Decreto 49/2009, de 3 de julio, por el que se regula la organizaci髇 del primer ciclo de Educaci髇 Infantil, se fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Aut髇oma de La Rioja

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.�Disposiciones Generales
  • Art韈ulo 1燨bjeto
  • Art韈ulo 2犃mbito de aplicaci髇 y definici髇
  • Art韈ulo 3燩rincipios generales
• CAP蚑ULO II.�Organizaci髇 de los aspectos educativos
  • Art韈ulo 4燨bjetivos de la etapa
  • Art韈ulo 5燨bjetivos espec韋icos del Primer Ciclo
  • Art韈ulo 6燤閠odos pedag骻icos
  • Art韈ulo 7燙ontenidos educativos
  • Art韈ulo 8燩rincipios del proceso de evaluaci髇 del alumnado
  • Art韈ulo 9燙olaboraci髇 con las familias
  • Art韈ulo 10燛valuaci髇 del proceso de ense馻nza-aprendizaje
• CAP蚑ULO III.�Autonom韆 pedag骻ica y de gesti髇
  • Art韈ulo 11燩royecto Educativo
  • Art韈ulo 12燩ropuesta pedag骻ica
  • Art韈ulo 13燩rogramaciones de aula
  • Art韈ulo 14燗lumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo
  • Art韈ulo 15燩royecto de gesti髇
• CAP蚑ULO IV.�De los Centros Educativos de Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil
  • Art韈ulo 16燚enominaci髇 gen閞ica y publicidad
  • Art韈ulo 17燚enominaci髇 espec韋ica
  • Art韈ulo 18燭itularidad de los centros
  • Art韈ulo 19燙reaci髇 y autorizaci髇 de centros de primer ciclo de Educaci髇 Infantil
• CAP蚑ULO V.�Requisitos de espacios e instalaciones
  • Art韈ulo 20燫equisitos m韓imos
  • Art韈ulo 21燫equisitos generales de los centros que imparten el primer ciclo de Educaci髇 Infantil
  • Art韈ulo 22營nstalaciones
  • Art韈ulo 23燫equisitos comunes en centros imparten varios niveles educativos
• CAP蚑ULO VI.�De las titulaciones de los profesionales de los centros
  • Art韈ulo 24燙ualificaci髇 profesional
  • Art韈ulo 25燦鷐ero de profesionales
  • Art韈ulo 26燦鷐ero m醲imo de ni駉s por unidad
• CAP蚑ULO VII.�Otras disposiciones
  • Art韈ulo 27燩rogramaci髇 y oferta de plazas
  • Art韈ulo 28燗dmisi髇 del alumnado en los centros p鷅licos de primer ciclo de Educaci髇 Infantil
  • Art韈ulo 29燙alendario y horario escolar
  • Art韈ulo 30燬upervisi髇 de los centros
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 Adicional Primera燙entros autorizados para impartir Educaci髇 Preescolar
  • Disposici髇 Adicional Segunda燙entros que imparten el primer ciclo de Educaci髇 Infantil con especiales caracter韘ticas
  • Disposici髇 Adicional Tercera燚atos personales de los alumnos
  • Disposici髇 Adicional Cuarta燗utorizaci髇 de excepciones en el uso del horario escolar
  • Disposici髇 Adicional Quinta燦ormas complementarias relativas a los requisitos de espacios e instalaciones
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 Transitoria Primera燗daptaci髇 de los centros que atienden a ni駉s de hasta tres a駉s
  • Disposici髇 Transitoria Segunda燩rofesorado
  • Disposici髇 Transitoria Tercera燙reaciones o autorizaciones en tr醡ite
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 趎ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 Final Primera燤odificaci髇 del Decreto 7/2007 de 2 de marzo, de elecci髇 de centro y criterios de admisi髇 de alumnos en centros no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos
  • Disposici髇 Final Segunda燞abilitaci髇 para el desarrollo
  • Disposici髇 Final Tercera燛ntrada en vigor
• ANEXO I.燙ontenidos educativos del Primer Ciclo de la Educaci髇 Infantil

Art韈ulo 1 Objeto

El presente Decreto tiene por objeto regular la organizaci髇 del Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil, fijar sus contenidos educativos y establecer los requisitos m韓imos que deben reunir los centros que imparten este ciclo.

