por combusti髇:

      • - Calderas y quemadores.
      • - Vasos de expansi髇.
      • - Chimeneas.
      • - Bombas y circuladores.
      • - Dep髎itos acumuladores.
      • - Elementos auxiliares.

      Emisores, intercambiadores de calor y elementos terminales.

      Dispositivos de control y seguridad.

      Reglamentaci髇.

      Rigor en el c醠culo de los elementos de las instalaciones frigor韋icas.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 vigente.

    • 3.- Descripci髇 y c醠culo de los componentes de instalaciones frigor韋icas

      Clasificaci髇 y caracter韘ticas de los compresores frigor韋icos. Selecci髇 de compresores. Variaci髇 de capacidad.

      C醠culo y selecci髇 de condensadores y torres de enfriamiento.

      C醠culo y selecci髇 de evaporadores e intercambiadores.

      C醠culo y selecci髇 de desescarches.

      C醠culo y selecci髇 de dispositivos de expansi髇.

      C醠culo y selecci髇 de valvuler韆.

      C醠culo de tuber韆s de refrigerante.

      Selecci髇 de elementos anexos al circuito.

      C醡aras frigor韋icas. Tipos y aplicaciones.

      Condensadores y torres de enfriamiento de agua. Clasificaci髇 y funcionamiento.

      Evaporadores e intercambiadores de calor. Clasificaci髇 y funcionamiento.

      Sistemas de desescarche.

      Dispositivos de expansi髇 (v醠vula de expansi髇 termoest醫ica, v醠vula de expansi髇 electr髇ica, tubo capilar, entre otros).

      Valvuler韆 (v醠vulas de presi髇 constante, v醠vulas de retenci髇, v醠vulas de seguridad, v醠vulas motorizadas, entre otros).

      Elementos anexos al circuito. Filtros, separadores de aceite. Recipientes de l韖uido, silenciadores, separadores de aspiraci髇.

      Sistemas de ahorro energ閠ico.

      Reglamentaci髇.

      Rigor en el c醠culo de los elementos de las instalaciones.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 vigente.

    • 4.- Identificaci髇 y c醠culo de los componentes de instalaciones de climatizaci髇 y ventilaci髇

      Clasificaci髇 de las instalaciones de climatizaci髇 y ventilaci髇.

      Dimensionado y selecci髇 de equipos.

      Partes y elementos constituyentes.

      Plantas enfriadoras. Bombas de calor.

      Equipos de absorci髇.

      Unidades de tratamiento de aire.

      Distribuci髇 de aire en los locales. Rejillas y difusores. Unidades terminales.

      Reglamentaci髇.

      Rigor en el c醠culo de los elementos de las instalaciones.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 vigente.

    • 5.- C醠culo de redes de transporte de fluidos en instalaciones t閞micas y de ventilaci髇

      Dise駉, c醠culo y selecci髇 de bombas y ventiladores.

      Dise駉 y c醠culo de redes de conductos.

      Dise駉 y c醠culo de redes de tuber韆s.

      Mec醤ica de fluidos.

      Caracter韘ticas de materiales utilizados en tuber韆s para instalaciones t閞micas.

      Bombas y ventiladores. Curvas caracter韘ticas. Tipos de bombas para los fluidos. Campo de aplicaci髇. Curva caracter韘tica de una bomba.

      Redes de conductos. P閞dida de carga, velocidad y caudal. M閠odos de c醠culo.

      Redes de tuber韆. P閞dida de carga, velocidad y caudal.

      Rigor en el c醠culo de los elementos de las redes.

    • 6.- Configuraci髇 de instalaciones de protecci髇 contra incendios

      Clasificaci髇 de los sistemas de detecci髇 y de alarma de incendio.

      Clasificaci髇 de los sistemas de extinci髇 port醫il.

      Clasificaci髇 de los sistemas de extinci髇 autom醫ica.

      C醠culo de la carga de incendio de un local o edificio y clasificaci髇 del mismo.

      C醠culo de los sistemas de extinci髇 autom醫ica.

      Comportamiento del fuego.

      Tipolog韆 de los sistemas de detecci髇 y de alarma.

      Tipolog韆 de los sistemas de extinci髇.

      Rigor en el c醠culo de los elementos de las instalaciones.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 vigente.

      Inter閟 hacia las instalaciones de seguridad en edificios.

M骴ulo Profesional 2: Procesos de montaje de instalaciones

C骴igo: 0122

Curso: 1.

Duraci髇: 231 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 13

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Identifica los distintos materiales y sus tratamientos utilizados en las instalaciones analizando sus propiedades f韘icas y qu韒icas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los materiales empleados en cada tipo de instalaci髇.
      • b) Se han diferenciado las caracter韘ticas y propiedades f韘icas y qu韒icas de los materiales.
      • c) Se han relacionado los distintos tratamientos t閞micos con las propiedades de los materiales.
      • d) Se han valorado las ventajas e inconvenientes de los diferentes materiales para cada tipo de instalaci髇.
      • e) Se ha descrito el proceso de corrosi髇 y oxidaci髇 de los materiales met醠icos.
      • f) Se han descrito los procedimientos y t閏nicas para proteger de la corrosi髇 y oxidaci髇.
    • 2.- Realiza operaciones de transformaci髇 de elementos aplicando t閏nicas manuales de mecanizado y conformado, relacionando el funcionamiento de las m醧uinas con las condiciones del proceso y las caracter韘ticas del producto.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han diferenciado los distintos equipos de mecanizado y conformado seg鷑 sus aplicaciones.
      • b) Se han identificado los diferentes instrumentos de medida (pie de rey, micr髆etros, cinta m閠rica).
      • c) Se han identificado los diferentes instrumentos de comparaci髇 (galgas, comparadores, nivel).
      • d) Se han realizado mediciones con el instrumento adecuado y la precisi髇 exigida.
      • e) Se han identificado las distintas herramientas necesarias para el mecanizado y conformado.
      • f) Se han realizado operaciones de mecanizado, medici髇, trazado, taladrado, roscado y corte, etc.
      • g) Se han realizado operaciones de conformado (plegado, curvado, abocardado, entre otras) en tubos y otros materiales.
      • h) Se han aplicado tratamientos de anticorrosi髇 y antioxidaci髇.
      • i) Se ha determinado la secuencia de las operaciones que se deben realizar.
      • j) Se han utilizado correctamente las herramientas o equipos de trabajo.
      • k) Se han respetado los criterios de calidad requeridos.
      • l) Se han aplicado las normas de seguridad, medioambientales y prevenci髇 de riesgos laborales.
      • m) Se han respetado los tiempos previstos para el proceso.
    • 3.- Realiza uniones no soldadas analizando las caracter韘ticas de cada uni髇 y aplicando las t閏nicas adecuadas a cada tipo de uni髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los distintos tipos de uniones no soldadas y los materiales que se deben unir.
      • b) Se ha determinado la secuencia de operaciones que es preciso realizar.
      • c) Se han seleccionado las herramientas en funci髇 del material y el proceso a realizar.
      • d) Se han efectuado operaciones de roscado, atornillado, engatillado, pegado y remachado.
      • e) Se han efectuado operaciones de abocardado y ensanchado.
      • f) Se han respetado los criterios dimensionales establecidos.
      • g) Se ha comprobado la fiabilidad de las uniones (resistencia, estanqueidad, entre otras).
      • h) Se ha operado con las herramientas y materiales en condiciones de calidad y seguridad requeridas.
      • i) Se han aplicado las normas de seguridad y prevenci髇 de riesgos laborales.
      • j) Se han respetado los tiempos previstos para el proceso.
    • 4.- Realiza uniones soldadas seleccionando la t閏nica adecuada para cada tipo de material e instalaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha seleccionado el proceso de soldadura (blanda, dura y el閏trica) adecuado a las caracter韘ticas de los materiales.
      • b) Se ha identificado la simbolog韆 de los distintos tipos de soldadura.
      • c) Se han identificado los distintos componentes de los equipos de soldeo.
      • d) Se han operado las herramientas y m醧uinas con la seguridad requerida.
      • e) Se ha realizado la uni髇 aplicando la t閏nica de soldeo adecuada.
      • f) Se ha comprobado la fiabilidad de las uniones (resistencia, estanqueidad, entre otras).
      • g) Se han aplicado las normas de uso y control durante el proceso de soldeo.
      • h) Se han respetado las especificaciones y normas de prevenci髇 de riesgos laborales y medioambientales.
      • i) Se han respetado los tiempos previstos para el proceso.
      • j) Se ha operado con autonom韆 en las actividades propuestas.
    • 5.- Realiza peque駉s montajes de equipos y elementos de instalaciones frigor韋icas y de climatizaci髇 (compresores herm閠icos, splits, entre otros), aplicando t閏nicas de montaje e interpretando planos e instrucciones del fabricante.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha elaborado el plan de montaje de la instalaci髇 aplicando la reglamentaci髇 de las instalaciones y las medidas de prevenci髇 de riesgos y seguridad.
      • b) Se ha replanteado la instalaci髇 relacionando los planos con el espacio de montaje.
      • c) Se han seleccionado las herramientas, materiales y t閏nicas necesarias para el montaje de la instalaci髇.
      • d) Se han fijado y nivelado los equipos, tubos y accesorios.
      • e) Se ha realizado la interconexi髇 de los equipos.
      • f) Se ha operado con las herramientas con la calidad y seguridad requerida.
      • g) Se ha realizado el montaje respetando los tiempos estipulados.
      • h) Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y autonom韆.
      • i) Se ha distribuido el trabajo equitativamente y se ha trabajado en equipo.
    • 6.- Realiza peque駉s montajes de equipos y elementos de instalaciones de calefacci髇 y Agua caliente sanitaria (ACS) (calderas individuales y calentadores) aplicando t閏nicas de montaje e interpretando planos e instrucciones del fabricante.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha elaborado el plan de montaje de la instalaci髇 aplicando la reglamentaci髇 de las instalaciones y las medidas de prevenci髇 y seguridad.
      • b) Se ha replanteado la instalaci髇 relacionando los planos con el espacio de montaje.
      • c) Se han seleccionado y utilizado las herramientas adecuadas con la seguridad requerida.
      • d) Se han fijado y nivelado los equipos, tubos y accesorios.
      • e) Se ha realizado la interconexi髇 de los equipos.
      • f) Se ha realizado el montaje respetando los tiempos estipulados.
      • g) Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y autonom韆.
      • h) Se ha distribuido el trabajo equitativamente y se ha trabajado en equipo.
    • 7.- Realiza pruebas de estanqueidad de instalaciones t閞micas y de fluidos aplicando criterios t閏nicos y reglamentarios.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han determinado los valores de presi髇 que se han de alcanzar en las pruebas de estanqueidad seg鷑 normativa.
      • b) Se han seleccionado los equipos e instrumentos de medida apropiados.
      • c) Se han alcanzado las presiones estipuladas en la realizaci髇 de la prueba.
      • d) Se han localizado y solucionado las posibles fugas en la instalaci髇.
      • e) Se han respetado los criterios de seguridad personal y material.
      • f) Se han aplicado los criterios reglamentarios correspondientes.
      • g) Se han solventado las contingencias en tiempos de ejecuci髇 justificados.
      • h) Se han respetado las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.
      • i) Se ha operado con autonom韆 en las actividades propuestas.
    • 8.- Realiza operaciones de montaje de sistemas el閏tricos asociados a las instalaciones t閞micas y de fluidos, interpretando esquemas e instrucciones de montaje.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han realizado e interpretado los esquemas el閏tricos de protecci髇, mando y potencia con la simbolog韆 correcta.
      • b) Se han distribuido y ubicado los elementos del cuadro con criterios de funcionalidad y de minimizaci髇 del espacio.
      • c) Se ha realizado la interconexi髇 el閏trica de los elementos del cuadro y perif閞icos siguiendo los criterios reglamentarios.
      • d) Se ha verificado la fiabilidad de las conexiones el閏tricas y la secuencia de funcionamiento de la instalaci髇 el閏trica (presostatos, sondas, sistemas de arranque de motores, t閞micos, entre otros).
      • e) Se han seleccionado las herramientas y materiales, operando con la seguridad requerida.
      • f) Se ha realizado el montaje respetando los tiempos estipulados.
      • g) Se han realizado los trabajos con orden y limpieza.
    • 9.- Realiza la puesta en marcha de peque馻s instalaciones t閞micas y de fluidos, comprobando el funcionamiento de la instalaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha descrito la secuencia de la puesta en funcionamiento de instalaciones t閞micas y de fluidos.
      • b) Se ha comprobado la secuencia de funcionamiento de los elementos de control, seguridad y receptores el閏tricos de la instalaci髇 t閞mica.
      • c) Se han realizado las operaciones de puesta en funcionamiento de la instalaci髇 (vac韔, carga de fluidos, purgados, entre otros).
      • d) Se han regulado y calibrado los equipos y elementos de la instalaci髇 (presostatos, termostatos, entre otros).
      • e) Se han respetado las normas de seguridad y medioambientales.
      • f) Se han verificado los par醡etros de funcionamiento de la instalaci髇 t閞mica.
      • g) Se han seleccionado y utilizado las herramientas e instrumentos adecuados.
      • h) Se han repartido equitativamente las tareas y se ha trabajado en equipo.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Identificaci髇 de materiales y tratamientos anticorrosivos y antioxidantes

      Identificaci髇 de materiales y determinaci髇 de sus propiedades.

      Selecci髇 de los materiales m醩 adecuados seg鷑 su aplicaci髇.

      Propiedades generales de materiales.

      Materiales utilizados en instalaciones t閞micas. Ventajas e inconvenientes.

      Tuber韆s. Materiales, caracter韘ticas y dimensiones.

      Corrosi髇 y oxidaci髇. Protecci髇 de materiales.

      Accesorios para tuber韆 utilizada en instalaciones t閞micas y de fluidos.

      Rigor en la elecci髇 de los materiales.

      Claridad en la justificaci髇 de la selecci髇.

    • 2.- Mecanizado y conformado de materiales aplicados en los procesos de montaje de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Utilizaci髇 de equipos y herramientas de mecanizado.

      Utilizaci髇 de los instrumentos de medida.

      Operaciones de trazado y marcado seg鷑 documentaci髇.

      Operaciones de cortado, taladrado y roscado.

      Curvado, abocardado y ensanchado de tuber韆s.

      Trazado, corte y construcci髇 de conductos de aire.

      Mecanizado en conductos de chapa y otros materiales r韌idos para ventilaci髇 y extracci髇.

      Verificaci髇 de productos mecanizados.

      Instrumentos de medici髇 y comparaci髇.

      M醧uinas, equipos, 鷗iles y herramientas empleadas en el mecanizado.

      T閏nicas de trazado, corte y construcci髇 de conductos de aire a partir de plancha (m閠odo del tramo recto y por tapas).

      T閏nicas de mecanizado en conductos de chapa y de otros materiales r韌idos para ventilaci髇 y extracci髇.

      Rigor en la adopci髇 de medidas de seguridad en operaciones de mecanizado y conformado.

      Rigor y precisi髇 en la realizaci髇 de operaciones de mecanizado.

      Inter閟 por reutilizar y reciclar adecuadamente los residuos generados en las operaciones.

      Limpieza y orden en el puesto de trabajo.

    • 3.- Ejecuci髇 de uniones no soldadas

      Elecci髇 y manejo de herramientas.

      Operaciones de roscado, atornillado, pegado, engatillado, remachado, abocardado y ensanchado.

      Verificaci髇 y control de productos de uni髇.

      Uniones no soldadas.

      Tipos de materiales.

      Cumplimiento en la adopci髇 de medidas de seguridad reglamentarias.

      Rigor normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones de uni髇.

      Limpieza y orden en el puesto de trabajo.

    • 4.- Soldadura aplicada en los procesos de montaje de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Operaciones de soldadura el閏trica y de llama.

      Verificaci髇 y control de los productos de soldadura.

      Selecci髇 de soldadura en funci髇 de los materiales.

      Materiales base seg鷑 tipo de soldadura.

      Tipos de soldadura y simbolog韆 utilizada.

      Soldadura el閏trica. Principios, procedimientos y herramientas.

      Soldadura MIG, TIG. Principios, procedimientos.

      Soldadura por termofusi髇. Procedimientos, componentes.

      Soldadura por llama (oxiacetileno, butano, etc.)

      Procedimientos de soldadura.

      Cumplimiento de las medidas de seguridad en operaciones de soldadura.

      Cumplimiento de las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones de uni髇.

      Limpieza y orden en el puesto de trabajo.

    • 5.- Montaje b醩ico de equipos frigor韋icos y de climatizaci髇

      Interpretaci髇 y elaboraci髇 de esquemas.

      Realizaci髇 de replanteo de instalaciones.

      Realizaci髇 de cimentaciones y bancadas de compresores herm閠icos y unidades condensadoras.

      Realizaci髇 de soportes y fijaciones de equipos y l韓eas.

      Asentamiento, fijaci髇, nivelaci髇 y montaje de antivibradores en compresores y peque馻s m醧uinas.

      Montaje de l韓eas refrigerantes y circuitos asociados.

      Montaje de elementos asociados (filtros, visores, etc.)

      Calorifugado de l韓eas y elementos asociados.

      T閏nicas de replanteo y ubicaci髇 de equipos y l韓eas.

      Soportes y fijaciones de equipos y l韓eas de fluidos. Cimentaciones y bancadas, elementos antivibradores.

      Normativa de aplicaci髇 especifica.

      Simbolog韆 espec韋ica.

      Cumplimiento de las medidas de seguridad en operaciones de montaje.

      Cumplimiento de las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones.

    • 6.- Montaje b醩ico de equipos y elementos de instalaciones de producci髇 de calor y de fluidos

      Interpretaci髇 y elaboraci髇 de esquemas. Simbolog韆 espec韋ica.

      Replanteo de instalaciones calor韋icas.

      Ejecuci髇 de asentamientos, fijaci髇, nivelaci髇 de calderas individuales, calentadores y elementos de la instalaci髇.

      Ejecuci髇 de soportes y fijaciones de equipos y l韓eas de fluidos.

      Montaje de l韓eas de calefacci髇, Agua caliente sanitaria (ACS) y combustibles.

      Montaje de elementos asociados (unidades terminales, detentores, v醠vulas, tapones, etc.)

      T閏nicas de replanteo y ubicaci髇 de equipos, l韓eas, etc.

      Soportes y fijaciones de equipos y l韓eas de fluidos.

      Normativa de aplicaci髇 especifica.

      Elementos y equipos de las instalaciones de producci髇 de calor.

      Cumplimiento de las medidas de seguridad en operaciones de montaje de instalaciones.

      Cumplimiento de las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones.

    • 7.- Realizaci髇 de pruebas de estanqueidad de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Utilizaci髇 de puentes manom閠ricos.

      Realizaci髇 de pruebas de estanqueidad.

      Pruebas de estanqueidad.

      Equipos e instrumentos de medida de presi髇.

      Normativa de aplicaci髇.

      Cumplimiento de las medidas de seguridad.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones.

    • 8.- Montaje de sistemas el閏tricos asociados a las peque馻s instalaciones t閞micas b醩icas

      Interpretaci髇 y elaboraci髇 de esquemas el閏tricos.

      Montaje y conexionado de elementos del cuadro el閏trico.

