• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• CAP蚑ULO I.� DISPOSICI覰 GENERAL
  • Art韈ulo 1 燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
• CAP蚑ULO II.� IDENTIFICACI覰 DEL T蚑ULO Y PERFIL PROFESIONAL
  • Art韈ulo 2 營dentificaci髇 del t韙ulo
  • Art韈ulo 3 燩erfil profesional
  • Art韈ulo 4 燛ntorno profesional
• CAP蚑ULO III.� ENSE袮NZAS DEL CICLO FORMATIVO, ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS, Y PROFESORADO
  • Art韈ulo 5 燛nse馻nzas del ciclo formativo
  • Art韈ulo 6 燛spacios y equipamientos
  • Art韈ulo 7 燩rofesorado
• CAP蚑ULO IV.� ACCESOS Y VINCULACI覰 A OTROS ESTUDIOS. CONVALIDACIONES, EXENCIONES Y CORRESPONDENCIAS. EQUIVALENCIAS Y EFECTOS ACAD蒑ICOS Y PROFESIONALES. OFERTA A DISTANCIA Y OTRAS MODALIDADES
  • Art韈ulo 8 燩referencias para el acceso a este ciclo formativo en relaci髇 con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas
  • Art韈ulo 9 燗ccesos y vinculaci髇 a otros estudios
  • Art韈ulo 10 燙onvalidaciones, exenciones y correspondencias
  • Art韈ulo 11 燨ferta a distancia y otras modalidades
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Primera 燭itulaciones equivalentes y vinculaci髇 con capacitaciones profesionales
  • Segunda
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • DISPOSICI覰 DEROGATORIA
• DISPOSICIONES FINALES
  • DISPOSICI覰 FINAL
• ANEXO I AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燫ELACI覰 DE M覦ULOS PROFESIONALES, ASIGNACI覰 HORARIA Y CURSO DE IMPARTICI覰
• ANEXO II AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燤覦ULOS PROFESIONALES RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACI覰 Y CONTENIDOS
• ANEXO III AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燛SPACIOS Y EQUIPAMIENTOS M蚇IMOS
  • Apartado 1.- Espacios.
  • Apartado 2.- Equipamientos.
• ANEXO IV AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燩ROFESORADO
  • Apartado 1.- Especialidades del profesorado y atribuci髇 docente en los m骴ulos profesionales del ciclo formativo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red.
  • Apartado 2.- Titulaciones equivalentes a efectos de docencia.
  • Apartado 3.- Titulaciones requeridas para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la administraci髇 educativa.
• ANEXO V AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燙ONVALIDACIONES ENTRE M覦ULOS PROFESIONALES ESTABLECIDOS AL AMPARO DE LA LEY ORG罭ICA 1/1990, DE 3 DE OCTUBRE, Y LOS ESTABLECIDOS AL AMPARO DE LA LEY ORG罭ICA 2/2006, DE 3 DE MAYO
• ANEXO VI AL DECRETO 244/2010, DE 21 DE SEPTIEMBRE .燙ORRESPONDENCIA DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA CON LOS M覦ULOS PARA SU CONVALIDACI覰, Y CORRESPONDENCIA DE LOS M覦ULOS PROFESIONALES CON LAS UNIDADES DE COMPETENCIA PARA SU ACREDITACI覰
  • Apartado 1.- Correspondencia de las unidades de competencia que se acrediten de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 8 de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, con los m骴ulos profesionales para su convalidaci髇.
  • Apartado 2.- Correspondencia de los m骴ulos profesionales del presente t韙ulo con las unidades de competencia para su acreditaci髇.

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1.- Este Decreto establece para la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco el curr韈ulo para las ense馻nzas de Formaci髇 Profesional correspondientes al t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red.

2.- En el marco de la autonom韆 pedag骻ica y organizativa de que se dispone, corresponde al centro educativo establecer su Proyecto Curricular de Centro, en el cual abordar� las decisiones necesarias para concretar sus caracter韘ticas e identidad en la labor docente as� como para determinar los criterios para elaborar las programaciones de los m骴ulos profesionales.

3.- En el marco del proyecto curricular de centro, corresponder� al equipo docente, responsable del ciclo, y a cada profesor o profesora en particular, elaborar las programaciones teniendo presente los objetivos generales que se establecen, respetando los resultados de aprendizaje y contenidos que cada m骴ulo profesional contiene y teniendo como soporte el perfil profesional que referencia las ense馻nzas.

