• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� Objeto
  • Art韈ulo 1 燨bjeto
• CAP蚑ULO II.� Identificaci髇 del t韙ulo y organizaci髇 de las ense馻nzas
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica
  • Art韈ulo 3 燨rganizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica
  • Art韈ulo 4 燛specializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica
• CAP蚑ULO III.� Perfil profesional y entorno profesional, personal y laboral deportivo del ciclo
  • Art韈ulo 5 燩erfil profesional del ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 6 燙ompetencia general del ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 7 燙ompetencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 8 燛ntorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en h韕ica
• CAP蚑ULO IV.� Estructura de las ense馻nzas del ciclo de grado superior de ense馻nza deportiva conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica
  • Art韈ulo 9 燛structura de ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 10 燫atio profesor/alumno
  • Art韈ulo 11 燤骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 12 燚eterminaci髇 del curr韈ulo
  • Art韈ulo 13 燛spacios y equipamientos deportivos
• CAP蚑ULO V.� Acceso a cada uno de los ciclos
  • Art韈ulo 14 燫equisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 15 燫equisitos de acceso al ciclo de grado superior en h韕ica para personas sin el t韙ulo Bachiller
  • Art韈ulo 16 燫equisitos de acceso espec韋icos al ciclo de grado superior en h韕ica
  • Art韈ulo 17 燛fectos y vigencia de las pruebas de car醕ter espec韋ico
  • Art韈ulo 18 燛xenci髇 de la superaci髇 de la prueba de car醕ter espec韋ico de los deportistas de alto nivel y alto rendimiento
  • Art韈ulo 19 燫equisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades
  • Art韈ulo 20 燙omposici髇 y perfil del tribunal de la prueba de car醕ter espec韋ico
  • Art韈ulo 21 燜unciones del tribunal evaluador de la prueba de car醕ter espec韋ico
• CAP蚑ULO VI.� Profesorado
  • Art韈ulo 22 燣os requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos
  • Art韈ulo 23 燣os requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de Administraciones distintas a la educativa
• CAP蚑ULO VII.� Vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 24 燗cceso a otros estudios
  • Art韈ulo 25 燙onvalidaci髇 de estas ense馻nzas
  • Art韈ulo 26 燛xenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica
  • Art韈ulo 27 燙orrespondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera 燫eferencia del t韙ulo en el marco europeo
  • Disposici髇 adicional segunda 燨ferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los presentes t韙ulos
  • Disposici髇 adicional tercera 燫egulaci髇 del ejercicio de la profesi髇
  • Disposici髇 adicional cuarta 燫eferencias gen閞icas
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica 燚erogaci髇 de normas
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera 燭韙ulo competencial
  • Disposici髇 final segunda 營mplantaci髇 de los t韙ulos
  • Disposici髇 final tercera 燗utorizaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 final quinta 燛ntrada en vigor
• ANEXO I-A .燚istribuci髇 en cr閐itos ECTS de la duraci髇 total de las ense馻nzas
• ANEXO I-B .燚istribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas
• ANEXO II .� Objetivos generales y m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en h韕ica
• ANEXO III .� Ratio profesor/alumno
• ANEXO IV .� Acceso m骴ulo formaci髇 pr醕tica
• ANEXO V .� Espacios y equipamientos m韓imos del ciclo de grado superior
• ANEXO VI .� Prueba RAE-HISD301, de car醕ter espec韋ico para el acceso a las ense馻nzas de ciclo de grado superior en H韕ica
• ANEXO VII .� Requisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque com鷑 de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VIII A .燫equisitos de titulaci髇 del profesorado de los m骴ulos del bloque espec韋ico de ciclo de grado superior, en centros p鷅licos de la Administraci髇 educativa
• ANEXO VIII B .� Condici髇 de profesor, profesora especialista en centros p鷅licos de la administraci髇 educativa Acreditaci髇 de experiencia docente, o actividad en el 醡bito deportivo y laboral
• ANEXO IX .� Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de administraciones distintas a la educativa
• ANEXO X .� Exenci髇 total o parcial del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior
• ANEXO XI .� Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente
• ANEXO XII .� Formaci髇 a distancia

Art韈ulo 1 Objeto

El objeto del presente real decreto es el establecimiento del T韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica, con car醕ter oficial y validez en todo el territorio nacional, as� como de sus correspondientes ense馻nzas m韓imas.

