Decreto 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil

• Expandir / Contraer 韓dice sistem醫ico
• INTRODUCCION
• T蚑ULO PRELIMINAR.�DISPOSICIONES DE CAR罜TER GENERAL
  • Art韈ulo 1燨bjeto y 醡bito de aplicaci髇
  • Art韈ulo 2燨rdenaci髇 de la educaci髇 infantil
  • Art韈ulo 3燩rincipios generales
  • Art韈ulo 4燩uestos escolares y escolarizaci髇
  • Art韈ulo 5燬upervisi髇 y control
  • Art韈ulo 6燛nse馻nzas de educaci髇 infantil
• T蚑ULO I.�TITULARIDAD, CREACI覰, AUTORIZACI覰 Y REQUISITOS
  • CAP蚑ULO I.�Titularidad, creaci髇 y autorizaci髇 de centros educativos
    • Art韈ulo 7燙lasificaci髇 y titularidad de los centros
    • Art韈ulo 8燚enominaci髇
    • Art韈ulo 9燙reaci髇 y supresi髇 de escuelas infantiles
    • Art韈ulo 10燗utorizaci髇 de centros de educaci髇 infantil
  • CAP蚑ULO II.�Requisitos de los centros
    • Art韈ulo 11燛dificios
    • Art韈ulo 12燯nidades
    • Art韈ulo 13營nstalaciones y condiciones materiales
    • Art韈ulo 14燫atio
    • Art韈ulo 15燦鷐ero de puestos escolares
    • Art韈ulo 16燫equisitos de personal
• T蚑ULO II.�ORGANIZACI覰, FUNCIONES Y SERVICIOS
  • CAP蚑ULO I.�Autonom韆 pedag骻ica, organizativa y de gesti髇
    • Art韈ulo 17燗utonom韆
    • Art韈ulo 18燛l proyecto educativo y asistencial
    • Art韈ulo 19燛l proyecto de gesti髇
    • Art韈ulo 20燩lazo de elaboraci髇 y aprobaci髇
    • Art韈ulo 21燣a memoria de autoevaluaci髇
  • CAP蚑ULO II.�觬ganos de gobierno y derechos de las familias
    • Art韈ulo 22犛rganos de gobierno
    • Art韈ulo 23燚irecci髇
    • Art韈ulo 24燙onsejo Escolar
    • Art韈ulo 25燚erechos de las familias
  • CAP蚑ULO III.�觬ganos de coordinaci髇 educativa
    • Art韈ulo 26犛rganos
    • Art韈ulo 27燛quipo de ciclo
    • Art韈ulo 28燭utor韆s
  • CAP蚑ULO IV.�Calendario, horario y servicios
    • Art韈ulo 29燙alendario y horarios
    • Art韈ulo 30燬ervicio de atenci髇 socioeducativa
    • Art韈ulo 31燬ervicio de comedor escolar
    • Art韈ulo 32燬ervicio de taller de juego
    • Art韈ulo 33燩articipaci髇 en el coste de los servicios
• T蚑ULO III.�ADMISI覰 DEL ALUMNADO Y PLANIFICACI覰 DE PUESTOS ESCOLARES
  • CAP蚑ULO I.�Requisitos y criterios de admisi髇
    • Art韈ulo 34燫equisitos de admisi髇 del alumnado
    • Art韈ulo 35燙riterios para la admisi髇
    • Art韈ulo 36燙ircunstancias sociofamiliares de grave riesgo para el ni駉 o la ni馻
    • Art韈ulo 37燰韈timas de la violencia de g閚ero
    • Art韈ulo 38燰韈timas de terrorismo
    • Art韈ulo 39燚esarrollo de actividad laboral por los representantes legales del alumnado
    • Art韈ulo 40燩adres, madres o personas que ejerzan la tutela que trabajen en el centro educativo
    • Art韈ulo 41燩roximidad del domicilio o lugar de trabajo
    • Art韈ulo 42燞ermanos o hermanas matriculados en el mismo centro educativo
    • Art韈ulo 43燙ondici髇 de familia monoparental o numerosa
    • Art韈ulo 44燚iscapacidad o trastorno del desarrollo
    • Art韈ulo 45燫enta anual de la unidad familiar
    • Art韈ulo 46燬olicitud y adjudicaci髇 de puestos escolares
    • Art韈ulo 47燙ompetencias de los Consejos Escolares y de las personas titulares
    • Art韈ulo 48燫ecursos y reclamaciones
    • Art韈ulo 49營ncumplimiento de las normas de admisi髇
  • CAP蚑ULO II.�Oferta de puestos escolares y financiaci髇
    • Art韈ulo 50燨ferta de puestos escolares
    • Art韈ulo 51燙onvenios con Corporaciones locales, otras Administraciones P鷅licas y entidades privadas
• DISPOSICIONES ADICIONALES
  • Disposici髇 adicional primera燙entros educativos que atiendan a poblaciones de especiales caracter韘ticas
  • Disposici髇 adicional segunda燚etecci髇 y atenci髇 temprana
  • Disposici髇 adicional tercera燛scuelas infantiles que atienden alumnado de familias temporeras o con profesiones itinerantes
  • Disposici髇 adicional cuarta燚atos personales del alumnado y sus familias
  • Disposici髇 adicional quinta燛jercicio de la direcci髇
  • Disposici髇 adicional sexta燜ormaci髇 permanente de los profesionales
  • Disposici髇 adicional s閜tima燩lazo para la elaboraci髇 y aprobaci髇 del proyecto educativo y asistencial y, en su caso, del proyecto de gesti髇
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
  • Disposici髇 transitoria primera燙omedor escolar de gesti髇 directa
  • Disposici髇 transitoria segunda燩er韔do de adaptaci髇 a la normativa de titulaciones o acreditaciones
  • Disposici髇 transitoria tercera燩rocedimientos de autorizaci髇 en tramitaci髇
  • Disposici髇 transitoria cuarta燙entros para personas trabajadoras de las Administraciones y entidades p鷅licas
  • Disposici髇 transitoria quinta燙ompetencias de las personas que ejerzan la direcci髇 y de las personas titulares
  • Disposici髇 transitoria sexta燗plicaci髇 del art韈ulo 51.3
  • Disposici髇 transitoria s閜tima燩ublicidad exterior
• DISPOSICIONES DEROGATORIAS
  • Disposici髇 derogatoria 鷑ica燚erogaci髇 normativa
• DISPOSICIONES FINALES
  • Disposici髇 final primera燫eproducci髇 de normativa estatal
  • Disposici髇 final segunda燚esarrollo y ejecuci髇
  • Disposici髇 final tercera燛ntrada en vigor

Art韈ulo 1 Objeto y 醡bito de aplicaci髇

1. El presente Decreto tiene por objeto la regulaci髇 de los centros que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil.

2. Ser� de aplicaci髇 a los centros educativos p鷅licos y privados de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil.

Art韈ulo 2 Ordenaci髇 de la educaci髇 infantil

La educaci髇 infantil constituye una etapa educativa con identidad propia, tiene car醕ter voluntario y se ordena en dos ciclos. El primer ciclo de educaci髇 infantil atiende a ni駉s y ni馻s hasta los tres a駉s de edad.

Art韈ulo 3 Principios generales

Los principios generales que inspiran el primer ciclo de la educaci髇 infantil son:

• a) Una educaci髇 global, integral y personalizada que contribuya al desarrollo de la personalidad, de las capacidades y de las competencias de los ni駉s y ni馻s.
• b) La equidad en la educaci髇, garantiz醤dose la igualdad de oportunidades, la no discriminaci髇 y la inclusi髇 educativa como un elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, econ髆icas y sociales, de forma que se asegure la atenci髇 a la diversidad del alumnado, as� como la prevenci髇 y protecci髇 de la poblaci髇 de cero a tres a駉s en situaciones de marginaci髇.
• c) La conciliaci髇 entre la vida familiar y laboral de los padres, madres o personas que ejerzan la tutela de los ni駉s y ni馻s.
• d) La colaboraci髇 de las familias con los centros y con su personal.
• e) La cooperaci髇 de las Corporaciones locales y otras entidades con la Administraci髇 educativa para promover la oferta de plazas de primer ciclo de educaci髇 infantil.

Art韈ulo 4 Puestos escolares y escolarizaci髇

1. La Administraci髇 educativa garantizar�, conforme a la planificaci髇 que se establezca, la existencia de puestos escolares en el primer ciclo de la educaci髇 infantil para atender la demanda de las familias.

2. La Administraci髇 educativa promover� especialmente la escolarizaci髇 en el primer ciclo de la educaci髇 infantil del alumnado que se encuentre en situaci髇 de desventaja por razones personales, familiares o sociales.

3. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 garantizar� la adecuada atenci髇 educativa y asistencial de los ni駉s y ni馻s que cursen el primer ciclo de educaci髇 infantil por medio de una planificaci髇 de los recursos.

Art韈ulo 5 Supervisi髇 y control

La inspecci髇 educativa supervisar� y controlar� en los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil, su organizaci髇 y el desarrollo de las actividades, as� como su funcionamiento.

Art韈ulo 6 Ense馻nzas de educaci髇 infantil

La ordenaci髇 general y las ense馻nzas correspondientes a la educaci髇 infantil son las establecidas para los dos ciclos en que se estructura dicha etapa educativa en el Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci髇 y las ense馻nzas correspondientes a la educaci髇 infantil en Andaluc韆, y en su normativa de desarrollo.

Art韈ulo 7 Clasificaci髇 y titularidad de los centros

1. Los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil se clasifican en p鷅licos y privados.

2. Son centros educativos p鷅licos de primer ciclo de educaci髇 infantil aqu閘los cuya titularidad la ostenta una Administraci髇 p鷅lica.

3. Son centros educativos privados de primer ciclo de educaci髇 infantil aqu閘los cuya titularidad la ostenta una persona f韘ica o jur韉ica de car醕ter privado.

4. La titularidad de los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil constar� en el Registro regulado en el Decreto 151/1997, de 27 de mayo, por el que se crea el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆.

Art韈ulo 8 Denominaci髇

1. La denominaci髇 gen閞ica de los centros educativos p鷅licos que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil ser� la de escuela infantil.

2. La denominaci髇 gen閞ica de los centros educativos privados que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil ser� la de centro de educaci髇 infantil.