Art韈ulo 2 Identificaci髇 del t韙ulo

El t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red queda identificado por los siguientes elementos:

• Denominaci髇: Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red.
• Nivel: Formaci髇 Profesional de Grado Superior.
• Duraci髇: 2.000 horas.
• Familia Profesional: Inform醫ica y Comunicaciones.
• C骴igo: CINE-5b (Clasificaci髇 Internacional Normalizada de la Educaci髇).

Art韈ulo 3 Perfil profesional

El perfil profesional, referente del t韙ulo, se expresa a trav閟 de la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y las cualificaciones profesionales y unidades de competencia que comprende.

1.- La competencia general de este t韙ulo consiste en configurar, administrar y mantener sistemas inform醫icos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentaci髇 vigente.

2.- Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este t韙ulo, son las que se relacionan a continuaci髇:

• a) Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema.
• b) Administrar servicios de red (web, mensajer韆 electr髇ica y transferencia de archivos, entre otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad.
• c) Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para responder a las necesidades de la organizaci髇.
• d) Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gesti髇 en condiciones de calidad, seg鷑 las caracter韘ticas de la explotaci髇.
• e) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los requisitos de funcionamiento.
• f) Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posibilidades de mejoras seg鷑 las necesidades de funcionamiento.
• g) Determinar la infraestructura de redes telem醫icas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos.
• h) Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telem醫icas, determinando la configuraci髇 para asegurar su conectividad.
• i) Implementar soluciones de alta disponibilidad, analizando las distintas opciones del mercado, para proteger y recuperar el sistema ante situaciones imprevistas.
• j) Supervisar la seguridad f韘ica seg鷑 especificaciones del fabricante y el plan de seguridad para evitar interrupciones en la prestaci髇 de servicios del sistema.
• k) Asegurar el sistema y los datos seg鷑 las necesidades de uso y las condiciones de seguridad establecidas para prevenir fallos y ataques externos.
• l) Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotaci髇 para garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.
• m) Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer su funcionalidad.
• n) Gestionar y realizar el mantenimiento de los recursos de su 醨ea (programando y verificando su cumplimiento), en funci髇 de las cargas de trabajo y el plan de mantenimiento.
• �) Efectuar consultas, dirigi閚dose a la persona adecuada y saber respetar la autonom韆 de los subordinados, informando cuando sea conveniente.
• o) Mantener el esp韗itu de innovaci髇 y actualizaci髇 en el 醡bito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnol骻icos y organizativos de su entorno profesional.
• p) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable y actuando en todo momento de forma sincera, respetuosa y tolerante.
• q) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del 醡bito de su competencia.
• r) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
• s) Participar de forma activa en la vida econ髆ica, social y cultural con actitud cr韙ica y responsable.
• t) Crear y gestionar una peque馻 empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de planificaci髇 de la producci髇 y de comercializaci髇.

3.- Relaci髇 de Cualificaciones y unidades de competencia del Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t韙ulo:

• - Cualificaciones Profesionales completas:
  • a) Gesti髇 de sistemas inform醫icos IFC152-3. ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) que comprende las siguientes unidades de competencia:
    • UC0484_3: Administrar los dispositivos hardware del sistema.
    • UC0485_3: Instalar, configurar y administrar el software de base y de aplicaci髇 del sistema.
    • UC0486_3: Asegurar equipos inform醫icos.
  • b) Administraci髇 de servicios de Internet IFC156-3. ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) que comprende las siguientes unidades de competencia:
    • UC0495_3: Instalar, configurar y administrar el software para gestionar un entorno web.
    • UC0496_3: Instalar, configurar y administrar servicios de mensajer韆 electr髇ica.
    • UC0497_3: Instalar, configurar y administrar servicios de transferencia de archivos y multimedia.
    • UC0490_3: Gestionar servicios en el sistema inform醫ico.
  • c) Administraci髇 de bases de datos IFC079-3. ( Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero) que comprende las siguientes unidades de competencia:
    • UC0223-3: Configurar y explotar sistemas inform醫icos.
    • UC0224-3: Configurar y gestionar un sistema gestor de bases de datos.
    • UC0225-3: Configurar y gestionar la base de datos.
• - Cualificaciones Profesionales incompletas:
  • a) Desarrollo de aplicaciones con tecnolog韆s web IFC154-3. ( Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) que comprende las siguientes unidades de competencia:
    • UC0493-3: Implementar, verificar y documentar aplicaciones web en entornos internet, intranet y extranet.