Art韈ulo 2 Identificaci髇 del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica

El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica queda identificado por los siguientes elementos:

• a) Denominaci髇: H韕ica.
• b) Nivel: Ense馻nzas Deportivas de Grado superior.
• c) Duraci髇: 1.150 horas.
• d) Referente europeo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de Educaci髇).

Art韈ulo 3 Organizaci髇 de las ense馻nzas conducentes al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica

Las ense馻nzas conducentes al T韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica se organizan en el ciclo de grado superior en H韕ica, teniendo una duraci髇 de 1.150 horas.

Art韈ulo 4 Especializaciones del t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica tendr� como especializaciones:

• a) Doma Cl醩ica.
• b) Salto de obst醕ulos.
• c) Concurso completo de equitaci髇.
• d) Entrenamiento Para-ecuestre de alto rendimiento.

2. El Ministerio de Educaci髇, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previa consulta de los 髍ganos competentes en materia de deportes de las Comunidades Aut髇omas y de la Real Federaci髇 H韕ica Espa駉la establecer� los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci髇 de estas especializaciones.

Art韈ulo 5 Perfil profesional del ciclo de grado superior en h韕ica

El perfil profesional del ciclo de grado superior en h韕ica queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relaci髇 de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo y el entorno profesional, laboral y deportivo.

Art韈ulo 6 Competencia general del ciclo de grado superior en h韕ica

La competencia general del ciclo de grado superior en h韕ica consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtenci髇 y mantenimiento del rendimiento en el jinete, el binomio, el caballo y los equipos; organizar, tutelar y dirigir la participaci髇 de estos en competiciones de alto nivel; coordinar la intervenci髇 de t閏nicos especialistas; programar las tareas y coordinar los t閏nicos a su cargo; organizar competiciones y eventos propios de la iniciaci髇 y tecnificaci髇 deportiva; y todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel 髉timo de calidad, y en las condiciones de seguridad.

Art韈ulo 7 Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en h韕ica

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en h韕ica son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Dominar las t閏nicas espec韋icas de las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo con el nivel suficiente para el desarrollo de las tareas propias del alto rendimiento deportivo.
• b) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caracter韘ticas de la competici髇, y el entorno del jinete o de la amazona, y del caballo, para la planificaci髇 del entrenamiento hacia el alto rendimiento.
• c) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, t閏nicos, t醕ticos, psicol骻icos) del binomio propio de las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo para la planificaci髇 del entrenamiento.
• d) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, a partir de las valoraciones y an醠isis realizados en los jinetes o en las amazonas, en los caballos y en las condiciones iniciales del entorno deportivo.
• e) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, adecu醤dolas al jinete o a la amazona, al caballo, al binomio y a las condiciones existentes de acuerdo con la programaci髇 general.
• f) Dirigir la sesi髇 de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento del jinete o de la amazona, del caballo y del binomio, solucionando las contingencias existentes para conseguir la implicaci髇 y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de las normas medioambientales y los m醨genes de seguridad requeridos.
• g) Gestionar y optimizar las instalaciones, los equipos y los medios necesarios para la pr醕tica en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo garantizando su adecuaci髇 a las exigencias del alto rendimiento, su disponibilidad, respetando la normativa medioambiental y los protocolos de seguridad establecidos.
• h) Controlar la seguridad en la pr醕tica de las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, supervisando las instalaciones y medios a utilizar.
• i) Seleccionar, acompa馻r y dirigir a los binomios y a los equipos en competiciones de alto rendimiento en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, tomando las decisiones m醩 adecuadas para el desarrollo de la competici髇 y conforme a los objetivos previstos, todo ello dentro de los valores 閠icos vinculados al juego limpio, y el buen trato al caballo.
• j) Preparar, mantener y transportar al caballo atendiendo a sus necesidades y caracter韘ticas y a las demandas de entrenamiento y las competiciones propias del alto rendimiento.
• k) Aplicar modelos de selecci髇 e identificaci髇 de caballos, teniendo en cuenta la informaci髇 sobre los mercados, los or韌enes m醩 relevantes, para la detecci髇 de talentos en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo.
• l) Determinar la composici髇 de los equipos de trabajo de car醕ter multidisciplinar propios en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, y coordinar sus acciones dentro de la programaci髇.
• m) Dirigir y coordinar recursos humanos, participar en la formaci髇 de los t閏nicos deportivos y organizar los recursos materiales, en un centro ecuestre, estableciendo las programaciones de referencia.
• n) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificaci髇 deportiva en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo, y dirigir el desarrollo t閏nico de eventos propios de la alta competici髇 en estas disciplinas.
• �) Evaluar los procesos, y los resultados obtenidos, programando la recogida de la informaci髇 y realizando su an醠isis, todo ello para conseguir la mejora permanente del entrenamiento en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo.
• o) Transmitir a trav閟 del comportamiento 閠ico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dem醩, y al respeto y el cuidado al caballo.
• p) Mantener una identidad profesional y una actitud de innovaci髇 y actualizaci髇 que facilite la adaptaci髇 a los cambios que se produzcan en las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo y en su entorno organizativo.