      Montaje y conexi髇 de los elementos de control de las instalaciones (presostatos, termostatos, sondas de presi髇 y temperatura, etc.)

      Verificaci髇 del conexionado el閏trico previos a la puesta en funcionamiento.

      Protecciones el閏tricas en la instalaci髇 t閞mica.

      Tipos de arranque de compresores monof醩icos.

      Normativa espec韋ica.

      Simbolog韆 espec韋ica.

      Par醡etros el閏tricos espec韋icos de las instalaciones.

      Elementos el閏tricos de las instalaciones t閞micas.

      Cumplimiento de las medidas de seguridad en operaciones de montaje de instalaciones.

      Cumplimiento de las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones.

    • 9.- Puesta en marcha de instalaciones t閞micas

      Localizaci髇 y reparaci髇 de fugas de fluido en las instalaciones.

      Comprobaci髇 de las variables el閏tricas especificas de las instalaciones.

      Deshidratado, vac韔 y carga del circuito frigor韋ico.

      Llenado, purgado de instalaciones de calefacci髇 y Agua caliente sanitaria (ACS).

      Ajustes y correcciones posteriores a la puesta en marcha de la instalaci髇 seg鷑 criterios de eficiencia energ閠ica.

      Secuencia de puesta en funcionamiento.

      T閏nicas de localizaci髇 y reparaci髇 de fugas de fluido en instalaciones.

      Par醡etros de funcionamiento de instalaciones t閞micas.

      Procedimientos de carga y vaciado de refrigerante.

      Cumplimiento de medidas de seguridad en operaciones de puesta en marcha.

      Inter閟 por el cumplimiento de las normas de utilizaci髇 de los medios, equipos y espacios.

      Rigor en la realizaci髇 de las operaciones.

      Respeto a las normas medioambientales en el tratamiento de refrigerantes.

M骴ulo Profesional 3: Representaci髇 gr醘ica de instalaciones

C骴igo: 0123

Curso: 1.

Duraci髇: 132 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 7

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Representa elementos y equipos de instalaciones t閞micas y de fluidos relacion醤dolos con la simbolog韆 normalizada de aplicaci髇 en planos y esquemas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los distintos tipos de planos (plantas, cortes, secciones, entre otros) que definen el sistema.
      • b) Se ha relacionado la simbolog韆 de aplicaci髇 con los elementos y equipos del sistema.
      • c) Se han identificado sobre planos los elementos y equipos que componen la instalaci髇.
      • d) Se han interpretado las especificaciones t閏nicas contenidas en los planos de acuerdo a las normas generales de representaci髇.
      • e) Se han identificado los elementos singulares de la instalaci髇 con las indicaciones contenidas en la leyenda correspondiente.
      • f) Se han utilizado TIC para la interpretaci髇 de documentaci髇 gr醘ica.
    • 2.- Elabora esquemas de principio de instalaciones t閞micas y de fluidos utilizando programas de dibujo asistido por ordenador.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha identificado el esquema con su informaci髇 caracter韘tica.
      • b) Se han realizado listados de componentes de los sistemas.
      • c) Se ha representado cada elemento de acuerdo a la simbolog韆 de aplicaci髇.
      • d) Se han incorporado leyendas.
      • e) Se han respetado los convencionalismos de representaci髇.
      • f) Se ha trabajado con pulcritud y limpieza.
      • g) Se ha realizado el esquema en los tiempos estipulados.
      • h) Se han utilizado TIC en la elaboraci髇 de los esquemas.
    • 3.- Dibuja planos de instalaciones t閞micas y de fluidos aplicando convencionalismos de representaci髇 y programas de dise駉.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han seleccionado los 鷗iles, soportes y formatos m醩 adecuados para la realizaci髇 de los planos.
      • b) Se han establecido y ordenado las agrupaciones de los diferentes tipos de circuitos.
      • c) Se han elaborado croquis a partir de instalaciones reales, locales o edificios.
      • d) Se han tenido en cuenta las caracter韘ticas de la edificaci髇.
      • e) Se ha dibujado el trazado de la instalaci髇.
      • f) Se ha acotado de acuerdo a las normas.
      • g) Se han incorporado indicaciones y leyendas.
      • h) Se han elaborado listados de componentes.
      • i) Se han utilizado escalas y formatos normalizados.
      • j) Se ha identificado el plano con su informaci髇 caracter韘tica.
      • k) Se han aplicado normas espec韋icas al tipo de instalaci髇.
      • l) Se han respetado las normas de utilizaci髇 de los medios inform醫icos.
    • 4.- Dibuja planos de detalle e isometr韆s de instalaciones describiendo la soluci髇 constructiva seleccionada.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha seleccionado el sistema de representaci髇.
      • b) Se ha seleccionado la escala adecuada al detalle.
      • c) Se han representado los elementos de detalle (cortes, secciones, entre otros) definidos.
      • d) Se han dispuesto las cotas de acuerdo a la geometr韆 del detalle.
      • e) Se han utilizado programas de dise駉.
      • f) Se ha trabajado con pulcritud y limpieza.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Representaci髇 de elementos y equipos de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Representaci髇 de planos de edificaci髇.

      Representaci髇 de instalaciones aplicando la simbolog韆 de los elementos y componentes correspondientes.

      Utilizaci髇 de TIC.

      Sistemas de representaci髇.

      Documentaci髇 gr醘ica. Normas generales de representaci髇.

      Planos de edificaci髇:

      • - Planos de situaci髇.
      • - Planta.
      • - Alzado.
      • - Secciones.
      • - Detalles constructivos.

      Terminolog韆 y simbolog韆 de instalaciones: calor韋icas, frigor韋icas, climatizaci髇-ventilaci髇, redes de fluidos y sistemas asociados.

      Rigor en la presentaci髇 de los trabajos realizados seg鷑 normas, con el orden y limpieza apropiados.

      Actitud positiva, participativa y cooperante en el trabajo en grupo.

    • 2.- Elaboraci髇 de esquemas de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Representaci髇 de esquemas de funcionamiento de instalaciones t閞micas y de fluidos.

      Utilizaci髇 de programas de dibujo.

      Programas inform醫icos de aplicaci髇.

      Esquemas de principio.

      Esquemas el閏tricos.

      Esquemas de regulaci髇 y control.

      Biblioteca de s韒bolos.

      Limpieza y claridad en la realizaci髇 de esquemas.

    • 3.- Elaboraci髇 de planos generales de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Realizaci髇 de planos de detalle de montaje y ubicaci髇 de equipos, uniones y ensamblado de elementos de las diferentes redes de las instalaciones t閞micas, cumpliendo las especificaciones generales del proyecto.

      Empleo de las normas, formatos, acotaci髇, escalas, etc.

      Interpretaci髇 de planos topogr醘icos y de urbanismo.

      Delineado de plantas, secciones y alzados con las correspondientes acotaciones y leyendas.

      Programas inform醫icos de aplicaci髇.

      Dibujo en 2D.

      Normas generales de representaci髇 gr醘ica:

      • - Formatos.
      • - Escalas.
      • - Tipos de l韓eas.
      • - Vistas.
      • - Acotaci髇.

      Normativa espec韋ica de aplicaci髇 a las instalaciones t閞micas y de fluidos:

      • - Disposici髇 de elementos.
      • - Trazado de redes.
      • - Ubicaci髇 de equipos.
      • - Elementos singulares.

      Autonom韆 y responsabilidad para organizar y controlar el propio trabajo.

      Disponibilidad en la realizaci髇 de las tareas asignadas.

      Seguimiento con rigor y orden de la normativa aplicable.

    • 4.- Elaboraci髇 de planos de detalle e isometr韆s de instalaciones t閞micas y de fluidos

      Utilizaci髇 de programas inform醫icos 3D.

      Representaci髇 de sistemas de tuber韆s y conductos en isom閠rico.

      Representaci髇 de instalaciones t閞micas.

      Elaboraci髇 de detalles constructivos.

      Programas inform醫icos de aplicaci髇.

      Dibujo en 3D.

      Isometr韆s de redes de fluidos.

      Isometr韆s para el montaje de instalaciones.

      Normas de representaci髇 gr醘ica:

      • - Identificaci髇 de materiales.
      • - Cortes, secciones y roturas.
      • - Indicaciones y leyendas.

      Inter閟 por el cumplimiento de los tiempos especificados para la realizaci髇 de las representaciones gr醘icas.

      Creatividad en la representaci髇 gr醘ica de las instalaciones.

M骴ulo Profesional 4: Eficiencia energ閠ica de instalaciones C骴igo: 0349

Curso: 1.

Duraci髇: 165 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 12

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Eval鷄 la eficiencia energ閠ica de generadores de calor relacionando la variaci髇 de los par醡etros caracter韘ticos con su rendimiento.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado generadores de calor por su placa y manual t閏nico.
      • b) Se han comprobado combustibles y propiedades de combusti髇.
      • c) Se han efectuado medidas de gasto de combustible.
      • d) Se han analizado humos de la combusti髇.
      • e) Se han comparado los valores medidos con los admisibles de emisi髇 de CO2, CO y opacidad, entre otros.
      • f) Se han cuantificado las p閞didas y la energ韆 鷗il aportada al sistema.
      • g) Se ha determinado el rendimiento energ閠ico de calderas o generadores de calor.
      • h) Se han comprobado las operaciones de mantenimiento reglamentarias.
      • i) Se ha procedido con seguridad en la manipulaci髇 de generadores de calor.
    • 2.- Eval鷄 la eficiencia energ閠ica de generadores de fr韔 para climatizaci髇 relacionando la variaci髇 de los par醡etros caracter韘ticos con su rendimiento.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los generadores de fr韔 por su placa y manual t閏nico.
      • b) Se han efectuado medidas de temperatura, presi髇 y caudal.
      • c) Se han determinado los par醡etros y propiedades de estado del aire y del agua.
      • d) Se han efectuado medidas de los par醡etros el閏tricos.
      • e) Se han determinado los rendimientos instant醤eos.
      • f) Se han determinado los rendimientos estacionales.
      • g) Se han comprobado las operaciones de mantenimiento reglamentarias.
      • h) Se ha establecido el protocolo de seguridad en la inspecci髇 de generadores de fr韔.
    • 3.- Eval鷄 la eficiencia energ閠ica de los sistemas de distribuci髇 t閞mica relacionando la variaci髇 de los par醡etros caracter韘ticos con su rendimiento.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los sistemas de distribuci髇.
      • b) Se han efectuado medidas de temperatura, presi髇 y caudal.
      • c) Se han determinado los par醡etros y propiedades de estado del aire y del agua.
      • d) Se han efectuado las medidas de los par醡etros el閏tricos en bombas y ventiladores.
      • e) Se ha comprobado el estado y calidad del aislamiento de conductos, tuber韆s y equipos comprobando su estanqueidad.
      • f) Se han cuantificado los balances energ閠icos en intercambiadores y unidades terminales.
      • g) Se han cuantificado las p閞didas y la energ韆 鷗il aportada al sistema.
      • h) Se han determinado los rendimientos de bombas y ventiladores.
      • i) Se ha comprobado y corregido el equilibrado hidr醬lico de las redes.
      • j) Se ha establecido el protocolo de seguridad en la inspecci髇 de sistemas de distribuci髇 t閞mica.
    • 4.- Cuantifica el ahorro energ閠ico de sistemas de recuperaci髇 de energ韆 analizando su funcionamiento.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los principales sistemas de recuperaci髇 de energ韆 existentes en el mercado.
      • b) Se han seleccionado los equipos de recuperaci髇 adecuados para cada instalaci髇.
      • c) Se ha cuantificado el ahorro alcanzado con los sistemas de recuperaci髇 planteados.
      • d) Se han tenido en cuenta las especificaciones reglamentarias.
      • e) Se ha procedido con rigor en los c醠culos realizados.
      • f) Se ha definido el mantenimiento necesario para conservar la eficacia de los sistemas de recuperaci髇.
    • 5.- Valora el ahorro energ閠ico proporcionado por los sistemas de control de las instalaciones t閞micas en edificios analizando su regulaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los principales sistemas de control de las instalaciones t閞micas y sus elementos constituyentes.
      • b) Se han determinado los m韓imos exigibles al sistema de control para asegurar el cumplimento de la normativa vigente.
      • c) Se han determinado las caracter韘ticas opcionales de los sistemas de control que contribuyen a optimizar el consumo de energ韆.
      • d) Se ha definido la estrategia de control requerida para la instalaci髇.
      • e) Se han establecido puntos de control para optimizar el funcionamiento de la instalaci髇.
      • f) Se ha interpretado la configuraci髇 del sistema de control aplicado a la instalaci髇.
      • g) Se han definido las consignas de los par醡etros de funcionamiento que deben ser controladas y sus valores.
      • h) Se ha justificado el sistema de control para la instalaci髇.
    • 6.- Eval鷄 instalaciones el閏tricas de alimentaci髇 de equipos energ閠icos analizando sus componentes.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los componentes el閏tricos de una instalaci髇 y los esquemas de los cuadros correspondientes.
      • b) Se han interpretado los esquemas el閏tricos de alimentaci髇, protecci髇 y mando de las instalaciones t閞micas.
      • c) Se han definido las especificaciones reglamentarias que deben cumplir los circuitos y cuadros el閏tricos.
      • d) Se han efectuado mediciones de las variables el閏tricas caracter韘ticas.
      • e) Se han interpretado las mediciones efectuadas para detectar el comportamiento an髆alo de la instalaci髇.
      • f) Se han analizado los riesgos el閏tricos derivados de la manipulaci髇 de instalaciones y sus consecuencias.
      • g) Se ha determinado el protocolo de seguridad en la inspecci髇 de sistemas el閏tricos de las instalaciones.
    • 7.- Calcula la eficiencia energ閠ica de las instalaciones de iluminaci髇 en edificios, determinando su consumo energ閠ico.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los sistemas de iluminaci髇 de edificios, incluido el alumbrado exterior.
      • b) Se han determinado los m韓imos exigibles de eficiencia del sistema de iluminaci髇 seg鷑 la normativa vigente.
      • c) Se ha determinado el rendimiento de las luminarias.
      • d) Se han analizado los sistemas de control y regulaci髇 para optimizar el aprovechamiento de la luz natural.
      • e) Se han verificado las operaciones de mantenimiento reglamentarias.
      • f) Se han identificado los riesgos el閏tricos derivados de la manipulaci髇 de instalaciones de iluminaci髇.
      • g) Se ha establecido el protocolo de seguridad en la inspecci髇 de sistemas de alumbrado.
    • 8.- Elabora propuestas para la mejora de la eficiencia energ閠ica de las instalaciones justificando el ahorro energ閠ico conseguido.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han seleccionado los datos, medidas y c醠culos referentes a la eficiencia de las instalaciones.
      • b) Se ha diagnosticado la eficiencia de diferentes subsistemas e instalaciones.
      • c) Se han identificado los puntos cr韙icos de las instalaciones susceptibles de mejora.
      • d) Se han indicado posibles alternativas de mejora.
      • e) Se han seleccionado alternativas viables y eficientes de entre las propuestas de mejora consideradas.
      • f) Se han elaborado propuestas con alternativas y modificaciones a las instalaciones y sus subsistemas.
      • g) Se han incorporado esquemas, planos y presupuestos para la definici髇 de las soluciones adoptadas.
      • h) Se ha cuantificado el ahorro energ閠ico previsto y la amortizaci髇 de la inversi髇.
      • i) Se ha elaborado informaci髇 sobre las repercusiones de la modificaci髇 de la instalaci髇 sobre su uso y mantenimiento.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Evaluaci髇 energ閠ica de sistemas de generaci髇 de calor

      Explotaci髇 energ閠ica de instalaciones de generaci髇 de calor.

      Medici髇 en instalaciones calor韋icas.

      Determinaci髇 de consumos en instalaciones calefacci髇 y Agua caliente sanitaria (ACS).

      An醠isis de humos.

      C醠culo del rendimiento de la combusti髇.

      C醠culo del rendimiento instant醤eo y rendimiento estacional.

      Generaci髇 de calor, combusti髇 y combustibles. Emisiones de CO2 y otros gases (NOx, SOx).

      Termodin醡ica de los gases.

      Rendimiento de la combusti髇.

      Demanda de combustible. Autonom韆 de uso.

      Instalaciones y equipos de calefacci髇 y producci髇 de agua caliente:

      • - Procedimientos reconocidos para la obtenci髇 del rendimiento instant醤eo y rendimiento estacional.
      • - Consumos.
      • - Exigencias reglamentarias y normativas.
      • - Energ韆s renovables aplicadas a la generaci髇 de calor.

      T閏nicas de medici髇 en instalaciones de generaci髇 de calor.

      T閏nicas de medici髇 en instalaciones calor韋icas.

      T閏nicas de mantenimiento energ閠ico y ambiental de las instalaciones.

      Riesgos asociados a la manipulaci髇 de generadores de calor.

      Rigor en el c醠culo de los diversos par醡etros.

      Sensibilidad hacia las normas medioambientales.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de las instalaciones.

      Pro-actividad hacia el uso de fuentes renovables y fomento del ahorro energ閠ico.

      Inter閟 en el cumplimiento y conocimiento de la reglamentaci髇 y normativa vigente.

      Atenci髇 a los procedimientos de manipulaci髇 de generadores de calor.

    • 2.- Evaluaci髇 energ閠ica de sistemas de generaci髇 de fr韔

      Explotaci髇 energ閠ica de instalaciones de generaci髇 de fr韔 para climatizaci髇.

      Medici髇 en instalaciones de producci髇 de fr韔.

      Realizaci髇 del balance energ閠ico de una instalaci髇 frigor韋ica.

      C醠culo de rendimientos instant醤eos y estacionales.

      Higrometr韆. Operaciones de tratamiento del aire. Humectaci髇 y deshumectaci髇 del aire. Consumos previstos.

      Producci髇 de fr韔 por compresi髇 mec醤ica:

      • - Principio termodin醡ico, balance energ閠ico, rendimiento energ閠ico.
      • - Reversibilidad del sistema.
      • - Rendimientos y balances energ閠icos en otros tipos de producci髇 frigor韋ica. Fr韔 por absorci髇 y adsorci髇.

      Instalaciones y equipos de acondicionamiento de aire y ventilaci髇:

      • - Obtenci髇 de rendimientos.
      • - Exigencias reglamentarias y normativas.
      • - Energ韆s renovables aplicadas a la generaci髇 de fr韔.

      T閏nicas de medici髇 en instalaciones de generaci髇 de fr韔.

      T閏nicas de mantenimiento energ閠ico y ambiental de las instalaciones.

      Riesgos asociados a los equipos generadores de fr韔.

      Formularios para la realizaci髇 y presentaci髇 de auditorias.

      Formularios para la toma de datos.

      Rigor en el c醠culo de los diversos par醡etros.

      Sensibilidad hacia las normas medioambientales.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de las instalaciones.

      Pro-actividad hacia el uso de fuentes renovables y fomento del ahorro energ閠ico.

      Inter閟 en el cumplimiento y conocimiento de la reglamentaci髇 y normativa vigente.

      Atenci髇 a los procedimientos de manipulaci髇 de generadores de fr韔.

    • 3.- Evaluaci髇 energ閠ica de sistemas de distribuci髇 t閞mica

      Equilibrado hidr醬lico de instalaciones de agua.