3. Los centros educativos a los que se refiere este Decreto deber醤 tener una denominaci髇 espec韋ica que los singularice y que, en ning鷑 caso, pueda inducir a error en cuanto a las actividades y a la titularidad del centro, ni ser coincidente con la de alg鷑 otro centro educativo de la localidad donde se ubique.

4. Los centros de primer ciclo de educaci髇 infantil p鷅licos y privados que hayan suscrito con la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 los convenios a los que se refiere el art韈ulo 51 incorporar醤 la expresi髇 玠e convenio�, tras la denominaci髇 gen閞ica a que se refieren los apartados 1 y 2. Todo ello se har� constar en la fachada del edificio en lugar visible, de acuerdo con el modelo que se establezca.

Art韈ulo 9 Creaci髇 y supresi髇 de escuelas infantiles

1. La creaci髇 y la supresi髇 de las escuelas infantiles corresponden al Consejo de Gobierno, a propuesta de la persona titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

2. Las Corporaciones locales podr醤 proponer la creaci髇 de escuelas infantiles, de las que ser醤 titulares, de acuerdo con las siguientes condiciones:

• a) Las escuelas infantiles que se creen deber醤 reunir los requisitos establecidos en el presente Decreto.
• b) Con car醕ter previo, la Corporaci髇 local que promueva la creaci髇 de la escuela infantil y la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 formalizar醤 un convenio en el que se establecer醤 los compromisos que contraen ambas Administraciones p鷅licas en cuanto a las condiciones materiales y de personal de la escuela y el r間imen econ髆ico y de funcionamiento de la misma en el marco de lo dispuesto en este Decreto y en la normativa que resulte de aplicaci髇.

3. Asimismo, otras Administraciones y entidades p鷅licas podr醤 proponer la creaci髇 de escuelas infantiles de las que ser醤 titulares, de acuerdo con las condiciones establecidas en el apartado anterior.

4. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 inscribir� de oficio en el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 las escuelas infantiles que sean creadas.

Art韈ulo 10 Autorizaci髇 de centros de educaci髇 infantil

1. Toda persona f韘ica o jur韉ica de car醕ter privado podr� crear centros de educaci髇 infantil, en el marco de lo dispuesto en el art韈ulo 21 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇.

2. De conformidad con lo establecido en el art韈ulo 23 de la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, los centros de educaci髇 infantil est醤 sometidos a autorizaci髇 administrativa para su apertura y funcionamiento. Dicha autorizaci髇 se conceder� por Orden de la persona titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, siempre que re鷑an los requisitos establecidos en este Decreto, sin perjuicio de lo que se establece en la disposici髇 transitoria tercera.

3. El procedimiento para la autorizaci髇 de apertura y funcionamiento, as� como para la modificaci髇, extinci髇 o revocaci髇 de la misma, ser� el establecido en el Decreto 109/1992, de 9 de junio, sobre autorizaciones de centros docentes privados para impartir ense馻nzas de r間imen general.

4. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 inscribir� de oficio en el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 los centros que sean autorizados para impartir el primer ciclo de educaci髇 infantil.

Art韈ulo 11 Edificios

1. Los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil se situar醤 en locales de uso exclusivamente educativo y con acceso independiente desde un espacio p鷅lico.

2. Estos centros educativos deber醤 reunir las condiciones higi閚icas, ac鷖ticas, de accesibilidad, de habitabilidad y de seguridad, que se se馻lan en la legislaci髇 vigente, adem醩 de los requisitos que se establecen en el presente Decreto.

3. Asimismo, deber醤 disponer de unas condiciones arquitect髇icas que posibiliten el acceso y la circulaci髇 de personas con discapacidad, de acuerdo con lo dispuesto en la legislaci髇 que le es de aplicaci髇.

4. Por Orden de la persona titular de la Consejer韆 con competencias en materia de educaci髇 se dictar醤 las reglamentaciones t閏nicas necesarias para especificar las condiciones arquitect髇icas de los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil.

Art韈ulo 12 Unidades

Los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil deber醤 contar con un m韓imo de tres unidades, una para cada uno de los tramos de edad a los que se refiere el art韈ulo 14.1, sin perjuicio de lo establecido en la disposici髇 adicional primera.

Art韈ulo 13 Instalaciones y condiciones materiales

Los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil deber醤 reunir, al menos, los siguientes requisitos referidos a instalaciones y condiciones materiales:

• a) Una sala por cada unidad con una superficie adecuada al n鷐ero de puestos escolares autorizados y, en todo caso, con un m韓imo de dos metros cuadrados por puesto escolar. Las salas destinadas a ni駉s y ni馻s menores de dos a駉s dispondr醤 de 醨eas diferenciadas para el descanso e higiene de 閟tos.
• b) Un espacio adecuado para la preparaci髇 de alimentos, cuando haya ni駉s y ni馻s menores de un a駉, con capacidad para los equipamientos necesarios.
• c) Una sala de usos m鷏tiples de treinta metros cuadrados que, en su caso, podr� ser usada de comedor.
• d) Un patio de juegos, de uso exclusivo del centro, con una superficie adecuada al n鷐ero de puestos escolares autorizados y nunca inferior a setenta y cinco metros cuadrados.
• e) Un aseo por sala destinada a ni駉s y ni馻s de dos a tres a駉s, que deber� ser visible y accesible desde la misma y que contar� con dos lavabos y dos inodoros.
• f) Un aseo para el personal, separado de las unidades y de los servicios de los ni駉s y ni馻s, que contar� con un lavabo, un inodoro y una ducha.
• g) Un espacio diferenciado para las tareas de administraci髇 y de coordinaci髇. En los centros de m醩 de seis unidades deber� haber, al menos, dos espacios diferenciados.

LE0000452459_20110511 Art韈ulo 13 redactado por n鷐ero uno del art韈ulo cuarto del D [ANDALUC虯] 140/2011, 26 abril, por el que se modifican varios decretos relativos a la autorizaci髇 de centros docentes para su adaptaci髇 a la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio (獴.O.J.A.� 10 mayo).Vigencia: 11 mayo 2011

Art韈ulo 14 Ratio

1. Los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil tendr醤 como m醲imo el siguiente n鷐ero de ni駉s y ni馻s por unidad:

• a) Unidades para ni駉s y ni馻s menores de un a駉: 1/8.
• b) Unidades para ni駉s y ni馻s de uno a dos a駉s: 1/13.
• c) Unidades para ni駉s y ni馻s de dos a tres a駉s: 1/20.

2. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 determinar� el n鷐ero m醲imo de alumnos y alumnas para las unidades que integren ni駉s y ni馻s con necesidades espec韋icas de apoyo educativo o trastorno del desarrollo.

Art韈ulo 15 N鷐ero de puestos escolares

1. El n鷐ero de puestos escolares en los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil se fijar� por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, teniendo en cuenta el n鷐ero m醲imo de ni駉s y ni馻s por unidad escolar que se recoge en el art韈ulo anterior y las instalaciones y condiciones materiales establecidas en este Decreto.

2. En el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 se har� constar el n鷐ero m醲imo de unidades y puestos escolares de los centros educativos que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil.

Art韈ulo 16 Requisitos de personal

1. Los centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil contar醤 con profesionales que posean el t韙ulo de maestro o maestra con la especializaci髇 en educaci髇 infantil o el t韙ulo de grado equivalente. Asimismo, deber醤 contar para la atenci髇 educativa y asistencial del alumnado con personal cualificado que posea el t韙ulo de t閏nico superior en educaci髇 infantil o cualquier otro t韙ulo declarado equivalente a efectos acad閙icos y profesionales.

2. Las titulaciones del personal de los centros educativos a los que se refiere el apartado anterior podr醤 ser suplidas por los correspondientes cursos de habilitaci髇 autorizados, de conformidad con la normativa que resulte de aplicaci髇.

3. En cada centro educativo que imparta el primer ciclo de la educaci髇 infantil el n鷐ero de personas que, con la titulaci髇 adecuada, se dedique a la atenci髇 educativa y asistencial del alumnado, conforme a lo previsto en los apartados anteriores, deber� ser, al menos, igual al de unidades escolares en funcionamiento en el centro m醩 uno. Asimismo, por cada seis unidades o fracci髇, al menos una de las personas trabajadoras estar� en posesi髇 del t韙ulo de maestro o maestra especialista en educaci髇 infantil o del t韙ulo de grado equivalente.

4. El alumnado estar� en todo momento atendido por el personal al que se refiere este art韈ulo.

V閍se la Disposici髇 Transitoria 4.� 玃lazo para cumplir los requisitos de titulaci髇 o acreditaci髇 en el primer ciclo de educaci髇 infantil� del D [ANDALUC虯] 93/2013, 27 agosto, por el que se regula la formaci髇 inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆, as� como el Sistema Andaluz de Formaci髇 Permanente del Profesorado (獴.O.J.A.� 30 agosto 2013).LE0000512085_20130831

Art韈ulo 17 Autonom韆

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio contar醤 con autonom韆 de organizaci髇 y de gesti髇 que concretar醤 en modelos de funcionamiento propios mediante los correspondientes proyectos educativos y asistenciales y, en su caso, proyectos de gesti髇.

2. Los centros educativos que imparten el primer ciclo de la educaci髇 infantil no incluidos en el apartado anterior gozar醤 de autonom韆 para establecer su r間imen interno, seleccionar su personal de acuerdo con las exigencias de titulaci髇 previstas en el art韈ulo anterior, elaborar el proyecto educativo y asistencial, organizar la jornada en funci髇 de las necesidades educativas y sociales de su alumnado, determinar el procedimiento de admisi髇 del alumnado, establecer las normas de convivencia y definir su r間imen econ髆ico, debiendo quedar a disposici髇 de la Administraci髇 educativa la documentaci髇 acreditativa de estos aspectos.

Art韈ulo 18 El proyecto educativo y asistencial

1. El proyecto educativo y asistencial de las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y de los centros de convenio definir� los objetivos particulares que cada centro se propone alcanzar, partiendo de su realidad y tomando como referencia los principios que orientan la educaci髇 infantil y las correspondientes prescripciones del curr韈ulo, regulados en el Decreto 428/2008, de 19 de julio. Asimismo, contendr� las normas organizativas y funcionales que faciliten la consecuci髇 de dichos objetivos y la conciliaci髇 entre la vida laboral y familiar de los padres, madres o personas que ejerzan la tutela de los ni駉s y ni馻s.