Art韈ulo 2 羗bito de aplicaci髇 y definici髇

1.- Lo establecido en este Decreto ser� de aplicaci髇 a los centros docentes, tanto de titularidad p鷅lica como privada, de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja que, debidamente autorizados por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 e inscritos en el Registro de Centros Docentes no Universitarios de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja, impartan las ense馻nzas del Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil.

Estos centros acogen de manera regular, o sea, continuada y sistem醫ica, ni駉s de cero a tres a駉s y les dan un servicio educativo, de acuerdo con las condiciones y requisitos establecidos en este Decreto

2.- No se incluyen en el 醡bito de aplicaci髇 de este Decreto los servicios que reciben los ni駉s de cero a tres a駉s de manera no regular. Estos establecimientos no requieren la autorizaci髇 de la Administraci髇 educativa, sin perjuicio del deber de cumplir la regulaci髇 referida a las condiciones de seguridad, higiene y otras que las Administraciones competentes consideren oportuno establecer.

Art韈ulo 3 Principios generales

...

Art韈ulo 4 Objetivos de la etapa

...

Art韈ulo 5 Objetivos espec韋icos del Primer Ciclo

...

Art韈ulo 6 M閠odos pedag骻icos

...

Art韈ulo 7 Contenidos educativos

...

Art韈ulo 8 Principios del proceso de evaluaci髇 del alumnado

...

Art韈ulo 9 Colaboraci髇 con las familias

...

Art韈ulo 10 Evaluaci髇 del proceso de ense馻nza-aprendizaje

...

Art韈ulo 11 Proyecto Educativo

Los centros del primer ciclo de Educaci髇 Infantil elaborar醤, en el marco de su autonom韆 pedag骻ica y organizativa, el Proyecto Educativo, del que formar醤 parte la correspondiente propuesta pedag骻ica y las normas de organizaci髇 y funcionamiento.

Art韈ulo 12 Propuesta pedag骻ica

1.- Los Centros de Primer Ciclo de Ecuaci髇 Infantil concretar醤 y desarrollar醤 la propuesta pedag骻ica en el marco del Proyecto Educativo de Centro.

2.- La propuesta pedag骻ica incluir�, al menos, los siguientes aspectos:

• a) Adecuaci髇 de los objetivos de la etapa y del primer ciclo de la Educaci髇 Infantil al contexto socioecon髆ico y cultural del entorno pr髕imo al centro y a las caracter韘ticas del alumnado.
• b) Decisiones de car醕ter general sobre principios did醕ticos y metodol骻icos, as� como los criterios para la organizaci髇 espacial y temporal de las actividades.
• c) Criterios generales para la valoraci髇 del progreso del alumnado.
• d) Criterios y procedimientos para la evaluaci髇 anual de la propuesta pedag骻ica.
• e) Criterios para revisar los procesos de ense馻nza-aprendizaje y la pr醕tica docente del profesorado.
• f) Planes acordados relacionados con el proceso de ense馻nza-aprendizaje.
• g) Medidas de atenci髇 a la diversidad.
• h) La organizaci髇 de la atenci髇 temprana y la acci髇 tutorial.

3.- La elaboraci髇 y seguimiento de la propuesta pedag骻ica estar� bajo la responsabilidad de un profesional con el t韙ulo de Maestro de Educaci髇 Infantil o t韙ulo de Grado equivalente.

Art韈ulo 13 Programaciones de aula

1.- El profesorado programar� su actividad docente de acuerdo con los contenidos educativos que se establecen en este Decreto y en consonancia con la propuesta pedag骻ica.

2.- Las programaciones de aula atender醤 a la diversidad del alumnado.

Art韈ulo 14 Alumnado con necesidad espec韋ica de apoyo educativo

...

Art韈ulo 15 Proyecto de gesti髇

1.- Los centros dispondr醤 de autonom韆 para definir el proyecto de gesti髇 en el marco de la legislaci髇 vigente.