      Equilibrado de redes de distribuci髇 de aire.

      Uso de diagramas de rendimiento de electrocirculadores.

      Uso de diagramas de rendimiento de ventiladores.

      Medici髇 en los sistemas de distribuci髇 (temperatura, caudal, presi髇, el閏tricos, entre otros).

      Realizaci髇 del balance energ閠ico y c醠culo de eficacia de intercambiadores de calor.

      C醠culo de rendimientos.

      Energ韆, calor y transmisi髇 de calor. Din醡ica de fluidos. El aire y el agua como medios caloportadores.

      Permeabilidad al vapor de agua. Limitaci髇 de las p閞didas de calor y control de condensaciones en tuber韆s. Exigencias reglamentarias.

      Circuitos de agua: elementos de regulaci髇 y equilibrado.

      Bombas circuladoras. Control de rendimiento.

      Intercambiadores de calor: balances energ閠icos, eficacia y rendimiento.

      Unidades terminales: caracter韘ticas y capacidades sensible y latente. Sistemas de control. Eficacia y rendimiento.

      Redes de aire: elementos de regulaci髇 y equilibrado. Determinaci髇 y limitaci髇 de las p閞didas de calor y control de condensaciones en conductos. Exigencias reglamentarias y normativas.

      Ventiladores. Control de rendimiento.

      Rigor en el c醠culo de diversos par醡etros.

      Inter閟 por la correcta utilizaci髇 de diagramas y aparatos de medida.

      Sensibilidad hacia las normas medioambientales.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de los sistemas de distribuci髇 t閞mica.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 y normativa vigente.

      Atenci髇 a los procedimientos de manipulaci髇 en los sistemas de distribuci髇 t閞mica.

    • 4.- C醠culo del ahorro energ閠ico de los sistemas de recuperaci髇 de energ韆

      Dimensionado de instalaciones de recuperaci髇 de calor.

      Dimensionado de torres de refrigeraci髇 y aero-enfriadores.

      C醠culo de los sistemas de recuperaci髇 de energ韆.

      Cuantificaci髇 del ahorro de los sistemas con recuperaci髇 de calor.

      Recuperaci髇 de energ韆. Principios funcionales.

      Sistemas de recuperaci髇 de calor sensible y ent醠pico. Caracter韘ticas de cada uno y sus aplicaciones. Eficacia y rendimiento. Exigencias reglamentarias y normativas.

      Sistemas de recuperaci髇 del medio de condensaci髇:

      • - Anillos de condensaci髇.
      • - Torres de enfriamiento y aero-enfriadores.
      • - Tipos y caracter韘ticas.
      • - Eficacia y rendimiento.
      • - Aplicaciones.
      • - Exigencias reglamentarias.

      T閏nicas de mantenimiento en sistemas de recuperaci髇 de calor.

      Rigor en el c醠culo de los diversos elementos.

      Correcta utilizaci髇 de los manuales de configuraci髇, instalaci髇 y uso de los distintos elementos.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de los sistemas de recuperaci髇 de energ韆.

      Inter閟 en el cumplimiento de la reglamentaci髇 y normativa vigente.

    • 5.- Valoraci髇 del ahorro energ閠ico de los sistemas de control de instalaciones

      Regulaci髇, control, medici髇 y contabilizaci髇 de consumos para instalaciones t閞micas.

      Interpretaci髇 y elaboraci髇 de esquemas.

      Uso de instrumentos de medida.

      Control de las variables anal骻icas y digitales de instalaciones.

      Uso y ajuste de elementos de regulaci髇 y control.

      Configuraci髇 de un sistema de regulaci髇 y control centralizado.

      Instrumentos de medida: term髆etros, termohigr髆etros, anem髆etros, bar髆etros, hidr髆etros, man髆etros, vacu髆etros, caudal韒etros, contadores de calor韆s, pol韒etro, pinza amperim閠rica, entre otros.

      Puntos de control de una instalaci髇. Variables anal骻icas y digitales.

      Elementos captadores-actuadores de regulaci髇 y control: termostatos, higrostatos, presostatos, sondas, pirostatos, flujostatos, finales de carrera, servomotores, entre otros.

      Elementos de control proporcional. Tipos, funciones de transferencia, lazos, algoritmos de control.

      Sistemas de regulaci髇 preconfigurados y programables. Sistemas SCADA. CPU, m骴ulos de salidas y entradas A/D, tarjetas de rel閟, interfaz de comunicaci髇 con PC. Telegesti髇.

      Rigor en el uso de documentaci髇 t閏nica.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de los sistemas de control de instalaciones.

      Inter閟 en la aplicaci髇 de la reglamentaci髇 y normativa vigente en los sistemas de regulaci髇 y control.

      Pro-actividad hacia el uso de alternativas que contribuyen a optimizar el consumo de energ韆.

    • 6.- Evaluaci髇 de los sistemas el閏tricos de las instalaciones t閞micas

      Interpretaci髇 y elaboraci髇 de esquemas el閏tricos.

      Interpretaci髇 de resultados de variables el閏tricas.

      Selecci髇 de transformadores y motores. C醠culo de eficiencia y rendimiento.

      Mejora del factor de potencia.

      Optimizaci髇 de la facturaci髇 el閏trica.

      Componentes el閏tricos de protecci髇, mando y medida en la instalaci髇: protecciones magnetot閞micas, diferenciales, contactores, t閞micos disyuntores, rel閟 de mando, selectores, temporizadores, programadores horarios, equipos de medida, transformadores de tensi髇 e intensidad.

      L韓eas el閏tricas de alimentaci髇 de equipos. Cumplimiento de reglamentaci髇 y normativa.

      Comportamiento de los circuitos receptores. Factor de potencia.

      T閏nicas de medici髇 de variables el閏tricas.

      Transformadores y motores: tipos y caracter韘ticas. Eficiencia y rendimiento.

      T閏nicas de mantenimiento de las instalaciones el閏tricas.

      Seguridad en las instalaciones el閏tricas.

      Sensibilidad hacia las normas medioambientales.

      Valoraci髇 de la importancia de cumplir con las normativas de seguridad.

      Atenci髇 a las normas de representaci髇 gr醘ica.

      Rigor en el uso de reglamentos y normativas de aplicaci髇.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de los sistemas el閏tricos en instalaciones t閞micas.

    • 7.- C醠culo de la eficiencia energ閠ica de las instalaciones de iluminaci髇 en edificios

      Medici髇 de variables de iluminaci髇.

      C醠culo y distribuci髇 de luminarias para iluminaci髇 de interior. Potencia instalada y estimaci髇 de consumos.

      C醠culo y distribuci髇 de luminarias para iluminaci髇 de exteriores. Potencia instalada y estimaci髇 de consumos.

      Mantenimiento de instalaciones de iluminaci髇.

      T閏nicas de medici髇 de variables de iluminaci髇.

      Iluminaci髇 de interior: requerimientos de iluminaci髇, tipos de luminarias, eficiencia energ閠ica. Cumplimiento de reglamentaci髇.

      Iluminaci髇 de exterior: requerimientos de iluminaci髇, tipos de luminarias, eficiencia energ閠ica. Cumplimiento de reglamentaci髇 y normativa.

      Sistemas de control y regulaci髇 de la iluminaci髇: sensores y reguladores. Aprovechamiento de la luz natural. Cumplimiento de reglamentaci髇 y normativa.

      T閏nicas de mantenimiento y conservaci髇 de equipos de iluminaci髇.

      Residuos y su gesti髇.

      Seguridad en las instalaciones de iluminaci髇.

      Valoraci髇 de la importancia de cumplir con las normativas de seguridad.

      Rigor en el uso de reglamentos de aplicaci髇.

      Rigor en el uso de documentaci髇 t閏nica.

      Inter閟 por la evoluci髇 tecnol骻ica de los sistemas de iluminaci髇 interior y exterior.

      Pro-actividad hacia el uso de alternativas que contribuyen a optimizar el consumo de energ韆.

    • 8.- Elaboraci髇 de propuestas para la mejora de la eficiencia energ閠ica de instalaciones

      Recopilaci髇 de datos y medidas de instalaciones t閞micas y de iluminaci髇.

      Interpretaci髇 de los datos y par醡etros caracter韘ticos obtenidos en las inspecciones y pruebas de eficiencia energ閠ica de las instalaciones t閞micas y de iluminaci髇.

      Dictamen de diagn髎tico del estado actual de la instalaci髇.

      An醠isis y propuesta de soluciones.

      C醠culos justificativos de los elementos constituyentes de la instalaci髇 propuesta.

      An醠isis de la documentaci髇 gr醘ica y t閏nica, reflejando el estado actual de la instalaci髇 y la propuesta de mejora.

      Realizaci髇 de memoria o informe t閏nico, aportando los c醠culos, planos y dem醩 documentos justificativos.

      Estudio de ahorro energ閠ico previsto con las mejoras propuestas.

      Presupuesto econ髆ico de la mejora propuesta y amortizaci髇.

      Valoraci髇 econ髆ica de soluciones propuestas y previsiones de amortizaci髇 con el ahorro previsto.

      Hist髍ico de consumos, facturas, informaci髇 de usuarios, criterios de uso.

      T閏nicas de registro de datos.

      Equipos eficientes. Clasificaci髇 y etiqueta de eficiencia energ閠ica.

      Alternativas de mejora a los sistemas de generaci髇, distribuci髇 y control de instalaciones t閞micas.

      Sistemas de recuperaci髇 de energ韆: ventilaci髇 controlada, enfriamiento gratuito (free-cooling), recuperaci髇 de calor sensible, recuperaci髇 de entalp韆.

      Sistemas eficientes en la configuraci髇 de instalaciones de iluminaci髇. Sistemas de regulaci髇 y control. Aprovechamiento de la luz natural.

      T閏nicas pasivas de aprovechamiento de la luz natural.

      T閏nicas de aprovechamiento de energ韆s renovables.

      Tipos de energ韆s y su impacto ambiental.

      Limitaci髇 del uso de energ韆 convencional en las instalaciones.

      Tecnolog韆s de combusti髇 limpia.

      Exigencias reglamentarias sobre eficiencia energ閠ica. Reglamento de instalaciones t閞micas en los edificios. C骴igo t閏nico de la edificaci髇.

      Criterios del mantenimiento preventivo para la eficiencia energ閠ica de las instalaciones t閞micas.

      Criterios para auditorias energ閠icas de instalaciones.

      Formularios para la realizaci髇 y presentaci髇 de auditorias.

      Formularios para la toma de datos.

      Atenci髇 especial a la claridad, correcci髇, limpieza y orden en la elaboraci髇 de documentaci髇, planos y esquemas en los formatos normalizados.

      Rigor en el uso de reglamentos de aplicaci髇.

      Rigor en el uso de documentaci髇 t閏nica.

      Inter閟 por los avances tecnol骻icos en eficiencia energ閠ica.

M骴ulo Profesional 5: Certificaci髇 energ閠ica de edificios

C骴igo: 0350

Curso: 2.

Duraci髇: 200 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 14

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Eval鷄 el aislamiento que proporcionan los cerramientos de edificios, relacionando las propiedades de sus componentes con el comportamiento higrot閞mico del conjunto.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado las principales tipolog韆s de componentes de la envolvente t閞mica de un edificio.
      • b) Se han identificado los principales tipos de aislantes existentes en el mercado.
      • c) Se han relacionado las propiedades de los aislantes (caracter韘ticas t閞micas, de comportamiento frente al incendio y de degradaci髇 higrosc髉ica) con sus aplicaciones.
      • d) Se ha calculado la transmitancia t閞mica de cerramientos tipo.
      • e) Se ha justificado el comportamiento t閞mico de los diferentes componentes de la envolvente t閞mica de un edificio.
      • f) Se han relacionado las causas de condensaciones superficiales e intersticiales en los cerramientos con las posibles soluciones.
      • g) Se ha analizado la permeabilidad de huecos en relaci髇 a la demanda energ閠ica del edificio.
      • h) Se ha evaluado el comportamiento t閞mico de estructuras tipo para el cerramiento.
    • 2.- Determina la limitaci髇 de la demanda energ閠ica de edificios comprobando que los elementos constitutivos de su envolvente se ajustan a lo dispuesto por la normativa.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han relacionado los usos tipo en edificaci髇 con su repercusi髇 en la demanda energ閠ica.
      • b) Se ha recopilado la informaci髇 constructiva relevante (cerramientos, capas y caracter韘ticas) de los edificios objeto de an醠isis.
      • c) Se han relacionado las caracter韘ticas de los cerramientos de la envolvente t閞mica del edificio con los requisitos que establece la normativa vigente.
      • d) Se han relacionado las condensaciones en la superficie y en el interior de los cerramientos con los l韒ites establecidos en la normativa.
      • e) Se han relacionado las infiltraciones de aire en edificaci髇 con los l韒ites establecidos.
      • f) Se han propuesto soluciones para mejorar el aislamiento de cerramientos y cumplir con los requisitos establecidos por la normativa.
    • 3.- Calcula la demanda energ閠ica necesaria para garantizar la habitabilidad de los edificios, comprobando que se ajusta a las limitaciones impuestas por la normativa de aplicaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha recopilado la informaci髇 constructiva necesaria (cerramientos, capas y caracter韘ticas) para el c醠culo de la demanda energ閠ica.
      • b) Se ha incorporado la informaci髇 constructiva y t閞mica del edificio al programa inform醫ico.
      • c) Se ha comprobado que la demanda energ閠ica calculada est por debajo de la de un edificio de referencia.
      • d) Se ha propuesto modificar las caracter韘ticas constructivas y de aislamiento de los cerramientos si no se cumple la limitaci髇 de demanda energ閠ica.
      • e) Se ha propuesto utilizar sistemas de protecci髇 solar si no se cumple la limitaci髇 de demanda energ閠ica.
      • f) Se ha identificado la informaci髇 t閏nica que permita justificar el cumplimiento de la normativa.
    • 4.- Califica energ閠icamente edificios identificando su envolvente, caracterizando las instalaciones implicadas y calculando el balance t閞mico mediante el procedimiento homologado.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha identificado la informaci髇 relevante para incorporar al programa inform醫ico acerca de las instalaciones t閞micas y de la demanda energ閠ica del edificio.
      • b) Se han aplicado procedimientos de c醠culo simplificados de acuerdo a la norma para la obtenci髇 de la calificaci髇 energ閠ica en edificaci髇.
      • c) Se han obtenido 韓dices de calificaci髇 energ閠ica del edificio seg鷑 sus instalaciones t閞micas y su definici髇 constructiva.
      • d) Se han relacionado los resultados de programas inform醫icos homologados para la calificaci髇 energ閠ica en edificaci髇 con la informaci髇 t閏nica suministrada.
      • e) Se han propuesto modificaciones que pudieran mejorar la calificaci髇 del edificio.
    • 5.- Documenta procesos de certificaci髇 energ閠ica de edificios especificando la informaci髇 t閏nica requerida por la normativa vigente.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha descrito el proceso administrativo que es preciso seguir para la obtenci髇, actualizaci髇, renovaci髇 o mejora de la certificaci髇 energ閠ica.
      • b) Se ha relacionado el proceso de obtenci髇, actualizaci髇, renovaci髇 o mejora de la certificaci髇 energ閠ica de edificios con la documentaci髇 necesaria en cada caso.
      • c) Se han cumplimentado documentos para la obtenci髇 de la certificaci髇 energ閠ica de edificios.
      • d) Se han identificado las especificaciones t閏nicas que requiere la etiqueta o acreditaci髇 legal de la calificaci髇 energ閠ica de edificios.
      • e) Se han cumplimentado etiquetas de eficiencia energ閠ica.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Evaluaci髇 del aislamiento en cerramientos de edificios

      An醠isis de secciones constructivas tipo.

      Clasificaci髇 higrot閞mica de productos y materiales de construcci髇 existentes en el mercado.

      Manejo del diagramas psicrom閠rico, etc.

      C醠culo de los par醡etros caracter韘ticos que definen la envolvente t閞mica de edificios.

      Colocaci髇 de capas en los cerramientos y evaluaci髇 de resultados.

      Tipos de cerramientos (en contacto con el aire, con el terreno, con espacios no habitables, entre otros). Coeficiente de reducci髇 de temperatura.

      Tipos de aislantes caracter韘ticas t閞micas, de comportamiento frente al incendio, de degradaci髇 higrosc髉ica e impermeabilizante.

      Transmisi髇 de calor en un elemento unidimensional de varias capas:

      • - Mecanismos de transmisi髇 de calor. Conducci髇, convecci髇, radiaci髇.
      • - Transmisi髇 de calor en cerramientos opacos. Conductividad, resistencia y transmitancia t閞mica.
      • - Transmisi髇 de calor en huecos y lucernarios. Transmitancia t閞mica, factor solar modificado, absortividad, factor de sombra, entre otros.

      Caracter韘ticas t閞micas de distintos materiales utilizados en construcci髇: piedra, madera, materiales cer醡icos, hormig髇, metal, vidrio, entre otros.

      Humedad por infiltraciones, capilaridad y condensaci髇. Tipos de condensaciones.

      Permeabilidad al aire e infiltraciones de las carpinter韆s. Clasificaci髇.

      Colocaci髇 de capas en un cerramiento:

      • - C醡aras de aire.
      • - Secciones tipo de cerramiento vertical. Fachadas y particiones interiores.
      • - Secciones tipo de cerramiento horizontal. Soleras, forjados, cubiertas, entre otros.

      Inter閟 en el conocimiento de los productos existentes en el mercado y las novedades.

      Atenci髇 a la l骻ica constructiva de los distintos tipos de cerramiento.

      Rigor y claridad en los c醠culos.

    • 2.- Determinaci髇 de la limitaci髇 de la demanda energ閠ica en edificaci髇

      Limitaci髇 de la demanda energ閠ica de edificios. Aplicaci髇 con la opci髇 simplificada.

      Justificaci髇 documental de la opci髇 simplificada.

      An醠isis de resultados y propuestas de modificaci髇 para el cumplimiento de la limitaci髇.

      Realizaci髇 de fichas justificativas del cumplimiento.

      Distribuci髇 del consumo de energ韆 en edificios seg鷑 su uso.

      Fundamentos t閏nicos de la limitaci髇 de demanda energ閠ica.

      Aplicabilidad de la opci髇 simplificada y procedimiento de aplicaci髇.

      Zonas clim醫icas y orientaci髇 de fachadas.

      Espacios, envolvente t閞mica y cerramientos (definici髇, clasificaci髇, par醡etros, carga t閞mica, clase de higrometr韆, entre otros).

      Limitaci髇 de la demanda energ閠ica. Transmitancias m醲imas y par醡etros caracter韘ticos medios l韒ite.

      Cumplimiento de las limitaciones de permeabilidad al aire de las carpinter韆s de huecos y lucernarios.

      Control de condensaciones intersticiales y superficiales en cerramientos, particiones interiores y puentes t閞micos.

      C骴igo t閏nico de la edificaci髇. Documento b醩ico de ahorro de energ韆 (CTE-DB HE). Secci髇 HE1. Limitaci髇 de la demanda energ閠ica.

      Inter閟 en el cumplimiento de la normativa vigente.

      Rigor en el c醠culo de par醡etros y manejo de unidades normalizadas.