2. El proyecto educativo y asistencial abordar�, en todo caso, los siguientes aspectos:

• a) L韓eas generales de actuaci髇 pedag骻ica y asistencial.
• b) Coordinaci髇 y concreci髇 de los contenidos curriculares articulados en una propuesta pedag骻ica espec韋ica.
• c) Medidas espec韋icas de atenci髇 a la diversidad del alumnado.
• d) El plan de orientaci髇 y acci髇 tutorial.
• e) Procedimiento para el traslado a los padres, madres o personas que ejerzan la tutela, de la informaci髇 sobre la evoluci髇, maduraci髇 e integraci髇 social y educativa de los ni駉s y ni馻s que est閚 bajo su representaci髇 legal, as� como para facilitar y fomentar su participaci髇 y colaboraci髇 en las actividades del centro.
• f) La organizaci髇 de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro.
• g) La organizaci髇 de los servicios del centro, teniendo en cuenta las necesidades de las familias.
• h) La organizaci髇 del cuidado y atenci髇 del alumnado.
• i) Los procedimientos de evaluaci髇 interna.
• j) Los criterios y procedimientos que garanticen la transparencia y el rigor en la toma de decisiones por los 髍ganos de gobierno del centro, especialmente en los procedimientos de escolarizaci髇 del alumnado.
• k) Cualesquiera otros que se establezcan por Orden de la persona titular de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

3. El proyecto educativo y asistencial ser� elaborado por el personal a que se refiere el art韈ulo 16.1, bajo la coordinaci髇 de la direcci髇 del centro. En el caso de los centros privados de convenio, el proyecto educativo y asistencial ser� dispuesto por su titular conforme a lo establecido en el art韈ulo 121.6 de la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo.

4. El proyecto educativo y asistencial ser� aprobado por el Consejo Escolar del centro educativo.

Art韈ulo 19 El proyecto de gesti髇

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 deber醤 contar con un proyecto de gesti髇, seg鷑 lo establecido en el art韈ulo 129 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, que recoger� la ordenaci髇 y utilizaci髇 de los recursos del centro, tanto materiales como humanos.

2. El proyecto de gesti髇 ser� elaborado por la direcci髇 de la escuela infantil y aprobado por el Consejo Escolar del centro educativo.

Art韈ulo 20 Plazo de elaboraci髇 y aprobaci髇

Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio elaborar醤 y aprobar醤 el proyecto educativo y asistencial y, en su caso, el proyecto de gesti髇 en el plazo de dos meses contados a partir del inicio de su funcionamiento efectivo.

Art韈ulo 21 La memoria de autoevaluaci髇

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio realizar醤 una autoevaluaci髇 de su propio funcionamiento y de la calidad de los servicios que ofrecen, que ser� supervisada por la inspecci髇 educativa.

2. El resultado de este proceso se plasmar� anualmente en una memoria que incluir�, asimismo, las correspondientes propuestas de mejora. Dicha memoria ser� coordinada por la direcci髇 del centro y aprobada por el Consejo Escolar antes de la finalizaci髇 del mes de junio de cada a駉.

Art韈ulo 22 觬ganos de gobierno

En las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio existir醤 los siguientes 髍ganos de gobierno:

• a) Direcci髇.
• b) Consejo Escolar.

Art韈ulo 23 Direcci髇

1. En las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio la direcci髇 ser� ejercida por la persona que, estando en posesi髇 del t韙ulo de maestro o maestra especialista en educaci髇 infantil o del t韙ulo de grado equivalente, sea designado por la Administraci髇 p鷅lica o la persona titular del centro.

2. Las funciones de la direcci髇 de las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 son las siguientes:

• a) Ejercer la representaci髇 del centro.
• b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo Escolar.
• c) Ejercer la direcci髇 pedag骻ica y asistencial e impulsar medidas para la consecuci髇 de los objetivos del proyecto educativo y asistencial.
• d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y dem醩 disposiciones vigentes.
• e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
• f) Impulsar la colaboraci髇 con las familias o personas que ejerzan la tutela, con instituciones y con organismos que faciliten la relaci髇 del centro con el entorno.
• g) Convocar y presidir los actos acad閙icos que se realicen y las sesiones del Consejo Escolar del centro, as� como ejecutar los acuerdos adoptados en el 醡bito de sus competencias.
• h) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos del centro, todo ello de acuerdo con lo que establezca la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.
• i) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administraci髇 educativa.

3. Las funciones de la direcci髇 de los centros de convenio son las siguientes:

• a) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo Escolar.
• b) Ejercer la direcci髇 pedag骻ica y asistencial e impulsar medidas para la consecuci髇 de los objetivos del proyecto educativo y asistencial.
• c) Garantizar el cumplimiento de las leyes y dem醩 disposiciones vigentes.
• d) Ejercer la jefatura del personal a que se refiere el art韈ulo 16.1.
• e) Impulsar las relaciones con las familias o personas que ejerzan la tutela y con el entorno del centro.
• f) Convocar y presidir los actos acad閙icos que se realicen y las sesiones del Consejo Escolar del centro, as� como ejecutar los acuerdos adoptados en el 醡bito de sus competencias.
• g) Visar las certificaciones y documentos acad閙icos del centro.
• h) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administraci髇 educativa en el 醡bito de sus funciones.

4. No obstante lo recogido en el apartado anterior, la titularidad del centro podr� desarrollar las funciones propias de la direcci髇 del mismo en los 醡bitos de la organizaci髇 interna que no afecten a las actividades propiamente educativas.

Art韈ulo 24 Consejo Escolar

1. En las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio se constituir� el Consejo Escolar, como 髍gano colegiado de participaci髇 de la comunidad educativa en el gobierno del centro.

2. El Consejo Escolar estar� compuesto por quien ejerza la direcci髇 del centro, que lo presidir�, por una persona representante del personal a que se refiere el art韈ulo 16.1 y por una persona representante de los padres, madres o personas que ejerzan la tutela del alumnado, todos ellos elegidos por el sector de la comunidad educativa al que pertenecen. Si el centro tiene seis o m醩 unidades, habr� una segunda persona representante tanto del personal del centro docente, como de los padres, madres o personas que ejerzan la tutela.

3. Tambi閚 formar� parte del Consejo Escolar una persona representante del personal de administraci髇 y servicios en aquellos centros que cuenten con este personal.

4. Asimismo, formar� parte del Consejo Escolar una persona representante del Ayuntamiento del municipio en el que est� ubicado el centro.

5. En los centros educativos privados formar� parte del Consejo Escolar, adem醩, una persona representante de la titularidad del centro.

6. Para las competencias, r間imen de funcionamiento y de suplencia de las personas integrantes del Consejo Escolar de los centros, as� como para el procedimiento de elecci髇, constituci髇 y renovaci髇 del mismo, se estar� a lo dispuesto en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, y en el Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Org醤ico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educaci髇 primaria, de los colegios de educaci髇 infantil y primaria, y de los centros p鷅licos espec韋icos de educaci髇 especial, as� como en la normativa que lo desarrolle al respecto.

LE0000452459_20110511 N鷐ero 6 del art韈ulo 24 redactado por apartado dos del art韈ulo cuarto del D [ANDALUC虯] 140/2011, 26 abril, por el que se modifican varios decretos relativos a la autorizaci髇 de centros docentes para su adaptaci髇 a la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio (獴.O.J.A.� 10 mayo).Vigencia: 11 mayo 2011

7. En la constituci髇, modificaci髇 o renovaci髇 del Consejo Escolar, a fin de garantizar la representaci髇 equilibrada de hombres y mujeres, se actuar� conforme a lo previsto en el art韈ulo 24.2.d) de la Ley Org醤ica 3/2007 de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, y en el art韈ulo 18.2 de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, de promoci髇 de la igualdad de g閚ero en Andaluc韆.

Art韈ulo 25 Derechos de las familias

1. Los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil cooperar醤 con las familias o personas que ejerzan la tutela del alumnado y fomentar醤 su participaci髇.

2. La participaci髇 de las familias o personas que ejerzan la tutela se concretar�, entre otros supuestos, en las relaciones de las mismas con el personal que ejerza la tutor韆 del alumnado. Los padres, madres o personas que ejerzan la tutela tendr醤 derecho a estar informados del desarrollo, la evoluci髇, la maduraci髇 y la integraci髇 social y educativa de los ni駉s y ni馻s que est閚 bajo su representaci髇 legal, para lo que se establecer醤 los correspondientes mecanismos.

3. Asimismo, las familias o personas que ejerzan la tutela tendr醤 derecho a estar informadas sobre la alimentaci髇, necesidades fisiol骻icas, estado de salud y dem醩 aspectos referidos a la atenci髇 asistencial recibida por sus hijos e hijas.

4. Se fomentar� la participaci髇 de las familias o personas que ejerzan la tutela en la organizaci髇 de actividades espec韋icas y se facilitar� la constituci髇 y el funcionamiento de asociaciones de padres y madres del alumnado en los t閞minos previstos en el art韈ulo 34 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre.

Art韈ulo 26 觬ganos

En las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio existir醤 los siguientes 髍ganos de coordinaci髇 educativa:

• a) Equipo de ciclo.
• b) Tutor韆s.

Art韈ulo 27 Equipo de ciclo

1. El equipo de ciclo es el 髍gano de coordinaci髇 educativa y asistencial encargado de organizar y desarrollar las ense馻nzas propias del primer ciclo de la educaci髇 infantil.

2. El equipo de ciclo estar� formado por el conjunto de profesionales que realizan la atenci髇 educativa y asistencial directa al alumnado, al que se refiere el art韈ulo 16.1, presididos por la persona que ejerza la direcci髇 del centro.

Art韈ulo 28 Tutor韆s

1. De conformidad con lo recogido en el art韈ulo 13 del Decreto 428/2008, de 29 de julio, la tutor韆 ser� ejercida por el personal que realice la atenci髇 educativa y asistencial directa al alumnado.

2. Se procurar� la continuidad durante el ciclo del mismo tutor o tutora, sin perjuicio de otras propuestas organizativas y pedag骻icas que puedan realizarse, de acuerdo con lo que a tales efectos establezca el equipo de ciclo.