2.- El proyecto de gesti髇 expresar� la ordenaci髇 y utilizaci髇 de los recursos del centro, tanto humanos como materiales y econ髆icos.

Art韈ulo 16 Denominaci髇 gen閞ica y publicidad

1.- Los centros que 鷑icamente tienen autorizado el Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil tendr醤 la denominaci髇 gen閞ica de 獷scuela Infantil de primer ciclo� o 獵entro docente de primer ciclo de Educaci髇 Infantil�, seg鷑 sea la naturaleza del titular.

Estos centros har醤 constar su denominaci髇 gen閞ica en sus documentos. En la publicidad exterior se tiene que hacer constar que el centro est� autorizado a impartir este nivel educativo y el c骴igo del centro.

De conformidad con lo dispuesto en el art韈ulo 114 de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, Org醤ica de Educaci髇, la denominaci髇 Centro docente de primer ciclo de Educaci髇 Infantil se exigir� a los meros efectos de la inscripci髇 del centro en el correspondiente registro de la Administraci髇 educativa.

2.- Esta denominaci髇 no la pueden emplear los establecimientos no autorizados por la Administraci髇 educativa para impartir el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil.

3.- Los centros que tienen autorizado el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil y otros niveles educativos tendr醤 la denominaci髇 gen閞ica que corresponda en funci髇 de las ense馻nzas autorizadas.

Art韈ulo 17 Denominaci髇 espec韋ica

Todos los centros que impartan el primer ciclo de Educaci髇 Infantil adoptar醤 una denominaci髇 espec韋ica que les singularice en el 醡bito del municipio donde est閚 ubicados. La denominaci髇 espec韋ica no inducir� a error o confusi髇 sobre las actividades del centro.

Art韈ulo 18 Titularidad de los centros

1. El Titular de un centro de primer ciclo de Educaci髇 Infantil es la persona f韘ica o jur韉ica que consta como tal en el Registro de centros de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

2.- Los centros de primer ciclo de Educaci髇 Infantil pueden ser p鷅licos y privados. Son p鷅licos los centros cuyo titular es una administraci髇 p鷅lica. Son privados los centros cuyo titular es una persona f韘ica o jur韉ica que no sea una administraci髇 p鷅lica.

3.- No pueden ser titulares de un centro de primer ciclo de Educaci髇 Infantil privado:

• a) Las personas f韘icas que prestan servicios a la Administraci髇 educativa estatal, auton髆ica o local.
• b) Las personas f韘icas que tienen antecedentes penales por delitos dolosos.
• c) Las personas f韘icas y las personas jur韉icas expresamente privadas del derecho a ser titular de una instituci髇 educativa por una sentencia judicial firme.

4.- En cada uno de los centros p鷅licos existir� la figura del Director, que desempe馻r� las funciones que determine la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 19 Creaci髇 y autorizaci髇 de centros de primer ciclo de Educaci髇 Infantil

1.- La apertura y funcionamiento de los centros que imparten el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil se realizar� de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente relativa a la creaci髇 de centros p鷅licos y autorizaci髇 de centros privados.

2.- La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 inscribir� en el Registro de Centros Docentes no Universitarios de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja aquellos que hayan sido autorizados para impartir primer ciclo de Educaci髇 Infantil.

Art韈ulo 20 Requisitos m韓imos

Los centros para ni駉s y ni馻s de cero a tres a駉s deber醤 disponer de las instalaciones y condiciones generales, as� como las espec韋icas en funci髇 de los tramos de edad que vayan a impartir, que se establecen en el presente Decreto.

Art韈ulo 21 Requisitos generales de los centros que imparten el primer ciclo de Educaci髇 Infantil

1.- Los centros deber醤 reunir las condiciones ac鷖ticas, de habitabilidad y de seguridad que se se馻len en la legislaci髇 vigente. La responsabilidad del incumplimiento de las condiciones citadas en el desarrollo de la actividad del centro corresponde al titular.

2.- Los centros estar醤 ubicados en locales destinados a uso exclusivamente educativo en horario escolar. En ning鷑 caso, el acceso al centro se realizar� a trav閟 de locales para uso distinto, ni aqu閘 constituir� paso obligado para acceder a otro tipo de locales.