      Inter閟 en la b鷖queda de informaci髇 constructiva relevante (cerramientos, capas y caracter韘ticas) de los edificios objeto de an醠isis.

    • 3.- C醠culo de la demanda energ閠ica en edificaci髇

      C醠culo de la demanda energ閠ica de edificios con programas inform醫icos (LIDER).

      An醠isis de resultados y t閏nicas de mejora de resultados. Orientaci髇, sistemas de protecci髇 solar, aislamiento, etc.

      Realizaci髇 de informes justificativos del cumplimiento de la normativa.

      Procedimiento de aplicaci髇 de la opci髇 general en el c醠culo de la demanda energ閠ica. El edificio como objeto y como referencia.

      Programas inform醫icos reconocido en la normativa vigente para el c醠culo de la demanda energ閠ica (LIDER).

      Definici髇 y caracter韘ticas de la envolvente t閞mica del edificio.

      Caracter韘ticas del edificio de referencia:

      • - Definici髇 constructiva del edificio objeto. Base de datos.
      • - Composici髇 constructiva del edificio de referencia.
      • - Definici髇 de la geometr韆 del edificio en 3D.

      Condiciones ambientales interiores y clim醫icas exteriores.

      Control solar de huecos: salientes, voladizos, dispositivos de lamas, factor de sombra, factor solar, factor solar modificado.

      Elementos de sombra del edificio y obst醕ulos remotos. Factor de sombra.

      Informe de resultados y variaciones para distintos escenarios.

      T閏nicas de mejora de resultados. Sistemas de orientaci髇, protecci髇 solar, aumento de aislantes y otros.

      Rigor en el manejo e introducci髇 de datos para el c醠culo.

      Capacidad para aportar soluciones en caso de no cumplir con la limitaci髇 de demanda energ閠ica.

      Inter閟 en la b鷖queda de informaci髇 t閏nica que permita justificar el cumplimiento de la normativa.

    • 4.- Calificaci髇 energ閠ica de los edificios

      C醠culo de la calificaci髇 energ閠ica con la opci髇 simplificada.

      C醠culo de la calificaci髇 con programa inform醫ico reconocido en la normativa vigente.

      An醠isis de resultados del informe t閏nico y modificaciones para la mejora de la calificaci髇.

      Instalaciones energ閠icas del edificio.

      Contribuci髇 a la calificaci髇 de sistemas de calefacci髇, refrigeraci髇, ventilaci髇 y producci髇 de agua caliente sanitaria.

      Rendimiento e indicadores de eficiencia energ閠ica.

      Reglamento de Instalaciones T閞micas de los Edificios y sus gu韆s t閏nicas.

      Contribuci髇 a la calificaci髇 de los sistemas de iluminaci髇. Aprovechamiento de la luz natural. Secci髇 HE 3.

      Contribuci髇 a la calificaci髇 de los sistemas solares. Producci髇 de Agua caliente sanitaria (ACS) y electricidad. Secciones HE 4 y HE 5.

      Contribuci髇 a la calificaci髇 de los sistemas de cogeneraci髇. Directiva europea.

      Contribuci髇 a la calificaci髇 de los sistemas de control telem醫ico y dom髏ico. Programaci髇 y regulaci髇 de instalaciones.

      Calificaci髇 energ閠ica:

      • - Procedimiento de aplicaci髇 de la opci髇 simplificada. Requisitos, alcance y desarrollo de la opci髇. Soluciones t閏nicas.
      • - Procedimiento de aplicaci髇 de la opci髇 general.

      Manejo del programa inform醫ico reconocido en la normativa vigente (CALENER).

      Escala de calificaci髇 energ閠ica de edificios. Indicadores energ閠icos y directrices para la elaboraci髇 de la escala.

      Reglamento de Instalaciones T閞micas en los Edificios (RITE) y sus gu韆s t閏nicas.

      Inter閟 en la b鷖queda de informaci髇 relevante para incorporar al programa inform醫ico acerca de las instalaciones t閞micas y de la demanda energ閠ica del edificio.

      Rigor en el manejo e introducci髇 de datos para el c醠culo.

      Inter閟 en aportar soluciones de mejora de la calificaci髇.

    • 5.- Documentaci髇 para la certificaci髇 energ閠ica de edificios

      Interpretaci髇 de la informaci髇 contenida en Etiquetas y

      Certificados de Eficiencia Energ閠ica.

      Realizaci髇 de documentos para la Certificaci髇 Energ閠ica de Edificios.

      Directivas Europeas de Certificaci髇 Energ閠ica. Objetivos y requisitos.

      Normativa local y auton髆ica. Ordenanzas, planes de acci髇, entre otros. Real Decreto para el Procedimiento b醩ico de Certificaci髇 de Eficiencia Energ閠ica de Edificios de nueva construcci髇. 羗bito de aplicaci髇 y metodolog韆. Documentos reconocidos.

      Proceso de Certificaci髇 Energ閠ica de Edificios existentes.

      Certificado de Eficiencia Energ閠ica (CEE). Contenidos m韓imos. Validez, renovaci髇 y mejora de la calificaci髇.

      Certificado de Eficiencia Energ閠ica de Proyecto. Opci髇 de c醠culo y calificaci髇.

      Certificado de Eficiencia Energ閠ica del Edificio Terminado. Pruebas, inspecciones, control externo, etc.

      Etiqueta de eficiencia energ閠ica. Formato y contenidos.

      Inter閟 en el cumplimiento de la normativa vigente.

      Comprensi髇 del proceso de certificaci髇.

M骴ulo Profesional 6: Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇

C骴igo: 0351

Curso: 2.

Duraci髇: 80 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 4

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Mide par醡etros caracter韘ticos de redes de suministro de agua y saneamiento en edificaci髇, relacionando los resultados de la medici髇 con la tipolog韆 y caracter韘ticas de las instalaciones.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado las principales instalaciones tipo para el suministro de agua fr韆 y agua caliente sanitaria en edificaci髇.
      • b) Se han identificado los diferentes tipos de instalaciones de evacuaci髇 de aguas residuales.
      • c) Se han relacionado los elementos constituyentes de las instalaciones tipo con la funci髇 que desempe馻n.
      • d) Se ha interpretado documentaci髇 t閏nica relacionada con las instalaciones hidr醬licas de los edificios (memorias, esquemas de principio, planos, detalles constructivos, entre otros).
      • e) Se han realizado conversiones de unidades t閞micas e hidr醬licas (de presi髇, caudal, temperatura, potencia y energ韆, entre otras).
      • f) Se han identificado las normas aplicables a cada tipo de instalaci髇 y las recomendaciones realizadas por organismos y otras entidades especializadas en la calidad, la eficiencia y el ahorro de agua.
      • g) Se han relacionado las magnitudes que es preciso controlar con los correspondientes equipos de medida.
      • h) Se han medido con exactitud y precisi髇 los par醡etros (hidr醬licos, t閞micos, qu韒icos, el閏tricos, entre otros) caracter韘ticos de las diferentes instalaciones.
      • i) Se han comparado las mediciones obtenidas con los valores normales de calidad y de funcionamiento eficiente indicados en la normativa vigente.
      • j) Se han respetado las normas de utilizaci髇 de los equipos, materiales e instalaciones.
    • 2.- Eval鷄 la eficiencia de aparatos receptores de instalaciones hidr醬licas en edificios, relacionando los sistemas para su control con las medidas de ahorro propuestas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han relacionado los par醡etros relevantes (presiones, caudales, temperaturas, entre otros) con el funcionamiento eficiente de los receptores hidr醬licos.
      • b) Se ha identificado la informaci髇 t閏nica para el an醠isis de la eficiencia de receptores hidr醬licos a partir de bases de datos, hist髍icos de consumo y cat醠ogos de productos.
      • c) Se han determinado las caracter韘ticas de funcionamiento y de consumo de agua de los receptores tipo en las instalaciones hidr醬licas en edificaci髇.
      • d) Se han identificado las caracter韘ticas de funcionamiento de los sistemas de control empleados para el consumo eficiente de agua en los edificios.
      • e) Se han clasificado los receptores hidr醬licos y dispositivos de control de instalaciones atendiendo a sus caracter韘ticas de eficiencia.
      • f) Se han elaborado hip髏esis referentes a las causas probables de las desviaciones t韕icas de las medidas.
    • 3.- Configura instalaciones hidr醬licas de edificios justificando el c醠culo de la demanda y el dise駉 de la red en funci髇 del n鷐ero de usuarios o usuarias y de su comportamiento.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha relacionado la documentaci髇 t閏nica de instalaciones hidr醬licas (esquemas, planos constructivos e isometr韆s) con el trazado de las mismas y con las caracter韘ticas de sus elementos.
      • b) Se han relacionado las caracter韘ticas de consumo de agua con la informaci髇 suministrada por facturas y aparatos registradores.
      • c) Se han realizado pruebas emp韗icas para determinar las caracter韘ticas del consumo de agua.
      • d) Se han identificado los puntos cr韙icos de 韓dole t閏nica que suponen un consumo excesivo de agua en edificios.
      • e) Se han relacionado el potencial comportamiento de los usuarios y las usuarias con el consumo de agua en los edificios.
      • f) Se han justificado los h醔itos de buenas pr醕ticas en relaci髇 a la mejora de la eficiencia de las instalaciones.
    • 4.- Elabora planes de mantenimiento de instalaciones hidr醬licas en edificios, especificando los recursos para la intervenci髇 preventiva y correctiva.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado sobre los planos de una instalaci髇 de suministro de agua los diferentes elementos sobre los que hay que realizar mantenimiento preventivo.
      • b) Se han identificado sobre los planos de una instalaci髇 de saneamiento los diferentes elementos sobre los que hay que realizar mantenimiento preventivo.
      • c) Se han descrito las operaciones de mantenimiento relacionadas con la eficiencia y ahorro en el consumo de agua.
      • d) Se ha identificado la informaci髇 relevante contenida en libros de mantenimiento de edificio, manuales de uso y libros de edificio en relaci髇 a la eficiencia y ahorro en el consumo de agua.
      • e) Se han descrito las t閏nicas de detecci髇 de fugas y consumos excesivos en instalaciones hidr醬licas.
      • f) Se han utilizado tecnolog韆s de informaci髇 y comunicaci髇 para la obtenci髇 de la documentaci髇 t閏nica.
    • 5.- Eval鷄 la eficiencia de instalaciones hidr醬licas en edificaci髇, justificando la viabilidad t閏nica y la rentabilidad de las mejoras propuestas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha recopilado la informaci髇 y los datos necesarios para realizar el diagn髎tico de la instalaci髇.
      • b) Se han enumerado los par醡etros de calidad del agua que es necesario controlar.
      • c) Se han enumerado los puntos de ahorro y eficiencia en el consumo de agua de una instalaci髇.
      • d) Se han calculado los m醨genes de mejora posibles tanto en la vertiente tecnol骻ica como en la de comportamiento de los usuarios y las usuarias de la instalaci髇.
      • e) Se han justificado las propuestas t閏nicas de mejora de la eficiencia en el consumo de agua de instalaciones en edificaci髇.
      • f) Se ha analizado la viabilidad t閏nica y econ髆ica de las soluciones propuestas.
      • g) Se ha justificado el grado de eficiencia alcanzable con las de mejoras propuestas.
      • h) Se han utilizado tecnolog韆s de informaci髇 y comunicaci髇 para la obtenci髇 de la documentaci髇 t閏nica.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Medici髇 de los par醡etros caracter韘ticos de redes de agua en edificaci髇

      Realizaci髇 de mediciones de par醡etros caracter韘ticos de redes de agua en edificaci髇 siguiendo la normativa.

      Interpretaci髇 de los resultados de la medida.

      Tipolog韆 de instalaciones de suministro de agua y saneamiento (redes de suministro y saneamiento de uso industrial, residencial, comercial, dom閟tico, p鷅lico y agr韈ola).

      Tipolog韆 de usos del agua y saneamiento (industrial, residencial, comercial, dom閟tico y p鷅lico).

      Magnitudes y unidades f韘icas que intervienen en las instalaciones de agua de edificios. Sistemas de unidades.

      Instrumentos de medida y control (cuadal韒etros, medidores de Ph, medidores de conductividad/dureza, contadores volum閠ricos, entre otros). Tipolog韆 y caracter韘ticas.

      T閏nicas de medici髇.

      Normativa y recomendaciones sobre la calidad, eficiencia y ahorro de agua aplicable a las instalaciones de agua en edificaci髇.

      Normas de utilizaci髇 de equipos, materiales e instalaciones.

      Valoraci髇 del cumplimiento de las normativas y seguridades en cada uno de los campos en que se trabaja.

      Inter閟 por realizar los trabajos marcados con correcci髇 y puntualidad.

    • 2.- Evaluaci髇 de la eficiencia de los aparatos receptores en las instalaciones hidr醬licas en edificaci髇

      Realizaci髇 de pruebas de funcionamiento y de consumo de receptores.

      Facturaci髇 de agua y energ韆.

      Tipolog韆 y caracter韘ticas de eficiencia de aparatos receptores. Reguladores de caudal.

      Electrodom閟ticos.

      Dispositivos para la mejora de eficiencia de aparatos receptores.

      Sistemas de control en aparatos.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Inter閟 por el uso de los manuales de configuraci髇 e instalaci髇 de los distintos elementos.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 3.- Configuraci髇 de instalaciones hidr醬licas en edificaci髇

      An醠isis de la demanda de suministro de agua y saneamiento.

      Dise駉 eficiente de instalaciones.

      Realizaci髇 de pruebas y comprobaciones en las instalaciones de suministro de agua y saneamiento.

      Sistemas de control de instalaciones. Aprovechamiento de aguas pluviales.

      Recomendaciones para el ahorro de agua a nivel usuario.

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Rigor en el c醠culo de par醡etros y elementos.

      Inter閟 por realizar los trabajos marcados con correcci髇 y puntualidad.

    • 4.- Elaboraci髇 de planes de mantenimiento de instalaciones hidr醬licas

      B鷖queda de fugas e identificaci髇 de gastos excesivos.

      Registro de las operaciones de mantenimiento.

      Tipolog韆 y frecuencia de operaciones de mantenimiento en instalaciones de suministro de agua.

      Tipolog韆 y frecuencia de operaciones de mantenimiento en instalaciones de saneamiento.

      Libro de mantenimiento de edificio, libro de edificio.

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 5.- Evaluaci髇 de la eficiencia de instalaciones hidr醬licas en edificaci髇

      Recopilaci髇 y an醠isis de informaci髇 (hist髍ico de consumos, facturas, informaci髇 de usuarios y criterios de uso).

      Evaluaci髇 global de la instalaci髇. Puntos cr韙icos. Informe de diagn髎tico de la instalaci髇.

      An醠isis y c醠culos justificativos de las propuestas de mejora.

      Elaboraci髇 de documentaci髇 gr醘ica y planos.

      Realizaci髇 de estudios de ahorro previsto con la mejora. Realizaci髇 de presupuesto econ髆ico de la mejora propuesta. C醠culo del plazo de amortizaci髇.

      Realizaci髇 de memoria o informe t閏nico.

      Hist髍ico de consumos, facturas, informaci髇 de usuarios y usuarias y criterios de uso. Evaluaci髇 global.

      Puntos cr韙icos de una instalaci髇. Informe de diagn髎tico de la instalaci髇.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

M骴ulo Profesional 7: Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas

C骴igo: 0352

Curso: 1.

Duraci髇: 132 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 6

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Eval鷄 el potencial solar de una zona relacionando las posibilidades de implantaci髇 de instalaciones solares con las necesidades energ閠icas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han definido las necesidades energ閠icas generales de los diferentes tipos de usuarios o usuarias.
      • b) Se ha cuantificado la energ韆 el閏trica, y la energ韆 t閞mica para calefacci髇 climatizaci髇 y agua caliente sanitaria a suministrar.
      • c) Se han analizado las posibilidades de suministro de diferentes energ韆s convencionales (electricidad, gas natural, gasoil, entre otros).
      • d) Se han medido los par醡etros de radiaci髇 solar utilizando los instrumentos adecuados.
      • e) Se han determinado los par醡etros de radiaci髇 solar en las tablas existentes.
      • f) Se han valorado las posibilidades, t閏nicas y legales, para realizar una instalaci髇 solar t閞mica o fotovoltaica dependiendo de su ubicaci髇 y tipo de edificio.
      • g) Se han determinado los criterios para la elecci髇 de una determinada configuraci髇 de una instalaci髇 solar t閞mica y fotovoltaica.
    • 2.- Elabora anteproyectos de instalaciones solares t閞micas analizando su viabilidad y determinando las caracter韘ticas generales de equipos y elementos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha identificado la aportaci髇 de la energ韆 solar a las necesidades energ閠icas del usuario o de la usuaria.
      • b) Se ha seleccionado el emplazamiento id髇eo.
      • c) Se han determinado las caracter韘ticas de los diferentes elementos y componentes de los circuitos de la instalaci髇 solar t閞mica o fotovoltaica.
      • d) Se ha efectuado un presupuesto orientativo de una instalaci髇 solar t閞mica o fotovoltaica considerando su amortizaci髇.
      • e) Se ha analizado el marco administrativo y normativo referente a las instalaciones solares.
      • f) Se han identificado los tr醡ites administrativos tanto locales como auton髆icos para la realizaci髇 de una instalaci髇 solar.
      • g) Se ha identificado toda la documentaci髇 necesaria para solicitar la autorizaci髇 de la instalaci髇.
      • h) Se han clasificado las actuaciones pertinentes para la obtenci髇 de posibles ayudas financieras.
    • 3.- Configura instalaciones solares t閞micas identificando y dimensionando los equipos y elementos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han seleccionado los elementos, equipos, componentes y materiales conforme a la tecnolog韆 est醤dar del sector y las normas de homologaci髇.
      • b) Se han determinado las caracter韘ticas de los elementos, equipos, componentes y materiales a trav閟 de c醠culos, utilizando manuales, tablas y programas de c醠culo informatizado.
      • c) Se han comparado los c醠culos realizados con los de otra instalaci髇 de funcionamiento 髉timo.
      • d) Se ha determinado la compatibilidad entre los diferentes elementos de la instalaci髇 solar y los de las instalaciones auxiliares.
      • e) Se ha efectuado un an醠isis de costo, suministro e intercambiabilidad para la elecci髇 de componentes.
      • f) Se han estudiado las posibles configuraciones de instalaciones solares t閞micas.
    • 4.- Elabora documentaci髇 t閏nica complementaria de proyectos de instalaciones solares t閞micas justificando las soluciones adoptadas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han seleccionado los criterios tecnol骻icos, normativos y estrat間icos en la preparaci髇 de memorias, informes y manuales.
      • b) Se han identificado los puntos cr韙icos de la instalaci髇 y han quedado reflejados en la documentaci髇 elaborada.
      • c) Se han determinado las dimensiones y especificaciones de las diferentes partes de la instalaci髇 solar t閞mica empleando procesos de c醠culo reconocidos.
      • d) Se ha efectuado un an醠isis funcional de la instalaci髇 solar t閞mica.
      • e) Se ha cumplimentado el manual de seguridad y protecci髇 atendiendo al tipo de edificio.
      • f) Se han definido las operaciones de vigilancia y mantenimiento seg鷑 reglamentaci髇 vigente.
      • g) Se han especificado los automatismos a emplear en la instalaci髇 solar t閞mica.
      • h) Se han redactado mediante aplicaciones inform醫icas los informes y memorias.
    • 5.- Representa instalaciones solares t閞micas dibujando esquemas, planos de detalle e isometr韆s mediante aplicaciones de dise駉 asistido por ordenador.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha identificado la informaci髇 necesaria para el levantamiento de planos directamente de la edificaci髇 o del proyecto de edificaci髇.
      • b) Se han identificado los puntos y accidentes m醩 singulares existentes en el edificio y se reflejan en los planos.
      • c) Se han efectuado croquis de las diferentes partes de la instalaci髇 solar t閞mica.
      • d) Se han realizado los diferentes planos usando la simbolog韆 normalizada.
      • e) Se ha cumplimentado una lista de materiales incluyendo los c骴igos y especificaciones de los elementos del proyecto.
      • f) Se han elaborado los planos mediante aplicaciones inform醫icas de dise駉 asistido.
    • 6.- Elabora presupuestos de instalaciones solares t閞micas describiendo, midiendo y valorando las partidas correspondientes.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado las referencias comerciales, c骴igos y especificaciones t閏nicas de los elementos del proyecto en el proceso de preparaci髇 del presupuesto.
      • b) Se han detallado los precios unitarios y totales de los materiales y equipos.
      • c) Se han establecido los precios totales de cada partida y del conjunto de la instalaci髇.
      • d) Se han establecido los gastos de mano de obra de los y las profesionales que intervienen en la instalaci髇.
      • e) Se han aplicado a las diferentes partidas los gastos generales, beneficio industrial e Impuesto sobre el Valor A馻dido.
    • 7.- Elabora estudios de seguridad del montaje de instalaciones solares t閞micas, relacionando los riegos asociados con las medidas para su prevenci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los riesgos mec醤icos presentes en el proceso de montaje de la instalaci髇.
      • b) Se han identificado los riesgos t閞micos que se puedan originar.
      • c) Se han identificado los riesgos el閏tricos asociados a los circuitos asociados.
      • d) Se ha identificado la normativa de seguridad aplicable al montaje de una instalaci髇 solar t閞mica.
      • e) Se han identificado los equipos de protecci髇 individual.
      • f) Se han determinado los criterios de control de calidad a establecer en el proceso de montaje de la instalaci髇.
      • g) Se han determinado los criterios de control y protecci髇 ambiental a establecer en el proceso de montaje de la instalaci髇.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Evaluaci髇 del potencial solar e implantaci髇 de instalaciones solares

      Interpretaci髇 de esquemas.