Art韈ulo 8 Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en h韕ica

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el 醡bito p鷅lico, ya sea la Administraci髇 General del Estado, las Administraciones Auton髆icas o Locales, como en entidades de car醕ter privado, ya sean grandes, medianas o peque馻s empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones y clubes deportivos y sociales, centros tur韘ticos, centros de cr韆 y adiestramiento del caballo, escuelas de equitaci髇, centros educativos, empresas de servicios de actividades ecuestres en el 醡bito extraescolar, de recreo y de ocio, que ofrezcan programas de perfeccionamiento en las disciplinas h韕icas y de adiestramiento del caballo para el alto rendimiento.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes para estos profesionales son las siguientes:

• a) Profesor de equitaci髇.
• b) Director de Escuela de Equitaci髇.
• c) Entrenador de H韕ica de alto nivel.
• d) Director t閏nico.

3. El desarrollo de estas ocupaciones y puestos de trabajo en el 醡bito p鷅lico se realizar� de acuerdo a los principios y requisitos de acceso al empleo p鷅lico previstos en la normativa vigente.

Art韈ulo 9 Estructura de ciclo de grado superior en h韕ica

1. El ciclo de grado superior de h韕ica se estructura en m骴ulos, agrupados en bloque com鷑 y bloque espec韋ico.

2. Los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en h韕ica son los que a continuaci髇 se relacionan:

• a) M骴ulos del bloque com鷑:

  MED-C301: Factores fisiol骻icos del alto rendimiento.

  MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.

  MED-C303: Formaci髇 de formadores deportivos.

  MED-C304: Organizaci髇 y gesti髇 aplicada al alto rendimiento.

• b) M骴ulos del bloque espec韋ico:

  MED-HIHI302: Planificaci髇 y programaci髇 del alto rendimiento en h韕ica.

  MED-HIHI303: Preparaci髇 f韘ica del jinete o la amazona.

  MED-HIHI304: Entrenamiento deportivo/condicional del caballo de ARD.

  MED-HIHI305: Direcci髇 y gesti髇 de un centro ecuestre.

  MED-HIHI306: Entrenamiento t閏nico t醕tico en h韕ica.

  MED-HIHI307: Direcci髇 t閏nica en competiciones H韕icas de ARD.

  MED-HIHI308: Organizaci髇 y gesti髇 de competiciones h韕icas de ARD.

  MED-HIHI309: Proyecto.

  MED-HIHI310: Formaci髇 pr醕tica.

3. La distribuci髇 horaria de las ense馻nzas m韓imas del ciclo de grado superior en h韕ica se establece en el anexo I-B.

N鷐ero 3 del art韈ulo 9 redactado por el n鷐ero uno del art韈ulo primero del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

4. Los objetivos generales y los m骴ulos ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en h韕ica quedan desarrollados en el anexo II del presente real decreto.

Art韈ulo 10 Ratio profesor/alumno

1. Para impartir los m骴ulos del bloque com鷑 y los resultados de aprendizaje de car醕ter conceptual del los m骴ulos del bloque espec韋ico, del ciclo de grado superior en h韕ica, la relaci髇 profesor/ alumno ser� de 1/30.

2. Para impartir los resultados de aprendizaje de car醕ter procedimental de los m骴ulos del bloque espec韋ico del ciclo de grado superior en h韕ica, la relaci髇 profesor/alumno ser� la recogida en el anexo III.

Art韈ulo 11 M骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Para iniciar los m骴ulos de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en h韕ica, ser� necesario haber superado con anterioridad los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva que se establecen en el anexo IV de este real decreto.

Art韈ulo 12 Determinaci髇 del curr韈ulo

Las Administraciones educativas establecer醤 los curr韈ulos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el art韈ulo 16 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

V閍se Orden ECD/2408/2012, de 30 de octubre, por la que se establece el curr韈ulo del ciclo de grado superior correspondiente al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica (獴.O.E.� 10 noviembre).