Art韈ulo 4 Entorno profesional

1.- Esta figura profesional ejerce su actividad en el 醨ea de inform醫ica de entidades que dispongan de sistemas para la gesti髇 de datos e infraestructura de redes (intranet, internet y extranet).

2.- Las ocupaciones y puestos de trabajo m醩 relevantes son los siguientes:

• T閏nica o T閏nico en administraci髇 de sistemas.
• Responsable de inform醫ica.
• T閏nica o T閏nico en servicios de Internet.
• T閏nica o T閏nico en servicios de mensajer韆 electr髇ica.
• Personal de apoyo y soporte t閏nico.
• T閏nica o T閏nico en teleasistencia.
• T閏nica o T閏nico en administraci髇 de base de datos.
• T閏nica o T閏nico de redes.
• Supervisora o Supervisor de sistemas.
• T閏nica o T閏nico en servicios de comunicaciones.
• T閏nica o T閏nico en entornos web.

Art韈ulo 5 Ense馻nzas del ciclo formativo

Las ense馻nzas del ciclo formativo comprenden los siguientes aspectos: 1.- Objetivos generales del ciclo formativo:

• a) Analizar la estructura del software de base, comparando las caracter韘ticas y prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos de servidor.
• b) Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentaci髇 t閏nica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.
• c) Instalar y configurar software de mensajer韆 y transferencia de ficheros, entre otros, relacion醤dolos con su aplicaci髇 y siguiendo documentaci髇 y especificaciones dadas, para administrar servicios de red.
• d) Instalar y configurar software de gesti髇, siguiendo especificaciones y analizando entornos de aplicaci髇, para administrar aplicaciones.
• e) Instalar y administrar software de gesti髇, relacion醤dolo con su explotaci髇, para implantar y gestionar bases de datos.
• f) Configurar dispositivos hardware, analizando sus caracter韘ticas funcionales, para optimizar el rendimiento del sistema.
• g) Configurar hardware de red, analizando sus caracter韘ticas funcionales y relacion醤dolo con su campo de aplicaci髇, para integrar equipos de comunicaciones.
• h) Analizar tecnolog韆s de interconexi髇, describiendo sus caracter韘ticas y posibilidades de aplicaci髇, para configurar la estructura de la red telem醫ica y evaluar su rendimiento.
• i) Elaborar esquemas de redes telem醫icas utilizando software especifico, para configurar la estructura de la red telem醫ica.
• j) Seleccionar sistemas de protecci髇 y recuperaci髇, analizando sus caracter韘ticas funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.
• k) Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad y especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad f韘ica.
• l) Aplicar t閏nicas de protecci髇 contra amenazas externas, tipific醤dolas y evalu醤dolas, para asegurar el sistema.
• m) Aplicar t閏nicas de protecci髇 contra p閞didas de informaci髇, analizando planes de seguridad y necesidades de uso, para asegurar los datos.
• n) Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotaci髇, para administrar usuarios.
• �) Aplicar t閏nicas de monitorizaci髇 interpretando los resultados y relacion醤dolos con las medidas correctoras, para diagnosticar y corregir las disfunciones.
• o) Establecer la planificaci髇 de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema, para gestionar el mantenimiento.
• p) Identificar los cambios tecnol骻icos, organizativos, econ髆icos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el 醡bito de trabajo, para resolver problemas y mantener una cultura de actualizaci髇 e innovaci髇.
• q) Identificar formas de intervenci髇 en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de decisiones y efectuando consultas, para liderar las mismas.
• r) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relaci髇 con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado, para gestionar su carrera profesional.
• s) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado, para crear y gestionar una peque馻 empresa.
• t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadana o ciudadano democr醫ico.