      C醠culo de necesidades energ閠icas en una vivienda.

      C醠culo de consumos energ閠icos.

      C醠culo de par醡etros b醩icos para la determinaci髇 del potencial solar de una zona.

      Realizaci髇 de estudios t閏nicos de ubicaci髇 y orientaci髇 para la realizaci髇 de instalaciones solares.

      Consumos el閏tricos, energ韆 el閏trica, potencia el閏trica, factor de simultaneidad. Consumo de agua. Consumo de gas.

      Factores de emplazamiento de instalaciones solares (ubicaci髇, accesibilidad, inclinaci髇, orientaci髇, sombras, entre otros). El sol como fuente de energ韆.

      Potencial solar de una zona. Tablas y sistemas de medidas.

      Normativas de aplicaci髇 de instalaciones solares, etc.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Inter閟 por el uso de los manuales de configuraci髇 e instalaci髇 de los distintos elementos.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 2.- Elaboraci髇 de anteproyectos de instalaciones solares t閞micas

      Realizaci髇 de estudios econ髆icos y financieros de una instalaci髇 solar.

      Instalaci髇 solar t閞mica. Componentes de la misma. Descripci髇 de las diferentes partes.

      Tipos de instalaciones solares t閞micas (Instalaciones Standard, drain back, termodin醡icos, entre otras). Instalaci髇 solar para refrigeraci髇.

      Instalaci髇 solar fotovoltaica. Elementos que la componen.

      Tipos de instalaci髇 solar fotovoltaica. Aisladas y conectada a red.

      Normativas de aplicaci髇 de instalaciones solares.

      Normativa auton髆ica y Ordenanzas Municipales. Tr醡ites administrativos. Documentaci髇 administrativa. Ayudas financieras. Convocatorias.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Inter閟 por el uso de los manuales de configuraci髇 e instalaci髇 de los distintos elementos.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 3.- Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas

      Realizaci髇 de c醠culo de una instalaci髇 solar t閞mica.

      Conceptos y magnitudes b醩icas.

      Partes de una instalaci髇 solar t閞mica (captaci髇, acumulaci髇, distribuci髇, aprovechamiento).

      Descripci髇 de equipos y elementos constituyentes de una instalaci髇 solar t閞mica: captadores, circuito primario y secundario, intercambiadores, dep髎itos de acumulaci髇, dep髎itos de expansi髇, bombas de circulaci髇, tuber韆s, purgadores, caudal韒etros, v醠vulas y elementos de regulaci髇.

      Instalaciones t閞micas auxiliares y de apoyo: energ韆s convencionales (gas, gas髄eo, etc.) y renovables (geotermia, biomasa, entre otras).

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Rigor en el c醠culo de par醡etros y elementos.

      Inter閟 por realizar los trabajos marcados con correcci髇 y puntualidad.

    • 4.- Elaboraci髇 de documentaci髇 t閏nica de las instalaciones solares t閞micas

      Elaboraci髇 de un proyecto de instalaci髇 solar t閞mica incluyendo sus diferentes documentos.

      Elaboraci髇 de un manual de seguridad y protecci髇.

      Cumplimentaci髇 del manual de mantenimiento y su seguimiento.

      Proyectos. Documentos y partes (memoria descriptiva, c醠culos, presupuesto, planos y pliego de condiciones).

      Memorias e informes t閏nicos. Criterios estrat間icos y tecnol骻icos. Puntos cr韙icos.

      Manuales de seguridad y protecci髇.

      Manual de mantenimiento.

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 5.- Representaci髇 gr醘ica de instalaciones solares t閞micas

      Elaboraci髇 de planos de un proyecto de instalaci髇 solar t閞mica.

      Redacci髇 de los pliegos de condiciones.

      Datos que intervienen.

      Planos. Diferentes tipos (planta, alzado, principio, ubicaci髇, etc.)

      Simbolog韆 hidr醬lica y el閏trica.

      Dibujo asistido por ordenador.

      Pliegos de condiciones. Normativas de aplicaci髇.

      Valoraci髇 de la claridad, correcci髇, limpieza y orden en la elaboraci髇 de documentaci髇, planos y esquemas en los formatos normalizados.

      Atenci髇 a las normas de representaci髇 gr醘ica.

      Rigor en la elaboraci髇 de planos en los formatos normalizados.

    • 6.- Elaboraci髇 de presupuestos de instalaciones solares t閞micas

      Elaboraci髇 de presupuesto de proyecto de instalaci髇 solar t閞mica.

      Definici髇 de partidas.

      Referencias y c骴igos comerciales.

      Concepto de precio unitario de materiales y mano de obra.

      Concepto de presupuesto de ejecuci髇 material. Concepto de gasto general, beneficio industrial e Impuesto sobre el Valor A馻dido.

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

    • 7.- Elaboraci髇 de estudios de seguridad para el montaje de instalaciones solares t閞micas

      Evaluaci髇 de riesgos.

      Elecci髇 de medidas.

      Implantaci髇 de medidas de seguridad.

      T閏nicas de seguridad.

      Riesgo. Definici髇 e identificaci髇.

      Normativa de aplicaci髇.

      Equipos de Protecci髇 Individual.

      T閏nicas de protecci髇 ambiental.

      Legislaci髇 ambiental.

      Calidad. Sistemas, criterios y control.

      Actitud ordenada, met骴ica y participativa en la b鷖queda de informaci髇.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el grupo de trabajo.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

M骴ulo Profesional 8: Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas

C骴igo: 0353

Curso: 2.

Duraci髇: 140 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 9

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Planifica montajes de instalaciones solares t閞micas especificando sus fases y determinando los recursos previstos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha seleccionado la informaci髇 relevante para el montaje de instalaciones solares t閞micas de entre los documentos del proyecto o memoria t閏nica.
      • b) Se han identificado los diferentes componentes de la instalaci髇, localizando el emplazamiento previsto.
      • c) Se han especificado los procesos de montaje implicados.
      • d) Se han establecido y secuenciado las fases de montaje.
      • e) Se han determinado los recursos necesarios.
      • f) Se han elaborado los planes de montaje.
      • g) Se ha planificado el aprovisionamiento de materiales y la puesta en obra.
      • h) Se han elaborado presupuestos de montaje.
      • i) Se han elaborado los manuales de instrucciones para la instalaci髇 de equipos.
    • 2.- Aplica t閏nicas de montaje de instalaciones solares t閞micas justificando la secuencia de las operaciones y describiendo los procedimientos para su control.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha realizado el replanteo de la instalaci髇.
      • b) Se han realizado operaciones de mecanizado y conformado empleadas en el montaje de instalaciones solares t閞micas.
      • c) Se han realizado operaciones de roscado, abocardado, soldado, y otras t閏nicas de uni髇 empleadas en el montaje de instalaciones solares t閞micas.
      • d) Se ha controlado el montaje de estructuras, bancadas, soportes y sus sistemas de fijaci髇.
      • e) Se han controlado las operaciones de montaje y conexi髇 de captadores.
      • f) Se han controlado las operaciones de montaje y conexi髇 de los sistemas de acumulaci髇, intercambiadores, circuladores y sus tuber韆s de interconexi髇.
      • g) Se han controlado las operaciones de montaje y conexi髇 de los sistemas el閏tricos y de control.
      • h) Se ha establecido las condiciones de interconexi髇 con otras instalaciones de apoyo.
      • i) Se han establecido los puntos cr韙icos y los criterios de control de calidad del montaje.
      • j) Se han redactado los criterios de aplicaci髇 en los planes de seguridad, protecci髇 ambiental y calidad en el montaje de la instalaci髇 solar t閞mica.
    • 3.- Determina procedimientos para la puesta en servicio de instalaciones solares t閞micas describiendo las pruebas reglamentarias y los criterios para su aceptaci髇 o rechazo.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han determinado las pruebas reglamentarias a realizar para la puesta en servicio de la instalaci髇.
      • b) Se han determinado los equipos y recursos necesarios para la ejecuci髇 de las pruebas.
      • c) Se han realizado las pruebas de estanquidad.
      • d) Se han realizado las pruebas de libre dilataci髇.
      • e) Se ha realizado la puesta en servicio de la instalaci髇.
      • f) Se han realizado las pruebas de ajuste y equilibrado.
      • g) Se ha regulado y ajustado la instalaci髇 a sus par醡etros nominales de funcionamiento eficiente.
      • h) Se han redactado los criterios de aplicaci髇 en los planes de seguridad, protecci髇 ambiental y calidad en la puesta en servicio de la instalaci髇 solar t閞mica.
    • 4.- Planifica el mantenimiento de las instalaciones solares t閞micas, relacionando las medidas para optimizar su rendimiento con el objetivo energ閠ico planteado.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los diferentes tipos de mantenimiento.
      • b) Se han identificado las operaciones que es obligatorio realizar en el mantenimiento de la instalaci髇 seg鷑 secci髇 HE-4 del C骴igo T閏nico de la Edificaci髇.
      • c) Se han clasificado las operaciones de mantenimiento preventivo justificando su temporalizaci髇.
      • d) Se ha redactado el procedimiento a seguir en cada una de las operaciones de mantenimiento.
      • e) Se ha redactado el procedimiento a seguir para la detecci髇 de las aver韆s m醩 usuales en los diferentes tipos de instalaciones interpretando gu韆s t閏nicas y manuales de uso de los equipos.
      • f) Se han elaborado especificaciones de diferentes materiales para gestionar su adquisici髇 en el proceso de mantenimiento.
      • g) Se han establecido los recursos humanos y medios materiales necesarios para la realizaci髇 del mantenimiento.
      • h) Se han realizado los planes de seguridad, protecci髇 ambiental y calidad en el proceso de mantenimiento.
      • i) Se ha realizado un presupuesto anual de mantenimiento.
      • j) Se ha redactado el manual de mantenimiento.
    • 5.- Determina procedimientos para el mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones solares t閞micas, interpretando planes y describiendo estrategias para el diagn髎tico de aver韆s.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han interpretado en los documentos de los planes de mantenimiento las operaciones de mantenimiento a realizar.
      • b) Se han gestionado las herramientas y el almac閚 de material de mantenimiento.
      • c) Se ha controlado el funcionamiento de la instalaci髇 con sistemas de telegesti髇.
      • d) Se han realizado operaciones de mantenimiento preventivo.
      • e) Se han realizado operaciones de b鷖queda y reparaci髇 de fugas.
      • f) Se han diagnosticado diferentes aver韆s y disfunciones en las instalaciones.
      • g) Se han realizado operaciones de desmontaje y sustituci髇 de equipos y componentes.
      • h) Se han realizado operaciones de reparaci髇 de componentes.
      • i) Se han redactado los criterios de aplicaci髇 de los planes de seguridad, protecci髇 ambiental y calidad en el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
      • j) Se ha elaborado y cumplimentado el registro de las operaciones de mantenimiento.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Planificaci髇 del montaje de instalaciones solares t閞micas

      Selecci髇 de la informaci髇 relevante para el montaje de instalaciones solares t閞micas de entre los documentos del proyecto o memoria t閏nica.

      Interpretaci髇 de proyectos de instalaciones solares t閞micas.

      Organizaci髇 y preparaci髇 del montaje. T閏nicas de planificaci髇 estrat間ica.

      Aprovisionamiento de materiales y puesta en obra.

      Planificaci髇 log韘tica.

      Elaboraci髇 de los presupuestos de montaje.

      Elaboraci髇 de los manuales de montaje de la instalaci髇.

      Especificaciones metodol骻icas para el montaje de captadores, intercambiadores y equipos hidr醬licos.

      Especificaciones metodol骻icas para el montaje de tuber韆s, circuladores y resto de componentes del sistema de distribuci髇.

      Especificaciones metodol骻icas para el montaje de los sistemas de control.

      Planificaci髇 log韘tica y aprovisionamiento.

      Presupuestos de montaje.

      Manuales de montaje de la instalaci髇.

      Responsabilidad en su actuaci髇 y rigurosidad en la obtenci髇 de valores.

      Atenci髇 especial a la claridad, correcci髇, limpieza y orden en la elaboraci髇 de documentaci髇, planos y esquemas en los formatos normalizados.

      Disposici髇 e iniciativa personal para la innovaci髇.

    • 2.- T閏nicas de montaje de instalaciones solares t閞micas

      Preparaci髇 y replanteo de las instalaciones.

      Aplicaci髇 de las t閏nicas y operaciones de mecanizado, conformado y uni髇, roscado, abocardado y uniones soldadas en el montaje de equipos e instalaciones.

      Montaje de los diferentes elementos de una instalaci髇 solar t閞mica.

      Elaboraci髇 de la documentaci髇 t閏nica del trabajo. Documentaci髇 de los materiales.

      Elaboraci髇 de partes e informes.

      Maquinaria y herramientas empleadas en el montaje.

      Estructuras, bancadas y soportes. Geometr韆 y esfuerzos, c醠culos b醩icos.

      Acciones de viento y nieve. Sistemas de anclaje y fijaci髇. T閏nicas de montaje de estructuras. Integraci髇 arquitect髇ica.

      Obra civil: desplazamiento e izado de materiales y equipos.

      T閏nicas y operaciones de ensamblado, asentamiento, alineaci髇 y sujeci髇.

      T閏nicas y operaciones de orientaci髇, inclinaci髇 y alineaci髇 de captadores.

      Calidad en el montaje. Pliegos de prescripciones t閏nicas.

      Documentaci髇 t閏nica del trabajo. Documentaci髇 de los materiales.

      Partes e informes.

      Compromiso con los plazos establecidos en la ejecuci髇 de tareas.

      Perseverancia ante las dificultades.

      Seguridad e higiene en el puesto de trabajo y entorno.

      Actitud ordenada y met骴ica en la realizaci髇 de las tareas.

    • 3.- Procedimientos para la puesta en servicio de instalaciones solares t閞micas

      Realizaci髇 de la puesta en servicio de instalaciones solares t閞micas. Pruebas de ajuste y equilibrado. Control de puntos cr韙icos.

      Ejecuci髇 de pruebas de estanqueidad y de libre dilataci髇.

      Realizaci髇 de la interconexi髇 de la instalaci髇 de apoyo.

      Documentaci髇 t閏nica relacionada con la puesta en servicio.

      Metodolog韆 en la puesta en servicio de instalaciones.

      Organizaci髇 de pruebas de estanqueidad y de libre dilataci髇.

      Puesta en servicio de instalaciones solares t閞micas. Pruebas de ajuste y equilibrado.

      Diligencia en la interpretaci髇 y ejecuci髇 de las instrucciones que recibe.

      Responsabilidad en la calidad del trabajo efectuado.

      Inter閟 por el cumplimiento de la normativa de prevenci髇 de riesgos laborales.

      Inter閟 por el cumplimiento de la normativa de protecci髇 ambiental.

    • 4.- Planificaci髇 del mantenimiento de instalaciones solares t閞micas

      Planificaci髇 y programaci髇 del mantenimiento. Planes de mantenimiento.

      Tareas del mantenimiento preventivo.

      Planificaci髇 de cargas. Determinaci髇 de tiempos.

      C醠culo de costes de mantenimiento.

      Realizaci髇 de la documentaci髇 para la planificaci髇 y programaci髇.

      Mantenimiento. Funci髇, objetivos y tipos. Mantenimiento preventivo y correctivo.

      Sistemas autom醫icos de telemedida y telecontrol. C醠culo de necesidades.

      Gesti髇 econ髆ica de mantenimiento de instalaciones solares t閞micas. El coste del mantenimiento. An醠isis de costes.

      Documentaci髇 para la planificaci髇 y programaci髇. La orden de trabajo.

      Planes de seguridad, protecci髇 ambiental y calidad en el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.

      Valoraci髇 de la importancia de la consulta peri骴ica de diferentes revistas t閏nicas relacionadas con su entorno tecnol骻ico.

      Inter閟 por el cumplimiento de la normativa de prevenci髇 de riesgos laborales.

      Inter閟 por el cumplimiento de la normativa de protecci髇 ambiental y calidad.

    • 5.- Procedimiento de mantenimiento de instalaciones solares t閞micas

      Manejo de la maquinaria y herramientas empleadas en el mantenimiento.

      Realizaci髇 de diagn髎ticos de aver韆s.

      Recepci髇 de materiales, organizaci髇 y gesti髇 del almac閚.

      Gesti髇 del mantenimiento de instalaciones solares t閞micas asistido por ordenador.

      Maquinaria y herramientas empleadas en el mantenimiento.

      Diagn髎tico de aver韆s.

      T閏nicas de mantenimiento correctivo y preventivo.

      Telegesti髇 de instalaciones solares t閞micas.

      Almac閚 y materiales de mantenimiento de instalaciones solares t閞micas. Recepci髇 y codificaci髇 de suministros. Gesti髇 del stock. Homologaci髇 de proveedores y proveedoras.