Art韈ulo 13 Espacios y equipamientos deportivos

Los espacios y equipamientos m韓imos necesarios para el desarrollo de las ense馻nzas del ciclo de grado superior en h韕ica son los establecidos en el anexo V de este real decreto.

Art韈ulo 14 Requisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en h韕ica

Para acceder al ciclo de grado superior en h韕ica ser� necesario tener el t韙ulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso, as� como el t韙ulo de T閏nico Deportivo en las Disciplinas H韕icas de Salto, Doma y Concurso Completo.

Art韈ulo 15 Requisitos de acceso al ciclo de grado superior en h韕ica para personas sin el t韙ulo Bachiller

Se podr� acceder a las ense馻nzas del ciclo de grado superior en h韕ica, sin el t韙ulo de Bachiller, siempre que el aspirante posea el t韙ulo de T閏nico Deportivo en las Disciplinas H韕icas de Salto, Doma y Concurso Completo, re鷑a los otros requisitos de car醕ter espec韋ico que se establezcan en el presente real decreto, y adem醩 cumpla las condiciones de edad y supere la prueba correspondiente conforme al art韈ulo 31.1.� del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial.

Art韈ulo 16 Requisitos de acceso espec韋icos al ciclo de grado superior en h韕ica

1. Para acceder al ciclo de grado superior en h韕ica ser� necesario superar la prueba de car醕ter espec韋ico que se establece en el anexo VI.

2. La prueba de car醕ter espec韋ico del ciclo grado superior en h韕ica acredita la competencia profesional de 獶ominar las t閏nicas espec韋icas de las disciplinas h韕icas de salto, doma cl醩ica y concurso completo con el nivel suficiente para el desarrollo de las tareas propias del alto rendimiento deportivo�, recogida en el art韈ulo 7 del presente real decreto, y que en el t韙ulo se le asigna una carga horaria de formaci髇 de 200 horas o 16 cr閐itos ECTS sobre la duraci髇 total del ciclo de grado superior en h韕ica.

3. Para la superaci髇 de la prueba de car醕ter espec韋ico ser� necesaria la evaluaci髇 positiva en la totalidad de los criterios de evaluaci髇 descritos en la misma.

Art韈ulo 17 Efectos y vigencia de las pruebas de car醕ter espec韋ico

1. La superaci髇 de las pruebas de car醕ter espec韋ico, que se establecen para el acceso al ciclo de grado superior en h韕ica, tendr醤 efectos en todo el territorio nacional.

2. La superaci髇 de las pruebas de car醕ter espec韋ico, que se establecen en el anexo VI, tendr醤 una vigencia de 18 meses, contados a partir de la fecha de finalizaci髇 de aquellas.

Art韈ulo 18 Exenci髇 de la superaci髇 de la prueba de car醕ter espec韋ico de los deportistas de alto nivel y alto rendimiento

Estar醤 exentos de superar la prueba de car醕ter espec韋ico que se establece para tener acceso al ciclo de grado superior en h韕ica aquellos deportistas que acrediten:

• a) La condici髇 de deportista de alto nivel en las condiciones que establece el Real Decreto, 971/2007, de 13 de julio, sobre deportista de alto nivel y alto rendimiento en h韕ica.
• b) Haber sido seleccionado por la Real Federaci髇 H韕ica Espa駉la para representar a Espa馻, dentro de los dos 鷏timos a駉s, en al menos una competici髇 oficial internacional de categor韆 absoluta, en la disciplina correspondiente. Se entender� como 玞ompetici髇 oficial� los campeonatos de Europa o del Mundo en las disciplinas h韕icas de salto de obst醕ulos, doma cl醩ica y concurso completo.

Art韈ulo 19 Requisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades

Las personas con discapacidad podr醤 acceder a las ense馻nzas de estos ciclos conforme a la disposici髇 adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, siendo obligaci髇 de las administraciones competentes llevar a cabo los ajustes razonables para que este acceso no comporte restricciones injustificadas contrarias al principio de igualdad de oportunidades.

Art韈ulo 20 Composici髇 y perfil del tribunal de la prueba de car醕ter espec韋ico

1. El tribunal estar� compuesto por una Presidencia, una Secretar韆 y un m韓imo de tres evaluadores.

2. Los evaluadores de las pruebas de car醕ter espec韋ico deber醤 acreditar la titulaci髇 de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica.