3. Corresponde a los tutores y tutoras las siguientes funciones:

• a) Desarrollar las actividades previstas en el plan de orientaci髇 y acci髇 tutorial.
• b) Realizar la atenci髇 educativa y asistencial del alumnado a su cargo.
• c) Organizar las actividades del aula.
• d) Coordinar sus acciones con las de los dem醩 tutores y tutoras del ciclo, ofreciendo un marco educativo coherente para los ni駉s y ni馻s.
• e) Desarrollar el curr韈ulo y atender las dificultades de aprendizaje y maduraci髇 del alumnado.
• f) Informar a los padres y madres o personas que ejerzan la tutela del alumnado sobre la evoluci髇, maduraci髇 e integraci髇 social y educativa de los ni駉s y ni馻s que est閚 bajo su representaci髇 legal.
• g) Informar a los padres, madres o personas que ejerzan la tutela sobre la alimentaci髇, necesidades fisiol骻icas, estado de salud y dem醩 aspectos referidos a la atenci髇 asistencial recibida por sus hijos e hijas.
• h) Facilitar la participaci髇 y colaboraci髇 en las actividades del centro educativo de los padres y madres o personas que ejerzan la tutela del alumnado.
• i) Atender y cuidar al alumnado a su cargo en los per韔dos de permanencia fuera del aula y en las entradas y salidas del centro.

Art韈ulo 29 Calendario y horarios

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio ofrecer醤 una atenci髇 educativa diaria, de lunes a viernes, todos los d韆s no festivos del a駉, excepto los del mes de agosto.

2. El horario de apertura de los centros a los que se refiere el apartado anterior ser� de 7,30 a 20 horas, ininterrumpidamente.

3. La permanencia en el centro educativo del alumnado no ser� superior a ocho horas diarias, sean o no continuadas. La necesidad de permanencia con car醕ter excepcional de un ni駉 o ni馻 en estos centros educativos por un per韔do superior a ocho horas diarias deber� ser solicitada por el padre, madre o persona que ejerza la tutela a la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, a trav閟 de la direcci髇 del centro, que la autorizar� cuando queden acreditadas las circunstancias que justifiquen la adopci髇 de esta medida.

Art韈ulo 30 Servicio de atenci髇 socioeducativa

1. A los efectos del presente Decreto, se denominar� servicio de atenci髇 socioeducativa al conjunto de actividades de atenci髇 al alumnado que, entre las 7,30 y las 17 horas, realicen las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio.

2. El per韔do de tiempo comprendido entre las 7,30 y las 9 horas ser� considerado como aula matinal. El centro establecer� las medidas de vigilancia y atenci髇 educativa que precisen los ni駉s y las ni馻s en funci髇 de su edad y desarrollo madurativo.

3. El per韔do de tiempo comprendido entre las 9 y las 12,30 horas ser� el que, preferentemente, se utilice para la realizaci髇 de actividades comunes en desarrollo del curr韈ulo de la educaci髇 infantil, recogido en el Decreto 428/2008, de 29 de julio.

4. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros adheridos al Programa de ayuda a las familias ofrecer醤 actividades de car醕ter asistencial, l鷇icas o recreativas que contribuyan al bienestar del alumnado, en los periodos, salvo festivos, de lunes a jueves, de 15:00 a 17:00 h., los meses de septiembre, junio y 9 primeros d韆s lectivos del mes de julio, as� como todos los viernes del curso escolar, de 14:30 a 17:00 h. Asimismo, estas actividades tambi閚 se ofrecer醤 en los periodos de Navidad, Semana Santa y en el periodo comprendido entre el 10 y el 31 de julio, ambos inclusive, de acuerdo con el horario establecido en el apartado 1 de este art韈ulo.

LE0000824094_20240101N鷐ero 4 del art韈ulo 30 introducido por el apartado uno de la燿isposici髇 final novena de la Ley 12/2023, de 26 de diciembre, del Presupuesto de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 para el a駉 2024 (獴.O.J.A.� 29 diciembre/獴.O.E.� 9 enero 2024).Vigencia: 1 enero 2024

5. En los periodos a los que se refiere el apartado anterior, se podr醤 agrupar ni駉s y ni馻s de este ciclo de edades diferentes, en cuyo caso el n鷐ero m醲imo de ni駉s y ni馻s por agrupamiento ser� de 12. En cada escuela infantil de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y centro adherido al Programa de ayudas a las familias, el n鷐ero de profesionales ser� igual al n鷐ero de agrupamientos necesarios m醩 uno.

LE0000824094_20240101N鷐ero�5 del art韈ulo 30 introducido por el apartado uno de la disposici髇 final novena de la Ley 12/2023, de 26 de diciembre, del Presupuesto de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 para el a駉 2024 (獴.O.J.A.� 29 diciembre/獴.O.E.� 9 enero 2024).Vigencia: 1 enero 2024

Art韈ulo 31 Servicio de comedor escolar

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio ofrecer醤 el servicio de comedor escolar para su alumnado. El horario destinado a este servicio se ajustar�, en todo caso, a las necesidades de cada ni駉 o ni馻.

2. El servicio de comedor escolar en las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 se contratar�, de acuerdo con las condiciones que se establecen en al Decreto 192/1997, de 29 de julio, por el que se regula el servicio de comedor en los centros p鷅licos dependientes de la Consejer韆 de Educaci髇, y en la normativa que lo desarrolla. El centro docente pondr� a disposici髇 de este servicio la sala y el mobiliario b醩ico; el resto de enseres correr� a cargo del adjudicatario del contrato.

Art韈ulo 32 Servicio de taller de juego

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio ofrecer醤, a partir de las 17 horas y como servicio complementario, el servicio de taller de juego en el que se desarrollar醤 actividades pedag骻icas de entretenimiento y juego para los ni駉s y ni馻s atendidos en los mismos, de acuerdo con su desarrollo madurativo. Las plazas vacantes podr醤 ser ofertadas a otros ni駉s y ni馻s que no est閚 matriculados en el centro.

2. El establecimiento de este servicio estar� supeditado a una demanda m韓ima de diez usuarios o usuarias por centro.

3. El servicio de taller de juego se regir� por el mismo criterio de agrupamiento recogido en el apartado 5 del art韈ulo 30, en horario de 17:00 a 20:00 h, todos los d韆s lectivos del curso.

LE0000824094_20240101N鷐ero 3 del art韈ulo 32 introducido por el apartado dos de la disposici髇 final novena de la Ley 12/2023, de 26 de diciembre, del Presupuesto de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 para el a駉 2024 (獴.O.J.A.� 29 diciembre/獴.O.E.� 9 enero 2024).Vigencia: 1 enero 2024

Art韈ulo 33 Participaci髇 en el coste de los servicios

1. Los padres, madres o personas que ejerzan la tutela financiar醤 los servicios prestados a los ni駉s y ni馻s que est閚 bajo su representaci髇 legal en las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆, mediante el abono de los precios que se determinen para cada uno de ellos.

2. La prestaci髇 de los servicios de atenci髇 socioeducativa, comedor escolar y taller de juego ser� gratuita para el alumnado al que se refieren los art韈ulos 36, 37 y 38, en los centros de titularidad de la Junta de Andaluc韆.

3. Para el alumnado no incluido en el apartado anterior se podr醤 establecer bonificaciones sobre los precios de los servicios que se modular醤 seg鷑 tramos de ingresos de la unidad familiar.

LE0000595324_20200208Art韈ulo 33 redactado por la disposici髇 final tercera del DL [ANDALUC虯] 1/2017, 28 marzo, de medidas urgentes para favorecer la escolarizaci髇 en el primer ciclo de la educaci髇 infantil en Andaluc韆 (獴.O.J.A.� 29 marzo).Vigencia: 30 marzo 2017

Art韈ulo 34 Requisitos de admisi髇 del alumnado

1. Para la admisi髇 del alumnado en las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 o en los centros de convenio deber醤 cumplirse los requisitos de que el ni駉 o la ni馻 para quien se solicita la plaza escolar tenga m醩 de diecis閕s semanas y que la persona que ejerce su guarda y custodia tenga su vecindad administrativa en Andaluc韆. Excepcionalmente, podr� atenderse a ni駉s y ni馻s menores de diecis閕s semanas, previa autorizaci髇 de la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, cuando queden acreditadas las circunstancias personales, sociales y laborales de la familia que justifiquen la adopci髇 de esta medida.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 1 del art韈ulo 34 redactado por n鷐ero uno de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

2. La acreditaci髇 de los requisitos de admisi髇 se realizar� mediante la siguiente documentaci髇:

• a) Fotocopia del libro de familia completo o documento oficial acreditativo de la edad del ni駉 o la ni馻 para quien se solicita la plaza. En el caso de que a鷑 no hubiera nacido durante el plazo de presentaci髇 de solicitudes, documentaci髇 acreditativa del estado de gestaci髇 de la madre y de la fecha prevista de nacimiento.
• b) Autorizaci髇 expresa para la verificaci髇 de los datos de empadronamiento de todos los miembros de la unidad familiar por la trasmisi髇 de datos establecida para ello, de conformidad con lo establecido en el art韈ulo 1 del Decreto 68/2008, de 26 de febrero, por el que se suprime la aportaci髇 de la fotocopia de los documentos identificativos oficiales y del certificado de empadronamiento en los procedimientos administrativos de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y se establece la sede electr髇ica para la pr醕tica de la notificaci髇 electr髇ica. En caso de que la persona solicitante no autorizara dicha verificaci髇, habr� de presentar el certificado de empadronamiento expedido por el Ayuntamiento respectivo en el que consten todas las personas de la unidad familiar que convivan en el mismo domicilio.

3. A los efectos de admisi髇 del alumnado no podr醤 establecerse adscripciones del primer al segundo ciclo de educaci髇 infantil. En cualquier caso, para acceder al segundo ciclo de educaci髇 infantil en centros docentes sostenidos con fondos p鷅licos se deber� participar en el procedimiento de admisi髇 establecido en el Decreto 53/2007, de 20 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados, a excepci髇 de los universitarios.