2.- La relaci髇 de m骴ulos profesionales que conforman el ciclo formativo:

• a) Implantaci髇 de sistemas operativos
• b) Planificaci髇 y administraci髇 de redes
• c) Fundamentos de hardware
• d) Gesti髇 de bases de datos
• e) Lenguajes de marcas y sistemas de gesti髇 de informaci髇
• f) Administraci髇 de sistemas operativos
• g) Servicios de red e Internet
• h) Implantaci髇 de aplicaciones web
• i) Administraci髇 de sistemas gestores de bases de datos
• j) Seguridad y alta disponibilidad
• k) Proyecto de administraci髇 de sistemas inform醫icos en red
• l) Ingl閟 T閏nico
• m) Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral
• n) Empresa e Iniciativa Emprendedora
• �) Formaci髇 en Centros de Trabajo

La correspondiente asignaci髇 horaria y el curso en el que se deber醤 impartir los m骴ulos profesionales se馻lados se detallan en el anexo I.

Tanto la asignaci髇 horaria como el curso en el que los m骴ulos se deber醤 impartir se podr醤 adaptar a las distintas ofertas formativas que pudieran ser reguladas por el Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇, en consonancia con lo dispuesto en el art韈ulo 11 del presente Decreto.

3.- Para cada m骴ulo profesional se establecen los resultados de aprendizaje que describen lo que se espera que conozca, comprenda y pueda realizar el alumnado al finalizar el periodo de formaci髇, as� como los criterios de evaluaci髇 y contenidos a impartir. Todo ello se establece en el anexo II.

4.- En relaci髇 con el m骴ulo de Formaci髇 en Centros de Trabajo, se desarrollar� en las 鷏timas 13 semanas del segundo curso y se acceder� una vez alcanzada la evaluaci髇 positiva en todos los m骴ulos profesionales realizados en el centro educativo.

5.- Siguiendo las recomendaciones para el desarrollo y profundizaci髇 de las competencias b醩icas establecidas por la Comisi髇 Europea y en virtud del desarrollo de la formaci髇 relacionada con las 醨eas prioritarias, seg鷑 lo establecido en la disposici髇 adicional tercera de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci髇 Profesional, el tratamiento del idioma extranjero en este ciclo formativo se realizar� incorporando a su curr韈ulo un m骴ulo de Ingl閟 T閏nico.

Art韈ulo 6 Espacios y equipamientos

La relaci髇 de espacios y equipamientos m韓imos para el desarrollo de la formaci髇 y el logro de los resultados y competencias establecidas, viene detallado en el anexo III.

Art韈ulo 7 Profesorado

1.- Las especialidades del profesorado y su atribuci髇 docente para cada uno de los m骴ulos profesionales del ciclo formativo se establecen en el apartado 1 del anexo IV.

2.- Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con car醕ter general, son las establecidas en el art韈ulo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici髇 de nuevas especialidades en los cuerpos docentes. Las titulaciones equivalentes a efectos de docencia, a las que se refiere el apartado 1 para las distintas especialidades del profesorado, son las recogidas en el apartado 2 del anexo IV.

3.- Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la impartici髇 de los m骴ulos profesionales que conforman el t韙ulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o titularidad p鷅lica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el apartado 3 del anexo IV, siempre que las ense馻nzas conducentes a la titulaci髇 engloben los objetivos de los m骴ulos profesionales o se acredite, mediante certificaci髇, una experiencia laboral de, al menos tres a駉s, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas impl韈itamente con los resultados de aprendizaje.

Art韈ulo 8 Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relaci髇 con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas

Tendr醤 preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que hayan cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnolog韆.

Art韈ulo 9 Accesos y vinculaci髇 a otros estudios

La posesi髇 del t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red permite:

• 1.- El acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.
• 2.- El acceso directo a las ense馻nzas conducentes a los t韙ulos universitarios de grado en las condiciones de admisi髇 que se establezcan.
• 3) El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 concretar� el r間imen de convalidaciones entre quienes posean el t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red y los t韙ulos universitarios de grado relacionados con 閟tos. A efectos de facilitar el r間imen de convalidaciones, se han asignado 120 cr閐itos ECTS en las ense馻nzas establecidas en este Decreto entre los m骴ulos profesionales del ciclo formativo.

Art韈ulo 10 Convalidaciones, exenciones y correspondencias

1.- Ser醤 objeto de convalidaci髇 los m骴ulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominaci髇, duraci髇, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci髇, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las ense馻nzas m韓imas de los t韙ulos de Formaci髇 Profesional. No obstante, quienes hubieran superado el m骴ulo de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral o el m骴ulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos al amparo de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, tendr醤 convalidados dichos m骴ulos en cualquier otro ciclo al amparo de la misma ley.