3.- Las instalaciones deber醤 hacer posible el acceso, la circulaci髇 y comunicaci髇 de los ni駉s con problemas f韘icos de movilidad o comunicaci髇, de acuerdo con lo dispuesto en la legislaci髇 aplicable en materia de remoci髇 y eliminaci髇 de barreras.

4.- Las salas deber醤 tener ventilaci髇 e iluminaci髇 natural y directa desde el exterior. Asimismo, los dormitorios deber醤 tener ventilaci髇 e iluminaci髇 natural y directa desde el exterior.

5.- Los locales no podr醤 estar emplazados en lugares insalubres o peligrosos para la integridad f韘ica de los usuarios.

Art韈ulo 22 Instalaciones

Sin perjuicio de lo previsto en la disposici髇 adicional segunda de este Decreto, los centros que impartan el Primer Ciclo de Educaci髇 Infantil deber醤 contar con un m韓imo de tres unidades y reunir los siguientes requisitos m韓imos:

• a) Requisitos generales:
  • - Un espacio para usos m鷏tiples, con una superficie no inferior a treinta metros cuadrados que, en su caso, podr� ser utilizado como biblioteca, comedor o dormitorio.
  • - Un despacho de Direcci髇-Secretar韆.
  • - Un patio de juegos, destinado a ni駉s de cero a tres a駉s, que estar� acotado, garantizando la seguridad de los ni駉s, y ser� de uso exclusivo durante su utilizaci髇, con una superficie no inferior a setenta y cinco metros cuadrados por cada seis unidades o fracci髇. Se incrementar� con diez metros cuadrados por cada nueva unidad que supere las citadas.
  • - Una zona de vestuario o aseo para el personal del centro sin diferencia de g閚ero, o dos en su caso, separado de las unidades y de los servicios de los ni駉s, que contar� con un lavabo, un inodoro y una ducha. Los centros de seis o m醩 unidades dispondr醤 de, al menos, dos cuartos de ba駉 de estas caracter韘ticas.
• b) Requisitos espec韋icos en el tramo de cero a un a駉.
  • - Una sala por cada unidad con una superficie que tendr�, como m韓imo treinta metros cuadrados, y dispondr� de 醨eas diferenciadas y relacionadas visualmente entre s�, para el descanso e higiene del ni駉.
  • - Un espacio diferenciado adecuado para la preparaci髇 de alimentos y que estar� relacionado visualmente con la sala.
• c) En el tramo de uno a dos a駉s.
  • - Una sala por cada unidad, con una superficie que tendr�, como m韓imo treinta metros cuadrados y dispondr� de 醨eas diferenciadas y relacionadas entre s� para el descanso e higiene.
• d) En el tramo de dos a tres a駉s.
  • - Una sala por cada unidad con una superficie de dos metros cuadrados por puesto escolar, que tendr� como m韓imo treinta metros cuadrados.
  • - Un aseo por sala, que deber� ser visible y accesible desde la misma y que contar� con dos lavabos e inodoros adecuados. Este aseo podr� ser compartido por varias salas, siempre que sea visible y accesible desde cada una de ellas, debiendo, en este caso, incrementar un inodoro por sala.

Art韈ulo 23 Requisitos comunes en centros imparten varios niveles educativos

En los centros de Educaci髇 Infantil y Primaria que atiendan adem醩 el tramo educativo de cero a tres a駉s en el mismo edificio o recinto escolar se considerar醤 instalaciones comunes el despacho de Direcci髇-Secretar韆, el comedor, la sala de profesores y el patio de juegos, siempre que se garantice el uso de dicho patio en horario independiente.

Art韈ulo 24 Cualificaci髇 profesional

1.- Los centros para ni駉s de cero a tres a駉s deber醤 contar con el personal cualificado en los t閞minos recogidos en el art韈ulo 92.1 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇 y de acuerdo con lo dispuesto en este Decreto.

2.- Los profesionales que se encarguen de la atenci髇 educativa de los ni駉s tienen que estar en posesi髇 del t韙ulo de Maestro especialista en Educaci髇 Infantil o del t韙ulo de Grado equivalente, o del t韙ulo de T閏nico Superior en Educaci髇 Infantil, as� como cualquier otro t韙ulo declarado equivalente acad閙ica y profesionalmente, a alguno de los anteriores.