Art韈ulo 35 Criterios para la admisi髇

1. Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio admitir醤 a todos los ni駉s y ni馻s que cumplan los requisitos de admisi髇 cuando hubiera suficientes puestos escolares disponibles para atender todas las solicitudes presentadas.

2. Cuando no existan puestos escolares suficientes para atender todas las solicitudes, la admisi髇 de los ni駉s y ni馻s en los citados centros se regir� por los siguientes criterios:

• a) Existencia de circunstancias sociofamiliares de grave riesgo para el ni駉 o ni馻.
• b) Que se trate de hijos o hijas de mujeres atendidas en los centros de acogida para mujeres v韈timas de la violencia de g閚ero.
• c) Que se trate de hijos o hijas de v韈timas de terrorismo.
• d) Que el padre y la madre, las personas que ejerzan la guarda o tutela o, en el caso de las familias monoparentales, la persona que, de forma efectiva, tenga la guarda o custodia del o de la menor desarrollen una actividad laboral.LE0000445697_20170217 Letra d) del n鷐ero 2 del art韈ulo 35 redactada por n鷐ero dos de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• e) Que el padre, la madre o la persona que ejerza la guarda o tutela del ni駉 o ni馻 preste sus servicios como trabajador o trabajadora en el centro educativo solicitado, siempre que 閟te se haya solicitado como primera opci髇.LE0000445697_20170217 Letra e) del n鷐ero 2 del art韈ulo 35 redactada por n鷐ero dos de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• f) Proximidad al centro del domicilio o lugar de trabajo del padre, de la madre o de la persona que ejerza la guarda o tutela del ni駉 o ni馻.LE0000445697_20170217 Letra f) del n鷐ero 2 del art韈ulo 35 redactada por n鷐ero dos de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• g) Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el mismo centro.
• h) Condici髇 de familia monoparental o numerosa.
• i) Que el ni駉 o la ni馻 est� recibiendo tratamiento financiado con fondos p鷅licos por un trastorno del desarrollo en un Centro de Atenci髇 Infantil Temprana de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆.
• j) Que el grado reconocido de discapacidad del ni駉 o la ni馻 para quien se solicita el puesto escolar o de alg鷑 miembro de su unidad familiar sea igual o superior al 33%.
• k) Renta anual de la unidad familiar.

3. Los ni駉s y ni馻s que ingresen en un centro tendr醤 derecho a continuar escolarizados en los cursos posteriores hasta finalizar el primer ciclo de educaci髇 infantil. Las plazas que no se hayan reservado se ofertar醤 para el alumnado de nuevo ingreso.

4. En cada centro se destinar� un cinco por ciento del n鷐ero total de plazas a ni駉s y ni馻s con discapacidad o trastorno del desarrollo, pasando las que no se cubran por este turno al r間imen general de acceso.

Art韈ulo 36 Circunstancias sociofamiliares de grave riesgo para el ni駉 o la ni馻

1. Se consideran circunstancias sociofamiliares de grave riesgo para el ni駉 o la ni馻 a los efectos de este Decreto:

• a) Las que originen la adopci髇 de medidas de protecci髇 del o de la menor por parte de las instituciones p鷅licas.
• b) Las que originen carencias o dificultades en la atenci髇 a las necesidades b醩icas que los menores precisan para su correcto desarrollo f韘ico, ps韖uico y social y que no requieran en principio la separaci髇 del medio familiar.

2. La circunstancia a que se refiere el apartado 1.a) se acreditar� mediante la correspondiente certificaci髇 de la Consejer韆 competente en materia de tutela o guarda de menores. Por lo que se refiere a la circunstancia prevista en el apartado 1.b), se acreditar� mediante certificaci髇 expedida por los correspondientes servicios sociales municipales o, en su caso, por la Administraci髇 p鷅lica que corresponda.

Art韈ulo 37 V韈timas de la violencia de g閚ero

La circunstancia de tratarse de hijos o hijas de mujeres atendidas en los centros de acogida para mujeres v韈timas de la violencia de g閚ero se acreditar� mediante certificaci髇 de la entidad titular del centro de acogida.

Art韈ulo 38 V韈timas de terrorismo

La circunstancia de tratarse de hijos o hijas de v韈timas de terrorismo se acreditar� mediante certificaci髇 expedida por la Administraci髇 p鷅lica que corresponda.

Art韈ulo 39 Desarrollo de actividad laboral por los representantes legales del alumnado

1. La circunstancia de que el padre y la madre, la persona que ejerza la guarda o tutela del ni駉 o ni馻 o, en el caso de familias monoparentales, la persona de referencia, desarrollen una actividad laboral por cuenta ajena, se acreditar� mediante la presentaci髇 de la vida laboral y de un certificado expedido al efecto por la persona titular de la empresa o por la persona responsable de personal de la misma en el que deber� constar el domicilio del lugar de trabajo.

En el caso de que se desarrolle la actividad laboral por cuenta propia, se deber� presentar una certificaci髇 acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Econ髆icas y una declaraci髇 responsable de la persona cuyo lugar de trabajo va a ser tenido en consideraci髇 sobre la vigencia de la misma. En el supuesto de que no exista obligaci髇 legal de estar dado de alta en el Impuesto de Actividades Econ髆icas, de conformidad con la normativa vigente, el lugar de trabajo se acreditar� mediante la presentaci髇 de alguno de los siguientes documentos:

• a) Copia autenticada de la correspondiente licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento respectivo.
• b) Copia sellada por el Ayuntamiento de la declaraci髇 responsable o comunicaci髇 previa correspondiente presentada ante el mismo.
• c) Alta en la Seguridad Social y una declaraci髇 responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 1 del art韈ulo 39 redactado por n鷐ero tres de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

2. La valoraci髇 de este criterio de admisi髇 ser� la siguiente:

• a) Actividad laboral con una dedicaci髇 semanal de, al menos, 30 horas: 2 puntos por cada miembro que cumpla la condici髇 (padre, madre o personas que ejerzan la tutela). En el caso de familias monoparentales, 4 puntos por la persona de referencia.
• b) Actividad laboral con una dedicaci髇 semanal de menos de 30 horas: 1 punto por cada miembro que cumpla la condici髇 (padre, madre o personas que ejerzan la tutela). En el caso de familias monoparentales, 2 puntos por la persona de referencia.

Art韈ulo 40 Padres, madres o personas que ejerzan la tutela que trabajen en el centro educativo

1. Cuando el padre, la madre o la persona que ejerza la guarda o tutela del ni駉 o ni馻 preste sus servicios como trabajador o trabajadora en el centro educativo solicitado, siempre que 閟te se haya solicitado como primera opci髇, se otorgar醤 2 puntos.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 1 del art韈ulo 40 redactado por n鷐ero cuatro de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

2. La circunstancia a que hace referencia este art韈ulo se acreditar� mediante la aportaci髇 de un certificado expedido al efecto por la persona titular del centro.

Art韈ulo 41 Proximidad del domicilio o lugar de trabajo

1. Se considerar� como domicilio el habitual de convivencia de los padres, madres o personas que ejerzan la guarda o tutela del ni駉 o ni馻. Cuando los padres, madres o personas que ejerzan la guarda o tutela vivan en domicilios diferentes se considerar� como domicilio el de la persona con quien conviva el ni駉 o la ni馻 y tenga atribuida su guarda y custodia.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 1 del art韈ulo 41 redactado por n鷐ero cinco de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

2. El lugar de trabajo del padre, de la madre o de la persona que ejerza la guarda o tutela del ni駉 o ni馻 se considerar� como domicilio, a petici髇 del solicitante.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 2 del art韈ulo 41 redactado por n鷐ero cinco de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

3. Para la acreditaci髇 del domicilio habitual, a efectos de su valoraci髇, se aportar� la documentaci髇 a la que hace referencia el art韈ulo 34.2.b).

4. Cuando se tenga en cuenta el lugar de trabajo, 閟te se acreditar� mediante la documentaci髇 recogida en el art韈ulo 39.1.

5. La proximidad del domicilio o del lugar de trabajo se valorar� de la siguiente forma:

• a) Cuando el domicilio o el lugar de trabajo se encuentra en el 醨ea de influencia del centro educativo: 2 puntos.
• b) Cuando el domicilio o el lugar de trabajo se encuentra en las 醨eas lim韙rofes al 醨ea de influencia del centro educativo: 1 punto.

6. Por Resoluci髇 de la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, que se publicar� en el Bolet韓 Oficial de la Junta de Andaluc韆, o韉o el correspondiente Consejo Escolar Provincial y, en su caso, los Consejos Escolares Municipales, se delimitar醤 las 醨eas de influencia de cada provincia, as� como sus modificaciones, de acuerdo con el n鷐ero de puestos escolares autorizados en cada centro educativo, seg鷑 lo establecido en los art韈ulos 14 y 15 y la poblaci髇 de su entorno. Asimismo, se determinar醤 las 醨eas lim韙rofes a las anteriores.

Art韈ulo 42 Hermanos o hermanas matriculados en el mismo centro educativo

1. Por cada hermano o hermana matriculado en el centro educativo se otorgar醤 2 puntos.

2. En el caso de hermanos o hermanas que hayan nacido de un parto m鷏tiple, se le otorgar� a cada uno de ellos la puntuaci髇 establecida en el apartado anterior, siempre que para todos se haya solicitado el mismo centro educativo y hayan obtenido la m醲ima valoraci髇 por la proximidad del domicilio.

3. A los efectos previstos en los apartados anteriores, se considerar醤 hermanos o hermanas del ni駉 o ni馻 cuya admisi髇 se solicita los que est閚 matriculados en el centro y vayan a continuar escolarizados en el mismo durante el curso escolar para el que se solicita la admisi髇. A estos efectos, tendr醤 la misma consideraci髇 las personas sujetas a tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo, legalmente constituidos, dentro de la misma unidad familiar.