      Optimizaci髇 del mantenimiento. Calidad en la prestaci髇 del servicio. Documentaci髇 econ髆ica y administrativa en el mantenimiento. Facturas y presupuestos.

      Manual de uso y mantenimiento. Libro del edificio y otros documentos oficiales relacionados con el registro, la inspecci髇 y el control.

      Responsabilidad en su actuaci髇 y rigurosidad en la obtenci髇 de valores.

      Cumplimiento de la normativa de prevenci髇 de riesgos laborales.

      Cumplimiento de la normativa de protecci髇 ambiental.

M骴ulo Profesional 9: Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua

C骴igo: 0354

Curso: 2.

Duraci髇: 80 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 5

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Documenta la promoci髇 de productos y servicios energ閠icos, relacionando posibles acciones comerciales con t閏nicas de marketing.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han elaborado manuales de ventas, eligiendo los distintos elementos que los configuran.
      • b) Se han realizado argumentarios, detallando las caracter韘ticas, ventajas y beneficios de los productos y servicios a comercializar.
      • c) Se ha confeccionado un fichero de la clientela, registrando todos los datos de inter閟.
      • d) Se han comparado productos y servicios de distintas empresas del sector, realizando tablas y presentaciones.
      • e) Se ha explicado la actitud que hay que mostrar ante la competencia, en la preparaci髇 y la realizaci髇 de las intervenciones, valorando sus consecuencias.
      • f) Se han descrito los elementos del marketing, detallando c髆o intervienen en la funci髇 comercial.
      • g) Se ha explicado el uso de las comunicaciones en las labores comerciales.
      • h) Se han aplicado las distintas t閏nicas de venta, sistematizando su uso.
      • i) Se ha valorado la importancia del m閠odo y la autoorganizaci髇 en el trabajo, analizando sus ventajas.
    • 2.- Planifica acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua, justificando objetivos y l韓eas de actuaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han explicado los planes nacionales y las campa馻s de comunicaci髇 existentes sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua.
      • b) Se han identificado a los destinatarios y las destinatarias, sus entornos y sus demandas, utilizando encuestas, tablas promedio y registros oficiales.
      • c) Se han determinado las necesidades de informaci髇 y formaci髇 de los destinatarios o destinatarias, en funci髇 de su nivel de preparaci髇 t閏nica.
      • d) Se han enumerado y argumentado, t閏nica y econ髆icamente, las recomendaciones sobre el uso racional de la energ韆 y el agua.
      • e) Se han definido los objetivos, realistas y ajustados a cada situaci髇, de ahorro de energ韆 y agua.
      • f) Se han elegido los espacios, recursos tecnol骻icos y did醕ticos necesarios para la intervenci髇.
      • g) Se ha estimado el coste de las acciones.
      • h) Se han descrito los pasos necesarios para la organizaci髇 de actividades divulgativas.
      • i) Se han determinado, secuenciado y programado los contenidos de un plan de divulgaci髇 sobre el uso eficiente y los h醔itos de consumo responsables de la energ韆 y el agua.
      • j) Se han elaborado informes, folletos, presentaciones y propuestas de las acciones de informaci髇 y formaci髇 utilizando las tecnolog韆s de la informaci髇 y las comunicaciones.
    • 3.- Programa acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua, relacionando las actividades dise馻das con el p鷅lico objetivo identificado.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han establecido los criterios de preparaci髇 de espacios, recursos tecnol骻icos y did醕ticos necesarios para desarrollar las acciones.
      • b) Se ha explicado el funcionamiento b醩ico de las instalaciones energ閠icas y de suministro de agua.
      • c) Se ha informado sobre los diagn髎ticos y auditorias realizadas del comportamiento energ閠ico de edificios, as como sobre la eficiencia y el funcionamiento de las instalaciones de energ韆 y agua.
      • d) Se ha argumentado el ahorro energ閠ico y de agua, a conseguir, aplicando las mejoras propuestas.
      • e) Se ha elaborado un documento con respuestas a las posibles preguntas y objeciones planteadas por los destinatarios y las destinatarias.
      • f) Se han establecido los criterios de utilizaci髇 de los recursos tecnol骻icos y did醕ticos para hacer atractiva y amena la intervenci髇.
      • g) Se han relacionado las actitudes positivas para el desarrollo 髉timo de la intervenci髇.
      • h) Se han expuesto planes de divulgaci髇 sobre el uso eficiente y los h醔itos de consumo responsables, de la energ韆 y el agua, distinguiendo el nivel de preparaci髇 t閏nica de los destinatarios y las destinatarias.
    • 4.- Eval鷄 acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua, justificando los par醡etros de evaluaci髇 seleccionados.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han confeccionado modelos de evaluaci髇, adapt醤dolos a cada tipo de intervenci髇.
      • b) Se han dise馻do cuestionarios, encuestas e informes para estudiar el desarrollo y los resultados de las acciones.
      • c) Se han determinado los criterios que se utilizar醤 para evaluar las intervenciones, que deben ser claros y concretos.
      • d) Se han analizado las repercusiones de las acciones a partir de la documentaci髇 generada.
      • e) Se ha valorado el grado de cumplimiento de los objetivos marcados.
      • f) Se han analizado las causas que explican la desviaci髇 de los resultados obtenidos con los objetivos.
      • g) Se han redactado informes t閏nicos, con las conclusiones de la evaluaci髇.
      • h) Se han propuesto medidas correctores de mejora de las acciones.
      • i) Se ha mantenido una actitud constructiva y objetiva en todo el proceso de evaluaci髇.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Documentaci髇 para la promoci髇 y venta de productos y servicios energ閠icos

      Elaboraci髇 del manual de ventas.

      Realizaci髇 de los argumentarios, detallando las caracter韘ticas, ventajas y beneficios de los productos del sector energ閠ico.

      Confecci髇 de un fichero de la clientela identificando datos relevantes.

      Marketing. Mercado. Productos. Precio. Promoci髇. Distribuci髇.

      Autoorganizaci髇 del trabajo. Ventajas.

      T閏nicas de comunicaci髇. Comunicaciones. Argumentaci髇. Fichero de la clientela. Visitas.

      T閏nicas de ventas. Conferencia. Demostraci髇, ensayo y prueba. Tratamiento de objeciones.

      Cierre de ventas.

      Iniciativa en la b鷖queda de la informaci髇 necesaria.

      Valoraci髇 de la importancia de contar con una buena documentaci髇 del sector y t閏nica actualizada.

      Valoraci髇 de la importancia del m閠odo y la autoorganizaci髇 en el trabajo.

    • 2.- Planificaci髇 de acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua

      Enumeraci髇 y argumentaci髇, t閏nica y econ髆ica, de las recomendaciones sobre el uso racional de la energ韆 y el agua.

      Identificaci髇 de los pasos necesarios para la organizaci髇 de actividades divulgativas, identificando los destinatarios o destinatarias, sus entornos y sus demandas.

      C醠culo del coste de la actuaci髇.

      Planes nacionales de uso eficiente de la energ韆 y el uso del agua.

      Campa馻s de comunicaci髇 sobre la eficiencia energ閠ica y el uso del agua.

      Tipolog韆 de destinatarios y destinatarias.

      Ajuste entre las necesidades manifestadas y las necesidades reales.

      Objetivos y recomendaciones sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua.

      Recursos tecnol骻icos y did醕ticos. Salas de reuni髇.

      Planes de divulgaci髇. Destinatarios y destinatarias. Objetivos. Duraci髇. Recursos necesarios.

      Contenidos. Secuenciaci髇 de los contenidos. Presupuesto.

      Documentos anexos: folletos, cat醠ogos t閏nicos, esquemas.

      Actitud ordenada y met骴ica en la realizaci髇 de las tareas.

      Atenci髇 especial a la claridad, correcci髇, limpieza y orden en la elaboraci髇 de los trabajos.

    • 3.- Programaci髇 de acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua

      Elaboraci髇 de un documento con argumentos sobre el ahorro energ閠ico y de agua, aplicando propuestas de mejora.

      Preparaci髇 de la intervenci髇 y uso de recursos.

      Exposici髇 de planes de divulgaci髇.

      Conferencias t閏nicas sobre energ韆 y agua. Argumentaci髇: caracter韘ticas, ventajas y beneficios. Tratamiento de las preguntas y objeciones. Actitud proactiva durante la intervenci髇.

      Iniciativa en la b鷖queda de la informaci髇 necesaria.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el trabajo en grupo.

      Inclinaci髇 por la comunicaci髇, escuchando a sus colaboradores y colaboradoras y aportando sus ideas, opiniones y argumentos.

    • 4.- Evaluaci髇 de las acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energ韆 y el agua

      Elaboraci髇 de informes t閏nicos con conclusiones de la evaluaci髇 y mejoras propuestas.

      Modelos de evaluaci髇.

      Criterios de evaluaci髇.

      Instrumentos de evaluaci髇.

      Repercusiones de las acciones.

      Grado de cumplimiento de los objetivos.

      Posibles causas de la desviaci髇 resultados/objetivos. Medidas correctoras.

      Colaboraci髇 e integraci髇 en el trabajo en grupo.

      Inter閟 por la comunicaci髇, escuchando a los colaboradores y las colaboradoras, y aportando sus ideas, opiniones y argumentos.

      Orden y limpieza en los trabajos y actividades realizadas.

M骴ulo Profesional 10: Proyecto de eficiencia energ閠ica y energ韆 solar t閞mica

C骴igo: 0355

Curso: 2.

Duraci髇: 50 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 5

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Identifica necesidades del sector productivo, relacion醤dolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caracter韘ticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
      • b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
      • c) Se han identificado las necesidades m醩 demandadas a las empresas.
      • d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
      • e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
      • f) Se han determinado las caracter韘ticas espec韋icas requeridas al proyecto.
      • g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevenci髇 de riesgos y sus condiciones de aplicaci髇.
      • h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporaci髇 de nuevas tecnolog韆s de producci髇 o de servicio que se proponen.
      • i) Se ha elaborado el gui髇 de trabajo que se va a seguir para la elaboraci髇 del proyecto.
    • 2.- Dise馻 proyectos relacionados con las competencias expresadas en el t韙ulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha recopilado informaci髇 relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
      • b) Se ha realizado el estudio de viabilidad t閏nica del mismo.
      • c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
      • d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
      • e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
      • f) Se ha realizado el presupuesto econ髆ico correspondiente.
      • g) Se han identificado las necesidades de financiaci髇 para la puesta en marcha del mismo.
      • h) Se ha definido y elaborado la documentaci髇 necesaria para su dise駉.
      • i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
    • 3.- Planifica la implementaci髇 o ejecuci髇 del proyecto, determinando el plan de intervenci髇 y la documentaci髇 asociada.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han secuenciado las actividades orden醤dolas en funci髇 de las necesidades de implementaci髇.
      • b) Se han determinado los recursos y la log韘tica necesaria para cada actividad.
      • c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
      • d) Se han determinado los procedimientos de actuaci髇 o ejecuci髇 de las actividades.
      • e) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementaci髇 definiendo el plan de prevenci髇 de riesgos y los medios y equipos necesarios.
      • f) Se han planificado la asignaci髇 de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecuci髇.
      • g) Se ha hecho la valoraci髇 econ髆ica que da respuesta a las condiciones de la implementaci髇.
      • h) Se ha definido y elaborado la documentaci髇 necesaria para la implementaci髇 o ejecuci髇.
    • 4.- Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecuci髇 del proyecto, justificando la selecci髇 de variables e instrumentos empleados.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha definido el procedimiento de evaluaci髇 de las actividades o intervenciones.
      • b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluaci髇.
      • c) Se ha definido el procedimiento para la evaluaci髇 de las incidencias que puedan presentarse durante la realizaci髇 de las actividades, su posible soluci髇 y registro.
      • d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
      • e) Se ha definido y elaborado la documentaci髇 necesaria para la evaluaci髇 de las actividades y del proyecto.
      • f) Se ha establecido el procedimiento para la participaci髇 en la evaluaci髇 de los usuarios y usuarias o clientela y se han elaborado los documentos espec韋icos.
      • g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando 閟te existe.
    • 5.- Presenta y defiende el proyecto, utilizando eficazmente las competencias t閏nicas y personales adquiridas durante la elaboraci髇 del proyecto y durante el proceso de aprendizaje en el ciclo formativo.
      • a) Se ha elaborado un documento-memoria del proyecto.
      • b) Se ha preparado una presentaci髇 del mismo utilizando las NTIC.
      • c) Se ha realizado una exposici髇 del proyecto, describiendo sus objetivos, principales contenidos y justificando la elecci髇 de las diferentes propuestas de acci髇 contenidas en el mismo.
      • d) Se ha utilizado un estilo de comunicaci髇 adecuado en la exposici髇, haciendo que esta sea organizada, clara, amena y eficaz.
      • e) Se ha realizado una defensa del proyecto, respondiendo razonadamente a preguntas relativas al mismo planteadas por el equipo evaluador.

M骴ulo Profesional 11: Ingl閟 T閏nico

C骴igo: E200

Curso: 2.

Duraci髇: 40 horas

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Interpreta y utiliza informaci髇 oral relacionada con el 醡bito profesional del t韙ulo, su formaci髇 personal, as como del producto/servicio que se ofrece, identificando y describiendo caracter韘ticas y propiedades del mismo, tipos de empresas y ubicaci髇 de las mismas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telef髇ico o por otro medio auditivo.
      • b) Se han emitido mensajes orales precisos y concretos para resolver situaciones puntuales: una cita, fechas y condiciones de env韔/recepci髇 de un producto, funcionamiento b醩ico de una m醧uina/aparato.
      • c) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones emitidas en el contexto de la empresa.
      • d) Se han utilizado los t閞minos t閏nicos precisos para describir los productos o servicios propios del sector.
      • e) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
      • f) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingsticos.
      • g) Se ha solicitado la reformulaci髇 del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.
      • h) Se ha preparado una presentaci髇 personal para una entrevista de trabajo.
      • i) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
    • 2.- Interpreta y cumplimenta documentos escritos propios del sector y de las transacciones comerciales internacionales: manual de caracter韘ticas y de funcionamiento, hoja de pedido, hoja de recepci髇 o entrega, facturas, reclamaciones.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha extra韉o informaci髇 espec韋ica en mensajes relacionados con el producto o servicio ofertado (folletos publicitarios, manual de funcionamiento) as como de aspectos cotidianos de la vida profesional.
      • b) Se han identificado documentos relacionados con transacciones comerciales.
      • c) Se ha interpretado el mensaje recibido a trav閟 de soportes telem醫icos: e-mail, fax, entre otros.
      • d) Se han identificado las informaciones b醩icas de una p醙ina web del sector.
      • e) Se ha cumplimentado documentaci髇 comercial y espec韋ica de su campo profesional.
      • f) Se ha utilizado correctamente la terminolog韆 y vocabulario espec韋ico de la profesi髇.
      • g) Se han utilizado las f髍mulas de cortes韆 en presentaciones y despedidas propias del documento a elaborar.
      • h) Se han realizado res鷐enes de textos relacionados con su entorno profesional.
      • i) Se han identificado las ocupaciones y puestos de trabajo asociados al perfil.
      • j) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
      • k) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
      • l) Se ha elaborado un Curriculum Vitae siguiendo las pautas utilizadas en pa韘es europeos para presentar su formaci髇 y competencias profesionales.
    • 3.- Identifica y aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicaci髇, respetando las normas de protocolo y los h醔itos y costumbres establecidas con los diferentes pa韘es.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los rasgos m醩 significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
      • b) Se han descrito los protocolos y normas de relaci髇 sociolaboral propios del pa韘.
      • c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.
      • d) Se han aplicado los protocolos y normas de relaci髇 social propios del pa韘 de la lengua extranjera.
      • e) Se han identificado los valores y costumbres propios del otro pa韘 relacion醤dolos con los de su pa韘 de origen para establecer las similitudes y diferencias.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Comprensi髇 y producci髇 de mensajes orales asociados al perfil

      Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos.

      Identificaci髇 de mensajes directos, telef髇icos, grabados.

      Diferenciaci髇 de la idea principal y las ideas secundarias.

      Reconocimiento de otros recursos lingsticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones, expresi髇 de la condici髇 y duda y otros.

      Selecci髇 de registros utilizados en la emisi髇 de mensajes orales.

      Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: apoyo, demostraci髇 de entendimiento, petici髇 de aclaraci髇 y otros.

      Entonaci髇 como recurso de cohesi髇 del texto oral.

      Producci髇 adecuada de sonidos y fonemas para una comprensi髇 suficiente.

      Selecci髇 y utilizaci髇 de marcadores lingsticos de relaciones sociales, normas de cortes韆 y diferencias de registro.

      Preparaci髇 de una entrevista de trabajo presentando su formaci髇 y sus motivaciones personales.

      Terminolog韆 espec韋ica del sector.

      Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto y otros.

      Sonidos y fonemas voc醠icos y conson醤ticos. Combinaciones y agrupaciones.

      Apartados tem醫icos de una entrevista de trabajo.

      Toma de conciencia de la importancia de la lengua extranjera en el mundo profesional.

      Respeto e inter閟 por comprender y hacerse comprender.

      Participaci髇 activa en el intercambio de informaci髇.

      Toma de conciencia de la propia capacidad para comunicarse en la lengua extranjera.

      Respeto por las normas de cortes韆 y diferencias de registro propias de cada lengua.

    • 2.- Interpretaci髇 y emisi髇 de mensajes escritos asociados al perfil

      Comprensi髇 de mensajes en diferentes formatos: manuales, folletos, art韈ulos b醩icos profesionales y cotidianos.

      Diferenciaci髇 de la idea principal y las ideas secundarias.

      Reconocimiento de las relaciones l骻icas: oposici髇, concesi髇, comparaci髇, condici髇, causa, finalidad, resultado.

      Diferenciaci髇 de las relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.

      Elaboraci髇 de textos sencillos profesionales propios del sector y cotidianos.

      Uso de los signos de puntuaci髇.

      Selecci髇 l閤ica, selecci髇 de estructuras sint醕ticas, selecci髇 de contenido relevante para una utilizaci髇 adecuada de los mismos.

      Elaboraci髇 de textos coherentes.

      Comprensi髇 de los apartados en un anuncio de oferta de trabajo asociado a su entorno profesional.

      Elaboraci髇 de una solicitud de trabajo asociada a su perfil: curriculum y carta de motivaci髇.

      Soportes telem醫icos: fax, e-mail, burofax, p醙inas web.

      Registros de la lengua.

      Documentaci髇 asociada a transacciones internacionales: hoja de pedido, hoja de recepci髇, factura.

      Modelo de Curriculum Vitae Europeo.

      Competencias, ocupaciones y puestos de trabajo asociados al ciclo formativo.

      Respeto e inter閟 por comprender y hacerse comprender.

      Muestra de inter閟 por aspectos profesionales de otras culturas.

      Respeto ante los h醔itos de otras culturas y sociedades y su forma de pensar.

      Valoraci髇 de la necesidad de coherencia en el desarrollo del texto.

    • 3.- Comprensi髇 de la realidad socio-cultural propia del pa韘

      Interpretaci髇 de los elementos culturales m醩 significativos para cada situaci髇 de comunicaci髇.

      Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socio-profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.

      Elementos sociolaborales m醩 significativos de los pa韘es de lengua extranjera (inglesa).

      Valoraci髇 de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.

      Respeto para con otros usos y maneras de pensar.

M骴ulo Profesional 12: Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral

C骴igo: 0356

Curso: 1.

Duraci髇: 99 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 5

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserci髇 y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha valorado la importancia de la formaci髇 permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptaci髇 a las exigencias del proceso productivo.
      • b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del t韙ulo.
      • c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil.
      • d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserci髇 laboral asociados al titulado o titulada.
      • e) Se han determinado las t閏nicas utilizadas en el proceso de b鷖queda de empleo.
      • f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el t韙ulo.
      • g) Se ha realizado la valoraci髇 de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formaci髇 propia para la toma de decisiones.
    • 2.- Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecuci髇 de los objetivos de la organizaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil.
      • b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situaci髇 real de trabajo.
      • c) Se han determinado las caracter韘ticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
      • d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
      • e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracter韘tico de las organizaciones.
      • f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
      • g) Se han determinado procedimientos para la resoluci髇 del conflicto.
    • 3.- Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconoci閚dolas en los diferentes contratos de trabajo.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado los conceptos b醩icos del derecho del trabajo.
      • b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras.
      • c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relaci髇 laboral.
      • d) Se han clasificado las principales modalidades de contrataci髇, identificando las medidas de fomento de la contrataci髇 para determinados colectivos.
      • e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislaci髇 vigente para la conciliaci髇 de la vida laboral y familiar.
      • f) Se han identificado las causas y efectos de la modificaci髇, suspensi髇 y extinci髇 de la relaci髇 laboral.
      • g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
      • h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de soluci髇 de conflictos.
      • i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el t韙ulo.
      • j) Se han identificado las caracter韘ticas definitorias de los nuevos entornos de organizaci髇 del trabajo.
    • 4.- Determina la acci髇 protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de la ciudadan韆.
      • b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
      • c) Se han identificado los reg韒enes existentes en el sistema de Seguridad Social.
      • d) Se han identificado las obligaciones de la figura del empresario o empresaria y de la del trabajador o trabajadora dentro del sistema de Seguridad Social.
      • e) Se han identificado las bases de cotizaci髇 de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes a la figura del trabajador o trabajadora y a la del empresario o empresaria.
      • f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
      • g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
      • h) Se ha realizado el c醠culo de la duraci髇 y cuant韆 de una prestaci髇 por desempleo de nivel contributivo b醩ico.
    • 5.- Eval鷄 los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los 醡bitos y actividades de la empresa.
      • b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador o de la trabajadora.
      • c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los da駉s derivados de los mismos.
      • d) Se han identificado las situaciones de riesgo m醩 habituales en los entornos de trabajo asociados al perfil profesional del t韙ulo.
      • e) Se ha determinado la evaluaci髇 de riesgos en la empresa.
      • f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significaci髇 para la prevenci髇 en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.
      • g) Se han clasificado y descrito los tipos de da駉s profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del t韙ulo.
    • 6.- Participa en la elaboraci髇 de un plan de prevenci髇 de riesgos en una peque馻 empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevenci髇 de riesgos laborales.
      • b) Se han clasificado las distintas formas de gesti髇 de la prevenci髇 en la empresa, en funci髇 de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevenci髇 de riesgos laborales.
      • c) Se han determinado las formas de representaci髇 de los trabajadores y de las trabajadoras en la empresa en materia de prevenci髇 de riesgos.
      • d) Se han identificado los organismos p鷅licos relacionados con la prevenci髇 de riesgos laborales.
      • e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciaci髇 de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
      • f) Se ha definido el contenido del plan de prevenci髇 en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del titulado o titulada.
      • g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuaci髇.
    • 7.- Aplica las medidas de prevenci髇 y protecci髇, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral asociado al t韙ulo.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han definido las t閏nicas de prevenci髇 y de protecci髇 individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los da駉s en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
      • b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de se馻lizaci髇 de seguridad.
      • c) Se han analizado los protocolos de actuaci髇 en caso de emergencia.
      • d) Se han identificado las t閏nicas de clasificaci髇 de personas heridas en caso de emergencia donde existan v韈timas de diversa gravedad.
      • e) Se han identificado las t閏nicas b醩icas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de da駉s, y la composici髇 y uso del botiqu韓.
      • f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras y su importancia como medida de prevenci髇.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Proceso de inserci髇 laboral y aprendizaje a lo largo de la vida

      An醠isis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

      Identificaci髇 de itinerarios formativos relacionados con el t韙ulo.

      Definici髇 y an醠isis del sector profesional del t韙ulo.

      Planificaci髇 de la propia carrera.

      Establecimiento de objetivos laborales a medio y largo plazo compatibles con necesidades y preferencias.

      Objetivos realistas y coherentes con la formaci髇 actual y la proyectada.

      Establecimiento de una lista de comprobaci髇 personal de coherencia entre plan de carrera, formaci髇 y aspiraciones.

      Cumplimentaci髇 de documentos necesarios para la inserci髇 laboral (carta de presentaci髇, curr韈ulo-vitae...), as como la realizaci髇 de testes psicot閏nicos y entrevistas simuladas.

      T閏nicas e instrumentos de b鷖queda de empleo.

      El proceso de toma de decisiones.

      Proceso de b鷖queda de empleo en peque馻s, medianas y grandes empresas del sector.

      Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus.

      Valoraci髇 de la importancia de la formaci髇 permanente para la trayectoria laboral y profesional del titulado o titulada.

      Responsabilizaci髇 del propio aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos.

      Valoraci髇 del autoempleo como alternativa para la inserci髇 profesional.

      Valoraci髇 de los itinerarios profesionales para una correcta inserci髇 laboral.

      Compromiso hacia el trabajo. Puesta en valor de la capacitaci髇 adquirida.

    • 2.- Gesti髇 del conflicto y equipos de trabajo

      An醠isis de una organizaci髇 como equipo de personas.

      An醠isis de estructuras organizativas.

      An醠isis de los posibles roles de sus integrantes en el equipo de trabajo.

      An醠isis de la aparici髇 de los conflictos en las organizaciones: compartir espacios, ideas y propuestas.

      An醠isis distintos tipos de conflicto, intervinientes y sus posiciones de partida.

      An醠isis de los distintos tipos de soluci髇 de conflictos, la intermediaci髇 y buenos oficios.

      An醠isis de la formaci髇 de los equipos de trabajo.

      La estructura organizativa de una empresa como conjunto de personas para la consecuci髇 de un fin.

      Clases de equipos en la industria del sector seg鷑 las funciones que desempe馻n.

      La comunicaci髇 como elemento b醩ico de 閤ito en la formaci髇 de equipos.

      Caracter韘ticas de un equipo de trabajo eficaz.

      Definici髇 de conflicto: caracter韘ticas, fuentes y etapas del conflicto.

      M閠odos para la resoluci髇 o supresi髇 del conflicto: mediaci髇, conciliaci髇 y arbitraje.

      Valoraci髇 de la aportaci髇 de las personas en la consecuci髇 de los objetivos empresariales.

      Valoraci髇 de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizaci髇.

      Valoraci髇 de la comunicaci髇 como factor clave en el trabajo en equipo.

      Actitud participativa en la resoluci髇 de conflictos que se puedan generar en los equipos de trabajo.

      Ponderaci髇 de los distintos sistemas de soluci髇 de conflictos.

    • 3.- Condiciones laborales derivadas del contrato de trabajo

      An醠isis de fuentes del derecho laboral y clasificaci髇 seg鷑 su jerarqu韆.

      An醠isis de las caracter韘ticas de las actividades laborales reguladas por el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores (TRLET).

      Formalizaci髇 y comparaci髇, seg鷑 sus caracter韘ticas, de las modalidades de contrato m醩 habituales.

      Interpretaci髇 de la n髆ina.

      An醠isis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional.

      Fuentes b醩icas del derecho laboral: Constituci髇, Directivas comunitarias, Estatuto de los Trabajadores, Convenio Colectivo.

      El contrato de trabajo: elementos del contrato, caracter韘ticas y formalizaci髇, contenidos m韓imos, obligaciones del empresario o empresaria, medidas generales de empleo.

      Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial.

      La jornada laboral: duraci髇, horario, descansos (calendario laboral y fiestas, vacaciones, permisos).

      El salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias, percepciones no salariales, garant韆s salariales.

      Deducciones salariales: bases de cotizaci髇 y porcentajes, impuesto sobre la renta de las personas f韘icas (IRPF).

      Modificaci髇, suspensi髇 y extinci髇 del contrato.

      Representaci髇 sindical: concepto de sindicato, derecho de sindicaci髇, asociaciones empresariales, conflictos colectivos, la huelga, el cierre patronal.

      El convenio colectivo. Negociaci髇 colectiva.

      Nuevos entornos de organizaci髇 del trabajo: externalizaci髇, teletrabajo...

      Valoraci髇 de necesidad de la regulaci髇 laboral.

      Inter閟 por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector de actividad profesional.

      Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de resolver conflictos laborales.

      Rechazo de pr醕ticas poco 閠icas e ilegales en la contrataci髇 de trabajadores y trabajadoras, especialmente en los colectivos m醩 desprotegidos.

      Reconocimiento y valoraci髇 de la funci髇 de los sindicatos como agentes de mejora social.

    • 4.- Seguridad Social, empleo y desempleo

      An醠isis de la importancia de la universalidad del sistema general de la Seguridad Social.

      Resoluci髇 de casos pr醕ticos sobre prestaciones de la Seguridad Social.

      El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicaci髇, estructura, reg韒enes, entidades gestoras y colaboradoras.

      Principales obligaciones de empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras en materia de Seguridad Social: afiliaci髇, altas, bajas y cotizaci髇.

      Acci髇 protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y permanente, lesiones permanentes no invalidantes, jubilaci髇, desempleo, muerte y supervivencia.

      Clases, requisitos y cuant韆 de las prestaciones.

      Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus derechos y deberes.

      Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de la ciudadan韆.

      Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en la cotizaci髇 como en las prestaciones de la Seguridad Social.

    • 5.- Evaluaci髇 de riesgos profesionales

      An醠isis y determinaci髇 de las condiciones de trabajo.

      An醠isis de factores de riesgo.

      An醠isis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

      An醠isis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

      An醠isis de riesgos ligados a las condiciones ergon髆icas y psico-sociales.

      Identificaci髇 de los 醡bitos de riesgo en la empresa.

      Establecimiento de un protocolo de riesgos seg鷑 la funci髇 profesional.

      Distinci髇 entre accidente de trabajo y enfermedad profesional.

      El concepto de riesgo profesional.

      La evaluaci髇 de riesgos en la empresa como elemento b醩ico de la actividad preventiva.

      Riesgos espec韋icos en el entorno laboral asociado al perfil.

      Da駉s a la salud del trabajador o trabajadora que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

      Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad preventiva.

      Valoraci髇 de la relaci髇 entre trabajo y salud.

      Inter閟 en la adopci髇 de medidas de prevenci髇.

      Valoraci髇 en la transmisi髇 de la formaci髇 preventiva en la empresa.

    • 6.- Planificaci髇 de la prevenci髇 de riesgos en la empresa

      Proceso de planificaci髇 y sistematizaci髇 como herramientas b醩icas de prevenci髇.

      An醠isis de la norma b醩ica de prevenci髇 de riesgos laborales (PRL).

      An醠isis de la estructura institucional en materia prevenci髇 de riesgos laborales (PRL).

      Elaboraci髇 de un plan de emergencia en el entorno de trabajo.

      Puesta en com鷑 y an醠isis de distintos planes de emergencia.

      El desarrollo del trabajo y sus consecuencias sobre la salud e integridad humanas.

      Derechos y deberes en materia de prevenci髇 de riesgos laborales.

      Responsabilidades en materia de prevenci髇 de riesgos laborales. Niveles de responsabilidad en la empresa.

      Agentes intervinientes en materia de prevenci髇 de riesgos laborales (PRL) y Salud y sus diferentes roles.

      Gesti髇 de la prevenci髇 en la empresa.

      Representaci髇 de los trabajadores y de las trabajadoras en materia preventiva (t閏nico b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales).

      Organismos p鷅licos relacionados con la prevenci髇 de riesgos laborales.

      La planificaci髇 de la prevenci髇 en la empresa.

      Planes de emergencia y de evacuaci髇 en entornos de trabajo.

      Valoraci髇 de la importancia y necesidad de la prevenci髇 de riesgos laborales (PRL).

      Valoraci髇 de su posici髇 como agente de prevenci髇 de riesgos laborales (PRL) y salud laboral (SL).

      Valoraci髇 de los avances para facilitar el acceso a la salud laboral (SL) por parte de las instituciones p鷅licas y privadas.

      Valoraci髇 y traslado de su conocimiento a los planes de emergencia del colectivo al que pertenece.

    • 7.- Aplicaci髇 de medidas de prevenci髇 y protecci髇 en la empresa

      Identificaci髇 de diversas t閏nicas de prevenci髇 individual.

      An醠isis de las obligaciones empresariales y personales en la utilizaci髇 de medidas de autoprotecci髇.

      Aplicaci髇 de t閏nicas de primeros auxilios.

      An醠isis de situaciones de emergencia.

      Realizaci髇 de protocolos de actuaci髇 en caso de emergencia.

      Vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras.

      Medidas de prevenci髇 y protecci髇 individual y colectiva.

      Protocolo de actuaci髇 ante una situaci髇 de emergencia.

      Urgencia m閐ica/primeros auxilios. Conceptos b醩icos.

      Tipos de se馻lizaci髇.

      Valoraci髇 de la previsi髇 de emergencias.

      Valoraci髇 de la importancia de un plan de vigilancia de la salud.

      Participaci髇 activa en las actividades propuestas.

M骴ulo Profesional 13: Empresa e iniciativa emprendedora

C骴igo: 0357

Curso: 2.

Duraci髇: 60 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 4

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Reconoce y valora las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha identificado el concepto de innovaci髇 y su relaci髇 con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
      • b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creaci髇 de empleo y bienestar social.
      • c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formaci髇 y la colaboraci髇 como requisitos indispensables para tener 閤ito en la actividad emprendedora.
      • d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una peque馻 y mediana empresa.
      • e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o empresaria que se inicie en el sector.
      • f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
      • g) Se ha analizado el concepto de empresario o empresaria y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
    • 2.- Define la oportunidad de creaci髇 de una peque馻 empresa, seleccionando la idea empresarial y realizando el estudio de mercado que apoye la viabilidad, valorando el impacto sobre el entorno de actuaci髇 e incorporando valores 閠icos.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha desarrollado un proceso de generaci髇 de ideas de negocio.
      • b) Se ha generado un procedimiento de selecci髇 de una determinada idea en el 醡bito del negocio relacionado con el t韙ulo.
      • c) Se ha realizado un estudio de mercado sobre la idea de negocio seleccionada.
      • d) Se han elaborado las conclusiones del estudio de mercado y se ha establecido el modelo de negocio a desarrollar.
      • e) Se han determinado los valores innovadores de la propuesta de negocio.
      • f) Se ha analizado el fen髆eno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
      • g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el t韙ulo y se han descrito los principales costes y beneficios sociales que producen.
      • h) Se han identificado, en empresas del sector, pr醕ticas que incorporan valores 閠icos y sociales.
      • i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econ髆ica y financiera de una peque馻 y mediana empresa relacionada con el t韙ulo.
    • 3.- Realiza las actividades para elaborar el plan de empresa, su posterior puesta en marcha y su constituci髇, seleccionando la forma jur韉ica e identificando las obligaciones legales asociadas.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han descrito las funciones b醩icas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
      • b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial el entorno econ髆ico, social, demogr醘ico y cultural.
      • c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con la clientela, con los proveedores y las proveedoras y con la competencia como principales integrantes del entorno espec韋ico.
      • d) Se han identificado los elementos del entorno de una peque馻 y mediana empresa del sector.
      • e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relaci髇 con los objetivos empresariales.
      • f) Se han analizado las diferentes formas jur韉icas de la empresa.
      • g) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios o propietarias de la empresa en funci髇 de la forma jur韉ica elegida.
      • h) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jur韉icas de la empresa.
      • i) Se han analizado los tr醡ites exigidos por la legislaci髇 vigente para la constituci髇 de una peque馻 y mediana empresa.
      • j) Se ha realizado una b鷖queda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creaci髇 de empresas del sector en la localidad de referencia.
      • k) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elecci髇 de la forma jur韉ica, estudio de viabilidad econ髆ico-financiera, tr醡ites administrativos, ayudas y subvenciones.
      • l) Se han identificado las v韆s de asesoramiento y gesti髇 administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una peque馻 y mediana empresa.
    • 4.- Realiza actividades de gesti髇 administrativa y financiera b醩ica de una peque馻 y mediana empresa, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentaci髇.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han analizado los conceptos b醩icos de contabilidad, as como las t閏nicas de registro de la informaci髇 contable.
      • b) Se han descrito las t閏nicas b醩icas de an醠isis de la informaci髇 contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
      • c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el t韙ulo.
      • d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
      • e) Se ha cumplimentado la documentaci髇 b醩ica de car醕ter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una peque馻 y mediana empresa del sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentaci髇 recorre en la empresa.
      • f) Se ha incluido la anterior documentaci髇 en el plan de empresa.
  • B) Contenidos:
    • 1.- Iniciativa emprendedora

      An醠isis de las principales caracter韘ticas de la innovaci髇 en la actividad del sector relacionado con el t韙ulo (materiales, tecnolog韆, organizaci髇 del proceso, etc.).

      An醠isis de los factores claves de los emprendedores o de las emprendedoras: iniciativa, creatividad, liderazgo, comunicaci髇, capacidad de toma de decisiones, planificaci髇 y formaci髇.

      Evaluaci髇 del riesgo en la actividad emprendedora.

      Innovaci髇 y desarrollo econ髆ico en el sector.

      La cultura emprendedora como necesidad social.

      Concepto de empresario o empresaria.

      La actuaci髇 de los emprendedores o de las emprendedoras como empleados o empleadas de una empresa del sector.

      La actuaci髇 de los emprendedores o de las emprendedoras como empresarios o empresarias.

      La colaboraci髇 entre emprendedores o emprendedoras.

      Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

      La idea de negocio en el 醡bito de la familia profesional.

      Buenas pr醕ticas de cultura emprendedora en la actividad econ髆ica asociada al t韙ulo y en el 醡bito local.

      Valoraci髇 del car醕ter emprendedor y la 閠ica del emprendizaje.

      Valoraci髇 de la iniciativa, creatividad y responsabilidad como motores del emprendizaje.

    • 2.- Ideas empresariales, el entorno y su desarrollo

      Aplicaci髇 de herramientas para la determinaci髇 de la idea empresarial.

      B鷖queda de datos de empresas del sector por medio de Internet.

      An醠isis del entorno general de la empresa a desarrollar.

      An醠isis de una empresa tipo de la familia profesional.

      Identificaci髇 de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.

      Establecimiento del modelo de negocio partiendo de las conclusiones del estudio de mercado.

      Realizaci髇 de ejercicios de innovaci髇 sobre la idea determinada.