3.- Cada unidad debe tener un profesional de los que se prev閚 en este art韈ulo que ejerza las funciones de educador-tutor y ser� el referente, incluso de las familias.

Art韈ulo 25 N鷐ero de profesionales

1.- Los centros que atiendan el tramo educativo de cero a tres a駉s deber醤 contar con personal cualificado, como m韓imo, en n鷐ero igual al de unidades en funcionamiento m醩 uno. Dichas unidades deber醤 atenerse a las ratios m醲imas de ni駉s por unidad que deben reunir los centros con car醕ter educativo.

2.- En cualquier caso por cada seis grupos, o fracci髇 al menos uno de los profesionales debe tener el t韙ulo de Maestro especialista en Educaci髇 Infantil o el de Grado equivalente.

3.- Los centros que impartan el primer ciclo de Educaci髇 Infantil podr醤 incorporar otro personal complementario para labores de apoyo que, en ning鷑 caso, ocupar� el lugar de los titulados a los que se refiere el art韈ulo anterior.

Art韈ulo 26 N鷐ero m醲imo de ni駉s por unidad

1.- Sin perjuicio de lo se馻lado en la disposici髇 adicional segunda, en el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil puede haber simult醤eamente, como m醲imo, el siguiente n鷐ero de ni駉s por unidad escolar:

• a) Unidades para ni駉s menores de un a駉: 1/8
• b) Unidades para ni駉s de uno a dos a駉s: 1/13
• c) Unidades para ni駉s de dos a tres a駉s: 1/20

2.- La capacidad m醲ima simult醤ea de cada centro se fijar� en el correspondiente convenio o disposici髇 por el que se crea o autoriza, teniendo en cuenta el n鷐ero m醲imo por unidad que establece el apartado anterior.

Art韈ulo 27 Programaci髇 y oferta de plazas

1.- La oferta de plazas se efectuar� de manera diferenciada por cada uno de los tramos de edad de este ciclo, de acuerdo con la capacidad m醲ima autorizada.

2.- Cuando una persona f韘ica o jur韉ica sea titular de m醩 de un centro de Educaci髇 Infantil en un mismo municipio, lo dispuesto en el punto anterior de este art韈ulo se entiende en relaci髇 con cada uno de los centros de Educaci髇 Infantil de su titularidad en ese municipio.

3.- Cada centro har� p鷅lica, con anterioridad al per韔do de solicitud, la oferta de plazas vacantes en los tramos de edad autorizados por la norma correspondiente.

Art韈ulo 28 Admisi髇 del alumnado en los centros p鷅licos de primer ciclo de Educaci髇 Infantil

1.- La admisi髇 de alumnos del primer ciclo de Educaci髇 Infantil en los centros p鷅licos se regir� por lo dispuesto en el presente Decreto y por la norma que lo desarrolle.

2.- La incorporaci髇 a los centros de primer ciclo de Educaci髇 Infantil de los ni駉s admitidos se realizar�, al menos, con tres meses de edad cumplidos. Excepcionalmente, cuando las circunstancias de la familia lo justifiquen, podr醤 atenderse ni駉s con al menos seis semanas, siempre que existan unidades para ni駉s menores de un a駉.

3.- No podr� solicitarse plaza cuando el ni駉 cumpla la edad de tres a駉s durante el a駉 de presentaci髇 de la solicitud.

4.- Podr醤 admitirse solicitudes de plazas para ni駉s en tr醡ite de adopci髇 o acogimiento, condicionado a la presentaci髇 de la documentaci髇 administrativa o judicial pertinente.

5.- De conformidad en lo dispuesto en el art韈ulo 9 de la Ley Org醤ica 4/2000, de 11 de enero, de los derechos y libertades de los extranjeros en Espa馻 y su integraci髇 social, se reconoce a los extranjeros el acceso a las plazas de los centros de Educaci髇 Infantil en las mismas condiciones que los ciudadanos espa駉les.