4. Con el fin de favorecer la escolarizaci髇 en un mismo centro educativo de los hermanos y hermanas, se tendr� en cuenta que en el caso de que dos o m醩 hermanos o hermanas de la misma edad soliciten una plaza escolar en el mismo centro, la admisi髇 de uno de ellos supondr� la admisi髇 de los dem醩.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

5. Asimismo, en el caso de que existan dos o m醩 solicitudes de admisi髇 de hermanos o hermanas de distintas edades en un mismo centro, cuando uno de ellos resulte admitido, se conceder� a los dem醩 la puntuaci髇 que otorga el apartado 1.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

6. Los efectos previstos en los apartados anteriores ser醤 de aplicaci髇 a los hijos e hijas de los dos c髇yuges o parejas de hecho legalmente inscritas que formen parte de la misma unidad familiar, as� como a las personas sometidas a tutela o acogimiento familiar legalmente constituido dentro de la misma unidad familiar.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

7. La existencia de hermanos o hermanas escolarizados en el centro educativo se acreditar� mediante certificaci髇 emitida por el sistema de informaci髇 S閚eca. Corresponde a la persona que ejerce la direcci髇 del centro p鷅lico o la persona f韘ica o jur韉ica titular en el caso de los centros privados de convenio la incorporaci髇 de la citada certificaci髇 al expediente del procedimiento de admisi髇.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

8. A efectos de acreditaci髇 de la circunstancia a que se refiere el primer supuesto del apartado 6, los c髇yuges o parejas de hecho deber醤 autorizar a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, en el modelo de solicitud de admisi髇, para recabar la informaci髇 necesaria de los registros administrativos correspondientes.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

9. En caso de que no se pueda obtener la informaci髇 referida en el apartado anterior, se deber� aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la direcci髇 del centro educativo p鷅lico o de la persona f韘ica o jur韉ica titular del centro privado de convenio, copia autenticada del libro de familia o certificado de estar inscrito en el Registro de Parejas de Hecho regulado en el art韈ulo 6 de la Ley 5/2002, de 16 de diciembre, de Parejas de Hecho.

LE0000445697_20170217 N鷐eros 4 a 9 del art韈ulo 42 introducidos por n鷐ero seis de la disposici髇 final primera del D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).(獴.O.J.A.� 25 febrero)Vigencia: 25 febrero 2011

Art韈ulo 43 Condici髇 de familia monoparental o numerosa

1. A los efectos de su aplicaci髇 en este Decreto, se entender� que un ni駉 o ni馻 pertenece a una familia con la condici髇 de monoparental cuando su patria potestad est� ejercida por una sola persona o, cuando siendo ejercida por dos personas, exista orden de alejamiento de una de ellas con respecto a la otra, con la que convive el ni駉 o la ni馻.

2. Para la acreditaci髇 de la circunstancia de que la patria potestad del ni駉 o la ni馻 est� ejercida por una sola persona, se aportar� copia autenticada del libro de familia completo.

3. La aportaci髇 de la copia autenticada del libro de familia completo podr� sustituirse por una fotocopia en la que la persona que ejerce la direcci髇 del centro educativo p鷅lico o la persona f韘ica o jur韉ica titular del centro privado de convenio estampar� la leyenda "Es copia fiel de su original", junto con su firma, fecha y sello del centro.

4. Para la acreditaci髇 de la circunstancia de que se haya dictado orden de alejamiento de una de las personas mayores de edad que ejercen la patria potestad, respecto a la persona que ejerce la guarda y custodia, deber� aportarse copia autenticada de la resoluci髇 judicial.

5. El concepto de familia numerosa ser� el establecido en el art韈ulo 2 de la Ley 40/2003, de 18 de noviembre, de protecci髇 a las Familias Numerosas.

6. Para la acreditaci髇 de que el ni駉 o la ni馻 pertenece a una familia con la condici髇 de numerosa, sus tutores o guardadores legales deber醤 autorizar a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 a recabar la informaci髇 necesaria a la Consejer韆 competente en la materia.

7. En el caso de que no se pueda obtener la informaci髇 a la que se refiere el apartado anterior, se deber� aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la direcci髇 del centro educativo p鷅lico o de la persona f韘ica o jur韉ica titular en el caso de los centros privados de convenio, una copia autenticada del documento acreditativo correspondiente, que deber� estar en vigor.

8. Por pertenecer, de acuerdo con lo establecido en los apartados anteriores, a una familia monoparental, a una familia numerosa o a una familia en la que concurran ambas condiciones se otorgar醤 dos puntos.

LE0000445697_20170217 Art韈ulo 43 redactado por n鷐ero siete de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

Art韈ulo 44 Discapacidad o trastorno del desarrollo

1. La circunstancia de que el ni駉 o la ni馻 est� recibiendo tratamiento financiado con fondos p鷅licos por un trastorno del desarrollo en un Centro de Atenci髇 Infantil Temprana de la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆 se acreditar� mediante certificaci髇 del equipo provincial de atenci髇 temprana correspondiente.

2. En el caso de que el ni駉 o ni馻, su madre, padre o persona que ejerza la guarda o tutela o alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la misma unidad familiar tengan reconocido un grado de discapacidad, igual o superior al treinta y tres por ciento, sus tutores o guardadores legales deber醤 autorizar a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 a recabar la informaci髇 necesaria a la Consejer韆 competente en la materia.

3. En caso de que no se pueda obtener la informaci髇 a la que se refiere el apartado anterior, se deber醤 aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la direcci髇 del centro educativo p鷅lico o de la persona f韘ica o jur韉ica titular del centro privado de convenio, los correspondientes certificados de los dict醡enes de discapacidad emitidos por el 髍gano competente de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 o, en su caso, de otras Administraciones p鷅licas.

4. La valoraci髇 de este criterio de admisi髇 ser� de dos puntos. En caso de que las situaciones a que se refieren los apartados 1 y 2 confluyan en una misma familia, s髄o se aportar� la documentaci髇 correspondiente a una de ellas.

LE0000445697_20170217 Art韈ulo 44 redactado por n鷐ero ocho de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

Art韈ulo 45 Renta anual de la unidad familiar

1. Para la valoraci髇 de la renta anual de la unidad familiar se tendr� en cuenta la renta per c醦ita, que se obtendr� dividiendo el importe de la renta disponible de la unidad familiar entre el n鷐ero de miembros que la componen. Se considerar� el valor de la renta disponible calculado en virtud de la normativa tributaria que le sea de aplicaci髇.

2. La informaci髇 de car醕ter tributario que se precise para la acreditaci髇 de la renta anual de la unidad familiar ser� suministrada directamente a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 por la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria, por medios inform醫icos o telem醫icos, en el marco de colaboraci髇 entre ambas y, en su caso, por los 髍ganos competentes de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco y de la Comunidad Foral de Navarra. Dicha informaci髇 ser� la que corresponda al 鷏timo ejercicio fiscal respecto del que se haya presentado la correspondiente declaraci髇.

3. Cuando en el marco de colaboraci髇 entre la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 y la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria se pueda disponer de la informaci髇 de car醕ter tributario que se precise, no se exigir� a las personas interesadas que aporten individualmente certificaciones expedidas por la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria, ni la presentaci髇, en original, copia o certificaci髇, de sus declaraciones tributarias.

4. No obstante lo anterior, para que este criterio de admisi髇 pueda ser valorado, la persona interesada deber� presentar declaraci髇 responsable de que cumple sus obligaciones tributarias, as� como su autorizaci髇 expresa para que la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria o, en su caso, los 髍ganos competentes de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco o de la Comunidad Foral de Navarra suministren la informaci髇 a que se refiere el apartado 2 a la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

5. En caso de que la Agencia Estatal de Administraci髇 Tributaria o, en su caso, los 髍ganos competentes de la Comunidad Aut髇oma del Pa韘 Vasco o de la Comunidad Foral de Navarra no dispongan de la informaci髇 de car醕ter tributario que se precise para la acreditaci髇 de la renta anual, el solicitante deber� aportar, previo requerimiento de la direcci髇 o del titular del centro educativo, certificaci髇 de haberes, declaraci髇 jurada o cualquier otro documento de cada uno de los sujetos que integran la unidad familiar, correspondiente al ejercicio fiscal a que se refiere el apartado 2, que permita aplicar el baremo que se establece en los apartados siguientes.

6. La renta per c醦ita de la unidad familiar s髄o podr� ser objeto de valoraci髇 en los casos que se recogen a continuaci髇 y con arreglo al baremo que seguidamente se establece, teniendo en cuenta el indicador p鷅lico de renta de efectos m鷏tiples, en adelante IPREM, establecido en el Real Decreto Ley 3/2004, de 25 de junio, para la racionalizaci髇 de la regulaci髇 del salario m韓imo interprofesional y para el incremento de su cuant韆:

• a) Rentas per c醦ita inferiores al resultado de dividir por 4 el IPREM: 2 puntos.
• b) Rentas per c醦ita iguales o superiores al resultado de dividir por 4 el IPREM e inferiores al de dividirlo por 3: 1,5 puntos.
• c) Rentas per c醦ita iguales o superiores al resultado de dividir por 3 el IPREM e inferiores al de dividirlo por 2: 1 punto.
• d) Rentas per c醦ita iguales o superiores al resultado de dividir por 2 el IPREM e inferiores al de dividirlo por 1,5: 0,5 puntos.

7. A los efectos de lo establecido en el apartado anterior, el importe del IPREM ser� el que corresponda al 鷏timo ejercicio fiscal respecto del que se haya presentado la correspondiente declaraci髇.

Art韈ulo 46 Solicitud y adjudicaci髇 de puestos escolares

1. Por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se establecer� el calendario y el procedimiento para la solicitud y adjudicaci髇 de puestos escolares en las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio.

V閍se la O [ANDALUC虯] 13 mayo 2009, por la que se convoca el procedimiento de admisi髇 del alumnado en las Escuelas Infantiles de titularidad de la Junta de Andaluc韆 y en los centros de convenio que imparten el primer ciclo de Educaci髇 Infantil para el curso 2009/2010 (獴.O.J.A.� 18 mayo).LE0000359644_20090518

2. Cuando no existan puestos escolares para atender todas las solicitudes, se atender醤, en primer lugar y con car醕ter prioritario, las del alumnado que se encuentre en alguna de las situaciones a las que se refieren los art韈ulos 36, 37 y 38.

3. Para decidir el orden de admisi髇 de aquellos ni駉s y ni馻s que no se encuentren en las circunstancias recogidas en el apartado anterior, se atender� a la puntuaci髇 total obtenida en aplicaci髇 de los baremos establecidos en los art韈ulos 39 a 45.