3. Hasta el momento de la publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado� de los criterios comunes de la modalidad de h韕ica a efectos de homologaci髇, convalidaci髇 y equivalencia profesional, seg鷑 se establece en el apartado 2 de la disposici髇 adicional quinta del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, podr醤 ser evaluadores de las pruebas de car醕ter espec韋ico aquellos que estuvieran en disposici髇 de homologar o tramitar la equivalencia profesional a t閏nico deportivo superior en h韕ica, desde formaciones a las que se refiere la disposici髇 adicional quinta del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, y de la disposici髇 transitoria primera de los Reales Decretos 1913/1997, de 19 de diciembre, y 1363/2007, de 24 de octubre.

4. El tribunal ser� nombrado por el 髍gano competente de la comunidad aut髇oma.

Art韈ulo 21 Funciones del tribunal evaluador de la prueba de car醕ter espec韋ico

1. El tribunal de la prueba de car醕ter espec韋ico tendr�, entre otras, las siguientes funciones:

• a) La organizaci髇 de la prueba de car醕ter espec韋ico con arreglo a lo especificado en el anexo VI.
• b) Garantizar el correcto desarrollo de las pruebas de car醕ter espec韋ico, comprobando que los objetivos, los contenidos y la evaluaci髇 de los ejercicios que componen las pruebas se atienen a lo establecido en la descripci髇 de las mismas.
• c) Los evaluadores realizar醤 la valoraci髇 de las actuaciones de los aspirantes de conformidad con lo establecido en los criterios de evaluaci髇 de los resultados de aprendizaje de la prueba de car醕ter espec韋ico.
• d) La evaluaci髇 final de los aspirantes.

2. El tribunal, como 髍gano colegiado, se regir� por lo establecido en el t韙ulo II, cap韙ulo II, de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de R間imen Jur韉ico de las Administraciones P鷅licas y del Procedimiento Administrativo Com鷑.

3. En el caso de que alguno de los aspirantes acredite alg鷑 tipo de discapacidad, el tribunal actuar� de acuerdo con lo dispuesto en la disposici髇 adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre.

Art韈ulo 22 Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos

Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros p鷅licos se determinar醤 en funci髇 del bloque de ense馻nza deportiva en que hayan de impartir la docencia.

1. La docencia de los m骴ulos del bloque com鷑 que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en h韕ica, corresponde al profesorado del Cuerpo de profesores de ense馻nza secundaria y del Cuerpo de catedr醫icos de ense馻nza secundaria, seg鷑 proceda, de las especialidades establecidas en el anexo VII de este real decreto.

2. La docencia de los m骴ulos del bloque espec韋ico que constituyen las ense馻nzas deportivas del ciclo de grado superior en h韕ica, est� especificada en el anexo VIII A, y corresponde a:

• a) Profesores especialistas que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica, o aquellos no titulados que acrediten la experiencia en el 醡bito laboral y deportivo, o la experiencia docente, detallada en el anexo VIII B.
• b) Profesorado de los cuerpos de profesores de ense馻nza secundaria y catedr醫icos de ense馻nza secundaria, con la especialidad en Educaci髇 f韘ica, y que posean el t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica.

Art韈ulo 23 Los requisitos de titulaci髇 del profesorado en centros privados y de titularidad p鷅lica de Administraciones distintas a la educativa

Las titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos tanto del bloque com鷑, como del bloque espec韋ico que forman el ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en h韕ica, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el anexo IX del presente real decreto.

Art韈ulo 24 Acceso a otros estudios

1. El t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica permite el acceso directo para cursar las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos universitarios de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.

2. El Gobierno, o韉o el Consejo de Universidades, regular�, en norma espec韋ica, el reconocimiento de cr閐itos entre los t韙ulos de t閏nico deportivo superior y las ense馻nzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 92 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas m韓imas establecidas en este real decreto entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo de grado superior.

3. El n鷐ero de cr閐itos ECTS atribuido a cada uno de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de este ciclo y a la prueba de car醕ter espec韋ico se establecen, respectivamente en el anexo I-A y en el art韈ulo 16.