6.- La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 concretar� el procedimiento de admisi髇 de alumnos en centros que impartan 鷑icamente el primer ciclo de Educaci髇 Infantil.

Art韈ulo 29 Calendario y horario escolar

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Art韈ulo 30 Supervisi髇 de los centros

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Disposici髇 Adicional Primera Centros autorizados para impartir Educaci髇 Preescolar

Los centros que a la entrada en vigor de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, estuvieran autorizados para impartir el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil o Educaci髇 Preescolar quedan autom醫icamente autorizados para impartir el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil.

Disposici髇 Adicional Segunda Centros que imparten el primer ciclo de Educaci髇 Infantil con especiales caracter韘ticas

1.- Los centros que imparten el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil en zonas rurales, en entornos laborales, cuando la demanda no justifique la existencia de un centro completo o cuando la planificaci髇 educativa as� lo determine podr醤 ser autorizados o creados con una o dos unidades y se someter醤 al r間imen general con las excepciones establecidas en la presente disposici髇.

2.- Estos centros deber醤 reunir, al menos, los siguientes requisitos:

• a) Una sala por cada unidad con una superficie m韓ima de treinta metros cuadrados o una 鷑ica sala de una superficie m韓ima de cincuenta metros cuadrados. Estas salas dispondr醤 de un espacio diferenciado destinado a la higiene de los ni駉s.
• b) Un espacio de usos m鷏tiples de una superficie m韓ima de treinta metros cuadrados que podr� utilizarse como sala de descanso.
• c) Un espacio diferenciado destinado a la preparaci髇 de alimentos.
• d) Un patio de juegos en un 鷑ico espacio y con una superficie m韓ima de veinte metros cuadrados por unidad. En los casos en que las unidades de primer ciclo de Educaci髇 Infantil se ubiquen en un centro que imparta otras etapas educativas el patio de recreo de 閟tos podr� utilizarse para el alumnado del primer ciclo de la Educaci髇 Infantil siempre que se haga en horario independiente.
• e) Aseo o aseos, adecuados al n鷐ero de unidades autorizadas, visibles y f醕ilmente accesibles desde las salas, que ser醤 diferenciados de los del personal que trabaja en el centro.

3.- En los centros en que existan unidades que agrupen a ni駉s de distintas edades, el n鷐ero m醲imo de alumnos que pueden estar simult醤eamente en cada unidad ser� el siguiente:

• Unidades mixtas que agrupen ni駉s de cero y un a駉: 1/10
• Unidades mixtas que agrupen ni駉s de uno y dos a駉s: 1/12
• Unidades mixtas que agrupen ni駉s de cero, uno y dos a駉s: 1/9

El n鷐ero de alumnos de cada edad en estas agrupaciones deber� ser inferior al m醲imo establecido para cada una en el art韈ulo 26 de este Decreto.

Disposici髇 Adicional Tercera Datos personales de los alumnos

Los centros podr醤 recabar los datos personales de su alumnado que sean necesarios para el ejercicio de su funci髇 educativa, en los t閞minos establecidos en la legislaci髇 sobre protecci髇 de datos

Disposici髇 Adicional Cuarta Autorizaci髇 de excepciones en el uso del horario escolar

La Direcci髇 General de Personal y Centros Docentes, a petici髇 del titular del Centro, podr� autorizar el uso reducido del horario a las familias para los centros de Educaci髇 Infantil que est閚 ubicados en municipios de menos de cinco mil habitantes. Esta autorizaci髇 se conceder� siempre que no existan alumnos en lista de no admitidos.

Disposici髇 Adicional Quinta Normas complementarias relativas a los requisitos de espacios e instalaciones

La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 podr� dictar disposiciones e instrucciones complementarias relativas a los requisitos e instalaciones. En cualquier caso, se tendr� en cuenta que todos los espacios deber醤 contar con ventilaci髇 e iluminaci髇 natural suficiente.

Disposici髇 Transitoria Primera Adaptaci髇 de los centros que atienden a ni駉s de hasta tres a駉s

1. Los centros que a la entrada en vigor del presente Decreto est閚 autorizados como guarder韆s, de acuerdo con el Decreto 49/2004, de 30 de julio, de Guarder韆s Infantiles, quedar醤 autorizados para impartir el primer ciclo de educaci髇 infantil, siempre que as� lo soliciten sus titulares a lo largo de los tres a駉s siguientes, contados a partir de la publicaci髇 del presente Decreto.