4. En caso de empate, se dilucidar� el mismo mediante la selecci髇 de aquellos ni駉s y ni馻s que obtengan mayor puntuaci髇 aplicando uno a uno, y con car醕ter excluyente, los criterios que se exponen a continuaci髇 en el siguiente orden:

• a) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado correspondiente al desarrollo de la actividad laboral del padre, de la madre o de la persona que ejerza la guarda o tutela.LE0000445697_20170217 Letra a) del n鷐ero 4 del art韈ulo 46 redactada por n鷐ero nueve de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• b) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de hermanos o hermanas matriculados en el centro docente.
• c) Circunstancia de que el padre, la madre o la persona que ejerza la guarda o tutela trabaje en el centro educativo.LE0000445697_20170217 Letra c) del n鷐ero 4 del art韈ulo 46 redactada por n鷐ero nueve de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• d) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de proximidad del domicilio o del lugar de trabajo. A igual puntuaci髇 obtenida en este apartado, tendr醤 prioridad las solicitudes en las que se haya pedido que se considere el domicilio.
• e) Existencia de discapacidad o trastorno del desarrollo en el alumno o alumna.
• f) Existencia de discapacidad en la madre, en el padre o en la persona que ejerza la guarda o tutela del alumno o alumna.LE0000445697_20170217 Letra f) del n鷐ero 4 del art韈ulo 46 redactada por n鷐ero nueve de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• g) Existencia de discapacidad en alg鷑 hermano o hermana del alumno o alumna o menor en acogimiento en la misma unidad familiar.LE0000445697_20170217 Letra g) del n鷐ero 4 del art韈ulo 46 redactada por n鷐ero nueve de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011
• h) Mayor puntuaci髇 obtenida en el apartado de renta anual.
• i) Pertenencia a familia numerosa, a familia monoparental o a ambas.

5. Si, una vez aplicado lo recogido en los apartados anteriores, a鷑 se mantuviera el empate, 閟te se resolver� adjudicando los puestos escolares a los ni駉s o ni馻s de mayor edad.

6. Cuando, con posterioridad a la adjudicaci髇 de los puestos escolares, se produjese alguna de las circunstancias a que se refieren los art韈ulos 36, 37 y 38, la Administraci髇 educativa podr� adoptar las medidas necesarias para la adjudicaci髇 de un puesto escolar.

7. Se podr醤 atender las solicitudes que se presenten fuera del calendario establecido, siempre que los centros educativos dispongan de puestos escolares vacantes, de acuerdo con lo que se establezca por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

8. La documentaci髇 que se aporte para la acreditaci髇 de los criterios de admisi髇 deber� mantener su validez y eficacia a la finalizaci髇 del plazo de presentaci髇 de las solicitudes y responder a las circunstancias reales del ni駉 o ni馻 en dicha fecha.

LE0000445697_20170217 N鷐ero 8 del art韈ulo 46 introducido por n鷐ero diez de la disposici髇 final primera de D [ANDALUC虯] 40/2011, 22 febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisi髇 del alumnado en los centros docentes p鷅licos y privados concertados para cursar las ense馻nzas de segundo ciclo de educaci髇 infantil, educaci髇 primaria, educaci髇 especial, educaci髇 secundaria obligatoria y bachillerato (獴.O.J.A.� 25 febrero).Vigencia: 25 febrero 2011

Art韈ulo 47 Competencias de los Consejos Escolares y de las personas titulares

1. El Consejo Escolar de las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y de las escuelas infantiles de otras Administraciones p鷅licas acogidas a convenio con la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, anunciar� los puestos escolares vacantes en los centros, de acuerdo con el n鷐ero m醲imo de unidades y de puestos escolares de los mismos, y decidir� sobre la admisi髇 del alumnado.

2. En los centros privados de educaci髇 infantil acogidos a convenio con la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 corresponde a su titularidad el anuncio de puestos escolares vacantes, de acuerdo con el n鷐ero m醲imo de unidades y de puestos escolares autorizados, as� como la admisi髇 del alumnado con sujeci髇 a lo establecido en este Decreto y dem醩 normativa vigente que le sea de aplicaci髇.

Art韈ulo 48 Recursos y reclamaciones

1. Los acuerdos y decisiones que adopten los Consejos Escolares de las escuelas infantiles sobre la admisi髇 del alumnado podr醤 ser objeto de recurso de alzada ante la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa.

2. Los acuerdos y decisiones que sobre la admisi髇 del alumnado adopten las personas titulares de los centros de convenio privados podr醤 ser objeto de reclamaci髇 en el plazo de un mes ante la persona titular de la correspondiente Delegaci髇 Provincial de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇, cuya resoluci髇 pondr� fin a la v韆 administrativa. Cuando dicha reclamaci髇 se presente ante la persona titular del centro, 閟ta deber� remitirla a la Delegaci髇 Provincial en el plazo de diez d韆s, con su informe y con una copia completa y ordenada del expediente.

3. El recurso de alzada y la reclamaci髇 a los que se refieren los apartados anteriores deber醤 resolverse y notificarse a las personas interesadas en el plazo m醲imo de tres meses.

Art韈ulo 49 Incumplimiento de las normas de admisi髇

1. El incumplimiento de las normas sobre admisi髇 del alumnado en las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 dar� lugar a las responsabilidades disciplinarias que se deriven de las mismas, de acuerdo con la normativa vigente en esta materia.

2. El incumplimiento de tales normas en los centros acogidos a convenio podr� dar lugar a la denuncia o no renovaci髇 del convenio por parte de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇.

Art韈ulo 50 Oferta de puestos escolares

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 llevar� a cabo las actuaciones necesarias para planificar la oferta de puestos escolares en el primer ciclo de la educaci髇 infantil, con objeto de atender la demanda de las familias. Con esta finalidad se crear醤 escuelas infantiles y, de acuerdo con las condiciones que se establecen en el presente Decreto, se formalizar醤 convenios con las Corporaciones locales, otras Administraciones p鷅licas y entidades privadas sin 醤imo de lucro.

2. En todo caso, las actividades educativas y asistenciales no podr醤 tener car醕ter lucrativo en los centros acogidos a convenio.

Art韈ulo 51 Convenios con Corporaciones locales, otras Administraciones P鷅licas y entidades privadas

1. La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 podr� suscribir convenios para la financiaci髇 de los puestos escolares existentes en centros educativos que impartan exclusivamente el primer ciclo de la educaci髇 infantil de los que sean titulares las Corporaciones locales, otras Administraciones p鷅licas y las entidades privadas. A tales efectos, los centros educativos recibir醤 de la Administraci髇 educativa las cantidades que dejen de abonar las familias sobre los precios de los servicios que disfruten, como consecuencia de la gratuidad y de las bonificaciones a que hace referencia el art韈ulo 33.

2. Los convenios establecer醤 los derechos y obligaciones rec韕rocas en cuanto al r間imen econ髆ico, duraci髇, pr髍roga y extinci髇 de los mismos, n鷐ero de puestos escolares y dem醩 condiciones de impartici髇 de la ense馻nza y de organizaci髇 y funcionamiento del centro, de acuerdo con lo establecido en el presente Decreto y en la normativa de aplicaci髇.

3. La totalidad de los puestos escolares de los centros de convenio deber醤 estar acogidos al convenio.

4. Con car醕ter general, los convenios a los que se refiere este art韈ulo tendr醤 un plazo de vigencia de cuatro a駉s, determin醤dose por adenda, para cada curso escolar, la cuant韆 de la subvenci髇 en funci髇 de la gratuidad y de las bonificaciones a aplicar por cada puesto escolar ocupado. Dicha adenda podr� ser modificada a lo largo del curso en funci髇 de las altas y bajas del alumnado que se produzcan en el centro. No obstante lo anterior, con car醕ter excepcional podr醤 suscribirse convenios por un a駉 para garantizar la continuidad del alumnado del propio centro.

5. Por Orden de la Consejer韆 competente en materia de educaci髇 se aprobar� el modelo de convenio a que se refieren los apartados anteriores.

V閍se O [ANDALUC虯] 25 junio 2009, por la que se hacen p鷅licos los modelos de documentos administrativos en los que se formalizar醤 los convenios con las Corporaciones locales, otras Administraciones p鷅licas y entidades privadas, para financiar puestos escolares en centros educativos que impartan el primer ciclo de la educaci髇 infantil (獴.O.J.A.� 7 julio).LE0000392497_20090707

6. Se priorizar� la financiaci髇 de puestos escolares en las zonas de compensaci髇 educativa y en aquellas en las que exista una mayor demanda de este servicio. En todo caso, tendr醤 preferencia los centros de titularidad p鷅lica. Entre los centros privados, tendr醤 preferencia aquellos que est閚 constituidos en r間imen de cooperativa u otras f髍mulas de econom韆 social.

Disposici髇 adicional primera Centros educativos que atiendan a poblaciones de especiales caracter韘ticas

1. Podr醤 autorizarse centros educativos incompletos de primer ciclo de educaci髇 infantil, siempre que se ubiquen en:

• a) Poblaciones que no superen los 1.700 habitantes y no exista en la misma localidad otra escuela infantil cuya titularidad corresponda a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 o centro de convenio, con puestos escolares vacantes, y la previsi髇 de la demanda no justifique la existencia de un centro completo, siempre que se pretenda escolarizar a ni駉s y ni馻s de la misma poblaci髇.
• b) Barriadas cuyas especiales caracter韘ticas sociodemogr醘icas exijan una peculiar atenci髇 educativa, o bien se ubiquen en el casco hist髍ico de la localidad o en una zona urbana consolidada por la edificaci髇, que dificulte la ampliaci髇 o remodelaci髇 de sus instalaciones.

2. Los centros de primer ciclo de educaci髇 infantil a que se refiere esta disposici髇 adicional quedan exceptuados del requisito establecido en el art韈ulo 12 en cuanto al n鷐ero m韓imo de unidades.

3. De conformidad con lo establecido en el apartado anterior, podr醤 crearse o autorizarse centros de primer ciclo de educaci髇 infantil con un n鷐ero de unidades adecuado a la poblaci髇 que deba escolarizarse en este ciclo, teniendo en cuenta lo dispuesto sobre relaci髇 m醲ima alumnado por unidad escolar en el art韈ulo 14. Estas unidades podr醤 agrupar ni駉s y ni馻s de este ciclo de edades diferentes, en cuyo caso el n鷐ero m醲imo de ni駉s y ni馻s por unidad escolar ser� de 15.