      Obligaciones de una empresa con su entorno espec韋ico y con el conjunto de la sociedad (desarrollo sostenible).

      La conciliaci髇 de la vida laboral y familiar.

      Responsabilidad social y 閠ica de las empresas del sector.

      Estudio de mercado: el entorno, la clientela, los competidores o las competidoras y los proveedores o las proveedoras.

      Reconocimiento y valoraci髇 del balance social de la empresa.

      Respeto por la igualdad de g閚ero.

      Valoraci髇 de la 閠ica empresarial.

    • 3.- Viabilidad y puesta en marcha de una empresa

      Establecimiento del plan de marketing: pol韙ica de comunicaci髇, pol韙ica de precios y log韘tica de distribuci髇.

      Elaboraci髇 del plan de producci髇.

      Elaboraci髇 de la viabilidad t閏nica, econ髆ica y financiera de una empresa del sector.

      An醠isis de las fuentes de financiaci髇 y elaboraci髇 del presupuesto de la empresa.

      Elecci髇 de la forma jur韉ica. Dimensi髇 y n鷐ero de socios y socias.

      Concepto de empresa. Tipos de empresa.

      Elementos y 醨eas esenciales de una empresa.

      La fiscalidad en las empresas.

      Tr醡ites administrativos para la constituci髇 de una empresa (hacienda, seguridad social, entre otros).

      Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las empresas de la familia profesional.

      La responsabilidad de los propietarios o propietarias de la empresa.

      Rigor en la evaluaci髇 de la viabilidad t閏nica y econ髆ica del proyecto.

      Respeto por el cumplimiento de los tr醡ites administrativos y legales.

    • 4.- Funci髇 administrativa

      An醠isis de la informaci髇 contable: tesorer韆, cuenta de resultados y balance.

      Cumplimentaci髇 de documentos fiscales y laborales.

      Cumplimentaci髇 de documentos mercantiles: facturas, cheques, letras, entre otros.

      Concepto de contabilidad y nociones b醩icas.

      La contabilidad como imagen fiel de la situaci髇 econ髆ica.

      Obligaciones legales (fiscales, laborales y mercantiles) de las empresas.

      Requisitos y plazos para la presentaci髇 de documentos oficiales.

      Valoraci髇 de la organizaci髇 y orden en relaci髇 con la documentaci髇 administrativa generada.

      Respeto por el cumplimiento de los tr醡ites administrativos y legales.

M骴ulo Profesional 14: Formaci髇 en Centros de Trabajo

C骴igo: 0358

Curso: 2.

Duraci髇: 360 horas

Equivalencia en cr閐itos ECTS: 22

  • A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇.
    • 1.- Identifica la estructura y organizaci髇 de la empresa relacion醤dolas con el tipo de servicio que presta.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada 醨ea de la misma.
      • b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
      • c) Se han relacionado las caracter韘ticas del servicio y el tipo de la clientela con el desarrollo de la actividad empresarial.
      • d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestaci髇 de servicio.
      • e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo 髉timo de la actividad.
      • f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusi髇 m醩 frecuentes en esta actividad.
    • 2.- Aplica h醔itos 閠icos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las caracter韘ticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos en la empresa.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han reconocido y justificado:
        • - La disposici髇 personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.
        • - Las actitudes personales (puntualidad, empat韆, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesaria para el puesto de trabajo, responsabilidad, entre otras).
        • - Los requerimientos actitudinales ante la prevenci髇 de riesgos en la actividad profesional y las medidas de protecci髇 personal.
        • - Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
        • - Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jer醨quicas establecidas en la empresa.
        • - Las actitudes relacionadas con la documentaci髇 de las actividades realizadas en el 醡bito laboral.
        • - Las necesidades formativas para la inserci髇 y reinserci髇 laboral en el 醡bito cient韋ico y t閏nico del buen hacer del o de la profesional.
      • b) Se han identificado las normas de prevenci髇 de riesgos laborales que hay que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevenci髇 de riesgos laborales.
      • c) Se han aplicado los equipos de protecci髇 individual seg鷑 los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
      • d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.
      • e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obst醕ulos el puesto de trabajo o el 醨ea correspondiente al desarrollo de la actividad.
      • f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, responsabiliz醤dose del trabajo asignado.
      • g) Se ha establecido una comunicaci髇 y relaci髇 eficaz con la persona responsable en cada situaci髇 y miembros de su equipo, manteniendo un trato fluido y correcto.
      • h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente.
      • i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adaptaci髇 a los cambios de tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integr醤dose en las nuevas funciones.
      • j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicaci髇 de las normas y procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.
    • 3.- Eval鷄 la eficiencia energ閠ica de las instalaciones t閞micas y de iluminaci髇 y de sus componentes determinando su rendimiento energ閠ico y proponiendo actuaciones de mejora.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han caracterizado los componentes de la instalaci髇.
      • b) Se ha determinado el combustible y sus par醡etros caracter韘ticos.
      • c) Se han obtenido los datos de caudales, temperaturas, consumos y otros par醡etros caracter韘ticos.
      • d) Se han cuantificado las p閞didas y la energ韆 aportada al sistema.
      • e) Se ha determinado el rendimiento energ閠ico del componente o de la instalaci髇.
      • f) Se han analizado los sistemas de control y su influencia en el rendimiento de la instalaci髇.
      • g) Se ha elaborado el informe t閏nico de eficiencia de la instalaci髇.
      • h) Se han especificado las alternativas de mejora a la configuraci髇 de la instalaci髇.
      • i) Se ha aplicado el plan de seguridad en la inspecci髇 de instalaciones.
    • 4.- Apoya t閏nicamente el proceso de calificaci髇 y certificaci髇 energ閠ica de edificios realizando simulaciones y c醠culos de su comportamiento energ閠ico.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha recopilado la informaci髇 constructiva del edificio.
      • b) Se ha evaluado el comportamiento higrot閞mico de los cerramientos.
      • c) Se ha comprobado el cumplimento de la exigencia de limitaci髇 de la demanda energ閠ica del edificio.
      • d) Se han identificado las instalaciones t閞micas que abastecen el edificio.
      • e) Se ha calculado la calificaci髇 energ閠ica.
      • f) Se han empleado programas inform醫icos para simulaci髇 y c醠culo energ閠ico.
      • g) Se ha elaborado la documentaci髇 de la certificaci髇 energ閠ica de un edificio.
      • h) Se ha tramitado la documentaci髇 de la certificaci髇 energ閠ica de un edificio.
    • 5.- Formaliza propuestas de mejora para la eficiencia y ahorro en las instalaciones de agua del edificio.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han obtenido los par醡etros hidr醬licos y de calidad en las instalaciones de agua.
      • b) Se ha analizado el estado de conservaci髇 de la instalaci髇 hidr醬lica.
      • c) Se han identificado las intervenciones de mantenimiento realizadas en las instalaciones de agua.
      • d) Se han analizado las caracter韘ticas de los aparatos receptores y de los sistemas de control.
      • e) Se ha comparado el gasto y funcionamiento de los aparatos y la instalaci髇 con la que se obtendr韆 con receptores de funcionamiento eficiente.
      • f) Se ha analizado el margen de mejora de los sistemas de control.
      • g) Se ha elaborado el informe de diagn髎tico de la instalaci髇 de agua.
      • h) Se ha elaborado la propuesta de mejora de la instalaci髇 de agua.
    • 6.- Formaliza proyectos de instalaciones solares t閞micas respondiendo a las exigencias legales y a las necesidades energ閠icas de la clientela.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han evaluado las necesidades energ閠icas del usuario y de la usuaria.
      • b) Se ha valorado el potencial solar en la ubicaci髇 del edificio.
      • c) Se han analizado las distintas opciones de implantaci髇 de energ韆 solar.
      • d) Se ha configurado la instalaci髇 solar t閞mica.
      • e) Se han elaborado los planos de trazado general y de detalle de la instalaci髇 solar t閞mica.
      • f) Se ha elaborado la memoria, pliegos de cl醬sulas administrativas, presupuesto, estudio de seguridad y resto de documentaci髇 necesaria para el proyecto.
      • g) Se ha cumplimentado la documentaci髇 administrativa de tramitaci髇 del proyecto.
    • 7.- Gestiona el montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas respondiendo a las exigencias legales y a los requerimientos de la clientela.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se ha interpretado el proyecto de montaje de la instalaci髇 solar t閞mica.
      • b) Se ha organizado y controlado el aprovisionamiento y suministro de materiales a la obra.
      • c) Se ha organizado y controlado el replanteamiento y montaje de la instalaci髇.
      • d) Se han supervisado o realizado las pruebas de seguridad, funcionamiento y puesta en servicio.
      • e) Se ha organizado y controlado el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
      • f) Se ha organizado y aplicado el plan de seguridad en el montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
      • g) Se ha gestionado la documentaci髇 relacionada con el montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
    • 8.- Promueve el uso eficiente de la energ韆 y el agua organizando y realizando acciones divulgativas sobre productos e instalaciones eficientes.

      Criterios de evaluaci髇:

      • a) Se han identificado productos, aparatos e instalaciones, catalogados de alta eficiencia, disponibles en el mercado.
      • b) Se han elaborado manuales de venta y argumentarios de apoyo a la promoci髇 comercial.
      • c) Se han identificado los destinatarios o las destinatarias de la acci髇 divulgativa.
      • d) Se ha planificado la acci髇 divulgativa teniendo en cuenta la normativa y planes de eficiencia en vigor.
      • e) Se ha preparado documentaci髇 de referencia.
      • f) Se ha realizado la acci髇 divulgativa.
      • g) Se ha evaluado la acci髇 formativa.

ANEXO III

AL DECRETO 68/2010, DE 2 DE MARZO

ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS M蚇IMOS

Apartado 1.- Espacios.

ESPACIO FORMATIVO Superficie m30 alumnos/as Superficie m20 alumnos/as
Aula polivalente 60 40
Aula t閏nica 90 60
Taller de instalaciones t閞micas 180 150
Taller de instalaciones solares 150 120
Superficie exterior para instalaciones solares t閞micas 150 150

Apartado 2.- Equipamientos.

ESPACIO FORMATIVO EQUIPAMIENTO
Aula polivalente PC instalados en red, ca耋n de proyecci髇 e internet
Software de eficiencia energ閠ica
Software de certificaci髇 energ閠ica
Software de simulaci髇 de sistemas solares t閞micos
Software de control de consumos de agua
Software de c醠culo de instalaciones t閞micas
Aula t閏nica PC instalados en red, ca耋n de proyecci髇 e Internet
Impresora A3 conectada en red
Software de CAD
Software de c醠culo de instalaciones y elementos
Taller de instalaciones t閞micas Contadores volum閠ricos de diferente tipolog韆
Instalaci髇 de verificaci髇 de contadores
Diferentes receptores con dispositivos de ahorro de agua
Medidores de presi髇 y caudal
Red hidr醬lica para acoplamiento del equipamiento
Bombas de agua
Elementos de las instalaciones (intercambiadores, presostatos, v醠vulas, equipos el閏tricos, entre otros.)
Elementos difusores y distribuidores de aire con sus controles correspondientes
Equipos de medida e intervenci髇 de magnitudes frigor韋icas (man髆etros, vacu髆etros, term髆etros, anem髆etros, puente de man髆etros, entre otros)
Herramientas espec韋icas para climatizaci髇
Herramientas espec韋icas para refrigeraci髇
Equipos de producci髇 de fr韔
Equipos de producci髇 de calor
Equipos 玸plit, climatizadora, 玣an-coils
Recuperador ent醠pico
Unidad de tratamiento de aire
Unidad VRV
Unidades condensadoras herm閠icas
Unidades condensadoras semiherm閠icas
Unidades de aire acondicionado comerciales
Ventiladores centr韋ugos y axiales
Taller de instalaciones solares Pinza amperim閠rica
Mult韒etro
Br鷍ula
Nivel
Medidor de estado de refrigerante
Medidor de presi髇
Caudal韒etro
Medidor PH
Bomba de llenado
Equipo soldadura blanda y dura
Equipos de protecci髇 individual
Term髆etro digital
Cinta m閠rica
Caja completa herramientas (tijeras, destornilladores, alicates, etc.)
Acumuladores
Equipos auxiliares
Electrocirculadores
Centralitas de regulaci髇
Superficie exterior para instalaciones solares t閞micas Captadores solares planos selectivos
Captadores solares de tubo de vac韔
Sistema termosif髇
Estructuras fijaci髇 para cubierta plana y cubierta inclinada
Equipos de protecci髇 para trabajos verticales
Caja completa de herramientas de montaje (destornilladores, maza, alicates, taladro,sierra met醠ica, etc.)
Elementos auxiliares

ANEXO IV

AL DECRETO 68/2010, DE 2 DE MARZO

PROFESORADO

Apartado 1.- Especialidades del profesorado y atribuci髇 docente en los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de Eficiencia Energ閠ica y Energ韆 Solar T閞mica.

M覦ULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO CUERPO
0121 Equipos e instalaciones t閞micas Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0122 Procesos de montaje de instalaciones Instalaci髇 y mantenimiento de equipos t閞micos y de fluidos Profesora T閏nica o Profesor T閏nico de Formaci髇 Profesional de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0123 Representaci髇 gr醘ica de instalaciones Instalaci髇 y mantenimiento de equipos t閞micos y de fluidos Profesora T閏nica o Profesor T閏nico de Formaci髇 Profesional de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Oficina de proyectos de fabricaci髇 mec醤ica
0349 Eficiencia energ閠ica de instalaciones Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0350 Certificaci髇 energ閠ica de edificios Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0351 Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇 Instalaci髇 y mantenimiento de equipos t閞micos y de fluidos Profesora T閏nica o Profesor T閏nico de Formaci髇 Profesional de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0352 Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nzaSecundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0353 Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0354 Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0355 Proyecto de eficiencia energ閠ica y energ韆 solar t閞mica Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Instalaci髇 y mantenimiento de equipos t閞micos y de fluidos Profesora T閏nica o Profesor T閏nico de Formaci髇 Profesional de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
E200 Ingl閟 T閏nico Ingl閟 Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 VascoCatedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0356 Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0357 Empresa e iniciativa emprendedora Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
0358 Formaci髇 en Centros de Trabajo Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Profesora o Profesor de Ense馻nza Secundariade la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Catedr醫ica o Catedr醫ico de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Instalaci髇 y mantenimiento de equipos t閞micos y de fluidos Profesora T閏nica o Profesor T閏nico de Formaci髇 Profesional de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco
Oficina de proyectos de fabricaci髇 mec醤ica

o cualquier otra especialidad del profesorado que pueda aparecer en normativa reguladora.

Apartado 2.- Titulaciones equivalentes a efectos de docencia.

CUERPOS ESPECIALIDADES TITULACIONES
Profesoras o Profesores de Ense馻nza Secundaria de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral Diplomada o Diplomado en Ciencias Empresariales.
Diplomada o Diplomado en Relaciones Laborales.
Diplomada o Diplomado en Trabajo Social.
Diplomada o Diplomado en Educaci髇 Social.
Diplomada o Diplomado en Gesti髇 y Administraci髇 P鷅lica.
Organizaci髇 y Proyectos de Sistemas energ閠icos Ingeniera T閏nica Industrial o Ingeniero T閏nico Industrial, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica Aeron醬tica o Ingeniero T閏nico Aeron醬tico, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica de Obras P鷅licas o Ingeniero T閏nico de Obras P鷅licas, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica de Telecomunicaci髇 o Ingeniero T閏nico de Telecomunicaci髇, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica Naval o Ingeniero T閏nico Naval, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica Agr韈ola o Ingeniero T閏nico Agr韈ola, en todas sus especialidades.
Ingeniera T閏nica de Minas o Ingeniero T閏nico de Minas, en todas sus especialidades.
Diplomada o Diplomado en M醧uinas Navales.

o cualquier otra titulaci髇 que pueda aparece en normativa reguladora.

Apartado 3.- Titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo para los centros de titularidad privada o p鷅lica de otras Administraciones distintas a la educativa.

M覦ULOS PROFESIONALES TITULACIONES
0121 Equipos e instalaciones t閞micas Licenciada o Licenciado, Ingeniera o Ingeniero, Arquitecta o Arquitectoo el t韙ulo de grado correspondiente u otros t韙ulos equivalentes a efectos de docencia.
0349 Eficiencia energ閠ica de instalaciones
0350 Certificaci髇 energ閠ica de edificios
0352 Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas
0353 Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas
0354 Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua0356 Formaci髇 y orientaci髇 laboral
0357 Empresa e iniciativa emprendedora
E200 Ingl閟 T閏nico Licenciada o Licenciado en Filolog韆 Inglesa.
0122 Procesos de montaje de instalaciones

Licenciada o Licenciado, Ingeniera o Ingeniero, Arquitecta o Arquitectoo el t韙ulo de grado correspondiente u otros t韙ulos equivalentes.

Diplomada o Diplomado, Ingeniera T閏nica o Ingeniero T閏nico, Arquitecta T閏nica o Arquitecto T閏nico o el t韙ulo de grado correspondiente u otros t韙ulos equivalentes.
0123 Representaci髇 gr醘ica de instalaciones
0351 Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇
0355 Proyecto de eficiencia energ閠ica y energ韆 solar t閞mica

o cualquier otra titulaci髇 que pueda aparece en normativa reguladora.

ANEXO V

AL DECRETO 68/2010, DE 2 DE MARZO

CORRESPONDENCIA DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA CON LOS M覦ULOS PARA SU CONVALIDACI覰, Y CORRESPONDENCIA DE LOS M覦ULOS PROFESIONALES CON LAS UNIDADES DE COMPETENCIA PARA SU ACREDITACI覰

Apartado 1.- Correspondencia de las unidades de competencia que se acrediten de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 8 de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, con los m骴ulos profesionales para su convalidaci髇.

UNIDAD DE COMPETENCIA M覦ULO PROFESIONAL
UC1194_3: Evaluar la eficiencia energ閠ica de las instalaciones de edificios. 0349 Eficiencia energ閠ica de instalaciones
UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificaci髇 energ閠ica de edificios. 0350 Certificaci髇 energ閠ica de edificios
UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificaci髇. 0351 Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇
UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energ韆. 0354 Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua
UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. 0352 Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas
UC0846_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares t閞micas.
UC0847_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares t閞micas. 0353 Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas
UC0848_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.

Apartado 2.- La correspondencia de los m骴ulos profesionales del presente t韙ulo con las unidades de competencia para su acreditaci髇 es la siguiente:

M覦ULO PROFESIONAL UNIDAD DE COMPETENCIA
0349 Eficiencia energ閠icade instalaciones UC1194_3: Evaluar la eficiencia energ閠ica de las instalaciones de edificios.
0350 Certificaci髇 energ閠ica de edificios UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificaci髇 energ閠ica de edificios.
0351 Gesti髇 eficiente del agua en edificaci髇 UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificaci髇.
0123 Representaci髇 gr醘ica de instalaciones UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalacionessolares.
0352 Configuraci髇 de instalaciones solares t閞micas UC0846_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares t閞micas.
0122 Procesos de montaje de instalaciones UC0847_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares t閞micas.
0353 Gesti髇 del montaje y mantenimiento de instalaciones solares t閞micas UC0848_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares t閞micas.
0354 Promoci髇 del uso eficiente de la energ韆 y del agua UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energ韆.