En todo caso, la puesta en funcionamiento de dichos centros se realizar� mediante resoluci髇 emitida al efecto por la Direcci髇 General de Personal y Centros Docentes, debiendo tenerse en cuenta lo dispuesto en el art韈ulo 19 del presente Decreto. Lo establecido en este apartado no exime a los centros de la obligaci髇 de adaptarse a lo dispuesto en el presente Decreto en lo que concierne al n鷐ero m醲imo de puestos escolares, relaci髇 profesor/unidad y titulaci髇 y acreditaci髇 de los profesionales docentes.

2. Los establecimientos que atienden a ni駉s menores de tres a駉s, cuenten con licencia municipal y no est閚 autorizados como centros de educaci髇 infantil, educaci髇 preescolar o guarder韆s, disponen de tres a駉s para adaptarse a los requisitos establecidos en el presente Decreto.

Disposici髇 Transitoria Segunda Profesorado

1.- Las personas que, sin tener alguna de las titulaciones indicadas en el art韈ulo 24.2 del presente Decreto, est閚 prestando en el momento de su aplicaci髇 sus servicios en centros docentes autorizados por la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 que atiendan a ni駉s de hasta tres a駉s, y lo lleven haciendo durante tres cursos de los ocho 鷏timos, podr醤 continuar impartiendo el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil en el mismo puesto de trabajo del centro en el que se encuentren trabajando siempre que dichas personas inicien y finalicen el proceso formativo conducente a la obtenci髇 de alguna de las titulaciones exigidas en el presente Decreto en el plazo de seis a駉s.

2. Los profesionales que presten servicios en las guarder韆s que atienden a la poblaci髇 de cero a tres a駉s y no dispongan de la titulaci髇 exigida por la Administraci髇 educativa para impartir el primer ciclo de educaci髇 infantil dispondr醤 hasta la finalizaci髇 del curso escolar 2014-2015 para obtener alguna de las titulaciones previstas en el art韈ulo 24.2 del presente Decreto.

A tal efecto, se dar� preferencia a aquellos profesionales que en la actualidad presten servicios en dichas guarder韆s para cursar, en los centros de la Comunidad Aut髇oma de La Rioja, el ciclo formativo de grado superior de Educaci髇 Infantil en la modalidad a distancia.

3.- Finalizado el plazo establecido en los apartados anteriores, s髄o podr醤 impartir el primer ciclo de la Educaci髇 Infantil las personas con las titulaciones exigidas en el presente Decreto.

Disposici髇 Transitoria Tercera Creaciones o autorizaciones en tr醡ite

Los centros cuya creaci髇 o autorizaci髇 se est� tramitando a la entrada en vigor del presente Decreto se regular醤 por lo dispuesto en el mismo en cuanto resulte m醩 favorable para el otorgamiento de dicha autorizaci髇 o creaci髇, sin perjuicio de lo dispuesto en el p醨rafo segundo del apartado 1 de la disposici髇 transitoria primera.

Disposici髇 derogatoria 趎ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas cuantas normas de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente Decreto.

Disposici髇 Final Primera Modificaci髇 del Decreto 7/2007 de 2 de marzo, de elecci髇 de centro y criterios de admisi髇 de alumnos en centros no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos

- Se a馻de un p醨rafo segundo al art韈ulo 1 del Decreto 7/2007, de 2 de marzo, de elecci髇 de centro y criterios de admisi髇 de alumnos en centros no universitarios sostenidos con fondos p鷅licos, con el siguiente tenor literal:

LE0000241477_20090711

Disposici髇 Final Segunda Habilitaci髇 para el desarrollo

Se faculta al Consejero competente en materia de educaci髇 a dictar cuantas disposiciones resulten precisas para el desarrollo y la aplicaci髇 de lo dispuesto en el presente Decreto

Disposici髇 Final Tercera Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor al d韆 siguiente de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de La Rioja.