4. En los centros de primer ciclo de educaci髇 infantil a que se refiere esta disposici髇, los requisitos de personal ser醤 los previstos en el art韈ulo 16, salvo en lo que se refiere a su n鷐ero total, que s髄o ser� necesario que sea igual al de unidades autorizadas.

5. Los centros a los que se refiere esta disposici髇 deber醤 contar, como m韓imo, con las siguientes instalaciones y condiciones materiales:

• a) Una sala por cada unidad con una superficie m韓ima de un metro y medio cuadrados por puesto escolar.
• b) Un espacio acotado para juegos al aire libre de tama駉 adecuado al n鷐ero de puestos escolares autorizados. Este espacio podr� encontrarse fuera del recinto escolar, siempre que se garantice la seguridad del alumnado en los desplazamientos, no sea necesaria la utilizaci髇 de transporte y est� ubicado en la misma localidad o entorno urbano del centro.
• c) Aseos y servicios higi閚ico-sanitarios en n鷐ero adecuado a la capacidad del centro.
• d) Un espacio diferenciado para las tareas de administraci髇 y de coordinaci髇 docente.

LE0000452459_20110511 Apartado 5 de la disposici髇 adicional primera redactado por apartado tres del art韈ulo cuatro del D [ANDALUC虯] 140/2011, 26 abril, por el que se modifican varios decretos relativos a la autorizaci髇 de centros docentes para su adaptaci髇 a la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio (獴.O.J.A.� 10 mayo).Vigencia: 11 mayo 2011

Disposici髇 adicional segunda Detecci髇 y atenci髇 temprana

En aplicaci髇 de lo dispuesto en los apartados 1 y 2 del art韈ulo 114 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 establecer� el conjunto de actuaciones dirigidas a la poblaci髇 infantil de cero a tres a駉s, a sus familias y al entorno con la finalidad de prevenir, detectar e intervenir de forma precoz sobre cualquier trastorno en su desarrollo, o riesgo de padecerlo. De la misma forma, se actuar� para identificar lo antes posible al alumnado con altas capacidades intelectuales.

Disposici髇 adicional tercera Escuelas infantiles que atienden alumnado de familias temporeras o con profesiones itinerantes

Excepcionalmente, se autorizar醤 escuelas infantiles que ofrezcan sus servicios de manera regular, continuada y sistem醫ica, con frecuencia diaria y con un m韓imo de cinco d韆s a la semana, a grupos estables de ni駉s y ni馻s, durante un m醲imo de seis meses y un m韓imo de dos meses al a駉, siempre que cumpla el horario de apertura establecido en el art韈ulo 29.2 y justifiquen que se cumplen las siguientes condiciones:

• a) Que se dirijan a ni駉s y ni馻s de familias sometidas a calendario laboral marcadamente temporero y a flujos migratorios derivados de la organizaci髇 del mercado laboral.
• b) Que no haya suficiente demanda de plazas durante el resto del per韔do hasta los once meses de funcionamiento previsto en el art韈ulo 29.1.

Disposici髇 adicional cuarta Datos personales del alumnado y sus familias

1. Los centros educativos a que se refiere este Decreto podr醤 recabar los datos personales del alumnado y de sus familias que sean necesarios para el ejercicio de su funci髇 educativa y asistencial, que deber醤 estar desagregados en funci髇 del sexo. Asimismo, podr醤 ceder a la Administraci髇 educativa los datos personales a los que 閟ta deba tener acceso para el ejercicio de las funciones que le son propias en el 醡bito de sus competencias, de acuerdo con lo establecido en la disposici髇 final und閏ima de la Ley 1/2008, de 27 de noviembre, de medidas tributarias y financieras de impulso a la actividad econ髆ica de Andaluc韆, y de agilizaci髇 de procedimientos administrativos.

2. El tratamiento de los datos de car醕ter personal estar� sujeto a la Ley Org醤ica 15/1999, de 13 de diciembre, de protecci髇 de datos de car醕ter personal, y a su normativa de desarrollo.

Disposici髇 adicional quinta Ejercicio de la direcci髇

Las personas que a la entrada en vigor del presente Decreto est閚 realizando la funci髇 de direcci髇 en los centros educativos de primer ciclo de educaci髇 infantil y no posean el t韙ulo de maestro o maestra especialista en educaci髇 infantil o t韙ulo de grado equivalente podr醤 continuar ejerciendo dicha funci髇 en el centro en el que prestan servicio en las mismas condiciones.

Disposici髇 adicional sexta Formaci髇 permanente de los profesionales

La Consejer韆 competente en materia de educaci髇 planificar� actividades de formaci髇 permanente dirigidas a los profesionales de los centros educativos que impartan el primer ciclo de educaci髇 infantil.

Disposici髇 adicional s閜tima Plazo para la elaboraci髇 y aprobaci髇 del proyecto educativo y asistencial y, en su caso, del proyecto de gesti髇

Las escuelas infantiles de titularidad de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 y los centros de convenio creados o autorizados con anterioridad a la entrada en vigor de este Decreto elaborar醤 y aprobar醤 el proyecto educativo y asistencial y, en su caso, el proyecto de gesti髇 con anterioridad al 30 de septiembre de 2009.

Disposici髇 transitoria primera Comedor escolar de gesti髇 directa

Las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 que a la entrada en vigor del presente Decreto oferten el servicio de comedor escolar mediante la f髍mula de gesti髇 directa, podr醤 seguir ofert醤dolo en las mismas condiciones, mientras cuenten en su plantilla con suficiente personal propio de la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆 para llevarlo a cabo.

Disposici髇 transitoria segunda Per韔do de adaptaci髇 a la normativa de titulaciones o acreditaciones

Podr醤 continuar prestando servicios en los centros educativos que imparten el primer ciclo de educaci髇 infantil aquellas personas que, sin estar en posesi髇 de alguna de las titulaciones indicadas en el art韈ulo 16, est閚 trabajando como educadoras en los mismos a la entrada en vigor del presente Decreto. Estas personas dispondr醤 de un plazo m醲imo de cuatro a駉s, a partir de la publicaci髇 del presente Decreto, para cumplir los requisitos exigidos en el mismo.

V閍se la Disposici髇 Transitoria 4.� 玃lazo para cumplir los requisitos de titulaci髇 o acreditaci髇 en el primer ciclo de educaci髇 infantil� del D [ANDALUC虯] 93/2013, 27 agosto, por el que se regula la formaci髇 inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Aut髇oma de Andaluc韆, as� como el Sistema Andaluz de Formaci髇 Permanente del Profesorado (獴.O.J.A.� 30 agosto 2013).LE0000512085_20130831

Disposici髇 transitoria tercera Procedimientos de autorizaci髇 en tramitaci髇

Los procedimientos de autorizaci髇 de centros de educaci髇 infantil de titularidad privada que se encuentren en tramitaci髇 a la entrada en vigor del presente Decreto se resolver醤 de acuerdo con los requisitos establecidos en el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos m韓imos de los centros que impartan ense馻nzas de r間imen general no universitarias.

Disposici髇 transitoria cuarta Centros para personas trabajadoras de las Administraciones y entidades p鷅licas

En aplicaci髇 de lo dispuesto en el art韈ulo 39 de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, mientras se da cumplimiento a la previsi髇 recogida en el art韈ulo 41.3 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, en cuanto a la existencia de puestos escolares suficientes para atender la demanda de las familias, las Administraciones y entidades p鷅licas podr醤 impulsar, conforme a lo establecido en el art韈ulo 9, la creaci髇 de escuelas infantiles para facilitar la conciliaci髇 de la vida laboral y familiar de las empleadas y empleados p鷅licos. A estas escuelas infantiles les ser� de aplicaci髇 la regulaci髇 establecida en este Decreto para los centros privados de educaci髇 infantil no acogidos a convenio.

Disposici髇 transitoria quinta Competencias de las personas que ejerzan la direcci髇 y de las personas titulares

Hasta tanto se constituyan los Consejos Escolares, las competencias que les asigna este Decreto ser醤 asumidas por las personas que ejerzan la direcci髇 de las escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Administraci髇 de la Junta de Andaluc韆. En el caso de los centros de convenio, ser醤 las personas titulares de los mismos quienes asuman estas competencias.

Disposici髇 transitoria sexta Aplicaci髇 del art韈ulo 51.3

A petici髇 de las personas o entidades titulares, la aplicaci髇 de lo previsto en el art韈ulo 51.3 referido a que la totalidad de los puestos escolares de los centros de convenio deber醤 estar acogidos al convenio podr� llevarse a cabo de acuerdo con el siguiente calendario:

• a) Curso escolar 2009/2010: totalidad de los puestos escolares de las unidades de ni駉s y ni馻s menores de un a駉.
• b) Curso escolar 2010/2011: totalidad de los puestos escolares de las unidades de ni駉s y ni馻s menores de dos a駉s.
• c) Curso escolar 2011/2012: totalidad de los puestos escolares de todas las unidades del centro.

Disposici髇 transitoria s閜tima Publicidad exterior

En el plazo de tres meses desde la entrada en vigor del presente Decreto, los centros que imparten el primer ciclo de educaci髇 infantil deber醤 dar cumplimiento a lo establecido en el art韈ulo 8.4 en lo que se refiere a la publicidad de su denominaci髇.

Disposici髇 derogatoria 鷑ica Derogaci髇 normativa

Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango cuyo contenido se oponga a lo establecido en el presente Decreto.

Disposici髇 final primera Reproducci髇 de normativa estatal

Los art韈ulos 2, 7.1, 7.2, 7.3, 10.1 y 10.2 reproducen normas dictadas por el Estado, al amparo del art韈ulo 149.1.1.� y 30.� de la Constituci髇 Espa駉la y recogidas en la Ley Org醤ica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci髇, y en la Ley Org醤ica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci髇.

Disposici髇 final segunda Desarrollo y ejecuci髇

Se faculta a la Consejera de Educaci髇 para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y ejecuci髇 del presente Decreto.

Disposici髇 final tercera Entrada en vigor

El presente Decreto entrar� en vigor el d韆 siguiente al de su publicaci髇 en el Bolet韓 Oficial de la Junta de Andaluc韆.