N鷐ero 3 del art韈ulo 24 redactado por el apartado dos del art韈ulo primero del R.D. 94/2014, de 14 de febrero, por el que se adaptan determinados t韙ulos de t閏nico deportivo superior, en cuanto a la distribuci髇 horaria y de cr閐itos ECTS de los m骴ulos, conforme al Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (獴.O.E.� 5 marzo).Vigencia: 6 marzo 2014

Art韈ulo 25 Convalidaci髇 de estas ense馻nzas

1. El Ministerio de Educaci髇 establecer� las convalidaciones que proceda otorgar del bloque com鷑 de las ense馻nzas reguladas en el presente real decreto, a aquellos que acrediten estudios o t韙ulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad F韘ica y el Deporte, regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre, de Diplomado en Educaci髇 F韘ica y Licenciado en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 790/1981, de 24 de abril, de Maestro Especialista en Educaci髇 F韘ica, regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, de T閏nico Superior en Animaci髇 de Actividades F韘icas y Deportivas, regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre, y el de T閏nico en Conducci髇 de Actividades F韘ico-Deportivas en el Medio Natural regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre, as� como con las materias de bachillerato y los t韙ulos establecidos al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

2. Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos comunes y espec韋icos de ense馻nza deportiva con la misma denominaci髇 y c骴igo.

3. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del tercer nivel, en cualquiera de las modalidades o especialidades deportivas de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en h韕ica. La superaci髇 de la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑 del ciclo de ense馻nza deportiva de grado superior en h韕ica, se convalidar� por la totalidad de los m骴ulos del bloque com鷑, del tercer nivel, de los t韙ulos establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo.

Art韈ulo 26 Exenci髇 del m骴ulo de formaci髇 pr醕tica

Podr醤 ser objeto de exenci髇 total o parcial el m骴ulo de formaci髇 pr醕tica del ciclo de grado superior en h韕ica, en funci髇 de su correspondencia con la experiencia en el 醡bito deportivo o laboral, detallada en el anexo X.

Art韈ulo 27 Correspondencia formativa de los m骴ulos de ense馻nza deportiva con la experiencia docente

1. La correspondencia formativa entre los m骴ulos de ense馻nza deportiva del ciclo de grado superior en h韕ica y la experiencia docente acreditable de las formaciones anteriores de entrenadores deportivos a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, y las formaciones de entrenadores a las que se refiere la disposici髇 transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se establece en el anexo XI.

2. La correspondencia formativa ser� aplicada por los centros, siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administraci髇 educativa.

Disposici髇 adicional primera Referencia del t韙ulo en el marco europeo

Una vez establecido el Marco Nacional de Cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar� el nivel correspondiente de estas titulaciones en el marco nacional y su equivalente europeo.

Disposici髇 adicional segunda Oferta a distancia de los m骴ulos de ense馻nza deportiva de los presentes t韙ulos

Los m骴ulos de ense馻nza deportiva que se establecen en el anexo XII, podr醤 ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el 醡bito de sus respectivas competencias, adoptar醤 las medidas que estimen necesarias y dictar醤 las instrucciones precisas.

Disposici髇 adicional tercera Regulaci髇 del ejercicio de la profesi髇

De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenaci髇 general de las ense馻nzas deportivas de r間imen especial, los elementos recogidos en el presente real decreto, no constituyen una regulaci髇 del ejercicio de profesi髇 titulada alguna.

Disposici髇 adicional cuarta Referencias gen閞icas

Todas las referencias al alumnado, profesorado y a titulaciones para las que en este real decreto se utiliza la forma del masculino gen閞ico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 de normas

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposici髇 final primera T韙ulo competencial

El presente real decreto tiene car醕ter de norma b醩ica y se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado el art韈ulo 149.1.30.� de la Constituci髇 que atribuye al Estado las competencias para la regulaci髇 de las condiciones de obtenci髇, expedici髇 y homologaci髇 de los t韙ulos acad閙icos y profesionales y normas b醩icas para el desarrollo del art韈ulo 27 de la Constituci髇, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p鷅licos en esta materia.

V閍se D [CASTILLA Y LE覰] 44/2014, de 4 septiembre, por el que se establece el curr韈ulo correspondiente al t韙ulo de T閏nico Deportivo Superior en H韕ica en la Comunidad de Castilla y Le髇 (獴.O.C.L.� 5 septiembre).

Disposici髇 final segunda Implantaci髇 de los t韙ulos

Las Administraciones educativas podr醤 implantar, de forma progresiva ciclo a ciclo, el nuevo curr韈ulo de estas ense馻nzas durante el curso escolar 2011-2012.

Disposici髇 final tercera Autorizaci髇 para el desarrollo

Con el objeto de actualizar los perfiles del profesorado a los nuevos t韙ulos universitarios regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenaci髇 de las ense馻nzas universitarias oficiales, se autoriza al titular del Ministerio de Educaci髇 para la modificaci髇 y actualizaci髇 de los anexos VII, VIII A y IX de este decreto.

Disposici髇 final quinta Entrada en vigor

El presente real decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el 獴olet韓 Oficial del Estado�.