2.- Las convalidaciones entre m骴ulos profesionales establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci髇 General del Sistema Educativo y los establecidos al amparo de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, se presentan en el anexo V.

3.- De acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 27 del Decreto 32/2008, de 26 de febrero, por el que se establece la ordenaci髇 general de la Formaci髇 Profesional del sistema educativo en el 醡bito de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco, podr� determinarse la exenci髇 total o parcial del m骴ulo profesional de Formaci髇 en Centros de Trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los t閞minos previstos en dicho art韈ulo.

4.- El m骴ulo de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral de cualquier t韙ulo de formaci髇 profesional ser� objeto de convalidaci髇 siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, y que se acredite, al menos, 1 a駉 de experiencia laboral y se posea el certificado de T閏nico en prevenci髇 de riesgos laborales, nivel b醩ico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇.

5.- El m骴ulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora ser� objeto de convalidaci髇 siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la Formaci髇 Profesional del sistema educativo y que se acrediten, al menos, 3 a駉s de experiencia laboral.

6.- Podr醤 solicitar la convalidaci髇 del m骴ulo de Ingl閟 T閏nico quienes hayan obtenido la acreditaci髇 de todas las unidades de competencia asociadas al perfil de este T韙ulo a trav閟 del sistema de Reconocimiento y Evaluaci髇 y acrediten, al menos, 3 a駉s de experiencia laboral, en virtud de lo dispuesto en el art韈ulo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenaci髇 general de la Formaci髇 Profesional del sistema educativo.

7.- La correspondencia de las unidades de competencia que se acrediten de acuerdo con lo establecido en el art韈ulo 8 de la Ley Org醤ica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci髇 Profesional, con los m骴ulos para su convalidaci髇 y la correspondencia de los m骴ulos profesionales del presente t韙ulo con las unidades de competencia para su acreditaci髇 se recogen en el anexo VI.

Art韈ulo 11 Oferta a distancia y otras modalidades

El Departamento de Educaci髇, Universidades e Investigaci髇 regular� la autorizaci髇 y aspectos b醩icos, como la duraci髇 y secuenciaci髇 de los m骴ulos, de la posible oferta de las ense馻nzas de este ciclo, en la modalidad de oferta completa distinta de la establecida en r間imen general, as� como, para la ense馻nza a distancia u otras modalidades.

Primera Titulaciones equivalentes y vinculaci髇 con capacitaciones profesionales

1.- De acuerdo con lo establecido en la disposici髇 adicional trig閟imo primera de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, los t韙ulos de T閏nico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educaci髇 y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuaci髇 se relacionan, tendr醤 los mismos efectos profesionales y acad閙icos que el t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red establecido en el Real Decreto 1629/2009 de 30 de octubre:

• T閏nico Especialista en Inform醫ica de Empresas, rama Administrativa y Comercial.
• T閏nico Especialista en Inform醫ica Empresarial, rama Administrativa y Comercial.

2.- El t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos, establecido por el Real Decreto 1660/1994, de 22 de julio, tendr� los mismos efectos profesionales y acad閙icos que el t韙ulo de T閏nico Superior en Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos en Red establecido en el Real Decreto 1629/2009 de 30 de octubre.

3.- La formaci髇 establecida en este decreto en el m骴ulo profesional de Formaci髇 y Orientaci髇 Laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b醩ico en prevenci髇 de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci髇, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Segunda

La Viceconsejer韆 de Formaci髇 Profesional y Aprendizaje Permanente, podr� autorizar proyectos con distinta duraci髇 a la establecida en el anexo I de este Decreto, siempre que no se altere la distribuci髇 de m骴ulos por cursos y se respeten los horarios m韓imos atribuidos a cada m骴ulo en el Real Decreto de creaci髇 del t韙ulo.

DISPOSICI覰 DEROGATORIA

Queda derogado el Decreto 353/1998, de 1 de diciembre, por el que se establece el curr韈ulo del ciclo formativo de grado superior Administraci髇 de Sistemas Inform醫icos y cuantas normas de igual o inferior rango se opongan al presente Decreto.

DISPOSICI覰 FINAL

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial del Pa韘 Vasco.